方案應(yīng)該有具體的目標和明確的步驟。在制定方案時，首先要明確自己的目標和需求。以下是小編為大家整理的一些案例和參考方案，供大家參考。
幼兒園半日活動方案詳細篇一
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
xxxx年x月xx日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以"教師節(jié)"為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
1。用兒歌老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一邊。
老師本領(lǐng)大。
老師老師本領(lǐng)大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2。說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師？誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）。
3。講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。
三。第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
1、祝福送老師：
（1）愛要大聲說出來。
（2）大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福。
（1）大班幼兒獻畫活動。
3、深情擁抱愛升華。
（1）與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
幼兒園半日活動方案詳細篇二
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】。
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀。
1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。
2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關(guān)系。
【活動準備】。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
【活動過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育）有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導(dǎo)要點：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動準備】。
彩色小圓片、彩線。
【活動過程】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
幼兒園半日活動方案詳細篇三
為了使家長能更全面的了解幼兒園的教育目標，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達讓家長與幼兒園同步教育，特舉行半日開放活動。
1．家長開放日是提供家園共育的平臺，可以進步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，更好地增進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3．通過開放日活動教師更好地與家上進行溝通。一方面，教師可觀察家長在開放日活動參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以進步活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。
8：00—11：00。
1、晨間活動。請各班主任安排好班上小朋友們的活動，班主任向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特點、教學(xué)進程為家長深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。
2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀。
3、早餐。
4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動。
5、課間操戶外活動。
6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動。
1．每班請寫清時段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個分工明細表，要有序，突出綜合性和整體性。
2．班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家上進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3．進步家長的參與性，家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動、戶外游戲的.全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點和學(xué)習(xí)特點）。
1、教師接待來園、晨間活動8：00—11：00。
（各班教師請在前一天晚上預(yù)備好第二天活動教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動目標貼于家教欄。）。
2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動7：30-7:50。
3、早餐：8：00—8：30（請留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊洗手、安靜吃東西聽背景音樂、輕拿輕放杯子等）。
4、教學(xué)活動一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊。
5、課間操、戶外活動9：50—10：20。
6、教學(xué)活動二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽一班，二班。
7、中餐活動：11：20——12：00。
8、教師與家長交換，收反饋表（下午接幼兒時交。
小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子游戲）。
小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）。
10:30———11:00（親子手工）。
幼兒園半日活動方案詳細篇四
一、活動意圖：
以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會教育資源，豐富幼兒校外活動內(nèi)容，創(chuàng)新社會教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會實踐能力。幼兒園生活即教育，社會即課堂的先進的教育理念，通過全方位的感知，為幼兒上一堂生動的社會實踐課。為此，在這秋意濃濃的日子里，我們將組織孩子們參加社會實踐活動，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴展孩子們的視野，讓孩子們度過有意義的半天。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進行觀看電影活動。相信孩子們定會是歡聲笑語，快樂無比!
二、時間：20__年__月__日下午2點。
三、地點：金匯景園“金匯影院”
五、購票方式：四個班家委會代表統(tǒng)一商量購買。
六、影片介紹。
(一)影片名稱：洛克王國!圣龍騎士。
(二)片長：90分鐘。
想知道謎底，就請這個你和我們一起去影院尋找答案吧!
