有一個明確的計劃可以讓我們更加有條理地進行工作和學習，提高效率。計劃的制定需要綜合考慮各種因素，包括時間、資源、風險等。以下是一些經(jīng)典的計劃案例，可以給你帶來一些啟發(fā)和靈感。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇一
本學期聾校三年級有五名學生。劉xx在來我校之前在普通學校讀到了三年級，因此，本學期的學習對于他來說比較簡單，不過需要在理解題意上加強指導。楊xx通過兩年的學習，能跟上教學進度，學習認真，但比較呆板不夠靈活，理解能力需提高，特別是加強文字意義的理解。吳xx寫字做作業(yè)還是比較慢，貪玩，忘記快，認識的生字不多，增加了理解題意的難度，同時對于乘除法的意義沒有弄懂，為以后的學習增添了困難。xx因為身體原因時常請假，上學期就很難跟上教學進度，本學期的學習將會更加困難。周xx一年級下學期才來我班，沒有學習基礎，因此在學習上很困難。
聾校第五冊教材包括以下內(nèi)容：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認識，表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)，時、分、秒的認識，總復習。
這一冊教材的重點是萬以內(nèi)加、減法筆算，乘法和表內(nèi)除法以及一步計算的應用題。難點是有反敘的求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應用題。
1、使學生掌握加減法的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加減法，會用豎式計算比較簡單的連加式題，初步學會加減法的驗算方法，培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。
2、使學生熟記7、8、9的乘法口訣，能夠正確、迅速地計算表內(nèi)乘法和相應的除法，學會乘除法豎式的`寫法，會用豎式熟練地計算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3、學會解答反敘的求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應用題，初步培養(yǎng)學生逆向思維的能力，使學生掌握“倍”的概念，學會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的應用題。
4、使學生認識重量單位：克、千克，初步建立重量觀念。
5、使學生認識時間單位：時、分、秒，知道1時=60分，1分=60秒，初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的良好習慣。
1、明確教材重點，恰當?shù)恼莆战虒W要求。
理解掌握有關(guān)的概念和法則，通過有效組織的練習，逐步使學生的計算達到正確迅速。充分利用課堂教學時間，使每個學生都能得到較多的練習機會。
2、繼續(xù)加強簡單應用題的教學。
在應用題的教學中，使學生理解題意，弄清數(shù)量關(guān)系，根據(jù)數(shù)量關(guān)系來確定算法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力。
3、加強直觀操作，培養(yǎng)學生的思維能力。
(1)通過操作觀察，逐步培養(yǎng)學生抽象概括能力。
(2)注意培養(yǎng)學生比較、分析、綜合的能力。
4、掌握算法，加強練習，逐步提高學生的計算能力。
5、通過教學活動，繼續(xù)培養(yǎng)學生的語言表達能力。
九月份：萬以內(nèi)加、減法筆算。
十月份：萬以內(nèi)加、減法筆算，千克的初步認識。
十一月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)。
十二月份：表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)，時、分、秒的認識。
期末總復習。
期末考試。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇二
一、指導思想：
本學期繼續(xù)以《數(shù)學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。
二、工作重點。
1、加強學習，提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。
(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
2、加強教師新課程培訓，確立新理念。
(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。
(5)數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程;關(guān)注學習水平。更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。
(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。
3、定期(雙周二下午)開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。
4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5、加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動。
(1)開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
(3)、落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排：
1數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。
2制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初布置的兩周備課。
教案。
1、教學常規(guī)檢查。
2、對新教師了解性聽課。
3、各年級口算競賽。
1、各科組教研活動(圍繞教學檔案和常規(guī)課規(guī)范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等)、集體備課。
3、常規(guī)檢查。
4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析，修改教學計劃。
3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。)。
1、寫好科復習計劃、總結(jié)，上交有關(guān)資料，資料(計劃、總結(jié)、教學檔案等)歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
一、班級情況分析。
本班共有18名學生，其中男生11人，女生7人。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。
二、本冊教材分析。
本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。
本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。
三、教學目標。
1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施。
1、重視教學情景的創(chuàng)設，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。
2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。
8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。
一、班級學生情況分析：
全班共有學生74人，大部分學生對數(shù)學有上進心，但接受能力還有待提高，學習態(tài)度還需不斷端正。有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)學生各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。
二、教學重點。
小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
三、教學難點。
理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導過程。
四、教學目標。
1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。
2、使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。
