總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，提高效率和質(zhì)量。寫總結(jié)時要注意用詞準(zhǔn)確、精煉，表達(dá)出自己的想法和觀點。以下是一些總結(jié)范文，它們涵蓋了不同層次和深度的總結(jié)內(nèi)容。
漢字大賽活動總結(jié)篇一
為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，我校于20xx年12月1日開展了漢字聽寫大賽活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案。
學(xué)校對這次活動非常重視，認(rèn)真組織，積極宣傳，動員學(xué)生踴躍參加。比賽分兩個階段，第一階段各班動員學(xué)生積極準(zhǔn)備，在班里進(jìn)行選拔賽，每班選出5名同學(xué)參加學(xué)校比賽；第二階段學(xué)校分年級進(jìn)行決賽。
二、學(xué)生積極參與，安排井然有序。
學(xué)校先邀請了優(yōu)學(xué)派公司專職人員給學(xué)生培訓(xùn)比賽設(shè)備的使用方法。校級賽分兩場進(jìn)行，上午七年級、下午八年級。每場比賽分四關(guān)：漢字聽寫、判斷正誤、漢字組字和古詩詞聯(lián)句。參賽學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真作答，觀眾興趣高漲，也躍躍欲試。評委老師嚴(yán)格評判，針對問題恰當(dāng)點評。
三、水平層次不齊，語文教學(xué)有待加強。
在比賽中，我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。如：有部分學(xué)生不注重書寫筆順，合并筆畫，筆畫錯誤，使用別字，卷面勾畫等現(xiàn)象；在古詩聯(lián)句時學(xué)生對書本上的詩詞完成得較好，對課外詩詞做得差，幾乎全軍覆沒。這就要求我們在語文課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，提高書寫正確率幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫好習(xí)慣；鼓勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀。
四、表彰激勵，鞏固提高。
本次大賽設(shè)優(yōu)勝班集體獎和優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。經(jīng)過評審小組認(rèn)真評選，評選出優(yōu)勝班集體一等獎兩個年級各一名（七年級六班、八年級一班）、優(yōu)勝班集體二等獎兩個年級各三名（七年級三班、一班、二班和八年級三班、五班、四班），優(yōu)秀輔導(dǎo)老師兩個年級各兩名（楊建麗、白麗、趙星和劉香艷）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)榮譽證書以資鼓勵。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大賽”活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1．促進(jìn)了廣大師生對提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認(rèn)識。
2．進(jìn)一步調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3．通過比賽活動，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
漢字大賽活動總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。特此在我校史校長、各班主任及各級語文老師的統(tǒng)一策劃下舉辦了本次聽寫大賽。
本次聽寫大賽的主要目的有一下幾點：
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
以年級為單位組織，共有四個組，每組20名參賽同學(xué)，統(tǒng)一在學(xué)校操場進(jìn)行現(xiàn)場比賽，實行單場單淘汰，最終評選出一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。
本次聽寫大賽在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處在于以下幾點：
1、未將一年級和二年級同學(xué)納入聽寫大賽的參賽范圍，造成了這部分學(xué)生的混亂安排。
2、各出題老師高估學(xué)生的實際識記漢字的能力，將提升學(xué)生興趣變成了挫傷學(xué)生自信。
3、舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。
每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項活動更完美，更出色的完成。
漢字大賽活動總結(jié)篇三
為響應(yīng)省團(tuán)委"我的團(tuán)日我做主之創(chuàng)業(yè)夢創(chuàng)新夢"團(tuán)日活動，為積極推動軟件學(xué)院的科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展，為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)類比賽儲備人才，提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，積極投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，在如今就業(yè)嚴(yán)峻的情況下更好地發(fā)展自己，成就自我，在今后人生發(fā)展規(guī)劃中取得更大成績。
軟件學(xué)院團(tuán)總支與20xx級3，5，7，8班團(tuán)支部舉辦這次團(tuán)日活動。
用創(chuàng)意打開心扉，開辟我們的it世界；讓創(chuàng)意帶著夢想前進(jìn)，實現(xiàn)我們的it夢想。創(chuàng)意讓生活更美好，正是一個個的創(chuàng)意，讓我們擁有了豐富多彩的世界，一個小小的創(chuàng)意，不僅僅實現(xiàn)了個人的價值，更為這個社會做出了貢獻(xiàn)，還等什么？我的創(chuàng)意我做主，無論是軟件人所熟悉的it，還是便利生活的亮點，只要是創(chuàng)意就會在這里閃光！
軟件學(xué)院20xx級全體同學(xué)。
1，征集方式：
參賽選手下載學(xué)院郵箱創(chuàng)意申請表并填好交至負(fù)責(zé)人處。
2，征集內(nèi)容：分為創(chuàng)意策劃書和創(chuàng)業(yè)計劃書兩類。
創(chuàng)意策劃書a）創(chuàng)意的詳細(xì)思路；b）創(chuàng)新點。
創(chuàng)業(yè)計劃書:a創(chuàng)業(yè)類型（如電子商務(wù)）b.運營方案c優(yōu)勢剖析d風(fēng)險評價。
3，創(chuàng)意評審：
由創(chuàng)意評審團(tuán)（歷年挑戰(zhàn)杯獎項獲得者）評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。并會發(fā)獎狀作為鼓勵。優(yōu)秀作品報送院團(tuán)委科創(chuàng)中心留作下一年挑戰(zhàn)杯立項參考。
一等獎-20xx級4班李寧-愛的傳遞。
二等獎20xx級2班金穎-競走監(jiān)督幫手。
