演講稿是一種通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感等的一種文體。它可以用于各種場(chǎng)合，例如學(xué)校活動(dòng)、會(huì)議演講、比賽等。演講稿的目的通常是通過(guò)言辭和語(yǔ)言技巧來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注，以達(dá)到表達(dá)自己觀點(diǎn)、傳遞信息、影響他人等目的。因此，寫(xiě)一篇出色的演講稿對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)尤為重要。演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾一個(gè)深刻的印象，激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。以下是一些經(jīng)典的演講稿，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和思考。
高效護(hù)理演講稿篇一
大家下午好！很榮幸能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講比賽，能與各位護(hù)理姐妹們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。我今天演講的題目是“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，用心服務(wù)呵護(hù)生命”
記得有人曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境，服務(wù)無(wú)休符。我們每位醫(yī)護(hù)人員也深知：患者在你心中有多重，你在人民的心中就有多重。所以我們時(shí)刻將南丁格爾“燃燒自己，照亮別人，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神牢記在心，將愛(ài)心和溫暖更多的獻(xiàn)給人民群眾。
其實(shí)患者需要的不僅僅是單純的治療性護(hù)理，更需要的是心靈上的護(hù)理，只要我們每天堅(jiān)持一個(gè)信念：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，用心去服務(wù)患者，呵護(hù)生命。那么，未來(lái)的世界會(huì)因?yàn)槟愣泳?、美麗?/p>
謝謝大家，我的演講完畢。
高效護(hù)理演講稿篇二
大家好!為了加強(qiáng)護(hù)理管理，確保護(hù)理安全，提高服務(wù)質(zhì)量，在護(hù)理部率先開(kāi)展安全月活動(dòng)，旨在全面提升醫(yī)院護(hù)理安全管理水平。
長(zhǎng)期以來(lái)，安全與質(zhì)量一直是我們工作的重心，我們要深刻認(rèn)識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，杜絕出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)和醫(yī)療糾紛事故的發(fā)生，構(gòu)建和諧文明的護(hù)患關(guān)系。
首先，我們要從工作細(xì)節(jié)、習(xí)慣流程、規(guī)章制度落實(shí)、護(hù)理設(shè)備、藥品使用等方面，認(rèn)真查找其中存在的安全隱患，分析目前護(hù)理安全的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步完善我院護(hù)理工作制度和標(biāo)準(zhǔn)提供依據(jù)。同時(shí)，在邀請(qǐng)病人到我院就診時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)和病人的溝通，結(jié)合病人的需要，制定有針對(duì)性與可行性的整改措施，切實(shí)讓病人享受到：?jiǎn)柺掠腥舜?，遇事有人幫，做事有人管的護(hù)理服務(wù)新氛圍。
其次，開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)，提高護(hù)理服務(wù)水平。通過(guò)組織護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)題會(huì)議和開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)講座，要結(jié)合其中的典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析案例中的事故、差錯(cuò)和糾紛發(fā)生的原因，并開(kāi)展討論，從中吸取教訓(xùn)，起到警示教育的作用，并在交流期間，可以針對(duì)目前護(hù)理工作的現(xiàn)狀，提出一些合理化的建議。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《患者安全目標(biāo)》、《護(hù)士條例》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》，將護(hù)理制度熟記在心，在工作中能夠加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，規(guī)范護(hù)理操作，為患者提供安全優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
最后，要落實(shí)責(zé)任，集中整改，積極消除安全隱患。在護(hù)理安全月活動(dòng)期間，由主管院長(zhǎng)、護(hù)理部主任和護(hù)理質(zhì)量控負(fù)責(zé)人成立護(hù)理質(zhì)量督查小組，不定時(shí)隨機(jī)到各科室檢查安全落實(shí)情況，并從安全落實(shí)情況、護(hù)理操作規(guī)范、醫(yī)療設(shè)備使用情況，服務(wù)質(zhì)量方面等進(jìn)行全面細(xì)致的評(píng)估。對(duì)于在自查自糾中暴露的問(wèn)題，要及時(shí)反饋給科室主任、護(hù)士長(zhǎng)，由護(hù)理部監(jiān)督，各科室自行整改落實(shí)。
我們通過(guò)舉辦這次護(hù)理安全月活動(dòng)，就是為把安全理念深入到在座每一位護(hù)理人員的心中，能夠在今后的工作中，時(shí)刻把安全放在首位，樹(shù)立起對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)醫(yī)院負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任意識(shí)。能夠自覺(jué)遵守安全操作章程，并把安全的思想融入到工作中去，常抓不懈，真正做到安全第一，預(yù)防為主，使安全的警鐘長(zhǎng)鳴。
綜上，我們要以這次護(hù)理安全月活動(dòng)為契機(jī)，找準(zhǔn)差距，自加壓力，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，提升護(hù)理安全意識(shí)，克服工作上的不足，把工作落實(shí)到細(xì)節(jié)，希望通過(guò)我們的共同努力，為我院的安全工作開(kāi)創(chuàng)新的局面。
預(yù)祝這次護(hù)理安全月活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，祝大家工作順利，身體健康!我的講話完畢，謝謝!
高效護(hù)理演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！我是兒童班的一名護(hù)理員，今天，我演講的題目是《用愛(ài)譜寫(xiě)生命的篇章》。
我來(lái)這里工作已經(jīng)5個(gè)多月了，說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)這里應(yīng)聘時(shí)，我心里也有所準(zhǔn)備，知道護(hù)理員工作又臟又累?？墒俏鍌€(gè)多月的實(shí)踐告訴我：在這里，不僅要承受工作上的辛苦勞累，更要承受精神上的壓力和心中的委屈！其艱難和辛苦還是超出了我的預(yù)想，以至于有幾次，我簡(jiǎn)直都不想再干下去了。但是每當(dāng)我想起那一雙雙飽經(jīng)滄桑的眼里因?yàn)槲业木淖o(hù)理而充滿(mǎn)感激和滿(mǎn)足時(shí)，那一張張?zhí)煺鏍€漫的小臉因?yàn)槲业腵耐心照料而綻放出鮮花般笑容時(shí)，一種自豪、榮耀和責(zé)任便油然而生。那一雙雙眼睛、那一張張笑臉?lè)置魇窃诟嬖V我，他們需要我，他們不能沒(méi)有我！于是，我沒(méi)有放棄，我，留下來(lái)了！
有人說(shuō)，現(xiàn)在的年輕人生活條件好，沒(méi)吃過(guò)多少苦，個(gè)性強(qiáng)，耐性差，讓他們?nèi)ニ藕蚶先诵『ⅲ懿荒軇偃慰刹缓谜f(shuō)。但在我院，十多位年輕的護(hù)理員用他們的實(shí)際行動(dòng)做出了響亮的回答：我們，能行！不是嗎？請(qǐng)看：每天清晨，當(dāng)陽(yáng)光升起的時(shí)候，我們便忙活開(kāi)了，那青春靚麗的身姿便穿梭在每位老人的房間，為他們送去熱水，扶他們起床，幫他們掃地、疊被、洗衣，陪他們吃飯、說(shuō)笑------這些工作看起來(lái)都是平凡小事，但如果沒(méi)有愛(ài)、沒(méi)有熱情、沒(méi)有耐心、細(xì)心，是絕對(duì)做不好的。不知有多少次，患有老年癡呆、下肢癱瘓的丁祖英老人解大便總是弄得身上、床上、地上到處都是，整個(gè)房間臭氣熏天。但是，我們不嫌臟、不怕臭，毫不猶豫的幫她清洗身體，換上干凈衣物，把房間收拾干凈，再把臟衣臟被拿去清洗。如今丁奶奶在我們的精心照料下，癡呆癥狀已經(jīng)明顯好轉(zhuǎn)。我院兒童部有34名孤殘兒童，他們一生下來(lái)就被父母遺棄，還患有嚴(yán)重疾病，他們沒(méi)有享受過(guò)父母的愛(ài)，更沒(méi)得到過(guò)和他們有血緣關(guān)系的親人的關(guān)愛(ài)。但在我院他們卻得到了五位“媽媽”的精心呵護(hù)。孫寶史是個(gè)腦癱、全身軟骨頭的孩子，剛來(lái)院時(shí)，臥床不起，大小便都在床上。我們對(duì)他特別關(guān)愛(ài)，經(jīng)常幫他翻身，換洗被單、衣服，空余時(shí)間還教他說(shuō)話。長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直堅(jiān)持給孩子們做康復(fù)訓(xùn)練，每次已一見(jiàn)到我們走到他床邊就咯咯地笑，在我們的堅(jiān)持下，寶史的癥狀有很大程度的減輕，由最初的長(zhǎng)期臥床到現(xiàn)在可以獨(dú)立坐住，看著孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們心中充滿(mǎn)了喜悅。
由于特殊的工作性質(zhì)，我們護(hù)理員一年到頭沒(méi)有一個(gè)節(jié)假日，就連大年三十、中秋節(jié)都要堅(jiān)守在自己的崗位上，陪護(hù)在院里的老人和孩子們的身邊。可以說(shuō)，我們把親情、愛(ài)心都獻(xiàn)給了院里的老人和孩子們。為了他們，我們吃再多的苦、受再大的委屈也心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔。我相信，我們辛勤的工作，一定能使院里老人和孩子們幸福、快樂(lè)，一定能贏得領(lǐng)導(dǎo)、老人家屬及社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。為了這些老人和孩子，我們將在今后的工作中一如既往，奉獻(xiàn)愛(ài)心，用我們的青春和熱血，用我們的愛(ài)和真情，譜寫(xiě)尊老愛(ài)幼的絢麗篇章。
我的演講完了，謝謝！
高效護(hù)理演講稿篇四
天使，是美的像征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗芙o人們帶來(lái)美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓拢€因?yàn)樗齻儜{著燃燒自己，照亮別人的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷。
作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)病痛的無(wú)奈，我目睹過(guò)無(wú)數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過(guò)患者信任的目光，也遭遇過(guò)秀才遇見(jiàn)兵，有理講不清的尷尬場(chǎng)面，但，我無(wú)悔!
