總結(jié)可以推動我們不斷思考和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)個人的持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。寫總結(jié)時，應(yīng)該注重對自己的評價和反思，不止于事實(shí)的陳述?？偨Y(jié)是一個循序漸進(jìn)的過程，這些范文能夠幫助我們更好地理解這個過程。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
1）制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。
3）組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細(xì)的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4）加強(qiáng)學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評課，課后并進(jìn)行交流。
1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績。
2）參加網(wǎng)上uc教研活動，大家積極探討。
3）全體組員精誠合作設(shè)計豐富的英語活動。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。
二、用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1.組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團(tuán)體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2.做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3.強(qiáng)調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚(yáng)。
4.充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機(jī)會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5.全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多；不做，不錯。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
三、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯也就少了，行得也就順了。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級英語教研活動。同時我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。
切實(shí)抓好教研組活動，做到周周有活動、活動有內(nèi)容、內(nèi)容見實(shí)效。從這個學(xué)期開始，我們在教研組活動中啟動“口語訓(xùn)練”系列活動，以輪值的方式，讓每個英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達(dá)能力。
1、教師整體基本功比較薄弱，積極組織教師參加各級專業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵教師自身專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)開展課題研究工作，以科研帶動教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗(yàn)、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。
一、 抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1)制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn)，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。
2) 配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時的整改。
3) 組織好每月一次的教研活動，包括讀書交流活動和評課活動。
利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動作了詳細(xì)的計劃和部署，使得每次教研活動都能夠給予老師們體會讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會，并使大家增長見識、獲得理論的提升。
4)加強(qiáng)學(xué)校交流，營造開放課堂。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評課，課后并進(jìn)行交流。
二、組織、參加了豐富多彩的活動、競賽
1)我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績
2)參加網(wǎng)上uc教研活動，大家積極探討。
英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中，既收獲了快樂，又收獲了知識。
一、擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé)，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時又是一個組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué)、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù);也是為同仁服務(wù)的，完成策劃、組織的任務(wù)。
這就要求你必須是一個公正的裁判員、周到的服務(wù)員、也是一個有威信的管理員。因此，要做一個有威信的管理員，首先要身先士卒，以身示范，起帶頭作用。
二、 用好“人”，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動老師積極性的重要保障。
1. 組內(nèi)樹正氣，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要，甚至能決定一個團(tuán)體的興衰與存亡。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面，另一方面是行動。
比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵而工作。說白了，也就是，干活的時候想著你，做評價的時候，你也絕對是排第一位的。以此來引領(lǐng)正氣。
2. 做事要有原則，不能好壞不分，是非不分，你好、我好、大家好。
3. 強(qiáng)調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的'表揚(yáng)。
4.充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機(jī)會，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感，并給予力所能及的支持和協(xié)助。
5. 全面看待教師工作，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多、錯多;不做，不錯。
做事多的教師是負(fù)責(zé)任的、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng)、自尊心強(qiáng)、自我糾錯能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時間和空間，以鼓勵、提醒、幫助為主。
三、 在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事，討論得多了，錯也就少了，行得也就順了。
總結(jié)過去，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好!
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)` 教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級組長、班主任，圓滿完成了這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。
1、全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。
2、組內(nèi)互相取長補(bǔ)短的風(fēng)氣濃厚。
為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對有經(jīng)驗(yàn)的老教師為師，他們虛心請教，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下，青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。
組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課，全組老師都能參加聽課，進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。
各備課組內(nèi)互相聽課，年輕老師與有經(jīng)驗(yàn)的老師互相聽課，大組內(nèi)進(jìn)行公開課示范課`新聘和新進(jìn)老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進(jìn)了英語組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實(shí)做到了備課組內(nèi)相互聽課并進(jìn)行面對面的評議，達(dá)到了備課組內(nèi)共同提高的目的。
3、老師們在繁忙的工作之余還積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。
我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
總之，我們英語組是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，每人又有各自的優(yōu)勢，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處，更正自己的短處，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽(yù)添磚加瓦.
