2023年心得體會(huì)2500字(24篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

心得體會(huì)2500字篇一

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。對(duì)于學(xué)校而言，能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

師德體現(xiàn)在方方面面，概括地說：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，熱門思想?yún)R報(bào)教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。

否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

現(xiàn)代教育是以人為本。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價(jià)值觀、愛國(guó)主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?當(dāng)然可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自己必須為祖國(guó)而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心、熱愛自己的專業(yè)，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人，自己必須關(guān)心他人，愛護(hù)學(xué)生。

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才工作總結(jié)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認(rèn)為，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識(shí)善和惡，才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，而且是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證，進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施。

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，個(gè)人簡(jiǎn)歷教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。正如教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

師德體現(xiàn)在方方面面，概括地說：忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

再則，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。

否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

心得體會(huì)2500字篇二

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力的重要途徑之一。在實(shí)際訓(xùn)練過程中會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué)，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時(shí)沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替。于是，在鉗工實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練、敷衍了事的現(xiàn)象。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項(xiàng)需要身體力行的教學(xué)，又忙又累，技能要點(diǎn)難以落到實(shí)處。

針對(duì)這些問題，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法?運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實(shí)技能訓(xùn)練任務(wù)呢?這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題。

一、要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)鉗工實(shí)習(xí)的重要性

教師在實(shí)習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實(shí)際操作中的綜合應(yīng)用?；貋砗笈c學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分意識(shí)鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項(xiàng)綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機(jī)修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對(duì)學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識(shí)和技能會(huì)帶來很大的幫助，對(duì)提高個(gè)人綜合素質(zhì)極其有益。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣，配合老師積極參與實(shí)習(xí)訓(xùn)練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

鉗工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)有些教師面對(duì)一個(gè)有四五十人的大班級(jí)，完成從設(shè)計(jì)課題到示范操作(基本技能訓(xùn)練階段有這過程，工件制作階段則沒有示范操作的過程)、巡回指導(dǎo)、檢查精度到集中總結(jié)講解，一個(gè)課題結(jié)束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況并不太理想。如何運(yùn)用管理技巧讓教師輕松完成技能訓(xùn)練任務(wù)呢?從以上幾個(gè)教學(xué)過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導(dǎo)和精度檢測(cè)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@兩環(huán)節(jié)伴隨著實(shí)習(xí)的整個(gè)過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實(shí)任務(wù)的管理方法。

1.分組分層管理

將一個(gè)班級(jí)學(xué)生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實(shí)習(xí)過程中選出組長(zhǎng)，對(duì)組長(zhǎng)的要求是技能相對(duì)出眾，在完成自己的任務(wù)同時(shí)，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析、誤差分析，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長(zhǎng)大多不是原班干部，而是班級(jí)中人聰明但不安分，調(diào)皮但動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長(zhǎng)，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵(lì)，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實(shí)習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得。這樣使一個(gè)小組成為一個(gè)整體，動(dòng)作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會(huì)自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中，使學(xué)生的技能得到提高，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師。每次階段性實(shí)習(xí)完成后，根據(jù)不同質(zhì)量等級(jí)和實(shí)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實(shí)習(xí)成績(jī)卡，留作紀(jì)念。對(duì)于質(zhì)量完成較好的學(xué)生，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例，送發(fā)陽光卡(此卡可作為班級(jí)行為規(guī)范分的加分項(xiàng)目)。

3.激發(fā)學(xué)生的積極性

學(xué)生對(duì)剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實(shí)習(xí)教室去動(dòng)手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時(shí)間是非常短暫的，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的積極性就會(huì)消退。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?這要從增加趣味性課題，正面激勵(lì)學(xué)生入手。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對(duì)性、實(shí)用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗(yàn)鉗工技能的神奇，從而提高實(shí)習(xí)訓(xùn)練的實(shí)效性。如在設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單工件的制作時(shí)，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學(xué)生會(huì)很努力按教師所要求的任務(wù)去完成。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感，同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性。

4.運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作，是學(xué)生實(shí)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定。學(xué)生在剛開始的量具實(shí)際測(cè)量過程中，難免會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測(cè)量不規(guī)范等各種情況，因此要督促學(xué)生正確使用量具，以及在實(shí)訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會(huì)非常忙碌，對(duì)學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨(dú)立檢測(cè)的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測(cè)習(xí)慣。

(1)自檢：學(xué)生自己檢測(cè)，伴隨在工件的整個(gè)制作過程中，但學(xué)生剛開始時(shí)出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

(2)互檢：小組內(nèi)交叉檢測(cè)，有小問題請(qǐng)教組長(zhǎng)，發(fā)揮組長(zhǎng)的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測(cè)量習(xí)慣糾正過來。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時(shí)對(duì)每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對(duì)全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測(cè)量，打出該工件各項(xiàng)目的具體分值。

全檢因?yàn)楣ぷ髁枯^大，因此主要用于階段性測(cè)試。采用全檢的方法時(shí)，要求學(xué)生上交工件之前先在每測(cè)量項(xiàng)中打出自己測(cè)量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后，也寫上測(cè)量的結(jié)果和分值。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測(cè)量的分量，然后將工件和測(cè)量結(jié)果返回給學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)比自己測(cè)量的結(jié)果和教師的結(jié)果，進(jìn)行分析小結(jié)。如學(xué)生檢查測(cè)量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測(cè)量比較準(zhǔn)確;如分值相差較大，則說明學(xué)生的測(cè)量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測(cè)量結(jié)果相差較大的同學(xué)，要求這些學(xué)生向教師分析兩測(cè)量結(jié)果不同的原因，以此來提高學(xué)生的測(cè)量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導(dǎo)和檢測(cè)任務(wù)有計(jì)劃有目的地分給每個(gè)學(xué)生，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個(gè)人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主完成，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實(shí)習(xí)氛圍。

作為一名鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，要做到會(huì)教更要會(huì)管，這樣對(duì)這個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)勢(shì)必會(huì)起到事半功倍的功效。結(jié)合以上一些方法，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo)、認(rèn)真的總結(jié)等，相信一定能夠在實(shí)習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

心得體會(huì)2500字篇三

今天是農(nóng)歷臘月二十九，在新的一年即將來臨之際，我在鶴崗分公司調(diào)研室的學(xué)習(xí)生活即將告一段落。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的短短21天時(shí)間里，使我對(duì)調(diào)查研究工作有了一個(gè)全新的理解與認(rèn)識(shí)，使我明確了調(diào)研室在全公司中所起的關(guān)鍵作用和所占的重要地位，進(jìn)一步加深了我對(duì)這一部門工作職能的認(rèn)知。我感覺：調(diào)研室既是一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的海洋、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)、全面發(fā)展的基石，又是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的調(diào)研精神和豐富的文化底蘊(yùn)，其工作領(lǐng)域十分寬泛，綜合性非常強(qiáng)。調(diào)研室是一個(gè)火一樣的團(tuán)隊(duì)，大家都為著共同的理想而不斷奮斗，揮灑汗水，施展才華，演繹精彩。在調(diào)研室學(xué)習(xí)期間，調(diào)研室的每位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了我細(xì)心的照顧、精心的培養(yǎng)和不厭其煩的諄諄教導(dǎo)，使我的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)實(shí)現(xiàn)了較大提升。在此，我要向調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。

一、學(xué)習(xí)與收獲

一是對(duì)調(diào)查研究工作的理解與認(rèn)識(shí)。通過在調(diào)研室學(xué)習(xí)，使我對(duì)調(diào)研工作有了全新的認(rèn)識(shí)和深入的了解，也使我深刻體會(huì)到調(diào)查研究是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作，不僅需要對(duì)事物進(jìn)

行觀察、了解、收集各種數(shù)據(jù)和素材，進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，更需要對(duì)所觀察、所了解的現(xiàn)象進(jìn)行理性分析、抽象概括、整理歸納、提煉升華。調(diào)查研究是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本工作方法之一，也是我們企業(yè)實(shí)事求是的思想路線在實(shí)際工作中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)。調(diào)查研究是現(xiàn)代企業(yè)必備的基本功。通過調(diào)查研究可以察實(shí)情，求真知，出良策，促工作。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查，就沒有決策權(quán)。調(diào)查研究是謀事之基，成事之道。歷史實(shí)踐證明，無論什么時(shí)候企業(yè)上下重視調(diào)查研究，工作指導(dǎo)方針符合客觀實(shí)際，企業(yè)的各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展；反之就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，造成工作失誤，給國(guó)家和企業(yè)帶來?yè)p失。因此，搞好調(diào)查研究，不僅是一個(gè)工作方法問題，而且是一個(gè)關(guān)系到企業(yè)得失成敗的大事，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

二是對(duì)調(diào)查研究工作的知識(shí)與技能掌握。通過在調(diào)研室學(xué)習(xí)，使我初步了解了調(diào)研室的基本職能、工作性質(zhì)，以及在公司中發(fā)揮的重要作用；熟悉了調(diào)研工作的步驟與流程；基本掌握了機(jī)關(guān)公文寫作規(guī)范與技巧；較大幅度的提升了文字書寫及公文寫作水平；能夠獨(dú)立編譯調(diào)查研究刊物，并且可以熟練的操作辦公自動(dòng)化的各類軟件與設(shè)備，基本達(dá)到了能夠獨(dú)立完成各種簡(jiǎn)單調(diào)研工作任務(wù)的要求。結(jié)合這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感到搞好調(diào)研應(yīng)做好以下三點(diǎn)：第一、調(diào)研選題

要“準(zhǔn)”。調(diào)查研究是為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作提供依據(jù)與參考的重要工作，實(shí)質(zhì)上是政策研究，其政策性和實(shí)用性很強(qiáng)，所以調(diào)研選題就顯得十分重要。這就要求調(diào)研員要結(jié)合企業(yè)實(shí)際，圍繞中心，服務(wù)大局，緊貼新形勢(shì)，把握新變化，探索新規(guī)律，掌握新方法，堅(jiān)持做到選題方向與企業(yè)的中心工作相承接、相一致。第二、調(diào)研過程要“實(shí)”。調(diào)查研究的過程是了解問題，分析問題和解決問題的過程。這就要求調(diào)研員必須通過實(shí)踐，去了解事物的現(xiàn)狀、性質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確地把握事物的發(fā)展規(guī)律,切實(shí)為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)、為基層服好務(wù)、為礦工及家屬服好務(wù)，進(jìn)而為推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力保障。第三、調(diào)研成果在“用”。調(diào)研成果只有被決策者采納，直接或間接地應(yīng)用于實(shí)踐，才能對(duì)企業(yè)有利、對(duì)職工有利，才能推動(dòng)企業(yè)整體工作發(fā)展。

二、體會(huì)與感悟

多年來，鶴崗分公司調(diào)研室始終堅(jiān)持以服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)部門、服務(wù)基層為宗旨，圍繞中心，服務(wù)大局，深入調(diào)研，筆耕不輟，積極謀劃企業(yè)改革、調(diào)整和發(fā)展戰(zhàn)略，廣泛開展方向性、前瞻性和政策性調(diào)查研究，形成了一大批價(jià)值較高、影響力較大、實(shí)踐性較強(qiáng)的調(diào)研成果，成為全公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，調(diào)研室也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，也是培養(yǎng)調(diào)研人才的基地，更是眾多礦區(qū)青年向往和學(xué)習(xí)的沃土。在調(diào)研室學(xué)習(xí)

期間，使我感受最深的是：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師高度負(fù)責(zé)的工作精神、精益求精的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律己、甘于奉獻(xiàn)的高尚品德，以及面對(duì)困難無懼無畏、無怨無悔的奉獻(xiàn)精神。調(diào)研工作是一件很枯燥的工作，凡是調(diào)研工作者都應(yīng)具備甘于淡泊的作風(fēng)。我覺得搞調(diào)研工作的同志要耐得住寂寞和痛苦，努力達(dá)到一種“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的境界，而調(diào)研室的領(lǐng)導(dǎo)和老師們做到了！或許你只看到了調(diào)研室的今天，但你不曾看見調(diào)研室的昨天；或許你只看到了調(diào)研室的成就，但你不曾看見調(diào)研室的奮斗；或許你只看到了調(diào)研室的高效，但你不曾看見調(diào)研室的勤奮；或許你只看到了調(diào)研室的成績(jī)，但你不曾看見調(diào)研室的汗水。或許你只看到了調(diào)研室的榮耀，但你不曾看見調(diào)研室的執(zhí)著；或許你只看到了調(diào)研室的光輝，但你不曾體會(huì)調(diào)研工作者們所付出的艱辛。在調(diào)研室門外有這樣一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：“揮灑激情謀劃興企方略”，下聯(lián)：“風(fēng)雨兼程書寫精彩人生”。調(diào)研室的前輩們正在用實(shí)際行動(dòng)來詮釋著自己的無怨無悔的人生。

我的夢(mèng)想閃耀著彩色的光，張開翅膀飛到想去的地方！今年6月份，我將走出大學(xué)校門步入社會(huì)，踏上工作崗位。在調(diào)研室學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，將是我人生道路上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我人生旅程中指引的風(fēng)向標(biāo)，是我人生軌跡中光輝的里程碑，更是我人生履歷中一筆寶貴的精神財(cái)富，在調(diào)研室

學(xué)到的知識(shí)與技能會(huì)使我終生受益。今后，我要以更加飽滿的熱情，更加旺盛的斗志，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以調(diào)研室的前輩們?yōu)榘駱樱笳鎰?wù)實(shí)、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取，努力工作，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、精精業(yè)業(yè)工作、踏踏實(shí)實(shí)做人，為成為一名優(yōu)秀的調(diào)研工作者打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我始終相信：“心有多大，舞臺(tái)就有多大；思想有多遠(yuǎn)，我們就會(huì)走多遠(yuǎn)”。

最后，值此新春佳節(jié)到來之際，我衷心祝愿：調(diào)研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意。

心得體會(huì)2500字篇四

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速 。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而，利用寒假時(shí)間，我在西寧市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說:“百年樹人。”我國(guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。 第二，認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認(rèn)真講課，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。

通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。對(duì)教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。 教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng):有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ).

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。

心得體會(huì)2500字篇五

經(jīng)過為期兩周的外出培訓(xùn)，對(duì)于我來說，是具有非常重要的作用的，不僅是讓我業(yè)務(wù)方面的知識(shí)有了更深層次的了解與認(rèn)識(shí)，而且通過對(duì)知名企業(yè)的參觀學(xué)習(xí)，讓我對(duì)前一周在黨校學(xué)習(xí)到的只是與技巧，有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí)。公司組織這次中青年骨干培訓(xùn)活動(dòng)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，讓我們能夠更加有針對(duì)性的提高我們的業(yè)務(wù)知識(shí)儲(chǔ)備，改善我們的工作態(tài)度與工作方式，讓我們通過眼見為實(shí)的方式，親身感受著知名企業(yè)的先進(jìn)的管理技術(shù)的魅力。

中層管理干部是企業(yè)人才的中堅(jiān)力量，而企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展?fàn)顩r的好壞與這些管理者的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能息息相關(guān)。中層人員是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，是戰(zhàn)術(shù)決策的制定者，是高層管理實(shí)現(xiàn)控制的紐帶，也是高層管理者和基層管理者之間進(jìn)行溝通的橋梁。一個(gè)公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵的因素不在于高級(jí)管理者，而在于企業(yè)是否擁有一批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、善溝通、愿拼搏、踏踏實(shí)實(shí)、公道正派、廉潔勤政、求真務(wù)實(shí)的中層管理者。組織的總目標(biāo)是靠眾多的亞目標(biāo)協(xié)調(diào)運(yùn)行實(shí)現(xiàn)的。這就要求各個(gè)系統(tǒng)，亞組織的既要有全局和系統(tǒng)的眼光，又要在這種通盤考慮的前提下，保持自己本部門的良性運(yùn)行。從這個(gè)意義上講，中層管理人員執(zhí)行能力的發(fā)揮對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)成敗起著至關(guān)重要的作用，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)離不開中層管理人員的努力和貢獻(xiàn)，組建一支優(yōu)秀的中層管理人員隊(duì)伍，等于為企業(yè)樹立起了堅(jiān)實(shí)的中流砥柱。因此，發(fā)揮中層管理者的效能對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生存和發(fā)展來說至關(guān)重要。

作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性。因此，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我們也都是在積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，希望通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng)以及自身的職業(yè)能力，通過完善自己，來達(dá)到更好地為企業(yè)服務(wù)的目的。因此，為了更好的激勵(lì)自己，也為了能夠?qū)⑴嘤?xùn)的效果展示出來，我總結(jié)了一些關(guān)于中層管理人員的管理能力培養(yǎng)提高的內(nèi)容：

首先就是在這樣一個(gè)變化迅速、日新月異、競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)必須時(shí)刻保持高度的危機(jī)感，時(shí)刻留意市場(chǎng)變化，加強(qiáng)內(nèi)部管理，才能夠在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)壓力下不斷奮進(jìn)，才能夠不斷地增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

中國(guó)古代有句俗語：生于憂患而死于安樂。這句話固然是指治理國(guó)家的。但是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展來說，也是同樣適用的。一個(gè)企業(yè)要想長(zhǎng)時(shí)間立足于市場(chǎng)而不被各方競(jìng)爭(zhēng)打垮，就必須居安思危，不斷地采取各項(xiàng)警覺措施開發(fā)新的策略促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。危機(jī)意識(shí)是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。只有時(shí)刻存在危機(jī)感，才會(huì)不斷的刺激促進(jìn)企業(yè)人員不斷的努力，才能為企業(yè)做出更多有數(shù)量有質(zhì)量的工作成果。

因此，企業(yè)在進(jìn)行管理的時(shí)候，可以通過采取各種措施，來培養(yǎng)員工的憂患意識(shí)。員工具有這樣的憂患意識(shí)的話，才會(huì)不斷地提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備與職業(yè)技能，不斷地完善自身的各項(xiàng)才能。要知道，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，充足的人力資源是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有力資本。因此，企業(yè)要通過灌輸?shù)姆绞?，來培養(yǎng)員工的憂患意識(shí)。

“學(xué)習(xí)能力”決定了企業(yè)未來的生死存亡關(guān)系，特別是對(duì)于管理者來說，沒有一定的學(xué)習(xí)能力就沒有強(qiáng)大有效的執(zhí)行力。學(xué)習(xí)力是打造執(zhí)行力的根本，提高執(zhí)行力就要提升中層管理者的學(xué)習(xí)力。在更新觀念日常工作中，我們?cè)趫?zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，總會(huì)遇到一些問題。而對(duì)待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)；一種是面對(duì)問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會(huì)完成。反思對(duì)待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會(huì)不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是學(xué)習(xí)能力不同導(dǎo)致思想觀念認(rèn)識(shí)不同的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。

“細(xì)節(jié)決定成敗”這句類似于口號(hào)的話已經(jīng)叫了很久了，但是到目前為止，這句話也并沒有引起很多企業(yè)的重視。但是我們要知道，在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，要說比技術(shù)，肯定會(huì)有不少的企業(yè)技術(shù)比較雄厚；要說比人本，現(xiàn)在的教育也已經(jīng)造就了不少的人才；要說比資金，這個(gè)更沒有競(jìng)爭(zhēng)力了。所以說，在這樣的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，以細(xì)節(jié)取勝，倒是一個(gè)非常不錯(cuò)的思路。只有掌控細(xì)節(jié)、執(zhí)行細(xì)節(jié)、貫徹細(xì)節(jié)，才能夠提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力來自于細(xì)微之處的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)的高層和中層管理者都應(yīng)該牢記：細(xì)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)力決定企業(yè)的成長(zhǎng)。

盡管我們是為中國(guó)電信建設(shè)通信基站或者是通信管道施工的，理應(yīng)是一個(gè)施工單位。但是因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍再|(zhì)，在某種程度上來說，我們公司應(yīng)該算是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)型企業(yè)。

作為一個(gè)服務(wù)型公司，首先要做的就是要做好服務(wù)工作。服務(wù)是一個(gè)全方位的整體概念，技術(shù)再好，功能再多，對(duì)用戶來說都是沒有用的，客戶需要的是能夠滿足其生產(chǎn)和生活需要的解決方案。對(duì)于有一定科技含量的產(chǎn)品，用戶更多關(guān)注的是產(chǎn)品的品牌、質(zhì)量及服務(wù)。用戶愿意多花10%的價(jià)錢來購(gòu)買服務(wù)好的同質(zhì)產(chǎn)品。對(duì)公司而言，高水準(zhǔn)服務(wù)不僅能使用戶真正受益，也能為公司贏得更好的口碑、更大的市場(chǎng)份額和更多的經(jīng)濟(jì)效益。而高水準(zhǔn)的服務(wù)首先需要客戶經(jīng)理自身擺正位置，建立“關(guān)懷客戶”的意識(shí)，首先就是要和客戶先成為朋友，再逐漸地締造成為利益的雙贏者。

一、從多個(gè)角度分析客戶行為，尋找出其真正的驅(qū)動(dòng)因素

使客戶滿意的關(guān)鍵是理解哪些東西對(duì)他們來說是重要的，并且盡力滿足他們的期望。然而在很多時(shí)候，客戶并不知道他真正需要的是什么，或者說客戶還沒有意識(shí)到對(duì)他來說最重要的是什么。因此，“學(xué)會(huì)聽懂客戶的話”是我們?cè)诳蛻舴?wù)的時(shí)候其中一條比較重要的要求。例如：客戶經(jīng)常會(huì)抱怨“價(jià)格太高了”，客戶在乎的真的是價(jià)格嗎？其實(shí)很多情況下是在產(chǎn)品同質(zhì)的情況下，客戶沒有感受到因?yàn)閮r(jià)格差異給他帶來的增加價(jià)值，而客戶又很難從產(chǎn)品功能等深層次、專業(yè)的角度去分析這些問題。于是客戶就把他最容易感受到的價(jià)格作為一個(gè)抱怨點(diǎn)。換句話說，如果解決方案真正能夠解決問題，帶來好處，那么客戶能夠承受一定的價(jià)格差異。

