總結(jié)可以幫助我們整理思緒，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)?？梢哉埶碎喿x自己的總結(jié)，聽取他們的意見和建議，再進行修改和完善。如果你不知道該如何寫總結(jié)，可以借鑒一下以下小編為大家整理的總結(jié)范文。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇一
通過這次的脫產(chǎn)培訓(xùn)，讓我對公司的發(fā)展有了更進一步的了解，讓我知道公司的發(fā)展方向，更使我的能力得到了很大的提升，為我們這些班組長更好的服務(wù)比亞迪打下了堅固的基礎(chǔ)，在此，感謝公司對我們的成長提供了機會，讓我們有機會提升自己的管理能力。
這次培訓(xùn)的第一個內(nèi)容就是比亞迪的“家文化”，要想讓“家文化”得到更好的傳播，對我們最基層的管理人員培訓(xùn)是必要的?！凹椅幕钡暮诵膬?nèi)容就是：溫暖如家、以廠為家、愛廠愛家。構(gòu)建溫暖如家比亞迪，人文平等比亞迪，發(fā)展共贏比亞迪，安居樂業(yè)比亞迪。從次可看出公司的管理是向著“家”而發(fā)展的，比亞迪就是個大家庭，每個員工都是這個大家庭一份子，這個大家庭是靠所有人支撐起來的，與每一位成員血脈相親。因此，員工的成長是成就了比亞迪這個大家庭的發(fā)展。
作為班組長的工作職責(zé)和考核激勵方面的培訓(xùn)，作為班組長，我們要認識我們自己的角色，班組長就是屬于兵頭將尾，是班組企業(yè)生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負責(zé)人，所以我們在工作中切無急于行動，疏于計劃，只有計劃周詳了，才能高效能的完成上級交給我們的任務(wù)。另外，我們還要善于匯報工作情況，讓上級對我們的工作有一定的了解，及時指出我們工作中存在的問題，而進行工作的改善。
班組長生產(chǎn)現(xiàn)場的管理的培訓(xùn)，何謂生產(chǎn)現(xiàn)場？生產(chǎn)現(xiàn)場就是利用人員、設(shè)備、既定的作業(yè)方法，將材料加工、裝配成制品的場所。從這里就可以看出生產(chǎn)現(xiàn)場是很重要的，它會關(guān)系到現(xiàn)場的管理、生產(chǎn)進度、生產(chǎn)成本控制、品質(zhì)和場所的布置?，F(xiàn)場的管理主要是現(xiàn)在的改善以及5s的管理；生產(chǎn)進度主要是生產(chǎn)計劃的安排和作業(yè)進度的控制；生產(chǎn)成本的控制就是任何一個要想提高經(jīng)濟效益，快速發(fā)展，穩(wěn)定市場的必經(jīng)之路，我們就要做到一手抓成本，一手抓品質(zhì)，兩手都要硬。同樣品質(zhì)是也是企業(yè)的重中之重，沒有品質(zhì)就沒有公司的未來發(fā)展，客戶是我們的上帝，上帝的需求是品質(zhì)，品質(zhì)是任何一個企業(yè)存亡的關(guān)鍵。所以，我們必須樹立品質(zhì)的意識，對產(chǎn)品的適用性和符合性知識的掌握；品質(zhì)異常的敏感程度；品質(zhì)基礎(chǔ)管理知識的應(yīng)用程度；分析、歸納和總結(jié)的水平；糾正和預(yù)防對策實施效果驗證的習(xí)慣。同時要有質(zhì)量管理的基本思想：1。一顧客為關(guān)注焦點，2。領(lǐng)導(dǎo)作用，3。全員參與，4。過程方法，5。管理的體系方法，6。持續(xù)改進，7。以事實為基礎(chǔ)進行決策，8。與供方互利的關(guān)系。在品質(zhì)管控中的重點就是5m1e。我們要始終堅持品質(zhì)第一，生產(chǎn)第二的原則。
（一）現(xiàn)場管理方面：1、定置管理仍沒有完全到位。到目前為止，我們還沒有真正的對所有的物品進行定置管理，只是臨時決定一些物品的擺放，同時由于工人的懶散性和素質(zhì)的高低不等，有時在作業(yè)場地完成作業(yè)后，不能做到人走場地清，亂放的`現(xiàn)象仍然存在。這一點我們準備建立定置管理圖，以便在今后的工作中能夠依圖加強巡查，對未按照標準進行擺放的，進行嚴格處罰，使“5s”管理初見成效。
（二）設(shè)備現(xiàn)場管理沒有完全到位。由于人人都有惰性，操作人員總是能省事就省事。這樣運行設(shè)備上面的浮塵等經(jīng)常不能及時清理。為此，我們準備加強設(shè)備浮塵清掃的檢查，對能夠及時清理并及時檢查出設(shè)備隱患的，給予一定的獎勵，對沒有及時清掃的班組，則給予適當?shù)奶幜P。
有效溝通的培訓(xùn)，是我懂得了：
（一）溝通必須以誠信做基礎(chǔ)。
任何溝通，雙方都必須尊重溝通的過程，以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對溝通的目的，以及溝通的過程，主要在‘敷衍’兩句；以及對溝通的結(jié)論沒有遵守諾言的誠意，則這種溝通注定會失敗；不獨這次失敗，將來的溝通更會形成“惡質(zhì)化”。
（二）溝通應(yīng)事先妥作準備。
與員工溝通的基本目的是在進行意見交流及增進相互了解，因此領(lǐng)導(dǎo)與員工事先應(yīng)在搜集資料、意見思構(gòu)、表達技巧上多做準備。如此，在領(lǐng)導(dǎo)與員工溝通時，方可能因準備的充分，形成較佳的結(jié)論；如溝通的目的在說服員工，亦因為事先的準備，使領(lǐng)導(dǎo)的溝通內(nèi)容更具合理性，以理服人總比以威服人容易使人接受。
（三）溝通必須掌握傾聽原則。
既然是溝通，任一方必須有雅量聽取對方的意見，而不是任一方的“告知”。許多情形下領(lǐng)導(dǎo)會有“自以為是”的善意，認為員工一定樂于接受，因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通，其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過“傾聽”的方式，了解員工的看法，使“結(jié)果更佳”。
通過執(zhí)行力培訓(xùn)，我深刻體會到在工作中執(zhí)行力的重要性，尤其是作為一名領(lǐng)班。任何事情如果沒有執(zhí)行力，就很難完成；即使完成，結(jié)果也不會讓人滿意。過去，我在對待事情上總覺得只要去做就可以了，常常忽略前提條件、忽略細節(jié)，不追究事情的起因、至于效果也沒有主動積極的去跟蹤。這場培訓(xùn)，給我敲了警鐘，讓我深刻認識到把事情做到真正完美、無從挑剔，這才是完成任務(wù)。
如何完成任務(wù)？執(zhí)行力是關(guān)鍵。
在此次培訓(xùn)中，我印象最深刻的就是潘工說到的“責(zé)任”，一個人對待事情的態(tài)度，能反映出你的責(zé)任心有多強。人要敢于承擔崗位責(zé)任，要把公司的事情、公司的利益當做自己的事情、自己的切身利益來看待。這樣，你才能做到用心、專心。
在執(zhí)行的過程中，還要善于溝通、掌握良好的溝通技巧。作為一名領(lǐng)班，在工作的傳達中經(jīng)常起到上傳下達的作用——不僅要清晰、透徹的理解上級交代的事情，還要準確無誤的傳達給下屬。如果自身的溝通能力沒能得到提升，在工作中將會遇到更多的問題。所以溝通是至關(guān)重要的，在處理事情上，如果能獲得及時的、有效的溝通，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美，還能減少人與人之間的誤會、減少工作中的失誤、避免時間的浪費。
除了要有良好的工作方法外，更重要的是要善于總結(jié)。工作得到合理的安排，不但能縮短工作時間、提高工作效率，更主要的是能把事情完善化?！?點優(yōu)先工作制”要將每天所要做的事情按輕重緩急合理安排，并標明序號，這是值得我們借鑒。當事情完成后，我們要學(xué)會總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足之處，取其精華去其糟粕，繼續(xù)發(fā)揚工作中的優(yōu)點，改善不足。這樣，我們才能走的更遠。
