九年級道德與法治備考方案（匯總16篇）

方案的實施需要一個明確的時間表和責任分工。一個好的方案應該符合我們的核心價值觀和長遠發(fā)展目標。以下是小編為大家整理的方案范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。

九年級道德與法治備考方案篇一

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著怎樣的價值和作用?(重要性)。

源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標識,為中華民族的偉大復興提供精神動力。

2.中華文化雖歷經滄桑而能薪火相傳、一脈相承的重要原因是什么?

它具有應對挑戰(zhàn)、與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。

3.新時代怎樣傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化?

堅持以馬克思主義為指導,堅守中華文化立場,立足當代中國現實,結合當今時代條件,不忘本來,吸收外來,面向未來,不斷鑄就中華文化新輝煌。

4.為什么要堅定中華民族的文化自信?

(1)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是對自身文化價值的充分肯定,是對自身文化生命力的堅定信念,是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。

(2)堅定文化自信,事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。

5.中國人民的文化自信來自哪里?

(1)不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展,更來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機,來自于實現中國夢的光明前景。

(2)文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量,是我們文化自信的強大底氣,是文化自信的水之源木之本。

6.怎樣增強中華民族的文化自信?

(1)夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基,薪火相傳,代代守護。

(2)在日新月異的社會生活中與時俱進,實現創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。

(3)跨越時空展示中華文化的獨特魅力,在交流互鑒中豐富發(fā)展。

7.為什么要弘揚中華傳統(tǒng)美德?(中華傳統(tǒng)美德的重要性)。

(1)中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓,蘊含著豐富的道德資源,熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想,是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧,是建設富驟民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。

(2)經過長期的歷史積淀,中華傳統(tǒng)美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣,成為一種道德文化的遺傳基因,也是五千多年中華文明的精華所在。

(3)美德走進生活、走向未來,我們的人生才會更加美好、更加幸福。

8.青少年應怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德?

(1)推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設,青少年責無旁貸。

(2)倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民,青少年必須身體力行。

9.為什么要傳承和弘揚偉大民族精神?

民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力,就難以屹立于世界民族之林。

(2)偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。

10.中華民族精神的內涵及特點是什么?

(1)內涵:在五千多年的發(fā)展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

(2)特點:中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現,并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。

11.怎樣傳承和弘揚民族精神?

從自己做起,從現在做起,從小事做起,自覺高揚民族精神,放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。

12.為什么要弘揚社會主義核心價值觀?

(1)中國獨特的文化傳統(tǒng)、獨特的歷史命運、獨特的基本國情,注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。

(2)社會主義核心價值觀不僅是中國人民在共同生活中形成的價值共識,而且吸收了世界文明的有益成果,是當代中國精神的集中體現。

(3)我國憲法規(guī)定,國家倡導社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國人評判是非曲直的價值標準。

(4)社會主義核心價值觀凝結著全體人民共同的價值追求,是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的價值導向,又是實現中華民族偉大復興的價值引領。社會主義核心價值觀促進人的全面發(fā)展,引領社會全面進步。

13.社會主義核心價值觀的內涵是什么?

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,。

自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，

愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

14.怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀?

(1)培育和踐行社會主義核心價值觀,要與日常生活緊密聯(lián)系起來,做到落細、落小、落實。

(2)青少年處在價值觀形成的關鍵時期,我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養(yǎng)、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、路實做人。

九年級道德與法治備考方案篇二

以學校20xx年中考備考方案為指導，全面加強初三211班的中考備考工作，讓學生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考。抓平時，抓過程，抓落實，抓細節(jié)。只要過程合理，相信結果是必然的。

1、650分以上人數：5至7人。

2、高中升學人數：24至28人。

3、高中上線率：60%至65%。

我班現有學生44人，男生23人，女生21人，從中反映出的問題有：

1、學生總體發(fā)展不平衡，成績差異較大。優(yōu)等生不多，后進生太多。

2、學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科學生較多。

3、好多學生欠缺合理有效的學習方法，學習效率差。

（一）、認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時？”、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學生了解和認識中考的形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響，強化中考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。

2、通過班會等活動，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感、恐懼感，讓學生感悟中考，以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考、學習經驗交流會、意志品質教育、如何做時間的主人，如何調節(jié)心理等，促進良好的學風、班風的形成。

（二）加強對學生的思想教育，密切配合科任老師，搞好培優(yōu)補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現重點突破、確保及格率和平均分。

3、通過有效形式，加強與落后學生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步），激發(fā)自尊心及榮譽感，提高他們的學習積極性、自信心。

4、每次月考后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化，月考后因勢利導，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學生的建議，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學上更好的服務學生。

（三）加強與家長的溝通、交流。

每次月考后要求學生將成績匯報給家長，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來，協(xié)助老師共同教育好學生。

（四） 引導學生合理安排學習時間。

學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔。根據學生時間及學科狀況，引導學生對時間進行如下分配：早餐后，以政治、歷史為主；早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數學，理化為主；晚餐后，學生根據自己實際安排復習內容。

（五） 加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能。

完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間，通過班訓等來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。創(chuàng)設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育。

（六） 加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全，學會保護自己，遠離危險，確保能平安，順利的參加中考。

九年級道德與法治備考方案篇三

(1)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度,形成了多種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局。

(2)逐步建立、完善了社會主義市場經濟體制,發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。

2.改革開放40年來,中國騰飛主要表現在哪些方面?

(1)中國已經成為世界第二大經濟體、第二大工業(yè)國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國,科技、教育、文化等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。在中國共產黨領導下,中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡,充分顯示了中國力量。

(2)改革開放以來,我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大,人民收入較快增長,家庭財產穩(wěn)步增加,城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善,扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。

3.中國的騰飛證明了什么道理?

改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

4.為什么改革只有進行時,沒有完成時?

