根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，教案可以靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫要注意科學(xué)性和系統(tǒng)性，合理安排教學(xué)活動和教學(xué)步驟。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)和借鑒，能夠幫助教師們更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)的效果，所以編寫好教案對于教師來說非常重要。大家一起來學(xué)習(xí)和分享吧！
揪尾巴大班游戲教案篇一
1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
自制長尾巴。
1.開始部分
(1)請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3.結(jié)束部分
(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴大班游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒的反映速度、動作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養(yǎng)跑的興趣和拼搏精神。
長短不一的“繩子”當(dāng)尾巴、各種小動物的頭飾、小紅花。
一、引出話題，了解尾巴的作用。
1、師：小朋友，你知道哪些動物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？
2、幼兒自由說說，師進(jìn)行小結(jié)。
二、出示“尾巴”，告訴游戲方法。
2、介紹游戲方法：
a、幼兒根據(jù)自己扮演的動物，選折頭飾和適合自己身份的尾巴。
b、把尾巴系在后腰褲上。
c、當(dāng)裁判員（老師）發(fā)出“開始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個動物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結(jié)束。
d、幼兒清點(diǎn)自己戰(zhàn)果，尾巴揪多者為勝。
游戲規(guī)則：
a、裁判宣布開始時，才可以揪別人的尾巴。
b、別人來揪尾巴的時候，只能躲閃不能用手護(hù)著尾巴。
三、幼兒游戲。
1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全。
2、幼兒游戲，師當(dāng)裁判。
3、游戲結(jié)束后，師宣布游戲的結(jié)果。
4、給勝利者獎朵紅花以資鼓勵。
5、師根據(jù)幼兒的體力情況決定游戲次數(shù)四、帶領(lǐng)幼兒做放松動作。
揪尾巴大班游戲教案篇三
1、喜歡參與幼兒集體游戲活動。
2、學(xué)習(xí)聽口令做游戲，聽懂游戲規(guī)則。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
提供小、花貓頭飾若干小的尾巴。
1、告訴幼兒游戲規(guī)則，提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則。
2、提醒幼兒跑時小腳要抬起來，兩手握拳，兩臂前后擺動。
3、提醒幼兒注意安全。
1.開始部分
(1)請幼兒說說什么動物有尾巴誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
(2)模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2.基本部分。教師和幼兒共同游戲
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”!小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。(做兩遍)男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3.結(jié)束部分
(1)數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
(2)告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
(3)老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
愛玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對他們來說具有很強(qiáng)的吸引力。戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時常玩的一種新的游戲。在游戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒有一定的技能和技巧。經(jīng)過幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動了起來，同伴間合作的意識也更強(qiáng)了。在整個游戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)夾尾巴的同伴來抓他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來的快樂。
每次活動結(jié)束后，我都會根據(jù)活動情況進(jìn)行活動反思，我認(rèn)為活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動作的游戲，他們喜歡玩同一類游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競賽、運(yùn)動量大的游戲，對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。
揪尾巴大班游戲教案篇四
1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力，提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2.能遵守游戲規(guī)則，喜歡參與游戲，體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。
1.基本玩法――兩兩對揪，學(xué)會躲閃，熟悉游戲基本玩法。
玩法：每名幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈 里快速躲閃，不讓別人揪到自己的尾巴，同時設(shè)法去揪別人的尾巴，被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
評價重點(diǎn)：能否在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
2.創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行，體驗(yàn)合作的樂趣。
玩法：分組進(jìn)行游戲，同組的尾巴顏色相同，同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊(duì)友的尾巴，同時想辦法去揪別的組的尾巴，在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴合作，相互保護(hù)，想辦法揪別的組的尾巴。
評價重點(diǎn)：看幼兒能否相互合作。
3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴，提高躲閃反應(yīng)能力。
玩法：每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴，在圈內(nèi)快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球，在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴，并且保護(hù)好自己的尾巴。