4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。
5、理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。7、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
五、教學措施。
1、加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。
2、增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。
3、加強個別輔導，提高學生的學習成績。
4、多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。
5、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。
6、給特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當降低要求。
【篇四】。
一、學生基本情況分析。
學生經(jīng)過上一個學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。
二、教學目標。
這一冊教材的教學目標是，使學生：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、教材分析。
這一個學期的教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認識，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。
這一個學期的教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，這一個學期的教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這一個學期的教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結(jié)合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。
在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。
“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
四、教學措施。
1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。
2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。
3、重視分析應用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。
4、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。
一、班級情況分析。
本班共有18名學生，其中男生11人，女生7人。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦的正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分學生過于活潑好動，紀律觀念還不夠強，無集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習習慣需要教師和家長的督促才能完成學習任務。
二、本冊教材分析。
本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。
本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及應用數(shù)學的意識。
三、教學目標。
1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。
4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5、使學生認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9、使學生初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施。
1、重視教學情景的創(chuàng)設，關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。
2、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎。
8、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。
一、基本情況。
本班學生共31人,其中男生9人,女生22人,他們通過兩年多的學習,更加明確學習目的,尊敬師長,團結(jié)同學,努力學習,積極向上,熱愛勞動,拾金不昧。就上期期末檢測,班平數(shù)學成績優(yōu)秀,如唐戩、何小雨、劉佳等,十名同學語數(shù)各科96分以上,但也有少數(shù)同學年齡偏小,反映較慢,根本不懂得什么是學習和怎么去學課堂紀律較差,想說就說,甚至個別同學上課玩玩具,常常拖欠各科作業(yè),如張艷瓊等連乘法口訣都不熟,相當大部份同學父母外出打工,爺爺奶奶根本無法正確管教,從而給學校的教育工作帶來極大困難。因此在本期的教育工作中,老師應樹立正確的教育教學思想,結(jié)合當前的教改動態(tài),擇其良好的教學方法,耐心指教學生,力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建設者。
二、教材分析:。
本冊教材共有七個單元,在編排上主要體現(xiàn)以下幾個方面:。
1、聯(lián)系學生生活實際,向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學學習內(nèi)容。
2、倡導獨立思考和合作交流的有機結(jié)合。
3、充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生利用自己的已有經(jīng)驗來構(gòu)建新的知識。
4、創(chuàng)設有利于學生的學習環(huán)境。
5、關(guān)注學生學習數(shù)學的過程。
6、提示學習活動的線索和學習方式。
7、體現(xiàn)解決問題策略的多樣性。
8、設計富有特色的實踐活動。
9、有計劃地介紹數(shù)學活動。
三、教學目標:。
(一)知識與技能:。
1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其計算方法,能正確地進行相應的計算。
2、初步認識小數(shù),會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),能正確地進行一位小數(shù)的加減法計算。
3、正確理解面積和面積單位的意義,會進行面積單位的簡單換算。
4、經(jīng)歷探索長方形和正方形面積計算公式的過程,會運用公式正確計算長方形、正方形的面積。
5、經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過程,學習整理數(shù)據(jù)的方法,進一步學習填寫統(tǒng)計表和制作單式條形統(tǒng)計圖。
(二)數(shù)學思考:。
1、經(jīng)歷初步認識小數(shù),進行簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,發(fā)展數(shù)感。
2、在長方形和正方形面積計算中發(fā)展初步的空間觀念。
3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。
4、在經(jīng)歷探索規(guī)律的過程時,進一步學習有條理地思考問題發(fā)展思維能力。
(三)解決問題:。
1、在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算能力。
2、能運用本冊知識解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學生應用意識和解決問題的能力。
3、能對自己的學習及解決問題的過程進行簡單評價。
(四)情感與態(tài)度:。
1、能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣。
2、在學習中獲得成功的體驗,感受學習成功的喜悅。
3、經(jīng)歷探索數(shù)學問題,發(fā)現(xiàn)并總結(jié)一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程,在學習中培養(yǎng)探索精神和自信心。
4、在自主探索和合作交流的學習活動中,培養(yǎng)合作精神。
5、在學習中培養(yǎng)計算仔細,書寫工整等良好的學習習慣。
