報告還可以配合圖表和統(tǒng)計數據，提供直觀的數據分析和展示。在開始寫報告之前，我們需要收集和整理相關的數據和資料，對其進行分析和解讀。這些報告范文是以真實案例為基礎，精心整理而成，希望對您的寫作有所啟發(fā)。
土木工程調查報告內容篇一
寒假里，詢問了自己村和鄰村學土木專業(yè)的學長和學姐目前的狀況和以后的選擇，從事此項工作的親戚，在網上調查了有關土木工程專業(yè)的狀況和前景并分析了我的努力方向。 近幾年自己村和鄰村報考學習土木的很多，有女生也有男生，土木工程涉及范圍比較多，他們所在學校都已經分了學習方向，而我們學校是綜合學習不具體分配專業(yè)方向。詢問了他們對此專業(yè)的看法，他們都覺得這個專業(yè)不錯，不過對于女生來說有些工作有些限制。他們現在有的已經考上研究生，還有的正在緊張準備中，女生大多選的工程預算方向，男生一般是結構和設計?；具x擇本專業(yè)的都是家里面有從事有關土木工作的親戚，給他們的建議都是考研后就業(yè)比較容易。聽他們談自己的考研路很艱辛，需要付出很多，甚至比高考的時候要難一些，高中環(huán)境和現在不一樣，高中心中只有考大學一件事情，而且老師和家長都在陪伴我們，而現在考研需要我們自己去復習，去找資料，一切都靠我們自己，所以以后一定要付出更多。
聽家人說，有很多從事土木的人都是自學成才，甚至有的沒有學歷，但是憑他們自己的努力現在也很出色，羨慕他們更多的是很佩服。據他們說這個專業(yè)更看重的是經驗，掌握真本領，擁有一技之長，將知識掌握。要樹立自立自強的態(tài)度，敢于吃苦，多到工地上實習學習經驗，要虛心向前輩學習。進設計院，從事工程管理方面，預算方面，這些都比較適合女生。如果打算往工程預算方向深造，更需要去工地上多了解情況，還可以去工程造價事務所打工積累一些課堂上學不到的經驗。在校應該認真學習算量軟件，繪圖軟件，尤其是要看懂圖紙，要熟悉圖紙和計算規(guī)則預計定額，做到細心不怕麻煩。大學里學好基礎課程，每個學科之間都是有聯(lián)系的。工作中要積極參加單位活動，凡事從自己身上找缺點，積極調整自己適應環(huán)境。
除此之外，我在網上查了有關土木工程的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)要求。
培養(yǎng)目標包括
5、工程造價：旨在培養(yǎng)適應現代化建設需要，能夠從事建設項目投資分析與控制、工程造價的確定與控制，建設工程招投標、工程造價的管理人才）。無論從事哪一方面，都要求具有空間想象力，力學學習能力，認真、細致的作風，較強的動手能力，吃苦耐勞的精神等素質要求。
就業(yè)方向主要有：工程技術方向，設計、規(guī)劃及預算方向，質量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，工程檢修方向。
綜合看來，以及家人和親戚的意見，我們一致決定要考研，主要方向是工程預算，不過學校還沒有想好，不過已經定下了目標就應該努力的為之奮斗，在校期間好好學習扎實基本功，為以后做好鋪路。爸爸媽媽供我上學不容易，把希望寄托在我身上，不管結果如何我都要努力才能對得起他們?yōu)槲业母冻觥?/p>
土木工程調查報告內容篇二
2.頁邊距：上下為25mm，左右為28mm。
二、論文題目。
1.論文標題為黑體小二加粗居中；
2.副標題為黑體三號居右。
三、摘要。
1.中文“摘要”一詞為黑體三號加粗居中；中文摘要內容為仿宋。
_gb2312四號，行間距為固定值28磅；
5.摘要段前段后行間距設為“0”行，左右縮進設為“0”字符；
6.摘要在目錄之前。
四、目錄。
1.“目錄”一詞為黑體三號加粗居中；
3.目錄內容顯示到三級標題（包含“參考文獻”）。
五、正文。
1.行間距為固定值28磅，段前段后間距設為“0”行，左右縮進設為“0”字符；
2.一級標題為黑體三號加粗居中；
3.二級標題為黑體小三居左；
4.三級標題為黑體四號居左；
6.表格字體為仿宋_gb2312小四，標題為仿宋_gb2312小四加粗居中。
六、參考文獻。
（參考文獻查閱詳見圖文2圖書館數據庫簡介及文獻獲?。?/p>
1.參考文獻須作為一級標題包含到目錄中；
2.參考文獻須以角標形式在正文中標注，所標序號要與參考文獻序號一致；
3.“參考文獻”一詞為黑體三號加粗居中；
4.中文參考文獻為宋體，行間距為固定值28磅；
5.英文參考文獻為宋體，行間距為固定值28磅。
七、補充說明。
3.鼓勵查閱、引用相關參考文獻，但篇幅不得超過調研報告（論文）全文的`20%；
一、實踐活動的基本情況。
（一）實踐活動的背景。
（500字以內）。
（二）活動的意義和目的。
（200字以內）。
二、實踐活動的主要內容。
（一）活動安排：活動內容、時間、地點。
（300字以內）。
（二）實施地域、受益對象（數量、群體等）。
（200字以內）。
（三）活動主要內容。
（800字以內）。
（四）活動解決的問題與社會效益。
（500字以內）。
三、實踐活動的個人感受和體會。
（500字以內）。
土木工程調查報告內容篇三
（一）標題。標題可以有兩種寫法。
這是一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1。前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2。主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3。報告的結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
（三）一份完整的調研問卷通常由標題、問卷說明、填表指導、調研主題內容、編碼和被訪者基本情況等內容構成。
其中問卷的標題概括地說明調研主題，使被訪者對所要回答的問題有一個大致的了解。確定問卷標題要簡明扼要，但又必須點明調研對象或調研主題。
如“學生宿舍衛(wèi)生間熱水供應現狀的調研”，而不要簡單采用“熱水問題調查問卷”這樣的標題。這樣無法使被訪者了解明確的主題內容，妨礙接下去回答問題的思路。
在問卷的卷首一般有一個簡要的說明，主要說明調研意義、內容和選擇方式等，以消除被訪者的緊張和顧慮。問卷的說明要力求言簡意賅，文筆親切又不太隨便。下面舉個實例加以說明。
本人是浙江師范大學的實踐隊員，我們正在做關于信息三農的調研，想問你幾個相關問題，了解下您的意見。您的回答將被完全保密，請放心。謝謝你的協(xié)助與支持！（多用于訪問時，并不是很正式）。
本人是xxx暑期社會實踐團隊的采訪員，我們正在進行一項關于xxx的暑期實踐調查，旨在了解xxx的基本情況，以分析xx發(fā)展的趨勢和前景。您的回答無所謂對錯，只要能真正反映您的想法就達到我們這次調查目的.。希望您能夠積極參與，我們將對您的回答完全保密。調查會耽誤您10分鐘左右的時間，請您諒解。謝謝您的配合和支持。（如有需要，應考慮英文版的問卷）。
對于需要被訪者自己填寫的問卷，應在問卷中告訴回答者如何填寫問卷。填表指導一般可以寫在問卷說明中，也可單獨列出，其優(yōu)點是要求更加清楚，更能引起回答者的重視。例如：
其中問卷答案沒有對錯之分，只需根據自己的實際情況填寫即可。
問卷的所有內容需您個人獨立填寫，如有疑問，敬請垂詢您身邊的工作人員。
您的答案對于我們改進工作非常重要，希望您能真實填寫。
調研主題內容是按照調研設計逐步逐項列出調研的問題，是調研問卷的主要部分。這部分內容的好壞直接影響整個調研價值的高低。詳細內容見第五小節(jié)“問題回答的方式與格式”。
編碼是將問卷中的調研項目以及被選答案變成統(tǒng)一設計的代碼的工作過程。如果問卷均加以編碼，就會易于進行計算機處理和統(tǒng)計分析。一般情況都是用數字代號系統(tǒng)，并在問卷的最右側留出“統(tǒng)計編碼”位置。
這是指被訪者的一些主要特征，如個人的姓名、性別、年齡、民族、生源地、所屬院系等。這些是分類分析的基本控制變量。在實際調研中要根據具體情況選定詢問的內容，并非多多益善。如果在統(tǒng)計問卷信息時不需要統(tǒng)計（的）被訪者的特征，就不需要詢問。這類問題一般適宜放在問卷的末尾。