最后的我們優(yōu)秀班組建設(shè)管理的培訓(xùn)，如何建立優(yōu)秀的班組呢？首先，我們必須要有一個明確的目標定制，這個目標必須要有挑戰(zhàn)性，組織性，具體性，實行性，視覺性，測定性和必然性。當我們有了目標，我們就要為達成目標采取措施。其次，我們要激勵員工，這樣才能開發(fā)員工的潛在能力，留住優(yōu)秀人才，造就良性的競爭環(huán)境。在激勵員工時，我們必須堅持它的基本原則。激勵員工當然也要采取相應(yīng)的手段我們要委以恰當工作，激發(fā)員工內(nèi)在的工作熱情；正確評價工作，合理給予報酬，足進良性循環(huán)；加強教育培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)，以增強他們的主人意識個進取精神。在激勵的同時我們更要重視和員工之間的溝通與交流，聆聽員工的心聲；想員工所想的；德才兼?zhèn)洌坎攀褂?；淡化?quán)利，強化權(quán)威；培養(yǎng)員工的集體榮譽感，宣揚公司的“家文化”讓員工了解公司的各種福利和公司的發(fā)展前景。讓員工覺得在公司的發(fā)展機會很大，這樣就可以很好的降低員工的離職率，減少因員工的離職對公司和個人影響。
這次的班組長的脫產(chǎn)培訓(xùn)對我們的管理能力有了很大的幫助，讓我們的管理水平又提升了一步，為貫徹比亞迪“家文化”的實施做了鋪底，更為比亞迪美好未來的發(fā)展打下了堅實的根基。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇二
我有幸參加了為期一年的高淳縣小學(xué)體育教師脫產(chǎn)（半脫產(chǎn)）培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，開學(xué)初，在研訓(xùn)中心舉行了一個比較簡單的開學(xué)儀式，我們便開始了緊張的培訓(xùn)活動。整個培訓(xùn)內(nèi)容安排嚴謹、規(guī)律、貼近我們真實的體育教育教學(xué)，通過聆聽專家講座、進行體育專業(yè)訓(xùn)練、參加觀摩研討、進行課堂實踐、交流研討等多種方式，我感到無論是教育理論還是教學(xué)能力都有了很大提高。
每位體育專家的思想和他們對體育教學(xué)的認識和研究成果都給我們留下了太多太多的觸動和收益。聆聽每一個講座都如沐甘霖，值得我們細細品味、深深思考。尤為是縣中尤老師的那次講座《做一名合格體育教師的思考》值得我深思：
（一）心中有學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的對象和主體。作為教師，要時時為學(xué)生的發(fā)展著想，在新時期我們既要教給他們知識，又要交給他們能力。我們的教材也是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。在進行教學(xué)設(shè)計時要做到心中有教材，心中有自己，更重要的是心中要用學(xué)生。同時我們教師應(yīng)學(xué)會用發(fā)展的眼光評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。然而我們教師往往只關(guān)注自己的課有沒有按預(yù)設(shè)地順利進行，而對學(xué)生的反應(yīng)不是漠視就是希望他們的反應(yīng)在我們教師的掌控之下。我們?nèi)鄙僖浑p關(guān)注的眼睛，更缺少一顆發(fā)現(xiàn)孩子逐漸成長的耐心。孩子是一棵青草，老師是陽光雨露，有陽光的照耀，有雨露的滋潤，最纖弱的小草也會茁壯成長。在以后的課堂中，我要關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展。因為課堂教學(xué)的最終目的就是為了一切學(xué)生的全面發(fā)展。
（二）從興趣點出發(fā)。
“沒有任何興趣，而被迫進行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”有了興趣，學(xué)生的感知力、記憶力、理解力、想象力以及創(chuàng)造力的訓(xùn)練會達到事半功倍的效果。尤老師在講座時，提到教師如何教材分析，教會我們從興趣點出發(fā)，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生已有認知的生活情境進行操練。今后，我在教學(xué)中努力做到這樣，既讓學(xué)生學(xué)到知識，又讓學(xué)生的興趣得到培養(yǎng)，一舉兩得。這對于我在教學(xué)中如何更好的提高教學(xué)效果都將會有很大的作用。
在一個階段的理論學(xué)習(xí)之后，我們到淳溪小學(xué)看觀摩課，并進行評課等一系列的實踐活動。使我們真正地領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，他們的表情、肢體語言很豐富，評價的方式等都能感覺到新課程標準中提出的新理念，關(guān)注全體學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從中得到了不少的收獲。從理想中落回現(xiàn)實中，我們一定重新看待我們的場地和設(shè)施，重新審視我們的學(xué)生。毛主席曾經(jīng)說過，如果你改變不了別人，那你只能改變自己。我們沒有能力改變客觀，但是我們能提升自身的能力。我們沒有曠達的場地，但我們能充分利用場地，開發(fā)出場地的每一塊地方；我們沒有良好的生源，但是我們能利用自身的人格魅力去影響他們，指引他們愿意跟你學(xué)，喜歡跟你學(xué)。真正的靈驗了鄧爺爺?shù)模河袟l件要上，沒有條件，創(chuàng)造條件也要上。從外面開闊了眼界，內(nèi)心得到一絲涼意，回歸現(xiàn)實，敢于面對現(xiàn)實，不斷求發(fā)展才是硬道理。
通過魏偉等老師的韻律舞蹈、形體、街舞、太極拳、武術(shù)等訓(xùn)練，我感覺我的體育專業(yè)素質(zhì)得到很大提高。我比較慶幸能親身體驗這些運動，從中了解她的魅力。我們也能看懂這些運動的比賽，也能跟其他人士談及這些運動。我們都是體育教師，本應(yīng)該廣泛涉及各項有關(guān)的體育運動，因為這是我們的本專業(yè)。我們至少應(yīng)該了解各項運動，增長自身的體育知識，不管學(xué)生還是同事，向我們問及時，我們有所回答。
教書已有十三年，感覺每天都在重復(fù)著，感覺自己沒有了目標，通過專家們的講座，我找到了我事業(yè)發(fā)展的目標——做一名適應(yīng)新形勢下的勤反思的研究型的老師。
通過培訓(xùn)，我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的教學(xué)環(huán)節(jié)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)體育的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的?！奥仿湫捱h兮”我將更積極地提高自身素質(zhì)，在今后的工作中不斷進步。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇三
作為長期在邊遠山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教的數(shù)學(xué)一線教師，我有幸來到貴州師范學(xué)院，參加國培計劃（2017）——貴州省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
，深感榮幸，也感覺任務(wù)艱巨。本次“國培”采取“集中研修與實踐研修相結(jié)合的方式，分為“集中研修——跟崗研修——集中反思——跟進研修”四個階段。在集中研修的一個月中，我認真聆聽了遲希新、宋乃慶、馮維、高金嶺、張承鵠、曾寧一、項昭、王正清、宛蓉、劉曉慶、向程寇、陳健、楊海蓮、肖宏治、宋萍、左羽、張明華、薛蓓、蔣繼媛、莫貴圈、等著名學(xué)者、專家和貴州師范學(xué)院知名教授及貴陽市初中數(shù)學(xué)名師們生動而有趣的專題講座。聽專家講座，感嘆他們的博學(xué)多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析；聽名師講座，感嘆他們的教學(xué)水平之高，理論知識之精。一路走來，耳目一新，每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩，都讓我激動，使我感動，收獲頗多，感受深刻。下面是我在培訓(xùn)中的一些
心得體會
：一、理念的更新，思想觀念的轉(zhuǎn)變。
教師的教育教學(xué)工作需要有價值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問題。
