通過感悟，我們可以更好地理解生活的真諦和人生的意義。傳遞感悟可以通過寫作、演講、分享等方式進(jìn)行。下面是一些讓人深思的感悟短句，希望對大家有所啟示。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇一
暑假是每年學(xué)校教師們進(jìn)行集訓(xùn)的黃金時期。集訓(xùn)是為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在本次教師暑假集訓(xùn)中，我有幸參加了一場關(guān)于創(chuàng)新教育的培訓(xùn)課程。通過這次集訓(xùn)，我受益匪淺，對教育更加有了新的認(rèn)識。
首先，集訓(xùn)使我深刻意識到教育的本質(zhì)不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在這次培訓(xùn)中，我們探討了如何在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只注重知識的灌輸，忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。而現(xiàn)在的社會對創(chuàng)新人才的需求越來越大，我們教師必須意識到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。
其次，集訓(xùn)不僅幫助我們了解到了最新的教學(xué)方法和理念，還提供了一系列實用的教學(xué)技巧和工具。在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、引導(dǎo)學(xué)生積極思考等。這些新方法不僅提高了我們的教學(xué)效果，還為學(xué)生提供了更加有趣和實際的學(xué)習(xí)體驗。此外，集訓(xùn)還向我們介紹了一些教學(xué)工具，如在線教學(xué)平臺、電子白板等，這些工具能夠在教學(xué)中提供更多的交互性和趣味性。
再次，集訓(xùn)讓我們有機(jī)會與其他老師進(jìn)行深入交流和互動。集訓(xùn)期間，我們分組展開了一系列討論和研討活動。通過與其他老師的交流，我不僅了解到了他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，還獲得了一些新的教學(xué)思路和方法。與其他老師的互動也加深了我對教育的理解和認(rèn)識。在集訓(xùn)中，我們還經(jīng)常進(jìn)行小組討論和課堂觀摩，這讓我們有機(jī)會向其他老師借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例和方法。
最后，集訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。由于平時忙于教學(xué)工作，我們很少有時間去學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和技巧。而集訓(xùn)正好給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過參加集訓(xùn)，我不僅了解到了最新的教育理念和方法，還重新審視了教育的本質(zhì)。集訓(xùn)還提供了一系列實用的教學(xué)技巧和工具，這些對于我們提高教學(xué)質(zhì)量和效果有著重要的作用。因此，我認(rèn)為參加集訓(xùn)是一個非常有價值的經(jīng)歷，對于我們提升教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)具有重要的意義。
總之，教師暑假集訓(xùn)是擴(kuò)充教師視野、提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過參加集訓(xùn)，我們不僅能了解到最新的教育理念和方法，還能與其他老師進(jìn)行深入交流和互動，為我們的教育事業(yè)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。集訓(xùn)使我們深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，并提供了一系列實用的教學(xué)技巧和工具。因此，我相信通過集訓(xùn)，我們教師的教學(xué)質(zhì)量和能力將會得到大幅提升。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇二
對于教師，暑假要對他們進(jìn)行集訓(xùn)，讓他們的知識更豐富、更全面，給學(xué)生傳授知識時也是淵博的，你集訓(xùn)后有什么心得？下面小編帶來的是教師暑假集訓(xùn)營心得:讓思想綻放出美麗的花兒。
這個暑假是忙碌的，這個暑假是充實的，這個暑假是收獲的。
這個暑假感觸最深的是:一個人如果長期被眼前生活的茍且所蒙蔽，必將成為井底之蛙！我慶幸我身邊有一群努力的良師益友，讓我沒有沉陷于眼前的平靜！
教育的路上不可以停留現(xiàn)狀。走出去，你才能感受破繭成蝶后展翅高飛的暢快，你才能體會到鳳凰涅槃后遨游天際的激動，你才能明白潤物細(xì)無聲的靜謐，你才能得到黎明后的蛻變，升華！
作為一名語文工作者，治學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑴p少碎問多，追問多。真正的了解學(xué)生，給學(xué)生正確客觀的評價，讓學(xué)生在課堂中自然而然的吸收知識！沒有提問的課堂，依然可以掀起千層浪！
這是走出去，語文界的泰斗余老師給我的感悟:此地?zé)o聲勝有聲！作為一名教育者，如果你能在平時工作中取長補(bǔ)短，能虛心接受別人的意見并能和大家一起共同進(jìn)步，善于挖掘，善于整理，這將是不得了的！我們要給孩子培養(yǎng)核心素養(yǎng)，更要培養(yǎng)自己的語文素養(yǎng)。