四、教學措施:。
1、在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā),選擇學生身邊的感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學問題,以激發(fā)學生的學習興趣與動機,注意應用情景教學,吸引學生的注意力,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實際動手操作能力,讓學生在動手的過程中自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
2、關(guān)注學生的情感,體驗與環(huán)境保護的有機滲透,從而使學生的情感、態(tài)度、智力、品質(zhì)價值觀等方面發(fā)揮積極影響。
3、重視情境創(chuàng)設,激發(fā)認知需求。
4、教學內(nèi)容設計以活動為主線,倡導實踐、自主探索和合作交流的學習方法。
5、從學生的年齡特點出發(fā),做到明顯、具體、生動有趣,使學生體會數(shù)學在生活中的作用,從而激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。
6、經(jīng)常了解學生和分析學生的生活、學習、思想、現(xiàn)實情況,注意理論聯(lián)系實際,有的放矢地對學生進行教育。
7、教師應以身作則,堅持做好"六認真"工作,充分運用好實物、圖片、直觀教具,堅持啟發(fā)式,反對注入式,靈活運用優(yōu)良的教學方法,大面積提高學生的文化素質(zhì),特別是對哪些不明確學習目的,應多花精力和時間,耐心指教,使他們不斷轉(zhuǎn)化。
8、努力做好與家長聯(lián)系工作,借助各方面的力量,了解和解決本班學生在學習中存在的問題,并及時解決。
9、定期或不定期對學生進行考查,教導學生發(fā)揚成績,克服缺點,爭當優(yōu)秀學生。
10、認真鉆研教材,大綱和課標,結(jié)合教學實際備好教案。
11、練習過程不能單調(diào),注意練習的形式多樣話,要進行大量的變式練習。
12、對接受能力好的學生鼓勵他們多動腦筋完成思考題或一題多解。
13、對接受能力稍差的學生要進行耐心的輔導,幫助他們克服學習中的困難,還可以進行一幫一的活動,對學生的雙基進行落實。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇三
經(jīng)過一個學期的教學，學生的情況老師已經(jīng)基本了解，第一梯次的學生思維比較活躍，語言表達能力較強，動手能力也較強;第二梯次的學生學習也比較積極，思維也基本能夠跟上，需要老師及第一梯次學生的帶動;而第三梯次的學生學習比較被動，磨磨蹭蹭，聽講不認真，語言表達較差，動手能力也較差，需要老師及第一、二梯次學生的幫助。在這一學期中應繼續(xù)加強對學生學習習慣的培養(yǎng)以及對第三梯次學生的轉(zhuǎn)化。
新教材第二冊共有10個單元：
第一單元：下雨了——認識鐘表;。
第二單元：豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認識;。
第三單元：牧童――認識圖形;。
第四單元：綠色行動——100以內(nèi)數(shù)的加減法(一);。
第五單元：小小存錢罐——人民幣的認識;。
第六單元：大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二);。
第七單元：看魔術(shù)——乘法的初步認識;。
第八單元：阿福的新衣——厘米、米的認識;。
第九單元：我換牙了——統(tǒng)計;。
第十單元：兒童樂園——總復習，
另外還包括兩個數(shù)學廣場和兩個實踐活動。
在數(shù)與代數(shù)方面：本冊教材安排了：100以內(nèi)數(shù)的.認識、學看鐘表、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)、100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)、人民幣的認識。
在空間與圖形方面：安排了：農(nóng)夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米、米的認識。
實踐與綜合應用方面：安排了：趣味拼擺、我們身上的小尺子。
在統(tǒng)計與概率方面：安排了：我們的鞋碼——統(tǒng)計。
1、數(shù)與代數(shù)。
(1)在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。并能認識計數(shù)單位“百”，知道100以內(nèi)數(shù)的組成和順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
(2)結(jié)合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。結(jié)合現(xiàn)實素材，初步學會估算。
(3)在現(xiàn)實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。
(4)在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會進行簡單的計算。
2、空間與圖形。
(1)通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。
(2)在實踐活動中,體會厘米、米的含義，知道1米=100厘米;能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。
3、統(tǒng)計與概率。
在統(tǒng)計活動中，學會初步簡單數(shù)據(jù)整理的方法，認識簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。
能完成簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
4、實踐與綜合應用。
(1)加深對百以內(nèi)數(shù)的認識與計算方法、圖形與統(tǒng)計等知識的理解。
(2)在實踐活動中，初步了解收集、整理數(shù)學信息的渠道與方法。
重點：
1、學生通過學習，提高自身的創(chuàng)新意識和實踐能力，注意擴充練習內(nèi)容和形式，重視滲透性的練習。
2、加強練習，切實提高口算能力，鼓勵學生使用“我會算”、“我會看”、“我發(fā)現(xiàn)”等自信的信息。
難點：
1、用活情景圖，在充分體驗的基礎上學習知識。
2、注重實際操作，尊重學生個性化學習，真正體驗數(shù)學好玩，數(shù)學有用。
1、實現(xiàn)多維目標，促進學生全面發(fā)展。
2、教學過程要體現(xiàn)活動性。
3、注意培養(yǎng)學生的問題意識。
4、尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。
5、教師應創(chuàng)造性地開發(fā)、利用課程資源。
第一單元：下雨了——2課時。
第二單元：豐收了——6課時。
第三單元：牧童——4課時。
第四單元：綠色行動——12課時。
第五單元：小小存錢罐——5課時。
第六單元：大海邊——17課時。
第七單元：乘法的初步認識。
第八單元：阿福的新衣——-4課時。
第九單元：我們的鞋碼——2課時。
第十單元：兒童樂園——5課時。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇四
我所任教的班級是一年級(3、4)班，雖然大部分學生入學前，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不是很好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習興趣為工作重心。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課，位置，1—5的認識和加減法，認識圖形(一)，6—10的認識和加減法，11—20各數(shù)的認識，數(shù)學樂園，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，總復習。
1、每一單元后面都跟有綜合練習，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。
2、數(shù)學樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。
3、重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設計活動內(nèi)容和學習素材。
4、認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學，使學生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練。