因此我們應(yīng)該引導(dǎo)客戶看到解決方案能夠帶來的附加價(jià)值，在業(yè)務(wù)拓展、效率提高等方面所能夠做出的貢獻(xiàn)，讓客戶認(rèn)識(shí)到與我們公司合作的話能夠帶來的直接的效益。如果根據(jù)客戶的要求很快承諾降低產(chǎn)品價(jià)格，他們反而往往會(huì)疑竇重生。更嚴(yán)重的是，客戶會(huì)認(rèn)為我們贊同了他們最初對(duì)價(jià)格的觀點(diǎn)。

二、客戶需求研究，超出客戶預(yù)期

客戶滿意度是一個(gè)相對(duì)的概念，是客戶期望值與最終獲得值之間的匹配程度。要超出客戶的需求，需要仔細(xì)分析客戶期望值，因?yàn)榭蛻糇罱K獲得的滿意度只需略高于期望值，就能獲得客戶的滿意?？蛻舻钠谕蹬c其付出的成本相關(guān)，付出的成本越高，期望值越高。在提高客戶滿意度的過程中，盡量避免要求客戶付出額外成本，否則客戶期望值會(huì)隨之升高，達(dá)到客戶滿意也就更加不容易。該過程應(yīng)是在充分考慮成本投入的同時(shí)，盡可能通過我們的技術(shù)、我們的服務(wù)附加價(jià)值的發(fā)掘來實(shí)現(xiàn)。客戶參與程度越高，付出的努力越多，客戶滿意度越高。所謂越難得到的便會(huì)越珍惜。因此在業(yè)務(wù)推介過程中如果能夠爭(zhēng)取客戶的參與，一方面對(duì)客戶需求的把握能夠更為清晰明確，另一方面客戶由于付出了努力，其滿意度也會(huì)更高。

其實(shí)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予我的，遠(yuǎn)不止這些。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然說為期2周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，但是我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)的道路并沒有停止。我將會(huì)一如既往地積極努力的工作，為我們的多經(jīng)公司的發(fā)展而努力拼搏。

心得體會(huì)2500字篇六

今年2月，我肩負(fù)著黨組織的囑托，到省委黨校參加了第14期中青年干部培訓(xùn)班。我深知這次機(jī)會(huì)來之不易，從組織的信任、鼓勵(lì)，同志們的支持，家庭的理解，都迫使珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近一年來，端正學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的性和自覺性，努力黨校的學(xué)習(xí)理論、知識(shí)、黨性、能力的要求，圓滿了學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)考試、考核，我了中青班學(xué)員所能的獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)、科研優(yōu)秀獎(jiǎng)、調(diào)研活動(dòng)獎(jiǎng)、考勤優(yōu)秀獎(jiǎng)，1萬7千字的畢業(yè)論文《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》經(jīng)答辯獲優(yōu)秀論文，兩篇文章在省級(jí)刊物發(fā)表。

省委黨校中青班從1990年開始每年一期，這次參加學(xué)習(xí)的共79人，地市26名、省直37名、高校16名，均為正處級(jí)干部，平均年齡42歲。省委組織部派聯(lián)絡(luò)員跟班學(xué)習(xí)，班里成立黨支部，設(shè)10個(gè)黨，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是馬克思主義理論、當(dāng)代知識(shí)、戰(zhàn)略思維、能力和黨性修養(yǎng)，共開設(shè)了16門課程及選修課。一年的學(xué)習(xí)有的體會(huì)和收獲，主要可總結(jié)為四個(gè)：

一、搞好理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)和思想

理論武裝是黨校學(xué)習(xí)的內(nèi)容，黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。一年的里，我自覺教學(xué)安排，課堂上聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，自學(xué)刻苦讀書，思考，努力在學(xué)習(xí)思考中想明白、在集體研討中講明白、在作業(yè)和論文中寫明白，理論，注重學(xué)以致用，真學(xué)、真信、真懂、真用。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了馬克思主義、等原理，是了對(duì)思想的理解和把握，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和執(zhí)政能力建設(shè)的意義的認(rèn)識(shí)，了理論，了路線、方針、政策的自覺性和堅(jiān)定性。學(xué)習(xí)了反映當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、法制、軍事和文化等的新知識(shí)，反映時(shí)代特點(diǎn)的學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等的基礎(chǔ)知識(shí)。在校期間，4次省委書記張高麗同志的講話，了縣委書記科學(xué)發(fā)展觀研討班、廳級(jí)干部xx屆四中全會(huì)精神培訓(xùn)班的專題講座。，我還有意識(shí)的自我加壓，經(jīng)常旁聽班次的課程，參加學(xué)校組織的報(bào)告會(huì)、雙周哲學(xué)論壇、案例分析等活(更多精彩文章來自秘書不求人)動(dòng)。學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，閱讀了的政治、經(jīng)濟(jì)、文化類書籍。學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)面，了知識(shí)更新，了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了文化層次，開闊了視野，充實(shí)和了，駕馭工作和應(yīng)付的能力。

二、黨性鍛煉，黨性覺悟和黨性修養(yǎng)

黨校姓黨，黨性鍛煉是黨校學(xué)員的必修課，來黨校學(xué)習(xí)一次黨性教育、紀(jì)律和原則教育，堅(jiān)定政治方向和理想信念，的為服務(wù)，自覺立黨為公、執(zhí)政為民。學(xué)習(xí)期間我主要是途徑來黨性鍛煉：

1.理論學(xué)習(xí)黨性修養(yǎng)。一年的理論學(xué)習(xí)，使我較為系統(tǒng)的了理論。黨性的理論修養(yǎng)，關(guān)鍵是對(duì)世界觀的改造，學(xué)習(xí)、和思想，學(xué)到了理論，而且了以科學(xué)理論為認(rèn)識(shí)和分析現(xiàn)實(shí)問題的能力，牢固地確立了黨員所確立的科學(xué)信仰，了的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.黨性教育和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)黨性修養(yǎng)。省紀(jì)委講話，參加中青班黨支部組織的參觀濟(jì)南戰(zhàn)役紀(jì)念館、萊蕪戰(zhàn)役紀(jì)念館、赴革命圣地西柏坡、井岡山等地參觀考察，實(shí)地革命傳統(tǒng)教育，緬懷學(xué)習(xí)革命先烈和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的豐功偉績(jī)，心靈深處受到強(qiáng)烈震撼和教育，堅(jiān)定了的黨性觀念、共產(chǎn)主義理想信念和宗旨觀念。

3.組織生活黨性修養(yǎng)。今年是參加組織生活多的一年，黨每周一次會(huì)議，大家一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，溝通思想，問題。班里還組織觀看了《鄭培民》、《慕馬大案》等教育片、警示片，受到教育。

4.嚴(yán)守紀(jì)律黨性修養(yǎng)。遵守政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律，作風(fēng)建設(shè)，行動(dòng)上自覺地與黨，自覺用五個(gè)不允許約束的言行，搞好三對(duì)照三檢查，的自我教育和自我管理，努力自重、自省、自警、自勵(lì),了共產(chǎn)黨員應(yīng)政治本色。

三、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，解決問題的思路拓展

發(fā)揚(yáng)理論的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力在解決問題的能力上下功夫，努力能力和，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。理論，注重學(xué)以致用，真學(xué)、真信、真懂、真用。

1.科學(xué)的對(duì)待馬克思主義。既馬克思主義原理，又關(guān)注和馬克思主義的很新發(fā)展，分析當(dāng)代資本主義的新發(fā)展和世界運(yùn)動(dòng)遇到的新情況、新問題，我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐，思考，解疑釋惑，使理論學(xué)習(xí)真正收到實(shí)效。

2.緊密工作，現(xiàn)實(shí)問題。在學(xué)好理論的基礎(chǔ)上，一涉獵各的知識(shí)，認(rèn)識(shí)問題、把握全能力。一把理論知識(shí)與本個(gè)人的工作起來，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題理論思考，實(shí)踐，性地工作，運(yùn)用理論武器分析和解決問題的能力，工作和能力。，在學(xué)習(xí)中帶著問題讀書，思考;在參觀考察時(shí)，虛心學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)好做法，以和充實(shí)的大腦。學(xué)習(xí)期間，除了參加閉卷和開卷考試外，我了十幾篇論文作業(yè)，《略論愛護(hù)人才》在省委黨?！独碚搶W(xué)刊》刊登;參加暑期經(jīng)濟(jì)學(xué)課題調(diào)研到萊蕪、淄博、泰安等地調(diào)研，基層、手材料了一份有情況、有分析、有對(duì)策的調(diào)研報(bào)告《關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題的調(diào)研》;了本期中青班學(xué)員承擔(dān)的省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題山東省人才資源開發(fā)專題的工作，現(xiàn)已結(jié)題解段;畢業(yè)論文著眼于在工作中遇到的問題，論文題目為《對(duì)我院人事管理制度新模式的實(shí)證分析》。

3.緊密思想，學(xué)用和言行。在理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉實(shí)踐活動(dòng)中，緊密個(gè)人的思想，改造主觀世界，自覺養(yǎng)成的工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

四、溝通交流，從同學(xué)身上汲取了的精神營(yíng)養(yǎng)

一年的黨校生活，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，收獲很大的是結(jié)交了這么多全省各行各業(yè)的同學(xué)，從身上學(xué)到了書本上學(xué)的東西。班里的同學(xué)中，有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，有短缺學(xué)科人才派到國(guó)外進(jìn)修或工作過的年輕學(xué)者，還有長(zhǎng)期在一線工作的黨政干部，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)，大膽開拓，給我了學(xué)習(xí)的榜樣。，班黨支部和黨組織了一系列向上、健康有益的活動(dòng)，如打開、相識(shí)研討式交流座談會(huì)、開學(xué)之初的相識(shí)相知和畢業(yè)時(shí)的走向明天晚會(huì)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)員上講臺(tái)等。為活躍課余生活，班、組還都組織了文藝體育和學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，在系列活動(dòng)中大家組織、熱情，講、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)、互相，互相幫助，珍惜同學(xué)間的友誼，了深厚的感情。在活動(dòng)中也學(xué)到了知識(shí)，了組織能力，使多了鍛煉和。

總之，這次學(xué)習(xí)了成績(jī)，但理論學(xué)習(xí)無止境，黨性鍛煉持之以恒。黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束，只是新的起點(diǎn)，離組織的要求還有差距?；貋砗螅遗Π阉鶎W(xué)的理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)的世界觀和方法理論，把獲取的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作的智慧和能力，把黨性要求轉(zhuǎn)化為率先垂范的優(yōu)良品德和作風(fēng)，理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，本職工作，以優(yōu)異的工作成績(jī)報(bào)答黨組織的教育和培養(yǎng)。

心得體會(huì)2500字篇七

概括前一階段的學(xué)習(xí)，黨校開設(shè)的課程主要圍繞兩大主題，即構(gòu)建和諧社會(huì)理論與黨的執(zhí)政能力建設(shè)問題。實(shí)質(zhì)上這兩大主題是相互關(guān)聯(lián)的，密不可分的。和諧社會(huì)是我們黨帶領(lǐng)全國(guó)人民努力奮斗所追求的共同目標(biāo)，它是我們一切行動(dòng)的根本的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn);和諧社會(huì)的建設(shè)需要我們不斷地加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè);社會(huì)和諧程度反映并檢驗(yàn)我們黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效能，執(zhí)政能力的高低關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)總體目標(biāo)能否真正實(shí)現(xiàn)。和諧社會(huì)建設(shè)客觀上需要黨的執(zhí)政能力的提高，共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位也只有在社會(huì)和諧的進(jìn)程中才能得以鞏固。

通過教授專家們的輔導(dǎo)和指點(diǎn)，我們?cè)诶碚撋细逍?，立?chǎng)上更堅(jiān)定，并且也更增強(qiáng)了危機(jī)感和使命感。作為年輕的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部更加明白我們所肩負(fù)的責(zé)任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執(zhí)行上，與黨的要求、與事業(yè)發(fā)展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在著明顯的差距，所以，刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的緊迫感也更加強(qiáng)烈。

深刻地反思和剖析自我，發(fā)現(xiàn)我的思想認(rèn)識(shí)在發(fā)生著巨大的變化。

過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學(xué)習(xí)是為了豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進(jìn)取是為了獲得社會(huì)的認(rèn)可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作并渴望創(chuàng)造業(yè)績(jī)是為了個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，爭(zhēng)取有一個(gè)平臺(tái)和空間去施展才華，為他人為事業(yè)為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。說到底是以個(gè)人的利益為根本的出發(fā)點(diǎn)的，主觀為自己奮斗，客觀為大家，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻(xiàn)是有限的。總體上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。

通過學(xué)習(xí)和反省，我幡然醒悟。通過干部人事制度的改革，從十幾年前的一個(gè)鄉(xiāng)村女教師成長(zhǎng)為滁州市教育局副局長(zhǎng)、黨組成員。這樣的跨越從某種意義上講是奇跡，而在我的心里更是充滿感激。對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)我已經(jīng)很知足了，但幾年來，我一直思考的問題并不斷為之努力的或者說一直感到不知足的是：如何做一個(gè)真正稱職的、真正令群眾和黨組織信任和滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部，如何讓自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、思想和觀念、能力和水平、修養(yǎng)和境界都能夠與不斷發(fā)展著事業(yè)不斷提高著變化著的人們對(duì)教育的需求相適應(yīng)，以不愧對(duì)黨培養(yǎng)和群眾的信任。但是，今天我終于明白了一個(gè)重要問題，那就是：黨組織培養(yǎng)了我多年，我也算得上是個(gè)年輕的老黨員了。我應(yīng)該是以黨的事業(yè)和人民的利益作為我一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，個(gè)人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從于人民的利益。我即是私我，但更是公我。兩個(gè)我既要分離獨(dú)立，又要統(tǒng)一關(guān)聯(lián)。當(dāng)我們?cè)诠ぷ鲘徫簧铣霈F(xiàn)的時(shí)候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現(xiàn)執(zhí)政黨的先進(jìn)性，要真正踐行并能夠踐行三個(gè)代表重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認(rèn)識(shí)、態(tài)度、修養(yǎng)和境界的問題。在工作中不夾帶個(gè)人情感，不以滿足私我的任何需要作為行為的目標(biāo)。在個(gè)人生活范疇不利用公我所擁有的權(quán)力謀取任何私利，但在人格上，在很樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現(xiàn)為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權(quán)，體現(xiàn)人文關(guān)懷;遵守公德，維護(hù)公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高于一切。

有朋友發(fā)來一條短信，對(duì)我啟發(fā)也很大。他說：人之所以快樂不是因?yàn)榈玫降亩?，而是?jì)較得少;物質(zhì)財(cái)富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認(rèn)可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的很可寶貴的精神財(cái)富。

我們黨面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)變化著的形勢(shì)，冷竣思考我們黨內(nèi)存在的問題，尤其是面對(duì)在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中所遇到的各種復(fù)雜而困難的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)時(shí)，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)入手，下大力氣提高我黨的執(zhí)政水平和執(zhí)政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執(zhí)政地位的教訓(xùn)進(jìn)行的自我矯正，更是作為執(zhí)政黨為全社會(huì)成員謀取更大更多福利而必須進(jìn)行的自我完善與提高。年初以來自上而下的先進(jìn)性教育活動(dòng)就是有力的證明，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，著手建立教育與懲處相結(jié)合、懲防并重的工作機(jī)制等都是人民群眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時(shí)，這也使我們黨員以及領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨更加充滿信心，對(duì)從事的事業(yè)感到更加光榮和神圣，也更清晰地看到了未來的希望。

水可載舟，亦可覆舟。后師不忘前師之師。

黨的先進(jìn)性是執(zhí)政地位鞏固與否的基石，是執(zhí)政效能的保證。而黨的先進(jìn)性總是通過每一個(gè)黨員、每一個(gè)當(dāng)組織的先進(jìn)性得以體現(xiàn)的，每一個(gè)黨員、黨組織都是黨為人民服務(wù)根本宗旨的實(shí)踐者。所以，黨是否有先進(jìn)性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進(jìn)性。黨員的先進(jìn)性在革命年代體現(xiàn)為一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，在和平建設(shè)時(shí)期則體現(xiàn)為任勞任怨、建功立業(yè)的奉獻(xiàn)精神;領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性在戰(zhàn)爭(zhēng)年代表現(xiàn)為沖鋒在前，英勇無畏的獻(xiàn)身精神，在和平建設(shè)時(shí)期則表現(xiàn)為公而忘私，清正廉潔，甘于奉獻(xiàn)，善于創(chuàng)新，積極有為，做出業(yè)績(jī)的開拓精神;黨組織在革命斗爭(zhēng)中的先進(jìn)性體現(xiàn)為團(tuán)結(jié)發(fā)動(dòng)人民群眾進(jìn)行卓有有效的斗爭(zhēng)，獲得解放，奪取政權(quán)，在和平建設(shè)時(shí)期則體現(xiàn)為能制定出并執(zhí)行好科學(xué)的公共政策，為更廣大的人民群眾提供滿意的公共服務(wù)，以提高全社會(huì)的福利和人民對(duì)黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領(lǐng)全社會(huì)成員為構(gòu)建和諧社會(huì)做出積極的努力和貢獻(xiàn)。

我作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，是基層黨組織中的一員。我負(fù)有不可推卸的責(zé)任和不可損辱的使命。我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從不夠先進(jìn)的地方改起，從很容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時(shí)的誓言，向身邊優(yōu)秀分子看齊，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，努力成為高尚的、純粹的、脫離了低級(jí)趣味的，真正具有先進(jìn)性的，品德高尚、立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)績(jī)突出的，合格而優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

心得體會(huì)2500字篇八

很高興有這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)和很好的平臺(tái)，來同大家交流和學(xué)習(xí)。談?wù)勎夜ぷ髦械囊恍┬牡煤痛譁\想法，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。

20xx年全局工作會(huì)議上，張局長(zhǎng)的講話，魏書記的總結(jié)對(duì)我們的各項(xiàng)工作作出了全面的部署，提出了很高的要求，同時(shí)也給了我們很大的鼓舞和啟發(fā)。城區(qū)房管所的特點(diǎn)是，人員多并比較分散，日常工作瑣碎繁重。我僅就如何抓好隊(duì)伍建設(shè)，做好黨建工作，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。談一些粗淺的想法，請(qǐng)大家多提寶貴意見。

城區(qū)房管所支部工作的重點(diǎn)，我想應(yīng)該是面對(duì)黨員多，職工多并比較分散的問題怎樣去宣傳好、落實(shí)好黨的思想路線、方針政策、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚思想，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感和集體歸屬感。怎樣去發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)積極分子，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè)。怎樣配合好行政領(lǐng)導(dǎo)工作，全面促進(jìn)所內(nèi)各項(xiàng)工作發(fā)展，可以說是城區(qū)房管所支部工作的核心重點(diǎn)，圍繞這一重點(diǎn)，我是這樣思考的。

一、促進(jìn)內(nèi)部建設(shè)，首先黨員干部要做好表率。城區(qū)房管所黨員多，如何充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先進(jìn)性，促進(jìn)內(nèi)部建設(shè)，和各項(xiàng)工作的發(fā)展。說到底就是黨員干部要做好表率。首先要從我自身做起，時(shí)刻不忘把自己擺在被監(jiān)督、被注意的重點(diǎn)，時(shí)刻心存“如履薄水，如臨深淵”的緊迫感。上要對(duì)得起組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，下要對(duì)得起職工的厚愛和支持，做到“打鐵首先自身硬”，不讓“短板”在自己身上出現(xiàn)。在實(shí)際工作中，注意少用“大道理”去說服人，多用實(shí)際行動(dòng)感染人?！凹核挥?，勿施于人”真正做到修德、修心，學(xué)知識(shí)，提素質(zhì)，讓自己經(jīng)得起領(lǐng)導(dǎo)的審視，同志們的監(jiān)督，把自己融入到城區(qū)所這個(gè)大家庭中，用心去愛集體，愛同志，讓它充滿活力和朝氣。具體將在組織生活中多帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，讓黨員相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，增強(qiáng)凝聚力，發(fā)揮好黨員的表率作用。

二、內(nèi)部建設(shè)抓好三個(gè)良好作風(fēng)的培養(yǎng)。

(一)注意良好的思想作風(fēng)培養(yǎng)

思想作風(fēng)建設(shè)是作風(fēng)建設(shè)的靈魂，思想作風(fēng)端正，整個(gè)作風(fēng)建設(shè)就有了好的基礎(chǔ)。城區(qū)房管所人員多，任務(wù)重，今年面臨150萬元的法律任務(wù)，同時(shí)，還要做好直管公房管理，廉租房的建設(shè)等一系列的繁重工作。這就需要我們保持一貫的良好的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，憂患意識(shí)，發(fā)展意識(shí)，廉政意識(shí)，節(jié)約意識(shí)，把全局的重點(diǎn)工作和本部門的主要工作相結(jié)合。營(yíng)造齊心協(xié)力，積極進(jìn)取的工作氛圍，確保全年目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。我們黨員特別領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，注意三個(gè)方面的提高。

⒈提高黨性修養(yǎng)。就是共產(chǎn)黨員在政治思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等方面，按照黨性原則所進(jìn)行的自我培養(yǎng)和鍛煉，是共產(chǎn)黨員的自我法律，自我改進(jìn)和完善。要用共產(chǎn)主義思想克服自己頭腦中的非無產(chǎn)階級(jí)思想，樹立為人民服務(wù)的獻(xiàn)身精神，和犧牲精神。注意發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊同志的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，真正體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。提高黨性修養(yǎng)還在兩個(gè)方面，一是支部堅(jiān)持經(jīng)常的黨性法律，堅(jiān)持周五學(xué)習(xí)制度，健全黨內(nèi)生活，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，加強(qiáng)黨內(nèi)外的監(jiān)督。另一方面，黨員個(gè)人要有高度的自覺性，修養(yǎng)原來的意思就是通過內(nèi)心的反省培養(yǎng)一種完善的人格。黨性修養(yǎng)固然離不開黨組織的法律和幫助，但歸根到底，外因要通過內(nèi)因才能起作用。因此黨性修養(yǎng)貴在自覺，貴在堅(jiān)持。要經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，使自己成為一個(gè)真正合格的共產(chǎn)黨員。