土木工程調查報告內容篇四
摘要：本文簡單介紹了攝影測量技術的原理和特點，以單片梁荷載試驗裂縫監(jiān)測為例，經過橋梁載重的持續(xù)增加，變形量不斷擴大，來研究分析了攝影測量和人工測量在橋梁裂縫變形監(jiān)測中數據結果，做回歸分析統(tǒng)計，提出攝影測量技術在土木工程方面的優(yōu)點，結合本次研究，希望可以對攝影測量技術在土木工程變形監(jiān)測方面的應用起到一定的參考和幫助，提高其應用效果。
關鍵詞：攝影測量技術；土木工程；變形監(jiān)測。
正文：
隨著土木工程建設規(guī)模的不斷擴大，其建設條件的復雜性不斷提高，為了更好地滿足人們對土木工程建設實際需求，在施工過程中的監(jiān)測要求越來越高。部分土木工程項目，尤其是處于運營狀態(tài)的工程項目，需要在很短的時間內完成監(jiān)測作業(yè)，同時還不能影響施工的順利進行。特別是部分橋梁、隧道等施工現場缺乏足夠的工作場地，很難接觸到布設的監(jiān)測點。還有應急項目在現場監(jiān)測方面，必須要保證監(jiān)測的速度以及效率，同時不能對已經有病害結構造成損傷。僅僅依靠常規(guī)監(jiān)測方式很難滿足這方面的要求。攝影測量技術屬于一種新的接觸式測量技術，可以在項目現場從不同角度拍攝數字照片，以此來建立被測對象三維模型，從而得出被測對象的基本參數尺寸。這種測量方式不會對被測量目標造成損傷，同時有著非常高的信息容量，可以反復使用，不僅可以用來測量靜態(tài)目標，同時還能測量動態(tài)目標，時效性高，不需要深入危險作業(yè)環(huán)境。本文就攝影測量技術在土木工程變形監(jiān)測中的應用進行了研究分析。
1、攝影測量技術。
1.1、攝影測量技術原理。
影像技術主要是借助被測物體的多角度照片，建立被測物體三維模型，以此來得出被測物體的參數以及尺寸坐標。比如說在隧道測量方面，借助數字影像技術，拍攝隧道斷面多個角度照片，以隧道斷面的點、線、面快速建立三維模型，獲取其測量數據。影像技術的主要原理是三角變換，從兩個或者以上的角度對物體相同部位進行拍攝，以此來建立物體和拍攝點之間的關系。在單點三角變換方面，可以經過已知坐標計算未知坐標，或者經過兩臺相機做不計算相機位置；在多點三角變換方面，經過相片不同點的位置坐標，建立物體三維模型，計算物體尺寸。
1.2、攝影測量技術特點。
近景攝影測量技術的精度一般可以達到毫米級，經過特殊的光線掃描可以達到微米級。其主要特點有：第一，在被攝物體信息方面，有著瞬時性以及精確性，可以得到拍攝瞬間點位之間的相互關系，可以根據實際的測量目的進行靈活的調整；第二，有著非常豐富的相片信息，可以客觀的顯示被測物體信息，不僅可測量外形規(guī)則物體，同時還可以測量外形不規(guī)則物體；第三，增添同步裝置，可以實現對動態(tài)目標的實時性測量；第四，可以測量部分如電弧、燃燒等不可接觸物體；第五，需要有較高精度的控制點布設，但是可以很大程度上降低室外作業(yè)量；第六，所拍攝的相片能夠長時間保存，方便之后進行對比分析。
2、攝影測量技術在單片梁荷載試驗裂縫監(jiān)測中的應用。
在進行某高速公路項目的建設設計時，應用攝影測量技術來實現梁體不同的國際荷載情況下裂縫發(fā)展狀況。因為預制梁破壞實驗與一般的荷載試驗有一定的區(qū)別，同時整個實驗過程中有著較大的危險性，需要花費較長的試驗時間。在進行預制梁裂縫的觀測時，需要經過多種檢測方法相結合的方式來進行，在梁體表面位置噴涂油漆做為標記，利用人工測量的方法對初始裂縫的出現狀況進行觀測；使用專業(yè)的裂縫檢測儀，觀測在正常荷載狀況下裂縫的發(fā)展變化；經過攝影測量技術分析梁體在非正常荷載下整個裂縫區(qū)域的發(fā)展變化。
2.2、預制梁極限荷載試驗內容和目的。
經過攝影測量和人工測量的兩種不同方式，對不同荷載等級情況下裂縫的發(fā)展變化趨勢進行分析，繪制裂縫的發(fā)展變化與荷載、時間之間的變化關系，做出梁體受壓的回歸分析數據。經過監(jiān)測梁體受壓破壞過程中裂縫發(fā)展變化趨勢，分析預制梁最大承載能力下裂縫的發(fā)展變化趨勢，可以為預制梁破壞機理的研究提供重要的數據支撐，同時驗證混凝土在承受壓力下的配比。將人工測量的結果與攝影測量的觀測結果做回歸對比分析，得出攝影測量技術在梁體監(jiān)測中比人工測量有很大的應用優(yōu)勢，以此來實現對土木工程大型建筑物變形監(jiān)測技術的完善。
2.3、實驗過程。
在實驗開始之前，對設備進行調試，避免設備無法正常使用；在施加荷載之前，需要先做好預載，對儀表的工作狀況以及試驗測讀人員的業(yè)務水平以及檢查。首先進行初讀數，在開始加載之前，讀取應變儀以及百分表的讀數，借助放大鏡等工具檢測梁體是否有裂縫存在，同時采用攝影測量技術對梁體進行拍照，記錄被監(jiān)測物體的初始狀態(tài)。之后進行加載試驗，加載試驗可以分為兩個階段來進行，第一個階段為梁體在開裂之前所進行的加載試驗，第二個階段為梁體出現開裂一直到完全破壞階段的加載試驗。其次是裂縫的觀測，結合加載方案，對觀測裂縫的變化情況，加載量在達到400kn時，出現裂縫，選擇四個區(qū)域進行監(jiān)測，每個監(jiān)測區(qū)域選取5條裂縫獲取人工監(jiān)測和攝影測量監(jiān)測數據，當加載量達到993kn時，梁體斷裂。裂縫的觀測可以分為三個階段來進行，第一個階段，未裂階段，壓力未達到400kn時，所施加的荷載還沒有達到極限水平，梁體不存在開裂現象，不會出現較大的撓度變形。
這個階段梁體不會出現裂縫或者存在較為細微的裂縫，為了方便進行裂縫的觀測，可以適當的噴涂一些油漆在梁體側面，借助放大鏡觀察不同荷載下裂縫發(fā)展情況，同時獲取不同角度裂縫影像數據，記錄當前梁體的狀態(tài)；第二個階段，帶裂縫工作階段，梁體上所施加的荷載超過400kn時，試驗荷載的增加，受到混凝土拉力作用，梁體會有裂縫出現，經過觀察測量，發(fā)現其最大裂縫寬度為0.6mm，這時候的裂縫寬度還較小，只需要借助裂縫觀測儀就可以實現對裂縫發(fā)展情況的觀察，同時記錄不同角度裂縫的影像數據；當荷載達到500kn時，其裂縫寬度會寬于1mm，同時記錄在兩種測量方式下的裂縫變化數據；第三個階段，破壞階段，一旦荷載超過790kn，裂縫的寬度大于3mm，擾度有明顯的增加，荷載993kn梁體斷裂，在這個階段的試驗存在有較大的危險性，如果仍舊采取人工觀測的方式，會嚴重威脅檢測人員的生命健康安全，必須采取攝影測量技術來監(jiān)測裂縫發(fā)展狀況。
2.4、結果分析使用人工測量和攝影測量的現場測試結果進行對比分析。
從對比結果中可以發(fā)現，攝影測量技術有著測量簡單、測量速度快、精度高等優(yōu)勢能夠更好的滿足測量的實際需求，在裂縫寬度較小時，攝影測量技術與人工測量方式之間數據變化存在較為明顯的區(qū)別，攝影測量精度高于人工測量，隨著裂縫寬度的增加，攝影測量技術的應用效果逐漸凸顯，尤其在部分較為危險梁體破壞區(qū)域，裂縫寬度超過5mm，荷載量超過800kn，人工無法靠近，攝影測量技術有著非常好的應用優(yōu)勢。
3、結束語。
目前，攝影測量技術不斷的更新，而且有著非常廣泛的應用，測量數據獲取簡單容易，與傳統(tǒng)測量方法相比，首先攝影測量技術可以測出建筑物的相對變形量，同時利用現有的影像建模技術，可生成被測部分的三維模型，比傳統(tǒng)測量方法的測量尺寸更加精確，而且數據量更加的全面，同時還可以使用紋理映射透視圖，以此來反應建筑物的變形趨勢，結合三維模型數據，可以實現對被測物體結構信息的定性定量分析。其次，攝影測量技術有著簡單便捷的特點，數據來源多，只需要經過拍照的方式就可以完成現場操作，不需要花費較多的時間，將其應用在隧道監(jiān)測方面，可以降低監(jiān)測過程對建筑物運行的影響。最后，攝影測量技術的測量精度非常高，如果對測量精度有特殊要求，也可以經過近距離的精細攝影測量方式，使測量精度得到改善和提高。
參考文獻。
[4]張祖勛,朱俊鋒等.可量測影像高程同步模型及其在測圖中的應用[j].測繪學報,2014,01:5-12.