5、重視學生對數(shù)概念的理解，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感。
6、計算教學體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。
7、直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。
8、安排"用數(shù)學"的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題。
9、體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學提供豐富的資源。
(一)知識和技能方面。
1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分"幾個"和"第幾個"熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。
2、使學生認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以內(nèi)的數(shù)，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個十和幾個一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學生初步認識=、、三種符號，會使用這些符號表示數(shù)的大小。
4、使學生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。
5、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。知道題目中的條件和問題。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使學生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真做題，正確計算，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。
(二)能力方面。
1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
(三)情感與態(tài)度方面。
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的`某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
6、使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學生學習認識數(shù)的計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。
2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。
3、注重強調(diào)學生認真做作業(yè)、規(guī)范書寫的好習慣。
4、采用多樣化得教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。
5、與家長取得聯(lián)系，了解學生校內(nèi)外學習情況。
6、在課堂教學中，根據(jù)學生的實際情況，進行培優(yōu)輔差，做到因材施教。
3、1--5的認識和加減法----------------------10課時。
4、認識圖形(一)----------------------------3課時。
5、6--10的認識和加減法---------------------15課時。
6、1--20各數(shù)的認識------------------------10課時。
9、總復習---------------------------------10。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇五
一、指導思想：
在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：
(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。
(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。
6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
隨著新學期的到來，文史學院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，踐行“十七大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學們的課余文化生活。本學期我們將重點開展以下工作。
(一)完善政治學習。
1改善考核細則，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學習考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，體現(xiàn)我們的公平、公正、公開性，促進政治學習的進一步開展。
2加強對團干部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書干部在政治學習中各自的工作任務及職責。增強他們的責任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用，確保政治學習高效有序進行。
3豐富學習形式，提高學習質(zhì)量。在積極準備翔實、權(quán)威的政治學習資料的前提下，我們將以多種形式開展有關(guān)黨、團方面的政治學習。如邀請系部黨委領導、老師開展政治學習講座;組織優(yōu)秀學生干部、黨員代表與廣大團員進行座談會;與其它系部開展政治學習經(jīng)驗交流會等，以提高學習質(zhì)量，加強政治學習給廣大青年的影響。
(二)積極開展團內(nèi)推優(yōu)工作。
作為團組織一項光榮而重要的任務，積極認真地推薦符合入黨條件的優(yōu)秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續(xù)根據(jù)校團委相關(guān)要求，積極配合院黨總支開展相關(guān)工作。
1面向廣大團員開展有針對性的黨、團知識學習與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。
2在各團支部開展民主生活會，以班會討論，公平投票方式進行團內(nèi)推優(yōu)活動，推選出政治積極要求進步，學習成績優(yōu)良，在團員青年中能起模范帶頭作用的優(yōu)秀團員。
3將名單上交學院黨總支、學工部及院團總支進行最終評定。
(三)認真組織學校升國旗儀式。
根據(jù)校團委上學期學校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學期第一、十七周組織我院全體師生進行升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行。
(四)開展各類團組織活動。
本學期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇六
1、知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù)：
經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，認識100以內(nèi)的數(shù)；初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”；初步認識數(shù)位和數(shù)位順序；初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成，掌握數(shù)序，會比較兩個數(shù)的大小。
經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程，并能比較熟練地進行口算。
經(jīng)歷求幾個相同數(shù)的和用乘法計算的認識過程，結(jié)合具體情境體會乘法的含義。
經(jīng)歷編制1—6乘法口訣的過程，熟記這些口訣，并能熟練地口算6以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。
在現(xiàn)實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。
空間與圖形：
經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程，直觀認識這些圖形，能正確識別這些圖形。
初步感受“形”與“體”的聯(lián)系，初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。
能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
