大班端午節(jié)教案手工(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 19:10:18
大班端午節(jié)教案手工(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-11-19 19:10:18     小編:HT書(shū)生

教案的編寫(xiě)應(yīng)該根據(jù)不同教學(xué)階段和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。教案的編寫(xiě)要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì),做到因材施教。下面是一些優(yōu)秀的教案范本,供大家參考借鑒。

大班端午節(jié)教案手工篇一

端午節(jié)由來(lái)已久,怎么讓小朋友了解端午的習(xí)俗文化呢?下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的端午節(jié)教案大班,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

1視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)

2各種形狀的粽子(長(zhǎng)的`,棱角的,扁的)

2(端午節(jié)的來(lái)歷)

2 教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。

:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

大班端午節(jié)教案手工篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、有條件的話,在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。

2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、雕塑游戲。

——今天我們一起來(lái)玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來(lái)扮“雕塑家”,你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的,可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。

——“雕塑家”作出塑造狀,“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹(shù)。如身體站直,兩只胳膊伸過(guò)頭頂,兩手相交在頭的上方,形成一個(gè)半圓形樹(shù)冠,塑造出一棵大樹(shù)。

——“雕塑家”逐一說(shuō)出各種物品的名稱,如茶壺、桌子、山、房子等,請(qǐng)幼兒一一塑造。

——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮做“雕塑家”,想出要塑造的作品,讓其他幼兒表現(xiàn)。

——請(qǐng)幼兒兩人合作模仿蹺蹺板,體驗(yàn)協(xié)調(diào)行動(dòng)的必要。

——啟發(fā)幼兒兩兩合作,模仿一臺(tái)機(jī)器,協(xié)調(diào)行動(dòng),共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機(jī)、推土機(jī)等,一個(gè)幼兒做機(jī)器的一部分,另一個(gè)幼兒做另一部分,還可以配上聲響效果。

2、即興表演。

——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個(gè)物體,請(qǐng)其余幼兒猜猜是什么。

——在節(jié)奏明快的音樂(lè)聲中,組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲。一至兩個(gè)幼兒扮演顧客,其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型,保持不動(dòng),教師也參與其中,等待顧客來(lái)詢問(wèn)、挑選。當(dāng)顧客問(wèn)“你是什么”時(shí),幼兒要立即回答,并盡可能讓顧客挑走,被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

活動(dòng)目標(biāo):

1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物,提高身體的表達(dá)能力。

2、發(fā)展對(duì)空間、形狀的感知。

大班端午節(jié)教案手工篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)參與猜測(cè)、想象的方法理解故事內(nèi)容,幫助幼兒知道快樂(lè)源于幫助別人的道理。

2、學(xué)習(xí)詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂(lè)樂(lè)。

3、能耐心地傾聽(tīng)同伴的表達(dá),體會(huì)故事情節(jié)生動(dòng)奇妙的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個(gè);橡皮泥一塊。

2、故事圖片一套。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術(shù)吸引幼兒注意力。

二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事并提問(wèn)。

三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,請(qǐng)幼兒參與再次講述故事。

四、討論。

你有快樂(lè)的事情嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧!

(教師組織幼兒一起交流,小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂(lè)感受)。

活動(dòng)延伸:

1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景,投放操作學(xué)具卡片“找出斷橋的一部分”、“看看樹(shù)上藏著誰(shuí):運(yùn)算連線”等,幼兒自選操作。

2、美勞區(qū)自制泥塑小書(shū)示意圖,幼兒可按照?qǐng)D示的'提示進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

3、圖書(shū)角提供關(guān)于友愛(ài)互助的繪本、圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享閱讀,體驗(yàn)互助的快樂(lè)。

大班端午節(jié)教案手工篇四

目標(biāo):1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備:1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒過(guò)程:1、導(dǎo)入:師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)2、觀察油菜花的外形。1)觀察花的外形。師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?油菜花的顏色是什么樣的?油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。2)觀察枝干及菜葉。師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫(huà)。師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。1)幼兒自主商量分工。師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景?!敖裉煳覀円蚕氘?huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子?!庇變簩W(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

5、教師小結(jié)。表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。大班美術(shù)活動(dòng)3:我設(shè)計(jì)的花車活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備:收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片?;顒?dòng)過(guò)程:一、討論:

1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同?

