在生活中，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式。寫總結(jié)時要注意自身的立場和角度，確保表達(dá)的客觀中立而真實(shí)。如果你想了解一些與運(yùn)動相關(guān)的故事和趣聞，以下的報(bào)道可能會給你帶來樂趣。
初二生物心得篇一
我們所面臨的中考生物復(fù)習(xí)可以真正稱得上“時間緊、任務(wù)重”，要完成四本書內(nèi)容的復(fù)習(xí)、記憶和訓(xùn)練，難度應(yīng)當(dāng)是比較大的，因此，我們要把握考試方向，系統(tǒng)復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、開闊視野，加深理解，精講精練、提高能力，才能在中考考試中獲得高分。臻才教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誠邀經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與同學(xué)們高舉科學(xué)備考的偉大旗幟，將中考進(jìn)行到底。
一、復(fù)習(xí)要求及措施:。
1、重基礎(chǔ)，鞏固知識方法。
在復(fù)習(xí)過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù)，以《漳州市初中學(xué)業(yè)考試說明》為指導(dǎo)，利用概念圖等多種方法全面鞏固考點(diǎn)知識。
2、重提升，強(qiáng)化解題能力。
精選練習(xí)，詮釋重點(diǎn)、難點(diǎn);突破思維界限;方法技巧指導(dǎo)，做到舉一反三。
3、重運(yùn)用，關(guān)注熱點(diǎn)問題。
注意理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時代性，結(jié)合社會熱點(diǎn)，焦點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會的發(fā)展。讓學(xué)生熱愛生物，提高學(xué)習(xí)主動性。
二、復(fù)習(xí)方案：
1、復(fù)習(xí)安排及目的說明：
第一輪:基礎(chǔ)知識過關(guān)，重難點(diǎn)知識運(yùn)用階段(18課時)。
第二輪:綜合能力提高階段5課時。
針對中考試卷中的50分綜合題和50分選擇題，精心設(shè)計(jì)出選擇題專題，識圖題專題，實(shí)驗(yàn)探究題專題、社會熱點(diǎn)專題、曲線題專題(壓軸題)等專題練習(xí)，對知識進(jìn)行串聯(lián)，學(xué)生精練教師精講，提升綜合解題能力。
第三輪:中考模擬考試階段7課時(至少10份)。
經(jīng)過系統(tǒng)的模擬測試，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場感受，有效、快速地提高中考成績，一矢中的。
2、復(fù)習(xí)材料：自編的復(fù)習(xí)書、自編知識過關(guān)卷、模擬卷。
初二生物學(xué)習(xí)方法建議。
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記。
1.想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。
2.上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識的關(guān)鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。
3.筆記是簡化了的課文重點(diǎn)。聽課時，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
二、歸納整理、對照比較、重視圖解。
1.充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。
2.用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會貫通。
3.生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。
三、用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)。
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：
1.生命物質(zhì)性觀點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。
3.生物的整體性觀點(diǎn)系統(tǒng)論有一個重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。
4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)生物的諸多生命活動之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。
5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡單到復(fù)雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。
初二生物心得篇二
一、掌握基本知識要點(diǎn)，“先記憶，后理解”
同學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點(diǎn)。對于大家學(xué)習(xí)了許多年的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)來說，這些學(xué)科的一些基本思維要素同學(xué)們已經(jīng)一清二楚，比如：數(shù)學(xué)中的未知數(shù)x和加減乘除運(yùn)算，化學(xué)中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象既思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
二、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，“瞻前顧后，”
在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關(guān)于dna，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。在比如：在學(xué)習(xí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學(xué)習(xí)許多細(xì)胞器，那么這些細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做一下比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
三、深刻理解重點(diǎn)知識，讀書做到“六個w”
對于一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個w”，這六個w分別是：who(誰或什么結(jié)構(gòu))、what(發(fā)生了什么變化或有什么)、how(怎樣發(fā)生的)、when(什么時間或什么順序)、where(在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的)、why(為什么會發(fā)生這樣的變化)。大家在思考中經(jīng)常將這六個w連起來思考肯定會有不小的收獲。
初二生物心得篇三
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初二(13)班至(18)班的生物教學(xué)工作，每周課時18節(jié)，超工作量。雖然初中生物現(xiàn)作為會考科目，但我在工作中一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨(dú)立意識增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是a率、c率均取得較好的成績。
倡導(dǎo)"賞識教育"，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。隨著學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動的深入開展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念"一二.九"運(yùn)動暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，c=2、c=6、c=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。