若有人問(wèn)我：世界上誰(shuí)的手最美?我會(huì)自豪地回答：是我們護(hù)士的手。有人說(shuō)，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿(mǎn)了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿(mǎn)著人間的情意、生命的溫柔。
記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過(guò)一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開(kāi)塞露塞肛處理仍然無(wú)效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬(wàn)分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒(méi)說(shuō)，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。
若有人問(wèn)我：世界上誰(shuí)的微笑最美?我會(huì)毫不猶豫回答：是我們護(hù)士的微笑。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的信心。
有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開(kāi)病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我像往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說(shuō)話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，沒(méi)關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了，我微笑著說(shuō)。當(dāng)她拔除氣管插管后，見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。
若有人問(wèn)我：世界上誰(shuí)最美?我會(huì)自信地回答：是我們護(hù)士。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人。
我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊非典斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用白衣天使來(lái)表達(dá)對(duì)護(hù)士形像美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無(wú)愧!
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。
我的演講完了，謝謝大家!
高效護(hù)理演講稿篇五
下午好！今天，站在這里，參加護(hù)理部主任的競(jìng)聘，我更多的是想對(duì)自己多年來(lái)的護(hù)理管理工作加以總結(jié)，使自己的管理能力進(jìn)一步提升，更好地為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為護(hù)理姐妹當(dāng)好主管，為一線員工當(dāng)好后盾。
我于20xx年4月任護(hù)理部主任以來(lái)，始終秉承著寬以待人，嚴(yán)于律己的作風(fēng)，一直奉行“認(rèn)真做好每件事，真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)人”的做人原則。在擔(dān)任護(hù)理部主任近7年的時(shí)間里，我以敏捷的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)及高度的敬業(yè)精神，努力踐行著護(hù)理部主任的職責(zé)。
我始終認(rèn)為端正的品行、創(chuàng)新敏捷的思維、深厚的理論素養(yǎng)、科學(xué)化的管理是作為護(hù)理管理者必備的素質(zhì)。我在繼承傳統(tǒng)護(hù)理管理工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷地創(chuàng)新，總結(jié)了一套適合醫(yī)院發(fā)展的護(hù)理管理理念，并及時(shí)在工作中推行，較好地帶動(dòng)了全院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。20xx年，護(hù)理部獲得了由國(guó)家衛(wèi)生部和全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合授予的“全國(guó)巾幗文明崗”稱(chēng)號(hào)，我院護(hù)理工作贏得了各族患者的信任和滿(mǎn)意，護(hù)士們也從平凡的工作中感知了護(hù)理工作的美好和價(jià)值。
我曾在中國(guó)護(hù)士網(wǎng)上寫(xiě)過(guò)護(hù)士長(zhǎng)工作八大忌，多年來(lái)，我也不斷地正視自己，探索護(hù)理管理工作的方式方法。如果競(jìng)聘成功，我將繼續(xù)在以下方面做好工作：
一、其身正，不令而行；其身不正，有令不行。現(xiàn)代化護(hù)理隊(duì)伍的管理，只有身先士卒，具備超前意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、勤奮意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)的新時(shí)期的護(hù)理管理者才能勝任。我決心在工作實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、鍥而不舍地磨練、鞠躬盡瘁地服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)護(hù)理管理科學(xué)化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化，從而更有效地提高護(hù)理質(zhì)量。
二、堅(jiān)持公正、公平原則，營(yíng)造健康有序工作環(huán)境。戴有色眼鏡看人，厚此薄彼，是管理者的大忌。這樣最容易引起團(tuán)隊(duì)的離心力，護(hù)理工作質(zhì)量勢(shì)必受到影響。要充分運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和激勵(lì)資源，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上的閃光處，鼓勵(lì)每位護(hù)士實(shí)現(xiàn)自己的理想，提高她們的事業(yè)心和責(zé)任感，激發(fā)她們的工作熱情。
三、倡導(dǎo)人性化管理，創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的環(huán)境。要善于抓“大”放“小”，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，在管理中付出真心真愛(ài)，對(duì)每一位護(hù)士進(jìn)行全程的、動(dòng)態(tài)的、整體的關(guān)注，使其始終保持正性情緒，以增強(qiáng)護(hù)士凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)精神。
涓涓細(xì)流，匯入長(zhǎng)江，為創(chuàng)建群眾滿(mǎn)意醫(yī)院，為醫(yī)院的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益得到更大的雙贏，將自己的畢生精力融匯到這個(gè)使我引以為豪的團(tuán)隊(duì)中，我將無(wú)怨無(wú)悔！
謝謝大家！
高效護(hù)理演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好，在這里我代表眼科中心及耳鼻喉科的所有醫(yī)務(wù)人員向可親可愛(ài)的護(hù)理同仁們說(shuō)聲：節(jié)日快樂(lè)！也祝愿所有*醫(yī)人身體健康！事事順心！
金子，大家都喜歡，因?yàn)樗苷滟F，時(shí)刻都在發(fā)光，人只要有了錢(qián)，就能買(mǎi)到金子，但誠(chéng)信，錢(qián)在多，也買(mǎi)不到，正如他們所說(shuō)：誠(chéng)信是金比金更珍貴。
誠(chéng)信關(guān)系著一個(gè)人的生活，工作，學(xué)習(xí)…….，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，就失去了人品，失去了朋友，跟著也就會(huì)失去了金錢(qián)，孔子曾說(shuō)：人而無(wú)信，不知其可也，兩千多年來(lái)，我們的祖先早已把誠(chéng)信凝練成中華傳統(tǒng)美德。
是呀！誠(chéng)信不是一句美言，是貴在行動(dòng)。有一次我在為病人加藥，不小心打碎了一支價(jià)格昂貴的抗生素藥，當(dāng)時(shí)心理又是著急，又是害怕，也試著這樣想過(guò)，沒(méi)人看見(jiàn)我打碎了這支藥，可以蒙混過(guò)去，可出于良心的譴責(zé)，和職業(yè)道德的召喚，我不能這樣做，這樣做了對(duì)不起自己的良心，對(duì)不起這份神圣的工作，更對(duì)不起痛苦呻吟的患者，于是我告訴了護(hù)士長(zhǎng)。并讓醫(yī)生開(kāi)了一張?zhí)幏接H自去藥房買(mǎi)回了這支價(jià)格為一百四十多元的的抗生素藥，就在那一瞬間，我覺(jué)得是一種解脫，一種從未有過(guò)的輕松感。原來(lái)誠(chéng)信是一種責(zé)任，是一份對(duì)患者的愛(ài)。這份愛(ài)體現(xiàn)在我們護(hù)士長(zhǎng)身上，更是深深的打動(dòng)了我。前段時(shí)間，眼科病房住進(jìn)了一位，雙眼失明的孤寡老人，老人家由于行動(dòng)不便在心靈上承受了及大的痛苦，護(hù)士長(zhǎng)看在眼里，急在心上，每天七點(diǎn)半上班就來(lái)到老人的床前，給她洗臉、梳頭、一勺一勺的給老人喂飯，平時(shí)護(hù)士長(zhǎng)的問(wèn)寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至，老人感動(dòng)啦……!有一天老人問(wèn)我，姑娘，你們護(hù)士長(zhǎng)長(zhǎng)什么樣啊！真想看到她的模樣呀！唉…..可是我這雙眼睛!老人有個(gè)心愿，不是讓眼睛早日的復(fù)明，而是想認(rèn)護(hù)士長(zhǎng)做干女兒！可見(jiàn)誠(chéng)信能提升人的品味，能獲得世上較珍貴的感情。
