所謂謀定而后動(dòng)，通過(guò)制定計(jì)劃可以減少浪費(fèi)時(shí)間和資源的風(fēng)險(xiǎn)。在制定計(jì)劃之前，我們需要充分了解和理解自己的目標(biāo)和需求。以下是一些成功人士的計(jì)劃心得，或許能給大家一些啟發(fā)。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇一
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。
開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們寶寶班迎來(lái)了25位可愛(ài)的小寶貝。年齡最大的為3周歲左右，最小的為2.3周歲左右。
對(duì)于寶貝們的個(gè)性、幼兒生活習(xí)慣等通過(guò)這幾個(gè)月的接觸我們都有了基本了解。大部分孩子的生活均不能自理，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對(duì)幼兒園感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，以各種方式開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活。
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)尿尿，拉粑粑：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿、拉粑粑的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
小班孩子在睡覺(jué)的時(shí)候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡，并隨時(shí)查看孩子入睡情況，并作出詳細(xì)記錄。托班孩子因?yàn)槟挲g小。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強(qiáng)孩子的飲水量，隨時(shí)關(guān)注孩子的身體情況，并及時(shí)作出適當(dāng)處理。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面：
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的`培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)琴聲回座位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作：
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用各種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。認(rèn)真填寫(xiě)交接班本，把一些特殊的情況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。
四、安全工作：
每周定期巡視班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時(shí)消除隱患。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。
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小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇二
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革，構(gòu)筑高效課堂，發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性精神和創(chuàng)造能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力和跨文化意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，為進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析。
四年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從上學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析。
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。
本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：
1．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。
2．注重能力培養(yǎng)。
3．突出興趣激發(fā)。
4．重視雙向交流。
5．融合學(xué)科內(nèi)容。
6．重視靈活擴(kuò)展。
7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
四、主要教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話(huà)題），并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3、能聽(tīng)、做6個(gè)tpr活動(dòng)。
4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)分析。
重點(diǎn)：
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話(huà)語(yǔ)符合場(chǎng)合。
4、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。
難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
六、主要措施。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇三
一、指導(dǎo)思想：
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評(píng)估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，本著“從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識(shí)，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作。
1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí).
2、強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。
三、具體措施。
1、樹(shù)立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級(jí)在全鎮(zhèn)檢測(cè)成績(jī)的排名情況，學(xué)?？陀^(guān)分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢(shì)，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。因此，針對(duì)我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過(guò)程性監(jiān)控，絕不放松。
2、強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口，開(kāi)展課題研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校科研骨干力量，創(chuàng)設(shè)學(xué)校科研氛圍，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。
樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念，形成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識(shí)。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。
做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料。
3、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
學(xué)校、各教研組組長(zhǎng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計(jì)劃。
