乒乓球是中國(guó)人喜愛(ài)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要系統(tǒng)性地對(duì)我們的寫(xiě)作主題進(jìn)行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。
走向世界的中國(guó)論文篇一
邁過(guò)了千秋坎坷洗凈了百年恥辱中國(guó)，挺直了鋼鐵的脊梁，中國(guó)，終于在世界面前站起來(lái)了！在19xx年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年?duì)N爛文化歷史的中國(guó)，終于向世界敞開(kāi)了大門(mén)！改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神州大地，中國(guó)煥發(fā)出無(wú)限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟(jì)特區(qū)這些“試驗(yàn)田”里，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)令世界驚奇的神話！19xx年第23屆奧運(yùn)會(huì)上，歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國(guó)實(shí)現(xiàn)了在奧運(yùn)會(huì)上“零”的突破，中國(guó)已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
19xx，19xx年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門(mén)，相繼回到了祖國(guó)母親的懷抱。
外國(guó)殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，中國(guó)，我為你日益強(qiáng)大而自豪！20xx年7月，中國(guó)申奧成功后，11月又傳來(lái)中國(guó)成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
20xx年，“神舟五號(hào)”成功升天，中國(guó)，我會(huì)你了不起的成就而歡呼！中國(guó)，你這個(gè)東方的巨人，正帶著自信與豪邁，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界！走向未來(lái)！
走向世界的中國(guó)論文篇二
1、初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
2、明確中國(guó)的國(guó)情和世界發(fā)展趨勢(shì)，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系。
3、了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
作圖----小組合作----導(dǎo)學(xué)-----練習(xí)深化。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
感知國(guó)家綜合國(guó)力的提升，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
我國(guó)的區(qū)域差異和區(qū)域合作中的重大工程。
學(xué)生對(duì)關(guān)于國(guó)家的一些國(guó)情知之甚少，對(duì)南水北調(diào)等工程難以理解。
課件、素描紙、鉛筆、紅筆、黑筆。
兩年來(lái)，我們學(xué)習(xí)了中國(guó)地理、世界地理，今天我們一起和中國(guó)走向世界。
講授新課教師引入：在兩年的地理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)方法之一是：讀圖。今天我們就用我們手中的筆自己來(lái)描繪祖國(guó)的藍(lán)圖。將同學(xué)們分成六個(gè)小組。每個(gè)小組選一名組長(zhǎng)。共同完成“中國(guó)輪廓圖”，并畫(huà)出四大地理區(qū)域的分界，用一句話或一個(gè)詞描述每一個(gè)區(qū)域的特征。（時(shí)間5分鐘）學(xué)生作畫(huà)，老師巡視。教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域具有不同的地理特點(diǎn)，面臨不同的發(fā)展問(wèn)題。我們?cè)鯓硬拍艽龠M(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)在世界中怎樣才能更好地發(fā)展，是今天這節(jié)課需要探究的問(wèn)題。
教師板書(shū)：一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
教師板書(shū)：1.區(qū)域差異。
學(xué)生展示作品：“我國(guó)的四大地理區(qū)域圖”，老師提問(wèn)：
根據(jù)我國(guó)不同區(qū)域的主要特點(diǎn)，想一想我們國(guó)家的基本國(guó)情是什么？
學(xué)生發(fā)言：不同區(qū)域的地理特征千差萬(wàn)別，這說(shuō)明我國(guó)的基本國(guó)情是國(guó)土遼闊，區(qū)域差異大。
教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域地理?xiàng)l件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
教師板書(shū)：2.區(qū)域發(fā)展。
教師提問(wèn)：
1.以東北平原為例，想一想為什么東北平原成為我國(guó)重要的商品糧基地？
（聯(lián)系氣候、地形、人口、工業(yè)等方面進(jìn)行分析）。
學(xué)生討論發(fā)言。（略）。
1.我們可以看到東北平原地勢(shì)平坦、面積遼闊，是我國(guó)最大的平原；土壤肥沃，夏季高溫多雨；人口密度較低，適宜大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)。這些都是東北平原的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)。充分利用這些優(yōu)勢(shì)條件，發(fā)展商品糧生產(chǎn)，是東北平原區(qū)域發(fā)展的方向。因而東北平原成為我國(guó)重要的商品糧基地。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的地理?xiàng)l件既有優(yōu)勢(shì)也存在著問(wèn)題。就人口這一條件而言，從不利的方面看是人口多，人均資源少；而從有利的方面看是人口多，勞動(dòng)力資源豐富，這就需要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展農(nóng)業(yè)要走多種經(jīng)營(yíng)之路，發(fā)展工業(yè)要發(fā)展勞動(dòng)密集型的加工工業(yè)并積極發(fā)展需要大量勞動(dòng)力的第三產(chǎn)業(yè)。臨近港澳、東南亞，引進(jìn)外資方面更有利?？梢岳脙?yōu)勢(shì)發(fā)展加工制造業(yè)?？磥?lái)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，最大限度地克服不利因素的影響。
看漫畫(huà)，談感受?！柏S收的苦惱”。教師承轉(zhuǎn)：有了優(yōu)勢(shì)，是否就能夠發(fā)展得好呢？如果東北平原生產(chǎn)的糧食，我們家鄉(xiāng)加工的產(chǎn)品沒(méi)有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，任何優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也就不能促進(jìn)區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。因此，我們的發(fā)展需要其他地區(qū)的合作。
走向世界的中國(guó)論文篇三
邁過(guò)了千秋坎坷洗凈了百年恥辱中國(guó)，挺直了鋼鐵的脊梁，中國(guó)，終于在世界面前站起來(lái)了！在1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，第一次升起了鮮艷的五星紅旗。有著五千年?duì)N爛文化歷史的中國(guó)，終于向世界敞開(kāi)了大門(mén)！改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神州大地，中國(guó)煥發(fā)出無(wú)限的'青春與活力。在深圳浦東經(jīng)濟(jì)特區(qū)這些“試驗(yàn)田”里，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)令世界驚奇的神話！1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)上，歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。中國(guó)實(shí)現(xiàn)了在奧運(yùn)會(huì)上“零”的突破，中國(guó)已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。1997，1999年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門(mén)，相繼回到了祖國(guó)母親的懷抱。外國(guó)殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，中國(guó)，我為你日益強(qiáng)大而自豪！2001年7月，中國(guó)申奧成功后，11月又傳來(lái)中國(guó)成功加入世貿(mào)組織的喜訊。2003年，“神舟五號(hào)”成功升天，中國(guó)，我會(huì)你了不起的成就而歡呼！中國(guó)，你這個(gè)東方的巨人，正帶著自信與豪邁，跨著穩(wěn)健的步伐，走向世界！走向未來(lái)！