古往今來(lái)，人們崇拜誠(chéng)信，三國(guó)時(shí)期神醫(yī)華佗曾救治過(guò)這樣一位患者，患者說(shuō)：自己在一次吃菜中，仿佛吃下了一條小蛇，就想把它嘔出來(lái)，但嘔了幾天都嘔不出那條小蛇，他請(qǐng)神醫(yī)華佗開(kāi)藥把小蛇吐出來(lái)，華佗察言觀色，把脈詢(xún)問(wèn)之后，說(shuō)：我給你開(kāi)副藥，吃了后，就會(huì)吐出那條小蛇，并如此般交代患者的家人，患者滿(mǎn)懷希望服下了藥，不久開(kāi)始大吐，家人乘其不備，把華佗給的小蛇放入他的嘔吐物里并大叫，呀！小蛇嘔出來(lái)了，病人一見(jiàn)，渾身高心起來(lái)，華佗真是神仙呀！從此，患者再也不嘔吐了。
從不同的角度來(lái)說(shuō)這是欺騙病人，但是患者所得的是心病，心病還需心藥醫(yī)，如果不用這種方法對(duì)癥施治，他的病能好嗎？施治的辦法千萬(wàn)種，但誠(chéng)信只有一種，就是天地良心對(duì)病人負(fù)責(zé)。
一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)發(fā)光，誠(chéng)信是金，誠(chéng)信就在我們的工作崗位上，就在我們的內(nèi)心世界里，就讓我們從生活中的每一件小事做起，做一個(gè)有責(zé)任感的人，做一個(gè)有職業(yè)道德的醫(yī)療工作者，使誠(chéng)信在*醫(yī)人的每一處閃閃發(fā)光。
謝謝大家!
高效護(hù)理演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的姐妹們：
大家上午好！我是來(lái)自呼吸科的護(hù)士xxx。今天我為大家演講的題目是：《與生命共呼吸》。
五月是一首歌，唱出護(hù)士的青春與自豪；五月是一幅畫(huà)，繪滿(mǎn)護(hù)士的汗水與激情；五月更是一本書(shū)，寫(xiě)盡護(hù)士的酸甜與苦辣。今天，我們沐浴在五月?tīng)N爛的陽(yáng)光下，在這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，綻放笑容，放飛夢(mèng)想，歌頌青春，一起唱響與生命共呼吸的青春樂(lè)章！
有人說(shuō)，護(hù)士的胸懷像大海，能容納千百萬(wàn)被病痛折磨的兄弟姐妹；也有人說(shuō)，護(hù)士的品格像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；更有人說(shuō)，護(hù)士的心靈像清泉，愛(ài)的透明，不是親人勝似親人。但是，在光環(huán)的背后，又有誰(shuí)知道我們“白衣天使”的辛酸與苦累。
們姐妹胸部的大小……咸咸的淚水我們嘗過(guò)，酸酸的委屈我們經(jīng)過(guò)，當(dāng)呼喚的鈴聲再次響起，當(dāng)眼角的淚水還有痕跡，洗臉、梳頭、剪指甲、喂飯、擦洗全身……姐妹們一樣沒(méi)有落下，因?yàn)槲覀兪亲o(hù)士！
是啊，我們是護(hù)士，是最美的“白衣天使”。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中，我們用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平患者心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣；用自己的真情造就了一片幸福；用自己的愛(ài)心守護(hù)了一方安康。少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。不是不愛(ài)浪漫，而是想讓更多的人得到幸福；不是不愛(ài)家人，而是無(wú)法割舍對(duì)職業(yè)的那份牽掛；我們沒(méi)有悲壯豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默的奉獻(xiàn)著自己的真情與愛(ài)心！
在無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲；在無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè)。送走了一批又一批痊愈的病人，又迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的黎明。當(dāng)一面面錦旗、一封封感謝信、一首首贊美的詩(shī)歌、一束束清香的鮮花、一顆顆飽含感激之情的糖果擺放在姐妹們辦公桌上時(shí)，往日的淚水、曾經(jīng)的委屈，頓時(shí)煙消云散，我們深信：“患者的一切就是我們的一切”。
親愛(ài)的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我。
們懂得如何平等、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命；可愛(ài)的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們理解了活著就是一種幸福；偉大的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們明白平凡就是另一種偉大；漂亮的姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是它讓我們明白奉獻(xiàn)讓我們更加美麗！
我的演講完畢！謝謝大家！
高效護(hù)理演講稿篇八
眾所周知，護(hù)理工作維系著人們的健康生存，關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)的幸福。我們理應(yīng)以“救死扶傷、服務(wù)病人”為宗旨，以病人為中心，把病人的利益放在首位，憑著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……尤其是在快速發(fā)展的今天，護(hù)理已是醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)領(lǐng)域中一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。已從護(hù)“病”轉(zhuǎn)變到護(hù)“人”，需要更好地了解和服務(wù)于人的防病治病。
衛(wèi)生部的優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我院積極響應(yīng)，成立了兩批試點(diǎn)病房。我們神經(jīng)外科也在優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指引下，在試點(diǎn)病房的影響下，全科的護(hù)理姐妹們以護(hù)士長(zhǎng)為核心，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理和生活護(hù)理，堅(jiān)持醫(yī)學(xué)護(hù)理與人文關(guān)懷并重，加強(qiáng)與患者及家屬的溝通交流，為患者提供人性化護(hù)理服務(wù)。從自身經(jīng)歷中，我真切的體會(huì)到我們的工作中的苦辣酸甜：打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中體會(huì)自身價(jià)值的意義。在血染的傷口邊，我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中，我們用真情丈量著無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的漫長(zhǎng)。我們?cè)谟H人的期待里，把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身患疾苦的病人。忘不了：我們放棄了萬(wàn)家團(tuán)聚的日子奮斗在護(hù)理第一線。忘不了：我們舍棄了花前月下的浪漫去照顧病人。忘不了：我們不怕臟累，奮斗在拯救生命的第一線。忘不了：我們?nèi)珶o(wú)了生物鐘的作息規(guī)律，在夜深人靜的時(shí)候巡視病房。當(dāng)看到昏迷病人奇跡般蘇醒的時(shí)候，當(dāng)看到重癥病人站起來(lái)的時(shí)候，所有的這些，都化為了我們嘴角的笑容。
當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來(lái)，又一個(gè)個(gè)健康的走，雖然我們每天留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是他們的身心的安康。雖然辛苦，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念，有南丁格爾精神。
姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們理解了活著就是一種美麗！
我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛(ài)生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。
最后我要用一首詩(shī)結(jié)束我的演講：
沒(méi)有花前月下
謝謝大家。
沒(méi)有兒女情長(zhǎng)沒(méi)有濃妝艷抹沒(méi)有華麗時(shí)裝有的是對(duì)病人的一片真情，我們默默奉獻(xiàn)。有的是對(duì)人民的健康關(guān)注，我們?nèi)找贡济ΑＳ械氖菍?duì)職業(yè)的深深眷念，青春在平凡中閃光。我們愛(ài)美、愛(ài)笑、愛(ài)護(hù)理，我們有苦、有樂(lè)、有真情，我們是醫(yī)院里永不退色的風(fēng)景線無(wú)怨、無(wú)悔、無(wú)愧于火熱的青春。
高效護(hù)理演講稿篇九
晚上好！我來(lái)自xx，這天演講的題目是：天使有愛(ài)沒(méi)有怨。
美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。姐妹們，當(dāng)拜金主義享樂(lè)主義的風(fēng)暴席卷而來(lái)的時(shí)候，當(dāng)有人譏笑我們地位低收入薄的時(shí)候，當(dāng)病人不理解我們的時(shí)候，你有過(guò)怨言嗎？我看到觀眾席上的護(hù)士姐妹都在搖頭，是的，沒(méi)有！因?yàn)槲覀兪翘焓?，我們有的只能是無(wú)盡的愛(ài)，愛(ài)病人愛(ài)自己愛(ài)這份平凡的工作。
我們做天使可不是在仙樂(lè)幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做英雄。你看：天天穿著一成不變的白大褂，在滿(mǎn)是血腥味大小便味消毒水味的病房里穿梭，聽(tīng)到的是痛苦的呻吟聲或急或衰的喘息聲和煩躁病人的謾罵聲，干的是沒(méi)完美了的吸痰導(dǎo)尿輸液換瓶。對(duì)，這就是我熱愛(ài)的工作。
榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。
你這天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。
我明白我們這天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。
是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫忙病人的潛力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。