每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。
每次活動(dòng)的形式、內(nèi)容都由組長(zhǎng)安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。
學(xué)期末針對(duì)活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情況，評(píng)選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，被評(píng)選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評(píng)選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評(píng)。
4、深化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作的深入開(kāi)展。
科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對(duì)學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評(píng)比。
特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)、上課等;教法要“活”，倡導(dǎo)個(gè)性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。
賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽(tīng)課占30%，組織一次各學(xué)科各年級(jí)的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，拉鏈課需要本年級(jí)段的教師全程參加聽(tīng)課和評(píng)比，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占30%，同年級(jí)段教師的評(píng)價(jià)占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級(jí)段的1/2。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)管理，提高科學(xué)管理的力度。
嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。
保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間做其他事情。
科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通，嚴(yán)禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評(píng)。
加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課。全體教師也要利用空節(jié)課進(jìn)入課堂聽(tīng)課，形成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄，教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對(duì)性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正達(dá)到聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評(píng)比聽(tīng)課記錄并記入考核。
堅(jiān)持教學(xué)精細(xì)管理，上課及時(shí)走進(jìn)教室，下課不早離開(kāi)課堂，不坐著講課，不接打手機(jī)，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時(shí)間。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”，校園內(nèi)聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲，且聲聲悅耳，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭，且專(zhuān)心致志。周三，各年級(jí)1班早自習(xí)英語(yǔ)，周四各年級(jí)2班早自習(xí)英語(yǔ)，其余各班語(yǔ)數(shù)學(xué)科，班主任自行安排，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作。
空節(jié)課時(shí)間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時(shí)間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽(tīng)課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后，聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊(duì)列等訓(xùn)練項(xiàng)目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育教師合理安排好三項(xiàng)體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每?jī)芍芤还?jié)，由體育教師上。音樂(lè)課必須保證學(xué)生會(huì)唱三歌：校歌、對(duì)歌、國(guó)歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有實(shí)驗(yàn)器材的課必須到實(shí)驗(yàn)室上課，充分利用實(shí)驗(yàn)儀器。
中心校質(zhì)量抽測(cè)年級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
每學(xué)期期中期末檢測(cè)中，中心校都要抽測(cè)一個(gè)年級(jí)，被抽測(cè)年級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)前三名的，學(xué)校要給對(duì)應(yīng)教師物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
按學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作要求和評(píng)價(jià)，期中期末做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課及評(píng)價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
注：備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評(píng)價(jià)工作，見(jiàn)“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項(xiàng)教學(xué)工作要求及管理細(xì)則”
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
備課要“深”。要求教師在備課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識(shí)精準(zhǔn)。
本學(xué)期，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果。讓每一位家長(zhǎng)感受到學(xué)校和教師對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，借助家長(zhǎng)的力量提高學(xué)生的成績(jī)。
利用單元過(guò)關(guān)，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的監(jiān)控工作，尤其是做實(shí)做好對(duì)畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作。每次單元過(guò)關(guān)都要對(duì)班內(nèi)成績(jī)做簡(jiǎn)要分析，對(duì)班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，必要時(shí)給以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以資鼓勵(lì)，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P(yáng)。其他年級(jí)每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級(jí)一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，3、4年級(jí)不超過(guò)40分鐘，5、6年級(jí)不得超過(guò)1小時(shí)。