二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。

三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

四、幼兒設(shè)計(jì)草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班端午節(jié)教案手工篇五

1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),

2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。

一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?

2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

二、基本部分

2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?

4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。

6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。

9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

三、手工制作

1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。

2.師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

四、聽(tīng)老師講故事

師:講了好,最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事――《布老虎吃粽子》。

5.幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能?;顒?dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書(shū)籍。

手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫(huà)紙、手工紙。

數(shù)學(xué)區(qū):投放畫(huà)好的船

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話引出主題)

老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)

(幼兒回答)

老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)

老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)

老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)

二、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

大班端午節(jié)教案手工篇六

1、了解端午節(jié)的由來(lái),體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè)。

2、指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

3、能用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)前家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)。

2、賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。

3、教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。

活動(dòng)過(guò)程。

1、出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。

教師出示大粽子,提問(wèn):這是什么?你們吃過(guò)嗎?是什么味道?過(guò)什么節(jié)日要吃粽子?

介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國(guó)人就要過(guò)端午節(jié)。

提示語(yǔ):端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。

2、講述故事,介紹端午節(jié)的來(lái)歷出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

提問(wèn)并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(原來(lái)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚(yú)的,是為了魚(yú)兒不傷害屈原爺爺)。

3、觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

提問(wèn):他們?cè)诟墒裁矗靠促慅堉劢o你什么樣的感覺(jué)?

4、了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

5、品嘗粽子,體驗(yàn)快樂(lè)。

請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。

請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。

活動(dòng)建議與提示:

1、此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開(kāi)展。

2、組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來(lái)哦,了解粽子的來(lái)歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì)。

3、如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶?;顒?dòng)。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行娛樂(lè)游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)反思:

通過(guò)“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè),做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

大班端午節(jié)教案手工篇七

設(shè)計(jì)意圖:

端午是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有其獨(dú)特的由來(lái)和習(xí)俗活動(dòng),賽龍舟就是貴溪端午重要習(xí)俗之一。在這臨近端午節(jié)時(shí),很多孩子有很強(qiáng)的好奇心,總是會(huì)聽(tīng)到孩子們?cè)谝黄鹩懻撘恍﹩?wèn)題“你知道哪天是端午節(jié)嗎”“過(guò)五天吧”“不對(duì),要過(guò)五月吧”“你才不對(duì),我媽媽說(shuō)過(guò)五天就到外婆家去拿粽子”“我媽媽也說(shuō)帶我去重慶外婆家掛香包”“我爸爸會(huì)帶我去看賽龍舟”“……”

根據(jù)大班幼兒已有的一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)生活事物充滿了好奇心。從孩子們的討論中發(fā)現(xiàn)了孩子們對(duì)端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣和探究欲望,語(yǔ)言中都在積極地表達(dá)自己對(duì)端午的向往。為了讓孩子們更好的了解端午節(jié),并感受端午節(jié)帶來(lái)的快樂(lè),于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解端午佳節(jié)的各種習(xí)俗。

2、會(huì)用快板節(jié)奏創(chuàng)編端午兒歌。

3、體驗(yàn)賽龍舟活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,感受節(jié)日的氛圍。

活動(dòng)重點(diǎn):了解端午節(jié)的習(xí)俗,并能靈活運(yùn)用快板創(chuàng)編快板兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):賽龍舟里團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:快板若干、過(guò)端午課件,鼓一面,槳若干,小紅旗若干。

一、說(shuō)端午:了解端午習(xí)俗。

馬上五月初五要過(guò)端午節(jié)了,小朋友知道端午節(jié)都要干些什么嗎?

