寫心得體會是心智成熟和個人成長的體現(xiàn),也是對自己經驗的沉淀。寫心得體會時需要站在學習和工作的角度,客觀地評估和分析自己的經驗和感悟。以下是一些關于心得體會的精選范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
幼師暑假培訓心得體會篇一
今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。
2015年幼兒園教師暑期師德培訓心得體會。這個讀書會上每位教師推薦了一本書,并對書做了一個介紹,雖然只有短短的四個小時,卻讓我仿佛讀了28本精彩的書,對于這個“讀書會”我真是收益非淺:有哲學的,有教育學的,有心理學的,有漫畫;有教人明白事理的,有教人學做老師的,有教人笑對生活的,有教人學會做一個賢妻良母的……一群女人,從24歲到44歲,從為人女到孩子他媽,不管年齡的大小,毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家,讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!
進入師范的第一天,我們在大學語文中便學習了韓愈的《師說》一文,“古之學者必有師,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,“學高為師,身正為范”?!皩W高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,是之所以為“師”的根本所系。教給學生一杯水,教師_必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識,也是教育發(fā)展的內在規(guī)律。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,每當面對孩子的提問時,教師多希望擁有“一桶水”,不,應該說一桶水已遠遠不夠,而應擁有“一條奔騰不息的河流”,才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。
讀書,能讓人長見識、明是非、堅心志。蘇霍姆林斯基。
幼師暑假培訓心得體會篇二
2018年5月,__市__區(qū)教體局舉辦了__區(qū)2018年幼兒教師全員崗位培訓活動,我作為__市__區(qū)__鎮(zhèn)__莊幼兒園的教師代表,有幸參加了這次培訓會。
教師的職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務,教師用知識的力量去激勵學生求知的欲望,以嚴愛之心架起師生之間友誼的橋梁。
教師的職業(yè)道德,應是集公民的思想、政治、法紀、道德等方面的優(yōu)良素質在教育教學活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。通過這次培訓,我有以下幾方面的心得體會:
第一:要熱愛教育事業(yè)。
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎。育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二:要熱愛學生。
教師必須關愛孩子,尊重孩子人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。__x曾說:離開感情層面,不能鑄造人的精神世界。教育,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè),教師應多與孩子進行情感方面的交流,做孩子的知心朋友。愛需要教師對孩子傾注相當?shù)臒崆?,對其各方面給予關注,愛將教學中存在的師生之間我與你的關系,變成了我們的關系。愛使教師與孩子相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的歡樂,分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系,是促進孩子成長的強勁動力。
愛孩子是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。因此,教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小閃光點,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以理解、尊重、信任為基礎;愛要一視同仁,持之以恒;愛要面向全體學生。
金鳳凰固然可愛,而丑小鴨更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教。要多和他們談心,幫助他們查找后進的原因,真正做到對癥下藥,在學習上和生活細節(jié)上關心他們。在我教學階段的這幾年,經常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急;天氣轉熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞,但孩子們因此會對老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復他們的自信。
第三:要學無止境。
要給孩子一杯水,教師自己就要有一桶水。學海無涯,處于知識爆炸時代的孩子們,無論在知識的來源渠道,知識的種類范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學習,使自己具有一桶源源不斷的活水。明代思想家黃宗羲曾說:道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過矣。
教書育人是一項重大的嚴肅的工作,來不得半點虛假,敷衍馬虎,因此,教師應當勤奮學習,走在時代和學生發(fā)展的前頭。教師擔負著教書育人的重任,是從事精神產品生產的勞動者,必須有真才實學。面對當今時代的發(fā)展,社會的進步,科技的飛躍,以及學生成長對學高為師,身正為范的挑戰(zhàn),教師如果不強化自育意識,力學苦練,做到聞道在先術業(yè)有專攻,恐非易事。
因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質,要以科學的施教知識,深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論最新研究成果,引入教學過程,使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
第四:要為人師表。
孔子說過:其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。教師在傳授知識的同時,更要重視孩子的行為習慣,教授做人的道理,要立業(yè),先樹人。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,就好比一絲春雨隨風潛入夜,潤物細無聲。因此,教師一定要用自己的模范作用,為學生樹起前進的旗幟,指明前進的方向,點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學生,使他們健康成長。
現(xiàn)在有些孩子由于家庭的寵愛,從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛孩子的同時,還要注意,讓每個孩子去愛他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時孩子犯了錯誤,家長來說情,學校的紀律是嚴肅的,孩子是平等的,可面對家長,我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好孩子。
因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長釋懷,有面子;同時,也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長的尊重和孩子的尊敬。家長是孩子家庭的中心,尊重家長,爭取家長的理解、支持、配合,對我們的教育和孩子的成長都是非常有利的。俗話說:退一步海闊天空,進一步走投無路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式。
第五:要樂于合作、善于合作。
幼兒教育是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動,教師的工作需要競爭,更需要合作。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮,為教育增添了活力。但教師又要樂于合作,善于合作。學生的成長和學生素質的全面發(fā)展,決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,教師與家長及社會之間的關系,才能減少教育過程中的內耗,從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率。因此,教師的團結協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。
我們常說:一年樹木,百年樹人。教育工作是辛苦的,教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,日復一日,年復一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級。但是,我們應該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇。教師是辛勤的園丁,教師是燃燒的蠟燭,教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學無止境,為人師表,讓我們用行動去播撒愛,讓我們用愛去培育心靈,讓我們站的新的歷史高度,在教育、教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質,讓我們在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
幼師暑假培訓心得體會篇三
20xx年的暑假,似乎來得更長更久一些,在暑期的尾聲,我來到了濰州麓臺學校,初入學校,感受到的是濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊與現(xiàn)代設計的融合,三天的培訓講座,更是讓我對這所學校的校園文化、校園特色了解更深,對如何做一名好老師、好班主任、有了新的認識。
這次的培訓講座讓我學到了很多實用的可操作的組織教學的方法,從陳雨亭博士那里,我學到了“讓課堂充滿活力”的關鍵在于提高學生的參與度,對于什么是參與度高,我有了新的認識,要想學生課堂參與度高,需要的是每一個學生在每一個環(huán)節(jié)都能夠積極思考、學會傾聽和分工,能進行主動加工。對于自己之前的教學工程回想一下確實存在許多“淺表參與”現(xiàn)象,從陳博士的講座里,我認識到了在教學過程中可以使用理解性檢查,使用一些小工具幫助我們提高學生的參與度。課堂要把學生的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,調動學生參與的積極性,把課堂變?yōu)槌錆M活力的課堂。
這次的培訓講座讓我認識到了要想成為一名優(yōu)秀的教師,要做到不忘初心,砥礪前行。作為新時代的教師,我們不僅僅擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)職責,還承擔著塑造學生理想品德、培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展的能力、培養(yǎng)學生頑強的意志和健康的人格等任務。姜勇校長用自己的親身經歷告訴了我們怎樣做一名師德優(yōu)秀的人民教師,從姜校長身上我看到了他對教育的熱忱,看到了他對教育事業(yè)的執(zhí)著,這一切歸于勿忘初心。
孫雷校長,用他對校園文化的建設設計,告訴我們,給學生一個舞臺,還學校一片燦爛,校園安全永遠是學校的生命線,孫雷校長的話簡單直白,但這些安全問題的提醒是需要我們每一名老師牢記在心的,人人都是校園安全的維護者。趙校長以班主任的角度講述了如何為孩子們照亮前行之路。讓我認識到了,應該把教育的眼光放遠一些。
這次的培訓講座讓我對學校的特色課堂有了更清晰的認識,李雪梅老師,詳細為我們介紹了小組合作該如何有效實施,結合小組合作的課堂形式,我們的導學案應該怎樣設計。這些培訓內容,為我們新教師能夠更快的跟上學校的教學節(jié)奏,更好的組織課堂教學提供了幫助,可謂是一陣教育洗禮的及時雨,從李老師的培訓中,還能深刻的體會到,李老師對教育的執(zhí)著,對教育的熱愛,結合很多心理學的事例,李老師談了自己對教學、對管理的思考,這些也讓我對曾經的課堂有了新的認識,對未來的課堂有了新的規(guī)劃。
三天的培訓,讓我感受到了不一樣的教育,領略了不一樣的風景,豐富了我們的知識、開拓了我們的視野,來麓臺,是新的開始,是新的征程,感恩這份相遇、感恩這份相聚。未來,在我眼里充滿期待也充滿美好,愿我能用心做好每一件事,勿忘初心,勇往直前!
