一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠與時(shí)俱進(jìn)并適應(yīng)環(huán)境的變化。了解各種可能的解決方案和方法，可以幫助我們選擇最佳的方案。方案的總結(jié)和評(píng)估是進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化的基礎(chǔ)，以下是一些總結(jié)和評(píng)估的方法和指導(dǎo)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇一
今天上勞動(dòng)課的時(shí)后，老師左手盤(pán)著醬油，醋，辣椒和白糖。右手拖著一把白菜，同學(xué)們看見(jiàn)了哄堂大笑。
笑聲停下來(lái)以后，老師才告訴我們今天的勞動(dòng)課是做糖醋白菜。
首先老師把時(shí)先用煮好的白菜放進(jìn)盤(pán)子里，在把醬油，醋，辣椒和白糖一起放進(jìn)去，拌好以后，老師給每一個(gè)同學(xué)嘗都了嘗。
真好吃啊，又酸，又辣，又甜。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇二
根據(jù)山東省教育廳下發(fā)的《山東省教育廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯教基函〔20xx〕17號(hào)）和臨平市教體局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)工作的`實(shí)施意見(jiàn)（試行）》（曲教字〔20xx〕48號(hào)）文件精神，認(rèn)真做好學(xué)生課后服務(wù)工作，幫助家長(zhǎng)解決孩子無(wú)人看管、課業(yè)無(wú)力輔導(dǎo)等實(shí)際困難，避免監(jiān)管盲區(qū)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無(wú)人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。
學(xué)生課后服務(wù)遵循“自主參與、校內(nèi)實(shí)施、公益導(dǎo)向、安全第一”的原則。
第一，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇。在自愿的前提下，由學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校和家長(zhǎng)委員會(huì)提出書(shū)面委托申請(qǐng)，并報(bào)名登記。
第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
第三，學(xué)生課后服務(wù)收費(fèi)。在學(xué)校家委會(huì)與級(jí)部、班級(jí)家委會(huì)充分協(xié)商的基礎(chǔ)上由班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)施，所需成本，由參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)共同分擔(dān)，接受教體局、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)的監(jiān)督。
1、樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，確保課后服務(wù)學(xué)生在校安全；
2、體現(xiàn)“服務(wù)至上”的宗旨，為學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)；
3、達(dá)到“高效服務(wù)”的要求，精心設(shè)計(jì)、精心安排、精心運(yùn)作；有序、有效服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，明確家長(zhǎng)委員會(huì)職責(zé)。
課后服務(wù)的實(shí)施主體是家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)履行學(xué)生課后服務(wù)的組織、運(yùn)作、服務(wù)費(fèi)用收支、效果評(píng)估等重要職責(zé)。我們學(xué)校分級(jí)部召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長(zhǎng)委員會(huì)成員傳達(dá)了上級(jí)兩個(gè)文件，積極征求意見(jiàn)，家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)此項(xiàng)工作非常支持。
2、大力宣傳，正確導(dǎo)向。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部主任及家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)全體教職工會(huì)議和家長(zhǎng)會(huì)，大力宣傳課后服務(wù)的相關(guān)文件精神、政策依據(jù)、服務(wù)原則、服務(wù)辦法、服務(wù)費(fèi)用等系列問(wèn)題，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)愿意接受課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到課后服務(wù)工作的組織管理中來(lái)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇三
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有義安特色的勞動(dòng)教育模式，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
（一）總體目標(biāo)。
統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機(jī)制健全的勞動(dòng)教育體系；推動(dòng)創(chuàng)建一批區(qū)級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校；中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)深入開(kāi)展，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)普遍重視勞動(dòng)的教育氛圍。通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具備基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（二）各學(xué)段基本目標(biāo)。
1.小學(xué)低年級(jí)：要注重圍繞勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，知道人人都要?jiǎng)趧?dòng)。
2.小學(xué)中高年級(jí)：要注重圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，初步養(yǎng)成手腦并用的勞動(dòng)習(xí)慣，懂得一份耕耘一份收獲的道理，體會(huì)到勞動(dòng)光榮。
3.初中年級(jí)：注重掌握日常生活中的基本勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，承擔(dān)校園和社區(qū)的部分勞動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)集體、服務(wù)社區(qū)責(zé)任意識(shí)，初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
4.高中年級(jí)：中等職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是結(jié)合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
（一）以課堂教學(xué)為主陣地，將勞動(dòng)教育融入到教育教學(xué)全過(guò)程。
課堂是傳播勞動(dòng)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)情感，形成勞動(dòng)能力的主渠道，是實(shí)現(xiàn)有效勞動(dòng)教育教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。
1、五育融合，構(gòu)建課程體系。構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育課程體系，把勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過(guò)程。將勞動(dòng)教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，開(kāi)展豐富多彩的“畫(huà)”勞動(dòng)、“唱”勞動(dòng)、“寫(xiě)”勞動(dòng)、“演”勞動(dòng)、“算”勞動(dòng)等活動(dòng)，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。
2、保證課時(shí)，分類(lèi)分段實(shí)施。落實(shí)課程設(shè)置要求，優(yōu)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程結(jié)構(gòu)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，確保勞動(dòng)教育課時(shí)每周不少于1課時(shí)。按照《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》要求，分學(xué)段分年級(jí)開(kāi)設(shè)家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)的綜合實(shí)踐課程；同時(shí)利用道德與法治、語(yǔ)文、科學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、少先隊(duì)活動(dòng)課等課程開(kāi)展有針對(duì)性的勞動(dòng)觀念和技術(shù)教育。