⒉加強(qiáng)黨性鍛煉，就是在建設(shè)和工作實(shí)踐中，按照黨性原則，不斷提高思想覺悟和道德品質(zhì)的活動(dòng)。黨性，不是入了黨就與之俱來的，而是入黨后，在實(shí)踐中自覺按照無產(chǎn)階級(jí)黨性原則要求和約束自己。逐步養(yǎng)成無產(chǎn)階級(jí)的思想和作風(fēng)。也就是說，在我們的工作實(shí)踐中，堅(jiān)持以“黨員”的標(biāo)準(zhǔn)，改造和提高自己，努力做好本職工作，使自己真正成為有共產(chǎn)主義覺悟的合格黨員，結(jié)合實(shí)際，支部將按照局“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)安排，鼓勵(lì)黨員，積極投身到工作實(shí)踐中，去展示自身才華，樹立黨員意識(shí)，通過活動(dòng)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，不斷提高，真正體現(xiàn)每個(gè)黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。并通過他們帶動(dòng)整個(gè)職工隊(duì)伍積極進(jìn)取，向前發(fā)展，促進(jìn)各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。

⒊形成良好學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)指一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，一個(gè)集體，以及個(gè)人在學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法等方面表現(xiàn)出來的習(xí)尚和風(fēng)格。是一個(gè)集體發(fā)展的文化基礎(chǔ)，只有通過學(xué)習(xí)才能實(shí)踐，沒有學(xué)習(xí)的實(shí)踐是盲目的，其結(jié)果也是得不到保證的。好的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，把學(xué)習(xí)同我們的工作實(shí)踐結(jié)合起來，用學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。真正實(shí)踐好“六個(gè)學(xué)”即學(xué)政治、堅(jiān)定理想信念;學(xué)政策，提高服務(wù)水平;學(xué)準(zhǔn)則，筑牢思想防線;學(xué)業(yè)務(wù)，提高工作水平;學(xué)制度，明確行為規(guī)范;學(xué)法律，明辨是非界限。對(duì)那些靜的下心學(xué)習(xí)，耐得住寂寞學(xué)習(xí)的同志我們將努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，并鼓勵(lì)同志們多參加相關(guān)業(yè)務(wù)的資格和等級(jí)考試，同時(shí)提供應(yīng)有的便利和完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。以達(dá)到在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，真正把有進(jìn)取心，肯干事，政治思想過硬的同志吸納到組織中來，促進(jìn)黨的隊(duì)伍建設(shè)的目的。

(二)內(nèi)部建設(shè)，注意團(tuán)結(jié)一致，共謀發(fā)展良好政治作風(fēng)的培養(yǎng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是發(fā)展的根本基礎(chǔ)。相互理解，相互尊重，相互關(guān)心，相互愛護(hù)，維護(hù)好單位整體形象，從大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)一致，共謀發(fā)展。城區(qū)房管所下設(shè)三室一隊(duì)，三個(gè)分所。隨著近幾年的廉租房建設(shè)和開發(fā)，各項(xiàng)工作任務(wù)比較繁重，僅在過去的一年，不論是黨校新村廉租房建設(shè)及改造，五星街拆遷，還是東巷子改造等一系列工作中，各部門，相互協(xié)調(diào)，積極配合，沒有推諉，認(rèn)真完成了局安排的各項(xiàng)工作，體現(xiàn)了我們職工的高度責(zé)任心和大局意識(shí)。特別是老城房管所的同志去年臘月二十幾還在進(jìn)行東巷子的儲(chǔ)藏室分配，受了委屈仍然堅(jiān)持在工作一線。充分說明了我們是有著優(yōu)良作風(fēng)的一支團(tuán)隊(duì)，這種精神將是我們加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，促進(jìn)發(fā)展，必須繼承和發(fā)揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)精神，也將是我們內(nèi)部管理文化的基礎(chǔ)。我們將按照局統(tǒng)一安排和部屬，通過籃球賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步催化和凝聚這種精神，增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感，和集體歸屬感，增強(qiáng)凝聚力，使大家能集中精力思未來，一心一意謀發(fā)展，從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

(三)內(nèi)部建設(shè)注意良好的行業(yè)作風(fēng)的培養(yǎng)。

“文明執(zhí)法、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”—即增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，是我們樹立良好窗口形象的根本，也是我們實(shí)踐黨的宗旨，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目的的基礎(chǔ)。城區(qū)房管所服務(wù)對(duì)象是千家萬戶，面對(duì)的是中、低收入人群，素質(zhì)，水平參差不齊，如何為他們服務(wù)好，塑造良好的單位形象就需要我們不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高服務(wù)水平。為住戶服好務(wù)，就是在踐行xx大精神，就是在構(gòu)建和諧社會(huì)，也就是在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，真正把“六不讓”深入人心，落到實(shí)處，嚴(yán)格考勤管理和請(qǐng)假審批制度。通過各項(xiàng)制度的落實(shí)，促進(jìn)我們服務(wù)水平的提高。支部將用健全黨員監(jiān)督崗等措施，落實(shí)黨員外部監(jiān)督機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)黨員干部做好表率。

注意黨員的表率作用和良好風(fēng)氣的培養(yǎng)，將是我們凝聚人心促進(jìn)發(fā)展的根本，也將是我們抓好隊(duì)伍建設(shè)，做好黨建工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我堅(jiān)信只要我們每個(gè)黨員干部，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、埋頭苦干，做好表率，就一定能帶動(dòng)我們這個(gè)集體迎來城區(qū)房管所更加美好的未來。

以上一些粗淺認(rèn)識(shí)，肯定有很多不足和不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們多做批評(píng)指正，多提寶貴意見。

心得體會(huì)2500字篇九

這是我首次參加入黨積極分子培訓(xùn)班，此時(shí)的心情很興奮，感謝黨又給予了我一次機(jī)會(huì)，我感到很自豪，也很感激和激動(dòng)。

首先從黨課的內(nèi)容和上課方式方法上，讓我對(duì)黨課培訓(xùn)班多了更多地喜愛之情。因?yàn)辄h課的內(nèi)容是以老師的有關(guān)入黨動(dòng)機(jī)，黨的發(fā)展歷史等諸多方面的理論講演為主，此外還有諸位教授對(duì)于和諧社會(huì)建設(shè)、民主教育、幸福與生存教育等與我國(guó)社會(huì)建設(shè)及我們的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)聯(lián)的生動(dòng)演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領(lǐng)略到中國(guó)共產(chǎn)黨的魅力,而且在活生生的故事以及教授們的旁征博引中觸及到黨的風(fēng)采，原來理論的黨課并沒有期待的那么枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，并作了詳細(xì)的筆錄。想這期黨課培訓(xùn)，對(duì)于我而言，收獲是比較大的。

再?gòu)狞h課的活動(dòng)形式上來說，素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)我記憶猶新，首次參加這種活動(dòng)，除了激動(dòng)和興奮，我想收獲更大的則是自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的主動(dòng)性與積極性的極大提高。這次活動(dòng)量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是很主要的方面。我想以后如果學(xué)校還有此類素質(zhì)拓展活動(dòng)，我一定會(huì)積極參加的，因?yàn)槲液芟矚g這種挑戰(zhàn)性的，富有激情的活動(dòng)，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往、合作的能力。

我還想從這次培訓(xùn)班的考核與培訓(xùn)方式上談一談我的想法和感受。我記得大學(xué)那次黨課培訓(xùn)我很順利的就結(jié)業(yè)了，我們沒有采取網(wǎng)上黨課考試的方式，只是聽了數(shù)次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會(huì)?？墒沁@次，除了上述的內(nèi)容之外，我們還參與了網(wǎng)考，論壇研討等。網(wǎng)絡(luò)考試由于我沒有進(jìn)行模擬考試聯(lián)系，直接參加了正式考試，所以成績(jī)不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運(yùn)兒，因?yàn)槲沂沁@次培訓(xùn)班四百多人中成績(jī)很低的一個(gè)，所以有些自責(zé)和不甘心，我想以后做什么事情，都應(yīng)該提前著手，做好充分的準(zhǔn)備。這是應(yīng)該汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我想它適用了我們生活學(xué)習(xí)乃至工作中的各種事情。

從20xx年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按黨章的規(guī)定嚴(yán)苛要求自己，努力在黨課的學(xué)習(xí)過程中，做到一下要點(diǎn)

一、角色的轉(zhuǎn)變。

從普通同學(xué)向入黨積極分子身份的轉(zhuǎn)變，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，高度重視黨課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺得這一點(diǎn)做到了，而且做的比較好。因?yàn)槊恳淮蔚呐嘤?xùn)或者活動(dòng)我都積極準(zhǔn)時(shí)地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細(xì)而認(rèn)真的聽課筆錄，并在課余時(shí)間在自己的博課上發(fā)表了自己對(duì)于黨課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。

大學(xué)時(shí)上黨課，看到很多同學(xué)都昏昏欲睡，好一點(diǎn)的同學(xué)會(huì)帶閑書到課堂上“認(rèn)真”學(xué)習(xí)，而這次，由于授課內(nèi)容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認(rèn)真地聽講并積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、心得。

三、思想的轉(zhuǎn)變。

大部分同學(xué)包括自己，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)很多時(shí)候都停留在的感性認(rèn)識(shí)上，我想通過這次黨課的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)h的認(rèn)識(shí)更為全面、深刻，升華到理性的認(rèn)識(shí)上來，從而對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)更加的全面和生動(dòng)。

通過我校第17期入黨積極分子的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我受益匪淺。因?yàn)槲覍W(xué)到的不僅是關(guān)于黨的一些基本理論知識(shí)，還有關(guān)于和諧社會(huì)建設(shè)、民主教育、幸福教育、生存教育等實(shí)踐性和實(shí)用性較強(qiáng)的知識(shí)，此外素質(zhì)拓展訓(xùn)練也讓我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、毅力等得以極大的鍛煉和提高。

很喜歡這次黨課培訓(xùn)的方式和各種活動(dòng)，謝謝學(xué)校黨委研究生工作部給予我們的這次生動(dòng)而有意義的培訓(xùn)。希望自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步和提高，并爭(zhēng)取早日加入黨的大家庭。

四、對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

這次的黨課學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原來自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。肖書記的精彩講解，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學(xué)習(xí)，使我更深刻地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深刻地感覺到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)很廣大人民的根本利益。這是中國(guó)共產(chǎn)黨章程從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動(dòng)的講解之中，我切實(shí)感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)很廣大人民根本利益的代表，它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。

它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的首次歷史飛躍。而改革開放以來，我們黨在理論上取得的很大的收獲，就是在馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，xx大修改的黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。

五、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史的國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家?？梢哉f，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。

六、入黨從自身做起。

這次黨課學(xué)習(xí)，使我懂得了不僅要做到思想上入黨，更要在實(shí)際行動(dòng)中有所體現(xiàn)。因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與學(xué)校黨員教師就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。

2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快地進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。

3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。

4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。

七、通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我明確了黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)很廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的很高理想和很終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

八、這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)?！叭齻€(gè)代表”重要思想始終代表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)很廣大人民的根本利益，是總結(jié)我們黨八十多年歷史經(jīng)驗(yàn)得出的一個(gè)重要結(jié)論，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?！叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)很廣大人民的根本利益，是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的，是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，更要我們?cè)趯?shí)際的學(xué)習(xí)和工作中努力踐行“三個(gè)代表”。

心得體會(huì)2500字篇十

在20__年這一年里，作為一名機(jī)修一車間的副主任，我嚴(yán)格落實(shí)崗位職責(zé)，全面協(xié)助車間主任落實(shí)相關(guān)工作。面對(duì)車間人員變動(dòng)頻繁、工作積極性不高、安全意識(shí)薄弱、技術(shù)力量不強(qiáng)等諸多不利因素，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同事的幫助下，經(jīng)過全體員工的努力，我車間不斷強(qiáng)化車間基礎(chǔ)管理工作，狠抓落實(shí)，車間的各項(xiàng)工作逐步走向正軌，相對(duì)圓滿的完成了上級(jí)安排的相關(guān)工作。對(duì)我個(gè)人而言，在副主任這個(gè)崗位上，我嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇工作、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，積極處置突發(fā)的各項(xiàng)檢修任務(wù)?，F(xiàn)將我20__年度履行職責(zé)情況作具體匯報(bào)：

一、以團(tuán)結(jié)員工的工作作風(fēng)，用認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，高效的落實(shí)設(shè)備檢修工作、降本增效工作

根據(jù)年度設(shè)備大修計(jì)劃，結(jié)合各個(gè)生產(chǎn)車間設(shè)備運(yùn)行狀況，在同車間主任、生產(chǎn)車間負(fù)責(zé)人以及相關(guān)技術(shù)人員、工段長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商溝通后，每月編制計(jì)劃性檢修項(xiàng)目，并合理有序的安排各項(xiàng)大、中、小修項(xiàng)目，以提高檢修作業(yè)效率，并保證生產(chǎn)設(shè)備的安全生產(chǎn)運(yùn)行。同時(shí)充分落實(shí)廠部“雙增雙節(jié)，降本增效”活動(dòng)主題，積極組織員工參與合理化建議、修舊利廢、技改革新等內(nèi)容，為了便于說明，我將比較重要的大中修以及技改項(xiàng)目匯報(bào)如下：

1、調(diào)整焦?fàn)t攔焦車軌道。

煉焦一車間焦側(cè)攔焦車第二軌道偏移，嚴(yán)重影響攔焦車行走，在廠部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在車間主任以及相關(guān)人員的參與下，我組織編制出了攔焦車第二軌道的回拉方案，制作牛腿、絲杠對(duì)第二軌道工字鋼進(jìn)行回拉，在人員少、時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下煉一維修工段員工冒著酷暑加班延點(diǎn)，提前完成了檢修任務(wù)，使用效果良好。使用至今符合生產(chǎn)使用要求，確保了車輛正常的.運(yùn)行。

2、脫硫泡沫槽攪拌機(jī)更換固定螺栓。

泡沫槽上的攪拌機(jī)減速機(jī)及槽內(nèi)的攪拌翅因定位螺栓腐蝕，造成松動(dòng)，與槽壁有摩擦聲響。由于此次作業(yè)存在受限空間、有毒有害氣體等特點(diǎn)，同時(shí)需要與生產(chǎn)系統(tǒng)隔離，作為車間副主任的我，堅(jiān)守在檢修一線，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)護(hù)、指揮，并對(duì)檢修過程中防毒口罩佩戴不及時(shí)、安全繩系掛不可靠等問題進(jìn)行了及時(shí)整改，確保了此項(xiàng)檢修任務(wù)安全、高效的完成。

3、焦?fàn)t地下室煤氣預(yù)熱器中部換熱器更換。

由于1#焦?fàn)t地下室煤氣預(yù)熱器內(nèi)部蒸汽管漏，需對(duì)其進(jìn)行更換，在整個(gè)檢修過程中，工器具準(zhǔn)備齊全、安全措施落實(shí)到位、人員分工明確，很順利的完成了換熱器的更換工作。在檢修的11個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們輪替吃飯、不間斷的拆卸、割焊和安裝，同時(shí)提前準(zhǔn)備充分，比如提前開孔方便吊裝、提前切斷相關(guān)生產(chǎn)工藝管道并通蒸汽確保安全、提前準(zhǔn)備照明燈具持續(xù)照明方便作業(yè)等一些的措施，在人機(jī)環(huán)管方面基本全面落實(shí)，在危險(xiǎn)源全面預(yù)防的情況下順利的完成了此項(xiàng)檢修項(xiàng)目。

4、技改革新、修舊利廢、節(jié)省外委方面。

由于2148和1530振動(dòng)篩溜槽、漏斗常年銹蝕嚴(yán)重，鑄石板無法在上部牢固鋪放，經(jīng)廠領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后加工成不銹鋼溜槽、漏斗，大大提高了溜槽的使用周期，減少了人為參與、降低了勞動(dòng)強(qiáng)度。第一次干此類檢修任務(wù)、也是第一次干如此龐大的工程，從工作方案的編制、安全措施的落實(shí)、危害因素的辨識(shí)、設(shè)備移交步驟的程序化等方方面面落實(shí)到位，不僅為我廠此類檢修項(xiàng)目積累了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也驗(yàn)證了車間檢修隊(duì)伍的水平和能力。還有煤氣凈化一車間脫硫再生塔內(nèi)部壓縮空氣環(huán)管制作，車間人員總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思維創(chuàng)新，利用以下方法：將直管道切割成多段，然后將各段焊接起來做成多邊形代替圓形，根據(jù)原環(huán)管外直徑確定多邊形外接圓直徑，最終加工完成并安裝使用，僅僅以上倆個(gè)項(xiàng)目節(jié)省外委費(fèi)用近30萬元。同時(shí)車間按時(shí)召開雙增雙節(jié)專題會(huì)議，培訓(xùn)相關(guān)技改方法方式，廢料規(guī)整重復(fù)利用等等，有效的落實(shí)廠部活動(dòng)要求。除以上工作外，我還參與了煉一1#裝煤車更換托煤底板及大鏈、化一1#煤氣鼓風(fēng)機(jī)更換增速器齒輪、煉一2#裝煤車更換二級(jí)傳動(dòng)齒輪、2#攔焦車更換取門臺(tái)車下軌道、下行走輪、下導(dǎo)向輪、壓力軸承，固定下軌道平臺(tái)等檢修項(xiàng)目。在整體工作過程中依舊存在多方面的不足。防塵、防毒口罩只是掛著脖子上、安全帶未高掛低用、電焊機(jī)使用完畢未斷電、電動(dòng)葫蘆有時(shí)非專人使用等不安全行為，較上一年度明顯減少，但此類現(xiàn)象偶有發(fā)生。員工未養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一方面，同時(shí)也側(cè)面反映出了管理方面的不足，未能夠?qū)踩?xí)慣培養(yǎng)到位。

二、個(gè)人情況表述

20__年里，全面的參與了廠部組織的“找抓促”活動(dòng)、“安全月”活動(dòng)、綜合治理工作、班組本安建設(shè)、精神文明建設(shè)等。在思想政治、組織領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面匯報(bào)如下：

1、嚴(yán)格落實(shí)廠部相關(guān)培訓(xùn)。從安全技術(shù)規(guī)程到崗位技術(shù)規(guī)程的培訓(xùn)，從危險(xiǎn)源辨識(shí)到應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)，從廠規(guī)廠紀(jì)到法律法規(guī)的培訓(xùn)等等，通過不同的培訓(xùn)，對(duì)員工養(yǎng)成安全習(xí)慣、提升操作技能、構(gòu)建廠部本安文化起到了很大的推動(dòng)作用。在日常對(duì)員工的提問、考試以及實(shí)際操作方面，明顯的感覺到了整體的進(jìn)步。

2、班組建設(shè)的管理。班組作為企業(yè)最基礎(chǔ)的組織單位，如何利用好班前會(huì)時(shí)間，使得班前會(huì)的功效落到實(shí)處，上級(jí)精神的傳達(dá)、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)、行為規(guī)范的培養(yǎng)、班組文化的建設(shè)都離不開班前會(huì)。規(guī)范班組建設(shè)召開程序、制定班組建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)班組員工技能技巧、提高班組成員安全意識(shí)等一些列手段和方法，確保了班前會(huì)召開的含金量。

3、責(zé)任分工、包機(jī)制的落實(shí)。根據(jù)車間現(xiàn)有崗位人員配備，盡最大可能的做到事事有人管、班班有人盯的目標(biāo)。管理人員的安全分管、設(shè)備分管、衛(wèi)生分管;工段員工的承包劃分，班組區(qū)域內(nèi)設(shè)備的包機(jī)劃分等等，根據(jù)人員現(xiàn)狀，進(jìn)行技術(shù)力量搭配，實(shí)行包機(jī)制。確保每一臺(tái)設(shè)備的完好，責(zé)任人的確認(rèn)。

三、在明年的工作中需要改進(jìn)的部分

1、員工在日常檢修工作中，存在積極性不高、主動(dòng)性不夠等消極的工作態(tài)度，將加大相關(guān)制度的考核力度，改變和強(qiáng)化員工工作態(tài)度。部分員工獨(dú)立作業(yè)能力不夠，檢修水平有限，將加大技能水平的培訓(xùn)，同時(shí)限定一定的考核時(shí)限，制定階段性員工進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

2、部分習(xí)慣性的不安全行為，將作為明年工作的重點(diǎn)整改對(duì)象，實(shí)行工段長(zhǎng)連帶責(zé)任制，進(jìn)一步的加大違規(guī)行為的考核力度，從習(xí)慣上進(jìn)行改變，塑造全員檢修規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

在20__年里，我將以“杜絕安全隱患，根治跑冒滴漏，減少非計(jì)劃性檢修”為全年檢修目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡檢、增加車間自查頻次，強(qiáng)化包機(jī)人責(zé)任意識(shí)。在今后的工作中，要積極配合主任工作，勤于思考，多提意見，做好領(lǐng)導(dǎo)的馬前卒，爭(zhēng)做同事的排頭兵。為車間工作提升到更高的層次努力工作。

心得體會(huì)2500字篇十一

暑假里，我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)，教師精英們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

心得體會(huì)2500字篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動(dòng)，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。

一、認(rèn)真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率

在開學(xué)初，我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了二年級(jí)下冊(cè)《語文教師教學(xué)用書》，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學(xué)效果，做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量，在課前，我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，以做到心中有數(shù)。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。

在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。

這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的`舞臺(tái)。

3、做好備課工作

在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

4、上好每一節(jié)課

課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

5、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記

6、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、重視朗讀感悟

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。本學(xué)期又加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀，開學(xué)初，就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學(xué)交換，不斷擴(kuò)大自己的閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生適度地加強(qiáng)古詩(shī)文誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。

通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。我教學(xué)中，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。但還有許多不足的地方，我會(huì)在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學(xué)方法。

五、存在的不足

1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。

3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績(jī)，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

六、下一步工作的四點(diǎn)措施

1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。

3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，我們將在以后的日子里更加努力。

心得體會(huì)2500字篇十三

根據(jù)學(xué)校安排，我于20xx年3月2日到福建鑫泰建筑有限公司承建的漳州市麗園廣場(chǎng)一期工程進(jìn)行建筑施工及管理實(shí)習(xí)，這是一個(gè)讓我了解建筑施工的好機(jī)會(huì)，讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。緊張的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在公司總工的帶領(lǐng)下，在工地工程師的講解下，我在實(shí)習(xí)過程中還是有不少的收獲，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)。