幼師暑假培訓心得體會篇四
這次暑假在__培訓的時間很快,幼兒工作需要一直跟進時代,這種步伐是不能缺少的,心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結這詞兒培訓,結合自身在教學上面的問題,跟這次的培訓做一番對比,通過培訓看到自身的缺點,這次我園組織我們去培訓其實很大程度上面,是在讓自己看到自身教學的不足,畢竟教育孩子,就需要注意這么多,作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點不能少的,我也總是習慣給工作添上一些美好,通過這次培訓我也有了心得。
一直覺得作為一名幼兒教師,把工作做好,讓孩子接受自己就行了,不然,在工作當中其實是很有必要清楚自己要干嘛,我一再的覺得這是一種心態(tài),教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心,教學做好了是一方面,其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是,之前的一些對工作看法多了幾分責任,跟更加深刻的理解,這次培訓提到一點,要跟進現(xiàn)在的教學方式,不要被時代淘汰,確實做幼師也要不斷的了解外面,看一看更好的教育方法,容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識,根據之前自己的一些實際情況,我也看到了一些問題,自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,因為沒有一個提前規(guī)劃的意識,面對這些突然的問題,就顯得很慌張,培訓教會了我防患于未然,盡管自己覺得不會有問題的一件事情,它就會在不經意間出問題,早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了,通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差,不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃,擺正心態(tài)我們一起做好這些準備。
工作一定要根據這些東西做好實際情況的安排,培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念,這般知識,這般見識也不是自己能夠琢磨出來的,其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生,培訓給了我一個很好的答復,就是一定先要做好自己,一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢,才能去做這么一件事情,通過培訓我見識到了很多值得參考的東西,培訓當中我積極主動地去聽取一些建議,畢竟自己還是初步接觸工作,很多地方需要用到培訓所講到的東西,可是有一我也很清楚,不能完全依賴外部知識,自己在工作去實際體驗是最好的,我也會繼續(xù)努力加油的。
幼師暑假培訓心得體會篇五
反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)。
不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關鍵的。
三、教師要會寬容孩子。
如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責.批評;多一份寬容.耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
四、教師要學做會反思。
應該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。
五、要做終身學習型教師。
只有與時俱進,努力做一名終身學習型教師,才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,就是要堅持思考和學習,要不斷轉變教育觀念,更新儲備知識,摸索教學方法,尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的教師,只有具備櫛風沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會厚積薄發(fā),得心應手,才會不負歷史的重任。
幼師暑假培訓心得體會篇六
這次的報告中,光華道幼兒園園長王麗煥分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。通過學習,使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設要以幼兒為本。室內環(huán)境創(chuàng)設要與教研內容為一體,如:以教師制作為主,與本班教研主題相適應的墻飾;以幼兒為主,充分讓幼兒及家長參與進來主題墻飾和互動墻飾等。
另外,室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
王麗煥園長尤其講了廢舊材料的利用,幾個案例,讓我感動:幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動玩具。我和我的同事們今后也要多多學習借鑒參考,開動腦筋為孩子們就地取材,多做一些玩具。
豐潤三幼xxx園長說:“檔案管理是很枯燥的一講,對幼兒園來說又是必須具備的”。因為涉及枯燥兩個字,我強迫自己精力高度集中起來。
邱園長很明晰的用abcdefg做類別,然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案,不時的用三幼內部檔案的照片實際演示,降低理解難度。b2類常規(guī)活動檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結束后我很開心:“檔案管理這一塊的.講解,沒有預想的那么枯燥,還增長了許多見識,使我從心里真正認識了檔案的重要性?!?/p>
幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評價幼兒園整體辦園水平的“窗口”,是在幼兒園的各項保教工作中形成的。真實記錄了幼兒園的保教工作內容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結和積累,是經驗和知識信息的儲備。
當課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽”我的心情有些激動!
幼兒園一日流程是豐潤二幼的郭福紅園長講的。她用一種很生動的模式,把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園,幼兒不在學校進餐和午睡,我聽得依然很細心。有很多地方頗感受益。比如:幼兒晨檢工作的“一摸二看三問四查”,我覺得“問”的部分還有待加強,多與幼兒巧妙地交流,可以及時發(fā)現(xiàn)很多問題,早發(fā)現(xiàn)早解決,避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開展執(zhí)勤崗很有新意,這個活動不但可以減輕老師的工作量,還可以鍛煉孩子的膽識和語言表達能力,家長也希望看到自己的孩子“當官”,很智慧的活動,一舉三得。另外,在集中教育活動,入廁,盥洗,離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,我還覺得沒有盡興,這一講已結束。
我覺得:一日流程雖然大同小異,而這細節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學習。
幸福道幼兒園園長閆春華園長說:園本教研,指的是以幼兒園發(fā)展過程中所遇到的實際問題為研究對象,以幼兒園教師為研究主體,運用一定的研究方法所開展的旨在促進幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動的總稱。我的頭有些大!這個概念對我來講太新鮮了。
我就細心地聽著,聽著聽著,我終于聽明白了。簡單點就是:著眼是“本園”在實踐中遇到的“實際問題”,通過“本園”教師園長探討和有計劃的總結記錄,然后解決問題,從而真實地有效地促進幼兒園教育水平的提高。這個過程就叫園本教研,這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農村幼兒園現(xiàn)有師資配備,幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過這并不代表對它的否定。我認為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經驗和能力,可以大幅度的提高教學效率。如果換一種方式,我覺得:教學反思記錄做的細一點模仿原本教研也可以達到一定效果。
這次培訓中我學到了不少知識,在今后的工作中爭取好好消化這些知識,將它們運用到現(xiàn)實教育活動中來。爭取做一名出色的幼兒教師。