這是走出去，語文特級教師夏老師給我的感悟:在聽課評課執(zhí)教中，虛心求教，積累經(jīng)驗，揚長避短，共同進(jìn)步！
作為一名語文教學(xué)者，要真正的深入到文字背后的世界中，了解當(dāng)時的時代背景，解讀當(dāng)時寫文章的作者內(nèi)心獨白！做到真正的解讀文本！朱熹的`《讀書之要》大抵觀書先需熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。
這是走出去天作教育總部吳總給我的感悟:做一個有語文味道的老師！
作為一名語文教學(xué)者，如何感受古人之神韻，理解現(xiàn)代文化的底蘊？那就是朗讀，（讀書)爛熟后，我之神氣即古人之神氣，古人之音節(jié)都在我喉吻間，合我喉吻者，便是與古人神氣音節(jié)相似處，久之自然鏗鏘發(fā)金石聲！
這是走出去天作教育總部胡老師給我的感悟:因聲求氣，得神入境。用美的語言去融化孩子的心，用美的語言去點燃孩子對文字的欲望！
作為一名語文教學(xué)者，對每一次課程的準(zhǔn)備必須用心，對古語的翻譯不要生硬。讓孩子學(xué)會思想，發(fā)展情感，健康做人，自然作文！
這是走出去天作教育總部小伙伴們的示范課給我的感悟:做個有心人！不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！
走出去，你會感受到風(fēng)雨過后，彩虹的美麗！
走出去，你會感受到天地有大愛而不言給你的震撼！
感恩身邊帶領(lǐng)我走出去的伙伴，感恩給我成長的良師益友！
走出去，走出去，去學(xué)那些依靠耳聞不能學(xué)到的！
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇三
一年一度的暑期集訓(xùn)于8月20日如期而至，本次集訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。特別是在聽取了曾主任的報告和李書記的總結(jié)后，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇四
7月1日—7月3日，我們在京華園參加了為期3天的教師集體培訓(xùn)。給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：教師優(yōu)秀課展示、沐園長、馮主任、曹主任三位園長的.精彩報告，給我們留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學(xué)活動，還將自己成功的經(jīng)驗與我們分享。沐園長還給我們解讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。馮主任為我們講解了《合理設(shè)置游戲內(nèi)容，理性開展游戲活動》，以及曹主任在《幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)》方面給我們做了專題講座?；顒又兴齻兗由献约旱囊娊?，加以剖析，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：
一、兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展。
二、教師職業(yè)素養(yǎng)。
曹主任的講座共分6個篇：道德篇、人格篇、職業(yè)篇、禮儀篇、心理篇、生活篇。通過聽她的講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了人性的美德：誠實、守信、寬容、感恩、責(zé)任與愛心。美德是我們一生的財富。學(xué)會了課堂上的禮儀：友善的態(tài)度、尊重課堂內(nèi)每一個人、有耐心、興趣的廣泛、良好的儀表、要公正、要有幽默感、要有良好的品質(zhì)、對個人的關(guān)注、要有伸縮性、會寬容、有方法。知道了禮儀有助于我們塑造良好的個人形象;有助于我們提高社交能力;更加有助于我們事業(yè)的成功。懂得心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力的標(biāo)準(zhǔn);情緒的標(biāo)準(zhǔn);意志的標(biāo)準(zhǔn);社會適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn);注意力及人格健全。
三、游戲活動。
馮主任的講座比較有意思，一開始就是團(tuán)隊游戲。自己準(zhǔn)備各種發(fā)出聲音的材料，通過自主人員的分配，材料的分配，樂曲的選擇，進(jìn)行一場打擊樂的演奏。我們大班的10個人齊心合力，人員分配井然有序。最后在總指揮嚴(yán)小農(nóng)老師的帶領(lǐng)下，合奏了一曲《木瓜恰恰恰》，大家玩的開心，也學(xué)到了很多，團(tuán)隊合作配合很重要，只要大家一起動腦筋，就能創(chuàng)造出更加精彩活動。游戲過后，馮主任就八點為我們講解了幼兒的游戲：1、游戲是幼兒教育的重要手段。2、為什么要開展游戲?3、幼兒園游戲的目的。4、建構(gòu)游戲區(qū)。5、表演游戲區(qū)。6、生活游戲區(qū)。7、語言游戲區(qū)。8、科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)。讓我們更加了解游戲的重要性?！斑€孩子游戲的權(quán)利，讓孩子做游戲的主人，讓每個孩子在快樂的游戲中健康，富有個性的成長”
我們今天放棄休息，放棄游樂，來這里坐在一起，學(xué)習(xí)更多的知識，領(lǐng)悟更深的道理。似乎一切躁動都停止下來，我們靜坐在此，汲取經(jīng)驗，豐富人生。馮主任最后一句總結(jié)語說得很好：停下來，是為了走得更遠(yuǎn)!我們相信這幾天的培訓(xùn)，一定會讓我們今后的工作做得更好!