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時，我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
2、抓好常規(guī)教學(xué)工作。
開學(xué)初，我們在組內(nèi)研究制定好學(xué)期工作計劃，根據(jù)區(qū)教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計劃》等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課及教研組活動等作了統(tǒng)一、具體的要求，并把備課安排一覽表發(fā)給每個組員，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開展。同時，我們配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個別提醒，督促存在問題的老師進(jìn)行了及時地整改。
3、積極參加各級各類教研活動。
1）積極參加區(qū)教研活動。
開學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會，并圍繞區(qū)、校兩級工作重點(diǎn)，共同研究制定了本學(xué)期的教研計劃。
2）抓好校內(nèi)教研活動。
本學(xué)期我們繼續(xù)堅持做好間周周一專題研究和每周三的教研活動。間周周一我們準(zhǔn)時進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，觀看全國優(yōu)質(zhì)課光盤，寫出自己的心得體會，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開課都當(dāng)作競賽課來上，在個人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。
4、做好各項(xiàng)迎查工作。
1）3月份，張曉潔老師代表永豐學(xué)片參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一等獎的好成績。
同月，在我校舉行了小學(xué)英語新課程“導(dǎo)學(xué)——議練”課堂教學(xué)模式備課研討會，效果也很好。
2）4月，張曉潔老師分別代表我校赴泗水和青島觀摩了市和省兩級的優(yōu)質(zhì)課評選。
3）5月，我組陳昕教師執(zhí)教了學(xué)校家長開放日課，得到了家長的好評。
同月，我組石靜老師執(zhí)教了一節(jié)錄像課，取得了二等獎的好成績。
4）6月，帶領(lǐng)5年級學(xué)生積極準(zhǔn)備迎接區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的口語抽測。并且取得了優(yōu)異的成績。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促發(fā)展。
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃；編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(過程評價、形成性評價)；要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作。
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的`老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性dd形象、具體、有聲有色、動靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁！
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
1、省一類評估方面，按照省一類的評估要求，做好了對應(yīng)的規(guī)范管理工作，很大程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。提高日常教學(xué)管理工作。同時學(xué)校也以優(yōu)秀的成績通過省一類技工學(xué)校的評估驗(yàn)收。
2、積極組織好技能節(jié)本教研室的對應(yīng)工作，落實(shí)好了項(xiàng)目的安排，負(fù)責(zé)人，對學(xué)生的選拔，培訓(xùn)。根據(jù)教學(xué)的情況設(shè)計了輸紙操作，油墨的專色調(diào)配兩個項(xiàng)目，學(xué)生在參加比賽的同時也提高了自己的技能水平。
3、積極組織xx印刷班的考證，我們在考證前兩個月就做好了考證的詳細(xì)安排表格，報名時間，復(fù)習(xí)時間，考證負(fù)責(zé)人，落實(shí)好每一個環(huán)節(jié)，在5月份考證第一次通過率有76%，在6月補(bǔ)考以后還有3個沒有通過，我們將對這3個學(xué)生爭取在跟xx級一起考試，以達(dá)到100%的考證通過率。
4、xx頂崗實(shí)習(xí)方面，與校企科一起合作，對08印刷專業(yè)的學(xué)生基本做到了5定的工作，完成了專業(yè)教學(xué)計劃的要求，在6月底我們對這次工作進(jìn)行了總結(jié)，主要是在加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的管理方面應(yīng)該還會存在一些問題。
5、教研組建設(shè)方面，組織老師到企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)水平，同事也加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)，參加學(xué)校的各種培訓(xùn)活動。
6、其他教學(xué)常規(guī)管理方面，抓好日常教學(xué)管理工作，對教案的抽查，教學(xué)質(zhì)量的抽查都能按時進(jìn)行。
1、專業(yè)新知識新工藝的發(fā)展迅速，老師還是需要提高本身專業(yè)水平。
2、校內(nèi)實(shí)習(xí)材料跟設(shè)備還有欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、校內(nèi)實(shí)習(xí)紀(jì)律管理還存在一些問題、需要進(jìn)一步的探討加強(qiáng)。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇九
由于大班組班額特殊，只有我們一個班級的緣故，我和組員又是師徒關(guān)系，每次教研活動時我們會分一半時間進(jìn)行集體備課活動，確定主題活動內(nèi)容，和組員一起設(shè)計活動方案。由于組員雖然已有過盡兩年的教齡，在設(shè)計數(shù)活動和美術(shù)活動時，目標(biāo)的制定與環(huán)節(jié)的設(shè)計等往往欠缺科學(xué)性和統(tǒng)一性，我們以“學(xué)習(xí)新教材”和相應(yīng)課件為主要教學(xué)工具，借助“童心玩數(shù)學(xué)”及“我的幼兒園美術(shù)活動”等輔助教材，圍繞活動的內(nèi)容與要求，抓重點(diǎn)、理思路、明方向，在和組員共研活動方案的同時，獲得了師徒間教學(xué)相長的成效。本學(xué)期我們進(jìn)行了“春夏與秋冬”、“我們的城市”、“動物大世界”、“我要上小學(xué)”四個主題內(nèi)容，在教案活動的另一半時間里我們進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)主題背景下個別化學(xué)習(xí)環(huán)境和材料”的專題研究。我們熟悉每個主題的核心價值，提煉關(guān)鍵詞，刪選素材，研究幼兒個別化學(xué)習(xí)的方式和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)、有效的環(huán)境，制作以問題情境為主的材料，引發(fā)幼兒主動地探索和發(fā)現(xiàn)，大家共同研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善設(shè)計，最后付諸于實(shí)踐。
