通過總結(jié)我們可以了解自己的弱點和優(yōu)點，從而更好地調(diào)整自己的態(tài)度和行為?？梢酝ㄟ^列舉重要的事實和數(shù)據(jù)，以及提供具體的例子和案例來支持總結(jié)的觀點。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望對大家寫作有所幫助。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇一
第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們堅持“以人為本”，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
本學(xué)期，語文組繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。
本學(xué)期每位語文老師都上了自己的教研課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體試課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強集體備課力度。
本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們對備課制度進行了改革：倡導(dǎo)分年級備課，力求備精品課，要求必須進行集體備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情分析；要列出必要教學(xué)程序，以學(xué)生活動為主；要認(rèn)真寫好教學(xué)小記和反思。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，老師們自己擬定，多方搜集，不但本年級使用，還整理成冊，傳給下一年級使用，做到資源共享。
通過線上聽課學(xué)習(xí)，教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
我們語文組教師隊伍是一支老、中、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高，不斷的給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作。在進行繁重的教學(xué)工作的同時，許多教師還潛心研究、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。本學(xué)期，我校多位語文教師撰寫論文。這些成績的取得，推動了我校語文教學(xué)工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明，教研的進步，帶動的是教學(xué)的飛躍。
老師們，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
在下學(xué)期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學(xué)的整體提升。我深信，只要我們不懈地努力，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天！
在肯定成績的同時，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力，使我校的語文工作錦上添花：
1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。
我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學(xué)生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更好地服務(wù)于我們的學(xué)生。
3、防止后進生出現(xiàn)，對個別學(xué)生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進學(xué)生更好發(fā)展。
4、繼續(xù)推進試課活動，爭取讓每個老師都成為試課的一把好手。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇二
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，小學(xué)語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇三
1.認(rèn)真辦好《xx人報》，使其成為學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品的園地，展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺。一段時間以來，不僅激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，而且在校內(nèi)外造成了良好的反響。
2.與江寧廣播電臺協(xié)作，開辟了xx高中“文學(xué)天地”欄目，主要是展示學(xué)生的原創(chuàng)詩歌作品，觸發(fā)學(xué)生的詩情，擴大學(xué)校的影響，讓xx學(xué)子的聲音傳播得更遠(yuǎn)。
3．開展了詩歌創(chuàng)作大賽，并出版了學(xué)生原創(chuàng)詩集《花開的聲音》。
4．配合學(xué)校德育處開展了第二屆學(xué)生辯論大賽，提升了學(xué)生的語文素質(zhì)。
5．參加了江寧區(qū)“感受精神豐碑，做有道德的人”讀書征文活動。xx同學(xué)獲得一等獎，xx同學(xué)獲得二等獎，xx等6位同學(xué)獲得三等獎。
6.高二xx同學(xué)的文章《夢回江南》在《高中生成長伙伴》20xx年第7期上發(fā)表。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇四
青年教師是一支活力的生力軍，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出，成為課堂教學(xué)改革的攻堅隊，繼續(xù)開展”師徒結(jié)對”活動，我們努力做到：
每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗的教師結(jié)成對子，以老帶新。師傅們無私傳授，徒弟們虛心好學(xué)，在師徒結(jié)對活動中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出。
展望未來，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共進，不斷進?。婚_拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長。
我們共努力，我們同期待。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇五
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每雙周三進行一次教研活動，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗、方法等、進行課堂教研活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇六
教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)，我們的老師執(zhí)筆耕耘，收獲頗豐。潘巍巍老師的論文《用好統(tǒng)編教材，在日常教學(xué)中培養(yǎng)中低段孩子的想象力》獲得縣一等獎。麻優(yōu)優(yōu)老師的課例《在對比賞讀中發(fā)現(xiàn)精彩》獲縣三等獎。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇七