3、開(kāi)發(fā)課程，凸顯時(shí)代特色。充分利用學(xué)校和實(shí)踐基地資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開(kāi)發(fā)校本勞動(dòng)課程，組織開(kāi)發(fā)具有地域特色的課程。
（二）以實(shí)踐體驗(yàn)為主方向，將勞動(dòng)教育落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過(guò)程。
1、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念。各學(xué)校根據(jù)自己獨(dú)有的特征，因地制宜一校一品，構(gòu)建具有區(qū)域特色的勞動(dòng)教育育人體系。精心設(shè)計(jì)開(kāi)展好勞動(dòng)教育“十個(gè)一”活動(dòng)，為學(xué)生提供體驗(yàn)勞動(dòng)教育的平臺(tái)，以“上好一節(jié)勞動(dòng)課、建設(shè)一個(gè)勞動(dòng)基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學(xué)會(huì)一門(mén)勞動(dòng)技術(shù)、實(shí)施一張校園服務(wù)作業(yè)表、開(kāi)展一場(chǎng)勞動(dòng)分享會(huì)、組織一期手工勞技展演、建立一支勞動(dòng)志愿服務(wù)隊(duì)、參加一次勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、爭(zhēng)當(dāng)一次勞動(dòng)之星”等為實(shí)施路徑，積極構(gòu)建勞動(dòng)教育實(shí)踐體系，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)安全教育，提高勞動(dòng)教育實(shí)效。
2、集中體驗(yàn)，培育勞動(dòng)精神。推進(jìn)家校攜手“四步走”，即學(xué)校發(fā)布清單—家庭完成—校園比賽—家校共評(píng)。家長(zhǎng)指導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)校賽事互學(xué)互鑒。各學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，精心組織，以集體勞動(dòng)為主，創(chuàng)造性開(kāi)展勞動(dòng)周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
3、拓展基地，奠基勞動(dòng)能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)辟校園小農(nóng)場(chǎng)，進(jìn)行種植勞動(dòng)，使勞動(dòng)教育日?；?、常態(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教體局將命名一批義安區(qū)中小學(xué)勞動(dòng)教育基地，各學(xué)校要組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)勞動(dòng)體驗(yàn)基地、研學(xué)實(shí)踐基地等勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的勞動(dòng)教育主渠道，合力實(shí)施勞動(dòng)育人。
圍繞“自己的事自己做、學(xué)校的事?tīng)?zhēng)著做、家里的事主動(dòng)做、社會(huì)的事幫著做”“定崗位、定任務(wù)、定目標(biāo)”，在學(xué)校、家庭、社會(huì)合力開(kāi)展。實(shí)現(xiàn)校內(nèi)公益勞動(dòng)日常化、小區(qū)勞動(dòng)經(jīng)常化、家庭勞動(dòng)清單化、社會(huì)勞動(dòng)多樣化。
1、家庭勞動(dòng)清單化。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加日常家務(wù)勞動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定家庭勞動(dòng)任務(wù)清單，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展以孝親、敬老、愛(ài)幼等主題家庭勞動(dòng)日活動(dòng)。每年學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)衣食住行日常生活技能。
2、校園勞動(dòng)多樣化。堅(jiān)持學(xué)生值日制度，合理組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，通過(guò)手工制作、非遺傳承、團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等多種方式加強(qiáng)勞動(dòng)教育。
3、社會(huì)勞動(dòng)志愿化。積極開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐和社區(qū)志愿服務(wù)，要積極搭建平臺(tái)，與社區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)館和教育基地開(kāi)展合作，大力開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)、勞動(dòng)研學(xué)、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展勞動(dòng)教育的途徑，讓學(xué)生在勞動(dòng)中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
1、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中的重要地位，建立健全勞動(dòng)教育制度，制定詳細(xì)的勞動(dòng)教育方案，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。
2、多措并舉，強(qiáng)化師資。建立專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。各學(xué)校要采取多種措施，通過(guò)兼任教師，聘請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士實(shí)施勞動(dòng)教育，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升的自覺(jué)性，提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用國(guó)旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對(duì)一切不勞而獲、貪圖享樂(lè)、崇尚暴富的錯(cuò)誤觀念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
4、加強(qiáng)督導(dǎo)，注重評(píng)價(jià)。將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入教育目標(biāo)考核體系，納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，區(qū)教體局以“四不兩直”的方式，對(duì)全區(qū)中小學(xué)的勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)進(jìn)行督查開(kāi)展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。根據(jù)有關(guān)評(píng)估考核結(jié)果，以“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的形式表彰一批特色學(xué)校。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇四
為積極培育和踐行核心主義價(jià)值觀，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，根據(jù)教育局通知精神，在全校開(kāi)展學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則（20xx年修訂）》的踐行教育活動(dòng)。制訂方案如下：
為進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，全面提高青少年兒童的基礎(chǔ)文明素質(zhì)，為了更好地促進(jìn)新的《中小學(xué)生守則》的貫徹實(shí)施，努力建立優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
“學(xué)習(xí)新守則，養(yǎng)成好習(xí)慣”
1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。
要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義，從加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的層面上認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)。要精心策劃，認(rèn)真組織，強(qiáng)化職責(zé)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。成立學(xué)習(xí)新《守則》領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、加強(qiáng)調(diào)研，貼近學(xué)生實(shí)際。
要認(rèn)真做好調(diào)查研究，了解校情和學(xué)情，使開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。充分利用時(shí)機(jī)，把握好切入點(diǎn)，使活動(dòng)開(kāi)展具有針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)效性。
