2023年高中讀后感格式(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-15 06:50:33
2023年高中讀后感格式(12篇)
時(shí)間:2023-02-15 06:50:33     小編:zdfb

當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下吧。

高中讀后感格式篇一

十八年過(guò)去了,戰(zhàn)亂非但沒(méi)有平息,反而愈加激烈。少女萊拉的幸福家庭已被摧毀。她青梅竹馬的連任塔里克舉家搬遷,兩個(gè)哥哥在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去,而一枚火箭彈,送她父母上了天堂。無(wú)奈之下,她只得也嫁給了此時(shí)已年近六十的拉希德。

于是,瑪麗雅姆與萊拉,這兩名阿富汗女子,帶著屬于不一樣時(shí)代的悲慘會(huì)議,忍受著家庭暴力的重壓,生活在了同一個(gè)屋檐下。以前,為了一個(gè)并無(wú)良心的丈夫,她們水火不溶;卻在經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難之后,締結(jié)了情誼,相濡以沫。

然而,最終拉希得發(fā)現(xiàn),萊拉的女兒竟是塔里克的孩子。而萊拉亦發(fā)覺(jué),當(dāng)年告訴她塔里克死訊的人,竟然是由拉希德唆使并雇傭的。于是,他們爭(zhēng)吵、打斗。殘忍拉希德竟欲掐死萊拉。危急時(shí)刻,瑪麗雅姆做出了令人敬佩的、卻毀滅了她一生的舉動(dòng)——?dú)⑺览5隆?/p>

整本書(shū)的語(yǔ)調(diào)凄哀,色彩陰暗,當(dāng)名字卻叫做“燦爛千陽(yáng)”。以前我不明白為什么,但此刻我明白了。

這是怎樣的一副巨大的絕望與微弱的期望共存的、堅(jiān)強(qiáng)、杯具的生命畫(huà)卷啊!

同樣是人,與生活在戰(zhàn)亂中的阿富汗人相比,我們是多么幸福。想要什么,幾乎就有什么。如此多吃多占,我們平日里卻從未想到要為那些不幸的人們做些什么。在社會(huì)底層,陰暗的角落里,有成千上萬(wàn)的人們?cè)诳嗫鄴暝R苍S只是為了一滴水,也許只是為了一粒米,但那卻是他們生活的全部期望啊!雖然上天不公平,雖然它無(wú)數(shù)次地摧毀他們的期望,但堅(jiān)強(qiáng)的人們從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)反抗。應(yīng)對(duì)動(dòng)蕩的社會(huì),殘忍的塔利班,他們想盡一切辦法,拯救自我,拯救他人。很多人,像瑪麗雅姆一樣,有著并不幸福的生活開(kāi)端,和無(wú)比悲慘的結(jié)局。但請(qǐng)永遠(yuǎn)記得,她們以前為之付出,努力。她們沒(méi)錯(cuò),錯(cuò)的是這個(gè)世界,是我們!

想起萊拉父母一生的愿望:住在海邊聽(tīng)海浪的聲音,觀日出日落,僅此而已。想起瑪麗雅姆的愿望:再回到童年的泥屋,再聞一次那綠草的芳香,再回池塘邊釣一次魚(yú)。這么簡(jiǎn)單的愿望,卻從來(lái)都沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)。我不忍,也無(wú)法想象,當(dāng)火箭彈爆炸在身邊的一側(cè),萊拉父母在想什么;當(dāng)塔利班舉起qiāng,要?dú)⑺垃旣愌拍返臅r(shí)候,她在想什么?

能想什么呢?

期望?

是永遠(yuǎn)的絕望吧!

祝,在天堂安息!

高中讀后感格式篇二

記得書(shū)的開(kāi)頭是這樣:“我們所要介紹的不是駱駝而是祥子,因?yàn)轳橊勚皇且粋€(gè)外號(hào)。”當(dāng)時(shí)我就在想,祥子大概就是擁有駱駝精神的人,那種堅(jiān)韌不拔、持之以恒的精神。我的眼前瞬間浮現(xiàn)出廣袤而無(wú)人煙的大沙漠,唯有駱駝馱著它們背上那兩座峰巒行走在這風(fēng)卷塵飛的世界里,沉默孤傲,似乎它們走的每一步都很認(rèn)真,執(zhí)著,每一步都用生命在行走。

主人公其實(shí)也就是一個(gè)高級(jí)車(chē)夫,被生活磨練出一種意志。他的生活時(shí)代是二十年代的老北京,人生異常的坎坷。那是的舊中國(guó)黑暗無(wú)比,他的身體里卻住著一個(gè)不屈不饒的靈魂。

“只要他打定主意,他便隨著心中所開(kāi)的那條路二走;假若走不通,他能一兩天不出聲,咬著牙,好像咬著自己的心!”

他確實(shí)很努力,可生活總是虧待他。辛苦了三年買(mǎi)來(lái)的洋車(chē),在他與命運(yùn)相賭時(shí),卻輸?shù)靡凰?。他說(shuō)過(guò),他可以忘記這三年來(lái)受過(guò)的所有的苦,但無(wú)法忘記他的車(chē)。就像生活中的我們一樣,總有一種可以忘掉所有痛苦的人,卻怎么也無(wú)法忘掉所得來(lái)的幸福。他們都同樣奮斗過(guò),可他們總是那樣失而復(fù)得,得而復(fù)失。

而祥子能生活在那樣的黑暗年代,靠的不僅僅是堅(jiān)韌的心,更多的,還是睿智的頭腦。即使生活得非常心酸,也懂得為自己而活,淡淡地,平靜的,有一個(gè)目標(biāo)奮斗就好。但是生活中總有一些人認(rèn)為自己很勤勞或者聰慧,但他們總會(huì)丟失一件東西,那就是對(duì)生活的——熱情!勤勞的人他不懂如何把握;聰慧的人,又會(huì)嫌許多麻煩。在這個(gè)開(kāi)放式的社會(huì),有很多蛀蟲(chóng),他不是勤勞者,更不是智者,結(jié)果只會(huì)被社會(huì)腐蝕,不會(huì)有任何人來(lái)憐惜他們的殘?jiān)9恰?/p>

對(duì)待生活看法不同的我們,是否敢于挑戰(zhàn)生活,突破生活的重圍,以熱情的心態(tài),來(lái)面對(duì)生活中的一切呢!

