總結(jié)是提高效率和效果的關(guān)鍵一步，可以幫助我們檢查過(guò)程、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確目標(biāo)并拓展思路。總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過(guò)于復(fù)雜或晦澀的詞匯和句子結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)是了解一個(gè)事物或事件的關(guān)鍵要素，把握其本質(zhì)和發(fā)展過(guò)程的方法之一?？偨Y(jié)是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案的重要手段?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去所取得成績(jī)和收獲進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。寫一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評(píng)價(jià)自己的過(guò)去表現(xiàn)，并提出具體的改進(jìn)方案。以下是一些成功的總結(jié)例子，可以提供給大家參考和借鑒。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇一
我園以班級(jí)為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
首先，我班此次家長(zhǎng)會(huì)參與率到達(dá)90%以上。其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@一個(gè)多月來(lái)的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。
1.此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長(zhǎng)會(huì)按讀過(guò)托班和新生兩種類型進(jìn)行展開(kāi)交流。因?yàn)檠芯康叫袨榱?xí)慣這一塊還是有些差異的，新生家長(zhǎng)相對(duì)不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(zhǎng)配合改正。
此次家長(zhǎng)會(huì)，我們最終進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(zhǎng)們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(zhǎng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，一會(huì)兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，一會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè)乎。也就是經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓教師家長(zhǎng)收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)充分、全面了解孩子的一個(gè)重要途徑，星期x下午x點(diǎn)多中一班新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)圓滿結(jié)束，讓我沒(méi)想到的是全班xx幼兒家長(zhǎng)無(wú)一缺席，而且生病請(qǐng)假的孩子家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到。xx位孩子xx位爸爸媽媽。這讓我很欣慰。在此感謝全體家長(zhǎng)對(duì)我們x位老師工作的協(xié)助和對(duì)幼兒園工作的支持。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上我首先向各位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間與安全接送孩子問(wèn)題以及一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成。然后我向家長(zhǎng)提出建議希望家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以使孩子終生受益。我建議家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)看電視、閑聊的時(shí)間，和孩子一起看書、看報(bào)，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)良好的讀書氛圍。同時(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)看書時(shí)要對(duì)孩子提出要求，看完以后可以讓他說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容，背背古詩(shī)、兒歌，這樣積少成多，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助。這次家長(zhǎng)會(huì)我主要有以下幾點(diǎn)感觸：
這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的素質(zhì)提高了。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，能及時(shí)和老師取得聯(lián)系，注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。
這次的家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們反映最多的就是孩子的自理問(wèn)題，這也是孩子們?cè)趫@表現(xiàn)的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)反映，孩子做事太慢，早晨起來(lái)穿衣服、吃飯慢，家長(zhǎng)上班來(lái)不及，就開(kāi)始喂著吃飯，孩子做事慢，家長(zhǎng)一著急就替孩子做了，長(zhǎng)期這樣下去，就會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴的心理。
在會(huì)上我和家長(zhǎng)一起找原因，平時(shí)要注意鍛煉孩子的自理能力，建議長(zhǎng)不要什么事情都替孩子做，試著放手讓孩子自己做一些力所能及的事情，并且請(qǐng)家長(zhǎng)參觀了午睡室，家長(zhǎng)看到一條條孩子自己折疊的小被子后都露出了滿意的笑容。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)老師介紹了孩子的表現(xiàn)，他們也認(rèn)識(shí)到不管做什么工作都是為了孩子，工作再忙也要抽出時(shí)間照顧孩子、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，多和孩子溝通，以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情。
家長(zhǎng)會(huì)上沒(méi)有“碰撞”，缺乏老師與家長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)交流，不少家長(zhǎng)都是會(huì)后單獨(dú)交談；
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)真的，我的心情很復(fù)雜，既有一份欣慰，又有一絲沉重。欣慰的是我的工作得到了各位家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可，沉重的是家長(zhǎng)把孩子交給我后我要如何做到讓家長(zhǎng)都能感覺(jué)到老師最關(guān)注自己的孩子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇三