病人在我心中，病人在我們心中，在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會(huì)過(guò)得充實(shí)，快樂(lè)。
絕大多數(shù)病人，剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員是相當(dāng)排斥的，但我們的宗旨是"視患者如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時(shí)刻注意自己的行業(yè)形象，使每一位病人感到溫暖和親切。"這樣才能夠贏得他們的信任，才能持續(xù)護(hù)患關(guān)系的和諧健康。這種和諧的護(hù)患關(guān)系減輕了患者的精神負(fù)擔(dān)，打消了他們的顧慮，讓他們能夠?qū)ξ覀兂ㄩ_(kāi)心扉，重新燃起對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期望，更快地恢復(fù)健康。
很早以前，就有人提出了"三分治療，七分護(hù)理，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)過(guò)，"護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手"。我們就應(yīng)努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是就應(yīng)能動(dòng)的執(zhí)行醫(yī)囑，將病人看作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。我們必須要盡自己最大的潛力和愛(ài)心幫忙他們減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。醫(yī)院的搬遷，為我們帶來(lái)了更大更好的發(fā)展前景，我做為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我必須會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)努力奮斗！
一名真正的好護(hù)士不僅僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
在內(nèi)科工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。
說(shuō)出來(lái)你們不信，我們碰見(jiàn)一位幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了?！背绺咴从谖⑿?，收獲來(lái)自付出。象這樣的事在內(nèi)科里是再普通但是了。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們應(yīng)對(duì)那在痛苦中煎熬的呻吟，無(wú)望哀傷的眼神，我們只明白我們有幫忙病人的職責(zé)，減輕病人痛苦的義務(wù)。
榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。
你這天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。
我明白我們這天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。
是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫忙病人的潛力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。
我們內(nèi)科療區(qū)響應(yīng)了我院的號(hào)召，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。得到此消息后，大家既高興又感到肩上多了一份職責(zé)感。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家就一個(gè)信念：要么就不做，要做就要做好，不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我們科室的信任。起初我們大家對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”這一稱(chēng)呼其好處也不是很明白。隨即護(hù)理部對(duì)我們科室開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，讓我們每個(gè)人都從真正好處上認(rèn)識(shí)到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”。只有我們理解了才能將其開(kāi)展并做的更好，得到每一位病友及家屬理解，使其對(duì)我們的服務(wù)放心、滿(mǎn)意。
護(hù)士長(zhǎng)和大家一齊動(dòng)手為我們的病區(qū)穿上新裝，改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)我們的精心布置，使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺(jué)。十分整齊、安靜和溫馨。
我科透過(guò)一段時(shí)間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開(kāi)展更是加強(qiáng)了護(hù)士對(duì)待患者的職責(zé)心。只要在深入病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問(wèn)題，都會(huì)第一時(shí)間為患者及時(shí)處理，解決到位。我們每一天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理外，還每一天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行狀況。并為他們做一些簡(jiǎn)單的生活基礎(chǔ)護(hù)理，打水、喂飯、剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等。且每一天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計(jì)，不斷完善，要做的更好。在病人多、護(hù)士人員少的.狀況下，大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理，提高了服務(wù)質(zhì)量，病人滿(mǎn)意度大大提高。同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn)，臉好看，話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受，要透過(guò)具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。
如今，走進(jìn)我們普外三科的病房，護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前，或開(kāi)心交談，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭，一切都是那么自然，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡，多了一份親切。當(dāng)護(hù)士做完每一項(xiàng)操作，患者和家屬總會(huì)誠(chéng)摯地道上一聲“謝謝”。患者一入院，護(hù)士就會(huì)熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開(kāi)始詳細(xì)的介紹環(huán)境，介紹主管醫(yī)生和職責(zé)護(hù)士，還有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道來(lái)，極為自然，轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失，拉近了護(hù)患距離。清晨，病床前護(hù)士一聲輕柔地問(wèn)候“昨晚睡得好嗎？這天看起來(lái)氣色不錯(cuò)！”如此親人般的關(guān)切帶給患者們?cè)鯓拥母袆?dòng)！輸液了，護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。檢查前，護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見(jiàn)了。貼心的言行讓患者和家屬看在眼里，記在心上。感慨動(dòng)容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。作為護(hù)士最想聽(tīng)到的莫過(guò)于，患者或家屬最動(dòng)聽(tīng)的、真誠(chéng)的一聲“謝謝”。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展使得這一切真正實(shí)現(xiàn)。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有很長(zhǎng)一段路要走，但我相信，20年我們會(huì)走的越來(lái)越好！
一次我為一個(gè)病人洗頭看到他頭上斑駁的鶴發(fā)，我一陣心酸，本該是就應(yīng)享受天倫之樂(lè)的年紀(jì)，無(wú)情的病魔卻正在肆虐著他的身體，猛然間我感覺(jué)自己就像一個(gè)女兒正在為自己的母親，做這件事，動(dòng)作也不由的輕柔了許多。在洗頭之前，對(duì)于我的噓寒問(wèn)暖，不怎樣理睬的他，在我給他洗完頭之后，居然對(duì)我露出了笑臉。他和我說(shuō)了家里的一些事，說(shuō)他的老伴如何的辛勞。臉上帶著欣慰感謝感動(dòng)的神色，雖然他沒(méi)有說(shuō)感謝，但我明白，對(duì)于我一個(gè)小小的行為和輔佐，他很感動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這比一句脫口而出的：感謝，來(lái)的更為珍貴?？吹轿以诓》坷锩β荡┧?，有個(gè)家眷都問(wèn)了好幾遍說(shuō)：你這天累壞了吧？我說(shuō)：不累呀。體力上是有點(diǎn)累，但精神上是愉悅的，我明白，她是真的關(guān)心我累不累，正因?yàn)檫@種關(guān)心，我才不會(huì)感受累，因?yàn)槲腋惺芪易龅倪@一切，都是值得的。
我和我的同事們，比以前更忙碌了，但我們收獲了很多感謝感動(dòng)。我們也很快的順應(yīng)了這種工作模式，誠(chéng)心誠(chéng)意的為病人處事，像一只只勤懇的小蜜蜂一樣，辛勤的勞動(dòng)著，我們比以前更歡愉了，我們找到了人生的價(jià)值，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳎o病人傳遞的是溫緩和無(wú)微不至的關(guān)心。
