演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。在總結(jié)過程中，應(yīng)該重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就。接下來是一些總結(jié)范文，希望能為大家提供一些啟示和思考的方向。
小升初講座心得篇一
近日，我參加了一場關(guān)于小升初的講座，講座內(nèi)容涵蓋了小升初的相關(guān)政策、擇校標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科備考等方面的內(nèi)容。從講座中，我深刻體會到了選擇合適的中學(xué)對孩子未來教育發(fā)展的重要性。同時，也意識到家長在小升初過程中的重要作用。以下是我個人對此講座的心得體會。
首先，講座為我們介紹了小升初的相關(guān)政策和入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我們了解到，小升初的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)主要包括學(xué)業(yè)成績、面試和體質(zhì)測試等幾個方面。而政策方面，各地對于升學(xué)政策也有所不同。在講座中，我了解到了各項政策的具體細(xì)節(jié)，了解到政策對于孩子升學(xué)的影響。這讓我認(rèn)識到，想要孩子有更好的升學(xué)機(jī)會，我們既要確保孩子的學(xué)業(yè)成績，也要關(guān)注其他方面的培養(yǎng)，如英語口語能力、綜合素質(zhì)等。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了選擇合適的中學(xué)對于孩子未來教育發(fā)展的重要性。講座中，主講人詳細(xì)介紹了各類中學(xué)的特點(diǎn)和辦學(xué)理念，包括重點(diǎn)中學(xué)、示范性高中、民辦中學(xué)等。我們了解到，不同類型的中學(xué)注重的方面也有所不同，其中重點(diǎn)中學(xué)更注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，而示范性高中則注重學(xué)術(shù)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。此外，講座還提到了國際學(xué)校的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)國際化視野的重要性。這讓我意識到，選擇適合孩子特點(diǎn)和發(fā)展需求的中學(xué)是至關(guān)重要的，只有這樣才能更好地幫助孩子實現(xiàn)自己的夢想。
此外，講座還為我們提供了關(guān)于學(xué)科備考的一些建議。講座中，主講人詳細(xì)介紹了語文、數(shù)學(xué)、英語等幾門主要學(xué)科的備考重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時，他還分享了一些備考技巧和方法，如藝術(shù)類考試的創(chuàng)作技巧、英語口語的訓(xùn)練方法等。這些教育經(jīng)驗讓我深感學(xué)科備考的重要性，同時也讓我明白了備考不僅僅是記憶知識點(diǎn)，更是對知識的理解和應(yīng)用能力的提升。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了在小升初過程中家長的重要作用。主講人提醒家長們，應(yīng)積極參與孩子的學(xué)業(yè)，了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予合適的指導(dǎo)和鼓勵。同時，他還提醒家長們要保持良好的心態(tài)，不過分焦慮和比較。在孩子小升初的過程中，家長的陪伴和支持是非常重要的。通過講座，我深刻認(rèn)識到了家長的存在和作用，也為自己作為家長的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識。
通過這次小升初講座，我對于小升初有了更加全面的了解，也明確了選擇適合孩子的中學(xué)的重要性。同時，我也意識到了家長在孩子小升初過程中的重要作用。我將會根據(jù)講座中的建議和指導(dǎo)，積極參與孩子的學(xué)業(yè)，為孩子選擇合適的中學(xué)提供支持和指導(dǎo)。相信通過家長和孩子的共同努力，孩子一定能夠順利通過小升初，邁向更好的未來。
小升初講座心得篇二
近日，我們班級舉辦了一場精彩的古詩講座。這次講座的主題是“古詩學(xué)習(xí)與應(yīng)用”，對我們即將面臨的小升初考試起到了很好的指導(dǎo)與幫助。在聽完講座后，我深感收獲頗豐，在這里，我將與大家分享我對于這次講座的幾點(diǎn)體會與感悟。
首先，這次講座給了我們對古詩的學(xué)習(xí)一個全新的認(rèn)識。在課堂上，老師首先向我們介紹了古詩的基本知識，包括古詩的起源、流派、常見的格律規(guī)則等等。同時，老師還給我們講解了古詩的魅力和價值，使我們更加深刻地意識到古詩對于培養(yǎng)我們的文學(xué)情操和修養(yǎng)的重要性。通過這次講座，我明白了古詩學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
其次，這次講座使我對古詩的學(xué)習(xí)方法有了更清晰的認(rèn)識。老師告訴我們，學(xué)習(xí)古詩并不是死記硬背，而應(yīng)該注重對古詩的理解與感悟。他鼓勵我們在學(xué)習(xí)古詩的時候，要多與詩人一起思考、感受和體驗，盡量將自己的情感與古詩相融合。只有這樣，我們才能真正領(lǐng)略到古詩的美妙之處。另外，老師還強(qiáng)調(diào)了練習(xí)古詩默寫的重要性，這對于我們掌握古詩的語言、韻律以及對古詩的理解都有很大的幫助。通過這次講座，我意識到了學(xué)習(xí)古詩的方法很重要，只有正確的方法才能使我們更好地掌握古詩，從而提高寫作和應(yīng)試的水平。
再次，經(jīng)過這次講座，我對古詩的應(yīng)用有了更深入的了解。古詩是中華民族的瑰寶，它深深地植根于我們的文化土壤中，給我們的語文學(xué)習(xí)和寫作提供了很多素材與靈感。老師通過一些例子向我們展示了在寫作中如何靈活運(yùn)用古詩，為我們的作文增添亮點(diǎn)，吸引讀者的注意。同時，他還教給我們一些技巧和方法，如如何選取適合的古詩，如何恰當(dāng)?shù)匾?，如何與古詩融洽地結(jié)合等等。通過這次講座，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于古詩的知識，也學(xué)到了如何將古詩運(yùn)用到實際中去，提升寫作的水平。
最后，這次講座也給了我們一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。在課堂上，老師引導(dǎo)我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們一起探討和討論。通過與同學(xué)們的交流，我不僅聽到了他們獨(dú)到的見解與觀點(diǎn)，也得到了一些啟發(fā)和思考。同時，這次講座還激發(fā)了我們對古詩學(xué)習(xí)的興趣，使我們更加熱愛中華傳統(tǒng)文化，傳承中華文明。通過這次講座，我不僅獲得了知識上的啟迪，也結(jié)識了更多志同道合的朋友，增強(qiáng)了我對中華文化的自豪感與歸屬感。