評價重點(diǎn)：是否在踩別人尾巴的同時，保護(hù)好自己的尾巴。
4.游戲結(jié)束
游戲反思
本節(jié)課結(jié)合幼兒所探索的方法來進(jìn)行更近并組織成游戲，既體現(xiàn)幼兒自主學(xué)習(xí)的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協(xié)作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
揪尾巴大班游戲教案篇五
小班游戲揪尾巴課程很好的鍛煉了孩子的奔跑活動，躲閃能力，讓孩子們不再沉迷于電視機(jī)或游戲機(jī)前，而是走出去，在戶外奔跑，強(qiáng)化了自己的身體。
1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的.樂趣。
3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
1、活動場所準(zhǔn)備(最好是戶外場所)。
2、松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶。
3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)。
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習(xí))。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)。
3.幼兒再次分散練習(xí)。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
1.放松活動。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動。
3
揪尾巴大班游戲教案篇六
指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
布若干，小花貓頭飾一個。
游戲的玩法。
1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個布。
2：游戲開始，老師和幼兒一起說兒歌。
小花貓。
小花貓，本領(lǐng)大。
小，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
今天要把抓。
被踩著尾巴的停下。
3：幼兒輪流扮小花貓和。
4：教師注意觀察幼兒活動情況，引導(dǎo)幼兒在追跑中練習(xí)改變方向、急停、躲閃。(可根據(jù)幼兒的活動量和活動興趣決定活動次數(shù))。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴大班游戲教案篇七
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條 平整的場地
一、游戲開始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
揪尾巴大班游戲教案篇八
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤
熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--分享交流
一、熱身運(yùn)動
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
三、自由玩布條
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
這個游戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動時間玩這個游戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了鍛煉，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
揪尾巴大班游戲教案篇九
日?；顒又袕U舊的報紙和彩色的布條隨處可見，如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。中班幼兒隨著年齡的增長，對戶外游戲活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點(diǎn)之后，設(shè)計本次戶外游戲活動，充分培養(yǎng)孩子合作意識及合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
6、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
7、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
廢舊報紙條 彩色布條 音樂游戲光盤
一、熱身運(yùn)動
1、隊(duì)列練習(xí)
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動
二、游戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長與幼兒一起繼續(xù)探索報紙條的玩法，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
今天利用戶外活動時間玩這個游戲，這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
揪尾巴大班游戲教案篇十
1.積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
2.了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng)新。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
松緊帶圈人手一個;錄音機(jī)、磁帶;課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長，由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
一、開始部分
聽音樂玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長園等)
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個小朋友玩的方法最多。
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊(duì)，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習(xí)。
師：請小朋友試一試你沒有玩過的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規(guī)則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當(dāng)尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護(hù)自己的尾巴不被揪下來。
三、結(jié)束部分
1.放松活動。
2.最后兩組幼兒排成火車狀隊(duì)列開出場外，結(jié)束活動。
培養(yǎng)了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長。
揪尾巴大班游戲教案篇十一
指導(dǎo)幼兒練習(xí)自然走、躲閃跑和追逐跑。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
一、熱身。
老師：小朋友，森林里什么動物最聰明?(，兔子，猴子……)
老師：對!猴子最聰明!他們會跑會跳，還會玩游戲呢!我們今天就一起來當(dāng)小猴吧!我是“猴王”，今天我給你們帶來了什么?(鼓!)
老師：讓我們用鼓點(diǎn)來玩游戲吧!我的鼓聲快，你們就跑的?(快!)我的鼓聲慢，你們就跑的?(慢)我的鼓聲停下來?(我們就停下來!)
二、學(xué)抓尾巴。
1、(幼兒原地坐下)老師：小猴不僅聰明，還喜歡揪尾巴呢!小猴們，你們的尾巴呢?(我們沒有尾巴……)
老師：你們的尾巴在這兒呢!讓我們先聽一聽揪尾巴游戲的規(guī)則吧!
