高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 03:52:06
高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-20 03:52:06     小編:紙韻

計(jì)劃能幫助我們合理分配時(shí)間,提高工作效率。計(jì)劃的執(zhí)行過程中,我們應(yīng)該做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急準(zhǔn)備,以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于計(jì)劃制定的經(jīng)驗(yàn)和建議,供大家參考。希望這些范文能夠幫助大家更好地制定和執(zhí)行計(jì)劃,提高工作和學(xué)習(xí)的效率。記住,計(jì)劃是成功的關(guān)鍵之一,只有掌握了制定好計(jì)劃的技巧和方法,我們才能更好地規(guī)劃未來,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓我們一起來看看這些計(jì)劃的范文。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇一

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動(dòng)性,突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,經(jīng)備課組的集體討論,制定如下教學(xué)計(jì)劃。

1、高一下冊(cè)共10個(gè)單元,本學(xué)期計(jì)劃用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù):新授課6課時(shí),練習(xí)課2課時(shí),語法1課時(shí),復(fù)習(xí)課1課時(shí),根據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)安排,共需17周完成。

2、高二上冊(cè)第一、二單元,共3周完成。

1、為了提高學(xué)生聽力水平,每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的'好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

5、拓寬教材,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,補(bǔ)充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。

在確保優(yōu)生的前提下,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教,平等對(duì)待,切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽,差生吃不好的問題,在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,充分利用早晚自習(xí),有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我校的英語在整體上有大的進(jìn)步。

繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽說讀寫各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,幫助其樹立信心。

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地,選擇典型性題型,針對(duì)共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

(略)。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇二

一、班級(jí)總體目標(biāo):

在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校德育處工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,繼續(xù)貫徹具有小班特色的教育理念,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,把小班教育做成一個(gè)精致的教育。爭(zhēng)取讓班級(jí)的每個(gè)孩子都能充滿信心地面對(duì)畢業(yè)班的`學(xué)習(xí),快樂學(xué)習(xí),并能提高班級(jí)的整體成績(jī),提高優(yōu)分率,消滅差分率;爭(zhēng)取班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中名列前茅,每月獲得學(xué)校的“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“常規(guī)流動(dòng)紅旗”;爭(zhēng)取成為“優(yōu)秀班集體”。

二、班級(jí)現(xiàn)狀介紹:

本學(xué)期班級(jí)共有28名學(xué)生,其中一名學(xué)生借讀在外。目前,班級(jí)共有女生18名,男生10名。團(tuán)員8名。

目前,班級(jí)整體情況比較穩(wěn)定,全體學(xué)生都有為之努力的班級(jí)共同目標(biāo);有學(xué)生自己制定的班級(jí)公約;學(xué)生間互相團(tuán)結(jié),相處融洽;尊師愛生;學(xué)生們學(xué)習(xí)要求上進(jìn)。

但是,因?yàn)閷W(xué)生間原有的知識(shí)能力以及個(gè)性之間的差別,我班學(xué)生身上也存在著以下的各種情況,比如:普遍感覺學(xué)習(xí)壓力較大,青春期的困惑,個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上有挫敗感等等。

三、班級(jí)管理舉措:

1、做好班級(jí)的團(tuán)隊(duì)工作,繼續(xù)培養(yǎng)好小干部;

班級(jí)的小干部隊(duì)伍在較穩(wěn)定,他們?cè)趯W(xué)生中已經(jīng)有了較高的威信,所以這學(xué)期要放手讓班干部管理班級(jí),并且繼續(xù)在各方面嚴(yán)格要求班干部,讓班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生能在管理能力上更上一個(gè)臺(tái)階,提高他們的綜合能力。在學(xué)生面前繼續(xù)做好榜樣的作用。

繼續(xù)培養(yǎng)班級(jí)要求上進(jìn)的學(xué)生,爭(zhēng)取讓他們能盡快地加入到團(tuán)組織的隊(duì)伍中來,形成個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)員,個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員的良好氛圍。

爭(zhēng)取每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議和團(tuán)員會(huì)議,討論班級(jí)事務(wù),以形成一個(gè)民主、和諧的班級(jí)氛圍。

2、緊抓班風(fēng)管理,繼續(xù)量化考核;

結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評(píng)比,在上學(xué)期量化考核的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實(shí)行“加星制度”,讓在各方面優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出,由班級(jí)負(fù)責(zé)的同學(xué)專門加星,并且根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),在每天的夕會(huì)及每周的班會(huì)上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)班級(jí)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生,在班級(jí)樹立為典型,而表現(xiàn)差的學(xué)生則進(jìn)行談話和扣星。并以此為契機(jī),增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3、開展各類符合學(xué)生個(gè)性和心理現(xiàn)狀的活動(dòng);

初三學(xué)生正處于青春期,對(duì)世界充滿了好奇,有探索精神,也容易受到外界的影響和傷害,所以在這個(gè)學(xué)期,班級(jí)準(zhǔn)備利用好班會(huì)和夕會(huì)的時(shí)間開展各類活動(dòng)。

(1)班級(jí)r計(jì)劃。

這里的r即reading,書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我們學(xué)校也歷來提倡書香校園,國(guó)外有閱讀周。我們的學(xué)生們正處于如饑似渴學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,學(xué)生們更應(yīng)該多讀書,讀好書。所以本學(xué)期班級(jí)要求,人人都要看一些有意義的課外書,并在班級(jí)評(píng)出讀書月冠軍和學(xué)期冠軍。

(2)“我也有我的閃光點(diǎn)”活動(dòng)。

每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),都有自己的閃光點(diǎn)。就算是那些成績(jī)暫時(shí)居后的同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)。作為一個(gè)班主任不能總讓我們的學(xué)生體味失敗的感覺,我想創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)讓班級(jí)的學(xué)生體驗(yàn)成功的感覺。增強(qiáng)每個(gè)孩子的自信,讓每個(gè)孩子認(rèn)為我是最棒的。

