以閱讀經(jīng)典為的演講稿(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 19:21:11
以閱讀經(jīng)典為的演講稿(通用21篇)
時(shí)間:2023-11-19 19:21:11     小編:MJ筆神

演講稿要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的凝練度,避免啰嗦和冗長(zhǎng)。演講稿需要經(jīng)常練習(xí)和修改,以提高口頭表達(dá)能力和演講的效果。這些精心挑選的演講范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的主題,希望能夠?qū)Υ蠹以谘葜v時(shí)提供一些幫助。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇一

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天,我讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章,使我受益匪淺,使我真正明白了莎士比亞所說的:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!笔茄?,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

記得有一次,我得了感冒,需要打點(diǎn)滴,一打就是三四天。我躺在病床上,感覺很無聊,就央求媽媽給我講故事。非常巧,診所阿姨家有一個(gè)孩子,他有一本帶插圖的《三毛流浪記》,媽媽就借過來了。媽媽在床邊,一邊給我講故事,一邊給我看書上的插圖。這幾天聽媽媽給我講《三毛流浪記》,連感冒的痛苦也沒有了。沒想到書,還可以減輕痛苦呀!從此,我就愛上了書。

上了小學(xué)四年級(jí),我喜歡上了《優(yōu)秀作文》或《作文大全》。我兩個(gè)星期就看一本。功夫不負(fù)有心人。漸漸地,漸漸地,我的作文水平就一下子提高了許多。我品嘗到了讀書的樂趣。現(xiàn)在我又喜歡上了打打殺殺的武俠小說,雖說我是一個(gè)平平淡淡的小女生,但是覺得那些武俠小說也十分有趣。如:金庸寫的《連城訣》之類的小說。它那生動(dòng)的情節(jié),深深地吸引了我。我有時(shí)看書,忘記了吃飯和睡覺。

書是精神上的食糧,也是人類進(jìn)步的階梯。它也分三六九等,所以,我要銘記冰心奶奶的一句話:“讀書好,多讀書,讀好書?!?/p>

我常常在書店里竊讀,沉浸在書的海洋里,我品嘗到書的無限樂趣。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

送走炎炎的夏日,迎來炫彩的金秋,今天我們懷著激動(dòng)的心情迎來了學(xué)?!白x詩書而知禮,頌經(jīng)典以明德”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

眾所周知,中華文化博大精深,五千年的文明給我們留下了巨大的精神寶典。中華民族的經(jīng)典古詩文是中華民族文化的重要載體,是中華民族文化的瑰寶。異彩紛呈的經(jīng)典古詩文,不但是漢語言文字的典范和精華,更蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格,是民族精神得以生發(fā)的深厚土壤,對(duì)民族精神的培育和形成起著巨大的、不可缺少的作用。學(xué)校通過本次活動(dòng),來營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典的活動(dòng)中了解祖國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化,感悟祖國(guó)語言文學(xué)的博大精深,建設(shè)書香校園,促進(jìn)校園文化建設(shè),通過讀詩書而知禮,通過誦經(jīng)典來明德。

同學(xué)們,老師們!我們的經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)開始,但誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。愛中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽光燦爛,我們誦讀千古美文,在書聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀活動(dòng),就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,伴著我們成長(zhǎng),使文明溢滿校園。最后,衷心地祝愿我們這次中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇三

今天我演講的題目是(我讀書我快樂)。

讀書,是一種享受,也是快樂的。捧起它,它是圣潔的,翻開它,它是萬能的,閱讀它,它是美妙的。

從小時(shí)候起,我就和書結(jié)下了不解之緣,從漫游書海中嘗到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就鬧著媽媽給我買幼兒讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當(dāng)拐杖,讀了一本又一本書。后來,我發(fā)現(xiàn)自己的拼音速度越來越快,越來越熟練。書看得多,懂得的字自然也多,在第一次考試時(shí),題目里的許多字大家不理解,造成了錯(cuò)誤,而我書看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時(shí),我是多么快樂呀!受到了老師的稱贊,贏得了同學(xué)們羨慕的目光,我心里美滋滋的。

如今,我漸漸長(zhǎng)大了,不再是個(gè)幼稚無知的小孩。因此,對(duì)書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和童話故事書,那一本本書都那樣生動(dòng)活潑,語句優(yōu)美,使我從書中獲得不少知識(shí),懂得了不少大道理。

由于我愛看書,增長(zhǎng)了許多知識(shí),我的閱讀能力也提高了。在語文考試時(shí),我常常拿了高分。自從我看了書以后,我的寫作水平也大大提高了,在今年第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文大賽中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇四

我愛書,愛讀書,發(fā)瘋一般的喜歡,我曾經(jīng)說過,我的口袋里可以沒有一分錢,但是一定要有一本書,可以在任何我想看的時(shí)間里看到她。

記不清是什么時(shí)候,我便與書結(jié)下了不解之緣。

依稀記得,我最早讀過的書便是那一本本的小畫書,雖然已經(jīng)被翻的破爛不堪,但是依然被我視為珍寶;上小學(xué)了,班里有同學(xué)帶了一套《格林童話》,我羨慕死他了,整天追在他的身后,央求她借我一閱,當(dāng)?shù)玫酵獾哪且凰查g,我雀躍不已,好像得到了天大的滿足,小心翼翼的翻看著,生怕有一絲一毫的`損壞,里面的每一個(gè)故事我都記在腦子里,那是我童年里最珍貴的一頁。

年紀(jì)稍大一點(diǎn),我便不再滿足于看那些童書,于是舅舅書柜里的書變成了我的獵物,我什么都看,對(duì)什么書都好奇,看《說岳全傳》,我為岳飛的遭遇而憤慨;看《簡(jiǎn)愛》,我為簡(jiǎn)愛的勇敢而高興……書對(duì)于我有一種魔力,讓我時(shí)時(shí)刻刻讀在想著她,念著她。

說到書還有一段小故事。記得剛上初中一年級(jí),我對(duì)《神雕俠侶》產(chǎn)生了濃厚的興趣,向同學(xué)借回來之后,我便迫不及待的讀了起來,那是一節(jié)自習(xí)課,我自以為聰明的把書包上語文書皮,便津津有味的讀了起來,誰知被來檢查辦主任老師抓了起來,帶到辦公室狠狠的批了一頓,那是我生平第一次受批評(píng),即使是那樣也沒有打消我讀書的熱情,我只是有計(jì)劃,分時(shí)間的閱讀。

升入師范之后,我有更多的時(shí)間讀書了,尤其學(xué)校有一間大的圖書館,那里變成了我閑暇之間的去處,在那里我暢游在書的海洋,真的是如魚得水,我不僅讀書而且嘗試著自己創(chuàng)作,在師范即將畢業(yè)的時(shí)候,我出版了校內(nèi)詩集《飛揚(yáng)的青春》。

到現(xiàn)在我已經(jīng)工作了九個(gè)年頭了,書還是時(shí)時(shí)刻刻躺在我的枕邊,分分秒秒伴隨我的生活。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇五

同學(xué)們,老師們:

大家好!

今天我演講的主題是“與經(jīng)典同行,為生命閱讀”。

在我們開始這個(gè)話題之前,應(yīng)該明確——什么是經(jīng)典?經(jīng)典,指具有典范性、權(quán)威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個(gè)人的見解來說,我認(rèn)為經(jīng)典就是可以穿越時(shí)間和空間的限制,以思想為支撐,以文字為載體,帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑,歷久彌新;可以縱橫相連,構(gòu)成一個(gè)脫離了物質(zhì)的世界。這,才是真正的經(jīng)典。

但是經(jīng)典之作的價(jià)值體現(xiàn),是以閱讀為基礎(chǔ)的。閱讀就像是精神的交通線,文字通過閱讀向一代又一代的人傳輸能量,再由這些能量引發(fā)思考和創(chuàng)造。人類是智慧的,人類發(fā)明了文字,以承載生命的長(zhǎng)度無法承載的內(nèi)容。因?yàn)?,生活畢竟是有限的,就好像我們現(xiàn)在擁有的世界,只是一張課桌,還有窗戶大小的一片藍(lán)天。但我們?nèi)匀辉诿恳粋€(gè)風(fēng)霜雨雪的日子里堅(jiān)守在這個(gè)不大的空間里,我們視學(xué)校為蘊(yùn)含著巨大能量的精神土壤,是因?yàn)闀罨丝臻g的價(jià)值,其實(shí)文化才是學(xué)校真正的靈魂。同樣的,經(jīng)典的著作,為你,為我,為每一個(gè)人,貯藏了一筆巨大的財(cái)富。千百年的智慧,像它新生時(shí)一樣,含著熱切的目光注視著你,它等待著你去開啟,它愿將自己的全部毫無保留地奉獻(xiàn)給你?;蛟S你沒有想過,在金戈鐵馬、顛沛流離之中,完整保留下來的每一個(gè)文字都是莫大的幸運(yùn),而只要有心拾起,你就可以擁有這苦難和戰(zhàn)火都無法磨滅的東西。高爾基說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人”如此想來,閱讀是多么珍貴的幸福啊。

