演講稿是一種通過口頭形式向觀眾傳達信息、表達觀點或演示技能的文本。它通常用于學(xué)校、公司、組織等場合，具有提供信息、激發(fā)情感、傳遞觀點等多種功能。演講稿可以是指導(dǎo)性的、勸說性的、啟發(fā)性的等，主要取決于演講的目的和主題。演講稿的撰寫需要充分的思考和準備，包括確定主題、整理思路、選擇適當(dāng)?shù)恼Z言和措辭等。演講稿的質(zhì)量直接影響到演講效果的好壞，因此在撰寫演講稿時要注意清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、生動的語言表達和恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏控制。制造一些亮點，例如配合幽默或者感人的故事，以吸引觀眾的注意力。請大家仔細閱讀這些演講稿范文，并從中汲取靈感和技巧，為自己的演講提升道路增添一份力量。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇一
親愛的同學(xué)們：
早上好!
這幾天，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)早上到校太早，這我們不提倡。因為即將進入冬天，到校太早，天黑會有安全隱患。
到校一后，大部分同學(xué)在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，這很好。但還有個別同學(xué)，學(xué)習(xí)缺乏自主性。
新課程改革，提倡我們自主、合作、探究學(xué)習(xí)。特別強調(diào)我們要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢?自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。顧名思義，自主學(xué)習(xí)是以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的.理由》論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)?？墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋€人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。
錢偉長在中學(xué)時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于19xx年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國的軍力。
清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠意打動，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才啊!
同學(xué)們，我們每天到校，是不是能夠進入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)呢?自主學(xué)習(xí)不是現(xiàn)場的即時表演，不是僅做幾分鐘思考，擺個花架子給別人看的，也不僅是教師提出目標(biāo)后放任學(xué)生想干什么就干什么，而是通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇正確的方法，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，考慮到學(xué)生個體間的獨立性、差異性，并以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進學(xué)生有效地達成目標(biāo)。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇二
親愛的同學(xué)們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí)，希望能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
什么是自主學(xué)習(xí)？說得好聽一點，你要自學(xué)。也許大多數(shù)人認為
一個人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個截然相反的極端。有自我意識的人愿意把時間花在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)更有效。相反，無意識的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學(xué)習(xí)是事半功倍。因此，學(xué)會自主學(xué)習(xí)對我們來說非常重要。
首先，制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃
對于一個求知欲很強的學(xué)生來說，會覺得學(xué)習(xí)時間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過，時間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會有的。但在擠時間的時候，也要講方法，制定切實可行的計劃，讓自己知道該怎么做，這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程是一個努力的過程，要不斷反思自己，是否按照計劃行事，是否有具體的措施來實施計劃。
2.在課堂上學(xué)會做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式，可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識，為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ)，也可以幫助學(xué)生專心聽課。然而，許多中學(xué)生不會做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來，把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書里的內(nèi)容是這節(jié)課的重點；2.記得補充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識。3.記疑點，指對老師說的話有疑問的地方，課后及時問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學(xué)會提問
想在學(xué)習(xí)上取得進步就要提問，那么如何才能達到這個目標(biāo)呢？我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個問題不懂就馬上問，這樣會失去更多獨立思考的機會。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會更好。
第四，注意總結(jié)，建立錯題集
“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路?！甭吩谧约耗_下，命運掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個學(xué)生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇三
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自八(5)班的承xx，我是一位具有上進心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強的責(zé)任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時總會合理安排時間，每次班級或者學(xué)校開展的活動，總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓?，不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果，而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作，總會一絲不茍的完成工作任務(wù)，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務(wù)為這個“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會更為嚴格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準;每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會要求自己在工作上更加嚴謹。首先，會提高學(xué)生會內(nèi)部成員的素質(zhì)，增加團體的凝聚力，加強內(nèi)部的聯(lián)系，使內(nèi)部達到真正的團結(jié)統(tǒng)一，使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去，了解他們對學(xué)生會的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學(xué)生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學(xué)中來，到同學(xué)們中去，并在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務(wù)于大家，并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位，我會以“團結(jié)、責(zé)任、積極進取”為工作宗旨。因為我們都知道團結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的'集體，只需要我們用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結(jié)的精神，那么這個團隊就不能被成為團隊，只是志同道合而已，團結(jié)是成功的基石，沒有團結(jié)就不會有理所當(dāng)然的成功，這是千百年來不變的道理，團結(jié)就是力量!