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)“原來(lái)，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢？”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的太忙，與你們溝通的真的太少了?！闭麄€(gè)家長(zhǎng)會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好。會(huì)后每位家長(zhǎng)都戀戀不舍的離開(kāi)，大家都堅(jiān)持這樣的家長(zhǎng)應(yīng)該多開(kāi)，讓他們這些家長(zhǎng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道。
1、感謝：特別感謝個(gè)別好家長(zhǎng)，例舉主要事件。
2、介紹幼兒的基本情況。通過(guò)一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的能力、習(xí)慣、發(fā)展情況進(jìn)行分析總結(jié)。
3、本學(xué)期開(kāi)展的主要活動(dòng)、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
4、安全工作。
5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。
6、家長(zhǎng)交流育兒心得并提寶貴意見(jiàn)和建議。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇四
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假回來(lái)，孩子們都長(zhǎng)大了。現(xiàn)在幼兒在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)，變的更加自信了，有的幼兒對(duì)畫畫不在那么討厭。今天讓家長(zhǎng)們聚在一起的目的是討論孩子本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)大家面對(duì)面坐在一起可以解決老師與家長(zhǎng)之間存在的矛盾和疑問(wèn)，大家都很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。
本學(xué)期我們現(xiàn)在冊(cè)人數(shù)是27人，其中男孩15人，女孩12人，本學(xué)期我班新增3名孩子。但是進(jìn)出的孩子還是有的，本學(xué)期因?yàn)榧议L(zhǎng)工作調(diào)動(dòng)原因二個(gè)男孩子回了老家一個(gè)男孩子了轉(zhuǎn)到了分園，轉(zhuǎn)進(jìn)三位新生是三個(gè)都是小男孩。對(duì)于班級(jí)人數(shù)的輕微調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們沒(méi)有意見(jiàn)。
一個(gè)重點(diǎn)是：大班是孩子幼兒園三年教育當(dāng)中，承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)：作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心，都希望孩子能學(xué)到很多的知識(shí)，聰明健康，對(duì)孩子的未來(lái)有一定的期望。很多家長(zhǎng)從很小的時(shí)候就讓孩子學(xué)這學(xué)那，把孩子的時(shí)間，未來(lái)都安排好了。平時(shí)還拿自家的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較，每個(gè)年齡階段的孩子發(fā)展的水平不一樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字認(rèn)字極為關(guān)注，而促使孩子現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子學(xué)寫字，孩子手部小肌肉發(fā)展還不完善，會(huì)影響孩子的我比寫字姿勢(shì)，間接影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力與專注力，對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有幫助的，一旦不良的習(xí)慣養(yǎng)成就難以糾正。
另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)是考小學(xué)，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子能不能入小學(xué)很關(guān)注，所以，在這次的家長(zhǎng)會(huì)上我們老師對(duì)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹了一下，考小學(xué)時(shí)必備的證件有哪些，讓家長(zhǎng)提早知道能有一個(gè)心理準(zhǔn)備。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇五
本周x我們中x班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)參加了，并且提出了很多寶貴的意見(jiàn)，幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)。我們老師也針對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)做了反饋。
1、別的幼兒園每學(xué)期都有每位孩子應(yīng)達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目，例如拍球應(yīng)幾下等，這里是否有？
教師回應(yīng)：每個(gè)幼兒園都有孩子的達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，我們也有，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中都在一一的.教育的。家長(zhǎng)在家也可讓孩子多練習(xí)。
2、珠心算教學(xué)有沒(méi)有開(kāi)始，讓我們了解有關(guān)教學(xué)的次序，我們也好配合老師教學(xué)。
3、對(duì)于過(guò)生日，老師是否有更好的措施，現(xiàn)在孩子都有攀比現(xiàn)象。
教師回應(yīng)：是的，我們也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，在這里我呼吁大家，不要太過(guò)鋪張。
4、孩子在繪畫上確有欠缺，請(qǐng)老師多加指導(dǎo)。
教師回應(yīng)：以后我們都會(huì)布置一些畫畫作業(yè)，讓孩子多練習(xí)。
5、有許多小朋友咬衣服，咬手指，請(qǐng)老師能及時(shí)給予指示。
教師回應(yīng)：這個(gè)現(xiàn)象我們老師也發(fā)現(xiàn)了，最近也正在努力的提醒孩子注意，相信情況會(huì)有好轉(zhuǎn)。
1、在樓梯上裝一盞路燈，根據(jù)科學(xué)原理，晚上從教室太亮到外面太暗，孩子看不見(jiàn)光線，容易出事故。
2、冬天快到了，感冒層出不窮，是否可以6點(diǎn)就接，因?yàn)榛丶疫€有很多事情要做，例如洗澡、洗屁股等。
3、幼兒園食堂切肉的時(shí)候，應(yīng)該切的小一點(diǎn)，小孩子怎么吃呀。
4、建議幼兒園整體的安全防范，特別是防止外界閑雜人員對(duì)幼兒的傷害。
5、教學(xué)內(nèi)容可少一些，加強(qiáng)行為習(xí)慣教育。
6、希望學(xué)校在教育方面多考慮課外知識(shí)類的課程，培養(yǎng)孩子多方面的見(jiàn)識(shí)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇六
我們中班的家長(zhǎng)會(huì)于20xx年x月x日上午x點(diǎn)如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)會(huì)歷時(shí)x個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大部分家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕寒冷參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。其中到會(huì)的爸爸有xx人，到會(huì)的媽媽有xx人。請(qǐng)假的x人，缺勤x人，共有xx位家長(zhǎng)參加了這次家長(zhǎng)會(huì)，這令我們中班的x位老師都很感動(dòng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長(zhǎng)會(huì)主要講了x個(gè)方面的內(nèi)容：