因?yàn)?0xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭取在鞏生率、及格率(c率)、優(yōu)秀率(a率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測或培優(yōu)扶差；提前上下個學(xué)期的功課，以增加下個學(xué)期總復(fù)習(xí)的時間；表彰生地達(dá)到雙a的學(xué)生；利用家長會對家長進(jìn)行宣傳，爭取他們的支持。學(xué)生的會考意識不斷得到增強(qiáng)，并能有意識地抓好語數(shù)英這三科基礎(chǔ)。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入；本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念，生物教學(xué)工作總結(jié)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。
在教學(xué)上，有疑必問，工作總結(jié)《生物教學(xué)工作總結(jié)》。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
試卷批改做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次試題都起到最大的效果。同時對學(xué)生的試卷批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的做題情況，將他們在考試過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不聽課，不思考，不回答問題；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
初二生物心得篇四
初二生物教學(xué)是我作為一名初中生物老師的重要任務(wù)之一，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)與體會。今天，我將分享一下自己在初二生物教學(xué)中的心得體會和一些反思，希望能對教學(xué)有所啟發(fā)與改進(jìn)。
二、提高學(xué)生興趣。
初二生物教學(xué)中，我深刻認(rèn)識到提高學(xué)生興趣的重要性。生物作為一門實(shí)踐性強(qiáng)的科學(xué)學(xué)科，需要學(xué)生具備一定觀察事物、動手操作和實(shí)踐的能力。因此，我在教學(xué)中加入了生物實(shí)驗(yàn)、生物觀察等互動性較強(qiáng)的教學(xué)方法。例如，在教授植物生長過程時，我組織學(xué)生進(jìn)行觀察、攝影，并鼓勵他們自己種植一些簡單的植物。通過這些實(shí)際的操作和觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高。同時，我還設(shè)計(jì)了一些有趣的生物知識小游戲，通過競賽形式進(jìn)行，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
三、注重理論與實(shí)踐結(jié)合。
在初二生物教學(xué)中，我認(rèn)識到理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。生物學(xué)是一門實(shí)際應(yīng)用極廣的學(xué)科，理論的學(xué)習(xí)需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行。因此，我在教學(xué)中注重理論知識的梳理與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系。例如，在教授人體生殖系統(tǒng)時，我設(shè)計(jì)了一個小組合作項(xiàng)目，要求學(xué)生調(diào)查不同年齡段的人對生殖知識的理解和認(rèn)識，并進(jìn)行分析和總結(jié)。通過這樣的實(shí)際項(xiàng)目，學(xué)生對生殖系統(tǒng)的理論知識有了更深的理解，并能將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增加了實(shí)踐與探索樂趣。
四、個性化教學(xué)的實(shí)施。
在初二生物教學(xué)中，我也深感個性化教學(xué)的必要性。學(xué)生的興趣、能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格等各方面存在差異，因此針對不同學(xué)生制定個性化的教學(xué)方案顯得尤為重要。例如，在教授遺傳的時候，我注意了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，有些學(xué)生偏愛圖表，有些學(xué)生更喜歡文字。針對這些差異，我為學(xué)生提供了多樣的學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的需求。對于愛運(yùn)動的學(xué)生，我結(jié)合運(yùn)動設(shè)計(jì)了一些身體活動，并用有趣的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過個性化的設(shè)計(jì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
五、反思和進(jìn)一步改進(jìn)。
在初二生物教學(xué)中，我也需要進(jìn)行自我反思，不斷進(jìn)行進(jìn)步與改進(jìn)。首先，我要不斷提升自己的教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，尤其是通過參加教育培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平。其次，我要加強(qiáng)與學(xué)生的互動溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行針對性的調(diào)整。再次，我要不斷研究和更新教學(xué)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)案例，豐富教學(xué)手段和方法。最后，我要與同事、家長積極合作，共同關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，形成良好的教育合力。
總結(jié)：
通過初二生物教學(xué)，我認(rèn)識到提高學(xué)生興趣、注重理論與實(shí)踐結(jié)合、個性化教學(xué)和反思改進(jìn)等是有效促進(jìn)生物教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更有意義的生物學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。同時，也希望培養(yǎng)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣，激發(fā)他們對科學(xué)探索的熱情，為培養(yǎng)未來的科學(xué)創(chuàng)新人才做出貢獻(xiàn)。
初二生物心得篇五
生物學(xué)是高中必修科目，也是初中的選修科目之一。由于高中階段生物學(xué)的難度和深度較大，初中的生物學(xué)教學(xué)顯得尤為關(guān)鍵。本人是某中學(xué)初二年級生物老師，最近參加了一次生物學(xué)教學(xué)培訓(xùn)，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，下面就與大家分享一下我的感悟和收獲。
第二段：認(rèn)識教學(xué)實(shí)際的重要性。
在培訓(xùn)中，參加的老師大都是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。每個人都有自己的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，培訓(xùn)的第一步是認(rèn)識教學(xué)實(shí)際的重要性。不同老師和不同學(xué)校的教學(xué)有所差異，只有了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格才能更好地備課和授課。
第三段：關(guān)注簡單的生物概念。
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了關(guān)注簡單的生物概念的必要性。對于初中生而言，他們還沒有接觸過太多的科學(xué)概念和知識，因此在教授生物學(xué)時需要盡可能地以最簡單的方式來闡述基本概念。我們需要注意到教學(xué)過程中的學(xué)生個體差異，如何讓所有學(xué)生理解課堂內(nèi)容，需要耐心地與學(xué)生交流和解釋。
第四段：讓學(xué)生保持觀察、試驗(yàn)、思考的能力。
隨著教育水平的提高，一些學(xué)校特別是重點(diǎn)中學(xué)在考試方面越來越重視應(yīng)試訓(xùn)練，這樣會限制學(xué)生在生物學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)意，因而追求高分而不是真正理解生物學(xué)。因此，在教學(xué)時，我們必須讓學(xué)生保持觀察、試驗(yàn)、思考的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。通過實(shí)驗(yàn)來達(dá)到理解的目的，是幫助學(xué)生緊密地聯(lián)系知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