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇五
_年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，使我懂的終生學(xué)習(xí)的必要性及意義。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學(xué)習(xí)，我覺得身上責(zé)任重大，肩負(fù)著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學(xué)的.教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應(yīng)似長江水，日夜奔流無歇時”。
其次：通過學(xué)習(xí)各類豐富的專題講座，是我的學(xué)習(xí)變得豐富多彩，這些資源講座提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。尤其是實時視頻教學(xué)使使我感受到自己教學(xué)存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學(xué)習(xí)，增添了許多樂趣，并且可以學(xué)到很多知識，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我提供了終身學(xué)習(xí)的機(jī)會，我一定勇于實踐，發(fā)揮探究的精神，對教學(xué)實踐的'探究，對學(xué)習(xí)的探究，讓自己的教學(xué)水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神，在今后的教育教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)。
運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢，勤于反思，讓孩子樂學(xué)，活學(xué)，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇六
作為一名剛剛步入教師行列的新教師，參加暑期教師集訓(xùn)，我懂得了很多在書本上沒有的東西;當(dāng)我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心，耐心，以及責(zé)任心”，當(dāng)擁有此“心”時，才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。
我認(rèn)為作一名合格的教師，必須要強(qiáng)化自身素質(zhì)。教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。
作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強(qiáng)化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
取眾人之長、補(bǔ)己之短?！袄辖處煛眰冇兄捌湄S富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，看完集訓(xùn)視頻和各位校長的講座后，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué)，做出及時調(diào)整。
這次集訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。集訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進(jìn)教育教學(xué)的動力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹(jǐn)記而不能丟棄的精神支柱。
成為一名中職教師已經(jīng)有半年時間了，經(jīng)常會問自己：“你快樂嗎?你的學(xué)生快樂?”這答案不能確切的給出，但是現(xiàn)在正努力成為一名快樂的老師。
快樂型教師還要具備與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師，如果不了解現(xiàn)狀，還停留在原有的層面上，會對孩子們造成誤導(dǎo)。所以，快樂型的教師要全面地，即時地接觸新鮮事物，多看些專業(yè)化書籍，不斷充實自己，讓自己跟的上時代的腳步。
總而言之，快樂型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革，用一顆健康的，真誠的心面對我們的孩子，面對我們的家長，面對我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時刻謹(jǐn)記，用理想和激情教書、用愛心和細(xì)心育人。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇七
為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。下面是本站帶來的教師暑假集訓(xùn)心得，希望大家喜歡。
一年一度的暑期教師集訓(xùn)又要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了我縣很多優(yōu)秀教師的典型事跡：粉水河畔擺渡人黃秀全，用真愛點亮人生的舒舍榮老師及新時代的師德楷模黃岡市蘄春縣汪金全老師的事跡。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。
一.高尚的品德。
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
二.慈母般的愛心。
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
三.不斷更新充實自己。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人?！边@句話道出了黨和國家對教師的基本要求。要達(dá)到這個要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐。
課件。
園)的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點體會：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才!
一年一度的暑期集訓(xùn)于8月20日如期而至，本次集訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，從而整體強(qiáng)化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。特別是在聽取了曾主任的報告和李書記的總結(jié)后，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。
心得體會。
總結(jié)如下：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇八
第一段：介紹教師暑假集訓(xùn)的背景和重要性（約200字）。
教師暑假集訓(xùn)是指在暑假期間組織教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動。這一活動的重要性不可忽視。教師是培養(yǎng)學(xué)生的重要力量，而教師的素質(zhì)對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用。因此，提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)是中小學(xué)教育事業(yè)邁向更加美好未來的基礎(chǔ)和保障。暑假集訓(xùn)為教師們提供了交流、學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，讓教師們可以更新自己的知識和教育觀念，在新的學(xué)期面對全新的挑戰(zhàn)。