統(tǒng)計與概率：
經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
能看懂簡單的統(tǒng)計表，并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
2、數(shù)學思考方面。
在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時，學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律；在學習數(shù)的組成與比較大小時，進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動；在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等。
在探索并掌握100以內(nèi)加、減口算的方法時，培養(yǎng)思維的準確性；在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性；在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維的靈活性。
在認識乘法的過程中，初步體會一般與特殊的關(guān)系；在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略，發(fā)展推理能力。
在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念。
在解決問題的過程中能進行有條理的思考，并對運用的方法和獲得的結(jié)果的合理性進行初步的判斷。如利用估計監(jiān)控計算的得數(shù)、檢查解決問題的答案，運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。
3、解決問題方面。
在教師的組織下，能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件。
在教師的指導下，能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出數(shù)學問題，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。
在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達解決問題的過程，能在教師的安排下回顧和分析解決問題的過程。
4、情感與態(tài)度方面。
在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的'活動。
在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數(shù)學的信心。
初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會可以用數(shù)學解決實際問題，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數(shù)學知識的體驗。
認真鉆研教材，努力貫徹新課程理念，積極參與教改探索。
充分了解學生特點，采用靈活多樣的教學方法，提高課堂教學效率。
開展富有情趣、富有挑戰(zhàn)性、靈活多樣的教學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
加強對學生學習能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。
耐心細致地做好提優(yōu)補差工作。
(略）。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇七
一、指導思想：
本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點：
1.加強學習，提高教師素質(zhì)。
(1)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。
(2)組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。
2.加強教師新課程培訓，確立新理念。
(1)數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
(4)數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組。
織者、引導者和合作者。
(5)教學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程，關(guān)注學習水平，更要關(guān)注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
(1)領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇八
一、學生學情分析：
一學期下來，兩班學生在數(shù)學基礎知識、基本技能方面已經(jīng)達到了一定的標準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但是還有部分學生在學習過程中尚缺少主動與同學交流的習慣。因此在本學期的教學中我還會繼續(xù)培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
二、教材分析：
(一)教學內(nèi)容。
本冊教材包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
(二)教學目的要求。
1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關(guān)系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4、能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補全一個軸對稱圖形;會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。
7、經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
(三)教學重難點。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
三、教學措施。
1、本學期，我將繼續(xù)認真擔負本職工作，備好每一節(jié)課并針對班級情況有的放矢的開展教學工作。對學生的評價力求講究策略，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康地成長。
2、認真對待本學期自己所選單元的教材解讀工作，備好單元中的每一節(jié)課，再積極與同組老師交流，并進行及時反思，真正領會教學設計意圖，提高駕御課堂的能力，提高教與學的效益。
3、本學期繼續(xù)進行學?！蹲哌M生本，使學生學會學習》的課題研究，在教學中注意采用開放式教學，在課堂上組織開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課堂上注意學生課堂習慣的培養(yǎng)，包括坐姿、寫字姿勢和學具擺放。
4、增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。運用“遷移”法進行教學，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。
5、培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。
6、后進生的轉(zhuǎn)化工作用“放大鏡”全面細致觀察，如果發(fā)現(xiàn)其閃光點，就因勢利導，當眾表揚，充分發(fā)揮其能力，使他感到集體的溫暖，激發(fā)他們的興趣，鼓舞他們的士氣。另外除了對后進生進行一般的課外指導外，還需為他們組建“結(jié)對子”小組，使他們漸漸地對學習產(chǎn)生興趣，樹立自信心，逐漸養(yǎng)成自己愛學習的好習慣。
7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
四、業(yè)務學習。
作為年輕教師，我要積極響應學校的號召，利用業(yè)余時間，每天保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣，在讀書中成長，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。與此同時，根據(jù)自己的理解和教學工作的經(jīng)驗撰寫經(jīng)驗性文章，借此使自己不斷成長。
總之，在本學期的教學工作中，我將一如既往地踏踏實實工作，向同組老師學習，積累教學經(jīng)驗，使自己的教學能力得到提高。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇九