高中讀后感格式篇三

童年是彩色的,是每個(gè)人一生中絢爛多彩的一幅畫(huà),在親情友情的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽。讀完高爾基的《童年》后,我不禁為阿廖沙感到惋惜與不平。阿廖沙的童年與我們的童年大相庭徑,他的童年時(shí)灰色的,黑色的,看不見(jiàn)希望的火光。

阿廖沙四歲時(shí),父親就死了,從此,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活結(jié)束了。于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。這個(gè)家,與其說(shuō)是家,倒不如說(shuō)是人間地獄。在外祖父家,兩個(gè)舅舅自私貪婪,對(duì)阿廖沙使盡壞心眼。曾經(jīng)有一次受到舅舅的唆使,把白色布染成了藍(lán)色,遭到外祖父的一頓毒打,最后昏厥了過(guò)去。阿廖沙在外祖父和舅舅那里并沒(méi)有得到一個(gè)年幼孩子應(yīng)得到的關(guān)心與呵護(hù),而是遭受著白眼不屑和鞭打。阿廖沙用他那幼小的心靈來(lái)默默承受著這一切,默默承受著這個(gè)“家”,默默承受著這個(gè)暗無(wú)天日的社會(huì)。

雖然阿廖沙的外祖父和舅舅們被金錢(qián)利益沖昏了頭腦,蒙蔽了雙眼,親兄弟,親父子之間爾虞我詐,但是在這長(zhǎng)長(zhǎng)的黑路上,阿廖沙的外祖母卻給予他人世間最美好的一份感情——親情。阿廖沙的外祖母和善慈祥,給阿廖沙講上帝的天堂,鬼娶媳婦的故事,還向阿廖沙講述父母年輕時(shí)美好的戀情。外祖母會(huì)常常教阿廖沙做禱告,祈求上帝把生活變得好一點(diǎn)。外祖母對(duì)阿廖沙的這份愛(ài)猶如在黑暗中的一束光亮,讓阿廖沙看到了毫無(wú)瑕疵的世界。

不僅有外祖母,還有小茨岡——阿廖沙的好伙伴。在其他人都瞧不起阿廖沙的時(shí)候,小茨岡卻陪在了他身邊聽(tīng)他哭訴自己的悲慘遭遇。小茨岡在阿廖沙被外祖父打的時(shí)候,替他挨那頓鞭子,護(hù)在他的身上。盡管這樣,會(huì)引來(lái)兩個(gè)舅舅的強(qiáng)烈不滿(mǎn),但是小茨岡仍舊如此,成為阿廖沙的第一個(gè)伙伴。阿廖沙童年的友情一般是小茨岡給予的,另一半是阿廖沙的忘年交——房客“好事精”給予的。好事情是一位借住在外祖父家的房客,他熱愛(ài)科學(xué),喜歡實(shí)驗(yàn)探究,與阿廖沙彼此知心,成為了忘年交。

但是,這段美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。后來(lái)阿廖沙的外祖父與外祖母鬧分家,外祖父破產(chǎn),自己的母親死了,外祖父養(yǎng)不起他了。面對(duì)這一切的世事變故,年幼的他在巨大打擊之下,獨(dú)自去人間混口飯吃了。

在高爾基的筆下,阿廖沙的童年栩栩如生的展現(xiàn)在我的眼前。這個(gè)充滿(mǎn)著小市民習(xí)氣的家中,無(wú)疑是當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)最下層人民受到貧苦的小縮影。許多貧苦人民為了一丁點(diǎn)利益好處去爭(zhēng)奪,滿(mǎn)眼寫(xiě)著貪婪,暴露出自私的本性。而阿廖沙在童年中得到的愛(ài)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)家,這個(gè)社會(huì)給他帶來(lái)的痛,他對(duì)一切事物的愛(ài)漸漸被恨所代替。一個(gè)幼小的孩子最純真的心靈也被這黑暗殘暴的社會(huì)所玷污,看不到原本的人性之美。但他卻畏懼之余,孤身一人去面對(duì),這令我深深地震撼。

比起阿廖沙的童年,我們的童年那是無(wú)比幸福的,在吃穿不愁的家庭中長(zhǎng)大,被無(wú)數(shù)份關(guān)心包繞著。每當(dāng)遇到挫折躊躇猶豫時(shí),阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)與不屈便浮現(xiàn)在我的腦海中,我又有什么理由不去前行呢?

《童年》是一本好書(shū),教會(huì)了我許多。

高中讀后感格式篇四

這個(gè)星期,我們已經(jīng)讀完了高爾基寫(xiě)的三部曲中的第一部,也就是《童年》。它主要講出了馬克西姆?高爾基小時(shí)候的生活。書(shū)中,有溫和的外祖母、嚴(yán)厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基……首先,我先向大家展示一下我最喜歡的一段:

她一下子把我從黑暗中領(lǐng)出來(lái),走進(jìn)了光明,還為我周?chē)臇|西帶來(lái)了耀眼的光環(huán)!她是我永遠(yuǎn)的朋友,是我最了解的人,我和她最知心!她無(wú)私的愛(ài)引導(dǎo)了我,讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!

