外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)（模板18篇）

通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。寫心得體會(huì)時(shí)，首先要對(duì)經(jīng)歷進(jìn)行充分回顧和整理，確保自己有清晰的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇一

關(guān)于這次公司組織的旅游學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是既讓大家在每日繁忙的工作之余能有一個(gè)身心放松的過(guò)程體驗(yàn)，又是帶給員工外出學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，重要的是在體現(xiàn)出集團(tuán)對(duì)職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團(tuán)隊(duì)精神融入到活動(dòng)中，營(yíng)造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍，更重要的是借鑒其它景區(qū)一些優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我景區(qū)的還存在的不足之處。

上午十點(diǎn)半左右到達(dá)第一站“呀諾達(dá)”，呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)位于三亞市郊35公里處，整體規(guī)劃面積45平方公里，周邊是123平方公里的生態(tài)恢復(fù)保護(hù)區(qū)。到員工班車抵達(dá)第一站時(shí)，首先印入眼簾的是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，中間一個(gè)石頭刻著呀諾達(dá)的logo，在水泥路行駛3分鐘左右，到達(dá)景區(qū)停車場(chǎng)，停車場(chǎng)面積大約在600平方米左右，只是普通的沙石路，并無(wú)經(jīng)過(guò)精心修建，但一下車便可見(jiàn)到有內(nèi)導(dǎo)向我們走來(lái)，這點(diǎn)倒讓我們覺(jué)得親切，當(dāng)時(shí)那位內(nèi)導(dǎo)伸出右手其中的食指與中指，對(duì)我們喊著：“呀諾達(dá)!”在之后看到他們同事與同事之間見(jiàn)面都會(huì)以這種方式打招呼的時(shí)候，才得知這是他們的招牌動(dòng)作。

進(jìn)入景區(qū)，看到一些用植物修剪出來(lái)的企業(yè)logo、呀諾達(dá)的招牌動(dòng)作等園林設(shè)計(jì)，第一感覺(jué)是綠化是咱們景區(qū)需要借鑒的。我們進(jìn)入了該景區(qū)的大門時(shí)，導(dǎo)游給每人發(fā)了一張代表他團(tuán)隊(duì)的貼紙，是作為游客走失團(tuán)隊(duì)后一個(gè)十分有效的找尋標(biāo)志。景區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生間是一個(gè)景區(qū)的窗口，我第一站就去了衛(wèi)生間，門口兩邊有噴泉，垃圾筒做的也十分具有藝術(shù)氣息，四周則伴有淡淡清香。徑直走進(jìn)去，廁位大概在十多個(gè)左右，洗手盆采用的是感應(yīng)水龍頭，倒也是另一番別致的風(fēng)景。出了衛(wèi)生間一路跟著導(dǎo)游，進(jìn)入呀諾達(dá)游客中心，里面寬敞開(kāi)闊得倒是有點(diǎn)像來(lái)到一個(gè)五星級(jí)酒店的大廳的味道，低頭一看甚至都能夠看到自己的影子，地面干凈無(wú)任何雜物。待驗(yàn)票完導(dǎo)游則帶著我們上了一輛班車，有點(diǎn)類似于公交車，這點(diǎn)我倒是認(rèn)為沒(méi)有我毛園的親近大自然。車輛行駛幾分鐘后，則有明顯暈車跡象。下車后跟隨導(dǎo)游一路走馬觀花，期間看到很多知名的不知名的植物，并無(wú)其它。一些硬件設(shè)備的確做到較為到位，一路匆匆走完，印象并不深刻。

離開(kāi)呀諾達(dá)，到達(dá)第二站——檳榔谷。大家肚子已經(jīng)餓到不行，于是大家就跟隨著帶隊(duì)經(jīng)理去了檳榔谷的自助餐廳，飯菜種類齊全，但是好像大家都對(duì)其中的野菜較為感興趣，一個(gè)個(gè)吃的不亦樂(lè)乎!

透過(guò)這次旅游學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅僅能夠讓員工從緊張的工作中得到緩解，更讓我們初步了解了我景區(qū)需要借鑒其它景區(qū)的地方。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇二

早就聽(tīng)大人們說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”蘇州和杭州就如同人間天堂一般美麗。杭州這個(gè)“人間天堂”里鑲嵌著一顆閃亮的明珠，那就是西湖。在今年的國(guó)慶節(jié)里，我就來(lái)到了美麗的西湖。清晨，我們來(lái)到西湖登上游輪，游輪緩緩地向湖中央前行。我俯在船舷上，凝神盯著河水，河面是那么的平靜，只有小小的波紋。這些小水波排成隊(duì)向我跑來(lái)，我也伸出手臂來(lái)迎接他們。微波粼粼，水面泛著漣漪。朦朦朧朧看見(jiàn)了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。向岸邊望去一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖邊的柳枝翩翩起舞，像梳著綠色寬袖的舞女，迎接我們的光臨，姿態(tài)嫵媚，動(dòng)人極了。西湖的美不僅僅在于湖，還在于環(huán)繞西湖的山，有龍井山、煙霞嶺、南屏山、鳳凰山、靈隱山、北高峰、寶石山它們像眾心拱月一樣，把西湖這顆明珠捧起。

太陽(yáng)慢慢地落山了，夜幕降臨了，西湖邊一盞盞的燈亮了，那一束束五彩的燈光猶如一條條五顏六色地彩帶，五光十色，美麗極了!西湖像一面碩大的鏡子，岸上的霓虹燈倒映在湖面，就像撒了一顆顆五顏六色的珍珠。在看音樂(lè)噴泉的地方，游人更是密密麻麻。音樂(lè)響起，一股股噴泉從水底竄起，高低起伏，此起彼落，仿佛在隨著音樂(lè)翩翩起舞。一會(huì)兒構(gòu)成朦朧的水幕，一會(huì)兒構(gòu)成涓涓的細(xì)流;一會(huì)兒象急風(fēng)驟雨，一會(huì)兒象春雨綿綿。聽(tīng)著音樂(lè)，看著噴泉，我如癡如醉，現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，有拍照的，有鼓掌的，多么熱鬧激動(dòng)人心的場(chǎng)面呀。

人們都說(shuō)，西湖是一個(gè)仙境，里面有著云里來(lái)，霧里去，騰云駕霧的感覺(jué)，去年夏天，我懷著好奇的情緒游覽了水平如鏡的西湖。到了西湖，我不禁驚詫不已，在我的眼里，西湖就像一顆晶瑩剔透的明珠，上面的三個(gè)小島，給杭州西湖添上了點(diǎn)睛之筆。原先西湖這么美啊!

我看見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海，玩賞過(guò)頤和園的掌上明珠——昆明湖，卻從沒(méi)有看到過(guò)西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜得像一面鏡子;西湖的水真清啊，清得能夠看見(jiàn)湖底的沙石;西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。我們乘坐的小船慢慢地蕩漾在西湖上，兩岸的綠樹(shù)紅花我都盡收眼底，啊，這就是斷橋，就是白娘子和許仙相會(huì)的地方;這就是雷峰塔，它藏在半山腰里，若隱若現(xiàn)?？戳诉@一番美景后，我不禁想到北宋大文學(xué)家蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。想著想著，我忽然看到遠(yuǎn)處有一個(gè)荷花池，里面有淡粉的、淡紫的荷花，美麗極了!它們有的只展開(kāi)兩三片花瓣;有的全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒，飽脹的立刻就要綻放開(kāi)來(lái)。我感覺(jué)我也變成了一朵荷花。蜻蜓飛過(guò)來(lái)跟我問(wèn)好，魚(yú)兒游過(guò)來(lái)跟我做游戲。一陣風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在跳舞，陶醉極了，它們跳得那么優(yōu)雅動(dòng)人，我簡(jiǎn)直到了忘我的境界。過(guò)了一會(huì)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我是在看荷花呢!

不一會(huì)兒，我就來(lái)到了三潭印月這個(gè)小島，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樵谶@個(gè)小島旁有三個(gè)壇子，每當(dāng)八月十五這天晚上，皎潔的月光就會(huì)映在這三個(gè)壇子上面。小島上綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，像一個(gè)美麗的花園，又像一個(gè)茂密的樹(shù)林。個(gè)性令人關(guān)注的是劍竹林，里面的竹子撐上青天，還有一些小竹筍成群的探出頭來(lái)，我想:如果把大熊貓引進(jìn)來(lái)，夠它們飽吃一頓的。該回住的地方了，我戀戀不舍地離開(kāi)了西湖，我想下次我必須還會(huì)再來(lái)的，再來(lái)看看我們偉大祖國(guó)日新月異下西湖更加完美的景色。

興的一個(gè)標(biāo)志，是紹興文化不可缺少的一部分。透過(guò)這次活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)我們從魯迅文化的角度深入了解。不僅僅感受到了屬于紹興的水鄉(xiāng)風(fēng)情，更感受到了濃郁的紹興鄉(xiāng)土文化。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇三

清風(fēng)拂面楊柳岸，煙雨朦朧桃花堤。

這般清新秀麗的江南景色多次在我的夢(mèng)中浮現(xiàn)，從小就期待著游歷江南，領(lǐng)略小橋流水人家，荷塘秋月絲竹的江南美景，此次有幸和同事一同赴蘇杭旅行，感懷深切，心喜萬(wàn)分。

