在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園大班月心得體會篇一
近日，我所在的大班進行了一次名為“大班月”的集體活動。這次活動的目的是為了促進大班孩子之間的溝通交流，培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神，同時也希望能夠通過一系列的集體活動，讓孩子們在玩耍中學會勇敢、堅持和合作。
二、活動之一：“天空漫步”
在這次“大班月”活動中，我們的第一個項目是“天空漫步”。每個孩子都被安排了一個搭配好的小伙伴，他們會分別扮演“外星人”和“月球人”的角色。在一個寬敞的場地上，學生們手牽著繩子，一字排開，模擬著太空步行的動作。整個過程中，孩子們配合默契，互相幫助，真實地體驗到了團隊合作的力量。
三、活動之二：“搜集月球寶藏”
在第二個項目中，每個小組被分配了一個任務：搜集月球上的寶藏。每個小組都很激動，他們在老師的指導下積極合作，充分發(fā)揮了團隊的力量。有的孩子負責找到寶藏的線索，有的孩子負責掃描寶藏，還有孩子負責保護寶藏不被其他小組搶走。通過這個任務，孩子們學會了依靠彼此的力量，相信團隊的力量。
四、活動之三：“踏破鐵靴”
除了團隊合作外，這次活動還讓孩子們明白了只要堅持努力就能成功的道理。在“踏破鐵靴”這個游戲中，孩子們排成一隊進行比賽，穿著一雙特別笨重的鐵靴。他們需要在老師的指揮下依次踏破一排放在地上的氣球。起初，孩子們覺得非常困難，有的氣球被鐵靴踩爆了，而有的氣球根本沒有觸碰到。但是，在多次嘗試后，孩子們掌握了技巧，他們開始很好地控制鐵靴的力度，并且成功地踩破了所有的氣球。通過這個游戲，孩子們深刻地體會到了堅持不懈和毅力的重要性。
五、活動總結
通過這次“大班月”活動，我覺得孩子們在玩耍中學到了很多東西。他們理解了團隊合作的力量，知道了只有同心協(xié)力，才能取得好的成績。同時，他們也慢慢認識到成功需要付出努力和堅持不懈的精神。他們在活動中彼此依賴，互相學習，真正體會到了合作的快樂。此外，通過這次月亮主題的活動，孩子們對月亮和宇宙有了更加深入的了解，增長了知識，豐富了生活經(jīng)驗。
總之，這次“大班月”活動是一次非常成功的集體活動，不僅僅是孩子們學會了團隊合作和堅持不懈，而且通過活動，孩子們也培養(yǎng)了獨立思考、積極參與的能力。希望今后學校能多組織這樣的活動，讓孩子們在玩耍中學習，成長。
幼兒園大班月心得體會篇二
第一段：引言（200字）
大班是我們學習生活中的一筆財富，其中充滿了難忘的回憶和寶貴的經(jīng)驗?；叵肫鸫蟀鄷r光，我感到萬分榮幸。在這段時間里，我不僅結識了許多好朋友，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和健全的心理素質。大班不僅讓我收獲了知識和技能，更讓我在這個過程中成長和成熟。
第二段：良好的學習氛圍（200字）
大班注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。老師經(jīng)常鼓勵我們要積極參與課堂討論，思考問題，運用所學知識解決實際問題。這種積極的學習氛圍使得班級每一天都充滿了活力和激情，讓我們愿意主動去追求知識。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以做更多的事情，激發(fā)了我的學習興趣和求知欲望。
第三段：友好團結的班級關系（200字）
大班是一個充滿友善和團結的集體。在這個班級里，我們經(jīng)歷了太多的事情，共同度過了許多美好時光。大家不僅相互幫助，共同進步，還在學習之余互相激勵，打造了一種積極向上的氛圍。在這種班級關系的熏陶下，我懂得了助人為樂的重要性，也培養(yǎng)了分享和團隊合作的意識。
第四段：多元的課外活動（200字）
大班不僅重視課內(nèi)學習，還注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。我們經(jīng)常參加各種有趣的課外活動，如籃球比賽、讀書分享會和科學實驗等。這些活動不僅鍛煉了我們的身體和智力，還增強了我們的團隊合作能力和領導才能。通過參與這些活動，我認識到學習并不僅僅是為了應對考試，更是人生旅途中不可或缺的一部分。
第五段：收獲與感悟（300字）
在大班的學習過程中，我不僅獲得了豐富的知識和技能，更培養(yǎng)了一種積極向上的人生態(tài)度。通過學習，我充實了自己的內(nèi)涵，鍛煉了自己的品德和能力。我明白了學習的真諦在于追求知識和不斷成長，它是一種持久的生活態(tài)度和習慣。同時，我也明白成功需要勤奮和堅持不懈的努力。在以后的學習生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情和好奇心，不斷努力，追求更高的目標。
總結：（100字）
回顧大班的經(jīng)歷，我深知這是人生中寶貴的一段時光。大班給予了我知識和技能，同時也教會了我團隊合作和自我管理的能力。通過大班的學習和體驗，我成長為更加自信和積極的人。我相信這段寶貴的經(jīng)歷將會成為我未來人生中的重要財富，引領著我走向成功的道路。
幼兒園大班月心得體會篇三
【導語】自古以來，不少人都在唱著心寬體胖的詩歌。自古以來，這些人都成為健康快樂人生的最佳典范。如今，我們所處的社會，壓力與競爭的環(huán)境依舊曠闊，而我們也無時無刻不在追求心大班。為什么要心大班呢？因為心大班往往能夠自在自得，以公正的態(tài)度面對世間萬物，擁有內(nèi)心深度和包容性的品質。在接下來的文章中，我想分享我對心大班的體驗和感悟，希望對大家有所啟發(fā)。