第五段：選擇適合教材的教學(xué)方法。
初二階段是生物教育學(xué)重要的階段，也是生物知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我也了解到，在這個階段我們應(yīng)該選擇適合教材的教學(xué)方法，不是說老師想怎樣上就能怎樣上，必須注重與教材的整體緊密連接。在教學(xué)生物學(xué)的時候，運(yùn)用PPT課件、實(shí)物模擬等工具來幫助學(xué)生理解題目，讓學(xué)生在課上能更好地掌握知識點(diǎn)。
總之，一次好的教育培訓(xùn)能夠讓我們更加認(rèn)識自己的不足之處，找出改進(jìn)自己授課的方法和途徑。對于我這樣一名初二生物老師來說，參加這樣的教育培訓(xùn)無疑是一次不可多得的機(jī)會和收獲。相信未來我將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)改革的理念，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的未來之路助一臂之力。
初二生物心得篇六
初二階段是青春期的開始，自身的生理發(fā)育和心理變化讓我們感覺仿佛置身于一個嶄新的世界。而在學(xué)習(xí)方面，初二的生物課程也變得更加具體和復(fù)雜。為了更好地掌握生物知識，我進(jìn)行了一輪復(fù)習(xí)。通過這次復(fù)習(xí)，我不僅對生物知識有了更深的理解，而且也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的能力。
第二段：有針對性的整理知識點(diǎn)。
在復(fù)習(xí)期間，我首先對生物課程進(jìn)行了有針對性的整理。我把生物知識點(diǎn)按照重要度和難度分成了不同的層次，并將每個知識點(diǎn)的要點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。這樣做不僅讓我更清晰地了解每個知識點(diǎn)的重點(diǎn)，還能幫助我更好地理解和記憶。
第三段：靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。
在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)改變學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我采用了多種學(xué)習(xí)方法，包括閱讀課本、做相關(guān)練習(xí)題和觀看生物實(shí)驗(yàn)視頻。通過閱讀課本，我能夠更深入地了解知識點(diǎn)，而做練習(xí)題則幫助我鞏固知識，發(fā)現(xiàn)和解決自己的不足之處。觀看實(shí)驗(yàn)視頻，則讓我能夠更加直觀地感受到生物實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，進(jìn)一步加深了對相關(guān)知識的理解和記憶。
第四段：理論知識與實(shí)踐結(jié)合。
在生物學(xué)科中，理論與實(shí)踐相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我注重將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。我通過參觀實(shí)驗(yàn)室和動物園等場所，親自觀察和體驗(yàn)生物現(xiàn)象，加深了對相關(guān)知識的理解。同時，我還通過自己動手做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固了對實(shí)驗(yàn)原理和操作流程的掌握。這種理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對生物知識有了更深的理解，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐動手能力。
第五段：自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。
在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠主動尋找和解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)了解決問題的能力。在學(xué)習(xí)完一個知識點(diǎn)之后，我還會進(jìn)行總結(jié)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯點(diǎn)整理出來，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)和總結(jié)，我在復(fù)習(xí)中逐漸形成了學(xué)習(xí)方法和策略，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧。
通過這次初二生物一輪復(fù)習(xí)，我意識到提高學(xué)習(xí)效果不僅需要對知識點(diǎn)進(jìn)行整理和歸納，更需要靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合。同時，自主學(xué)習(xí)和總結(jié)也是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段。通過這次復(fù)習(xí)，我不僅掌握了更多生物知識，而且也培養(yǎng)了更多的學(xué)習(xí)能力。希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能夠更進(jìn)一步地提高自己，取得更好的成績。
初二生物心得篇七
隨著初中學(xué)業(yè)的逐漸加重，我的學(xué)習(xí)壓力也逐漸增大。為了更好地應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我參加了初二生物一輪復(fù)習(xí)。通過這一過程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我個人的心得感悟。
首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間是非常重要的。在一輪復(fù)習(xí)中，我深刻體會到了學(xué)習(xí)時間的寶貴性。每天的學(xué)習(xí)時間都非常有限，要想提高效率，就必須有一個合理的學(xué)習(xí)時間安排。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時，我會先將復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)分成小的模塊，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度合理安排時間。我會把重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)內(nèi)容安排在空閑時間多的時間段，這樣可以保證在有限的時間內(nèi)充分完成任務(wù)。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，我能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，善用學(xué)習(xí)工具對于提高學(xué)習(xí)效率是至關(guān)重要的。在復(fù)習(xí)過程中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)工具，如錄音機(jī)、電子詞典和在線學(xué)習(xí)平臺。通過反復(fù)嘗試，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)習(xí)工具都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，只要能夠善用，都能夠幫助我更好地理解和記憶知識。例如，錄音機(jī)可以幫助我將重要的知識點(diǎn)錄下來，方便我反復(fù)聽??；電子詞典可以幫助我查找生物術(shù)語的解釋，提高學(xué)習(xí)效率；在線學(xué)習(xí)平臺可以讓我隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，方便快捷。通過善用學(xué)習(xí)工具，我能夠更加自信地面對學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。