幼兒園半日活動方案詳細篇五
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒天氣熱時能根據(jù)自己的需求主動喝水，戶外動活動會運用簡單的避暑方法：到陰涼的地方去活動。
2、指導(dǎo)幼兒有秩序的自己取飯，進餐中不挑食。
美工區(qū)。
活動目標：
1、能利用光盤、紙盒等進行手工制作。
2、喜歡參加圖形創(chuàng)意活動，大膽的進行粘貼活動。
3、積極參加收拾整理活動。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒充分利用輔材，制作不同的藝術(shù)造型。
2、指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形大膽的想象，體現(xiàn)自己的獨特想法。
3、指導(dǎo)幼兒將使用過的材料整理好、清洗后放回原來的地方。
表演區(qū)。
活動目標：
1、根據(jù)故事情節(jié)大膽的想象，創(chuàng)造性的進行表演。
2、能自己想辦法解決表演中的一些問題。
3、嘗試與同伴合作表演，體驗參加表演活動的快樂。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒在表演中創(chuàng)造豐富的角色語言。
2、能積極配合同伴進行表演。
3、能合理安排角色，自己準備道具。
建筑區(qū)。
活動目標：
1、能堅持完成自己的任務(wù)。
2、積極與同伴配合，共同完成搭建的任務(wù)。
重點指導(dǎo)：
1、指導(dǎo)幼兒克服困難，想辦法解決搭建中的問題。
2、感受積木的替換關(guān)系，充分利用彎形積木。
3、做好搭建記錄。
娃娃餐廳。
活動目標：
1、正確使用餐具、炊具，積極參與餐廳游戲。
2、可以拼擺出簡單的造型，制作拼盤。
3、豐富游戲內(nèi)容。
重點指導(dǎo)：
1、能切出想要的形狀，進行拼擺、烹飪。
2、主動招待客人，友好的游戲。
圖書區(qū)。
活動目標：
1、認真的翻看圖書，邊看邊講，富有語氣。
2、能將圖書分類、收放整齊。
重點指導(dǎo)：
1、認真講述《青蛙佛露格》的故事。
2、活動后主動收拾整理圖書。
活動名稱：
表演活動《快樂螞蟻1》。
活動目標：
1、喜歡參加表演活動，積極參與臺詞設(shè)計。
2、學(xué)習(xí)簡單的表演技能，能有語氣、有表情的表達。
物質(zhì)準備：
1、幼兒自己繪畫的劇本。
2、自制表演服裝、道具。
3、記錄紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備：
幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。
活動過程：
（一）引入主題。
1、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂螞蟻1》。
2、提問部分：他們說了什么？他們會怎么說？你會怎么表演？
3、請小朋友試一試。
（二）分組討論臺詞。
1、討論：他們說了什么？試一試。
2、記錄臺詞：（蝸牛、蟬、螞蟻）。
3、小組中表演，確定角色。
（三）表演交流。
1、分小組表演，幼兒觀看。
2、提問：誰的臺詞最好？為什么？你來試一試。
3、總結(jié)表演的經(jīng)驗。
（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演。
（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗方法。
（六）活動延伸。
繼續(xù)在表演區(qū)完成排練，利用下次教育活動完成《快樂螞蟻2》。
活動目標：
1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動。
2、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則。
3、能積極參加收拾整理活動。
活動內(nèi)容：
課間操。
1、幼兒廣播操。
2、彩綢操。
重點指導(dǎo)：
1、動作到位，有精神的做操。
2、積極參加隊行變化，體會隊行變化的快樂。
3、有良好的收拾整理習(xí)慣，自己收好彩綢。
區(qū)域體育游戲活動。
負責區(qū)域：車區(qū)。
材料提供：自行車、搖搖車、小推車、滑板車、小汽車；
重點指導(dǎo)：
1、正確使用各種車。
2、知道各行其道，遵守簡單的交通規(guī)則。
3、注意安全，有自我保護意識。
4、根據(jù)游戲情景，不斷豐富活動的內(nèi)容。
幼兒園半日活動方案詳細篇六
活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。
活動準備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。
活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。
活動內(nèi)容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球。
活動準備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；
透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；
1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。
2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。
1.點名。
2.吃點心。
活動內(nèi)容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞。
活動準備：皮球人手一個。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動作，與同伴配合默契。
活動內(nèi)容：音樂《客人來了》。
1.理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會有表情地演唱歌曲。
2.學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，感受禮貌待客的愉快心情。
1.課件ppt。
2.磁帶及錄音機。
活動內(nèi)容：吃水果。
活動準備：水果人手一份。
1．引導(dǎo)幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。
2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習(xí)慣。
活動內(nèi)容：區(qū)域活動。
重點指導(dǎo)：巧手吧。
1.各種太陽撕貼畫的圖片。
2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。
1.引導(dǎo)幼兒安靜、有序地參與各個區(qū)角活動，遇到問題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問題。
2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創(chuàng)造不同的太陽。
活動內(nèi)容：區(qū)域講評。
活動準備：幼兒參加區(qū)角活動的現(xiàn)場照片、巧手吧的太陽成品。
1.鼓勵幼兒不同的想象與創(chuàng)造，肯定幼兒的創(chuàng)作作品，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。
2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，關(guān)注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導(dǎo)。
活動內(nèi)容：午餐。
活動準備：人手一份午餐。
1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。
2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的習(xí)慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛(wèi)生。
幼兒園半日活動方案詳細篇七
1、秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。
2、在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。
3、讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團隊意識、增進同伴與師生間、家長與家長之間的友情。
二、活動目的。
1、讓幼兒走進自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。