除鉆研業(yè)務(wù)外，我們還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，我們堅持每月互聽互評兩次，并及時地做好交流反饋，對教學(xué)實(shí)踐是否能體現(xiàn)計劃，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與組員進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高組員的教學(xué)研究能力，另外，我們組在創(chuàng)新方面有所欠缺,還應(yīng)該再開拓一下思維,多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才會更出色，大家都會努力去做得更好。
通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。就大班幼兒而言，學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分該年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識。
《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
根據(jù)《指南》的精神，我們改變原來的思想，拓寬思路，并及時反思總結(jié)，將思想轉(zhuǎn)換為教育行為，同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂的童年。
在教研活動中，我們組雖然是青藍(lán)結(jié)對，但都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想一致,互相學(xué)習(xí)，互相幫助，針對班額不足，教研力量比較薄弱的困難，師徒二人都互相理解、互相支持、互相借力，共同分析幫助解決，使研討氛圍濃厚。學(xué)習(xí)氣氛高漲。大家都通過自學(xué)、觀摩、跟崗、培訓(xùn)等活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)把綱要、指南的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力。
家長工作是教學(xué)工作中重要的環(huán)節(jié)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。本學(xué)期中，我們注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、qq群、飛信、寶寶直通車、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況；同時我們還進(jìn)行“家長月月進(jìn)課堂”活動；讓家長直觀地了解孩子在園的表現(xiàn)表達(dá)；“家長學(xué)?！笔故苓^高等教育的新松江家長了解和掌握科學(xué)育兒的理念和方法，并與幼兒園合作一致教育幼兒；通過網(wǎng)上專家平臺和上外松外家長資源就“幼小銜接”內(nèi)容向家長進(jìn)行科學(xué)宣教，讓家長明確自身的作用，為幫助幼兒在幼升小的過程中從心理的角度上能獲得平穩(wěn)過渡；利用家長的職業(yè)特點(diǎn)讓他們成為“助教”的角色進(jìn)入課堂，對幼兒進(jìn)行社會性教育，使他們增長知識，開拓眼界。臨近畢業(yè)，我們組織了精彩的畢業(yè)匯演——以幼兒自主報名、家長推薦及老師編排表演內(nèi)容三種形式相結(jié)合，彌補(bǔ)一個大班節(jié)目缺失的問題，由幼兒之間、親子之間、家庭之間自主練習(xí)技能和老師指導(dǎo)策劃組織，然后由老師把關(guān)、完善、匯總、彩排，最后進(jìn)行演出，孩子們快樂自信的表演感動了全場的家長和老師，演出的成功使家長再一次地肯定了我們的教育工作，回顧一次又一次地家園互動活動我們深知教育的成功離不開家長們在背后的默默支持。
本學(xué)期今年的3月11日，是辦園以來我們幼兒園也是我們教研組最重要的一天，我們組以優(yōu)秀的專業(yè)實(shí)力和熱情的'工作態(tài)度迎接市專家對于我園園務(wù)工作和保教工作等內(nèi)容的評定和督導(dǎo)，我們教研組及班級正在開展著《春夏與秋冬》和《我們的城市》的主題教育，在研讀和分析主題的核心價值后，我們積極創(chuàng)設(shè)主題背景下的班級環(huán)境和個別化學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，探索、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的思維，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，文明樂觀的生活態(tài)度及、認(rèn)真、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和處事態(tài)度。經(jīng)過專家的評定，我們大班幼兒在語言表達(dá)和行為習(xí)慣方面表現(xiàn)較好，而在思維理解和自信心方面有所欠缺。所以在之后的反思策略中我們著重這兩方面做了思考，為幼兒提供各方面的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)，拓展他們的思維和思考問題的方式，讓每個孩子都自由大膽地表現(xiàn)表達(dá)，力求在原來的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
4月5日左右，我們班級代表教研組結(jié)合區(qū)名師指導(dǎo)團(tuán)活動，開展了“我們的城市”主題背景下音樂區(qū)的園級展示活動。音樂區(qū)幼兒學(xué)習(xí)的興趣雖然高，能力也強(qiáng)，但是由于內(nèi)容分散呈現(xiàn)引起了互相之間的干擾，內(nèi)容設(shè)計的層次性體現(xiàn)不夠。我們思考的調(diào)整策略是將音樂區(qū)分成兩個區(qū)域，一個區(qū)域以表現(xiàn)表達(dá)為主（體現(xiàn)主題價值），一個區(qū)域以探索發(fā)現(xiàn)為主（可以是非主題活動），內(nèi)容的設(shè)計需考慮到所有孩子的表現(xiàn)表達(dá)能力，難易要體現(xiàn)簡單、一般和提高三個層次。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)音樂區(qū)的特點(diǎn)。通過音樂區(qū)的學(xué)習(xí)，提高了幼兒對于音樂領(lǐng)域四大內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上提高了他們的音樂素質(zhì)和能力。同時也提高了老師們創(chuàng)設(shè)及組織指導(dǎo)音樂區(qū)的專業(yè)能力。
6月，經(jīng)過所有老師的推選，大班教研組長光榮地被評為“區(qū)優(yōu)秀園丁”的光榮稱號。
不足：
（一）由于大班組只有一個班，沒有平行班的互相學(xué)習(xí)互助和借力發(fā)展，因此在實(shí)施課程中顯得孤立無助，特別是班級兩位班主任都兼有信管員和教研組長的職務(wù)，在同時接到園級的督導(dǎo)檢查和教學(xué)展示任務(wù)時，無法做到有效地互相配合，由于客觀的原因而削弱了組織實(shí)施的力量和質(zhì)量。