如果有了責(zé)任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流;作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐;作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí)，天天向上;作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強，中華崛起。由此可見，責(zé)任有多么重要，是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進的內(nèi)在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動力源泉。
我相信，如果我們每個人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨，那學(xué)生會的明天會越來越好!
同學(xué)們以前常說：“校外的世界很精彩，校內(nèi)的我們很無奈?！蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會主席，我一定會改變它為“校外的世界很精彩，校內(nèi)的生活更多彩”!當(dāng)我全面實施我的“施政綱領(lǐng)時”，請為我喝彩!明智的你，請投出明智的一票!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學(xué)生會輝煌燦爛的明天!讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團的名單上，有你，有我!”
謝謝!
自主學(xué)習(xí)演講稿篇四
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識和交流情感的方式，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。特別是在21世紀這個知識經(jīng)濟時代，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識結(jié)構(gòu)、獲取有價值信息并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰，物競天擇，從來都是社會的潛規(guī)則，甚至是明擺著的規(guī)則。
職業(yè)技能的半衰期為5年，這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個人有主動的職業(yè)規(guī)劃，主動的學(xué)習(xí)，主動的管理，他的能力提升和與時俱進，他被淘汰的可能性就會大大降低；但是，雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí)，但不可避免地會接觸到各種新知識，接受公司培訓(xùn)，但最終結(jié)果并不好。
被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn)，如果沒有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，也會隨著時間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個年紀，事業(yè)就開始走下坡路了。
那么什么是有效學(xué)習(xí)呢？
1、一天一天的提高：一天一天的提高，就是每天知道的多一點，掌握的多一點，不間斷，就這樣一點點，時間的巨大產(chǎn)物之后，就會變成巨大的收獲。
2、學(xué)什么？先去崗位上學(xué)，學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二，思維的更新，通過閱讀、深造、訓(xùn)練來獲得思維的更新。
3、怎么學(xué)？如果你愿意學(xué)習(xí)，并且注重觀察，你會發(fā)現(xiàn)每個人都有一套方法論，而這套方法論的某一點就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn)。如果你學(xué)會了，你就能提高你的能力。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇五
親愛的同學(xué)們：
大家好!今天有幸在這里跟大家一起探討如何進行自主學(xué)習(xí)，希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
什么是自主學(xué)習(xí)?說通俗點，就是自己學(xué)習(xí)?？赡艽蠖鄶?shù)人認為一個人的成績好壞，取決于教師的教學(xué)。但我認為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí)，是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺的人雖然人在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。
一.制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。
對于一個具有較強求知欲的學(xué)生來說，會感到學(xué)習(xí)時間非常的.緊張，記得魯訊先生曾說過，時間好比海綿里的水，只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法，制訂一個切實可行的計劃，使自己做任何事心中有數(shù)，這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件;同時，要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程，要時常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實行劃的具體措施。
二.學(xué)會記課堂筆記。
做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法，它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識，為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ)，還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中，聚精會神地聽好課。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記，往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來，把課堂筆記變成課堂記錄，結(jié)果是上課時手忙腳亂，一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是：1.記提綱，往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點;2.記補充，即老師上課補充給我們的課本之外的知識。3.記疑點，是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方，下課可以及時的問老師。4.記方法，即解題的技巧、思路和方法。
三.學(xué)會提問。
學(xué)習(xí)要進步，好問是必要的，那么又如何達到此目的呢?我想應(yīng)掌握好問問題的技巧，問問題不能是每道題不懂就馬上詢問，這會失去更多獨立思考的機會，最好問一些解題思路、技巧，這樣效果會更佳。
四.注重總結(jié)，建立錯題集。
我們說：“亡羊補牢為時不晚也!”，“失敗乃成敗之母!”說到底，失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中，錯題過于分散,不便全面分析錯誤原因,給復(fù)習(xí)補救工作帶來困難。建立錯題集,把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理，并按知識類型進行歸類。這樣，不僅能夠能查缺補漏,準確找到疏漏的知識點，便于及時彌補，避免題海大戰(zhàn);能由果索因，找到錯誤的原因，便于對癥下藥，避免重復(fù)犯錯;同時也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，便于今后更好的學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇六