再次，不斷總結(jié)歸納是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)生物的過程中，我發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)在于理解和記憶大量的知識點(diǎn)。而良好的總結(jié)歸納能夠幫助我更好地理解知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。在每一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我都會將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納。我將重點(diǎn)知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和易混淆點(diǎn)整理成思維導(dǎo)圖或表格，這樣一來，不僅可以幫助我更好地理解知識，還可以方便我日后的復(fù)習(xí)和溫故知新。通過不斷總結(jié)歸納，我不僅鞏固了學(xué)習(xí)成果，還提升了自己對生物知識的整體把握能力。
最后，經(jīng)常與同學(xué)交流討論是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。在一輪復(fù)習(xí)中，我意識到單純地獨(dú)立學(xué)習(xí)很難提高學(xué)習(xí)效果，而與同學(xué)交流討論可以帶來新的啟發(fā)和深化理解。在學(xué)習(xí)生物的過程中，我會積極與同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會，也會請教他們有關(guān)問題。通過互動交流，我能夠及時糾正錯誤，補(bǔ)強(qiáng)自己的不足，并且增加對他人學(xué)習(xí)方法的了解，從而提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過初二生物一輪復(fù)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)時間的寶貴性，善用學(xué)習(xí)工具對提高學(xué)習(xí)效率的重要性，不斷總結(jié)歸納對鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵性，以及經(jīng)常與同學(xué)交流討論對于提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。這次復(fù)習(xí)過程使我更加了解了自己的學(xué)習(xí)方法和需求，也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我相信，只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，我一定能夠在初中生物學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
初二生物心得篇八
生物是初中階段的重要科目之一，它幫助學(xué)生了解生命的基本規(guī)律和生物之間的相互關(guān)系。作為一位初二生物教師，我深感教學(xué)生物的重要性。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對生命科學(xué)的興趣。通過生動有趣的教學(xué)方式和豐富多樣的教學(xué)資源，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生探索生命的奧秘，啟發(fā)他們對生物學(xué)的好奇心。
第二段：教學(xué)方法的選擇與實(shí)踐。
在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。我通常會通過小組討論、實(shí)驗(yàn)演示和探究式學(xué)習(xí)等方式來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。例如，在學(xué)習(xí)昆蟲的過程中，我組織學(xué)生自帶顯微鏡觀察昆蟲的體表結(jié)構(gòu)，并通過圖文并茂的PPT和互動教學(xué)視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還通過在課后設(shè)置生物科普知識競賽和科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。
第三段：教學(xué)資源的充分利用。
充分利用各種教學(xué)資源是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我充分利用校園內(nèi)的生物實(shí)驗(yàn)室和生物園，讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作和直觀感受生物的魅力。我還積極與學(xué)生參觀科技館和生物研究所，使他們接觸到最新的科學(xué)研究成果，開闊視野。同時，我也善于運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，通過電子白板和網(wǎng)絡(luò)素材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
第四段：學(xué)習(xí)評價的改革與完善。
傳統(tǒng)的考試評價往往只注重學(xué)生對知識的記憶和死記硬背，忽視了對學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用多種評價方式，如小組作業(yè)、口頭報(bào)告、實(shí)踐項(xiàng)目等，倡導(dǎo)學(xué)生通過探究和實(shí)踐來獲取知識。我鼓勵學(xué)生多思考、多交流，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過不斷改進(jìn)評價方式，我希望能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。
教學(xué)生物的過程中，我經(jīng)歷了成功和失敗，但每一次教學(xué)都是對自身的一次鍛煉和反思。我意識到，作為一名教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，更需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神。我深感自己還有許多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)、專研和提高。我將積極參加教研活動和學(xué)科培訓(xùn)課程，不斷完善自身的教學(xué)方法和教學(xué)技能，以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
通過以上內(nèi)容，我們可以看出，在初二生物教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)資源，注重學(xué)習(xí)評價方式的改革與完善，并不斷反思和提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)。只有這樣，才能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解生物知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)未來的科學(xué)家和生物學(xué)家。
初二生物心得篇九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長。下面小編給大家?guī)?022年初二生物教師心得，希望能幫助到大家!
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊吣昙墝W(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期我的個人工作總結(jié)報(bào)告：
思想方面。
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個人學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績。
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，爭取使各項(xiàng)教學(xué)工作開展得更好。
本學(xué)年，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進(jìn)了自己的能力，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好四個班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。
一、嚴(yán)格要求自己。
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗(yàn)，了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測他們復(fù)習(xí)大量知識會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施：包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學(xué)效率。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式。
三、強(qiáng)化作業(yè)檢查，落實(shí)到位。