（二）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內(nèi)缺乏數(shù)及美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，在教育教學(xué)方面缺乏有效地指導(dǎo)，在教研活動內(nèi)容方面顯得單一，缺乏全面性。
反思：
（一）作為老教師及教研組長，雖然承擔(dān)了以語言和音樂領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)任務(wù)，但是在數(shù)及美術(shù)領(lǐng)域方面的教育也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭取成為一名全面型的教師，面對日后代教新教師的情況下，在班級管理和教育教學(xué)雙方面擔(dān)任起指導(dǎo)新教師的重任。
（二）新教師已工作兩年，在老教師的帶教下無論在班級管理、家長工作還是教育工作上都積累了一定經(jīng)驗(yàn)，希望在今后的鍛煉中能不斷總結(jié)、不斷地反思，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，爭取能獨(dú)擋一面地主持工作，讓教育工作的步伐邁得更大，更穩(wěn)。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十
按照備課組工作計劃，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組的各項(xiàng)功能，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)實(shí)施，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在本組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的教育教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：
依據(jù)備課工作計劃中教學(xué)進(jìn)度和備課工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計劃定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的安排，及時檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實(shí)。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn) 問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
為 了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展說課、聽課、評課活動，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學(xué)中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。
在備課會上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、分析、研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學(xué)目標(biāo)，再擬訂學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，在教學(xué)時教師有目標(biāo)地教，學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)。通過教學(xué)測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學(xué)的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學(xué)中的盲目性、隨意性，減少學(xué)生學(xué)習(xí)上的 “分化”，提高了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一
本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序。
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識、技能為教會學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
（2）深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績喜人。
教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期，體育組教研組積極參與全國“218”課題“關(guān)于中學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對比研究”。全組教師圍繞這一課題，大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并付之實(shí)踐，深得同學(xué)們的喜愛，本學(xué)期，本組教師共上各級各類教研實(shí)踐課4節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了鰲江四中體育課的風(fēng)格，創(chuàng)造了鰲江四中體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)研究同時，本組教師積極撰寫論文。
（３）營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機(jī)。
營造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給鰲江四中帶來了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率80％以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
（４）堅持科學(xué)訓(xùn)練，競技水平再上新臺階。
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時，既有分工，又有各展其長的機(jī)會；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅持周期訓(xùn)練，在整個訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動量”的方針，使各個運(yùn)動隊的成績穩(wěn)步提高。
1、校訓(xùn)練隊訓(xùn)練時間不夠保證。
2、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng)，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
3、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二
本學(xué)期我們教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，針對我園幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。現(xiàn)將主要工作作一下簡單總結(jié)。
1、集體備課，有效提高教師活動方案設(shè)計能力。