其實(shí)端午節(jié)的習(xí)俗除了小朋友說(shuō)的,還有很多,老師帶來(lái)一些圖片請(qǐng)小朋友們看,在看的時(shí)候請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,認(rèn)真看,待會(huì)把你們看到的要記下來(lái)!(播放課件,幼兒觀看課件)。

小朋友在剛剛的圖片里面,你們都知道了端午節(jié)的哪些習(xí)俗嗎?(幼兒說(shuō))。

二、唱端午:創(chuàng)編端午兒歌。

下面我要和小朋友一起用快板說(shuō)唱游戲,看!(出示快板)。

1、老師先來(lái)說(shuō)唱端午,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)(五月五、過(guò)端午、端午節(jié)、吃粽子。。。。。)。

2、老師剛才說(shuō)唱的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有什么地方不一樣?(幼兒各抒己見(jiàn))。

3、這位小朋友說(shuō)的非常正確,剛才老師在說(shuō)唱的時(shí)候每遍講的都是不一樣的習(xí)俗,接下來(lái)請(qǐng)小朋友一起玩好不好?(好)。

請(qǐng)小朋友從身后取出你的快板。

1、教師講述快板的握法;。

2、幼兒感受快板的玩法,自由打塊板。

小朋友都會(huì)打快板了嗎?下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€奪旗競(jìng)賽游戲。

三、過(guò)端午:玩龍舟游戲。

接下來(lái)我?guī)?lái)了一個(gè)更好玩的游戲那就是信江河上賽龍舟。

教師帶領(lǐng)幼兒玩劃舟游戲;。

1、要點(diǎn):龍舟上面有鼓手、舵手、橈手,請(qǐng)小朋友當(dāng)橈手,請(qǐng)琦琦老師當(dāng)鼓手,紅紅老師當(dāng)舵手。

2、游戲規(guī)則:小朋友每人拿一只漿,找一個(gè)好朋友手挽手,聽(tīng)到口號(hào)!喲!喲!就舉起槳做準(zhǔn)備,鼓聲一敲開(kāi)始劃(準(zhǔn)備開(kāi)始)。

分成兩組比賽劃(規(guī)則同上)。

結(jié)束語(yǔ):小朋友還想比嗎!(那我們到外面去比吧)喲!喲!跟隨鼓聲結(jié)束活動(dòng)。

大班端午節(jié)教案手工篇八

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴“學(xué)習(xí)”一書(shū),把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。

縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。

從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。

大班端午節(jié)教案手工篇九

教學(xué)目標(biāo):幫助幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情,并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。

教學(xué)難點(diǎn):合理利用廢舊物。

教學(xué)方法:討論、練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

師:農(nóng)歷五月五,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有多年的歷史,又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天,大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書(shū)課題。

二、授課。

1、討論端午節(jié)的來(lái)歷。

“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原,當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去,有許多人劃船追趕拯救,他們爭(zhēng)先恐后,一直追至洞庭湖,還不見(jiàn)蹤跡,而這便成了”龍舟競(jìng)渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中,以祭祀屈原,久而久之,每年農(nóng)歷五月五,人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原?!?/p>

提問(wèn):同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎?

“端午節(jié)小孩佩戴香囊,不但有避邪驅(qū)瘟之意,而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線扣成索,作各種不同形狀結(jié)成串,形形色色,玲瓏悅目?!?/p>

2、讀兒歌。

“五月五,過(guò)端午,鑼鼓喧天賽龍舟,掛艾葉,佩香囊。家家戶戶扎粽忙?!?/p>

3、老師示范。

1)將紙杯剪開(kāi);

2)用膠水粘好;

3)用吸管做船槳;

4)做龍頭和小人。

4、幼兒討論,嘗試做。

5、示范做粽子。

1)把紙裁成長(zhǎng)方形;