第一、讓家長(zhǎng)了解幼兒園概況；
第二、讓家長(zhǎng)朋友們知道家長(zhǎng)行為規(guī)范；
第三、需要家長(zhǎng)在今后的生活中注意的幾點(diǎn)要求；
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說(shuō)：“原來(lái)，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢？”、還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我們?cè)瓉?lái)就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙，與你們溝通的真的太少了?！?/p>
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，xxx的媽媽向我們提出：“xxx在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)該怎么辦？”這時(shí)，張夢(mèng)琪的媽媽搶著說(shuō)：“xx媽媽，你可以這樣做，你帶xx到超市里讓xx親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原來(lái)我們家xxx也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣?！眡xx的媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了希望，看上去特別佩服張夢(mèng)琪的媽媽。其他家長(zhǎng)和我們兩位老師也給xxx的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇七
我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與2008年9月11日中午1：30如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，可是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著說(shuō)：“離媽媽，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣。”郭媽媽聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)唤處熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開(kāi)始的，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外，我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì)，這令我們都很感動(dòng)。
園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解，之后與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自我的孩子提高了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自我著裝更加注重整潔了，每一天會(huì)自我穿衣、穿鞋、刷牙，開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的本事有了很大提高，家長(zhǎng)都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，明確了前進(jìn)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇八
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。
開(kāi)學(xué)至今有快2個(gè)月了，為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大（3）班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)36人，實(shí)到24人，5位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議還是比較重視的。
在家長(zhǎng)會(huì)上，首先向家長(zhǎng)介紹了本班情況，主要是班級(jí)調(diào)整安排以及班級(jí)幼兒能力水平等的分布情況；又介紹了幼兒園的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園逐漸放心。其次，要求家長(zhǎng)配合的事情，然后與家長(zhǎng)一起探討了幼兒安全，需要加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
首先，我們讓家長(zhǎng)了解了大（2）班的整體情況——班級(jí)優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進(jìn)餐問(wèn)題時(shí)，很多家長(zhǎng)都產(chǎn)生了共鳴，都認(rèn)為這是一個(gè)需要大家共同探討的問(wèn)題。我們向家長(zhǎng)介紹了園中老師所采取的激勵(lì)措施，如：進(jìn)餐習(xí)慣好的、吃飯不浪費(fèi)不撒飯的幼兒，老師請(qǐng)他們當(dāng)值日生、獎(jiǎng)勵(lì)紅花等，讓家長(zhǎng)從中得到一點(diǎn)啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無(wú)條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)谶@一學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇九
教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同教育責(zé)任。針對(duì)這些，本學(xué)期，我們開(kāi)展了以下形式的活動(dòng)：
1、口頭形式。
包括家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流，以及平時(shí)與家長(zhǎng)交流等，開(kāi)學(xué)前，我們提前開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。主要向家長(zhǎng)介紹班中老師的情況，和一些家長(zhǎng)需要配合方面的問(wèn)題。讓家長(zhǎng)對(duì)老師有一個(gè)全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時(shí)也了解幼兒的身體發(fā)展?fàn)顩r和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對(duì)性的采取措施。我們班不到兩周的時(shí)間就能正常開(kāi)展活動(dòng)了。
我們的楊鈺茜小朋友的奶奶，一開(kāi)始報(bào)名時(shí)，就對(duì)我們幼兒園持懷疑態(tài)度，開(kāi)學(xué)后，她對(duì)我們的工作萬(wàn)般挑剔，總是嫌這嫌那，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我們確實(shí)也有過(guò)這樣那樣的想法，但是我們并沒(méi)有因此而冷落她，而是用更多的熱情去關(guān)心她，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴家長(zhǎng)。終于這位家長(zhǎng)改變了她的態(tài)度。在一次家長(zhǎng)開(kāi)放日中，這位家長(zhǎng)由衷地贊嘆道：“孩子們的進(jìn)步真是太大了，沒(méi)想到我的孩子這么懂事了。老師，太謝謝你們了，你們辛苦了，真不容易??！”由于家長(zhǎng)水平的參差不齊，他們的教育方式也各不相同。我們利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)們介紹教育方法。我們的呂品晶從小沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)，家長(zhǎng)說(shuō)要不就別睡了，可到下午活動(dòng)時(shí)孩子的精神就不好。于是我們就和家長(zhǎng)商量，為了孩子的健康，一定要讓他睡午覺(jué)。每次午睡就專由一個(gè)老師幫她脫衣服、上床，拍著他睡覺(jué)。就這樣我們從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)，注意多與家長(zhǎng)交流，在老師與家長(zhǎng)共同努力下，到學(xué)期末的時(shí)候班中的孩子在自理能力方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脫衣服。有的孩子還能將衣物擺放整齊，個(gè)別孩子還能自己整理衣服，有一半的孩子能夠自己疊被子。連家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子上幼兒園后變了個(gè)樣。這些我們都看在眼里，喜在心上。這證明我們的辛苦與努力沒(méi)有白費(fèi)。