教師的發(fā)展離不開一個良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗(yàn)，第一次教研活動時我們就開展了一次集體制定本學(xué)水墨畫園本課程的計劃。再進(jìn)行了集體備課，讓教師圍繞水墨畫對幼兒的影響進(jìn)行研討、設(shè)計方案；在一課多研中逐步提高教師們對水墨畫課程的認(rèn)識以及課程的優(yōu)化。活動中由執(zhí)教者先制定方案，然后大家再共同研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善方案，最后付諸于實(shí)踐。
我們教研組堅持隔周星期二上午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，我們教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞水墨畫課程進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)大師作品，了解水墨畫，為自己今后的水墨畫教學(xué)指路。
2、堅持期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)幼兒園工作方案，制定教研組計劃，期末要認(rèn)真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作。
3、教研結(jié)合，圍繞計劃積極落實(shí)研討活動。
我們教研組內(nèi)的老師雖說都是老教師經(jīng)驗(yàn)很足。但在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。比如由副園長開展講座《如何撰寫教學(xué)案例》，通過學(xué)習(xí)教師們每人撰寫一篇案例在教研會議上相互交流分享。學(xué)習(xí)推薦一些幼教雜志上的文章，水墨畫好書交流等。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
在研討活動中采用“一課多研”的方式，促動教師“吃透”教材。每位教師都參與在這個活動中，以年級段為單位，研究三個年齡段的水墨畫課程。經(jīng)過前期的討論，最后決定水墨畫課程為小班《小奶牛的夢》、中班《美麗的服飾》、大班《草莓》。在每次活動開展之前，我要求組內(nèi)老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展活動的過程中把握教材的脈絡(luò)，然后要求每位教師圍繞主題活動中的某個點(diǎn)設(shè)計一個教學(xué)活動，如：小班：如何玩墨；中班：如何表現(xiàn)形態(tài)；大班：如何調(diào)色，根據(jù)這些然后進(jìn)行各自實(shí)踐交流，使大家對教材的有更進(jìn)一步的理解，在課程開展前利用教研活動老師們進(jìn)行交流，彼此再取長補(bǔ)短進(jìn)行調(diào)整與修改，這些做法不僅使得組員對課程有了更進(jìn)一步的了解，同時還提高了她們教師的鉆研能力。
以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒園新課題《游戲融合藝術(shù)創(chuàng)想》進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三
20xx學(xué)年本學(xué)期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體專業(yè)教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，電子商務(wù)專業(yè)開始課改，電商組利用每周的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體專業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)方式，構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課程模式。
1、抓好校級公開課，本學(xué)期共開公開課2節(jié)，1個講座，開門聽課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了專業(yè)課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行教材處理，如何處理學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對備課制度進(jìn)行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)；要列出必要教學(xué)程序；要認(rèn)真寫好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力，盡顯個性風(fēng)格的富有新時期特色的新教案。目前，各專業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了電商組整體教學(xué)教研水平。
在鼓勵全體教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，電商組配合教科處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四
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一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。
二、工作目標(biāo)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo)，推動教學(xué)改革。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動中提高師生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，提高英語教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。
5．鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺階，也是追求教學(xué)有效性的途徑。
三、工作措施。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2．倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。
4．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。
5．積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
6．加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺。
四、每月具體工作安排。
1．制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
2．明確本學(xué)期英語各年級教學(xué)目標(biāo)，任務(wù)。
3.各年級安排集體備課單元。
1．組織教師參加市教研活動，聽課。
2．徐進(jìn)老師上市級展示課。
3．組織教師參加蘇州市小學(xué)英語簡筆畫培訓(xùn)。
4.教研組長檢查六認(rèn)真——備課。新課標(biāo)第一網(wǎng)。
1.上交由蘇州市教育學(xué)會英語教育專業(yè)委員會組織的論文。
2.組織教師觀摩部分a級優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動。
3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語青年教師匯課評比選拔賽。