40年前的這些日子,輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅,我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。

天空晴朗,我和外祖母整天都在甲板上呆著。伏爾加河靜靜地流淌,秋高氣爽,天空澄澈,兩岸的秋色很濃,一片豐收前的景象。

橘紅色的輪船逆流而上,輪將緩緩的拍打著藍(lán)色的水面,隆隆作響。輪船后面拖著一只小船,小船是深灰色的。景走船移,兩岸的景致每時(shí)每刻都發(fā)生著變化,城市、山川、鄉(xiāng)村、大地,還有水面上漂著的那些金色樹(shù)葉。

這就是我最喜歡的一段,哦,作者描寫(xiě)的多么細(xì)膩呀!第一段寫(xiě)出了當(dāng)年的小高爾基心理上受到的壓力,但外祖母把他領(lǐng)出了黑暗,走向了光明。哦,多好的一位外祖母呀!她好像是高爾基的唯一知心人一樣。

緊接著,作者將湖岸上的美景寫(xiě)了出來(lái),繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉(xiāng)村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹(shù)葉。當(dāng)我閱讀到這一段的時(shí)候,我的眼前就仿佛出現(xiàn)了這一美麗的場(chǎng)景,啊,作者描寫(xiě)的實(shí)在太棒了!當(dāng)時(shí),我就心想,一定要好好讀完這本書(shū)!

讀完這本書(shū),回想一下,小高爾基真的好可憐。書(shū)一開(kāi)頭,他的爸爸就死了,再往后,他又來(lái)到了一個(gè)不和平的大家庭,后來(lái),他媽媽又死了。過(guò)了一陣子,他家的房子又被燒了。唉,他可真是可憐透頂了!想想自己現(xiàn)在的生活,我真的好佩服他,在那么大的災(zāi)難里還能生活下去,要是我呀,早就垮了……

我覺(jué)得,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活,想一想小高爾基的生活,我們也許就不會(huì)埋怨什么沒(méi)錢(qián)呀、房子小呀……我們要記住,有父母已經(jīng)是很好的了!要不然換你當(dāng)一回高爾基試試,去到那么艱苦的年代。最后,我還是要忠告大家一句,一定要知足常樂(lè),這樣才是好孩子哦!

高中讀后感格式篇五

有幸讀到了楊絳先生的《我們仨》,書(shū)很短,不敢說(shuō)感觸深刻,可其中的脈脈溫情,卻也引人思躇良久。

先生的《我們仨》,早在一年前就已拜讀,再次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)細(xì)細(xì)品讀,仍是歡喜不已?!段覀冐怼芬粫?shū),是在先生92歲時(shí),先后失去女兒和丈夫后所著。書(shū)里遍布著溫暖的小趣味,從柴米油鹽一餐一飯,到字里行間書(shū)信往來(lái),無(wú)不透露著生活的智慧。字里行間流露出哀而不傷、深厚而誠(chéng)摯的感情,讓人十分觸動(dòng)。

先生在書(shū)里詳細(xì)描繪了她和丈夫錢(qián)鐘書(shū)以及女兒錢(qián)瑗的家庭故事,印象很深的一個(gè)片段便是錢(qián)鐘書(shū)從遠(yuǎn)方回到上海,已經(jīng)兩歲的小錢(qián)瑗不識(shí)得自己的爸爸,想趕走爸爸。錢(qián)鐘書(shū)調(diào)侃女兒道:“是我先認(rèn)識(shí)*媽?zhuān)€是你先認(rèn)識(shí)?”沒(méi)想到小錢(qián)瑗一本正經(jīng)得說(shuō):“自然我先認(rèn)識(shí),我一生出來(lái)就認(rèn)識(shí),你是長(zhǎng)大了認(rèn)識(shí)的。”記得當(dāng)時(shí)看到這個(gè)片段的我,忍不住嗤笑,不愧是一家人,連脾性都大有相似之處。

想起小時(shí)候,父親也是從外地打工返家,和媽媽一起去接還在上幼兒園的我。幾年不見(jiàn),父親還是老樣子,我卻一天天長(zhǎng)大,記憶力卻沒(méi)有關(guān)于父親的任何記憶。我踢踏著步子走在卵石道上,一回頭發(fā)現(xiàn)父親和母親正手拉著手濃情蜜意,不知怎地,頻頻回身去分開(kāi)他倆的手,死活不讓他倆牽著手,至今仍覺(jué)哭笑不得。

先生的文筆樸實(shí)卻又華麗,帶著老人特有的不緊不慢的語(yǔ)調(diào),記記錄她這漫長(zhǎng)卻有趣的一生,就連在外人看來(lái)有些許古板的錢(qián)鐘書(shū),在她的筆下也變成了頑皮的少年。寫(xiě)剪活蝦的那一段,活蝦被先生用剪刀剪的直抽抽,慌慌張張地跑進(jìn)客廳找錢(qián)鐘書(shū),鐘書(shū)不緊不慢地說(shuō):“不要緊,以后這種事情我來(lái)做就好了?!毕壬蟾乓埠臀乙粯痈惺艿綔嘏税?。

兒時(shí)的我一直寄住在外婆家,外婆的腰不好,常看到外婆在廚房做飯時(shí),累得扶著腰喘氣。外公以前從事木頭行業(yè)的,不忍外婆如此受累,某天搬了把凳子坐在庭院里,一天不吃不喝,對(duì)著地上的木材忙碌,做了把高腳的椅子送給外婆??粗馄拍樕涎笠绲男θ?,我也跟著被甜到憨。所謂的執(zhí)子之手與子偕老,也大抵如此吧。