土木工程調查報告內容篇五
（一）寫實性。調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。
（二）針對性。調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。
（三）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的'邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質性和規(guī)律性的東西，得出科學的結論。
（一）情況調查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調查報告。這種調查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
（二）典型經驗調查報告。是通過分析典型事例，總結工作中出現的新經驗，從而指導和推動某方面工作的一種調查報告。
（三）問題調查報告。是針對某一方面的問題，進行專項調查，澄清事實真相，判明問題的原因和性質，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據，也為其他有關方面提供參考和借鑒的一種調查報告。
三、寫法調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
土木工程調查報告內容篇六
童裝店市場現況分析的最主要目的是為了由現有的市場狀況，判斷業(yè)種、業(yè)態(tài)的選擇是否正確。主要包括產品、競爭者及消費力的概況及市場的范圍界定等。
1.童裝市場調查的規(guī)模；
在童裝店正式開業(yè)前先預估童裝市場營業(yè)額大小及現有業(yè)者的童裝市場占有率，對童裝市場的規(guī)模進行調查。
消費者是決定童裝市場規(guī)模大小的主要因素，因此找出主要的顧客群范圍，進行消費者人數及消費能力的分析，是童裝市場調查的目的。
如果是跨國品牌，則需要進行國際童裝市場的調查評估，包括年營業(yè)額、市場范圍等都是基本需要調查的范圍。
2.童裝市場飽和度分析；
在對童裝市場規(guī)模進行初步調查，取得概略資料后，接下來必要要做的就是童裝市場飽和度的調查。
高飽和度的童裝市場開發(fā)成本高，利潤低，低飽和度的童裝市場開發(fā)成本低，但顧客較不穩(wěn)定，市場的飽和度也會影響到童裝店取得的難易。
若童裝市場已經飽和，沒有了發(fā)展空間，那么設置童裝店意義就沒有意義了。為了確定所進入的童裝市場是否仍有開店發(fā)展的空間，并以此來評估是否適合此時進入童裝市場，童裝市場飽和度調查統(tǒng)計現有業(yè)者的'家數、店數、市場占有率、利潤率等等。
在進行童裝市場飽和度分析時應注意到，童裝市場整體飽和度和童裝市場特定區(qū)域的飽和度是有區(qū)別的。有時在某個特定的區(qū)域市場已成高飽和狀態(tài)，而整個市場卻仍未飽和，而有時情況又正好相反，整體市場已處于高飽和狀態(tài)，而某個特定區(qū)域市場卻仍未飽和，還有較大的開店發(fā)展空間。
童裝競爭者分析。
無論是哪個行業(yè)都是充滿了競爭，童裝也正是如此。童裝店若要在以后的競爭中取得有利的地位，在剛剛入市場時就要對自己的競爭者進行調查分析。童裝店經營者應主要對競爭者經營的產品、價格、經營策略等各種信息進行全面的調查分析。
分析的內容有：經營業(yè)態(tài)、經營的童裝與價格、店面面積、顧客層分析、營業(yè)時間、員工人數、服務態(tài)度、店面設計及內部裝潢、競爭對手店的整體評估、對競爭童裝店經營者的評估。
此外，由于童裝市場的主流品牌和童裝的領導型企業(yè)都對童裝市場的發(fā)展方向產生很大的影響，因此對它們也要進行調查分析。
土木工程調查報告內容篇七
實踐是大學生活的第二課堂，是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，是大學生鍛煉和成長的有效途徑。只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生要成長，就要勤于實踐，理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，逐步完善和創(chuàng)新，在實踐中提高綜合素質和能力，為職業(yè)成功打下良好的基礎。
土木工程是建造各種工程設施的學科、技術和項目的總稱。它不僅指與人類生活和生產活動有關的各種工程設施，如建筑公路、公路和城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等。，也指在陸地上應用材料和設備進行的勘察、設計和施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先驅者之一；它在任何國家的國民經濟中都起著重要的作用。
這種做法是一種理解性的做法，實施方案是重點走訪駐馬店和鄭州當地的建筑、道路、橋梁等與土木工程知識相關的項目。通過了解實踐，可以正確認識土木工程在我國社會主義經濟建設中的地位和作用，了解土木工程的現狀和未來發(fā)展方向，了解土木工程活動的特點和內容。讓我們更加熱愛土木工程。
1.通過集中實踐的方式組織，主要參觀駐馬店的房屋建筑工程、道路和橋梁。
2.在實習前進行動員會議，讓每個實習學生了解必要的安全知識、注意事項、實習規(guī)則和實習內容。
3.參觀在建和已建的典型建筑項目，包括黃淮學院在建建筑、駐馬店體育館、駐馬店農校新校區(qū)、三超鋼結構廠房。了解工程建設的基本程序以及這些建筑的設計、施工和管理的內容和特點。
4.參觀在建和已竣工的路橋項目，包括鄭州市龍湖金融中心和駐馬店市中原大道在建路橋，了解路橋項目的設計內容、施工方法、施工特點和施工機械設備。
5.參觀其他土建工程:駐馬店中原大道排水工程、各類建筑環(huán)保工程、鄭州龍湖金融中心地下工程、三超鋼結構設計制作等。
6.深入施工一線，通過參觀建筑物，聽取講師講解，了解房屋建筑、道路工程、橋梁工程、地下工程等土木工程各分項工程、配電工程的施工方法和流程。
7、通過一系列對各級土木工程的了解，了解土木工程材料的種類、特點、用途和發(fā)展。8.在走訪了解的基礎上，做一個總結，為以后的學習打下基礎。
作為一個剛接觸專業(yè)知識的大學生，在學習專業(yè)課之前直接接觸到高深的專業(yè)知識是不科學的。所以學院領導我們開展了這次實習活動，讓我們從實踐中對即將從事的這個專業(yè)有一個感性的認識，為以后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為以后的書練結合打下基礎。
緊張的一周實習結束了，這一周我收獲了很多。實習結束，我會好好總結的。在這緊張的一周實習期間，我們參觀了黃淮學院在建工程、駐馬店體育場、鄭州龍湖金融中心、三超鋼結構公司、駐馬店農業(yè)學校新校區(qū)、駐馬店市中原大道等六個項目。
每次參觀完一個項目，我都會用自己的經歷做好記錄，方便以后的學習。雖然我們不能完全理解老師講解的所有知識，但這是一個學習的過程，會有不同程度的收獲。而這就是實習的意義。首先，通過實踐，我學到了很多實用知識。
通過參觀，近距離觀察了整個建筑施工過程和車間的結構，學到了很多實用的施工知識，這是我在學校很少接觸和關注的非常重要的基礎知識。如一般建筑物和重要建筑物加固中箍筋和縱筋的分布和連接、防水設置、基礎沉降等。
1.建筑設計與施工參觀總結
參觀黃淮學院的在建建筑時，我們可以看到地基的布局。基礎為獨立基礎，墻體不直接鋪設在基礎上，底部加梁。大跨度建筑應設置沉降縫，并應考慮基礎沉降帶來的危害?？梢郧宄挠^察到，衛(wèi)生間地板比現澆地板上的地板低10cm。
相對于普通建筑，體育館相對重要。我在參觀駐馬店體育場的時候，在基本了解的基礎上，因為是鋼筋混凝土和鋼結構建造的，觀察到鋼筋混凝土和鋼構件連接的地方，明顯感覺柱子比其他地方尺寸大，鋼筋多。另外，在縱向鋼筋的接頭處，用螺套連接而不是焊接，箍筋的開口也是焊死的。箍筋和縱筋不僅用鐵絲連接，還增加了焊點，使結構更加穩(wěn)定和安全，適用于特殊建筑。這種做法在鄭州龍湖金融中心工地也能看到。
參觀駐馬店農校新校區(qū)時，墻上的一些網引起了我的好奇:為什么要在石膏下面鋪網？現場技術人員回答:為了防止墻面因磚和混凝土收縮不同導致抹灰層剝落。這種方法不僅可以在墻上看到，也可以在磚墻與柱子或梁之間需要抹灰的接縫處看到。
2.建筑材料參觀總結
建材參觀總結主要來自參觀駐馬店市關王廟工業(yè)園三超鋼結構公司的廠房、產品和作品。
隨著社會的發(fā)展，鋼結構離我們的建筑越來越近。在追求輕質、高強、美觀的建筑材料中，鋼結構無疑是最佳選擇。鋼結構具有自重輕、工作可靠性高、抗振性好、抗沖擊性能好、制造工業(yè)化程度高、裝配準確快速、室內空間大、結構易于密封等優(yōu)點，但也存在易腐蝕、耐火性差的缺點。目前，我國鋼材產品沒有得到很好的優(yōu)化，導致鋼結構存在許多缺陷。但是，隨著社會的發(fā)展，科學技術的進步和鋼結構配套設施的完善，鋼結構將會有廣闊的發(fā)展前景。
在鋼結構建筑中，三超集團給我們展示了他們的鋼結構別墅。從外觀上看，和混凝土有同樣的建筑效果，完全不是鋼結構；因為內部裝修，也給人一種不錯的感覺，和普通鋼筋混凝土結構沒有太大區(qū)別。由于鋼結構工程在國內不完善，造價比普通鋼筋混凝土高，性價比相對較低；再者，由于大部分人對鋼結構不太了解，而且鋼材的彈性很高，人們會在心理上排斥，覺得鋼筋混凝土沒有安全性。然而，隨著社會的發(fā)展，人們相信鋼結構將走進人們的生活。
這次實習讓我深刻認識到，讀書固然是增長見識、開闊眼界的一種方式，但也是通過多做實踐、多接觸實際工作、多接觸社會脈搏、多給自己定位來提高綜合素質的絕佳選擇。
走出校門，來到工地實習，對我來說是一個很好的啟示。希望我的經歷和經歷能指導我以后走向成功。外面的世界很精彩，但是如果你沒有實力，你會變成別人的精彩，而不是你。