課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測驗(yàn)一定要及時，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題也要及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還要采取強(qiáng)硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導(dǎo)。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，使其轉(zhuǎn)變觀念，同時將作業(yè)不合格的同學(xué)，叫到講臺上面批。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，一定要有耐心，要落實(shí)到位。
為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分組進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。
學(xué)生的智力水平呈現(xiàn)是千差萬別的，但每個學(xué)生都有發(fā)揮潛能的時候，如果學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，教學(xué)的效果就會明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準(zhǔn)備不同層次的問題，讓各類學(xué)生都有展示自我體驗(yàn)成功的機(jī)會，也能及時引導(dǎo)他們把精力集中到學(xué)習(xí)上來，課堂上難免存在假學(xué)的現(xiàn)象，同樣是書聲朗朗，有的同學(xué)口腦不結(jié)合，一個同學(xué)回答問題時，有的學(xué)生認(rèn)為與自己無關(guān)。為了避免有的學(xué)生假學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，我們在課堂上狠抓落實(shí)，一次性布置學(xué)習(xí)任務(wù)，老師到學(xué)生中檢查學(xué)習(xí)結(jié)果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學(xué)，由于同學(xué)們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)不會的，便通知他.課間到辦公室接受提問，或者老師放學(xué)后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。當(dāng)然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的，同時要對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們明白課堂上學(xué)不會，課下會有負(fù)擔(dān)，沒有退路，只有認(rèn)真聽課才能達(dá)到老師的要求。
對于順利過關(guān)的學(xué)生我們及時鼓勵加以肯定;時間長了學(xué)生就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學(xué)科來帶動其他學(xué)科的成績。讓生物課成為學(xué)生歡迎的課，成為班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最放心的課。
五、建立融洽的師生關(guān)系。
跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué)。我在了解學(xué)生的同時從學(xué)生身上了解自己，定期對學(xué)生作調(diào)查，針對學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式。
六、教學(xué)成績。
一個學(xué)年以來，有成功有挫折。在畢業(yè)考試中，生物成績名列城區(qū)前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好，如果學(xué)生不做也是沒用的。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生，期望以后取得更好的成績?，F(xiàn)將我的教學(xué)方法總結(jié)如下：
(一)加強(qiáng)集體備課。
備課是上好課的關(guān)鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復(fù)習(xí)資料，設(shè)計(jì)好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)測學(xué)生可能出現(xiàn)的問題。把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個人備課的基礎(chǔ)上重新把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、分析考點(diǎn)，商討如何落實(shí)重點(diǎn)突破難點(diǎn)，反復(fù)磋商，準(zhǔn)確定位。每上完一節(jié)課都把這節(jié)課的得失進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生接受和掌握的情況再次備課，及時調(diào)整課堂知識容量、教學(xué)方法，每節(jié)課的教案都經(jīng)過多次調(diào)整。爭取課堂越上越科學(xué)，越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能少走很多彎路。如果一些經(jīng)驗(yàn)不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結(jié)，教學(xué)時間再長，也只是一遍遍的低水平重復(fù)，不會有大幅度的提高。
(二)構(gòu)建知識體系。
第一輪復(fù)習(xí)是以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，注重知識的全面性，認(rèn)真梳理，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識夯實(shí)，避免“雨過地皮濕”的現(xiàn)象，同時，第一輪復(fù)習(xí)不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，也要注意學(xué)生智力的培養(yǎng)和提升，把零散的知識串聯(lián)起來，構(gòu)建知識體系，創(chuàng)設(shè)新的問題情景，結(jié)合講解討論來提升學(xué)生的理解能力，推理能力，獲取知識能力。構(gòu)建知識體系能夠使學(xué)生依據(jù)知識結(jié)構(gòu)組成和知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律編排成脈絡(luò)清晰的網(wǎng)絡(luò)，就象一棵大樹要生發(fā)出許多枝葉，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會更深，能提高學(xué)生的綜合分析能力。
第二輪復(fù)習(xí)一一專題復(fù)習(xí)。例如《植物學(xué)》我們設(shè)置了“生物體的結(jié)構(gòu)”、“植物體的生命活動”“果實(shí)的形成”;《動物學(xué)》設(shè)置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”;《人體生理衛(wèi)生》設(shè)置了“新陳代謝”、“生命活動的調(diào)節(jié)”、“人體疾病”等專題，通過專題復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生梳理各章節(jié)的聯(lián)系點(diǎn)，加深拓寬的基礎(chǔ)上使知識體系條理性更強(qiáng)，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)所學(xué)書本由薄變厚，再由厚變薄。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。
一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初x11，12，13，三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實(shí)實(shí)地工作，老老實(shí)實(shí)地做人。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
本期我結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。
三、工作中存在的問題工作總結(jié)。
1、教材挖掘不深。
2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意，有待于進(jìn)一步探索。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生力度。