1、遲希新教授的講座《做有智慧的
班級
經(jīng)營者》，把班級管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉壗?jīng)營的科學(xué)理念，讓我明白制度管理不能有效解決情感和價值層面的問題，“道德是感染而成，絕不是教來的”，“我們要把班級當作自己的超市經(jīng)營”。 我重新審視自己的教育行為，陳舊的教育理念不可能創(chuàng)建出理想的班集體，在以后的教育工作中，讓這一新的理念穿行在自己的教育實踐，力爭做有智慧的班級經(jīng)營者。育界著名的專家。聽了宋教授對黃濟、瞿葆奎之爭的解讀，讓我站在教師高度來理解黨的教育方針。宋教授的學(xué)術(shù)報告?zhèn)鬟f著正能量，使我能上升一個層次來理解基礎(chǔ)教育教學(xué)。
3、曾寧一教授的講座《新時期教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與問題分析》，讓我對教師的職業(yè)道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國對教師的培訓(xùn)之一是讓教師到“奔馳”公司去做產(chǎn)品，目的是讓老師們明白，每一個產(chǎn)品都不是一個人勞動的結(jié)果，而是許多人合作的產(chǎn)物，從我手中過去的產(chǎn)品是合格的，才能保證生產(chǎn)出的汽車是合格的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，我們肩負著育人的神圣使命。一個孩子的成長過程一般經(jīng)歷父母-幼兒教師—
小學(xué)
老師—初中—高中—大學(xué)等過程，當我們“差生”而教育不好是，總是推卸責(zé)任，都認為前一任教師沒有教育好。如果我們能更新自己的理念，明白自己的責(zé)任，把自己的環(huán)節(jié)工作做好，我們就不會埋怨他人，而是用積極、樂觀的心態(tài)教育“差生”。4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調(diào)整調(diào)整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，當今社會對教師的要求加大，面對職稱、職務(wù)晉升的壓力；學(xué)歷、知識更新的壓力；經(jīng)濟壓力，教師難免會職業(yè)倦怠。馮教授“做人不知足，做學(xué)問不知足，做事知不足”的觀念，教我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極的態(tài)度對待人生，既要對未來充滿信心，看到陽光的一面；有要正確面對現(xiàn)實，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權(quán)利。熱
愛
教育事業(yè)，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。教師只有具有先進教育觀念、良好的心理素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、思想道德良好的`學(xué)生。
二、知識梳理，促進
專業(yè)
知識系統(tǒng)化1、串聯(lián)零散的數(shù)學(xué)專業(yè)知識信息，初步形成框架。
從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)這么多年，一直沒有深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。在2
校讀本科時，零星了解一些，也學(xué)到了一些。左羽教授的講座《
關(guān)于
數(shù)學(xué)發(fā)展概述》，使我對數(shù)學(xué)的發(fā)展史有了系統(tǒng)的認識，對數(shù)學(xué)的認識也有更深一層的了解，感覺自己能站在更高、更廣的角度去認識數(shù)學(xué)，特別是對抽象數(shù)學(xué)、拓撲學(xué)的認識有了更為感官直覺的認識。2、對數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的認識得到了進一步的提升
長期在初中從事數(shù)學(xué)教學(xué)，慢慢地也就忘卻了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的本源性問題。也就是
什么
是數(shù)學(xué)，為什么教數(shù)學(xué)？也即知識本位論和價值論的問題。數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，是概念、性質(zhì)、定理復(fù)合成的體系；數(shù)學(xué)也是一種智慧，以實驗、思維作為方法；數(shù)學(xué)也是求“真、善、美”的復(fù)合體，數(shù)學(xué)“推理證明是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是求真思想，是一種文化。
在知識經(jīng)濟時代，知識就是力量，作為學(xué)科我們的目標是培養(yǎng)專家，但在我們教育的實際，我們教數(shù)學(xué)的目標，就是通過對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
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脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇四
兩個月的時間呼呼而過，第一期培訓(xùn)工程即將落下帷幕?；仡櫫斓臍v程，想用四個字來概括——提升無痕。
汪潮教授曾說：“培訓(xùn)和不培訓(xùn)是不一樣的?！蔽疑钣懈杏|。從一開始評課研討的泛泛而談，東敲西擊，只會說優(yōu)點和缺點，到后來也能發(fā)表自己的觀點，也能深入分析，也能抓問題的本質(zhì)，也能得到老師和同學(xué)的欣賞，那都是理論導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師的功勞。當然，再加上自己的思考。培訓(xùn)，讓我更努力地踐行——讓思考成為一種習(xí)慣。
如果在汪教授門下受業(yè)一年，我敢說那一定會練就一大批即興發(fā)言的高手。因為他在課堂上總會冷不丁叫學(xué)員發(fā)言。從哪個開始不知道，到哪個結(jié)束亦不知道。有時更是叫起來以后再提問。這樣的課堂是充滿挑戰(zhàn)的，這樣的課堂讓思維靈動。我從代表小組發(fā)言到課堂即興回答，再到面對高端班學(xué)員進行“新語文85條建議”三分鐘觀點陳述。我感覺自己的膽量大了很多，有一種“我也能行”的自信。不害怕講不好，那必定會有講之后的收獲。
此次培訓(xùn)，讓我提升。我更清楚了自己今后努力的方向——（從楊瀾富有哲理的話中來）“辛辛苦苦工作，舒舒服服做人?！敝挥芯唧w的辛辛苦苦，才有真實的舒舒服服。我要在辛苦的工作中找到快樂，我要在辛苦的工作中展示治學(xué)的智慧，我要在辛苦的工作中收獲成功和希望。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇五
一、讓自己更加了解當前經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
內(nèi)外各類管理思想。同時，也學(xué)到了平時接觸不到的各類新知識，開拓了自己的視野，鍛煉了自己的思維。通過學(xué)習(xí)，達到了更加了解當前經(jīng)濟社會的發(fā)展變化，了解管理發(fā)展的新思想新內(nèi)容，了解相關(guān)企業(yè)管理的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)的目的。
二、通過學(xué)習(xí)，我深刻地認識到是要多實踐。理論聯(lián)系實際，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。如果學(xué)習(xí)到的理論知識不能很好的利用到實際中，那么學(xué)習(xí)就只是一種形式。通過學(xué)習(xí)，我要根據(jù)自身的不足，結(jié)合學(xué)習(xí)到的新知識新技巧，在今后的工作中不斷加強鍛煉，增強自身素質(zhì)，提高工作能力;同時，要結(jié)合自身工作環(huán)境，進一步理清工作思路，明確工作任務(wù);要經(jīng)營自己的優(yōu)勢，彌補自身的不足，努力成為一名有決策能力，有創(chuàng)新意識，有溝通藝術(shù)，有道德素養(yǎng)的基層管理者。