本冊教材內(nèi)容包括：
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。
小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
本冊教材主要特點：
總體上看，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，具有創(chuàng)新、實用、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎性、豐富性和發(fā)展性。
1.改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。
2.認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。
3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
4.加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。
5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
三、教學目標。
使學生：
1、理解小數(shù)的意義和性急，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2、掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3、認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。
4、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。
5、認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施。
1、認真?zhèn)湔n，精心設計練習，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學質(zhì)量。
2、在課堂教學中，努力建構(gòu)立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數(shù)學的興趣，變成“要我學”為“我要學”。
3、多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。
4、賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定、批評、增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。
5、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育，提高教學質(zhì)量。
6、把學校教育家庭教育有機結(jié)合起來，教好每一個學生。
一、加強學習，提高認識。
讀書學習——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、以身立教，為人師表。
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)。
教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛學生，無私奉獻。
本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十
一、指導思想：
以學校工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。促進教師專業(yè)化水平的提高。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、積極開展教研活動。完成教研課題結(jié)題工作。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。圍繞教研課題，開展“先學后導”教研活動。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展。
4、通過基地學校研訓、城鄉(xiāng)手拉手和學校教研等活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，開展“先學后導”教研活動。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要廣，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)。
的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改時間。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課：本學期數(shù)學教師每學期參加聽課數(shù)學總節(jié)數(shù)不少于7節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，3月，人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升教師業(yè)務水平。
五、具體安排。
2、各村小組織青年教師學習教育教學理論、數(shù)學新課程標準。
3、開展“先學后導”教研活動(以五年級為試點)。
4、成立數(shù)學課堂教學評價小組。
5、數(shù)學課堂教學設計競賽。
1、課件競賽活動。
2、教研課題結(jié)題工作。
1、開展教學研討活動。
2、教學效果檢測(期中測試)。
1、5、6年級數(shù)學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
2、期末考試、閱卷工作。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十一
一、常見教研活動“瓶口”與學校數(shù)學教師的基本情況分析。
以往有些學校的教研活動大都停留于形式，活動存在上傳下達和以考試為中心以及無目的的教研等現(xiàn)象，教研活動開展只能是蜻蜓點水式的討論而已。不容否認，教師的工作量普遍大，教研活動時間或集體備課活動基本是每周1~2節(jié)課的時間，活動時間比較短，教師忙于應付繁忙課堂教學，認為開一節(jié)“新課改”下的研究課費時費力，同時課后還要接受其他教師的“批評和指正”，因此從心理上不愿進行伙伴互助式的課堂探索，也就不愿承擔課例研究的任務。再者，有些教師缺乏提高專業(yè)水平的需求，缺少團隊意識，因而教研活動場面常顯冷清。教研活動沒有專門固定的經(jīng)費投入，也沒有足夠的時間和空間保障，因而教研活動形式單一，收效不大。
而我校小學部現(xiàn)有6名數(shù)學教師，其中兩名是全國招聘而來的骨干教師，一名區(qū)小學數(shù)學核心組成員，一名區(qū)小學數(shù)學中心組成員，還有一名教師調(diào)入前是數(shù)學科組長；年齡均在30歲到40歲之間，教學上各有特色，各成風格。是一支活力很強的團隊，正是創(chuàng)事業(yè)的黃金階段。
但由于學校剛成立一年，教研組內(nèi)成員之間缺乏認識和溝通，對各自的長處挖掘不夠，對于各成員在教研活動中所發(fā)揮的作用可能沒能做到“人盡其才”。為此，開學初有必要做一些調(diào)查。
二、教研活動的一些設想。
由于教師的總體水平比較好，教研能力比較強。本學期，擬以日常教學問題為抓手，以課例研究為載體的教研活動，切實解決教師在日常教學工作中所遇到的實際困難，教研始于解決問題的需要和設想，來于實踐。引導教師通過觀察和反思，從日常教育教學活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題，確定一個確實可行的課題為主攻方向，設計解決方案，制定實施計劃；以自我反思為主方法，通過反思發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，學會歸因；以教學手記為主載體，常反省，勤寫作，以手記記錄自己的實踐經(jīng)驗，以反思尋找自己的不足，以行動嘗試解決問題，以反思促進專業(yè)發(fā)展；以教研公開課為主窗口，計劃、行動、考察、反思。應該說個體成員的優(yōu)秀并不等于組成的團隊的優(yōu)秀，以課例研究為載體的教研活動例會、教研，沙龍、論壇，個別主講，旨在“一人攻關(guān)，集體協(xié)同，合作教研，共同發(fā)展”。
三、工作要點：
1、繼續(xù)深入學習新課程標準，更新教育觀念，運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。主要通過帶著問題觀看錄象等，聽取先進的經(jīng)驗，結(jié)合自身實踐新課程的過程進行反思、借鑒、提高，從而使老師們更好地參與到課改浪潮中。