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上。
一年來，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
初二生物心得篇十
一年來，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
初二生物心得篇十一
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。
一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高物理教學(xué)質(zhì)量。
我任教初一年級的16至22班的物理課程，任21班班主任。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣，同時提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，在課堂教學(xué)，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
初二生物心得篇十二
在初中生物學(xué)習(xí)的這一年中，我積極參與課堂互動，跟隨老師的引導(dǎo)探索生物的奧秘。通過實(shí)驗(yàn)和觀察，我深刻認(rèn)識到生物的多樣性和生命的重要性，這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
首先，生物的多樣性令我驚艷。在生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)動物和植物的知識，包括它們的形態(tài)、構(gòu)造、功能以及適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。我記得，當(dāng)老師展示一張神奇的圖片時，上面有各種形態(tài)各異的動物，從懸浮在水中的觸手狀動物，到深海中發(fā)光的生物，這些畫面給我留下深刻的印象。這些多樣性不僅僅在形態(tài)上，還涉及到不同種類生物的功能和習(xí)性差異，這使我深感到生物的奇妙與復(fù)雜。這些多樣性與我們生活中的動植物也息息相關(guān)，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝烁鞣N各樣的食物和藥物，讓我們能夠更好地發(fā)展和生存。
其次，生命的重要性在我腦海中留下了深刻的印象。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，了解到生命是由細(xì)胞組成的。我對細(xì)胞的奇妙一直充滿好奇，因此我參加了學(xué)校舉辦的細(xì)胞實(shí)驗(yàn)課。我們用顯微鏡觀察了細(xì)胞的微觀世界，真實(shí)地看見了細(xì)胞的各個部分。這給我留下了深刻的印象，我明白了生命是如此微妙且不可思議。此外，我們還學(xué)習(xí)了生物的生命周期和繁殖方式，了解到生命的延續(xù)離不開不同的生殖方式。這進(jìn)一步加深了我對生命的理解和生物多樣性的認(rèn)識。
然而，與此同時，我也深感到保護(hù)生物的重要性。我們生物課上學(xué)習(xí)到環(huán)境對生物的影響，講述了一些野生動物瀕臨滅絕的情況，例如大熊貓、白鯨等。這讓我意識到環(huán)境污染和人類活動對動植物的生存產(chǎn)生了很大的威脅。于是，我主動參加了學(xué)校的環(huán)?；顒?，努力傳遞保護(hù)生物和環(huán)境的重要性。因此，我開始節(jié)約用水、減少浪費(fèi)，并且加入了義務(wù)清理河道和校園垃圾的行動。通過這些活動，我懂得了每個人都應(yīng)該為保護(hù)生物多樣性和環(huán)境做出努力，因?yàn)槲覀兊奈磥砗偷厍虻奈磥硎蔷o密相連的。
總之，初二生物的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。多樣性的生物世界令我驚艷，生命的神奇讓我充滿敬畏，保護(hù)生物和環(huán)境成為我義不容辭的責(zé)任。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了生物與我們的生活息息相關(guān)，開闊了我的視野，也讓我認(rèn)識到作為一個學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我希望將來能進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物知識，探索更多生物的奧秘，并為保護(hù)生物多樣性和環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
初二生物心得篇十三
初二生物地理培訓(xùn)是我此前從未有過的經(jīng)歷。初次踏入訓(xùn)練營，我感受到了強(qiáng)烈的緊張和興奮。這是我第一次離開家人獨(dú)自參加培訓(xùn)。訓(xùn)練營內(nèi)，我看到了許多志同道合的同學(xué)，即使是第一次見面，彼此之間也不會感到尷尬。每個同學(xué)都懷揣著對地理和生物的熱愛，迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的知識。當(dāng)我深入?yún)⑴c其中，我發(fā)現(xiàn)這個培訓(xùn)對于我們的成長將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：知識學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間，我們接觸了許多地理和生物的新知識。講師們以生動有趣的方式給我們講解，他們用形象的比喻和實(shí)例，使得抽象的理論變得易于理解。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于氣候變化、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)等領(lǐng)域的主要概念和重要數(shù)據(jù)。此外，訓(xùn)練營還為我們提供了大量的實(shí)地考察機(jī)會。我們親眼見到了昆蟲的種類和生態(tài)鏈的運(yùn)作方式，這讓我受益匪淺。通過這些學(xué)習(xí)，我對地理和生物的興趣進(jìn)一步加深，并愿意將其運(yùn)用到實(shí)踐中去。
第三段：合作與困難。
在培訓(xùn)過程中，我們分組進(jìn)行了各種項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)。在這個過程中，我意識到合作是非常重要的。我和我的組員學(xué)會了如何分工合作，互相幫助和尊重對方的意見。我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但我們鼓勵彼此堅(jiān)持下去。每個人的付出和堅(jiān)持都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。在這個過程中，我不僅學(xué)會了合作，同時也培養(yǎng)了解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。
第四段：互動與友誼。
培訓(xùn)營的每一天都是充滿活力和互動的。我們一起參加了許多團(tuán)隊(duì)活動，如戶外拓展和晚會，為我們提供了與其他同學(xué)深入交流的機(jī)會。我結(jié)交到了許多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，共同度過了美好的時光。在培訓(xùn)中，我們相互鼓勵著，互相推動著，形成了深厚的友誼。這種友誼不僅僅限于培訓(xùn)期間，也會延續(xù)到以后的學(xué)習(xí)和成長中。
第五段：心得總結(jié)。
這次初二地理生物培訓(xùn)給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我不僅學(xué)到了有關(guān)地理和生物的知識，同時也發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過參加培訓(xùn)營，我在感受到緊張和新奇的同時，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。這次培訓(xùn)營對于我個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)歷，并努力將學(xué)到的知識運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)和生活中去。我相信，這次培訓(xùn)將成為我未來學(xué)業(yè)發(fā)展的重要基石。
初二生物心得篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任高三1班和3班生物課，作為畢業(yè)班的教師，我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱，深入研究教法，根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路?，F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié)：