使用口頭形式，我們做到既面向全體家長(zhǎng)，又有重點(diǎn)地進(jìn)行工作，在了解孩子和了解家長(zhǎng)的前提下進(jìn)行工作，有針對(duì)性的進(jìn)行工作。
2、文字形式。
包括幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)、紙條等。家園聯(lián)系本是實(shí)現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們可以獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長(zhǎng)也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對(duì)家長(zhǎng)在配合教育上的具體要求等。每到星期五，我們都及時(shí)地關(guān)心好天氣預(yù)報(bào)，以便通知家長(zhǎng)們換曬被子。
3、參與活動(dòng)形式。
家長(zhǎng)適當(dāng)參與幼兒園的活動(dòng)也是家園活動(dòng)的一種有效形式。在九月份和十二月份，我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日，在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)，使得家長(zhǎng)有目的的觀摩活動(dòng)，更深入的了解活動(dòng)的開(kāi)展情況，以及自己孩子在整體中所處的位置?；顒?dòng)后，我們又進(jìn)行了互動(dòng)形式的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們共同討論教育過(guò)程中所遇到的疑惑，同時(shí)將部分家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)與其他家長(zhǎng)交流，取得了較好的效果?？傊?，對(duì)于家長(zhǎng)工作就是贏得一個(gè)家長(zhǎng)就等于贏得一百個(gè)家長(zhǎng)，放棄一個(gè)家長(zhǎng)就等于放棄一百個(gè)家長(zhǎng)。在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長(zhǎng)這個(gè)有效的教育資源，才能促進(jìn)兒童的全面發(fā)展；只有進(jìn)一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，才能密切家園關(guān)系促進(jìn)家園共育。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)，他就象一張無(wú)字無(wú)畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。
通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到：家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開(kāi)豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開(kāi)有效的家園互動(dòng)。
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)認(rèn)同。從開(kāi)學(xué)第一次的家長(zhǎng)會(huì)，我們就知道，家長(zhǎng)想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長(zhǎng)的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長(zhǎng)們工作比較忙，比較少和老師面對(duì)面溝通情況。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，根據(jù)主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。
經(jīng)過(guò)我們的努力，得到了家長(zhǎng)們的信任和肯定，使班級(jí)工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍。較多家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛(ài)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長(zhǎng)普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說(shuō)話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高?？偨Y(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小二班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開(kāi)始，直到長(zhǎng)大成人，在家里和父母在一齊的時(shí)間，能夠說(shuō)是和學(xué)校教師、同學(xué)在一齊時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的構(gòu)成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。所以，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，必須要帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。家長(zhǎng)是孩子的衣食父母，家長(zhǎng)在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有十分重大的意義。所以，我園家長(zhǎng)學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)取開(kāi)展了以下工作：
一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長(zhǎng)學(xué)校工作的隊(duì)伍。
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。所以，我園進(jìn)取組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)、家委會(huì)主任任副校長(zhǎng)，教師、家委會(huì)成員任家長(zhǎng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。
3、建立家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛(ài)家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
家長(zhǎng)學(xué)校的成員來(lái)自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自我理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)立精神禮貌建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。