【第一段】寬容是心大班的基本素質
人的生命中少不了種種挫折，而如何應對這些挫折，平視它們，接納它們，源自于一個寬容的內(nèi)心。以前，我喜歡和別人計較，生氣和憤怒是在所難免的。后來，我明白了寬容才是妥當?shù)姆绞?，能在妥善地解決矛盾的過程中讓自己的內(nèi)心得到釋放。當我遭遇挫折的時候，我如今懂得了寬大心懷，并且學會了不以物喜，不以己悲，讓自己的心靈更加寧靜和和諧。
【第二段】道德感索然無味，品德不余新茶
在現(xiàn)代社會，我們需要擁有獨立思考和辨別是非的能力，但并不代表我們不能遵循規(guī)范、道德和法律。相反，這些規(guī)范、道德和法律是我們的大綱和引路人，給我們提供了一個穩(wěn)定的學習和工作環(huán)境。我堅信，有著高尚品德的心大班能夠認真并根本性地踐行這些規(guī)范和道德，讓自己在不斷奮斗和提高的過程中走得更加平穩(wěn)和穩(wěn)重。
【第三段】心大班以誠待人
誠實是一種相對輕松的品德，在我們每天的生活中不斷體現(xiàn)。不管是作為學生、社會人還是管理人員，誠實都是一種必備的優(yōu)秀品格。一個有誠信的學生會獲得老師的信任和尊敬，一個誠實的年輕員工會得到上司的認可和支持，而一個以誠待人的企業(yè)高管則能夠獲得員工和合作伙伴的尊敬和信任。誓言誠信是一個有志向的心大班內(nèi)心深處的話語，讓我們在心靈中度過生命。
【第四段】心大班在乎別人的感受
心大班會經(jīng)常想著別人而不是自己。人們可能會遇到一些需要支持的次數(shù)，但最終，心大班能夠繼續(xù)保持鎮(zhèn)靜和冷靜，以一種充滿熱情和同情心的態(tài)度來回應他們。他們能夠傾聽他人，沒有批評和指示，在適當?shù)臅r候提供鼓勵和支持。心大班善于關注助人，愿意把握機會，與他人分享他們的想法和夢想，并為此努力工作和奮斗。
【第五段】心大班對內(nèi)對外的要求
要想成為心大班，我們首先要求于自己。我們要在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠協(xié)調自己的精力和熱情，并尋找合適的方式來應對。心大班同樣也要對周圍的環(huán)境有著更清晰的理解和更全局的思考。他們對團隊的興趣和意志是無與倫比的，傾注自己的心血和心血更是不在話下。同時，他們也需要不斷學習和成長，保持對于變化和法律的關注，釋放自己的想象力和革新思維。
【結語】我們每個人都應該成為心大班的一員，成為一個堅強、勇敢和寬容的人。心大班之路雖然很漫長，但只要我們一步一個腳印地走上去，就能夠獲得內(nèi)心的安寧、自信和幸福。讓我們一起努力，向著心大班之路前行！
幼兒園大班月心得體會篇四
第一段：介紹大班美術的背景和重要性（200字）
大班美術是幼兒園教育中非常重要的一項活動。它旨在通過讓幼兒親自參與各種創(chuàng)作活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和藝術修養(yǎng)。大班美術不僅能夠讓幼兒在畫畫、手工制作等活動中享受快樂，還能促進其細膩的動手能力和觀察力的發(fā)展。因此，大班美術在幼兒園教育中占據(jù)著重要的地位。
第二段：描述大班美術活動的豐富性和多樣性（300字）
大班美術活動豐富多樣，涵蓋了繪畫、剪紙、手工制作、拼貼等多個方面。在繪畫方面，我們經(jīng)常讓幼兒使用各種工具，如畫筆、顏料和蠟筆，使他們能夠體驗到不同材料帶來的不同感覺。在剪紙活動中，幼兒不僅可以鍛煉手眼協(xié)調能力，還可以展示他們的想象力和創(chuàng)造力。手工制作和拼貼活動則通過使用紙張、貼紙和其他材料，讓幼兒創(chuàng)造出各種形狀和結構。這些豐富多樣的活動為幼兒提供了一個充滿創(chuàng)意和想象力的空間。
第三段：探討大班美術對幼兒的益處（300字）
大班美術活動對幼兒的益處是多方面的。首先，它可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在畫畫和手工制作過程中，幼兒可以自由發(fā)揮，將自己的想法和想象力融入到作品中，進一步培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維。其次，大班美術活動還能促進幼兒的觀察力和細膩的動手能力的發(fā)展。他們在繪畫和手工制作過程中需要觀察小細節(jié)，并進行精確的操作，這有助于鍛煉他們的觀察力和精細動作能力。此外，大班美術活動還能夠培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和交流能力，因為很多活動需要幼兒相互協(xié)作，分享和討論他們的作品。
第四段：講述自己在大班美術活動中的體會和收獲（200字）
在大班美術活動中，我不僅可以享受到創(chuàng)作的樂趣，還可以鍛煉自己的觀察力和動手能力。通過觀察和繪畫不同的對象，我能夠發(fā)現(xiàn)更多的細節(jié)，并且我在剪紙和手工制作中也能夠提高我的手眼協(xié)調能力。此外，大班美術活動還讓我學會了與他人合作和交流。在組隊完成一幅畫作或手工制品時，我和我的同伴們需要相互協(xié)作，互相討論并達成共識。這種經(jīng)歷不僅加強了我的交流能力，也培養(yǎng)了我與他人合作的意識。
第五段：總結大班美術的重要性和對幼兒教育的貢獻（200字）