7、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。
學(xué)校將積極組織教師參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的力度，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時(shí)間不浪費(fèi)，有成效。同時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競(jìng)賽課，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū)、市級(jí)課競(jìng)賽。
經(jīng)營(yíng)自己的博客，學(xué)校定期對(duì)每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督，督促大家學(xué)習(xí)、反思呈現(xiàn)博客中，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)反思，會(huì)宣傳，加大對(duì)外的知名度。
積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇，還沒(méi)在蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊(cè)的教師盡快注冊(cè)，并在豐潤(rùn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜實(shí)、英語(yǔ)等學(xué)科板塊發(fā)貼、回帖，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估。
今年10月份，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作，按區(qū)、省下發(fā)的評(píng)估要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。為此，對(duì)學(xué)校布置的一切工作不拖沓，按質(zhì)按量及時(shí)完成，才能分散教師的任務(wù)，減輕教師的壓力，達(dá)到短時(shí)高效，要高度重視此項(xiàng)迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí)，要明確人人肩負(fù)著迎檢重任，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對(duì)學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān)，樂(lè)于接受，識(shí)大體，顧大局，最終使這次省教育督導(dǎo)評(píng)估工作順利通過(guò)并成績(jī)喜人。
總之，新學(xué)期的工作任重而道遠(yuǎn)，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì)跨上一個(gè)新臺(tái)階。
四、各月安排。
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長(zhǎng)會(huì)議。
3、1—3年級(jí)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛論壇注冊(cè)及發(fā)帖、回帖評(píng)比，博客展示交流。
1、迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估。
2、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查。
3、1—3年級(jí)數(shù)學(xué)教研組校本教研活動(dòng)。
4、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試，
1、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。
2、召開(kāi)以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹黝}的家長(zhǎng)座談會(huì)。
3、拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評(píng)比，即：組織各學(xué)科各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
5、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級(jí)語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競(jìng)賽。
3、4—6年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)。
4、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等教學(xué)常規(guī)檢查。
1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結(jié)、校本教研工作總結(jié)等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評(píng)比。
3、各類(lèi)教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇四
新學(xué)年開(kāi)始了。為了使教學(xué)工作切實(shí)細(xì)致，全面貫徹課改精神，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，本學(xué)期在上一學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃現(xiàn)擬定如下：
一、指導(dǎo)思想。
在學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長(zhǎng)《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》的指導(dǎo)下，深入了解普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))，進(jìn)一步了解物理課程的性質(zhì)，掌握物理課程的基本概念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)研究物理課程的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，可以使我們的物理教學(xué)工作更加科學(xué)、規(guī)范和具體。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確物理必修課和物理選修課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合目前使用的教材進(jìn)行調(diào)整，做好高三的總復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)教育改革和教學(xué)改革的理論和經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)和對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合適的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在高中得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中的教學(xué)任務(wù)。
二.目標(biāo)和任務(wù)。
1.實(shí)驗(yàn)班110班的喬、劉壯、蔣君如、鄭宏宇、孫松松的物理成績(jī)?cè)?0分以上。
2.高中111班的白明明、劉、陳永丹，高中112班的王福源、李秀秀、物理成績(jī)80分以上。
3.高考110班、111班、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。
4.期末，100%的物理實(shí)驗(yàn)被檢查。