2)連續(xù)折成三角形。

3)按折印來(lái)做粽子,再用繩子綁好。

6、小組制作。

1)選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線,做個(gè)紙粽香囊。

2)用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

7、老師指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)作業(yè)。

8、展示作品。

填寫(xiě)意見(jiàn)卡,填寫(xiě)出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。

9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。幼兒集體評(píng)選出最佳選手。

三、小結(jié):

紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友,龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。

大班端午節(jié)教案手工篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè)曲,了解端午節(jié)與屈原的關(guān)聯(lián),感受屈原的愛(ài)國(guó)精神與不屈的性格。

2、讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作,讓幼兒感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。

教學(xué)重難點(diǎn):

培養(yǎng)幼兒的合作精神,讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

教具準(zhǔn)備:

1、有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

2、龍舟的圖片資料。

3、剪刀、彩色紙等手工工具。

學(xué)具準(zhǔn)備:剪刀、彩色紙等手工工具。

教學(xué)過(guò)程:

教師活動(dòng)復(fù)備幼兒活動(dòng)復(fù)備。

1、織紀(jì)律,檢查學(xué)具。

2、聽(tīng)一聽(tīng):

師:講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

3、讀一讀:

朗誦屈原的著名詩(shī)句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象,同時(shí)也加深對(duì)端午節(jié)的深刻理解。

4、提出作業(yè)要求:

讓幼兒集體合作創(chuàng)作一條大龍船的制作。

5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

6、放背景音樂(lè),幼兒制作大龍船部件,老師巡回指導(dǎo)。

7、集體完成大龍船拼接。

8、教師小結(jié):展示幼兒完成的大龍船作品。

a、靜息。

b、聽(tīng)一聽(tīng):講述屈原的故事(配音),使幼兒了解在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

c、讀一讀:朗誦屈原的著名詩(shī)句:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

d、幼兒認(rèn)真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。

e、跟老師學(xué)習(xí)折大龍船部件。

f、幼兒制作大龍船部件。

g、集體完成大龍船拼接。

h、展示作品。

大班端午節(jié)教案手工篇十一

2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)己的想法。

老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

大班端午節(jié)教案手工篇十二

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的'師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)2師:好了,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)三引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用句型"不僅···還···"。

2、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?,還和爸爸一起看賽龍舟。

大班端午節(jié)教案手工篇十三

1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書(shū):《快樂(lè)端午節(jié)》。

教師:今天是什么日子?

幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

教師和幼兒共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。

教師:端午節(jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事?

幼兒相互交流。

教師請(qǐng)兩名幼兒講述,大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。

教師小結(jié):古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家,在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí),屈原看到自己的祖國(guó)被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó),于農(nóng)歷五月五日,在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后,抱石投汩羅江而死。屈原死后,楚國(guó)老百姓非常悲痛,紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

教師:在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?

幼兒分組交流。

每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

教師:書(shū)上有許多活動(dòng),請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。

幼兒認(rèn)讀,并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。

屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

大班端午節(jié)教案手工篇十四

1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)的日期,通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)兒歌,知道什么是端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,從聽(tīng)故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)游戲、嘗嘗端午節(jié)粽子,共享節(jié)日的快樂(lè)。

4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

1、粽子。

2、艾蒿等實(shí)物3、端午的相關(guān)圖片和動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《五月五》,讓幼兒感受到端午節(jié)是一個(gè)喜慶、熱鬧、愉快的節(jié)日。

五月五是端午,小朋友來(lái)跳舞,吃粽子,賽龍舟,高高興興過(guò)端午。前腳才送走歡樂(lè)的.六一兒童節(jié),接著父親節(jié)和端午節(jié)就一起到來(lái)!幼兒園為了紀(jì)念中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一端午節(jié),以上這篇社會(huì)領(lǐng)域的教案是大班幼兒認(rèn)識(shí)端午節(jié)而開(kāi)展的活動(dòng)。

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