數(shù)日游覽雖不能盡覽蘇杭盛景，但行程中安排的每處景點(diǎn)都是蘇杭名勝的代表，是江南美景的薈萃。

周莊古鎮(zhèn)質(zhì)樸典雅，夢(mèng)里水鄉(xiāng)回味無(wú)窮。

拙政園林曲徑通幽，亭臺(tái)水榭一步一景。

西溪濕地寧?kù)o秀麗，小河流水秀色可餐。

千島圣境平湖浮翠，煙波浩渺水天一色。

西子湖畔煙雨朦朧，清秀寧?kù)o令人回味。

置身美景猶如游覽仙境，叫人心曠神怡流連忘返。

比起游覽美景的喜悅更讓人感動(dòng)的是同事間不分彼此親如一家的情誼，旅途中大家一路歡聲笑語(yǔ)親密無(wú)間，互相關(guān)心彼此照應(yīng)，從不因?yàn)閭€(gè)人影響團(tuán)隊(duì)，通過(guò)此次旅行加深了我和同事們的了解，使我們的距離更加貼近，使我們的友誼再次升華。

感謝公司組織本次旅游給我們大家提供放松身心，增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)。

我也會(huì)以此為動(dòng)力在以后的工作中繼續(xù)努力，用行動(dòng)報(bào)答公司和同事們對(duì)我的關(guān)心。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇四

清晨，我早早的起床做準(zhǔn)備，因?yàn)榻裉?，我要和我兩個(gè)弟弟及全家約好了去青楓公園玩。吃好了早飯，我就站在陽(yáng)臺(tái)窗口向小區(qū)門口張望，等了好久，連個(gè)人影也沒(méi)看見(jiàn)，正當(dāng)我像泄了氣的皮球時(shí)，媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ハ旅娴劝?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了下面，嘿，老天有眼，小阿姨的轎車出現(xiàn)在我們的面前。我和媽媽馬上上了車，就被小阿姨帶到了湖塘。來(lái)到湖塘，已經(jīng)是中午了，所以直接到了一個(gè)名叫“西部牛排”的餐館去吃午飯。小阿姨真大方，給我們每個(gè)人都點(diǎn)了一份牛排。等牛排上來(lái)的時(shí)，因?yàn)榕Ｅ派系挠屠鲜敲俺鰜?lái)，所以要用一塊布擋住自己的臉，不然，可要“毀容”嘍!這時(shí)，小弟弟的舉動(dòng)讓我們都笑了，原來(lái)，他不是用餐布擋臉，而是用餐布擋臉!

吃完了牛排，小阿姨說(shuō)：“大家還是去新天地玩吧，青楓公園太園了。”就因?yàn)檫@句話，我們?nèi)チ诵绿斓亍?/p>

到了新天地，令我印象最深的是玩碰碰車，我以前都沒(méi)開(kāi)過(guò)，所以興致很高。開(kāi)始了，我一個(gè)勁和別人撞，還一直追著小姨夫不放，可惜，一會(huì)兒就停止了。下了車，媽媽一直夸我開(kāi)得好呢。用媽媽的話說(shuō)，我開(kāi)的很淡定。

玩夠了，也完累了，我們又去了小阿姨家，阿姨很熱情，拿了一大堆零食給我吃，可惜我又熱又渴，不想吃，喝了一大杯水。兩個(gè)弟弟一直在旁邊開(kāi)火車，我一個(gè)人看書。看完了，就離開(kāi)了阿姨家。

我和媽媽還去了數(shù)字影院，看新上影的《洛克王國(guó)圣龍騎士》，哇!真好看!

回到家，我吃好晚飯，還看了一會(huì)動(dòng)畫片《百變小櫻魔術(shù)卡》。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇五

哇!別再想啦!去看看就明白啦，下車后我們很神秘的來(lái)到西湖，其實(shí)如果你不是第一次去的話，你絕對(duì)也不會(huì)相信眼前的就是西湖，并不是說(shuō)她不美，只是他沒(méi)有確實(shí)的大門進(jìn)去它，四面全環(huán)繞著大路，綠樹(shù)環(huán)繞，神秘的藏在那些高大的樹(shù)叢中。當(dāng)我進(jìn)去的時(shí)候，我最先觸及視線的是茂密的樹(shù)叢和草坪，還有那雕刻在地上很讓人贊嘆不已的百類鳥(niǎo)石雕刻圖。隨著步伐的漸漸踏入，鍵入眼眸的：哇!湖面，湖面這天并不是那么的平靜，由于這天下了點(diǎn)小雨，湖面還朦朧的點(diǎn)綴了些白霧。真可謂水光接天啦!

踏上斷橋，傳說(shuō)與現(xiàn)實(shí)交織，那相依的神仙眷侶仿若就在眼前，那凄美的結(jié)局令人斷腸。步上蘇堤，遙望三潭印月，帶來(lái)的是一種跨越百年的歷史沉淀感?；ǜ塾^魚(yú)，動(dòng)植物的樂(lè)園，生機(jī)盎然，美不勝收。柳浪聞鶯，春風(fēng)拂面，帶來(lái)陣陣?guó)B鳴與青草的氣息，漫步柳蔭間閑適愜意，直叫人忘卻煩惱俗世。于是，以前記憶中單薄的畫面生動(dòng)了起來(lái)，充滿生氣與靈性。

然而，似乎總有什么缺失了，是那種寧?kù)o質(zhì)樸的美，那曾今恬靜若靜女般的西湖再也找不到了。即使非周末，西湖也總是人山人海。林立于周邊的各類商業(yè)點(diǎn)，咖啡館、餐館、照相館等等在某種程度上亦破壞了西湖原有的美。即使已盡力保護(hù)，仍然隨處可見(jiàn)被破壞的痕跡。踐踏草地，垃圾亂扔，隨便觸摸文物，數(shù)不甚數(shù)。有游客們都在靜靜的觀賞池中魚(yú)群，一隊(duì)旅游團(tuán)的人忽然吵鬧著擁擠過(guò)來(lái)，那種觀魚(yú)的氣氛瞬間被破壞。導(dǎo)游用著如商場(chǎng)打著推銷般介紹著文物歷史，讓人不禁皺眉。魚(yú)池“賞”罷，人群擁擠著涌向前，來(lái)到林徽因的雕像前。于是又是一陣吵鬧擁擠著拍照，更甚至者直接上去或扶或抱，令人不禁皺眉嘆息。以至于想拍張清晰完整的照都十分不容易。右側(cè)的照片便是廢了很大的勁才“抓拍”到的林徽因雕像。能夠看到即使這張照片是最清楚的，但邊上仍有人或依或靠。

西湖的美也因此變得不再完整，她缺少了那份寧?kù)o的動(dòng)人感，那觸動(dòng)人心的出塵之美。

然而我們不得不承認(rèn)，游客的增多帶動(dòng)了杭州經(jīng)濟(jì)。并且，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游文化越來(lái)越受關(guān)注，而西湖作為杭州乃至江浙的一顆璀璨明珠，其旅游開(kāi)發(fā)就更為突出。且自從西湖申遺成功，隨著更多游客慕名而至，對(duì)于西湖的保護(hù)任務(wù)就更為艱巨。而且，西湖文化遺產(chǎn)保護(hù)中，存在‘厚此薄彼’的現(xiàn)象。在西湖景區(qū)，往往對(duì)掛牌的歷史建筑看得很重，而忽略了那些具有傳統(tǒng)風(fēng)貌的普通民居。因此，在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，民居遭到超多破壞。漸漸的，西湖也或多或少失去了那種歷史的美感。

都說(shuō)江南美，美在蘇杭，杭州美，美在西湖。而西湖的美，美在景，更美每處景所包含的的故事。不同于與它屬于同一類別的自然景點(diǎn)，更有異于其他類別的世界文化遺產(chǎn)，西湖與杭州城市的關(guān)系更緊密，很多景點(diǎn)都鑲嵌在城市中心。西湖邊，老的、破爛的、陳舊的，哪怕是一條小巷、一條街、一座房所透露出來(lái)的都是上百年歷史。它們所包含的的故事，在歷史中沉淀，展現(xiàn)于每個(gè)角落一磚一瓦。也許你此刻所站的這條舊巷，百年前曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)美麗的邂逅，或是曾在某個(gè)雨天的悲傷惜別。它們有著自己的靈魂，歷經(jīng)百年，默默地展現(xiàn)給一代又一代的后人。因此，在保護(hù)西湖的過(guò)程中，就應(yīng)堅(jiān)持“如舊修舊”，以最小干預(yù)的原則修復(fù)，體現(xiàn)其的真實(shí)性和完整性，這也體現(xiàn)了世界遺產(chǎn)對(duì)保護(hù)真實(shí)性和完整性的要求。

而西湖在免費(fèi)的同時(shí)也要加強(qiáng)保護(hù)力度和完善管理。對(duì)于破壞行為，應(yīng)采取強(qiáng)有力的懲罰手段。而對(duì)于旅游社也應(yīng)采取相應(yīng)措施，對(duì)導(dǎo)游的培訓(xùn)要求應(yīng)更加嚴(yán)格規(guī)范，提高導(dǎo)游的職業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，宣傳西湖文化精神也很重要。對(duì)于愛(ài)西湖的游客而言，是破壞她任何美的，只會(huì)在欣賞的同時(shí)想到保護(hù)她的美麗。而對(duì)于那些抱著玩的心態(tài)的人而言，破壞便由此而來(lái)。傳播西湖文化，一次打動(dòng)人心，西湖的美若女子般婉約嬌柔，令人不忍破壞。明白這點(diǎn)，想必人們便會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起保護(hù)她的職責(zé)，不忍破壞了吧。

