無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇一
啊!又是一場(chǎng)悲劇!人行道上,一輛摩托車疾速行駛,將一位老奶奶撞倒在地,老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白,摩托車司機(jī)為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機(jī)動(dòng)車道呢?難道只是為了圖方便,圖省事嗎?盡管只是為了一時(shí)的利益,但你可知道,它卻使另一個(gè)寶貴的生命離開了這個(gè)世界。而這又會(huì)使多少人為受害者傷心淚流,使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的維護(hù)上,我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)。生命是可貴的,也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規(guī)則,讓我們的生活少一點(diǎn)悲傷,多一點(diǎn)快樂。讓安全與快樂同時(shí)伴我成長(zhǎng),讓我們生活的環(huán)境更安全更美好!也讓咱們的國(guó)家更好。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)紀(jì)律不成校園》。
校園是陪伴我們成長(zhǎng)的地方,我們?cè)谶@里得到知識(shí)的熏陶,在這里得到人生的啟迪。一個(gè)社會(huì)要發(fā)展,人人都必須遵循一定的社會(huì)規(guī)則,整個(gè)社會(huì)才能有條不紊地運(yùn)作。學(xué)校也是一樣。一個(gè)好的學(xué)校背后,會(huì)有一股強(qiáng)大,無(wú)形的的力量,在培養(yǎng)我們,在教會(huì)我們?cè)鯓尤プ袷鼗镜牡赖乱?guī)范。說(shuō)到規(guī)矩,許多人或許會(huì)說(shuō):我高興這樣做,我樂意做這些,憑什么用那些條條框框來(lái)限制我的自由。而我今天想對(duì)大家說(shuō),規(guī)矩的存在,并不限制自由。中國(guó)從古至今就有嚴(yán)守規(guī)則的典范,曹操的坐騎錯(cuò)踏麥田,割發(fā)代首,成為民間的美談;諸葛亮揮淚斬馬謖,更是為了維持規(guī)則的權(quán)威。邱少云在烈火中一動(dòng)不動(dòng),英勇犧牲,更是用生命來(lái)為我們?cè)忈屢?guī)則的內(nèi)涵。
人,生活在社會(huì)這個(gè)大家庭,我們學(xué)生生活在校園這個(gè)大家庭。要想有良好的秩序,要使每個(gè)人都得到自由,就必須有紀(jì)律,要有規(guī)范。然而在我們的校園,卻時(shí)常有違反紀(jì)律的事發(fā)生如:中午就餐不排隊(duì),無(wú)秩序。隨便亂扔垃圾,亂涂亂畫。升國(guó)旗不嚴(yán)肅嘻嘻哈哈。遇見老師不喊老師好反而有個(gè)別的學(xué)生在背后叫老師外號(hào),我就在試想這樣的學(xué)生今后能走多遠(yuǎn)。俗話說(shuō),一日為師終生為父,你連最起碼的禮貌都不懂嗎。還有那些想通過不勞而獲的同學(xué),平時(shí)不獨(dú)立作業(yè),早上那么早來(lái)為了什么?還有我們學(xué)校明確規(guī)定在校期間必須穿全身校服,中午在校就餐,但總有那幾個(gè)學(xué)生格格不入,還有我們學(xué)?;舜罅饨K于創(chuàng)建成園林學(xué)校,才過幾個(gè)月,但我們同學(xué)們不妨仔細(xì)的觀察一下,很多的設(shè)施已經(jīng)被某些同學(xué)破壞,所有這些被破壞的設(shè)施,學(xué)校將一查到底,絕不姑息,對(duì)于到政教處積極舉報(bào)的同學(xué)學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),以弘揚(yáng)正能量。當(dāng)然在我們身邊還有很多類似的現(xiàn)象,由于時(shí)間關(guān)系不在這里細(xì)說(shuō)了,所有這一切的一切無(wú)不逾越了作為一個(gè)中學(xué)生的本分所在,無(wú)不違反了我們學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),所以我們要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,用紀(jì)律來(lái)維持一個(gè)良好的校園秩序,用紀(jì)律來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。紀(jì)律是勝利之母!
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,遵守校園紀(jì)律,規(guī)范自身行為。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為:“紀(jì)律能夠創(chuàng)造集體的美?!敝挥邪凑找?guī)定來(lái)做,才擁有和諧的集體。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校也有嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。作為初中生的我們,更應(yīng)該自覺嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》與校規(guī)校紀(jì),培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從一點(diǎn)一滴做起,用行動(dòng)把我們的校園建設(shè)的更加美好,我堅(jiān)信:有規(guī)矩,就一定可以成方圓!
我講話完了,謝謝!
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇三
星期六,我在金筆作文班上課時(shí),趙老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)準(zhǔn)備好一張紙和兩支筆?!壁w老師的話音剛落,教室里就頓時(shí)沸騰起來(lái)了,我想:“趙老師的葫蘆里賣的究竟是什么藥呢?”