一、研究高考信息，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。
明確“考綱”與課本之間的關(guān)系，把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重，以知識為載體，更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中，要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識，找出基本知識點(diǎn)和考點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，合理分散難點(diǎn)，強(qiáng)化知識重點(diǎn)，重視聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注社會熱點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)。
切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題?？梢允沟脤W(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識，注重各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié)，構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點(diǎn)，它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、atp的組成等方面看)等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉，同化為自己的東西。
四、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想。
由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo)。進(jìn)一步深化課改，營造高效課堂，使學(xué)生學(xué)的更輕松，更愉悅，使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
初二生物心得篇十五
初二地理生物培訓(xùn)，是為了提高學(xué)生對地理和生物知識的掌握和理解能力。初二學(xué)年對于我來說是一個重要的學(xué)習(xí)階段，因此我對于這次培訓(xùn)充滿了期待和焦慮。我期待通過培訓(xùn)能夠更加深入地了解地理和生物的知識，增加自信心。但同時，我也擔(dān)心自己在培訓(xùn)中可能會遇到困難，畢竟這是一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：培訓(xùn)中的重點(diǎn)掌握和理解。
在培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師的講解非常生動、有趣，容易引起我的注意力。他們通過舉例和實(shí)地考察等方式，幫助我理解地理和生物知識。尤其是在學(xué)習(xí)地理的過程中，老師通過圖表和地圖等方式，讓我對地理地貌和地球經(jīng)緯度有了更加深入的理解；而在學(xué)習(xí)生物時，老師通過實(shí)驗(yàn)和觀察，讓我對生物的分類和生命周期有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：培訓(xùn)中的合作學(xué)習(xí)和交流。
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了大量的合作學(xué)習(xí)和交流。老師安排了小組活動，要求我們通過合作解決問題。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)和思考，提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，我們也進(jìn)行了許多小組討論和展示，通過和同學(xué)們的交流，我積累了更多的知識。
第四段：培訓(xùn)結(jié)束的成果展示與總結(jié)。
在培訓(xùn)結(jié)束后，老師安排了一場成果展示，來展示我們這段時間的學(xué)習(xí)成果。我們每個小組都準(zhǔn)備了海報(bào)和PPT，并進(jìn)行了詳細(xì)的說明。在這個展示中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅掌握了更多的地理和生物知識，而且表達(dá)能力也有了明顯的提高。同時，我也從其他小組的展示中學(xué)習(xí)到了更多的知識，增加了對地理和生物的興趣。在總結(jié)中，老師也指出了我們在學(xué)習(xí)中的不足之處，并給出了相應(yīng)的建議。
通過這次培訓(xùn)，我對于地理和生物的知識有了更加深入和全面的了解。我學(xué)會了如何合作學(xué)習(xí)和交流，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。我也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并明確了自己今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。我相信，通過這次培訓(xùn)，我可以在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對困難，取得更好的成績。
總結(jié)：這次初二地理生物培訓(xùn)，不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我對地理和生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平，為將來的學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二生物心得篇十六
本節(jié)內(nèi)容是第四章《分布廣泛的細(xì)菌和真菌》的第二節(jié)，本章教材的引入是從細(xì)菌和真菌在生物圈中的分布開始的，然后分別介紹細(xì)菌和真菌的主要特征，教學(xué)內(nèi)容是按照從宏觀到微觀的順序呈現(xiàn)。教材在本節(jié)以科學(xué)探究的過程為脈絡(luò)安排內(nèi)容，講述細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程，提供了多幅電子顯微鏡下細(xì)菌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生自己去通過與動植物細(xì)胞進(jìn)行比較，來歸納出細(xì)菌的主要特征，讓學(xué)生在主動參與教學(xué)活動中獲得基礎(chǔ)知識，發(fā)展相關(guān)的情感、態(tài)度和價值觀。我在制作課件時都著重體現(xiàn)了這些方面。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
1.知識目標(biāo)。
描述細(xì)菌的主要特征。
2.能力目標(biāo)。
嘗試通過與動植物細(xì)胞作比較，推測出細(xì)菌的'營養(yǎng)方式。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
通過了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。
認(rèn)同飯前便后洗手的必要性。
(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖。
(四)教法與學(xué)法。
初二學(xué)生具備了一定的知識水平，思維和學(xué)習(xí)能力也得到了一定發(fā)展，但知識儲備欠缺，生活體驗(yàn)不足，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思維還不夠成熟，尤其是我們學(xué)校的學(xué)生注意力集中時間短，學(xué)習(xí)興趣低，針對學(xué)生的這種情況，我采用多媒體教學(xué)手段和動畫演示巴斯德實(shí)驗(yàn)、細(xì)菌生殖過程等形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更加形象、直觀。
本節(jié)通過讓學(xué)生體驗(yàn)無法用肉眼觀察到周圍細(xì)菌直接引入新授內(nèi)容細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)，在制作課件時對文字的出現(xiàn)用自定義動畫作效果體現(xiàn)了課件的審美性。在這張幻燈片里我突出了兩個知識點(diǎn)一個是列文虎克制作顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、一個是巴斯德通過曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)細(xì)菌不是自然產(chǎn)生，在介紹時我分別用了兩個超鏈接一個是圖片一個動畫演示實(shí)驗(yàn)，不僅體現(xiàn)課件的科學(xué)性，也幫助同學(xué)們了解認(rèn)識細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。