(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放,未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。

(2)進入新時代,在黨的領導下,中國人民需要有效應對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾,進行新的偉大斗爭,向頑瘴痼疾開刀,突破利益固化藩籬,將改革進行到底,開啟全面深化改革的新征程。

(3)我國經濟發(fā)展進入新常態(tài),已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段。

(4)我國經濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡,城鎮(zhèn)化水平不高,城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調等現實挑戰(zhàn)。

最強音。

5.進入新時代,我國社會主要矛盾是什么?

人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

6.為什么要堅持共享發(fā)展成果?

(1)衡量一個社會的文明程度,不僅要看經濟發(fā)展,面且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權益是否得到切實保障。

(2)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發(fā)展成果,引領全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。

(3)人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標。

(4)發(fā)展的根本目的就是增進民生福祉。

九年級道德與法治備考方案篇四

2017屆本人所教九年級三個班，從上次期末考試中反映出的問題有：（一）、這幾個班級在物理學科上的發(fā)展不平衡，從平均分、及格率上看都較差；（二）、學生個人自身發(fā)展不平衡；（三）、從學生內在原因分析：多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，部分學生厭學情緒較重；而且對基本知識缺乏嚴重。（四）、及格率低，低分率較高。

三、備考目標

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比今年有一定的提升，成績排名力爭進入全縣前10名。

四、物理備課組的主要措施

1．繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

2．了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

3．抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。

4．注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：

（1）關注落實情況，用各種方式考查學生：

（2）關注課堂表現，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。

（3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

5．注重個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。

6．利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。

五、備考日程安排

第一階段：本學期第17周內完成所有新課的教學工作。

第二階段：（第二學期第1周——第5周）本階段進行第一輪：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：（第二學期第6周——第10周）本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性。本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。

第四階段：（第二學期第11周——第14周）本階段以綜合練習為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反饋指導為重點，以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。

同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間。可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題。同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。

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對所教部分學生中考成績渴望達到的分數如下：

一、指導思想

為迎接2017年中考，讓全體學生盡快進入狀態(tài)，使物理在中考中取得更好的成績，實現縣教育局下達的奮斗目標，使我校中考成績600分以上人數繼續(xù)攀升，特制定本計劃。

二、基本情況分析

本學期物理教學將進入復習階段，一部分學生已經進入沖刺狀態(tài)，有大部分學生對自己失去信心，需要重新樹立信心，有些學生當時掌握的不好，需要重新學習。還有一小部分學生純粹不學，在課堂上睡覺，搗亂。這學期是一個關鍵的時期，在管好課堂紀律的同時更需要在教學中創(chuàng)設良好的學習氛圍，讓學生動手動腦，引導學生改進學習策略和學習方法，激發(fā)學生獨立思考，積極復習的意識。

三、備考目的和重點、難點

1、備考目的：

（1）、查缺補漏，加強基礎知識的扎實程度，提高知識的綜合運用能力；

（2）、抓住基本知識與技能，提高中、下等學生的成績；

（3）、訓練學生綜合運用知識解決問題的能力，為迎接2017年中考做準備。

2、備考重點：

（1）考試說明中要求的基礎知識；

（2）重點實驗、書上的插圖等的內涵和外延；

（3）提升學生能力，使知識系統(tǒng)化；

（4）科學探究方法的運用；分析解決問題的能力。

3、備考難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用

四、具體安排

復習過程中分三個階段進行：

第一階段：回歸課本，夯實基礎

八年級上、下冊基礎知識的復習，這些內容學生學習的時間較長，大部分已經遺忘，通過復習，讓學生對遺忘的知識引起回憶，并能運用；并在復習期間穿插綜合練習，提高學生的綜合能力，也有助于對九年級知識的記憶和提高，時間安排在二月和三月。復習資料：《考王》和課本。

第二階段：分塊復習與綜合復習并舉，分塊復習(力、熱、聲、光、電)，以力學和電學為主，綜合復習，練習幾套與中考類型相近的綜合題（以考王試卷為主），以迎接本校月考模擬考試，時間安排在三、四月份。

第三階段：中考模擬訓練、專題復習同時進行，時間安排在五月、六月，進入總復習階段，以模擬、自編綜合題為主，并針對復習中學生出現的問題進行穿插復習。

五、復習策略

基于學生八年級知識的遺忘，九年級剛學完印象較深的情況，所以在復習過程中，要以學生為主體，教師進行引導工作，力爭將復習落到實處。要根據各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生、注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學習物理有困難的學生。課堂上多注意學生的情緒，盡量調節(jié)好課堂氣氛，多提問，盡可能地使學生的注意力投入到學習的氛圍中來，積極思考；采取講練結合的方式，盡量讓學生多動手，充分發(fā)揮每一堂課的效率；課后作業(yè)布置要注意質、量，質的方面，從中考角度考慮，基本知識、基本概念+中考類型題，分層布置，這樣做，對一些差點的'學生能接受，好一點的學生又能鞏固和提高；課后，做好輔導工作，學生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導工作；對學生的情感投入多些，對一些特別學生多些關心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學生掌握的情況如何，考核時，以基礎為主，難題少量，比例為：易、中、難，7：2：1，讓學生感覺不是很難，有助于提高學生的信心。

第二階段復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三階段復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三階段復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在2017年中考成績的基礎上有所突破！

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2017年的物理科中考備考工作按照上級主管部門對九年級教學、復習備考工作的精神和學校工作計劃中對畢業(yè)班工作的要求，以新課程理念為指導，以《考綱》指導，以中考動向為方向，加強中考備考，在“講輔練并進、整理與強記結合、側重傾斜相輔”的教學模式下，不斷探索優(yōu)化課堂教學結構的有效途徑和方法，調動一切有利的積極因素，從抓基礎、抓全面、培優(yōu)秀下功夫，確保完成學校提出的奮斗目標，力爭今年中考成績穩(wěn)中有升。