2、游戲規(guī)則：請參加游戲的小朋友在“猴山”(大圓圈)內(nèi)分散站開，當(dāng)“猴王”(老師)敲擊鼓面時，小猴們就開始相互揪尾巴，只能躲閃不能用手護(hù)住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河邊”(休息區(qū))休息，當(dāng)“猴王”(老師)停止敲鼓時，游戲結(jié)束，手上有最多尾巴的為勝利者。
3、教師示范
教師請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。
4、教師小結(jié)：老師能夠勝利是因?yàn)闀汩W，分享多種躲閃方式：左邊進(jìn)攻向右躲閃，右邊進(jìn)攻向左躲閃，躲閃后快跑。
三、集體游戲。
教師分發(fā)尾巴。
1、個人游戲：教師擊鼓開始游戲，游戲中提醒幼兒注意安全。
2、請勝利的幼兒分享經(jīng)驗(yàn)，怎樣能更好的躲閃過別人，怎樣能揪到別人的尾巴。
3、分組游戲：教師請幼兒根據(jù)自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，每組推選出一名組長，組長保護(hù)并帶領(lǐng)組員去揪其他組的尾巴，游戲結(jié)束時游戲區(qū)哪組組員最多，哪組獲勝!反復(fù)游戲兩次。
4、教師點(diǎn)評。
四、放松活動。
“揪尾巴”的游戲幼兒適應(yīng)性比較強(qiáng)，可適合大中小各個年齡階段，而且其取材便捷( 以布條為主)，能動性強(qiáng)，不僅能提高孩子們快速跑和躲閃的能力，體驗(yàn)民間游戲的快樂;而且能在游戲中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
活動我以提問“森林里什么動物最聰明?”開始，引導(dǎo)幼兒回答出猴子最聰明，再提示幼兒“猴子能跑會跳，還會玩游戲呢!”帶領(lǐng)幼兒用鼓點(diǎn)走，跑，停進(jìn)行熱身。在學(xué)抓尾巴的環(huán)節(jié)中我先講解了規(guī)則，然后請一名幼兒共同游戲，示范躲閃。游戲分為個人游戲和分組游戲，個人游戲是孩子們分散游戲，在保護(hù)自己尾巴的同時，揪別人的尾巴，最后手上尾巴最多者獲勝。分組游戲是孩子們按照尾巴顏色分組，推選出一位組長，保護(hù)隊(duì)員，組織隊(duì)員去揪別組的尾巴，最后哪組剩下的組員多，哪組獲勝。擊鼓開始個人游戲后，孩子們興致極高，個個積極參與，大家爭著、搶著揪別人的尾巴。當(dāng)然，也有一些小朋友一直在往前跑，而忽略了反追、搶的權(quán)力，還有些孩子在游戲開始時沒有迅速做出反應(yīng)，馬上就被揪掉了尾巴，沒能在游戲中得到鍛煉，這些在今后的游戲中也需要我多注意和解決的。分組合作游戲時，直接游戲，沒有經(jīng)過練習(xí)，許多孩子還沒有認(rèn)清哪個是自己組員時就被揪掉了尾巴，甚至有的孩子揪掉了自己組員的尾巴。活動最后以摘桃子的形式進(jìn)行放松活動。
整個活動較清晰、流暢，但還存在不少問題，首先，在活動設(shè)計上對于大班孩子來說難度不夠，在孩子們熟悉游戲后應(yīng)該適當(dāng)增加難度;其次，情境帶入，角色意識都不明顯，這個環(huán)節(jié)太匆忙;再次，對躲閃技巧講解的不夠，沒有給孩子充分的時間練習(xí)躲閃，游戲規(guī)則也沒有交代清楚，使得游戲過程中能力不同的孩子們落差明顯，應(yīng)該在集體游戲前再講解一次規(guī)則，講清楚每一個點(diǎn)，使游戲能有序進(jìn)行，;最后，分組合作游戲時應(yīng)該給孩子們30秒分組討論的時間，認(rèn)識隊(duì)友，討論揪尾巴策略，再進(jìn)行一次練習(xí)，然后再開始游戲。
這些方面都是我在設(shè)計活動時考慮不夠全面，今后在選擇教材、運(yùn)用教材時，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和不同的發(fā)展水平以及孩子的興趣點(diǎn)，來選取、整合教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，同時，教師還要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望傾向，以各種游戲的形式開展體育活動的內(nèi)容，才能逐步使孩子的運(yùn)動興趣向高層次、長久性和穩(wěn)定性發(fā)展。
揪尾巴大班游戲教案篇十二
（1）請幼兒說說什么動物有尾巴，誰說出一個動物名，即給按上一條布尾巴。
（2）模仿小動物走路，來起到活動身體的效果。
2、基本部分。教師和幼兒共同游戲。
游戲開始，教師說“捉尾巴的人來啦”！小動物四散跑開，教師想辦法把小動物的尾巴揪下來，小動物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會被別人揪下尾巴。
幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。
3、結(jié)束部分。
（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動中一共的到幾根皮筋。
（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。
（3）老師會把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動物，他們一定會很高興的。
揪尾巴大班游戲教案篇十三
1.樂意和同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.能在指定范圍內(nèi)躲閃跑。
彩色布條平整的場地。
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內(nèi)帶上自己的尾巴當(dāng)“小猴子”，老師當(dāng)“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規(guī)則：幼兒自由在圈內(nèi)，教師數(shù)“一二三”，幼兒開始在指定的范圍內(nèi)四散跑開不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護(hù)好自己的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴。