那請(qǐng)不要狠心地冷落了閱讀。我們往往沒有自己認(rèn)為的那么單純,一個(gè)人的身體里面總有一點(diǎn)荷馬,有一點(diǎn)柏拉圖,有一點(diǎn)巴爾扎克,有一點(diǎn)康拉德。或多或少,只是比例不太一樣。而閱讀,就是直擊真我,調(diào)整精神成分的重要方式。我們?cè)敢庥脮r(shí)間和耐心去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友,為什么就不能多用一點(diǎn)時(shí)間來認(rèn)識(shí)自己呢?當(dāng)你突然在某個(gè)遠(yuǎn)離你的世紀(jì)中發(fā)現(xiàn)了共鳴,你就開始接近真我,并越來越享受這一過程,其實(shí)此時(shí)已經(jīng)不比在乎你用了一個(gè)下午走完了古人五百年都沒有走完的路,因?yàn)榻Y(jié)果只是副產(chǎn)品。

以上我說的,很大程度上過于理想化了。北京大學(xué)教授、著名作家曹文軒說出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)“中國(guó)孩子的閱讀量少得驚人,一個(gè)普通的美國(guó)高中生,一學(xué)年要閱讀15個(gè)劇本、36部長(zhǎng)篇小說,還要在課堂上學(xué)習(xí)和討論各種文學(xué)流派。而中國(guó)孩子一學(xué)年讀兩部長(zhǎng)篇小說的人不多,而且讀的書普遍品質(zhì)不高,青少年遠(yuǎn)離經(jīng)典已成為普遍現(xiàn)象?!蔽覀儽仨毭靼祝瑫充N書和經(jīng)典是不能劃等號(hào)的。一本流行小說和一本經(jīng)典名著,前者是生命的燃燒,而后者是文化的積累。書也是需要選擇的,合上那些封面華麗而內(nèi)容貧瘠的書,仔細(xì)回想,那些文字給你留下了什么,還是只是像風(fēng)一樣穿過無所事事的幾個(gè)小時(shí),然后消失得無影無蹤?這個(gè)問題的答案是留給自己的。反思過后,依然由你自己選擇。

旅途之中,風(fēng)雨會(huì)過去,浮華會(huì)過去,甚至記憶會(huì)過去,生命也會(huì)過去,而只有智慧可以永恒。讓我們擁抱經(jīng)典,感悟生命。謝謝。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇六

閱讀讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí);閱讀讓我學(xué)會(huì)了做人的道理;閱讀讓我體會(huì)到了生活的美好;閱讀讓我放飛理想。下面是小編帶來的閱讀。

演講稿。

僅供參考。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

讀書是人類最古老的習(xí)慣之一,中國(guó)人歷來就有“讀萬卷書,行萬里路”的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校,在履行政府公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

我也許與大多數(shù)人都不太一樣,因?yàn)樵谖疑聛頃r(shí),媽媽就已經(jīng)在新華書店上班啦!也就是說,書是伴我成長(zhǎng)的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上班”,一起“下班”。有時(shí)認(rèn)真起來,一天能看十多本書。也不知為什么,一天讀這么多書,我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世,修身養(yǎng)性,都離不開讀書,也許,我的一生,難以成為像韓愈、孔子等知識(shí)淵博的人,但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。

我國(guó)偉大的民主革命先行者孫中山曾說過:“我一生的嗜好,除了革命之外,只有好讀書,我一天不讀書,便不能夠生活?!睅资陙?,孫中山養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,就是每天都要讀些書,甚至在火線指揮作戰(zhàn)時(shí),也都帶有書籍。他一生的好學(xué),被同時(shí)代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無不博覽”的表率。

臧克家曾說:“讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。”確實(shí),讀書重要,讀一本好書更重要,它會(huì)成為你的朋友,成為對(duì)你有幫助的朋友。人的一生離不開書。與書為伴,可以使人清雅脫俗,心胸豁達(dá);以書為友,可以使人睿智深刻,懂禮明志。

再談一談我們所學(xué)的文言文,它是典籍。如果先哲的書也如現(xiàn)代書籍般的卷帙浩繁,恐怕即使未被綿長(zhǎng)的歷史所淘汰,也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也使我明白為什么外國(guó)人說中國(guó)人是內(nèi)向的,不善也不喜歡宣揚(yáng)自己。這與我們的先人必然有很大的關(guān)系,就如老子的一句“知者不言,言者不知”。

對(duì)于書,無論是古人還是現(xiàn)代人,對(duì)其也只有好評(píng)?!皶q藥也,可以醫(yī)愚”(劉項(xiàng)語)“讀書破萬卷,下筆如有神”(杜甫語)“書籍是人類進(jìn)步階梯”(高爾基語)這些。

名言。

都是我們所熟悉的。顯然,人生是離不開讀書的。人生,就是一本讀不完的書,書的內(nèi)容需要你自己來譜寫,書的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去讀這本充滿哲理與懸奧的人生之書。

讓閱讀成為習(xí)慣,使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書館人的使命,也是歷史賦予我們每個(gè)學(xué)子的使命。讓我們攜起手來,為建設(shè)和傳播先進(jìn)文化,為營(yíng)造全民讀書與良好的社會(huì)氛圍、提高全民素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗!

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

在我們?nèi)松缆分校煌5膶W(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)我們才能進(jìn)步,才能更上一層樓,才能成為祖國(guó)的棟梁,而在我們學(xué)習(xí)的過程中,有一個(gè)人一直在陪伴你,一直在支持你,這個(gè)人就是書籍。

書籍在你學(xué)習(xí)中扮演的角色有很多,也許它是你無聲的老師,也許它是陪伴你的伙伴,總之它都在你身邊,默默地陪伴著你、幫助著你、支持著你。雖然它不會(huì)說話,但在你每次遇到困難的時(shí)候,他都會(huì)幫助你解開一個(gè)個(gè)的謎題。在無聊的時(shí)候它也會(huì)做你有趣的伙伴,它有可能會(huì)給你講一大堆的笑話也可能會(huì)給你講一些有趣或感人的故事。

從小時(shí)候時(shí),我們開始看圖畫書,漸漸到少年時(shí)的我們,看的是滿書文字的一些充滿道理的書,等長(zhǎng)大之后,看的就是那些有哲學(xué)或有市場(chǎng)類的書了,不過不管我們看的什么書,它一定會(huì)使我們學(xué)會(huì)一些東西。讓我們投入書的懷抱,用心去揣測(cè)書中的情感,你會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的美好世界,好比說《三國(guó)演義》的豪情壯志,《繁星·春水》的人間真情,《紅樓夢(mèng)》的心潮澎湃,這些都流露著讀者對(duì)這些書的簡(jiǎn)短而不虛假的感受。

書可以使人變得風(fēng)趣,也可以使人視野開闊,更能夠改變一個(gè)人的氣質(zhì),上天給予了我們夢(mèng)想的寶藏,而這寶藏的藏寶圖就是書籍,認(rèn)真閱讀,一步一步的前進(jìn),最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

咖啡是苦的,只有加糖才能變得甜美。要我說,人生也是苦的,只有閱讀,才能讓生活變得有滋有味。那么,想讓這有滋有味的生活保險(xiǎn),那就得讓閱讀形成一種習(xí)慣。

有人說過,興趣是最好的老師,想要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,首先得有興趣。那么問題又來了,怎樣去培養(yǎng)這種興趣呢?你得先去接觸。很多人是不是看見書就煩,一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的字就眼花繚亂。我來告訴你,如果,你真的很煩,得先讓自己的心平靜下來。再去看,可以先看看目錄、簡(jiǎn)介和大概內(nèi)容。這時(shí)候,你就大致地了解了這本書寫了什么。這時(shí),你的興趣就被提起來綠,可以翻開這本書的第一頁,慢慢咀嚼。也許,你一開始只讀了那么幾頁,但這也是一種收貨。逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,并自然地、主動(dòng)地、如饑似渴地去閱讀。這時(shí),好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。