王小波說(shuō),一輩子很長(zhǎng),要和有趣的人在一起。而楊絳是幸運(yùn)的,因?yàn)橛辛隋X(qián)鐘書(shū)的陪伴,所以他們的生活是有趣的。

“世間好物不堅(jiān)牢,彩云易散琉璃脆?!睏钕壬屛铱吹搅艘粋€(gè)家庭的溫暖與幸福,平凡生活里美好與繁瑣的事情交織,這才是生活的模樣。

高中讀后感格式篇六

最近讀了由汪中求和朱新月聯(lián)合著作的名叫《零缺陷工作》,感觸很深,深受啟發(fā),被作者的觀點(diǎn)深深吸引和折服。其中第一篇第一節(jié)就寫(xiě)到:態(tài)度永遠(yuǎn)是第一位的。僅僅一個(gè)開(kāi)頭就把工作的精髓寫(xiě)到了點(diǎn)上,也讓我不得不佩服作者的專(zhuān)業(yè)水平。

就工作態(tài)度問(wèn)題,我愿意追隨作者的觀點(diǎn)表述下我的看法。我認(rèn)為態(tài)度決定一切,沒(méi)有不重要的工作,只有不重視工作的人。不管工作是大,是小,是重還是輕,是機(jī)械般地簡(jiǎn)單還是搞火箭般地復(fù)雜,都需要有個(gè)人去完成。在完成一件工作前,工作并不會(huì)自主選擇完成它的人,工作本身也無(wú)法決定選擇他的人是高學(xué)歷還是文盲,只有那個(gè)完美地完成工作的人才被真正地認(rèn)可。而我們?nèi)耸怯兴季S的,有選擇能力的,在我們挑選一件工作完成它之前,首要有的態(tài)度就是:我要做好它。而不是僅僅簡(jiǎn)單地認(rèn)為,這是分配給我的任務(wù)。你愿意做一項(xiàng)工作和愿意做好一項(xiàng)工作是有本質(zhì)區(qū)別的,你有什么樣的態(tài)度,就決定有什么樣的結(jié)果。

那么如何做好一件工作呢?首先你得熱愛(ài)自己工作。就像作者所說(shuō),像愛(ài)自己一樣來(lái)愛(ài)自己的工作,那么你的工作將把同樣的愛(ài)回饋給你。一點(diǎn)都不錯(cuò),能夠從事自己喜愛(ài)的工作,并為此投入全部的熱情,當(dāng)你收獲的時(shí)候,那份成就感不是金錢(qián)可以買(mǎi)到的,給我們身心所帶來(lái)的愉悅也只有經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)得到。

其次,要做好一件工作要了解自己的工作。這份工作要如何才能完成?是否在自己的能力范圍之內(nèi)?如何充分利用自己的能力來(lái)完成面前的這項(xiàng)工作?只有解答了這些問(wèn)題才能開(kāi)展,否則就是盲目的。只有了解了眼前的工作,才能駕馭好它,以免在今后的工作中出現(xiàn)失誤而可能造成重大損失。那么,了解工作靠什么呢?還是態(tài)度。取決于你是否有細(xì)心,耐心和恒心像對(duì)待孩子一樣來(lái)對(duì)待自己的工作。其實(shí),在你能力范圍內(nèi)的工作,要完成一點(diǎn)都不難。也許你也很了解自己的工作性質(zhì)和程序,特別是對(duì)于一件日常機(jī)械性的工作,甚至你厭倦那種一成不變的手法和日復(fù)一日的毫無(wú)創(chuàng)意。但是這種了解是膚淺的,你該了解的是這項(xiàng)分解后的工作對(duì)于整個(gè)生產(chǎn)線的重要性?;蛘哌@件工作是腦力勞動(dòng),那么更需要你發(fā)掘工作本身背后的意義。簡(jiǎn)而言之,讀懂你的工作,才能給你帶來(lái)樂(lè)趣。

最后,做好一件工作要正確看待工作中的產(chǎn)生錯(cuò)誤。有句話說(shuō):人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。于是每個(gè)人給了自己犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)和可能,也輕而易舉地原諒了自己在工作中的失誤。這是絕對(duì)要不得的態(tài)度,并不是每件工作都有讓你犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。如果那件工作有允許犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),那你該為自己的失誤感到羞愧。因?yàn)槟闾魬?zhàn)的并不是一件高質(zhì)量的工作,是羞辱了你本身的能力。所以,但凡自己出現(xiàn)了工作失誤,我們要為此反省和考察,到底錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò),如何避免。

總而言之,態(tài)度決定一切。在面對(duì)工作的時(shí)候,態(tài)度能幫助我們確立和提升人生的定位,讓我們以積極的態(tài)度去面對(duì)工作和工作以外的人事。以良好的心態(tài)開(kāi)心地度過(guò)擁有工作的每一天。

高中讀后感格式篇七

近來(lái),在工作之余,閱讀了有中國(guó)精細(xì)化管理第一人之稱(chēng)的汪中求老師所著述的《零缺陷工作》,書(shū)中通俗的文字和詳實(shí)的案例,讓我在接受零缺陷管理思想的同時(shí),也對(duì)領(lǐng)缺陷工作的管理理念有所感悟。