學(xué)校的學(xué)習(xí)使大學(xué)生具備了一定的專業(yè)知識，但由于沒有進(jìn)入社會，商業(yè)意識、社會經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務(wù)及營銷等方面都比較欠缺。通過這次活動，大家在思維中迸發(fā)靈感，將靈感轉(zhuǎn)化在紙上娓娓道來?？傊乳_拓了大家的思維，也使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義在我們大學(xué)生內(nèi)心更加明確。
漢字大賽活動總結(jié)篇四
為進(jìn)一步富厚校園文化生活，弘揚中華漢語言文化，匆匆進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，激發(fā)寬大師生對漢字書寫的興趣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，控制漢字詞的識記措施，進(jìn)步規(guī)范使用漢字的意識和才能。參考縣級比賽運動要求，舉辦了此次常安一中2018年漢字聽寫大賽。
本次比賽內(nèi)容以語文根基字詞為主，包括各年級課本中涉及的相關(guān)詞匯，以語文講義中呈現(xiàn)過的字、詞為主，以及四臺甫著經(jīng)典文學(xué)著作為輔。然后選取50道漢字聽寫題，按次序由監(jiān)考教師進(jìn)行聽寫比賽，時限為45分鐘。本次運動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼎力支持和全體師生的積極介入下，圓滿落下帷幕。現(xiàn)將比賽運動環(huán)境總結(jié)如下：
師生積極籌備，學(xué)生踴躍介入。各班依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行了班級初選，并在賽前依據(jù)比賽項目對參賽選手做了相應(yīng)的指導(dǎo)訓(xùn)練。參賽同學(xué)在比賽歷程中態(tài)度正直，一絲不茍、認(rèn)真作答，基礎(chǔ)能做到書寫行筆規(guī)范，卷面整潔，字跡工致。從中體現(xiàn)了同學(xué)們對規(guī)范漢字書寫的認(rèn)識，對集體榮譽的看重，對文化的酷愛。
在運動中我們也發(fā)明了一些問題。
第一，表現(xiàn)在漢字書寫方面：丟筆畫，合并筆畫，筆畫差錯，使用別字，卷面勾畫、涂抹等環(huán)境都若干存在。
第二，詞語積累方面：我們同學(xué)的詞匯量太少，大多半同學(xué)積累的內(nèi)容僅限于講義，遇到課外的詞匯就寫不出來。
第三，對付四臺甫著詞匯量控制水平不是很好。
第四，由于舉辦此次運動光陰對照倉匆匆，學(xué)生籌備不是很充分。
以上問題的呈現(xiàn)突顯了我們語文中的疏漏，同時也為我們往后的語文教授教化提供了契機(jī)。建議語文教師在往后的語文教授教化中，一要看重寫字教授教化，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心察觀漢字的布局、筆畫等，控制漢字的音形義，用多種措施贊助記憶漢字，正確書寫，激發(fā)學(xué)生識字寫字的興趣，多加演習(xí)，進(jìn)步書寫正確率。
二要注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的書寫習(xí)慣，嚴(yán)格要求，贊助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫、保持書面整潔的好習(xí)慣。
三要勉勵學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，課外閱讀不僅能增加學(xué)生詞匯量，還能進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能，對語文學(xué)習(xí)來說是異常緊張的。
四要對學(xué)有余力的同學(xué)倡導(dǎo)多認(rèn)字、多識記，對所學(xué)生字增強組詞演習(xí)，加大擴(kuò)詞量，不要局限于課文，并且結(jié)合詞語意思記憶，避免同音不合字。
以上建議是給教師的建議，同時也是給學(xué)生的建議，希望同學(xué)們能通過本次運動，認(rèn)識到自身存在的問題，往后加倍看重漢字書寫，多察觀、多思考、多識記、多積累，進(jìn)一步提高文學(xué)素養(yǎng)語文素養(yǎng)。
漢字大賽活動總結(jié)篇五
為豐富我校大學(xué)生的校園文化生活，弘揚愛國主義精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展，進(jìn)一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在我校廣大學(xué)子中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。在校團(tuán)委、學(xué)生會的統(tǒng)一策劃下舉辦了銅陵學(xué)院首屆漢字聽寫大賽。此次活動受到了廣大學(xué)生及老師的熱烈歡迎和大力支持。在漢字聽寫大賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。
組織比賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并公布了銅陵學(xué)院20xx年漢字聽寫大賽復(fù)賽、決賽流程。在校園內(nèi)通過海報、微博等平臺進(jìn)行活動宣傳、動員，提前給出題目范圍，參賽者努力學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備，營造濃烈氛圍。
本次聽寫大賽的主要目的有以下幾點：
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中華文化的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能姿勢正確、規(guī)范地書寫漢字。
3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
初賽在各個學(xué)院進(jìn)行，由各學(xué)院學(xué)生會宣傳部部長負(fù)責(zé)組織，在各學(xué)院中選拔最優(yōu)秀的四名同學(xué)進(jìn)入校級參加復(fù)賽。復(fù)賽以學(xué)院為單位進(jìn)行評比，由十個學(xué)院組成的十支隊伍抽簽分為五組，兩兩角逐，取得分最高的前四組隊伍進(jìn)入決賽。擠進(jìn)決賽的四組隊伍分別是數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院代表隊、財稅與公共管理學(xué)院代表隊、會計學(xué)院代表隊、經(jīng)濟(jì)學(xué)院代表隊。決賽中四支隊伍相互角逐，以最終得分分出一二三等。
狀元：財稅與公共管理學(xué)院。
榜眼：經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
探花：數(shù)學(xué)與計算機(jī)學(xué)院。
并給獲獎隊伍及表現(xiàn)優(yōu)秀的個人頒發(fā)榮譽證書、贈與獎品，以資鼓勵。
本次比賽要求嚴(yán)格訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備，掀起認(rèn)真訓(xùn)練書寫基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。此次銅陵學(xué)院漢字聽寫大賽在校團(tuán)委和學(xué)生會的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我校學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化，弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。通過本次活動，使廣大學(xué)生增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡中國漢字的同學(xué)提供了一個展示才華的舞臺，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。