2、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，對于某些教師心儀的課或自認為比較失敗的課，教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備，向成為反思型的教師方向邁進。
3、集體交流，專題探討，系統(tǒng)學習；報刊雜志、網(wǎng)絡書籍，好文章互相推薦、互通有無，共同學習，任務驅(qū)動，學思結(jié)合。培養(yǎng)教師主動解剖自己的意識和善于主動質(zhì)疑，創(chuàng)新精神等；以“課例”研究為載體，促進教師教學理念到教學行為的的轉(zhuǎn)變，營造教研氛圍，探索教研的有效形式。
4、以“六年級數(shù)學資源建設與運用”課題為切入點。培養(yǎng)教師團隊合作意識。
5、提倡合作、自主、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，激發(fā)學習興趣，促使他們樹立信心。教師要尊重學生，努力做到讓學生“四喜歡”（喜歡您的為人、喜歡您的課、喜歡您的學科、喜歡和您討論問題）營造平等、良好的師生關(guān)系，讓學生在和諧的氣氛中，積極主動地獲得發(fā)展。
6、立足基礎，做好輔優(yōu)導差的工作，提高教學質(zhì)量。
各年級要立足基礎，把好基礎關(guān)，提高教學質(zhì)量。數(shù)學的基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等一定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，注意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們要抓好輔優(yōu)導差工作。
（1）要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。
（2）抓好年段專題研究工作。研究專題由第一次科組活動定。
（3）提倡學生閱讀數(shù)學報，提高讀報率，鼓勵寫數(shù)學日記，以利于學生對所學知識的靈活運用。
四、每周工作安排：
略
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十二
本學期是學生最為關(guān)注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：
一、指導思想。
依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結(jié)合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學科目標。
1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經(jīng)驗，爭取年取得優(yōu)異成績。
三、教學方法及其措施。
(一)制定科學的復習計劃。
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。
1.時間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。
2.知識有所側(cè)重注意向重點章節(jié)傾斜，做到重點知識重點復習。
3.注意教學分層結(jié)合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，在班做好培優(yōu)工作，在班要緊盯學生，做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關(guān)注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。
6.確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的安排等。
7.鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗，指導好復習。
(二)建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題。
(三)選好用好復習資料。
在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十三
一、指導思想：
在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：
(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。
(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
(4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十四
20__—20__學年度教學工作已結(jié)束，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、基本情況。
本學期，我承擔五年級(5)班的數(shù)學、思品、衛(wèi)生、勞技共四門課程的教學任務。五(5)班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。多數(shù)學生上課專心聽講，作業(yè)認真，能積極主動完成各項學習任務，是老師心中的好學生，家長的乖孩子。班上還有十多個學生表現(xiàn)相當糟糕，有的是受智力因素的影響，學習相當吃力，有的是學習態(tài)度不端正，又懶又調(diào)皮，從來沒有主動完成過一次作業(yè)。每次單元測驗，成績都很差。總之，五(5)班學生的水平參差不齊，但班風學風還算良好，多數(shù)同學都在積極進取，健康快樂地成長。
本學期，數(shù)學使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認真?zhèn)湔n，弄清教材的編寫意圖，找準每個例題的重點、難點，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學生?，F(xiàn)在，已圓滿完成本冊教材的教學任務，但由于部分學生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識綜合起來，部分學生的學習效果不是很好。
在《品德與社會》的教學中，主要對學生進行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個合格的班級小主人。
3、進一步了解祖國的山和水，懂得保衛(wèi)祖國是每個公民的神圣職責。
4、知道我們的祖國是一個多民族的大家庭。在祖國遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著民族大家庭的團結(jié)和繁榮。
除了認真完成所有學科的教學任務外，我還積極配合班主任，做好班級的常規(guī)管理工作。只要發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，我都會及時進行處理，教學中，隨時注意觀察學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任和家長溝通，并對學生進行教育，一學期以來，班上除了出現(xiàn)個別不完成作業(yè)現(xiàn)象外，其他方面沒有發(fā)生過任何安全事故。
三、取得的主要成績。
緊張忙碌的度過了一學期，在這學期中，付出的時間和精力是無法計算的，看到多數(shù)學生不斷進步，總算有點安慰，本學期，在學校舉行的統(tǒng)測中，五(5)班數(shù)學平均分是93。34分，及格率100%。優(yōu)秀率達77。08%。達到學校優(yōu)秀科標準。
四、下學期的打算。
五年級是小學畢業(yè)前最關(guān)鍵的一年，知識容量大，難度劇增，學生稍不注意就要掉隊，會給六年級查缺補漏留下麻煩。要加強學生的學習目的教育，讓學生端正學習態(tài)度，打牢基礎，好中求優(yōu)，除了完成必要的基礎性作業(yè)，要加強自學方法的引導，讓學生變學會為會學，同時為更高年級的學習打好堅實的基礎。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十五
1、圍繞“強隊伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師”的工作目標，搭建“五個平臺”：一是網(wǎng)絡教研平臺，二是學科交流平臺，三是共同研討平臺，四是讀書學習的平臺，五是成果展示平臺。
2、吸收全縣小學數(shù)學師德好、業(yè)務精、熱心基地工作的教師，組成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目標、共同追求”的學習共同體。
3、打造學習型團隊，樹立學科品牌，把小學數(shù)學學科教研基地建設成為在實施新課改中能發(fā)揮示范、引領作用的教育教學研究基地。
4、按照教育局的要求，全縣小學數(shù)學教師都要加入工作群，充分利用學科基地qq群和小學數(shù)學教師qq群，加強學科基地成員和全縣小學數(shù)學教師之間的聯(lián)系，以便更好地進行教學教研活動。