閱讀全書(shū)我們不難發(fā)現(xiàn)零缺陷管理理念有一個(gè)核心,那就是第一次就把工作做對(duì)。零缺陷管理要求第一次就把事情做正確,每個(gè)人都堅(jiān)持第一次做對(duì),不讓缺陷發(fā)生或流至下道工序或其他崗位,那么工作中就可以減少很多處理缺陷和失誤造成的成本,工作質(zhì)量和工作效率也可以大幅度提高,經(jīng)濟(jì)效益也會(huì)顯著增長(zhǎng)。

第一次把就把工作做對(duì),包含了三個(gè)層次:正確的事、正確的做事和第一次就做正確。因此,第一次就把事情做對(duì),三個(gè)因素缺一不可。形象一點(diǎn)的說(shuō),日常管理工作就像開(kāi)車(chē),首先控制系統(tǒng)必須是好的,要確保開(kāi)車(chē)過(guò)程順暢,還必須有良好的交通規(guī)則的支持,也就是保證體系必不可少。控制系統(tǒng)做得再好、日常規(guī)程制度手冊(cè)編得再精美,但如果沒(méi)有人執(zhí)行,那所做的一切都是徒勞的。

審視我們的日常管理工作,我們的領(lǐng)導(dǎo)到處不停地巡邏,發(fā)現(xiàn)“火災(zāi)”,然后及時(shí)撲滅。爭(zhēng)論、罰款、加班以及現(xiàn)場(chǎng)中一群群的救火隊(duì)在馬不停蹄地跑來(lái)跑去,似乎這一切都已習(xí)以為常。如果我們仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析,將會(huì)發(fā)現(xiàn)其中大部分問(wèn)題是驚人地相似,卻日復(fù)一日地重復(fù)發(fā)生著,每發(fā)生一次就會(huì)重新再解決一次。假如我們?cè)诠ぷ髦心軌驎r(shí)刻做到第一次就把工作做對(duì),就不會(huì)出現(xiàn)“后患無(wú)窮”,也就不會(huì)浪費(fèi)如此多的人力、物力、財(cái)力去彌補(bǔ)和補(bǔ)救。

“第一次就把工作做對(duì)”這是企業(yè)追求的一種管理境界,也是企業(yè)員工必要的工作標(biāo)準(zhǔn)。作為一名企業(yè)員工,怎樣才能在實(shí)際工作中做到第一次就把工作做對(duì)呢?書(shū)中總結(jié)為十二個(gè)字:態(tài)度、努力、敬業(yè)、認(rèn)真、細(xì)致、專(zhuān)注。

在工作中,要實(shí)現(xiàn)個(gè)人業(yè)績(jī)的提升,態(tài)度永遠(yuǎn)都是第一位的。零缺陷的工作標(biāo)準(zhǔn)意味著任何時(shí)候都要滿(mǎn)足工作過(guò)程的全部要求和標(biāo)準(zhǔn),這既是個(gè)人內(nèi)心的對(duì)待工作的態(tài)度,也是個(gè)人在工作中不向低標(biāo)準(zhǔn)妥協(xié)的體現(xiàn)。心態(tài)決定成就,當(dāng)一個(gè)人擁有了積極的心態(tài),他就能在工作中體會(huì)到樂(lè)趣,進(jìn)而積極地應(yīng)對(duì)工作中發(fā)生的大小事情,做到零缺陷。

成功與努力是分不開(kāi)的,在每天紛繁的工作中要做到零缺陷自然也不能缺少個(gè)人的努力。眾覽古今,不管是帝王將相,還是天才巨擘,他們所取得的非凡的成就與個(gè)人努力密不可分。我們每天都在盡責(zé)完成自己的工作,但這最多只能算做好本職工作,如果在自己的工作中每天比別人多做一點(diǎn),就可能成為優(yōu)秀的人。雖然只是多了一點(diǎn)點(diǎn)的努力,但是這“一點(diǎn)點(diǎn)”,卻能決定你成功或平凡。

敬業(yè)是個(gè)體以明確的目標(biāo)選擇、樸素的價(jià)值觀、忘我投入的志趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,從事自己的主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的個(gè)人品質(zhì)??梢哉f(shuō),一個(gè)能做到零缺陷要求的員工,必須首先是一個(gè)敬業(yè)的員工,因?yàn)榫礃I(yè)是最完美的工作態(tài)度,只有敬業(yè)的人,才能夠在每天單調(diào)、重復(fù)的工作中找到樂(lè)趣,以最大的熱情投入到工作中,并做到任何工作都符合要求和標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)人都渴望在事業(yè)上取得成功,但是光有“渴望”這個(gè)動(dòng)力源還不夠,還要努力去行動(dòng)。同樣,要做到第一次就把工作做對(duì),光有態(tài)度和敬業(yè)精神也不行,還需要在實(shí)際工作中做到認(rèn)真、細(xì)致和專(zhuān)注。 零缺陷工作標(biāo)準(zhǔn)要求每位員工具備認(rèn)真工作、細(xì)致待物、專(zhuān)注目標(biāo)的優(yōu)良素質(zhì)。設(shè)想一下,一個(gè)連辦公桌物品擺放凌亂、對(duì)待工作“差不多就行”、對(duì)待上級(jí)分配工作總是挑三揀四的人如何能夠達(dá)到零缺陷要求。所以,要想做到第一次就把工作做對(duì),需要每位員工能夠把態(tài)度、努力、敬業(yè)、認(rèn)真、細(xì)致、專(zhuān)注與實(shí)際工作相結(jié)合。