總的來說，這場精彩的古詩講座對我們的學(xué)習(xí)與成長起到了很好的促進(jìn)作用。通過對古詩的認(rèn)識、方法與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，我們提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。我相信，這次講座會是我們小升初道路上的一顆明亮的光芒，指引我們向成功的彼岸邁進(jìn)。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)古詩，與古人對話，不斷提升自己的寫作水平，追求更高的文學(xué)境界。
小升初講座心得篇三
近日，我參加了一場關(guān)于小升初的講座，該講座內(nèi)容涉及小升初的政策解析、選校策略、備考要點(diǎn)等。通過聽講、思考和筆記，我對小升初入學(xué)有了更深入的了解，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，講座內(nèi)容囊括了小升初的各項政策解析。在政策解析環(huán)節(jié)，講師講述了小升初報名時間、招生計劃、招生院校等相關(guān)信息。我了解到小升初的招生方式多樣，招生范圍涵蓋的學(xué)校也不局限于優(yōu)質(zhì)名校，這為家長和孩子們提供了更多的選擇。另外，講師還深入分析了招生政策，幫助家長們更好地了解報名流程、評分規(guī)則等，使我們對小升初政策有了較為準(zhǔn)確的理解。
其次，講座中的選校策略環(huán)節(jié)，使我對如何選擇合適的中學(xué)有了更清晰的認(rèn)識。講師告訴我們，選擇中學(xué)要考慮孩子的個人特長和發(fā)展?jié)摿?，并衡量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、教育理念等因素。在這個環(huán)節(jié)，我明白了選擇中學(xué)并非單純看排名，而應(yīng)綜合考慮孩子的實際情況和家長的學(xué)習(xí)需求，找到適合孩子發(fā)展的學(xué)校。此外，講座還提醒我們要注意學(xué)校的育人環(huán)境和學(xué)風(fēng)，這對孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。
隨后的備考要點(diǎn)環(huán)節(jié)，為我提供了寶貴的備考建議。從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科選擇等多個方面，講師詳細(xì)解讀了如何高效備考小升初。特別是講座中探討的學(xué)科選擇問題，給我?guī)砹撕艽髥l(fā)。我明白了學(xué)科的選擇要根據(jù)孩子的興趣和特長來確定，不要一味追求所謂的“熱門學(xué)科”，而要選擇適合自己的學(xué)科，發(fā)展自己的優(yōu)勢。
最后，我認(rèn)為這場講座體現(xiàn)了家長和教育工作者對小升初問題的高度重視和關(guān)注。在講座中，我們除了獲得了實用的知識和技巧，還感受到了家校合作的重要性。講座上，我看到了很多家長積極提問和交流，也看到了講師們認(rèn)真回答和解答問題的態(tài)度。這種互動能夠幫助我們更好地了解小升初的相關(guān)問題，共同為孩子的發(fā)展努力。
總的來說，此次小升初講座使我對小升初入學(xué)有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。講座內(nèi)容囊括了政策解析、選校策略和備考要點(diǎn)，對我們提供了很好的指導(dǎo)和參考。我相信通過講座學(xué)到的知識和心得體會會對我的小升初之路產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地迎接小升初的挑戰(zhàn)。我真誠地感謝講師們的辛勤付出和分享，也期待未來有更多這樣的講座能夠幫助更多的家長和學(xué)生。
小升初講座心得篇四
最近，為了幫助家長更好地了解小升初考試的相關(guān)信息，學(xué)校特別組織了一場小升初講座。通過參加這場講座，我深刻地認(rèn)識到小升初考試的重要性，并且也從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面將分享我對小升初講座的心得體會。
第二段：重要性意識提示方法。
在講座中，老師首先向家長們介紹了小升初的基本情況，并強(qiáng)調(diào)了小升初考試的重要性。小升初是學(xué)生從小學(xué)升入初中的關(guān)鍵時期，高分保證了孩子得到更好的教育資源，進(jìn)而對他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，家長們應(yīng)該及早啟動準(zhǔn)備，為孩子的小升初考試打下堅實的基礎(chǔ)。老師還建議，家長們可以多關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站或者相關(guān)教育平臺，獲取更多的小升初考試信息和備考技巧。
第三段：學(xué)習(xí)心得督促方法。
講座中，老師還分享了一些提高孩子學(xué)習(xí)效果的方法和技巧。首先，要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃和合理安排時間。同時，也要鼓勵孩子多做練習(xí)題，進(jìn)行針對性的鞏固和提升。另外，老師還提到了家長的督促和支持也不可或缺，可以和孩子一起討論學(xué)習(xí)困難，幫助他們解決問題。這就要求家長對孩子的學(xué)習(xí)情況要高度關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行及時干預(yù)。
第四段：心態(tài)調(diào)整對考試的理解與認(rèn)知。
除了學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，老師還強(qiáng)調(diào)了孩子們的心態(tài)調(diào)整對考試的重要性。在競爭激烈的小升初考試中，孩子們可能會感到壓力很大，心理上會有些緊張。為了幫助孩子們順利應(yīng)對考試，家長們應(yīng)該及時和孩子交流，了解他們的情緒狀態(tài)，并給予積極的鼓勵和支持。同時，也要告訴孩子們，考試只是衡量知識掌握水平的一種方式，并不是生活的全部。只要盡力完成準(zhǔn)備工作，就無需過分擔(dān)心結(jié)果，要保持樂觀向上的心態(tài)去迎接考試。
第五段：收官總結(jié)深入認(rèn)識。