3、注重評(píng)價(jià)，深化養(yǎng)成教育成果。
要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生所處年級(jí)特點(diǎn)，制定評(píng)價(jià)方案，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。評(píng)價(jià)要以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生爭(zhēng)做文明標(biāo)兵熱情，不斷提升規(guī)范養(yǎng)成教育效果。
4、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。加強(qiáng)榜樣宣傳，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，大力加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生對(duì)《中小學(xué)生守則》的教育意義、內(nèi)容措施和經(jīng)驗(yàn)成效的宣傳，在校內(nèi)外營(yíng)造濃厚氛圍，使之深入人心，人人皆知，踴躍參與。
5、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各校要高度重視學(xué)生日常行為守則的養(yǎng)成教育工作，將其內(nèi)容作為每日常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，并長(zhǎng)期進(jìn)行下去，形成行為規(guī)范養(yǎng)成教育的長(zhǎng)期評(píng)價(jià)機(jī)制。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
召開(kāi)“日常行為規(guī)范教育月”動(dòng)員會(huì)，充分利用校園廣播等宣傳陣地，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“與《守則》同行”。要求各班級(jí)召開(kāi)一次“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)。
2、組織實(shí)施。
（1）學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作《守則》懸掛張貼板，做到《守則》進(jìn)班上墻，全域覆蓋，不留死角。
（2）結(jié)合市局下發(fā)的《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》的文件要求，著力探索創(chuàng)新開(kāi)展，做到活動(dòng)開(kāi)展有聲有色有成效。
（3）班級(jí)要加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為《守則》訓(xùn)練，開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，并及時(shí)查找和解決學(xué)生中存在的突出問(wèn)題，使廣大學(xué)生都做到“學(xué)習(xí)踐行新守則”，增強(qiáng)學(xué)《守則》、講《守則》、執(zhí)行《守則》的積極性。
（4）全?！妒貏t》知識(shí)競(jìng)賽。
3、總結(jié)表?yè)P(yáng)。
各班級(jí)要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的成功做法，樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。同時(shí)深入持久地開(kāi)展“學(xué)習(xí)新《守則》，養(yǎng)成好習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)，常抓不懈，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生《中小學(xué)生守則》教育的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。
活動(dòng)結(jié)束后，要做好學(xué)校總結(jié)工作，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型要進(jìn)行宣傳表彰。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇五
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)），落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材（〔20xx〕4號(hào)）和山東省教育廳勞動(dòng)教育工作要求，建立科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方略，總結(jié)和探索實(shí)施勞動(dòng)教育的有效方法和途徑，發(fā)揮其實(shí)施素質(zhì)教育主體實(shí)踐基地的作用，促進(jìn)勞動(dòng)教育的健康、穩(wěn)定和創(chuàng)新發(fā)展，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育課的'作用，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)，同時(shí)不斷提高學(xué)校勞動(dòng)教育的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)特色。
(一)教師方面。
通過(guò)勞動(dòng)教育課程的實(shí)施，教師要努力提高自身素質(zhì)，不斷深化對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。
1.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，形成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)以及良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
2.初步掌握現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)所必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有生活自理能力和一定的技術(shù)認(rèn)識(shí)、技術(shù)思維、技術(shù)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新能力。
3.初步具有與勞動(dòng)技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、審美意識(shí)、倫理意識(shí)、效益意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，以及關(guān)心當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識(shí)。
（一）理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立素質(zhì)教育的基本觀念。
樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，是搞好勞動(dòng)教育學(xué)科建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提。勞動(dòng)教育學(xué)科教師要明確：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以思想政治教育為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就全面發(fā)展的人才。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐，使各方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。勞動(dòng)教育課教師必須確立面向全體學(xué)生和以學(xué)生為主體的思想，學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促使每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地發(fā)展。
（二）大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。因此，精心設(shè)計(jì)好勞動(dòng)教育學(xué)科的課堂教學(xué)，優(yōu)化勞動(dòng)教育課的教學(xué)過(guò)程就成為提高勞動(dòng)教育課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
（三）積極開(kāi)展勞動(dòng)教育學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，提高教育效果。
除勞動(dòng)教育課外，還應(yīng)通過(guò)選修課、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，大力開(kāi)展勞動(dòng)教育。繼續(xù)完善已開(kāi)設(shè)的編織壁掛、版畫(huà)藏書(shū)票、紙滕收編、生活中的化學(xué)、小發(fā)明家。同時(shí)還要大力提倡學(xué)生自覺(jué)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇六
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）的通知》（教材〔20xx〕4號(hào)）、《平陽(yáng)縣新時(shí)代中小學(xué)“五防五立”育人工作實(shí)施方案（試行）》（平教〔2021〕55號(hào)）等精神，充分發(fā)揮新時(shí)代勞動(dòng)教育的育人功能，切實(shí)提高勞動(dòng)教育的針對(duì)性和有效性，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