走向世界的中國(guó)論文篇四
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題；經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)；中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。
[課前預(yù)習(xí)]。
當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？
當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么。
怎樣理解中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家？
[知識(shí)點(diǎn)講述]。
1.當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？
答：當(dāng)今世界，雖然局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突不斷，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)主義依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家，人類的和平與發(fā)展事業(yè)面臨著不容忽視的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。但是，和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。
2.當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么。
答：經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，是任何國(guó)家、任何個(gè)人都不可能改變的。它存進(jìn)了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇，也帶來(lái)的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，世界各國(guó)都在積極利用當(dāng)前國(guó)家環(huán)境，趨利避害，謀求本國(guó)快速發(fā)展。
3.怎樣理解中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家？
答：（1）改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，我國(guó)潛力巨大、前景光明，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。
（2）我國(guó)是世界商品的銷售市場(chǎng)，是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
（3）隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與；已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
[突出重難點(diǎn)練習(xí)]。
材料分析：材料一：朝核問(wèn)題第四輪六方會(huì)談第二階段會(huì)議9月13日在北京舉行，中國(guó)、朝鮮、美國(guó)、韓國(guó)、日本和俄羅斯代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)出席會(huì)議。9月19日，與會(huì)各方一致通過(guò)《第四輪六方會(huì)談共同聲明》，就解決朝核問(wèn)題達(dá)成大的共識(shí)，國(guó)家社會(huì)對(duì)此表示歡迎。
材料二：聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南對(duì)中國(guó)在解決朝核問(wèn)題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。韓國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示：中國(guó)政府和中方代表團(tuán)為推動(dòng)本輪會(huì)談取得成功，在會(huì)談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)表示感謝。
請(qǐng)回答：（1）朝核問(wèn)題第四輪六方會(huì)談達(dá)成共識(shí)體現(xiàn)了什么道理？
材料二說(shuō)明了什么？
參考答案：（1）和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題。世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，這是不可阻擋的時(shí)代潮流。
（2）中國(guó)國(guó)際地位的不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，重大國(guó)際問(wèn)題的解決越來(lái)越離不開(kāi)中國(guó)的參與；已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
第23課時(shí)?在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中國(guó)應(yīng)抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)；開(kāi)放的中國(guó)對(duì)我們的期待。
[課前預(yù)習(xí)]。
21世紀(jì)前20年，我國(guó)面臨著什么機(jī)遇？
我國(guó)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)是什么？
對(duì)于國(guó)家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
[知識(shí)點(diǎn)講述]。
21世紀(jì)前20年，我國(guó)面臨著什么機(jī)遇？
世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)長(zhǎng)期和平環(huán)境提供了可能。
經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來(lái)發(fā)展自己。
世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。
我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我國(guó)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)是什么？
霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義的威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全有所影響。
經(jīng)濟(jì)全球化也給我國(guó)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)造成困難。
我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。
對(duì)于國(guó)家面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們青少年應(yīng)該怎么做？
我們要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國(guó)家服務(wù)。
走向世界，需要用世界的眼光看問(wèn)題；需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)；要善于學(xué)習(xí)。
[突出重難點(diǎn)練習(xí)]。
材料分析：材料一：發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率：
時(shí)期?20世紀(jì)初?20世紀(jì)中期?20世紀(jì)末。
科技貢獻(xiàn)率?5%-10%?50%?70%-80%。
材料二：據(jù)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》報(bào)道，在中國(guó)的發(fā)明專利申請(qǐng)中，來(lái)自國(guó)外的占82%，且技術(shù)含量高；來(lái)自國(guó)內(nèi)的占18%，且技術(shù)含量低。有關(guān)人士表示，“82%：18%”凸顯目前中國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所面臨的困境。
請(qǐng)回答：（1）材料一、材料二分別說(shuō)明了什么？共同反映了什么問(wèn)題？
（2）面對(duì)材料所反映問(wèn)題，我們青少年應(yīng)該怎么做？
參考答案：（1）材料一說(shuō)明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；材料二說(shuō)明創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的靈魂，我國(guó)的科學(xué)技術(shù)和綜合國(guó)力總體上同發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距。
（2）我們青少年要樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)；要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身的素質(zhì)，更好地為國(guó)家服務(wù)；需要用世界的眼光看問(wèn)題；需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)，要善于學(xué)習(xí)。把自己培養(yǎng)成為祖國(guó)需要的人才。