幼師暑假培訓心得體會篇七
x月x日至x月x日,我非常有幸地參加了x市幼兒園骨干教師培訓學習。當我走進學校大門時,心情是澎湃的,也深知這次學習的來之不易和身負的責任。
在短短的x天學習中,既聆聽了專家與園長的報告,也參觀了xx市x所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。
在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時,也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干,更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為,以便更好地指引我們走向教學成功的彼岸。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如:xx園長的“幼兒園教師專業(yè)素質與修養(yǎng)”、xxx園長的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、xxx老師的“讓游戲精神充盈幼兒區(qū)角活動”、xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)”、“有一種精彩叫創(chuàng)意”等這幾個專題,為教師們開辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。
幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。
以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
尤其是xxx老師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng)意”詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專業(yè)能力,創(chuàng)意教學開展是以幼兒為主的進行的。她用清晰地教育觀點和經歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略,最后,她還向我們每位學員提出了忠懇的希望,讓我們“做自己喜歡的事,走自己的路”。x老師樸實的語言猶如一盞明燈,給我們的成長樹立了信心,又指明了前進的方向。
先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。
其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
觀察不是單單的看著幼兒,在會看的基礎上還要會記、會聽、會說、會解讀幼兒。
會看:
1、站準位置,巡視有徑。
2、看幼兒的行為舉止,社會互動,作品建構。
會記:
1、使用與方法相匹配的記錄表。
2、規(guī)范觀察基本信息。
會聽、會說:案例中教師通過開放性的問題了解幼兒的真實想法。
1、提供開放性問題。
2、教師不把幼兒拉出情景。
會解讀:
1、不抱任何成見。
2、分析行為背后的含義。
3、參照工具判定目標幼兒目前已有或已達到各方面的要求。
教師是教學活動的“導航者”,提升教師的專業(yè)成長是參加本次培訓活動的初衷。而在理論與實踐的交融下,教師只有進行自我反思,才能內化為自我的教學行為。
因此,在豐富多彩的內容學習之后,我進行了有效地自我反思,有對專家報告的反思;有對教學活動觀摩后的反思等等。
反思是激發(fā)教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使得教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高。
教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的,有效的提高和成長,從而形成教師的個性化教學。
幼師暑假培訓心得體會篇八
8月2日—8月3日,我有幸參加了豐潤區(qū)____年暑期幼兒園園長骨干教師培訓,為期兩天的培訓,給我?guī)砹瞬恍∈斋@。王麗煥,邱荔枝,郭福紅,閆春華四位園長的精彩報告,給我留下了深刻印象,她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學,從中找出不足,吸取案例中的先進經驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點心得體會:
這次的報告中,光華道幼兒園園長王麗煥分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設。通過學習,使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確室外環(huán)境創(chuàng)設要以幼兒為本。室內環(huán)境創(chuàng)設要與教研內容為一體,如:以教師制作為主,與本班教研主題相適應的墻飾;以幼兒為主,充分讓幼兒及家長參與進來主題墻飾和互動墻飾等。
另外,室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據不同班級,不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
王麗煥園長尤其講了廢舊材料的利用,幾個案例,讓我感動:幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動玩具。我和我的同事們今后也要多多學習借鑒參考,開動腦筋為孩子們就地取材,多做一些玩具。
二、幼兒園檔案管理學習心得。
豐潤三幼邱荔枝園長說:“檔案管理是很枯燥的一講,對幼兒園來說又是必須具備的”。因為涉及枯燥兩個字,我強迫自己精力高度集中起來。
邱園長很明晰的用abcdefg做類別,然后a1a2a3的逐條介紹各類別里的各種檔案,不時的用三幼內部檔案的照片實際演示,降低理解難度。b2類常規(guī)活動檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結束后我很開心:“檔案管理這一塊的講解,沒有預想的那么枯燥,還增長了許多見識,使我從心里真正認識了檔案的重要性?!?/p>
幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評價幼兒園整體辦園水平的“窗口”,是在幼兒園的各項保教工作中形成的。真實記錄了幼兒園的保教工作內容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結和積累,是經驗和知識信息的儲備。
三、幼兒園一日流程學習心得。
當課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽”我的心情有些激動!
幼兒園一日流程是豐潤二幼的郭福紅園長講的。她用一種很生動的模式,把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園,幼兒不在學校進餐和午睡,我聽得依然很細心。有很多地方頗感受益。比如:
幼兒晨檢工作的“一摸二看三問四查”,我覺得“問”的部分還有待加強,多與幼兒巧妙地交流,可以及時發(fā)現(xiàn)很多問題,早發(fā)現(xiàn)早解決,避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開展執(zhí)勤崗很有新意,這個活動不但可以減輕老師的工作量,還可以鍛煉孩子的膽識和語言表達能力,家長也希望看到自己的孩子“當官”,很智慧的活動,一舉三得。另外,在集中教育活動,入廁,盥洗,離園等環(huán)節(jié)中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,我還覺得沒有盡興,這一講已結束。
我覺得:一日流程雖然大同小異,而這細節(jié)的“小異”部分很值得大家互相交流學習。
四、園本教育理念學習心得。
幸福道幼兒園園長閆春華園長說:園本教研,指的是以幼兒園發(fā)展過程中所遇到的實際問題為研究對象,以幼兒園教師為研究主體,運用一定的研究方法所開展的旨在促進幼兒及幼兒園發(fā)展的研究活動的總稱。我的頭有些大!這個概念對我來講太新鮮了。
我就細心地聽著,聽著聽著,我終于聽明白了。簡單點就是:著眼是“本園”在實踐中遇到的“實際問題”,通過“本園”教師園長探討和有計劃的總結記錄,然后解決問題,從而真實地有效地促進幼兒園教育水平的提高。這個過程就叫園本教研,這種教育就叫園本教育。
按我們鎮(zhèn)子農村幼兒園現(xiàn)有師資配備,幼兒園教師是很難有精力去做這種專業(yè)的教育的。不過這并不代表對它的否定。我認為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經驗和能力,可以大幅度的提高教學效率。如果換一種方式,我覺得:教學反思記錄做的細一點模仿原本教研也可以達到一定效果。
這次培訓中我學到了不少知識,在今后的工作中爭取好好消化這些知識,將它們運用到現(xiàn)實教育活動中來。爭取做一名出色的幼兒教師。