(3)組織好系列班會(huì)活動(dòng)。

本學(xué)期準(zhǔn)備組織系列班會(huì)活動(dòng):《最令我感動(dòng)的一句歌詞》,《今天,我們一起過生日》,《我準(zhǔn)備好了嗎?》《奧運(yùn),歡迎您》等。在活動(dòng)中,讓孩子學(xué)會(huì)愛的能力,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇三

以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài),使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

第一階段:

(1)本學(xué)期完成高中第三冊(cè)1—10單元的課文教學(xué)。

(2)每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試。

(3)每月進(jìn)行一次月考。

(4)結(jié)合高一高二課文知識(shí)點(diǎn)和詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二階段:加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三階段:查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力,考試心理指導(dǎo)及答題技巧。

1、高三英語與復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。

3、夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們?cè)谑罴傺a(bǔ)課期間進(jìn)行了語法復(fù)習(xí),語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

4、聽力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練,平時(shí)也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個(gè)聽的語言環(huán)境。每周二、四、六下午6:30和周日早晨6:20進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。

在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。

如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

6、重視書面表達(dá)。建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅(jiān)持寫作,不斷修改,寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求,資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作,切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。

1、九月十日起開始第三冊(cè)新課教學(xué)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)(周練)及寫一篇書面表達(dá)專題訓(xùn)練。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇四

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高一英語既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又強(qiáng)調(diào)靈活運(yùn)用的能力。為了適應(yīng)湖北省高考的標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)要求狠抓基礎(chǔ),拓寬詞匯,提高課堂容量與效益,并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極性、主動(dòng)性,突出教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)情況,針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,經(jīng)備課組的集體討論,制定如下教學(xué)計(jì)劃。

1、高一下冊(cè)共10個(gè)單元,本學(xué)期計(jì)劃用10課時(shí)完成每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù):新授課6課時(shí),練習(xí)課2課時(shí),語法1課時(shí),復(fù)習(xí)課1課時(shí),根據(jù)每周10課時(shí)的教學(xué)安排,共需17周完成。

2、高二上冊(cè)第一、二單元,共3周完成。

1、為了提高學(xué)生聽力水平,每周一、三晚上半小時(shí)進(jìn)行聽力訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽力。

2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動(dòng)詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時(shí)進(jìn)行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。

3、本學(xué)期要有計(jì)劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。

4、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

5、拓寬教材,努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯,補(bǔ)充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保障。本組共7位教師,10個(gè)教學(xué)班。堅(jiān)持每周一次集體備課,由中心發(fā)言人牽頭討論,提出重難點(diǎn),然后共同策劃,相互補(bǔ)充,有利于共同提高,集體備課的順序?yàn)椋和醯?、盧漢英、楊素麗、熊超、吳丹、韓先祥、秦齊元。

在確保優(yōu)生的前提下,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到因材施教,平等對(duì)待,切實(shí)解決優(yōu)生吃不飽,差生吃不好的問題,在日常教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,充分利用早晚自習(xí),有計(jì)劃地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并在同學(xué)中開展互幫互助的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我校的英語在整體上有大的進(jìn)步。

繼續(xù)完善每月一次的月考機(jī)制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽說讀寫各方面多層次立體評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果,幫助其樹立信心。

習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識(shí)體系有針對(duì)性地,選擇典型性題型,針對(duì)共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會(huì)思考、整理和歸納。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇五

新學(xué)期,我將擔(dān)任高一(15)(16)兩個(gè)普通班的英語老師。面對(duì)新的面孔,我充滿了期待和熱情。本學(xué)期,學(xué)習(xí)的時(shí)間短,教學(xué)任務(wù)重,而這兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,既要抓好初高中銜接的內(nèi)容建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又要抓好教學(xué)進(jìn)度,跟進(jìn)高一教學(xué)的內(nèi)容,可以說困難重重。然而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,針對(duì)以上特點(diǎn),制定本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃如下:

一、普及英語基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)訓(xùn)練基本句型。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,甚至對(duì)于單詞的拼讀都無從下手,因此有必要有計(jì)劃的為學(xué)生普及基礎(chǔ)的知識(shí),關(guān)鍵是音標(biāo),利用音標(biāo)提高詞匯記憶效率,基本詞匯掌握的不扎實(shí),對(duì)英語的重點(diǎn)句型掌握。為了解決以上的問題,我們每周進(jìn)行一次基本詞匯,重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語法的隨堂檢測(cè),每天課前五分鐘采用靈活多樣的方法進(jìn)行聽寫檢查,主要是采用在具體的語境中練習(xí)單詞拼寫的方法,先從最基本的詞匯抓起,逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。

二、最大限度地提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

在上每一節(jié)課前,都要先總結(jié)前一堂課的教學(xué)情況,認(rèn)真研究教材和教法以及學(xué)生的學(xué)情,在課堂上最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單一些的問題,逐步引導(dǎo)學(xué)生思考,精講重點(diǎn)詞匯、短語及句式,多創(chuàng)設(shè)語言情境讓學(xué)生討論,對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué),設(shè)計(jì)不同難度的問題與練習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功感。

三、以書面表達(dá)為主線,提升學(xué)生的書面表達(dá)能力。

書面表達(dá)是提高英語學(xué)習(xí)信心的有效途徑,我們?cè)谏虾瞄喿x課的同時(shí),選取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料,并且每天進(jìn)行一次翻譯訓(xùn)練,并跟上檢查批改。此外每周要開展作文訓(xùn)練,內(nèi)容根據(jù)高考大綱中的24個(gè)話題,增加練習(xí)形式多樣性。