在我參加暑假集訓(xùn)期間，我充分利用自己的時間，參加了各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。這些活動包括聽課觀摩、參加講座、參觀教育實踐基地等。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到了教育的多樣性和個性化的重要性。我意識到每個學(xué)生都是獨特的個體，他們各自具有不同的優(yōu)勢和特點。我們作為教師，應(yīng)該注重發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓他們在充分發(fā)展自己的同時，也能為社會做出貢獻(xiàn)。同時，我還學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，這些都讓我備受啟發(fā)和激勵。我相信這些知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響。
第三段：探討暑假集訓(xùn)對教師職業(yè)發(fā)展的重要性（約250字）。
暑假集訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分?，F(xiàn)代教育事業(yè)日新月異，教育觀念和教學(xué)方法也在不斷更新。如果教師停滯不前，不學(xué)習(xí)不進(jìn)取，就很難適應(yīng)這個快速變化的社會環(huán)境。而暑假集訓(xùn)提供了一個良好的學(xué)習(xí)平臺，讓教師們能夠及時了解到最新的教育動態(tài)和研究成果。通過集訓(xùn)，教師們可以積極主動地更新自己的知識和教育觀念，提高自己的專業(yè)能力和研究水平。只有不斷充實自己，教師們才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。
第四段：討論暑假集訓(xùn)的不足和改進(jìn)方向（約250字）。
盡管暑假集訓(xùn)對教師職業(yè)發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，但仍然存在一些不足之處。首先，暑假集訓(xùn)的時間較為有限，教師們面臨著時間不足的問題。其次，集訓(xùn)內(nèi)容和形式較為單一，缺乏個性化和針對性。最后，集訓(xùn)參與度不高，一些教師缺乏主動性和參與熱情。因此，我們應(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)暑假集訓(xùn)的機(jī)制和模式，提供更加靈活多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，還應(yīng)該加強(qiáng)集訓(xùn)的組織和管理，確保參與者能夠充分參與和交流。
第五段：總結(jié)并展望未來（約200字）。
參加教師暑假集訓(xùn)是一次寶貴的機(jī)會，讓我認(rèn)識到了個體化教育的重要性，也學(xué)到了先進(jìn)的教育理念和方法。暑假集訓(xùn)為教師們提供了學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，讓我們能夠不斷更新自己的知識和教育觀念。雖然暑假集訓(xùn)仍然存在一些不足，但通過不斷改進(jìn)和完善，相信將來的教師暑假集訓(xùn)會變得更加有效和有意義。在未來的教育工作中，我將更加注重個體化教育，運用先進(jìn)的教育方法，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇九
我一周時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《__幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點滴體會歸納如下：
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長和教師做到心中有數(shù)；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動期間，班主任和陪班老師也及時關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的.過程中做好自我保護(hù)，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學(xué)設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學(xué)會對大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師！
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十
1、作為一個教師必須要熱愛祖國，愛崗敬業(yè)。
2、作為一個教師必須要熱愛學(xué)生，誨人不倦。
3、作為一個教師必須要以身作則，為人師表。
4、作為一個教師必須要不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
一.高尚的品德。
二.慈母般的愛心。
三.不斷更新充實自己。
(一)緊張的培訓(xùn)。
一、對主題班會的理解和認(rèn)知上。
四、對一些教育觀點和德育工作的理解。所以教師要智慧教學(xué)，快樂教學(xué)才是最重要的!
第一，拜師。讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書不如行萬里路。行萬里路不如名師指導(dǎo)。
她再次提出了大家時時都在思考的問題--如何提高教育教學(xué)質(zhì)量。
其一，你的課堂是否充滿了寬松、愉悅，讓學(xué)生在課堂上能和平、安全的學(xué)習(xí)。
（二）自己的困惑和努力的方向。
一、教師要愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。
二、教師要為人師表，以身作則。
三、教師要不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
四、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
胡場小學(xué)：陳云凱。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十一
在我兩年前扎根新營南校這片肥沃的土壤，在我最想長高長大的時候，迎來一場甘霖———日照亞太森博利民興教工程在20_年的暑假拉開帷幕。能獲得這種出行學(xué)習(xí)的機(jī)會，我是幸運的。更幸運的是，這次培訓(xùn)的主講人竟然是魏書生老師。從踏入教師這一行列，魏書生這個名字就時時傳入耳朵，知其道、聽其言、觀其行，聽了魏老整整一天的講座，才了解他的名不虛傳，才明白他的教育植根于愛。
對教育，要愛的純粹。自一開始，魏老就教導(dǎo)我們“人這一輩子，先要把自己看小?？葱×?，才能滿懷感恩之心，謙卑之心，敬畏之心!”他自始至終不說自己曾是教導(dǎo)主任，也不說自己曾是教育局長，可是他總是在說他是一名語文教師、是一名班主任。不管他成為了一名官員還是成為了現(xiàn)在的教育大家，他的心中始終懷揣的是一支粉筆、三尺講臺，掛在嘴邊的總是他的這名學(xué)生、那個班級。剛?cè)肼殨r一位前輩教導(dǎo)過我們“想掙錢，別做老師”。在塵囂煩躁物欲橫流的當(dāng)代社會，教育者更是要堅守本心、不隨波逐流，純粹地?zé)釔劢逃聵I(yè)。學(xué)高為師，身正為范。
對教育，要有愛的堅守。面對大家對魏書生老師教育思想的贊美，他卻說“我就是把對的事情守住，哪有什么創(chuàng)新呢?”不管是在人品上還是在做事的態(tài)度上，魏老又給我們上了新的一課?！皥猿帧钡拇_是我的軟肋，在教育過程中遇到問題，我不斷地去探求新理念新方法，卻常常忽略許久傳承下來的方法，而這正是教育理念的精華。我缺的是一份堅守，如果像魏老一樣先把對的事情堅持到底會不會更好呢?文化的傳承不易，堅守更難。
對教育，要愛的有方。培訓(xùn)期間，腦子里時不時地閃現(xiàn)出“無為而治”四個字，魏老的教育思想與千百年前的老子思想不謀而合。在快節(jié)奏的新時代里，大家是刻苦努力的，但做得多的未必做得對，“別折騰”成為魏老給我們的新建議。我們年輕，我們充滿活力，我們不怕吃苦，而問題往往也就是出在這里，經(jīng)驗上的欠缺使得我們在方向的選擇上以及程度的把握上漏洞百出，在新的教育教學(xué)任務(wù)中，我們不僅要“沖出去”，還要“收的住”，大道至簡。