幼師暑假培訓心得體會篇九
培訓心得體會,是指通過參加培訓課程后的感悟和體驗。暑假是許多學生參加培訓課程的最佳時間,因此,在這個暑假里,我參加了一場效益卓著的培訓課程。這段時間,我收獲了很多,有關自我成長與發(fā)展的知識,有關團隊合作與協(xié)調的技巧,也有關時間管理與規(guī)劃的行動。接下來,我將通過以下五個方面來分享我的培訓心得體會。
首先,通過培訓我意識到自我成長與發(fā)展的重要性。在這次培訓課程中,我們學習了職業(yè)規(guī)劃、自我認知和自我管理等內容。這些課程使我認識到了自己的優(yōu)勢和不足,并激勵我去不斷完善自己,提高自己的能力。我意識到,只有不斷地學習和進步,我們才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。因此,我制定了一個明確的學習計劃,并且堅持每天都按計劃學習,從而更好地提高自己。
其次,我在培訓課程中學到了團隊合作與協(xié)調的技巧。在這個社會中,幾乎所有的工作都需要依靠團隊合作來完成。通過培訓我了解到,團隊合作的關鍵是相互理解和支持。在團隊中,每個成員都有自己的觀點和主張,應該尊重和珍視彼此的意見。同時,團隊中的每個成員都應該能充分發(fā)揮自己的長處,并能為團隊的目標做出貢獻。在實踐中,我參與了一些小組項目,通過與隊友的合作,我深刻地認識到團隊力量的重要性,也意識到自己在團隊中所能發(fā)揮的作用。
第三,我在培訓課程中學會了時間管理與規(guī)劃。在繁忙的學習和生活中,要合理地安排時間,才能保證高效的工作。通過這次培訓,我學到了一些關于時間管理的技巧,比如制定優(yōu)先級和合理安排任務。同時,我還了解到了自我調適和注意力管理等方面的知識。這些技巧和知識讓我明白了,只有善于管理時間,合理安排每天的學習和生活,才能更好地提高自己的工作效率。
第四,通過這次培訓,我培養(yǎng)了自信心和社交能力。在培訓課程中,我們會面對各種各樣的任務和挑戰(zhàn),有時還需要和陌生人進行合作。這些經歷讓我學會了與人交流和合作。我逐漸變得更加自信和開朗,能夠主動地與他人溝通,表達自己的意見和想法。而這些都是很多人認為非常重要的素質能力。
最后,我深刻體會到了培訓的價值。通過參加培訓,我不僅學到了很多實用的知識和技能,還結交了很多志同道合的朋友。培訓不僅是一種學習的方式,也是一種交流和溝通的機會。在培訓課程中,我結識了許多優(yōu)秀的同齡人,通過彼此交流、互相學習,我感受到了友誼的力量和合作的快樂。
總結起來,在這個暑假里,通過參加培訓課程,我收獲頗豐。從自我成長與發(fā)展,團隊合作與協(xié)調,時間管理與規(guī)劃,到自信心和社交能力,每個方面都給了我很多啟示和幫助。這次培訓讓我更加明確了自己的未來目標,并且在實踐中提高了自己的能力。我相信,通過不斷學習和成長,我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績。
幼師暑假培訓心得體會篇十
為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓活動結束了,三天的時間里,雖然辛苦點兒,但是很充實,很快樂,在充實快樂中我也不斷成長著。
在這次培訓中,日照師范學校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座。在講座中,劉老師結合自己的練字心得和授課經驗,從基本筆畫入手,結合漢字結構特點,給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識,并生動地演示了硬筆書法的起筆.運筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領,不同結構的漢字書寫規(guī)律。培訓中,劉老師還總結了教師書寫中存在的普遍問題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動手.動腦相結合練字。除此之外還向我們介紹了關于粉筆字與鋼筆字書寫運筆的問題,聽了劉老師的講座,讓我耳目一新,受益匪淺,使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性。下面淺談一下我自己在這次培訓學習的一點心得體會:
一、練字要有一絲不茍,持之以恒的精神。
培訓中,我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動,更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動。長久以來,總覺得自己的時間和精力有限,練字沒能堅持下來。通過這次培訓,我體會到了練字的快樂。今后我將學習劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神,并把它落實到實際行動中去。
二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用。
羅.阿謝姆說過:“一個榜樣勝過書上二十條教誨?!崩蠋熞陨碜鲃t,做出榜樣,對于學生來說就是無聲的引導。老師的字體能潛移默化的影響著學生的'字體,因此不論平常上課的板書中,還是書法課上,老師都要認真的書寫每一個字,起到示范帶頭作用,這樣長期下去,學生的寫字水平也會有很大的提升。
三、讓學生養(yǎng)成提筆即是練字的好習慣。
人們常說:“文如其人,字如其人?!边@是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學識.性格.氣質.風度等。因此,上好寫字課對于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣非常重要。聽了劉老師的講座,我才深刻的意識到教師的責任與義務,教師要不斷的提醒學生運用書法知識,并注意教師的示范作用,從而不斷增強學生“提筆即是練字”的書法意識,這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習慣:不管什么情況下,只要一提起筆,就要一筆一畫地寫,認認真真的寫,把每個漢字寫得端正美觀大方。
總之,這次培訓對于我來說是充實的,快樂的,在快樂中不斷成長著,我成長,我快樂!
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幼師暑假培訓心得體會篇十一
20xx年,作為一名剛剛走出校門的大學畢業(yè)生,我很榮幸地被離石xx高級中學錄用為物理試驗員。暑期,為了使我們青年教師盡快熟識教學常規(guī)、把握教學技能、了解學校規(guī)章制度,樹立良好的教師職業(yè)道德,促進我們青年教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,也為即將到來的新學期做好應有的預備,學校特于8月8日至8月18日綻開了全面的、具有針對性的暑期培訓活動。培訓期間,作為一名青年教師,我嚴格遵循學校規(guī)章制度,按時參與培訓活動,不遲到、不請假、聽從學校支配,這使我快速轉換為教師角色,提升了專業(yè)學問技能。現(xiàn)將本次培訓心得總結如下。
培訓開頭,何校長一番激情四溢的講話博得了在座的每個青年老師的掌聲與喝彩。使我們了解到xx教師支教經歷以及取得的輝煌成果,明白了xx教師心中的那種對呂梁山區(qū)莘莘學子的愛與關懷,理解了xx教師身上肩負的那份振興老區(qū)教育事業(yè)的責任。同時,我們也深知此次培訓活動是有多么必要,要作為一名合格的教師,我們還需要向xx教師學習許多。葛校長講到學校的高質量是教師幸福的源泉,是學校的立校之本。這使我意識到學校的高質量是我們教師的頑強后盾,我們要與學校共榮辱,共進退,立志把離石xx中學打造為一座呂梁山上的名校。
首先在備課方面,經驗豐富的老教師陳老師在備課這一教學環(huán)節(jié)給以我們珍貴的經驗,對備課中的各個環(huán)節(jié):備教材、備學生、備教法、問題設計、備板書、備小結、備作業(yè)、以及備后記等各個方面都闡述了自己獨特的實戰(zhàn)經驗,這使我們受益頗深。其次在說課方面,同樣有著多年教學經驗的老教師胡老師說明白說課對于課堂教學的`重要意義以及說好課對課堂教學的積極作用。
在講座中胡老師詳細對如何說課以及如何說好一堂課進行了細致詳細的闡述,這對我們把握課堂教學有著不可或缺的重要意義。還有在聽課方面,何老師對我們敘述了如何利用聽課促進我們在教學方面的快速成長,并對聽完課后如何評好課做了深入的講解。最終承老師敘述的作業(yè)管理,使我們了解作業(yè)是課堂的彌補,管理好作業(yè)是對課堂教學的彌補和升華。
高老師教給我們如何打造一堂高效的課堂,這樣的經驗是經過多年的總結,沒有虛化的東西,對我們青年教師的課堂教學幫助無疑是巨大的。王老師教會我們如何對學生進行合理有效的管理,針對各種學生狀況,都教以我們實際有效的管理對策,這使我們在今后的工作中更直接的取得成效,避免了很多錯誤,也會少走一些彎路。全部這一切,對我們都有深遠的意義,使我們提升了自身的專業(yè)基礎技能,為以后的教學環(huán)節(jié)積累了珍貴的經驗,這是任何經歷都不可替代的。