走向世界的中國(guó)論文篇五
八年級(jí)地理（教案設(shè)計(jì)）。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。
知道我國(guó)正在建設(shè)“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程的路線及目的、意義。知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本國(guó)情：是一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)；人口眾多，人均國(guó)民產(chǎn)值低。聯(lián)系我國(guó)的國(guó)情和國(guó)際環(huán)境，簡(jiǎn)要分析我國(guó)的發(fā)展策略。
【學(xué)生活動(dòng)】小組討論：分析已經(jīng)學(xué)過(guò)的四大地理區(qū)域的自然地理特征，找出區(qū)域劃分的原因。
【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生梳理、歸納知識(shí)脈絡(luò)，形成對(duì)知識(shí)體系的清晰認(rèn)識(shí)。
[導(dǎo)入新課]。
一、?促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
1、?區(qū)域差異大。
【教師活動(dòng)】歸納鋪墊：我國(guó)國(guó)土遼闊，東西南北各方面的區(qū)域差異很大，可以說(shuō)這是我國(guó)的基本國(guó)情。不同區(qū)域的自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)不同，發(fā)展就會(huì)有差異。我們要想實(shí)現(xiàn)國(guó)家的全面發(fā)展，就必須合理地對(duì)不同區(qū)域提出不同的發(fā)展模式，促進(jìn)每個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
2、?區(qū)域發(fā)展不同。
案例分析：西北地區(qū)。
展示西北地區(qū)的地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)分布、自然景觀圖，判讀西北地區(qū)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點(diǎn)。
【學(xué)生活動(dòng)】小組討論：分析西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和方向。
【教師活動(dòng)】西北地區(qū)光熱充足、晝夜溫差大，發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)油氣資源豐富，已經(jīng)大規(guī)模開(kāi)采油氣。
【設(shè)計(jì)意圖】采用案例教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
展示珠江三角洲地區(qū)的地形圖、氣候圖、自然景觀圖等，判讀我們家鄉(xiāng)的位置、地形、氣候、交通條件、人口分布特點(diǎn)。
【學(xué)生活動(dòng)】小組討論：分析我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)和方向。
【教師活動(dòng)】通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論：區(qū)域發(fā)展要遵循因地制宜的原則，發(fā)展的根本點(diǎn)是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，最大程度地克服不利因素的影響。
想一想：新疆的天然氣、甜甜的瓜果沒(méi)有地方需要，珠三角加工制作業(yè)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品沒(méi)有市場(chǎng)銷售，將會(huì)產(chǎn)生什么影響？從這個(gè)方向看，促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展還需要區(qū)域合作。
【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系學(xué)生生活設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣，有助于學(xué)生真正理解因地制宜的含義。
3.區(qū)域合作。
【教師活動(dòng)】?jī)H僅依靠本區(qū)域的有利條件并不能有效促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，還需要與其他地區(qū)的交流、合作，正如同學(xué)們都知道的“南水北調(diào)”、“西氣東輸”、“西電東送”三大工程，這些重點(diǎn)工程的實(shí)施，都是區(qū)域合作的結(jié)果，離開(kāi)區(qū)域間的合作，任何一項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)工程都是難以實(shí)施，難以完成的。
【案例分析】西氣東輸。
【學(xué)生活動(dòng)】小組討論：分析西氣東輸工程對(duì)東、西地區(qū)的重要意義。
【設(shè)計(jì)意圖】要學(xué)生明確區(qū)域合作對(duì)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
【教師活動(dòng)】展示中國(guó)加入世貿(mào)組織的簽字儀式。案例分析：展示某型飛機(jī)生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)-----經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)例證。
【學(xué)生活動(dòng)】為什么中國(guó)一定要加入wto？
【教師活動(dòng)】首先，中國(guó)是一個(gè)正在發(fā)展中的大國(guó)（金磚五國(guó)之一），綜合國(guó)力逐漸增強(qiáng)，從自身的發(fā)展需要來(lái)看，加入wto，融入世界，發(fā)展本國(guó)優(yōu)勢(shì)，對(duì)外開(kāi)放，可促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展；其次，從全球的發(fā)展趨勢(shì)看，加入wto，加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，促進(jìn)世界和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，是時(shí)代賦予我國(guó)這個(gè)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的重大責(zé)任。
【案例分析】中國(guó)入世五年來(lái)，可以說(shuō)是一年一個(gè)突破，一年上一個(gè)臺(tái)階：xx年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬(wàn)億元人民幣，xx年人均gdp突破1000美元，xx年進(jìn)出口貿(mào)易總額突破1萬(wàn)億美元，xx年財(cái)政稅收突破3萬(wàn)億元人民幣，xx年外匯儲(chǔ)備突破1萬(wàn)億美元。xx年，中國(guó)已成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體。
教師小結(jié)：中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界繁榮離不開(kāi)中國(guó)。
【學(xué)生活動(dòng)】開(kāi)放的中國(guó)期盼著我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)？
【教師活動(dòng)】為了中國(guó)的和平發(fā)展，我們應(yīng)該關(guān)注國(guó)家發(fā)展，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干，為投身國(guó)家發(fā)展做準(zhǔn)備；關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平；樹(shù)立平等開(kāi)放參與的國(guó)際意識(shí)，為參與對(duì)外開(kāi)放做準(zhǔn)備。
走向世界的中國(guó)論文篇六
1、回憶已學(xué)中國(guó)區(qū)域基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取新知。
2、初步領(lǐng)會(huì)環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
3、通過(guò)搜集有關(guān)，明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國(guó)與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標(biāo)
著重培養(yǎng)的綜合能力，搜集、分析能力及與他人交流能力。
（三）德育目標(biāo)
1、通過(guò)關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，
2、明確我國(guó)的綜合國(guó)力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、關(guān)注中國(guó)在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況，懂得國(guó)際合作的價(jià)值。