通過參加小升初講座，我深切認(rèn)識到小升初考試的重要性，學(xué)到了如何提高孩子學(xué)習(xí)效果的方法和技巧，也了解了考試心態(tài)調(diào)整的重要性。作為家長，我將會把這些知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中，為孩子的小升初考試做好準(zhǔn)備，幫助他們擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)信心，順利度過這一關(guān)鍵階段。相信在家長和老師的共同努力下，孩子們一定能取得優(yōu)異的成績，順利升入理想的初中。
小升初講座心得篇五
近日，我參加了一場關(guān)于小升初巡禮的講座，從中我受益匪淺，對孩子在小升初階段面臨的問題有了更深入的了解。通過講座，我明白了小升初的重要性，也對如何為孩子選取適合的初中有了更多的思考。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，聽完這次講座，我認(rèn)識到了小升初對孩子發(fā)展的重要性。小升初，作為小學(xué)生進(jìn)入初中的關(guān)鍵一步，對于孩子的成長和未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。初中是一個新的環(huán)境，孩子將面對更多的學(xué)科，更加嚴(yán)格的學(xué)習(xí)要求和更復(fù)雜的人際關(guān)系。而好的初中可以提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)氛圍，使孩子有更多的機(jī)會接觸到優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的同學(xué)，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。因此，小升初的選擇至關(guān)重要，需要家長在孩子的成長中給予足夠的關(guān)注與重視。
其次，這次講座讓我對如何選擇適合的初中有了更多的思考。講座中提到了一些選校的關(guān)鍵要素，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教師的師資力量、學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)環(huán)境和學(xué)校的口碑等。這些因素都對孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。家長要根據(jù)孩子的興趣特長、學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)去選擇適合的初中。同時，家長也要多了解一些相關(guān)信息，如學(xué)校的招生政策、錄取分?jǐn)?shù)線和學(xué)校的辦學(xué)理念等。只有充分了解了這些信息，才能更好地為孩子選取合適的初中，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
然后，講座中還提到了家長在小升初過程中的應(yīng)對策略。小升初是一個學(xué)習(xí)與應(yīng)試壓力并存的階段，孩子和家長都會面臨著一定的困惑和焦慮。因此，家長要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育孩子的過程中，家長要注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，幫助他們形成積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。此外，家長還要多與老師和學(xué)校保持溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。只有家長和學(xué)校的積極配合，才能為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長空間。
最后，講座中還提到了小升初過程中的注意事項。首先是要引導(dǎo)孩子正確看待成績，不要刻意追求分?jǐn)?shù)的高低，而要以真實的成績?yōu)榛A(chǔ)進(jìn)行選擇。其次是要幫助孩子正確認(rèn)識不同初中學(xué)校的特點(diǎn)和優(yōu)勢。每所學(xué)校都有自己的特色，適合的學(xué)校才是最好的學(xué)校。再次是要鼓勵孩子多參加一些課外活動和社團(tuán)組織，培養(yǎng)他們的興趣愛好和綜合素質(zhì)。最后，也是最重要的一點(diǎn)，家長要給孩子足夠的關(guān)愛和支持，讓他們感到家庭的溫暖和支持，從而更好地面對小升初帶來的困擾和壓力。
通過這次講座，我收獲了很多關(guān)于小升初的知識和經(jīng)驗。我明白了小升初對孩子的重要性，也學(xué)會了如何為孩子選取適合的初中。我將會牢記這些知識與經(jīng)驗，更好地引導(dǎo)和教育我的孩子，為他們的小升初之路提供更多的幫助和支持。同時，我也希望更多的家長能夠關(guān)注孩子的小升初教育，為他們提供更好的成長環(huán)境和發(fā)展機(jī)會，共同努力為孩子的未來鋪就更加美好的道路。
小升初講座心得篇六
心理方面的銜接進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺醒，自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。其實，在進(jìn)入初中之后，本身會有一個適應(yīng)的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程，而且，語文不比數(shù)理化，可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了，所以，同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計劃，步步為營，時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語文題目，很多講究獨(dú)立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見仁，智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：
a、自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的`放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典，成語字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高。
1、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會合理安排時間，做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。
語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。
具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。