全面貫徹黨的教育方針，秉持“五育并舉”“五育融合”理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以“五防五立”育人工作為基礎(chǔ)，以“防四體不勤，立勤勞品質(zhì)”為核心內(nèi)容，積極探索新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式，切實(shí)把勞動(dòng)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代平陽(yáng)學(xué)子。
(一)主要目標(biāo)。
1.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。培養(yǎng)學(xué)生正確理解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。
2.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)品質(zhì)和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自愿、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持不懈地參與勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞等精神品質(zhì)和珍惜勞動(dòng)成果、杜絕鋪張浪費(fèi)、理性消費(fèi)等良好習(xí)慣。
3.掌握必備的勞動(dòng)技能。引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)基本知識(shí)和技能，能正確使用日常生活中的勞動(dòng)工具，注重手腦并用，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力，團(tuán)隊(duì)合作和解決實(shí)際問(wèn)題能力。
4.提高創(chuàng)新的勞動(dòng)能力。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和借鑒他人的豐富經(jīng)驗(yàn)、精湛技藝的基礎(chǔ)上，觀察思考、知行合一。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，嘗試新方法、探索新技術(shù)，打破僵化思維方式，推陳出新，提高學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)的能力和意識(shí)。
5.弘揚(yáng)優(yōu)秀的勞動(dòng)精神。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)知識(shí)、技能的過(guò)程中，能深刻領(lǐng)悟勞動(dòng)的意義價(jià)值，深刻領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來(lái)的”時(shí)代內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)和弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的新時(shí)代精神。
(二)主要內(nèi)容。
1.小學(xué)低年段。注重勞動(dòng)意識(shí)的啟蒙，以學(xué)生個(gè)人生活起居和校園生活自理為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，使學(xué)生懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)，感知?jiǎng)趧?dòng)樂(lè)趣，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
2.小學(xué)中高段。注重勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，能分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)最光榮，初步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。
3.初中。注重勞動(dòng)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，以家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)和職業(yè)啟蒙等為主要內(nèi)容開(kāi)展勞動(dòng)教育，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)和安全意識(shí)，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。
4.普通高中。注重勞動(dòng)實(shí)踐和精神的傳承，結(jié)合高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開(kāi)展服務(wù)性勞動(dòng)實(shí)踐和生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志，具有勞動(dòng)自立意識(shí)和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的情懷。
5.中職學(xué)校。注重職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，結(jié)合中職學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，深化校企合作、產(chǎn)教融合，讓學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，積極投身工藝升級(jí)、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高職業(yè)勞動(dòng)技能水平，培育精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。
(一)落實(shí)勞動(dòng)教育基礎(chǔ)課程。
1.開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育課程。各中小學(xué)可依托國(guó)家教材和省編地方教材，切實(shí)承擔(dān)實(shí)施勞動(dòng)教育主體責(zé)任，制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃，明確勞動(dòng)教育內(nèi)容及目標(biāo)要求，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程、高中技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)教育的重要渠道，進(jìn)行必要統(tǒng)籌，開(kāi)齊開(kāi)足，確保每周勞動(dòng)教育必修課程平均不少于1課時(shí)。
2.有機(jī)滲透學(xué)科教學(xué)。各中小學(xué)要有重點(diǎn)的在中小學(xué)道德與法治（思政）、語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科滲透勞動(dòng)創(chuàng)造人本身、勞動(dòng)創(chuàng)造歷史、勞動(dòng)創(chuàng)造世界、勞動(dòng)不分貴賤等馬克思主義勞動(dòng)觀；增加歌頌勞模、歌頌普通勞動(dòng)者的選文選材，納入闡釋勤勞、節(jié)儉、艱苦奮斗等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育。學(xué)科教學(xué)中更應(yīng)強(qiáng)化知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，將日常生活中真實(shí)的問(wèn)題引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。積極探索整合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等學(xué)科（steam）的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.開(kāi)發(fā)勞動(dòng)精品課程。各中小學(xué)要依據(jù)本校的校情和學(xué)情實(shí)際，因地制宜，積極開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育精品課程?？沙浞纸Y(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源，開(kāi)發(fā)以家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等富有本校特色的課程體系。普通高中及中職學(xué)?？山Y(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)課程。可充分結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)客空間、職業(yè)實(shí)踐等載體，讓勞動(dòng)教育課程富有多樣化和地方氣息，落到實(shí)處，達(dá)到育人實(shí)效。
(二)開(kāi)展校園勞動(dòng)體驗(yàn)行動(dòng)。
1.建設(shè)校園勞動(dòng)實(shí)踐基地。要充分挖掘校園勞動(dòng)資源，組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化和管理服務(wù)等勞動(dòng)，讓校園成為學(xué)生勞動(dòng)“宅基地”。建設(shè)木工、金工、家政等類(lèi)別勞動(dòng)實(shí)踐教室，讓勞動(dòng)實(shí)踐教室成為學(xué)生勞動(dòng)“自留地”。建設(shè)學(xué)工、學(xué)農(nóng)、職業(yè)體驗(yàn)等類(lèi)別校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)實(shí)踐基地成為學(xué)生勞動(dòng)“承包地”。（校內(nèi)勞動(dòng)基地建設(shè)具體要求，參照附件2、附件3。）。