磚塊，上面還有許多錢呢!據(jù)說(shuō)如果把錢扔到最上面就能夢(mèng)想成真。隨后我又走到了第二層，第二層也是雷峰塔遺址，只是比第一層看得更清楚罷了。

之后，我們從二樓來(lái)到了暗層，那里講述了白蛇傳的故事。這些浮雕刻得栩栩如生，如真的一樣，一個(gè)眼神，一個(gè)表情都讓我贊嘆不已。

這天由于時(shí)間和天氣的關(guān)系，我們沒(méi)有在此參觀太久。但我腦海中的西湖景象已確立啦，更重要的是陪小孩一齊游玩了一次。只要他們開(kāi)心，我就更開(kāi)心!不管什么季節(jié)，不管什么天氣，西湖的詩(shī)情畫意隨處都是，哪怕你再留神也會(huì)絆著你，那千年的江南風(fēng)情早已把西湖過(guò)濾成如窖酒般的純香，哪怕你不是詩(shī)人，隨口也會(huì)詠出一些詩(shī)詞來(lái)。這就是西湖，一塊掛在江南胸前的美玉，看慣了多少春花秋月，又被多少人的故事滋養(yǎng)的如此溫潤(rùn)。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇六

在外出游玩的時(shí)候，可以給自己帶來(lái)歡樂(lè)，總結(jié)游玩的心得，留下美好的回憶。下面是本站帶來(lái)的游玩的。

范文，歡迎欣賞閱讀。

辭去一份不甚如意的工作之后，我又去了陽(yáng)朔游玩，這不是我第一次去，也不會(huì)是最后一次。不知道為什么要去，只記得背了背包就去了。

第一天：中午12:30于貴公司乘空調(diào)游玩車前往陽(yáng)朔(約10-11小時(shí))，"桂林山水甲天下,陽(yáng)朔堪稱甲桂林"桂林陽(yáng)朔以其得天獨(dú)厚的自然游玩資源和人文游玩資源，成為我國(guó)第一批對(duì)外開(kāi)放的游玩縣;錯(cuò)落其間的奇峰、古色古香的街貌，幽靜雅致的環(huán)境，整個(gè)縣城猶如一座大公園;傍晚可選擇享用晚餐(自理);陽(yáng)朔住宿。

第二天:早餐后騎自行車(目前陽(yáng)朔最時(shí)髦的游玩休閑方式)前往外觀游覽大榕樹(shù)公園——在金寶河畔，大榕樹(shù)的樹(shù)圍竟有七米多，高達(dá)十七米，枝繁葉茂，濃蔭蔽天，所蓋之地有一百多平方米。相傳已有千年歷史，在電影里，劉三姐就是在這棵樹(shù)下向阿牛哥吐露心聲，拋出傳情繡球的。在金寶河的對(duì)岸有一座小山，山洞是透空的，人隨意穿行，因此得名"穿巖"。

陽(yáng)朔的“月亮山”以其神奇和秀美，而聞名于世。有詩(shī)云：“山不在高，有仙則名。”月亮山的名氣不是因?yàn)榫哂懈呔臍鈩?shì)，而是因?yàn)槠渚哂行忝赖撵`性。漫游月亮山南的“賞月路”，從不同的角度眺望“月亮山”上的月洞，可以看到圓月、半月和眉月的不同“月態(tài)”，短短的幾分鐘內(nèi)就可以看到“月亮”陰晴圓缺變化的動(dòng)態(tài)月?tīng)?，真可謂蓋世奇觀!

游畢前往具有小漓江之稱的遇龍河，欣賞兩岸秀美山川及田園風(fēng)光，參加遇龍河精華段竹筏漂流。

第三天：早餐后乘車到碼頭乘船游覽坪古鎮(zhèn)—在圩上的興坪古街及離圩場(chǎng)約2公里的漁村。該區(qū)域西臨漓江，北接景點(diǎn)小河背、童子山，東南為古熙平縣治遺址獅子旦和五指山、天水寨，面積4.5公頃。這里的古橋、古渡、古亭、古戲臺(tái)、古廟、古寨、古樹(shù)和古村落建筑群，比較完事地保持了原有的歷史環(huán)境風(fēng)貌，身臨其境，仍可領(lǐng)略“老街長(zhǎng)長(zhǎng)，古巷深深”的意趣。后前往"分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行"之漓江百里畫廊，——漓江漁村段(游船)：興坪—20元人民幣背景圖案取景處—九馬畫山，中餐后送團(tuán)，結(jié)束愉快旅行，返回廣州溫馨家園。

游玩人，一個(gè)新興朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)從業(yè)者的概稱，一個(gè)專門致力于資源開(kāi)發(fā)和線路經(jīng)營(yíng)的形象代表，一個(gè)為他人所羨慕、可玩可閑可瀟灑的職業(yè)角色。新的歷史時(shí)期，新的發(fā)展機(jī)遇一直在考驗(yàn)著當(dāng)前游玩人的意志和能力。今天要和大家探討的是關(guān)于新時(shí)期游玩人在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中所選擇的思路和思想，以及對(duì)游玩行業(yè)發(fā)展的態(tài)度和行動(dòng)。進(jìn)入7月，共產(chǎn)黨員在游玩行業(yè)中的作用應(yīng)該更具現(xiàn)實(shí)意義，因此我們來(lái)談解放思想。

本文提到的游玩人，我們理解為游玩行業(yè)行政人士、游玩行業(yè)教育學(xué)者、游玩經(jīng)營(yíng)商(旅行社人員)、導(dǎo)游服務(wù)人員、酒店及相關(guān)一線人員?，F(xiàn)在我們就從基本的層面去觀察和評(píng)價(jià)現(xiàn)階段的游玩市場(chǎng)環(huán)境。

當(dāng)前在實(shí)際的游玩活動(dòng)中，游客在回顧行程的時(shí)候，流行這樣一段話“上車睡覺(jué)、下車尿尿、到了景點(diǎn)就拍照、回家一問(wèn)?什么也不知道”，這就是一次旅程的。

日記。

或者是總結(jié)，話糙理不糙。想一下，確實(shí)比較形象，也比較普遍。不論是省內(nèi)周邊游、國(guó)內(nèi)飛機(jī)游、出境游，都存在著這樣的模式，在一次游玩之后，我們所收獲的是見(jiàn)聞、感受，但是這些還是無(wú)形的，要說(shuō)能留下的直接感受到的，就是照片或者是購(gòu)買到的地方特產(chǎn)，所以這段話總結(jié)的恰到好處。曾經(jīng)也有游客這樣說(shuō)過(guò)，走一次歐洲10國(guó)，回來(lái)看照片的時(shí)候都不記得照片的背景是哪個(gè)國(guó)家的了.聽(tīng)起來(lái)好笑，其實(shí)更值得我們?nèi)ンw會(huì)。

我國(guó)的游玩業(yè)起步較晚，發(fā)展較快，也逐漸成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱類產(chǎn)業(yè)，因?yàn)橛瓮嬉?jiàn)效快，這也就直接影響著地區(qū)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的決策。話題雖然有些大，但是道理很簡(jiǎn)單，能夠盡快帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的產(chǎn)業(yè)，誰(shuí)能不去搶著做呢?但是在規(guī)劃到?jīng)Q策到執(zhí)行的過(guò)程，難免會(huì)有盲目性，導(dǎo)致資源和環(huán)境本身具有的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有達(dá)到最大程度的發(fā)揮。另外一方面，游玩基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和游玩服務(wù)要和資源以及市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)同步，還是有一定難度的。專家們?cè)诖笳勌卣勯_(kāi)發(fā)，教育學(xué)者在熱議游玩教育前景，但是與實(shí)際的距離還是有很大的。導(dǎo)游在服務(wù)過(guò)程中，一部分導(dǎo)游把購(gòu)物、加點(diǎn)放在首位，與實(shí)際的角色大不相符。其實(shí)歸根結(jié)底就是思想問(wèn)題，套用對(duì)黨員提出的要求就是“解放思想”問(wèn)題。

這次參加?xùn)|江縱隊(duì)后代東戰(zhàn)役紅色之旅，沿著先輩們北上戰(zhàn)斗的足跡，我們參觀了淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役紀(jì)念館、微山湖鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念館等，緬懷那些為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，而英勇獻(xiàn)身的烈士們。這些紀(jì)念館，是一座座歷史豐碑，它記載了中國(guó)共產(chǎn)黨抗日救國(guó)的宏偉歷程，它煥發(fā)出凜然正氣，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們這些子孫后代為中華民族的振興發(fā)展而努力奮斗。

我的父親，當(dāng)年服從組織安排留下堅(jiān)持戰(zhàn)斗，東縱北撤后，他們遠(yuǎn)離部隊(duì)主力，在敵、偽頑固夾擊的情況下，緊密依靠群眾，堅(jiān)持獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)方針，英勇打擊敵人，深入開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，激發(fā)人民抗戰(zhàn)熱情，使部隊(duì)不斷的發(fā)展壯大，為中華民族的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

我們是生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下，在黨的教育培養(yǎng)下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，肩負(fù)著祖國(guó)承前啟后的重任，為國(guó)家的發(fā)展壯大，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