這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學(xué)習(xí)的真諦，因為在語文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實學(xué)生的語文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得篇七
首先對奧數(shù)學(xué)習(xí)不要抱有放棄的想法。教育界有一個“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取決于它最短的一塊木板。也是如此，只有各科全面發(fā)展才能受到重點(diǎn)中學(xué)的青睞，跟何況很多學(xué)校都喜歡要奧數(shù)好的`孩子。
其次是要杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近，我們會有一部分針對性的練習(xí)和測試，不可能每一次都取得自己理想的成績。在失敗的時候不要有“我肯定沒希望了”、“我是學(xué)不好了”這樣的暗示，相反地，要對自己始終充滿信心，最終成功會來到你的身邊。
要想學(xué)好奧數(shù)，平時的練習(xí)必不可少，但這并不意味著要進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，做練習(xí)也要講究科學(xué)性。在選擇參考書方面可以聽一下老師的意見，一般來說老師會根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1~2本左右，不要太多。
在選好參考書以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書都存在著一個知識體系，有些同學(xué)這本書做一點(diǎn)，那本書做一點(diǎn)，到最后做了許多本書但都沒有做完，無法形成一個完整的知識體系，效果反而不好。做題的時候要多做難度中等偏下的題，并且要定好時間，嚴(yán)格執(zhí)行，這樣可以提高解題速度。
兩個小建議。
第一，在解答選擇題和填空題的時候，可以在旁邊的空白處寫下關(guān)鍵的步驟;。
第二，重要的題目和試卷最好做兩編，加深對題目的理解和印象。
兩個好方法。
第一，準(zhǔn)備兩個本子，一個叫做錯題本，一個叫做好題本。錯題本上記錄自己平時做錯的題目。研究發(fā)現(xiàn)，自己容易做錯的題目，一般是很容易再犯的，搜集這些題目，把自己的錯誤逐步的減少。好題本，則記錄老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的問題和典型題，以及自己平時在作業(yè)過程中自己覺得很好的題目。這些題目一般融入了基本的思想方法和技巧，以及重要常見的類型，對這些問題如果能夠很好的掌握，哪么在知識點(diǎn)的儲備方面就已經(jīng)勝人一籌了。
兩個本子的使用方法。既可以平時不時的拿出來翻翻，更重要的是在考試之前認(rèn)真查看，了解自己究竟學(xué)過那些知識點(diǎn)，碰見過那些重要的類型和問題，以及自己經(jīng)常犯的錯誤。如果能夠用好這兩個本子，哪么學(xué)習(xí)的效率無疑將事半功倍。
第二，會學(xué)做好上課的筆記。其實考察的奧數(shù)題大部分都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時上課時的聽課效率便顯得格外重要。一般教奧數(shù)的都是有著豐富經(jīng)驗的老師，他們上課時所用的講義內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽講1個小時要比自己在家復(fù)習(xí)兩個小時還要有效。
聽課時可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽課的效果。有些同學(xué)光顧著抄下題目的步驟解法卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。
小升初講座心得篇八
近日，我參加了一場以“小升初”為主題的巡禮講座。這場講座由當(dāng)?shù)亟逃纸M織，旨在幫助家長了解小升初相關(guān)知識，引導(dǎo)他們正確面向選擇學(xué)校。通過聽講座，我獲得了許多有益的啟示，深刻認(rèn)識到了小升初對孩子的重要性，對于如何為孩子做好選擇也有了一定的思考。
首先，在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了教育的全面性。作為家長，我們不僅要注重孩子的學(xué)術(shù)成績，還要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。講座中提到了一些學(xué)校的綜合素質(zhì)評價，除了學(xué)術(shù)成績，還包括學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、表達(dá)能力等。因此，在選擇學(xué)校時，除了看學(xué)校的教學(xué)水平，還要看學(xué)校是否注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。這給我一個很大的啟示，將來在為孩子選擇學(xué)校時，我會更加全面地考慮學(xué)校的教育理念和教育方法。
其次，講座中還介紹了一些小升初的選拔方式。通過了解，我了解到不同學(xué)校有不同的選拔標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)校注重學(xué)術(shù)成績，有的學(xué)校注重能力和潛力的發(fā)掘。在選擇學(xué)校時，要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢來合理安排報名志愿。如果孩子的學(xué)術(shù)成績較好，就可以報名一些注重學(xué)術(shù)成績的學(xué)校，如果孩子的性格活潑、創(chuàng)新思維，就可以報名一些注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)校。了解這些信息后，我感覺為孩子選擇學(xué)校不再那么困難，只要清楚自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)合理的選擇就可以了。
然后，講座中提到了如何讓孩子適應(yīng)小升初的過程。小升初是孩子進(jìn)入新環(huán)境的重要節(jié)點(diǎn)，許多孩子可能會感到緊張和焦慮。主講人建議家長要給予孩子足夠的理解和支持，鼓勵他們主動適應(yīng)新環(huán)境，并與同學(xué)們建立友好的關(guān)系。對于這一點(diǎn)，我深有體會。在我孩子上幼兒園的時候，也曾經(jīng)感到焦慮，但通過和孩子的交流和引導(dǎo)，他很快適應(yīng)了新環(huán)境，融入了園所大家庭。因此，我會盡量給予孩子充分的關(guān)心和支持，幫助他們渡過小升初的這個關(guān)鍵階段。