四、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,注重聽力技巧的點(diǎn)撥。

雖然廣東的高考取消了聽力考試,但是新增加的15分聽說考試對(duì)于聽力的能力要求很高,必須讓學(xué)生在高一就進(jìn)行聽力訓(xùn)練,提高整體的能力。們將利用好聽力材料,對(duì)學(xué)生的聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,同時(shí),多指導(dǎo)做題技巧,聽力放完后學(xué)生把做錯(cuò)的題目匯總,自查并反復(fù)閱讀聽力原文,找出錯(cuò)題原因,然后老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時(shí)間里,教師要多指導(dǎo)。

五、組織好集體備課,加強(qiáng)相互聽課評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

認(rèn)真組織好集體備課,最大限度地發(fā)揮集體智慧的力量,對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行討論,并由主備老師上示范課,其他老師聽課并一起評(píng)課,對(duì)不足之處進(jìn)行修改,補(bǔ)充,通過相互聽課學(xué)習(xí),加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對(duì)性,發(fā)揮備課組骨干教師的示范作用,同時(shí)學(xué)習(xí)新教師的一些好的教學(xué)方法,做到取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,使整個(gè)備課組成員共同成長(zhǎng)。

六、換一種獨(dú)特的方法批改英語作文。

我們本學(xué)期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法,采用劃出學(xué)生作文中正確句子的方法來批改,每次只劃出正確的和精彩的句子,并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)一個(gè)或幾個(gè)句子,這樣做的好處是學(xué)生會(huì)逐漸由寫好幾個(gè)句子提高到寫好大多數(shù)句子,也能使學(xué)生對(duì)寫作有成功感。然后我們把學(xué)生作文中的好句子進(jìn)行積累,整合,并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來那樣,整篇文章中都是刺眼的錯(cuò)誤,學(xué)生一看就感覺差距太大,不想繼續(xù)練了。

總之,在新的學(xué)期里,我們高一英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定群策群力,團(tuán)結(jié)一致,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,爭(zhēng)取把學(xué)生的英語成績(jī)逐步提上去!

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇六

以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài),使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實(shí),完形填空,閱讀理解,改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對(duì)性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的'一大挑戰(zhàn)。

第一階段:

1)本學(xué)期完成高中第三冊(cè)1—10單元的課文教學(xué)。

2)每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合測(cè)試。

3)每月進(jìn)行一次月考。

4)結(jié)合高一高二課文知識(shí)點(diǎn)和詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

第二階段:加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第三階段:查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力,考試心理指導(dǎo)及答題技巧。

1。高三英語與復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)。

3、夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們?cè)谑罴傺a(bǔ)課期間進(jìn)行了語法復(fù)習(xí),語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

4、聽力訓(xùn)練常抓不懈。高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練,平時(shí)也要求老師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個(gè)聽的語言環(huán)境。每周二、四、六下午6:30和周日早晨6:20進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。

在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

6、重視書面表達(dá)。建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅(jiān)持寫作,不斷修改,寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

7。堅(jiān)持集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)要求,資源共享,團(tuán)結(jié)協(xié)作,切實(shí)提高課堂45分鐘的效率。

九月十日起開始第三冊(cè)新課教學(xué)。其中每?jī)芍苓M(jìn)行一次綜合練習(xí)(周練)及寫一篇書面表達(dá)專題訓(xùn)練。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹“民族精神”、“生命教育”兩個(gè)綱要的精神,努力餞行“以誠(chéng)養(yǎng)德、以靜修業(yè)”的校訓(xùn),堅(jiān)持貫徹“做人與求知”相融合的學(xué)校育人思路,做到“科學(xué)求真,人文求善,藝術(shù)求美”。

重點(diǎn)工作:

新接11班,針對(duì)班級(jí)情況,先定下四個(gè)字:史、思、事、詩(shī)。

史:回顧市八歷史。要求學(xué)生了解我校的悠久歷史,增強(qiáng)歷史使命感,今天我以校榮。

思:思索自身現(xiàn)狀。全年級(jí)中,我班成績(jī)排末位,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不行,要求學(xué)生正視現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

事:做到事事關(guān)心。作為學(xué)生,知識(shí)自然重要,做人也相當(dāng)重要。開學(xué)就請(qǐng)學(xué)生寫了一幅對(duì)聯(lián):一心一意,全心全意。意為:一心一意服務(wù)他人,全心全意奮斗理想。就是要關(guān)心他人,也要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。

詩(shī):譜寫美好詩(shī)篇。從現(xiàn)在開始好好做人,好好學(xué)習(xí),兩年后進(jìn)入各自理想的學(xué)校。明天校以我榮。

具體工作:

一、思想品德教育:

注重集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

組織學(xué)生認(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

在作業(yè)、考試中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育。

做好團(tuán)員發(fā)展工作,強(qiáng)化團(tuán)組織意識(shí)。

多與學(xué)生思想上進(jìn)行溝通,正確指導(dǎo)他們的言行。

二、學(xué)習(xí)效果落實(shí):

建立作業(yè)收交制,及時(shí)監(jiān)控作業(yè)情況。

指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)方法。

樹立學(xué)生身邊學(xué)習(xí)的榜樣,鼓勵(lì)后進(jìn)的同學(xué),力爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。

注重學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整,從基礎(chǔ)入手,不斷加強(qiáng)訓(xùn)練。

端正對(duì)待每門課的態(tài)度。要學(xué)生懂得每門課的重要。

及時(shí)反饋學(xué)生考試成績(jī),以期每位學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有正確地認(rèn)識(shí)。

三、行為管理機(jī)制:

日常行為規(guī)范要常抓不懈,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

檢查校服、?;?、團(tuán)徽,并作為班、團(tuán)考核的依據(jù)之一。

建立遲到登記制,作為班、團(tuán)考核依據(jù)之一。

建立勞動(dòng)值日制度。

建立值日班長(zhǎng)制度。

以上在實(shí)踐中將進(jìn)一步改善。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想:。

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(一)情意目標(biāo)。

(1)通過分析問題的方法的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

(4)基于情意目標(biāo),調(diào)控教學(xué)流程,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

(5)還時(shí)空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生,給予學(xué)生自主探索與合作交流的機(jī)會(huì),在發(fā)展他們思維能力的同時(shí),發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

(6)讓學(xué)生體驗(yàn)"發(fā)現(xiàn)--挫折--矛盾--頓悟--新的發(fā)現(xiàn)"這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程法。

(二)能力要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力。

(1)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué),揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和相互關(guān)系,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

(3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(1)通過概率的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

(3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué),提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

(4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力,促使知識(shí)間的滲透和遷移。

(5)利用數(shù)形結(jié)合,另辟蹊徑,提高學(xué)生運(yùn)算能力。

教學(xué)進(jìn)度表。

周次。

時(shí)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)。

第1周。

6第一章解三角形。

1正弦定理與余弦定理正弦定理與余弦定理。

第2周。

62三角形中的幾何計(jì)算正弦定理與余弦定理應(yīng)用。

第3周。

63解三角形的實(shí)際應(yīng)用舉例。

第一章解三角形總結(jié)第一章解三角形總結(jié)。

第一章章末測(cè)試。

第4周。

6數(shù)列的概念、等差數(shù)列數(shù)列的概念、等差數(shù)列的概念。

第5周。

6等差數(shù)列及前n項(xiàng)和探索并掌握等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,并會(huì)用公式解決一些實(shí)際的問題。

第6周。

6等比數(shù)列及其前n項(xiàng)和等比數(shù)列的概念、前n項(xiàng)和公式的推導(dǎo)及其應(yīng)用。

第7周。

6數(shù)列在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用數(shù)列總結(jié)第一章數(shù)列總結(jié)。

第一章章末測(cè)試。

第8周。

6第三章不等式。

1不等關(guān)系第二章。

第9周。

62一元二次不等式。

3基本不等式2.1一元二次不等式的解法。

2.2一元二次不等式的應(yīng)用。

3.1基本不等式。

3.2基本不等式與最大(小)值。

第10周。

4簡(jiǎn)單線性規(guī)劃。

第三章不等式總結(jié)簡(jiǎn)單線性規(guī)劃。

不等式總結(jié)章末測(cè)試。

第11周。

五一放假安排數(shù)學(xué)練習(xí)及作業(yè)。

第12周。

6復(fù)習(xí)及期中考試分章歸納復(fù)習(xí)+1套模擬測(cè)試。

第13周。

63.1.1傾斜角與斜率。

3.1.2兩條直線平行與垂直的判定。

3.2.1直線的點(diǎn)斜式方程。

3.2.2直線的兩點(diǎn)式方程。

3.2.3直線的一般式方程(1)在平面直角坐標(biāo)系中,結(jié)合具體圖形,掌握確定直線位置的幾何要素。

(2)理解直線的.傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。

(3)能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。

(4)掌握確定直線位置關(guān)系的幾何要素,掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式),了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。

第14周。

63.3.1兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。

3.3.2兩點(diǎn)間的距離。

3.3.3點(diǎn)到直線的距離。

3.3.4兩條平行直線間的距離5)能用解方程組的方法求兩相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。

(6)掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,會(huì)求兩平行直線間的距離。

第15周。

64.1.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程。

4.1.2圓的一般方程。

4.2.1直線與圓的位置關(guān)系。

4.2.2圓與圓的位置關(guān)系(1)掌握確定圓的幾何要素,掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。

(2)能根據(jù)給定直線和圓的方程,判斷直線與圓的位置關(guān)系;能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程判斷圓與圓的位置關(guān)系。

第16周。

64.2.3直線與圓的方程的應(yīng)用。

4.3.1空間直角坐標(biāo)系。

4.3.2空間兩點(diǎn)間的距離公式能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)單的問題。

初步了解用代數(shù)方法處理幾何問題的思想。

了解空間直角坐標(biāo)系,會(huì)用空間直角坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。

會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離公式。

第17周。

61.1.1柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征。

1.1.2簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征。

1.2.1中心投影與平行投影。

1.2.2空間幾何體的三視圖。

1.2.3空間幾何體的直視圖。

(1)認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)。

生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。

(2)能畫出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖,能識(shí)別上述三視圖所表示的立體模型,會(huì)用斜二測(cè)法畫出它們的直觀圖。

(3)會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫出簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖與直觀圖,了解空間圖形的不同表示形式。

(4)會(huì)畫某些建筑物的視圖與直觀圖。

第18周。

61.3.1柱體、椎體、臺(tái)體的表面積與體積。

1.3.2球的體積和表面積。

2.1.1平面。

2.1.2空間中直線與直線之間的位置關(guān)系。

2.1.3空間中直線與平面之間的位置關(guān)系。

2.1.4平面與平面之間的位置關(guān)系(1)理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義。

能運(yùn)用定理、公理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。

第19周62.2.1直線與平面平行的判定。

2.2.2平面與平面平行的判定。

2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)。

2.2.4平面與平面平行的性質(zhì)。

以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。

能運(yùn)用定理、公理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。

第20周62.3.1直線與平面垂直的判定。

2.3.2平面與平面垂直的判定。

2.3.3直線與平面垂直的性質(zhì)。

2.3.4平面與平面垂直的性質(zhì)。

以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn),認(rèn)識(shí)和理解空間中線面垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。

能運(yùn)用定理、公理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇九

高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱,單詞記憶不是很理想,聽說讀寫的英語能力也需要進(jìn)一步提高。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新教法,在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語模塊必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。