也許,你并不知道為何要去閱讀,也就是閱讀的好處,那么,讓我來告訴你。很多人說,閱讀可以開闊視野,積累。

作文。

素材這些冠冕堂皇的理由。這當(dāng)然沒錯(cuò),可我認(rèn)為,這只是外表,而我喜歡的,是閱讀的內(nèi)在。當(dāng)我煩惱時(shí),閱讀可以讓我心平氣和,慢慢地、慢慢地,我便會(huì)完全沉浸于書的世界,所有的煩惱也會(huì)被拋到九霄云外,在這時(shí),我對(duì)外界的一切都充耳不聞。“讀書可以改變?nèi)说男愿瘛边@是我感同身受的一句話,因?yàn)?,在讀書后,我的性格也發(fā)生了改變。從前,我是一個(gè)急性子的人,現(xiàn)在,有了書,我學(xué)會(huì)了等待,并且大家更喜歡我了。性格能讓閱讀改變,那么命運(yùn)也會(huì)因此而改變。

可能又有人說,我每天怎樣怎樣的忙,沒有時(shí)間閱讀。那么讓我來告訴你,“時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總會(huì)有的。”我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種螺絲釘精神,充分利用一切時(shí)間,即使很忙,也一定要花些時(shí)間來閱讀。不要把閱讀看成一種勞動(dòng),一種負(fù)擔(dān),而要把閱讀當(dāng)成一種休閑,一種放松。

照著我的做,久而久之,閱讀不僅會(huì)成為一種好習(xí)慣,更會(huì)成為生活中的調(diào)味料,一種必需品。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

莊子說:“人生如白駒過隙,一瞬而已。”一個(gè)人生命的長(zhǎng)度我們無法注定,可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定。閱讀就是讓我們的生命更潤(rùn)澤、更廣闊、更豐厚的最好方式。

書籍是歷史的鏡子,讀書可以穿越時(shí)空隧道,與人類文明進(jìn)行無障礙對(duì)話。今天可以同李白、曹操“對(duì)酒當(dāng)歌”,明天則與高斯、阿基米德慨嘆“人生幾何”。西漢目錄學(xué)家劉向說:“少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明?!倍鴲垡蛩固箘t把“閱讀”當(dāng)成了“悅讀”,他說:“我由于讀羅素的著作而度過了無數(shù)愉快的時(shí)刻。”

其實(shí),閱讀隨處可見,它就如衣食住行一樣無時(shí)無刻不存在我們的生活中。但閱讀卻并不意味著“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,我們通過閱讀豐富知識(shí)、開拓視野,了解各種各樣的時(shí)事:比如,現(xiàn)如今中國(guó)與菲律賓“劍拔弩張”,戰(zhàn)爭(zhēng)“一觸即發(fā)”;再比如,朝鮮雖窮但“志存高遠(yuǎn)”,硬要造火箭,不幸卻被聯(lián)合國(guó)無情壓制——這些都是通過閱讀才知道的??梢赃@么說,沒有了閱讀,我們就像幼時(shí)的海倫·凱勒一樣無助,跌入黑暗的深淵,失去了與外界溝通的介質(zhì)。

不僅如此,閱讀還有一個(gè)更大的作用,就是使我們的思想升華,靈魂凈化。《詩經(jīng)》和《圣經(jīng)》,想必大家都有所了解?!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?!毕让竦脑娋浯┰饺陼r(shí)光,響起在我們耳畔時(shí),仍會(huì)讓我們心潮澎湃;“愛是含忍的,愛是慈祥的,愛不嫉妒,不夸張,不自大,不作無禮的事,不求己益,不動(dòng)怒,不圖謀惡事,不以不義為樂,卻與真理同樂。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐?!鄙系鄣慕陶d和圣母瑪利亞的喃喃細(xì)語縈繞在我們心頭,不絕如縷。《詩經(jīng)》是中華民族三千年文化的精髓,《圣經(jīng)》是基督教徒高貴的信仰。讀《詩經(jīng)》,我們美好地想象世界;讀《圣經(jīng)》,我們虔誠地向往天堂。美好、圣潔的文章,給了我們最雋永的樂趣和最恒久的動(dòng)力。

事實(shí)上,閱讀還是一個(gè)能使我們明白人生道路的途徑。通過閱讀,我們經(jīng)歷著作者所經(jīng)歷的坎坷和挫折,又隨著作者的站起而堅(jiān)強(qiáng),在大起大落的過程中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)毅。就像《平凡的世界》中的孫少平一樣,他就如“天地之蜉蝣,滄海之一粟”一樣渺小,然而就是這渺小的人,從一個(gè)不諳世事的農(nóng)村娃成長(zhǎng)為一個(gè)有志氣、有理想、負(fù)責(zé)任的青年,就是他這種永不言棄和堅(jiān)持不懈的精神感染了我,也感動(dòng)了世界。

溫家寶總理說:“一個(gè)不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的?!币灿腥苏f:“最庸俗的人是不讀書的人,最吝嗇的人是不買書的人,而最可憐的人就是與書無緣的人?!逼鋵?shí),作為青少年來說,當(dāng)前正是世界觀和人生觀形成的時(shí)候,通過閱讀美好、圣潔的文字,使我們正確地認(rèn)識(shí)世界,樹立積極的人生觀。梁?jiǎn)⒊f過:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!鼻嗌倌晔菄?guó)家的希望,青少年的成功就是國(guó)家的成功。一個(gè)人成功的因素不只是讀書,但讀書卻是一個(gè)人成功的重要因素。

古人云:“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華?!?/p>

莎士比亞也說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”那么,就從現(xiàn)在開始,從你我做起,讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。

親愛的老師、同學(xué)們:

談起讀書,那我要說的,就可多了。讀書,讓我了解了我很多不知道的事情,每當(dāng)我捧起書本,去閱讀那些書籍時(shí),我就會(huì)發(fā)現(xiàn),讀書,其實(shí)很有意思。小時(shí)候,媽媽總是給我讀故事書,我聽得津津有味,每天晚上總是纏著媽媽講幾個(gè)故事才肯睡覺,書在我很小的時(shí)候就把它視為”好東西“。在后來每當(dāng)電視上講起很多歷史謎案時(shí),我總是抱著很好奇的心理去看,可是,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足于滿足我的好奇心。剛上小學(xué)時(shí),媽媽就給我買了《十萬個(gè)為什么》等科普探秘的書,我那時(shí)斗大的字還不識(shí)幾個(gè),但基本的意思還都知道,這便為我打開了書的王國(guó),從此,我喜歡上了讀書。

讀書可以讓我增長(zhǎng)知識(shí),也能讓我立下遠(yuǎn)大的志向。在我讀過關(guān)于文天祥的故事后,就非常欣賞他那樣偉大的愛國(guó)情懷,我立志要做文天祥那樣人。有時(shí),讀一本好書,就如同與作者攀談,讓你的心潮澎湃,比如沈石溪寫的《斑羚飛度》,讀完后,我深深為動(dòng)物們的真摯情感所打動(dòng),我學(xué)會(huì)了愛護(hù)動(dòng)物,理解動(dòng)物。讀書與一個(gè)人的未來息息相關(guān),一個(gè)人如果不讀書,他只能是一個(gè)目光短淺的人,沒有堅(jiān)實(shí)的老大粗,可見,讀書是多么重要。毛澤東的父親沒有讀過書,他希望毛澤東識(shí)幾個(gè)字就行了,不要再上學(xué)堂,去種地。毛澤東通過讀書了解很多社會(huì)不平等的事情,經(jīng)過大量的讀書學(xué)習(xí)他了解了馬列主義等先進(jìn)思想,最終實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)的成立。

通過讀書,我還知道了很多歷史故事。讀了一本好的歷史書后,我了解了古人的生活,古代發(fā)生的事,以及很多我想知道的事情。我曾讀過《中國(guó)通史》、《三國(guó)演義》、《明朝那些事》、《塵封的古埃及》等,其中印象最深刻的是漢武帝時(shí)期衛(wèi)青、霍去病出征匈奴;曹操廣納賢臣,諸葛亮六出祁山;徐階智斗奸臣嚴(yán)嵩,王守仁平叛江西;拉美西斯二世大戰(zhàn)赫梯國(guó),圖坦卡蒙死亡之謎。都是我所喜愛的,他們帶給了我歡樂。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇七

大師,作為一個(gè)受歡迎的小學(xué)老師,今天和大師走進(jìn)這本書,我很感動(dòng)。今天是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)世界學(xué)習(xí)日,一個(gè)多彩的日子。我們聚在一起,在噪音中享受美好時(shí)光。其實(shí)對(duì)于每個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人來說,有一本好書就是好日子。學(xué)習(xí)是一份舒適的工作,可以從痛苦中得到解脫,從孤獨(dú)中趕走孤獨(dú),在猶豫中找到策略,你可以在困惑中找到答案。