第二張幻燈片介紹的是第二部分內(nèi)容細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，這部分也是本節(jié)的重點(diǎn)，由于細(xì)菌個體微小，只有用高倍顯微鏡或電鏡才能看到，所以我在這里設(shè)計(jì)里三種不同電鏡下不同形態(tài)細(xì)菌的圖片，并分別就不同形態(tài)舉出了實(shí)例，比如肺炎球菌、白喉?xiàng)U菌等，接下來我提出了三個問題，“第一、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?”在問號處我做了鏈接，鏈接到細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，并在模式圖中對鞭毛和莢膜這兩部分結(jié)構(gòu)分別鏈接了錄象，是學(xué)生建立更直觀、立體的認(rèn)識。最終總結(jié)出細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第二個問題是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動、植物細(xì)胞有什么不同點(diǎn)，在這部分我鏈接了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，我把他們放在一張幻燈片中容學(xué)生們比較，并培養(yǎng)他們總結(jié)歸納的能力，分別填寫比較表格，通過比較也解決了第三個問題“推測細(xì)菌的營養(yǎng)方式”，突破本節(jié)難點(diǎn)。
第三部分是細(xì)菌的生殖這部分我除了在幻燈片中呈現(xiàn)書中給出的細(xì)菌分裂生殖的電鏡照片，還加入了細(xì)菌的生殖過程的錄象，并在這部分設(shè)計(jì)完成書中的技能訓(xùn)練，不僅能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也解決了本節(jié)的難點(diǎn)，讓他們知道細(xì)菌生殖速度之快，從而認(rèn)同飯前便后洗手的必要性，使學(xué)生對細(xì)菌生殖從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。接著再介紹芽孢的形成結(jié)合前面所學(xué)，就使學(xué)生們對細(xì)菌的哪些特點(diǎn)讓它們分布如此廣泛這個問題迎刃而解。
在新授部分完成后就要對學(xué)生課堂所學(xué)及時鞏固、練習(xí)、評價，在這里我設(shè)計(jì)了小競賽讓同學(xué)們自己出題互相提問，又出了三道習(xí)題讓學(xué)生們在課堂中完成鞏固練習(xí)。體現(xiàn)了課件的實(shí)效性。
以上就是我本節(jié)課件的全部內(nèi)容。我深知課件不是簡單的書本內(nèi)容的照搬，它重在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上的知識點(diǎn)的提煉與體現(xiàn)，幫助教師順利完成教學(xué)目標(biāo)、突破重、難點(diǎn)，用最簡潔的文字與最直觀的表達(dá)方式給學(xué)生呈現(xiàn)出本節(jié)的內(nèi)容，把課件制作與錄象片相結(jié)合，充分運(yùn)用好多媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量和效率，這也是我在制作課件時所遵循的原則。請各位評委老師多提寶貴意見。
謝謝大家!
初二生物心得篇十七
初二生物課程的學(xué)習(xí)給了我很多啟發(fā)和體會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到生物對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾院陀绊懀瑫r也明白了保護(hù)生物多樣性的重要性。此外，我們還學(xué)習(xí)了人體的組織和器官，讓我更加珍惜自己的身體，注意保持健康。以下是我對初二生物學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)初二生物課程讓我意識到生物在日常生活中的重要性。在我們?nèi)粘５纳钪?，蔬菜、水果、肉類等食物都是生物提供的，生物也是整個生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。我們所看到的鳥兒、昆蟲、動物等也是生物的一部分。生物的存在給我們帶來了美好的自然環(huán)境和豐富的物質(zhì)資源，給我們的生活帶來了便利和樂趣。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生物資源，保護(hù)好我們的環(huán)境，讓生物得到良好的生存條件。
其次，我意識到保護(hù)生物多樣性的重要性。生物多樣性是指地球上各種各樣生物的種類、數(shù)量和分布的多樣性。保護(hù)生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、保持自然美景至關(guān)重要。但隨著人類活動的加劇，一些生物正面臨滅絕的危機(jī)。為了保護(hù)生物多樣性，我們要從小事做起，如不亂丟垃圾，節(jié)約用水，不亂砍伐森林等。同時，我們應(yīng)該積極參與保護(hù)生物多樣性的活動，宣傳保護(hù)生物多樣性的重要性，使更多的人關(guān)注和行動起來。
另外，我們還學(xué)習(xí)了人體的組織和器官，這使我更加珍惜自己的身體，注意保持健康。通過學(xué)習(xí)人體的器官和功能，我了解到人體的健康和生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如，學(xué)習(xí)到心臟是我們身體的泵，負(fù)責(zé)將血液輸送到全身，我就會明白保持心臟健康的重要性，如適量運(yùn)動，保持良好的飲食習(xí)慣等。同時，學(xué)習(xí)到呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，我也會更加重視呼吸系統(tǒng)的健康，不吸煙，呼吸新鮮空氣。通過學(xué)習(xí)人體的組織和器官，我深刻意識到保持健康需要從生活的方方面面入手。
最后，初二生物的學(xué)習(xí)也讓我養(yǎng)成了觀察和探索的習(xí)慣。生物的研究需要耐心觀察和精確實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中我們需要細(xì)心記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。同時，在觀察和探索中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和問題，激發(fā)了我對生物學(xué)的興趣。我相信，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)生物的道路上，觀察和探索的習(xí)慣將會成為我不斷進(jìn)步的重要動力。
總結(jié)起來，初二生物的學(xué)習(xí)給了我很多啟發(fā)和體會。我認(rèn)識到生物對我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾院陀绊懀靼妆Ｗo(hù)生物多樣性的重要性，并且更加珍惜自己的身體，注意保持健康。通過學(xué)習(xí)生物，我養(yǎng)成了觀察和探索的習(xí)慣，激發(fā)了對生物學(xué)的興趣。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生物知識，為保護(hù)生物多樣性、保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
初二生物心得篇十八
又一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)思想方面：
本人思想進(jìn)步，積極向上，注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：
這一年我擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)是初一(8)班至(10)班與初二(1)、(2)、(6)班的生物教學(xué)工作，每周課時12節(jié)，我認(rèn)真對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。在課堂上的學(xué)生管理也很好，在我的課上基本上沒有搞亂課堂或睡覺的學(xué)生。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的學(xué)案為主，共16份，認(rèn)真批改的共16次。
總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學(xué)期我本人試講了2次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作?？傊?，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13452568.html】