自主學(xué)習(xí)，把“不得不”，變成“我需要”。
人生有一個永恒的話題，學(xué)習(xí)。從開口說話，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，進取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的.態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學(xué)著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情， 取而代之的將是一個樂于學(xué)習(xí)，愿意探索的快樂的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會??最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學(xué)習(xí)，會讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
下午好！我在年度班。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校實踐了半年多，就像微風(fēng)吹過沉寂多年的湖面，給人留下無限遐想。這一刻，回想起這段經(jīng)歷，真的很感慨！
當(dāng)我們在老師的幫助下走出來時，一切都是那么新鮮，一切都是一個奇妙的挑戰(zhàn)！自我探索，如何自決？合作交流，怎么合作？綜合展示，怎么展示？很快，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清楚了。所以我們知道：牢記方法就是要有獨立探索知識的工具；團結(jié)合作是合作建設(shè)的基石；自信和創(chuàng)新，就是綜合展現(xiàn)最燦爛的色彩！一扇門打開了，我看到了更廣闊的天空和更無邊無際的土地。獨立學(xué)習(xí)似乎讓我們的世界突然變得偉大了！
我有多少次獨自在新知識的海洋中徘徊？雖然沒有老師的幫助我沒有迷路。想著老師給我們講的自學(xué)方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)一點都不可怕，也不困難。反而里面藏了那么多樂趣，現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
我們組同學(xué)一起熱烈討論交流過多少次？雖然我們會因為一個問題而面紅耳赤，但說到最底層，我們會相視一笑，無比欣慰。我們互相幫助，互相監(jiān)督。發(fā)生了很多精彩的故事。反正這些故事增長了我的智慧，豐富了我的童年！
多少次帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，和團里的同學(xué)一起，琢磨著怎么展示。我們只是想讓老師和學(xué)生知道我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的眼睛下，被評價，渴望被鼓掌！
是的，自學(xué)激勵了我，激勵了我們，讓我們走上了一條開發(fā)自己無限潛能的道路。作為一個即將離開母校的六年級學(xué)生，我們將把在這里獲得的一切帶到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙堅強的翅膀，我們會與風(fēng)雨搏斗，嘲笑天空！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇八
各位老師，同學(xué)：
下午好！
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個團結(jié)自信的團隊。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應(yīng)付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤我的心田；自主學(xué)習(xí)是艷陽，溫暖我的心靈；自主學(xué)習(xí)是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對“自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)”談?wù)勎业目捶ā?/p>
告別了小學(xué)那無拘無束的生活，來到了某某學(xué)校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長教導(dǎo)我們：“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進道路上的一盞指路明燈，關(guān)鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇?！彼?，我們要自己的事自己做，相信自己是命運的主宰。
我們還要學(xué)會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，更不要做不道德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢？首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代偉人說過：“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對他所教的學(xué)科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風(fēng)趣的語言、豐富的表情；更需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學(xué)科，就會積極主動的去學(xué)習(xí)知識。其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，老師安排的任務(wù)，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護家園、團結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí)，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！
我的演講完了，謝謝大家。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學(xué)習(xí)是最高效的學(xué)習(xí)方法，前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變?nèi)藗兊乃季S方式，美國人說對了;今天美國人又說，高鐵時代的到來將改變?nèi)藗兊纳罘绞?，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時代來了，尤其是中國的高鐵已遙遙領(lǐng)先于世界，可是人們擔(dān)心中國這個高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應(yīng)的高精尖的人才，同學(xué)們，你們生逢其時大展宏圖的時代來了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)，不斷的學(xué)習(xí)終身的學(xué)習(xí)，更要改進學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)的效率，按時下國際上通行的說法，自主學(xué)習(xí)就是最高效的學(xué)習(xí)方法。