葛校長在講話中指出教學的唯一任務,就是育人。素養(yǎng)教育的本質是育人,校風建設的動身點和歸宿點都是育人,是以校風立德育人。因而,校風育人工程就是素養(yǎng)教育工程。我們要加強校紀校風建設,把道德教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。特殊指出我們缺乏的不是理論,而是實際行動;不是紀律約束,而是自我掌握;不是事后彌補,而是防患于未然。這一切使我熟悉到我們要盡自己的綿薄之力,以實際行動把xx高中打造為學生的樂園,讓每一個學生在學校的教育中得到充分、主動的發(fā)展。在培訓期間,學校賜予我們競選學校干事的機會,我榮幸的擔當了學校小賣部服務學生的這一工作,我將以細心踏實的心態(tài),盡自己最大的精力來服務學生,滿意學生日常生活必需品的要求,使學生更好的生活在學校大家庭的環(huán)境中。我將與其它教師共同努力學習交流,讓自己在各方面都有所提升。
綜上所述,此次培訓,在學校領導的組織下,青年教師積極參與,相互交流,取得了巨大的成功,為今后青年教師的個人發(fā)展奠定了基石,為學校的發(fā)展打下了堅實的基礎。最終,感謝校領導賜予我們這樣成長的機會,我們將不負期望,勇于擔當責任,為xx中學的明天而努力奮斗。
幼師暑假培訓心得體會篇十二
今年7月中旬,在單位領導關心支持下,在市委組織部的親切關懷和精心安排下,我有幸參加了我市在xxxx市委黨校舉辦的xxxx干部培訓班(二班)的學習。在為期一周的培訓中,我始終保持高昂的熱情和積極的態(tài)度投入到培訓的學習、生活、實踐和活動中去,通過培訓,我的各方面素質都取得了進步,期間的心得體會如下:
這次學習既有當前政治經濟形勢的時政學習,又有深入實際的參觀考擦;既有針對性的理論學習,又有鍛煉業(yè)務能力的情景模擬訓練;既有道德修養(yǎng)方面的學習,又有提升人格魅力的形象儀態(tài)方面的學習。雖然時間較短,但內容豐富。
在時政及理論學習課上,我們通過有針對性的時政及理論學習,不僅對我的政治理論修養(yǎng)有了進一步的提升,也開闊了視野,對當前國際國內政治、經濟和軍事形勢也有了比較全面的了解,進一步認清了形勢,明白了新時期我們黨面臨的十分嚴峻的考驗和挑戰(zhàn)??简炛皇鞘澜绺窬值淖兓喝蛘斡蓡螛O走向多極,決定了未來世界的復雜多變,作為執(zhí)政黨的中國共產黨必須與時俱進,不斷的自我強大,才能立于不敗之地。考驗之二是世界經濟全球化?,F(xiàn)代科技突飛猛進,這對于我們來說,既是機遇也是挑戰(zhàn),只有抓住機遇乘勢而上,才會跟上時代的步伐。
我深刻認識到基層干部必須深入基層,近距離接觸群眾,提升作群眾工作的能力,努力掌握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律,積極探索做好群眾工作的新途徑和新辦法,切實加強對群眾的教育引導,使工作在實踐中真正起到凝聚人心、理順情緒、化解矛盾、穩(wěn)定社會的作用,為我以后從事群眾方面的工作奠定了很重要的基礎。
日常禮儀、道德修養(yǎng)、提升人格魅力的學習,不僅提高我對道德的認識,也使我明白道德對于一個國家,對于個人有著非常重要的作用;通過對為人處事的學習,使我掌握了一些為人處事方面的技巧和方法,這對我以后不管是學習、工作和生活方面都有著很好的促進作用;通過對禮儀的培訓學習,使我明白禮儀不僅是一門藝術,更是提升人格魅力的一種有效手段。
赴中山市翠亨新區(qū)的考察,使我們看到了自己的差距。經過與當?shù)馗刹康淖労同F(xiàn)場考察,我覺得就恩平和翠亨來說,不管是干部創(chuàng)新的意識、發(fā)展的理念,還是管理的水平,都存在著很大的差距。當然自然條件和優(yōu)惠政策或許有不同,但人的因素,特別是干部干事創(chuàng)業(yè)的主動性和積極性,我們還是遠遠不如。正如中山市黃圃鎮(zhèn)段亞平副鎮(zhèn)長在敘說黃圃的發(fā)展時,多次強調“一個好領導對一個地方的推動作用”,說的就是領導干部,尤其是基層領導干部的管理水平、工作的開創(chuàng)性和主動性往往就決定著一個地方的發(fā)展方向和成績。
培訓班雖然只有短短的一周,但我學到了很多、聽到了很多、看到了很多,也領悟到了很多,今后,我要從三方面著手,不斷提高自己。
1、以更嚴謹?shù)膶W風加強學習。這一周的學習,只是一次“充電”,結束后,我們要把在黨校學習時形成的好風氣帶回去,繼續(xù)堅持學習,要時刻保持一種終身學習的理念,自覺處理好工作和學習的關系,努力在思想上提高理論素養(yǎng),夯實理論基礎;專業(yè)上廣泛學習各種新知識,新技能,多向領導和同事請教,用知識武裝頭腦。在今后的工作中,我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來,同自己的工作實踐統(tǒng)一起來,認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題,做到心中有數(shù),學而思,思而信,信而行。
2、以更新的觀念開拓創(chuàng)新。堅持系統(tǒng)思維、增強工作的全面性;堅持理性思維、增強工作的科學性;堅持超前思維、增強工作的主動性;堅持橫向思維、增強工作的開放型;堅持逆向思維、增強工作的創(chuàng)造性,以思維的創(chuàng)新引領工作的創(chuàng)新。把培訓成果轉化為創(chuàng)造力新成績,實現(xiàn)知識向能力、能力向工作成效的雙重轉化。
3、以更務實的作風為人民服務。始終以求真務實的精神抓好工作落實,增強干事創(chuàng)業(yè)的主動性。從實際出發(fā),著重處理好局部和全局、眼前和長遠、繼承和創(chuàng)新的關系,既要解決好當前亟待解決的問題,又要與時俱進,敢于創(chuàng)新。
幼師暑假培訓心得體會篇十三
今年暑假的8月25、26日兩天時間,我參加了寶安區(qū)小學數(shù)學老師的假期培訓,既有專家裴娣娜和李一鳴的專題講座,也有名師黃愛華的優(yōu)質課展示和名師心得,更有參加工作僅僅兩年的福永的周老師的新課程理念的授課,可以說涵蓋了老中青教壇的多種風格,得到了很多老師包括我自己的好評,讓我開了眼界,學了知識,更重要的是對自己以前的工作有了更好的認識和反思。
裴老今年已經七十了,是北京師范大學的教授,她從教材的編寫規(guī)則和教材在新形勢下的改革說起,詳細的解說了我們在教學中應該關注的新思想、新理念、新問題,尊重學生,學生是掌握知識的內力,強調以人為本,學習知識的連貫性,讓學生敢于創(chuàng)新,能體驗數(shù)學的生活化和數(shù)學的科學性。
對于福田教育教研所的黃愛華老師的優(yōu)質課《求平均數(shù)》,讓我見識了名師上課的風采,更讓我理解了名師的定義、名師的教學、名師的創(chuàng)作。這節(jié)課黃老師用了將近60分鐘的時間,這就是名師所為,因為只有他在這么大型的演示課上才敢于無“定法”,在啟發(fā)學生的思考過程中,很會耍點子,讓學生在老師的循循善誘中總結出的答案很有才。其實名師之所以名,因為他也許已經跳出了那個束縛教育思想的傳統(tǒng),他能形神兼?zhèn)?、得心應手的運用所有手段進行教學,這樣既有益于學生的發(fā)展,也能使自己的課堂更加有效。
幼師暑假培訓心得體會篇十四
蘇州大學的心理學博士陶新華先生來我校進行了為期三天的心理學輔導。其課程的主題是教我們如何做一名“成功快樂的班主任”。本次班主任培訓采用了互動式和體驗式的方法,以班主任的參與為主,注重實用性和可操作性,輔以專題的講座和分組討論的形式,轉變了班主任老師的工作理念,帶給班主任老師一種積極樂觀的心態(tài)。這讓我也受到了極大的鼓舞,取得了非常積極的效果。在這次講座過程中,讓我收獲了很多教育學,心理學的知識,這些知識是書本上很難直接找到的,也是陶博士多年的研究成果,因此,這些非常寶貴的知識將在我今后的教學過程中起到很大的作用。
培訓期間,陶博士為班主任生動地闡述了“成功快樂教師地積極理念”,從人際關系、口頭表達、技術能力、環(huán)境等來證明“成功100%是因為態(tài)度”。他還介紹了他關于“成功的九大心理規(guī)律”的研究成果陶新華博士列舉了“成功的九大規(guī)律,即成功是因為態(tài)度,態(tài)度決定一切;我是我認為的我;我是一切的根源;不是不可能,只是暫時沒有找到方法;山不過來,我就過去;每天進步一點點;決心決定成功;天助自助者;太棒了!這樣的事竟然發(fā)生在我的身上,又給了我一次成長的機會,凡事的發(fā)生必有其因果,必有助于我?!?。在闡述“我是我認為的我”心理規(guī)律時,把追求平平淡淡和追求一定要成就一番事業(yè)兩種完全不同的自我期望進行對比,從而揭示育人本質:自我期望的不同會產生不同的生活信念,從而影響其生活態(tài)度,并有了必然的行為和結果。由此,陶博士提醒我們,作為老師,首要的是讓自己、讓學生建立起積極的自我意象。
培訓以參與式培訓為主,注重實用性和可操作性,輔以專題講座和分組討論,并指導教師自學有關書籍。在培訓中,班主任紛紛提出把平時工作中所遇到的難題和困惑,大家結合具體案例展開了積極而熱烈的討論,并得到了陶博士適時指導。陶博士風趣幽默,偌大的教室時不時的回蕩起笑聲與掌聲!