漢字大賽活動總結(jié)篇六
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，自發(fā)明起，一直沿用至今。為了倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書寫能力做起的價值觀；為了向全社會倡導(dǎo)書寫漢字，保護(hù)漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀；為了弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，特舉辦老城小學(xué)漢字聽寫大賽?，F(xiàn)把學(xué)校舉辦這次活動總結(jié)如下。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動，學(xué)校教師大會上要求各班主任向?qū)W生家長發(fā)出倡議，動員家長在家和學(xué)生一起觀看《中國漢字聽寫大會》。學(xué)校教科室通過校本教研組織全體教師觀看節(jié)目。
以此活動為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的實際，發(fā)揮語文教研組的學(xué)科優(yōu)勢，在課堂上加強中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尤其是博大精深的漢字文化教育。學(xué)校教科室立即籌備“漢字聽寫比賽”活動方案。并將方案在全校廣泛宣傳。20xx年10月8日11月10日，一至六年級語文教師在班上選拔參賽選手并對選手進(jìn)行培訓(xùn)。
以“自主識字快樂積累”為主題的.漢字聽寫比賽于20xx年11月13日19:0021:00在老城小學(xué)多媒體教室開展。
通過此活動，讓教師和學(xué)生重新審視手寫漢字的魅力。在教學(xué)，尤其是語文教學(xué)中，加強文字教學(xué)，增加詞匯量和閱讀量，提高學(xué)生文字表達(dá)、書寫、默寫等方面的能力。力爭達(dá)到學(xué)生作文語言能力、書寫能力顯著提高的目標(biāo)。要求學(xué)生多閱讀、多查看字典，更要多練習(xí)書法，讓學(xué)生字寫得更好。
一個月以來，我校通過組織師生觀看《中國漢字聽寫大會》，并結(jié)合主題組織開展的一系列活動，我校全體師生對漢字的了解和認(rèn)知又加深了一層，享受其美和其樂，同時加深的還有對祖國文化的熱愛。
漢字大賽活動總結(jié)篇七
為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高中小學(xué)生的漢字書寫能力，掀起“人人都寫規(guī)范字，人人寫好規(guī)范字”的漢字書寫熱潮。我校開展“寫規(guī)范中國字，做精彩好少年”漢字書寫大賽活動。
一、活動范圍：
一至六年級學(xué)生。
二、活動時間。
初賽：20xx年9月14日——9月30日。
評審階段：20xx年10月12日——10月13日。
網(wǎng)絡(luò)投票：20xx年10月xx日——10月31日。
三、書寫主題。
1、社會核心價值觀。
2、抗日戰(zhàn)爭勝利xx周年。
3、寶島臺灣在我心中。
4、法治護(hù)航伴我成長。
四、活動要求。
1、參賽作品書寫內(nèi)容應(yīng)符合所指定的主題，內(nèi)容健康向上（可選中華經(jīng)典詩文作品，也可從語文課本中選取）。參賽作品應(yīng)使用規(guī)范漢字、繁體字書寫，不得使用異體字，杜絕“二簡”字，不得出現(xiàn)自造字和錯別字。
2、參賽書體分為六種類別：軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書。參賽選手每人只能報一種字體參賽。
3、參賽的軟筆作品要求用宣紙書寫，規(guī)格不低于四平尺，將“作品標(biāo)注貼于在作品右下角；硬筆作品請寫于所提供的紙張內(nèi)。報送參賽作品無須裝裱。
4、參賽作品一律不退回。
5、作品上交時間：10月9日。
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漢字大賽活動總結(jié)篇八
經(jīng)過將近兩個月的籌備，第六屆服裝設(shè)計模特大賽勝利舉辦。模特大賽主要是為我校師生提供展現(xiàn)自我魅力的舞臺，展現(xiàn)師院各院系同學(xué)的不同風(fēng)貌，突出院系特色，同時提升學(xué)生的文化品位，豐富同學(xué)的課余文化生活，加強學(xué)校與企業(yè)間的文化交流。在全體工作人員和參賽選手的共同努力下，本次大賽取得圓滿成功?，F(xiàn)以四部分對本次活動做以總結(jié)。
學(xué)生會招新結(jié)束后，立即文藝部新干事進(jìn)行分組，并制定詳細(xì)的活動策劃書和宣傳策劃書。從11月初到模特大賽決賽，整體文藝部都在努力，今年的活動布置較去年相比略有突破，在活動之前的兩周開始籌備準(zhǔn)備工作，從而搶占了先機(jī)。這一點是下一屆可以借鑒的地方。
不足之處是受活動經(jīng)費的限制，在舞臺布置方面還有所欠缺，以及在服裝問題有些瑕疵。十月下旬召開五次針對服裝設(shè)計模特大賽文藝部會議，一方面是為了傳授干事經(jīng)驗，給他們交流的平臺，另一方面是在各院系中宣傳模特大賽做準(zhǔn)備，說明報名對象及報名條件，動員各院系同學(xué)積極參加報名。另外又食堂門口設(shè)置了報名點，并懸掛模特大賽的報名條幅，宣傳部為模特大賽制作了精美展板擺放在報名點的地方，進(jìn)一步宣傳模特大賽。前期大范圍的宣傳收到了很好的成效，初賽的報名人數(shù)達(dá)到了154人。
人數(shù)較多，初賽剛開始時秩序比較混亂，但經(jīng)過調(diào)整工作人員很快進(jìn)入了狀態(tài)。
活動進(jìn)行的比較順利。因初賽報名人數(shù)過多，現(xiàn)場混亂。以后舉辦時可以提前和其他部門協(xié)商，調(diào)用其他部門人員來協(xié)助維持現(xiàn)場秩序，這樣可以使觀眾入場觀看，這樣也可以擴(kuò)大模特大賽的影響力。
后期的模特培訓(xùn)遇到很多困難，主要是訓(xùn)練場音樂問題和參賽選手經(jīng)常請假而影響整體進(jìn)程。今年的培訓(xùn)時間安排的比較合理，形體課、基本功、排隊形和彩排這幾大部分提前都做好了時間規(guī)劃，雖然因個別選手經(jīng)常請假導(dǎo)致排隊形的時間過長，但是最后效果很好。每次培訓(xùn)前先點名，遲到或請假都會與負(fù)責(zé)的干事請假。
11月29日晚上舉行決賽，29日上午最后彩排。25日聯(lián)系商家再次確定比賽所用服裝及為女模準(zhǔn)備比賽所用旗袍。晚上的彩排主要是試用音樂廳燈光和讓選手熟悉比賽的舞臺及定臺地點。因化妝時間不充沛，彩排時比較混亂。
1、男女模特走秀時沒有串場走秀，導(dǎo)致評委打分環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏;。
2、主持稿準(zhǔn)備不夠充分。
3、流程環(huán)節(jié)把關(guān)不夠嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致空臺現(xiàn)象。
節(jié)目流程初審時并有加入模特串場的環(huán)節(jié)，考慮不周。主持稿單一不夠飽滿，沒有處理好細(xì)節(jié)問題，彩排時間較少流程環(huán)節(jié)把關(guān)程度欠缺，導(dǎo)致空臺情況，但最后因后臺調(diào)配及時處理還算得當(dāng)。
晚上的正式比賽，學(xué)生會各部門分工明確，積極配合，各個環(huán)節(jié)都提前做好了人員安排和嚴(yán)格的時間計劃，所以整場晚會并沒有出現(xiàn)大的失誤。