比爾蓋茨，是自主學(xué)習(xí)的典范;儒家學(xué)派的創(chuàng)始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無數(shù)，他教育學(xué)生不全是說教，而是大多數(shù)時間帶領(lǐng)學(xué)生到田間地頭民間百姓之中，讓學(xué)生自己去觀察、分析、體會、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時候成績不是很突出，同時又生病耽誤了近兩個月的課程，返校后她決心自學(xué)趕上，兩個周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進步，她在日記中這樣說“原來自學(xué)這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學(xué)習(xí)也成就她的狀元之路。
自主學(xué)習(xí)，就是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)掌握在自己手中，思維開闊不會受到任何定勢的限制，想象靈活不會受到任何思想的約束，自主學(xué)習(xí)就是我想學(xué)我要學(xué)，自主學(xué)習(xí)所獲得的知識深深刻在大腦中，不會忘記不會丟失，也不會出現(xiàn)老師常抱怨的“這個題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式設(shè)計的;問題的引領(lǐng)與思考，結(jié)論的發(fā)現(xiàn)與歸納，實驗的構(gòu)想與操作，應(yīng)用的實踐與反思等等。只要我們呢晚自習(xí)時間專注于這個學(xué)習(xí)方向，努力的逐個的解決問題就是自主學(xué)習(xí);課堂上同學(xué)與同學(xué)、老師與同學(xué)之間交流學(xué)習(xí)成果就是自主學(xué)習(xí);老師點撥畫龍點睛撥云見日就是自主學(xué)習(xí);課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學(xué)習(xí);考后的總結(jié)與反思就是自主學(xué)習(xí)。十大名校之一山東昌樂二中有一個獲得專利名字的學(xué)習(xí)法“271學(xué)習(xí)法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內(nèi)容學(xué)生看一下就會，7就是百分之七十的內(nèi)容學(xué)習(xí)認真思考動動腦筋就能學(xué)會，1就是百分之十的內(nèi)容學(xué)生需要合作探究老師點撥才可掌握，這個學(xué)習(xí)法在山東已實行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個學(xué)習(xí)方法就是自主學(xué)習(xí)，最大的特點就是充分發(fā)揮學(xué)生的智商和情商，自主學(xué)習(xí)的知識靈活、牢固，也只有在此基礎(chǔ)上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學(xué)們，學(xué)習(xí)靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學(xué)們，5個月的時間足夠，在老師的引導(dǎo)下在老師的大膽放手下自主學(xué)習(xí)吧，你們將很快收獲成功收獲夢想;高二的同學(xué)們，你們已具備雄厚的實力，不可猶豫不可動搖，在自主學(xué)習(xí)的天空自由的飛翔吧，你們將會超越自己超越夢想;高一的同學(xué)們，你們在鄖中已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，堅持自主學(xué)習(xí)吧，你們將會得到超乎想象的成功。
同學(xué)們老師們，讓我們師生攜起手來在自主學(xué)習(xí)中成長，在成長中更好的自主學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學(xué)習(xí)。從開口說話，到蹣跚學(xué)步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，進取。作為中學(xué)生的同學(xué)們，更是需要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學(xué)習(xí)？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)中的難題當(dāng)做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。當(dāng)我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學(xué)習(xí)之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學(xué)習(xí)的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學(xué)著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)你不再把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學(xué)習(xí)，愿意探索的快樂的你，學(xué)習(xí)變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學(xué)習(xí)中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學(xué)習(xí)，會讓我們更高效地學(xué)習(xí)到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能力則是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學(xué)習(xí)活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進行科學(xué)的評價。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學(xué)的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展的學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精神，需要教師經(jīng)常地啟發(fā)、點撥、和引導(dǎo)，需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。這與教師的主導(dǎo)作用密切相關(guān)，對教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、在樹立正確的學(xué)生觀和科學(xué)的質(zhì)量觀的同時，不斷更新知識、研究和探討有關(guān)的問題，十分重要。
教書是為了育人,學(xué)生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學(xué)生的內(nèi)因才是獲取知識的關(guān)鍵,所以教師首先要激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生有了興趣就不會感到學(xué)習(xí)是一種額外的負擔(dān),就會主動去學(xué)。教師的情感能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的間接的興趣,小學(xué)生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學(xué)科,學(xué)習(xí)中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學(xué)生的良師益友。并在教學(xué)中多動腦筋，利用各種教學(xué)手段，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