我們和家長(zhǎng)學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。
(1)每個(gè)成員向其他家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
(2)參與家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長(zhǎng)的意見(jiàn)提議，制定貼合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。
1.寫好每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃讓家長(zhǎng)清楚地了解自我孩子在園一周的情景。
2.利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)交談，共同商討教育方法多鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子。讓家長(zhǎng)與教師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。
3.多采用家長(zhǎng)供給的資源創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個(gè)親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺(jué)。
4.認(rèn)真填寫每一本家園聯(lián)系冊(cè)，讓家長(zhǎng)明白孩子在園近期的成長(zhǎng)，提高，同時(shí)也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。
5.在學(xué)期末時(shí)開(kāi)展一次家長(zhǎng)開(kāi)放日請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園聽(tīng)課讓家長(zhǎng)全面了解孩子在園所學(xué)的知識(shí)資料及教師說(shuō)教學(xué)方法，讓家長(zhǎng)看到我們一向以來(lái)的教學(xué)成果。
當(dāng)然這一切都離不開(kāi)家長(zhǎng)給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開(kāi)心。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十一
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。為了使自己今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，今天特做總結(jié)如下:。
本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共13人，從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，從到會(huì)的家長(zhǎng)男女比例看基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長(zhǎng)都帶了筆記本，很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
一：學(xué)校基本情況介紹；
二：班級(jí)基本情況介紹；
三：老師家長(zhǎng)共同努力;。
四：家長(zhǎng)的意見(jiàn)及建議；
通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。)但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。
總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是形式更活潑一些，增加一些學(xué)生的特長(zhǎng)展示表演等。二是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這次只安排了三個(gè)家長(zhǎng)，三是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)，滿足不同層次家長(zhǎng)的需要。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十二
為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作，我們大（1）班的老師和家長(zhǎng)聚在一起，召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)到家長(zhǎng)35人，實(shí)到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請(qǐng)假。這次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師的努力和家長(zhǎng)的配合圓滿的結(jié)束了，現(xiàn)根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容及家長(zhǎng)的反饋對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行總結(jié)：
家長(zhǎng)會(huì)由我主持，剛開(kāi)始有點(diǎn)小緊張使氣氛顯得嚴(yán)肅、沉悶，慢慢得調(diào)整后，越講越自然，使在座的家長(zhǎng)比較放松，變得活躍起來(lái)。本次會(huì)議的內(nèi)容有三部分：
1、教師自我介紹，班級(jí)情況，大班孩子年齡特點(diǎn)；
2、展示課程的教學(xué)方法；
3、幼兒一日生活時(shí)間、需要家長(zhǎng)配合的地方。說(shuō)完目標(biāo)后便引出本次家長(zhǎng)會(huì)的主題“與孩子，同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)”，這一環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)們一起吶喊主題，參與性極高；教師自我介紹時(shí)，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒(méi)有怯場(chǎng)，有進(jìn)步。在探討大班年齡特點(diǎn)時(shí)，我以提問(wèn)形式讓家長(zhǎng)自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長(zhǎng)提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況，如：好學(xué)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、叛逆、懶散等，對(duì)此，我一一作了分析回答，以舉例子來(lái)分析問(wèn)題及我們老師是如何去解決這些問(wèn)題的。從家長(zhǎng)的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識(shí)，希望我們以后能多舉辦這種小討論會(huì)，讓家長(zhǎng)們多互相學(xué)習(xí)、討論。
這一環(huán)節(jié)由我為家長(zhǎng)展示閱讀、數(shù)學(xué)、整合教法，整個(gè)環(huán)節(jié)下來(lái)教學(xué)狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長(zhǎng)能積極參與體驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛由剛開(kāi)始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關(guān)注、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)對(duì)此環(huán)節(jié)比較滿意，通過(guò)老師的講解他們才明白，原來(lái)孩子在園的學(xué)習(xí)是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學(xué)目標(biāo)，課程的輔導(dǎo)方法，有一少部分家長(zhǎng)提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)和能讓家長(zhǎng)參與到課堂中來(lái)的機(jī)會(huì)。