最后，講座中還提及了教育的公平性問題。在當(dāng)今社會，教育資源的分布不均，不同學(xué)校的教育質(zhì)量存在差異。有些家長可能會為了給孩子一個更好的教育環(huán)境而花費(fèi)巨資送孩子上名校，而有些家庭并不具備這個經(jīng)濟(jì)條件。在講座中，主講人鼓勵家長關(guān)注孩子的個性特點(diǎn)和興趣愛好，為他們提供更多的發(fā)展機(jī)會，而不僅僅以學(xué)校的名氣來判斷孩子的未來。我深覺這種觀點(diǎn)非常正確，教育應(yīng)該尊重每個孩子的差異，為他們提供平等的發(fā)展機(jī)會。
通過這次小升初巡禮講座，我對小升初及相關(guān)知識有了更深入的了解。作為家長，我明白了小升初對孩子的重要性，也明確了如何為孩子做出合理的選擇。我會更加注重孩子的全面發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，為他們提供一個溫暖的成長環(huán)境。同時，我也會引導(dǎo)孩子適應(yīng)小升初的過程，鼓勵他們主動面對新環(huán)境，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。最重要的是，我會以平等的心態(tài)對待教育，為孩子提供公平的機(jī)會，讓他們有更多選擇的自由。相信通過我的努力和關(guān)愛，孩子們一定會在小升初的這個新的起點(diǎn)上邁出堅實的步伐。
小升初講座心得篇九
2022年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學(xué)期期末就在網(wǎng)上了解到統(tǒng)編版教材的目錄，人教版四年級上冊的課文居然在統(tǒng)編版五年級上冊出現(xiàn)。五年級，重復(fù)的篇目，是否復(fù)習(xí)一下就可以了呢？我該如何進(jìn)行教學(xué)？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強(qiáng)等六位專家針對小學(xué)語文統(tǒng)編教材編寫思路，通過理論指導(dǎo)、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學(xué)的方向。其中陳亦橋教授講解的“統(tǒng)編教材小學(xué)語文閱讀變化及教學(xué)建議”讓我收獲頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。
第四、對每個中國人來說，語文是我們的.母語，是每個中國人的精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學(xué)生從小愛上語文呢？就從閱讀教學(xué)開始吧。陳亦橋教授從統(tǒng)編教材的新變、內(nèi)容、建議這三個方面進(jìn)行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結(jié)構(gòu)變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文主題，也重語文要素，一個教學(xué)目標(biāo)貫穿一個單元，真正體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心要素；閱讀上，強(qiáng)調(diào)精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的?？磥恚y(tǒng)編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初講座心得篇十
今天我經(jīng)歷了一個不尋常的日子，剛剛跨入初中校園的我還沒有徹底適應(yīng)這種緊張的生活，通過今天的學(xué)習(xí)，使我準(zhǔn)備好迎接這種愉快而又充滿意義的生活了。午后，我們坐在會議室，聽著幾位老師的講座，我深感受益匪淺。首先上場的是一位語文老師，老師傳授了我們很多經(jīng)驗，如“學(xué)習(xí)時的方法，回答問題的技巧，如何做筆記等我們熟知的，更有我們不懂的知識，為我們今后的語文學(xué)習(xí)指引了方向。數(shù)學(xué)老師用生動的語言勾起我們對數(shù)學(xué)的興趣，用“鮮活”的例子告訴我們應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)。英語重在積累，學(xué)英語不光會寫，更要以一種語言的身份去表達(dá)它。政治與歷史告訴我們做題時應(yīng)該分辨類型、時間、地點(diǎn)、人物、事件，靈活運(yùn)用五到：耳到、眼到、口到、筆到，還有最重要的心到。生物自不必說，那是一門有趣的學(xué)科，它可以幫我們解釋很多奇特的生物特征和生物性質(zhì)。地理我們要靈活運(yùn)用身邊的地圖，多思考，多質(zhì)疑，這樣才能學(xué)好每一門學(xué)科。
小升初講座心得篇十一
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在、教學(xué)等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中生活就成為所有、學(xué)生和亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接尤為重要。
許多剛上的學(xué)生感覺到“沒做準(zhǔn)備，開始后在學(xué)習(xí)上有些吃力”。針對這一現(xiàn)象，陳中數(shù)理化的老師認(rèn)為，小學(xué)升是一個比較大的階段性跨度，中學(xué)學(xué)習(xí)的容量、難度、方法以及對自主學(xué)習(xí)的要求都是和小學(xué)完全不同的，很多家長和都沒有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松?！凹倨诶锖⒆有枰潘桑荒芡耆c學(xué)習(xí)脫鉤，因為學(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好?！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?/p>
“小學(xué)成績很好的，到了初中，成績可能會跌下去?！薄俺踔卸际墙?jīng)過篩選的好學(xué)生，本來挺的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學(xué)生普遍存在這樣的心理問題?！昂⒆舆M(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)，要對自己重新定位，弄清楚在新環(huán)境中的.起點(diǎn)和通過努力要達(dá)到的是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的?！标愔薪處熤д校@時，家長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一在面對問題。
對孩子該不該參加班的問題，一研究孩子心理的告訴記者，如果家長在暑期有陪孩子參與、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開端是成功的一半?！?/p>