2.開(kāi)展校園勞動(dòng)主題活動(dòng)。要充分結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、豐收節(jié)、志愿者日、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工勞技展演及興趣小組、社團(tuán)等開(kāi)展勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)文化緊密結(jié)合，與二十四節(jié)氣等中國(guó)傳統(tǒng)勞動(dòng)所包含的人生智慧緊密結(jié)合，提升勞動(dòng)教育的育人內(nèi)涵。
3.開(kāi)展校園勞動(dòng)周活動(dòng)。在每年四月底和五月初期間，開(kāi)展全縣中小學(xué)勞動(dòng)周系列主題教育活動(dòng)，各中小學(xué)要充分結(jié)合學(xué)校、家庭和社會(huì)的三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，以校園勞動(dòng)主題教育活動(dòng)、家務(wù)和校外勞動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐、校園勞動(dòng)技能競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展等為主要內(nèi)容，努力激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。中職學(xué)校可開(kāi)展職業(yè)教育周、職業(yè)體驗(yàn)實(shí)踐月等產(chǎn)教融合活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德，培養(yǎng)工匠精神。
(三)開(kāi)展家庭勞動(dòng)參與行動(dòng)。
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校（數(shù)字家長(zhǎng)學(xué)校）、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等家校共育渠道，利用致家長(zhǎng)倡議書(shū)、專(zhuān)題教育、社區(qū)宣講、網(wǎng)絡(luò)媒體等途徑，廣泛宣傳勞動(dòng)教育的重要性，引領(lǐng)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，切實(shí)讓家長(zhǎng)理解與體會(huì)勞動(dòng)教育在家庭教育中的重要作用。通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教，手把手教，鼓勵(lì)孩子掌握生活基本技能，培養(yǎng)孩子生活自理意識(shí)和能力，引導(dǎo)孩子主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)管理，建立幸福美滿、民主和諧、健康長(zhǎng)久的親子關(guān)系。
2.制定家務(wù)勞動(dòng)清單。根據(jù)學(xué)生各年齡段特點(diǎn)，制定家庭勞動(dòng)活動(dòng)清單，利用衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子掌握洗衣、做飯、居家美化等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，可設(shè)置一些、有一定難度的出力出汗項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志。其中，義務(wù)教育段學(xué)生每學(xué)年必須掌握1-2項(xiàng)勞動(dòng)技能，實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)評(píng)價(jià)，做到人人會(huì)過(guò)關(guān)、人人都掌握、人人有收獲。
3.開(kāi)展親子勞動(dòng)實(shí)踐。要鼓勵(lì)家長(zhǎng)充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、周末等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)、商場(chǎng)、社會(huì)各機(jī)構(gòu)等需求，攜手孩子參加各項(xiàng)有益的勞動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步讓學(xué)生懂得“勞動(dòng)最光榮”，讓學(xué)生造就無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，進(jìn)一步鞏固良好的親子關(guān)系。
(四)開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐行動(dòng)。
1.開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)。要充分利用平陽(yáng)縣中小學(xué)綜合實(shí)踐基地、研學(xué)實(shí)踐營(yíng)地（基地）、校內(nèi)外勞動(dòng)基地、工廠、農(nóng)場(chǎng)等社會(huì)資源，組織學(xué)生開(kāi)展工業(yè)、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)技能。
2.開(kāi)展公益勞動(dòng)。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日、志愿者日、世界環(huán)境日等，深入社區(qū)、養(yǎng)老院、商場(chǎng)、醫(yī)院、動(dòng)車(chē)站等社會(huì)場(chǎng)所，開(kāi)展學(xué)生公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)，在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中提高服務(wù)技能，體會(huì)勞動(dòng)光榮，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。
3.開(kāi)展創(chuàng)新勞動(dòng)。要結(jié)合科技創(chuàng)新、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)旅行等開(kāi)展工藝創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、科技創(chuàng)新、科技制作的創(chuàng)新勞動(dòng)，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新、刻苦鉆研的勞動(dòng)精神。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，主要職能科室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)勞動(dòng)教育責(zé)任主體。各學(xué)區(qū)、直屬校要相應(yīng)成立勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)任務(wù)，制定實(shí)施方案，精心組織安排，落實(shí)工作責(zé)任，努力構(gòu)建政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)和企業(yè)的“五位一體”的新時(shí)代勞動(dòng)教育體系。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)?？h教育局將建立具備理論講授、訓(xùn)練帶教、實(shí)踐指導(dǎo)能力的專(zhuān)兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)際需要，為學(xué)校配備必要的專(zhuān)任教師，并探索建立中職學(xué)校與普通中小學(xué)師資交流共享機(jī)制。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展全員培訓(xùn)，強(qiáng)化每位教師的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)觀念，提升實(shí)施勞動(dòng)教育的自覺(jué)性。對(duì)承擔(dān)勞動(dòng)教育課程的教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)化水平。探索培訓(xùn)、晉職、評(píng)優(yōu)等配套制度建設(shè)。
(三)加強(qiáng)資源開(kāi)發(fā)?？h教育局將積極創(chuàng)造條件，因校制宜，加強(qiáng)勞動(dòng)教育場(chǎng)地或?qū)嵺`基地建設(shè)。各?？赏ㄟ^(guò)自建或利用社會(huì)資源，建立以生存體驗(yàn)、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐等為主要內(nèi)容的規(guī)模適當(dāng)、富有特色、功能完備的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，滿足學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐需要。積極探索和打造學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)數(shù)字化信息平臺(tái)，推進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)成果、勞動(dòng)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)等信息錄入。
(四)加強(qiáng)典型引路。縣教育局將推進(jìn)中小學(xué)勞動(dòng)教育聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)，架構(gòu)校際勞動(dòng)教育的聯(lián)系和成功經(jīng)驗(yàn)分享的橋梁，共同商討新時(shí)代勞動(dòng)教育新模式和新體系，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)區(qū)、學(xué)校、營(yíng)地（基地）和企業(yè)等聯(lián)系，推典型、做示范，加強(qiáng)各方資源共享，進(jìn)一步促進(jìn)我縣各中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育落地生根，形成新局面。