4、了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學(xué)重點(diǎn)
促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
在世界中求發(fā)展。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
在世界中求發(fā)展
小組活動(dòng)法、讀圖觀察法、聯(lián)系對(duì)比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤(pán)。
一課時(shí)
[導(dǎo)入新課]
板書(shū)：一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
[講授新課]
1、區(qū)域差異很大
出示掛圖：引導(dǎo)邊觀察中國(guó)地圖邊回憶所學(xué)知識(shí)：同學(xué)們還記得在中國(guó)區(qū)域中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎？它們有什么差異或特點(diǎn)呢？（請(qǐng)男女同學(xué)輪流回答，區(qū)域特點(diǎn)把握不準(zhǔn)的，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后加以點(diǎn)撥補(bǔ)充）
教師講解：從地圖上，從同學(xué)們的回憶中可知，我國(guó)國(guó)土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)（或區(qū)域）差異很大，可以說(shuō)這是我國(guó)的基本國(guó)情。由此可見(jiàn)，我國(guó)促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因是：區(qū)域差異很大。（教師在適當(dāng)位置上及時(shí)板書(shū)）
2、區(qū)域發(fā)展不同
過(guò)渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點(diǎn)不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》（圖9、1）弓i導(dǎo)讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢(shì)平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機(jī)械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后指出：東北平原地勢(shì)平坦、面積廣大，是我國(guó)最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢(shì)。利用這些優(yōu)勢(shì)條件，進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)，為國(guó)家提供了大量的商品糧，而成為我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問(wèn)：看過(guò)東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的例子，我們來(lái)看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利和不利的地理?xiàng)l件？（輪流請(qǐng)男同學(xué)說(shuō)不利的地理?xiàng)l件，女同學(xué)說(shuō)有利的條件，教師簡(jiǎn)練地為板書(shū)）
小組討論：引導(dǎo)帶著上述問(wèn)題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：（小組討論，代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥）大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件時(shí)都提到我們地區(qū)的人口問(wèn)題，不利方面認(rèn)為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動(dòng)力充足。針對(duì)這一矛盾，有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動(dòng)力發(fā)展簡(jiǎn)單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見(jiàn)，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問(wèn)：我國(guó)最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎？（：不相同）
過(guò)渡：怎樣才能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢？?jī)H僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎？（學(xué)生，不能）那該怎么辦呢？（：與其他區(qū)域合作）
教師：回答得有道理！促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行區(qū)域合作、（教師及時(shí)板書(shū)）
板書(shū)：3、區(qū)域合作
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，是否就可以發(fā)展好了？如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒(méi)有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒(méi)有地方銷售，優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運(yùn)、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國(guó)這些重點(diǎn)工程的實(shí)施，可以說(shuō)都是區(qū)域合作的結(jié)果（教師及時(shí)板書(shū)c區(qū)域合作），離開(kāi)區(qū)域間的合作，任何一項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)工程，都是難以實(shí)施、難以完成的。
播放錄像：引導(dǎo)收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對(duì)國(guó)家重點(diǎn)工程的建設(shè)，對(duì)國(guó)家各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護(hù)林全長(zhǎng)7000多千米，寬400~1700千米，面積約占國(guó)土面積的42%。
效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f(shuō)“三北”防護(hù)林是我國(guó)區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)典范。
板書(shū)：在世界中發(fā)展
投影：“中國(guó)加入世貿(mào)組織簽字儀式”（圖9、3）
播放錄像：將中國(guó)人世的歷程以視頻（或圖片）等形式展現(xiàn)給學(xué)生，啟發(fā)思考。
祖國(guó)的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢(shì)看，加入wto，加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；（引導(dǎo)讀圖9、2）第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，促進(jìn)世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，是時(shí)代賦予我國(guó)這個(gè)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的重大責(zé)任。
[課堂小結(jié)]
兩年來(lái)，我們走過(guò)世界，走遍中國(guó)，明天將帶著我們所學(xué)到的知識(shí)、使用地圖本領(lǐng)、分析問(wèn)題的能力、懂得的道理走向未來(lái)的生活。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
走向世界的中國(guó)論文篇七
1．回憶已學(xué)中國(guó)區(qū)域地理基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)獲取新知。
2．初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和區(qū)域差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
3．通過(guò)搜集有關(guān)信息，明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及中國(guó)與世界的聯(lián)系。
（二）能力目標(biāo)。
著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，搜集、分析地理信息能力及與他人交流能力。
（三）德育目標(biāo)。
1．通過(guò)關(guān)心身邊家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，
2．明確我國(guó)的綜合國(guó)力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