身穿神圣白衣的我們，做著通俗，瑣碎的工作，是流動(dòng)在病房里一道靚麗的風(fēng)光線，等候成為一縷陽(yáng)光投射到病人心里。
高效護(hù)理演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)嗎，同事們：
你們好！
護(hù)理，在傳統(tǒng)的觀念中似乎就是打針，發(fā)藥，照顧病人是否周到之類(lèi)的，在我沒(méi)有接觸這一行時(shí)，也曾是這樣認(rèn)為，只是，隨著對(duì)護(hù)理的認(rèn)識(shí)以及在工作中獲取的經(jīng)驗(yàn)中，慢慢的體會(huì)到護(hù)理，其實(shí)是一門(mén)領(lǐng)域很廣闊的應(yīng)用科學(xué)。作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)科學(xué)，護(hù)理質(zhì)量的范疇不再是基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的內(nèi)涵，也包括了醫(yī)學(xué)護(hù)理質(zhì)量，心理護(hù)理質(zhì)量，和社會(huì)護(hù)理質(zhì)量。而醫(yī)院的形勢(shì)發(fā)展，護(hù)理工作的繁重，患者.家屬的期望值很高，使醫(yī)患關(guān)系間的矛盾也日益明顯。為了提高護(hù)理質(zhì)量，體現(xiàn)整體化護(hù)理，就應(yīng)該先提高護(hù)理人員的`自身素質(zhì)和文化程度。
患者對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿(mǎn)意度就是衡量護(hù)理質(zhì)量?jī)?yōu)劣的一大標(biāo)準(zhǔn),作為護(hù)士,不僅僅是醫(yī)療服務(wù)的提供者，還是健康教育的提供者，如果醫(yī)學(xué)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)，就很難滿(mǎn)足患者對(duì)護(hù)理工作不斷提高的期望。我們所面對(duì)的不再是課堂上的模擬練習(xí)，而是與真實(shí)的患者打交道，不單只是執(zhí)行打針，發(fā)藥或是其他治療，更應(yīng)主動(dòng)為病人服務(wù)，去了解病人的心理狀態(tài)，幫助他們解除各種不良情緒，提高其對(duì)抗疾病的積極性，建立護(hù)患之間的信任橋梁。
曾有一位老師講過(guò)當(dāng)今壓力最大的職業(yè)排名前列的當(dāng)屬護(hù)士，其中讓我印象深刻的一個(gè)原因是擔(dān)心工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，事故，而容易產(chǎn)生這個(gè)壓力源，也常是因?yàn)榧夹g(shù)水平不夠扎實(shí)，就像剛畢業(yè)的護(hù)士單獨(dú)值班時(shí)，很多人一開(kāi)始會(huì)有這個(gè)心態(tài)。而應(yīng)對(duì)的辦法，我認(rèn)為是調(diào)動(dòng)自身的積極性，有著“我要學(xué)”的觀念，主動(dòng)提高自己業(yè)務(wù)技術(shù)能力與理論水平，積累工作中的經(jīng)驗(yàn)。
向前輩們請(qǐng)教，積極參加院內(nèi)組織開(kāi)展的各項(xiàng)知識(shí)講座，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高，不應(yīng)有“這個(gè)我不會(huì)，那個(gè)我不行”的想法，那樣子永遠(yuǎn)不能取得進(jìn)步。想想看，別人能行的，我一定也可以，關(guān)鍵是有沒(méi)有把握住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。除了參加醫(yī)院組織的三基培訓(xùn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，也可以爭(zhēng)取自學(xué)，繼續(xù)教育等方式來(lái)不斷充實(shí)自己，掌握新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
護(hù)理工作事關(guān)人民群眾的生命安全與身體健康，作為護(hù)理人員需要明白護(hù)理工作來(lái)不得半點(diǎn)虛假，否則可能差之毫厘，缺之千里，甚至可能影響到病人的身體和生命。實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律，履行職業(yè)義務(wù)，對(duì)提高護(hù)理實(shí)踐水平，滿(mǎn)足患者需要有十分重要的意義，這也是提醒我們務(wù)必做到慎獨(dú)，嚴(yán)格要求自己，具備高度的責(zé)任心。對(duì)病人認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
組織護(hù)理大查房，護(hù)理知識(shí)競(jìng)賽，定期質(zhì)量檢控，培養(yǎng)專(zhuān)科人才等等，這些都是正在努力進(jìn)行的，為了我們的護(hù)理工作更加完善，更進(jìn)一步的提高，穿上這身白衣，就該拿出對(duì)它的熱忱，發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，回報(bào)它的純潔和高尚，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取，我們可以做得更好！
高效護(hù)理演講稿篇十一
評(píng)委老師同志們：
道德教育和素質(zhì)教育的主渠道。課堂教學(xué)不僅要加強(qiáng)雙基，還要提高智力，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力；不僅學(xué)生要學(xué)，學(xué)生也要學(xué)，尤其是自學(xué)。尤其在課堂上，不僅要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素，還要提高學(xué)生45分鐘的課堂學(xué)習(xí)效率，在有限的時(shí)間內(nèi)出色地完成教學(xué)任務(wù)。
道德等方面達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第二，要突出重點(diǎn)，解決困難。
每節(jié)課都要有一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，整個(gè)班級(jí)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)逐漸發(fā)展起來(lái)的。為了讓學(xué)生知道這門(mén)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，老師可以在開(kāi)始上課時(shí)把這些內(nèi)容簡(jiǎn)單地寫(xiě)在黑板的一角，以引起學(xué)生的注意。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是全班的高潮。教師應(yīng)該通過(guò)聲音、手勢(shì)、板書(shū)等的變化來(lái)刺激學(xué)生的大腦?；蛘呤褂媚Ｐ汀⑼队皟x等視覺(jué)輔助，讓學(xué)生興奮起來(lái)。如果合適，他們還可以插入與此類(lèi)知識(shí)相關(guān)的笑話，從而對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高接受新知識(shí)的能力。
第三，我們必須善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法。
第一，可以有效增加每個(gè)班的班級(jí)容量；
二是減輕教師板書(shū)的工作量，讓教師有精力把例題講解透徹，提高講解效率；
第三，直觀，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；
第四，有利于全班內(nèi)容的復(fù)習(xí)和。
總結(jié)。
在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)。
這節(jié)課的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)投影儀，內(nèi)容會(huì)在瞬間跳到屏幕上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握這門(mén)課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對(duì)于表現(xiàn)量較大的內(nèi)容，如立體幾何中的一些幾何圖形，一些簡(jiǎn)單但數(shù)量較多的小題，單詞量較大的應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課上對(duì)章節(jié)內(nèi)容的。
總結(jié)。
選擇題的訓(xùn)練等。一切都可以借助投影儀來(lái)完成。如果可能的話教學(xué)可以編寫(xiě)計(jì)算機(jī)課件借助計(jì)算機(jī)將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。例如教正弦曲線和余弦曲線的圖形以及金字塔體積公式的推導(dǎo)過(guò)程都可以用計(jì)算機(jī)來(lái)演示。
第四，根據(jù)具體情況。
何模型，觀察其各條棱之間的相對(duì)位置關(guān)系，各條棱與正方體對(duì)角線之間、各個(gè)側(cè)面的對(duì)角線之間所形成的角度。這樣在講授空間兩條直線之間的位置關(guān)系時(shí)，就可以通過(guò)這些幾何模型，直觀地加以說(shuō)明。此外，我們還可以結(jié)合課堂內(nèi)容，靈活采用談話、讀書(shū)指導(dǎo)、作業(yè)、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在一堂課上，有時(shí)要同時(shí)使用多種教學(xué)方法?！敖虩o(wú)定法，貴要得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，都是好的教學(xué)方法。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)。
高中新課程的宗旨是著眼于學(xué)生的發(fā)展。對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，要及時(shí)加以。
總結(jié)。
適當(dāng)給予鼓勵(lì)并處理好課堂的偶發(fā)事件及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中教師要隨時(shí)了解學(xué)的對(duì)所講內(nèi)容的掌握情況。如在講完一個(gè)概念后讓學(xué)生復(fù)述；講完一個(gè)例題后將解答擦掉請(qǐng)中等水平學(xué)生上臺(tái)板演。有時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生可以對(duì)他們多提問(wèn)讓他們有較多的鍛煉機(jī)會(huì)同時(shí)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)培養(yǎng)他們的自信心讓他們能熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