在我眼里,書是炎炎夏日的涼風(fēng),吹散了我心中的熱氣;它是九個(gè)嚴(yán)冬里的一縷陽光,溫暖著我受傷的心;是一個(gè)可以傾訴我內(nèi)心的知心伴侶,為我的快樂而快樂,為我的痛苦而痛苦。那是一個(gè)讓人難以忘懷的地方,讓我找到童年的笑點(diǎn),那是一個(gè)牽著我的手,一路蒼老,永不離去的牽掛的.愛人。它平等地對(duì)待每一個(gè)人,不因身份的不均勻而表現(xiàn)出差異;它舒適、安全、安寧,無論世界變成什么樣,它依然是安逸、平靜的;很靠譜,不會(huì)因?yàn)槟阏茩?quán)而吹捧你,也不會(huì)因?yàn)槟闶й櫠h(yuǎn)離你。無論何時(shí)何地,它都愿意讓網(wǎng)成為你靈魂的避風(fēng)港,用晴空撐起你。

懷著一顆悠閑自在的心,在冷清的家中或辦公室里,泡一杯茶,然后翻一本書,不急不躁,讓思維的邏輯軌跡向著更廣闊更艱難的空間游走,我享受著這種無拘無束的悠閑……就像走進(jìn)了一個(gè)寬敞多彩的世界,一點(diǎn)點(diǎn)文字流進(jìn)了我的內(nèi)心,像汩汩的泉水浸潤(rùn)著我的內(nèi)心。雖然這不是禪宗的世界,但當(dāng)我一個(gè)人的時(shí)候,我體會(huì)到了一種純粹,一種凈化,一種令人耳目一新的優(yōu)雅。

書香校園,寫一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的故事,過上幸福的生活!

現(xiàn)在,研究著名藝術(shù)家已經(jīng)成為我們閱讀的主流。李鎮(zhèn)西、竇桂梅、韋紹仁、蘇霍姆林斯基走進(jìn)我們的辦公室。我們學(xué)習(xí)他們的課,欣賞他們的風(fēng)格,體會(huì)他們的思想,與著名藝術(shù)家交流,與文本交談,這使我們更加聰明和精神。他們的教育思想一點(diǎn)一點(diǎn)的溶在我們的教育教學(xué)生活中。我們?cè)陂喿x中充實(shí)自己,在實(shí)踐中反思自己,在交流中提高自己。

當(dāng)你在外延學(xué)習(xí)的時(shí)候,你會(huì)加入一種文遠(yuǎn)的溫柔風(fēng)格;當(dāng)你在抑郁的時(shí)候?qū)W習(xí),你會(huì)有更加從容淡定的心情;當(dāng)你迷茫的時(shí)候,你會(huì)有驚喜。對(duì)我來說,學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種快樂的享受。

讓好書走進(jìn)我們的生活,融入我們的生活,裝點(diǎn)我們黑黑甜甜的國(guó)度!讓我們因讀書而快樂,因讀書而豐富。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇八

大家好!

書,是給你智慧的老師,書,是你暢游海洋的風(fēng)帆,書,是你快樂的伙伴。我從會(huì)識(shí)字開始,就愛上了書。

那天下課,我靜靜地看著一本讀友,好像我就在書的海洋里暢游,把什么不開心和煩惱的事都拋到了腦后盡情地享受著,欣賞著一篇篇美文,仿佛每一篇作文的'景象都浮現(xiàn)在我的眼前一般。我還從讀友中血奶這篇文章中了解到有一座村莊里有一座小廟,一次,小苗在暴雨中突然倒塌了。住在這里面的是一位母親和她的兒子,她們被困住了,沒有人聽見她的呼救。

在三天三夜后,吮吸著母親干癟乳房的孩子,哭聲越來越弱。在困境中,一根木器的釘子刺破母親的手指,殷紅的血一滴一滴滲出。母親一激靈,隨即將自己的手指塞進(jìn)了孩子的嘴里。一周之后,村民在清理廢墟的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)孩子還活著。女人為孩子獻(xiàn)出了十指血奶。我從這篇文章中懂得了母愛是偉大的,也是無私的。

還有一次,奶奶晚上沒有回家。家里很大,總讓我覺得寂靜得可怕,睡不著覺??墒俏矣忠幌耄蛱煳也皇菐Щ貋硪槐咀x友嗎?我為何不看一看哪。于是我就拿出來看,我看到了這樣的一句話:幸福就像是一個(gè)玻璃球,如果掉在了地上,碎片會(huì)飛的到處都是。每個(gè)人都可以去撿,然而無論你怎樣努力,都不會(huì)撿完,但只要你努力了,總是會(huì)撿到一些的。

我讀完這句話的時(shí)候,我仿佛看到了那個(gè)場(chǎng)景,而就在那個(gè)晚上,我感受到了讀書的幸福和快樂。我想:我會(huì)繼續(xù)一片一片撿起那些掉落在地上的玻璃碎片,雖然撿不完,但只要我努力了,至少會(huì)讓這些幸福碎片裝滿我的“肚子”,讓我體會(huì)讀書的幸福。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道,在我牙牙學(xué)語時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來,在老師那里,我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著我:

小時(shí)候,當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來;當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),我會(huì)說出來和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。因?yàn)槲也粫?huì)忘記:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中的精彩世界,當(dāng)天色已晚,月光朦朧時(shí),我還不忘手捧一本《增廣賢文》漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文,接受經(jīng)典的熏陶吧!

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是高一(10)班的小周,我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典,品味人生》。

十一長(zhǎng)假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過去的兩周里,我校先后開展了七中辯論賽,“邂逅沙湯”書評(píng)報(bào)告交流會(huì),ted人文演講比賽,“跟著學(xué)長(zhǎng)做課題”主題講座,以及將在下周三開展的二手書市場(chǎng)等諸多活動(dòng)。作為有幸參加了ted演講比賽的選手之一,今天我想來與大家分享我參賽的體會(huì)與收獲。

在前期的準(zhǔn)備過程中,我花了大量的時(shí)間去重溫了家中購置已久的經(jīng)典著作。這是十分耗費(fèi)時(shí)間與精力的一個(gè)步驟,卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來,經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時(shí)間長(zhǎng)河的洗刷而經(jīng)久不衰,正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗(yàn)中積淀下來的文化,是不論放在多久之后的時(shí)代來看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典,在每一次的閱讀中都會(huì)給人帶來不同的感受與收獲。因此借著演講比賽的機(jī)會(huì),我重新體驗(yàn)了一回閱讀經(jīng)典帶來的安寧靜謐,從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫且得以脫身,去靜靜感受讀書的魅力。

通過了演講稿的初審階段后,我就開始著手準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)演講。本次比賽是第一屆ted演講比賽,形式新穎,同時(shí)對(duì)參賽選手也有著更高的要求。各位選手需要以一個(gè)獨(dú)特的中心作為切入點(diǎn),全程脫稿并輔助ppt來與各位評(píng)委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀摩了其他場(chǎng)次的選手比賽,現(xiàn)場(chǎng)有很多與我一樣對(duì)演講有著強(qiáng)烈興趣與喜愛的同學(xué)在觀眾席早早地落座。選手們?cè)诙潭涛宸昼妰?nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前,對(duì)于經(jīng)典的體會(huì)也是獨(dú)到精彩,有對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的思考,有對(duì)于古典名著的現(xiàn)代詮釋,還有對(duì)人生境界的無盡探索……通過觀摩比賽,我在更全面地了解了ted演講的同時(shí),對(duì)閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個(gè)人對(duì)經(jīng)典的理解不盡相同,但卻不分對(duì)錯(cuò)與否,不盲從大流不嘩眾取寵的體會(huì)本身就是極其珍貴的。選手們的演講開拓了我的視野,思想碰撞出的火花更是給我?guī)頍o盡的回味。

在我比賽的那天,由于緊張以及ppt設(shè)計(jì)不夠恰當(dāng),表現(xiàn)得并不盡如人意。但我通過參加這次ted演講活動(dòng),體驗(yàn)了以前未曾嘗試過的演講方式,重溫了歷久彌新的經(jīng)典,接觸到了別人獨(dú)特新穎的思維與見解,這一切都為我?guī)砹司裆系氖⒀缗c思想的深入感受。此次讀書節(jié)也使我收益頗豐,讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫,物質(zhì)的一切也會(huì)隨著時(shí)間消弭,但唯有閱讀,會(huì)讓我們的思想活躍,讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間中體會(huì)無限的精神旅程,讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去,在這世間永存。

所以閱讀吧,趁著時(shí)光正好,抓住每一天中時(shí)間的碎片,去用心體會(huì)書籍給我們內(nèi)心帶來的充實(shí)感,去用心探索書籍中向我們展示的未知世界,去用心為自己的精神世界找一個(gè)理想家園。閱讀這么好的事,為什么不趁著我們還年輕,去牢牢把握住機(jī)會(huì),用心體驗(yàn)。

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十一

各位評(píng)委、各位同仁:

大家好!我是綏芬河市高級(jí)中學(xué)教師潘志龍。

今天我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。

古人說,以銅為鏡,以人為鏡,以史為鏡,可以正衣冠,明得失,知興衰。今天我以書為鏡,從兩點(diǎn)來談?wù)勛约涸陂喿x經(jīng)歷中的成長(zhǎng)與感悟。讀書,讀人,讀城,讀自己。

先說第一件。和在座的每一位朋友一樣,閱讀也提升了我的生命品格,讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮贊的。20xx年高考,我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系,但我心里并不是沖著師范去的,而是中文。閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x,心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來,終于,有人忍不住了,說,咱也辦個(gè)文學(xué)社吧,大家相視一笑說,好,那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái),于是,我們幾個(gè)自掏腰包,每月印3000份報(bào)紙,分發(fā)到各學(xué)校,以及市委市政府,報(bào)紙印完了,體育課我們沖向市政府,從一樓到頂樓,見門就推,每個(gè)人聽說我們的來意,無論是誰,都停下手中的工作,熱情的招呼我們,夸獎(jiǎng)我們,笑呵呵的,似乎受到表揚(yáng)的不是我們,而是他們。

我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校,當(dāng)時(shí)的劉校長(zhǎng)聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙,還沒等我們哭窮說,校長(zhǎng),給點(diǎn)錢吧?劉校長(zhǎng)就說,你們是我們學(xué)校的光榮,這報(bào)紙我們白要,那哪行,這錢我們出一部分。后來,我明白了我們到哪里都受歡迎,只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯?,都有著共同的文學(xué)夢(mèng),他們看著我們,是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢?懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢?還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長(zhǎng),為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師,為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師,還有綏芬河日?qǐng)?bào)社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版,賠錢印刷。多年后,我看到周作人的一句話,文學(xué)即人學(xué)。文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說,我在讀一本小書的同時(shí),也在讀一本大書。詩意人生,潤(rùn)澤生命,閱讀的背后是大寫的人。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員。也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教研究會(huì)的成員。在閱讀的陪伴中,我的生命得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。

還有一件關(guān)于閱讀的事,伴隨著我的成長(zhǎng),讓我刻骨銘心。我的書柜里有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追著非要給我簽名的。那是20xx年9月,哈爾濱學(xué)府書城,我去買書,白金聲老師也去。我到現(xiàn)在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。記得回家我跟媳婦說,我的地位這回比x同志要高了,當(dāng)年他老人家接見白老師的時(shí)候,白老師也不見得一路小跑去握手啊。但是我心里明白,白老師追的不是我,追的是對(duì)書的喜愛,追的是對(duì)語文的熱愛,追的是對(duì)教育一片赤誠。白老師說,我寫的最好的書是《我為語文而來》,余者皆不足道也。見其書,知其情深,見其書,知其意切,見其書,知其用心一也?!段覟檎Z文而來》,的確,這也同是我的目標(biāo)。

福樓拜說,閱讀是為了活著,閱讀一本書,閱讀一個(gè)人,20xx年時(shí)候,我20多歲,我想到30多年后,我能不能也像白老師一樣,在閱讀的樂趣中,活出自己的精彩,在60歲以后還在讀書。閱讀是為了活著,這是每一個(gè)愛書人的心里話。

六年多來,我教課之外,讀讀寫寫?!鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:

我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,而且我特別慶幸我是語文教師,因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。大家分享一下:

說實(shí)在的,以前對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品知道和理解得都不多。現(xiàn)在,幼兒園里開展了誦讀經(jīng)典的'活動(dòng)以后,要求老師自己首先要多讀,我復(fù)印了幾份閑來時(shí)進(jìn)行誦讀,起先,總感到難讀,讀了若干遍以后,卻越讀越順口,還是比較有韻味的,真佩服古人。讀了以后才覺得這些經(jīng)典里面寫的真的是非常淵博和有內(nèi)涵,它可以教會(huì)你做一個(gè)好人的道理,如何尊敬長(zhǎng)輩,如何對(duì)待朋友,如何遵守一些道德常規(guī)……,其實(shí),讀了這些經(jīng)典以后,不光孩子會(huì)受到好處,我們老師也會(huì)受到很多的好處,如:有時(shí)心煩氣燥時(shí)對(duì)個(gè)別特調(diào)皮、行為習(xí)慣、能力差的孩子,家長(zhǎng)又很放任的孩子真的隨他去的念頭時(shí),我腦海中馬上會(huì)跳出《三字經(jīng)》中的“養(yǎng)不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”,讓我的教學(xué)行為馬上做了調(diào)整。那么,老師的信念決定了對(duì)孩子的教,只有老師自己認(rèn)可了,才會(huì)積極的實(shí)施對(duì)孩子的教。

一開始教學(xué)的時(shí)候,我也很迷茫,就是“小朋友!跟我念!”這個(gè)方法。但是,對(duì)6、7歲的孩子來說,誦讀古詩還可以,對(duì)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》有一定的難度,特別是指讀難度更大,但指讀又是非常有必要的,否則會(huì)失去某一種意義,所以經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,在新授課時(shí),我會(huì)把新的內(nèi)容寫在大紙上,在黑板上集體進(jìn)行指讀,從斷句讀到連句讀,等到一定的熟練程度以后,孩子就會(huì)在自己的紙上進(jìn)行指讀了。那么在教學(xué)上的進(jìn)度上我們老師是根據(jù)開學(xué)初劃出的最低進(jìn)度上我們老師根據(jù)實(shí)際情況自行調(diào)整,剛開始速度可以放慢一點(diǎn),后來速度可以稍快。當(dāng)班級(jí)孩子有一半以上對(duì)新的內(nèi)容比較會(huì)熟練誦讀以后即可進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),不用等每個(gè)孩子掌握得一樣再進(jìn)行。那么孩子的天性好動(dòng),喜歡游戲,玩耍,因此,誦讀也可以采取活潑多樣的形式。如采用集體讀,指名讀,接龍讀,男女對(duì)讀,競(jìng)賽讀,等形式。

學(xué)了新內(nèi)容,就必須抓住一切機(jī)會(huì),讓孩子們不斷的復(fù)習(xí)鞏固。在教學(xué)中,孩子們往往會(huì)出現(xiàn)這種情況,對(duì)新學(xué)的作品,前一天能念出來,后一天就給忘了,但只要老師稍加提醒,孩子們能記起來,所以,老師要不斷的去鞏固。,我們常常抓住空余的時(shí)間,讓幼兒多復(fù)習(xí)。比方活動(dòng)前2分鐘,放學(xué)離園、吃雪糕前、餐前餐后、傍晚爸爸媽媽來接之前等等零散時(shí)間。這些都是非常好的復(fù)習(xí)鞏固時(shí)機(jī)。每周五,都讓孩子們把這些資料帶回家,除了讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度、孩子的掌握程度外,還可以幫助孩子一起復(fù)習(xí)鞏固。這樣孩子們就記得更牢了。

1、孩子的記憶寬度增加了。初始階段,幼兒背誦經(jīng)典文學(xué)似乎有點(diǎn)困難,因?yàn)楣诺湮膶W(xué)的語言格式幼兒幾乎不接觸,連讀都讀不通,何況讓幼兒背下來呢。但經(jīng)過一段時(shí)間誦讀,幼兒似乎感受出了經(jīng)典文學(xué)中所蘊(yùn)涵的魅力,而且越讀越有味兒,也越來越容易記憶。通過經(jīng)典文學(xué)的誦讀使幼兒在記憶的廣度和深度上都有了顯著的提高,背誦其他一些簡(jiǎn)單的兒歌更是易如反掌。

2、孩子的識(shí)字量增加了。每次誦讀經(jīng)典文學(xué)時(shí),我們都要求幼兒進(jìn)行指讀,跟著老師一個(gè)字一個(gè)字指牢念,久而久之,幼兒“似曾相識(shí)”的字寶寶越來越多,再經(jīng)過反復(fù)多次的指讀,幼兒就跟許多字寶寶做了好朋友。

3、孩子的閱讀興趣提高了。一開始讓幼兒誦讀《三字經(jīng)》后半部分之類的'古典文學(xué)確實(shí)有點(diǎn)拗口,但經(jīng)過多次反復(fù)的誦讀之后,幼兒很快就接受了古典文學(xué)的語言形式,而且越到后來閱讀的興趣就越濃,老師一發(fā)下書本自己就跟著閱讀起來。