3、培養(yǎng)幼兒的團隊意識，體驗活動的快樂。
4、透過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進親子互動。
三、活動時間。
20__年10月__日(星期_)8：30--16：00。
四、活動地點。
__植物園。
五、活動時間。
8:30分前來園，8:45分開車前往__植物園。
六、活動過程。
(1)幼兒8：30集中在幼兒園a區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(2)8:45準時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
(3)9：15左右到達。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。
(4)9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，進行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案，組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護花草樹木。
(6)11：30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進午餐。各班用自帶的午餐，分班進行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準備的節(jié)目最富創(chuàng)意……以班為單位我們會評出歡迎、用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物保護、科學(xué)研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。
(8)15:30全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作。回到幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。
七、安全保障措施。
1、加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責到人。各班老師是班級安全工作的第一職責人，全面負責幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護潛力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮。
八、注意事項。
1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給孩子穿上運動服(長褲長衣)。
4、請為孩子準備防蚊子的藥水(必須要準備好哦)。
5、請為幼兒準備一個垃圾袋。
6、請為幼兒準備濕巾紙一包，擦手和嘴。
7、配合老師對幼兒進行安全教育?；顒訒r要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。
8、旅游當天緊急聯(lián)系人的電話必須要持續(xù)暢通。
幼兒園半日活動方案詳細篇八
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
ppt 、歌曲可操作圖示
一、問題導(dǎo)入
1. 師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。
二、操作大圖，觀察大圖
教師提問：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四、演示ppt ，初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(10:05～10：25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間，到戶外滑大滑梯。
八、餐前準備活動(10:25～10:50)
早期閱讀：嬰兒畫報
九、進餐活動(10:50～11:25)
幼兒園半日活動方案詳細篇九
幼兒園活動是幼兒園教育的重要組成部分之一,也是實現(xiàn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展的重要途徑之一。以下是小編整理給大家的關(guān)于幼兒園半日活動方案，希望能給大家?guī)韼椭?
一、活動目的：
1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的'家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運動會力求按照片各年齡段幼兒特點來設(shè)計，每個年段運動項目不少于3項
四、活動準備：
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)
小 班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計為親子活動類型
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運項目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價表等。
7、活動宣傳海報，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待
2、8：00～8：20晨間活動
3、8：30～9：00幼兒早操展示
4、9：00～9：20幼兒點心
9：30～10：00集中教學(xué)展示
10：00～11：30 家園同樂親子運動會
11：40～12：20 幼兒午餐
活動目標：
1、增進與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動
(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進柜子里。
(二)區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內(nèi)容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運動各種顏色有規(guī)律進行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)police station\restaurant\supermarket等單詞。
2、重點指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動
1、分散活動：
給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，
重點指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。
2、集體游戲：小小接力
目標：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。
準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進，輪流下去，哪隊先進行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，(匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動
1、點心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、 數(shù)學(xué)教學(xué)活動《看誰數(shù)的快》
五、繪本教學(xué)活動《艾瑪與風》
六：游戲時間
開設(shè)"飛機場"
八：午餐
1、分組洗手：強調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。
2、排隊取點心：安靜排隊，不擁擠。
3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。
目標：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
半日計劃：
一、來園：晨間活動、生活活動、早操
(一)晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
(二)生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。
二、科學(xué)活動《有趣的紙船》 執(zhí)教者：錢 麟
(一)活動目標：
1、喜歡操作，體驗操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動準備
1、經(jīng)驗準備：(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測兩只紙船同時放在水面上，會怎么樣?