本次活動從整體上來說較往年有所突破，但有更多需要改進(jìn)的地方。下面就優(yōu)點和缺點兩方面做總體總結(jié)。
1、文藝部成員確定后立即開始籌備，有利于宣傳活動。
2、提前做好整體時間規(guī)劃和人員安排，這樣不會在后期出現(xiàn)大問題。
3、注重前期宣傳和宣傳方式的創(chuàng)新。這次活動我們發(fā)了傳單，不僅僅是面對大一的新生還對全校同學(xué)進(jìn)行了宣傳，擴(kuò)大模特大賽的校園影響力。前期我們在校園內(nèi)做了大量宣傳，并在各院系中做宣傳，這樣可以讓更多的人關(guān)注到模特大賽。
4、注重場地的布置燈光效果和拍攝。除音樂廳的一些燈具外，我們又借用了聚光燈和led燈，達(dá)到了非常好的舞臺效果。
5、裝飾場地新穎，不僅僅是拱門的擺放，還有燈籠和熒光棒為觀眾指引，解決了往年出入口黑暗無光的缺點。
1、這次活動最大的失誤就彩排的時間太少。舉辦活動前應(yīng)考慮到怎么辦這個活動和活動應(yīng)該達(dá)到什么樣的效果，這次活動的服裝、燈光、音響等設(shè)備都非常好，但是流程不夠好彩排的不到位。今后再舉辦活動，彩排的次數(shù)一定要夠多，并在后期培訓(xùn)中嚴(yán)格要求，這樣才能從整體上提升活動的質(zhì)量。
2、后臺過于混亂，主持人過于緊張。比賽時后臺人員太多，出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。
主持人當(dāng)天發(fā)揮不是很理想，略顯緊張，這在一定程度上也會影響活動質(zhì)量。今后的活動一定要注重后臺的秩序，后臺秩序井然才不會影響各環(huán)節(jié)的銜接。并在候場區(qū)搭建人墻，可以改善擁擠現(xiàn)象。
第六屆服裝設(shè)計模特大賽在校團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，在學(xué)生會主席團(tuán)的帶領(lǐng)下，在各部門的積極配合下圓滿落下帷幕。本次大賽受到了各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們的贊許，同時也收到了一些應(yīng)該改進(jìn)的意見。在今后的活動中，我們一定會再接再厲，把模特大賽辦成校園特色活動，逐漸培養(yǎng)人文精神，再創(chuàng)模特大賽新輝煌。
漢字大賽活動總結(jié)篇九
為慶祝滁州學(xué)院建校xx周年，迎接第xx屆科技文化節(jié)的到來，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。由滁州學(xué)院院團(tuán)委主辦，滁州學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、曲藝團(tuán)承辦以及聯(lián)想手機(jī)公司和魔石泡泡魚餐廳協(xié)辦的曲藝大賽在經(jīng)歷了5月8日的預(yù)賽的激烈角逐之后于5月28日晚在滁州學(xué)院南校區(qū)水上報告廳舉行了決賽。
此次活動得到了滁州學(xué)院院團(tuán)委、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、聯(lián)想手機(jī)公司以及魔石泡泡魚餐廳的大力支持，在此表示最真摯的謝意。
當(dāng)晚的比賽以一首動感的歌曲開場，比賽現(xiàn)場氣氛活躍，熱鬧非凡，由各系選送的10個節(jié)目最終進(jìn)入決賽，此次比賽形式多樣，包括相聲、小品、啞劇、器樂演奏、戲曲聯(lián)唱等。經(jīng)過評委們嚴(yán)格細(xì)致的篩選，最終決出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。我們在比賽的間隙還穿插了與現(xiàn)場觀眾的互動游戲，效果良好，最后，一曲優(yōu)美的舞蹈為此次曲藝大賽畫上了一個圓滿的句號。
總體而言，此次曲藝大賽還是比較成功的，得到了老師和同學(xué)們的一致好評，我們很高興。同樣的，我們也存在著不足的地方，總結(jié)如下：現(xiàn)場的燈光控制有時不是很好，在搬、換道具的時候沒有及時的打暗燈光，影響了現(xiàn)場的效果；在最后的舞蹈部分，音響師沒有及時的播出音樂，令舞蹈演員有些尷尬；由于現(xiàn)場人數(shù)太多，當(dāng)晚有些擁擠，不時的有些嘈雜聲，影響了演員在臺上的表演。這些經(jīng)驗和教訓(xùn)我們會積極吸取，爭取以后不犯類似的錯誤，相信我們會做的越來越好的。
漢字大賽活動總結(jié)篇十
為響應(yīng)--學(xué)院的人才培養(yǎng)工作評估，積極營造健康向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的校園環(huán)境，在院團(tuán)委、系團(tuán)總支，院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，桃李文學(xué)社機(jī)械系分社協(xié)助院桃李文學(xué)社舉辦了以“上進(jìn)心、責(zé)任心、愛心、感恩心、平常心”—“五心”為題的教育征文活動。此次活動是我社各項大型活動的開端，是我社工作已完全步入正軌的標(biāo)志，工作中表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點將進(jìn)一步指引著我們向預(yù)定目標(biāo)更好的前行，同時這也為我們今后工作的高效高質(zhì)量的完成打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)是積累經(jīng)驗，是工作進(jìn)一步完善的保證。揚起動力之帆，特將“五心”教育征文活動工作總結(jié)如下：
一、主要工作做法。
(1)為全系學(xué)生提供了鍛煉能力和展示才華的平臺。這里有文字的激揚，思想的馳騁，紙展筆動，刻畫了同學(xué)微妙的內(nèi)心世界。
(2)鍛煉了內(nèi)部成員的交流、組織、協(xié)調(diào)、管理等能力，進(jìn)一步提升了其綜合素質(zhì)。
(3)通過此次大型活動，更好的考察了08級社員的辦事能力特別是應(yīng)對突發(fā)事件的能力，這為今后培養(yǎng)對象的確定提供了依據(jù)。
(4)在全系全面的宣傳，擴(kuò)大了我社的影響力、吸引力。以宣傳為途徑，展示了我社的風(fēng)采，迎來了眾多師生的關(guān)注、支持與贊賞。
(5)體現(xiàn)了社團(tuán)以“服務(wù)”為宗旨的辦社理念，發(fā)揮出了其實際作用，達(dá)到了“奉獻(xiàn)自我，快樂自我”的活動服務(wù)效果。
(6)工作中始終圍繞著學(xué)院的迎評創(chuàng)建工作，以營造健康向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的校園環(huán)境為總目標(biāo)，在全系展開全面有序的宣傳。
(7)以活動為載體，積極引導(dǎo)了我系學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做“四有”新人，爭做一名合格的大學(xué)生;使我系學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有主動學(xué)習(xí)的意識，從而使我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)上升了一個臺階。
二、存在的主要問題。
(1)審理稿件時，稿件判定的標(biāo)尺沒有完全統(tǒng)一，導(dǎo)致部分稿件需重審。
(2)頒獎典禮的突然取消，使學(xué)生有一種失落感。
(3)部分班級不能在指定的時間內(nèi)有質(zhì)量的上交指定篇數(shù)的“五心”征文稿件。
(4)審理稿件時，部分內(nèi)部成員不能及時趕到指定地點，時間觀念不強，責(zé)任意識淡薄。
三、解決的辦法及新要求。
(1)宣傳收取稿件時，注意合理的溝通，交代問題時應(yīng)使人易懂，易于接受，并知曉側(cè)重點，從而加大其對我們工作的配合度、支持度。