做對(duì)就是符合要求,而不是好或者最好。這是一條簡(jiǎn)單的道理。重復(fù)做同一件事情,就是浪費(fèi),就是低效,就是阻礙團(tuán)隊(duì)績(jī)效與公司正常發(fā)展。大到公司戰(zhàn)略選擇,小到柜臺(tái)日常工作,都必須強(qiáng)調(diào)“第一次就把事情做對(duì)”的理念與要求。零缺陷管理的思想體系可以用一句話來(lái)概括:“坐而論道,道而行之”。也就是說(shuō),理論來(lái)源于實(shí)踐,同時(shí)要指導(dǎo)實(shí)踐。只有付諸于實(shí)踐,才可能取得理論與實(shí)踐的高度一致。

高中讀后感格式篇八

“在俄羅斯的文學(xué)中,我從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)比您的《童年》更美的作品,您還從來(lái)沒(méi)有如此成功地顯示過(guò)您的寫(xiě)作才能”,這是法國(guó)作家羅曼·羅蘭讀完名著《童年》后所做的輯評(píng)。這段文字中的“您”,那個(gè)“成功顯示寫(xiě)作才能”的“您”,正是《童年》的作者高爾基,蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。在假期里,我也閱讀了這“更美的作品”——《童年》。

《童年》中的主人公阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子,在他三歲時(shí)失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。當(dāng)時(shí),外祖父家業(yè)開(kāi)始衰落,兩個(gè)舅舅為了分家產(chǎn)而不斷爭(zhēng)吵斗毆,外祖父也是專(zhuān)橫暴躁。在這個(gè)家里,阿廖沙感受不到幸福,他只看到了人與人之間彌漫著的仇恨之霧。正是因?yàn)樯钤谶@樣一個(gè)令人窒息的充滿(mǎn)可怕景象的環(huán)境里,反而使阿廖沙鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、樂(lè)觀、自信的人。也是在這個(gè)渾濁的環(huán)境里,還有另一種人,另一種生活。外祖母給阿廖沙的影響是最深的,她為人善良公正,熱愛(ài)生活,還常常講故事給阿廖沙聽(tīng),給予他無(wú)私的愛(ài)。此外還有樂(lè)觀淳樸的小茨岡,正直的老工人格里高里等一系列正義的化身。最終,阿廖沙的母親不堪忍受生活重負(fù)而逝世了,阿廖沙埋葬母親后,便到“人間”謀生。

可憐的阿廖沙!相比起我的童年來(lái),阿廖沙的童年顯得多么悲慘凄涼、顯得多么孤獨(dú)寂寞,缺失學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在阿廖沙的童年里,沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),更沒(méi)有小伙伴愿意陪他玩,有的只是孤獨(dú)和寂寞,外祖父和兩個(gè)舅舅因家產(chǎn)而整日爭(zhēng)吵斗毆,只有外祖母還一如既往地愛(ài)著他,愿意講故事給他聽(tīng),她用無(wú)私的愛(ài)豐富了阿廖沙的心靈!在我的童年里,衣食無(wú)憂(yōu),父母將我視為“掌上明珠”,每天還可跟小伙伴們一塊兒玩。就算是天塌下來(lái)了,父母也會(huì)幫我頂著,自己的生活真可謂是自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮啊!

阿廖沙是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,他具有很強(qiáng)的求知欲,喜愛(ài)書(shū)籍??梢?yàn)橥庾娓讣业耐耆飘a(chǎn),他便只有靠撿破爛賣(mài)來(lái)糊口了。就在他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完三年級(jí)的時(shí)候,也永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)校的課堂。

而我呢?玩心很大,根本不懂享有學(xué)習(xí)的權(quán)力和機(jī)會(huì)是多么幸福。窮苦的孩子也和阿廖沙一樣,他們渴望學(xué)習(xí),渴望坐在寬敞明亮的大教室里、注視著周?chē)鷯湫碌囊磺校痛蠹乙黄饘W(xué)習(xí)?!昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,就憑這句詩(shī),我也定會(huì)改掉自己的壞毛病,發(fā)憤圖強(qiáng)、勤學(xué)苦練的,同時(shí)也勸誡天下所有的學(xué)子們,你們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),不要人到晚年才悔恨自己當(dāng)初讀書(shū)少,只有學(xué)習(xí)努力認(rèn)真,將來(lái)才會(huì)出人頭地??傊?,《童年》以其獨(dú)特的藝術(shù)形式、深刻的思想內(nèi)容和獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)特色在世界文學(xué)史上占有重要的地位,全書(shū)反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊,揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡,具有不可比擬的藝術(shù)魅力。

每個(gè)人的童年都是與眾不同的,但不變的是自己的學(xué)習(xí)生涯。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,抓住眼前的每分每秒,努力學(xué)習(xí),“十年寒窗苦讀終會(huì)修得正果”,千萬(wàn)不要愧對(duì)于父母。面對(duì)生活中遭遇的不幸和困難,我們應(yīng)該冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì),靠自己的智慧與力量戰(zhàn)勝不幸和困難。這些,都是《童年》教會(huì)我的,它令我受益匪淺。

高中讀后感格式篇九

如果不是小米媽媽的推薦,成媽很難想到去讀楊絳的這本《我們仨》,甚至連楊絳是何許人也都不知道。成媽僅用了不到一周的時(shí)間讀完此書(shū),很是為他們一家三口相扶相守所感動(dòng),也為生命即將走到盡頭卻仍工作的態(tài)度落淚,為互愛(ài)的一家人失散而悲傷。

楊絳是錢(qián)鐘書(shū)老先生的愛(ài)人,錢(qián)鐘書(shū)是《圍城》的作者,他們的愛(ài)女名錢(qián)瑗。此書(shū)是楊絳老先生于九十多歲后懷念已逝去的另二位家人作做。書(shū)中描述了她們顛沛流離的一生,但卻患難與共,相互理解與支持,同時(shí)堅(jiān)守自己的信仰,沒(méi)有抱怨,積極的生活態(tài)度。雖然沒(méi)有華麗的辭藻描寫(xiě)一家三人的品質(zhì),但字里行間及一生事跡卻透露著一種“春蠶到死絲方盡“的高尚品格。