3．關(guān)注中國(guó)在全球化進(jìn)程中的發(fā)展情況，懂得國(guó)際合作的價(jià)值。
4．了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
（一）教學(xué)重點(diǎn)。
促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展；
（二）教學(xué)難點(diǎn)。
小組活動(dòng)法、讀圖觀察法、聯(lián)系對(duì)比法等。
投影片、有關(guān)錄像片或vcd光盤(pán)。
一課時(shí)。
[導(dǎo)入新課]。
板書(shū)：一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
[講授新課]。
1．區(qū)域差異很大。
出示掛圖：引導(dǎo)學(xué)生邊觀察中國(guó)地圖邊回憶所學(xué)知識(shí)：同學(xué)們還記得在中國(guó)區(qū)域地理中我們學(xué)習(xí)的大小不等的那些區(qū)域嗎?它們有什么差異或特點(diǎn)呢?(請(qǐng)男女同學(xué)輪流回答，區(qū)域特點(diǎn)把握不準(zhǔn)的，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后加以點(diǎn)撥補(bǔ)充)。
教師講解：從地圖上，從同學(xué)們的回憶中可知，我國(guó)國(guó)土遼闊，東西南北中各方的地區(qū)(或區(qū)域)差異很大，可以說(shuō)這是我國(guó)的基本國(guó)情。由此可見(jiàn)，我國(guó)促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要原因是：區(qū)域差異很大。(教師在適當(dāng)位置上及時(shí)板書(shū))。
2．區(qū)域發(fā)展不同。
過(guò)渡：不同地區(qū)或區(qū)域的特點(diǎn)不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
投影：《東北平原》(圖9．1)弓i導(dǎo)學(xué)生讀圖，了解東北平原糧食生產(chǎn)情況。
東北平原面積廣大，地勢(shì)平坦，土壤肥沃，人口密度較低，適宜大規(guī)模機(jī)械化作業(yè)，已發(fā)展成為我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地。
評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：學(xué)生回答，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后指出：東北平原地勢(shì)平坦、面積廣大，是我國(guó)最大的平原。此外，東北平原以肥沃的黑土著稱，人口密度較低。這是與其他地區(qū)相比東北平原的一大優(yōu)勢(shì)。利用這些優(yōu)勢(shì)條件，進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)，為國(guó)家提供了大量的商品糧，而成為我國(guó)重要的商品糧生產(chǎn)基地。
提問(wèn)：看過(guò)東北平原因地制宜發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)的例子，我們來(lái)看看自己的家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利和不利的地理?xiàng)l件?(輪流請(qǐng)男同學(xué)說(shuō)不利的地理?xiàng)l件，女同學(xué)說(shuō)有利的地理?xiàng)l件，教師簡(jiǎn)練地為學(xué)生板書(shū))。
小組討論：引導(dǎo)學(xué)生帶著上述問(wèn)題分小組討論，派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
評(píng)價(jià)點(diǎn)撥：(小組討論，代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)后點(diǎn)撥)大家剛才在找出有利和不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地理?xiàng)l件時(shí)都提到我們地區(qū)的人口問(wèn)題，不利方面認(rèn)為人口多，人均資源少，有利方面提出人口多，勞動(dòng)力充足。針對(duì)這一矛盾，有同學(xué)提出在本區(qū)發(fā)展需要較多勞動(dòng)力發(fā)展簡(jiǎn)單的加工工業(yè)，不但充分利用了大量的人力資源，而且可創(chuàng)造更多的產(chǎn)值，可見(jiàn)，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，也就是最大程度地克服不利因素的影響。
提問(wèn)：我國(guó)最大的平原——東北平原與我們自己家鄉(xiāng)的發(fā)展情況相同嗎?(學(xué)生：不相同)。
過(guò)渡：怎樣才能促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展呢?僅僅依靠本區(qū)域的有利條件就能促進(jìn)本區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展嗎?(學(xué)生，不能)那該怎么辦呢?(學(xué)生：與其他區(qū)域合作)。
教師：回答得有道理!促進(jìn)一個(gè)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展必須進(jìn)行區(qū)域合作．(教師及時(shí)板書(shū))。
板書(shū)：3．區(qū)域合作。
教師講解：發(fā)揮了我們的優(yōu)勢(shì)，是否就可以發(fā)展好了?如果東北平原生產(chǎn)的糧食沒(méi)有地方需要，如果我們加工的產(chǎn)品沒(méi)有地方銷售，優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，我們的發(fā)展，需要與其他區(qū)域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南運(yùn)、南水北凋、西氣東輸、西電東送，目前我國(guó)這些重點(diǎn)工程的實(shí)施，可以說(shuō)都是區(qū)域合作的結(jié)果(教師及時(shí)板書(shū)c區(qū)域合作)，離開(kāi)區(qū)域間的合作，任何一項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)工程，都是難以實(shí)施、難以完成的。
播放錄像：引導(dǎo)學(xué)生收看有關(guān)“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送”工程的專題錄像，搞清這些工程的概況，明確區(qū)域合作對(duì)國(guó)家重點(diǎn)工程的建設(shè)，對(duì)國(guó)家各區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的改善有著重要的意義。
“三北”防護(hù)林全長(zhǎng)7000多千米，寬400～1700千米，面積約占國(guó)土面積的42％。
播放錄像：在學(xué)生讀圖的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生邊看錄像，邊收聽(tīng)有關(guān)“三北防護(hù)林”的情況介紹：我國(guó)的“三北防護(hù)林”東起黑龍江的賓縣，西至新疆的烏孜別里山，跨西北、華北北部和東北西部，包括13個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的551個(gè)縣，總面積406.9×104公頃，占國(guó)土面積的42．4％，規(guī)劃造林3．508×104公頃，在國(guó)際上被譽(yù)為“世界生態(tài)工程之最”。它的作用在于使森林覆蓋率平均從1975年的5％提高到14％左右，三北地區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)田林網(wǎng)化，大部分牧場(chǎng)也有了林網(wǎng)、防護(hù)林的保護(hù)，黃土高原和人為因素造成的沙地將得到不同程度的治理，宜林荒山荒地將被綠化，水土流失和風(fēng)沙危害基本上得到控制。經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益十分巨大。
教師小結(jié)：區(qū)域間的聯(lián)系與合作，不僅可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使各區(qū)域得到共同發(fā)展，還有助于解決區(qū)域的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)各區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展?？梢哉f(shuō)“三北”防護(hù)林是我國(guó)區(qū)域合作獲得可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)典范。
投影：“中國(guó)加入世貿(mào)組織簽字儀式”(圖9．3)。
播放錄像：將中國(guó)人世的歷程以視頻(或圖片)等形式展現(xiàn)給學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思考。
祖國(guó)的發(fā)展；其次，從全球化的發(fā)展趨勢(shì)看，加入wto，加強(qiáng)與世界其他區(qū)域的合作，是發(fā)展的途徑；(引導(dǎo)學(xué)生讀圖9．2)第三，加入wto，共同解決人類面臨的人口、資源、環(huán)境等問(wèn)題，促進(jìn)世界的和平、可持續(xù)發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步，是時(shí)代賦予我國(guó)這個(gè)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的重大責(zé)任。