二、本班學生現狀

本人所教九年級（3）班，從第一學期各類考試中反映出的問題有：

1、全班總體成績較差，平均分、及格率都不高；2、學生個人自身發(fā)展不平衡，偏科現象較嚴重；3、從學生內在原因分析：多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，部分學生厭學情緒較重；而且對基本知識掌握都能很差；4、拔尖學生極少及格率低，低分率較高。

三、備考目標

中考物理成績及格率、優(yōu)秀率、平均成績均比2017年有一定的提升，整體排名力爭進入全縣靠前名次。

四、物理備考主要措施

1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。

2、了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。

3、抓住課堂，重在落實“雙基”：做到精心構思、精心篩選題目、精講精練，不忽視每個知識點與教學環(huán)節(jié)。

4、注重對中等生的“拔高”，為此做好以下幾個關注：

（1）關注落實情況，用各種方式考查學生：

（2）關注課堂表現及各類考試后的小結工作，及時查漏補缺，了解每一位學生進步地方與不足之處。

（3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。

一定的壓力。

6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題、鞏固優(yōu)勢、彌補不足，樹立自信心。

五、備考日程安排

第一階段：第二學期第1-5周內完成所有新課的教學工作。

第二階段：第6-10周本階段進行第一輪：梳理教材，構建知識結構，過基礎知識點關。物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。本輪復習主要依據教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

第三階段：第11-14周本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性。本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧自選例題作必要的補充。

第四階段：第15-16周本階段以綜合練習為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反饋指導為重點，以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。

第五階段：臨近中考前夕，本階段主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。主要是為增強同學們考試的自信心、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練，要給自己留下思考反饋的時間。可以根據實際情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現問題。同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考。

九年級道德與法治備考方案篇五

加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

（一）教學目標

1、讓學生了解了自己的成長過程，感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。

2、讓學生了解了學校概況，了解自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。

3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用，并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。

4、形成了初步的購買意識，做合理的消費者；

（二）三年級教學情況《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：

1、生活性；

2、開放性；

3、活動性。教材體現了思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，我以主題單元形式展開教學，并重點突出了以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現學科內容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出了教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。

3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為引導活動型教學的開展，我改變傳統(tǒng)法，以“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果”為核心的模式，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。因此，從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

4、讓教師和學生走進教材，保持教材的廣泛適用性

各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經濟、文化背景，以及師生的經驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

九年級道德與法治備考方案篇六

民族分布特點：以漢族為主體,大雜居、小聚居、交惜雜居。

處理民族關系的基本原則：堅持民族平、民族團結和各民族共同繁柴。

基本政治制度：堅持民族區(qū)域自治制度。

社會主義新型民族關系：民族平等團結互助和諧。

2.為什么要加強和鞏固民族團結?

(1)加強和鞏固民族團結,是中華民族的最高利益。

(2)我國各民族在數千年的交往中孕育了團結友愛的寶貴傳統(tǒng)。

(3)我國各民族始終同呼吸、共命運、心連心,克服種.種困難和艱險,頂住種.種壓力和挑戰(zhàn),追求共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮。

(4)維護和促進民族團結,是每個公民的神圣職責和光榮義務,各族人民只有筑牢中華民族共同體意識,像石榴籽一樣緊緊抱在一起,手足相親、守望相助、齊心奮斗,偉大的祖國才能繁榮發(fā)展。

3.為什么要加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展?

加快民族地區(qū)經濟社會文化發(fā)展,逐步縮小發(fā)展差距,促進民族地區(qū)共同繁榮,是增進民族團結、發(fā)展社會主義民族關系的必由之路。

4.反對分裂,我們應該怎樣做?

(1)反對分裂,就要維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整。

(2)反對分裂,就要反對一切形式的民族分裂活動,尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。

(3)反對分裂,就要維護國家安全。

5.為什么要維護國家統(tǒng)一,反對分裂?

(1)分裂會導致社會動蕩,經濟發(fā)展停滯不前,各族人民就會遭殃。

(2)任何企圖搞民族分裂的人都是歷史罪人,一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。

(3)維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現,是每個公民義不容辭的責任。

6.“一國兩制”的含義是什么?

一個國家,兩種制度”,簡稱為“一國兩制”?！耙粋€國家”,是指中國是中國是統(tǒng)一的國家,主權和領土不容割?！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下,國家的主體堅持社會主義制度,香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生方式長期不變,實行高度自治。

7.怎樣保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定?

必須全面準確貫徹“一國兩制”“港人治港”“澳人治澳”、商度自治的方。

針,嚴格依照憲法和基本法辦事,完善與基本法實施相關的制度和機制。

8.為什么祖國完全統(tǒng)一必定會實現?

(1)解決臺灣問題,實現祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女的共同愿望和神圣職責,是中華民族的根本利益所在,也是維護國家主權、領土完整和民族尊嚴的重大原則問題。

(2)臺灣是中華人民共和國的神圣領土的一部分。世界上只有一個中國,大陸和臺灣同屬一個中國。

(3)兩岸同胞同根同源、同文同種,是命運與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人。

9.怎樣解決臺灣問題,實現祖國的完全統(tǒng)一?

