教案應(yīng)該是一個有機整體，各個環(huán)節(jié)之間功能互補，緊密聯(lián)系，體現(xiàn)課程的連貫性和系統(tǒng)性。要注意語言的簡練明確，邏輯清晰，讓學生易于理解和接受。通過閱讀以下教案范例，可以開拓我們的教學視野，拓寬我們的教學思維。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇一
1.學習看圖剪紙，能沿線剪出火車，并為火車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。
【活動建議】
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗，引導幼兒交流認識的火車。
請幼兒說說火車的外形特征及用途。如火車的車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等。
2.引導幼兒探索，學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒觀察學習。
(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身。
(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去一角，再在三分之一處剪一刀，然后將后面的三分之一部分向里折疊，制成火車車頭。
(4)指導幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗，貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品，說說這些作品好在哪里。
(2)鼓勵創(chuàng)造性強的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
【活動延伸】
1.請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇二
大班美術(shù)公開課教案《漂亮的盤子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒制作架子，讓盤子站起來，鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案，積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計方法，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《漂亮的盤子》含反思教案吧。
活動目標：
1、鼓勵幼兒用不同的方法在盤子上彩繪漂亮的圖案。
2、制作架子，讓盤子站起來。
3、積極參與活動，大膽地向同伴或老師介紹自己的設(shè)計方法。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、盤子范畫用布遮住。
2、幼兒人手一份蠟筆，勾線筆。
3、每人一只紙盤，一張硬板紙。
活動過程：
1、師：今天我要開一個個人作品展，我邀請你們大三班的小朋友來參觀。
現(xiàn)在展覽會即將開始，進入倒計時“5、4、3、2、1、0”
2、師掀開布展示作品。
3、師：哇，我的作品漂亮吧！你們瞧瞧這些都是什么呀？（盤子）。
4、師：我在盤子上畫了漂亮的圖案，這叫盤子彩繪。
5、師：那請你們看看我都畫了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）。
6、師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)我都用了哪些不同的方法？
7、幼兒：有線描畫8、師：對了這是線描畫，那你們再找找有沒有線描畫了，請你幫它找到好朋友，將他們放在一起。
9、師：除了線描畫還有什么方法了？
10、幼兒：色彩畫、對稱畫、花邊畫…（以同樣的方式請幼兒歸類，將同種方法的作品放在一起）。
11、師：欣賞完這么多漂亮的盤子，你們有沒有信心也來設(shè)計一只呢？
12、幼兒：有！
13、師：好，請你們開動腦筋，彩繪出一只最漂亮的盤子，然后運用我給你們的材料，想辦法讓盤子跟我的一樣站起來。
14、師：我的要求聽清楚了嗎？小設(shè)計師么開工吧！
15、幼兒操作，教師巡回指導。
16、師幼一起參觀幼兒的作品，讓幼兒自己說說他的盤子是怎么設(shè)計的。
游戲：盤子秀播放音樂，孩子拿著作品走秀，也可以走下去跟客人老師講講你的作品是用什么方法設(shè)計的。
教學反思：
美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學習領(lǐng)域的活動方式既強調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù)，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶，意識到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。
本文擴展閱讀：盤子，指盛放物品(多為食物)的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。在西方，是常用的餐具之一，除了盆子之外，西方人就用它來盛食物，因此，盤子對西方人來說十分重要。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇三
目標：
1.引導幼兒學習用蛋殼拼貼在花瓶上。
2.引導幼兒學習不同的手工操作材料的使用方法，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒細心操作的習慣，保持作品整潔。
準備：
1.花瓶實物2~3個。
2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。
過程：
1.導人活動，引起興趣。
教師：今天我們來做設(shè)計師，每人設(shè)計一個花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計好的花瓶。
2.引導幼兒觀察實物花瓶的特征。
教師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點?幼兒議論、回答后，教師：花瓶樣式很多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。
3.引導幼兒學習蛋殼花瓶的制作方法。
教師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑)，貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼兒操作，教師指導。
教師：下面請小朋友來做花瓶，要先設(shè)計好花瓶式樣，再貼蛋殼，最后添畫。
幼兒操作，教師指導。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時注意花瓶的位置。
5.作品，結(jié)束活動。
展示作品，找出誰設(shè)計的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精美。
延伸：
將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個雞蛋殼可做小船
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇四
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂。
特產(chǎn)盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。
3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
1、剛才小朋友很認真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇五