4.教研組長檢查六認(rèn)真——作業(yè)。
1.六年級任課教師語音教學(xué)培訓(xùn)。
2.上交由蘇州市教科院組織的論文。
3.組織教師觀摩蘇州市屆小學(xué)英語青年教師匯課評比活動。（5月20日，吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
4.組織教師參加吳江市小學(xué)英語“七認(rèn)真”工作交流活動。
5.教研組長六認(rèn)真檢查——輔導(dǎo)。
1．組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。
2．六年級語音教學(xué)專項(xiàng)檢測。
3．做好各年級聽力、口試和筆試期末考試的考前準(zhǔn)備工作。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五
20xx學(xué)年第二學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)本學(xué)期，受到疫情影響，4月20日才正式開學(xué)，教研活動也只開展了兩個月的時間。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我校“借力云端，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期的研訓(xùn)主題是“微課破難點(diǎn)，促進(jìn)有效教學(xué)”。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動，學(xué)習(xí)微課的制作與教學(xué)運(yùn)用。通過全組老師的共同努力，本學(xué)期綜合組各項(xiàng)活動開展順利，大家在教研活動中邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，由于疫情，各科老師們都化身網(wǎng)絡(luò)直播達(dá)人，利用網(wǎng)絡(luò)平臺授課，基于此情況，綜合組本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以“微課”為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以釘釘為媒介，共組織了兩次理論學(xué)習(xí)，分別是《微課定義與特點(diǎn)》和《微課的制作》。兩次理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞本學(xué)期教研主題，緊跟最新教學(xué)理念，更新老師們的教學(xué)理論知識。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。在公開課開展前，開課的老師們需要在小組內(nèi)先進(jìn)行交流、討論，在大組內(nèi)進(jìn)行集體備課，調(diào)整教學(xué)設(shè)計，在公開課后，根據(jù)老師們的建議修改教案，一步步打磨精品教案。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
反思之前的網(wǎng)絡(luò)評課，個別老師存在不嚴(yán)肅、不積極的現(xiàn)象。本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴(yán)肅對待，不發(fā)與評課無關(guān)的話題，保持評課內(nèi)容的規(guī)范性，并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。老師們在新的規(guī)定下，能更有效、更高質(zhì)量的完成評課任務(wù)。這也是本學(xué)期教研活動的`一大改善。
今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：
1.由于前幾個學(xué)期，綜合組被分散在文綜組和理綜組中，沒有獨(dú)立分組，上學(xué)期重新分組后，需要加快完善綜合組的教研制度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
3.進(jìn)一步打磨綜合組開課教師的精品教案，爭取在區(qū)新常規(guī)新設(shè)計等比賽中獲得好成績。
總之，在本學(xué)期里，我們都覺得自己是有收獲的。但我們也看到了困難和不足。不過我們相信，只要全組上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學(xué)英語教研組工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六
由于疫情的影響，本學(xué)期我們教研組活動變得豐富多彩，有線上活動，線下活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們美術(shù)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作中?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的教研組計劃，明確了教育教學(xué)目標(biāo)，并提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，取得更好成績；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。
二、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本學(xué)期學(xué)期短，教研活動由線上線下兩部分組成。每位教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期四位教師開了市縣校級公開課。
三、組織教師學(xué)習(xí)新的理念，不斷更新自己。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料，以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念，不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中，能充分關(guān)注每一個學(xué)生，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體，努力調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
四、抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教研組工作落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到課堂，我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，對作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
五、加強(qiáng)教學(xué)主題活動的研討。
為更好的促進(jìn)我們老師對這門課程的教學(xué)，也為能夠更好的完成學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)，我們組織了有關(guān)“合作、探究”為主題的研討活動，每一次的研討，都要求教師積極發(fā)言，作好記錄。
總之，我們組在過去的一個學(xué)期中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興大職教，我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
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