(1)“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的基本方針,也是實現國家統(tǒng)一的最佳方式。

(2)一個中國原則是兩岸關系的政治基礎,必須堅持“九二共識”、反對。

“臺獨”。

(3)兩岸人民多走動、多交流、多溝通,增進理解、信任,有助于推動兩岸關系和平發(fā)展,實現祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復興。

九年級道德與法治備考方案篇七

為了認真做好本屆畢業(yè)生的中考復習工作,確保復習科學有序、高效，并能集中全體老師的教學智慧與復習經驗，發(fā)揮各學科教師的集體力量，積極打好今年中考翻身戰(zhàn)，特制訂《xx中學20xx年中考復習實施方案》，望全體老師認真學習執(zhí)行。

由于本學年第二學期較短，結合我校初三學生成績的現狀，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好寒假這段寶貴的時間，讓學生早做準備，思想重視認識提高，扎實鞏固基礎知識，及時彌補知識的不足，提高復習效果，特從以下角度制定相應的中考復習方案。

初三畢業(yè)班,在學校領導的關心下，通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績，如：本學期期中考試與12份月考反映，優(yōu)秀生仍有一定的比例，中檔學生比例較大，班級學習氣氛尚可，學生大部分較刻苦，學習自覺性較強，有努力考入普通高中的目標;但部分學科還不理想，如科學、數學、英語、個別班級的語文等還有較大差距，偏科嚴重。因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，深入分析學生學習中所存在的困難，怎樣設法解決嚴重的偏科問題，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。學校對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，深入分析與了解每一個學生現狀與心理特征，全面掌握學生的基本情況。本屆初三現有學生92人，整體水平參差不齊，后進生與雙困生所占比例大，部分學生思想不穩(wěn)定，缺乏學習動力與奮斗目標。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破。

本屆初三教師隊伍由經驗豐富與年輕有為的青年教師為主組成，既有市學科骨干教師z、區(qū)“三壇”zz教師，也有多年擔任畢業(yè)班的zz、夏琰等老教師;所有任課老師都有擔任畢業(yè)班教學的經驗，工作認真負責，專業(yè)知識扎實，教學經驗豐富。不足之處是學科力量不夠，對中考變化信息不對稱，復習資源利用有限，考點知識把握不準，考綱研讀不到位。因此各教研組長，學科骨干要帶領組員積極參與到總復習之中，共同協(xié)作制訂復習計劃，關注復習進程，及時召開教研組專題會議解決復習中存在的困惑，切實提高復習效果與學業(yè)成績。

教學質量是學校的生命線，畢業(yè)班的領導、班主任、科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的態(tài)度，發(fā)揮奉獻精神，集中精力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx年中考目標達到：至少3人上重點高中，25%以上學生上普高，學科合格率比往年提高2%以上，后20%學生比例在集團聯(lián)盟校內下降5個百分點。

學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養(yǎng)是學校的核心問題，全面提高教學質量，關系著學校的生存與發(fā)展，關系到xx中學下階段的聲譽。所以全體教師要牢牢樹立“教學質量生命線”的責任意識，堅持行之有效的教學監(jiān)控措施，實施教學質量的跟蹤管理，有力地促進和保證年級教學質量的不斷提高。

1、例會制度。每月一次畢業(yè)班教師例會，及時了解班級學生中考的復習情況。并要求班主任利用主題班會的時間對學生進行中考復習動員。

2、制訂復習目標與復習計劃。各科結合學科特點與學情實際，在教研組長的帶領下，發(fā)揮十七中集團聯(lián)盟校的資源優(yōu)勢，認真組織科任老師研讀《浙江省考試說明》，領會考試要求，制訂詳細的總復習計劃與階段目標計劃。第一輪復習主要目的是基礎能力過關(寒假前開始布置復習任務);第二輪復習主要目的是綜合能力突破;第三輪復習主要目的是應用能力的提高。

3、安排三次模擬考試。進入九年級下學期后，為加強教學質量的過程監(jiān)控，學校根據集團校計劃制訂了階段模擬考制度，及時跟蹤各學科復習進度，使中考總復習在質量監(jiān)控中有序進行。集團校大概制定的模擬考時間如下：

3月中下旬第一次模擬考(各科結束新課質量監(jiān)控);。

5月上旬第二次模擬考(第一階段復習情況監(jiān)控);。

6月上旬第三次模擬考(模擬考按中考要求規(guī)范化操作);。

每次考試結束后，及時進行質量分析，對上一階段復習的經驗、教訓進行總結，并調整下一階段復習的計劃。

4、認真抓好下午課后輔導與午間輔導工作，及時進行培優(yōu)輔差。

為強化復習訓練，增加復習時間，促進整體素質的提高，每位老師要充分利用早自修、午間活動、整理課等課余時間進行有效指導復習。各科老師要對有偏科的學生進行針對性的個別輔導和重點關注，借助學校師生結對幫扶活動平臺，建立師生或同學之間一對一、兵幫兵伙伴關系，落實到每一個人。

20xx年2-3月。

1、抓緊新課教學，四月上旬結束新課。

2、制定復習計劃;中考報名。

3、師生大會“中考復習總動員”。

4、第一次階段考檢查復習效果，英語聽力與口語模擬測試。

5、第一輪總復習。

20xx年4月。

1、第一輪總復習。

2、綜合素質項目考試。

3、體育考試。

20xx年5月。

1、第二次模擬考及質量分析會，調整下一階段復習計劃。

2、推薦保送生選拔考試(暫定)。

3、第二輪總復習。

4、中考英語聽力與口語考試。

20xx年6月。

1、中考全真模擬考(第三次模擬考)及質量分析會。

2、考前心理素質教育。

3、第三輪總復習，圍繞中考方向，綜合卷，熟悉中考題型。

4、中考。

各教研組長與九年級科任老師要結合學校對今年中考的總要求制訂切實可行的學科中考總復習計劃與階段性目標計劃，總復習計劃要體現科學性、可操作性、層次性的原則，內容應涵養(yǎng)中考目標、學情分析、復習措施、時間安排、培優(yōu)補差、重點關注對象等方面。組長牽頭要召開好學科組會議，充分發(fā)揮全體組員的力量，參與并幫助九年級老師制訂中考復習計劃。每位九年級科任老師于下學期開學初將中考復習計劃以書面形式上交到教導處，教導處教科室對各學科中考復習計劃的內容做好指導并監(jiān)控執(zhí)行。