具體安排:對(duì)于10個(gè)模塊,每一模塊用10課時(shí),課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:上新課8個(gè)課時(shí),單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:情態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動(dòng)詞ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

(一)教學(xué)方面:。

1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學(xué)中。

2、在聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一個(gè)說英語的英語環(huán)境。

3、在口語表達(dá)方面,本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá),在教學(xué)過程中努力設(shè)計(jì)教學(xué),把提高學(xué)生的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,每周二四六三次英語課,抽出5-10分鐘的時(shí)間,安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語口語表達(dá)練習(xí),形式多樣,可以是即興演講impromptuspeech,天氣預(yù)報(bào)weatherforecast,時(shí)政要聞politicalnews,幽默humor,笑話jokesorfunnystory,戲劇drama,詩(shī)歌朗誦readingpoems,美文欣賞等。

4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,一次讓學(xué)生互評(píng),一次由老師親自評(píng)閱。

5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

6、在寫作方面,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

(二)在教研方面:。

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2、堅(jiān)持每周互相聽評(píng)課活動(dòng),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)能力。

3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新教師,堅(jiān)持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來??傊?,要做到因材施教。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十

新的學(xué)期即將開始,來看看高一英語教師的教學(xué)計(jì)劃吧!下面是本站小編收集整理的高一下期英語教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀。

本學(xué)期,我擔(dān)任高一四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué),按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、彈性調(diào)節(jié)難度。

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,對(duì)不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難,學(xué)生接受不了,會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,成績(jī)更差;若要求過低,學(xué)生會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無味,不投入精力學(xué)習(xí),成績(jī)平平,甚至后退。所以我對(duì)不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,開拓學(xué)生思維,讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場(chǎng),是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候適當(dāng)利用。

課件。

加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,課后對(duì)不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。

四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,使教學(xué)工作有效開展。

按照學(xué)校的要求,我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋。

五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備較周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,特別是理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。

樹立新觀念,鉆研新大綱,探索新教法。

二、教學(xué)工作。

1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多,知識(shí)覆蓋面大,在上好教本的同時(shí),要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí),人文知識(shí),加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo),具體方法如下:

a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如:warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises,listening.讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí),而且得到能力的培養(yǎng)。

b)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對(duì)淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時(shí)要對(duì)其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí),教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b)學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語,對(duì)課文涉及的重要詞語,要抄寫、查。

字典。

解釋重點(diǎn)記憶。2.閱讀報(bào)刊文章寫點(diǎn)評(píng);3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的。

作文。

2

頁(yè),當(dāng)前第。

1

頁(yè)

1

2

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十一

1、人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)識(shí)記國(guó)家的含義、國(guó)家的性質(zhì)和人民民主專政的本質(zhì)。

(2)正確掌握我國(guó)民主的廣泛性和真實(shí)性的表現(xiàn)。

(3)理解我國(guó)民主職能和專政職能關(guān)系(即民主與專政的辨證統(tǒng)一關(guān)系)。

(4)識(shí)記堅(jiān)持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2、能力目標(biāo):

(1)通過對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和民主的廣泛性和真實(shí)性的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠分析如何正確看待我國(guó)人權(quán)問題。

(2)聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合事例說明堅(jiān)持人民民主專政的必要性。

(3)培養(yǎng)比較辨別能力,分析我國(guó)國(guó)體與資本主義國(guó)家的性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

(1)引導(dǎo)學(xué)生逐步確立國(guó)家意識(shí)、民主意識(shí),認(rèn)識(shí)到我國(guó)的人民是國(guó)家的主人,我國(guó)的民主具有廣泛性和真實(shí)性。

(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,明確公民參與政治生活的重要性,激發(fā)參與熱情,提高中學(xué)生政治參與的技能。

二、教材分析:

1、教學(xué)重點(diǎn)。

(1)國(guó)家的含義及根本屬性,我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)。

(2)人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。

(3)我國(guó)人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵。

2、教學(xué)難點(diǎn)。

(1)我國(guó)民主與專政的關(guān)系;。

(2)為什么要堅(jiān)持人民民主專政?

3、教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

4、教法:情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

2、政治權(quán)利和義務(wù):參與政治生活的準(zhǔn)則。

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)識(shí)記我國(guó)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

(2)把握政治自由和法律的關(guān)系,理解法律面前一律平等的含義。

(3)把握參與政治生活的基本原則。

(4)理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2、能力目標(biāo):

(1)聯(lián)合實(shí)際,結(jié)合選舉權(quán)和被選舉權(quán)來說明為什么其是公民的基本政治權(quán)利。

(2)聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)履行的政治性義務(wù)及原則,分析說明權(quán)利與義務(wù)的辨證關(guān)系。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利觀、義務(wù)觀,能夠運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題,如“特權(quán)”、“拖權(quán)”等。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

(1)引導(dǎo)學(xué)生處理好公民的權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系,樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

(2)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步了解身邊的政治生活,做到積極參與政治生活。

二、教材分析:

1、教學(xué)重難點(diǎn)。

(1)公民法定的政治權(quán)利和自由以及政治性義務(wù)的內(nèi)容。

(2)理解法律面前一律平等的含義。

(3)參與政治生活的基本原則。

2、教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、講授法、課件演示法等。

3、政治生活:崇尚民主與法制。

政治生活:崇尚民主與法制。

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)識(shí)記我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容。

(2)理解積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性。

(3)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

2、能力目標(biāo):

(1)聯(lián)合實(shí)際,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,分析說明我們應(yīng)該怎樣參與政治生活。

(2)聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)應(yīng)用能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合自己的體會(huì)和感受,增強(qiáng)自己參與政治生活的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

(1)引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活,幻想脫離政治或認(rèn)為政治與自己無關(guān)是錯(cuò)誤的,樹立民主政治的參與意識(shí)。