1、 讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，
3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。
一、欣賞雙喜（一）
教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？
教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？
這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？
這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？
為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？（幼兒討論）
教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？
故事《王安石寫雙喜》
傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達美好的祝愿。
二、剪雙喜
教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。
三、幼兒操作，剪雙喜
教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇六
1、了解父親節(jié)的由來，能用繪畫等方式表達對爸爸的情感。
2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感，樂于贊美自己的爸爸。（重點）
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、感受節(jié)日的歡快氣氛。
ppt、繪畫紙、彩筆、爸爸的照片
1、展示爸爸的照片，說說爸爸的愛好、年齡、工作、樣子。
2、說說父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過節(jié)心里一定很開心，感覺很幸福是嗎？
1、這就是這本書的封面，這個故事叫什么名字？（我爸爸）說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。
2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪里看出來他不是的？（頭發(fā)是帶一點黃色）還從哪里看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國人）
3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼—布朗把爸爸畫在了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看。
2、可是安東尼說，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來看看。（ppt）提問：誰來了？（大灰狼）大灰狼來我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)?。╬pt）
3、他可以從月亮上跳過去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？（ppt）
4、再看看，哇！他還會走高空繩索，這個繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會掉下來。（ppt）
5、往下看，誰來說說我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤。（ppt）
6、在看看安東尼的爸爸還會干什么？（跑步）跑的咋樣？對，在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了個第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油?，F(xiàn)在你來說說我爸爸，剛才我可聽到了有人說他丑，現(xiàn)在你來說說是，看到這里你來說說我爸爸怎么樣？回顧故事（爸爸敢走~~~~）所以安東尼說的那句話是：我爸爸，真的很厲害！你們的爸爸怎樣？你覺得你爸爸那里表現(xiàn)出很勇敢？原來你們也可以自豪的像安東尼一樣說一句：我爸爸怎么樣？我們一起完整說：我爸爸真的很棒。
分發(fā)畫紙，幼兒自由創(chuàng)作。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇七
1.培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2.體驗成功的`快樂。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。
討論--演示--操作。
(一）討論提問：
（二）演示提問：
（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）。
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。
（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇八
1、嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
2、能積極思考，大膽進行操作。
3、樂于動手動腦，培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。
：觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好。
：打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。
：每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。
一、導入活動。
1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在大樹的后面。會是誰呢？我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品：大家好！我是你們的好朋友，長頸鹿。（引起幼兒關(guān)注的興趣。）。
2、小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎？為什么？（因為這只長頸鹿很特別，是用三個乒乓球做成的）老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。
二、觀察、思考和討論。
1、我們先來想一想，做這只長頸鹿需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）。
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么，材料都有了，接下來我們就要開始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）。
三、嘗試操作。
1、提出制作要求。
2、幼兒動手嘗試操作，教師巡回指導。
四、體驗成功。
1、小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動？
2、如果你是這只長頸鹿，你最想做的事情是什么？（摘大樹上的樹葉）。
3、游戲：《長頸鹿摘樹葉》。
玩法：此游戲可兩名幼兒一起玩，游戲時，將自己制作的長頸鹿放在大樹下，然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負，勝者選擇一片葉子，答對上面的題后，用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉，游戲反復進行，摘到葉子多的幼兒獲勝。