1.實習期間希望學校能在以后的學習中增加實習時間，讓我們在學習和實習的交替中學習，對我們的學習更有幫助。
2.實習期間希望學校能多派講師，學生多老師少，聽不見的講師多。
3.實習周可以去一些有代表性的地方，參觀一些比較有特色的建筑。
4.是否可以延長實習時間，多暴露一些未知的知識。
土木工程調查報告內容篇八
要做好市場調查研究前期工作。寫作前，要根據確定的調查目的，進行深入細致的市場調查，掌握充分的材料和數據，并運用科學的方法，進行分析研究判斷，為寫作市場調查報告打下良好的基礎。
要實事求是，尊重客觀事實。寫作市場調查報告一定要從實際出發(fā)，實事求是地反映出市場的真實情況，一是一，二是二，不夸大，不縮小，要用真實、可靠、典型的`材料反映市場的本來面貌。
要中心突出，條理清楚。運用多種方式進行市場調查，得到的材料往往是大量而龐雜的，要善于根據主旨的需要對材料進行嚴格的鑒別和篩選，給材料歸類，并分清材料的主次輕重，按照一定的條理，將有價值的材料組織到文章中去。日前，房地產市場持續(xù)活躍，前11個月房地產開發(fā)投資已經超過去年總量，同比增速達19.5%。此前密集出臺的房地產調控政策也被市場消化，活躍的剛性需求推動住宅市場量價齊漲。而為了給市場降溫，年末一二線城市陸續(xù)出臺地方調控政策，包括嚴格限購、提高二套房的首付比例等。預計短期內針對住宅市場的調控仍將持續(xù)。該報告預計,未來,中國報業(yè)發(fā)展將呈現八大趨勢:報紙出版的集約化水平將大幅提高;報業(yè)第四個增長周期即將到來;中央黨報和省級黨報將確立高端主流大報的領導地位;都市報的發(fā)展模式將重大轉型;行業(yè)專業(yè)報紙將普遍樹立資源中心觀;“數字報業(yè)”將改變傳統(tǒng)報業(yè)形態(tài);職業(yè)報人和職業(yè)報業(yè)經理人群體將加速形成;海外報業(yè)市場將成為新的發(fā)展空間。
土木工程調查報告內容篇九
：本文簡單介紹了攝影測量技術的原理和特點，以單片梁荷載試驗裂縫監(jiān)測為例，經過橋梁載重的持續(xù)增加，變形量不斷擴大，來研究分析了攝影測量和人工測量在橋梁裂縫變形監(jiān)測中數據結果，做回歸分析統(tǒng)計，提出攝影測量技術在土木工程方面的優(yōu)點，結合本次研究，希望可以對攝影測量技術在土木工程變形監(jiān)測方面的應用起到一定的參考和幫助，提高其應用效果。
：攝影測量技術；土木工程；變形監(jiān)測。
隨著土木工程建設規(guī)模的不斷擴大，其建設條件的復雜性不斷提高，為了更好地滿足人們對土木工程建設實際需求，在施工過程中的監(jiān)測要求越來越高。部分土木工程項目，尤其是處于運營狀態(tài)的工程項目，需要在很短的時間內完成監(jiān)測作業(yè)，同時還不能影響施工的順利進行。特別是部分橋梁、隧道等施工現場缺乏足夠的工作場地，很難接觸到布設的監(jiān)測點。還有應急項目在現場監(jiān)測方面，必須要保證監(jiān)測的速度以及效率，同時不能對已經有病害結構造成損傷。僅僅依靠常規(guī)監(jiān)測方式很難滿足這方面的要求。攝影測量技術屬于一種新的接觸式測量技術，可以在項目現場從不同角度拍攝數字照片，以此來建立被測對象三維模型，從而得出被測對象的基本參數尺寸。這種測量方式不會對被測量目標造成損傷，同時有著非常高的信息容量，可以反復使用，不僅可以用來測量靜態(tài)目標，同時還能測量動態(tài)目標，時效性高，不需要深入危險作業(yè)環(huán)境。本文就攝影測量技術在土木工程變形監(jiān)測中的應用進行了研究分析。
1.1、攝影測量技術原理。
影像技術主要是借助被測物體的多角度照片，建立被測物體三維模型，以此來得出被測物體的參數以及尺寸坐標。比如說在隧道測量方面，借助數字影像技術，拍攝隧道斷面多個角度照片，以隧道斷面的點、線、面快速建立三維模型，獲取其測量數據。影像技術的主要原理是三角變換，從兩個或者以上的角度對物體相同部位進行拍攝，以此來建立物體和拍攝點之間的關系。在單點三角變換方面，可以經過已知坐標計算未知坐標，或者經過兩臺相機做不計算相機位置；在多點三角變換方面，經過相片不同點的位置坐標，建立物體三維模型，計算物體尺寸。
1.2、攝影測量技術特點。
近景攝影測量技術的精度一般可以達到毫米級，經過特殊的光線掃描可以達到微米級。其主要特點有：第一，在被攝物體信息方面，有著瞬時性以及精確性，可以得到拍攝瞬間點位之間的相互關系，可以根據實際的測量目的進行靈活的調整；第二，有著非常豐富的相片信息，可以客觀的顯示被測物體信息，不僅可測量外形規(guī)則物體，同時還可以測量外形不規(guī)則物體；第三，增添同步裝置，可以實現對動態(tài)目標的實時性測量；第四，可以測量部分如電弧、燃燒等不可接觸物體；第五，需要有較高精度的控制點布設，但是可以很大程度上降低室外作業(yè)量；第六，所拍攝的相片能夠長時間保存，方便之后進行對比分析。
2.1、工程概況。
在進行某高速公路項目的建設設計時，應用攝影測量技術來實現梁體不同的國際荷載情況下裂縫發(fā)展狀況。因為預制梁破壞實驗與一般的荷載試驗有一定的區(qū)別，同時整個實驗過程中有著較大的危險性，需要花費較長的試驗時間。在進行預制梁裂縫的觀測時，需要經過多種檢測方法相結合的方式來進行，在梁體表面位置噴涂油漆做為標記，利用人工測量的方法對初始裂縫的出現狀況進行觀測；使用專業(yè)的裂縫檢測儀，觀測在正常荷載狀況下裂縫的發(fā)展變化；經過攝影測量技術分析梁體在非正常荷載下整個裂縫區(qū)域的發(fā)展變化。
2.2、預制梁極限荷載試驗內容和目的。
經過攝影測量和人工測量的兩種不同方式，對不同荷載等級情況下裂縫的發(fā)展變化趨勢進行分析，繪制裂縫的發(fā)展變化與荷載、時間之間的變化關系，做出梁體受壓的'回歸分析數據。經過監(jiān)測梁體受壓破壞過程中裂縫發(fā)展變化趨勢，分析預制梁最大承載能力下裂縫的發(fā)展變化趨勢，可以為預制梁破壞機理的研究提供重要的數據支撐，同時驗證混凝土在承受壓力下的配比。將人工測量的結果與攝影測量的觀測結果做回歸對比分析，得出攝影測量技術在梁體監(jiān)測中比人工測量有很大的應用優(yōu)勢，以此來實現對土木工程大型建筑物變形監(jiān)測技術的完善。
2.3、實驗過程。
在實驗開始之前，對設備進行調試，避免設備無法正常使用；在施加荷載之前，需要先做好預載，對儀表的工作狀況以及試驗測讀人員的業(yè)務水平以及檢查。首先進行初讀數，在開始加載之前，讀取應變儀以及百分表的讀數，借助放大鏡等工具檢測梁體是否有裂縫存在，同時采用攝影測量技術對梁體進行拍照，記錄被監(jiān)測物體的初始狀態(tài)。之后進行加載試驗，加載試驗可以分為兩個階段來進行，第一個階段為梁體在開裂之前所進行的加載試驗，第二個階段為梁體出現開裂一直到完全破壞階段的加載試驗。其次是裂縫的觀測，結合加載方案，對觀測裂縫的變化情況，加載量在達到400kn時，出現裂縫，選擇四個區(qū)域進行監(jiān)測，每個監(jiān)測區(qū)域選取5條裂縫獲取人工監(jiān)測和攝影測量監(jiān)測數據，當加載量達到993kn時，梁體斷裂。裂縫的觀測可以分為三個階段來進行，第一個階段，未裂階段，壓力未達到400kn時，所施加的荷載還沒有達到極限水平，梁體不存在開裂現象，不會出現較大的撓度變形。
這個階段梁體不會出現裂縫或者存在較為細微的裂縫，為了方便進行裂縫的觀測，可以適當的噴涂一些油漆在梁體側面，借助放大鏡觀察不同荷載下裂縫發(fā)展情況，同時獲取不同角度裂縫影像數據，記錄當前梁體的狀態(tài)；第二個階段，帶裂縫工作階段，梁體上所施加的荷載超過400kn時，試驗荷載的增加，受到混凝土拉力作用，梁體會有裂縫出現，經過觀察測量，發(fā)現其最大裂縫寬度為0.6mm，這時候的裂縫寬度還較小，只需要借助裂縫觀測儀就可以實現對裂縫發(fā)展情況的觀察，同時記錄不同角度裂縫的影像數據；當荷載達到500kn時，其裂縫寬度會寬于1mm，同時記錄在兩種測量方式下的裂縫變化數據；第三個階段，破壞階段，一旦荷載超過790kn，裂縫的寬度大于3mm，擾度有明顯的增加，荷載993kn梁體斷裂，在這個階段的試驗存在有較大的危險性，如果仍舊采取人工觀測的方式，會嚴重威脅檢測人員的生命健康安全，必須采取攝影測量技術來監(jiān)測裂縫發(fā)展狀況。
2.4、結果分析使用人工測量和攝影測量的現場測試結果進行對比分析。
從對比結果中可以發(fā)現，攝影測量技術有著測量簡單、測量速度快、精度高等優(yōu)勢能夠更好的滿足測量的實際需求，在裂縫寬度較小時，攝影測量技術與人工測量方式之間數據變化存在較為明顯的區(qū)別，攝影測量精度高于人工測量，隨著裂縫寬度的增加，攝影測量技術的應用效果逐漸凸顯，尤其在部分較為危險梁體破壞區(qū)域，裂縫寬度超過5mm，荷載量超過800kn，人工無法靠近，攝影測量技術有著非常好的應用優(yōu)勢。
目前，攝影測量技術不斷的更新，而且有著非常廣泛的應用，測量數據獲取簡單容易，與傳統(tǒng)測量方法相比，首先攝影測量技術可以測出建筑物的相對變形量，同時利用現有的影像建模技術，可生成被測部分的三維模型，比傳統(tǒng)測量方法的測量尺寸更加精確，而且數據量更加的全面，同時還可以使用紋理映射透視圖，以此來反應建筑物的變形趨勢，結合三維模型數據，可以實現對被測物體結構信息的定性定量分析。其次，攝影測量技術有著簡單便捷的特點，數據來源多，只需要經過拍照的方式就可以完成現場操作，不需要花費較多的時間，將其應用在隧道監(jiān)測方面，可以降低監(jiān)測過程對建筑物運行的影響。最后，攝影測量技術的測量精度非常高，如果對測量精度有特殊要求，也可以經過近距離的精細攝影測量方式，使測量精度得到改善和提高。
[4]張祖勛,朱俊鋒等.可量測影像高程同步模型及其在測圖中的應用[j].測繪學報,2014,01:5-12.