(2)加強內(nèi)部建設(shè)，健全管理、考核制度。加強內(nèi)部成員的責(zé)任意識、團(tuán)隊精神，使之在工作之中有較強的主人翁意識，積極地策劃、組織活動;社員間互助友愛，有競爭，有壓力，有動力，誠實守信，多一份關(guān)心，多一份理解，多上點信任;合理的利用時間，嚴(yán)守時間界限，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，善于創(chuàng)新，不忽視、不遺漏每個細(xì)節(jié)，把問題控制在最小的范圍內(nèi)。
“五心”教育征文活動歷時十幾天，總體工作形勢是可觀的。它的成功舉辦為我們打響了第一槍，鼓足了全體社員的信心，給我們帶來了希望，也給了我們前進(jìn)的力量。
今后之路還很漫長，漫長的時間里，我們需奏響時代的主旋律，與時俱進(jìn)，繪錦繡前途，展鴻鵠之志;帶著春日的喜氣與祝福，讓荒蕪的沙灘添滿鮮花，帶動社團(tuán)蓬勃發(fā)展;根植傳統(tǒng)美德，綴以生機(jī)與活力，開展多項活動，豐富學(xué)生生活，邁開強勁穩(wěn)重的步伐，再創(chuàng)佳績，鑄就輝煌。
漢字大賽活動總結(jié)篇十一
一、活動初衷：
為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
二、活動具體內(nèi)容：
比賽時間：20__年11月10日比賽地點：職教大樓操場。
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制，定出前十六名。
前十六名循環(huán)對弈，決出前九名進(jìn)入決賽。
決賽采用單循環(huán)制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學(xué)及部分老師觀戰(zhàn)。經(jīng)過歷時兩周的激戰(zhàn)，于十月十七日下午六點圓滿結(jié)束。
三、活動準(zhǔn)備工作：
比賽前，由團(tuán)委通知各班班主任，班主任負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜，然后進(jìn)行報名工作。
統(tǒng)計好人數(shù)后，進(jìn)行象棋、獎品、證書等的準(zhǔn)備。最后，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
四、宣傳工作：
學(xué)校團(tuán)委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進(jìn)行報道，對參賽選手進(jìn)行采訪，并公布比賽結(jié)果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
五、活動反饋調(diào)研：
參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認(rèn)為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學(xué)到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養(yǎng)和展示。組織方面也很到位，基本上達(dá)到了活動的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步，同時擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和美譽度，為來年學(xué)校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2、在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動舉行過程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時調(diào)整活動方案，達(dá)到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學(xué)的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!
漢字大賽活動總結(jié)篇十二
12月21日至12月28日，我校的課堂教學(xué)大比武活動圓滿結(jié)束。在這持續(xù)一周的時間中，我們小學(xué)語文組一共欣賞了24位教師的精彩課堂，領(lǐng)略了老師們的授課風(fēng)采，聽后覺得受益匪淺，下邊將我們的感受匯報如下：
（一）白板使用此次聽課活動要求所有人都使用電子白板，百分之九十的教師能做到對白版的熟練操作。每位教師都對自己的課件進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，課堂上白板的使用增強了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，每位孩子都積極參與，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
（二）課堂設(shè)計每位教師都精心設(shè)計課堂，做到環(huán)環(huán)相扣。每位教師在教學(xué)中突出了聽說讀寫的訓(xùn)練和提高。大部分老師的思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，符合“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的要求，做到了自主合作探究。
（三）習(xí)慣養(yǎng)成很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。不管是讀書的習(xí)慣，還是寫字的習(xí)慣，老師們整堂課都注意了對孩子們的指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，特別是作為小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣會對他們的一生受益。
（四）啟發(fā)教學(xué)老師們注重了啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。老師們都充分的做到了這點。而且形式多樣，從此可以看出老師們都做了充分的準(zhǔn)備。
（五）注重朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，師范讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀、小組讀，各種讀的形式多樣，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神，層次非常清晰。
（六）評價語言幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，如有的老師老師運用“你最聰明、你會更加努力的、最棒的同學(xué)總在最關(guān)鍵的時刻發(fā)言、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。
（一）缺乏學(xué)習(xí)我們常說，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
(二)觀念陳舊我們要做新課程忠實的實踐者，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識的權(quán)威，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
（一）課堂沉悶缺乏激情部分老師的課堂課堂氛圍比較沉悶，缺乏激情，語言匱乏，只注重了知識的傳授，而忽略了學(xué)科的情感目標(biāo)。