我很欣賞陶博士對問題學生的態(tài)度:堅持慢慢灌輸?shù)脑瓌t、培養(yǎng)積極力量的原則、敘事的原則。堅持對孩子說,你是最棒的!仔細觀察孩子細小的進步,孩子喜歡把自己美化,那就讓孩子把自己的歷史說的更精彩!我們要做的不是糾正他,提醒他他的弱點與不足,而是鼓勵他,將自己的美好想象變成現(xiàn)實!這也就是敘事。讓孩子的生活多一些幸福的體驗,讓孩子的成長多一些快樂的感覺,孩子的未來就會更美好!這種積極的心理獲得方式有這么幾種:有規(guī)律的鍛煉身體、保證規(guī)律和充足的睡眠、建立和維持牢固的友誼、與好友經常聚會、為自己認定的有價值的目標努力工作。另外,陶博士說,集體的力量是無窮的,充分發(fā)揮集體的力量,建設好一個班集體,老師就是很省心!
陶博士的培訓活動別具一格,上午她帶領老師們做了六個游戲,讓老師從最初的拘謹?shù)椒潘傻酵耆度?,每個成員仿佛都回到了快樂的童年。通過游戲,老師們的心連得越來越緊,大家都感到了:團結、合作、堅持、快樂。下午,陶主任先為班主任分析解答了學生個案,幫助班主任解決遇到的疑難。接著陶博士以“情緒管理”為話題指導老師們在不同的場合、不同的情況下調整自己的心態(tài)。三天過去了,老師們沒有感到一點累,在輕松的氛圍中,在陶博士平實的話語中收獲了很多很多。真的很感謝陶博士的講座,也很感謝胥中能請到這么好的心理老師來指導我們的工作和生活。不僅這個講座的名字是如何做一個“成功快樂的班主任”,這個講座本身也是“成功而快樂”的!
幼師暑假培訓心得體會篇十五
師者,初心正,則人生正;初心大,則邊界大;三尺講臺終身敬,四海胸懷為師品。我將一如既往地愛國守法,愛崗敬業(yè),甘為人梯、樂于奉獻,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新的教育初心。
教書育人,為人師表,嚴于律己,提高自我修養(yǎng),成為學生心中的偶像和楷模。要有對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;在教學實踐中勇于開辟新教法,做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。要有對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實。以自己的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引學生,起良好的示范作用。
關愛學生,要有愛心,包容心,耐心,以平和的態(tài)度指導幫助學生,建立良好的師生關系。在新的時期,我將更多地xxx學生的心理健康,理解和尊重每一個孩子,以生為本,以情為主,尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學生都想學好,也一定能夠學好。根據學生年齡、身心發(fā)育的特點和成長規(guī)律,精準地確定教育教學內容,既要讓孩子享受童年、少年美好的快樂時光,又要幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和優(yōu)秀的道德品質。在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。培養(yǎng)出身心健康,個性發(fā)展全面和諧的人才。
總之,這次暑期的學習培訓活動更堅定了我的教育夢想,我將從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。以飽滿的工作熱情迎接新學期的到來。聽了成玉麗老師“怎樣培養(yǎng)學生的問題意識”的主題報告深有感觸,成老師從學會觀察,學會思考,學會研究三方面闡述了如何培養(yǎng)學生的問題意識,我認為報告有很強的針對性和實用性。下面結合自己的教學實踐對課堂中出現(xiàn)的問題做簡單分析:
1、低年級學生對情境圖“熱情”過度,往往提一些與數(shù)學無關的信息;
2、學生提出的問題比較簡單,很難提出有價值的數(shù)學信息;
3、年級越高能提出問題的學生越少。
農村低年級學生入學前沒有進行思維訓練,數(shù)學對他們來說是陌生的,他們看到情境圖后,吸引他們的是那些直觀的圖畫信息,離我們老師心目中迫切需要提出的“有用”信息還有一段距離。就如我們xxx看到一幅中國地圖讓我們提出問題,我們也很難把握要提出哪些類型的問題。也可以說學生低年級學生對提問題是熱情而迷茫的。隨著年級的提高學生慢慢能提出一些簡單問題,但很難提出有價值的數(shù)學信息我想原因主要是當獲取信息后沒有給學生留出足夠的時間思考,學生沒有領會信息的真正含義,造xxx云亦云,學生提的問題都一樣。xxx這樣學生思考習慣就受到影響,有些同學總是在等著別人的'問題,造成年級越高能提問題的學生就越少。
1、教師要留給學生足夠的時間。一方面留給學生觀察的時間,讓學生充分感知這些信息,二是留給學生思考的時間,引導學生感知信息后不要急著提出問題,而是先要思考這些信息有什么xxx。只有學生充分能理解了信息才能提出有價值的數(shù)學問題。
2、在學生提出問題前可以提一些具體的要求。如“你能提出一個用減法解決的問題嗎”“你能提出一個和別人不同的問題嗎”這是專家給我們提供的科學的方法。
3、鍛煉學生分析信息,有序思考的能力。青島版教材提供的情境圖信息呈現(xiàn)量很大,二年級下冊混合運算單元一個情境圖呈現(xiàn)了8個信息,教學中我首先引導學生“你能把情境圖中的信息分分類嗎,你是怎么想的,xxx這么分?”最后再讓學生提出問題。
4、問題意識的培養(yǎng)要xxx到全體學生。每個班里都有優(yōu)秀的學生,我們?yōu)榱撕芸斓那腥搿爸黝}”往往是這些優(yōu)秀的學生提出問題,其他學生由于xxx沒有發(fā)言的機會,也就懶得思考,造成年級越高能提出問題的學生就越少。因此提出問題時盡可能讓多個學生回答,并適時給予恰當?shù)脑u價。
總之,問題意識的培養(yǎng)需要一個xxx的過程,我們老師在這個過程中要理解,引導好每個學生。特別是低年級教師的作用顯得尤為重要,正如韓國棟老師所講的低年級是學生數(shù)學學習習慣形成的重要階段。
幼師暑假培訓心得體會篇十六
8月24日至28日,學校組織全校教師集中學習。4天的學習內容豐富,從“立德樹人,培養(yǎng)師魂”做一個有責任的老師動員講話,外出學習人員做匯報,到“自覺抵制有償家教,還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓專題講座,讓我們從師德師風到教師業(yè)務提升方面都有很大收獲。