總之,幾個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:在幼兒時(shí)代,孩子們的學(xué)習(xí)很多時(shí)候、很大程度上,并不需要理解其本意,因此“不求甚解,只求熟讀”這一重要的幼兒誦讀教育原則至今仍然有用。當(dāng)我們的孩子從小就學(xué)習(xí)了不少經(jīng)典以后,我們做大人的需要的是一份等待,這是一份美麗的等待;這是需要戰(zhàn)略眼光的等待,需要我們付出時(shí)間與心血的等待。我們都知道:在動(dòng)物生長(zhǎng)中的反芻原理,那就是一些哺乳動(dòng)物預(yù)先吃下去的一些食物,在其胃里慢慢蠕動(dòng)、消化,最后成為它所需要的養(yǎng)料。將這一原理引申到人們的學(xué)習(xí)中,那就是知識(shí)的學(xué)習(xí)性消費(fèi)是自然人的天賦本能,是自然人大腦對(duì)他人生產(chǎn)的知識(shí)產(chǎn)品的理解、消化、掌握、儲(chǔ)存的一種思維,稱之為大腦思維的反芻。

芬芳的白酒,往往都是人們等待需多年以后才能品味的,因?yàn)樗仨氃谒械脑牧辖?jīng)過充分的發(fā)酵以后,才能釀成醇香的美酒。幼兒時(shí)候囫圇吞棗的東西,積淀在我們神秘的大腦里,我們的大腦就像一個(gè)無形的酒窖,囫圇吞棗的東西會(huì)在時(shí)間里悄悄發(fā)酵,最后芬芳四溢。我們今天與孩子們一起學(xué)習(xí)、誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典,就是我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)谖磥磲劤纱枷忝谰扑鶞?zhǔn)備的最優(yōu)質(zhì)的原材料,時(shí)間會(huì)丟掉很多信息,但經(jīng)典在記憶和精神里發(fā)酵。忘記是正常的,具體話語忘了不要緊,重要的是把一種精神留下來了,語言感覺已經(jīng)在心里留下。相信只要我們腳踏實(shí)地的進(jìn)行,我們幼兒園的經(jīng)典文學(xué)誦讀之路肯定會(huì)越走越寬。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十二

親愛的老師和同學(xué)們:

大家好!

書籍不僅可以積累知識(shí),還可以豐富情感,給我的課外生活帶來無限生機(jī)。周日下午,我們終于從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路。這個(gè)時(shí)候,伸個(gè)懶腰,從書架上取下一本書,然后在寬大柔軟的沙發(fā)上放松一下,是那么舒服。其中《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書更能讓我沉醉和癡迷。它把我從平淡的生活一步步引入科幻的世界,讓我更加熱愛科學(xué),熱愛生活。

其實(shí)愛上這本書是個(gè)意外。有一次無聊心煩的時(shí)候,我就在書架上撿了起來。剛開始只是隨便翻了幾頁。但是,隨便看了幾行,就被深深的吸引住了。也是這本書讓我真正體會(huì)到了“放下”意味著什么,“忘記吃飯睡覺”意味著什么。

《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》雖然頁數(shù)不多,但總能讓我流連其中;雖然文筆簡(jiǎn)單,但總能讓我感受到法國(guó)作家凡爾納的文化魅力。沒有《紅樓夢(mèng)》那么簡(jiǎn)單精練,也沒有《西游記》的情況那么高。但是,通過格里納萬船長(zhǎng)的精彩描述,他正載著一船勇士和一對(duì)兒女去尋找他們的父親格蘭特船長(zhǎng),我在100本書里對(duì)它情有獨(dú)鐘。從一個(gè)珍貴的漂流瓶到一個(gè)嚴(yán)峻的使命,從一只草原紅狼的突襲到一個(gè)在逃罪犯的情節(jié),不可預(yù)知的情節(jié),通俗的文字,引人入勝的場(chǎng)景……讀這本書就像看一部大片,讓我拍,讓我哭。這本書有自己的真實(shí)感受。我從《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中看到了格里納萬爵士的堅(jiān)毅和大膽,讀到了巴格內(nèi)爾的嚴(yán)謹(jǐn)和機(jī)智,體會(huì)到了麥克納布斯少校的足智多謀和小安德魯羅伯爾的勇氣和堅(jiān)定.

《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我打開了科幻文學(xué)的大門。伴隨著厚厚的書香和陰郁的書籍,我喜歡閱讀。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十三

老師們,同學(xué)們,大家早上好!

我講話的題目是《在閱讀經(jīng)典中成長(zhǎng)》。

什么是經(jīng)典?“經(jīng)典就是在外界價(jià)值的誘惑和滋擾下,始終保持一種內(nèi)在的尺度,始終有一種精神的充實(shí)?!敝煊佬陆淌谥赋觯骸皼]有什么比閱讀更重要的了,因?yàn)榫窳α康膩碓淳褪情喿x。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于她的閱讀水平,一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育。讀書,是萬世之基,也是素質(zhì)教育的基本途徑?!敝旖淌诘倪@段話強(qiáng)調(diào)的就是,一個(gè)人的精神要健康成長(zhǎng),就必須閱讀經(jīng)典。

學(xué)生在高中階段將成為什么樣的人?我很難定性地說是什么樣的人,我只能說學(xué)生在我們的教育階段中應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)。因?yàn)樵谖覀兊慕逃A段中,學(xué)生還是一個(gè)正在發(fā)展中的人。所以,我們是為學(xué)生未來的持續(xù)發(fā)展提供某種可能,奠定某種基礎(chǔ)。我認(rèn)為以良好的心理健康為基礎(chǔ)而形成的高尚的道德情感應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生首要具備的素質(zhì),有了這樣的素質(zhì),學(xué)生才有可能發(fā)展成為我們所期望的真正的人。而這樣的素質(zhì)是一個(gè)人精神健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ),要夯實(shí)這個(gè)基礎(chǔ),閱讀經(jīng)典是必不可少的。

目前,我們已經(jīng)在高二和高一開展了閱讀經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng),很多同學(xué)的摘抄點(diǎn)評(píng)和書評(píng)文章表達(dá)了深刻的感悟和獨(dú)到的見解,有的書評(píng)獲得省市征文一等獎(jiǎng),有的書評(píng)在報(bào)刊上發(fā)表,有的書評(píng)在我校校園網(wǎng)頁“學(xué)生大軍讀名著”上刊出,引起了媒體和讀者的關(guān)注,獲得了社會(huì)的好評(píng)。而更為重要的是,同學(xué)們?cè)陂喿x經(jīng)典中極大地豐富了精神生活,感受到經(jīng)典給精神健康成長(zhǎng)帶來的力量。

有一位同學(xué)在讀了《紅樓夢(mèng)》后寫道:

我欣賞賈探春,是在于她的智慧,在于她的眼光,誠然,她沒有林黛玉的才學(xué),沒有薛寶釵的嫻雅,沒有史湘云的可愛,甚至連作勢(shì)弄權(quán)也不能完全與王熙鳳相匹敵,但是她卓越的能力,尤其是在王熙鳳患病期間,她對(duì)大觀園的管理和改革,也能體現(xiàn)她的政治才能,富有政治家的精神,雖然那場(chǎng)改革更多地讓我想起戈?duì)柊蛦谭驅(qū)μK聯(lián)的改革。已是末日,又怎能有結(jié)果?但是她依然能在被抄家之時(shí),只許搜自己的箱柜,而絕不能動(dòng)她丫鬟的東西,極力維護(hù)自己作為一個(gè)主子形象的尊嚴(yán),即使這尊嚴(yán)毫無意義,但是這樣的精神卻令我喜歡這個(gè)敢說敢為、決斷果敢的女子?;蛟S也是因?yàn)樽约航谂涯嫫冢Z探春便成為了我這一階段所踏過的舊夢(mèng)。

又一個(gè)同學(xué)在她的《讀書》一文中寫道:

我也喜歡玩游戲,而書與游戲最大的不同點(diǎn)在于:因?yàn)榧拍娴挠螒?,結(jié)束以后又重新歸入寂寞,一旦沉溺,你將在醒來的那一刻掉入更為浩大的虛空,就像熱鬧過后只剩一人的冷然。書,卻是真正可以填補(bǔ)內(nèi)心的東西,而具有這種功能的,世間除了生活和書以外,再無第三樣?!薄皶褪沁@樣,可以讓一顆疲憊的心得到休息,讀后更是手有余香。借用形容羅馬法的一句名言,書有著“超越時(shí)間、空間的永恒價(jià)值”。

又一位同學(xué)寫道:

文字讓我沉醉,閱讀讓我心馳神往。美麗的文字真的讓閱讀成了最美麗的享受。終于明白,那一塊塊黑色的鉛字都是歷經(jīng)了人世的浮沉,看盡了人世的滄桑,才能這么穩(wěn)穩(wěn)地嵌在書頁里,凝著作者的智慧,凝著歲月的痕跡。從幼稚到成熟,我以為我的成長(zhǎng)都是凝在鉛字中,嵌在書頁里的?;仡櫮切┻^去的歲月,似乎所有的時(shí)光都被凝在了那白底黑字上。從敬畏到崇拜,從喜歡到欣賞,我的每一點(diǎn)的成長(zhǎng),那每一頁書頁,每一塊鉛字都會(huì)記著的。世界上沒有什么能夠永垂不朽,然而我寧愿相信鉛字不老,書魂不朽。愿歲月永恒,凝在不老的鉛字里。

同學(xué)們!我們倡導(dǎo)“多讀大用之經(jīng)典,少做無效之閑題”,讓促使我們精神健康成長(zhǎng)的經(jīng)典閱讀成為我們學(xué)習(xí)生活的重要內(nèi)容,讓我們?cè)诮?jīng)典這個(gè)原生態(tài)的世界里,去沐浴明媚的陽光,吸取新鮮的空氣,暢飲純凈的泉水吧。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十四

尊敬的各位評(píng)審老師、同學(xué)們:

大家好!