心理學(xué)家布魯納認為:學(xué)習(xí)是一個主動的過程。對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是激起學(xué)生對所學(xué)材料的興趣,即來自學(xué)習(xí)活動本身的內(nèi)在動機,這是直接推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理動機。作為教師，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論和心理學(xué)方面的知識，用科學(xué)武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據(jù)學(xué)生的特點,在教學(xué)中運用各種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣;同時還要巧設(shè)問題,促進思考,使學(xué)生產(chǎn)生探索的興趣;還可以通過操作訓(xùn)練,給學(xué)生提供實踐機會,讓他們體驗學(xué)習(xí)的樂趣。例如:在教學(xué)乘法的意義時,教師可以和學(xué)生展開比賽,在學(xué)生一步一步計算時,教師已迅速說出了結(jié)果,這樣幾道題下來，學(xué)生會產(chǎn)生很大的疑問。趁此機會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學(xué)生的興趣已被激發(fā)起來，思維的興奮點都集中在教師的問題上，內(nèi)心產(chǎn)生了對新知識的渴求。學(xué)生帶著疑惑進入新課,有了興趣，自然而然就會逐漸產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的意識。
達爾文有一句格言:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還必須在教學(xué)中改進教法,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。“授之以魚，不如授之以漁”。要學(xué)生主動地學(xué)習(xí)知識,關(guān)鍵是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略,使學(xué)生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學(xué)能力,逐步掌握學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
加強直觀操作，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)抽象概括的思維方法。數(shù)學(xué)知識具有不同程度的抽象性，為適應(yīng)學(xué)生的思維方式、符合學(xué)生的認知規(guī)律、指導(dǎo)學(xué)生抽象數(shù)學(xué)知識和原理，就需要為學(xué)生提供具體材料，使學(xué)生通過操作具體操作進行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數(shù)學(xué)知識的支柱。例如：在教學(xué)“體積和體積單位”時，讓學(xué)生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學(xué)具，并用學(xué)具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學(xué)生用"1立方厘米"的學(xué)具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小。通過這些活動使學(xué)生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進率為什么是1000……并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生想象“1立方千米”究竟有多大，引導(dǎo)學(xué)生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進率”。通過動手操作，學(xué)生可以直觀地認識數(shù)學(xué)知識、理解數(shù)學(xué)概念，這是一種引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會概括抽象的數(shù)學(xué)知識的重要方法。
訓(xùn)練學(xué)生的語言表達，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。指導(dǎo)學(xué)生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學(xué)問題、表達自己的思維程序，是發(fā)展學(xué)生思維、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一個重要方面。在教學(xué)中，首先應(yīng)注意訓(xùn)練學(xué)生用準確的語言來回答問題，引導(dǎo)學(xué)生從生活語言過渡到數(shù)學(xué)語言;然后借助于適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)活動，如：動手操作或觀察教師的實際操作，指導(dǎo)學(xué)生完整地表達數(shù)學(xué)含義，促進數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展;最后再指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言概括數(shù)學(xué)問題或數(shù)學(xué)原理，使學(xué)生能夠達到語言和思維的一致。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學(xué)習(xí)中的快樂！我演講的.題目是《謝謝你，自主學(xué)習(xí)》。
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯弱還使學(xué)習(xí)組成為了一個團結(jié)自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學(xué)習(xí)調(diào)皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數(shù)學(xué)上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學(xué)老師的提問了。有一次數(shù)學(xué)公開課，周寶寶竟破天荒上臺當(dāng)了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關(guān)注下，她已經(jīng)可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應(yīng)付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當(dāng)上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤我的心田；自主學(xué)習(xí)是艷陽，溫暖我的心靈；自主學(xué)習(xí)是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十四
在這個人才濟濟、發(fā)展迅速的社會，作為一名學(xué)生，我們最主要也是最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，這并不意味著上課認真聽講就足夠了。課后還需要復(fù)習(xí)老師在課堂上獨立講的重點和難點。俗話說“古為今用”，要求我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
要實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標(biāo)和方向。因為有了明確的目標(biāo)和方向，才會有更加努力的動力，為成功而奮斗。學(xué)習(xí)上也是如此。課后學(xué)習(xí)并不代表眉毛胡子是隨機學(xué)習(xí)。而是把重點難點當(dāng)成一個小目標(biāo)，綜合分析理解，循序漸進。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標(biāo)，最后贏得比賽的人。所以在學(xué)習(xí)中，我們也需要每一個知識作為目標(biāo)，一點一點的成功，成為學(xué)習(xí)的主人，掌握自己的人生。