想著想著,正在大家百思不得其解的時(shí)候,趙老師在黑板上寫下了“方圓畫”幾個(gè)字,這時(shí),同學(xué)們茅塞頓開。方圓畫這個(gè)游戲的規(guī)則是:左手和右手分別拿著一支筆,然后用左手畫方,用右手畫圓。在知道了比賽規(guī)則以后,趙老師首先讓自告奮勇地唐梓蕎上講臺(tái)來(lái)給大家做示范,而唐梓蕎卻畫出了一個(gè)英文字母“d”。這時(shí),引得大家哈哈大笑。
第一輪的比賽正式開始了,李治鐿和李康馨開始比賽了,只見他們拿著兩根粉筆,兩只手同時(shí)畫了起來(lái),他們畫完以后,只見李康馨畫了一個(gè)正方形和梯形,引得全班哄堂大笑了起來(lái)。
經(jīng)過了第一輪的.比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試,爭(zhēng)著想?yún)⒓拥诙喌谋荣?,而最后,趙老師選了王雨露和劉奕宸上講臺(tái)比賽,他們吸取了第一輪同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),兩只手分別拿著粉筆,將方圓畫一氣呵成,可還是畫得不像方也不像圓。
最后,趙老師讓我們?cè)谙惹皽?zhǔn)備好的紙上畫方圓畫,這時(shí),我心想:“不就是畫方圓畫嗎,這簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟?!庇诹?,我便迫不及待地開始畫了。可當(dāng)我真正拿起筆畫的時(shí)候,只要左手畫方,右手也會(huì)畫成方,顧著右手畫圓,左手也會(huì)畫成圓,真有一種顧此失彼的感覺。這時(shí),趙老師問我們:“同學(xué)們,這個(gè)游戲難嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好難呀!”現(xiàn)在,同學(xué)們都再也不說(shuō)方圓畫簡(jiǎn)單了。
生活中,處處需要規(guī)則,俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩,不成方圓?!边@就好像我勻在畫方圓畫時(shí),如果同時(shí)畫的時(shí)候,就畫得不是很好,因此,我們要遵守規(guī)則,這樣我們的生活才會(huì)有秩序。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇四
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過做游戲,使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則;了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定,進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義,使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
4、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
校紀(jì)律。
課時(shí)數(shù)預(yù)設(shè):2課時(shí)
各課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè):
第一課時(shí):我找到規(guī)則
第二課時(shí):制定規(guī)則,遵守規(guī)則
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過做游戲,使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用,激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則;了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:cai課件;設(shè)置游戲場(chǎng)地;制定調(diào)查表。
學(xué)生:以小組為單位分三組調(diào)查不同場(chǎng)所的規(guī)則(一組調(diào)查家庭、一組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會(huì)),并填寫調(diào)查表。
活動(dòng)流程預(yù)設(shè):
一、游戲比賽,引出規(guī)則。
2、做游戲。
(1)做無(wú)規(guī)則的游戲。因未說(shuō)到“人數(shù)、時(shí)間相等”,教師故意拉大時(shí)間的差距,讓學(xué)生談看法。(體會(huì)游戲的不公平,無(wú)規(guī)則。)
(2)做有規(guī)則的游戲。(讓學(xué)生知道有規(guī)則的游戲,大家玩得真開心。)
3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒有它,連小小的游戲比賽也沒法做到公正、公平。今天,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩不成方圓》(板書:沒有規(guī)矩不成方圓)
二、聯(lián)系實(shí)際,了解規(guī)則。
1、播放課件。教師出示p52的畫面,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、想一想:
(1)他這樣做對(duì)嗎?
(2)我們有沒有做過因?yàn)椴皇匾?guī)矩而影響別人的事情?我們有沒有碰到不守規(guī)則的人?
3、說(shuō)一說(shuō)。
三、合作交流,尋找規(guī)則。
1、教師導(dǎo)言:我們的身邊除了有游戲規(guī)則,在我們的家里,在學(xué)校,在公共場(chǎng)所還有哪些規(guī)則呢?課前,同學(xué)們都做了調(diào)查,請(qǐng)拿出你們的調(diào)查報(bào)告討論討論。大家一起來(lái)交流。
2、分組交流規(guī)則。
(1)按所調(diào)查的不同場(chǎng)所把全班學(xué)生分成三個(gè)組。
(2)根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容,每人介紹自己調(diào)查到的規(guī)則。
3、每組派代表分別上臺(tái)匯報(bào)。
4、學(xué)生匯報(bào):“我的調(diào)查報(bào)告”。
(1)學(xué)生1:我在公園找到三條規(guī)則:請(qǐng)保護(hù)樹木,不要踩草地……
(2)學(xué)生2:我找到的規(guī)則:請(qǐng)不要在這里吸煙……
(3)學(xué)生3:我在學(xué)校里找到的規(guī)則有:發(fā)言先舉手……
(4)……
4、師生評(píng)價(jià)。對(duì)收集到有意義的規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”、“小飛機(jī)”。
5、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)查找資料。下節(jié)課,我們?cè)賮?lái)交流、討論。
第二課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定,進(jìn)一步體會(huì)規(guī)則的意義,使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:cai課件。
學(xué)生:課前去尋找班上存在的問題。
活動(dòng)流程預(yù)設(shè):
一、導(dǎo)言引入。
同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道規(guī)則與我們的生活密不可分,涉及到我們生活的方方面面,每天都陪伴著我們安全、快樂地生活。
二、運(yùn)用規(guī)則,辨析評(píng)議。
1、教師導(dǎo)言:現(xiàn)在有了規(guī)則,我們又該怎樣來(lái)遵守規(guī)則呢?大家一起來(lái)看看下面的畫面。
2、播放課件,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
情景一:課文第54頁(yè)插圖。
情景二:放學(xué)時(shí),同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,走出校門。
情景三:下午放學(xué)后五點(diǎn)多,兩位同學(xué)在校道上擲小石子。
情景四:值日時(shí),有些同學(xué)拿起掃帚“耍雜技”。
情景五:……
3、辨析。
找一找其中哪些是遵守規(guī)則的行為,哪些是違規(guī)行為,并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。
4、你知道其他兒童活動(dòng)場(chǎng)所還有哪些規(guī)則嗎?為什么要制定這些規(guī)則。(讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?