作為全國語言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校，我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、政教處等各相關(guān)老師，全面地將我校近幾年的語言文字方面的工作和獎項進行整理匯報，通過了四年一度的區(qū)語言文字規(guī)范校的考核評審。根據(jù)區(qū)語委辦的要求，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽，參加了學(xué)?！皶疫M校園”的節(jié)目展出，為我校的特色辦學(xué)項目添磚加瓦。
除了初三老師以外，其余年級的老師開設(shè)了《詩歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領(lǐng)巾讀書會》等《民族樂器阮》拓展課，旨在擴大學(xué)生的視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
總之，我們?nèi)w語文組教師將同心協(xié)力，通力合作，使我校語文教學(xué)教育再上了一個新的臺階。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇八
一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.加強校本培訓(xùn)中的集體備課活動。要求全體語文教師加入到學(xué)校集體備課中，結(jié)合課文的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
3.重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
扎實有效地開展校內(nèi)教研活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，改革了校內(nèi)教研活動的形式，開展主題式教研活動。期初明確要求各備課組根據(jù)學(xué)生試卷中存在的問題，進行主題式的教學(xué)研討，分析學(xué)生答題過程中的錯誤原因，研究應(yīng)對策略，針對性地進行利用教研活動。本學(xué)期程悅生老師和貴州大龍中學(xué)楊海英老師，胡吟秋老師和新區(qū)中學(xué)周佳老師，分別就詩歌意象、詩歌情感把握等主題進行了同課異構(gòu)，顧俊英老師就初三試卷講解專題執(zhí)教了公開課。在活動中鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用先進教師經(jīng)驗交流講座進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.做好青年教師的培養(yǎng)工作，讓新教師快速適應(yīng)，快速成長。
3.從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇九
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項教研活動，取得了驕人的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教研組工作總結(jié)如下：
我們語文組在全體語文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長的平臺。在校本教研的實施過程中我們堅決貫徹教導(dǎo)處提出的三個工作措施要求：強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率；強化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。
本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開課以及桂迎忠老師的校際公開課（大楓初中語文老師來我校聽課）教學(xué)。這些公開課教學(xué)都獲得同仁好評。我們以此為契機，把集體備課、上課、評課等環(huán)節(jié)貫徹到每個教師的課堂教學(xué)中，語文組的教研氛圍空前濃厚。我們語文組每周一下午的教研活動都正常開展，且活動形式多樣（大組活動與小組活動相結(jié)合），每次活動都有詳細(xì)記錄（見《語文教研組工作札記》）。這些活動的開展有力地保障了校本教研的落實，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了廣大語文教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對各位教師的教學(xué)設(shè)計、大作文、小作文等做了如實的記錄，且進行了中肯的評價。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進行，效果很好。九年級“三?！痹嚲硎侨w九年級語文老師在精心鉆研2008年中考語文考綱上共同制定出來的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語文試卷，受到了他們的好評。
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎等等。
總之，在本學(xué)期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學(xué)期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務(wù)實而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
2018—6—30。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十
隨著期末的到來，一個學(xué)期又將結(jié)束，小學(xué)學(xué)年。本學(xué)期，我校語文教研組工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作、真抓實干、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，以學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強教研模式的改革研究(抱團上課)，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下:。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、以“抱團上課”的模式，開展好教研活動。發(fā)揮好團隊的優(yōu)勢，將教研組按照年段分為三個年段：高年段、中年段、低年段，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，在團隊中磨課、改進，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教師自身成長的同時，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時注重加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。