小升初講座心得篇十二
時光不停地流轉(zhuǎn)，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘與忽略那些我們自以為無關(guān)緊要的事情，事實上，非常多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。
每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學(xué)，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而復(fù)始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發(fā)現(xiàn)自己忽略了非常多有價值的東西。
當(dāng)我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發(fā)的母親正在準(zhǔn)備早餐，原來我們忽略了一個身影。當(dāng)我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關(guān)懷。
當(dāng)我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請?zhí)痤^，一個笑容正在為我們綻放。當(dāng)我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。
當(dāng)我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細(xì)聆聽，他善意的一聲“沒關(guān)系，下次注意”，讓我們感激萬分。當(dāng)我們心太急闖了紅燈的時候，交通協(xié)管員一個負(fù)責(zé)的`手勢，總是讓我們避免非常多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。
如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強(qiáng)、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風(fēng)的陽光，給我們光熱與力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘與忽略的溫暖而美好的事情，繼續(xù)走好今后的人生之路。
小升初講座心得篇十三
進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺醒，自己意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變化上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理不好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽?。其實，在進(jìn)入初中之后，本身會有一個適應(yīng)的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程，而且，語文不比數(shù)理化，可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語文學(xué)習(xí)上的時間就更少了，所以，同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計劃，步步為營，時時占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語文題目，很多講究獨(dú)立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見仁，智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和必要手段，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：
a自覺預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽講的習(xí)慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯本的做法是值得借鑒的。
d、自覺查工具書的習(xí)慣。除了新華字典，成語字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。
e、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高。
1、要學(xué)會有計劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會合理安排時間，做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計劃地隨時查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行口語交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學(xué)們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實踐檢驗的語文學(xué)習(xí)的真諦，因為在語文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實學(xué)生的語文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初講座心得篇十四
首先要重視課堂45分鐘的效果，一定要認(rèn)真聽講，做好筆記，記下有疑問的地方，課上提問或課后請教老師同學(xué)，一定要及時解決。如果連課堂都不能把握，課外再多做多少習(xí)題又能有多大成效呢?老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真及時地完成，進(jìn)一步鞏固課堂知識。
其次，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤應(yīng)及時訂正，一些典型的錯誤可用糾錯本記錄，這對后面的復(fù)習(xí)很有幫助，可以節(jié)省大量時間。
經(jīng)常與同學(xué)交流學(xué)習(xí)情況也很重要，可以從中發(fā)現(xiàn)自己疏忽遺漏的地方，取長補(bǔ)短。
另外，我個人認(rèn)為課外參考書并沒有太大的價值，我每個學(xué)期也就買那么一兩套，但考前兩個月多做模擬試卷可以大大提高簡單題與中檔題的熟練程度。
除了保證上課質(zhì)量，最重要的就是勤于思考了。從高一到高三，我們不知要做多少道題目。有人會問：“做這么多題目有用嗎?”我的回答是：“沒用!”那怎樣才能讓它們發(fā)揮應(yīng)有的作用?思考。我們老師有一句話常掛在嘴邊：“缺乏思考的學(xué)習(xí)是無效的勞動?！蔽矣X得很有道理。我很反對缺乏思考，沒日沒夜做題目的學(xué)習(xí)方法。