三、通過學(xué)習(xí)，我們知識好的案例，都是善思考的結(jié)果。在以后的工作中，作為在基層工作的平凡一員，平日忙于事務(wù)性工作，缺乏對政治理論新發(fā)展和社會發(fā)展新趨勢的敏感度和把握能力。通過這次培訓(xùn)班上授課老師深入淺出的講解，使我們視野開闊了，思路拓寬了，特別是深刻認識到善思想對工作推動的影響，使自己能主到從思想認識的角度提高對工作的認識。在以后的工作中，我將勤思考善謀事，積極工作，抓好落實，開拓思維，把本職工作干得更好。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，培訓(xùn)是短期的，而知識的學(xué)習(xí)是永遠不會。
結(jié)束的。培訓(xùn)只是給我們作一個引導(dǎo)，交給我們一些思維方式、工作方法。我要把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識帶到自己的工作中，認真地在工作中探索實踐，把學(xué)到的理論、好的方法結(jié)合實際用起來。我相信只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新;同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇六
為期兩個月的**工程培訓(xùn)就要結(jié)束了。自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會，是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成績，克服不足，促進以后的工作與學(xué)習(xí)，特作如下：
培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)回鄉(xiāng)做好“領(lǐng)頭雁”的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，在擔任科學(xué)班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在學(xué)習(xí)上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的.各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，一位名副其實的“領(lǐng)頭雁”人員。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇七
作為長期在邊遠山區(qū)農(nóng)村中學(xué)任教的數(shù)學(xué)一線教師，我有幸來到貴州師范學(xué)院，參加國培計劃(20xx)——貴州省農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深感榮幸，也感覺任務(wù)艱巨。本次“國培”采取“集中研修與實踐研修相結(jié)合的方式，分為“集中研修——跟崗研修——集中反思——跟進研修”四個階段。
一、理念的更新，思想觀念的轉(zhuǎn)變。
教師的教育教學(xué)工作需要有價值的理念引領(lǐng)，需要有前瞻性的眼光看問題。
1、遲希新教授的講座《做有智慧的班級經(jīng)營者》，把班級管理轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗉壗?jīng)營的科學(xué)理念，讓我明白制度管理不能有效解決情感和價值層面的問題，“道德是感染而成，絕不是教來的”，“我們要把班級當作自己的超市經(jīng)營”。我重新審視自己的教育行為，陳舊的教育理念不可能創(chuàng)建出理想的班集體，在以后的教育工作中，讓這一新的理念穿行在自己的教育實踐，力爭做有智慧的班級經(jīng)營者。
育界著名的專家。聽了宋教授對黃濟、瞿葆奎之爭的解讀，讓我站在教師高度來理解黨的教育方針。宋教授的學(xué)術(shù)報告?zhèn)鬟f著正能量，使我能上升一個層次來理解基礎(chǔ)教育教學(xué)。
3、曾寧一教授的講座《新時期教師職業(yè)道德現(xiàn)狀與問題分析》，讓我對教師的職業(yè)道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國對教師的培訓(xùn)之一是讓教師到“奔馳”公司去做產(chǎn)品，目的是讓老師們明白，每一個產(chǎn)品都不是一個人勞動的結(jié)果，而是許多人合作的產(chǎn)物，從我手中過去的產(chǎn)品是合格的，才能保證生產(chǎn)出的汽車是合格的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，我們肩負著育人的神圣使命。一個孩子的成長過程一般經(jīng)歷父母-幼兒教師—小學(xué)老師—初中—高中—大學(xué)等過程，當我們“差生”而教育不好是，總是推卸責(zé)任，都認為前一任教師沒有教育好。如果我們能更新自己的理念，明白自己的責(zé)任，把自己的環(huán)節(jié)工作做好，我們就不會埋怨他人，而是用積極、樂觀的心態(tài)教育“差生”。
4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調(diào)整調(diào)整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，當今社會對教師的要求加大，面對職稱、職務(wù)晉升的壓力;學(xué)歷、知識更新的壓力;經(jīng)濟壓力，教師難免會職業(yè)倦怠。馮教授“做人不知足，做學(xué)問不知足，做事知不足”的觀念，教我應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，以一種積極的態(tài)度對待人生，既要對未來充滿信心，看到陽光的一面;有要正確面對現(xiàn)實，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權(quán)利。熱愛教育事業(yè)，熱愛教學(xué)中的每一個學(xué)生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。
人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。教師只有具有先進教育觀念、良好的心理素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、思想道德良好的學(xué)生。
二、知識梳理，促進專業(yè)知識系統(tǒng)化。
1、串聯(lián)零散的數(shù)學(xué)專業(yè)知識信息，初步形成框架。
從事初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)這么多年，一直沒有深入了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷史。在。
校讀本科時，零星了解一些，也學(xué)到了一些。左羽教授的講座《關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展概述》，使我對數(shù)學(xué)的發(fā)展史有了系統(tǒng)的認識，對數(shù)學(xué)的認識也有更深一層的了解，感覺自己能站在更高、更廣的角度去認識數(shù)學(xué)，特別是對抽象數(shù)學(xué)、拓撲學(xué)的認識有了更為感官直覺的認識。
2、對數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的認識得到了進一步的提升。
長期在初中從事數(shù)學(xué)教學(xué)，慢慢地也就忘卻了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的本源性問題。也就是什么。