建議：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)一些富有活動性的設(shè)計，讓孩子們動起來。老師多聽一聽其他老師的課堂，學(xué)會醞釀自己的感情，以高昂的激情投入課堂，與學(xué)生融為一體、打成一片，做到對整堂課情感目標(biāo)的有效把握。
（二）把握教材不到位沒有突出重難點不少老師沒有按照新課標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)定位重難點，力求面面俱到，而忽視了重難點的把握和重視。老師一味講自己的，而學(xué)生卻霧里看花，使得師生課堂脫節(jié)。
建議：加強新課標(biāo)和單元教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)，做好集體備課，正確掌握重難點及突破措施，整合教材，融會貫通，對知識系統(tǒng)處理，熟練掌握。
（三）正確運用多媒體指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)對多媒體的運用要恰到好處，切記亂用濫用，有的老師在使用多媒體的過程中，忽視了其有效性和可行性。
建議：先品讀課文，再讀教參，設(shè)計課堂，后制作課件。做到對課堂的輔助和指引，起到引導(dǎo)和促進(jìn)作用，切忌拿來主義，即拿別人課件隨便就用，只有這樣方可使課堂有序而富有特色。
當(dāng)然，聽課中的優(yōu)點及問題還有不少，在此不一一列舉，在以后的課堂中，只有相互學(xué)習(xí)，多深入課堂，精心研究課堂，多向同行請教，方可每天進(jìn)步?？傊@次聽課學(xué)習(xí)，我們更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
三尺講臺飛揚青春風(fēng)采，教學(xué)比賽初露砥礪鋒芒。12月7日，南靖縣中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科片斷教學(xué)比賽活動在縣教師進(jìn)修學(xué)校舉行，來自全縣各中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的14名選手（初中組11人、高中組3人）參加了本次角逐。
根據(jù)比賽規(guī)則要求，參賽選手進(jìn)行比賽的`順序、課題抽簽。比賽時初中、高中分組進(jìn)行，上午是初中比賽，下午是高中。課題內(nèi)容由評委組提供，高中為高一年級教材；初中化學(xué)學(xué)科為九年級教材，其他學(xué)科為八年級上冊教材。參賽選手分兩批現(xiàn)場抽簽決定課題，并在45分鐘內(nèi)獨立撰寫教案。比賽教師只允許帶教材，教師獨立備課，不得使用任何教學(xué)參考材料和網(wǎng)絡(luò)及課件，充分考驗教師獨立備課、解讀教材、課堂駕馭的能力。要求參賽教師精選抽到課題中的一個教學(xué)片斷，針對教學(xué)重難點，進(jìn)行10-15分鐘的教學(xué)。參賽教師要在較短的時間內(nèi)以最優(yōu)化的方式完成既定的教學(xué)任務(wù)，把教學(xué)亮點展示出來，以考察教師處理教材和解決教學(xué)重難點的能力。
賽場上，參賽老師認(rèn)真鉆研教材、精心備課，自編自導(dǎo)自演，在比賽中完全置身于真實課堂，生動的教學(xué)語言，獨特的教學(xué)設(shè)計，用心詮釋著對新課程理念的理解，用情演繹著對教育生命的實踐，教學(xué)風(fēng)格盡顯，課堂精彩紛呈。
1.南靖四中初中部的徐秀賢老師，在課堂引入時，結(jié)合時下影視熱播劇和利用時空穿梭機(jī)來激發(fā)學(xué)生的求知欲以及吸引學(xué)生的注意力，不僅新穎，且具有創(chuàng)新意義；且她在虛擬課堂情景方面做得很到位，師生互動、設(shè)置學(xué)生犯錯或關(guān)注學(xué)生注意力不集中的情景方面也下了很多功夫，徐老師不僅做到了教態(tài)自然，而且想法獨特，效果非常好。
2.南靖一中黃蘇梅老師在教學(xué)中重點突出，講解透徹，對知識能進(jìn)行適當(dāng)引申，內(nèi)容較為豐富，板書設(shè)計合理，教學(xué)基本功很扎實。
3.南靖二中的吳明鳳老師教學(xué)設(shè)計獨特，讓學(xué)生利用事先準(zhǔn)備好的吸管（長度已量好）擺三角形，通過擺出的直角三角形的邊長引導(dǎo)學(xué)生思考有什么關(guān)系，從而引出勾股定理的逆定理，這樣的設(shè)計，不僅吸引學(xué)生，又節(jié)省時間，能突出重點，吳老師又妙用學(xué)生的錯――將錯就錯，因勢利導(dǎo)，收到很好的效果。她還善用鼓勵性語言，這不但能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且對良好思想品德形成及心理健康發(fā)展也有一定的促進(jìn)作用。
4.南靖一中的曾燕華老師在教學(xué)中從三個運動學(xué)、自然學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個例子引入，更讓同學(xué)們了解數(shù)學(xué)來源于生活，也運用于生活。增加同學(xué)們對自然界的了解，增強同學(xué)們的國家榮譽感。本堂課的另一個亮點是反饋過程中給出幾個例題后所引起學(xué)生的思考、發(fā)言、爭執(zhí)、討論以至正確答案的達(dá)成一致的過程，其中教師起了很及時和恰當(dāng)?shù)奶崾尽Ｋ貏e注重將新概念講清講透，能在師生互動的過程中培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和高度概括能力，并使學(xué)生舉一反三。
1.老師在處理教學(xué)內(nèi)容方面以及如何更好地設(shè)置更具有啟發(fā)性問題上還有待進(jìn)一步提高。
2.授課過程中時間沒有控制得非常好，有的老師時間太短，有的老師超時。
3.大部分老師比賽時表情上有點嚴(yán)肅，沒有學(xué)生的互動，只是一個人表演。
4.個別老師沒有真正理解什么是片段教學(xué)，變成是整堂課的濃縮。
5.個別老師教學(xué)重點沒抓住，難點沒突破。
本次比賽活動受到縣教育局、縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和大力支持。比賽期間，縣教育局中教股股長劉坤生、教師進(jìn)修學(xué)校校長莊加榮、工會主席王良根等到現(xiàn)場關(guān)心指導(dǎo)。
漢字大賽活動總結(jié)篇十三
女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。外國科學(xué)家認(rèn)為，中國古代有“三寶”：“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
女：漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。
女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
男：今天我們相聚一堂，迎來了xxx中學(xué)的漢字聽寫大賽。
女：下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
女：感謝李校長精彩的致辭。
男：下面由我介紹一下今天的主持和評委。
女：在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎!
女：大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”，下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
男：漢字，意蘊悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊，正是其魅力之所在。
男：下面由，，，宣布比賽結(jié)果和頒獎。
女：讓我們再一次以熱烈的掌聲，向此次演講比賽獲勝的同學(xué)們表示祝賀!