九年級道德與法治備考方案篇八

引導學生掌握正確、高效的復習策略，以科學的方法應對中考；幫助學生調整心態(tài)，樹立自信自強的必勝信念；增強學生的緊迫感和危機感，以嚴肅、認真的態(tài)度復習備考；指導學生科學安排學習和鍛煉的時間，以高昂的斗志、飽滿的精神沖刺中考。

升旗廣場（如下雨改在體育館內）。

20xx屆中考備考領導小組成員、初三科任教師、初三級全體學生。

羅碧英副校長。

1.校長講話；

2.學生代表葉訊同學講話；

3.由同學領誓，全體學生宣誓；

4、各班分組在本班的橫幅標語簽名表決心；

5.會議結束，組織學生有序退場。

2.會場組織：

人員：政教處、年級組長、班主任、體育教師。

要求：

（1）當天11：10，各班學生不帶凳子，由班主任組織直接在到升旗廣場指定的位置集中，每班排二列縱隊(男生在前，女生在后)。

（2）各班學生應遵守會場規(guī)則，認真聽講，積極參與。

（3）當宣布各班分組在本班的橫幅標語簽名表決心時，班主任組織本班學生以5—6人為一組，有秩序到本班隊列前面的橫幅標語簽名表決心。簽名完畢后，將橫幅帶回本班懸掛。

（4）大會結束后，學生在政教處、班主任的組織下有序退場。

3、拍攝：賴志楓。

4、供各班學生簽名的本班的橫幅標語，每班一條，由學校統(tǒng)一制作，標語內容由各班自已擬定（字數不超過10個）。

九年級道德與法治備考方案篇九

20xx年初三畢業(yè)班總復習工作即將展開,面對今年教學時間短，任務重，要求高，題型多，如何提高數學總復習的質量和效益，特別是基礎差的學生,是每位畢業(yè)班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數學總復習教學和新形式下的特點，談談本屆初三畢業(yè)班的復習計劃。

一、完成新課（3月1日—3月24日）

二、第一輪復習（3月25日—4月24日）

1、第一輪復習的形式第一輪復習的目的是要“過三關”：

（1）過記憶關。

（2）過基本方法關。

（3）過基本技能關?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，相關章節(jié)合在一起使之形成結構，由于學生的基礎較差，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎。復習資料以《中考數學火線100天》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，測試目標參照《20xx年中考綱要》，重視補缺工作。

2、第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（150分）的70%，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

（4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是

學習

（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程，進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。

（8）應注重對基礎好的學生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于基礎班不搞難而怪的題。

三、第二輪復習（4月25日—5月20日）

1、第二輪復習的形式

如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

可進行的專題復習:

（1）閱讀理解題

（2）圖表信息問題

（3）動手操作

（4）實踐問題

（5）開放探索性應用題

（6）質點運動問題

（7）分類討論問題

（8）方程型綜合問題

（9）應用性的函數題

（10不等式應用題

（11）方案設計問題

2、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

（2）專題的劃分要合理。

（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

（6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

（7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。

（8）注重集體備課，資源共享。

四、第三輪復習（5月21日—6月12日）

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。復習資料為《20xx年中考仿真試卷》、《永昌縣教研室模擬試題》，以及《近幾年各省市中考試卷》。

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九年級道德與法治備考方案篇十

20xx年x月x日，距中考100天。

東操場。

20xx屆中考百日沖刺誓師大會(掛教學樓上)。

標語(掛教學樓前)：

a、十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂。

b、百日競渡你追我趕破浪展雄風。

電子屏：再搏百天，成功在望!相信自己，百煉成鋼!

校領導、初三全體教師和學生。

xxx。

1、主持人宣布大會開始，奏《國歌》。(4分鐘)。

2、校長講話。(5分鐘)。

3、初三年級組長發(fā)言。(3分鐘)。

4、教師代表發(fā)言。(3分鐘)。

5、學生代表xxx(10班)發(fā)言。(5分鐘)。

6、老師宣誓(領誓人：王安立)。(3分鐘)。

7、學生宣誓(領誓人：11班xxx)。(3分鐘)。

8、簽名儀式。校長一齊上臺簽名、然后各班班長上臺簽名，其余學生會后簽名懸掛橫幅。同時放歌曲《明天會更好》。(5分鐘)。

9、宣布會議結束。(1分鐘)。

10、會議時間控制在35分鐘。會議分工：

協(xié)調：

1：橫幅、標語兩個(一個懸掛，另一個留作簽名用，簽完名后懸掛)電子屏語。

2：音響及歌曲、話筒的準備、照相、攝像、會場的布置。

3：簽字筆(6支)的準備。

4：會后簽名標語條幅的懸掛。

5：教師隊伍整隊及位置確定。

6：學生隊伍定位及整隊，利用大課間讓各班班長清楚站位及要求。各班主任：維持學生紀律，本次活動會給各班表現打分，參與考評。具體要求：課間準備好隊伍，要求、快靜、齊，上課鈴響馬上入位，等待會議開始年級組：活動策劃。

7：主持詞、老師及學生領誓人的站位、會場控制：教師考勤統(tǒng)計。

九年級道德與法治備考方案篇十一

為切實做好我校九年級（2）班中考備考工作，確保我班中考備考工作更有計劃性、針對性、實效性，根據本屆學生實際及班級現狀，制定本方案。

1、學生基本情況：全班就讀學生46人，20名男生，26名女生。學生整體水平參差一齊，兩極分化極大，全年級前十名能夠保證四五人，進入年級前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學生占的比例比較大，是全年級落后面比較大的班級。初一初二時男生大面積出現上網（嚴重網癮的學生占男生比例二分之一），學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習動力不足。