過(guò)去的歷史，我們不能忘記，“忘記了過(guò)去就意味著背叛”，當(dāng)前黨中央提倡要與時(shí)俱進(jìn)，建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，建設(shè)小康、和諧社會(huì)。這些都需要我們每一個(gè)人努力。作為東縱后一代人，一定要繼承和發(fā)揚(yáng)東縱的革命傳統(tǒng)和革命精神，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，繼往開(kāi)來(lái)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康和諧社會(huì)的雄偉目標(biāo)而奮斗不息。

這次北上之行，非常有幸的認(rèn)識(shí)了許多兄弟姐妹，雖然大家都剛認(rèn)識(shí)，但互相之間的友誼、關(guān)心、關(guān)愛(ài)令我感覺(jué)回到了一個(gè)溫暖的大家庭，有了困難大家互相幫助，尤其是我們的領(lǐng)隊(duì)廖曉玲隊(duì)長(zhǎng)，在這次旅途中，對(duì)工作很細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。當(dāng)知道我胃痛時(shí)，及時(shí)給我送來(lái)胃藥，過(guò)后還打電話關(guān)心問(wèn)候。還有李愛(ài)萍同志，怕大家北上水土不服，及時(shí)送上了消開(kāi)爽。張小中同志，為了給大家留下美好的回憶，沿途一路當(dāng)兼職攝影師，不厭其煩的幫大家拍照留念。陳葉衛(wèi)大姐，身體不好，行動(dòng)不是很方便，但也一直堅(jiān)持克服困難，跟大部隊(duì)行動(dòng)保持一致。還有很多的好人好事，就不一一道來(lái)。

這次活動(dòng)給大家?guī)?lái)很多的歡聲笑語(yǔ)，令我記憶猶新。期盼下一次的相聚能給大家?guī)?lái)更多美好的回憶。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇七

關(guān)于這次公司組織的旅游學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是既讓大家在每日繁忙的工作之余能有一個(gè)身心放松的過(guò)程體驗(yàn)，又是提供員工外出學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會(huì)，重要的是在體現(xiàn)出集團(tuán)對(duì)職工關(guān)懷的基礎(chǔ)上，如何把團(tuán)隊(duì)精神融入到活動(dòng)中，營(yíng)造全體員工團(tuán)結(jié)凝聚、活躍、奮進(jìn)的氛圍，更重要的是借鑒其它景區(qū)一些優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我景區(qū)的還存在的不足之處。

上午十點(diǎn)半左右到達(dá)第一站“呀諾達(dá)”，呀諾達(dá)雨林文化旅游區(qū)位于三亞市郊35公里處，整體規(guī)劃面積45平方公里，周邊是123平方公里的生態(tài)恢復(fù)保護(hù)區(qū)。到員工班車抵達(dá)第一站時(shí)，首先印入眼簾的是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，中間一個(gè)石頭刻著呀諾達(dá)的logo,在水泥路行駛3分鐘左右，到達(dá)景區(qū)停車場(chǎng)，停車場(chǎng)面積大約在600平方米左右，只是普通的沙石路，并無(wú)經(jīng)過(guò)精心修建，但一下車便可見(jiàn)到有內(nèi)導(dǎo)向我們走來(lái)，這點(diǎn)倒讓我們覺(jué)得親切，當(dāng)時(shí)那位內(nèi)導(dǎo)伸出右手其中的食指與中指，對(duì)我們喊著：“呀諾達(dá)!”在后來(lái)看到他們同事與同事之間見(jiàn)面都會(huì)以這種方式打招呼的時(shí)候，才得知這是他們的招牌動(dòng)作。

進(jìn)入景區(qū)，看到一些用植物修剪出來(lái)的企業(yè)logo、呀諾達(dá)的招牌動(dòng)作等園林設(shè)計(jì)，第一感覺(jué)是綠化是咱們景區(qū)需要借鑒的。我們進(jìn)入了該景區(qū)的大門時(shí)，導(dǎo)游給每人發(fā)了一張代表他團(tuán)隊(duì)的貼紙，是作為游客走失團(tuán)隊(duì)后一個(gè)非常有效的找尋標(biāo)志。景區(qū)內(nèi)的公共衛(wèi)生間是一個(gè)景區(qū)的窗口，我第一站就去了衛(wèi)生間，門口兩邊有噴泉，垃圾筒做的也十分具有藝術(shù)氣息，四周則伴有淡淡清香。

徑直走進(jìn)去，廁位大概在十多個(gè)左右，洗手盆采用的是感應(yīng)水龍頭，倒也是另一番別致的風(fēng)景。出了衛(wèi)生間一路跟著導(dǎo)游，進(jìn)入呀諾達(dá)游客中心，里面寬敞開(kāi)闊得倒是有點(diǎn)像來(lái)到一個(gè)五星級(jí)酒店的大廳的味道，低頭一看甚至都可以看到自己的影子，地面干凈無(wú)任何雜物。待驗(yàn)票完導(dǎo)游則帶著我們上了一輛班車，有點(diǎn)類似于公交車，這點(diǎn)我倒是認(rèn)為沒(méi)有我們公園的親近大自然。車輛行駛幾分鐘后，則有明顯暈車跡象。下車后跟隨導(dǎo)游一路走馬觀花，期間看到很多知名的不知名的植物，并無(wú)其它。一些硬件設(shè)備的確做到較為到位，一路匆匆走完，印象并不深刻。

離開(kāi)呀諾達(dá)，到達(dá)第二站——檳榔谷。大家肚子已經(jīng)餓到不行，于是大家就跟隨著帶隊(duì)經(jīng)理去了檳榔谷的自助餐廳，飯菜種類齊全，不過(guò)好像大家都對(duì)其中的野菜較為感興趣，一個(gè)個(gè)吃的不亦樂(lè)乎!

通過(guò)這次旅游學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能夠讓員工從緊張的工作中得到緩解，更讓我們初步了解了我景區(qū)需要借鑒其它景區(qū)的地方。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇八

8月14日星期五的下午，我們一家和妹妹一家懷著激動(dòng)而又興奮的心情，坐上了去福州的動(dòng)車。這次我們是去海邊玩，目的地——東甲島、塘嶼島。

第二天一早，我們坐著大巴車來(lái)到了沃口碼頭。由于東甲島是無(wú)人島，所以我們坐的是漁民打魚(yú)的船。由于那天風(fēng)大浪大，再加上我們的船是逆向行駛，很多人在船上都吐了。等船靠岸了，我們又爬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)小山坡，總算到了目的地。展現(xiàn)在我們面前的是一大片青青的草原，一開(kāi)始還以為來(lái)錯(cuò)了地方了。我們拖著行李，走著走著，忽然眼前一亮，海浪拍打的聲音傳來(lái)，“哇”我們一群人高呼著、奔跑著，經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn)，看到了我們的大海灘。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水是藍(lán)的，天也是藍(lán)的。水天相接的地方重合成了一條線，海水猶如一雙永不休止的大手，源源不斷地推進(jìn)，形成一了個(gè)接一個(gè)的浪頭。

走進(jìn)大海，一陣陣海浪拍打著沙灘，撫過(guò)的沙子平得真讓人不忍心踏下去。這兒的空氣也透著一股咸味，吸進(jìn)去涼涼的，更是快活。

我們光這腳丫，卷起褲管，貓著腰，在海邊尋找著貝殼、搭著城堡，玩的高興極了。

在海邊的時(shí)間過(guò)的真快呀，眼看著太陽(yáng)已西下，我們一步三回頭的坐上了回程的漁船，繼續(xù)著我們下一個(gè)行程——塘嶼島。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇九

五一期間公司組織的旅游拓展活動(dòng)，是一個(gè)著實(shí)充滿意義的兩天。

它帶給我的.不僅是體能上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。

我很感謝能通過(guò)此次拓展訓(xùn)練活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和有意義的經(jīng)歷。

我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！

在這次活動(dòng)安排在錦里溝和木蘭草原，旅游和拓展培訓(xùn)中安排的活動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它的最大特點(diǎn)就是群策群力。

在本次活動(dòng)的過(guò)程中每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好；個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”。

回顧全過(guò)程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。

沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。

如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有的活動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。

如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反，當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。

這次拓展訓(xùn)練的全程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成拓展訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。

正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

這次活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷。

這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過(guò)對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展培訓(xùn)師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

證明了自己，超越了自己。

通過(guò)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。

沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十

最近，我有幸參加了x省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，觀摩了14節(jié)x省名師的示范課，他們的課讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。下面我就參加的這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。

在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是x吳東東老師的《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課，吳老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識(shí)的形成過(guò)程。課堂上，吳老師先讓學(xué)生動(dòng)手切土豆，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“面”、“棱”和“頂點(diǎn)”，學(xué)生特別高興，而且操作起來(lái)井然有序，通過(guò)這樣的切物成形來(lái)導(dǎo)入新課。接著帶領(lǐng)學(xué)生了解“面”、“棱”和“頂點(diǎn)”的數(shù)量，并以一句“這節(jié)課將從面、棱、頂點(diǎn)三方面繼續(xù)研究長(zhǎng)方體”為學(xué)生提供研究角度，逐漸展開(kāi)探究長(zhǎng)方體的特征。動(dòng)手操作中，以嘗試用小棒制作長(zhǎng)方體框架，從中尋找長(zhǎng)方體更多的奧秘。