思考，可以讓我們少做無用功。平時做題時多想想，多問問自己，不能認(rèn)為得到答案就行。比如做英語時，可以默讀幾遍，培養(yǎng)培養(yǎng)語感，也可以順便多認(rèn)識幾個單詞。做語文時，注重積累，一些題目可以成為你作文中的素材。做數(shù)學(xué)時，問問自己：“這一題考一些難度大的題目，而你如果都不會，可吃了大虧了。
還有，考試時不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時不分心，能夠認(rèn)真答卷。
學(xué)習(xí)之路是漫長而坎坷的，總會遇到一些麻煩或困難，“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”也告訴了我們學(xué)習(xí)的海洋是沒在邊的'，能讓你學(xué)習(xí)的事物也是無窮的，在任何地主，都有值得你學(xué)習(xí)的事物。去游樂園、游樂場，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結(jié)構(gòu)與成分可供你學(xué)習(xí)，養(yǎng)花時，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成，也可讓你積累，“學(xué)無止盡，學(xué)海無涯”便涵蓋了所有的這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)要靠積累，與自主，課前預(yù)習(xí)，講上聽講，課后練習(xí)必不可少，除了這些，還要關(guān)心時事，博覽群書。
時間與動力是學(xué)習(xí)的根本，古明就有“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎”。這樣的語句，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時間，利用有限的時間去干對以后有無限幫助的事。動力讓學(xué)習(xí)成為你的愛好，讓你愛學(xué)，會學(xué)，能夠?qū)W好，這兩者結(jié)合起來，學(xué)習(xí)也就有了根本。
而且，學(xué)習(xí)決不僅限于課本上的內(nèi)容，要在生活中把學(xué)會的東西應(yīng)用起來，如以鞏固，學(xué)習(xí)的知識在鞏固中再加以強(qiáng)化，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。
知識，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來。
小升初講座心得篇十五
孩子已經(jīng)12歲了。轉(zhuǎn)眼就要升人初中了，回顧6年小學(xué)階段的教育，真是酸甜苦辣，感慨萬千，我們的孩子進(jìn)入的是一個北京市比較有名的小學(xué)，校長是著名的教育家，提倡“家校協(xié)作”和“和諧教育”。他認(rèn)為，把孩子完全托付給學(xué)校是不對的，也是不負(fù)責(zé)任的'做法。為此，學(xué)校建立了“家校協(xié)作平臺”，通過網(wǎng)絡(luò)的、飛信的、記事本等和家長聯(lián)系。一句話，讓孩子的家長也進(jìn)入角色，承擔(dān)培養(yǎng)孩子的重任。
為此，我們作為家長，更多地分享了教育的快樂，培養(yǎng)孩子的心得主要有：
要讓孩子成為一個小紳士。用學(xué)校老師的話就是要從小培養(yǎng)孩子具有遠(yuǎn)大理想，立志成為社會有用人才。
家長要時時關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，隨時隨地都要把孩子的學(xué)習(xí)放在第一位。這方面，6年來我們沒有少費(fèi)功夫，為了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們幾乎投入了全部心血。
1、上課外班?？傮w感覺，光依靠孩子課內(nèi)的那點(diǎn)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為此，我們給孩子報了xes的奧數(shù)班，sax的語文英語班和奧數(shù)班。在xes學(xué)習(xí)時，家長還可以進(jìn)去聽，這個辦法有其可取之處，一方面可以督促孩子學(xué)習(xí)，另一方面，一旦孩子在課堂上沒有掌握，家長也可以適當(dāng)講給孩子聽。
2、共同學(xué)習(xí)，主要是給孩子報聽寫，檢查孩子的累計詞掌握的情況，孩子作業(yè)做完了，家長還要事先檢查一下正確程度，免得老師改起來，錯誤太多，給老師添太多麻煩。
3、考前沖刺，快考試了，老師會布置很多很多的復(fù)習(xí)題目，可是要消化和吸收這些知識，還是需要孩子一點(diǎn)一滴地來，有時復(fù)習(xí)量很大的時候，就需要家長幫助孩子梳理。小學(xué)的時候，孩子小，在學(xué)校有時抓不住重點(diǎn)，這些都需要家長幫助提煉，一個家長要是對孩子的學(xué)習(xí)從不上心的話，這個孩子要是能有很大進(jìn)步則完全是上天的造化了。
孩子小學(xué)階段處于長身體的時期，特點(diǎn)是愛動，家長必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動。不能玩的過度，影響休息和學(xué)習(xí)，要鼓勵孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸骟w育活動。
小升初講座心得篇十六
說起小升初，大家肯定并不陌生。接下來，我就講一講我的小升初心得。
我是從五年級下學(xué)期開始準(zhǔn)備小升初的，一開始對于小升初還是有一點(diǎn)陌生，可是一到了競爭激烈的小升初賽場，那一種緊張的氛圍便促使著我們努力學(xué)習(xí)，在競爭激烈的小升初賽場上努力爭取到自己理想的學(xué)校。
記得有一次，托管班老師說，如果不早一點(diǎn)付出努力，下一個失敗的就是你。于是老師便讓我們每天上晚輔到十點(diǎn)以后。剛開始所有人都比較討厭這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，可是到現(xiàn)在，大家才慢慢領(lǐng)悟到，原來托管班老師是為了你好，才讓你刻苦學(xué)習(xí)，拿到一個好的中學(xué)的offer。是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比绻唤?jīng)歷過風(fēng)雨，怎能見風(fēng)雨后的彩虹呢！
小升初固然艱苦，可是如果咬咬牙，為自己的理想中學(xué)而努力奮斗著，堅持著，到了最后，是否能看到那風(fēng)雨后燦爛的微笑呢？我想到了這個，因此，我便堅持了下來。到了現(xiàn)在，已經(jīng)取得了不錯的成績?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”
是呀，小升初雖然艱苦，可是笑到最后的人，就是真正的勝利者！
小升初講座心得篇十七