一、經(jīng)過這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),還使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過程中存在的問題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，并通過撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。

二、我首先通過公司總工的介紹，對(duì)工地的主要負(fù)責(zé)人和工程的概況有了基本的一些了解，我所實(shí)習(xí)的福建鑫泰建筑有限公司是建筑一級(jí)企業(yè)。該公司所承建的漳州市麗園廣場(chǎng)一期4#、5#、7#、8#樓工程位于南昌路中段北側(cè)，框剪結(jié)構(gòu)，地下1層，4#、5#樓地上27層，7#、8#樓地上19層，工程總建筑面積192030㎡，地下室建筑面積13340㎡。實(shí)習(xí)期間該工程正處于樁基礎(chǔ)及地下室施工階段。

三、通過這次實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到施工單位要合理控制建筑工程成本要做到以下幾個(gè)方面：

⑴工程合同簽訂關(guān)。工程合同是工程建設(shè)單位和施工單位之間就工程有關(guān)的權(quán)利和義務(wù)而簽訂的協(xié)議。工程合同簽訂是施工單位必須把好的重要關(guān)口，因?yàn)楣こ毯贤坏鞔_規(guī)定了施工單位和建設(shè)單位雙方的權(quán)利和義務(wù)，還包含有要求工程必須達(dá)到的質(zhì)量等級(jí)、建筑工期、采用何種材料、何種價(jià)格以及價(jià)款支付期限等重要內(nèi)容，這些內(nèi)容對(duì)建筑工程造價(jià)的高低有著非常直接的影響。如果雙方簽訂的工程合同內(nèi)容齊全、邏輯嚴(yán)密、雙方的權(quán)利義務(wù)對(duì)等，其最后的工程造價(jià)就可能合理，反之，造價(jià)就有可能偏低，施工單位就可能蒙受損失。

⑵工程變更簽證關(guān)。工程變更是指業(yè)主根據(jù)需要在工程施工過程中對(duì)原圖紙進(jìn)行的更改。既然對(duì)原有圖紙進(jìn)行了更改，就必然會(huì)引起施工工程量的變動(dòng)，而工程量的變動(dòng)也就必然會(huì)引起原簽訂合同價(jià)款的增加或減少，特別是有些工程變更較多，工程量增減變化大，其最后結(jié)算依據(jù)僅憑建設(shè)單位代表的變更簽證，這樣變更簽證關(guān)就顯得尤為重要?？梢哉f，工程變更簽證是否及時(shí)準(zhǔn)確直接影響到建筑工程造價(jià)的高低。

⑶工程決算審核關(guān)。工程決算是指工程竣工驗(yàn)收后由施工單位編制的包含所有工程量及所有價(jià)款在內(nèi)的結(jié)算資料。它是由工程施工單位負(fù)責(zé)編制，建設(shè)單位進(jìn)行初審，最后由建設(shè)單位委托有資質(zhì)的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核，并出具審核報(bào)告。工程決算審核是基建管理活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)，也是工程造價(jià)控制的最后關(guān)口，施工單位必須予以高度重視。

四、工程施工技術(shù)方面體會(huì)：

㈠通過參加圖紙會(huì)審，我明白了圖紙會(huì)審主要內(nèi)容。

一般工程開工前，業(yè)主、設(shè)計(jì)單位、承建單位和質(zhì)量監(jiān)督單位等都要參加圖紙會(huì)審，以發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中存在的差錯(cuò)、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來施工中可能存在的困難等問題，以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì)審時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一，找出圖紙自身的缺陷和錯(cuò)誤。審閱圖紙?jiān)O(shè)計(jì)是否符合國(guó)家有關(guān)政策和規(guī)定(建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范等);圖紙與說明是否清楚，引用標(biāo)準(zhǔn)是否確切;施工圖紙標(biāo)準(zhǔn)有無錯(cuò)漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標(biāo)高等是否一致，平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專業(yè)工種設(shè)計(jì)是否協(xié)調(diào)和吻合。

第二，施工的可行性結(jié)合圖紙的特點(diǎn)，研究圖紙?jiān)谑┕み^程中，在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應(yīng)上，乃至于經(jīng)濟(jì)效益上施工能否滿足圖紙的要求，必要時(shí)建議設(shè)計(jì)單位給予適當(dāng)?shù)匦薷摹?/p>

第三，地質(zhì)資料是否齊全，能否滿足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設(shè)計(jì)是否滿足建設(shè)單位的要求等，都是圖紙會(huì)審的主要內(nèi)容。

對(duì)會(huì)審準(zhǔn)備中的圖紙等問題進(jìn)行匯總，由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內(nèi)部初審。為了能更了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我查了有關(guān)圖集，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，提出了很多有見解性的問題，而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了激烈的討論，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現(xiàn)除結(jié)構(gòu)和建筑上尺寸有誤，鋼筋有誤之外，還有最重要的就是和圖集的不相符，還有我發(fā)現(xiàn)一個(gè)最重要的就是剪力墻上的門洞也很容易搞錯(cuò)。

㈡通過在工地進(jìn)行了實(shí)踐，我學(xué)到了地下室施工有關(guān)很多技術(shù)要點(diǎn)，在這里我總結(jié)一下大承臺(tái)混凝土的施工技術(shù)。

大承臺(tái)(核心筒)混凝土施工采取了分層斜面倒退法的澆筑方法。為了保證澆搗質(zhì)量，除要求混凝土密實(shí)外，還必須解決三個(gè)關(guān)鍵性的技術(shù)問題：一是混凝土供應(yīng)和澆搗中要保證混凝土內(nèi)部層與層之間結(jié)合良好，不得出現(xiàn)施工裂縫;二是采用“三摻”技術(shù)及保溫控制，利用混凝土的后期強(qiáng)度，減少水泥用量，降低大體積混凝土內(nèi)部的水化熱，防止由于內(nèi)外溫差過高而造成混凝土結(jié)構(gòu)的 開裂;三是必須加強(qiáng)混凝土的養(yǎng)護(hù)措施，確保混凝土后期強(qiáng)度的增長(zhǎng)。

混凝土配合比設(shè)計(jì)采用了“三摻”技術(shù)。其中，摻用ⅱ級(jí)粉煤灰，降低水化熱峰值，減少水泥用量，增加可泵性，確保現(xiàn)場(chǎng)泵送連續(xù)澆筑，摻用 uea膨脹劑，防止因混凝土收縮而引起的裂縫，增強(qiáng)結(jié)構(gòu)的自防水能力;摻用高效減水劑，改善和易性，減少游離水產(chǎn)生的蒸發(fā)水通道，增加混凝土密實(shí)性。

由混凝土的性能可知，混凝土表面泌水收縮，易產(chǎn)生塑性收縮裂縫，它一般發(fā)生在混凝土終凝之前，且由于受到鋼筋、粗大骨料等的限制，致使混凝土內(nèi)部顆粒沉降不均勻，也會(huì)出現(xiàn)不規(guī)則的危害性表面裂縫。為了防止這類裂縫的產(chǎn)生，在混凝土澆筑至設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，混凝土經(jīng)振動(dòng)器振搗密實(shí)，表面出現(xiàn)浮漿時(shí)，隨即用刮尺刮平，待混凝土終凝硬化前，用木抹子連續(xù)搓平，以閉合混凝土表面，防止泌水收縮裂縫的產(chǎn)生，同時(shí)加以覆蓋養(yǎng)護(hù)，避免混凝土受風(fēng)吹日曬，從而排除了混凝土內(nèi)部顆粒下均勻沉降而引起的危害性表面裂縫。

為了避免由于大體積混凝土內(nèi)外溫差過大而產(chǎn)生裂縫，混凝土養(yǎng)護(hù)采用了保溫保濕復(fù)合保溫層的養(yǎng)護(hù)方法，即在混凝土表面覆蓋一層塑料薄膜，中間兩層濕麻袋，最上面一層兩用塑料薄膜覆蓋壓住，以避免雨水淋濕麻袋而降低保溫效果。且因混凝土終凝硬化前不宜澆水養(yǎng)護(hù)，遮蓋有利于利用 混凝土的水灰比蒸發(fā)水達(dá)到養(yǎng)護(hù)目的;混凝土澆筑5-7天后，混凝土處于開始降溫狀態(tài)，此時(shí)逐層揭去薄膜和麻袋，最后只留一層麻袋，專人澆水養(yǎng)護(hù)不少于14天。地下室混凝土經(jīng)過這樣處理，我們仔細(xì)檢查現(xiàn)場(chǎng)，地下室混凝土表面未發(fā)現(xiàn)施工裂縫，外觀達(dá)到了質(zhì)量要求，說明地下室混凝土達(dá)到了養(yǎng)護(hù)預(yù)期目標(biāo)。

盡管在配合比上采取了減少混凝土裂縫的技術(shù)措施，但由于水泥水化熱溫升較大，在澆筑后散熱高峰期如果保溫養(yǎng)護(hù)不佳仍然會(huì)引起混凝土承臺(tái)、底板及其它厚大體積混凝土的內(nèi)外溫差過大，表層混凝土收縮過大，產(chǎn)生超過混凝土抗拉極限的拉應(yīng)力，從而使混凝土產(chǎn)生深度裂縫，甚至是貫穿裂縫，使地下室混凝土達(dá)不到抗?jié)B防水的功能。為了保證地下室混凝土內(nèi)外溫差控制在gb50204-20xx所規(guī)定的25 ℃之內(nèi)，可在混凝土結(jié)構(gòu)厚度1000mm以上的構(gòu)件中分層埋設(shè)了循環(huán)水管，在混凝土澆筑完后，并根據(jù)監(jiān)溫系統(tǒng)所測(cè)到的混凝土內(nèi)外溫差，調(diào)節(jié)循環(huán)水量從而達(dá)到降低混凝土內(nèi)外溫差的目的。精選20xx年建筑專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告

為了準(zhǔn)確掌握大體積混凝土溫度上升和下降變化規(guī)律，嚴(yán)格控制混凝土內(nèi)外溫差小于25℃，在混凝土內(nèi)部沿高度方向設(shè)置了不同深度的測(cè)溫點(diǎn)，平面上為每m2布置一個(gè)測(cè)溫點(diǎn)，測(cè)溫點(diǎn)的選定具有代表性，能夠反映地下室大體積混凝土各部位溫度。在混凝土澆筑20小時(shí)后開始測(cè)溫，每隔4小時(shí)測(cè)一次，并做好記錄，共測(cè)至第10天，測(cè)溫主要內(nèi)容是測(cè)定混凝土核心，溫度與表面溫度之差

心得體會(huì)2500字篇十四

我校關(guān)工委在黨的和xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神指引下，以習(xí)近平總書記系列講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹實(shí)施教育部黨組20號(hào)、市教工委25號(hào)、區(qū)教工委20號(hào)文件精神，在市、區(qū)教育工委、關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政直接領(lǐng)導(dǎo)、參與下，在關(guān)心下一代工作中圍繞中心、配合補(bǔ)充，主動(dòng)作為、積極參與，充分發(fā)揮“五老”作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)對(duì)下一代的關(guān)愛和教育，卓有成效，關(guān)工委工作做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、活動(dòng)開展經(jīng)?；⒐ぷ鞴芾硪?guī)范化、上報(bào)活動(dòng)信息常態(tài)化。

現(xiàn)將我校關(guān)工委20xx年度工作總結(jié)、匯報(bào)如下：

一、黨政重視，機(jī)構(gòu)健全，經(jīng)費(fèi)保障。

1、學(xué)校黨政重視關(guān)工委工作。黨政將關(guān)工委工作納入工作計(jì)劃，納入議事日程，納入學(xué)校年度工作目標(biāo)考核。黨政在每季度一次例行的黨政會(huì)議上研究關(guān)工委工作，今年4次，有記錄;今年9月學(xué)校重組關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子，黨總支書記任關(guān)工委主任，全面負(fù)責(zé)關(guān)工委工作、主持學(xué)校全面工作的副校長(zhǎng)任關(guān)工委顧問，指導(dǎo)關(guān)工委工作。黨政聘有常務(wù)副主任、秘書長(zhǎng)和辦公室主任。關(guān)工委主任、常務(wù)副主任按時(shí)參加各級(jí)關(guān)工委會(huì)議、活動(dòng)和培訓(xùn)。

2. 學(xué)校設(shè)有關(guān)工委專用辦公室，作為常務(wù)副主任及工作隊(duì)伍辦公用。室內(nèi)配有辦公桌、椅、文件柜、沙發(fā)、空調(diào)、電腦、打印機(jī)及辦公用品等，便于關(guān)工委開展工作。

3.組織機(jī)構(gòu)健全，人員分工具體，管理獨(dú)具特色。學(xué)校關(guān)工委在黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行“一室四組”分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的，獨(dú)立或組合參與學(xué)校各種教育活動(dòng)的管理體制。關(guān)工委有一支素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、專業(yè)匹配、工作常任的“五老”教育工作隊(duì)伍(一室四組共13人)，聘有常務(wù)副主任和辦公室主任，4個(gè)輔導(dǎo)組各設(shè)組長(zhǎng)一人。“五老”們?cè)诟鹘M組長(zhǎng)帶領(lǐng)下主動(dòng)作為、創(chuàng)造性地工作,發(fā)揮了主體作用

4.關(guān)工委經(jīng)費(fèi)單獨(dú)立項(xiàng),?？顚Ｓ谩＠贤竟ぷ餮a(bǔ)貼按時(shí)發(fā)放。經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處、得到保障。20xx年總計(jì)支出萬余元。

5.制度健全執(zhí)行好。黨政堅(jiān)持每年初，召開關(guān)工委全體成員大會(huì)，總結(jié)、布置工作，表彰、鼓勵(lì)先進(jìn);每季度有計(jì)劃、有主題的組織關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)、培訓(xùn);半年有工作小結(jié)，年終有總結(jié)、表彰;每?jī)赡暝u(píng)選關(guān)工委先進(jìn)工作者一次，給與獎(jiǎng)勵(lì)。

6.修改完善關(guān)工委各項(xiàng)制度。今冬，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子將關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)、制度、職責(zé)、長(zhǎng)效機(jī)制等修改、完善，重新制作上了墻。

7.學(xué)校黨政加強(qiáng)了關(guān)工委的指導(dǎo)工作，為關(guān)工委工作搭好平臺(tái)。學(xué)校黨政為讓關(guān)工委“五老”充分發(fā)揮作用，在青藍(lán)工程、家教工作、社區(qū)教育、校園文化、課改教學(xué)開放、詩(shī)教工作、校史編寫等工作中，都請(qǐng)關(guān)工委“五老”配合、參與學(xué)校各種教育活動(dòng)。

二、關(guān)工委工作實(shí)績(jī)。

關(guān)工委“五老”主動(dòng)作為，充分發(fā)揮主體作用，盡其所能開展各種工作、參與各種活動(dòng)，當(dāng)好黨政參謀助手，做好配合補(bǔ)充工作，使學(xué)校關(guān)工委工作有顯著成效。

(一)關(guān)工委辦公室工作非常出色。

1、擬制了三十九中關(guān)工委20xx年工作計(jì)劃，撰寫了工作簡(jiǎn)報(bào)共x期, 撰寫工作總結(jié)、編制ppt幻燈片。

2. 配合學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子修改完善關(guān)工委各項(xiàng)制度，重新制作上墻。

3.收集整理各種文件、照片、簡(jiǎn)報(bào)、表冊(cè)，建立關(guān)工委專項(xiàng)工作文檔。

4.配合學(xué)校開展讀書活動(dòng)，10余名師生分獲國(guó)家教委等級(jí)獎(jiǎng);學(xué)校榮獲國(guó)家級(jí)青少年“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)【示范學(xué)?！开?jiǎng)牌。

5. 主動(dòng)申請(qǐng)，認(rèn)真做好工作總結(jié)和各種資料，準(zhǔn)備參加20xx年評(píng)選區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀關(guān)工委的活動(dòng)。準(zhǔn)備了紙質(zhì)總結(jié)和ppt幻燈片、檔案x卷。

6. 與學(xué)校德育處、維穩(wěn)辦配合, 邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委報(bào)告團(tuán)胡榮倫主席為全校學(xué)生作“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀·愛國(guó)”的講座;邀請(qǐng)了國(guó)務(wù)院國(guó)家關(guān)工委宋玉岺教授和北京華夏文化促進(jìn)會(huì)李云教授分別舉辦家長(zhǎng)專題培訓(xùn)報(bào)告會(huì)。請(qǐng)區(qū)法制報(bào)告團(tuán)周里沙法官為全校學(xué)生作法制講座。

7.統(tǒng)籌安排、合理組織、具體指導(dǎo)關(guān)工委各小組的教育活動(dòng)。

(二)關(guān)工委各組工作卓有成效。

關(guān)工“五老”開展活動(dòng)經(jīng)?；?。全年組織關(guān)工委成員參加活動(dòng)24次，參與活動(dòng)的“五老”有115人次。

1.學(xué)校教育組配合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程工作室”，參加“1+1 幫帶、互助”培訓(xùn)青年教師活動(dòng)。參與學(xué)校11月舉辦的詩(shī)韻課程教學(xué)開放周活動(dòng)，深入課堂聽課評(píng)課，當(dāng)面與講課老師交換意見、切磋教學(xué)規(guī)律、教法，為青年教師健康成長(zhǎng)助一臂之力。

2、家庭教育組主動(dòng)配合、積極協(xié)助德育處分別請(qǐng)了國(guó)務(wù)院國(guó)家關(guān)工委公益文化中心、北京華夏文化促進(jìn)會(huì)和北京慧思達(dá)教育研究院教授舉辦了三場(chǎng)家長(zhǎng)專題培訓(xùn)報(bào)告會(huì);配合維穩(wěn)辦組織了一場(chǎng)法制教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委法制報(bào)告團(tuán)周里沙法官為全校學(xué)生作法制教育報(bào)告。報(bào)告會(huì)效果都不錯(cuò)。積極參與學(xué)校詩(shī)教工作，組織、指導(dǎo)學(xué)生聆聽詩(shī)詞講座、創(chuàng)作詩(shī)歌;深入課堂聽課評(píng)課，為培養(yǎng)青年教師出力。

3.社區(qū)教育組主動(dòng)配合學(xué)校“大手牽小手”與學(xué)生結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)，配合學(xué)校德育處年終慰問幫扶學(xué)生;深入課堂聽課評(píng)課，提高青年教師教學(xué)水平。配合協(xié)助德育處組織 “踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀·愛國(guó)”的報(bào)告會(huì)。

4.校園文化組大力助推學(xué)校詩(shī)教工作，邀請(qǐng)市詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、市內(nèi)詩(shī)詞名家多次為學(xué)生辦講座，組織、指導(dǎo)學(xué)生聆聽詩(shī)詞講座、創(chuàng)作詩(shī)歌，布置、修改學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)歌，在?？习l(fā)表;配合學(xué)校《美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)》讀書活動(dòng)，修改征文稿，讓11位學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲國(guó)家教育部【全國(guó)青少年五好小公民“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)” 主題教育活動(dòng)【示范學(xué)校】;深入課堂聽課評(píng)課，幫助青年教師提高教學(xué)能力。

5、關(guān)工委各組“五老”參加學(xué)校開展的各項(xiàng)大型活動(dòng),如校園文化體育藝術(shù)節(jié)、課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放活動(dòng)、?？度彭崱返膭?chuàng)辦出版發(fā)行工作、校史編寫工作、詩(shī)歌入校教育、端午大型詩(shī)歌朗誦會(huì)、各種報(bào)告會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，提高師生的文化生活品位。

三、特色關(guān)工委建設(shè)成績(jī)突出

1.為創(chuàng)特色關(guān)工委，創(chuàng)造性地設(shè)立了學(xué)校關(guān)工委下轄的第四個(gè)小組即校園文化教育組，由有“詩(shī)教專長(zhǎng)”的 3名“五老”組成，配合學(xué)?！霸?shī)教入?！?工作的開展。

2.在關(guān)工委大力配合下，詩(shī)教工作已成效顯著，去年12月在彭水舉行的市詩(shī)教工作大會(huì)上，學(xué)校已被授予“重慶市詩(shī)教入校先進(jìn)學(xué)校”獎(jiǎng)牌。關(guān)工委代表隨學(xué)校代表團(tuán)參加了上述會(huì)議。

3. 今年，關(guān)工委為學(xué)校邀請(qǐng)了市詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和市詩(shī)詞名家多次到學(xué)校指導(dǎo)詩(shī)教工作舉辦講座。對(duì)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)詞具有重要作用。

4. 每場(chǎng)詩(shī)詞講座，關(guān)工委“五老”都到場(chǎng)組織學(xué)生聽講座、發(fā)放資料及練習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作、收改學(xué)生詩(shī)稿、留影像資料等。

5.今年，全年舉辦詩(shī)詞講座5場(chǎng)，學(xué)生參加詩(shī)詞知識(shí)講座累計(jì)己達(dá)400多人次。為助推學(xué)校打造“詩(shī)韻特色”示范校增添新的一頁(yè)。

四、展望20xx年關(guān)工委工作

在新的一年以xx屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，加大工作力度，再接再厲，按“六有、五好、四型”和特色關(guān)工委的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，繼續(xù)按“學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、開展活動(dòng)經(jīng)?；?、工作管理規(guī)范化、上報(bào)信息常態(tài)化”去做好明年關(guān)工委工作，再創(chuàng)佳績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”做出新的更大貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)2500字篇十五

今年，我院黨支部在公司黨委董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞衛(wèi)生改革發(fā)展大局和醫(yī)院中心工作，在推動(dòng)醫(yī)院物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)中有效地發(fā)揮了政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，保證了醫(yī)院各項(xiàng)工作的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)就黨建工作開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織建設(shè)，提高管理水平

1、按照建設(shè)“四好”班子的要求，努力加強(qiáng)自身建設(shè)。

一是在政治素質(zhì)方面，做到了認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行公司黨委的各項(xiàng)決定。及時(shí)學(xué)習(xí)公司工作大會(huì)、七一大會(huì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)推進(jìn)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)工作會(huì)、思想政治工作例會(huì)等會(huì)議精神，并通過中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高班子成員科學(xué)決策、廉潔從業(yè)等思想素質(zhì)。