六、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的'領(lǐng)路人。在一堂課中，教師盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦操作，剛畢業(yè)那會(huì)，每次上課，看到學(xué)生一道題目往往要思考很久才能探究出答案，我就有點(diǎn)心急，每次都忍不住在他們即將做出答案的時(shí)候?qū)⒎椒ǜ嬖V他們。這樣容易造成學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)，不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和新方法的形成。學(xué)生的思維本身就是一個(gè)資源庫(kù)，學(xué)生往往會(huì)想出我意想不到的好方法來(lái)。
七、切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。
眾所周知，最近這幾年來(lái)數(shù)學(xué)試題的新穎性、靈活性越來(lái)越強(qiáng)，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認(rèn)為只有通過(guò)解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對(duì)地忽視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)。教學(xué)中急急忙忙把公式、定理推證拿出來(lái)，或草草講一道例題就通過(guò)大量的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。其實(shí)定理、公式推證的過(guò)程就蘊(yùn)含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒(méi)有充分暴露思維過(guò)程，沒(méi)有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學(xué)生去做題，試圖通過(guò)讓學(xué)生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學(xué)生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會(huì)機(jī)械地模仿，思維水平較低，有時(shí)甚至生搬硬套；照葫蘆畫(huà)瓢，將簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化。如果教師在教學(xué)中過(guò)于粗疏或?qū)W生在學(xué)習(xí)中對(duì)基本知識(shí)不求甚解，都會(huì)導(dǎo)致在考試中判斷錯(cuò)誤。不少學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在的試題量過(guò)大，他們往往無(wú)法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低?？梢?jiàn)，在切實(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)中同時(shí)應(yīng)重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。
八、滲透教學(xué)。
思想。
方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力。
常用的數(shù)學(xué)。
思想。
方法有：轉(zhuǎn)化與化歸的。
思想。
分類(lèi)討論的。
思想。
數(shù)形結(jié)合的。
思想。
以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。這些基本。
思想。
和方法分散地滲透在中學(xué)數(shù)學(xué)教材的條章節(jié)之中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，有意識(shí)地、恰當(dāng)在講解與滲透基本數(shù)學(xué)。
思想。
和方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法，從而達(dá)到傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力的目的，只有這樣。學(xué)生才能靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
總之，在新課程背景下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂45分鐘的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備，充分做到用教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。
高效護(hù)理演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、護(hù)理同仁們:。
大家下午好！
我是來(lái)自xx醫(yī)院腎內(nèi)科的xx很榮幸今天能參加此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競(jìng)賽,與各位護(hù)理同仁們一起交流探討護(hù)理服務(wù)工作。
我今天演講的題目是“微笑護(hù)理服務(wù)用心呵護(hù)生命”。
伴隨著夏天的腳步，5.12護(hù)士節(jié)已經(jīng)來(lái)到我們身邊。護(hù)士節(jié)是我們護(hù)士最美麗的日子。我為自己是一名護(hù)士引以為豪。在我們××醫(yī)院，姐妹們技?jí)喝悍嫉墓ぷ魉?，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，一絲不茍的工作態(tài)度，和諧相處的工作環(huán)境，都令我感到如坐春風(fēng)。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。但我將會(huì)用我們的行動(dòng)加愛(ài)心，真心，細(xì)心，關(guān)心，耐心來(lái)對(duì)待每一位病人，讓他們感到不是親人勝似親人的溫暖。
最近我們醫(yī)院為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，提高護(hù)。兵服務(wù)。還清楚的記得我們的戰(zhàn)士在站崗時(shí)被毒蛇咬傷，被蜂蜇傷，送來(lái)時(shí)已經(jīng)是奄奄一息，病情非常危險(xiǎn)，科主任立即制定出一套治療方案，科室醫(yī)護(hù)人員全身心投入到搶救過(guò)程中，不管凌晨幾點(diǎn)我們都是立即給予血液透析加血液灌流，通過(guò)搶救終于搶救過(guò)來(lái)！這么一個(gè)敏感而脆弱的群體，如果我們每天像機(jī)器人一樣沒(méi)有情感為她們打針、發(fā)藥的話，那將會(huì)延長(zhǎng)恢復(fù)時(shí)間，缺少給予患者心理安慰與鼓勵(lì)，使他們喪失與病魔抗?fàn)幍降椎臎Q心！后來(lái)我們慢慢理解了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)真正地意義。天使需要愛(ài)心和同情心。護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說(shuō)過(guò)，“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手?！?/p>
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的手最美”？我會(huì)自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說(shuō)，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿(mǎn)了大地的渠道、豐收的田疇；而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿(mǎn)著人間的情意、生命的溫柔要病人滿(mǎn)意，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)首先就要求我們做好本職工作。首先要為病人準(zhǔn)備一個(gè)舒適住院環(huán)境，病房要干凈整潔，空氣要清新，溫濕度要適宜，床單被褥清潔干燥，床邊設(shè)施齊備等。其次就是保證治療的順利進(jìn)行，這就要求我們準(zhǔn)確及時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。再次要做好各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理工作。晨晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、高熱護(hù)理。飲食護(hù)理?；杳宰o(hù)理，另外我們還要做好病人的身心護(hù)理，及時(shí)巡視病房觀察病人病情，傾聽(tīng)病人現(xiàn)時(shí)需要，及時(shí)解決病人問(wèn)題。我們還定期進(jìn)行隨訪，帶著血壓計(jì)、血糖儀、心里評(píng)估表一起真正走進(jìn)病人的生活中，看他們還需要什么幫助以及了解他們的生活習(xí)慣。
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的微笑最美”？我會(huì)毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的`心，能使絕望的病人重新樹(shù)立起戰(zhàn)勝疾病的信心。要讓病人滿(mǎn)意僅僅做好各項(xiàng)護(hù)理工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的還是與病人溝通交流，施行人性化護(hù)理。所以，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)并不是一成不變的執(zhí)行規(guī)范，而是和病人溝通，了解病人到底需要什么，知道病人的需要之后才能參考規(guī)范去滿(mǎn)足病人需要，解決病人問(wèn)題。有一次一個(gè)3歲的小孩患了嚴(yán)重的急性腎損傷，去省城好多家醫(yī)院都不給治療，醫(yī)生都說(shuō)風(fēng)險(xiǎn)太大，最后抱著一絲希望來(lái)到我們科室，在全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，成功搶救過(guò)來(lái)了。這樣的故事實(shí)在是太多太多。