規(guī)則：答對題后方可摘下葉子。
五、延伸活動。
1、長頸鹿喜歡摘樹葉，那看看其它的小動物喜歡做什么？（出示小金魚的制作）。
2、這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方？（都是用乒乓球制作的）。
3、原來它們都是有乒乓球制作的，下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物，放在活動區(qū)。
此次手工活動前考慮到孩子們的安全，我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經(jīng)很熟悉，但是在制作過程中，如何區(qū)分扎好孔的`乒乓球，哪是頭部，哪是身體部分，對幼兒來說很難。所以，在制作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同，如何將三個乒乓球正確的連接好，我進行了重點的指導和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作。
在操作過程中，孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料，本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部，身體的前后部分固定位置打的孔，可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣，他們打破我原有的思路，將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。
孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲，作為老師，我沒有進行干預，而是選擇了讓他們自己來創(chuàng)設(shè)游戲，在這個過程中，孩子們學會了在做中玩，在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高，真正使幼兒成為學習活動的主體。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇九
活動目標：
1、了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，積累知識經(jīng)驗并能自己想方法進行手帕的裝飾。
2、讓幼兒運用所學的.基本圖案，大膽選色，自己動手裝飾手帕，注意色彩的多樣性。（難點）。
3、培養(yǎng)幼兒的想象能力，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)造的樂趣。
活動準備：
范畫、實用手帕若干、水彩筆若干。
活動過程：
一、活動導入，激發(fā)幼兒興趣師：
小朋友們好，今天老師要來給大家上一節(jié)美術(shù)課，你們開心嗎？首先，老師帶了一個謎語，看看有沒有聰明的小朋友可以猜出來。
四四方方，跟在身旁，擦手抹汗，它最幫忙。
小朋友們一起猜猜這是個什么東西呀？
幼：是手帕。
幼：想。
師：我們先來看看之前手帕廠的叔叔、阿姨他們都做了哪些好看的手帕。
二、出示各式手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力。
師：這些手帕好不好看??？那這些手帕上都有些什么圖案??？
幼：好看，????師：那這些圖案都畫在了手帕的什么地方??？
幼：好。
三、幼兒自己動手裝飾手帕，教師進行指導并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作四、展示幼兒作品，相互欣賞，交流，體驗成功的快樂。
師：（請小朋友展示自己作品）你在你的小手帕上畫了什么啊？
幼：
師：那你為什么要畫這個呢？
幼：
師：恩，老師覺得你的手帕很漂亮，小朋友覺得漂亮嗎？
幼：漂亮。
活動總結(jié)：
師：小朋友們覺得自己裝飾的手帕漂不漂亮??？
幼：漂亮。
師：恩，老師也覺得你們的手帕都非常的漂亮，那大家覺得今天玩的開不開心呀？
幼：開心。
師：那小朋友們回家可以把自己的手帕送給自己喜歡的人哦。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十
1、認識畢加索及他的陶盤畫。
2、嘗試用顏料在盤子的中心及邊緣用簡單的圖案進行裝飾。
3、感受盤子裝飾的藝術(shù)美及創(chuàng)作盤子畫的快樂。
活動過程。
一、認識畢加索及他的陶盤畫：
1、表情游戲“變變變”引出陶盤畫。
2、欣賞畢加索的畫。
問：你最喜歡哪一幅畫，為什么？
這四幅畫是用什么畫出來的？畫在什么地方？
是誰畫的？
3、出示畢加索人像，介紹畢加索。
二、欣賞盤子畫的裝飾特點。
1、出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣散點紋樣裝飾的特點。
2、再出示兩只盤子，了解中間圖案，邊緣連續(xù)紋樣裝飾的特點。
問：這兩只盤子的邊緣是怎樣來裝飾的？圖案有什么規(guī)律？
3、小結(jié)：這些盤子裝飾得真漂亮，中間是用一個大圖案來裝飾，邊緣有的用散點紋樣來裝飾，有的用連續(xù)紋樣來裝飾。我也想來設(shè)計一個美麗的盤子。
三、教師示范。
1、邊畫邊用語言來提示，給幼兒一個直觀的認識：如何來使用毛筆來作畫。
2、介紹操作要求：
可以畫象畢加索一樣的臉譜畫，也可以是象老師一樣的圖案畫；顏料筆不能相混。
四、幼兒操作，教師巡回觀察指導。
五、作品展評。幼兒間相互講講是如何進行裝飾的。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十一
粽子是端午節(jié)必備的食品，對于粽子的形狀及特征是幼兒非常熟悉的。幼兒在欣賞端午節(jié)兒歌視頻中看到擬人化的粽子，對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是就產(chǎn)生了粽寶寶的一家創(chuàng)意泥工活動。本次活動幼兒已初步掌握揉、搓、捏、連接、浮雕等基本手法為前提，結(jié)合幼兒愛動手、愛探索的特點，引導幼兒用彩泥做出不同造型的人物面部形象，鍛煉手部的精細動作，充分體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動目標。
1.學習用團圓、搓、尺子按壓、浮雕等技能制作粽子。
2.能大膽想象，借用輔助工具(尺子、塑料刻刀、小棒等)塑造粽子娃娃的不同形象。
3.樂于在泥工活動中探索使用輔助工具和材料，體驗創(chuàng)作的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備。
1.太空泥、泥工板、尺子、展示臺、刻刀、小圓棒等工具。
2.教學課件。
活動建議。
小結(jié)：端午節(jié)的粽子有三角粽、四角粽，都是用粽葉包著糯米或大棗、花生、肉等輔助材料做成的。
2.欣賞不同形象的粽子娃娃，引導幼兒發(fā)現(xiàn)粽子娃娃細節(jié)的制作技能。
(1)依次出示不同造型的粽子娃娃圖片，引導幼兒觀察討論糯米團的制作方法。
小結(jié)：三角形的糯米團可以用團圓、搓的技能制作，有棱角的糯米，可以用尺子按壓成平面的'技能制作。
(2)觀察粽葉的制作方法，引導幼兒運用尺子按壓、刻刀雕刻的方法制作粽葉。
小結(jié)：將綠色的太空泥團一團搓成長條，放在泥工板上，用尺子將長條壓扁，并一端捏尖做成粽葉的尖端，然后用刻刀畫出葉脈。
(3)觀粽葉和糯米團的組合方法，引導幼兒制作不同形象的粽子娃娃。
3.請幼兒大膽想象，制作自己喜歡的粽子娃娃。
(1)鼓勵幼兒大膽想象，設(shè)計不同形象、不同姿態(tài)的粽子娃娃。
(2)鼓勵幼兒用各種技能表征粽子娃娃的表情、動作、姿態(tài)等細節(jié)。
(3)引導幼兒制作不同形象的粽子娃娃。
4.請幼兒將自己制作的粽子娃娃放在展臺，引導幼兒互相欣賞、交流。
(1)自評：請個別幼兒介紹自己制作的粽子娃娃，引導幼兒講清楚自己的制作過程和形象特點。
(2)他評：引導幼兒說出自己喜歡哪個作品?為什么?