二是在經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)方面，醫(yī)院黨支部能較好地貫徹黨委意圖，確保了我院重大決策有一個(gè)正確的政治方向。為醫(yī)院的醫(yī)療安全和經(jīng)營(yíng)管理保駕護(hù)航，并取得了良好業(yè)績(jī)，今年1-10月完成營(yíng)業(yè)總收入649萬元，預(yù)計(jì)全年總收入近800萬元，超出目標(biāo)約200萬元。1-10月份完成利潤(rùn)9.07萬元，預(yù)計(jì)全年可創(chuàng)利潤(rùn)超過10萬元，超出目標(biāo)10萬元以上。預(yù)計(jì)全院職工人均年收入可達(dá)2.7萬元，超出目標(biāo)0.85萬元，同比去年增長(zhǎng)50%。

三是在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我院黨支部始終堅(jiān)持黨的民主集中制原則，高度重視班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在實(shí)際工作中，一直是堅(jiān)持按照分工負(fù)責(zé)、集體領(lǐng)導(dǎo)的原則來操作。四是在作風(fēng)建設(shè)方面。我院黨支部大力倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持書記每天查房，班子成員每日輪流值班，深入病房了解病人的實(shí)際情況，并現(xiàn)場(chǎng)解決了大量的問題。同時(shí)，黨支部本著以人為本的理念關(guān)心愛護(hù)員工，為員工辦實(shí)事。改善單身職工住房條件，改造員工食堂并加強(qiáng)管理，提供職工體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材等。

2、積極開展組織活動(dòng)，不斷增強(qiáng)組織活力。醫(yī)院改制重組后，原有人員格局發(fā)生變化，員工總數(shù)減少了一半多，黨員也由原來的28人減少到12人，包括全日制合同工10人和返聘的勞務(wù)協(xié)議人員2名。院黨支部迅速調(diào)整黨小組結(jié)構(gòu)，保證工作的連續(xù)性。在醫(yī)院逐步形成了一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)的黨建工作新格局。根據(jù)公司黨委的要求完成了《黨章》知識(shí)競(jìng)賽，“紅色之旅”黨員活動(dòng)，“金點(diǎn)子”征集，黨員公開承諾書，黨員示范崗等一系列爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。并履行支部職責(zé)、堅(jiān)持三會(huì)一課制度、加強(qiáng)思想政治工作、培養(yǎng)入黨積極分子2名。黨員管理規(guī)范，黨費(fèi)收繳積極，黨費(fèi)應(yīng)用透明合理。各黨小組能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作，成為黨在基層的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘和密切聯(lián)系黨員群眾的橋梁紐帶。

二、加強(qiáng)思想政治工作，扎實(shí)推進(jìn)精神文明建設(shè)

1、切實(shí)加強(qiáng)理想信念教育。結(jié)合衛(wèi)生體制改革形勢(shì)和我院體制結(jié)構(gòu)、以及黨員干部的思想實(shí)際，采取開會(huì)、上課、小組交流等多種形式，對(duì)黨員干部進(jìn)行理論信念和愛國(guó)主義、集體主義教育，把思想政治工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，把先進(jìn)性要求同廣泛性要求結(jié)合起來，把加強(qiáng)教育同嚴(yán)格管理結(jié)合起來，把言教與身教結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，進(jìn)一步幫助黨員干部和入黨積極分子牢固樹立正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和組織紀(jì)律觀念。

2、促進(jìn)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)。醫(yī)院改制后，黨支部以各種形式教育督促考核各黨員干部和職工群眾的服務(wù)態(tài)度，員工從根本上轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，本著我黨扶貧就困的優(yōu)良傳統(tǒng)關(guān)心病人疾苦，為群眾解決實(shí)際困難。全年做到了零投訴、零糾紛、零事故。

3、加大宣傳工作力度為順應(yīng)工傷醫(yī)保政策的變更，黨支部加大宣傳力度，向廣大群眾解釋相關(guān)政策和待遇。共發(fā)放宣傳冊(cè)400余份，宣傳單20xx多張，并定期更新宣傳欄，及時(shí)發(fā)布新聞報(bào)道。

三、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，做到廉潔自律加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨建工作的重中之重，醫(yī)院黨支部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，加大宣傳教育，明確工作重點(diǎn)，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，取得了顯著效果。黨支部組織全體黨員和科隊(duì)干部以及臨床醫(yī)師專題學(xué)習(xí)了《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》，并組織觀看警示教育片，組織閱讀公司紀(jì)委編輯的廉政宣教資料。并在院內(nèi)設(shè)置了舉報(bào)箱和意見本。有效預(yù)防和遏制了醫(yī)藥購(gòu)銷中的不正之風(fēng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院藥品及各種材料的“陽光采購(gòu)”，杜絕了醫(yī)生攝取藥品回扣和收受紅包的現(xiàn)象。

四、活躍群團(tuán)工作，維護(hù)穩(wěn)定發(fā)展

1、充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)略堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開展了獻(xiàn)愛心，送溫暖一系列活動(dòng)。

一是宣傳組織希望工程“1+1”助學(xué)活動(dòng)。募得愛心善款1195元，超額完成籌募計(jì)劃。

二是組織黨員團(tuán)員開展“向七一獻(xiàn)禮”活動(dòng)，到基層單位義務(wù)診療3次，免費(fèi)注射疫苗400余支，接待患者600余人。

三是開展“真情送萬家”志愿者幫扶活動(dòng)。組織青年志愿者組成義務(wù)醫(yī)療小組上門服務(wù)。每月免費(fèi)為何潤(rùn)蓮等癱瘓老人采血樣監(jiān)測(cè)血糖，給家住磚塘等地的朱衛(wèi)華、賀選春等送醫(yī)送藥送氧氣。并無償幫助公司退休老工人到湘雅醫(yī)院辦理繁瑣的入出院手續(xù)等。

2、認(rèn)真組織公司工會(huì)主辦的一系列文體活動(dòng)。

一是組織隊(duì)伍參加男女乒乓球比賽，取得可喜成績(jī)。

二是鼓勵(lì)書法愛好者參加安全、廉政警語警句書法賽，我院李文兵獲得硬筆書法一等獎(jiǎng)。

三是踴躍參男女籃球比賽，同社區(qū)齊心協(xié)力摘取女子第一名的桂冠。四是選派代表加入社區(qū)拔河隊(duì)隊(duì)，參加公司組織的拔河比賽。

3、積極組織資金改善內(nèi)外環(huán)境。建設(shè)好員工食堂、澡堂，添置乒乓球臺(tái)等健身器材，鼓勵(lì)群眾積極開展有益身心的活動(dòng)。并且每月通報(bào)醫(yī)院各項(xiàng)運(yùn)作情況，讓每一個(gè)員工都參與到醫(yī)院的管理中來，共同管理，共同探討，全院上下，團(tuán)結(jié)一心，工作激情飽滿。

總之，今年年，我院黨支部在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在落實(shí)黨的方針政策，加強(qiáng)黨的思想作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)方面取得了可喜的成績(jī)，促進(jìn)了醫(yī)院安全經(jīng)營(yíng)工作的深入發(fā)展。

但在新形勢(shì)下對(duì)黨建工作還缺乏創(chuàng)新精神，全體黨員的整體素質(zhì)還有待提高，我們?nèi)孕璨粩嗯?，使我院黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，每個(gè)黨員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

心得體會(huì)2500字篇十六

“感謝政府的大力支持，我們可以安心復(fù)工了?！薄?，南昌市東湖區(qū)彭家橋街道接到轄區(qū)企業(yè)江西省舊機(jī)動(dòng)車交易中心打來的致謝電話。原來，該企業(yè)儲(chǔ)備的口罩即將用完，新采購(gòu)的防疫物資因物流原因晚幾天才能到，面臨“停擺”。得知這一情況，彭家橋街道立即行動(dòng)，通過行業(yè)主管部門幫助企業(yè)協(xié)調(diào)購(gòu)買了570只平價(jià)口罩，送到了企業(yè)手中，解了他們的燃眉之急。

這是東湖區(qū)一手抓疫情防控、一手抓復(fù)工復(fù)產(chǎn)的一個(gè)縮影。當(dāng)前，東湖區(qū)在慎終如始精準(zhǔn)抓好疫情防控的基礎(chǔ)上，全力以赴抓好企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和項(xiàng)目建設(shè)。

按下“快進(jìn)鍵”

南昌華遠(yuǎn)和平里位于東湖區(qū)八一橋街道轄區(qū)內(nèi)，樓宇里有20余家企業(yè)單位。接到復(fù)工申請(qǐng)以來，八一橋街道建立了樓宇企業(yè)復(fù)工微信群，指定專人負(fù)責(zé)，既當(dāng)“咨詢員”又當(dāng)“服務(wù)員”。就復(fù)工審批程序的表格怎么填、疫情防控工作預(yù)案怎么做、復(fù)工中存在的政策疑問等一一解答。在得知企業(yè)因業(yè)務(wù)需要，存在文件寄送難題，街道在卡點(diǎn)為企業(yè)專設(shè)文件收發(fā)點(diǎn)，指派專人對(duì)企業(yè)提供文件收發(fā)服務(wù)。目前，南昌華遠(yuǎn)和平里提交申請(qǐng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的6家企業(yè)全部通過。

針對(duì)企業(yè)的各類復(fù)工訴求，東湖區(qū)始終堅(jiān)持精準(zhǔn)分類、按照輕重緩急的原則，對(duì)符合規(guī)定的堅(jiān)決不拖不卡，應(yīng)開盡開。同時(shí)，該區(qū)還制定出臺(tái)了《東湖區(qū)疫情防控期間企業(yè)復(fù)工指南》《關(guān)于疫情防控期間推進(jìn)企業(yè)(營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)(開業(yè))的通告》(第10號(hào)令)《東湖區(qū)“百名干部掛百企復(fù)工復(fù)查擔(dān)使命”結(jié)對(duì)幫扶工作方案》等文件，形成行業(yè)主管部門主要領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)企業(yè)、業(yè)務(wù)骨干定點(diǎn)幫扶、屬地片區(qū)協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，分行業(yè)、分類型進(jìn)行“一對(duì)一”主動(dòng)式服務(wù)，每個(gè)企業(yè)、每個(gè)項(xiàng)目都有專人跟蹤、專班落實(shí)，全面精準(zhǔn)掌握、及時(shí)快速解決企業(yè)面臨的招工難、融資難具體困難和棘手問題，科學(xué)有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，為復(fù)工企業(yè)“掌好舵”。

蘇寧廣場(chǎng)項(xiàng)目是東湖區(qū)的重大重點(diǎn)項(xiàng)目。不久前，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人鄔文軍向東湖區(qū)相關(guān)部門求助，有30名撫州臨川籍的工人準(zhǔn)備復(fù)工，但面臨交通不便、工人害怕乘坐公共交通工具交叉感染等困難，而項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度因疫情的影響已耽擱了一個(gè)多月了……得知這一情況后，東湖區(qū)人社局迅速組成工作小組專班與撫州當(dāng)?shù)卣块T對(duì)接，及時(shí)確認(rèn)掌握返崗人員14天行動(dòng)軌跡，做好返崗工人的體溫測(cè)量，口罩、手套、消毒液等防護(hù)物資的保障工作，為他們統(tǒng)一辦理了返崗證明，并安排了專車接送。2月24日下午，兩輛大巴緩緩駛?cè)霒|湖區(qū)蘇寧廣場(chǎng)項(xiàng)目工地，30名工人平安抵達(dá)，他們將在隔離七天后正式上工。鄔文軍很高興，他表示：“多虧了政府幫忙，工人到位后我們的施工就能順利進(jìn)行了?！?/p>

東湖區(qū)發(fā)改委主任周春雷表示，截至目前，全區(qū)489家“一套表”單位已開工364家，開工率74.4%;20__年地方收入100萬元以上的150戶重點(diǎn)稅源企業(yè)，已復(fù)工143戶，復(fù)工率95.3%。蘇寧廣場(chǎng)、江旅都市方舟等10個(gè)省、市重大項(xiàng)目已經(jīng)全部復(fù)工，區(qū)級(jí)重大項(xiàng)目已復(fù)工90%。

開啟“云招商”

2月21日，東湖區(qū)舉行浙北新零售商超江西總部項(xiàng)目視頻簽約儀式。這是東湖區(qū)首個(gè)通過“云簽約”方式成功簽約的招商引資項(xiàng)目。浙北大廈集團(tuán)結(jié)合“新零售”商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，計(jì)劃在東湖區(qū)投資3億元打造浙北新零售商超江西總部項(xiàng)目。

疫情給項(xiàng)目推進(jìn)和招商引資造成了較大障礙和困難，但是，越是這種時(shí)候越不能放松，越要有先人一步、快人一籌的決心與舉措。

東湖區(qū)積極推廣“不見面”招商模式，改“面”對(duì)“面”為“屏”對(duì)“屏”。

區(qū)投促局設(shè)計(jì)制作重點(diǎn)招商項(xiàng)目vr實(shí)景圖、電子《投資指南》和《項(xiàng)目?jī)?cè)》，借助已建立的轄區(qū)招商載體資源庫(kù)，與意向企業(yè)做到選址信息“無縫對(duì)接”。通過線上交流方式，成功對(duì)接了華誼啟明東方公司、老鄉(xiāng)雞等65家產(chǎn)業(yè)龍頭、行業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè)，鎖定招商項(xiàng)目10余個(gè)。

“在這樣一個(gè)非比尋常的特殊時(shí)期，通過視頻形式和東湖區(qū)簽約合作有著重要意義。浙北新零售商超江西總部項(xiàng)目的啟動(dòng)將加快促進(jìn)東湖區(qū)傳統(tǒng)商貿(mào)向新型商貿(mào)升級(jí)轉(zhuǎn)變的步伐，進(jìn)一步豐富和提升東湖區(qū)現(xiàn)代商貿(mào)業(yè)態(tài)，項(xiàng)目建成后將成為南昌乃至江西省新零售商業(yè)模式‘樣板’?！睎|湖區(qū)委副書記、區(qū)長(zhǎng)高輝紅表示。

構(gòu)筑“防火墻”

“請(qǐng)出示您的健康碼?！?/p>

“給您量一下體溫?！?/p>

“36度4，您的體溫正常，請(qǐng)進(jìn)。”

……

在東湖的一家百貨商場(chǎng)，記者看到，每一位進(jìn)出的顧客都必須進(jìn)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)，商場(chǎng)內(nèi)無論是工作人員還是前來購(gòu)物顧客，都戴著口罩。商場(chǎng)內(nèi)還設(shè)置了防疫留觀隔離點(diǎn)，以有效應(yīng)對(duì)突發(fā)情況?！斑@些都是必要的，既是為社會(huì)負(fù)責(zé)、為企業(yè)負(fù)責(zé)，也是為員工負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)?！睋?jù)商場(chǎng)負(fù)責(zé)人介紹，該商場(chǎng)工地嚴(yán)格按照東湖區(qū)政府要求進(jìn)行疫情防控管理，制定了防控應(yīng)急預(yù)案，對(duì)每個(gè)員工的健康狀況和近14天的出行軌跡進(jìn)行了仔細(xì)的排查，準(zhǔn)備了兩周的口罩、84消毒水等防疫物資，時(shí)時(shí)刻刻做好消毒、室內(nèi)通風(fēng)等。

為了減少人員聚集排隊(duì)和近距離接觸，各大商場(chǎng)還在結(jié)賬買單等區(qū)域增派工作人員對(duì)安全間隔進(jìn)行提示，同時(shí)大部分商超推出了“掃碼下單”、“云排隊(duì)”等自助服務(wù)，通過各類app和線上平臺(tái)展示、銷售商品，實(shí)現(xiàn)無接觸式購(gòu)物。在沃爾瑪，顧客通過小程序“掃碼購(gòu)”可以自助掃描商品進(jìn)行買單，不需排隊(duì)等待。在華潤(rùn)萬家，市民還可以通過“京東到家”進(jìn)入線上購(gòu)物平臺(tái)下單，足不出戶即可送貨上門。

企業(yè)復(fù)工要安心，員工返崗要放心。東湖區(qū)按照安全有序、錯(cuò)峰返崗、企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任的原則，實(shí)行三層督導(dǎo)機(jī)制，每天督查企業(yè)疫情防控落實(shí)情況，建立臺(tái)賬，確保整改到位;服務(wù)企業(yè)人員每天入企，指導(dǎo)企業(yè)做好人員檢查防護(hù)、工作區(qū)消殺等疫情防控措施，幫助企業(yè)解決復(fù)工復(fù)產(chǎn)有關(guān)問題;安排企業(yè)建立防疫檢查日志，自查整改，落實(shí)疫情防控措施，扛穩(wěn)壓實(shí)疫情防控企業(yè)主體責(zé)任。同時(shí)，該區(qū)還制作了防控專題知識(shí)宣傳片《復(fù)工后，如何做好防護(hù)》，通過掌上東湖、東湖微信公眾號(hào)進(jìn)行發(fā)布，組織鎮(zhèn)(街道、管理處)廣泛宣傳至轄區(qū)企業(yè);印制《新冠肺炎疫情期間復(fù)工復(fù)產(chǎn)防疫工作手冊(cè)》3000余本，內(nèi)容涉及辦公場(chǎng)所防護(hù)、特殊防護(hù)、日常防護(hù)等許多方面，并發(fā)放至全區(qū)重點(diǎn)企業(yè)，積極宣傳企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)后的疫情防控知識(shí)。為解決企業(yè)防疫物資緊缺的問題，東湖區(qū)各部門還積極協(xié)調(diào)并指導(dǎo)企業(yè)完善復(fù)工條件，千方百計(jì)籌備口罩、測(cè)溫槍、消毒酒精等防疫物資。截至目前，已幫助43家提出需求的重點(diǎn)稅源企業(yè)協(xié)調(diào)一次性口罩近14.5萬個(gè)、額溫槍38把。

“嚴(yán)峻復(fù)雜形勢(shì)是對(duì)黨員干部的錘煉和考驗(yàn)。當(dāng)前疫情防控工作到了最吃緊、最吃勁的階段。在做好疫情防控的同時(shí)，東湖區(qū)將集中力量做好復(fù)工復(fù)產(chǎn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩手硬、兩促進(jìn)，千方百計(jì)把疫情造成的損失奪回來、搶回來，努力把疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響降到最低?！睎|湖區(qū)委書記劉闖表示。

心得體會(huì)2500字篇十七

7月12日二七區(qū)教體局組織部統(tǒng)一安排了我們參加新一屆校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真做筆記、聽講座、自由討論。使我在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟、在領(lǐng)悟中修煉、在修煉中提升。

一、學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)管理相關(guān)知識(shí)”。在魏麗娜科長(zhǎng)的講解中，使我進(jìn)一步明白了學(xué)校的收入有哪些：由財(cái)政補(bǔ)助收入、事業(yè)收入、上級(jí)補(bǔ)助收入、勤工儉學(xué)收入、投入?？睢⑵渌杖氲?支出的有：基本支出、項(xiàng)目支出等等。搞好年度預(yù)算直接影響著學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)在辦理財(cái)務(wù)交接相關(guān)事項(xiàng)及手續(xù)應(yīng)注意：1、法人登記證的變更。2、銀行預(yù)留印簽的變更。3、簽字印模的變更。4、凡更換報(bào)賬員的還需辦理更換報(bào)賬員手續(xù)，上報(bào)教體局審批。真正在中小學(xué)預(yù)算編制中做到“全”“實(shí)”“細(xì)”“嚴(yán)”。

二 、學(xué)校課程管理與規(guī)范辦學(xué)行為。課程分為隱性和顯性。學(xué)校課程體系構(gòu)建有三個(gè)方面：1開發(fā)實(shí)施校本課程。2、設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。3、開發(fā)隱性課程。體育課程的安排是(1——2年級(jí))每周4課時(shí)，(3——6年級(jí))每周3課時(shí)。保證體育課活動(dòng)的正常開展，每天最少活動(dòng)1小時(shí)。專題性教育課程有環(huán)境教育、艾滋病教育、毒品教育。規(guī)范辦學(xué)行為還要注意學(xué)生的睡眠時(shí)間：小學(xué)10小時(shí)，初中9小時(shí)，高中8小時(shí)。同時(shí)還應(yīng)注意小學(xué)生作業(yè)量的控制：一二年級(jí)不留作業(yè);中高年級(jí)不超過1小時(shí)。但是現(xiàn)在有些學(xué)校從幼兒園就開始布置作業(yè)，小學(xué)一二年級(jí)就不用說了，這樣不但不符合規(guī)定而且嚴(yán)重影響了兒童的身心健康。

三、保持政令暢通、提升工作效率。劉局在“七一”表彰會(huì)上提出了“質(zhì)量、品牌、服務(wù)”三大主題，保持政令暢通，提升工作效率。我們要做到顧大局、識(shí)大體、思想統(tǒng)一;勤考慮、細(xì)安排、政令暢通;善接待、巧諜劃、樹良好形象。這些不外乎要求我們要打造一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)、高效的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決復(fù)雜的問題;團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團(tuán)隊(duì)可以互相學(xué)習(xí)、互相彌補(bǔ)不足;團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊(duì)成員充滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增強(qiáng)了責(zé)任感、深感責(zé)任比能力更重要;深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。

好的團(tuán)隊(duì)需要教師能力得到發(fā)展，站在國(guó)家形勢(shì)審視二七教育，教育已成為二七發(fā)展的重要“軟實(shí)力”;教育已成為二七經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的“助推器”。因此，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，作為一名教育工作者，培養(yǎng)自身的能力極為重要。我們要通過以學(xué)生為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)發(fā)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會(huì)努力工作，使自己成為善良的使者，摯愛的化身，做品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。

通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教育管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是教師教學(xué)智慧的新表征，是教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)概括和理性提升。我認(rèn)識(shí)到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ);藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冊(cè)谒茉熘澜缟献钫滟F的藝術(shù)品。教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，也是教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。教師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本領(lǐng)和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。教師要善于把感情融入科學(xué)知識(shí)之中，學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育，達(dá)到課堂藝術(shù)的效果。