土木工程調查報告內容篇十
我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，曾經不愁就業(yè)的土木工程專業(yè)也是如此，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。因此本次調查報考主要針對就業(yè)難這一社會現象，進行了相關的調查。
調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據。
（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續(xù)深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)
調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現”的需要密切相關。
（3）職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構”、“行政機關或事業(yè)單位” 。
（1）多數學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%。這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
（2）在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“經驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業(yè)院?；驅I(yè)”、“應聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
（1）多數學生的優(yōu)勢為“理論基礎”、“師范技能”。
（2）有半數以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33.07%和30.69%；在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創(chuàng)新能力”、“實踐工作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質越來越綜合；另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。
（1）有過半數的學生反映：“不太滿意”學生就業(yè)的指導工作。
據一定的分量。從國家政策和從現實需要上出發(fā)，學生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉變。在調查中，學生認為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉變大學生就業(yè)觀念的關鍵（占34.21%）；而“加強高校就業(yè)指導”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業(yè)指導工作，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳、技巧培訓、協(xié)議辦理等服務性工作。調研建議，就業(yè)成才導航體系應覆蓋大學教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導中心，仍然主要面對畢業(yè)班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾。就業(yè)指導工作亟待從畢業(yè)班向低年級學生輻射，貫穿大學教育全過程。
從調查所反映出的問題來看，進一步實現學校學生就業(yè)指導工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導工作切實納入學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進的地方。
對于這次調查我對土木工程有充分的認識，對學習的方向性也有充分的了解 在今后大學4年的學習生活中 肯定能給予我很大的幫助，這是一個好專業(yè)，有人必然有住房 永不過時的行業(yè) 但是想在這個行業(yè)里立足 必須有良好的專業(yè)知識是很重要的。 好好學習天天向上。
土木工程調查報告內容篇十一
院系名稱：
學生姓名：
2015年 3 月 13 日畢業(yè)實習調研
賓館設計調研報告
簡介：
調研目的：了解酒店的現狀和酒店的評定標準，親自體會酒店環(huán)境感受酒店氛圍，了解酒店服務流水線。為酒店的設計提供必要的素材，制定一個功能完全的設計任務書，為將要進行的設計，設計一個符合規(guī)范的酒店。為了突破固有的模式，體現人文精神，同時具有時尚趣味，設計營造了一個現代的具有傳統(tǒng)東方韻味的空間。
關鍵字：酒店,建筑,設計,調研,報告
調研手段： 實地考察并拍照記錄
網上收集資料
參考相關部門的統(tǒng)計數據
調研內容：酒店的設計應該注意哪些問題
（高
鐵站）、火車站均在15分鐘車程以內，交通便捷。鄭州東方維景國際大酒店是由河南鄭州錦里企業(yè)管理有限公司投資興建，港中旅酒店有限公司管理，一家集客房、會議、餐飲、休閑、娛樂于一體的高檔商務酒店。酒店擁有各類溫馨舒適的客房，并提供24小時的貼身管家服務。同時，獨立的行政樓層展現更多個性化的卓越服務和一流的設施，讓顧客感受更舒適優(yōu)越的住宿體驗。7間功能齊全、風格不同的會議室，可為顧客提供多種規(guī)模的會議及宴會需求。貝斯全日制西餐廳，匯聚中西特色美食，帶給顧客舌尖上的饕餮盛宴。
一、理性思維
酒店設計是理性設計與感性設計的高度統(tǒng)一，它的第一個切入點就是為經濟效益這一目標服務。這是個充滿理性思維的過程。這一過程重點要考慮以下幾個方面。
１、市場定位
通過與業(yè)主深入交流，了解投資方的意向，對酒店所在城市、地區(qū)以及相鄰建筑、所處的自然生態(tài)環(huán)境進行考察與分析，給酒店一個準確的定位，是至關重要的。因為不同檔次、不同市場定位的酒店，在設計上是不同的。如度假酒店、商務酒店、會議酒店、旅游酒店等，它們都有各自不同的專業(yè)化設計。
２、功能劃分
酒店圍繞特定功能和空間進行規(guī)劃，建筑方面存在多種多樣解釋。但無論類型、規(guī)模、等級如何，其內部功能均遵循分區(qū)明確、聯(lián)系緊密的原則，一般來說可以分為入口接待（設有停車位）、住宿、餐飲、公共活動、后勤服務管理這五大部分。豎向的功能分區(qū)一般可分為地下室、低層公共活動部分、客房層、頂層公共活動部分、頂部設備用房等五個部分。同時，隨著社會的發(fā)展，城市酒店已經成為社會交際的、文化交流等的重要的社會活動場所，于是酒店的功能區(qū)也越來越多，比如健身俱樂部、娛樂沙龍、購物中心等等。
大堂在繁忙的都市環(huán)境中，酒店一般在其內部營造出一個吸引人的，舒適的以及富
有情調的氛圍。大堂通常十分寬敞，并且成為接待和提供公共設施的主要場所，
另外一種設計方法是使用包括宏偉壯觀的中庭、富麗
堂皇的傳統(tǒng)模式廳堂為客人提供更為私密的互聯(lián)空間來實現大堂功能?？偡张_有中英文標志，分區(qū)段設置接待、問詢、結賬。
功能劃分既要滿足客人食宿娛樂購行的各種行為，還要保證酒店管理方的各種行為的順利進行。這需要設計人員對酒店設備與各個空間功能及所占比例了如指掌。
其是標準客房，設計含量極低。家具的尺度和式樣要同客房大小和形狀協(xié)調，給人舒適的感覺。
同時衛(wèi)生間的裝修也是得遵循一定的標準的，現今都是采用玻璃將淋浴間分隔出來，衛(wèi)生間主要材質以巖石與木材為主。采用豪華建筑材料裝修地面、墻面和天花，色調高雅柔和，采用分區(qū)照明且目的物照明度良好。有良好的無明顯噪音的排風系統(tǒng)，溫度與客房無明顯差異。三大潔具也是大品牌生產。
３、空間感
空間感是建筑體面的虛實圍合給人的心理感受。最理想的狀態(tài)應該是把酒店設計的建筑規(guī)劃與室內空間融合為一體。這是理性與感性的完美結合。而目前我們所做的大部分設計都是在已有建筑構架之上進行的，因此我們提倡的所謂空間的互融性（室內與室外空間的融合、室內空間的融合），也只能是在有前提的情況下進行的。
酒店一般都會出現大的共享空間。如何將室外的光、水、綠化引入室內，如何使建筑與室內空間的融合達到完美，如何打破原有的陳舊的空間利用模式，需要吸收以往的經驗，但更需要創(chuàng)新。
另外一個比較好的例子是北京嘉里中心酒店一層。它的室外正對入口處有一處帶燈光的水墻，從室內大堂望去，與室內環(huán)境連成一體。酒店的辦公室亦是如此。由大堂進入，整面的落地玻璃迎面而來，玻璃前方是一個水流緩慢的靜水池，而落地玻璃外面，是一處高大的帶有儲水池及植物的水墻（動靜處理相映成趣），既成室外一景，從室內看去，又與室內空間渾然天成。
二、風 格
酒店設計的風格離不開它的市場定位，它受文化背景制約。各種類型的酒店會有不同的設計風格。比如，商務酒店的功能性是第一位的，其風格一定是簡約、明快、色彩醒目的；像心際迷航度假酒店的整體風格必然是輕松、跳躍、亮麗、休閑的。而鄭州東方維景國際大酒店這樣集商務和度假于一體的酒店必定是兩種酒店風格的集合體。
２、燈光
燈光設計是一個很大的專業(yè)范疇。重點照明、間接照明、主光源、次光源、可調性光源、冷暖光等在酒店不同的空間設計中各有其不同的應用。
３、色彩
４、配飾
配飾涵蓋的范圍較廣，各種裝飾面、雕塑、植物、插花、陶瓷等裝飾物都在配飾的范疇之中。配飾的設計也應包括在酒店設計中，由設計師整體設計或選定，它是一種軟性設計，許多配飾的選用體現的是一種人文主義。例如，改造后的北京君悅酒店，客房中的裝飾畫是以蘇州園林為主題的黑白照片，以文化主題作為貫穿整個設計的要素，大大提高了酒店的文化檔次，給客人以深刻印象。
設計是一種來源于生活，但又高于生活的創(chuàng)作活動，它會對人們的各種社會行為起到一定的規(guī)范引導作用，酒店設計亦是如此。我們一直在提倡″綠色設計″″環(huán)保設計″″節(jié)能設計″″人性化設計″，作為專業(yè)化的酒店設計師，要做的就是如何把它們滲透到酒店設計中。設計師必須對生活有深刻的理解，對一些細節(jié)有細致入微的觀察，并把這些感受都融于酒店各個空間的細節(jié)設計中去。
酒店評定標準對設計的要求：
1．前廳：a.有與接待能力相適應的前廳。內裝修美觀別致。b.總服務臺有中英文標志，分區(qū)段設置接待、問訊、結賬。c.有飯店和客人同時開啟的貴重物品保險箱。保險箱位置安全、隱蔽，能夠保護客人的隱私；d.在非經營區(qū)設客人休息場所； e.門廳及主要公共區(qū)域有殘疾人出入坡道，配備輪椅。有殘疾人專用衛(wèi)生間或廁位，能為殘疾人提供特殊服務.