是數(shù)學(xué)，為什么教數(shù)學(xué)?也即知識本位論和價值論的問題。
數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，是概念、性質(zhì)、定理復(fù)合成的體系;數(shù)學(xué)也是一種智慧，以實驗、思維作為方法;數(shù)學(xué)也是求“真、善、美”的復(fù)合體，數(shù)學(xué)“推理證明是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是求真思想，是一種文化。
在知識經(jīng)濟時代，知識就是力量，作為學(xué)科我們的目標是培養(yǎng)專家，但在我們教育的實際，我們教數(shù)學(xué)的目標，就是通過對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。
所以，我們只有關(guān)心知識的來龍去脈，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性;摒棄過多的機械訓(xùn)練，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，關(guān)心新知識帶來的新情景;減少對講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面。
3、對新課程標準的了解進一步升華。
標的教育理念和學(xué)習(xí)理念等等，這些是提升教師的專業(yè)知識、職業(yè)技能和個人修養(yǎng)所的必要途徑。
反觀我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀，對課標在教學(xué)中本應(yīng)有的地位不夠重視，沒有認認真真看過課標，有的教師甚至從來沒有讀過課標，更談不上研究解讀新課標。平時教學(xué)教學(xué)參考就兩本書---教材、教參;其實大家都知道，課程標準體系嚴密、內(nèi)容豐富，是我們教學(xué)設(shè)計對照的標桿、教學(xué)評價依托的依據(jù)。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標的，但我們在平時的教學(xué)中，往往只關(guān)注教材和教參，只有在做說課評比、優(yōu)質(zhì)課準備等時才想起去翻翻新課程標。在今后的教學(xué)工作中，我將以課標為統(tǒng)帥，在新課標的規(guī)范、引領(lǐng)、指導(dǎo)下作恰當?shù)慕虒W(xué)設(shè)計、合理的教學(xué)評價，優(yōu)化的課堂教學(xué)。
4、串聯(lián)原有的數(shù)學(xué)知識，形成知識框架結(jié)構(gòu)。
幾位名師為我們學(xué)員詳細分析了7-9年級階段數(shù)學(xué)知識體系的四個領(lǐng)域——數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐，不同特長的教師對各個領(lǐng)域作系統(tǒng)的主線分析，并對各領(lǐng)域的疑難問題作具體分析。我有所理解、有所領(lǐng)悟、有所觸動，不得不對自身教學(xué)過程中的種種行為進行反思，在平時的教學(xué)中，我們總會遇到許多困惑，遇到許多疑難問題而百思不解。專家深入淺出的講析，讓我接觸到了自己曾經(jīng)未想到的、未做到的;自己想做而不增做過的，一下豁然開朗，于是有了目標，有了努力的方向，也明白了自己所欠缺的。
三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
教師的專業(yè)知識包括專業(yè)的觀評課、有效地說課?；ㄏ逃嘤?xùn)研究中心的楊海蓮老師為我們學(xué)員作系統(tǒng)的闡述。
評課的內(nèi)容、分享課堂智慧、評課的分類、好課的標準十二個方面具體闡述的。只有明白了觀課、評課的目的和任務(wù)，按照科學(xué)的方法進行操作，才能提高觀課、評課的有效性，從而更好地立足課堂、研究課堂，促進教育教學(xué)改革，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
2、關(guān)于有效評課，分說課的意義、說課的內(nèi)容兩大塊來具體分析。
釋教學(xué)思想、體現(xiàn)教學(xué)能力、展現(xiàn)教學(xué)境界、展示演講才華。
在跟崗研修學(xué)習(xí)階段，通過聽課、評課、同課異構(gòu)等活動，收獲了很多教育教學(xué)經(jīng)驗?！皡⑴c式”、“合作交流式”、“自主探索式”，“先學(xué)后教式”，“講授式”，指導(dǎo)教師團隊根據(jù)不同班級學(xué)生特點、不同學(xué)科知識特征，采用不同的教育方法、不同的課堂教學(xué)方法，最終都能達成共同的教育教學(xué)目標，就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，我認為，不管用什么樣的教學(xué)方法，只要能激發(fā)學(xué)生的思維，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，就是好課。跟崗學(xué)習(xí)，我深感自己學(xué)識的單薄，認識的膚淺，教學(xué)能力的不足和教研能力的欠缺，所以要多讀書，通過理論和實踐的結(jié)合來提升自己的教育教學(xué)能力。學(xué)無止境，教育教學(xué)之路還長，活到老學(xué)到老，“終身學(xué)習(xí)”是作為教師必備的理念。
集中反思期間，主要培訓(xùn)內(nèi)容有：說課比賽、課堂技能比賽、課件比賽三項課堂教學(xué)技能評比活動;課題開題報告、個人校本研修計劃、課題結(jié)題論文三種答辯會。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇八
脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種通過離開工作崗位專門進行培訓(xùn)的方式，它能夠為員工帶來專業(yè)的知識和技能，提高其在工作中的能力和競爭力。近期，我參加了一次脫產(chǎn)培訓(xùn)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我對脫產(chǎn)培訓(xùn)的心得體會。
首先，脫產(chǎn)培訓(xùn)為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。平常工作中，我們往往被瑣事所累，無法專心學(xué)習(xí)。而脫產(chǎn)培訓(xùn)讓我能夠暫時擺脫工作壓力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中。培訓(xùn)期間，我和其他參與者一起居住在一起，共同學(xué)習(xí)、交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這個環(huán)境下，我能夠更好地專注于學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解和應(yīng)用。
其次，脫產(chǎn)培訓(xùn)讓我接觸到了一些優(yōu)秀的教師和同行。在培訓(xùn)課程中，我們有機會聽取一些行業(yè)內(nèi)的專家或資深從業(yè)者的講座和授課。他們對所學(xué)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗和獨到的見解，通過他們的分享，我能夠獲得更多實用的知識和技巧。同時，與其他參與培訓(xùn)的同行交流也對我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。在互動交流中，我們可以分享自己的心得和經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，這對我們的個人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。
第三，脫產(chǎn)培訓(xùn)拓寬了我的眼界和思維。在平時的工作中，我們往往受限于自己所處的行業(yè)和領(lǐng)域，視野有限，思維模式局限。而脫產(chǎn)培訓(xùn)提供了一個機會，讓我接觸到不同行業(yè)和領(lǐng)域的知識和觀點。培訓(xùn)過程中的講座、研討和案例分析，都讓我了解到了各種不同的思維方式和問題解決方法。這種開闊的視野和靈活的思維方式對我的職業(yè)發(fā)展和工作中的問題處理都具有很大的幫助。