四、學(xué)習(xí)了“中華傳統(tǒng)文化”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告別不文明的言行，使文明之花永遠(yuǎn)綻放。使我懂得在快樂中工作，在快樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐盛的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢智慧的沐浴，受到了一次生命的激勵(lì)!激勵(lì)我向個(gè)孩子，充滿著活力，積極向上。

五、“合乎道、至于德”——課堂究竟該拿什么獻(xiàn)給學(xué)生。鄭州市教育局副局長(zhǎng)的精彩報(bào)告，在道德課堂中提出，“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀、“知識(shí)本位”的課堂觀、“分?jǐn)?shù)本位”的評(píng)價(jià)觀。學(xué)校教育誤入“不道德”甚至“反道德”的歧途。具體表現(xiàn)為課堂“灌”、作業(yè)“濫”、考試“多”、管理“死”;結(jié)果造成學(xué)生主體地位喪失，生命活力缺乏，少的是積極、愉快、興奮、發(fā)現(xiàn)，成功的體驗(yàn)，多得是枯燥、乏味、疲憊、厭倦、挫折的感受;最終造成高消耗、低效、無效甚至負(fù)效，師生苦、師生累，扼殺了鮮活的生命形式，惡化了師生的生存狀態(tài)。出路：只有構(gòu)建道德課堂，提升師生生命質(zhì)量。一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深入淺出，娓娓道來。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈，照亮別人、照亮自己、溫暖別人、溫暖自己。

六、朱書記就在站位全局中履行職責(zé)談到：1、把握二七發(fā)展思路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造商貿(mào)強(qiáng)區(qū)、依托舊城改造，打造二七強(qiáng)區(qū)，提到教育優(yōu)先發(fā)展。2、把握二七發(fā)展部署，一、二、三、四、五、六的工作思路，讓我看到了二七今后發(fā)展大好局勢(shì)，倍受鼓舞。3、把握二七發(fā)展的形式，東移北擴(kuò)，東南延伸等。在這種大好的局勢(shì)下，二七的教育需要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育。作為教育工作者我們應(yīng)該教學(xué)生如何做人、教學(xué)生如何求知、教學(xué)生如何做事、教會(huì)學(xué)生如何與人共處等。同時(shí)就如何成為一名好校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)，對(duì)我們提出了十項(xiàng)要求。作為二七教育工作者，我們有責(zé)任、也有信心把二七教育辦得更加輝煌。

總之，通過這次培訓(xùn)，認(rèn)清二七發(fā)展的形勢(shì)，認(rèn)清教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起的作用，也認(rèn)識(shí)了自己?？傆幸环N意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來了極大的推動(dòng)，已給人類經(jīng)濟(jì)生活方式帶來質(zhì)的變化。作為一名教育工作者要及時(shí)轉(zhuǎn)變思想，去適應(yīng)科技發(fā)展時(shí)代的新要求。的確要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。為此，要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，要以這次學(xué)習(xí)為動(dòng)力，把我們的工作做的更出色。為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們二七教育發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)2500字篇十八

專業(yè)考試一結(jié)束，學(xué)校為了我們能夠更好的適應(yīng)即將面臨的實(shí)習(xí)和工作，特意為我們安排了從11月14日-12月9日為期四周的會(huì)計(jì)手工帳模擬，并安排了老師對(duì)我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。這次實(shí)習(xí)我們是以小組的形式完成任務(wù)，每個(gè)小組2到3個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流。剛開始實(shí)習(xí)的第一天，記得老師問我們做賬首先要干些什么，我們當(dāng)時(shí)就回答了填制原始憑證，經(jīng)過老師的一番講解才弄清做賬的第一步原來是設(shè)置賬簿。按照業(yè)務(wù)的需要，我們?cè)O(shè)置4本賬簿，總賬，日記賬，資產(chǎn)負(fù)債明細(xì)賬，損益類明細(xì)賬。設(shè)置好賬簿我們就根據(jù)實(shí)習(xí)資料的數(shù)據(jù)，將該公司20xx年12月各科目的期初余額填寫到賬簿上去，剛開始，我們覺得蠻簡(jiǎn)單挺有趣的，誰知一不小心就會(huì)寫錯(cuò)數(shù)字，幸好我們還記得錯(cuò)帳更正的方法，及時(shí)用劃線更正的方法更正過來。

接下來，就是分析原始單據(jù)。首先，應(yīng)分析每一張?jiān)紗螕?jù)的相關(guān)性，確定其歸屬于哪一業(yè)務(wù)。其次，再利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)的會(huì)計(jì)科目，編制會(huì)計(jì)分錄。最后，我們根據(jù)72筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)分錄來填寫記賬憑證。剛一開始我們由于不熟練而且心急導(dǎo)致老是寫錯(cuò)數(shù)字，我們只好重新?lián)Q一張新的來填制，后來漸漸地就減少犯錯(cuò)。填寫時(shí)我們總結(jié)了一定要注意業(yè)務(wù)發(fā)生的日期，附件張數(shù)。當(dāng)業(yè)務(wù)需要一張以上憑證填列時(shí)，需在憑證編號(hào)后再加上一個(gè)分?jǐn)?shù)。

完成了填制記賬憑證工作，接下來就是根據(jù)記賬憑證的每一筆業(yè)務(wù)填制銀行存款、現(xiàn)金日記賬，和相應(yīng)的原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬。填制之前，應(yīng)牢記銀行存款和現(xiàn)金日記賬通常使用訂本式賬本，并且每一筆業(yè)務(wù)都得結(jié)出余額。而原材料、庫(kù)存商品、往來賬戶等明細(xì)賬通常采用活頁(yè)式賬本，方便隨時(shí)的添加業(yè)務(wù)，也無需當(dāng)每筆發(fā)生時(shí)都結(jié)出余額。填制時(shí)，如果當(dāng)頁(yè)已寫完，需在最后一行摘要寫‘轉(zhuǎn)次頁(yè)’并結(jié)出‘借’、‘貸’方及余額，而在下一頁(yè)寫‘承上頁(yè)’并抄下前頁(yè)的‘借’、‘貸’方，及余額的金額。另外，當(dāng)填制時(shí)發(fā)現(xiàn)金額錯(cuò)誤須用紅字劃掉，并用藍(lán)字作以改正。

在填完憑證之后便是登賬了，即登記總賬和登記明細(xì)賬。登記總賬是以科目匯總表為依據(jù)的，而科目匯總表是根據(jù)每一張記賬憑證編制的。當(dāng)日常業(yè)務(wù)做到10號(hào)時(shí)，我們就需要對(duì)1—10日的業(yè)務(wù)進(jìn)行科目匯總。先將各會(huì)計(jì)科目用‘t’字型賬戶在草稿上結(jié)出其‘借’、‘貸’方發(fā)生額，然后再填科目匯總表(匯一)以保證科目匯總表的借方發(fā)生額與貸方發(fā)生額相等。之后的匯二(11—20日業(yè)務(wù))、匯三(21—31日業(yè)務(wù))同理即可完成。剛開始編制科目匯總表總是不能結(jié)平，一看不平，我們心就亂成一團(tuán)，后來慢慢靜下心來查找錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)很多情況是少計(jì)了業(yè)務(wù)。最后我們就根據(jù)科目匯總表登記總賬。接下來是根據(jù)每一張記賬憑證登記相應(yīng)的明細(xì)賬，雖然看上去有點(diǎn)像誰都會(huì)做的事，可重復(fù)如此大的工作

如果沒有一定的耐心是很難勝任的。剛一開始登帳時(shí)我們很細(xì)心生怕出錯(cuò)，但不久就覺得枯燥了，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出，最后我們的三欄明細(xì)賬賬簿不夠用，只能用總賬賬簿代替。

當(dāng)完成本月所有業(yè)務(wù)后，我們就需要進(jìn)行對(duì)賬，即總賬與明細(xì)賬核對(duì)，各個(gè)對(duì)應(yīng)科目余額相一致時(shí)對(duì)賬工作就可結(jié)束。如果出現(xiàn)總賬與明細(xì)賬科目余額不相同的情況時(shí)，就查看該科目所涉及到的每筆業(yè)務(wù)的原始憑證，查出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。改正時(shí)我們用紅筆劃?rùn)M線劃去錯(cuò)誤的，再在其上寫出改正后的結(jié)果。

經(jīng)過對(duì)賬的工作后，我們可以基本保證該賬務(wù)處理的正確性。因此我就可以做結(jié)賬的工作了，即把所有賬簿中會(huì)計(jì)科目的余額都給結(jié)出來。同時(shí)還需要在本月合計(jì)處劃兩條紅線，一上一下，上線劃到頭，下線劃到合計(jì)處。結(jié)算那些數(shù)字是最容易出錯(cuò)的，必須反復(fù)地驗(yàn)證幾次才能夠確定是否正確。

核對(duì)無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細(xì)賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準(zhǔn)確無誤的情況下，編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。

最后一步是整理與裝訂記賬憑證，因?yàn)橛涃~憑證是單位的一份會(huì)計(jì)資料，需要存檔，并保存20xx年。所以不得隨意丟棄與銷毀，應(yīng)妥善保管，在裝訂過程中應(yīng)找到自己適合的方式將每一張?jiān)紗螕?jù)附在其對(duì)應(yīng)的記賬憑證后，不得有誤，此項(xiàng)工作是個(gè)細(xì)致活，應(yīng)利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達(dá)到記賬憑證上、左、下的平整。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨(dú)具一格。

經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)我們還存在許多的問題：第一：書本上的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，以致不能夠很熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去;第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如寫錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識(shí)，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會(huì)計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我們認(rèn)為很值得，也讓我們體會(huì)到了作為一名會(huì)計(jì)有多辛苦。相信每一個(gè)崗位只要我們用心、認(rèn)真地去做了，都可以從中收獲到很多。相信我們可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會(huì)計(jì)。工業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我們這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我們流下的那些汗水，它將會(huì)成為我們以后快速進(jìn)入會(huì)計(jì)領(lǐng)域的一筆寶貴財(cái)富。

心得體會(huì)2500字篇十九

《生活體驗(yàn)研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》是北美“現(xiàn)象學(xué)教育學(xué)”的領(lǐng)袖人物之一——馬克斯·范梅南的經(jīng)典之作。同布列欽卡的《教育科學(xué)的基本概念》一樣，該書同樣是一本介紹研究方法的方法論的著作，然而，卻是與布列欽卡的研究思路大相徑庭。范梅南介紹的是作人文科學(xué)研究的一種嶄新的方法——他對(duì)闡釋型的現(xiàn)象學(xué)研究方法提供了詳盡的方法論上的解釋，并且詳細(xì)地介紹了如何從事現(xiàn)象學(xué)實(shí)踐和寫作。

該書反映了作者在反思傳統(tǒng)教育學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)教育學(xué)的重新審視。在傳統(tǒng)的教育學(xué)研究中，當(dāng)原初形態(tài)的“教育智慧”逐漸升華為“教育理論”，并由此構(gòu)筑起體系結(jié)構(gòu)相對(duì)完整的“教育學(xué)”時(shí)，教育學(xué)在對(duì)“學(xué)”的眷注中卻日漸失去了對(duì)其根底——教育生活——的思考，這使得教育學(xué)的發(fā)展之路潛藏著深刻的危機(jī)。在危機(jī)意識(shí)的驅(qū)動(dòng)之下，作者開始思考：如何使教育研究從對(duì)教育知識(shí)的過度眷泣中走出來;如何克服教育研究中的抽象化傾向; 如何使教育學(xué)者的目光重返現(xiàn)實(shí)生活世界?這本《生活體驗(yàn)研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》不僅對(duì)教育學(xué)研究中存在的問題進(jìn)行了深刻的反思，更重要的是為解決問題提供了獨(dú)特的研究思路。

在讀了布列欽卡的《教育科學(xué)的基本概念》之后來讀范梅南的這本《生活體驗(yàn)研究》，強(qiáng)烈的對(duì)比，讓人有種“原來還可以這樣研究的”的感慨。布列欽卡的哲學(xué)基礎(chǔ)是分析哲學(xué)，采用的是自然科學(xué)的邏輯推理和概念分析的研究方法，對(duì)研究者的要求頗高。而范梅南的哲學(xué)基礎(chǔ)則是現(xiàn)象學(xué)的，他從人文科學(xué)的角度，吸收解釋現(xiàn)象學(xué)的許多研究成果，對(duì)教育問題進(jìn)行了幾乎是全新的闡釋，使教育學(xué)的研究更趨多樣化，使得我們對(duì)教育問題的思考越來越開闊，也越來越深刻，也更加適合普通大眾進(jìn)行教育學(xué)研究。

體表象又關(guān)注生活體驗(yàn)的本質(zhì)?！笔紫仁菍?duì)生活體驗(yàn)的具體表象的關(guān)注。書中介紹到現(xiàn)象學(xué)的描述，比如薩特關(guān)于羞澀臉紅的描述，詳細(xì)、細(xì)膩，只有對(duì)生活中的各種現(xiàn)象、體驗(yàn)有廣泛而深入細(xì)致的關(guān)注，并且，包含感情了因素，描述才有可能是如此詳細(xì)、細(xì)膩的。如果對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)冷漠而不關(guān)心，這樣的描述是不可能完成的。

其次是對(duì)生活體驗(yàn)本質(zhì)的反思。描述只是第一步，而反思才是解釋現(xiàn)象學(xué)的重點(diǎn)。“在解釋現(xiàn)象學(xué)寫作中對(duì)日常生活現(xiàn)象的意義進(jìn)行反思是教育學(xué)研究的根本目的?！狈此际裁?反思“本質(zhì)”。在范梅南看來，本質(zhì)并不是什么抽象的深不可測(cè)的東西，本質(zhì)是一種生動(dòng)的實(shí)在。因此，反思的是生活經(jīng)驗(yàn)的意義，反思在某種情境中，我們?cè)鯓幼鰧?duì)孩子是好的。在范梅南的另外一本著作《教學(xué)機(jī)智》中，提到“教育意向”一詞。他說：鑒別和區(qū)分哪些情境具有教育意向和哪些情境沒有教育意向非常重要。

因此，個(gè)人覺得，我們應(yīng)該具有教育敏感性。正如范梅南所說的：教育學(xué)要求我們對(duì)生活體驗(yàn)保持一種現(xiàn)象學(xué)的敏

以下是個(gè)人在讀了該書以后的一些具體的想法和思考：

1，關(guān)于理論與實(shí)踐。范梅南在書中極富批判性地指出，現(xiàn)代教育與理論研究似乎面臨三個(gè)主要問題：(1)教育理論與日常教育對(duì)話的基本形式的混淆;(2)抽象化的傾向及由此引起的與兒童生活世界失去了聯(lián)系;(3)難以發(fā)現(xiàn)生活世界的普遍教育意義。由此他說：“教育的意義與實(shí)質(zhì)并不存在于枯燥的理論中，也不存在于理論的應(yīng)用中?！彼J(rèn)為實(shí)踐是第一位的，實(shí)踐和理論的關(guān)系應(yīng)該是實(shí)踐在先，然后在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行反思，理論應(yīng)該是反思實(shí)踐而產(chǎn)生的結(jié)果。在作者看來，指向教育的人文科學(xué)的顯著特征是：它的理論概念與研究工作緊密聯(lián)系生活實(shí)踐。

事實(shí)上，作者在著作中所表達(dá)的觀點(diǎn)，不僅對(duì)于我們從事教育學(xué)研究具有啟 發(fā)意義，而且對(duì)我們重新思考教育，重新確定教育的方向也具有重要的價(jià)值。正如作者所言，“教育不僅是一種觀察行為，更重要的是它必須是一種具有教育意義的行為”。教育是內(nèi)在于生活的。勿寧說，教育本身就是一種生活。兒童在教育中成長(zhǎng)，其實(shí)也就是在親歷一種獨(dú)特的生活。因此，對(duì)于任何的教育者和教育研究者而言，既要關(guān)注生活的教育意義，同時(shí)更不能忽略教育的生活意義。任何的教育活動(dòng)都不可能不以知識(shí)作為自己的中介。但是，根據(jù)人文科學(xué)的觀點(diǎn)，教育是一種生活，“生活在根本意義上是一種體驗(yàn)而不是知識(shí)?！?“不僅知識(shí)不是體驗(yàn)，而且執(zhí)著于知識(shí)會(huì)妨礙或延遲我們的體驗(yàn)”。從這個(gè)意義上說，馬克斯·范梅南教授在《生活體驗(yàn)研究》一書中提醒我們關(guān)注生活體驗(yàn)，告誡我們警惕教育理論中的抽象化危機(jī)，這對(duì)于我們克服教育研究中的流弊確實(shí)是一種“不失時(shí)機(jī)的忠告”。

當(dāng)然，范梅南并沒有完全否定“抽象化”理論的作用，我們所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)當(dāng)然不是一無是處的，而且是相當(dāng)必要的。作者只是在提醒我們要警惕理論的“抽象化傾向”，強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻關(guān)注生活體驗(yàn)。那么，如何對(duì)待理論知識(shí)，以避免抽象化的危機(jī)呢?范梅南說“質(zhì)疑這些知識(shí)，提示其膚淺性、矛盾性和其他掩蓋起來的特性?！币虼?，保持一種對(duì)理論的質(zhì)疑性，對(duì)于現(xiàn)象學(xué)研究來說，就顯得尤為重要。

2，關(guān)于關(guān)注與反思?！艾F(xiàn)象學(xué)所關(guān)注的問題總是具有雙重特性：既關(guān)注生活體驗(yàn)的具感性。深入細(xì)致的關(guān)注生活體驗(yàn)，并且敏感的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中隱藏的教育意義，敏感于成人與兒童相處過程發(fā)生的種種教育情境中存在的問題，進(jìn)行反思、寫作、研究。

3，關(guān)于人文科學(xué)與自然科學(xué)。本書的研究關(guān)注的是真實(shí)的具體的日常生活。范梅南似乎對(duì)一些固有的概念不以為然。他說：“只允許使用一種正式的論述方式，去試圖用一個(gè)平淡抽象的概念和邏輯系統(tǒng)來捕捉人類的經(jīng)驗(yàn)，這樣只會(huì)短視而不是加深我們對(duì)生活的理解。許多社會(huì)科學(xué)所提供的知識(shí)形式都因?yàn)猷笥诳茖W(xué)理論化的條條框框和術(shù)語而變得死板，將人類生活的生動(dòng)意義反而掩蓋起來，最后生活自身都無法辨認(rèn)出來?！彼磳?duì)“概括”，甚至說“現(xiàn)象學(xué)所允許的唯一概括就是‘永遠(yuǎn)不要概括’!”“概括化的傾向會(huì)阻礙我們發(fā)展繼續(xù)關(guān)注人類體驗(yàn)的獨(dú)特性的理解力?！彼€說“教育在終極意義上是深不可測(cè)的、不可定義的?！北緯母睒?biāo)題就是人文科學(xué)視野中的教育學(xué)。可見本書是用人文科學(xué)的研究方法來探討研究的。

而概括則是自然科學(xué)的方法，比如布列欽卡試圖概括出“教育”的普遍適用的概念。人文科學(xué)與自然科學(xué)，兩者之爭(zhēng)也是由來已久了，并且從未有過定論。實(shí)際上，無論是自然科學(xué)還是人文科學(xué)，都是科學(xué)，只不過是兩種截然不同的研究思路。自然科學(xué)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)理邏輯，分析判斷，而人文科學(xué)更關(guān)注人的因素，強(qiáng)調(diào)對(duì)人的情感的研究。兩者并不對(duì)立，不能說哪種方法就是對(duì)的或錯(cuò)的，應(yīng)該說，解決的問題不一樣，適用的方法也不一樣。對(duì)于普遍性的問題，宏觀的理論問題，就需要像布列欽卡的那種自然科學(xué)的研究方法，而像范梅南的這種人文科學(xué)的研究方法，則適用于研究個(gè)別特性問題，適合研究微觀現(xiàn)象。兩者各有利弊也各有其適用。

在讀完這兩本關(guān)于方法論的著作之后，我想我們應(yīng)該做的就是學(xué)著打開自己的思維，拓寬自己的研究思路。

心得體會(huì)2500字篇二十

為了加強(qiáng)輔導(dǎo)員、提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),推動(dòng)學(xué)院學(xué)生管理工作上新的水平6月30日至7月6日,學(xué)院推薦我和其他2位老師來到了哈爾濱師范大學(xué)參加第三期黑龍江省大學(xué)輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師是怎么挑選出來的?交流中,我們了解到,完成全省新進(jìn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)則需要五年時(shí)間。盡管每個(gè)學(xué)校都派出了1—3名人員,但是每個(gè)學(xué)校都仍然有著很多還沒有參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,誰能參加培訓(xùn),工作在其中的份量則不得不予以掂量。我一定珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

會(huì)議由省教育廳副廳長(zhǎng)張信動(dòng)員講話、哈師大黨委副書記王為正參加會(huì)開幕式,省教育廳學(xué)生處處長(zhǎng)張明華同志主持,他說:“輔導(dǎo)員是大學(xué)的細(xì)胞,有一支堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,大學(xué)的地基就不會(huì)動(dòng)搖,輔導(dǎo)員工作花樣最多,創(chuàng)新不斷,鍛煉后的輔導(dǎo)員學(xué)會(huì)了做育人的工作,他們走向其他崗位一定會(huì)更出色。

第一節(jié)講座是哈師大政法學(xué)院副院長(zhǎng) 苗正達(dá) 哈師大大資歷最深的輔導(dǎo)員,他講座的題目是“推進(jìn)依法治校,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”1、依法治國(guó) 2、依法治教 依法治校 3、依法管理,學(xué)生中如何依法管理,如何依法維護(hù)校內(nèi)管理,高等教育事業(yè)改革發(fā)展新,新形勢(shì)、新任務(wù)要求大力推進(jìn)依法治校,新形勢(shì),新背景,高等教育發(fā)展第十一條,高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)當(dāng)面像社會(huì),依法自主辦學(xué),實(shí)行民主管理。依法治校,是依法執(zhí)教的重要組成部分,目前已經(jīng)成為高等學(xué)校管理的基本原則和重要理念。推進(jìn)依法治校,是貫徹落實(shí)xx大精神,深化高等教育改革,實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要保障