對學(xué)生，要愛的細(xì)致?！胺N莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水;治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥;教師，必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇確定教育的方法、措施。”這不禁令我想起第一年擔(dān)任班主任時遇到的一個孩子，家庭離異讓他帶有過多的棱角，在班里與其他同學(xué)格格不入，我不愿強(qiáng)加給他“規(guī)則”，而是時不時地與他聊天，坐他的同桌，做他的知音，聽他的故事。當(dāng)從河山實踐基地歸來，他站在講臺含著淚說感激我時，我才知道我的愛就是教育，慢慢地愛、細(xì)致地愛。
對教育對學(xué)生的愛，在魏老的講座中實在是感受到了太多。愛是教育的源泉，是教育的最基本條件，也是教育成功的原動力。教育缺乏了愛這塊沃土，即便存在也無法結(jié)出豐碩的果實，教育事業(yè)前途漫漫，唯不忘，教育植根于愛。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十二
暑假是教師們?yōu)槠趦蓚€多月的寶貴假期，在這個假期里，絕大多數(shù)教師選擇利用集訓(xùn)來提升自己的教學(xué)水平和教育理念。我也有幸參加了一次教師暑假集訓(xùn)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我對我的教育教學(xué)工作有了更加全面深入的認(rèn)識。
第一段：集訓(xùn)前的期望。
在集訓(xùn)開始之前，我對此充滿了期待。我希望能在集訓(xùn)中結(jié)識更多的同行，了解不同學(xué)科背景的老師們的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步開闊自己的視野和見識。同時，我也希望通過集訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育技巧，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為更好地服務(wù)學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：集訓(xùn)的內(nèi)容和形式。
這次集訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富多樣，包括理論講座、教學(xué)案例分析、教育實踐等。我們不僅收到了來自專業(yè)教育學(xué)者們的精彩講座，還有機(jī)會觀摩其他老師的課堂教學(xué)。在集訓(xùn)中，我了解了很多新的教育理念和教育方法，例如個性化教育、探究式學(xué)習(xí)等。我也逐步認(rèn)識到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和多樣性，開始思考如何更好地應(yīng)對各種教學(xué)場景和學(xué)生個體差異。
第三段：集訓(xùn)中的啟示。
集訓(xùn)期間，我最大的啟發(fā)是要激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。許多優(yōu)秀教育學(xué)者認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)該是引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我開始反思自己的教學(xué)方法，嘗試以引導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和解決問題的過程中培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。我也學(xué)會了更多的課堂互動方式，例如小組合作、討論等，來激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。
第四段：集訓(xùn)帶來的變化。
集訓(xùn)結(jié)束后，我回到了教室，開始運用新的教育理念和教育方法。我采用了更多互動的教學(xué)方式，讓學(xué)生充分參與課堂的討論和活動，培養(yǎng)他們的主動性和合作精神。我還設(shè)計了更多的探究式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在自主探索中獲得知識和技能。這些改變極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度，他們表現(xiàn)出更多的創(chuàng)意和動力，課堂變得更加生動有趣。
第五段：集訓(xùn)的價值。
通過這次集訓(xùn)，我深切感受到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。教師是一輩子的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能更好地教育和引導(dǎo)下一代。集訓(xùn)讓我了解到了教師的職責(zé)和使命，也讓我明白了教育教學(xué)工作的艱辛和挑戰(zhàn)。我相信，通過集訓(xùn)所獲得的知識和經(jīng)驗將會在我的教育教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用，讓我成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，教師暑假集訓(xùn)帶給了我許多寶貴的啟示和經(jīng)驗，提升了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十三
為了進(jìn)一步提高我校教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的教師隊伍，結(jié)合縣局暑假教師集訓(xùn)安排，根據(jù)我校教育工作的實際，我校于8月24日――29日開展了集訓(xùn)活動，現(xiàn)對集訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。
一、認(rèn)真部署，制定切實可行的方案。
8月24日，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，校長王家福轉(zhuǎn)達(dá)了盧局長的集訓(xùn)主題報告精神，學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《xx年暑假集訓(xùn)方案》。對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了《高橋小學(xué)xx年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿，通過修訂，最后成文，并交由教育總支審核通過，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實實施。
二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，關(guān)注教育發(fā)展。
8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)活動抓落實、抓生動、抓出成效，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識全國教育工作會議和制定實施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央精神實質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實際有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。
三、熱切交流，提升服務(wù)意識。
以進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)為目的，以強(qiáng)化服務(wù)意識為核心，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日，我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)？”、“如何為學(xué)校服務(wù)？”這兩個主題展開了熱烈的討論。會中，教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點：校長王家福激勵教師們要樹立信心，端正思想態(tài)度，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì)，在教育之路上不斷鉆研探索，推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”，言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會議在民主、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果。
