無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的生本課堂值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)呢?下午xx學(xué)正小學(xué)校長(zhǎng)徐春芬以“積累與梳理”為關(guān)鍵詞為我們傳道解惑，從第一學(xué)段到第三學(xué)段梳理了各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。原來(lái)，“積累”與“梳理”這兩個(gè)高頻詞語(yǔ)在基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群中有這么重要的地位與價(jià)值。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，徐校長(zhǎng)以學(xué)校開(kāi)展的“年度漢字評(píng)選”“我是三國(guó)通”等活動(dòng)為例，展示了新課標(biāo)中學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的過(guò)程，以“三棵樹(shù)”校園文化為例，展示了新課標(biāo)中跨學(xué)科學(xué)習(xí)與課堂內(nèi)外的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
徐老師呈現(xiàn)的語(yǔ)文課堂是廣闊的，學(xué)生走出了教材，擴(kuò)展了閱讀，豐富了實(shí)踐，有利于全面提高學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)。新理念的確立，給教師提出了更高的要求，要求教師更新課程觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，要求教師提高自身素質(zhì)，掌握新理念指導(dǎo)下的新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略。我會(huì)積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，用聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，打破課內(nèi)課外的界限，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。在這次的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。新課標(biāo)中還有許多我未曾吃透的理論，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活的新天地，做好學(xué)生的引路人，和學(xué)生共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。?
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