這天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典:它以人類千年的文明為書頁,以自然永恒的真理為書脊,以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我,感謝生活用它教育了我,感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面,請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開,和您一道來品讀這部經(jīng)典。

當(dāng)你翻開第一章,標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字:閱讀開啟智慧之門。“閱讀,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?!备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述:從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光,從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊,到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深:凡成大器者,無不以書為師,與閱讀為友。是啊,正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”,最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上;正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》,與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,最后??吭诓苎┣邸盎淙送鰞刹恢钡摹都t樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章,我意識(shí)到:正是憑著閱讀,文明得以傳遞,智慧得以傳揚(yáng),自我得以成長(zhǎng)!

再翻開第二章的封頁,幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目:小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語:“閱讀時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以,閱讀愈多,或整天沉浸閱讀的人,雖然可借以休養(yǎng)精神,但他的思維能力必將漸次喪失。”我猛然警覺:不錯(cuò),閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮,也可以將讀者的智慧埋葬!

智者閱讀,書是智慧的凝結(jié);愚者閱讀,書是字符的堆砌。以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的“茴”字有四樣寫法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字;以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨,你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收;以智慧為伴,我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》!沉重地合上這一章,我醒悟了:智慧地閱讀才能為你帶來智慧。

再繼續(xù)翻開下一章,綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,封頁上用行書題寫著:閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義:“閱萬卷書,讀萬里路”。閱讀不僅是閱讀:閱讀為一,讀人為二,讀自然為三,三位一體,方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊,對(duì)我們大學(xué)生而言,調(diào)研路上的艱辛,支教路上的溫暖,呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng),不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎?閱讀,也只有走出書本的象牙塔,與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣,方能和智慧真正地牽手。

親愛的老師們,同學(xué)們,同胞們,合上這一部曠世經(jīng)典,我不禁想起了中山先生語重心長(zhǎng)的一句話:“我一天不閱讀,便不能生活。”今天,我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧!既然已經(jīng)有了美好的開始,那就讓我們手牽手,心連心,用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天!

謝謝大家!

我愛經(jīng)典閱讀征文。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十五

尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

我記得在鞏校長(zhǎng)主編的《高中國(guó)學(xué)讀本》中,開篇楊敬農(nóng)書記就提到:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于善”,又說:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本,身不修,何以齊家,何以治國(guó),何以平天下?”

那怎么來明德。修身呢?我們這里說就是要閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華文化。一直以來,我也經(jīng)常在思考,作為一名語文教師,我到底怎樣傳承經(jīng)典,弘揚(yáng)文化呢?我又想,幸好我是一名語文教師,這樣我不僅可以在課前。課后的誦讀中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典,更多的是我們可以在課堂上學(xué)習(xí)經(jīng)典文化。在《論語》中,我們看到了孔子的仁愛,看到了周游于列國(guó)之間,悲憫世人的仁者形象;在《孟子》中我們看到了孟子的浩然正氣,看到了奔走于諸侯之間,宣揚(yáng)主張的勇者形象;在《荀子》中,我們看到了智慧,看到了“學(xué)不可以已”的進(jìn)取者形象。墨子教導(dǎo)我們要一腔熱血,救助苦難;韓非教導(dǎo)我們要冷靜處事,直面人生;老莊說,我們要辯證的生活。藝術(shù)的人生。

讀經(jīng)典,讀巨人,讀出智慧,讀出人生。

于我而言,閱讀經(jīng)典,就像在午后的陽光下,躺在小院的椅子上,通過斑駁的`樹葉來仰望天空,我感受到的是心靈的一方寧靜。

于我而言,閱讀經(jīng)典,就像爬到高高的山頂俯視大地萬物,讓我擁有“一覽眾山小”的豪情壯志。

于我而言,閱讀經(jīng)典,就像站在長(zhǎng)河落日的余暉中,遠(yuǎn)望滾滾東逝的長(zhǎng)江水,讓我體悟的是智者的豁達(dá)。樂觀。

親愛的同仁們,閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文明,讓我們一起來守護(hù)我們的傳統(tǒng)文化吧!

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十六

尊敬的xxx:

我的讀書經(jīng)歷非常有趣,多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫。

聽媽媽說,在我很小很小的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫片,每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候,或看到好玩的圖片時(shí),我都笑得手舞足蹈。

在我上幼兒園的時(shí)候,媽媽給我辦了一張借閱卡,我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書,借閱書本。那是的我就像一根粗壯的樹根一樣,充分吸收著書本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書本,我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。

上小學(xué)低年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了拼音,開始自己讀一些帶拼音的書本。老師也引導(dǎo)我們要多讀書,寫作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說過“書是營(yíng)養(yǎng)的面包”。每當(dāng)我用自己的零花錢買到一本新書時(shí),我都會(huì)百讀不厭,津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問題,我也會(huì)從書本中尋找答案。

有一次,我和媽媽去超市大采購。路過水果區(qū)時(shí),那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味,一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我,饞著我直流口水。我央求著媽媽買一些,可是媽媽看著這么多大大小小,形狀各異的芒果束手無策,原來媽媽以前買的少也不知道怎么挑選,我就告訴媽媽我從書上看過的挑芒果小竅門:要選果皮光滑黃亮有光澤,無黑點(diǎn),有香味,身形較長(zhǎng)的.公芒果,公的核小肉多?;丶液?,我和媽媽分享著香甜的芒果,媽媽說這就是知識(shí)的活學(xué)活用,書本的饋贈(zèng)。

上了小學(xué)高年級(jí),王老師也開始鼓勵(lì)我們多看書,讀書。我覺得好書和壞書都要讀,這樣就能區(qū)分出書中的好與壞,生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽,我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”,一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

讀書,讓我的生活多姿多彩。讀書,讓我的寫作突飛猛進(jìn)。讀書,也讓我的知識(shí)多了許多。讀書,更讓我交了許多朋友。啊,我愛讀書。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十七

尊敬的xxx:

我們的家庭是幸福的三口之家,是溫馨和樂的書香之家。

曾經(jīng),我的家庭只是一個(gè)平凡的家庭,不知道從多大開始,我漸漸地愛上了讀書,從唯美繪本到拼音讀物,再到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說,神奇的書本帶我一路成長(zhǎng)。我青睞安徒生,喜歡伍美珍;我誦讀《論語》,欣賞《馬小跳》,讀《笑貓日記》……童話、動(dòng)漫、經(jīng)典、科普一類的書籍我全都喜歡。只要一有閑暇的時(shí)間,我就會(huì)情不自禁地走到書柜旁,抽出一本書供自己細(xì)細(xì)品讀,往往沉浸在主人公的世界里,忘記了時(shí)間,忘記了自己。

媽媽工作比較忙,回家忙完家務(wù)之后,總是為我樹立榜樣,陪我閱讀,帶我逛書店,為我創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境。在我和媽媽的影響下,資深的“電視蟲”老爸看電視的次數(shù)越來越少,看書的時(shí)間越來越多。晚上一家人坐擁書海前,是一天最快樂的時(shí)光。我每天都能感覺到有一股濃濃的書香氣息包裹著我們的家。

一個(gè)平凡的家庭在一年又一年的.閱讀堅(jiān)守中,一次又一次擁有了“書香家庭”的光榮稱號(hào),是多么令人自豪的事情啊!現(xiàn)在,我們?nèi)诉_(dá)成了這樣的一個(gè)共識(shí)——只有學(xué)習(xí)的家庭、讀書的家庭才是健康向上的家庭,才是溫馨和樂的家庭。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十八

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

天地間有這樣一部大氣大成的經(jīng)典:它以人類千年的文明為書頁,以自然永恒的真理為書脊,以人與自然復(fù)雜的統(tǒng)一為線裝訂成冊(cè)。感謝老師將它交給了我,感謝生活用它教育了我,感謝社會(huì)天天在上面增加著批注。下面,請(qǐng)?jiān)试S我榮幸地將它一章章打開,和您一道來品讀這部經(jīng)典。

翻開第一章,標(biāo)題是幾個(gè)力透紙背的朱紅篆字:閱讀開啟智慧之門?!白x書,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程?!备郀柣恼苎砸隽吮菊碌闹v述:從懸梁刺股到囊螢映雪,從韋編三絕到鑿壁偷光,從中山先生流亡窘迫中仍用來買書的數(shù)十英鎊,到富蘭克林裝滿書的背包……這些事例讓我感慨尤深:凡成大器者,無不以書為師,與閱讀為友。是啊,正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的思想才能穿過仁愛非攻的諸子百家,來到“理學(xué)”、“心學(xué)”宏辯的“鵝湖之會(huì)”,最后停落在中山先生“天下為公”的博愛上;正是憑著閱讀這雙翅膀,我們的心靈才能飛過“關(guān)關(guān)睢鳩”的《詩經(jīng)》,與李杜交流盛唐的風(fēng)骨,最后停靠在曹雪芹“花落人亡兩不知”的《紅樓夢(mèng)》里。慢慢合上這一章,我意識(shí)到:正是憑著閱讀,文明得以傳遞,智慧得以傳揚(yáng),自我得以成長(zhǎng)!