四、關(guān)愛弱勢群體、落實服務(wù)行動。
8月27、28日，根據(jù)學(xué)校暑假教師集訓(xùn)安排，學(xué)校組織全體教師對貧困學(xué)生、留守學(xué)生、單親家庭子女、學(xué)困生等特殊群體開展走訪活動?；顒忧?，學(xué)校認(rèn)真制訂了走訪活動方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格實行領(lǐng)導(dǎo)包村、教師包組責(zé)任制，下發(fā)了高橋小學(xué)家訪聯(lián)系卡，做到專訪對象不遺漏，專訪內(nèi)容不缺失，切實加大關(guān)愛力度?；顒又校m然天氣炎熱，鄉(xiāng)村道路崎嶇不平，沒有交通工具，但教師們?nèi)匀慌d致勃勃地走鄉(xiāng)串戶，用他們的實際行動踐行人民教師為人民的服務(wù)宗旨。通過走訪，教師們了解了學(xué)生的假期生活、家庭生活、心理健康等諸多方面的情況，從中暴露出的種種不良問題，教師耐心細(xì)致地進(jìn)行疏導(dǎo)?；顒雍?，教師們對走訪工作進(jìn)行了交流和總結(jié)。
本次暑假集訓(xùn)得到了全體教師的高度重視，學(xué)校圓滿完成各項集訓(xùn)任務(wù)。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十四
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思考······，關(guān)于教師暑假參加培訓(xùn)的心得體會，小編準(zhǔn)備了以下文章內(nèi)容，希望對你有所幫助。
教師。
培訓(xùn)心得體會。
【1】。
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
4、平等”的。
口號。
不應(yīng)是嘴上說說。
在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
5、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩!
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)、獨立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn)，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人?！苯處熍c學(xué)生建立平等的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，對后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀(jì)律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會傳授科學(xué)文化知識，而且要學(xué)會培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學(xué)知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會合作、學(xué)會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí)，可以較熟練地制片、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識，使教學(xué)更直接、更生動，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當(dāng)然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學(xué)會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
一、愛崗敬業(yè)。
要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
為期一周的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn)，使我對終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
培訓(xùn)告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了，根據(jù)相關(guān)安排我完成了系列培訓(xùn)，在工作的時候我一直沒有覺得自己有什么問題，一直保持自己的教學(xué)方式，有的時候也不會想這些，現(xiàn)在我覺得工作需要進(jìn)步，一直覺得自己教學(xué)沒問題那才是真正的問題，這次培訓(xùn)我總結(jié)了自己很多，也不慎感慨怎，很多時候我丟失了很多應(yīng)有的東西，就比如說這次在培訓(xùn)當(dāng)中我才發(fā)現(xiàn)原來教學(xué)可以這樣，我有這樣的感覺就是因為自己沒有把我好心態(tài)，固守自己的一直以來的教學(xué)，作為一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學(xué)到了，我也有一番心得。
培訓(xùn)為期一周，首先了解到作為一名教師就要熱愛這份工作，對于這份工作熱情度只有上升沒有下降，當(dāng)然不管做什么都是需要這般，熱愛教學(xué)熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強(qiáng)烈責(zé)任，這份責(zé)任始終需要保持，同時要加緊自己師德師風(fēng)建設(shè)，在學(xué)生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對繁忙的工作當(dāng)然會有，保持穩(wěn)定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點，現(xiàn)在這般我也覺得自己需要加油了，培訓(xùn)的的時候也我學(xué)到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。
自己相信了自己，是對工作教學(xué)的堅定，這是一個長期培養(yǎng)的事情，通過一個長期對自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是后面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點，其實這很遺憾，同時我也覺得自己過去的種種也是缺少了很多，這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到，這次在培新當(dāng)中卻確實讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個高度負(fù)責(zé)，還是對孩子的負(fù)責(zé)，我想著把自己全心全意的帶入到這份工作當(dāng)中，自己必須了解到這一點，我覺得在工作當(dāng)中我失去這般就是對自己不負(fù)責(zé)。
這次培訓(xùn)收獲很多，之前一直沒有想過的問題都是可以試試的，培訓(xùn)對我教學(xué)方面也有指導(dǎo)，在日常的跟害自己相處的過程中我也了解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學(xué)方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓(xùn)我會在接下來，提高自己，這是從多方面出發(fā)，提高教學(xué)水平，讓自己處于不斷進(jìn)步狀態(tài)，加強(qiáng)對自己的監(jiān)督，堅持以培訓(xùn)內(nèi)容中一些需要做到的事情為中心，好好努力。