2、幼兒第一次實驗，并表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》 執(zhí)教者：朱黎黎
(一)活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動過程：
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲：
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
(三)準備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚認真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲： 請你照我這樣做
六、進餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
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幼兒園半日活動方案詳細篇十
活動時間：
20__年1月3日。
活動地點：
大一班教室。
活動目標：
1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和生活，對我們的教學(xué)活動能有更進一步的了解。
2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。
3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學(xué)習(xí)、交流，積極為幼兒創(chuàng)造與人交往的機會。
活動準備：
1、活動前發(fā)好通知。
2、學(xué)習(xí)活動所需的材料。
3、幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及專題資料準備。
具體安排：
1、家長簽到。
2、觀摩幼兒集體操。
2、學(xué)習(xí)活動：食物的旅行。
3、家園互動：本學(xué)期的學(xué)期情況及專題講座。
幼兒園半日活動方案詳細篇十一
一、生活活動：
1、知道多吃水果是對身體有益的。
2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內(nèi)。
二、教學(xué)活動：《分果果》。
活動目標：
1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、觀察點數(shù)每種水果，會按數(shù)取水果。
3、體驗與水果做游戲的快樂。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、經(jīng)驗準備：對常見的水果有所了解。
活動過程：
1、找一找。
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、說一說。
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、數(shù)一數(shù)。
將水果分類，并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、貼一貼。
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
三、游戲活動：《水果串》。
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的？
3、幼兒洗手，自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
四、戶外活動：一物多玩。
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網(wǎng)小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo)：
（1）重點指導(dǎo)“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
一、生活活動：
1、午睡起床后，根據(jù)天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。
二、游戲活動：《水果超市》。
活動目標：
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經(jīng)驗準備：有與家人去購買物品的經(jīng)驗；已會5以內(nèi)的點數(shù)。
活動過程：
1、游戲：水果超市。
（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。
（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
說說自己購買了什么水果，買了幾個？
3、游戲：水果排排隊。
請購買相同水果的幼兒排排隊。
三、戶外游戲：運西瓜。
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
四、區(qū)域活動：
1、幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導(dǎo)：
（1）重點指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。
幼兒園半日活動方案詳細篇十二
活動目標：
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
2、根據(jù)自己意愿設(shè)計夏天的服裝。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準備：
1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。
2、廢舊報紙若干(數(shù)量大于幼兒數(shù))、剪刀、畫筆。
3、適合于表演的音樂一段。
活動過程：
一、談話：夏天的服裝。
1、講講夏天服裝的特點：薄、少、短。
2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。
二、展示自己的服裝。
隨著音樂展示自己的夏裝。
三、設(shè)計服裝。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”
2、幼兒構(gòu)想。
3、幼兒動手設(shè)計服裝：
(1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝。
四、服裝表演。
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。
2、展示自己設(shè)計的服裝。
活動評價：
夏天到了，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我設(shè)計了這樣一次綜合性的半日活動。
活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望，在設(shè)計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領(lǐng)子套在了身上)，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別!
幼兒園半日活動方案詳細篇十三
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
3.洗洗小手。
4.接受晨檢。
必煉項目：跳。
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
提醒幼兒多喝水，以免上火。
設(shè)計意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分數(shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動準備：
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
活動過程。
一、游戲“我說幾，你對幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成。
游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié)：分合式的兩個部分數(shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式。
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分數(shù)，兩個部分數(shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分數(shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
教學(xué)反思：
科學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分成與加減算式》這一教學(xué)內(nèi)容馬上就要結(jié)束了，通過孩子的課堂表現(xiàn)、能力反饋，我認為10以內(nèi)加減看似簡單，但要真正學(xué)懂、學(xué)活也不是一件容易的事。通過這一部分的教學(xué)，我收獲良多，具體反思如下：
一、實物操作，獲得加減經(jīng)驗、理解加減內(nèi)涵。
孩子獲取、理解抽象知識的途徑主要是靠說和動手操作。所以幼兒初學(xué)加減算式時，我注意投放多種不同的材料，以小組合作、交流等學(xué)習(xí)方式，讓孩子在反復(fù)的操作和交流中，學(xué)習(xí)、掌握加減算式的方法。
二、形象教學(xué)，創(chuàng)設(shè)有趣情景、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣。