5、小結(jié):我們知道規(guī)則無(wú)處不在,只有遵守規(guī)則,我們才能安全、快樂地生活。
三、合作探討,制定規(guī)則。
1、導(dǎo)言:我們已知道規(guī)則在生活中的重要作用?,F(xiàn)在,我們
也來(lái)學(xué)習(xí)制定規(guī)則。
2、學(xué)生匯報(bào)課前尋找班上所存在的一些問題。(學(xué)生發(fā)言)
3、合作探討,制定規(guī)則。
針對(duì)這些存在的問題,我們可以從課堂、課間活動(dòng)、同學(xué)相處等方面來(lái)制定相應(yīng)的規(guī)則。
(1)小組討論,制定規(guī)則。
(2)全班交流,得出結(jié)論。(課堂規(guī)則,課間活動(dòng)規(guī)則,同學(xué)相處,值日公約……)
(3)派代表分別上臺(tái)匯報(bào)。
a、課堂規(guī)則:專心聽講,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)……
b、課間活動(dòng)規(guī)則:做輕松游戲,不做危險(xiǎn)的游戲……
c、同學(xué)相處:團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助……
d、值日公約:打掃干凈教室,擺好課桌椅,倒好垃圾,關(guān)好門窗……
(5)……
3、評(píng)議:剛才同學(xué)們所制定的規(guī)則好不好?好在哪里?(學(xué)生發(fā)言)獎(jiǎng)勵(lì)“小紅星”。
四、規(guī)范行為,拓展規(guī)則。
1、播放課件。(課本p56的插圖)
2、評(píng)一評(píng),他們這樣做,對(duì)嗎?(讓學(xué)生判斷,體會(huì)規(guī)則是大家制定的,要自覺遵守)
3、教師總結(jié):規(guī)則與我們的生活密不可分,涉及到我們生活的方方面面。生活處處有規(guī)則。大家都要自覺遵守。只有這樣,我們才能安全、快樂地生活。
4、拓展規(guī)則。
在校園內(nèi),有這些規(guī)則來(lái)規(guī)范我們的行為。在家里、在社會(huì)上還有哪些規(guī)則,我們?cè)撛鯓幼?,才是個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。
附:我的調(diào)查報(bào)告
調(diào)查內(nèi)容規(guī)則在哪里
調(diào)查地點(diǎn)
調(diào)查方法
我找到的規(guī)則
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇五
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。在我們的生活中,“規(guī)矩”這個(gè)詞可以說(shuō)是隨處可見。
但生活中,總有那些不遵守規(guī)則的人。比如那一天清晨,太陽(yáng)高高的掛在空中,炙烤著大地,我急匆匆地跑上公交車,放眼望去,沒有一個(gè)空位,只好扶著把手站在那里。不一會(huì)兒,公交上就擠滿了人,如同沙丁魚罐頭一般。站在我旁邊的一位孕婦,早已大汗淋漓,可坐在椅子上的那些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。他們仿佛約好了似的,頭都扭向同一個(gè)方向,看都不看那位孕婦一眼。突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,那個(gè)孕婦的身子微微顫抖,半張著嘴,一個(gè)不小心,撞到了旁邊端坐著的女生。那個(gè)女生穿著一身雪白的長(zhǎng)裙,扎著一個(gè)高高的馬尾,正吃著泡面。因?yàn)閯倓偰且蛔玻菝娴臏卧诹艘路?。孕婦連忙向她道歉:“對(duì)不起,我沒站穩(wěn)才撞到你,真是對(duì)不起啊!”
我本以為那個(gè)女生會(huì)原諒她,沒想到她卻大聲的吼道:“道歉有什么用啊?我這條裙子兩百多,現(xiàn)在上面臟了,要是洗不掉怎么辦???”
“這個(gè)小姑娘怎么這樣啊,那位孕婦也不容易,挺著個(gè)大肚子站在這本站……”老奶奶小聲嘀咕著。
“哎,這個(gè)孕婦也是活該,誰(shuí)讓她不早點(diǎn)上車,沒座位也不能怪我們??!”坐在白裙子旁邊的女生說(shuō)。
“現(xiàn)在的人真是沒素質(zhì)?!痹絹?lái)越多的議論聲,讓這位孕婦漸漸紅了眼眶,眼淚就要落下來(lái),這時(shí),傳來(lái)了一個(gè)聲音,“請(qǐng)車上的乘客給老、弱、病、殘、孕讓個(gè)座,謝謝?!蔽姨ь^一看,原來(lái)是一位身穿黑色運(yùn)動(dòng)服,白色長(zhǎng)褲的哥哥。他對(duì)著穿白裙的女生說(shuō):“這是公交車上的規(guī)矩,你不但不讓座,還在這里責(zé)怪孕婦,良心過得去嗎?”