這一環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)清楚的了解寶寶在園的一日生活時(shí)間及平時(shí)老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ鳎议L(zhǎng)們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實(shí)，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來(lái)老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長(zhǎng)需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長(zhǎng)都異口同聲的說(shuō)：“我們都能做到、我們都要堅(jiān)持”。
1、思考不周，沒(méi)有安排老師在大門口接待家長(zhǎng)；
2、沒(méi)有與家長(zhǎng)溝通好，造成有9為家長(zhǎng)因種種原因沒(méi)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；
3、沒(méi)有合理把握會(huì)議時(shí)間，遲開(kāi)始、晚結(jié)束。
4、反饋表沒(méi)有交齊。希望通過(guò)這次的反思?？偨Y(jié)，下次能做得更好。
家長(zhǎng)會(huì)后75%的家長(zhǎng)都認(rèn)真寫了家長(zhǎng)會(huì)的感想及寶寶的3個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過(guò)反饋表，我們也了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心想法和需求。有的家長(zhǎng)希望我們多舉行類似這樣的活動(dòng)；有的家長(zhǎng)了解了應(yīng)該如何配合老師來(lái)教育孩子；還有的家長(zhǎng)從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家園溝通會(huì)更和諧。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十三
在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。父母太過(guò)于寵愛(ài)孩子，以為幫孩子把一切事情都解決了不讓他們自己去完成，自己去思考包括一些生活上面的事以至于現(xiàn)在孩子的受抗能力越來(lái)越低。在聽(tīng)完《愛(ài)無(wú)力》這個(gè)故事后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，要多鍛煉孩子的能力，不要一切都幫他們包辦。
在近期寶寶的表現(xiàn)方面，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子的一些情況，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的寒假生活，孩子們的各種習(xí)慣有所打亂，開(kāi)學(xué)初有個(gè)別孩子情緒不是很穩(wěn)定(這一些都是正?，F(xiàn)象)針對(duì)這方面的情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育及各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們的紀(jì)律和常規(guī)得到了較大的改善，各種能力方面小朋友們也有了很大的提高，但是也需要爸爸媽媽的配合，在家時(shí)盡量讓這些好習(xí)慣延續(xù)下去。以后我們也會(huì)在博客和聯(lián)系欄上發(fā)表一些家庭教育的文章。
在講到家園配合事宜時(shí)，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。家長(zhǎng)們也在事后積極得配合我們的工作。還有關(guān)于建園二十五周年慶典節(jié)目排練，由于排練時(shí)可能比較辛苦，但是它能培養(yǎng)孩子的毅力和堅(jiān)持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)肢體的協(xié)調(diào)性、以及對(duì)音樂(lè)的感受、節(jié)奏感、韻律感都會(huì)增強(qiáng)，在排練中希望得到家長(zhǎng)的支持，給予孩子正面的鼓勵(lì)，不半途而廢。大部分家長(zhǎng)也十分理解并支持孩子堅(jiān)持排練。
我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期我們已經(jīng)鋪入了陽(yáng)光體育，何為“陽(yáng)光體育”，看他的表層意思，顧名思義就是在陽(yáng)光下的體育活動(dòng)，那陽(yáng)光體育不像我們一般的戶外活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，他是有組織、有科學(xué)性、符合本年齡段孩子的發(fā)展情況的。也要求每位家長(zhǎng)制作一個(gè)高爾夫球。
相信有了家園的共同努力，我們的孩子一定會(huì)將健康，更向上的成長(zhǎng)!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十四
20__年3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來(lái)參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)懷的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母，獨(dú)自面對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。
我們先去了物探幼兒園的音樂(lè)大廳，聆聽(tīng)了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問(wèn)題培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)通過(guò)不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了具體的闡述。張老師通過(guò)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。
此刻的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)明了他們共同的一個(gè)問(wèn)題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過(guò)的一些親子課上可以感覺(jué)到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開(kāi)，想表現(xiàn)自己但又沒(méi)有勇氣和信心站出來(lái)。原來(lái)我一直以為這是性格的原因，看來(lái)跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，淘氣的不行，也許是我過(guò)于溺愛(ài)的.緣故，平時(shí)很少嚴(yán)肅大聲的批評(píng)過(guò)她，更別提打她了。所以女兒就特殊脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問(wèn)題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問(wèn)題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。
之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶然接送孩子時(shí)見(jiàn)到過(guò)教室，但還一直沒(méi)走進(jìn)來(lái)仔細(xì)觀察過(guò)。教室寬敞璀璨，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見(jiàn)過(guò)，一看她就是位性格溫柔，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒(méi)有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜愛(ài)她們了！”
陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特殊想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺(jué)的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣淘氣搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估量是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很期望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問(wèn)題及如何解決這些問(wèn)題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得！
這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十五
我們大三班的家長(zhǎng)座談會(huì)與20xx年9月11日中午1：30如期召開(kāi)了，這次家長(zhǎng)座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，可是有96%的家長(zhǎng)犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì)。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng)。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過(guò)程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著說(shuō)：“離媽媽，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄?tīng)了連連點(diǎn)頭，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長(zhǎng)和我們?nèi)唤處熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。
隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開(kāi)始的，除了一位家長(zhǎng)請(qǐng)假外，我園共有68位家長(zhǎng)參加座談會(huì)，這令我們都很感動(dòng)。
園長(zhǎng)楊春景首先向幼兒家長(zhǎng)介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解，之后與幼兒家長(zhǎng)做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自我的孩子提高了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自我著裝更加注重整潔了，每一天會(huì)自我穿衣、穿鞋、刷牙，開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等，總之，各方面的本事有了很大提高，家長(zhǎng)都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。
這次家長(zhǎng)座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，明確了前進(jìn)的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十六
今天，家長(zhǎng)會(huì)的主題是“閱讀伴隨成長(zhǎng)”。在家長(zhǎng)會(huì)上，我和家長(zhǎng)們就親子閱讀的話題進(jìn)行了交流與探討。
我由繪本“點(diǎn)”入題，結(jié)合ppt，在美妙的輕音樂(lè)中，我為家長(zhǎng)們繪聲繪色地講了繪本故事“點(diǎn)”，家長(zhǎng)們和我一樣，深深地被繪本中的老師所感動(dòng)。她的教育智慧、教育態(tài)度、教育行為深深感染了我們。家長(zhǎng)們茅塞頓開(kāi)，哦！教育原來(lái)是這樣的：它需要一種具有感染力的教育態(tài)度，需要一種具有教育智慧的鼓勵(lì)，需要一種具有教育方法的有效引導(dǎo)，同時(shí)，也更需要教育者極具耐心的靜待花開(kāi)。在接下來(lái)的《安的種子》的導(dǎo)讀之后，家長(zhǎng)更是有同樣的感悟，教育就像安種千年蓮花一樣，需要不急不躁，適時(shí)播種，最關(guān)鍵的是要給孩子適宜的教育方法和教育環(huán)境，要像牽著蝸牛去散步一樣等待孩子的成長(zhǎng)。
領(lǐng)略了兩本繪本的'魅力，家長(zhǎng)們已經(jīng)理解了什么是繪本？什么樣的繪本是優(yōu)秀的繪本？原來(lái)一本好的繪本，不僅吸引孩子，對(duì)孩子有教育價(jià)值，更對(duì)我們家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
家長(zhǎng)會(huì)上，孫默涵的媽媽也就繪本的親子閱讀方面和大家進(jìn)行了分享。
此次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功，家長(zhǎng)一直表示：真的是不虛此行，收貨頗豐，真應(yīng)該把家里的其他成員帶來(lái)一起聽(tīng)，謝謝老師！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十七
根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：
二、會(huì)議前的準(zhǔn)備：
三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說(shuō)明）。
3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn)）。
4、向家長(zhǎng)推薦好書。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。
四、會(huì)議要求。
1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝。
3、活動(dòng)室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。
4、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議；配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。
5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書或者做畫。
6、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向孩子家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求。
1、幼兒園整體環(huán)境――負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、保教處。
家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、班級(jí)環(huán)境――負(fù)責(zé)：各班級(jí)。
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。
3、招待家長(zhǎng)。
考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
1、準(zhǔn)備材料。
2、創(chuàng)新形式。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。
4、互動(dòng)。
5、重視反饋：
結(jié)語(yǔ)：
幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的成功與否，不僅會(huì)影響到家園合作，也會(huì)影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，再到家長(zhǎng)會(huì)主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長(zhǎng)主動(dòng)配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十八