整節(jié)課上，吳老師沒(méi)有直接告訴學(xué)生任何特征，而是讓學(xué)生在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)造形成知識(shí)。在《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》一課中，學(xué)生解決了一個(gè)問(wèn)題，教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問(wèn)題，整節(jié)課就在不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。

教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生自主參與的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。所聽(tīng)的這幾節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去體驗(yàn)和經(jīng)歷數(shù)學(xué)。在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂(lè)、得到發(fā)展。在“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”教學(xué)中，x的王長(zhǎng)青老師就是充分讓學(xué)生體驗(yàn)，她首先在具體的情景中讓學(xué)生初步理解感知兩個(gè)單一統(tǒng)計(jì)表不方便，然后通過(guò)討論，讓學(xué)生畫一畫，展示作業(yè)評(píng)一評(píng)，接著在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的畫法，接著利用驗(yàn)證，使學(xué)生深刻體驗(yàn)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的好處，在動(dòng)手中完善對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的建構(gòu)，使知識(shí)內(nèi)化。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備，每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)，但都是那樣令人耳目一新，過(guò)目難忘。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。在練習(xí)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。分層合理得當(dāng)。課堂效率很高，收到了良好的教學(xué)效果。

幾位老師的課，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨(dú)到之處吧。

縱觀名師的課，他們沒(méi)有刻意追求語(yǔ)言的華麗、課件的精美，更沒(méi)有擺那些好看而不實(shí)用的花架子。教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點(diǎn)，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。呈現(xiàn)在聽(tīng)課教師面前的是真實(shí)的、不加粉飾的、常態(tài)下的'課。沒(méi)有變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件，沒(méi)有很多浮躁的、形式上的東西。讓人感覺(jué)自然，親切，可看，可學(xué)。留給學(xué)生的是充足的思考空間，課堂是一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會(huì)被感染。學(xué)生由此會(huì)興趣濃厚、思維活躍，例如，贛榆吳凌艷老師在執(zhí)教《觀察物體》時(shí)，王玉龍老師在執(zhí)教《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》時(shí)，他們一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了，于是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步通過(guò)想一想、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、畫一畫的方法逐層深入，學(xué)生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個(gè)性張揚(yáng)。

兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí)，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十一

1.真誠(chéng)溝通，互助學(xué)習(xí)，態(tài)度積極，快速行動(dòng)。

2.如果沒(méi)有更好的風(fēng)景，更多不需要妥協(xié)的選擇，如果能這樣熱切地過(guò)每一天。

3.有一種心情，叫做突然想去華山。

4.一個(gè)人的旅行，在路上遇見(jiàn)最真實(shí)的自己。

5.蜜蜂采花使人香，讀書組使人清真理。

6.美好的事物等你去發(fā)現(xiàn)。

7.早去幾天，早起幾小時(shí)，早到火車站，早點(diǎn)買到票，早備零錢，早坐火車，早到家。最后你要記得早點(diǎn)給我報(bào)平安，祝你一路平安。

8.淮河，像一條翡翠緞帶，在中原大地金黃地毯上飄過(guò)；又像一條碧綠的玉帶，緊緊系在巨人錦繡袍子上。

9.又要離開(kāi)家的心情短語(yǔ)。

10.我們?cè)诓煌L(fēng)景，相同時(shí)光里。

11.人生就像一次旅行，走走停停。

12.其實(shí)生活就是很平淡的，就跟白開(kāi)水一樣，每天除了上班就是在家陪陪家人看看電視，要不就是跟朋友聚聚，朋友少或者沒(méi)朋友的話那就只有呆在家里或者去健身房做做運(yùn)動(dòng)，周末偶爾跟家人出去游玩戶外活動(dòng)一下，要不就是帶小孩課外輔導(dǎo)。沒(méi)有那么多的波瀾，刺激和不平凡，生活就是如此，不愿意請(qǐng)離開(kāi)！

13.別錯(cuò)過(guò)年輕的瘋狂，時(shí)光很匆忙。

14.我現(xiàn)在二十多歲，千萬(wàn)存款，兩輛跑車，北京三環(huán)內(nèi)兩套房產(chǎn)，每年一半的時(shí)間在國(guó)外旅游。所有的這一切我沒(méi)有靠父母，沒(méi)有靠朋友也沒(méi)傍大款，全都是靠我自己一個(gè)人想象出來(lái)的。

15.隨身的行囊，裝些快樂(lè)。

16.說(shuō)好了的要去旅游，早已不見(jiàn)那個(gè)承諾的人。

17.扔下孩子去打工，含著心酸渡人生，年后打工仔的疼，窮人的淚，可憐的孩子。

18.好看的容顏千篇一律，有趣的靈魂你也沒(méi)有啊!

19.旅游就是，即使是同一個(gè)世界，你們發(fā)現(xiàn)的卻是不一樣的世界。

20.為了生活，出來(lái)打工真不容易，我們這些裝修工人，風(fēng)里來(lái)，雨里去。

21.我們一路上興致勃勃地參觀，當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，才戀戀不舍地離開(kāi)。

22.成功的信念就像你大腦的鬧鐘，它會(huì)在你需要的時(shí)候叫醒你。

23.時(shí)的挫折往往可以通過(guò)不屈的斗爭(zhēng)，變成知識(shí)和洞察力。

25.從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)使一切變得容易。

26.我想一個(gè)人去旅游，一個(gè)人走走停停，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人看電影，我也會(huì)知道一個(gè)人也挺好。

27.你和學(xué)霸的區(qū)別就是，你所有的靈光一閃，都是他的基本題型。

28.世界都安靜下來(lái)了，只剩心跳的聲音。

29.每天鬧鐘響時(shí)，午飯吃飽后，周末休息時(shí)，自己的雄心壯志就變得那么微不足道。

30.又升起，繼續(xù)點(diǎn)燃我的夢(mèng)想；感謝那些曾讓我傷心難過(guò)的日子，我知道快樂(lè)已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。

31.從山頂上傾瀉而下的瀑布，好似一匹漂亮的綢緞從半空中飄落下來(lái)。

32.旅行最大的好處，不是能見(jiàn)到多少人，見(jiàn)過(guò)多美的風(fēng)景，而是走著走著，在一個(gè)際遇下，突然重新認(rèn)識(shí)了自己。

33.一些風(fēng)景再好，終不屬于自己；有些情感，路過(guò)交錯(cuò)，已然是最好的結(jié)局。

34.旅行不只是為了逃避生活的茍且，更是為了認(rèn)識(shí)旅行本身。

35.夕陽(yáng)還未落山，天空是一種暖暖的藍(lán)，一縷又一縷的流云，像是金魚(yú)的魚(yú)鱗一般飄在天上。

36.想和愛(ài)的人一起去旅游，好心情中一半是風(fēng)景，一半是你。

37.背包、相機(jī)、目的地，下一站，不告訴你。

38.旅游是一種心情，別忘了身邊的美景。

39.朋友是人生路上最美麗的景色，友誼是彼此相連的心弦，讓我們用心靈的筆墨，點(diǎn)綴著人生路上的風(fēng)景，用真誠(chéng)的付出，收獲著人世間最感人的真情！愿我的祝福象朵朵鮮花縷縷馨香帶給朋友。

40.放不下，又舍不得，總之很糾結(jié)，但沒(méi)辦法，現(xiàn)在不去拼一把，以后孩子跟自己都沒(méi)有物質(zhì)保證。

41.迷惑的時(shí)候喜歡看書，心累的時(shí)候想去旅游，這就是生活!

42.人生就像一場(chǎng)旅游，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅游！

43.天空劃過(guò)美麗的彩虹為你喝彩，陽(yáng)光灑滿幸福的花瓣為你祈福，人生旅途光明無(wú)限，生活道路陽(yáng)光燦爛，愿你快樂(lè)無(wú)限，幸福美滿。

44.一輩子是場(chǎng)修行。短的是旅途，長(zhǎng)的是人生。旅行，能讓你遇到那個(gè)更好的自己。

45.學(xué)者如稻，學(xué)者如草，蒿等。

46.次旅行，兩種心情，你是乘興而去，我是牽掛心中;一次旅行，兩種心聲，你是放飛心靈，我是祝福聲聲：祝你一路平安一路行，一路舒暢一路歌聲!