2．客房：a.至少有40間（套）可供出租的客房；有單人間，套房；有殘疾人客房，
4．公共區(qū)域：a.提供回車線或停車場；b.3層（含）以上的樓房有足夠的客用電梯；d.有男女分設的公共衛(wèi)生間；e.有小商場，出售旅行日常用品、旅游紀念品、工藝品等商品。
此次調研已經結束，我們在此次調研中受益匪淺。通過調研，我們對酒店建筑有了一個深層次的了解，并對其功能空間、流線設計有了一個新的認識，對酒店類建筑有了一個實質性和直觀性的認識，并且搜集到不少關于酒店方面的資料。收獲頗豐，為以后的設計奠定了基礎。在獲取資料的同時我們也對設計有了一個深化的體會。
院系名稱：
學生姓名：
指導教師： 報告 土木建筑學院 專業(yè)班級： 土木工程f1001 學 號： 教師職稱：
2015年 2 月 24 日畢業(yè)實習調研
實習調研報告填寫要求
1．此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計工作前期內完成，經指導教師簽署意見后生效。
2．實習調研報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按學院統(tǒng)一設計的`電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。
3．實習調研報告主要是針對所做的課題進行現場調研，并收集、查閱相關的書籍、資料，同時收集、查閱設計所需的設計規(guī)范和標準圖集。報告要求內容應充實豐富，對所做的畢業(yè)設計有一定的指導作用（實習調研報告要求附參考資料10篇以上）。
實習單位：
實習時間：
指導老師：
學 號：
學生姓名：
1．實習背景
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一，它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名即將畢業(yè)的土木工程專業(yè)大學生，在學習了四年的專業(yè)知識之后，合上書本，我們的腦海中對本專業(yè)的工作有沒有一個清晰的概念嗎？我想能做到的同學寥寥無幾，因為我們大多數的同學缺乏實踐，僅限于對書本知識的了解。這就需要珍惜寶貴的實習機會，畢竟在學習實踐的機會是少之又少。對此，學校在開學初就組織了為期兩周的畢業(yè)實習。
2．實習內容及收獲
一周的校內實習。
第一周的校外實習，我有幸進入建筑設計有限公司開展了實習工作，在這里，我第一次真正接觸了讓眾多土木學子向往的建筑設計院，體會到了設計院優(yōu)雅的工作環(huán)境和員工們的熱情。在這一周時間里，我主要有三大收獲：1.了解了建筑設計的整體概念；2.體會到學習專業(yè)軟件的重要性；3.了解了pkpm軟件和天正建筑軟件的基本操作。建筑設計是指建筑物在建造之前，設計者按照建設任務，把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題，事先作好通盤的設想，擬定好解決這些問題的辦法、方案，用圖紙和文件表達出來。作為備料、施工組織工作和各工種在制作、建造工作中互相配合協(xié)作的共同依據。便于整個工程得以在預定的投資限額范圍內，按照周密考慮的預定方案，統(tǒng)一步調，順利進行。并使建成的建筑物充分滿足使用者和社會所期望的各種要求。要想順利地實現建筑設計，就必須首先掌握相關知識，通曉建筑設計規(guī)范，遵循國家建筑設計法律法規(guī)，并掌握一套好的設計方法。然而“工欲善其事，必先利其器”，專業(yè)軟件就是做好建筑設計的利器。因此，在今后的學習中，要把學習并掌握專業(yè)軟件放在至關重要的位置。
第二周的實習，共有五天時間，主要是聽取講座和校內外自由實習。講座的內容包括工程建設法律及技術標準、建筑結構設計、建筑設計、路橋施工等。為講座進行講授的都是校外各大與土木工程相關的單位的工程師，與校內老師講課不同的是，他們的講解大多偏重于知識在實踐中的應用。在聽講座之余，我跟室友們一道參觀了校內外的各大建筑。
這是建筑的年限，和你的身體是一樣的，如果一個人的骨骼非常的結實，那么他會是一個健康的人，也是能夠提供很多的勞動力，反之，則會給社會帶來很多不便。同樣，建筑的結構和人的骨骼是一個概念的兩種事物。我們提倡全民健身運動的目的就是要我們的都有個健康身體來適合這個社會的發(fā)展，所以，建筑結構的發(fā)展也同樣會帶來建筑業(yè)的發(fā)展。在路橋施工講座上，給我印象最深的是，老師留給我們幾點他個人對土木工程專業(yè)施工工作的切身感受：1.理論-功底是基礎，實際經驗是關鍵；2.知識運用要靈活，在實踐中虛心學習；3.要做好準備吃苦和忍受寂寞的準備；4.要提高溝通能力；5.要注意安全。我想，這著實讓即將邁向施工前線的同學們獲益匪淺。
在實習過程中，我在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，與自己之前在課本上學到的知識相互聯(lián)系。比如水電樓由主樓和副樓組成，在主樓和副樓之間設置沉降縫，以防止不均勻沉降，這在《基礎工程》課上講的是很詳細的。我們還對一些建筑細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。新建的結構廳采用單層單跨鋼筋混凝土廠房結構，我們已經學習了單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許會向廠房建設方面發(fā)展，況且各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要，對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻、梁、柱、屋蓋、水平支撐、豎直支撐等結構構件組成。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段還設有桁架結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐，豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。通過對視頻的觀看和實地參觀，再次領略到拱橋、懸索橋、斜拉橋的雄偉壯觀，體會到我們土木人的辛勞與智慧。
3．實習體會
如今，兩周的實習已經告一段落，這次的實習著實讓我大開眼界，也讓我學會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考。
趣，學到了一些在書本上學不到的東西，為以后的研究生學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。
實踐又是檢驗真理的唯一標準，我堅信通過這一段時間的實習，實現了知識理論與實踐的結合的目的，學習了現代建筑的設計思路與設計手法，為完成畢業(yè)設計課題的任務提供了空間設計和平面方案設計的思路和方法，能夠幫助我們設計出體型美觀、新穎，滿足各項使用功能要求，功能區(qū)組合合理的建筑方案，并為我們的設計提供了實物模型。本次的實習給我的畢業(yè)設計帶來了極大的幫助，填補了我在建筑方案設計方面的空白，使我對建筑方案的設計有了比較清晰、系統(tǒng)的認識。我相信，我的畢業(yè)設計會獲得圓滿成功。所獲得的實踐經驗以及學到的軟件使用技術將對我終身受益，在以后的實際工作不斷地得到驗證。我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在以后的工作學習中，我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。
4．致謝
此次實習收獲頗豐，實感欣慰，這要得益于學院領導和設計院領導的大力支持。這次實習活動，對我們這些即將本科畢業(yè)的大學生來說，是一次千載難逢的好機會。
在此感謝你們，感謝各位老師的認真負責和設計院領導的熱心指導，讓我在這次實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。
土木工程調查報告內容篇十二
為貫徹縣黨政聯(lián)席會關于手套行業(yè)發(fā)展問題的有關精神，按照縣委、縣政府的要求，我鎮(zhèn)及時組織經貿委人員對全鎮(zhèn)手套生產企業(yè)進行調查摸底，摸清了手套生產企業(yè)的個數、經營情況、市場情況及發(fā)展趨勢?，F報告如下：
一、手套生產企業(yè)現狀。
全鎮(zhèn)手套生產企業(yè)可以說只有濟寧三園工貿有限公司一家，其余均為作坊式加工，不能稱之為企業(yè)，為此，只能以這家公司為例進行分析。
濟寧三園工貿有限公司位于疃里鎮(zhèn)前賈村327國道南側。公司成立于5月，6月正式投產。公司占地30000平方米，建筑面積1平方米，現有職工150人，主要生產防滑手套等產品。設備齊全、配套，固定資產475萬元。通過調查發(fā)現，工作中存在的問題是：
1、思想不夠解放。在全縣上下“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍下，特別是縣委、縣政府出臺了一系列鼓勵民營經濟發(fā)展的優(yōu)惠政策，給全縣經濟注入了活力，激發(fā)了企業(yè)內部潛力。作為三園公貿內部，還存在著發(fā)展定位不高、怕?lián)袌鲲L險的錯誤認識，沒能把握住機遇，導致企業(yè)發(fā)展不快。
2、產品科技含量底。三園公貿屬于勞動密集型企業(yè)。產品科技含量不高，需要的是技術熟練的年輕工人。但隨著近幾年青島、膠東等地的快速發(fā)展，工人報酬高，大部分工人都遠赴外地打工，導致我們當地勞動力市場人員不足，使現有的設備不能全部正常運轉，影響了企業(yè)的高速度發(fā)展。
3、缺少高素質的管理人才?，F在的私營企業(yè)的管理大多還是家族式的粗放管理，企業(yè)內高素質、經營理念先進的管理人才較少，加上企業(yè)疏于對人才的培訓，導致企業(yè)不能形成一支高效的管理人才隊伍，使企業(yè)負責人大事小事一肩挑，抽不出較多的時間研究市場、充電學習，管理水平得不到快速提升。
二、下步工作的打算。
1、發(fā)展思路是：用足用好縣委、縣政府的各項優(yōu)惠政策，加強企業(yè)的內部管理，促進生產機制的高效運轉，提升產品數量，提升產品質量，擴大市場占有率，利用自主出口權的優(yōu)勢，使產品迅速打入國際市場。全力推進外貿出口，擴大出口創(chuàng)匯額，使三園工貿成為疃里鎮(zhèn)的知名龍頭企業(yè)，帶動一方經濟的發(fā)展。
工作目標是：按照超常規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展的總體要求，預計年產品數量達到15萬打，產值突破500萬元，實現利稅80萬元，出口創(chuàng)匯突破20萬美元。
2、具體工作措施：
(1)進一步解放思想、樹立搶機遇、大發(fā)展的意識?？h委、縣政府對企業(yè)發(fā)展越來越重視，對企業(yè)制定的政策越來越優(yōu)惠。各級領導對企業(yè)發(fā)展越來越關心，為企業(yè)出謀劃策，增強了我們干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。給我們企業(yè)的發(fā)展、招商引資提供了一個較大的發(fā)展空間。所以我們要牢牢把握住這個千載難逢的機遇，以思想的大解放促進經濟的大發(fā)展，增強壓力感和緊迫感，堅定發(fā)展的決心和信心。
(2)加大企業(yè)投入，增加企業(yè)效益，帶動經濟發(fā)展。充分利用我縣全力推動招商引資的優(yōu)勢，與韓國客商積極洽談、合作，投資150萬元新上一條牛仔褲服裝生產線，把企業(yè)發(fā)展成集手套加工，服裝生產多個品種共存，互助互補的企業(yè)集團。
(3)積極推進外貿出口。在鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，企業(yè)實現了外貿出口10萬美元，但其余的多為代理出口。明年，將充分利用已有的自主出口權積極向國外市場進軍，打出產品品牌，使代理出口變?yōu)樽灾鞒隹?，增加企業(yè)效益。