2、利于備考：一是學校領導把九年級當作重點工作的重點年級來抓，給予九年級教育教學科學指導，為九年級備考工作提供強有力的支持。二是2班的科任教師多數為長期或多年任畢業(yè)班教學工作，教學經驗豐富，年富力強。教學能力強和工作責任心強，這是最重要的保證。第三是學生還存在較大的潛力，如果引導的好，組織復習到位，他們在中考復習沖刺階段，成績會有很大的提升空間。

以中考改革方向為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生綜合素質為目標。依據新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學校作出不懈的努力。

1、全市前十名4人，全年級前十名5人。

2、考入南大附中儋州一中正取人數為38人。

3、班級平均分進入全市班級排名前五名。

4、學校簽合同年級前60名，占15名，并在明年中考中有12名考進天津總校。

明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分析關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

（一）按照備課組進度計劃，實施備考的復習。

（二）積極做好學生中考備考前的思想動員工作。了解其學習、生活狀況，積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的學習中來。在教學過程中即時反饋，以便備考小組隨時調整教學安排。

（三）加強家長與老師的聯(lián)系，積極備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個學生都能及時有效的得到發(fā)展，我們將班級學生進行分級別，有針對性的教學，更能有效的與家長做好交流合作,及時的了解班級當中的每一個學生.通過家長對學生進行督促和鼓勵，使每位家長也成為學生備考中的精神后盾。

（四）注意協(xié)調好學生與各科任課教師的關系.

班主任是班級管理的負責人，是班集體的組織者，是任課教師教學的助手，擔負著協(xié)調任課教師的重任，同時還要善于溝通各任課教師與本班學生的關系。在協(xié)調這個工作中，我重點做一下幾項工作:。

1、任課教師樹立威信。

讓學生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果。我們知道：如果學生對那位老師有好感，那這個同學生這科的學習成績就相對較好。

2、善處理任課教師與學生的關系。

維護良好的師生關系，化解學生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調工作的重頭戲。

3、引導學生合理安排學習時間。

學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔，根據學生時間及學科狀況，我將引導學生對時間進行如下分配：早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數學，理化為主；晚飯后，學生根據自己實際安排復習內容。

4、釋放壓力。

雖說有了壓力才有動力，但過重的壓力不利于學生和生活。初三學生面對升學壓力，如不有效調整，將會嚴重影響他們的學習好生活，因此有針對性的對學生進行心理疏導，是引導敘述釋放壓力，提高學生效率的有效措施之一。

5、提高對學生的要求。

作為班主任，我會引導他們在努力可及的范圍內，適當提高自己的目標，并從目標獲取動力，做好備考的主人。

總之，我們堅信，在各級領導的大力支持下，有全體教師有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師們的共同努力下，20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績。

九年級道德與法治備考方案篇十二

本學期我擔任初三年級1至2班的道德與法治教學工作，在教學工作中，以學校的教學工作計劃為指導，以不斷深化課堂教學改革為重點，以積極參加活動和培訓為抓手，以不斷探索“五環(huán)節(jié)教學法”的課堂教學方式，逐漸形成自己的教學特色為目標，積極做好本學期的教學工作。具體總結如下：

在課堂教學中，堅持德育教育為先，關注學生的思想動態(tài)和行為表現，及時對學生表現出來的不良行為習慣給予幫助個指導，使課堂教學能夠順利的實行。在備課時，我主要針對課堂教學的重難點精心設計課堂教學問題，課堂上以指導學生學習政治的方法，提高學生的能力為重點落實常規(guī)教學。

本學期堅持和探索小組合作學習的學習方式，在注重學生參與的同時，更注重參與的有效性。在充分相信學生、充分依靠學生解決問題的同時，注重對學生學習方法的指導和語言表達能力的訓練。

回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。

九年級道德與法治備考方案篇十三

時間過的真快，轉眼1個學期過去了，本學期任九年級道德與法治教育教學工作，現對學年來的教學工作做以下總結：

在教育教學中，本人盡職盡責。依照大綱領求制定并實行教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。在備課進程中，我認真仔細地學習教學目標和綱領，一絲不茍地做著教學準備，并想方設法地從各個渠道搜集有關的圖片、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學進程中，我重視了學生的整體學習氛圍，讓每一個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，乃至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨便的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學進程中，常常進行角色互換，大多數時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人性理。我們全部學習進程好像1個團體的營地訓練，這類教學方法建立了學生的自信心，使他們勇于表現自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技能，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現自我，進而增強了對自己性情、能力的認識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

在課堂上，每次教學活動的結束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應當怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自若、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊美了嗎？對他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

總之，通過道德與法治的課堂教學，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習慣的自覺性和安全意識，構成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時重視培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，保護環(huán)境的道德行動習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生構成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，到達了預期的效果。

九年級道德與法治備考方案篇十四

新一輪的課程改革正在逐步推進，今學期由于出現疫情，進行了一段時間的線上教學，現在中考離我們越來越近，分析2019年的中考試題，展望2020年化學中考試題，可知：在注重對“雙基”考查的同時，將會更突出地體現新課改的思想理念：也就是更注重對考生科學探究能力、創(chuàng)新能力、實驗能力、綜合能力的考查；注重對化學知識在生產、生活中的實際應用的考查；關注化學與社會發(fā)展的聯(lián)系。面對這樣的趨勢，我們九年級化學備課組就中考復習方法和計劃，談一些粗淺的看法。

（一）、要研究考試說明，明確考試要求。

復習應有明確的方向，首先應認真研究《考試大綱》，這是命題組的專家們中考命題的依據。通過研讀《考試大綱》可以明確考試的具體范圍、內容和要求、試題類型及試卷的結構。特別是通過比較近三年的《考試大綱》和中考試卷，就可以充分了解今年中考知識點、試題類型與往年要求上的變化。如2018年考試題型包括選擇、填空、實驗、簡答、計算，而2019年則明確為選擇、非選擇兩類題型。今年還可能進行兩卷分開的形式，可以通過《考試大綱》上的試題示例，可讓學生了解現有水平。