第四，脫產(chǎn)培訓(xùn)提升了我的能力和競爭力。通過脫產(chǎn)培訓(xùn)，我不僅擴充了自己的知識面，還提升了自己的專業(yè)技能。培訓(xùn)課程中的實踐案例和實際操作讓我更好地將理論知識應(yīng)用到實際工作中，進一步提高了我的實際操作能力。同時，通過與其他參與者的互動和交流，我也學(xué)到了很多關(guān)于團隊合作和溝通技巧的經(jīng)驗。這些提升的能力和競爭力將為我今后的職業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。
最后，脫產(chǎn)培訓(xùn)帶給我了新的動力和激情。工作生活中，我們往往會陷入一種平淡和乏味的狀態(tài)，缺乏進一步提升自己的動力。而通過脫產(chǎn)培訓(xùn)，我重新點燃了對學(xué)習(xí)和工作的激情。在和其他參與者的交流中，我看到了他們的努力和成就，也感受到了他們對工作的熱情和信心。這激勵著我在工作中更加積極主動地去追求進步，不斷學(xué)習(xí)和成長。
總之，脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種十分有效的培訓(xùn)方式，對于個人的職業(yè)發(fā)展和能力提升具有重要意義。通過脫產(chǎn)培訓(xùn)，我接觸到了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教師同行，拓寬了自己的眼界和思維，提升了自己的能力和競爭力。同時，脫產(chǎn)培訓(xùn)也給我注入了新的動力和激情，激發(fā)了我對工作的熱愛和追求。相信通過這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的經(jīng)歷，我將在未來的工作中取得更加優(yōu)異的成績。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇九
電話：_________。
乙方：_________。
監(jiān)護人：_________。
地址：_________。
電話：_________。
甲乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，訂立如下英語培訓(xùn)協(xié)議：_________。
第二條：_________甲方責(zé)任與義務(wù)。
1、甲方須對乙方進行英語程度測評，全部培訓(xùn)方案以該測評結(jié)果為依據(jù)。
2、甲方根據(jù)乙方實際英語程度，為乙方量身定制學(xué)習(xí)方案。培訓(xùn)細節(jié)詳見本協(xié)議之培訓(xùn)要素。
3、甲方負責(zé)在教學(xué)期間所需的場地安排，若發(fā)生費用，本費用由甲方全部承擔。
4、甲方負責(zé)選派優(yōu)秀師資進行本方案教學(xué)，同時根據(jù)乙方實際學(xué)習(xí)進度與效果對教師進行評估和管理。
5、甲方承擔教師授課的課酬。
6、甲方負責(zé)提供教材，教材涉及費用由乙方承擔。
7、甲方負責(zé)安排培訓(xùn)測評，測評以每10次為單位進行，測評內(nèi)容包括書面與口語兩部分，全面判定乙方每10次學(xué)習(xí)效果。
8、甲方負責(zé)根據(jù)乙方學(xué)習(xí)效果調(diào)整既定學(xué)習(xí)方案，效果評估在本方案結(jié)課時測試。
第三條：_________乙方責(zé)任與義務(wù)。
1、乙方須認真閱讀并簽署配合培訓(xùn)承諾書;認真執(zhí)行既定培訓(xùn)方案，認真聽講，及時完成課后作業(yè)，全面配合甲方教學(xué)，以達到最佳培訓(xùn)效果。
2、本方案培訓(xùn)時間變化，無論什么原因，甲乙雙方均須提前一天通知并針得對方同意后方可調(diào)整。
第四條：_________培訓(xùn)項目要素。
1、培訓(xùn)階段與課程安排：_________詳見本協(xié)議附件《3p課程時間安排表》。
2、培訓(xùn)方式：_________一對一。
3、具體上課時間：_________見附表。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：_________高中一年級至高中三年級英語課本內(nèi)容及部分課外內(nèi)容。
第五條：_________教學(xué)效果保證方式。
1、經(jīng)甲乙雙方商定，培訓(xùn)時間暫定每周星期日下午2：_________30至4：_________30，每周2小時;暑期必須集中每天來學(xué)校培訓(xùn)，培訓(xùn)方案另訂。
2、甲方選派岳陽新航道哈福外語學(xué)校優(yōu)秀師資進行3p教學(xué)，并對教學(xué)效果進行評定。評定結(jié)果以乙方參加所在學(xué)校舉行的任何一次中考或期考達到提高30分的英語成績?yōu)闇?，評定標準為在哈福外語學(xué)校入學(xué)測試或由乙方提供最近一次所在學(xué)校英語測試結(jié)果(交甲方存檔)的基礎(chǔ)上經(jīng)過本合同協(xié)議100小時培訓(xùn)后提高了30分;若乙方考試成績低于此標準，甲方同意乙方繼續(xù)接受甲方3p英語培訓(xùn)直至達到提高30分為止;或者退還未提高部分的學(xué)費。(未提高部分學(xué)費按每分900元計算);如超過30分，超過部分乙方同樣須按每分900元獎勵給甲方或介紹相當于獎勵部分金額學(xué)費的學(xué)生參加甲方3p培訓(xùn)學(xué)習(xí)項目。如乙方在100小時以內(nèi)在入學(xué)測試基礎(chǔ)上達到或超過了30分;乙方不得以任何理由拒絕繼續(xù)參加培訓(xùn)或要求退還學(xué)費。出現(xiàn)這種情況時，乙方必須承擔違約責(zé)任，甲方有權(quán)拒絕退還所收取乙方的任何費用。
第六條：_________費用標準與交付方式：_________。
1、本協(xié)議簽訂之日，乙方一次_納甲方培訓(xùn)費用。計算標準一對一為300元/小時，培訓(xùn)共計100小時，培訓(xùn)費用為30000元。(人民幣大寫叁萬元整)。
第七條、保密條款。
1、乙方承諾不將本協(xié)議的內(nèi)容透露給任何第三方;。
2、乙方不得擅自印刷甲方提供的教材和資料;。
第八條、協(xié)議附件及其它。
2、本協(xié)議未盡事宜，由雙方本著坦誠合作態(tài)度協(xié)商解決。
甲方：_________乙方：_________。
負責(zé)人：_________監(jiān)護人：_________。
地址：_________地址：_________。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十
第一條培訓(xùn)服務(wù)事項甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，為員工自身發(fā)展，并進一步加強技術(shù)素質(zhì)的提高，安排乙方參加西點培訓(xùn)，在西點培訓(xùn)期間，甲方負責(zé)乙方的培訓(xùn)費用，同時甲方為乙方提供輔導(dǎo)的師傅、培訓(xùn)時間及場所。乙方參加培訓(xùn)結(jié)束后，在甲方單位繼續(xù)工作服務(wù)。
1、蛋糕；
2、曲奇餅干；
3、布丁；
4、奶昔；
5、泡芙。
第三條培訓(xùn)期限培訓(xùn)期限：從________年____月____日起至________年____月____日止。
第四條培訓(xùn)費用培訓(xùn)費用____元，由xx承擔。
第五條服務(wù)期甲乙雙方的服務(wù)期為培訓(xùn)開始起至勞動合同期滿時止。風(fēng)險提示：
服務(wù)期要定的合理，比如：按培訓(xùn)費總和5000元約定________年，以此類推。另外，還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓(xùn)服務(wù)期限有沖突，勞動合同期限延續(xù)至培訓(xùn)服務(wù)期協(xié)議約定的服務(wù)期終止等字樣內(nèi)容，以解決服務(wù)期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