(2)中學(xué)生應(yīng)豐富參與政治生活的方式,進(jìn)一步了解身邊的政治生活,樹立公民作為國(guó)家主人的責(zé)任感。以積極的熱情參與政治生活,關(guān)心國(guó)家大事,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

二、教材分析:

1、教學(xué)重難點(diǎn)。

重點(diǎn):

(1)我國(guó)公民參與政治生活的主要內(nèi)容。

(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣參與政治生活。

難點(diǎn):

(1)積極參與公共事務(wù)管理的方式及必要性;。

(2)政治文明與物質(zhì)文明、精神文明的關(guān)系。

2、教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

3、教法:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

第二課我國(guó)公民的政治參與。

1、民主選舉:投出理性的一票。

1、識(shí)記目標(biāo):

(1)直接選舉和間接選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)。

(2)等額選舉和差額選舉的含義及優(yōu)缺點(diǎn)。

(3)民主選舉方式的制約因素。

2、理解目標(biāo):

(1)評(píng)價(jià)、權(quán)衡四種選舉方式的利弊。

(2)理解民主選舉的意義。

(3)學(xué)生通過討論,明白選舉權(quán)和被選舉權(quán)對(duì)于民主和公民的意義。

3、德育目標(biāo):

通過本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生理解民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系,初步理解民主建設(shè)是要與社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的。珍惜得來不易得選舉權(quán)和被選舉權(quán),認(rèn)真投出自己得一票選出人民滿意得當(dāng)家人,努力提高自己參與民主政治的意識(shí),增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、民主程度和民主性質(zhì)之間的關(guān)系。

2、直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉之間的區(qū)別和利弊。

三、教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

四、教法:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

2、民主決策:作出的選者。

[課標(biāo)要求]。

內(nèi)容目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能列舉公民參與決策的形式;對(duì)照村民自治和城市居民自治的有關(guān)制度和法規(guī),理解公民行使民主決策的途徑和方式。

[教學(xué)重、難點(diǎn)]。

(1)民主決策的方式、意義。

(2)社會(huì)聽證制度。

[教學(xué)方法]。

多媒體課件、探究活動(dòng)。

3、民主管理:共創(chuàng)幸福生活。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、知識(shí):

識(shí)記:村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)的含義;村民委員會(huì)、城市居民委員會(huì)作用。

理解:村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。

分析:聯(lián)系具體事例,分析公民在村民委員會(huì)和居民委員會(huì)中發(fā)揮的作用。

2、能力:結(jié)合村民委員會(huì)和城市居民委員會(huì)的作用的分析,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,提高民主管理和民主參與的意識(shí)和能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)基層民主的形式,分析其意義,提倡青年學(xué)生積極參與基層民主建設(shè)共建祥和文明社區(qū),增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、使命感和體驗(yàn)民主管理的意義和價(jià)值。

4、教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

5、教法:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

4、民主監(jiān)督:守望公共家園。

知識(shí)目標(biāo):

(1)知道村民委員會(huì)和居民委員會(huì)是如何帶領(lǐng)村民行使民主管理權(quán)利的。

(2)了解公民行使民主權(quán)利的渠道。

能力目標(biāo):

(1)逐步提高政治參與的責(zé)任感和實(shí)際本領(lǐng)。

(2)提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度目標(biāo):關(guān)注社會(huì)的公共生活和公共管理,培養(yǎng)公民的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):公民監(jiān)督權(quán)極其具體內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):實(shí)行民主監(jiān)督的意義。

教學(xué)工具:傳統(tǒng)教學(xué)工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。

教法:復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、情景設(shè)置、設(shè)問法、自主學(xué)習(xí)歸納法、課件演示法等。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十二

c)課堂交流,課堂內(nèi)除了inspanidualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動(dòng),還有課外的teamwork,dutyreport,這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作資料保存。

d)英語學(xué)習(xí)小組活動(dòng),每個(gè)小組每學(xué)期都有機(jī)會(huì)在課堂展示對(duì)一篇文章或一個(gè)專題的理解,質(zhì)疑,評(píng)析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

3、寫作。

a)根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b)本期擬作。

作文。

每單元1次。

c)作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對(duì)其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d)對(duì)優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

4、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機(jī)等電教手段,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動(dòng)活潑。

四、本學(xué)期學(xué)生情況分析:

7﹑8﹑9班均為普通班。通過近一周來的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況:

1.基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績(jī)較好的學(xué)生對(duì)上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。2.由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對(duì)英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大,絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做。3.由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢,效果差。4.大多數(shù)學(xué)生,由于聽不懂課,所以課堂紀(jì)律就較差,必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對(duì)于以上這些問題都必須認(rèn)真對(duì)待及改正,應(yīng)在上高中教材時(shí),加強(qiáng)初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)相對(duì)較好,可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來,要求學(xué)生記憶掌握。

指導(dǎo)思想:

針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。

高一(下)的10單元內(nèi)容。

1、對(duì)于高一(下)內(nèi)容中的10單元,每一單元用5課時(shí),新授4課時(shí),練習(xí)1課時(shí),共用4個(gè)月的時(shí)間。

2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層,本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。

3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外,還堅(jiān)持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。

5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

6、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文。

日記。

對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。堅(jiān)持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后全組人員共同探討,最后確定下來。

9、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽課,年輕教師要向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),老教師要向年輕教師學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽課本學(xué)期每人不少于30節(jié)。

2

頁(yè),當(dāng)前第。

2

頁(yè)

1

2

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十三

1、學(xué)籍分析:

這學(xué)期教高一5、6班,學(xué)生基礎(chǔ)好,認(rèn)知能力強(qiáng)??偟膩碚f,作為高一新生,對(duì)歷史的學(xué)習(xí)還是停留在初中的理解層面。