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十二
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
2、引導利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
1、各種花的圖片，鮮花實物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
1、材料導入：
a.出示制作所需的材料。
師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！
b.欣賞完整的作品范例：
2、幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧！
a.引導幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！
總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十三
活動目標：
1.通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用傘的不同之處。
2.知道油紙傘是一種民間傳統(tǒng)工藝。
3.大膽進行圖案設(shè)計繪畫。
4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：各種油紙傘圖片、實物油紙傘、水彩筆、紙。
活動過程：
1.情境導入。
(1)出示各種各樣的油紙傘，讓幼兒觀賞。
(2)師：知道這是什么傘嗎?
小結(jié)：油紙傘是中國傳統(tǒng)工藝品，是一種紙制傘。
2.請幼兒繼續(xù)欣賞不同的油紙傘圖片，說說自己喜歡的油紙傘以及傘面上圖案的特點。
4.你知道美麗的油紙傘是怎么做成的嗎?教師講解油紙傘的制作過程。
(1)做骨架：將選好的竹子在水中浸泡1個月，削成傘骨、傘頭、傘柄，然后鉆孔、拼接、繞線，變成可以活動的傘架。
(2)上傘面：把裁好的紙黏上骨架，修邊、定型、曝曬。
(3)繪畫：在傘面繪上漂亮圖案，曬干。
(4)上油：最后在傘面刷上防水桐油，再上一層亮光漆，美麗的油紙傘就做成了。
5.請幼兒畫一把美麗的油紙傘，引導幼兒利用不同的圖案、花紋進行傘面裝飾。
活動延伸。
在班級里展示幼兒繪畫的油紙傘。
活動反思：
活動內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的`調(diào)動起幼兒學習的內(nèi)在動力，激發(fā)主動學習的愿望，綜合運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美?；顒又形夷茏⒁獾綄Σ煌接變旱牟煌螅纾簜€別指導時幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對能力強的幼兒能鼓勵其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十四
1.培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2.體驗成功的快樂。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子。
討論——演示——操作。
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）。
（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）。
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十五
1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現(xiàn)老虎的主要特征。
2.通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。
3.對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。
1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的'紙、剪刀、膠水等。
2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。
1.激發(fā)興趣。
今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。
2.出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。
提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？”
“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構(gòu)成的？花紋像什么？”
3.出示已經(jīng)剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。
4.觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。
5.幼兒創(chuàng)作，教師及時進行指導。
（1）提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。
（2）幼兒操作，教師指導。
6.評價與欣賞。
（1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？
（2）“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西？”
幼兒園大班手工教案裝飾盤子篇十六
1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進行制作。
幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進行制作
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋
制作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張
蠟筆、剪刀、裝訂機、卡紙、彩紙若干
一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、（出示范例）小朋友，看，這是什么（這是一個愛心收納袋）瞧，那里能夠放一些東西。
2、瞧，那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢（出示一些圖片）
他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。
二、學習制作方法
1、小朋友，看看教師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。
2、請幼兒觀察，并說一說。
3、講解制作方法：
（1）先想好你要把這個袋子做成什么樣的。
（2）能夠先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進行裝飾你想要的圖案。
（3）然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭，也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進行裝飾。
（4）最終將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，
（5）利用打孔機在長方形硬紙板的最上頭打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時候必須要認真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導。
五、展示、評價環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。
2、教師與幼兒進行欣賞評價作品。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13476587.html】