總之，大班美術在幼兒園教育中扮演著重要角色。它不僅促進幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)觀察力和動手能力，還能培養(yǎng)他們的團隊精神和交流能力。通過大班美術活動的參與，幼兒可以在快樂中學習，創(chuàng)造和享受藝術。而這種體驗也將對他們未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的積極影響。
幼兒園大班月心得體會篇五
光陰似箭，xxx已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個"小大人"。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責任也是很重要的。
因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學、放學都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談今天過的怎么樣，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。
現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。
在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學習會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識。
還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的`意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達能力也逐漸增強。
孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。
幼兒園大班月心得體會篇六
童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，此刻我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。
幼兒生活自理潛力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理潛力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理潛力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無水。
有些自我服務的資料對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸就應怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果必須沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。之后一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的理解了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的潛力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，個性對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的好處，能夠說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的。”可見，幼兒觀察是何等的`細致。
這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時必須要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育好處是十分重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改善，此刻組織幼兒活動時，教師必須要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面潛力的鍛煉。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的群眾備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。
在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的方式。有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題?作為老師我有職責給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
今年我和顧鵑老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣。學期初，根據(jù)我班狀況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是個性豐富，在教育、教學等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時、耐心的進行指導，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中必須有不足之處，今后我將會更加努力，注意學習、不斷充實自己，爭取在下學期的工作中取得更好的成績。