2、教材簡(jiǎn)要分析:

高中第一門必修歷史課以古今中外政治文明史為主題,著重反映人類社會(huì)和政治發(fā)展過程中的重要內(nèi)容,共分為九個(gè)單元,30節(jié)課。教材編寫采用中外合編的特殊歷史風(fēng)格,每個(gè)單元圍繞一個(gè)宏觀的歷史問題。每個(gè)單元分為幾節(jié)課,每節(jié)課都涉及一個(gè)具體的歷史問題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí),要求學(xué)生有一定的知識(shí)積累,才能保持戰(zhàn)略地位。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)和探索,既要了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象,又要注重歷史思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程,正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在關(guān)系。同時(shí),可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心,弘揚(yáng)中華民族的民族精神,形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

期中考試,學(xué)生合格率90%,優(yōu)秀率25%。

期末考試,學(xué)生合格率95%,優(yōu)秀率30%。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固知識(shí)庫(kù),穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、搞好初高中銜接,放慢講課速度,讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、在具體的教學(xué)過程中,要規(guī)范教學(xué),讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有清晰的認(rèn)識(shí),有明確的目標(biāo)。

3、把握課堂效率,擴(kuò)大提問范圍,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,觀察學(xué)生的課堂狀態(tài)。上課盡量精干踏實(shí)。要求每個(gè)人都要在教材上做筆記,課后整理知識(shí)。

4、因材施教。

5、鞏固知識(shí),重視課后反饋,每節(jié)課結(jié)束后完成練習(xí),每單元結(jié)束后進(jìn)行總評(píng)和評(píng)估,增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6、注意教學(xué)語言的準(zhǔn)確性,準(zhǔn)確運(yùn)用“理解”、“掌握”、“重在學(xué)習(xí)”、“知識(shí)轉(zhuǎn)移”等詞語。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx級(jí)x班及x班的英語教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué),特制定此教學(xué)計(jì)劃,以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考模式,制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷,把握高考英語命題方向,注意收集高考信息,密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài),使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。

聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。

1.仔細(xì)研讀考綱和上一年的高考試卷,認(rèn)真分析,確定目標(biāo),做到心中有數(shù),眼中有生,手中有法。

2.夯實(shí)基礎(chǔ),突破詞匯瓶頸,提高英語綜合能力和考試技巧,爭(zhēng)取在高考中有好成績(jī)。

3.復(fù)習(xí)為主,考試為輔,以考試成績(jī)促進(jìn)下一步復(fù)習(xí),形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,注意多激勵(lì);講練結(jié)合,精講多練,向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)來避免下一次的錯(cuò)誤,強(qiáng)調(diào)反思和領(lǐng)悟。

20xx-8-24前結(jié)束選修部分內(nèi)容。

20xx-5---------20xx-6約1個(gè)月4周32個(gè)課時(shí)/班,為第三階段模擬強(qiáng)化。

第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。資料采用步步高《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。

第二輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺,挖掘?qū)W生能力。

世紀(jì)金榜24個(gè)單元,學(xué)生雙語報(bào)約20期(重點(diǎn)班的+10;普通班強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平詞匯)計(jì)劃每周完成世紀(jì)金榜一個(gè)單元(unit),包括對(duì)前面的回顧。

1、詞匯及拓展詞匯/詞組的四會(huì),隨堂聽寫檢測(cè),相互訂正,上交存檔。采用億新詞匯教學(xué)法。

2、細(xì)讀世紀(jì)金榜資料內(nèi)容,尤其是英文句子部分,詞不離句,最好能讓學(xué)生背掉;重點(diǎn)講解例題、難題,解惑答疑,重點(diǎn)關(guān)注詞組,背掉詞組。采用瘋狂英語教學(xué)法。

3、筆頭作業(yè)分為兩部分:課堂當(dāng)堂練和課后作業(yè)。當(dāng)堂練得作業(yè)主要是單詞的三次聽寫和世紀(jì)金榜練習(xí)上的詞匯及單選作業(yè);課后作業(yè)包括世紀(jì)金榜上的翻譯(可能對(duì)部分學(xué)生偏難)一篇完型填空一篇閱讀加上自選閱讀(僅限重點(diǎn)班)。作業(yè)的原則是天天有作業(yè),回回有檢查,次次要講解,個(gè)個(gè)有檔案。得作業(yè)者得天下!!須嚴(yán)格落實(shí)!!!!

4、聽力和背書作業(yè)。聽力暫時(shí)計(jì)劃每天聽聽力20分鐘,素材來自報(bào)紙和世紀(jì)金榜,聽后要朗讀聽力材料。背書是學(xué)習(xí)英語的一種有效形式,它不僅培養(yǎng)學(xué)生的語感,更是詞匯、詞組、句型、語法、聽力寫作的綜合訓(xùn)練。堅(jiān)持每周讓學(xué)生完成一到兩篇的范文背誦,注意分層要求。

5、關(guān)于考試,要做到每周一考(普通班每?jī)芍芤豢?,分?jǐn)?shù)要存檔,成績(jī)要通報(bào)。

6、抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯必備》。

8、夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo),各個(gè)擊破,一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

9、加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時(shí)閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),一定要限時(shí)間,根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對(duì)照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

10、重視書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,語言運(yùn)用是否恰當(dāng),并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅(jiān)持寫作,不斷修改,寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?,通過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、扮演好理發(fā)師的角色:在高三復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)該更注重對(duì)整個(gè)高中知識(shí)的梳理,分類,辨析,使學(xué)生學(xué)的有條理,有系統(tǒng),便于掌握。教師一定要精心研讀教材,要具備對(duì)整個(gè)高中知識(shí)的駕馭能力和概括能力,要有良好專業(yè)素養(yǎng),才能為學(xué)生的復(fù)習(xí)做好服務(wù)工作。

2、扮演好廚師的'角色:整個(gè)高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容多而亂,繁而雜,在做好了知識(shí)的梳理工作之外,怎么把梳理好的知識(shí)讓學(xué)生能消化掉,這就需要教師扮演好廚師的角色了。一句話,要想把這些知識(shí)的菜肴燒好,讓盡可能多的學(xué)生喜歡吃愛吃,那就必須要研究教法和學(xué)情了,這就需要教師具備較高的課堂教學(xué)能力及人格魅力。取得良好的教學(xué)效果很難,特別是針對(duì)我校這些學(xué)生更是如此,但并不是沒有希望!要看怎么燒了!!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索!!!