3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，并把名師請進來。這學(xué)期，我校邀請了溫州市教壇新秀，樂清市丹霞路小學(xué)的牟元喜老師來上課、講座，讓我們的老師們不出“家門”，也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，工作總結(jié)范文《小學(xué)學(xué)年》。
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚。特別是采用團隊抱課的模式以來，在一次次的磨課中，老師們相互聽課、研討，大集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為展示的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的`相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校劉影影老師的課題在市里立項。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展繼續(xù)開展團隊抱課的教研模式，使教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十一
本學(xué)期，教研組緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、反思這六個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，努力做好減負(fù)增效。認(rèn)真?zhèn)湔n：
做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
組內(nèi)老師本學(xué)期將精心備課作為教學(xué)工作的重點，重視在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
組內(nèi)根據(jù)開學(xué)初制定的計劃，明確常規(guī)要求，嚴(yán)格常規(guī)檢查。針對學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，對教案、作業(yè)、等進行了檢查，每位教師的各項工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每位教師的教學(xué)行為。
在作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè)，以課文為主，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，并規(guī)范化；我們將重點放在作文本的檢查，我們每個備課組都按照學(xué)期作文要求和進度完成了篇目要求，并且都認(rèn)真批改，除了的點評與語言運用的點評都在眉批中得到了體現(xiàn)。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十二
優(yōu)秀作文推薦！第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期由于疫情，每個語文老師都在面臨著全新的挑戰(zhàn)。在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們堅持“以人為本”，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十三
本學(xué)期我們語文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎；張禮進等老師的論文獲區(qū)論文三等獎。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在區(qū)教育局組織的“迎奧運，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎等等。
總之，在本學(xué)期中，我們語文組的教研活動開展得豐富多彩，且成績顯著。在下學(xué)期中，我們會“百尺竿頭，更進一步”。有我們這些務(wù)實而有創(chuàng)新精神的語文教師，我們的語文組前景一片輝煌！
20xx-6-30。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十四
在本學(xué)期我們語文教研組工作中，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學(xué)期初有計劃，活動有記錄，期末有總結(jié)。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握新的教育理念，明確語文課程目標(biāo)，掌握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，把所學(xué)理念和做法運用到教學(xué)實踐中去。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本”，促進學(xué)生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十五
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期又過去了。在這個學(xué)期中，我們?nèi)昙壵Z文組的四位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照語文教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
開學(xué)初，我們能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計劃，并按計劃進行了教學(xué)活動。上課前，我們能以教材、學(xué)生、教法為研究對象，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。在課堂教學(xué)中， 培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生能養(yǎng)成認(rèn)真聽課、按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，課后能及時批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對學(xué)困生及學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳的學(xué)生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導(dǎo)工作；對好的和有進步的學(xué)生能進行表揚，盡最大可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每次考試后能進行質(zhì)量分析，認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。
為確保教學(xué)質(zhì)量，備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
同時，按教導(dǎo)處要求，備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認(rèn)真評課。如對教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高全組教師課堂教學(xué)水平。
對班級的學(xué)生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些書籍讓他們?nèi)タ?，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習(xí)。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