幼兒園大班月心得體會篇七
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長大，更負有教育他們成人的重責。
但并不是每個父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應該主動地通過書籍學習一些育兒的知識和方法，或者經(jīng)常和別的家長交流學習他們成功的育兒經(jīng)驗。當然孩子是有個性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗用在自己孩子身上卻未必有用。
記得__上幼兒園的時候有學揚琴的培訓班，我問他喜不喜歡揚琴，他說喜歡，于是報了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚琴的老師教給我一個方法：預先準備一個孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結果是無效。
后來在孩子學揚琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長更要學會在和孩子相處的生活點滴中去體會、分析、總結適合自己孩子的育兒經(jīng)驗。
父母還應注意：自己平時的言行舉止對孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>
有一個笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習本是哪來的?”兒子回答說：“學校辦公室沒人時順手拿了兩本。”媽媽很生氣，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的還不夠你用嗎?”所以父母在因為孩子的不良言行舉止責罵他們時，要想想自己有沒有責任。當然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質，那么父母就應該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學習習慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅持。這一點我深有體會。我的孩子有很多壞習慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當?shù)睦щy。
所以我自認為不是個成功的母親，不過孩子有兩個優(yōu)點是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時候我陪他一起看書，等他自己識文解字了，需要我當聽眾的時候我從不吝嗇我的時間和贊揚。
以上是我陪伴孩子成長過程中的一點個人心得。什么是好的育兒方法沒有現(xiàn)成的標準，我覺得孩子的成長給了我們大人重新學習的機會，為人父母應該珍惜這樣的機會和孩子一起快樂成長。
大班育兒心得體會3
幼兒園大班月心得體會篇八
近幾個月來，我作為一名大班學生經(jīng)歷了一段充實而難忘的秋季學習期。在這個時間里，我們經(jīng)歷了許多學習和成長的機會?；仡欉@段時光，無論是在課堂還是在課外活動中，我都收獲了很多。以下是我對大班秋期的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在大班階段，學習的重點開始逐漸從簡單的基礎知識轉向了更深入和復雜的概念。老師們不再只是授課知識，而是幫助我們思考和理解背后的原理和邏輯。例如，我們在科學課上學習了生態(tài)系統(tǒng)的概念，并通過實地考察了解了生態(tài)系統(tǒng)是如何運作的。這種學習方式培養(yǎng)了我們的觀察和分析能力，讓我們能更好地理解學習的內(nèi)容。
其次，大班課堂的互動也逐漸增加了。我們經(jīng)常進行小組活動，幫助我們與同學們更好地合作和交流。在討論和合作中，我們互相學習和借鑒，從別人的觀點中得到啟發(fā)。我記得在一次語文討論中，我們就一篇文章的主題進行了激烈的辯論。不同的觀點碰撞出了火花，讓我明白到每個人都有不同的思維方式和見解，我們可以從彼此中學到很多。
此外，大班階段開展的課外活動也讓我受益匪淺。我們參觀了博物館、科技館和藝術展覽等地方。這些活動不僅豐富了我們的知識，還讓我們更加了解文化和藝術。其中，我最難忘的是參加學校組織的社區(qū)服務活動。我們?yōu)樯鐓^(qū)的老人們打掃衛(wèi)生、陪伴他們，這讓我意識到到幫助他人的重要性和社會責任感。
然而，我也意識到在大班階段還有許多需要改進和努力的地方。首先，我需要更加努力地理解和掌握學習的內(nèi)容。有時候，我會因為難度較大而感到困惑和沮喪。但我意識到只有通過更多的練習和閱讀，才能更好地理解和掌握知識。所以，我決心在未來的學習中更加努力和堅持。
其次，我需要提高我的組織和時間管理能力。在大班階段，作業(yè)和學習任務變得更多更復雜。我有時候會覺得自己有些應接不暇。為了解決這個問題，我需要制定一個合理的學習計劃，并遵循這個計劃。我要學會合理安排時間，避免拖延和浪費時間。
最后，我還需要更加積極地參與課堂和社區(qū)活動。有時候，我會因為害怕出錯或者擔心被批評而不愿意發(fā)表意見或者參與活動。但是我明白只有參與其中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的機會。所以，我要克服我的內(nèi)心恐懼，勇敢地發(fā)表自己的觀點和參與各種活動。