（二）、探究學生學習方法的指導，提高復習效率。

由于化學學科的特殊性，新課完成后復習的時間很短，如何在有限的時間內，用科學的學習方法，最大限度地提高復習效率，是取得理想成績的關鍵。

1、重視雙基，構建知識體系。

“雙基”（基礎知識和基本技能）是提高學生自身素質，發(fā)展能力的基礎和依據。如果基本功不扎實，就不可能有大的發(fā)展和創(chuàng)新。復習好雙基，并不是要求同學們將學過的內容簡單的重復，死記硬背知識點，而因當突出重點，在理解的基礎上記憶。幾年來的中考題中都是考查考生對雙基的理解，及運用雙基去解決相關問題，而對概念的死記硬背內容越來越少。這就要求在復習過程中不能僅僅局限于某個知識點孤立地復習某個知識。要把以前所學過的知識分塊整理，通過對知識點的梳理、提煉，尋找出各部分知識塊之間的內在聯(lián)系，形成網絡，將知識系統(tǒng)化。

2、強化專題訓練，促進學生能力提高。

基礎知識夯實后，要想使學生的成績有大的突破與進一步的提高，就要針對學生較為薄弱的.環(huán)節(jié)，進行相關專題的專項訓練。如常見物質的檢驗、離子的鑒定、物質推斷題，甚至書寫化學式與化學方程式等。通過專題訓練，達到查漏補缺，全面提高的目的。

3、進行綜合測試，注重實際應用。

復習的最后階段，必要的綜合測試可以讓考生早一點適應考試的氛圍，更好把握考試節(jié)奏。

今年的中考第選擇題為15題。每一題分值3分，對此，我們要重視選擇的得分情況。有對選擇題進行一系列的訓練。對簡答題的考試題型，通過模擬訓練，使學生了解審題時怎樣抓住問題的關鍵，怎樣用精練、簡潔正確的語言答題。當然還特別要培養(yǎng)學生答題的規(guī)范。如在做化學計算題時，應練習怎樣按要求設未知數，如何規(guī)范地書寫相關化學方程式，怎樣列式，如何答等。盡量避免不必要的失分。這一點在去年的中考中猶為突出。近年來，中考試題越來越關注化學知識與生產、生活實際的聯(lián)系。在解決這類問題時，往往存在著多種途徑和方案，具有一定的“開放性”。在復習中遇到相關問題，要多問幾個為什么。要使學生學會從不同角度，用多種方法去理解問題。不斷開發(fā)學生的智力，從而完成開放性題型的解答。

（三）、加強實驗復習，重視實驗細節(jié)。

從今年年開始，化學中考試卷結構進行調整。將考試時間從80分鐘調整為60分鐘，從2019年的試卷中可以看出，對化學實驗的考查不僅是題量上有明顯的增加，而且非常注重考查考生在實踐操作過程中才能得到的切實體驗。如2019年中考試題中第20題、21題、22題。這就要求考生在復習化學實驗時，不但要掌握教科書上的演示實驗，分組實驗的反應原理、所需儀器、基本步驟、實驗現象和注意事項。而且要重視整個實驗操作過程中的體會。今年又增加了設計實驗和對比實驗，因此，在復習時更要注意到實驗專題。

這一學期我校將進行三輪復習：

從2020年4月27日九年級復學開始，用一周時間進行第一輪復習，主要內容是以復習這段線上教學內容為重點用中考題型進行考試，通過對中考題的考查，使學生掌握中考的解題方法和技巧，了解中考的動向和題量，為今年的中考打下基礎。

從5月上旬開始，用約三到四周的時間，進行第二輪復習，主要內容是以分類內容形式復習，選擇題，在約一周時間，通過大量的選擇題的訓練，使學生掌握選擇題的解題方法，加快解題的速度，提高解題的正確率，努力提高學生的及格率。填空題，約用一周時間訓練，從基礎入手，努力使學生在這一方面盡量少失分。實驗題，實驗是現在中考的一個重點，中考占分也較多，所以這一部分的復習也很重要，大約三到四節(jié)課時間。提高題，包括推斷題、工藝流程題等，由于近幾年的中考難度較大，中考中理解層次的知識考察占20％，掌握層次的知識考察占10％，因此我們不能忽視學生的能力培養(yǎng)。對一些成績較好的同學，應該加強提高題的訓練，爭取提高學生的優(yōu)秀率，為更多的學生考入高中打下基礎。

從6月中旬開始到中考前進行第3次復習，主要內容是以廣東各縣市的中考模似試卷為基礎，通過不斷的中考訓練，力爭使學生在中考中考出好成績，參加7月20日開始進行的中考，學生化學科平均分力爭達到縣的平均分以上。

4月27-5月8日（第9周）。

線上教學復習考試。

用《中考突破》復習《身邊的物質》，復習迎接模擬考試。

用《中考突破》復習《物質的構成奧秘》。

九年級道德與法治備考方案篇十五

時間柔弱無骨，不知不覺，本學期的教學工作又將接近尾聲。在本學期里，我所承擔著的九年級下冊《道德與法治》的教學工作，能夠按照開學初制定的計劃如期圓滿結束?；仡欁约罕緦W期以來的教學工作，感覺自己在教學方式及方法上有很大的突破——能夠把學生們自己的活動圖片和視頻充分展示于課堂上，把反映家鄉(xiāng)發(fā)展變化的圖片制成視頻，展示在課堂上，提高了學生們學習的興趣……為了下學期的教學工作能夠躍上一個新臺階，特對本學期的《道德與法治》教學工作做一個系統(tǒng)、完整的總結：

以馬克思主義為指導，吸收近年來我國德育課程改革的成果，充分體現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，反映人類文明成果，推動我國法治文明建設，具有中國氣派的`德育教材，其根本宗旨在于滿足少年兒童思想道德成長的需要，促進小學生基本文明素質的養(yǎng)成。