1、加大教研力度，注重教研實效，不僅要開展好每周一的教研活動，平時在教學(xué)中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負(fù)責(zé)”的精神，將不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的工作更上一層樓。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十六
本學(xué)期,語文教研組切實把握語文學(xué)科教改方向與重點，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展課例研究。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程。方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主合作?？鼐康膶W(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。
本學(xué)期圍繞省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》研究內(nèi)容，通過實踐課，匯報課，研討課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。
另外，“沙龍課”活動繼續(xù)開展。本次活動語文組共20位教師參與其中。語文課均為閱讀課教學(xué)，采取了多種教學(xué)模式。其中“信息技術(shù)與課程整合”的課型有15節(jié)，采用“引導(dǎo)自學(xué)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)有5節(jié)課。老師們都以極大的熱情參與到活動中去，從集體備課到評課議課，大家合作研討，相互學(xué)習(xí)的氛圍很濃。這一活動的開展讓全校乃至全區(qū)老師都看到了語文組已經(jīng)擁有一個積淀理論素養(yǎng)，學(xué)識豐厚，視角獨具、思維創(chuàng)新的教師群體。本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。幾位青年教師在沙龍課中脫穎而出，分別代表我校參加了區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課比賽活動，均獲得了優(yōu)異的成績。在校際聯(lián)動活動中，劉寶芹老師執(zhí)教的《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》一課，受到專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，期中檢測之后，組織全體語文教師進行了其中教學(xué)反思。在此基礎(chǔ)上，期末又六年級畢業(yè)班進行了多次調(diào)研，以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，期中采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
扎實教研，持續(xù)做好課題研究工作。
本學(xué)期，圍繞教研重點，我組開展了省級課題《信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)科有效教學(xué)模式的應(yīng)用方法研究》，市級課題《引導(dǎo)自學(xué)型課堂教學(xué)模式》課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)自己的研究目標(biāo)，在“沙龍課”活動中積極探討，研究。通過上研究課、匯報課、展示課進行課堂實踐，以達(dá)到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好案例的收集工作，集中力量突破課題。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。
本學(xué)期在學(xué)校的組織下，繼續(xù)開展了師徒結(jié)對工作，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去外校聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。指導(dǎo)教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，青年教師們都分別有了可喜的進步。
五、積極參加校內(nèi)外各項活動，多方面的鍛煉學(xué)生。
本學(xué)期，語文組的老師們很好的完成了區(qū)、校交給的各項任務(wù)。積極參加了區(qū)愛國主義讀書演講評比活動；與裕溪路小學(xué)、樅陽路小學(xué)聯(lián)合開展了校際聯(lián)動活動，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在校內(nèi)，積極組織學(xué)生開展了讀書征文評比活動、校園小主持人爭霸賽等活動，積極準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的匯報演出節(jié)目。一系列的活動豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十七
本學(xué)期，在學(xué)校各項經(jīng)費比較緊張的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課。通過聽課學(xué)習(xí)教師們的眼界開闊了，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十八
我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著，努力追求著，一顆心始終牽掛著學(xué)生，為學(xué)生的點滴進步快樂著，為學(xué)生的絲絲不足揪心著。我們認(rèn)真地備課，共同討論教學(xué)中的疑難點。我們充分利用隔周一次的教研組活動時間，大家一起討論交流自己的設(shè)計想法和理念，同時切合新課程標(biāo)準(zhǔn)，一起討論新教材特點。不過，新的課程要求教師更新教育觀念，通過平時與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息，我們感覺到，老師們的教育觀念正在發(fā)生著變化。
平時，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合各班的實際情況，備課時力求精益求精，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識外，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)能力。鼓勵學(xué)生利用課余時間大量閱讀課外書，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書的好習(xí)慣，切實提高他們的閱讀和表達(dá)水平。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇十九