很是為文末所描寫(xiě)的一句話感動(dòng):人間沒(méi)有單純的快樂(lè)。快樂(lè)總夾帶著煩惱和憂(yōu)慮。

其實(shí)每個(gè)人的一生都如此,會(huì)歷經(jīng)大起大落,會(huì)歷經(jīng)生老病死,端看我們用何種態(tài)度生活著。用積極的一面看待人生,人生是快樂(lè)和幸福的;用消極的一面看待人生,則人生充滿(mǎn)不幸。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì),我們?nèi)巳耸切腋5模瑳](méi)有饑餓,沒(méi)有戰(zhàn)亂,是和平發(fā)展繁榮昌盛的好時(shí)機(jī),幾百年才一遇。我們處在這樣的好時(shí)代,有什么不知足的,又怎么能不用一顆感恩的心去生活。

我心亦然。回想著自己曾經(jīng)許下的愿,為社會(huì)貢獻(xiàn)一些心力,去落后地區(qū)資助些生活困難的孩子。但總是為生活中各種雜事纏繞和困擾,將那些心愿拋諸腦后了。等成成大點(diǎn)要去實(shí)施了,帶著他去去落后地區(qū),體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳睿屗靼姿切腋?鞓?lè)的。

看完了《我們仨》,我也學(xué)到了很重要的一條,不要抱怨。其實(shí)人生中總會(huì)遇到合理或者不合理的事情,會(huì)被誤解,會(huì)被陷害,但沒(méi)必要抱怨的。今后我也要摒棄抱怨,用平常心看待得與失。

高中讀后感格式篇十

最近,我讀了高爾基的著作《童年》。這本書(shū)其實(shí)類(lèi)似于高爾基的自傳,講述了他三歲到十歲的生活。主人公的名字——阿廖沙其實(shí)就是高爾基的乳名。阿廖沙三歲時(shí),失去了父親,母親把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下了他,離開(kāi)了這個(gè)家庭。

但在這個(gè)污濁的環(huán)境里,也還有正直的老工人葛利高里。在這些人當(dāng)中,外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正,熱愛(ài)生活,相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。

阿廖沙在家中感受不到溫暖,在學(xué)校也受歧視和刁難。因此,在阿廖沙的心靈中,“愛(ài)”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。為了糊口,阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣(mài)。同時(shí),也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以?xún)?yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí),就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。

這時(shí)候阿廖沙母親逝世,他埋葬了母親以后,不久便到“人間”去謀生。

在我看來(lái),外祖母可能是對(duì)高爾基影響最大的一個(gè)人,她甚至可以說(shuō)是高爾基童年里唯一的希望。她對(duì)于高爾基的影響非常大,是她親切和藹的形象使高爾基對(duì)這世間抱有一顆溫暖的心,給了他生活的希望,否則我覺(jué)得他很難在這么艱難的生活環(huán)境里支撐下來(lái)。

不得不說(shuō),書(shū)中的外祖父真是一個(gè)極其暴躁的人,動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人,對(duì)待身邊的人也很粗暴。但可恨之人必有可憐之處,家境的衰落、不爭(zhēng)氣的兒女,對(duì)于這個(gè)老人的生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。

看過(guò)這本書(shū),我也不得不感嘆相比之下,當(dāng)今孩子們的生活是多么幸福!不愁吃,不愁穿,也處于一個(gè)和平年代,沒(méi)有來(lái)自沙皇的黑暗統(tǒng)治,沒(méi)有資本主義的社會(huì),也沒(méi)有極其不平等的階級(jí)劃分……

但也正是小時(shí)候這悲慘的生活,造就了高爾基……如果他從小就在蜜罐中長(zhǎng)大,可能也不會(huì)有這堅(jiān)毅的性格。無(wú)論如何,我們要珍惜眼前的幸福生活,和諧社會(huì),為自己的未來(lái)打造一個(gè)更好的明天!

高中讀后感格式篇十一

這些日子,我在讀楊絳的《我們仨》一口氣讀完,我就想寫(xiě)點(diǎn)什么,卻遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。因?yàn)樽约河泻脦滋於枷萑肓藯罱{的情感里,在她編織的夢(mèng)里穿行,心情總會(huì)隨著故事的發(fā)展起起伏伏。

“1997年早春,阿瑗去世,1998年歲末,鍾書(shū)去世。我們?nèi)驮俅问?,就這么失散了,現(xiàn)在就只剩下了我一個(gè)人?!庇谑蔷陀辛诉@本書(shū),書(shū)名叫做《我們仨》,這本書(shū)分為三個(gè)部分,分別是我們倆老了,我們仨失散了,我一個(gè)人思念我們?nèi)?,這本書(shū)里的每一個(gè)文字都是飽含了心血,都是剜人心的情感在心里來(lái)回流動(dòng)而結(jié)成的。整本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻,但是它有樸素的心疼和淡淡的感動(dòng),它有對(duì)丈夫?qū)ε畠汉腿松铧c(diǎn)點(diǎn)滴滴的懷念,它有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)故事的人。