男：下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
男：謝謝李校長的精彩講話。
女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。
男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字，都有著一對大大的耳朵，它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
女：漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現(xiàn)在，更有未來、永遠(yuǎn)。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。
漢字大賽活動總結(jié)篇十四
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)歌手大賽經(jīng)過一個多月的籌備，已于201年04月24日（星期五）在學(xué)院籃球場落下帷幕。本次大賽以“音樂點亮青春歌聲唱響未來”為主題，由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委主辦，化學(xué)工程系承辦，xx分公司大力贊助。
在本次大賽中，化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會充分發(fā)揮集體的力量，大賽籌備組全體成員眾志成城，步調(diào)一致的去籌辦此次大賽，同時院系領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委的密切配合更是保證了大賽的順利進(jìn)行，所以在此次大賽中，我們在院系領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的配合下，在全體籌備組成員的密切合作中，取得了一些成績，為了今后更好的開展工作，我們現(xiàn)就結(jié)合本次歌手大賽相關(guān)方面做如下總結(jié)，以期從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)：
首先，本次大賽的亮點：
一、學(xué)院主流文化和學(xué)生藝術(shù)需求的相互適應(yīng)與發(fā)展。
本次校園歌手大賽形式新穎，一改以往歌手大賽傳統(tǒng)的pk賽、話劇模式，以同一首歌為創(chuàng)意藍(lán)本，由主承辦方共同選取24首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌供選手抽簽選取，從中不但展現(xiàn)了歌手的演唱水平，而且更加體現(xiàn)了歌手的演繹水平，在藝術(shù)欣賞上也更是照顧絕大多數(shù)同學(xué)的要求，給觀眾新的審美享受，達(dá)到了讓同學(xué)們看得舒服，看得明白，能參與，能評判，能發(fā)言的目的。
充分體現(xiàn)了本次校園文化藝術(shù)節(jié)“感恩青春，藝彩飛揚”的主旨，為我院有音樂才華的同學(xué)提供展示自己的平臺，表達(dá)了我們當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)了我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時也為我院文化藝術(shù)的開展方式提供了新的平臺并對以后文化藝術(shù)活動的開展起到了推波助瀾的作用。
本次歌手大賽在我院第一次引用了同一首歌演唱會的形式，使廣大觀眾從一個新的方面欣賞到了歌手賽的不同魅力。我們堅定執(zhí)著的創(chuàng)新也得到了全院同學(xué)的承認(rèn)和參與。
本次歌手大賽是針對全院同學(xué)的一次音樂盛會，在各系歌手選拔賽（20xx年3月10日~3月30日）的基礎(chǔ)上進(jìn)行，由每系推舉優(yōu)秀歌手兩名參加xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第x屆校園歌手大賽（20xx年4月24日）。
二、學(xué)院內(nèi)首次使用t型臺。
三、切合時代主題。
由主承辦方共同選取24首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典老歌供選手抽簽選取。
四、形式新穎。
以同一首歌為晚會創(chuàng)作藍(lán)本，采用全新的.演唱會模式。
其次，本次大賽工作安排及經(jīng)費明細(xì)。
一、工作安排：
前期工作由各系部自行組織安排，本次大賽籌備組同學(xué)主要負(fù)責(zé)整場晚會的臺上工作，運作和確保整場晚會的順利開展，化學(xué)工程系團(tuán)總支學(xué)生會相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)晚會臺下工作。
二、經(jīng)費明細(xì)：
在此次大賽的整個過程中，所有的經(jīng)費都由贊助商提供，在所有的經(jīng)費使用過程中我們也都秉承節(jié)約使用、不浪費贊助商的每一分錢的原則，奉行公開、透明的準(zhǔn)則。在經(jīng)費中存在一些問題，有許多急需的經(jīng)費不能很快到位，有些甚至都需要籌備組同學(xué)先期支付，大家都是學(xué)生，對于較大的經(jīng)費根本就是無力承擔(dān)，這也在一定程度上導(dǎo)致了賽事不能夠如期舉行。
再者，本次大賽各項工作開展情況。
本次晚會能順利進(jìn)行離不開院團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開化學(xué)工程系黨、團(tuán)總支的不懈支持，離不開活動籌備組同學(xué)的辛勤工作，更離不開全院同學(xué)對我們的支持與鼓勵。在活動籌備階段，負(fù)責(zé)活動籌備的同學(xué)在沒有前人經(jīng)驗的情況下勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)自我，能深層次的發(fā)覺我院人力資源，使本次活動的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應(yīng)該引起我們的高度重視：
一、應(yīng)更加關(guān)注活動細(xì)節(jié)，部門協(xié)調(diào)能力應(yīng)得到提高。
根據(jù)本次活動的組織籌備與晚會的開展所表現(xiàn)出來的一些問題上分析，本次活動在整體上是好的，但是未將任務(wù)分成若干板塊落實到人，致使有的同學(xué)工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將具體目標(biāo)確定，任務(wù)設(shè)置明確，以此減輕各級工作人員的精神壓力與工作強度。
二、隨機(jī)應(yīng)變晚會突發(fā)情況。
在本次大賽結(jié)束后有很多同學(xué)普遍反映此次校園十佳歌手大賽形式十分新穎。但在晚會上其實也出現(xiàn)了許多我們之前根本就沒有預(yù)料到的事情，幸好我們舞臺上工作人員較強的應(yīng)變能力，保障了我們這次晚會的成功舉行。我們希望在以后的大賽籌備中主辦方和承辦方一定要在晚會前做好充分的心理準(zhǔn)備，及早理清思路，盡可能多的考慮到晚會的突發(fā)情況，同時在晚會上也要做到隨機(jī)應(yīng)變。
三、加強同賽事各負(fù)責(zé)單位的溝通與聯(lián)系。
在此次校園歌手大賽中，有些系部未能及時將本系部的參賽人員名單和參賽歌曲報到賽事承辦單位，打亂了承辦單位對賽事籌備的進(jìn)程表，不利于籌備工作的順利開展，造成了賽事的延期，直接導(dǎo)致了賽事前期準(zhǔn)備的不充分。鑒于此我們建議在以后開展的活動中，承辦單位一定要加強同各負(fù)責(zé)單位的溝通與聯(lián)系，督促各負(fù)責(zé)單位能夠如期的開展前期活動。
最后，本次大賽及成效。
一、打破系部推薦模式，走出全新的初復(fù)決賽模式。
突破以往的由各系部自行組織初賽和復(fù)賽，選派兩名選手參加校園歌手大賽總決賽的參賽模式，要做到真正的公平、公開、公正，要讓真正在唱歌方面有能力的同學(xué)脫穎而出，更加注重個人參賽。在初復(fù)賽時，可以由各系部選派工作人員面向全院進(jìn)行海選，無系部限制，無系部安排，真正的做到對每位參賽選手的公平。從而保證選手的質(zhì)量，帶給觀眾全新的聽覺、視覺效果。
二、打破傳統(tǒng)，新穎的模仿秀。
形式上我們要根據(jù)歷屆歌手大賽的模式，推陳出新，吸取歷屆歌手大賽的經(jīng)驗和教訓(xùn)，帶給觀眾別具風(fēng)格的藝術(shù)享受。同時，也要注意切合時代主題。
三、注重比賽形式，減少表演成分。
此次大賽由于采用同一首歌模式，增強了選手現(xiàn)場互動的表演模式，但是我們更應(yīng)該注重這是一場比賽，本次賽事的另一個敗筆就是突破了比賽，彰顯了太多的表演成分。
在本次大賽結(jié)束后有很多同學(xué)普遍反映此次校園歌手大賽形式十分新穎，歌手發(fā)揮較好，晚會在設(shè)計方面比較出眾，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委的高度贊揚，深受全院師生的一致好評。