比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈，作為一名護(hù)士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽(yáng)光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤(rùn)患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬(wàn)個(gè)家庭健康平安的希望！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)”拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。“是啊，在人的一生中，誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使。我們是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人，是關(guān)注健康和愛(ài)的使者。我們?cè)谄椒驳膷徫簧象w現(xiàn)護(hù)士自身的價(jià)值，我工作、我快樂(lè)、我繁忙、我幸福，讓它永遠(yuǎn)成為我們驕傲的主題，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與你我同在。
詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)１作為一名護(hù)士，我深信，豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。
高效護(hù)理演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的護(hù)士們、各位朋友：
大家晚上好！
在這充滿(mǎn)生機(jī)、綻放美麗、奔放激情的五月，我們迎來(lái)了“”國(guó)際護(hù)士節(jié)，在此，我向全體護(hù)士致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的敬意，祝大家節(jié)日快樂(lè)！向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)護(hù)理工作的熱情關(guān)心，大力支持！
是在節(jié)假日病人數(shù)量急驟增加的情況下，大家加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以實(shí)際行動(dòng)，贏得病人的稱(chēng)贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，展示了我院護(hù)理人員良好的職業(yè)形象。今年，醫(yī)院將開(kāi)展等級(jí)達(dá)標(biāo)，涉及我們的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)已下發(fā)到科室。等級(jí)達(dá)標(biāo)，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，是新的挑戰(zhàn)，也是新的機(jī)遇。真誠(chéng)希望也完全相信大家會(huì)切實(shí)發(fā)揚(yáng)“院興我榮，院衰我恥；醫(yī)院是我家、人人愛(ài)護(hù)它”的主人翁精神，人人參與、積極行動(dòng)，各科室認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，充分準(zhǔn)備，完善制度、規(guī)范管理，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力打造九龍醫(yī)院的護(hù)理品牌，為醫(yī)院的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)！
同事們，朋友們，我們以職業(yè)之心、感恩之心、奉獻(xiàn)之心做好我們的每一項(xiàng)工作，繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，銘記白衣天使的神圣職責(zé)，用微笑面對(duì)每一位患者，用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)生命。以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)所有的關(guān)愛(ài)和支持！在平凡的崗位上踐行南丁格爾的誓言，提升我們的人生價(jià)值，在醫(yī)院的發(fā)展史上，書(shū)寫(xiě)我們燦爛的一頁(yè)！
最后，祝護(hù)士們節(jié)日快樂(lè)，工作順利！祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康！合家歡樂(lè)！祝大家生活幸福！祝九龍醫(yī)院蓬勃發(fā)展！
謝謝大家！
xxxx年x月xx日。
高效護(hù)理演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:。
大家好!
十年的臨床護(hù)理工作，培養(yǎng)了我的工作能力、礪練了我的人格品質(zhì)，積累了厚重的工作經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是在個(gè)人素質(zhì)、工作能力、人際溝通能力方面都有大幅度的提高，可以說(shuō)這每一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、科主任、科護(hù)士長(zhǎng)及各科護(hù)理同仁的關(guān)心、幫助、培養(yǎng)和支持。為了更好的鍛煉自己，展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，今天我又一次勇敢地站在這個(gè)演講臺(tái)上參加這次內(nèi)一科護(hù)理組長(zhǎng)競(jìng)聘，現(xiàn)在在內(nèi)一科工作,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們給我這次參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī)會(huì),同時(shí)也祈望大家給我支持和鼓勵(lì)。
此次參加責(zé)任組長(zhǎng)競(jìng)選，我有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：
一是20xx年進(jìn)入我院工作，先后在內(nèi)科外科兒科急診科工作，并于20xx年在內(nèi)一科工作至今，近十年的工作使我積累了大量的工作經(jīng)驗(yàn)，工作期間經(jīng)常代理護(hù)理組長(zhǎng)，熟悉護(hù)理組長(zhǎng)工作職責(zé)。感謝護(hù)士長(zhǎng)的信任，讓我經(jīng)常帶教新同志，使我與護(hù)理姐妹共同進(jìn)步，因此被同事們戲稱(chēng)為“總教頭”
二是具有扎實(shí)的理論知識(shí)和嫻熟的專(zhuān)業(yè)技術(shù)。不管是以前還是現(xiàn)在，我一直都在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，積極參加院內(nèi)、外舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，20xx年取得護(hù)理本科文憑，現(xiàn)在正在進(jìn)行心理咨詢(xún)師學(xué)習(xí)，可以為做好病人的心理護(hù)理一定的幫助。
三是我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，始終堅(jiān)持“病人至上”的理念，時(shí)時(shí)事事以病人為中心，對(duì)病人有耐心、愛(ài)心，得到了廣大患者的信賴(lài)和好評(píng)。
四是眾所周知內(nèi)一的工作比較繁忙，我們經(jīng)常自嘲：累不到的牛胚，正是體現(xiàn)了我有著孺子牛的精神和牛一樣的體魄。
現(xiàn)在，談?wù)勎覍?duì)十年來(lái)的工作感想和對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。
目前最敏感的話題還是護(hù)患、醫(yī)患關(guān)系緊張。
如果我競(jìng)聘成功，在任期內(nèi)我將完成兩個(gè)工作目標(biāo)。
1、以病人為中心，提高病人的滿(mǎn)意度。
2、協(xié)助護(hù)長(zhǎng)加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)理質(zhì)量。
讓病人滿(mǎn)意是醫(yī)院工作的核心，病人滿(mǎn)意度的提高，實(shí)質(zhì)上是建立病人與醫(yī)院的誠(chéng)信關(guān)系，只有病人滿(mǎn)意才能使病人成為醫(yī)院的忠誠(chéng)顧客，醫(yī)院擁有忠誠(chéng)顧客越多，并通過(guò)他們的傳播，可以提升醫(yī)院形象，擴(kuò)大醫(yī)院的知名度，影響其它病人，隨之而來(lái)的是患者的復(fù)診率和就診率的提高，醫(yī)院的市場(chǎng)份額才能穩(wěn)定，才能發(fā)展。
怎樣提高病人的滿(mǎn)意度?
關(guān)鍵在于能否提供高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
病人一入院，首先接觸的是護(hù)士，第一印象很重要。我們要給病人以人文關(guān)懷，一切從病人的需要去思考問(wèn)題，建立關(guān)心人、尊重人的理念。
其次，以熱情、親切、溫暖的話語(yǔ)，理解、同情病人的痛苦，使病人感到親切、自然，用住院須知的形式，介紹醫(yī)院的環(huán)境、各種規(guī)章制度、病人應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。加強(qiáng)與病人的溝通，通俗易懂地解釋疾病的發(fā)生、發(fā)展，詳細(xì)介紹各種檢查的目的、醫(yī)囑用藥的注意事項(xiàng)，仔細(xì)觀察病情變化，配合醫(yī)生搶救急危病人，掌握病人的心理狀態(tài)，制定人性化、個(gè)性化的護(hù)理措施，及時(shí)評(píng)估護(hù)理效果，讓病人參與到治療、護(hù)理中，消除緊張、焦慮情緒，使病人產(chǎn)生一種安全感、滿(mǎn)意感。只要堅(jiān)持以病人為中心，以病人的滿(mǎn)意為核心，以病人的需求為目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性服務(wù)，醫(yī)院、科室的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益才能獲得雙豐收。
怎樣加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)理質(zhì)量?