要獨立學(xué)習(xí)，就要給自己適當(dāng)?shù)恼J可。
每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候，不要輕易放棄。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油，或者暫時拋開這個問題，放松一下，讓自己的神經(jīng)不要太緊張，但是不要忘記，休息過后，一定要記住，你還有這個目標(biāo)沒有達到。同樣，給自己一些精神上或者物質(zhì)上的鼓勵，讓自己享受學(xué)習(xí)中的快樂，讓自己永遠記住，無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望，如果是為了夢想，一切都是值得的。讓自己在學(xué)習(xí)中享受自主學(xué)習(xí)的快樂，那才是學(xué)習(xí)的最大收獲。
為了保證自主學(xué)習(xí)的有效實施，我們應(yīng)該學(xué)會獨立管理。
學(xué)習(xí)自我管理是責(zé)任的體現(xiàn)。要樹立自律意識，要有獨立的思維能力和行為。我心里應(yīng)該很清楚，那些東西是老師禁止的，應(yīng)該提倡。禁止的一定不做，比自律還嚴格。這就是自我管理。對于現(xiàn)在的我們來說，心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃，用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍圖。那么這就是一個目標(biāo)，有了這個目標(biāo)你才能更好的管理自己。
在這個世界上，我們都必須知道，我們是大海中的一粒沙，不是無價的珍珠。要想鶴立雞群，就要有鶴立雞群的資本；要吸引成千上萬人的注意力，一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活，追求舒適的生活，而這一切都來自于學(xué)會追逐自己的夢想，所以要用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，難道不是一種成長嗎！世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中，我們從現(xiàn)在開始要學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理。把一切都變成努力，努力，腳踏實地對待每一次考試，認真對待每一節(jié)課，樂觀快樂地對待每天的晨光和日落，問心無愧地對待每一天的自己。相信自己，支持別人，一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐，我們要學(xué)會熬過風(fēng)雨，我們都在學(xué)習(xí)靠近夢想。踩著時間的尾巴，所以你要好好學(xué)習(xí)，不要浪費這個大好時光，相信“努力奮斗=你想要的未來”
天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學(xué)會獨立學(xué)習(xí)和管理。因為一切都是為了明天！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十五
同學(xué)們，大家好！今天我在國旗下講話的題目是《讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣》。
開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這非常好。但還有個別同學(xué)，還缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢？說通俗點，就是自己學(xué)習(xí)。有不少同學(xué)不善于自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意識當(dāng)然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學(xué)習(xí)的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學(xué)家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學(xué)費而失學(xué)了。失學(xué)以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學(xué)，仍然堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過自己不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學(xué)。來到清華大學(xué)以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學(xué)習(xí)?？墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋€人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結(jié)果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當(dāng)時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學(xué)習(xí)。這個人就是著名物理學(xué)家錢偉長。錢偉長在中學(xué)時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學(xué)、化學(xué)共考了20分，英文因沒學(xué)過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學(xué)生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機大炮，決定要轉(zhuǎn)學(xué)物理系以振興中國的軍力。清華大學(xué)教務(wù)長吳有訓(xùn)一開始拒絕其轉(zhuǎn)學(xué)要求，后被其誠意打動，答應(yīng)他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學(xué)。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學(xué)生之一。自學(xué)成才??！
我們認為，中學(xué)時代是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，學(xué)會如何合理支配時間，高效利用時間，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。
關(guān)于如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在這里我提幾點建議，供大家參考。
在預(yù)習(xí)的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時多加注意或請教老師。第二，通過提前預(yù)習(xí)，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學(xué)習(xí)的效果就會大大提高，學(xué)得就更加扎實和深刻。
要主動要求家人對自己進行監(jiān)督。每天睡前都要對計劃的執(zhí)行情況進行記錄，以此來保證計劃的落實。另外也要克服“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書上。當(dāng)然也要注意勞逸結(jié)合，計劃制定要留一定的時間進行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
聽課注意做好筆記，把重要的內(nèi)容和不懂的地方記下來。每學(xué)完一部分要及時地做好總結(jié)，把書上學(xué)來的，老師教的知識內(nèi)化為自己內(nèi)心的東西。另外要經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學(xué)會自己找書看找題做。這在方法論中叫反饋和調(diào)控。遇到不懂的問題要及時地請教老師，或去查找資料自己解決問題。