天啊,這個(gè)哥哥好勇敢,說(shuō)的話也好有道理。要是他們吵起來(lái)了,我一定給這個(gè)哥哥幫忙。一旁穿白裙子的女生,臉“唰”一下就紅了?!皩?duì)啊,對(duì)啊,有時(shí)間責(zé)怪別人,還不如想想自己的問題?!币粋€(gè)身形高挑的女生說(shuō)。
“還不給孕婦道歉,真沒素質(zhì)。”一旁的老奶奶憤怒地說(shuō)道。
那位白裙子女生紅著臉,連忙站起來(lái),扶著孕婦,讓她坐下。車上頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
俗話說(shuō)“不以規(guī)矩不能成方圓”,有了規(guī)矩我們的生活才會(huì)更美好。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇六
“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器?!睙o(wú)規(guī)不成圓,無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至安邦治國(guó),都必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度!
在家里,爺爺最愛看的電視節(jié)目是——《今日說(shuō)法》。從小,他就告訴我:“一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí),才能真正邁出人生的第一步。”再大一些,爺爺又教導(dǎo)我:“我們每個(gè)人的人生道路都很漫長(zhǎng),在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用?!拔覇枲敔敚骸笆裁词欠ㄖ疲俊?,爺爺告訴我:“法制,就是法律和制度的結(jié)合。對(duì)于你們中學(xué)生來(lái)說(shuō),你們是21世紀(jì)主人青少年,是未來(lái)祖國(guó)的主人,你們對(duì)所謂的法律知識(shí)一定要略知一二,因?yàn)榉ㄖ茣?huì)影響你們的生活,引導(dǎo)著你們不斷向前進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)階段的你們來(lái)說(shuō),你們不但要學(xué)習(xí)書本知識(shí),還要掌握一些必要的法制知識(shí)!”是啊,法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時(shí)代,更影響著我們的終生。
在學(xué)校,法制就是校規(guī)校紀(jì),學(xué)校的規(guī)章制度幫助我們學(xué)會(huì)做人。要成功,先成人。不隨手亂丟垃圾就是規(guī)矩;無(wú)特殊原因不遲到、不曠課就是規(guī)矩;未經(jīng)允許,不擅自出入校園就是規(guī)矩;誠(chéng)信考試,不作弊,就是規(guī)矩。也許有同學(xué)會(huì)覺得有了這么多的約束,自己很不自由,可是如果沒了這些約束,我們將會(huì)更不自由。設(shè)想一下,如果誰(shuí)都不遵守任何規(guī)則,我們的校園將是一種怎樣的無(wú)序和繁亂 ? 所以,制定校規(guī)校紀(jì)并遵守校規(guī)校紀(jì),就是尊重校園尊重我們自己!
放眼過去;古老的`漢漠拉比法典開始了人類文明之光;秦王用法家嚴(yán)律治世,打下秦朝江山;高祖入關(guān)與民約法三章,奠定漢朝開國(guó)基石。再看今天的中國(guó)更是一個(gè)法治的中國(guó),對(duì)外開放依靠法制,長(zhǎng)治久安依靠法制。法制法規(guī)無(wú)處不在。它就如我們身旁的騎士,時(shí)刻給我們保護(hù),作為新世紀(jì)的中學(xué)生,我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí),學(xué)會(huì)保障自己以及身邊的人權(quán),讓我們都加入學(xué)法、守法、用法的行列吧,讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下,變得更加繁榮富強(qiáng)。
12月4日是我國(guó)的法律宣傳日,因?yàn)橛幸?guī)矩家庭更有溫情了,因?yàn)橛幸?guī)矩學(xué)校更有溫度了,法制法規(guī)就這樣潤(rùn)物無(wú)聲地來(lái)到我們身邊。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇七
1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是規(guī)則?
2、出示規(guī)則的三個(gè)句子選擇解釋。
3、生活中除了交通規(guī)則外還有哪些規(guī)則?你能舉例子說(shuō)說(shuō)么?
4、老師再補(bǔ)充一些圖片。
師:生活中的規(guī)則真是無(wú)處不在,可總有個(gè)別人對(duì)規(guī)則視若無(wú)睹,今天我們共同學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《誰(shuí)說(shuō)沒有規(guī)則》。板書課題。
二、新課學(xué)習(xí)
1、指名讀課題
2、指出是反問句。表達(dá)的語(yǔ)氣比較強(qiáng)烈。誰(shuí)能給它換個(gè)說(shuō)法?
3、男生讀反問句,女生讀肯定句,比較語(yǔ)氣有什么不同。
4、師:是呀,以反問句為題目,作者強(qiáng)調(diào)的正是處處有規(guī)則,那么課文中又講了什么呢?打開書,自由讀,注意讀準(zhǔn)字音。
5、指名讀詞,(一人領(lǐng)全班讀)。強(qiáng)調(diào)輕聲,平翹舌,指導(dǎo)“喂”的書寫,講解連綿詞。
6、把書翻到語(yǔ)文天地讀一讀泡泡里的話:你還想到哪些連綿詞呢?
7、選兩個(gè)連綿詞抄在摘錄筆記上。
9、結(jié)合第一小節(jié),看看在動(dòng)物園喂狗熊食品到底對(duì)不對(duì)。
10、指名讀文。出示句子:不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品!
12、板書祈使句講解:像這樣要求或者希望別人做什么事或不做什么事時(shí)用的句子叫做祈使句。誰(shuí)再來(lái)讀?讀出命令的語(yǔ)氣。
老師:這么強(qiáng)烈的語(yǔ)氣,這么明白的規(guī)則,可他卻回頭……
13、板書回頭一笑,這是對(duì)這個(gè)人的什么描寫?板書神態(tài)描寫。
14、師:從這神態(tài)描寫你能看出他心理怎么想的?這是什么心理呢?