5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課教學(xué)前，學(xué)生必須預(yù)習(xí)，找出疑惑，并做好記錄；應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力過(guò)剩的學(xué)生提前學(xué)習(xí)，獨(dú)立復(fù)習(xí)，充分挖掘他們積極探索知識(shí)的潛力。這學(xué)期，我們努力讓110班100%的學(xué)生和111班、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)和自主復(fù)習(xí)。
6.周舟青和月考班1-5名學(xué)生成績(jī)?cè)?5分以上，6-10名學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上，實(shí)驗(yàn)班平均成績(jī)?cè)?0分以上，普通班平均成績(jī)?cè)?0分以上。
7.嚴(yán)格執(zhí)行導(dǎo)讀稿的自主課堂教學(xué)模式，深入吸收“先學(xué)后交、精讀講解、考拓總結(jié)升華”的十六字教學(xué)方針精髓，讓每節(jié)課都做得更好，爭(zhēng)取45分鐘的效益，從而獲得優(yōu)質(zhì)課。
9、認(rèn)真及時(shí)做好指南草案的修改工作，努力實(shí)現(xiàn)全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困生幫扶工作。
10、堅(jiān)持講課，一個(gè)月講課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組教師的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，努力把自己的教學(xué)風(fēng)格與我校的自主課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，提高課堂的有效性。
探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。
13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。
15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表。
1、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時(shí)安考察報(bào)告排。
四、復(fù)習(xí)策略。
1、立足課本，面向全體學(xué)生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，要電工工作總結(jié)做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細(xì)研究近幾年來(lái)的新課標(biāo)高考題，準(zhǔn)確把握知識(shí)標(biāo)高，控制好教學(xué)的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、講、批、復(fù)、輔、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評(píng)。
4、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識(shí)分析和解決問(wèn)題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時(shí)了解最新動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
6、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時(shí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)有所成。
五、具體措施。
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿，吃透課標(biāo)、研透考綱，將教材、復(fù)習(xí)資料進(jìn)行優(yōu)化整合，編寫(xiě)出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué)，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流、討論、點(diǎn)撥等教學(xué)手段來(lái)挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。
3、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，全批全改，對(duì)尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級(jí)、日期、批語(yǔ)，并要做好批改記錄，以反饋促教學(xué)。
4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對(duì)尖子生的培養(yǎng)，要及時(shí)的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有困惑或理解不透徹的地方要做好針對(duì)性的輔導(dǎo)。
5、重視復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面，這樣學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。同時(shí)對(duì)一些重點(diǎn)、考點(diǎn)的知識(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，拔高。
6、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項(xiàng)，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，老師在平時(shí)講解習(xí)題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測(cè)試，閱完卷后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別要“究錯(cuò)”題。讓學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。
8、文科在念，理科在練。練習(xí)的過(guò)程是知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解、鞏固、升華的過(guò)程。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識(shí)牢固掌握，融會(huì)貫通。
9、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時(shí)間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識(shí)在大腦中想象，記憶。尤其對(duì)一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記，使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。
10、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生先明確實(shí)驗(yàn)的目的，要求，以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，然后再進(jìn)行操作，操作的過(guò)程中老師要給予必要的指導(dǎo)，幫助。切忌不按實(shí)驗(yàn)步驟操作，胡亂動(dòng)手，以期達(dá)到提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的目的。
11、制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作。
1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識(shí)時(shí)，要了解受力分析和運(yùn)動(dòng)學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動(dòng)定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來(lái)，為解決力學(xué)問(wèn)題提供完整的方法;曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)和振動(dòng)部分屬于運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用;動(dòng)量和機(jī)械能，則從空間的觀(guān)念開(kāi)辟了解決力學(xué)問(wèn)題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問(wèn)題、守恒問(wèn)題等的更為簡(jiǎn)便的方法。從而使運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系成為一個(gè)有機(jī)的整體。