小升初銜接的重要性小升初銜接的重要性從小學(xué)升入中學(xué)，是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于中學(xué)和小學(xué)在教學(xué)管理、教學(xué)內(nèi)容等方面存在諸多差異，再加上學(xué)生正好進(jìn)入青春期，無論生理上還是心理上都發(fā)生了明顯的變化，如何盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活就成為所有教師、學(xué)生和家長亟須解決的問題。許多事實已經(jīng)證明：這個問題解決好了，對學(xué)生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學(xué)生一生的發(fā)展。因此，做好中小學(xué)銜接工作尤為重要。
有意識到這一點(diǎn)，從而造成了過渡時期的放松?！凹倨诶锖⒆有枰潘桑荒芡耆c學(xué)習(xí)脫鉤，因為學(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應(yīng)該適當(dāng)接觸為好?！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節(jié)目、做做趣味數(shù)學(xué)題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學(xué)到知識，為初中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，這是個兩全其美的好方法?！?/p>
長首先要有平和的心態(tài)，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學(xué)的哥哥姐姐給孩子介紹經(jīng)驗，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學(xué)校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。
三、良好的開始是成功的一半針對暑期孩子該不該參加培訓(xùn)班的問題，一研究孩子心理的專業(yè)人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進(jìn)行學(xué)習(xí)，不參加培訓(xùn)班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓(xùn)班進(jìn)行適度的學(xué)習(xí)還是有必要的，再說大多培訓(xùn)班也不會占用整個假期?！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學(xué)期知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，良好的開始是成功的一半。”
小升初講座心得篇十八
升學(xué)是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，防止孩子對有種不重視，心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗，尤其重要的是學(xué)會如何面對這種重要的競爭。
面對一場激烈的競爭，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在期間，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對知識點(diǎn)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的知識點(diǎn)，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題;同樣類型的考試題目;模擬題進(jìn)行針對性的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭做到進(jìn)入考場的之前，對考試已經(jīng)有了一個清楚的認(rèn)識。家長必須了解孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度和期間的重點(diǎn)。
小升初講座心得篇十九
有獨(dú)立的意識、能自主學(xué)習(xí)。
2、基礎(chǔ)知識需要牢固。有些孩子小學(xué)英語就過了很高級別，杯賽成績也非常不錯，可上了初中后發(fā)現(xiàn)，每次考試成績都不理想，究其原因是基礎(chǔ)知識不牢固造成的。
3、充電前要放松一下。孩子的學(xué)習(xí)歷程就好比長跑，小升初不是長跑的起點(diǎn)或終點(diǎn)，如果不放松繼續(xù)學(xué)下去，會搞得身心疲憊。讓孩子徹底放松一下，有一個好的精神狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來是非常重要的.。
4、有選擇的上銜接班。不是上了銜接班就能銜接好小升初的。初中光數(shù)學(xué)好還不行，瘸腿的孩子一定要利用假期把瘸腿的科目“接上”。
感覺落幾天再想補(bǔ)上很費(fèi)勁。
小升初講座心得篇二十
都說新學(xué)期新氣象，已經(jīng)結(jié)束了，面對剛剛步入初期的學(xué)生們，家長們要注意了。初一上學(xué)期，家長應(yīng)配合孩子實現(xiàn)三個方面的轉(zhuǎn)變：
1、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。
小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)萬事大吉的做法，主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè)，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。
2、生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。
中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，在學(xué)生生活上必須有規(guī)律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規(guī)律。
3、看電視的轉(zhuǎn)變。
一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發(fā)現(xiàn)，部分考題與電視有不小的聯(lián)系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視劇、或戲曲），因此學(xué)生應(yīng)將電視作為學(xué)習(xí)的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續(xù)劇，應(yīng)選擇與學(xué)習(xí)有關(guān)的積極向上、能陶冶情操的影視劇。
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