幼兒思維具體形象，對新奇有趣的事物感興趣，我就借助生動的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景，結(jié)合色彩鮮艷的背景和逼真的圖像演示，教幼兒加減算式。
三、表象教學(xué)，思維由具體向抽象過渡。
這是加減教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，表象教學(xué)可幫助幼兒的思維由具體向抽象過渡。我在教5、6的加減內(nèi)容時，由意識地刪去故事情景和教學(xué)情景，只提供一些有代表意義的簡單符號來幫助教學(xué)。
四、組成推理，發(fā)展抽象思維。
經(jīng)過一段時間的教學(xué)，幼兒對加減的含義已有了基本的認識，完全可以擺脫具體的形象，利用抽象數(shù)字進行學(xué)習(xí)。在教8的加減時，我就讓幼兒根據(jù)組成來推斷出其加減內(nèi)容，這樣幼兒的思維又推進了一步。
五、關(guān)系交換，提高運算能力。
《10以內(nèi)數(shù)加減》學(xué)習(xí)后期，我從發(fā)展幼兒的思維出發(fā)，有意識地讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)運算的邏輯關(guān)系：如：加法的“變換關(guān)系”，即加數(shù)和被加數(shù)交換位置，其得數(shù)是不變的；加減的“逆反關(guān)系”，即減法是加法的逆運算，引導(dǎo)幼兒進一步認識這些關(guān)系，有利于幼兒舉一反三，提高運算能力。應(yīng)該注意的是，我們不應(yīng)該簡單地將數(shù)量關(guān)系灌輸給幼兒，而應(yīng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決問題。
總之，我在進行加減教學(xué)時，注意通過循環(huán)漸進的方式安排教學(xué)活動，來保持幼兒對加減學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒掌握加減運算的方法和技巧，發(fā)展思維的靈活性和敏銳性。
1、合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等，讓幼兒學(xué)會多動腦筋。
3.奇妙的數(shù)：能利用廢品制作的教玩具——套手指、沙漏等玩具進行加減法的練習(xí)。
4.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。
藝術(shù)《我看見的小學(xué)》。
設(shè)計意圖：
幼兒園大班的最后一學(xué)期是幼兒邁向小學(xué)的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學(xué)。為了使他們充滿自信地走進小學(xué)、盡快融入和適應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，我們組織開展了“我要上學(xué)了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準備。
活動目標：
1、用繪畫的形式有選擇地表現(xiàn)小學(xué)的特征，合理布局畫面。
2、加深對小學(xué)的印象及入學(xué)的向往。
活動準備：
1、已參觀過小學(xué)生上課、已參觀過小學(xué)的照片。
2、布置好“我看見的小學(xué)”專欄標題，用于展示幼兒的作品。
活動過程：
1、小學(xué)什么樣。
我們?nèi)ツ乃W(xué)參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學(xué)的.主要場所及布局。
2、我看見的小學(xué)。
小學(xué)都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？（根據(jù)幼兒講述教師一一出示相應(yīng)的照片）。
你想畫小學(xué)的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？請幾名幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容及布局。
3、我來畫小學(xué)。
幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在畫面上表現(xiàn)出小學(xué)和小學(xué)生的特征。幼兒與同伴交流自己的繪畫內(nèi)容。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學(xué)”專欄里。向同伴介紹自己的作品活動反思：
美術(shù)活動《我看見的小學(xué)》是主題《走近小學(xué)》中的一個教學(xué)內(nèi)容?；顒又兄饕且層變毫私庑W(xué)的特點，知道小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，同時能畫出小學(xué)，對小學(xué)的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學(xué)校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學(xué)的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學(xué)。那么在美術(shù)活動中畫一畫小學(xué)，對幼兒來說應(yīng)該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學(xué)，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學(xué)，通過各種提問，讓幼兒知道小學(xué)的布局。本次的美術(shù)活動是讓幼兒自己創(chuàng)作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發(fā)現(xiàn)，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創(chuàng)作，而是模仿其他幼兒的畫。或許真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學(xué)校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發(fā)揮更多的想象力去創(chuàng)造畫面。
提醒幼兒進餐時的正確坐姿。
提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
餐：幼兒安靜進餐，主動添飯。
幼兒園半日活動方案詳細篇十四
為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今天上午的'所有活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，達到家園共育。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出寶貴建議。
5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績，并提出今后需要家長配合的幾方面工作。
教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長配合的工作。
為了確?；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：
1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。
2．請在指定位置及班級參加活動.
3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的整潔。
5.時間：20xx年11月18日上午8:30—11:30地點：園內(nèi)。
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動日吧！
6.每人自備一支水筆,填寫家長滿意度調(diào)查表。
7．大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
幼兒園半日活動方案詳細篇十五
“親近動物、走進自然、感受親情”
(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的'接觸中感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
20xx年4月17日(周二)。
親子活動—順德長鹿農(nóng)莊。
(一)制定方案(負責人：張園、主任)。
(二)橫幅、園旗、活動通知(負責人：助理)。
(三)幼兒園準備工作。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任)。
(四)各年級準備：
1.各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織(負責人：各班級班主任教師)。
2.游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌(負責人：級長、班級教師)。
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施：
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
8：00出發(fā)前動員及準備。
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)。
11：10——14：45分散活動。
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