總結起來，大班秋季學期給予了我許多學習和成長的機會。我通過更深入的學習、小組合作和課外活動培養(yǎng)了許多重要的技能和品質。雖然我也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進的地方，但我相信只要我努力和堅持，我將能夠不斷進步和成長。這段時光將會成為我寶貴的記憶，并對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極而深遠的影響。
幼兒園大班月心得體會篇九
藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，要讓幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”，從而使幼兒體驗到以自己獨特的個性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。為此，幼兒園組織老師對幼兒繪畫教學實踐進行了系列的反思和探討。
大家在研討中都認為：我們要沖破傳統(tǒng)“依樣畫葫蘆”的寫實樊籬，就要大膽“放手”，要讓孩子由“學著畫”轉變?yōu)椤爱嬛鴮W”，讓孩子在自由表達過程中，培養(yǎng)他們的審美情趣，發(fā)展他們的良好個性，提高他們的表現(xiàn)能力。然而，單純的“放手”是不是真能發(fā)揮孩子更多的主動性，激活孩子更大的創(chuàng)造性呢？是不是“放手”了孩子就真能表現(xiàn)出自己富有個性的獨特的作品呢？在教學實踐中很多老師還是感到了許多困惑。
指導兒童繪畫創(chuàng)作，很重要的是要從兒童心理特征出發(fā)，教養(yǎng)兒童對美的感受能力，想象能力，創(chuàng)造能力和表達能力。美術創(chuàng)作是形象思維。應通過激發(fā)兒童對于美術的興趣，培養(yǎng)兒童的形象思維，開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)兒童觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。這個過程，重要的是對兒童藝術創(chuàng)作的引路人，要善于了解兒童，啟發(fā)兒童對美的興趣和感受，培養(yǎng)兒童的想象力的創(chuàng)造力。尊重孩子神奇的幻想童年是充滿幻想的時代。好奇和幻想是兒童思維的特征，也是兒童心靈純潔天真的表現(xiàn)。他們可以“異想天開”：彎彎的月亮掛在天上，孩子可以幻想在月亮上掛秋千搖蕩；蝴蝶紛飛撲向孩子身上，說明我比花兒更美；不同國家的兒童可以用紙筒互相“打電話”。在成人看來似乎“荒誕不經(jīng)”，對兒童說來，正是奧妙所在。因此，要指導兒童畫，就要去發(fā)掘他們這種兒童審美的奧妙。
教師在繪畫活動中，注重幼兒的興趣點，從幼兒的角度出發(fā)。打破傳統(tǒng)的跟著學，給予幼兒自由發(fā)展的自主權。讓幼兒喜歡畫，愿意畫。
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幼兒園大班月心得體會篇十
體育活動中，孩子們都很喜歡搶著去蕩秋千，特別是女孩子們。每一次活動中，我都能夠看到爭搶秋千的孩子們，為此，孩子們和我一起制定了一個規(guī)則，就是每人可以蕩30下，30下后就要下來換人。但是這樣的規(guī)則卻并沒有從根本上解決孩子們爭搶的問題，為了找到真正的問題所在，在一次戶外活動中，我要求和孩子們一起排隊蕩秋千，孩子們快樂地答應了。當我坐上去之后就有小朋友上來推我，排在我后面的一個小朋友就開始數(shù)數(shù)了。我腳一點就開始蕩了，哇，感覺真是不錯，怪不得孩子們愛違反規(guī)則做在上面不肯下來。不對，不對，還有這數(shù)數(shù)的頻率也不對啊，咋這么快呢，我好像只蕩了15下，這么一下子就到26了，我只好趕緊下來。我也曾經(jīng)多次告訴孩子們不能使勁地推動秋千，但是孩子們總是聽不進去，通過自己和孩子們一起玩耍之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛推也是為了讓上面的孩子能夠早一點下來。通過這樣的體驗，我也才真正找到原因，原來在老師看來非常合理的常規(guī)和紀律背后，還是存在了不少的問題，根源在于我們沒有低下身來，平等地和孩子們一起活動，還是沒有從孩子們活動的角度去看待一些活動中發(fā)生的矛盾。在體驗之后的活動中，我向孩子們提出了活動的挑戰(zhàn)，還向孩子們說出“自己蕩秋千才快樂，比比誰最棒”的口號。孩子們在我的引領和提升下逐步形成了良好的活動秩序，等待的孩子也會為蕩秋千的孩子喊加油，這樣既鍛煉了孩子們的活動能力，又建立了良好的活動秩序，消除了一定的安全隱患。
反思：為什么總是覺得現(xiàn)在的孩子那么調皮，不聽話，有時候，我總覺得孩子愛違反規(guī)則，還有明知故犯，屢教屢犯。在我將自己變成他們中的一員去感受他們的生活，參與他們的活動時，我才會有了以上作為班級管理者所不曾體會的感受。
這也讓我在以后的班級管理中能站在孩子的視角去不斷調整自己對待孩子們的每一個活動環(huán)節(jié)中所存在的問題的態(tài)度和方法。比如：午睡有很多孩子不睡，或者睡得很晚，以前我總是提醒并不斷要求孩子們快點睡，在和孩子們體驗之后，我發(fā)現(xiàn)，原來讓孩子們睡不著的原因除了一些孩子們喜歡玩之外，噪音，光亮，臭味，溫度，蚊蟲叮咬等很多因素也會讓孩子們睡不著，作為老師，我也應該盡可能的排除這些因素，而不能一味地責怪孩子們的不愛睡覺。
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