本學(xué)期，語文組利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必須積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。改革教學(xué)模式勢在必行。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學(xué)錄象的形式和外出聽課等形式，讓大家了解更多名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇二十
學(xué)期將接近尾聲，我們語文教研組的工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地全面貫徹學(xué)校教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，增進教師專業(yè)發(fā)展。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。
1、認(rèn)真積極地展開校內(nèi)聽課活動，增進教師集體教學(xué)水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚。這學(xué)期我們語文組一、三、五年級進行了不同形式的教研活動。一年級是滾雪球的形式，二年級是同課異構(gòu)的形式，五年級是采取教學(xué)論壇的形式。而二、四、六年級是讀書沙龍的形式開展教研活動。我們還特地邀請了樂清市語文教研員林丹萍老師為我們進行評課和講座活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。同時，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的門路，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟習(xí)。
2、本學(xué)期我們還組織全體老師參加了兩次部編教材的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。
3、我們不僅進行校內(nèi)的老師之間互相探討學(xué)習(xí)，我們還參加了溫州市直屬的語文教研活動。
4、組內(nèi)的部分老師還參加了校第二屆教育教學(xué)論壇活動，從中學(xué)習(xí)收獲了很多。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
5月份，我們對每班后20%的學(xué)生作業(yè)進行了檢查，檢查后及時把檢查結(jié)果反饋給各位老師。
四、積極開展教科研研究。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是進步教學(xué)質(zhì)量的根本前提，我們語文組在學(xué)校、教科室、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交換，取長補短，以不斷進步課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，這學(xué)期，很多語文老師積極撰寫教科論文、案例、反思、教學(xué)設(shè)計等等，其中林拉子、周佳麗、倪小慧老師的課題立項了，還有很多老師的案例、論文、教學(xué)設(shè)計在市、縣級比賽中屢屢獲獎。
五、開展多項活動，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。
本學(xué)期，語文組還針對學(xué)生開展了一系列活動。四(4)班周益輝，五(1)班傅譯萱、周媛，六(1)班的康怡婷這幾位同學(xué)在第二屆溫州市中小學(xué)生“愛閱讀。詩畫旅途”征文朗誦大賽中獲獎，其中康怡婷同學(xué)還在頒獎典禮上參加了朗誦節(jié)目。5月，我們舉行了“百名家長考官”進校園活動。6月，我們還舉行了第二屆閱讀商店兌購活動。在素質(zhì)教育的大背景下，我們也始終不忘學(xué)生的文化素養(yǎng)的提高。
一、強化語文教師專業(yè)發(fā)展。
1、組建本校“名師工作室”，發(fā)揮引領(lǐng)作用。
以學(xué)校各年級段語文骨干教師作為學(xué)校名師，制定工作計劃和學(xué)員培養(yǎng)方案，開展名師專題講座、師徒結(jié)對指導(dǎo)、名師講堂、跟蹤指導(dǎo)等卓有成效的.活動，讓“名師工作室”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、邀請專家，引領(lǐng)教師發(fā)展。
為加大專家引領(lǐng)，下學(xué)期繼續(xù)邀請教研員林丹萍老師和本市及外市專家來我校為教師們作專題報告和教學(xué)引領(lǐng)。
3、重視學(xué)科培訓(xùn)，促進素質(zhì)提高。
組織教師參加教材培訓(xùn)和“有效備課”“有效上課”專題講座指導(dǎo)，指導(dǎo)教師有效備課、有效上課。繼續(xù)選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)觀摩，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、繼續(xù)以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀，提升師生的整體語文素養(yǎng)。
1、加強課題研究。下學(xué)期繼續(xù)開展課題研究，爭取多出成績。下學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
2、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
下學(xué)期教研組將繼續(xù)配合教務(wù)處做好班級后20%學(xué)生作業(yè)整改。平時老師要特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，下學(xué)期將多開展誦讀經(jīng)典、主題學(xué)生征文等活動，傳承我校文化，我們還將開展“愛閱讀商店兌購”活動。
3、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教研活動的形式可多樣些，繼續(xù)做好原來的讀書沙龍、教研聽評課活動的基礎(chǔ)上還可增加，比如，所有的語文老師一起觀看訂購的優(yōu)質(zhì)課光盤，(優(yōu)質(zhì)的教學(xué)光盤需要去訂購)觀后組織老師評課、談體會等。還可讓老師輪流著作一次讀書介紹。組織青年教師進行“我的讀書故事”論壇。還可組織老師每人輪流著進行主題講座活動。面對組內(nèi)老師進行自己的一次講座活動，如圍繞一個主題談?wù)勛约旱挠^點或教學(xué)理念，實踐活動方法等等，這樣既鍛煉了老師的能力又讓老師學(xué)到了理論知識。讓老師們在教研活動中成長。
4、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設(shè)。
學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園。下學(xué)期我們依然做好愛閱讀的常規(guī)性活動，繼續(xù)開展閱讀商店兌購活動。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。
語文教研組工作總結(jié)度第二學(xué)期篇二十一
1、抓好校級語文教學(xué)研究課。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)和練習(xí)說課和試課的技能，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學(xué)生的特點，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13493121.html】