首先，在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,嚴(yán)格要求自己,根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定工作計(jì)劃,并組織實(shí)施具體工作,認(rèn)真履行護(hù)理責(zé)任組長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。
其次，不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù),護(hù)患聯(lián)系,定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中的不足,使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃,按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,使病人滿(mǎn)意,家屬放心。骨傷科患者的功能鍛煉指導(dǎo)很重要，要把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān),加大健康教育工作宣傳的力度,保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作滿(mǎn)意。
再次，以人為本，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性,在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,從而提高護(hù)理質(zhì)量。
必須有較好的工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)。本人于20xx、20xx、20xx年都有擔(dān)任過(guò)新生兒責(zé)任組長(zhǎng)，任組長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)本組護(hù)理人員優(yōu)質(zhì)高效完成各項(xiàng)工作任務(wù)，負(fù)責(zé)護(hù)理計(jì)劃的制訂和組織實(shí)施，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好質(zhì)控工作和護(hù)士業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，以及長(zhǎng)期以來(lái)踏實(shí)、勤勉的工作表現(xiàn)，本人于1997、1998、20xx、20xx、20xx年分別獲得優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀護(hù)士的光榮稱(chēng)號(hào)，并在20xx、20xx年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次。
高效護(hù)理演講稿篇十五
大家好！我今天演講的主題是普通青年。和這里的許多姐妹一樣，我是一名非常普通的護(hù)士。每天，我穿著護(hù)士制服，戴著燕尾帽，穿梭于病房和走廊之間，不分春、夏、秋、冬、日、夜，重復(fù)著繁瑣的護(hù)理工作，如注射、給藥、體溫測(cè)量和血壓測(cè)量。
當(dāng)我剛畢業(yè)時(shí)，許多朋友問(wèn)我為什么選擇這樣一份艱苦而卑微的護(hù)士工作。我也曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己，我是否愿意一輩子做這樣平凡的工作，讓我的青春在平凡中流逝。轉(zhuǎn)眼間，兩年過(guò)去了，但我的護(hù)理事業(yè)改變了我的心。我發(fā)現(xiàn)我在平凡的工作中處處受到感動(dòng)。有一次我在icu護(hù)理一個(gè)氣管切開(kāi)的病人。不能說(shuō)話的病人突然舉起手，在空中畫(huà)了一些東西。我看不出他想要什么。當(dāng)我把紙和筆遞給他時(shí)，他在紙上寫(xiě)了兩個(gè)字。你明白他寫(xiě)的嗎？我看得很清楚。這兩個(gè)字是：謝謝。很難描述我當(dāng)時(shí)的感受。一個(gè)垂死的病人仍然不會(huì)忘記向照顧他的護(hù)士說(shuō)聲謝謝。作為一名護(hù)士，即使很難，也值得。這種感覺(jué)就像花香穿透寒冷的冬天，就像陽(yáng)光穿透黑夜。整潔的工作服折射出莊嚴(yán)的光芒，再次喚起了我的責(zé)任感和使命感。我們做普通的事情，但我們可以反映我們的自我價(jià)值。
高效護(hù)理演講稿篇十六
評(píng)委老師同志們：
不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的反思，有可能成為名師?！比~瀾教授的一句話，讓我們看到了反思在教育行業(yè)的重要性。
，提升自身的專(zhuān)業(yè)化水平。因此，作為新教師的我們，更應(yīng)該多進(jìn)行反思，在反思中學(xué)習(xí)，在反思中改進(jìn)。這里，結(jié)合上周三我的一節(jié)課，談一下我的反思。
上一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了2.4(1)有理數(shù)的加法，主要內(nèi)容是探索有理數(shù)加法法則，即算法，利用數(shù)軸說(shuō)明算理，并強(qiáng)調(diào)計(jì)算分兩步驟走。這一節(jié)課，主要探索有理數(shù)加法的運(yùn)算律，即利用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。上課伊始，我讓學(xué)生回答上節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)——算法（有理數(shù)加法法則）、算理（利用數(shù)軸解釋加法法則）、步驟，在回顧完前三條以后，通過(guò)類(lèi)比小學(xué)學(xué)習(xí)加法的順序，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本節(jié)的研究?jī)?nèi)容——簡(jiǎn)算（有理數(shù)加法運(yùn)算律）。這里，我的本意是將學(xué)習(xí)計(jì)算的四部分展示出來(lái)，讓學(xué)生們掌握學(xué)習(xí)計(jì)算的基本方法與步驟，也就是“漁”，在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用，即使沒(méi)有老師引導(dǎo)，學(xué)生也能根據(jù)基本方法與步驟進(jìn)行自學(xué)。但是，這里我雖然展示了學(xué)習(xí)計(jì)算的四部分，但并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與突出，沒(méi)有用語(yǔ)言告訴學(xué)生這四部分是學(xué)習(xí)計(jì)算的基本方法與步驟，學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到其重要性。所以，在今后的教學(xué)中，涉及學(xué)習(xí)方法的地方，我們必須強(qiáng)調(diào)，并引起學(xué)生的重視。
有理數(shù)加法運(yùn)算律是在學(xué)生們小學(xué)學(xué)習(xí)加法運(yùn)算律的基礎(chǔ)上引入的。這里，我設(shè)計(jì)提問(wèn)：小學(xué)學(xué)過(guò)的加法交換律和結(jié)合律能否應(yīng)用于有理數(shù)加法中？如何驗(yàn)證？然后讓學(xué)生們分小組進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中，我下去巡視并與學(xué)生們進(jìn)行交流，觀察他們是否真正加入討論。討論結(jié)束以后，我挑選了兩個(gè)小組的代表進(jìn)行了回答。學(xué)生們表示小學(xué)學(xué)過(guò)的加法交換律和結(jié)合律是可以應(yīng)用于有理數(shù)加法中的，并在加法交換律和結(jié)合律下分別舉了好幾個(gè)例子進(jìn)行了驗(yàn)證。在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我擔(dān)心回答問(wèn)題的聲音過(guò)小，其他同學(xué)聽(tīng)不到，便重復(fù)并修正了答案。后來(lái)在與聽(tīng)課老師的交流中發(fā)現(xiàn)，在堂課上，我的話太多，學(xué)生才是課堂的主體。另外，學(xué)生其實(shí)回答的挺好，只要我語(yǔ)言上提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)就沒(méi)有問(wèn)題。并且，我的語(yǔ)言不夠精煉、干脆，這也就導(dǎo)致了整堂課的基調(diào)比較平緩，沒(méi)有起伏，不容易引起學(xué)生的注意。所以，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)學(xué)習(xí)如何循循善誘，如何用干脆利落的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證學(xué)生的主體地位。
最后進(jìn)行練習(xí)鞏固，一共四道計(jì)算題，我先讓學(xué)生們進(jìn)行討論，想盡可能多的方法進(jìn)行計(jì)算，然后每個(gè)組隨機(jī)選一位同學(xué)爬黑板展示小組討論以后的答案，將課堂放給學(xué)生。但是，這里有一點(diǎn)處理的'不好，學(xué)生展示完以后，我是讓學(xué)生在自己的座位位置講做題方法的思路，我站在講臺(tái)上指著。課后與聽(tīng)課老師們交流時(shí)，老師們反問(wèn)我，既然選擇放手課堂給學(xué)生，為什么不直接讓學(xué)生在黑板講呢？的確，既然選擇放手課堂給學(xué)生們，那么就應(yīng)該徹底一些，讓學(xué)生做主講人，我做一名引導(dǎo)者。
平時(shí)我比較喜歡聽(tīng)相聲，在工作之前，我總感覺(jué)教學(xué)跟相聲有很多相通的地方，比如節(jié)奏，比如三分逗七分捧，老師是逗哏的，學(xué)生是捧哏的，雖然捧哏的話少，但是作用產(chǎn)生了七成，只有逗哏的和捧哏的配合好了，節(jié)奏才能把握好，這段相聲才能成功。經(jīng)過(guò)與聽(tīng)課老師們的交流，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)與相聲還是有差別的，教學(xué)中，應(yīng)將表達(dá)的機(jī)會(huì)多留給學(xué)生，老師反而應(yīng)該少講多引導(dǎo)，這一點(diǎn)，在之前我與鄭校交流的時(shí)候，他也提及過(guò)，建議我在課上少說(shuō)，把機(jī)會(huì)多留給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主體。
這節(jié)課我進(jìn)行了嘗試，但是經(jīng)驗(yàn)不足，還是放給學(xué)生的太少，我講的過(guò)多，今后我要吸取經(jīng)驗(yàn)，好好學(xué)習(xí)如何做一名合格的引導(dǎo)者。新教師，心教師，反思助我成長(zhǎng)。
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