為什么要守護師德?這是師德修養(yǎng)方面的一個重要內容,因為這是教育形勢的需要,是學校發(fā)展的需要,也是教師發(fā)展的需要。敬業(yè)才樂業(yè),樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè),我們首先要珍愛生命,做一個有顆責任心的教師,不僅對學生,對家長,對工作,對家庭都要有責任心。在從教的道路上,我們要不斷豐富專業(yè)知識,提升業(yè)務水平,樹立正確的教育觀念,愛崗敬業(yè),為學生樹立為人的榜樣,廉潔從教。
這個假期,學校派出多批次教師外出參加各類培訓,利用集中學習這個平臺,各外出培訓教師代表積極分享了在培訓中的心得,如校本課程開發(fā),體驗式團隊合作建設,翻轉課堂,微課及其制作等內容。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認識,團隊建設在提升教師業(yè)務水平,提升教學質量等方面的重要性;基于互聯(lián)網的翻轉課堂、微課已成為引領教學改革的標桿,那么如何推行翻轉課堂,如何引入微課,制作微課,這是我們急待考慮的問題。
翻轉課堂,微課對我來說,這些名詞,或者說這些教學模式已早有所聞,也看過不少的報道,看過一些現(xiàn)場教學,也引發(fā)了自己的一些思考,比如,我們的學生已長期形成的對學習的`認識,學習的習慣,學習的方法,家長的要求等環(huán)境對學生的影響,學校及家庭有支持這樣的學習環(huán)境嗎等,它適合象翻轉課堂這樣的學習模式嗎,教師有制作微課的能力嗎,尤其是系列教學內容,學生能自覺完成微課的學習并完成相關練習,并找到自已未解決的問題嗎?作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制,課堂上交流,互相答疑有足夠的時間嗎等等,如果要實行這樣的教學模式,我們應當從哪些方面培訓學生,改變學生呢?所以,好的東西照搬未必有用,根據學生實際,有重點的借簽促進教學才會實用。
另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓內容,這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學讓我們受益匪淺,從紅十字會的由來,心肺復蘇急救知識的技能,傷情的識別,意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術等專業(yè)。比如說,哪種情況才能進行心肺復蘇,心肺復蘇的急救步驟:胸外按壓,開放氣道,人工呼吸。心肺復蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等。又如燒傷的處理:沖、移、脫、泡、蓋、送等。最后學習了創(chuàng)傷救護的四大技術以及十四種包扎技術??傊?,一天的救護知識學習和實踐,既提高了大家的安全意識,也掌握了一定的應急救護知識。
幼師暑假培訓心得體會篇十七
7月18日下午,按照學院暑期培訓工作安排,認真聆聽了王教授關于提高職業(yè)教育教學研究水平努力培育高水平教學成果的講座;通過學習系統(tǒng)地了解了職業(yè)教育教學成果的發(fā)展歷程和省內獲獎現(xiàn)狀;最重要的是系統(tǒng)學習了教學研究的路徑、重要環(huán)節(jié)、必備元素等內容。具體總結如下:
大到職業(yè)教育改革,小到教師個人發(fā)展,王教授從不同的角度強調了職業(yè)教育教研工作的重要性。他指出,職業(yè)院校推進“三教改革”,需要強化教育教學研究?!敖處煛薄敖滩摹薄敖谭ā保ńy(tǒng)稱“三教”)貫穿人才培養(yǎng)全過程,事關職業(yè)教育“誰來教”“教什么”和“怎么教”,直接影響教育教學質量。在教師、教材和教法三者之間,教師是教學改革的主體,是“三教”改革的關鍵;教材是課程建設與教學內容改革的載體;教法(或教學模式)是改革的路徑,教師和教材的改革最終要通過教學模式、教學方法與手段的變革去實現(xiàn)。他強調,內涵發(fā)展是一種追求質量的發(fā)展,學校內涵發(fā)展需要加強教研工作。學校內涵發(fā)展體現(xiàn)五個轉變:從規(guī)模發(fā)展向質量發(fā)展轉變;從粗放型發(fā)展向精細型發(fā)展轉變;從同質發(fā)展向特色發(fā)展轉變;從借鑒發(fā)展為主向創(chuàng)新發(fā)展轉變;從任務驅動為主向文化引領發(fā)展轉變。提高教學質量是一項系統(tǒng)性、復雜性的`工程,這就需要把教學質量提高上升到科學研究的高度,把教學問題當成一個大的科研的課題進行認真、廣泛研究,用科研的態(tài)度來研究解決教學和教學管理中的一系列問題,以教研促教改是職業(yè)院校教學工作的基本思路。
王教授指出,教學研究不同于社科和教育科學研究,教學研究有3個特點:一是問題導向。以解決教學問題為目標;二是要研究提出解決教學問題的科學的可操作的具體改革方案;三是必須經過2~4年的實踐檢驗,證明對提高教學質量是有效的。開展教育教學研究必須認真抓好選題、立項、開題、中期檢查、結題鑒定等主要環(huán)節(jié)。確保課題研究的質量,為培育高水平教學成果創(chuàng)造條件。所以,我們在申請教改課題立項的同時就應樹立申報職業(yè)教育教學成果的意識。對于如何以問題為導向,做好教研立項的選題,專家給出了思路和方向,認真學習相關文件和資料,把握好職業(yè)教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢,注意職業(yè)教育的新發(fā)展、新要求;從解決問題出發(fā)確定研究方向。密切結合教學和管理工作實際,善于發(fā)現(xiàn)教學和教學管理中存在的問題;教學研究要與質量工程、教學改革項目緊密結合。學校內涵建設包含諸多質量工程項目,質量工程的主要建設內容與教研工作任務完全一致;認真閱讀《立項指南》和立項通知,確定教研立項選題的題目,指南中提供的選題是教學研究的主要方向和內容,申報人要結合本校實際擬定教研題目,一般不要直接作為申報課題的題目。
在申報教改項目時,王教授結合過往評審的課題還強調,以解決教學問題入手,申報教研課題還需要設計好教學改革的“藍圖”,也就是教學改革實施方案。職業(yè)教育教學成果本質上是教學改革(人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、實踐教學改革)等不同層面職業(yè)教育教學改革的實施方案,而不是之前所認為的研究報告、論文或者教材。
難忘的暑期培訓結束了,但培訓之后的深入學習、深入思考遠遠沒有結束。我將以這次培訓為契機,更加堅定獻身職教的信念,學深悟透政策理論,研究細化措施,切實增強自身的教學科研能力、組織協(xié)調能力,勇于擔當,狠抓落實,為學院的發(fā)展做出新的更大的貢獻!