總之，本次校園歌手大賽，學(xué)生的自主創(chuàng)新充滿了活動全程，體現(xiàn)了我院同學(xué)創(chuàng)新意識的增強，更提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。是我院優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是我院開展學(xué)生素質(zhì)教育的綜合結(jié)果。此次校園歌手大賽，規(guī)模大、涉及面廣、意義深刻、形式多樣有創(chuàng)新，重在對創(chuàng)新工作理念的實踐，而不僅僅是理論上的，而且本次活動得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可和院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，無論是從整體上還是局部上來說都是組織的相當(dāng)成功，取得了較佳的效果。
以上便是我院第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)校園歌手大賽的總結(jié)報告。
漢字大賽活動總結(jié)篇十五
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)《國家中長期語言文字工作規(guī)劃綱要》學(xué)校成功舉辦了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽。
此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的'支持。在書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為表彰先進(jìn)、進(jìn)一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)通報如下：
學(xué)校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校長為首的大賽組委會并認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了文件精神，經(jīng)研究決定此項活動由教務(wù)處、語文教研組聯(lián)合舉辦，還聘請了學(xué)校部分資深書法教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評委。
校領(lǐng)導(dǎo)召集大賽組委會成員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了“書寫規(guī)范字？鑄就中國夢”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，還利用讀報時間進(jìn)行了廣播講話。
經(jīng)過組委會精心組織，認(rèn)真評選，最終評出優(yōu)秀作品。各年級組一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎選手頒發(fā)獎狀以資鼓勵。
漢字大賽活動總結(jié)篇十六
12月7日下午，我四年級各班按照學(xué)校的期初安排，結(jié)合本年級的實際情況以及本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的重點，開展了一次別開生面的語文現(xiàn)場作文競賽活動。
由于經(jīng)過慎重考慮、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一批改標(biāo)準(zhǔn)，所以，取得了良好的效果。從現(xiàn)場比賽的現(xiàn)場來看，隨著競賽活動的鈴聲響起，同學(xué)們都投入緊張的現(xiàn)場作文大賽活動中。為了調(diào)動學(xué)生的寫作欲望，讓孩子們有話可說，本次競賽的題目是寫“最難忘的一件事”，內(nèi)容比較寬泛，既可以寫令人高興的事，也可以寫令人難忘的.事，題目自擬。所以，學(xué)生經(jīng)過簡單的思考，都開始動筆寫作了。伴隨著鋼筆的沙沙聲，一行行文字躍然紙上，講述了一個個令人難忘的故事，勾畫出一個個特點鮮明的人物。四三班一位后進(jìn)生平時作業(yè)都如同龍飛鳳舞，今天也一反常態(tài)，耐下心來將每一筆畫都寫得那么認(rèn)真，專注的勁頭如同換了一個人似的。收卷以后，在批改過程中，各班老師發(fā)現(xiàn)孩子們都寫得很認(rèn)真，篇幅普遍都在300字以上，且選材比較得當(dāng)，能夠從生活中選取令人難忘的事情來寫；語句通順，用詞比較準(zhǔn)確；書寫干凈整潔。
本次活動學(xué)生們的參與積極性很高，老師們也從這次比賽中感悟到了很多：
1、要多引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，解決“寫作難”的問題。在平時教學(xué)和生活中，老師們需要多幫助孩子積累素材，比如：如果每次考試后讓孩子反思，簡單寫出幾句話，就可以讓孩子在本次作文中寫出符合題意的文章；過生日時，觀察生日宴會上的人物表現(xiàn)，寫出自己的心情；與同學(xué)爭吵后，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，想想自己從中的收獲；運動會中，看看同學(xué)們的表現(xiàn)，想想有什么事值得寫總之，要讓學(xué)生睜大眼睛，積累素材。
2、要多搭建習(xí)作交流平臺，讓學(xué)生多感受優(yōu)秀作文的魅力何在。這次習(xí)作之后，我們將獲獎作文在各班念了念，同學(xué)們都特別興奮，紛紛交流這篇作文的優(yōu)點是什么，那篇作文如何修改更出色。以往我們只注重寫，忽略了評，所以今后要要為孩子們的成長多多搭建這樣的交流平臺。
3、注重讀寫結(jié)合，可以多在閱讀課上滲透一些寫作技巧。這次寫作能夠明顯感覺到學(xué)生的差距在不斷加大，優(yōu)秀作文中心明確，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代得清清楚楚，且對事情中每個人的表現(xiàn)都刻畫得生動形象，用詞準(zhǔn)確，語句生動。而有些孩子只是有了篇幅，對于事情經(jīng)過如何寫得具體、如何開頭、如果突出這件事情的意義都還交代得不夠清楚。所以，結(jié)合我年級已經(jīng)步入了中年級后段的學(xué)情，可以讓孩子在每篇課文學(xué)習(xí)之后，說說這篇文章哪些地方寫得好，并模仿習(xí)作。
這次活動已經(jīng)結(jié)束了，但是我們對于習(xí)作教學(xué)的探索還在繼續(xù)，今后我們將多練習(xí)、多講評，給學(xué)生搭建更多平臺，讓學(xué)生樂于習(xí)作、善于習(xí)作。
漢字大賽活動總結(jié)篇十七
漢字是中國古代文明的歷史開端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的地位在當(dāng)今智能網(wǎng)絡(luò)的社會卻有所減弱。
現(xiàn)在，學(xué)生書寫規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認(rèn)識漢字的基礎(chǔ)上更要加強識記能力，正確地書寫漢字。
由于我校學(xué)生中很大部分語文基礎(chǔ)薄弱，不能規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地書寫漢字。所以，加強我校學(xué)生聽寫能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書寫能力成為我校語文教學(xué)工作的重點。特此開展?jié)h字聽寫活動，以幫助大家共同進(jìn)步。
初賽時間：xxx年xx月xx日。
決賽時間：xxx年xx月xx日。
高橋中學(xué)敏學(xué)樓。
七、八年級參賽選手。
本次活動嚴(yán)格遵照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求，以語文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主，具體活動過程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽寫（內(nèi)容可以是語文書中課下注釋的詞語），主持人讀出30個詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統(tǒng)一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語50個（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽寫，直接書寫在a4紙上或聽寫板上。評分標(biāo)準(zhǔn)：每寫正確一個詞加5分，評出個人單項獎（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）和團(tuán)體獎（各班總成績年組前三名）。
1、認(rèn)真準(zhǔn)備比賽時所需要的紙張a4，鋼筆。
2、聽寫漢字的范圍嚴(yán)格依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。
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