47.一路向北，領(lǐng)略冰雪的魅力。

48.你應(yīng)該去喜歡一個(gè)能逗你笑的人，而不是喜歡經(jīng)常把你帥哭的我。

49.整天在家無(wú)所事事，終于天氣好點(diǎn)可以出去玩了，你們還好嗎？

50.有很多人覺(jué)得，一個(gè)人旅行好無(wú)聊。可我卻偏偏喜歡一個(gè)人。

51.出去旅行，不僅是看風(fēng)景，更是尋回自我的的道路。

52.有時(shí)候吃不是肚子餓，只是嘴巴寂寞而已。

53.旅行的意義在于找到自己，而非瀏覽他人。

54.跟最好的朋友約好下個(gè)月出去旅行，想想都覺(jué)得高興，真的希望能馬上到那一天，我們一起在海邊肆意奔跑，玩耍。哇，一定很幸福。

55.下一步，我想旅游，走過(guò)以后你說(shuō)要陪我去的地方。

56.心和身體，總要有一個(gè)在流浪。

57.于是在這個(gè)人群滿滿的偌大都市，我們以同樣的心情固執(zhí)的孤單著。

58.清明，內(nèi)心深處的思念。每到春節(jié)，清明都是如此的傷感，尋覓母親的留下的蹤跡，身臨境地感受母親的音容，我回到老家。慎終追遠(yuǎn)，敦親睦族。

59.人生不能靠心情活著，而要靠心態(tài)去生活。每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，主要是如何讓它發(fā)光。不要杞人憂天。煩惱并不會(huì)減少明天的負(fù)擔(dān)，卻會(huì)失去今天的快樂(lè)。生命中平淡如水的日子，因?yàn)閻?ài)而博大，因?yàn)楦袆?dòng)而溫馨，因?yàn)樾湃味裰亍?/p>

60.看得人心酸！節(jié)后，孩子父母要外出打工。孩子裝好衣服要跟父母一起走，出門時(shí)父母已經(jīng)走了。

61.為什么很多海盜的手都是鐵鉤子?因?yàn)榇蠛：叫锌慷缡植拍芎叫小?/p>

62.人這一輩子，最珍貴的是什么?不是財(cái)富，不是地位，而是平安。生活平安，事業(yè)平安，身體平安，一切平安。平安是福。愿你平安一生!

63.旅行是一種病，一旦感染，就再也無(wú)法擺脫。

64.沒(méi)有言別，你已消失在遠(yuǎn)方的地平線，只能送你一串祝福，澆灌每一個(gè)別后的日子，讓芬芳伴你度過(guò)悠悠歲月，愿你一路順風(fēng)!

65.勇敢的開(kāi)始不隨便妥協(xié)，千言萬(wàn)語(yǔ)不如千山萬(wàn)水去出發(fā)去抵達(dá)。

66.一輩子是場(chǎng)修行，短的是路途，長(zhǎng)的是人生!旅行是讓你遇到那個(gè)更好的自己。

67.流浪讓我學(xué)會(huì)了如何與貧窮和孤獨(dú)相處，正是借由走向一些艱難與困頓之處，才能在人生的每個(gè)環(huán)節(jié)上仔細(xì)思考著如何讓自己存活下來(lái)。

68.在這個(gè)特殊的時(shí)期，跑到常州打工掙錢，挺不容易的，給自己點(diǎn)個(gè)贊，為了生活，只能堅(jiān)持。奔跑吧，驕傲的少年。

69.三伏天玩長(zhǎng)隆，承受這個(gè)年齡不該承受的紫外線。

70.開(kāi)始收藏世界。

71.即使是一個(gè)人，我也格外珍惜一路的風(fēng)景。

72.也許會(huì)看到別的風(fēng)景，可是回頭看到你的臉，仍舊覺(jué)得你最好。

73.跟朋友相約去游玩古鎮(zhèn)，便趁著周末坐上了火車去找她，見(jiàn)了面當(dāng)然是一陣激動(dòng)不已。她的媽媽在當(dāng)?shù)刭e館里做后勤，南方的冷是針扎似。

74.農(nóng)民為了生存，丟下父母孩子離鄉(xiāng)別祖，出外打工謀生，你不用出外靠打工生存，在家享受一家幸福，體會(huì)不到打工者的心酸。

75.汽笛鳴響了，車子發(fā)動(dòng)了，你要出發(fā)了，我送祝福了，煩惱飄散了，憂愁飛走了，快樂(lè)啟程了，幸福誕生了，旅途愉快了!

76.背包，相機(jī)，目的地，下一站，不告訴你。

77.你青春年少不怕山水迢迢。

78.女明星私人行程，別追了。

79.你記得曾停留過(guò)在你的身邊的朋友嗎？其實(shí)過(guò)客只是你遺失的風(fēng)景。還在這呢！

80.傍晚的夕陽(yáng)余暉下，晚霞照耀天空很美！碧綠麥田和天空成為一體。

81.世界是一本書，從不旅行的人等于只看了這本書的一頁(yè)而已。

82.一路向南，接收太陽(yáng)的溫暖。

83.自己的世界里躲久了，就出去走走，一個(gè)人走走，看看城市的繁華，聽(tīng)聽(tīng)自己孤寂的心！

84.人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。

85.掬一捧藍(lán)天，藍(lán)得純粹藍(lán)得深邃。

86.出去玩吧，給你的心情放個(gè)假。

87.夜深人靜了，想念兒子了，兒子晚上要乖乖的哦，聽(tīng)奶奶的話不許鬧人哦。

88.我從遠(yuǎn)方趕來(lái)，赴你一面之約。

89.帶著慰問(wèn)過(guò)的先人的保佑，帶著渴望著的家人的期盼，帶著稍稍整理的心情，讓我們以此刻的加班為起點(diǎn)，從新努力！為了讓愛(ài)著的人過(guò)的更好，揚(yáng)帆吧！

90.心中草莽無(wú)文案，只知游玩很歡愉，出門浪去了。

91.天氣太好了，我太想出去了，我要洗個(gè)頭冷靜。

92.把眼睛留給風(fēng)光，把體重留給美食。

93.每個(gè)人心中，都會(huì)有一個(gè)古鎮(zhèn)情懷，流水江南，煙籠人家。

94.在外打工，真難受，想回家了，但是為了掙錢不容易，離開(kāi)了父母，沒(méi)辦法。

95.趁時(shí)光正好，趁微風(fēng)不燥，多出去走走，看看不同的風(fēng)景，接觸不同的人和事，時(shí)間，會(huì)把最正確的人帶到你的身邊。

96.海水那么藍(lán)，使人感到翡翠的顏色太淺，藍(lán)寶石的顏色又太深，縱是名師高手，也難以描摹。

97.活著太累，在外打工的人真是不容易，哎都是為了生活。

98.春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

99.旅行的意義不在于瀏覽風(fēng)景，而是到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，放空自己，感受、享受孤獨(dú)！

100.為了生活在奔波，為了自己的未來(lái)在打工，這也許就是生活，需要忍受和奮斗。感恩，自己的路要自己努力奔走，不帶任何的懈怠，努力下去。

101.據(jù)說(shuō)每個(gè)人心里、都有一只想旅行的小魔鬼。

102.我知我喜樂(lè)，縱情跋涉。

103.旅途愉快，停哪站都不算壞。

104.你說(shuō)要一個(gè)人去旅行，但是歸期卻沒(méi)有約定，亞得里亞海邊風(fēng)中的吉他聲。你說(shuō)你帶著蒼白的回憶，卻謝謝能與我相逢，我怕你在異鄉(xiāng)夜里孤獨(dú)醒來(lái)。

105.隨心所欲，有些害怕，更多的是期待和興奮，體驗(yàn)感很強(qiáng)。

106.此行廣州很大感觸：每個(gè)出門打工者為了生計(jì)嘟很不容易，但是為了家人，什么苦嘟往下咽！

107.游山玩水，水至清，水天一色，色至明，色彩斑斕，斕至靜，藍(lán)天碧海，海至純，純真之人，人自由，自由的你游天地。祝福旅途愉快!

108.如果不是為了賺錢養(yǎng)家，哪個(gè)父母愿意丟下孩子不管呢？在本地工作的，下班回家還能看到；外出打工的，孩子就變成留守兒童，只能靠老人帶。

109.當(dāng)然，也想去巴黎，想看埃菲爾鐵塔凱旋門，想看異域風(fēng)情。想看時(shí)尚之都到底是怎樣的個(gè)性。

110.好幾天沒(méi)出門，在家里待得悶，今天天氣好，出來(lái)透透氣。

111.對(duì)未知的恐懼，對(duì)舒適的留戀將阻止大家成為一個(gè)旅行者走上的冒險(xiǎn)旅程?？墒?，當(dāng)你作出這樣的選擇，你就永遠(yuǎn)不會(huì)后悔。

112.生活很艱難，打工不容易。為了維持生活就得繼續(xù)努力?，F(xiàn)在的孩子就是福享的太多了，不知道什么是餓！什么是窮！

113.參加藏胞的喜慶活動(dòng)，必須首先獻(xiàn)上哈達(dá)，對(duì)方給你敬酒，不能拒喝，多少都得喝一口或抿一下。祝你旅途愉快!

114.不要悲觀地認(rèn)為自己很不幸，其實(shí)比你更不幸的人還很多；不要樂(lè)觀地認(rèn)為自己很偉大，其實(shí)你只是滄海之一粟。

115.積極分子相信他們只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要他們推動(dòng)自己，他們就能推動(dòng)世界。

116.趁著寶貝看動(dòng)畫片的時(shí)候，偷偷溜走的，要出去打工了，就是怕他哭，好舍不得兒子，為了生活，沒(méi)辦法！

118.我們一直在旅行，一直在等待某個(gè)人可以成為我們旅途的伴侶，陪我們走過(guò)一段別人無(wú)法替代的記憶。在那里，有我們特有的記憶，親友愛(ài)以及遺憾之淚!