[課堂小結(jié)]。
兩年來(lái)，我們走過(guò)世界，走遍中國(guó)，明天將帶著我們所學(xué)到的地理知識(shí)、使用地圖本領(lǐng)、分析問(wèn)題的能力、懂得的道理走向未來(lái)的生活。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)。
走向世界的中國(guó)論文篇八
把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
2、?我國(guó)目前的小康水平上怎樣的？
我們目前達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。
3、?請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，暢想xx年后我們的小康藍(lán)圖。
到2020年全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)，我們這個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)和發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)將成為工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)、綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)總體規(guī)模位居世界前列的國(guó)家，成為人民享有更加充分民主權(quán)利、具有更高文明素質(zhì)和精神追求的國(guó)家，成為各方面制度更加完善、社會(huì)更加充滿活力而又安定團(tuán)結(jié)的國(guó)家，成為對(duì)外更加開(kāi)放、更加具有親和力、為人類文明做出更大貢獻(xiàn)的國(guó)家。
第二項(xiàng)目：奮斗成就未來(lái)。
1、?為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
（1）理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。
（2）艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德；
（3）實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，達(dá)到共同理想的彼岸不會(huì)是一帆風(fēng)順的，必然會(huì)遇到很多困難和風(fēng)險(xiǎn)。全國(guó)各族人民只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，保持艱苦奮斗的精神，才能排除萬(wàn)難，戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復(fù)興的到來(lái)。
（4）當(dāng)代青年要實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人理想，承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。
2、請(qǐng)列舉體現(xiàn)艱苦奮斗精神的3條格言警句。
艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉；生于憂患，死于安樂(lè)；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”等等。
3、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史使命是什么？
在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
4、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
（1）樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培育艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)；
(3)將來(lái)走上工作崗位后，干一行，愛(ài)一行，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)。
第一項(xiàng)目：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上。
1、?當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？時(shí)代潮流呢？
和平與發(fā)展商當(dāng)今時(shí)代的主題。世界要和平、人民要合作、國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，是不可阻擋的時(shí)代潮流。
2、?當(dāng)今世界還面臨著哪些威脅？
（1）疾病和局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突的威脅。（2）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在（3）全球貧富分化加??；（4）貧困和疾病仍在困擾著發(fā)展中國(guó)家等。
3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么？它對(duì)發(fā)展中國(guó)家有何影響？
經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)，是任何國(guó)家、任何個(gè)人都不可能改變的。
它促進(jìn)了世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，給廣大發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)造了許多新的機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
4、中國(guó)在國(guó)際上的地位、世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和國(guó)際事務(wù)中的作用如何？
（1）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力增強(qiáng)，已成為具有全球影響的地區(qū)性大國(guó)，是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國(guó)。
（2）我國(guó)是世界上吸引外資最多的國(guó)家，是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>
（3）我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹(shù)立起了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。
5、補(bǔ)充題：請(qǐng)你列舉近年來(lái)和平崛起的中國(guó)為世界和平與發(fā)展作出努力的兩件事例。
國(guó)家出席亞歐首腦會(huì)議并發(fā)表講話；出席20國(guó)集團(tuán)倫敦金融峰會(huì)并發(fā)表講話；參與聯(lián)合國(guó)打擊索馬里海盜行動(dòng)等。
第二項(xiàng)目：在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展。
21世紀(jì)頭20年，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。
我們面臨的機(jī)遇：（1）世界格局多極化為我們爭(zhēng)取一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期的和平環(huán)境提供了可能；（2）經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好的利用國(guó)際市場(chǎng)和資源來(lái)發(fā)展自己；（3）世界新科技革命的興起為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件；（4）我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放的巨大成就為我們實(shí)現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、世界形勢(shì)使我國(guó)面臨著哪些挑戰(zhàn)呢？
（1）霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治又有新的表現(xiàn)，恐怖主義威脅依然存在，對(duì)我國(guó)的國(guó)家安全有所影響；（2）經(jīng)濟(jì)全球化也給我國(guó)帶來(lái)了一定的風(fēng)險(xiǎn)，某些西方大國(guó)控制國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織，給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成困難；（3）我國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力總體上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大差距，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還處于劣勢(shì)等。
3、面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)怎么辦？