3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。
(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)。
結(jié)合《考試說(shuō)明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。
(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率。
1、精心講解，通過(guò)教師引導(dǎo)對(duì)示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯(cuò)、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。
2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系。
1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識(shí)的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。
2、通過(guò)例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識(shí)互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個(gè)地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問(wèn)題，突出思維抓教學(xué)。
3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對(duì)照，比較方法、技巧、思想，加深理解。
(五)針對(duì)訓(xùn)練，分類(lèi)達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力。
1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語(yǔ)言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來(lái)。
2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問(wèn)題的能力。
3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來(lái)演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在考試中如何分配時(shí)間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過(guò)程、模型、方法和能力)等不同類(lèi)型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5、研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。
6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力。
(3)不會(huì)做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時(shí)，有時(shí)候是題目較難，不能完整地解答出來(lái)，有時(shí)候是時(shí)間緊，沒(méi)有時(shí)間做出最后的結(jié)果，此時(shí)學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個(gè)規(guī)律，寫(xiě)幾個(gè)方程，要盡量多寫(xiě)一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇五
今年我校要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)各級(jí)素質(zhì)教育會(huì)議精神和市教體局工作意見(jiàn)精神，根據(jù)市教研室和鎮(zhèn)教育辦今年教學(xué)工作重點(diǎn)，更新教育思想與觀(guān)念，大力實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真探索和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與方法，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力創(chuàng)辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，查找問(wèn)題，明確今后努力方向。
二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評(píng)、課外輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對(duì)性和細(xì)致度上下功夫，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
校園要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評(píng)價(jià)制度，學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度，抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，全力實(shí)施精細(xì)化管理。校園不僅僅僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。目前，不少學(xué)生還沒(méi)有真正構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們務(wù)必正視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中面上存在的問(wèn)題，持之以恒，點(diǎn)滴做起，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。校園要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本，是校園發(fā)展的生命線(xiàn)，校園要把好質(zhì)量關(guān)，要采取有力舉措，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采集”中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案。
根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。校園和教師要增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，堅(jiān)決做到不備課不上課堂，校園要加大這方面檢查力度，校園于期中、期末進(jìn)行定期檢查，每周對(duì)所有教師檢查一次，找出問(wèn)題，及時(shí)糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，學(xué)期初，校園、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作計(jì)劃。校園要早一點(diǎn)打算，早一點(diǎn)落實(shí)，教師們要多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)體貼，要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，讓學(xué)生想學(xué)，會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興趣小組，從校園實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作。
抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每一天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦好藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì)，用心做好市教研室對(duì)學(xué)生潛力培養(yǎng)狀況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)水平。