這次暑假在xx培訓(xùn)的時間很快，幼兒工作需要一直跟進(jìn)時代，這種步伐是不能缺少的，心態(tài)也是不能缺少的我一直在總結(jié)這詞兒培訓(xùn)，結(jié)合自身在教學(xué)上面的問題，跟這次的培訓(xùn)做一番對比，通過培訓(xùn)看到自身的缺點，這次我園組織我們?nèi)ヅ嘤?xùn)其實很大程度上面，是在讓自己看到自身教學(xué)的不足，畢竟教育孩子，就需要注意這么多，作為一名幼兒教師我清晰的明確自己的方向這是一點不能少的，我也總是習(xí)慣給工作添上一些美好，通過這次培訓(xùn)我也有了心得。
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當(dāng)中其實是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責(zé)任心，教學(xué)做好了是一方面，其實我覺得這次培訓(xùn)讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責(zé)任，跟更加深刻的理解，這次培訓(xùn)提到一點，要跟進(jìn)現(xiàn)在的教學(xué)方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的意識，根據(jù)之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，因為沒有一個提前規(guī)劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓(xùn)教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經(jīng)意間出問題，早點接觸這次培訓(xùn)或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓(xùn)我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準(zhǔn)備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實際情況的安排，培訓(xùn)當(dāng)中我接觸到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的，其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學(xué)生，培訓(xùn)給了我一個很好的答復(fù)，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓(xùn)我見識到了很多值得參考的東西，培訓(xùn)當(dāng)中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓(xùn)所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續(xù)努力加油的。
暑假是提升實力的最好時間，在這次暑假學(xué)校舉行培訓(xùn)，讓我參加了這次的培訓(xùn)，受益匪淺，知道了教室的責(zé)任，和工作。
一、尊重愛護(hù)學(xué)生。
學(xué)生是需要關(guān)愛的，在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中他們需要我們知道輔助，一步步前進(jìn)，我們的工作不只是教授他們只是，還要教育他們做人。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候嚴(yán)格要求是必須的，因為學(xué)生需要約束，沒有約束的學(xué)生是無法無天的，不知道努力，因此我們就必須要適當(dāng)?shù)募s束他們，但是同樣也需要關(guān)懷，在他們考試失敗的時候，我們我鼓勵他們讓他們有信心，相信自己一定能夠做好的，培養(yǎng)他們的自信，關(guān)心他們讓他們在學(xué)習(xí)的時候可以無憂無慮，放心的學(xué)習(xí)，他們都是幼小的，可塑性非常大，因此在這段時間我們做老師的就要給予學(xué)生尊重和關(guān)愛，讓他們能夠健康的成長，能夠很好的學(xué)習(xí)，才是重要的，因為關(guān)愛會讓他們充滿力量，讓他們可以在一次次失敗中不斷成長，而不是被失敗所束縛，所限制，因此我們作為老師的給予學(xué)生足夠的關(guān)心愛護(hù)讓他們能夠有一條好的發(fā)展道路這樣對孩子的父母也有所交代。
二、做好課前準(zhǔn)備。
我們雖然教的是小學(xué)，都是一些基礎(chǔ)的知識因此這些知識非常簡單易懂，但一樣也需要每次上課提前做好準(zhǔn)備，提前把要做的事情，要準(zhǔn)備的事情都準(zhǔn)備好不讓自己的工作出現(xiàn)疏漏，不讓自己后悔，我們要做哪些準(zhǔn)備呢?首先是要把工作內(nèi)容完全了解，哪怕脫離了課本也能夠熟悉，對每節(jié)課的重點知識要做梳理，要事先做好安排，用怎樣的方式教導(dǎo)一堂課程，這些都需要我們在上課之前做好的，到了課堂上我們才能夠把重點知識全部傳授給學(xué)生，也好給他們安排作業(yè)，讓他們一節(jié)課收獲滿滿，不浪費他們學(xué)習(xí)的寶貴時間，擔(dān)負(fù)好自己的責(zé)任。
三、提升技能知識。
我們雖然已經(jīng)成為了老師但我們依然需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，通過進(jìn)步來促進(jìn)自己成長，我們老師是禪道授業(yè)的，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我們必須要解決學(xué)生的問題，只有讓自己變得強(qiáng)大，讓自己有足夠的能力足夠的知識底蘊才能夠給學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)上的疑難，隨著時代的進(jìn)步，教授的知識也是在不斷的更新，我們既要做好跟上時代需要，也要學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的其他知識，讓自己能夠在工作中成長，不原地踏步，如果老師不進(jìn)步，教導(dǎo)的學(xué)生也不會多么出色，只會誤人子弟，讓我們的工作變得更艱難，我們要做到我們的職責(zé)，做好我們的責(zé)任，把我們的工作做好，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，向別人請教，自學(xué)等都是我們提升的手段也是我們努力的目標(biāo)。
培訓(xùn)的目的是讓我們變得更強(qiáng)，讓我們學(xué)到東西，讓我們教育好學(xué)生，我會做好自己的工作讓自己成為一個優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)出合格的學(xué)生。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十五
8月28日———30日我們參加了學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和許多德育文章，使我更深的認(rèn)識到：教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的人民教師。
愛教育，就是要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。
如今，由于社會對教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善于反思、勤寫筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，通過師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人！作為一名教師，要教會學(xué)生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十六
一天暑假全員培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼便結(jié)束了，我在這次培訓(xùn)當(dāng)中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取思想的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。
一、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十五分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