再翻開第二章的封頁,幾個(gè)黑色正楷字凝重而醒目:小心閱讀戧害智慧。下面是叔本華的一段警語:“讀書時(shí),我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以,讀書愈多,或整天沉浸讀書的人,雖然可借以休養(yǎng)精神,但他的思維能力必將漸次喪失?!蔽颐腿痪X:不錯(cuò),閱讀可以將讀者的思維點(diǎn)亮,也可以將讀者的智慧埋葬!

智者讀書,書是智慧的凝結(jié);愚者讀書,書是字符的堆砌。以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)只看到茴香豆的`“茴”字有四樣寫法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)八股文的角落里確實(shí)藏著“吃人”二字;以智慧為伴,我們的閱讀才不會(huì)到處是情場(chǎng)的眼淚、職場(chǎng)的抱怨,你會(huì)發(fā)現(xiàn)《物種起源》《時(shí)間簡(jiǎn)史》其實(shí)也美不勝收;以智慧為伴,我們才不會(huì)老是《向左走·向右走》與《蛋白質(zhì)女孩》《第一次親密接觸》結(jié)果《畢業(yè)那天我們一起失戀》,你會(huì)經(jīng)過《紅與黑》的考驗(yàn)和《百年孤獨(dú)》的反省懂得《鋼鐵是怎樣煉成的》!沉重地合上這一章,我醒悟了:智慧地閱讀才能為你帶來智慧。

繼續(xù)翻開下一章,綠色的格調(diào)洋溢著清新的氣息,封頁上用行書題寫著:閱讀仍需行勝于言。此章開宗明義:“閱萬卷書,讀萬里路”。閱讀不僅是讀書:讀書為一,讀人為二,讀自然為三,三位一體,方可以孕育和生發(fā)萬物的智慧。是啊,對(duì)我們大學(xué)生而言,調(diào)研路上的艱辛,支教路上的溫暖,呵護(hù)花草時(shí)的感動(dòng),不都是另一種閱讀帶給我們的獨(dú)特感受嗎?閱讀,也只有走出書本的象牙塔,與人生、與社會(huì)、與自然喜結(jié)良緣,方能和智慧真正地牽手。

老師們,同學(xué)們,同胞們,合上這一部曠世經(jīng)典,我不禁想起了中山先生語重心長(zhǎng)的一句話:“我一天不讀書,便不能生活?!苯裉?,我們兩岸同胞也正是在用閱讀來找尋兩岸和諧發(fā)展的大智慧!既然已經(jīng)有了美好的開始,那就讓我們手牽手,心連心,用智慧續(xù)寫這部名叫“中華文明”的經(jīng)典,用博愛創(chuàng)造華夏子孫幸福的明天!

謝謝大家!

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇十九

尊敬的xxx:

上幼兒園的時(shí)候,我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩,整天就只知道玩,一點(diǎn)也不愛看書,不愛學(xué)習(xí),所以老師每天都會(huì)揪起我的耳朵狠狠地批評(píng)我。直到我讀學(xué)前班之前,媽媽為了改掉我不愛看書的壞習(xí)慣,送了我一本精美的繪本。我漫不經(jīng)心地翻開書,隨便瞟了一眼,就在那一瞬間,書中精彩的內(nèi)容深深地吸引了我。我看到了一幅幅色彩明麗的畫,心想;原來書中的內(nèi)容那么精彩啊,真是出乎我的預(yù)料之中。我看得津津有味,站在一旁的媽媽馬上露出了花兒般的笑臉。從此之后,我愛上了看書。

讀學(xué)前班啦!我開心極了,因?yàn)槲姨煺娴匾詾槔蠋熞欢〞?huì)為我看書而獎(jiǎng)勵(lì)我的。我在座位上拼命看書,老師在講課,我感覺很心煩,就在座位上拼命看書,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師就狠狠地懲罰我。我疑惑不解:多看書不是應(yīng)該受到表揚(yáng)的嗎?下午媽媽來接我的時(shí)侯,老師跟媽媽講了這件事,媽媽連聲說對(duì)不起?;丶液髬寢屶嵵氐馗嬖V我看書一定要分場(chǎng)合,上課的時(shí)侯不可以看書……最后媽媽說:“你學(xué)習(xí)好老師可能獎(jiǎng)勵(lì)你一本書哦!”我聽了這句話心中暗喜,因?yàn)橛挚梢缘玫綍?,于是我下定決心要發(fā)憤圖強(qiáng),之后我上課比以前認(rèn)真了幾百倍,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了一大截,后來,老師覺得我很認(rèn)真,真得獎(jiǎng)我了幾本書,我開心極了,因?yàn)槟鞘俏业呐Q來的成果。

書是你一生中必不可少的,它會(huì)改變你。所以我告誡大家要改掉不喜歡看書的習(xí)慣。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇二十

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

書,是我的良師益友,伴隨著我度過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬,成長(zhǎng)的歲月始終彌漫著書的芳香。

書,陶冶了我的情操,堅(jiān)定了我的信念……走進(jìn)書的世界里,我學(xué)會(huì)了欣賞與贊美,感恩與感動(dòng)。它讓我告別幼稚無知,讓我走向了成熟。書的好處真是數(shù)不勝數(shù)。

每當(dāng)我得到一本好書時(shí),我便如饑似渴??磿鴷r(shí)間長(zhǎng)了,眼睛開始向我抗議,可我還是舍不得放下手中的書??赐暌槐檫€想再看一遍,每次看完后,我都會(huì)有不同的體會(huì)和感受。高爾基所說:“書是人類進(jìn)步的階梯”,正如他所說我的視野越來越開闊了,知識(shí)也越來越淵博了,作文水平也是如火箭一樣搖直上升。

以閱讀經(jīng)典為的演講稿篇二十一

各位老師、同學(xué)們:

對(duì)于這寶貴的晨誦午讀時(shí)間,同學(xué)們十分喜歡。有的時(shí)候同學(xué)們也會(huì)感到經(jīng)典文章難懂,但是老師會(huì)用深入淺出的語言為我們講解,還會(huì)加入生動(dòng)的事例。學(xué)校還組織了讀背小組、幫扶小組,形式多種多樣,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng);在快樂中誦讀,在誦讀中體味快樂。這樣同學(xué)們就越來越喜歡誦讀了。走過歲月的長(zhǎng)河,往事悠悠,仿佛就在昨天。我們品唐詩宋詞,我們誦優(yōu)美的詩歌,中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。知識(shí)要靠積累,沒有記憶就沒有積累,記憶力訓(xùn)練是智能開發(fā)的重要手段。只有使同學(xué)們通過讀、誦、背,去拓寬視野、積累知識(shí)、才能提高語文能力,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。我們學(xué)校根據(jù)大家的年齡特點(diǎn),給每個(gè)年級(jí)提出了誦讀篇目建議,使我們?cè)诶世蕰曋谐砷L(zhǎng)!

在我們學(xué)校,在每一節(jié)課前誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為一種習(xí)慣,而老師們深厚的文化底蘊(yùn)更增添了孩子們的書墨之香。經(jīng)典的誦讀,還推動(dòng)了我們才藝的全面發(fā)展。經(jīng)典誦讀,也為弘揚(yáng)民族文化發(fā)揮了巨大作用,也成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

學(xué)校將沿著“親近中華經(jīng)典,誦讀中華經(jīng)典”的道路繼續(xù)品味中華經(jīng)典的千年音韻,感受中華經(jīng)典的萬世情懷。吟誦經(jīng)典,使民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,使華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。使中華詩文藝術(shù)之花在學(xué)生的生命中永遠(yuǎn)芬芳,使五千年文化的血脈在九百六十萬的神州永久傳承!

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