1.用心開(kāi)展課題研究，要結(jié)合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。在語(yǔ)文方面，要繼續(xù)開(kāi)展閱讀自主探究課題的研究，數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算潛力和學(xué)生動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，英語(yǔ)教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)行研究，進(jìn)一步理清研究思路，明確研究方向和研究重點(diǎn)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)突破，構(gòu)成模式，邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，搞好校本教研，提升教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的潛力和水平。
校園要繼續(xù)支持教師用心參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。加強(qiáng)群眾備課，做到在實(shí)踐中改善，在反思中總結(jié)，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。校園應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師帶給形式多樣的學(xué)習(xí)和觀(guān)摩的機(jī)會(huì)，個(gè)性是在同伴互助和自我反思方面，要根據(jù)校園的實(shí)際狀況加強(qiáng)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。
3.開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。要充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，透過(guò)捐贈(zèng)、交換、校園圖書(shū)等多種渠道為學(xué)生帶給閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，校園將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動(dòng)，校際間制定聯(lián)誼活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)前上報(bào)教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講故事比賽、書(shū)法比賽等活動(dòng)。
2.舉行質(zhì)量分析會(huì)。
1.組織教師參加群眾備課。
2.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
3.推門(mén)聽(tīng)課。
4.校園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課初評(píng)。
5.上報(bào)課題實(shí)驗(yàn)報(bào)表。
6.校園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)薄弱學(xué)科教師課。
1.組織教師參加群眾備課。
2.期中檢測(cè)。
3.推門(mén)聽(tīng)課，常規(guī)檢查。
4.四、五、六年級(jí)學(xué)生參加月底質(zhì)量抽測(cè)。
5.組織教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
6.校際間聯(lián)誼活動(dòng)。
7.參加挖菜式作文課題研討會(huì)。
8.新教師匯報(bào)課。
1.參加群眾備課。
2.自主探究閱讀研討會(huì)。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)比賽。
1.迎接市質(zhì)量抽測(cè)。
2.英語(yǔ)有效策略研究。
3.組織學(xué)生參加雙語(yǔ)講故事比賽。
4.期末常規(guī)檢查。
5.做好期末復(fù)習(xí)。
1.復(fù)習(xí)。
2.期末檢測(cè)。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇六
暑假里，沒(méi)有什么事情，每天只是胡思亂想。今天偶然想起下學(xué)期不知道任教哪個(gè)年級(jí)了，但是無(wú)論任教哪個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文是一定的吧。于是想起如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平來(lái)。何不趁現(xiàn)在就把下學(xué)期的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃制訂一下。當(dāng)然，計(jì)劃只是計(jì)劃，到時(shí)候怎么實(shí)施還得看當(dāng)時(shí)情形。
我總是喜歡將學(xué)生按語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和興趣分成若干個(gè)小組。有時(shí)候分成10個(gè)組，有時(shí)候12個(gè)組。每組4至6人不等。下學(xué)期還將繼續(xù)吧。
計(jì)劃一：《小博士漫游成語(yǔ)王國(guó)》。
曾經(jīng)很想做一件事——寫(xiě)書(shū)，讓孩子們寫(xiě)連載。今年就施行吧。題目初定《小博士漫游成語(yǔ)王國(guó)》。計(jì)劃是設(shè)定一個(gè)角色小博士，進(jìn)入成語(yǔ)王國(guó)，所見(jiàn)即是成語(yǔ)的相關(guān)情境。如“掩耳盜鈴”，就讓小博士來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，看那位盜鈴人如何趕路看到鈴鐺如何想法子直至掩住耳朵伸手盜鈴直至被抓后仍然不知錯(cuò)在何處，在寫(xiě)一些小博士所感。如此而已。
本來(lái)想寫(xiě)《小螞蟻歷險(xiǎn)記》，寫(xiě)一只小螞蟻獨(dú)自離家漫游世界，結(jié)交朋友，與外界作斗爭(zhēng)等情節(jié)，但是考慮到第一次實(shí)施，欠缺經(jīng)驗(yàn)，而且孩子們可能想象不出那么多的磨難或題材，不如先弄一個(gè)材料好找的，只需要改編一下的，同時(shí)又能加深對(duì)成語(yǔ)的理解。
此一活動(dòng)每日一則，全班流動(dòng)接力。每篇字?jǐn)?shù)400左右。
計(jì)劃二：心語(yǔ)小站。
同樣是流動(dòng)接力型，不過(guò)僅限于小組內(nèi)流動(dòng)。篇幅三五十或一二百字，流動(dòng)頻率每日每組一人。體裁不限，可以是小詩(shī)，可以是隨感，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。內(nèi)容自由，可以就某一現(xiàn)象發(fā)表議論，可以抒發(fā)自己的真情感悟，讀書(shū)心得可以，名言隨感也可以。但前提是——必須真實(shí)。敘事真實(shí)，抒情真實(shí)，隨感真實(shí)，忌假大空。
計(jì)劃三：物品傳真。
每日一物，二三百字，每日每組一人，組內(nèi)流動(dòng)接力。身邊那么多事物——日月星辰、文具百貨、樹(shù)木花草、家用器物、風(fēng)雨雷電、霧雪冰霜……皆可以描寫(xiě)之，歌詠之，實(shí)乃練筆絕妙題材。要求寫(xiě)出該事物的外形、功用、特征、象征，以及自己對(duì)它的感情等等，屬于個(gè)人器皿，心愛(ài)之物的更可以寫(xiě)寫(xiě)來(lái)歷、寫(xiě)寫(xiě)由此引發(fā)的回憶等等。
計(jì)劃四：生命留痕。
以上四項(xiàng)，于全班流動(dòng)的一項(xiàng)，若以45人的班額計(jì)算，一學(xué)期每人2次;小組內(nèi)流動(dòng)的三項(xiàng)，5人小組，每周5天，雖然每天都在流動(dòng)，但具體到某一個(gè)并不是每天都有任務(wù)。這樣，既保證了勞逸結(jié)合，又使之不至于松懈——畢竟每周還有兩天的空閑，何況雙休日也在休息，不實(shí)施這一計(jì)劃。思之再三，我想，還是合理的。
不過(guò)，基于各小組有同時(shí)開(kāi)展的，本計(jì)劃實(shí)施用本就多了。計(jì)劃一，只需要1本;計(jì)劃二，如果9組，就是9本同時(shí);計(jì)劃三、計(jì)劃四，同樣如此。這樣算來(lái)，一共需要28本之多?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)又是一個(gè)問(wèn)題了。
以上只是計(jì)劃，還未實(shí)施。如各位有更妙意見(jiàn)，請(qǐng)施以援手，不吝賜教。
立即行動(dòng)起來(lái)吧!