5、每周安排基地中心組成員做周主持人（由年級組長負責安排人員）。根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題（其他年級的教師也可以提出問題），全縣小學數(shù)學教師進行交流、討論（中心組成員更要積極發(fā)言），然后由年級組長負責收集討論成果。
6、立足課堂。課堂是數(shù)學教學的主陣地，提高課堂教學水平、增強課堂教學藝術(shù)是教師專業(yè)化的基本追求，也是提高教學質(zhì)量、促進學生發(fā)展的根本。因此，研究課堂教學、提高課堂教學水平和效益是學科建設的最基本、最主要的任務。
7、開展“有效性課堂”教學系列研討活動，讓“規(guī)范課堂”成為現(xiàn)實，讓“反思課堂”成為習慣，讓“有效課堂”成為目標。
8、中心組成員要積極撰寫教學論文、教學案例和教學反思、教學隨筆等，并能在群里面呈現(xiàn)出來。
9、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
10、繼續(xù)開展集體備課活動，讓集體備課成為常態(tài)。三月十日前要完成一至六年級下冊所有的課件制作、學案和教案編寫工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時間進行交流，整理好，然后上傳，達到資源共享的目的。
11、認真做好縣內(nèi)學科青年教師的幫扶、指導、培養(yǎng)工作。
12、學科基地成員要帶頭上示范課、公開課、賽課等，并主動給幫扶對口農(nóng)村學校上各種類型的課或送教幫扶對口農(nóng)村學校。
13、積極開展讀書活動。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對教師職業(yè)的認可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書（內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定），期末舉行讀書交流活動。
14、加強校本教研和課題研究。
1、組建學科團隊（共31人）。
由學校領導、教研組長、縣優(yōu)秀教師、骨干教師為主，吸收部分青年教師為學科基地中心組成員。使之對所在學校及片內(nèi)學校起輻射作用。
2、召開中心組成員會議。各組組長布置集體備課和網(wǎng)絡研討等任務。
3、網(wǎng)絡基礎知識培訓（資源上傳、下載等）。
1、邀請名師專家講座。提高教師的教學水平和教研能力。
2、召開中心組組長會議。
3、中心組成員集體教研活動。
4、給幫扶對口農(nóng)村學校上課或送教下鄉(xiāng)。
1、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師素養(yǎng)”大賽活動。
2、召開中心組組長會議。
1、中心組成員集體教研活動。
2、協(xié)助縣教研室舉行的“小學數(shù)學教師磨課”比賽活動。
3、召開中心組組長會議。
收集整理資料，總結(jié)評比。
（歡迎各位領導、專家們提出寶貴建議，本人表示感謝?。?。
各校中心組人成員名單及工作職責。
（1）、學科基地組建。
顧問：黎新愛張?zhí)K友張相圣。
組長：劉曉燕。
副組長：肖海霞。
成員。
城南：段滿輝陳霞段紅艷凌青蘭王宏華張彩花。
明德：鄒春輝譚麗紅羅紹軍郭利軍羅紅萍劉建發(fā)黃瓊陳艷艷羅淑玲。
霞陽：羅立輝朱春林。
沔渡：吳淼源曾書華。
十都：金暉孟麗萍。
龍溪：石新榮。
水口：劉顯平。
龍渣：李丹。
三河：段會明曹青蘭。
鹿原：劉艷華尹雙平。
船形：鄒瑛。
魯坑：唐勤武。
（2）、學科中心組成員主要工作職責。
組長：負責小學數(shù)學學科基地建設的全面工作。具體負責科研基地總體建設方案的制定、方案的實施及基地工作的總結(jié)，大專題活動的策劃、團隊建設和中心組成員的考核和檔案資料的歸類整理，集體備課、評課，課堂教學研討活動的主持等。
副組長：協(xié)助組長做好以上各項工作。
各年級組長。
(1)、負責組織開展本年級的每次活動，做到每次有主題、發(fā)言人和主持人，收集、整理每次活動的資料（包括在網(wǎng)上交流的各種資料）。把結(jié)果發(fā)在學科qq群里。
(2)、及時安排本組成員做周主持人（根據(jù)教學實踐有針對性地提出問題）。組織基地中心組成員和全縣小學數(shù)學教師進行交流討論，并把內(nèi)容歸納整理。
成員。
(1)、負責基地qq群的建設。
（2）、積極參加基地和全縣開展的各項教研活動。
（3）、如質(zhì)如數(shù)的按時完成各項任務（教案、課件、學案等）。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十六
新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“eepo有效課堂”為研究的著手，打造一支個性鮮明、團結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。
二、主要工作：
（一）常規(guī)工作“日?；?/p>
1.健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3.建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（二）研討活動“專題化”
研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。
（三）教師發(fā)展“自主化”
1.自主選擇——小課題的研究。
老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。
具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實效、重積累。
2.自主發(fā)展——業(yè)務素養(yǎng)的提升。
（1）積極參加上饒縣組織的青年教師素養(yǎng)比賽活動。
（2）在反思中成長收集整理入門資料。
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思；40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。
（3）及時總結(jié)，撰寫論文。
在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。
（4）同伴互動，取長補短。
各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。
小學數(shù)學教學的工作計劃與目標篇十七
本學期，我學科的教學工作以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學基礎較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。
二、本學期本課程教學目標要求和任務。
(一)知識與技能：
1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。
4、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。
5、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
(二)過程與方法。
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態(tài)度價值觀。
1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
重點：
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點：
1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。
5、使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
三、教學措施。
1、在教學中，充分發(fā)揮學生的主體性作用，在學好基礎知識的前提下，鼓勵學生提出不同的問題，大膽質(zhì)疑，努力創(chuàng)新。
2、在教學中充分發(fā)揮教師的主導作用，垂視學習過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。
3、認真鉆研教材，了解學生提高課堂效率，調(diào)動學生學習積極性培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛。
4、在教學中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的能力。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。
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