(4)加強企業(yè)內部管理。向發(fā)達地區(qū)、縣內的先進企業(yè)學習，努力探索先進的管理經驗，建立現代化的管理模式。培訓提升現有人才，引進科技人才，向管理要質量，向先進機制要產量，向科技、人才要效益。最大限度地調動每一位員工的積極性，挖掘他們的潛力，激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的激情。
土木工程調查報告內容篇十三
通過實習進一步了解房屋建筑物的施工過程，熟悉現場施工技術和管理知識，進一步加深對房屋節(jié)點構造與結構方案的認識，從而鞏固和加深學生對本專業(yè)課程的基本理論知識的理解和掌握，在實踐中達到適當拓寬知識面的目的;通過參加具體工程的施工技術與管理工作，在實踐中了解土木工程施工管理的全過程，達到理論與實踐相結合的目的，培養(yǎng)學生的施工組織能力和作為工程技術人員應當具有的基本素質，達到專業(yè)培養(yǎng)目標，為走向專業(yè)工作崗位奠定基礎。
實習要求。
2、遵守實習單位的勞動紀律，不遲到，不早退，不曠工，積極參加工地的施工實踐;。
5、實習完成后應及時歸還在實習單位所借用的圖紙資料和其它物件。
實習任務。
(1)學習抄平放線的方法及淺基礎施工方法;。
(2)學習樁基礎及其它深基礎工程具體施工方法和要求;。
(3)學習上部結構的施工方法，并進一步熟悉各種結構形式的構成、構造;。
(4)學習勞動組織、材料、機械設備及其它資源管理的內容和方法;。
(5)學習施工現場平面布置及現場管理的方法;。
(6)學習模板的制作和安裝的步驟與施工驗收標準;。
土木工程調查報告內容篇十四
管理處領導：
奉處領導指示，于七月十八日下午質檢部盛青福、田補會、第二執(zhí)行辦屈根武三人就匿名舉報信舉報內容進行逐一調查核實，現將情況匯報如下：
1.舉報信中關于“搞走九名監(jiān)理工程師”，實際情況是這九人均因持假證、不稱職等原因被管理處、高駐辦開除，與djn6標監(jiān)理組長張艷輝無關，舉報內容失實；張艷輝妻子作為監(jiān)理員代管伙食期間管帳問題無據可查。但伙食確實不好，監(jiān)理人員反映較大，影響了工作積極性，責令高駐限期整頓、民主監(jiān)督管理、定期公布帳目，防止伙食費被截流、挪作它用而影響整體監(jiān)理工作。
4.關于第“四”條舉報張艷輝妻子周桂琴作為監(jiān)理員無證、無件問題，經查實為助理工程師職稱，有培訓證復印件（培證字第（98）68608號），九八年五月二十日由西安公路交通大學簽發(fā)。舉報內容失實。
5關于第“五”條舉報張艷輝指使工地老板張德華為其安裝空調一事，經查明為張艷輝將1700圓錢交給張老板（因其熟悉銷售價格且懂得安裝）代買代裝，監(jiān)理工程師馬萬清在場可以作證，且張艷輝自己保留有收據（因索要發(fā)票售價高，故只索要了收據）。
6.關于第“六”條舉報“質檢部門要求隧道停工整頓，張艷輝不同意停工并指使施工隊繼續(xù)施工對抗質檢部門”一事，因無具體日期、樁號位置，不便查閱，經向現場隧道監(jiān)理工程師（與張艷輝有隔閡）卓江林詢問，他說：“我對張艷輝是有意見，但這樣的事情沒有發(fā)生過?！比唏v周高監(jiān)及施工單位均證明沒有發(fā)生過這件事。舉報查無實據；至于舉報中提到張艷輝收受施工單位好處僅屬猜測，無據可查。
7.關于第“七”條舉報，k161+135橋18號承臺反映有嚴重漏振情況，經高駐辦、梁總檢查并拍照后分析認為僅屬于零星小范圍外觀缺陷，不存在嚴重質量問題。
8.關于第“八”條舉報k160+838橋左幅15號系梁問題，經查閱原始記錄實際15—a3.15—a4分別鑿除0.75米和0.825米，實際澆筑砼比設計高出1.658米和1.72米?？紤]施工困難因素及結合2月25日管理處下發(fā)會議紀要文件，經高駐監(jiān)理、設計單位同意系梁提高了90cm。因此舉報內容失實。
9.關于第“九”條舉報k161+135橋10-a1墩柱質量問題,經現場查看,在模板縱向接縫處,寬約1—1.5mm、50-70cm長度、深不超過2mm范圍內有輕微漏漿現象，另一側面積約0.09平方米范圍內有三處累計長約0.31米輕微振搗不實接縫，縫寬約0.2mm。調查認為屬于輕微質量事故，具有外觀缺陷，但不存在重大質量隱患。已責令施工單位予以整改并在今后加強施工過程管理。
綜上調查結果顯示，匿名舉保人對工程質量表現出來的關心及對djj6監(jiān)理組監(jiān)理工作的憂患意識是應該予以肯定的，初衷是好的。但在舉報的問題不十分清楚或單憑想象想當然的.猜測是不恰當和有失真實舉報原則的。同時，匿名舉報對客觀、全面、公正調查和取證工作帶來很多困難，同時無法聯(lián)系并告知舉報處理結果，是不值得提倡的。管理處已建立了暢通的多級舉報渠道，應該通過正面積極反映問題，以便舉報的問題能夠得到及時處理，監(jiān)督制度能夠落到實處。
此報告。
20xx年7月20日。
土木工程調查報告內容篇十五
實踐是認識的唯一來源，的確不錯，通過此次實習，使自己對土木工程這個專業(yè)又有了進一步的認識，真正知道了理論和實際的差別，激起了對這1專業(yè)的興趣，學到了1些在書本上學不到的東西，為以后的課程積累了許多感性認識，為今后的學習打下了很好的基礎，自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高，同時團隊意識也有著明顯增強。此次學院安排這次實習活動，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學生來講，是真真正正1次很好的機會?？傊?，通過此次實習，受益頗多。
在實習的第1天，我們充滿了好奇，在沒有開始之前，對之前學過的東西進行了回顧，復習了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相干教材，熱切希望并相信能夠在此次實習中能夠有相當大的收獲，使自己真正地投入到實際中去，不犯教條主義毛病，做到理論與實際相結合。具體的實習內容以下：
實驗室的作用在于給結構設計師1個能檢驗其設計可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是相當重要的，同時也是科學實驗所必備的。在實驗室，我們看到了許多大型的實驗儀器，通過老師的講授，我們初步認識了1些實驗儀器及其用法，及在使用進程中的注意事項，其中有丈量小梁曲折，評定瀝青性能的儀器，還有萬能實驗儀，4聯(lián)直剪儀，輕便固結儀等儀器。它們在實質上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應力，從而檢測其能承受力的.能力，也就是它們的強度。有些儀器很先進，如混凝土實驗室里的測定鋼筋抗拉，抗壓，抗扭，抗剪強度及輕便固結儀等儀器，通過設置在構件里的傳感器將應力和變形情況的有關信息傳給相干儀器，實驗員記錄數據并分析處理變可以得出結果了!10分方便。在實驗室里我們還看到1些做成的工件，如條形水泥塊等。另外通過參觀實驗室老師還結合實驗儀器生動地給我們介紹了幾個實驗，如純曲折實驗，評定瀝青伸縮及軟化點實驗，測定砂的最大(小)干密度實驗等。
通過老師的講授，我們對平時在工地上見到的1些儀器有了1個比較清晰的認識，了解了它們的用處，工作原理，及在使用進程中應當注意的問題，真正地做到了嘴上能說出名字，心里知道用處的要求。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術資料，所有從事工程技術的人員，都必須掌握制圖技能。不會讀圖，就沒法理解他人的設計意圖;不會畫圖，就沒法表達自己的構思。因此，圖紙被稱為工程界的共同的語言?？梢妶D紙的重要性非同1般?；诖?，孔老師認真詳細地拿出具體圖紙給我們講授圖紙型，繪制圖紙的步驟，格式，注意事項等。另外又詳細地給我們介紹圖紙的流程(設計-校訂--審核修改等)，1套完全的圖紙應當包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標準，建筑施工圖(總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等)，結構施工圖(地基平面圖，基礎平面圖，各層結構平面圖等)，裝備施工圖，電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設計讓我們觀看，并給我們講授在做畢業(yè)設計時所應當注意的問題。最后給我們提出了忠告，要我們平時學好專業(yè)知識，這樣才能較好地完成畢業(yè)設計。
通過老師的講授，我們對圖紙的重要性又有了進一步的認識，讓我們走近了這個被稱為世界工程的語言。為我們今后在工程中讀準圖紙打下了牢固的基礎。
要真正了解土木工程，還必須與施工進行零距離接觸，否則要真正了解只能是空談。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學術交換中心施工現場來深入認識。施工現場的危險性比較大，因此，在進入醫(yī)保中心施工現場之前，我們都帶上了安全帽，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護起來了，只有經過負責人的同意才能進入。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來。在主體工程前方，有1個很大的牌子，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系，質量保證體系，施工平面布置圖等。老師逐一給我們講授，同學們遇到不懂的地方積極地問。進入施工區(qū)，我們看到了樓的主體，主體前方有1塊很大的空地，供堆放建筑材料之用，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥，砂，石之類的建材。
我們隨著老師進邊上樓邊聽講授，先是在墻體前給我們講墻的柱，板，梁等，以后，給我們講樓梯的種類，及各個類型的適用范圍。我們走到1個拐角處，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋，老師告知我們是為了避免后來砌的墻體與主墻體之間出現裂縫，以后，我們認識了施工縫的留設和處理方法(溫度縫，沉降縫，抗振縫)，混凝土中產生裂縫有多種緣由，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，和結構不公道，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引發(fā)拉應力。后期在降溫進程中，由于遭到基礎或老混凝上的束縛，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的下降也會在混凝土表面引發(fā)很大的拉應力。當這些拉應力超越混凝土的抗裂能力時，即會出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或產生劇烈變化，最后老師講了屋頂防水(油性防水，剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度.最后老師又講了1些其它方面的問題。
通過這些實習活動，感受頗多，收獲頗多。作為1個剛進入大學的大學生，對專業(yè)還只是從書本上知道1點理論性的東西，在實踐上幾近是空白，但此次實習以后，情況就大有改變。
通過實習，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真諦的唯1標準，通過旁站，使我近距離的視察了全部房屋的建造進程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識常常是我在書本很少接觸，很少注意的，但又是10分重要基礎的知識。我深信通過這1段時間的實習，所取得的實踐經驗對我畢生受益，在以后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在以后的工作學習中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的利用到實際工作來，充分展現自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
此次實習收獲頗豐，實感欣慰，但這得益于院導的大力支持，老師的認真負責和項目負責人的熱情配合，在此感覺你們，謝謝你們的支持!