3、扮演好心理咨詢師的角色:高三的這一年的學(xué)習(xí)生活是忙碌而緊張的,是希望與失望并存的。學(xué)生的心理起伏大,情緒也不穩(wěn)定,對(duì)人生的目標(biāo)時(shí)而清晰而堅(jiān)定時(shí)而又模糊和困惑。老師尤其是班主任一定做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,與學(xué)生經(jīng)常的溝通,聊聊天,指點(diǎn)迷津;師生要形成和諧而又信任的關(guān)系,激勵(lì)學(xué)生渡過心理困惑期,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程能盡可能地有一個(gè)高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)和熱情,才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)效果。

高三的學(xué)生即將面臨著自己人生的第一次重大選擇,這次選擇的結(jié)果將可能直接影響到未來十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的人生之路,所以我要求高三的學(xué)生要扮演好的牛的角色。要有牛的踏實(shí)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)的做事態(tài)度,要有牛不服輸?shù)捻g勁,要有牛的不怕吃苦的干勁,還要像牛一樣把吃進(jìn)去的知識(shí)之“草”,經(jīng)常的回味反思消化掉。唯有如此,才會(huì)在明年的高考中擠出醇香的牛奶來。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十五

今年我校順利完成高一招生任務(wù),上游學(xué)生有所增加,但與整體相比,從入口看,學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn),英語基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足,任課老師重視不夠,造成學(xué)生聽力差,閱讀能力差,從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。

其次,我們高一英語教師師資缺乏,38個(gè)教學(xué)班,現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。

高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù),而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新,需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難。

在市、縣教研室的指導(dǎo)下,全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,以年級(jí)組的`工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以學(xué)生為核心,抓好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

1、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

2、尋找有效的措施,拿出有效的培養(yǎng)思路,保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展。

3、集體備課充分,作業(yè)批改及時(shí),上課學(xué)生滿意率高。

4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高。

本學(xué)年完成必修四,時(shí)間緊,任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),特制訂以下具體措施:

1、加大備課投入,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng),,每周至少一節(jié)聽評(píng)課活動(dòng),各取所長(zhǎng),各補(bǔ)所需,共同提高。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享,我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序:個(gè)人深備———主備人說課—集體討論———修改完善——分頭執(zhí)教—教后反思。

2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效益。

根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn),任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,維持好課堂秩序,指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。

3、狠抓英語基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課,教給學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、書面表達(dá)方面,教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練,教師及時(shí)批改講評(píng),且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。

5、采取得力措施,促邊補(bǔ)弱。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案,并做到四個(gè)優(yōu)先,即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導(dǎo),作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先鼓勵(lì)談心,逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,從而逐步提高成績(jī)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案,精選習(xí)題,認(rèn)真批改,下周講評(píng)。

7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

高中英語高一下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃篇十六

一、做好初、高中物理知識(shí)的銜接,穩(wěn)扎穩(wěn)打上臺(tái)階。學(xué)生對(duì)高中物理的學(xué)習(xí)感到較難,上課能聽懂,作業(yè)卻不會(huì)做的現(xiàn)象比比皆是。是什么原因?qū)е鲁踔形锢韺W(xué)得很好的學(xué)生到了高一卻束手無策呢?首先,從教材上看,初中物理以觀察、實(shí)驗(yàn)入手,內(nèi)容形象直觀。高中物理則要求能在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上抽象出理想化模型,特別要求學(xué)生能分析出具體的物理過程,內(nèi)容比初中更深更廣更抽象,進(jìn)度也較快,而且課堂上反復(fù)練習(xí)的時(shí)間少,使學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難。其次,從要求看,初中要求學(xué)生大面積及格,教學(xué)難度基本控制在教學(xué)大綱范圍內(nèi),對(duì)物理問題的解決停留在模仿、套用公式上。而高中很大程度上要求學(xué)生有一定的自學(xué)能力、分析綜合能力及知識(shí)遷移能力等。

二、教學(xué)過程注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維模式,提高學(xué)生的動(dòng)態(tài)思維能力、發(fā)散性和輻射性思維的能力。具體做法是講解習(xí)題要注意解題思路和解題方法的指導(dǎo),有計(jì)劃地逐步提高學(xué)生分析解決物理問題的能力。習(xí)題講解時(shí),要把重點(diǎn)放在物理過程的分析上,并把物理過程圖形化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過程。畫示意圖是將抽象的情景形象化,把抽象的物理過程具體到有形,建立物理模型的重要手段,注重培養(yǎng)學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖的習(xí)慣。更重要的是,在講解物理習(xí)題時(shí),一定要培養(yǎng)學(xué)生一題多解、多題一解的能力,幫助學(xué)生從多角度對(duì)習(xí)題進(jìn)行分析,從而找到最佳的解題途徑,這點(diǎn)在做作業(yè)時(shí)同樣適用。另外,例題選取時(shí),盡量用典型、常見的題,特別能同時(shí)溫習(xí)舊知識(shí)的例題最好。我相信學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的掌握是需要多次強(qiáng)化的。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13489561.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