兒童期處于從生物學意義上的人向社會學意義上的人轉變的關鍵時期。據此，文明素質的培養(yǎng)是小學階段教育的根本任務，也是本階段各科教學、各項活動所應共同承擔的任務。其中，道德與法治這門課承擔著培育小學生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質的任務。良好的道德品質是小學生基本文明素質的核心，如果這一核心缺失了，小學生的其他文明素質的發(fā)展就失去了根本的價值導向。如果沒有其他文明素質的支撐，小學生的道德發(fā)展也是獨木難成林，無法構成一個人整體的文明素質。因此，道德品質與其他文明素質構成了小學生基本文明素質的有機整體。

第一，要理解教材的設計。教材中留白設計就是需要教師引導學生填補自己的生活經驗，教材中有些省略號的設計，以及主持人的提問也是如此。第二，做好教學目標的精確化工作。換言之，要結合本班學生的具體情況調整相應的教學目標，讓其更有針對性。第三，做好教材內容的轉化工作。教師要了解本班學生的實際生活和實際需求，并對教材內容進行取舍、擴充和改造，由此提升教學的針對性。比如，四年級下冊第7課《我們的衣食之源》中講到“白白的大米哪里來”時，可以根據當地實際情況選取糧食作物或蔬菜，引導學生開展探究活動。第四，關注教學過程中的生成性。教材文本內容是不變的，但是，教學卻是不斷生成的。

因此，教師要積極關注學生的態(tài)度和反應，適時進行教學調整。比如，四年級下冊第5課《合理消費》中的“學會合理消費”這個話題，旨在引導學生學會合理開支、精打細算。但在具體教學中，可能會有學生提出質疑:“沒必要花時間去精打細算、貨比三家，我家里經濟條件好，不在乎節(jié)省的那些錢。”針對這樣的想法，教師應該做出調整，適時進行相應的教育，給子學生有針對性的引導。比如，教學可以和家庭教育有效結合起來，讓學生參與家庭的日常消費支出事宜，培養(yǎng)孩子的責任心，懂得家里收入都是父母辛辛苦苦的勞動所得，不可肆意揮霍，引導他們樹立正確的金錢觀。也可以讓家長幫助學生制訂“零花錢使用計劃”，引導他們有計劃地使用零花錢，甚至鼓勵他們辦理財卡，學會一些理財知識，培養(yǎng)他們的“經濟頭腦”。還可以組織學生參加些力所能及的勤工儉學活動，讓他們了解勞動的艱辛，理解父母工作的辛苦。

1.備課深入細致。

能認真?zhèn)湔n，教學設計規(guī)范，過程詳實，目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的了解，我經常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今后的備課中，我要根據自身的教學特長、教學風格，根據所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。

2.緊抓作業(yè)批改，注重學困生輔導。

所教學科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學生提前收集并整理各種資料信息，課堂上讓學生展示匯報，對學生進行提問，了解學生的收集整理信息的情況。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學習興趣。

3.課堂上求效率。

課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、合作者。教師要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當學生提出問題時，教師要投去贊許、信任的目光，即使學生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應先肯定和保護學生提問的勇氣，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解，讓學生主動產生發(fā)現疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導學生提出高質量的問題，鼓勵學生“問得深”、“問得妙”，指導方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學生的學習能力。

4.加強三生輔導。

(1)積極參加各種教育網絡研修學習，在學習中，提高自己的教育教學水平。

(2)素質教育的最終目的，在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才，中心是促進學生全面調和地展開，同時展開個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。我想，對學生只有動之以情、曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導，以誠相待，并且付出心靈的關愛，才能得到學生對我們的信任。也就是說：愛是促進后進生轉化的“靈丹妙藥”。的確，在教師眼中是沒有教育不好的學生的，只要我們付出真心、誠心、耐心、愛心，就一定能換來學生的進步，收到良好的教育效果。

5.在學科教學中滲透德育教育。

德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是道德與法治課的重要任務，是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是道德與法治課的重要任務，是提高道德與法治教學質量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，因此，教師要根據學生表現出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結構，對學生進行全方位德育教育。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為鐘愛的教育工作奉獻自己的力量。

九年級道德與法治備考方案篇十六

6月21日晚上接到學校老師的通知電話時，傅貝俐剛在洗澡，大姨全家都激動壞了，傅貝俐自己還是一臉蒙圈：“我到現在還在懷疑是不是烏龍了?！彼貏e可愛地說。她說自己中考數學犯了個比較“小白”的錯誤，把直線看成了延長線。語文上還有那么一點懷疑作文跑題了。但就算是這樣，她估分出來還是740分，比實際分數僅低了9分。

被學業(yè)耽誤的歌手

和想象中的學霸不太一樣，傅貝俐很自來熟，很活潑，一路上都和滔滔不絕地聊天，她說，我就很喜歡聊天，學習的時候學習，該玩的時候玩。傅貝俐開玩笑說，自己應該是個被學業(yè)耽誤的歌手，最愛唱歌，讀書只是副業(yè)。

而且她還喜歡古箏和笛子，古箏一直練到10級，初二課業(yè)忙了，才在媽媽的勸阻下停練。但她還是依舊熱愛唱歌和演講，還參加過學校的演講比賽。

“我不想混日子”。

玩歸玩，在學習中，她還是超拼的，每天六點起床，學習到晚上9點15分熄燈睡覺，連吃飯都只給自己10分鐘?！拔覀儼喽际秋L一樣的男子和女子”。對于自己的學習，她從一開始就有著自己的堅持：“我不想混日子，我讀初中開始就對自己說，要逼自己一把，要有自己的追求”。

當問及有沒有學習訣竅，她說，雖然是句很老套的話，但是，找到合適自己的學習方法真的是最重要的。

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