15、誰(shuí)再來(lái)讀第一小節(jié)?你讀懂了什么?有什么體會(huì)?那么我們能不能象他那么做?
16、過度:后面3小節(jié)有寫了他在哪些地方不遵守規(guī)則呢?請(qǐng)你大聲讀一讀,一會(huì)請(qǐng)你選自己最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。指名讀。
17、師:每一節(jié)都讀過了,都讀懂了什么?你有什么體會(huì)?
19、發(fā)現(xiàn)反問句開頭,感情強(qiáng)烈;發(fā)現(xiàn)祈使句……
20、那就把著4個(gè)祈使句都讀給大家聽。作者每節(jié)都用祈使句,想表達(dá)什么?
21、最后一句都是寫的每個(gè)人的表現(xiàn)誰(shuí)能把這4句讀出來(lái)?
22、師小節(jié):這4節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)相似,都是通過語(yǔ)言神態(tài)的描寫刻畫了生活中不遵守規(guī)則的人,那么咱們也來(lái)仿寫仿寫吧.學(xué)生動(dòng)筆寫.
23、指名讀寫的片段,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下.
三、拓展
1、其實(shí),生活中不遵守規(guī)則的只是個(gè)別的少數(shù)人更多的人還是自覺的遵守著規(guī)則,大家看。出示視頻和排隊(duì)的圖片。
2、咱們也用詩(shī)的形式來(lái)贊一贊遵守規(guī)則的人.
3、出示寫好的一段話,再出示提示,學(xué)生說(shuō)。
四、全文小節(jié)
是呀,只有人人從現(xiàn)在做起,從遵守身邊的小規(guī)則做起,并且互相監(jiān)督,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,才能創(chuàng)造我們美好和諧的文明生活。正象孟子說(shuō)的那樣:不以規(guī)矩,不成方圓。出示名言。
五、下課。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇八
常言道:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!痹谶@個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中,如果沒有規(guī)矩,那一切就都會(huì)亂了套。如果沒有信號(hào)燈,那么車禍可能就是我們的朋友;如果在飯桌上沒有飯桌的規(guī)矩,就會(huì)顯得我們中國(guó)人沒有禮貌,沒有素質(zhì);如果這個(gè)社會(huì)沒有社會(huì)應(yīng)有的規(guī)矩,這個(gè)社會(huì)可能就是一團(tuán)亂麻……由此可見,規(guī)矩對(duì)于我們有多么重要。
如果一個(gè)班沒有班規(guī),那可能就會(huì)……記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一位班主任,相處了幾天后,大家都覺得新老師很兇,所以每次上她的課都非常認(rèn)真,但她下課都很忙,所以每次下課我們班都非常吵,想寫作業(yè)都是癡人說(shuō)夢(mèng)。而且上副科的時(shí)候,有些人會(huì)小聲說(shuō)話,還有一些膽大妄為的人直接換起了座位。于是有些老師直接向班主任告了狀??衫蠋熓切聛?lái)的,不認(rèn)識(shí)我們,于是每次都責(zé)備班干部,被批評(píng)了好幾次,可那幾個(gè)“厚臉皮”依舊我行我素。
直道有一天……
早晨,跑操結(jié)束后,班主任過了好久還沒回班,和她一同消失的還有副班長(zhǎng)。我們班又鬧了起來(lái),大概過了幾分鐘,在“看門員”的提醒下大家安靜了下來(lái),只見副班長(zhǎng)拿著一張紙和班主任一起進(jìn)了班。老師進(jìn)來(lái)時(shí)說(shuō):“別裝了,在辦公室就聽到你們的聲音了。你們副班長(zhǎng)有話要說(shuō)?!薄皬慕裉炱?,我們班也有了一個(gè)班規(guī)。第一,上課不許換位置;第二……第二十,垃圾必須好好扔,不能采用‘投籃式’,如果觸犯,抄寫23課一遍?!眲傉f(shuō)完,我們班的“大嘴巴”就說(shuō)出了我們的心聲:“班長(zhǎng)都沒有說(shuō)話,你一個(gè)副班長(zhǎng)管那么多干什么!”不料,卻因?yàn)橛|犯班規(guī)被罰抄了課文。自從那天起,班上很少有人大吵大鬧了,過了幾天,大家都像約好了似的只有下課才會(huì)小聲說(shuō)話,討論問題,上課只有老師允許才說(shuō)話。
可見規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)有多重要,更何況是一個(gè)臨近畢業(yè)的班級(jí)。
成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的??部涝谠S多事情都要努力,平坦在親朋好友會(huì)給予你一定的幫助。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇九
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這句話大家都應(yīng)該知道吧,可是我卻不把它當(dāng)回事看。
上個(gè)星期四,我們?nèi)ボ娦S?xùn)練。一到籃球場(chǎng),我們就立刻放下“行李”,開始聊起來(lái)。突然,一位徘徊行走的教官大叫道:“都給我站起來(lái),站軍姿!”那吼聲比雷聲還響,震得我心有不由得“咯噔”了一陣子,震得我全身沒有一處不發(fā)抖!