（1）我們要清醒地認(rèn)識(shí)到前進(jìn)路上的困難和風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)和緊迫感；（2）堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)抗風(fēng)險(xiǎn)和困難的能力。
4、開(kāi)放的中國(guó)對(duì)我們青少年提出了哪些要求？
（1）要樹(shù)立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，用世界的眼光看問(wèn)題，關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，了解重大國(guó)際事件；（2）要有平等意識(shí)和參與意識(shí)，既要平等對(duì)待其他國(guó)家的制度和文化，又要維護(hù)自己國(guó)家和民族的利益。（3）學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，提高合作能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。（4）善于學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)外來(lái)文化，還要宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，讓世界了解中國(guó)，讓中國(guó)走向世界。
走向世界的中國(guó)論文篇九
知識(shí)與技能。
1、初步領(lǐng)會(huì)地理環(huán)境要素的綜合性和差異性及環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
2、明確中國(guó)的國(guó)情和世界發(fā)展趨勢(shì)，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系。
3、了解全球的變化趨勢(shì)和面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。
過(guò)程與方法。
作圖----小組合作----導(dǎo)學(xué)-----練習(xí)深化。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
感知國(guó)家綜合國(guó)力的提升，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
我國(guó)的區(qū)域差異和區(qū)域合作中的重大工程。
學(xué)習(xí)者分析。
學(xué)生對(duì)關(guān)于國(guó)家的一些國(guó)情知之甚少，對(duì)南水北調(diào)等工程難以理解。
教學(xué)資源與策略。
課件、素描紙、鉛筆、紅筆、黑筆。
教學(xué)過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖）。
導(dǎo)入新課。
講授新課教師引入：在兩年的地理學(xué)習(xí)中，同學(xué)們掌握了學(xué)習(xí)地理的學(xué)習(xí)方法之一是：讀圖。今天我們就用我們手中的筆自己來(lái)描繪祖國(guó)的藍(lán)圖。將同學(xué)們分成六個(gè)小組。每個(gè)小組選一名組長(zhǎng)。共同完成“中國(guó)輪廓圖”，并畫(huà)出四大地理區(qū)域的分界，用一句話或一個(gè)詞描述每一個(gè)區(qū)域的特征。（時(shí)間5分鐘）學(xué)生作畫(huà)，老師巡視。教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域具有不同的地理特點(diǎn)，面臨不同的發(fā)展問(wèn)題。我們?cè)鯓硬拍艽龠M(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)在世界中怎樣才能更好地發(fā)展，是今天這節(jié)課需要探究的問(wèn)題。
教師板書(shū)：一、促進(jìn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。
教師板書(shū)：1.區(qū)域差異。
學(xué)生展示作品：“我國(guó)的四大地理區(qū)域圖”，老師提問(wèn)：
根據(jù)我國(guó)不同區(qū)域的主要特點(diǎn)，想一想我們國(guó)家的基本國(guó)情是什么？
學(xué)生發(fā)言：不同區(qū)域的地理特征千差萬(wàn)別，這說(shuō)明我國(guó)的基本國(guó)情是國(guó)土遼闊，區(qū)域差異大。
教師承轉(zhuǎn)：不同的區(qū)域地理?xiàng)l件不同，發(fā)展的方向、途徑和所走的發(fā)展道路也不盡相同。
教師板書(shū)：2.區(qū)域發(fā)展。
教師提問(wèn)：
1.以東北平原為例，想一想為什么東北平原成為我國(guó)重要的商品糧基地？
（聯(lián)系氣候、地形、人口、工業(yè)等方面進(jìn)行分析）。
學(xué)生討論發(fā)言。（略）。
師生共同總結(jié)：
1.我們可以看到東北平原地勢(shì)平坦、面積遼闊，是我國(guó)最大的平原；土壤肥沃，夏季高溫多雨；人口密度較低，適宜大規(guī)模的農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)。這些都是東北平原的農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)。充分利用這些優(yōu)勢(shì)條件，發(fā)展商品糧生產(chǎn)，是東北平原區(qū)域發(fā)展的方向。因而東北平原成為我國(guó)重要的商品糧基地。
2.家鄉(xiāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的地理?xiàng)l件既有優(yōu)勢(shì)也存在著問(wèn)題。就人口這一條件而言，從不利的方面看是人口多，人均資源少；而從有利的方面看是人口多，勞動(dòng)力資源豐富，這就需要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展農(nóng)業(yè)要走多種經(jīng)營(yíng)之路，發(fā)展工業(yè)要發(fā)展勞動(dòng)密集型的加工工業(yè)并積極發(fā)展需要大量勞動(dòng)力的第三產(chǎn)業(yè)。臨近港澳、東南亞，引進(jìn)外資方面更有利?？梢岳脙?yōu)勢(shì)發(fā)展加工制造業(yè)?？磥?lái)，因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就是最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，最大限度地克服不利因素的影響。
看漫畫(huà)，談感受?！柏S收的苦惱”。教師承轉(zhuǎn)：有了優(yōu)勢(shì)，是否就能夠發(fā)展得好呢？如果東北平原生產(chǎn)的糧食，我們家鄉(xiāng)加工的產(chǎn)品沒(méi)有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng)，任何優(yōu)勢(shì)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也就不能促進(jìn)區(qū)域的持續(xù)發(fā)展。因此，我們的發(fā)展需要其他地區(qū)的合作。
走向世界的中國(guó)論文篇十
本節(jié)課緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性;環(huán)節(jié)設(shè)置合理，運(yùn)用“金融海嘯”的實(shí)例，采用一步步誘導(dǎo)學(xué)生的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中練習(xí)，在練習(xí)中提高。學(xué)生的知識(shí)在自主合作探究中融會(huì)貫通，又經(jīng)過(guò)自主思考自我訓(xùn)練，進(jìn)一步深化提高。但由于本節(jié)復(fù)習(xí)的知識(shí)量大，部分同學(xué)知識(shí)掌握的不夠牢固，表現(xiàn)欲不強(qiáng)，導(dǎo)致課堂氣氛不夠活躍。
本節(jié)課中我運(yùn)用了很多案例，這些案例與時(shí)政相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相聯(lián)系，符合新課程改革下政治課教學(xué)的特點(diǎn)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又加深了學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用。但由于案例較多，我擔(dān)心有些學(xué)生消化不了，所以課堂上要注重學(xué)習(xí)的時(shí)效。
另外，課堂上我也及時(shí)地進(jìn)行了評(píng)價(jià)，當(dāng)學(xué)生回答很好時(shí)，給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的回答背道而馳時(shí)，給予熱情的鼓勵(lì)。但是我點(diǎn)評(píng)的還不夠，還需要更多的表?yè)P(yáng)來(lái)打動(dòng)學(xué)生的心靈，才能更好地鼓舞學(xué)生的士氣，激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)的欲望，使課堂真正成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。
在以后的教學(xué)中，我還需要更精心的設(shè)計(jì)，考慮到多層次的學(xué)生，蹲下身來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的困惑，找準(zhǔn)課堂的支撐點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，形成自己的特色。力爭(zhēng)在我的課堂上，每一位學(xué)生都充滿自信，討論熱烈、爭(zhēng)問(wèn)搶答，在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂(lè)，形成和諧、民主的師生關(guān)系。