1、上局玩下來獲勝的小朋友換當(dāng)老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問：要怎樣才能夠保護(hù)好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長與幼兒一起玩，共同體驗(yàn)游戲的快樂。
《揪尾巴》這個游戲活動主要是訓(xùn)練幼兒快跑活動中身體的.靈活性和快速躲閃動作的協(xié)調(diào)性。通過本次活動的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂。
揪尾巴大班游戲教案篇十四
1、初步了解動物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。
2、享受聽故事的樂趣。
《借尾巴》的課件。
一、以訊問的口氣引出課題，激發(fā)小朋友的興趣
師：小朋友有沒有見過小兔子的短尾巴啊？今天老師就給小朋友將一個關(guān)于小兔子
的短尾巴的故事，小朋友想聽嗎？
二、師有感情的講述故事進(jìn)行提問，幫助幼兒了解動物尾巴的作用。
1、小兔子為什么想要借尾巴啊？
2、它都想誰借尾巴了?。?/p>
3、他們有沒有把尾巴借給它？
4、后來小兔子在回家的路上遇上了誰，發(fā)生了什么事？
5、最后回到家，媽媽是怎么對小兔子說的？
三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節(jié)
四、課題引深
小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結(jié)果會怎么樣呢？
揪尾巴大班游戲教案篇十五
理解小鳥的羽毛為什么有兩種顏色。
教學(xué)掛圖、有小鳥鳴叫的音樂磁帶。
1、出示圖片一，（教師可以手指鳥窩）引導(dǎo)幼兒看看說說圖片內(nèi)容：
——“樹上有什么？這是誰的'家？鳥寶寶家里有誰？”
2、出示圖片二，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察與用語言表達(dá)：
——“鳥寶寶和爸爸、媽媽長得一樣嗎？哪里不一樣？”
“鳥媽媽、鳥爸爸有什么本領(lǐng)？鳥寶寶有什么本領(lǐng)呢？”
（在幼兒自由表達(dá)中，教師可以帶領(lǐng)幼兒用動作模仿鳥媽媽、鳥爸爸的本領(lǐng)。）。
3、教師有表情地講述故事（在講述故事中出示圖三），幼兒完整聽賞，并自由跟講：
——“鳥媽媽、鳥爸爸喜歡鳥寶寶嗎？小朋友喜歡鳥寶寶嗎？”
4、師生一起邊聽音樂邊模仿小鳥飛等動作。
1、可以提供一些繪畫材料，讓幼兒進(jìn)行涂鴉、涂色、粘貼等美工活動。
2、請家長帶領(lǐng)幼兒看看生活周圍的花鳥市場，感受鳥語花香。
揪尾巴大班游戲教案篇十六
1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、在游戲中有合作意識及合作能力。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報紙條、彩色布條、音樂游戲光盤。
1、隊(duì)列練習(xí)。
列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等。
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動。
教師自編，上肢----下蹲----體轉(zhuǎn)-----腹背----踢腿-----整理運(yùn)動。
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的.尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利。
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
揪尾巴大班游戲教案篇十七
1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識和合作能力。
重點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識和合作能力。
動物尾巴若干 平整的場地 音樂
一、導(dǎo)入活動
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動導(dǎo)入
第一次游戲
1、教師：小朋友們，今天我們要來玩一個好玩的游戲，這個游戲的名字叫做揪尾巴，一會呢老師會把尾巴發(fā)下去給你們，你們要把尾巴夾在褲子后面，就像這樣（教師示范），老師吹一聲口哨后，就要來揪你們的尾巴哦，你們準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒進(jìn)行游戲）
2、教師：（教師吹兩聲口哨集合）剛剛我們玩了一遍游戲，你們都會玩了嗎？（會），那盤老師現(xiàn)在要來說規(guī)則了哦，現(xiàn)在開始小朋友們，在跑的時候不能跑出這個圈，如果跑出了這個圈就算犯規(guī)哦！聽清楚了嗎？（幼兒再次進(jìn)行游戲）
3、（教師吹兩聲口哨集合）跑的太累了，我們現(xiàn)在深呼吸在吐氣（讓幼兒放松）
第二次游戲
休息過后，盤老師要加深難度了哦！你們能迎接挑戰(zhàn)嗎？（能）好，這次要請你們自己去找小朋友，兩個人互相揪對方的尾巴（教師示范）
小結(jié)：（教師吹兩聲口哨集合） 小朋友，你們發(fā)現(xiàn)沒有，要怎么樣才不會被對方抓住尾巴而且自己卻能抓住被人的尾巴呢？（鼓勵幼兒快跑閃躲、身體靈活性動作要快）
第三遍游戲
讓幼兒分組，男生一組女生一組，音樂停止后，哪隊(duì)的尾巴剩的多哪隊(duì)獲勝。
結(jié)束活動：獲勝的小朋友，去領(lǐng)你們的大禮物吧，沒有獲勝的小朋友也有禮物，我們一起把禮物帶回教室吧。
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