“好戲”還在后頭呢!由于我們班姚智煒的眼睛太大,稍稍往上一看,就被教官誤認(rèn)為是對(duì)他翻白眼,還被教官叫到前面做“拳臥撐”。我本以為這樣就了結(jié)了,可沒想到,我們?nèi)嘁策B帶著受罰了。我們罰的是俯臥撐。我左腳向前一步,趴下,再把腿退回去。這時(shí),教官又發(fā)話了:“時(shí)間不多,就罰半個(gè)小時(shí)吧!”???半個(gè)小時(shí)還不多?我臉上沒什么變化,肚子里卻是一股怨氣。1秒鐘、2秒鐘、3秒鐘……我突然感覺時(shí)間好長(zhǎng)、好長(zhǎng)!我累極了,但還是堅(jiān)持著。只見一個(gè)面目猙獰、兇神惡煞的教官向我走來(lái),我害怕極了,連大氣都不敢出。教官走過來(lái),好像沒有注意我,我稍稍有點(diǎn)放松了,但,還是提心吊膽的,等到教官朝另一方向走去,我這才舒了口氣,心里的那塊大石頭總算落地了。大概過了十來(lái)分鐘吧,我們就起來(lái)了。我們好像趴了一個(gè)世紀(jì)似的,背都直不起來(lái)了!
這次軍訓(xùn)回來(lái),我總算真正體會(huì)到了“沒有規(guī)矩,不成方圓”的道理。規(guī)矩。是多么重要啊!
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇十
俗話說(shuō),沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)矩,說(shuō)大了,是自然界的生存法則;說(shuō)小了,不過是個(gè)人的行為選擇。一旦你遵守了規(guī)矩,那么大事小事你都可以從容面對(duì)。
春秋時(shí)期,魯國(guó)規(guī)定魯國(guó)人看到本國(guó)人在他國(guó)淪為奴隸,可以將之贖回,費(fèi)用由國(guó)家補(bǔ)償。子貢是個(gè)大富翁,贖回了奴隸也不向國(guó)家領(lǐng)取補(bǔ)償。世人皆夸子貢仁德,但孔子卻責(zé)備他破壞了規(guī)矩。結(jié)果幫魯國(guó)奴隸贖身的人越來(lái)越少了。規(guī)章也被廢棄了,那些奴隸也失去了被拯救的機(jī)會(huì)。倘若子貢按規(guī)則而行,領(lǐng)取了補(bǔ)償,令規(guī)則得以通行,讓行善之人無(wú)后顧之憂。善行善舉才能在社會(huì)中順應(yīng)人性,大行其道。可見,遵守規(guī)則,重視契約精神,才能以充分的社會(huì)公平,推進(jìn)社會(huì)良性發(fā)展。
遵守規(guī)則不僅促進(jìn)社會(huì)和諧,也是保護(hù)自己的方式,近幾年,動(dòng)物園老虎咬人事件層出不窮,大都是人們不守規(guī)矩發(fā)生了悲劇,老虎傷人事件是不幸的,它同時(shí)也警示我們,敬畏規(guī)則,遵守規(guī)則,應(yīng)該成為我們每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的自覺意識(shí)。也許這樣的人缺乏所謂的“靈活性”,不能沾“便宜”,但是如果無(wú)視規(guī)則,就可能會(huì)“沾小便宜吃大虧”,甚至是付出生命的代價(jià)。
沒有規(guī)則不成方圓。沒有規(guī)則的社會(huì),就像沒有了公平正義的準(zhǔn)繩,隨之而來(lái)的一定是一盤散沙難以調(diào)控的混亂,規(guī)則是不分年齡與身份的。否則社會(huì)公平又何從談起呢?不能因?yàn)樽约何闯赡?,就可以隨便搶別人的東西;不可以仗著自己年紀(jì)大,就硬讓別人讓座;不是你有錢就可以撞死人不用坐牢的。面對(duì)規(guī)則,人人都要無(wú)條件服從。因?yàn)橹挥幸?guī)則才能真正維護(hù)自己的權(quán)益。
社會(huì)有嚴(yán)格的規(guī)章制度,就需要每個(gè)人遵守。考試有規(guī)則,比賽有規(guī)則,出行有規(guī)則,做事有規(guī)則,做人有規(guī)則,生活中處處有規(guī)則,只有遵守規(guī)則,才能更好的享受生活,維護(hù)自己的權(quán)益和社會(huì)的秩序。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇十一
中國(guó)有句話叫做:“沒有規(guī)矩不成方圓”。這是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。說(shuō)的是在做任何事情的時(shí)候都要有規(guī)矩和行為制度。制度是共同遵守的辦事的規(guī)程和行為準(zhǔn)則。無(wú)論多么復(fù)雜的事情都可以用簡(jiǎn)單的的事例加以說(shuō)明。如有些人就不明白,就拿亂占交通要道的事情來(lái)說(shuō),就是有人顧交通要道的劃分,不守規(guī)矩,自行其是,亂闖交通要道,不僅阻礙他人出行,還有可能也危及他人的人身安全。沒有交通法則,事情就不會(huì)圓滿。
假若生活沒有圓面積,我們的生活會(huì)怎樣呢?我們要說(shuō)的是不是表面的上圓,而是深刻的圓。生活中若沒有圓,沒有一個(gè)規(guī)則,一個(gè)道德來(lái)約束,一個(gè)規(guī)范來(lái)約束人們的行為,我們的生活的會(huì)怎樣?社會(huì)又怎樣?人與人又怎樣?國(guó)與國(guó)又怎樣?也許我們很多人沒有去思考過這個(gè)問題,或是根本沒過這種問題,只是每天按照自己的方式而生活著。不同的時(shí)期,不同的制度國(guó)家有著不同的社會(huì)背景和文化。但得依靠一個(gè)規(guī)矩處事,作為行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。有一套制度,有一套規(guī)章,有一套做事處事的程序規(guī)范。那就是一種法律,那就是一種圓滿完成。法律是唯一國(guó)家制定和認(rèn)可的準(zhǔn)則。具有普遍性,和強(qiáng)制性。人人必須遵守。不得違反。