走向世界的中國(guó)論文篇十一
當(dāng)我讀了《走向世界的中國(guó)》一書(shū)后。那些歷史性的鏡頭，又立刻映入我的腦海，香港回歸了，澳門(mén)回來(lái)了，申奧成功了，我們加入世貿(mào)了，連我們那踢了四十幾年都踢不出國(guó)門(mén)的足球也進(jìn)入世界杯了。那一幕幕激動(dòng)人心，催人奮進(jìn)的鏡頭，讓我為祖國(guó)的偉大感到無(wú)比驕傲和自豪。我們走向世界了!這條東方的巨龍開(kāi)始騰飛啦!
當(dāng)清政府提出封閉國(guó)門(mén)，閉關(guān)自殖民主義者還不是來(lái)肆意掠奪、虐殺嗎?我們的百姓用的是大刀和長(zhǎng)矛去和手拿洋槍、洋炮侵略者打仗，來(lái)捍懷國(guó)家的領(lǐng)土和主權(quán)，才有了人八國(guó)聯(lián)軍火燒賀明園，才有了《南應(yīng)條約》、《馬關(guān)條約》等一系列讓國(guó)齒寒的屈辱條約，才有了香港論為英殖民地150多年的歷史。
血淋淋的歷史事實(shí)徹底打碎了那些閉關(guān)自守和維新論者，讓人們清醒認(rèn)識(shí)到了，只有靠自己的智慧和力量，充分吸收別的人先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，把國(guó)家建設(shè)強(qiáng)大了，才不會(huì)被挨打，在世界上才會(huì)有立足之地。從此以后，我們的先輩抱著必勝的信念，在前進(jìn)的道路上探索奮斗。
二十年前，一代偉大鄧小平吹響了改革開(kāi)放的號(hào)角，我們的國(guó)家有了日新月異的變化，有了今天國(guó)富民強(qiáng)的繁榮景象，今天我們的祖國(guó)擁有了自己生產(chǎn)的核武器，擁有世界的一流的高科技校，有了強(qiáng)大的國(guó)防力量，老百性的生活更是有了翻天履地的變化，生活都奔小康了。這條東方巨龍正在揚(yáng)眉吐氣地向世界展示，時(shí)刻都不在影響世界的每一個(gè)角落，任何一個(gè)國(guó)家都不敢像以前那樣來(lái)欺負(fù)了。
這一代新人發(fā)揚(yáng)，長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人換舊人，不久的將來(lái)，我們這一代人將邁入共和國(guó)建設(shè)的光榮行列。我只有在這個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，認(rèn)真地接受教育，努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，掌握淵博的知識(shí)，使自己茁壯成長(zhǎng)，把目光投入世界，投向未來(lái)，成為一名有用之人，只有這樣，才能辜負(fù)老一輩對(duì)我的期望,承擔(dān)建設(shè)現(xiàn)代化的歷史使命，為中華民族的復(fù)興，為中華民族走向世界，立足世界作貢獻(xiàn)。
我要與屹立在東方的巨龍,揚(yáng)起高昂的頭,一起騰飛。
走向世界的中國(guó)論文篇十二
中國(guó)，這條東方巨龍?jiān)诔了藬?shù)百年后終于挺直了脊梁，在二十一世紀(jì)騰飛了。然而，在中國(guó)走向世界，走向輝煌的征途上，既綻放著友好的鮮花，也纏繞著敵意的荊棘，這條大路不平坦。十九世紀(jì)中葉，西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打破了封閉已久的國(guó)門(mén)。
由于近代統(tǒng)治者的妄自尊大，和****無(wú)能，中國(guó)在一天天地被瓜分。直到反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，受盡屈辱的沉睡的中國(guó)終于漸漸蘇醒了，落后的中國(guó)開(kāi)始前進(jìn)了！從進(jìn)軍世界500強(qiáng)到神舟號(hào)直沖云霄，從一錘定音入世貿(mào)到召開(kāi)十六大會(huì)議，中國(guó)在前進(jìn)，中國(guó)在騰飛！中國(guó)終于揚(yáng)眉吐氣，抬起頭來(lái)了！
屈辱的.歷史帶給我們深深的啟迪，當(dāng)西方國(guó)家軍隊(duì)早以裝備了洋槍洋炮的時(shí)候，清朝軍隊(duì)還以大刀長(zhǎng)矛為主要兵器，當(dāng)西方列強(qiáng)新式戰(zhàn)艦在我們領(lǐng)海耀武揚(yáng)威的時(shí)候，清朝水師使用的還是木制戰(zhàn)船。交戰(zhàn)雙方無(wú)論是科學(xué)技術(shù)還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力都相差懸殊?！奥浜缶鸵ご颉边@是歷史留給我們的啟示。不強(qiáng)國(guó)，不與時(shí)俱進(jìn)，等待我們的就將是失去，失去國(guó)土、失去主權(quán)、失去尊嚴(yán)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一只正在敲響的警鐘在提醒我們，如果伊拉克是個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，美國(guó)也不敢以莫須有的罪名不顧世界各國(guó)的反對(duì)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)的伊拉克正如十九世紀(jì)的中國(guó)，手無(wú)縛雞之力，只能任人宰割。我們?yōu)槭裁礇](méi)有再次遭受侵犯？我們?yōu)槭裁闯蔀樗麌?guó)不得不刮目相看的國(guó)家？原因就是：我們的祖國(guó)母親富強(qiáng)了！“卑躬屈膝祈求不到平等，崇洋媚外乞討不來(lái)富強(qiáng)”這是治國(guó)真理。
在今后中國(guó)前進(jìn)的道路上，會(huì)有艱辛和坎坷在等待我們。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們踩著二十一世紀(jì)的步伐，與祖國(guó)母親一同騰飛！
走向世界的中國(guó)論文篇十三
近日一直遨游在《走向世界的中國(guó)》，咀嚼著它心里的每字每句，都使我熱血沸騰。我感到祖國(guó)母親的可愛(ài)可親，更以自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲和自豪。
遙望歲月滄桑，古老的中國(guó)正帶著一絲成熟一縷芬芳，滿載理想，從世界的東方冉冉升起，向世界的金字塔一步一步地攀去。經(jīng)歷了華夏五千年的悠悠歷史，經(jīng)歷了一次次的“滑坡”和“沉淪”，在越過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，踩過(guò)一個(gè)又一個(gè)時(shí)代，終于迎來(lái)了那片屬于自己的曙光，以它莊嚴(yán)、大度的形象，從此出現(xiàn)在國(guó)際舞上，屹立在世界的東方。
二十一世紀(jì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。處在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)能否接受這樣的挑戰(zhàn)、能否經(jīng)得起這樣的考驗(yàn)?zāi)兀看鸢府?dāng)然是“能”！雖然她還年輕，雖然她沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但她有一群勤勞、勇敢、智慧的兒女們?cè)跒樗床?、為她奮斗——奧運(yùn)會(huì)零的突破，北京申奧的成功，apec會(huì)議的勝利召開(kāi)，神舟號(hào)飛船的成功發(fā)射……這一件件可喜可賀的事情照亮了中國(guó)的前景，展示了華夏民族的風(fēng)采。
正因如此，時(shí)代賦予了我們二十一世紀(jì)的青少年崇高的使命和艱巨的任務(wù)。我們新一代的青少年應(yīng)該接過(guò)前輩手中的接力棒，繼續(xù)前進(jìn)。從現(xiàn)在起，讓我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，努力奮斗，以飽滿熱情、豪邁氣概、雄心壯志向世界進(jìn)軍。
走向世界的中國(guó)論文篇十四
洗凈了百年恥辱。
中國(guó)，挺直了鋼鐵的脊梁，
中國(guó)，終于在世界面前站起來(lái)了！
在1971年第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，
第一次升起了鮮艷的五星紅旗。
有著五千年?duì)N爛文化歷史的中國(guó)，
終于向世界敞開(kāi)了大門(mén)！
改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍神州大地，
中國(guó)煥發(fā)出無(wú)限的青春與活力。
在深圳浦東經(jīng)濟(jì)特區(qū)這些“試驗(yàn)田”里，
出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)令世界驚奇的神話！
1984年第23屆奧運(yùn)會(huì)上，
歲著許海峰打出566環(huán)的一聲槍響。
中國(guó)實(shí)現(xiàn)了在奧運(yùn)會(huì)上“零”的突破，
中國(guó)已經(jīng)完全融入了奧林匹克大家庭。
1997，1999年，歷經(jīng)百年滄桑的香港，澳門(mén)，
相繼回到了祖國(guó)母親的懷抱。
外國(guó)殖民同志的屈辱歷史徹底留在了昨天，
中國(guó)，我為你日益強(qiáng)大而自豪！
2019年7月，中國(guó)申奧成功后，
11月又傳來(lái)中國(guó)成功加入世貿(mào)組織的喜訊。
2019年，“神舟五號(hào)”成功升天，
中國(guó)，我會(huì)你了不起的成就而歡呼！
中國(guó)，你這個(gè)東方的巨人，
正帶著自信與豪邁，
跨著穩(wěn)健的步伐，
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13483437.html】