進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作,把立德樹人的根本任務(wù)落在實(shí)處。目前全國(guó)專、兼職輔導(dǎo)員人數(shù)已經(jīng)突破十萬,必須從體制機(jī)制等方面創(chuàng)造條件,悉心培養(yǎng)。輔導(dǎo)員既是老師又是干部的機(jī)制提供了輔導(dǎo)員雙軌晉升的條件,部分大學(xué)已將職稱和評(píng)聘單列,國(guó)家將會(huì)有評(píng)聘單列等人事制度文件陸續(xù)出臺(tái)。要求上下齊心,爭(zhēng)抓實(shí)干,推動(dòng)輔導(dǎo)員工作再上新臺(tái)階。理清思路、抓住重點(diǎn),提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍形象,要求各大學(xué)擴(kuò)大輔導(dǎo)員出國(guó)研修力度。

遼寧省大學(xué)工委副書記、博導(dǎo)、曲建武 的講座題目是《識(shí)讀大學(xué);與輔導(dǎo)員談大學(xué)生思想政治教育》

大學(xué)文化的的盲人傳統(tǒng);什么是思想?他有什么用?欲修其身者,先修其心,欲修其心者,先誠(chéng)其意,思想是對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和人生經(jīng)歷中各種文化沉淀的總積累,思想是人的靈魂,他決定人的品德,精神和心靈,能指明人生的方向,又能產(chǎn)生素質(zhì)和各種能力,素質(zhì)和能力成為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法,手段和工具。

思想伴隨著人生一世,思想上的差別都會(huì)隨著人生放大器無窮放大,會(huì)造成人生價(jià)值的我的巨大差別。曲建武院長(zhǎng)說,遼寧省3700名輔導(dǎo)員,2年之內(nèi)讓這些輔導(dǎo)員都走出省內(nèi),都出去學(xué)習(xí)。從大學(xué)畢業(yè)就留校任輔導(dǎo)員工作,從工作的那天開始就,始終想的問題是,學(xué)生為什么要來到大學(xué),從小為什么要考大學(xué),違紀(jì)一次,悔恨一生

認(rèn)識(shí)自己方能 認(rèn)識(shí)人生,最優(yōu)秀的人就是你自己,知道的越多,才知知道的越少。走好輔導(dǎo)員之路1、堅(jiān)定理想信念 從來不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福,全靠我自己

輔導(dǎo)員從事一項(xiàng)高尚的事業(yè),輔導(dǎo)員的骨氣,愛 自己的學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切。為了一切學(xué)生,付出就有回報(bào);

哈工大基礎(chǔ)學(xué)部,黨總支副書記 李飛 講座

題目是《大學(xué)輔導(dǎo)員的工作實(shí)踐》,

一、學(xué)生工作者的理性思考,學(xué)生工作不可能包打天下,不能妄自菲薄

二、學(xué)生工作的具體實(shí)踐與體會(huì),政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正要求學(xué)生工作者在日常工作中做到的。

三、交流與探討國(guó)家對(duì)學(xué)生工作者的要求是;

思想導(dǎo)師和政治導(dǎo)向 、情感摯友、道德楷模和直接榜樣、教學(xué)科研的承擔(dān)者,學(xué)生工作者職業(yè)定位、思想政治工作者 、學(xué)生事務(wù)的服務(wù)者、德育教師、身心健康的輔導(dǎo)顧問、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)管理者。通過實(shí)踐調(diào)查, 在學(xué)生心目中最有影響的是 :社會(huì)實(shí)踐 、心理健康 、就業(yè)指導(dǎo) 、國(guó)內(nèi)行情、愛國(guó)主義、道德、法制 、馬列主義毛澤東思想,理念問題,簡(jiǎn)單地說就是心態(tài)問題、認(rèn)識(shí)問題,也就是說作為學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員,我們又該以怎樣的思想認(rèn)識(shí)看待自己的工作問題。

市場(chǎng)就業(yè)對(duì)畢業(yè)生滿意度是以; 該生的團(tuán)隊(duì)精神 溝通能力 、責(zé)任 心、創(chuàng)新意識(shí)、 自我管理能力、 學(xué)習(xí)能力,英語水平 、專業(yè)能力。

最后李飛對(duì)輔導(dǎo)員的工作做如下總結(jié),有規(guī)律可遵循 有方法可創(chuàng)新 有隊(duì)伍可依靠 有事情可作為 有理論可研究。

為承續(xù)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的悠久歷史和光榮使命,并創(chuàng)新發(fā)展有所突破,我們鄭重呼吁:大學(xué)輔導(dǎo)員要以改革創(chuàng)新精神,進(jìn)一步明確工作職責(zé),創(chuàng)新工作方法。要以“立德樹人”為根本,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入日常思想政治教育;要以“機(jī)制體制創(chuàng)新”為目標(biāo),不斷拓展教育平臺(tái),培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生骨干力量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我成長(zhǎng);要以“管理、咨詢與教育”為有效途徑,幫助學(xué)生身心和諧發(fā)展;要以“和諧校園”為保障,積極構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。做大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友,為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人、為維護(hù)大學(xué)和社會(huì)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。

實(shí)踐證明,輔導(dǎo)員制度直到今天依然煥發(fā)著蓬勃的生命力,成為中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的成功實(shí)踐。為進(jìn)一步深化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),我們要以進(jìn)一步明確輔導(dǎo)員的工作定位為前提,以推動(dòng)落實(shí)輔導(dǎo)員的配備為基礎(chǔ),以解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展序列為突破口,以建立政策激勵(lì)機(jī)制為抓手,努力解決制約隊(duì)伍建設(shè)和輔導(dǎo)員自身發(fā)展的瓶頸問題,扎實(shí)推動(dòng)大學(xué)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作。沒有工作就沒有交流的基礎(chǔ),沒有心得就沒有資格參加培訓(xùn),工作是靠一點(diǎn)一滴打拼出來的。培訓(xùn)涉及的兩個(gè)相關(guān)問題,直接給我這樣的感性認(rèn)識(shí)。此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來,達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛崗敬業(yè),做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的堅(jiān)定信仰者和積極傳播者;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者;注重實(shí)踐,做大學(xué)生思想政治教育的專業(yè)化人才;不負(fù)使命、不辱眾望,以出色的工作為培養(yǎng)具備完善人格的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出更大的貢獻(xiàn)!

以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,請(qǐng)容我以后向各位領(lǐng)導(dǎo)慢慢詳述。輔導(dǎo)員工作是一份愛的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來,參加本次培訓(xùn)班我深受鼓舞,我也相信有了國(guó)家的重視和我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,我們學(xué)院大學(xué)的輔導(dǎo)員一定系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí),夯實(shí)了個(gè)人的工作理論知識(shí),不設(shè)主題的自由交流讓我們了解到了省內(nèi)大學(xué)的學(xué)生工作相關(guān)做法,為日后工作開展提供了部分經(jīng)驗(yàn)借鑒,成為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要收獲。

心得體會(huì)2500字篇二十一

她擔(dān)任輔導(dǎo)員工作以來連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“我最喜愛輔導(dǎo)員”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“年度考核優(yōu)秀”等榮譽(yù)稱號(hào)20余次，20__年獲教育部頒發(fā)的“全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、20__年獲得教育部頒發(fā)“全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名”、貴州省教育廳頒發(fā)“第四屆貴州輔導(dǎo)員年度人物”。20__年獲得貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。

她主持“麗瓊工作室”工作，20__年12月獲貴州省高校輔導(dǎo)員工作室首批示范點(diǎn)，20__年8月榮獲貴州省巾幗文明崗等榮譽(yù)稱號(hào)，20__年4月獲貴州省三八紅旗集體榮譽(yù)稱號(hào)。20__年4月16日她作為黨代表參加中國(guó)共產(chǎn)黨貴州省第十二次代表大會(huì)。

20__年12月31日，第八屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽頒獎(jiǎng)暨20__年全國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)成果展示在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行。貴州師范學(xué)院譚麗瓊老師榮膺20__年“第十二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物”，這份沉甸甸的榮譽(yù)，為貴州省實(shí)現(xiàn)了零的突破。

“科學(xué)理論澆筑學(xué)生理想信念，育人實(shí)踐浸潤(rùn)學(xué)生品格素養(yǎng)。她，就是貴州師范學(xué)院輔導(dǎo)員譚麗瓊!”這是譚麗瓊老師榮獲“第十二屆高校輔導(dǎo)員年度人物”的頒獎(jiǎng)詞。

從擔(dān)任輔導(dǎo)員工作第一天起，譚麗瓊堅(jiān)信“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心的深處”，為盡快熟悉學(xué)生，帶領(lǐng)新生軍訓(xùn)期間她天天和學(xué)生在一起，遇上學(xué)生體力不支暈倒，她第一時(shí)間背起學(xué)生就往醫(yī)院跑。當(dāng)時(shí)她的婚禮正好在新生軍訓(xùn)期間，她利用公共假期回老家匆匆舉行簡(jiǎn)單婚禮，結(jié)束后就立刻返校投入到新生工作中。

學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難買不起電腦，她把家里電腦騰出來給學(xué)生使用;學(xué)生感情受到挫折，一時(shí)想不開，她為開導(dǎo)學(xué)生聊天到半夜。學(xué)生生病住院，她提著營(yíng)養(yǎng)品趕去宿舍或者醫(yī)院看望學(xué)生;她的電話一直是24小時(shí)為學(xué)生守候，學(xué)生的短信、qq、微信，看到馬上回復(fù)……新冠肺炎疫情期間，她一直保持與學(xué)生的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握情況、疏導(dǎo)情緒。

一位學(xué)生半夜返校途中發(fā)生車禍，肇事車主逃逸，學(xué)生被送往醫(yī)院，當(dāng)時(shí)她懷有身孕，她接到電話沒有絲毫猶豫，挺著肚子立刻前往醫(yī)院處理，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)辦理住院手續(xù)。由于情況緊急，學(xué)生需要立刻手術(shù)，急診室醫(yī)生要求她在手術(shù)單上簽字，她毫不猶豫簽上自己的名字，使學(xué)生能第一時(shí)間做手續(xù)。處理完相關(guān)事情后已經(jīng)快天亮了，她卻因?yàn)榫o張勞累缺氧癱倒在地。

在后續(xù)的工作中，譚麗瓊和學(xué)生家長(zhǎng)積極尋找交警幫助，找到了肇事者，讓其承擔(dān)了責(zé)任。學(xué)生在醫(yī)院住了兩個(gè)多月，她經(jīng)常到醫(yī)院看望學(xué)生，怕學(xué)生學(xué)習(xí)落下，還安排班上的班干給他補(bǔ)課，最后學(xué)生得以康復(fù)并順利出院，學(xué)習(xí)也沒有落下。她的幾個(gè)學(xué)生在外兼職時(shí)，被雇主惡意拖欠工資，學(xué)生向她求助，她也盡己所能，想辦法幫助學(xué)生拿回來工資。

貴州省作為全國(guó)脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)校里家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占的比例比較大，她鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的努力改善家庭經(jīng)濟(jì)狀況，改變學(xué)生“等、靠、要”的思想，變得更加自立自強(qiáng)。近三年累積助力1500余學(xué)生家庭擺脫貧困，畢業(yè)生就業(yè)滿意度超過91%。

她知道班上一位女生因父親不幸患病去世，母親操勞成疾后，為其爭(zhēng)取助學(xué)金，找到了一份兼職工作，解決經(jīng)濟(jì)上的窘境。這位學(xué)生后來因?yàn)榧依镌诖謇镌獾讲还觯枷氩▌?dòng)很大，經(jīng)常有些過激的言論。她及時(shí)了解到這個(gè)情況，經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生來談心，幫助疏導(dǎo)其心理，平復(fù)其心態(tài)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中給予細(xì)致的關(guān)心和指導(dǎo)。很多時(shí)候，她給予學(xué)生的幫助而不自知，學(xué)生要畢業(yè)離校向她致謝時(shí)她才知曉。學(xué)生因?yàn)樗墓膭?lì)和激勵(lì)變得獨(dú)立自信，譚老師成為了他們自立自強(qiáng)的“精神導(dǎo)師”。

籌建輔導(dǎo)員工作室時(shí)，父親生病，怕影響她的工作，家人一直隱瞞著，直到病重不得不做手術(shù)才告訴她，但是她也沒能趕回去照顧一天。家人都理解她工作的特殊性重要性，但是孩子還小，不明白媽媽為什么老是要加班不能陪自己;為什么學(xué)生一個(gè)電話，媽媽就扔下自己往學(xué)校里趕;為什么學(xué)生一生病媽媽就著急去看望，自己生病了只有爸爸在醫(yī)院照顧自己。孩子曾經(jīng)很羨慕地說“做媽媽的學(xué)生真幸福，我想做媽媽的學(xué)生”。

是的，她對(duì)家人有愧疚，但更明白自己身上的使命和責(zé)任之重。她覺得輔導(dǎo)員是一份時(shí)時(shí)能感受到幸福的工作。當(dāng)學(xué)生考上研究生第一時(shí)間發(fā)來錄取的信息;當(dāng)學(xué)生找到滿意的工作和她分享成功的喜悅;當(dāng)原來厭學(xué)的學(xué)生終于順利畢業(yè)家長(zhǎng)發(fā)來感謝的短信;當(dāng)節(jié)假日里學(xué)生紛紛發(fā)來問候祝福的短信時(shí);當(dāng)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生在人生關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)打電話想聽聽她的意見時(shí)，之前所有的汗水辛苦都升華成感人的幸福，滿滿的成就感充盈心中。

近年來，所帶學(xué)生毛啟、柳艷、邱南亞等同學(xué)分別獲得20__年、20__年美國(guó)國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)。楊小龍、王邦義同學(xué)曾獲得全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)。在她所帶的20__級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)中，全班有45人通過會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師等資格考試，有40多名同學(xué)參加了20__年全國(guó)大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘競(jìng)賽，其中有30名同學(xué)獲獎(jiǎng)。20__級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)48人，有46人獲得信息技術(shù)處理員等資格證書，有61人次獲得貴州機(jī)器人競(jìng)賽、貴州程序競(jìng)賽等省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有23人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)，其中9人獲得國(guó)家立項(xiàng)，16人獲得省級(jí)立項(xiàng)。

20__級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向)專業(yè)學(xué)生46人中，有37人次獲得省級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)，有33人獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。20__級(jí)數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)52人在本學(xué)期參加省級(jí)競(jìng)賽中有40人次獲獎(jiǎng)。所帶學(xué)生參加國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)90余人次，省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)260余人次，學(xué)生各類課題項(xiàng)目立項(xiàng)達(dá)110余項(xiàng)。獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，三聯(lián)獎(jiǎng)學(xué)金，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，省級(jí)三好學(xué)生，省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生達(dá)30人次，所帶的10個(gè)班級(jí)中獲先進(jìn)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部有8次。

她始終堅(jiān)持把學(xué)生的思想政治教育放在首位，充分利用學(xué)生黨支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)三大學(xué)生組織，以主題黨日活動(dòng)、主題團(tuán)日活動(dòng)、主題教育系列活動(dòng)等形式開展了“愛國(guó)”“感恩”“責(zé)任”“誠(chéng)信”教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。20__年、20__年學(xué)院兩個(gè)班級(jí)分別獲得省級(jí)先進(jìn)班集體。學(xué)院基層團(tuán)委連續(xù)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)基層團(tuán)委。組織黨支部初步完成“黨支部手冊(cè)一本通”“智慧黨建管理平臺(tái)”等黨建創(chuàng)新成果。20__年學(xué)院成為教育部首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院系建設(shè)單位，20__年榮獲貴州省工人先鋒號(hào)、貴州省教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

她積極探索大學(xué)生思想政治教育的新平臺(tái)、新載體，發(fā)揮示范輻射作用，引領(lǐng)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)。20__年5月4日成立貴州省高校首家名輔導(dǎo)員工作室——“麗瓊工作室”。麗瓊工作室成立三年來，在服務(wù)學(xué)生、隊(duì)伍發(fā)展、科學(xué)研究等方面取得較為突出成績(jī)。服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面，通過咨詢、輔導(dǎo)、講座形式累計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)全校學(xué)生約6000余人次，解答學(xué)生成長(zhǎng)過程中的疑難問題。促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展方面，積極搭建輔導(dǎo)員交流平臺(tái)，承辦輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)21場(chǎng)，派成員外出交流培訓(xùn)達(dá)60余人次，考取相關(guān)資格證30人次，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)，成員獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余人次，并孵化校級(jí)輔導(dǎo)員工作室—光梅輔導(dǎo)員工作室。

在科研和指導(dǎo)學(xué)生方面，工作室共獲省廳級(jí)以上課題立項(xiàng)16項(xiàng)，校級(jí)課題立項(xiàng)20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文130余篇，指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)150余人次。工作室還創(chuàng)辦內(nèi)部刊物《輔導(dǎo)員之聲》，現(xiàn)已出刊5期，創(chuàng)建工作室網(wǎng)頁(yè)和微信公眾號(hào)，動(dòng)態(tài)展示工作室研究成果。

新時(shí)代高校輔導(dǎo)員是廣大學(xué)生人生的引路者、青春的筑夢(mèng)人，是讓黨放心、受學(xué)生歡迎的育人骨干和中堅(jiān)力量，展現(xiàn)了對(duì)黨忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念、愛國(guó)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品德、情系學(xué)生的崇高師德、甘為人梯的高尚志趣、勤勉進(jìn)取的精神面貌以及育人育才的素質(zhì)能力。

譚麗瓊老師表示會(huì)進(jìn)一步提升政治能力，以旗幟引領(lǐng)方向，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，注重改進(jìn)教育方法，以需求驅(qū)動(dòng)供給，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給深化大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)，同時(shí)厚植愛生情懷，以真情凝聚人心，不斷學(xué)到活知識(shí)，練就真本領(lǐng)，涵養(yǎng)教書育人的理想境界。以更加堅(jiān)定、更加自信、更加昂揚(yáng)的奮進(jìn)姿態(tài)，推動(dòng)學(xué)校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)橹袊?guó)共產(chǎn)黨百年華誕獻(xiàn)禮。

心得體會(huì)2500字篇二十二

20xx年在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，教育工會(huì)按照市教育工會(huì)、縣總工會(huì)的具體部署，全面貫徹全國(guó)工會(huì)十四大精神，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，以抓好民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部和校務(wù)公開、加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)和為重點(diǎn)，以依法履行維護(hù)教職工合法權(quán)益的基本職責(zé)為目標(biāo)，教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有了提高，工會(huì)的整體水平有了提高，工會(huì)的各項(xiàng)工作得到了圓滿完成。

一、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工會(huì)工作的全局，促進(jìn)教職工思想政治素質(zhì)的提高。

1、深入學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)。各基層工會(huì)、各學(xué)校組織教職工學(xué)習(xí)《xx大會(huì)議精神》，各基層工會(huì)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教育工會(huì)的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的內(nèi)涵，通過舉辦專題講座、座談會(huì)、研討會(huì)及培訓(xùn)等各種形式，組織教職工認(rèn)真的學(xué)習(xí)。各基層工會(huì)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)后的測(cè)試。在政治理論、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)上，各基層工會(huì)通過集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、自學(xué)等形式，做到了有計(jì)劃、有內(nèi)容，每名教職工的筆記達(dá)5000字以上。通過學(xué)習(xí)廣大教職工的理論水平，思想素質(zhì)都有很大提高。

2、各學(xué)校工會(huì)積極組織工會(huì)干部投身于先進(jìn)性教育活動(dòng)中，把先進(jìn)性教育活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作抓好。各學(xué)校工會(huì)主席深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了有關(guān)教育的法律法規(guī)，掌握小學(xué)人事制度改革，積極參與小學(xué)人事制度改革，參與學(xué)校職工合同的制度，積極配合學(xué)校做好教職工的思想工作，使得全鎮(zhèn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)、為人師表有了很大進(jìn)步。

二、 一步加強(qiáng)了教代會(huì)和校務(wù)公開制度建設(shè)，全面推進(jìn)了民主政治建設(shè)進(jìn)程

1、堅(jiān)持和完善教代制度。各基層工會(huì)通過認(rèn)真籌備和組織召開了教職工代表大會(huì)，對(duì)提案積極去落實(shí);積極落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，不斷提高教代會(huì)的質(zhì)量，充分發(fā)揮了教代會(huì)的作用，教代會(huì)逐漸實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。新建工會(huì)在學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用大大提高了。

2、積極開展教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議是保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更民主、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的一種好形式。幾年來，各基層工會(huì)堅(jiān)持每年一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行一次民主評(píng)議，特別是香蘭小學(xué)的基層工會(huì)年終對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全面細(xì)致地評(píng)議，并積極做好意見反饋工作。

3、校務(wù)分開工作深入開展，學(xué)校的民主進(jìn)程加強(qiáng)了。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《省企事業(yè)單位公開管理?xiàng)l例》和省教育工會(huì)《關(guān)于推進(jìn)校務(wù)公開的意見》，各學(xué)校根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際把校務(wù)公開工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，形成了制度，堅(jiān)持按程序進(jìn)行公開，公開的內(nèi)容也具有及時(shí)性、多樣性，歸納起來主要做到了三個(gè)結(jié)合：一是校務(wù)公開與學(xué)校管理相結(jié)合;二是校務(wù)公開與教學(xué)管理相結(jié)合;三是校務(wù)公開是反腐倡廉相結(jié)合。

三、師德師風(fēng)建設(shè)得到了加強(qiáng)，教職工的素質(zhì)有了提高

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好風(fēng)尚。按照教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的工作意見》的要求，我鎮(zhèn)在師德師風(fēng)建設(shè)上有一個(gè)大的改觀，做了腳踏實(shí)地的工作。中心學(xué)校向社會(huì)公開了十項(xiàng)承諾，下發(fā)了教育統(tǒng)開展“講師德、做楷模、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見。各學(xué)校積極組織教職工深入學(xué)習(xí)了〈教育法〉、〈教師法〉、〈義務(wù)教育法〉、〈未成年保護(hù)法〉、〈預(yù)防未成年人犯罪法〉、〈公民道德建設(shè)實(shí)施綱要〉、〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉、〈湯原縣教師八不準(zhǔn)〉等，每名教師都寫出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記，通過查擺找出不足和差距，對(duì)于個(gè)別教師存在的師德師風(fēng)問題，學(xué)校采取了有效措施進(jìn)行了督促整改。20xx年末，我鎮(zhèn)召開了全鎮(zhèn)大會(huì)表彰了全鎮(zhèn)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，有16名“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”和18名“優(yōu)秀班主任”受到了表彰。通過一系列的活動(dòng)，使教師增強(qiáng)了責(zé)任感和職業(yè)道德觀念，從嚴(yán)自我約束，社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師越來越滿意。今年全鎮(zhèn)組織的行風(fēng)測(cè)評(píng)，社會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)。