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。乃至一個(gè)國(guó)家,一個(gè)家庭。一個(gè)完善組織,都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)規(guī)矩不成方圓。以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。胡同志關(guān)于樹立人“八榮人恥”社會(huì)主義榮辱觀的論述。再次闡明了這個(gè)既明了以又重要的社會(huì)哲理。世界要和平,國(guó)家要發(fā)展,國(guó)家要安定,百姓要富裕。離不開國(guó)家制定法律法規(guī)。世界要和平,需要聯(lián)合國(guó)的作用。只有做到有法可依,有單可循。強(qiáng)制人們?cè)撟瞿悄切┦虑椋辉撟瞿切┦虑椋@樣我們國(guó)家才會(huì)和諧。我們才能繁榮昌盛,安定和諧的發(fā)展環(huán)境。才能吸引更多的外商到和平的中國(guó)來(lái)投資建廠。而安定和諧的環(huán)境需要你我遵守。遵紀(jì)守法。只有形成了這種局面,才以保持和鞏固安定團(tuán)結(jié)的政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展局面。才能全面建設(shè)小康社會(huì),加快百姓富裕的步伐。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。揭示了一個(gè)重要的道理。做任何事情都要有規(guī)矩,懂規(guī)矩,守規(guī)矩。社會(huì)是由人集合而成。社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。目的往往不同,如果沒有一個(gè)規(guī)矩來(lái)約束。各行其是,社會(huì)就會(huì)陷入混亂,陷入無(wú)秩序的混亂中。大到國(guó)家,間利益關(guān)系,小到鄰里間的日常相處,無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到法律,約束。約束這就是一種圓。歷史上沒有一種單純依靠法律和道德教化形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。所以要建設(shè)和諧社會(huì),既要堅(jiān)持依法治國(guó),同時(shí)也要大力提高人們的思想品質(zhì)。既要公民自學(xué)遵守社會(huì)公德。做到文明誠(chéng)信。同時(shí)也通過加強(qiáng)和完善的法律制度建設(shè)。來(lái)規(guī)范人們的行為。只有把自己和他律結(jié)合起來(lái)。才能形成一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)才會(huì)圓滿。
古人云:“勿以善小而不為之,勿以惡小而為之。”就是告訴我們遵紀(jì)守法要從我做起,從小做起,從小處入手,從現(xiàn)在做起,。沒有圓規(guī)和直尺,就無(wú)法畫出方形圓形。正是因?yàn)橛心P偷募s束,線段才不會(huì)偏離預(yù)想的軌道,才能走出美好的形象。這正是所謂的:“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理。只有人人遵守,我們的明天才會(huì)更美好!!
規(guī)矩就是圓,法律就是圓,有了這些,一切都能圓滿解決。
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇十二
“一二三四向前走,大家一起向前走……”伴著悅耳的課間鈴,“紅領(lǐng)巾”們雄赳赳,氣昂昂,邁著整齊的步伐向操場(chǎng)走去。到了自己班級(jí)的區(qū)域,他們立刻自覺地分散開來(lái),隔一臂距離。然后用眼角的余光與周圍的同學(xué)沖齊,一切都是那樣井然有序。
這便是我們?yōu)H坊日向友好學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生的一幕,同學(xué)們之所以能夠做到這樣整齊有素,都是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)定的大課間規(guī)章制度。
學(xué)校規(guī)定,大課間一定要遵守紀(jì)律,不要交頭接耳。要目視前方,甩動(dòng)手臂,大踏步向前走。如果做得好,還能為班級(jí)加分,增添榮耀。于是同學(xué)們也受學(xué)校的熏陶,嚴(yán)格遵守校規(guī),時(shí)刻注意自身行為。
俗話說(shuō)“沒有規(guī)矩不成方圓”。記得有這樣一個(gè)故事:某國(guó)一位女士到一所中國(guó)小學(xué),找了五位小朋友,要求他們配合做一件事情。她拿出一只瓶子,里面有五個(gè)小球,每一個(gè)小球都被線拴著。這位女士的要求是:在七秒鐘之內(nèi)把所有小球從瓶中拽出,否則就會(huì)被水淹死。