人類的不斷前行，社會(huì)的不斷發(fā)展，80后的年輕父母親已成為我們最多的家長(zhǎng)群體了，面對(duì)他們我們有著太多的“有口難言”，同時(shí)也是對(duì)我們老師的又一挑戰(zhàn)，他們有著高學(xué)歷、高收入、高地位，而對(duì)于幼教不專業(yè)卻是“趾高氣揚(yáng)”。這樣的新新群體，我們要做的只有是多一份耐心、多一些專業(yè)，只有不斷提高自己，才能滿足他們的高要求。與此同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)能多一份細(xì)心，清楚地認(rèn)識(shí)到自己到底想培養(yǎng)一個(gè)什么樣的孩子？為了讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒教育，更好的理解教師的工作，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途經(jīng)，我園特請(qǐng)南京幼兒專家許金彩，于是2月23日在幼兒園多功能廳為我園小班年齡段的家長(zhǎng)召開(kāi)了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議從晚6：30分開(kāi)始，雖然大雨不止，天氣寒冷，但我班除三位家長(zhǎng)請(qǐng)假之外，其他26位家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)參加這次的活動(dòng)，這令我們天線寶寶班的三位老師都很感動(dòng)。
聽(tīng)君一席話，勝讀十年書！兩小時(shí)的講座很快就結(jié)束了，可我們的家長(zhǎng)卻久久不想離去，雖然只有短短兩小時(shí)時(shí)間，卻是給我們摘取了幼兒教育中的菁華，許老師雖然不可能將所有的幼教問(wèn)題一一解決，但卻是我們這些老師受益匪淺的一次教育課，同時(shí)也更是我們家長(zhǎng)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、一個(gè)良好的開(kāi)始，要培養(yǎng)什么樣的孩子？如何看待我們幼兒教育？相信他們已經(jīng)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，孩子還是在上小班，一切都還來(lái)得及。每一個(gè)孩子都是一塊玉，一快未經(jīng)雕琢沒(méi)有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。
我們小班家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，而我們的教育才剛剛開(kāi)始，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也是在不斷修飾，不斷提升。相信只要我們家園配合，孩子一定能健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才；只要我們努力，我們也一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀而又成功的家長(zhǎng)。為了藍(lán)天下綻放更多天真可愛(ài)的花朵，為了明天的太陽(yáng)更加燦爛，就讓我們一起攜手并進(jìn)，用母親的細(xì)致與親切，朋友的真誠(chéng)與平等，老師的嚴(yán)格與理性全部現(xiàn)給祖國(guó)的明天吧!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇十九
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，在我們兩位教師的盡心呵護(hù)下，孩子們一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著；回想過(guò)去的這一學(xué)期與孩子們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我班共有幼兒29人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。
思想上，我深愛(ài)著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守園所的各種規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，同事間坦誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴(yán)于律己。
組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言。
本人在這學(xué)期學(xué)得到園長(zhǎng)和老師的支持有了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我在教學(xué)工作中積累更多經(jīng)驗(yàn)，以后的工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí)，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇二十
我們就本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)給家長(zhǎng)作了匯報(bào)總結(jié)。我班共有38位幼兒，有35名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，三位家長(zhǎng)有事提前向老師請(qǐng)了假，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。本次期末總結(jié)打破以往以幼兒為主，進(jìn)行表演的匯報(bào)常規(guī)，以教師為主，將一學(xué)期活動(dòng)以圖片匯總，以視頻播放方式，讓家長(zhǎng)在直觀觀看中了解孩子一學(xué)期的活動(dòng)和成長(zhǎng)。
本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，首先我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小繪本，讓家長(zhǎng)了解老師與孩子們?cè)诒緦W(xué)期的一些心理變化與成長(zhǎng)，并結(jié)合指南對(duì)班級(jí)幼兒做一個(gè)簡(jiǎn)短的分析，向家長(zhǎng)介紹中升大之后老師的一些培養(yǎng)重點(diǎn)。接下來(lái)對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)與工作以圖文并茂的`方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行介紹。最后我們對(duì)本學(xué)期的非常支持班級(jí)工作的幾位家長(zhǎng)及“六一嘉年華”活動(dòng)中傾情演出的家長(zhǎng)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，感謝他們對(duì)我們工作的支持與配合。
期末匯報(bào)結(jié)束后，我們又與幾位家長(zhǎng)進(jìn)行交流、探討。幾位家長(zhǎng)反映：整個(gè)活動(dòng)形式新穎，重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，能直觀的看到孩子在幼兒園的生活與學(xué)習(xí)，從而感受孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)提高了。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。但是還有不足的地方，就是會(huì)場(chǎng)上與家長(zhǎng)沒(méi)有“碰撞”，在下次的家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)針對(duì)此次家長(zhǎng)提出的一些問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行探討，希望能讓家長(zhǎng)踴躍發(fā)言。
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