在書(shū)中,楊絳用細(xì)膩的思考把看似微不足道的事情進(jìn)行放大,用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項(xiàng)鏈。在她的故事里我看到了無(wú)奈、堅(jiān)強(qiáng)、釋?xiě)?,楊絳先生在面對(duì)慘不人道,在那段扭曲心靈的歷史中,她并沒(méi)有對(duì)命運(yùn)抱怨,她忍受著世道無(wú)常的變化,任憑命運(yùn)的各種不會(huì),她就是笑,把它們當(dāng)作歷練,磨練自己的性格。畢竟她無(wú)法像貝多芬那樣扼住命運(yùn),也不像海倫有一個(gè)好老師,她在命運(yùn)中只能靠自己,只能無(wú)條件承受,所以她的內(nèi)心是強(qiáng)大的,她沉浸在我們仨的回憶之中來(lái)緩沖自己受到的傷害。

在《我們仨》中不僅讓我看到了楊絳先生強(qiáng)大的內(nèi)心,還讓我走進(jìn)了我想要的家,一家三口無(wú)分長(zhǎng)幼,互尊互愛(ài),互為師長(zhǎng),互為兄弟姐妹。正如作者在書(shū)中云:“我們仨,卻不止三人。每個(gè)人搖生一變,可變成幾個(gè)人。阿瑗長(zhǎng)大了會(huì)照顧我,像姐姐;會(huì)陪我,像妹妹;會(huì)管我,像媽媽。鍾書(shū)是我們的老師,我和阿姨都是好學(xué)生……他可高大了。但是他穿衣吃飯,都需要我們母女把她當(dāng)成孩子般照顧,他又很弱小……”這種美好的家庭怎叫人不羨慕呢?我想,楊絳先生一定無(wú)比眷戀這樣自由自在的生活。

在《我們仨》中沒(méi)有讓人悲痛欲絕的詞句,沒(méi)有撕心裂肺的呼喊,沒(méi)有無(wú)助的彷徨,只有一位母親對(duì)女兒的思念,一位妻子對(duì)丈夫的思念以及對(duì)往事的敘述,但是,不知怎的,讀完《我們仨》會(huì)有一種悲傷和哀嘆縈繞在心頭,久久不能散去。

書(shū)中有兩句話說(shuō)的很好:人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局,“從此,他們永遠(yuǎn)快樂(lè)的一起過(guò)日子。”人間沒(méi)有純真的快樂(lè),快樂(lè)總夾著懊惱和憂(yōu)慮,人間也沒(méi)有永遠(yuǎn),另一句是:我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾,到最后才發(fā)現(xiàn)人生最曼妙的風(fēng)景,竟是內(nèi)心的淡定與自在;我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可,到最后才知道,世界是自己的,與他人毫無(wú)關(guān)系。楊絳先生見(jiàn)的太多太多,錢(qián)鍾書(shū)先生和女兒錢(qián)瑗相繼離她而去,所有的悲歡離合,所有的潮起潮落,她早已釋?xiě)?,也正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有這樣一番感言。

楊絳先生在這本書(shū)中,她沒(méi)有去評(píng)價(jià)自己的生活與家庭,她只是像講故事一般講著講著,似乎這個(gè)故事一直在演著,沒(méi)有盡頭……

感謝楊絳先生,給予了我們無(wú)盡的感動(dòng),告訴我們做人做事的真諦及本原珍惜,讀《我們仨》是對(duì)現(xiàn)在生活的滿(mǎn)足,更是對(duì)那種平凡的味道的流連忘返……

高中讀后感格式篇十二

自從我讀了《昆蟲(chóng)記》中“蟬和螞蟻”這個(gè)故事后,我才知道了真正的勤勞者。

拉封丹的這個(gè)寓言家喻戶(hù)曉:整整一夏天,蟬不做一點(diǎn)事,只終日站在樹(shù)梢上歌唱,而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了,當(dāng)螞蟻把儲(chǔ)備的受潮食物放在太陽(yáng)下曬時(shí),一只饑餓的蟬前來(lái)乞討,結(jié)果他遭遇了難堪的待遇。

螞蟻驕傲地問(wèn):“你夏天為何不收集一點(diǎn)兒食物呢?”蟬回答:“夏天我要歌唱,太忙了?!?/p>

“哈哈,你夏天唱歌嗎?”螞蟻毫不客氣地回答,“好啊,那你冬天可以跳舞了!”

最終,這只可憐的蟬餓死了。

可是,在這本書(shū)的作者——法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾看來(lái),這一切都是造謠。其實(shí),蟬才是真正的生產(chǎn)者。本來(lái)我也不信,可看了以后,便對(duì)螞蟻有了一種看法。因?yàn)檫@是法布爾親身觀察的經(jīng)歷。

蟬的嘴如同微型鉆孔器,一面歌唱,一面貪婪吮吸著樹(shù)里的汗液。就這樣,它蚊絲不動(dòng),聚精會(huì)神,沉浸在歌唱和瓊漿之中。

可是,不一會(huì)兒,螞蟻就會(huì)和其它昆蟲(chóng)前來(lái)?yè)寠Z漿汗,蟬被不罷休的螞蟻趕走,昆蟲(chóng)們趁機(jī)痛飲??墒鞘チ怂?,便很快干了,它們又去折磨第二只,第三只蟬……螞蟻真是一個(gè)強(qiáng)盜!

蟬卻是個(gè)失聰者。只要避開(kāi)它的六只眼睛,哪怕在它旁邊放幾十枝爆竹,它也無(wú)動(dòng)于衷。有句俗語(yǔ)用它身上較合適:“像失聰者那樣大喊大叫?!?/p>

書(shū)是可以治愈笨的。你看,不看書(shū),哪知螞蟻是強(qiáng)盜,哪知蟬是生產(chǎn)者,是失聰者?這故事使我知道:螞蟻是強(qiáng)盜,表現(xiàn)勤勞的人不一定是一個(gè)真正的勤勞者。

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