幼師暑假培訓心得體會篇十八
七月的風牽著記憶章節(jié),紛飛遠去,火紅的八月,洋溢著熱情奔放的氣息,飄逸的閃進我們的生活。xx月xx日,在這樣有著火樣色彩的炎炎夏日,我們懷著激動的心情踏入我們的新學校xx小學,開始了暑期的第一次政治學習,也開始了我們人生的又一征程。
一天的培訓學習非常的短暫,但我們過得非常充實,每一位老師都正襟危坐、洗耳恭聽,雖然一坐就是好幾個小時,卻依然聽得津津有味。通過培訓,我學習著,體驗著,思考著,獲益匪淺,感覺如鳳凰涅盤般獲得了思想的重生和心靈的洗禮。
感之,別樣色彩,我們的新學校。走進校園,撲面而來的是一種蓬勃的朝氣,如新生嬰兒般充滿希望。嶄新的校園內,高大宏偉的教學樓現(xiàn)代時尚,各種各樣的功能室齊全便利,雖然尚未建好,但我依然感受到了校園的雅致和新穎,這兒將是孩子們成長的樂園,是花兒們綻放生命異彩的天堂。
打開桌上已經放好了的xx小學對管理者、教師、學生、家長要求的指導綱要,我被一句話吸引,用明天的思維干好今天的工作,用全局的思維對待本職工作,用奉獻的思維收獲工作的成果。我感受到了一個執(zhí)行力強、責任心重、革故鼎新、團結奮進的領導團隊。學會贊美,懂得欣賞,勤于為手下搭臺,長于為他人做嫁衣,樂于幫助老師和學生在集體中有良好的感覺。始終相信你個人最棒不如團隊中有許多人棒,更棒。既要常常錦上添花,更要適時雪中送炭。在這樣的校園這樣的團隊中的老師們,我想,工作起來應是快樂而積極向上的吧,我對新學校的新生活充滿了期待。
聽之,獨特視聽,感名師風采。下午,我們聆聽了xx名師來自xx的xx老師的講座。從三點到五點半,整整兩個半小時,我們都陶醉在xx老師清脆悅耳的聲音,妙語連珠的口才和深刻獨到、亦莊亦諧的教學感悟里。她那幽默詼諧的語言中,既有意義鐫刻的人生感悟,又有豐富多彩的經驗總結,既體現(xiàn)出她的智慧和業(yè)務上的精益求精,又彰顯出她對教育事業(yè)的全身心投入和對學生的熱誠關愛,給我留下了極深的印象。
悟之,我的收獲,愛滿人間。x老師講座的主題其實與我們學校的辦學理念相同的,那就是愛。
首先,作為一個教師,我們要愛自己的職業(yè)教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,有高度的事業(yè)心、責任心。教師就是一個擺渡人,一次次重復著單調的劃槳動作,默默地將一批批學生送到理想的彼岸,日復一日,年復一年。但,我們無怨無悔。
其次,要愛我們的校園。學校是孩子成長的搖籃,也是老師沖鋒的陣地,是實現(xiàn)我們人生理想、體現(xiàn)個人價值的場所。如今,新環(huán)境,新開始,我們更應把這兒當作人生的家園,去愛她,用我們的生命,用我們的心為她添加更多繽紛的色彩。
再次,要熱愛學生?;裟妨炙够f:教育技能的全部奧秘就在于熱愛每個學生。從教育心理學的角度出發(fā),情感在學習過程中起著十分重要的作用,它是信念的催化劑。我國教育家夏沔尊曾說過:教育之沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育。因此,教師要充分熱愛學生,尊重學生,信任學生。愛,是最好的老師。愛生,不是一句口號,它構筑在理解、尊重和奉獻之上。無論在生活上還是學習上,我們都要時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的.你,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。每個教師都要打好手中的牌,用心關注每一個孩子。
最后,要愛生活,快樂生活,幸福生活。幸福是人生追求的目標,只有幸??鞓返睦蠋煵拍芙坛鲂腋?鞓返膶W生。在工作中體驗到幸福感,不僅是學生快樂成長的保證,也是教師自身發(fā)展的愿望,更是教育事業(yè)發(fā)展的需要。因此,我們要注意適時調整心態(tài)心境,學會淡然淡定,學會知足常樂。很喜歡xx老師最后引用的那首詩。假如你命該掃大街,就掃得有模有樣。一如米開朗基羅在畫畫,一如莎士比亞在寫詩,一如貝多芬在作曲。做教育、做教師,就是要有這樣一顆平常心,堅持、堅守,有耐心、有恒心,才能獲得真正的幸福。
荷風送香氣,竹露滴清響。這次的培訓,讓我感受到了別樣的夏日風情,也收獲了獨特的感受。水本無華,相蕩乃成漣漪。石本無火,相擊乃發(fā)靈光。此次培訓使我的心靈與智慧得到又一次碰撞,我真的愿意一生這樣做老師:喜歡自己的學校,熱愛自己的學生,在似水流年的教育歲月里,對學校、對學生、對同事、對自己充滿真愛,相信愛滿校園才能童心飛揚。
幼師暑假培訓心得體會篇十九
對于這次在暑假的培訓,我感觸頗深。一方面是因為學到了不少新的知識,另一方面則是因為吸取了很多教訓,改正了許多錯誤。
8月6日,是開始培訓的第一天,本以為題目會是全新的內容,到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復習。
一開始我倒也是認認真真的聽講學習,到后來,見內容相對來說比較容易,便漸漸的開始掉以輕心,沒那么認真了。我和我們四個新學者中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少,更別說那四個早已學了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差,由于沒有認真聽講,一些課堂練習也常常做不出來,只得“借鑒”,“借鑒”邱傳浩的程序。以此應付老師的檢查。
就這樣混了十四天,到了六月十八號,考試到了,程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目,老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。
當我看到題目的時候,卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過,可離開了書,那一個個if語句,repeat語句,卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。
我們的測試結果令程老師大失所望,我們四個全軍覆沒,我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味,但到也是十分詫異。因為這段時間的表現(xiàn)不是很好,我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。
就這樣,六月二十日到了,我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午,程老師的信息學課程的難度陡然增大了。那些復雜的題目如同天書一般,令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時,我們四個新手卻昏昏欲睡。
中文放學后,賈老師把我留了下來,語氣嚴肅的指出了我的問題所在:上課時不夠認真,寫作業(yè)時不要過于依賴于網絡,要多背誦一些語句,以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。
下午的課,是劉教授上的數(shù)學建模課,雖然大多數(shù)題目能夠聽懂,但要把它們應用在程序里,卻依然是十分困難。
回到家中,面對那些題目,我只得從網上找到解答,再自行理解,可效果甚微,純粹只是為了應付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯,漸漸地,我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對。
可這些只是最基礎的語句,完全只是在前十幾天就應該背掉的??墒俏以谇靶r間的不努力,導致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句,函數(shù)和關鍵字。
終于,暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力,辜負了老師的期望。不過,我卻已經知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲,只有付出努力才能得到回報。
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