土木工程調查報告內容篇十六
尊敬的縣教育局領導：
本人胡恩學，太和縣人。2001年畢業(yè)于界首師范學校，在學習之余還自修大專課程，畢業(yè)前就取得?？飘厴I(yè)證書。畢業(yè)后與妻子一直在外地打工，兩個人也算有一份不錯的收入。2006年妻子為我生下一對雙胞胎兒女，在家照顧孩子兩年，2008年我請假回家，預備接妻子一同到外地，正遇上潁上縣招聘教師，報著試試看的心里我也報了名，結果在1200人中我考了51名，被分到潤河鎮(zhèn)紫竹廟小學任教。
在任教的進程中，我有過旁皇、失落與痛苦，也有過快樂與興奮，可以說這兩年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。
一是工作，兩年中我一直從事二、三年級語文教學和三年級英語教學的任務，對新課程和課改的要求掌控到位，能夠及時為學生提供幫助，為學生的學習提供了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學習的進度。可以說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這兩年的時間中，也積極與當地有經驗的教師交換、學習，相互增進，謀求共同發(fā)展。工作經驗的積累和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關系是我的特長。我自從參加工作以來，一直酷愛教育事業(yè)，勤勤奮懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。2008-2009學年度榮獲“優(yōu)秀德育工作者”稱號，在鎮(zhèn)學科檢測中榮獲第七名和第三名的好成績，2009-2010學年度在鎮(zhèn)學科檢測中兩次榮獲第二名的好成績，在鎮(zhèn)“教壇新星”評比中榮獲一等獎。
二是生活，紫竹廟小學是最偏僻的地區(qū)，不夸大的說也是最貧困落后的地區(qū)。兩年中，我一直是堅持一邊上課，一邊做飯解決自己的飲食題目，有時候也與同事一起拓荒種地，尋覓工作之外的生活樂趣，以減緩工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是學校的重點危房?？墒沁@都沒有嚇倒我，我也歷來沒有向學校提出過任何要求，歷來不給學校添麻煩！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這才是人生！
三是學習，紫竹廟小學地理位置導致了這里的信息閉塞與落后，為此我們也不放松對外面世界的了解與接觸，并積極的展開學習。每年都要參加屢次培訓，加強自己的專業(yè)能力；積極學習電腦知識，能夠熟練的應用多媒體進行教學。每學期都要看自己的所學專業(yè)相干的書籍兩本，并寫讀書筆記，以面對未來的教育情勢。
四是思想，對教師這個職業(yè)我是畢生向往，在我的內心里，我一直想當一位教師，所以我才放棄外地的優(yōu)越生活，情愿做一位清貧的教師，來改造那些象我一樣，有學習能力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與責任，更增加了我留下的決心。
我自幼喪母，如今父親年歲已高，身體也不好，患有嚴重的風濕病，終年靠藥物維持。mm遠嫁他鄉(xiāng)，家中只能靠我一人來照料，給工作和生活都帶來了諸多困難。為了解決這類困難我在2008年我拿出這些年打拼下的積蓄，在阜陽買了套屋子，如今貸款已快還清，打算接父親一同居住，再加上妻子在外地，孩子一直由岳母照顧，可是小孩舅舅也有了孩子，岳母要去幫他們照顧孩子，現在我的孩子無人照看，只能讓妻子回來。假如妻子跟我一起，我每月1000多元，又怎樣去生活，再加上這里陋習嚴重，同事朋友之間有事，最少要200元，兩年里我算算我都拿出去近6000元了，成為我的一個很大的負擔。所以我打算讓妻子在阜陽找個工作，一邊工作，一邊照顧父親與孩子。我也想調到五十鋪去，每周回家一趟，享受一下幸福的家庭生活。
再此，我特別懇請教育局能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個酷愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工做弄得更好，側重考慮我的請求，將我的工作調動到五十鋪。假如教育局同意了我的申請，那末，我堅信，我將會有更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為潁上縣教育事業(yè)做出更多更大的貢獻。
此致
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
土木工程調查報告內容篇十七
主干學科：力學、土木工程、水利工程。
主要課程：工程力學、流體力學、巖土力學、地基與基礎、工程地質學、工程水文學、工程制圖、計算機應用、建筑材料、混凝土結構、鋼結構、工程結構、給水排水工程、施工技術與管理。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工程制圖、認識實習、測量實習、工程地質實習、專業(yè)實習或生產實習、結構課程設計、畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等，一般安排40周左右。
主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結構試驗、土質試驗等。
土木工程專業(yè)一般分為三類，即有三個研究方向：巖土、工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁。其實原來這三個方向都是獨立的專業(yè)，后來國家進行專業(yè)整合，都把它們劃歸大土木這一行列了，所以現在總稱土木工程。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術或管理工作的高級工程技術人才。
土木工程是建造各類工程設施的科學技術的統(tǒng)稱。
該專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
開設土木工程專業(yè)的大學有大連理工大學、東北大學、吉林大學、西南大學、西安交通大學、四川農業(yè)大學、四川大學、西南交通大學、東北農業(yè)大學、蘭州大學、北京交通大學、江南大學、天津大學、西北工業(yè)大學、中國石油大學(華東)、中國地質大學(北京)、廣東開放大學等。
土木工程調查報告內容篇十八
4月28日至5月30日，我很榮幸的有機會在鎮(zhèn)江市南門小學過了我一個多月的實習生涯。我這一個多月的實習內容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習，二是作為一名班主任的工作實習。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作，虛心向辦公室里有經驗的老師請教，取得了不錯的成績。同時，我還利用這一個多月的時間做了一番的調查，這個調查是針對語文這門課在當今時代的教學情況的。通過調查研究，我對當下語文教學的狀況有了初步的了解，為深化教學改革，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
(一)具體目標
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發(fā)展現狀。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
(二)調查方法抽樣調查：以我實習的三年級語文教師為主要調查對象，調查對象為我的指導老師王燕老師、年級主任張俊妹老師、三年級二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
1、從語文教師的自身、教學等方面探究現今小學語文教學的現狀。首先，從小學語文教師的自身方面談一談語文教學的狀況。經過一個多月的相處，我發(fā)現三年級的語文教師的文化水平都是大專。經過從教導處了解的信息，在這所小學中擁有大專文憑的老師占多數，只有少數教師擁有本科文憑。這證明小學語文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心。
其次，從現今小學語文教師的教學方面來看語文教學的狀況。在教學方法方面，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數有經驗的老教師會采用自學輔導法、情境教學法以更好地達到效果。在采用教學設備方面，經調查發(fā)現，現在的語文課堂教學，大多數老師所使用的教學方法還是原始的：老師講學生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段。
導致這種現象的一個很重要的原因就是：采用這種教學方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了。
他們認為小學的主要任務還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設備，無形之中就降低了寫字的重要性，而很多學生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動，為了提高學習效率只能舍棄先進的設備，轉向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學的實際情況。
2、從學生的角度探究現今小學語文的發(fā)展現狀我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經過一個多月的觀察，我發(fā)現不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務不僅僅是識字，更重要的是要開始學習如何使用語言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛。
所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學語文教師都努力讓每一個學生愛上語文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學生的注意力引導到語文學習上來。
在實習期間，我曾帶領實習班級的學生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課，我發(fā)現小學生對現代化的教學手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導致課堂紀律難以維持，另外由于學校資源問題，多媒體教室又是科學實驗室，實驗器材設備比較多，學生好奇心太強，盡管老師千強調、萬強調，還是有個別學生會去拿、去碰。正因為這樣，這所小學的語文老師都不愿意帶著學生使用先進設備。
小學生年紀比較小，所以知識面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語文老師所有知道的、關于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語文老師不管不顧這些，那就有可能使學生失去上語文課的興趣，甚至討厭起語文課來。實習期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話：“每一片葉子都做著相同的工作——把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹?！边@里需要給他們拓展一下關于光合作用的含義，但是又不能講的太過深入，不然的話不僅語文課不像語文課了，而且學生也理解不了。于是，我用我自己的語言比較淺層次的講述了一下基本過程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
在學習壓力方面，我是在小學實習的，調查的對象都是小學生，教育局明文規(guī)定他們的在校學習時間不能超過六個小時，回家作業(yè)不能超過一個小時。因為回家作業(yè)的總時間不能超過一個小時，所以劃給語文的時間就更少了，所以我認為他們的負擔還是很輕的。不過我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進行了了解。據我深入學生之中了解到的，大多數學生對回家作業(yè)的量還是很滿意的，也能夠及時完成，只有少部分學生因為種種原因，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J為在校的課堂作業(yè)太多了，導致他們沒時間玩耍。
我了解到硬筆習字冊是他們課后必須要完成的，大多數時候還要完成大練習冊和補充習題的訂正，有時候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對這種情況，我特地去問了幾位老師，老師們告訴我其實他們并不想這樣，但是這也是沒辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時間太少，導致很多既定任務無法完成;二是學生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問題，只能利用課后時間讓他們訂正返工;三是學生的升學還是要靠他們自己的成績，放松作業(yè)這塊，有可能導致很嚴重的后果，學生家長也不能理解，這在前幾屆有過這樣的前車之鑒。
3、從學生的心理角度探究現今語文教學該往何處去。
小學生的認知發(fā)展的一般特點：小學生的感知覺已經逐漸完善，他們的方位知覺、空間知覺和時間知覺在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細致有序。小學生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機械識記為主逐漸發(fā)展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長，從不會使用記憶策略到主動運用策略幫助自己識記。小學生的言語也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運用口頭言語，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語，學會了寫字、閱讀和寫作。小學生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學低年級兒童形象思維所占的成分較多，而高年級兒童抽象思維的成分較多。
小學語文教學要把握學生的認知發(fā)展，找出適合本階段學生的學習方法。注重學生在思維方面的發(fā)展，引導他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學生在言語上的發(fā)展，適時給與引導，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時把握學生在識記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學習打下良好的基礎。
小學生的社會性發(fā)展的一般特點：入學以后，他們的社會關系發(fā)生了重要變化，與老師和同學在一起的時間越來越長，在與老師和同學的相處中，他們逐漸學會與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關系及同伴關系對他們的學校適應有重要影響。這種關系的質量既影響到他們對學習的興趣，對班級、學校的歸屬感，也影響到學生情緒、情感的發(fā)展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，他們的學業(yè)成敗、社會技能的掌握程度，來自教師及同伴的社會支持，對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。
小學語文教學要注重學生在個性品質上的塑造，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，形成正確的思想認識。注重學生在人際交往方面的表現，適時給予他們指導，鼓勵他們融入集體，關心他人。
小學生的道德認識能力也逐漸發(fā)展起來，從只注意行為的后果，逐步過渡到比較全面地考慮動機和結果。由于認知能力的發(fā)展特別是觀點采擇能力的發(fā)展，他們越來越能從他人角度看問題，道德情感體驗日益深刻。
我認為，在現今條件下改善語文教學現狀必須先從制度改革抓起，小學生減負不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團隊的學歷水平和專業(yè)素質，要培養(yǎng)一批關愛學生的老師。最后就是，要從學生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得做人的`學問。
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