2、“三育人”活動(dòng)，真正落到了實(shí)處，形成了制度。按照省教育系統(tǒng)〈三育人工作條例〉的要求，各基層工會(huì)在“三育人”領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排下，建立了開展“三育人”活動(dòng)的細(xì)則，各學(xué)校各基層工會(huì)積極開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”活動(dòng)，一切從育人的目的出發(fā)，逐漸建立了和諧的校園環(huán)境，育人環(huán)境有了很大改善，校風(fēng)校貌得到了改觀，服務(wù)學(xué)生、感染學(xué)生的意識(shí)明顯增強(qiáng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教，努力鉆研文化知識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了良好的氛圍。在“三育人”活動(dòng)中，我鎮(zhèn)有批集體和個(gè)人受到了表彰。

四、抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，開展教研和崗位練兵活動(dòng)

香蘭中心學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，繼續(xù)采取了“隨機(jī)進(jìn)學(xué)校、隨機(jī)進(jìn)課堂、隨機(jī)抽查教案、隨機(jī)搞教研”的“四個(gè)隨機(jī)”方式，組織全體中心學(xué)校工作人員深入到各學(xué)校、課堂聽課，研究指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。中心學(xué)校校長(zhǎng)苑方寶帶頭深入下去，共深入7所學(xué)校，聽課50節(jié)。其他各工作人員深入8所學(xué)校，聽課200節(jié)，通過深入學(xué)校課堂，發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)存在的問題，進(jìn)行了深入地研究，促進(jìn)了教學(xué)工作，教師在教學(xué)中遇到疑難問題，各校、教研組真正組織起來，進(jìn)行了探討研究。

中心學(xué)校用新的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。為鞏固“課改”培訓(xùn)的成果，全面應(yīng)用新教學(xué)觀念，構(gòu)建具有我鎮(zhèn)特點(diǎn)的小學(xué)?！昂椭C、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新、愉快、自主、合作、探究”的教學(xué)模式的研究和推廣。開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師第四屆“創(chuàng)新杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，共15名教師參加了競(jìng)賽活動(dòng)。我鎮(zhèn)參加市“菊花杯”競(jìng)賽，其中小學(xué)英語組獲二等獎(jiǎng)，微機(jī)組獲一等獎(jiǎng)。

各校積極組織教師開展崗位練兵業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，教師的整體素質(zhì)有了提高。

五、實(shí)施“送溫暖”“陽光工程”，教職工的特質(zhì)文化生活更加豐富多彩。

1、關(guān)心職工生活，為教職工辦實(shí)事。對(duì)特困職工、重病職工、出現(xiàn)突出性疾病的職工，伸出了友誼援助之手，解決了實(shí)際困難和問題。

2、活躍教職工的文化生活，開展豐富多彩的活動(dòng)。各基層工會(huì)把教職工的文化生活作為一件大事來抓，活動(dòng)的內(nèi)容也比較豐富，有重大節(jié)日的聯(lián)歡，有棋類、球類項(xiàng)目，還有讀書看報(bào)等活動(dòng)。中心學(xué)校工會(huì)舉辦了教師書畫作品比賽和師生書畫作品展。

教育工會(huì)工作總體上有一定的進(jìn)展，但還存在不足，主要表現(xiàn)在系統(tǒng)工會(huì)深入基層少，指導(dǎo)工作沒有到位，開展調(diào)研活動(dòng)少，理論和實(shí)際工作尚需結(jié)合。一些學(xué)校校務(wù)公開沒有落到實(shí)處，缺少實(shí)質(zhì)性的公開，公開的深度不夠，一些學(xué)校工會(huì)公開的材料沒有及時(shí)歸檔;一些學(xué)校教代會(huì)不正規(guī)，沒有按程序進(jìn)行;有的學(xué)校根本沒有召開教代會(huì)。對(duì)于存在的問題，我們要在今后工作中加以完善，是哪方面的問題，我們要集中辦好哪方面的問題，真正把我們工會(huì)工作落實(shí)。

心得體會(huì)2500字篇二十三

一、企業(yè)概況

1、企業(yè)基本情景

xx有限公司成立于20xx年3月，位于工業(yè)區(qū)，占地面積畝，公司職工總?cè)藬?shù)約人，其中管理人員約人。公司主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)系列產(chǎn)品，年產(chǎn)值約億元。公司為機(jī)械制造業(yè)企業(yè)，于20xx年經(jīng)過了iso9001-20xx質(zhì)量體系認(rèn)證。公司主要加工手段為金屬切削加工和金屬熱處理，其他加工手段為焊接、電鍍和涂

漆。主要能源消耗品種為電力、油料及少量的可燃?xì)狻?/p>

2、企業(yè)用能管理概況

公司設(shè)立能源管理委員會(huì)，主任由一名副總經(jīng)理?yè)?dān)任，成員由相關(guān)部門經(jīng)理及各分廠分管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)等組成，辦公室設(shè)在生產(chǎn)部。實(shí)行公司-分廠-班組三級(jí)管理，明確節(jié)能工作崗位的任務(wù)和職責(zé)，經(jīng)過崗位職責(zé)制及能耗定額管理等形式，將能源使用管理制度落實(shí)到基層并納入經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核。生產(chǎn)部負(fù)責(zé)日常節(jié)能管理工作，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)能源統(tǒng)計(jì)分析，人力資源部負(fù)責(zé)節(jié)能教育培訓(xùn)，能源管理委員會(huì)負(fù)責(zé)根據(jù)節(jié)能工作職責(zé)制實(shí)施情景進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

3、企業(yè)“”節(jié)能目標(biāo)

公司“”節(jié)能目標(biāo)為噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

二、節(jié)能工作組織和領(lǐng)導(dǎo)情景

1、企業(yè)節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組組成情景

公司設(shè)立能源管理委員會(huì)，主任由一名副總經(jīng)理?yè)?dān)任，辦公室設(shè)在生產(chǎn)部，成員由相關(guān)部門經(jīng)理及各分廠分管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)組成。實(shí)行公司-分廠-班組三級(jí)管理，明確節(jié)能工作崗位的任務(wù)和職責(zé)，經(jīng)過崗位職責(zé)制及能耗定額管理等形式，將能源使用管理制度化，落實(shí)到人并納入經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核。

2、企業(yè)節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組研究部署節(jié)能工作情景

由公司節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組部署節(jié)能工作，20xx年請(qǐng)市節(jié)能監(jiān)測(cè)技術(shù)服務(wù)中心對(duì)我司進(jìn)行節(jié)能監(jiān)察(監(jiān)測(cè))，并根據(jù)《節(jié)能監(jiān)察(監(jiān)測(cè))綜合報(bào)告》的提議，進(jìn)行制度、管理、培訓(xùn)等方面的工作。20xx年以來，在新廠區(qū)規(guī)劃的實(shí)施中，工業(yè)用水的循環(huán)利用、生產(chǎn)工藝和技術(shù)的采納、新生產(chǎn)線和新設(shè)備的選型、工業(yè)照明的布局，都將節(jié)能減排作為必須研究和規(guī)劃的工作。

三、節(jié)能目標(biāo)完成情景

1、年度節(jié)能量完成情景

20xx年年度總產(chǎn)值為萬元，耗能噸標(biāo)準(zhǔn)煤，單位產(chǎn)值能耗為噸標(biāo)煤萬元，總產(chǎn)值節(jié)能量為噸標(biāo)煤。完成年度計(jì)劃的%。主要措施為更新可控硅整流器臺(tái)，清洗機(jī)臺(tái)，空壓機(jī)臺(tái)以及耗能工序的外協(xié)加工等。

20xx年已實(shí)施完成熱處理連續(xù)爐項(xiàng)目，陸續(xù)完成進(jìn)口和國(guó)產(chǎn)數(shù)控設(shè)備臺(tái)。在盡量采取安排滿負(fù)荷生產(chǎn)或相對(duì)集中生產(chǎn)、避峰填谷用電等手段的情景下，爭(zhēng)取完成20xx年度的節(jié)能目標(biāo)。

2.產(chǎn)品節(jié)能量計(jì)算單位

節(jié)能量以單位產(chǎn)品為計(jì)量單位，其中的配套部件，以“百根”為計(jì)量單位，機(jī)械設(shè)備以“臺(tái)”為計(jì)量單位。

耗能品種中，電能計(jì)量單位為:萬kwh，油料計(jì)量單位為:噸，燃?xì)庥?jì)量單位為噸。

四、節(jié)能目標(biāo)分解和落實(shí)情景

1、企業(yè)節(jié)能目標(biāo)分解落實(shí)基本情景

節(jié)能目標(biāo)的分解，主要針系列產(chǎn)品的生產(chǎn)單位及xx公司，并以萬元產(chǎn)值耗能量進(jìn)行工效考核。

2、企業(yè)開展節(jié)能目標(biāo)考評(píng)情景

廠部制定《節(jié)儉能源職責(zé)書》和《考核方案》，分廠將節(jié)能指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化。

3、企業(yè)開展節(jié)能獎(jiǎng)懲情景

考核結(jié)果在單位月度和年度工資總額中兌現(xiàn)，節(jié)能效果顯著的團(tuán)體和個(gè)人將研究在年終參照技改成果給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

五、節(jié)能技術(shù)提高和技改實(shí)施情景

1、企業(yè)主要產(chǎn)品單耗變動(dòng)情景

產(chǎn)品:20xx年單位產(chǎn)品綜合能耗噸標(biāo)準(zhǔn)煤。20xx年比20xx年增產(chǎn)21%，單位產(chǎn)品綜合能耗下降噸標(biāo)準(zhǔn)煤;

產(chǎn)品:20xx年單位產(chǎn)品綜合能耗噸標(biāo)準(zhǔn)煤。20xx年比20xx年增產(chǎn)4%，單位產(chǎn)品綜合能耗下降噸標(biāo)準(zhǔn)煤;

產(chǎn)品:20xx年單位產(chǎn)品綜合能耗噸標(biāo)準(zhǔn)煤。20xx年比20xx年增產(chǎn)31。8%，單位產(chǎn)品綜合能耗下降噸標(biāo)準(zhǔn)煤;

2、企業(yè)開展節(jié)能技改情景

20xx年:更新變壓器臺(tái)套，更新電鍍生產(chǎn)線可控硅整流器臺(tái)，淘汰耗能舊爐窯，更新熱處理淬火機(jī)臺(tái)、調(diào)質(zhì)生產(chǎn)線臺(tái)套。

20xx年:逐步淘汰深井式熱處理爐和鹽浴爐，調(diào)整部分零件的熱處理工藝，更新淬火機(jī)，實(shí)施全纖維結(jié)構(gòu)回火爐項(xiàng)目。更新進(jìn)口及國(guó)產(chǎn)數(shù)控車臺(tái)，磨擦焊設(shè)備臺(tái)。

在技改規(guī)劃工作方面，公司規(guī)劃三個(gè)節(jié)能項(xiàng)目:分別為:型變壓器;節(jié)能型變頻多聯(lián)空調(diào)系統(tǒng);節(jié)電效果好的燈具。預(yù)計(jì)總節(jié)能量:kwh(合噸標(biāo)準(zhǔn)煤)。

六、節(jié)能法律法規(guī)執(zhí)行情景

1、企業(yè)貫徹執(zhí)行節(jié)能法律法規(guī)規(guī)章及政策情景

企業(yè)貫徹國(guó)家節(jié)能法律法規(guī)規(guī)章及政策，遵照市政府節(jié)能辦的工作安排，設(shè)立節(jié)能管理機(jī)構(gòu)和崗位，派員參加相關(guān)會(huì)議和培訓(xùn)，按時(shí)供給年度能源利用狀況報(bào)告。

2、按時(shí)向市政府節(jié)能辦報(bào)送《重點(diǎn)用能單位20xx年度能源利用狀況報(bào)告》。

七、企業(yè)節(jié)能工作情景及差距

企業(yè)能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)節(jié)儉能源法》及等法律法規(guī)和工作要求，設(shè)立能源管理委員會(huì)，實(shí)行公司-分廠-班組三級(jí)管理，明確節(jié)能工作崗位的任務(wù)和職責(zé)，經(jīng)過明確節(jié)能職責(zé)及能耗節(jié)儉管理等形式，將能源使用管理進(jìn)行落實(shí)并納入經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核。能源管理委員會(huì)經(jīng)過年終經(jīng)濟(jì)職責(zé)制考核，根據(jù)被考核部門節(jié)能工作業(yè)績(jī)情景進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

企業(yè)能夠根據(jù)市人民政府節(jié)能辦工作安排，參加相關(guān)工作會(huì)議、理解節(jié)能工作培訓(xùn)，按時(shí)報(bào)出《年度能源利用狀況報(bào)告》。

企業(yè)能夠根據(jù)節(jié)能工作要求，于20xx年9月約請(qǐng)市節(jié)能監(jiān)測(cè)技術(shù)服務(wù)中心對(duì)公司進(jìn)行節(jié)能監(jiān)察(監(jiān)測(cè))，并由該中心出具《節(jié)能監(jiān)察(監(jiān)測(cè))綜合報(bào)告》。該報(bào)告在闡述公司節(jié)能工作情景的同時(shí)，對(duì)公司節(jié)能管理工作目前存在的問題和提議，提出了中肯的意見。該報(bào)告的評(píng)價(jià)及提議，對(duì)公司今后的節(jié)能管理工作起到進(jìn)取的推動(dòng)作用。經(jīng)用能負(fù)荷的調(diào)整和技術(shù)改造項(xiàng)目的實(shí)施，變壓器功率因素得到提升。

但企業(yè)在下列幾個(gè)方面還存在較大差距:

節(jié)能管理組織和職能有待提高，對(duì)廣大職工的節(jié)能宣傳教育和培訓(xùn)工作做得不夠，職工節(jié)能意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

節(jié)能指標(biāo)不夠明確，節(jié)能指標(biāo)的層層分解不夠落實(shí)。

節(jié)能統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作較差，原始數(shù)據(jù)不全、不夠細(xì)化。

八、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于《中華人民共和國(guó)節(jié)儉能源法》、《重點(diǎn)用能單位節(jié)能管理辦法》等相關(guān)文件精神的宣傳教育，加強(qiáng)節(jié)能培訓(xùn)工作，逐步提高企業(yè)職工的節(jié)能意識(shí)。

2、建立健全組織管理和適合本單位特點(diǎn)的節(jié)能管理制度，明確節(jié)能職責(zé)和具體節(jié)能指標(biāo)，層層分解，并與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤。

3、明確崗位職責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)基層單位的用能數(shù)據(jù)采集和管理。

4、管生產(chǎn)必須管節(jié)能，進(jìn)一步明確各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的節(jié)能指標(biāo)和職責(zé)，加快老設(shè)備、耗能設(shè)備的淘汰更新。

5、在新生產(chǎn)線和新設(shè)備的選擇洽購(gòu)過程中，優(yōu)先選用節(jié)能技術(shù)先進(jìn)、節(jié)能效果顯著，能夠?qū)崿F(xiàn)減排或少污染、零污染的裝備。

心得體會(huì)2500字篇二十四

在實(shí)習(xí)前的、大二的最后一個(gè)學(xué)期里，作為一名遼中醫(yī)的學(xué)習(xí)藥品營(yíng)銷的學(xué)生，我有幸上了一學(xué)期企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)范的課程，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加了企業(yè)管理知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，我受益匪淺。我深刻領(lǐng)會(huì)到，要想成一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)智，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，現(xiàn)代企業(yè)管理在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位日益重要。我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)急需大批既擁有一定的專業(yè)技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)、又懂得管理學(xué)基本原理和必要的管理技能、了解中國(guó)企業(yè)實(shí)情、具有決策能力、創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神的復(fù)合型企業(yè)管理人才。

而學(xué)校提供的這門課，提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)的平臺(tái)，優(yōu)化了管理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新了管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升了管理能力和管理素質(zhì)。

自從人們開始組成群體來實(shí)現(xiàn)個(gè)人無法完成的目標(biāo)以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素了。由于人類社會(huì)越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大，管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為管理學(xué)同樣與我們息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織，盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)，因此，學(xué)好管理學(xué)對(duì)于我們現(xiàn)在的一些學(xué)生會(huì)工作乃至今后步入紛繁的社會(huì)，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。

管理學(xué)分為計(jì)劃、組織、人員、領(lǐng)導(dǎo)、控制六篇，每一篇都有特定的目標(biāo)主旨。而計(jì)劃作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會(huì)。

在為群體中一起工作的人們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境，使每個(gè)人有效地完成任務(wù)時(shí)，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個(gè)人理解群體的使命和目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計(jì)劃工作的職能，而這項(xiàng)職能在所有管理職能中是最基本的。計(jì)劃包括確定使命和目標(biāo)以及完成使命和目標(biāo)的行動(dòng);這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動(dòng)步驟。計(jì)劃制訂分為如下步驟：尋找機(jī)會(huì)→確定目標(biāo)→擬訂前提條件→確定備選方案→評(píng)估備選方案→選擇方案→制定衍生計(jì)劃→用預(yù)算量化計(jì)劃。計(jì)劃制訂的步驟可以用于大多數(shù)需要的場(chǎng)合，例如許多大學(xué)生準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)，那就可以根據(jù)這些計(jì)劃步驟來為自己做準(zhǔn)備。首先，我們需要認(rèn)識(shí)到出國(guó)讀書的機(jī)會(huì)以及因此所帶來的機(jī)遇等，然后，我們就需要設(shè)定各方面的目標(biāo)，如選擇國(guó)家以及就讀的專業(yè)領(lǐng)域等。我們還需要假設(shè)是否能在留學(xué)過程中獲得獎(jiǎng)學(xué)金以及是否能夠在外兼職打工，無論哪種情況，都有幾個(gè)需要仔細(xì)平衡的選擇方案。因此，學(xué)生們可以就申請(qǐng)不同的學(xué)校利弊進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇適合自己的留學(xué)國(guó)家和學(xué)校。在成功收到入取通知書后和申請(qǐng)到簽證后，我們就需要開始指定衍生計(jì)劃，包括選擇住處、搬到一個(gè)新的地址，或在學(xué)校附近找一份工作。然后，我們需要將一切計(jì)劃轉(zhuǎn)換成預(yù)算，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等等。這些步驟都是一個(gè)計(jì)劃的體現(xiàn)。

作為計(jì)劃的一種——戰(zhàn)略則是意指確定企業(yè)的使命和企業(yè)的長(zhǎng)期基本目標(biāo)，并制定行動(dòng)方案，配置相應(yīng)的資源以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這其中管理學(xué)為我們引進(jìn)了一種非常實(shí)用的現(xiàn)代環(huán)境分析工具：tows矩陣，tows矩陣應(yīng)用范圍很廣，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同于企業(yè)組合矩陣。tows矩陣是一種系統(tǒng)分析的概念框架，這種分析有利于把外界的威脅和機(jī)會(huì)及組織內(nèi)部的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來。在tows矩陣中，“t”代表威脅，“o”代表機(jī)會(huì)，“w”代表薄弱環(huán)節(jié)，“s”代表優(yōu)勢(shì)。通過這四種因素之間的不同組合，產(chǎn)生了四種不同的戰(zhàn)略：“so”“st”“”“wo”“wt”，此外，人們還可以從過去的tows矩陣分析開始，接著分析當(dāng)前情況，然后，集中在將來不同時(shí)期分析未來的不確定因素。

無論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長(zhǎng)遠(yuǎn)的營(yíng)銷戰(zhàn)略：可口可樂公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)宗旨就是 :“我們致力于長(zhǎng)期為公司的股東創(chuàng)造價(jià)值，不斷改變世界，we refresh the world。通過生產(chǎn)高質(zhì)量的飲料為公司、產(chǎn)品包裝伙伴以及客戶創(chuàng)造價(jià)值，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)?！?at&t則是：“我們立志成為全球最受推崇和最具價(jià)值的公司。我們的目標(biāo)是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務(wù)幫助顧客在商業(yè)上取得更大成功，并同時(shí)提升股東價(jià)值”; 時(shí)代華納(time warner)是：“我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經(jīng)營(yíng)范圍內(nèi)成為領(lǐng)導(dǎo)者;以優(yōu)質(zhì)、卓著聞名于世。我們成功的靈魂在于聚集最優(yōu)秀的人才，包括世界上最好的記者和作家，并使大家創(chuàng)造性地思考和工作”。這些公司都清醒的規(guī)劃好了其長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，這就使得他們之后的經(jīng)營(yíng)方向目標(biāo)明確，并可以因此而調(diào)整其相關(guān)戰(zhàn)略。

在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，曾經(jīng)看過幾期《創(chuàng)智贏家》，節(jié)目中的真人秀讓我看到了管理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，比如我之前提到的“計(jì)劃”，每期節(jié)目中都會(huì)有兩支隊(duì)伍完成相同的一個(gè)任務(wù)，而最終勝出的那支隊(duì)伍往往是計(jì)劃最周密的，而且會(huì)應(yīng)用不同決策方法，手段例如tows矩陣進(jìn)行分析。例如為“甲骨文”公司招聘人才，兩支隊(duì)伍就分別策劃去交大、復(fù)旦進(jìn)行招聘，而其中一只隊(duì)伍在第一天上午就詳盡的計(jì)劃好了所有方案，加之新穎的創(chuàng)意使得之后的招聘活動(dòng)順利進(jìn)行，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務(wù);反觀另一支隊(duì)伍，由于沒有良好的活動(dòng)規(guī)劃、戰(zhàn)略，使之的效率不如前者，并且整個(gè)活動(dòng)也沒有達(dá)到預(yù)期的效果。由此可以看出管理學(xué)這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。

綜上所述，一個(gè)學(xué)期的管理學(xué)帶給我很多心得體會(huì)，我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐中，取得更多的收獲。

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