同學(xué)們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十六
尊敬的老師，同學(xué)們：
自主學(xué)習(xí)是一件非?？茖W(xué)的事情。我從心里贊成，支持。但有幾個方面我想談?wù)勛约旱目捶?，算是拋鉆引玉。
第一：自主學(xué)習(xí)和偏科的問題。自主學(xué)習(xí)，是充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性的好事。但必須處理好自主學(xué)習(xí)與學(xué)科平衡的問題。有的學(xué)生如果借口自主學(xué)習(xí)，而把其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間集中到某一門上，就會失去自主學(xué)習(xí)的初衷。因此，自主學(xué)習(xí)，未必一定要離開課堂去另起爐灶，主要應(yīng)該抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學(xué)把時間多集中在數(shù)學(xué)科上，雖然數(shù)學(xué)考了全省第一名，但某些重要學(xué)科被弱化了，據(jù)說只考了500多分。
第二：要搞清自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項分析，找出自己學(xué)科薄弱的知識點。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力，把自己尚未充分把握的知識點再“各個擊破”，逐一落實。這里需要提醒的是自主學(xué)習(xí)必須有一定量的資料作保證，這是我們必須面對的。
第三：演繹和歸納，兩種思維方式的選擇。找到了這一學(xué)科知識點的薄弱環(huán)節(jié)，就可以“補缺補差了”。距離高考的時間已經(jīng)很有限，我們建議同學(xué)們選擇“演繹方法”，就是學(xué)?；蚰昙壗M針對你的薄弱環(huán)節(jié)，選擇指派一位或多位經(jīng)驗豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導(dǎo)，提供題型，指導(dǎo)方法，引導(dǎo)思維，比較拓展。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生再去反思，做一定的歸納。這樣就會節(jié)省許多學(xué)習(xí)時間，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四：提供一種自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖，集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、講座輔導(dǎo)都嘗試過，但效果都不是很好。究其原因，主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學(xué)、分層次考試的理念，如果執(zhí)行得到位，勢必會引導(dǎo)學(xué)生對自己合理定位，科學(xué)反思，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對一個性解疑”就很有實效。這種方法具體操作的過程是：老師提前一定時間和某一位學(xué)生約定，在一個晚修后的時間集中解答該生關(guān)于語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵疑惑。這樣，該生就必須先對自己的語文學(xué)習(xí)狀況進行科學(xué)合理的分析，搞清自己在知識和能力等方面的不足，搞清在具體知識點學(xué)習(xí)方面的障礙。這樣的指導(dǎo)模式，師生交流針對性強。這種一對一的交流，在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五：做好個案的跟蹤統(tǒng)計，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。先對該生的六次月考成績做統(tǒng)計，再記錄該生自己分析出的學(xué)科知識和能力方面的不足，選擇老師在這個薄弱知識點上對其全面輔導(dǎo)，跟蹤記錄幫扶以后，和學(xué)生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點上的情況，比較研究其進步幅度。不斷改進、不斷總結(jié)，努力摸索出最佳的自主學(xué)習(xí)的方法和模式。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十七
親愛的老師和同學(xué)們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學(xué)習(xí)的快樂！
但事實證明，膽小的我不僅克服了內(nèi)心的膽怯，也讓自己的學(xué)習(xí)成為了一個團結(jié)自信的團隊。
還在說笑，作為組長，我該怎么幫他？我決定努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。慢慢的，上課的時候，也可以看看到周保寶自信地面對數(shù)學(xué)老師的提問。有一次在一次數(shù)學(xué)公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當(dāng)了“老師”之后，他好像明白了很多?？粗鴥蓚€人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學(xué)習(xí)是春雨，滋潤著我的心；自主學(xué)習(xí)是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學(xué)習(xí)是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的題目是“自主學(xué)習(xí)”。
中學(xué)時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
初三了，我個人對于學(xué)習(xí)有一些心得體會，在此與大家分享。
首先，我認為無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！庇浌P記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢？托爾斯泰說過：“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。
還有，古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！笨茖W(xué)的利用時間，在有限的時間內(nèi)有計劃的學(xué)習(xí)，這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握：抓好課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后及時復(fù)習(xí)這三個步驟。
總之，我們要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)看作是一種樂趣，而不是單純的為學(xué)好而學(xué)習(xí)。
以上就是我個人對學(xué)習(xí)方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上更進一步。
謝謝大家，我的講話完畢。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇十九
老師們，同學(xué)們:
早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學(xué)習(xí)成為一種品質(zhì)。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學(xué)不會的人。”的確，在倡導(dǎo)終身教育和學(xué)習(xí)的今天，自主學(xué)習(xí)尤為重要。