第六條工資及福利待遇受訓(xùn)期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓(xùn)員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關(guān)規(guī)定作為在冊人員處理。受訓(xùn)員工受訓(xùn)期內(nèi)不享受年度休假。風(fēng)險提示：
對于培訓(xùn)期間的待遇要明確，包括培訓(xùn)期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意：在培訓(xùn)協(xié)議中寫明培訓(xùn)費包括什么費用，不包括什么費用，以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓(xùn)期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓(xùn)是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。
第七條乙方的責(zé)任和義務(wù)受訓(xùn)員工在學(xué)習(xí)期間，必須每隔____天（即每年____月____日前）向xx人事部書面報告學(xué)習(xí)情況。受訓(xùn)員工應(yīng)自學(xué)遵守培訓(xùn)校方的各項規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀受到校方處分的，xx將追加懲處，視同在本xx內(nèi)的嚴重過失。
1、乙方提前解除勞動合同時，應(yīng)向甲方支付違約金；
2、有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動合同的，乙方仍應(yīng)支付違約金：
（1）乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的；
（2）乙方嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的；
（3）乙方同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成甲方的工作任務(wù)造成嚴重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的。
第九條協(xié)議的效力此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字）：
________年____月____日。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
脫產(chǎn)培訓(xùn)是一種相對集中的學(xué)習(xí)方式，通過暫時離開工作崗位，將工作重心放在學(xué)習(xí)上，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。在我參加了一次脫產(chǎn)培訓(xùn)后，我深感受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和體會，談?wù)勎覍γ摦a(chǎn)培訓(xùn)的心得體會。
首先，在脫產(chǎn)培訓(xùn)中，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性。工作忙碌之余，我們常常忽視了自身的不足。脫產(chǎn)培訓(xùn)給予了我們一個機會，讓我們真正停下腳步，審視自身的不足并進行彌補。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸認識到只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的競爭力和適應(yīng)能力。因此，我下定決心，以后將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為自己的職業(yè)道路奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
其次，脫產(chǎn)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力。在培訓(xùn)的過程中，我結(jié)識了來自不同行業(yè)和背景的同學(xué)們。每個人都有自己的優(yōu)勢和特點。通過與他們的交流學(xué)習(xí)，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有擦亮自己的眼睛，去欣賞和借鑒他人的優(yōu)點，才能更好地完成團隊任務(wù)。同時，培訓(xùn)期間我們進行了大量的組織活動和討論，這鍛煉了我的溝通能力和表達能力。我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并在討論中學(xué)會了更好地表達自己的想法。這些能力的提升將對我今后的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
再次，脫產(chǎn)培訓(xùn)為我開拓了眼界。在培訓(xùn)過程中，我們有機會接觸到來自不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者，了解到各個行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展方向。他們的精彩講座和案例分析激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)和工作的興趣。同時，參加和其他企業(yè)的學(xué)員們進行交流，我對不同行業(yè)和企業(yè)的運作模式有了更加深入的了解。這些新的知識和經(jīng)驗豐富了我的眼界，使我能夠更好地適應(yīng)和把握職業(yè)發(fā)展的機遇。
最后，脫產(chǎn)培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。在培訓(xùn)期間，我認真思考了自己的優(yōu)勢和興趣，并與老師和同學(xué)們進行了交流和討論。通過這個過程，我更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展目標。對于目標的明確會使我對未來的發(fā)展更加有信心，同時也會指導(dǎo)我在職業(yè)道路上做出更加明智的決策。
通過這次脫產(chǎn)培訓(xùn)，我認識到了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，拓寬了自己的眼界，同時也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。脫產(chǎn)培訓(xùn)給予了我一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我會將脫產(chǎn)培訓(xùn)所學(xué)的知識和體會運用到實際工作中，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為公司的發(fā)展貢獻自己的力量。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
立協(xié)議雙方：
（下稱甲方）（下稱乙方）根據(jù)《_勞動合同法》第二十二條之規(guī)定，為了使員工的素質(zhì)不斷提高，甲、乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，現(xiàn)就乙方的培訓(xùn)工作及有關(guān)費用的承擔達成如下協(xié)議，并作為雙方簽訂勞動合同的附件一并遵照執(zhí)行：
一、本協(xié)議對雙方約定的培訓(xùn)期限，從甲方開始錄用乙方培訓(xùn)開始，到乙方離開甲方公司的工作為止。若因為乙方在錄用試用期內(nèi)，因為乙方有勞動合同法規(guī)定的第三十九條和第四十條第一項和第二項的情形存在，被甲方解除勞動合同以外，均應(yīng)受此協(xié)議的約束。