(五)加強(qiáng)安全保障機(jī)制。各中小學(xué)要制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任。實(shí)施學(xué)生外出備案制度，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，并事先報(bào)備縣教育局安保科。要進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育、演練及實(shí)訓(xùn)，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)，合理設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù)及場(chǎng)所設(shè)施，科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查，清除輻射、疾病傳染等安全隱患。
(六)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)?？h教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)各校勞動(dòng)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)，將其納入平陽(yáng)縣中小學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，以督導(dǎo)促落實(shí)。各校要健全和完善學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法。根據(jù)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和價(jià)值體認(rèn)情況為重點(diǎn)，通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)期綜合評(píng)價(jià)、學(xué)校勞動(dòng)教育必修課程完成情況、參與校外生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)情況等形式評(píng)價(jià)，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考依據(jù)。
(七)加強(qiáng)輿論宣傳。各中小學(xué)要大力宣傳馬克思主義勞動(dòng)觀，推廣勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)。積極宣傳企事業(yè)單位和社會(huì)機(jī)構(gòu)提供勞動(dòng)教育服務(wù)的好做法、典型人物及事跡。推出形式多樣的新聞報(bào)道和融媒體產(chǎn)品，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心和支持平陽(yáng)縣中小學(xué)新時(shí)代勞動(dòng)教育的良好氛圍。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇七
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評(píng)作業(yè)種類(lèi)：
1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：
（1）語(yǔ)文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本。三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本。
（2）數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
（3）英語(yǔ)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
（4）書(shū)法：一至六年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評(píng)地點(diǎn)：
xx。
四、展評(píng)時(shí)間：
1、20xx年xx月xx日，周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分。
2、20xx年xx月xx日，周五作業(yè)推薦展評(píng)。
五、展評(píng)辦法：
1、展評(píng)周的周三（xx月xx日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。
2、展評(píng)周周三（xx月xx日）下午2：30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
3、周五（xx月xx日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
4、各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
5、自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評(píng)活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀。
各班主任于xx月xx日領(lǐng)取作業(yè)展評(píng)推薦表評(píng)議匯總后于xx月xx日交教導(dǎo)處（電子稿發(fā)xxqq郵箱）謝謝合作！
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇八
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)的積極創(chuàng)新意識(shí)。按學(xué)校工作計(jì)劃，組織第七屆作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、愛(ài)護(hù)書(shū)本的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。
二、展評(píng)作業(yè)種類(lèi)：
1、常規(guī)展示（抽測(cè)）作業(yè)：
語(yǔ)文：一、二年級(jí)課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本。
三至六年級(jí)課堂作業(yè)本、作文本。
數(shù)學(xué)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
英語(yǔ)：一至六年級(jí)課堂作業(yè)本。
書(shū)法：一至六年級(jí)寫(xiě)字作業(yè)本。
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選。
三、展評(píng)地點(diǎn)：
藝文堂。
四、展評(píng)時(shí)間：
（20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測(cè)評(píng)分。
（20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評(píng)。
五、展評(píng)辦法：
（1）展評(píng)周的周三（12月26日）上午第四節(jié)課后根據(jù)學(xué)校隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級(jí)次序擺放。
（2）展評(píng)周周三（12月26日）下午2:30請(qǐng)各評(píng)委老師帶筆準(zhǔn)時(shí)集中藝文堂參評(píng)填表打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并將評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總歸檔。
（2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評(píng)選的優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎(jiǎng)有序擺放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀。
（3）各班班主任于展評(píng)當(dāng)日根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀，待參觀全部結(jié)束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
（4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評(píng)選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)的滿分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現(xiàn)象。（1分）。
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，格式規(guī)范統(tǒng)一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）。
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）。
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）。
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標(biāo)出作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統(tǒng)一的批改符號(hào)，嚴(yán)肅認(rèn)真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）。