什么是自主學(xué)習(xí)？簡單來說就是不依賴他人的自主學(xué)習(xí)，強調(diào)積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學(xué)能力，學(xué)生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學(xué)的方法積極探索知識、敢于質(zhì)疑問題、充分發(fā)展個性的學(xué)習(xí)大師。
那么如何實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，我認為必須從以下四點入手：
很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)是為了父母和老師，卻不知道學(xué)習(xí)是為了自己的美好未來。父母和老師只是關(guān)心和支持你的學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)還是靠自己。學(xué)校給你提供了一個很好的自學(xué)平臺。希望你能及時轉(zhuǎn)變觀念，把“想讓我學(xué)”改成“我想學(xué)”。
所有學(xué)生上周都學(xué)了《目標(biāo)的威力》，都知道目標(biāo)的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標(biāo)。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標(biāo)，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，努力實現(xiàn)今天事情的結(jié)局，以小成大。
同學(xué)們，除了正常的課堂學(xué)習(xí)時間，每天零散的時間加起來也是相當(dāng)多的。但是在這些零散的時間里，很多學(xué)生只是一味的追著玩，很多學(xué)生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學(xué)習(xí)不符。學(xué)生要想真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學(xué)習(xí)。
為了達到良好的學(xué)習(xí)效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習(xí)和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結(jié)合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關(guān)注容易混淆的錯誤，不要放松，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，直到練習(xí)會議和練習(xí)準確為止。另外要善于做題后的總結(jié)和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學(xué)生，如果分數(shù)在一定程度上反映了應(yīng)試能力，那么自主學(xué)習(xí)就體現(xiàn)了一個人的綜合素質(zhì)。一個能獨立學(xué)習(xí)的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結(jié)束了，謝謝！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇二十
親愛的家長們，親愛的學(xué)生們：
大家下午好！
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參加這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我認為學(xué)生們對他們的作業(yè)非常不安！我認為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點。結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高，第二天上課就犯困。其實這些問題都是因為學(xué)生沒有能力處理好時間安排。合理高效的時間安排對我們的學(xué)習(xí)和生活有著非常積極的意義！
很多同學(xué)在課間休息的時候用它來玩，沒有想著提前寫點作業(yè)；中午放學(xué)回家兩手“空空”，沒想到今天的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應(yīng)的作業(yè)，晚上只能擔(dān)心一大堆作業(yè)。
（一）我認為，首先要明確目標(biāo)，目標(biāo)明確了才能最大限度的節(jié)約時間。
（2）立即做想到的事情，不要拖延。如果暫時有更重要的事情，可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方，珍惜今天，完成今天。
（3）當(dāng)你認為自己在一段時間內(nèi)無法完成老師沒有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺完成時，應(yīng)該給自己一個嘗試，給自己一個建議！想偷懶的時候，就要給自己一個艱難的時期，堅持下去沒有任何困難！
當(dāng)然，課45分鐘，認真聽講很重要。有同學(xué)說一節(jié)課長達一年，不能浪費！但是我想說，你上課聽講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時間會飛快的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽，其他的努力都白費了！我習(xí)慣了每天晚上分析明天的課，第二天上課也沒覺得有多疼！
在學(xué)習(xí)上，有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。只有預(yù)習(xí)第二天的課，你才不會什么都不知道，著急。課后，你要定期復(fù)習(xí)。人總會隨著時間忘記一些記憶，所以你要及時復(fù)習(xí)。練習(xí)也很重要，學(xué)習(xí)要靈活。只有在不同類型的主題中，我們才能真正應(yīng)用知識，使之成為我們自己的財富！
我相信學(xué)生只要努力就會取得好成績！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家的聆聽！
自主學(xué)習(xí)演講稿篇二十一
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學(xué)習(xí)在我們學(xué)校的實行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬千！
當(dāng)我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導(dǎo)下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結(jié)協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學(xué)習(xí)，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學(xué)方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當(dāng)水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學(xué)習(xí)和交流成果，與小組同學(xué)一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學(xué)們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學(xué)生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的學(xué)習(xí)生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風(fēng)雨，笑傲長空！
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