然而,瓶口之容一只小球進(jìn)出。計(jì)時(shí)開始,年齡最小的小朋友先將球拽出,依次是二、三、四只小球,年齡最大的小朋友最后拽出,剛好在七秒鐘之內(nèi)完成要求。
那么,如果五個(gè)小朋友都爭(zhēng)著往外拽會(huì)怎么樣呢?結(jié)果只有五只小球擠在瓶口,全部被水淹沒??梢?,我們的生活需要秩序,人集合成了社會(huì),社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。人們往往做事的目的不同,如果沒有一定的規(guī)矩來(lái)規(guī)范人們的行為,社會(huì)就會(huì)混亂不堪,陷入彼此的沖突之中。正像是馬路的十字路口,盡管人多車雜,但只要遵守交通規(guī)則,各行其道,道路總會(huì)暢通無(wú)阻。可是如果失去了交通秩序,人們各不相讓,爭(zhēng)搶阻擋,車輛、行人擠成一團(tuán),誰(shuí)都不可能再順利通過。
“沒有規(guī)矩,不成方圓?!睌嗑€的風(fēng)箏只會(huì)一頭栽地,失去鋼軌的列車難免災(zāi)難。“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)”,學(xué)校中的規(guī)矩就是紀(jì)律。課堂上,學(xué)生回答問題要舉手,下課走出教室要有順序。教室內(nèi)不能大吵大嚷,嬉戲打鬧……這些都是學(xué)校的秩序,沒了它們,課就上不成,學(xué)生們也無(wú)法學(xué)習(xí)。學(xué)校給我們一個(gè)有規(guī)有矩的環(huán)境,正是為了讓我們規(guī)矩做人,使自己的人生井井有條。
所以,遵規(guī)循矩,創(chuàng)造美好人生!、
沒有規(guī)矩不成方圓是誰(shuí)的名言篇十三
老杜是我們雇的民工。他十三,四歲就離家打工了。假如給他計(jì)算工齡的話,現(xiàn)在也該滿30年了。當(dāng)然,他沒有必要知道,滿30年工齡的正式職工退休后能享受什么待遇,他只知道自己不干活了,就什么都沒有了。四十多歲的老杜,看上去比實(shí)際老些。
民工老杜的家不太遠(yuǎn)。每天早上,他吃了老娘做的飯,準(zhǔn)時(shí)來(lái)工地上班。老杜的具體工作,是給工地的庫(kù)房拉材料。這些個(gè)材料又多又雜,他得隨時(shí)伺候著。所以,別人都不大愛干這個(gè)活。如果哪天我沒來(lái),工地也許會(huì)照常運(yùn)轉(zhuǎn)。要是老杜沒來(lái),工地肯定會(huì)亂套。我調(diào)侃他:“杜啊,你咋這么敬業(yè)呢?”他傻呵呵地看著我,嘿嘿一笑。
老杜的報(bào)酬是按噸計(jì)算。算下來(lái)的話也不能算低。問題是他掛靠在某個(gè)中介機(jī)構(gòu),人家要按一定的比例收取所謂管理費(fèi)。多少都要扣點(diǎn)。每次我都會(huì)讓會(huì)計(jì)在帳面上做點(diǎn)手腳,給他少算一點(diǎn),好讓他多拿點(diǎn)。能看出來(lái),他很看重這點(diǎn)錢。他要靠這點(diǎn)錢蓋樓,給孩子付學(xué)費(fèi),還要給老婆和自己看病。
老杜家里有幾畝地,還有幾畝桃園。加上這點(diǎn)收入,本來(lái)生活可以過得更好些??衫隙琶唷R?yàn)楦F,快30了才找上老婆。老婆在給他生了一女一兒后就犯病了。加上孩子的花銷,按照現(xiàn)在的生活水平,他的家庭狀況很難說(shuō)得上富裕。所以,夏天的時(shí)候他給我?guī)?lái)家里產(chǎn)的桃子,我都會(huì)有些不忍。說(shuō)實(shí)話,他家的桃子很甜,味道比我買的還好些。但愿能賣個(gè)好價(jià)錢。
家里工地上,老杜干的.都是力氣活。所以不吃飽是不行的??伤惶炀统詢赏朊妫缟想x家時(shí)一碗,晚上回家后一碗。很少見他中午吃什么。我常懷疑,時(shí)間長(zhǎng)了,他這樣行不行?!懊绰檫_(dá)!”他回答,沒問題的意思。的確沒問題,他的力氣大得嚇人,可以抱著一人多高的氧氣瓶走來(lái)走去。去年冬至,我給他買了碗水餃??此L(fēng)卷殘?jiān)瓢阃萄剩业男睦镉悬c(diǎn)不是滋味。
今年夏天西安酷熱。我給工地上的工人門發(fā)些冰棍飲料之類的降溫品。每次我都讓老杜去拉。我看得出來(lái),老杜比較喜歡干這個(gè)活。因?yàn)?,除了可以飽餐一頓不要錢的冰棍外,還有可能找個(gè)瓶子塞得滿滿的,給孩子帶回去。這個(gè)時(shí)候,老杜眼角眉梢充盈著的柔情和父愛,每每讓人動(dòng)容。
文盲老杜上了不到一年的學(xué),僅能寫出自己的名字。卻供了兩個(gè)弟弟念完了高中。他還把希望寄托在自己倆孩子身上。可孩子似乎讓他失望多過。女兒半大了,輟學(xué)在家做家務(wù)。兒子還上學(xué)。他說(shuō)只要兒子能念,他會(huì)一直供下去。但愿他的愿望能成真吧。
去年,老杜給家里蓋了樓。上下六間房。每當(dāng)說(shuō)起這事,老杜語(yǔ)氣里充滿了自豪。房子蓋好了,錢也用得差不多了。門窗沒了著落。他計(jì)劃再干上一年,他的夢(mèng)想就能徹底實(shí)現(xiàn)了??捎?jì)劃趕不上變化。一次干活的時(shí)候,老杜胳膊出了工傷?;罡刹怀闪?,收入自然沒有了。我想辦法把工作給他保下來(lái),等他傷好了再來(lái)?,F(xiàn)在看病看得起嗎?何況民工又沒勞保。胳膊醫(yī)好了,本不多的積蓄也就差不多了??磥?lái),他的新房子還要黑洞洞地敞一陣子了。
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