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇七
第一學(xué)期已開(kāi)學(xué)，學(xué)期的工作將是緊張而又忙碌的，為貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹(shù)立“快樂(lè)體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè)，大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在各項(xiàng)體育競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
一、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真完成一、五、六年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，認(rèn)真完成三個(gè)年級(jí)段的教學(xué)任務(wù)。
2、抓好課間操、眼保健操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、強(qiáng)化科研意識(shí)，善于總結(jié)，教師能撰寫(xiě)科研論文。
4、加大體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭(zhēng)取各項(xiàng)比賽獲得好名次。
二、具體工作措施。
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
1、體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南，為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)，促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性，按課時(shí)計(jì)劃上好體育及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育及防范意識(shí)。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
體育教師將一如既往，在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1、認(rèn)真貫徹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
2、在體育教師之間倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)、共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)年，體育教師人人上實(shí)踐課，在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5、全面負(fù)責(zé)特色項(xiàng)目建設(shè)，擬定專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為創(chuàng)建具有體育特色的建設(shè)先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)。
6、精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
(三)大力開(kāi)展陽(yáng)光體育，打造體育文化。
1、全面抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，精心組織好大課間活動(dòng)，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課間活動(dòng)氛圍，讓校園真正成為學(xué)生的樂(lè)園。
2、繼續(xù)貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中游戲、活動(dòng)。
3、配合學(xué)校行政、德育組、認(rèn)真研究，擬定各項(xiàng)具有專(zhuān)門(mén)性的體育活動(dòng)計(jì)劃。
(四)加大課余訓(xùn)練力度，提高競(jìng)技水平。
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學(xué)校體育特長(zhǎng)生隊(duì)伍，重點(diǎn)建設(shè)毽球隊(duì)伍和跳繩學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、鍛煉爭(zhēng)取以點(diǎn)帶面，調(diào)動(dòng)起全校學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣。責(zé)任到人，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。科學(xué)鍛煉，嚴(yán)格訓(xùn)練，爭(zhēng)取全面改觀(guān)學(xué)校體育面貌，創(chuàng)建具有鮮明特色的學(xué)校體育。
3、注重特長(zhǎng)生全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使特長(zhǎng)生在學(xué)習(xí)、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，全體體育教師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取再創(chuàng)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育之輝煌。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇八
??本冊(cè)分析學(xué)習(xí)活動(dòng)一“信息傳遞改變著人們的生活”，手法是使學(xué)生了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的改變，活動(dòng)可以從兩方面進(jìn)行：一方面充分利用閱讀材料中的文章，了解從古代到現(xiàn)代信息傳遞方式的改變和差別；另一方面經(jīng)過(guò)本人搜集材料、察看訪(fǎng)問(wèn)、親身做。
??綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)二“利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告”，重點(diǎn)正在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)研究報(bào)告，因此活動(dòng)的開(kāi)展定位于解決學(xué)生在讀寫(xiě)中可能（或應(yīng)該）碰到的問(wèn)題。
??教材提出的4項(xiàng)活動(dòng)建議中，暗含了“怎樣寫(xiě)研究報(bào)告”的要領(lǐng)：
??第一步：確定話(huà)題；
??第二步：獲取材料；
??第三步：分析材料，組成觀(guān)點(diǎn)；
??第四步：按照樣本，撰寫(xiě)報(bào)告。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇九
??1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
??2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
??3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
??4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在團(tuán)體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
??藝術(shù)。
??1、經(jīng)過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維本事、想象本事和創(chuàng)造本事。
??2、經(jīng)過(guò)團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
??3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明白如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
??4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
??5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造本事和創(chuàng)造意識(shí)。
??6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)本事，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
??科學(xué)。
??1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
??2、觀(guān)察、比較確定10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移本事的發(fā)展。
??3、能聽(tīng)清楚教師的話(huà)，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自我的活動(dòng)。
??4、能安靜地傾聽(tīng)教師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)講述自我的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
??5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀(guān)察力，并學(xué)會(huì)用自我的語(yǔ)言描述自我的發(fā)現(xiàn)，與同伴、教師交流。
??6、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
??7、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，進(jìn)取主動(dòng)地參與活動(dòng)。
??8、保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
??健康。
??1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理本事。
??2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，進(jìn)取進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
??3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
??4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。
??5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
??社會(huì)。
??1、關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