119.用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

120.有一種心情，叫喜怒哀樂(lè)；有一種味道，叫酸甜苦辣咸；有一種智慧，叫深謀遠(yuǎn)慮；有一種緣份，叫天長(zhǎng)地久；有一個(gè)群體，叫煙火人間，人生百態(tài)；有一種心境，叫順其自然。

121.總有一天，我會(huì)丟下我所有的疲倦和理想，帶著我的相機(jī)和電腦，遠(yuǎn)離繁華，走向空曠。

122.想背著包去旅游，不是非要走多遠(yuǎn)看多美的風(fēng)景，而是想要一個(gè)人靜靜。

123.遇見(jiàn)美食，邂逅美景，認(rèn)識(shí)新朋友，也許這就是旅行的意義。

124.如果回到年少時(shí)光，那間學(xué)堂，我愿依靠在你身旁，陪你欣賞古人的詩(shī)章，往后的夕陽(yáng)。

126.人生就像一場(chǎng)旅行，不知道在下一站邂逅什么樣的人，發(fā)生怎么樣的故事！

127.很多事情就像是旅行一樣，當(dāng)你做出決定并邁出第一步的時(shí)候，最困難的那部分其實(shí)就已經(jīng)完成了。

128.四月，美好的四月，春天中的春天，就這樣又一次無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)，滑過(guò)指縫，滑過(guò)夢(mèng)想，滑過(guò)寂寞，滑過(guò)悲傷。

129.到一個(gè)和現(xiàn)實(shí)的生活有很大反差的地方去旅游，在大自然的暴虐威力下，會(huì)真的開(kāi)始珍惜自己的生命。

130.溝底，自有一番別樣的景色，令人精神一振，眼睛一亮。兩側(cè)山峰夾峙，陡壁峭立，樹(shù)木蒼翠，郁郁蔥蔥，條小溪靜靜地流淌。靜默的山，流動(dòng)的水，一動(dòng)一靜，構(gòu)成一幅美妙和諧的溝底風(fēng)景畫。

131.有一種旅行，不為跋涉千里的向往，只為漫無(wú)目的的閑逛，不為人山人海的名勝，只為怡然自樂(lè)的街景。或走，或停，原則就是看心情。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高和休閑旅游的普及，教師個(gè)人外出已成為一種常態(tài)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，個(gè)人外出不僅是一種放松身心的方式，更是一種提升自我的機(jī)會(huì)。以下將從選擇目的地、參觀游覽、自我反思、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、帶給學(xué)生啟示等方面談一談教師個(gè)人外出的心得體會(huì)。

首先，選擇目的地對(duì)于教師個(gè)人外出至關(guān)重要。考慮到教師本身的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)壓力，選擇一個(gè)合適的目的地對(duì)于個(gè)人外出的效果非常關(guān)鍵。目的地應(yīng)具有一定的教育意義，比如歷史文化名城、自然風(fēng)光勝地等。通過(guò)親身體驗(yàn)，教師可以更深入地了解這些地方的文化底蘊(yùn)和人文精神，從而有更多的素材和資源用于教學(xué)。

其次，參觀游覽是個(gè)人外出的重要環(huán)節(jié)。參觀游覽不僅可以讓教師親身感受到目的地的魅力，更可以從中獲得知識(shí)和啟示。參觀歷史遺跡和博物館，教師可以學(xué)習(xí)到更多的歷史知識(shí)，對(duì)歷史事件和人物有更深入的了解；參觀自然風(fēng)景區(qū)和生態(tài)園，教師可以深入了解大自然的神奇和美麗，從中汲取靈感。通過(guò)參觀游覽，教師可以不斷豐富自己的知識(shí)和視野。

第三，個(gè)人外出也是教師自我反思的機(jī)會(huì)。在繁忙的工作生活中，教師很少有時(shí)間去思考自己的教學(xué)方式和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。而個(gè)人外出可以讓教師暫時(shí)遠(yuǎn)離教室，在寧?kù)o的環(huán)境中反思自己的教學(xué)，并找出改進(jìn)的方向。教師可以回顧過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功和失敗的原因，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的教學(xué)。此外，教師還可以思考如何更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。

第四，個(gè)人外出可以幫助教師增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。教師作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)向，深入了解社會(huì)和世界的動(dòng)態(tài)是非常重要的。通過(guò)個(gè)人外出，教師可以接觸到不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，了解各地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，與不同地區(qū)的人民交流，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這些見(jiàn)識(shí)不僅可以幫助教師更好地教育學(xué)生，也可以讓教師更加開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。

最后，教師個(gè)人外出還可以給學(xué)生帶來(lái)啟示。教師的行為和言談都會(huì)影響到學(xué)生，而個(gè)人外出可以成為教師教育學(xué)生的一個(gè)重要途徑。教師通過(guò)個(gè)人外出的經(jīng)歷，可以向?qū)W生講述自己的見(jiàn)聞和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。教師還可以與學(xué)生分享個(gè)人外出的心得和體會(huì)，引導(dǎo)他們思考生活的意義和價(jià)值觀。通過(guò)個(gè)人外出的啟示，教師可以在學(xué)生中培養(yǎng)出積極向上、富有探索精神、樂(lè)于分享的品質(zhì)。

總之，教師個(gè)人外出對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)工作的重要性不言而喻。通過(guò)選擇合適的目的地、參觀游覽、自我反思、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和帶給學(xué)生啟示，教師可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平和教育質(zhì)量。因此，教師應(yīng)該充分利用個(gè)人外出的機(jī)會(huì)，不斷發(fā)展自己，為學(xué)生提供更好的教育。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十三

第一，一個(gè)人出去，一定要和家人說(shuō)一聲，起碼要讓家人知道你出去了，不然無(wú)緣無(wú)故消失幾天，家里人都會(huì)擔(dān)心死。

第二，旅行中你會(huì)遇到各種未知的問(wèn)題，其中也包括危險(xiǎn)。有些姑娘獨(dú)自上路，重則被劫色，小則被偷錢。萬(wàn)事防患于未然總是好的。當(dāng)你真正走出去的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人旅行的感覺(jué)，棒極了！一路上會(huì)不斷遇到新朋友，而且一個(gè)人出行最大的好處就是什么都可以隨心所欲，想走就走，想停就停，想吃什么，想玩什么，都可以由自己心情。當(dāng)然，一些基本的

安全

第三，在選擇住宿時(shí)，勿貪小便宜、租住陌生民宅或低矮樓層。如果你早知道房門不保險(xiǎn)，可以先上網(wǎng)買旅行用的安全鎖，也可以把杯子或瓶子放在門把手上，只要有人轉(zhuǎn)動(dòng)門把手，杯瓶就會(huì)落地，把賊嚇跑。也可以在離開(kāi)房間時(shí)留一盞燈，并且打開(kāi)電視，裝成房?jī)?nèi)有人的樣子。碰上插卡取電的裝置，可以用別的紙卡替代，使你不致因?yàn)槌樽叻靠ǘ?。此外，進(jìn)入旅館房間的.第一件事，應(yīng)該是查看門后面貼的房間地圖，看清楚防火梯的位置。絕大多數(shù)的旅館應(yīng)該有這樣的設(shè)置，如果你住的是小客棧，沒(méi)有圖，則要親自查看，假設(shè)發(fā)生特殊狀況，可以往哪里跑。

第四，出門旅游不要輕易暴露自己的個(gè)人信息。別把自己的名字、地址和電話，用很大的字寫在行李上，以免歹徒記下來(lái)到你家里訛詐。譬如在你已經(jīng)登機(jī)，手機(jī)不能用的時(shí)候，卻故作緊張地通知你家人，說(shuō)你在趕赴機(jī)場(chǎng)的途中遭遇車禍，急著等錢。因?yàn)楹芏嘞渥邮诸愃?，為免拿錯(cuò)行李，你可以在行李上作個(gè)明顯的記號(hào)。譬如貼個(gè)貼紙，在把手上纏個(gè)明顯的東西。姑娘，一個(gè)人出門旅游請(qǐng)慎選友人、危機(jī)時(shí)應(yīng)呼救在外面遇見(jiàn)陌生人，就算談得很投機(jī)，就算把自己住的旅館告訴他，也不能說(shuō)是哪個(gè)房間。別以為拒絕帥哥的搭訕很可惜，也許他就是披著羊皮的狼。否則，你一人在房中聽(tīng)到敲門，問(wèn)是誰(shuí)，是那剛認(rèn)識(shí)的人，你開(kāi)門還是不開(kāi)門？旅館人員為了安全，問(wèn)他是不是你的朋友。你答是，還是不是？要知道，許多性侵之類的事，都是由半生不熟的人敲門入內(nèi)才開(kāi)始的。

第五，一般地，觀光客最容易被偷被搶被騙。因?yàn)槟阍谀莾捍痪茫麚屃四?，你不太?huì)追捕他，就算報(bào)了案，也不太可能留在那里出庭。加上你的語(yǔ)言不通、人生地不熟，你喊都沒(méi)人懂，他跑進(jìn)小街小巷，一溜煙不見(jiàn)了，你更是一點(diǎn)都沒(méi)辦法。

第六，外出要帶些必備藥品，地圖，不要亂吃東西哦！帶上相機(jī)，玩得開(kāi)心！

祝大家都能有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，旅行中能玩得開(kāi)心，玩得順利！一切以開(kāi)心為主。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（100字）。

教師的工作非常辛苦，每天都要面對(duì)大量的課堂教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的需求。為了疏解工作壓力，保持心態(tài)平衡，教師們需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和放松。而個(gè)人外出則是許多教師選擇的一種方式。在個(gè)人外出的過(guò)程中，教師們不僅可以放松身心，還可以拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。下面我將通過(guò)自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于“教師個(gè)人外出”的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人外出的重要性（200字）。