二、培訓(xùn)使我不斷進(jìn)步。
在每次與專家思想碰撞中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際思索。每一個專家的理念都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每時每刻都有不小的收獲。在專家的理念熏陶下，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進(jìn)行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強(qiáng)對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。
四、培訓(xùn)解決了我教學(xué)上的一些困惑。
本次培訓(xùn)為每位教師提高自己思想品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平提供了一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，專家們積極嘗試與學(xué)員之間的交流，在交流過程中，注意到專家是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓(xùn)，專家提出的許多觀點和問題，都是教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到我們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
五、享受教育，收獲快樂。
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
總之，兩位專家老師的講座，讓我從中汲取了精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十七
8月29日，一年一度的暑期教師集訓(xùn)工作如期開展。在這短短的兩天里，我學(xué)到了很多，也明白了很多。其中給我印象最深的是嚴(yán)老師的《在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲》和蕭主席的《學(xué)而啟智，且思且行》的匯報講座，讓我認(rèn)識到了自己和先進(jìn)之間的差距，也找到了今后努力的目標(biāo)。下面我談?wù)勛约涸谶@次集訓(xùn)后的一點心得體會。
1、作為一個教師必須要熱愛祖國，。
熱愛祖國，獻(xiàn)身事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、作為一個教師必須要熱愛學(xué)生，誨人不倦。
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的和。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。
3、作為一個教師必須要以身作則，為人師表。
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
4、作為一個教師必須要不斷進(jìn)取，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，曾經(jīng)有人說過的“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”的時代已經(jīng)過去，教師的知識應(yīng)該是一條永不斷流的河，既有雪山冰川作保障，又有沿途的雨雪作補(bǔ)充，這樣才能保障不斷流。為此，我不斷學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，并以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作，為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。在今后的工作中，我一定嚴(yán)格要求自己，以身示范，用行動詮釋師德師風(fēng)的真正。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十八
短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的'發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點滴體會：
1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。
處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
2、教師角色的轉(zhuǎn)變。
通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。
4、平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說。
在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
5、因人施教，不讓任何一個學(xué)生掉隊。
任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩!
總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
教師暑假集訓(xùn)心得感悟篇十九
七月x日，我興致勃勃地來到武漢二師，帶著教學(xué)實踐中的困惑，前往湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班，參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
從寧靜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)到了繁華的都市，我得到了學(xué)校老師和工作人員的熱情招待和服務(wù)。室外，驕陽似火；室內(nèi)，春風(fēng)拂疏。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。
黎老師的《教師職業(yè)形象與職業(yè)語言》的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂范，我被他那感染力極強(qiáng)的語言魅力所驚嘆，被他那抑揚頓挫的語調(diào)所折服，被他那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。
沈老師主講的《課堂教學(xué)觀摩及反思》，他深入淺出，侃侃而談，在他幽默機(jī)智的談吐中，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。在他的引導(dǎo)下，我們明白了如何在教學(xué)實踐中行之有效地提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性。
最讓我難忘的是楊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當(dāng)，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數(shù)字。更讓我倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。在這個素養(yǎng)是一個嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法，挖掘教材中的文化蘊育點，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要把學(xué)習(xí)和主動權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)語文知識，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法；課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。
回到工作崗位以后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
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