6、批改評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級(jí)制，做到不錯(cuò)改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇九
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最?lèi)?ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類(lèi)永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十
今年是實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的第四年，也是全國(guó)第14個(gè)法制宣傳日，又適逢現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施32周年，黨的十八大勝利閉幕，為做好今年“124”**鎮(zhèn)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，在**市黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)決定于今年“124”來(lái)臨之際，在響應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略的要求下，在全鎮(zhèn)開(kāi)展為期一周的法制教育宣傳活動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家、法制政府的建設(shè)貢獻(xiàn)心力。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹“六五”普法規(guī)劃和全國(guó)人大常委會(huì)決議，突出宣傳憲法，大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，努力提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)任務(wù)，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略全面實(shí)施營(yíng)造良好法治環(huán)境。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
按照建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)的要求，培養(yǎng)廣大農(nóng)民的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，提高鎮(zhèn)區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)的能力和自覺(jué)性。
三、活動(dòng)主題。
1、深入學(xué)習(xí)憲法，大力弘揚(yáng)法治精神；
2、加強(qiáng)農(nóng)民群眾法制宣傳教育；
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)教育；
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、大力宣傳憲法、宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系和國(guó)家基本法律制度，使廣大人民群眾全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體公民的'憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法制意識(shí)。
2、結(jié)合“六五”普法規(guī)劃內(nèi)容要求，積極開(kāi)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，大力宣傳轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、宏觀調(diào)控、資源環(huán)境、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。
3、圍繞深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作，深入開(kāi)展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，宣傳與維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)和保障民生相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解。4、重點(diǎn)宣傳普法和法治建設(shè)在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定、服務(wù)民生等方面取得的成效；宣傳在服務(wù)司法體制改革，促進(jìn)民主法制建設(shè)方面取得的成就。
五、活動(dòng)時(shí)間時(shí)間。
時(shí)間：**年12月1日―**年12月7日。
地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府及相關(guān)村街。
六、活動(dòng)形式。
2、廣泛張貼條幅標(biāo)語(yǔ)、為各村街制做法制宣傳展牌，就我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)建設(shè)規(guī)劃做盡可能詳細(xì)的介紹。
4、宣傳資料主要包括調(diào)查問(wèn)卷、宣傳單、報(bào)紙期刊、展牌等。
通過(guò)以上四種法制教育宣傳活動(dòng)方式，進(jìn)行憲法與法律法規(guī)的普及，進(jìn)一步增強(qiáng)鎮(zhèn)區(qū)群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識(shí)和法治觀念，提升其法律素養(yǎng)，為促進(jìn)全社會(huì)法治化管理水平的提高，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施和構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍與環(huán)境。
七、活動(dòng)要求。
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府部門(mén)要高度重視“124”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)動(dòng)的指導(dǎo)，圍繞中心工作，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真部署，加強(qiáng)對(duì)話，認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
2、面向基層，服務(wù)群眾。
結(jié)合不同人群的特點(diǎn)和需求，開(kāi)展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)。要深入基層，通過(guò)組織法律咨詢(xún)、法制講座、發(fā)放法制宣傳資料、舉辦法制文藝演出等豐富多彩的宣傳活動(dòng)，把法律知識(shí)和法治精神送進(jìn)千.家萬(wàn)戶，幫助廣大群眾解決身邊的法律問(wèn)題，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3、拓寬渠道，加大宣傳。
各部門(mén)要根據(jù)活動(dòng)安排積極組織，重點(diǎn)抓好主要活動(dòng)項(xiàng)目和宣傳內(nèi)容的落實(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法活動(dòng)的影響力。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)與宣傳部門(mén)取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與協(xié)作，展示宣傳活動(dòng)盛況和成效，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十一
為了認(rèn)真貫徹教育部關(guān)于開(kāi)展公益勞動(dòng)課教育的通知精神，培養(yǎng)大學(xué)生的'勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備基本勞動(dòng)素養(yǎng)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才，學(xué)校學(xué)生勞動(dòng)課納入課堂教學(xué)管理。為使勞動(dòng)課的組織管理工作規(guī)范化，商學(xué)院特制定《商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案(試行)》。
一、成立商學(xué)院大學(xué)生勞動(dòng)課管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)由書(shū)記、院長(zhǎng)擔(dān)任、副組長(zhǎng)由副院長(zhǎng)、副書(shū)記擔(dān)任，成員由各教研室主任、教學(xué)科研辦公室主任、黨務(wù)行政辦公室主任、團(tuán)總支書(shū)記組成，指導(dǎo)教師級(jí)各班級(jí)輔導(dǎo)員及相關(guān)教師。
1.以專(zhuān)業(yè)班級(jí)為單位安排。
2.以年度為周期安排。
三、勞動(dòng)課主體對(duì)象：大一新生。
四、勞動(dòng)課培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)觀念和社會(huì)責(zé)任感，提高大學(xué)生基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，造就適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。
1.環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)教育:教室、寢室以及公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)。