教師個(gè)人外出是教師們疏解壓力、拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的重要途徑。首先，外出可以讓教師們暫時(shí)遠(yuǎn)離繁重的工作，改變生活環(huán)境，體驗(yàn)不同的生活方式，從而放松身心，調(diào)整心態(tài)。其次，外出還能帶來(lái)全新的體驗(yàn)和感受。教師們可以去不同的地方旅行，領(lǐng)略不同的風(fēng)景和文化，豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。再者，在外出的過(guò)程中，教師們也可以結(jié)交新朋友，拓展人際關(guān)系，進(jìn)一步提升自己的社交能力。

在我的個(gè)人外出過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，通過(guò)外出，我能更好地認(rèn)識(shí)自己。我可以獨(dú)自一人面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，我也更加珍惜身邊的人和事。在外出的過(guò)程中，我常常思念家人和同事，意識(shí)到他們的重要性，這讓我更加感恩并更加投入到工作中。此外，我也通過(guò)外出學(xué)到了一些新的技能和知識(shí)，比如學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐姆窖?、品味?dāng)?shù)氐拿朗车?，這些都豐富了我的生活，讓我更加開(kāi)闊眼界。

第四段：個(gè)人外出的啟示與反思（300字）。

個(gè)人外出讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我們需要注重生活的平衡。只有保持身心的健康和愉悅，才能更好地投入到教學(xué)中去。同時(shí)，個(gè)人外出也教會(huì)了我如何處理與他人的關(guān)系。在旅途中，我遇到了許多不同的人，學(xué)會(huì)了與他們合作和相處，這對(duì)我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有著積極的影響。我也意識(shí)到，外出不僅僅是享受，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)外出，我接觸到了新的事物，對(duì)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)個(gè)人外出，我深刻認(rèn)識(shí)到了生活的美好和豐富多彩。個(gè)人外出不僅可以調(diào)整和放松自己，還可以拓寬眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。作為一名教師，我們應(yīng)該將個(gè)人外出作為提升自己的重要途徑，不斷豐富自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，更好地應(yīng)對(duì)工作和生活的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，個(gè)人外出也應(yīng)該與教學(xué)工作相結(jié)合，將外出的收獲和體驗(yàn)帶回教育工作中，給學(xué)生更好的教育與引導(dǎo)?？傊?，個(gè)人外出是教師們追求幸福和成長(zhǎng)的重要方式，通過(guò)這一方式，我們可以更好地照顧好自己，同時(shí)也更好地照顧好學(xué)生。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（120詞）。

自古以來(lái)，中國(guó)教育一直以嚴(yán)謹(jǐn)、厚重著稱。教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，在教書育人的同時(shí)，也需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和充電。為了增加師資力量和提高教育教學(xué)水平，教師個(gè)人外出成為一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。近期，筆者也有幸參與了一次有關(guān)教師個(gè)人外出的培訓(xùn)活動(dòng)，并從中收獲頗多。

第二段：提升專業(yè)素養(yǎng)（200詞）。

教師個(gè)人外出的意義在于提升專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，我們學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和教育技巧。例如，我們了解到了多媒體教學(xué)的新技術(shù)和應(yīng)用，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；我們了解到了項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的新模式，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，專家學(xué)者們還給予了我們針對(duì)具體學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)和建議，使我們能夠更加系統(tǒng)、科學(xué)地開(kāi)展教學(xué)工作。這些新的教育觀念和方法將豐富我們的教學(xué)實(shí)踐，并提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

第三段：增進(jìn)師生交流（200詞）。

教師個(gè)人外出還有助于增進(jìn)師生交流。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)地區(qū)的教師同行，我們相互交流心得和經(jīng)驗(yàn)，分享教育教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。與其他教師的交流不僅拓寬了我們的思維和視野，也讓我們受益匪淺。通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，并汲取了改進(jìn)的新思路。同時(shí)，我們也了解到了其他地區(qū)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地為學(xué)生提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第四段：拓展思維與視野（200詞）。

教師個(gè)人外出還可以拓展思維與視野。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動(dòng)不斷開(kāi)闊自己的思維，認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的多元性和復(fù)雜性。在與專家、學(xué)者的交流中，我們不僅深化了對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解，也提高了對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，我們還參觀了一些當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，了解了其他地區(qū)的教育教學(xué)實(shí)踐和成果，這些讓我們對(duì)教育教學(xué)的理解更加全面，視野更加寬廣。

第五段：總結(jié)（120詞）。

通過(guò)個(gè)人外出培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到教師個(gè)人外出對(duì)于提高專業(yè)素養(yǎng)、增進(jìn)師生交流以及拓展思維與視野的重要性。教師旅行不僅是對(duì)自我的一種磨礪和提升，更是對(duì)學(xué)生教育責(zé)任的一種履行和擔(dān)當(dāng)。未來(lái)，我將繼續(xù)參與類似的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善自身的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也期待教育部門能夠進(jìn)一步加大對(duì)教師個(gè)人外出的支持力度，為教師提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，共同推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十六

星期五的平邑學(xué)習(xí)讓我深有觸動(dòng)，特別是在理論上的認(rèn)識(shí)，我這次印象最深的就是三中在宣傳欄里展示的理論指導(dǎo)，尤其是“質(zhì)問(wèn)十二能否，爭(zhēng)做三者教師”。所謂“三者教師”就是做課堂教學(xué)的創(chuàng)造者、做教學(xué)過(guò)程的重組者、做動(dòng)態(tài)生成的推進(jìn)者。

先說(shuō)課堂教學(xué)的創(chuàng)造者。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往忽視了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)以教為主，教法單一，這樣大大限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。而新的教學(xué)理念是，教師應(yīng)當(dāng)大膽改革，以學(xué)定教，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，打亂原有的的課堂模式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，還給他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。做到學(xué)生自己的互助交流。

教學(xué)過(guò)程的重組者。這里的教學(xué)過(guò)程不應(yīng)該只是體現(xiàn)在課堂上，更重要的還有：

一是要求老師對(duì)于自己的預(yù)設(shè)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)方法熟記在心，便于隨意的駕馭課堂；

二是隨時(shí)注意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)推進(jìn)課堂過(guò)程；再就是別忘了課后的反思，也是我們改進(jìn)課堂過(guò)程必不可少的因素。

動(dòng)態(tài)生成的推進(jìn)者。我的理解是，教學(xué)過(guò)程本就不是一成不變的，它應(yīng)該隨著課堂的推進(jìn)隨時(shí)變化，那么，老師就應(yīng)該及時(shí)的抓住這些信息，有效的實(shí)現(xiàn)互助提升的課堂效果。（可能理解的不夠透徹，希望老師們給予指導(dǎo)）。

看了好多老師的反思，大家也都肯定了小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)的效應(yīng)。我覺(jué)得這里教師的先期預(yù)設(shè)、課堂駕馭、教后反思也很關(guān)鍵。相信有了師生的互動(dòng)合作，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上層樓的！

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十七

首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸去x參加了由x師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國(guó)特級(jí)教師——小學(xué)語(yǔ)文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”。兩天來(lái)，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開(kāi)闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。

xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任，xx市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，xx省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師許習(xí)白老師帶來(lái)的示范課蘇教版《尋隱者不遇》。這篇課文對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過(guò)的文章，整堂課由淺入深，以詩(shī)人思想感情變化為主線，通過(guò)抓關(guān)鍵字、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過(guò)程。這節(jié)課，徐老師讓孩子明白了看似簡(jiǎn)單的詩(shī)句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時(shí)許老師還向聽(tīng)課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的另一目的是一扇窗，透過(guò)這扇窗了解中國(guó)古詩(shī)詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開(kāi)更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。

童漫作文教育專家，特級(jí)教師宋運(yùn)來(lái)老師帶來(lái)的示范課《悅讀漫畫寫作》。宋老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，宋老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點(diǎn)燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽(tīng)課的老師如此。與此同時(shí)，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《悅讀漫畫寫作》，當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是，聽(tīng)完宋老師的示范課后，我知道是我錯(cuò)了，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。

上課開(kāi)始，宋老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)招物啟事的環(huán)節(jié)，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來(lái)是一活動(dòng)，播放歌曲〈一分錢〉，這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片灰太郎和100元大鈔，今天，灰太郎也遇到了“拾金”的`好事？看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？灰太郎會(huì)發(fā)現(xiàn)鈔票嗎？宋老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了。

最令人稱奇的是雖然宋老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時(shí)，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒(méi)有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風(fēng)范，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界。

張敬義老師在教學(xué)《我和祖父的園子》一文時(shí)，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，符合孩子們的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，對(duì)課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方。

我們聽(tīng)了名師們的課，他們的課堂沒(méi)有華麗，只有樸實(shí)；沒(méi)有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個(gè)聽(tīng)課的老師卻往往不知不覺(jué)地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo)，或喜或悲或樂(lè)或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本，自己就是文本中的角色。

外出游玩的個(gè)人心得體會(huì)篇十八

為了更好的落實(shí)，_月_日，學(xué)校組織了教干教師和教師來(lái)到了_小學(xué)和_x學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。

走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺(jué)非常的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見(jiàn)學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得非常認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。

其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問(wèn)題時(shí)，他們又非常地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)該盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)該上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。

通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：

1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強(qiáng)教職工凝聚力。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開(kāi)展，制定出具體開(kāi)展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的積極性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。

4、建議加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。

5、建議加強(qiáng)對(duì)各教研組和的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。

以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期待學(xué)校和自己通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!

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