??2、了解自我的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自我的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。
??3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
??4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，繼續(xù)以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)各位老師教學(xué)水平，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而認(rèn)真扎實(shí)工作，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、主要工作計(jì)劃如下：
1、注重常規(guī)教學(xué)工作?？偨Y(jié)出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，提倡互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
2、堅(jiān)持每2周一次的校本教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)，積極探討新課程改革教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。
3、積極配合市教研室、學(xué)校開(kāi)展的各種教學(xué)研討活動(dòng)，落實(shí)“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
4、組織形式多樣的學(xué)生英語(yǔ)課外活動(dòng)，舉行英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等。
5、根據(jù)實(shí)際情況，搞好落后生的強(qiáng)化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
6、積極備戰(zhàn)，以全新姿態(tài)迎接小六畢業(yè)統(tǒng)考和其它年級(jí)期末考。
三、本學(xué)期工作安排：
3、組織3—6年級(jí)英語(yǔ)老師進(jìn)行集體備課。
4、進(jìn)行學(xué)?？平M公開(kāi)課。
參加教研室和學(xué)校舉辦的各種教研活動(dòng)。（待定）。
1、學(xué)生的才藝展示（演講比賽和單詞競(jìng)賽）。
2、各教師制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、組織期末考試。
2、做好學(xué)期總結(jié)工作。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十一
??(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。
??(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
??(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。
??(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。
??2、薄弱因素分析。
??(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
??(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
??(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的`順利開(kāi)展。
??(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十二
??1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過(guò)程，認(rèn)識(shí)較大的數(shù)，掌握必要的運(yùn)算技能，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律。
??2、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀，大小及位置關(guān)系的過(guò)程，了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀(guān)念。
??3、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過(guò)程，掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。數(shù)學(xué)思考方面：
??1、在理解大數(shù)目的意義，利用大數(shù)目進(jìn)行表達(dá)和交流，把大數(shù)目改寫(xiě)程用或作單位的數(shù)，發(fā)展初步的數(shù)感。
??2、經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，運(yùn)算順序、運(yùn)算律、以及用字母表達(dá)運(yùn)算律的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展初步的符號(hào)感。
??3、進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、演繹推理能力、抽象概括能力、空間觀(guān)念、統(tǒng)計(jì)觀(guān)念。解決問(wèn)題方面：
??1、能在現(xiàn)實(shí)情景中提出與數(shù)學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，運(yùn)用掌握的知識(shí)或規(guī)律解決問(wèn)題。
??2、能發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能探索出解決問(wèn)題的有效方法，能有效地與同伴合作，在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)表達(dá)水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思評(píng)價(jià)。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十三
工作思路：
根據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對(duì)新形勢(shì)的課題研究。教研組在教學(xué)活動(dòng)中遇到的難題展開(kāi)討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對(duì)自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動(dòng)列入探索研究課題。
具體工作：
1、新學(xué)期開(kāi)始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動(dòng)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書(shū)寫(xiě)工作。
5、教研活動(dòng)組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動(dòng)圍繞著春天來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們?cè)O(shè)計(jì)多種多樣的戶(hù)外游戲，使孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得健康、獲得快樂(lè)。
3、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識(shí)，在愉悅的心情中找到快樂(lè)。使他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語(yǔ)言潛移默化地來(lái)影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒?dòng)主題新穎，為孩子孩子們營(yíng)造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會(huì)，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對(duì)來(lái)園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動(dòng)的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫(huà)技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫(huà)能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫(huà)活動(dòng)放到戶(hù)外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫(huà)筆來(lái)勾畫(huà)心目中大自然的美麗。
3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們?cè)谶@一學(xué)科中增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高并豐富教師的知識(shí)面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語(yǔ)言。讓孩子們了解并會(huì)保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排篇十四
??1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
??2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
??3、將直觀(guān)教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。
??4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。
??5、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語(yǔ)掌握情況。
??6、根據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。
??7、教授英語(yǔ)國(guó)家風(fēng)土人情、歷史、文化、民俗時(shí)，適時(shí)對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短、汲取其他國(guó)家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛(ài)。
??8、做好每月的月考工作，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤測(cè)試，并且與家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。
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