2.公益勞動(dòng)教育：團(tuán)學(xué)干部、志愿者組織勞動(dòng);慶典和節(jié)假活動(dòng)組織的公益勞動(dòng);開(kāi)學(xué)第一周和放假前最后一周的勞動(dòng)。
3.專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育：實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)勞動(dòng);幫助實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師開(kāi)展的相關(guān)輔導(dǎo)、值日等勞動(dòng);重要教學(xué)活動(dòng)安排的勞動(dòng)。
4.勞動(dòng)意識(shí)教育：維護(hù)生活學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生;自覺(jué)值日和打掃衛(wèi)生;積極參與公益勞動(dòng)和組織分配的勞動(dòng)任務(wù)。
注重培養(yǎng)大學(xué)生的家居生活勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮等方面的意識(shí)和素養(yǎng)。
(二)根據(jù)學(xué)生情況和勞動(dòng)課的具體要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行編組，做好課前的組織發(fā)動(dòng)工作;。
(三)做好勞動(dòng)課的考核工作;。
(四)做好學(xué)生上課期間的安全工作;。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)生的勞動(dòng)課教育教學(xué)、成績(jī)錄入等相關(guān)工作;。
(六)勞動(dòng)課開(kāi)設(shè)期間不得違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、勞動(dòng)課對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求。
(一)學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)課期間應(yīng)服從指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作安排，接受分配的勞動(dòng)任務(wù);。
(二)勞動(dòng)課期間不得從事其它活動(dòng)，不遲到、不早退;。
(三)愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具，故意損壞勞動(dòng)工具的應(yīng)予以賠償，造成不良影響的應(yīng)按校紀(jì)校規(guī)處理。
八、勞動(dòng)課組織。
(一)學(xué)生勞動(dòng)課課時(shí)和勞動(dòng)時(shí)間安排。
1.勞動(dòng)教育課：1課時(shí)(兩周)，由輔導(dǎo)員授課。
2.日常的每周一、二、四、五日，每日按1節(jié)課計(jì)算。計(jì)4節(jié)課。
3.每周三下午集中勞動(dòng)：2節(jié)課，每周日下午集中勞動(dòng)：1節(jié)課。計(jì)3節(jié)課。
4.課時(shí)計(jì)算：
每周勞動(dòng)班級(jí)合計(jì)勞動(dòng)課時(shí)：4節(jié)+3節(jié)=7節(jié)。
每個(gè)勞動(dòng)班級(jí)兩周勞動(dòng)課時(shí)，合計(jì)：7節(jié)+7節(jié)+1節(jié)=15節(jié)。
大型活動(dòng)或?qū)W院安排的勞動(dòng)課程(如環(huán)境衛(wèi)生、新生接待、大型活動(dòng)等每半天計(jì)勞動(dòng)課3節(jié)課，晚上計(jì)3節(jié)課)：由團(tuán)學(xué)干部和志愿者承擔(dān)，指導(dǎo)教師：商學(xué)院團(tuán)總支書(shū)記。
第2學(xué)期，依然按此執(zhí)勤順序執(zhí)行。
九、勞動(dòng)課的考核與成績(jī)處理。
(一)勞動(dòng)課課時(shí)與成績(jī)：
1.累計(jì)達(dá)到30個(gè)學(xué)時(shí)(按兩個(gè)學(xué)期計(jì)算，每個(gè)學(xué)期2周/班);。
2.按百分制進(jìn)行考評(píng);。
3.勞動(dòng)課的考核工作由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，并填寫(xiě)《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》;。
4.勞動(dòng)課成績(jī)由指導(dǎo)教師在勞動(dòng)課結(jié)束后一周內(nèi)錄入教務(wù)處管理系統(tǒng);。
5.《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》由學(xué)院存檔。
1.凡有下列情況之一者，成績(jī)?yōu)椴患案瘢?/p>
(1)勞動(dòng)態(tài)度不端正，不服從安排;。
(2)累計(jì)達(dá)不到30個(gè)學(xué)時(shí);。
(3)未完成所安排的勞動(dòng)任務(wù);。
(4)學(xué)院認(rèn)定的其他不及格情況。
2.凡成績(jī)不及格或因故不能參加勞動(dòng)課的須在《勞動(dòng)課成績(jī)考核表》“備注”欄內(nèi)注明，由學(xué)院安排進(jìn)入下一屆進(jìn)行重修，仍不及格者，不能取得學(xué)分。
3.學(xué)生因身體或其它原因不適參加勞動(dòng)課的，由本人提出申請(qǐng)并提供相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院同意后，可安排免修。
4.學(xué)生因故沒(méi)有完成30個(gè)學(xué)時(shí)的勞動(dòng)課，可由學(xué)生提出申請(qǐng)參與其他公益勞動(dòng)，或以社會(huì)(社區(qū))勞動(dòng)等證明材料證明其勞動(dòng)表現(xiàn)和成績(jī)情況。
十、勞動(dòng)課作業(yè)范圍。
1.商學(xué)院管理的普通教室和多媒體教室環(huán)境衛(wèi)生;。
3.公益勞動(dòng);。
4.志愿者工作;。
5.商學(xué)院安排的其他與勞動(dòng)相關(guān)的工作。
十一、勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)使用辦法。
1.勞動(dòng)課經(jīng)費(fèi)主要用于勞動(dòng)課指導(dǎo)教師和勞動(dòng)課管理;。
3.對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)費(fèi)用分為兩個(gè)部分：一是指導(dǎo)費(fèi)，每個(gè)班級(jí)兩周指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)450元;二是考核成績(jī)優(yōu)秀和良好的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金20__元。
中學(xué)生勞動(dòng)課實(shí)施方案篇十二
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！辈唤?jīng)歷挫折與磨難，哪得寶劍的鋒利、梅花的幽香?這是我此次遠(yuǎn)足的最大收獲。
習(xí)慣了聽(tīng)過(guò)來(lái)人講敘自己的經(jīng)歷，總覺(jué)得他們所說(shuō)的僅只是故事，現(xiàn)實(shí)生活哪里會(huì)有那么多的挫折來(lái)折磨人?此次遠(yuǎn)足，我才明白，人生之旅確實(shí)沒(méi)那么多的磨難，有的只是意志的磨煉，耐心的考驗(yàn)，恒心的錘煉。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”失去“苦”、“勞”、“餓”、“乏”這些苦難的磨煉，你連小任都擔(dān)當(dāng)不起，更何況還是“大任”呢?苦難生活中的種種經(jīng)歷，是我們向別人炫耀的資本，是我們向成功殿堂邁進(jìn)的原動(dòng)力。苦難生活，一生受益的財(cái)富。
當(dāng)然，every coin has two side。有人說(shuō)：“大熱天的，那么遠(yuǎn)的路誰(shuí)受得了啊!”的確，沒(méi)有高溫、長(zhǎng)途等因素的干擾，那就組合不了人生。人生中沒(méi)有些風(fēng)風(fēng)雨雨，那就不是真實(shí)的人生，那種人生只存在于想象當(dāng)中?！朵撹F是怎樣煉成的》中的主人翁保爾，一生坎坷無(wú)數(shù)。這本書(shū)與其說(shuō)是寫(xiě)保爾的，倒不如說(shuō)是寫(xiě)它的作者奧斯特洛夫斯基的。他也有著苦難的.人生，但他還是伴隨著雙目失明、身體癱瘓的苦難完成了他的巨著。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了隨苦難前行的意義?！皷|方小個(gè)子”鄧小平一生三起三落。但苦難的生活帶給他的并不是痛苦與消沉，而是億萬(wàn)人民的無(wú)限崇敬。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，成龍大哥的話道出了人生的真諦?？嚯y的生活不僅不能磨去勇士的志氣，反而增強(qiáng)了他積極向上，永不言棄的勇氣。尼采有句話說(shuō)得好：沒(méi)有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花。也有首歌唱得不錯(cuò)：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。珍珠與蚌的故事膾炙人口，有誰(shuí)會(huì)想到美麗的珍珠是由一粒沙子演變而來(lái)?雄鷹也是經(jīng)受過(guò)無(wú)盡疼痛地拔掉羽毛、爪子才會(huì)有后70年的新生。經(jīng)歷苦難過(guò)后，便會(huì)懂得浪花的美麗是由于巖石的阻擋，梅花的香氣怡人緣于冬日寒雪中的傲立，珍珠的閃耀是由于浸透了蚌的淚珠，雄鷹的飛翔緣于無(wú)數(shù)次的身體的跌撞。
“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。
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