二、甲方對乙方應(yīng)承擔的培訓(xùn)和培訓(xùn)費用主要包括：
1、甲方送乙方到其他培訓(xùn)單位進行的一切有貨幣支出的培訓(xùn)；
3、甲方為了招聘乙方時所發(fā)生的招錄費，含廣告費、考試費、師資費，若該批次為多人參加時，乙方只按比例承擔其所分攤的費用。
三、本協(xié)議第二條規(guī)定的費用應(yīng)由甲方負責(zé)統(tǒng)一繳付和核算，并在每次培訓(xùn)完成后將發(fā)生的費用核算到個人，其結(jié)果書面告知乙方確認，然后由甲方人資部門保存?zhèn)浒浮?/p>
四、甲方有對乙方提高業(yè)務(wù)技能和晉級進行不斷培訓(xùn)的義務(wù)。乙方有義務(wù)積極參加甲方組織的崗位技能和晉級培訓(xùn)，有參加甲方組織的第三方進行培訓(xùn)的義務(wù)，并接受甲方對乙方培訓(xùn)結(jié)果進行的考核，考核結(jié)果有的可作為甲方對乙方晉級和遷升的重要依據(jù)。
五、乙方接受甲方對其培訓(xùn)工作后，應(yīng)認真搞好本職工作，不得在自己有了一定技能后，就千方百計的跳槽，應(yīng)根據(jù)勞動合同所規(guī)定服務(wù)期限同步履行。
六、不論何種原因，若乙方在勞動合同期限未滿的情況下，要求與甲方提前解除或終止勞動合同，乙方都應(yīng)足額承擔本協(xié)議第二條注明由乙方承擔的各項培訓(xùn)費。
七、若因為乙方違約解除勞動合同時，乙方除應(yīng)按本協(xié)議第六條的規(guī)定承擔培訓(xùn)費外，還應(yīng)按培訓(xùn)費總額的50%向甲方承擔違約金。
八、在乙方?jīng)]有按本協(xié)議第六條、第七條的規(guī)定承擔費用時，甲方有權(quán)終止為乙方辦理相關(guān)的勞動合終止手續(xù)，以及中止處理轉(zhuǎn)移勞保手續(xù)等關(guān)系，由此產(chǎn)生的一切后果由乙方承擔。
九、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，與勞動合同具有同等法律效力。
十、本協(xié)議簽字或蓋章生效。
甲方簽字（蓋章）乙方簽字（蓋章）。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
甲方：
法人代表：
聯(lián)系地址：
乙方：
身份證件號碼：
通訊地址：
聯(lián)系方式：
為了提高_______________，以及進一步了解________________，甲乙雙方根據(jù)《_合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，本著________________的目的，特擬訂以下細則，具體約定如下：
1、培訓(xùn)性質(zhì)為專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，內(nèi)容為：
2、培訓(xùn)地點：
其它福利待遇：
自________年____月起至________年____月止。培訓(xùn)時間為每周末。每次課程時長____小時，包含中間休息____分鐘。
1、培訓(xùn)費用共計____萬元，在合同簽署時，由甲方支付。
2、老師其他費用（如：車雜費、住宿費、餐飲費等）由____方負責(zé)。
3、培訓(xùn)的工具（如：投影儀、音響、話筒、白板等〕由____方負責(zé)。
1、甲乙雙方確定服務(wù)期的起始時間為：培訓(xùn)開始起。
2、服務(wù)期的結(jié)束時間為下列第____種：
（1）至______年_____月_____日止。
（2）至勞動合同期滿時止。
3、服務(wù)期限內(nèi)因培訓(xùn)所獲證書由甲方代為保存，當培訓(xùn)服務(wù)期結(jié)束后甲方將證書返還乙方。
1、如甲、乙雙方有一方在協(xié)議簽訂之日起拒不履行相應(yīng)責(zé)任的，另一方有權(quán)終止協(xié)議，并就此提出相應(yīng)賠償。
2、因不可抗力的原因，造成雙方的責(zé)任不能按規(guī)定履行的，可延后履行，或雙方協(xié)商，終止協(xié)議。
1、協(xié)商解決。
2、仲裁解決。
1、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商達成一致意見，作為協(xié)議附件，與本協(xié)議具有同等法律效力。
2、本協(xié)議一式____份，雙方各持____份，自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方（簽章）：
簽約人:。
日期：________年____月____日
乙方（簽章）：
日期：________年____月____日
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
非常幸運的我被學(xué)校推薦代表到xxxx大學(xué)進行為期一個月的脫產(chǎn)培訓(xùn)，因為知道這樣的機會來的不易，所以在這一個月的xxxx培訓(xùn)里，我投入了自己全部的經(jīng)歷，爭取抓住任何學(xué)習(xí)的機會，使自己真正的得到質(zhì)的提高。為了發(fā)揚成績，克服不足，特作自我鑒定如下：
在思想上，有很強的學(xué)習(xí)欲望、上進心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進行批評與自我批評的勇氣。
在學(xué)習(xí)上，遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在工作上，認真負責(zé)，有較好的組織能力，在擔任科學(xué)班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。
在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習(xí)慣、嚴謹?shù)纳钭黠L(fēng)，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同學(xué)們和睦相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平時與同學(xué)們的交往很少。
我是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的'人民教師。
三年的中專生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是，通過將近三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上鉆勁不夠、擠勁不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為21世紀的一代，我們即將告別學(xué)生時代的酸甜苦辣，邁入社會去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的社會生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
根據(jù)____________公司和____________公司簽訂的____________號合同第_________條規(guī)定，以____________公司代表（以下簡稱甲方）和____________公司代表（以下簡稱乙方）。
經(jīng)友好協(xié)商就在氣墊船上培訓(xùn)操作人員，簽訂本專項協(xié)議書。
1、應(yīng)乙方要求，甲方同意為乙方分兩批在___________________地培訓(xùn)___________名工程師、技術(shù)員。
2、每期培訓(xùn)為__________天，交船前在陸上訓(xùn)練_______________天，交船后在乙方接收的氣墊船上進行_______________天的海上訓(xùn)練。
3、每期培訓(xùn)計劃另行制定，并在受訓(xùn)前兩個月通知乙方。每批受訓(xùn)人員具體來____________地的時間，將由雙方根據(jù)交船進度和培訓(xùn)計劃予以商定。
4、培訓(xùn)費由乙方承擔，每人每天______________美元（包括訓(xùn)練、食、住、醫(yī)療和市交通費），培訓(xùn)費總額為____________usd（大寫_________美元）。培訓(xùn)費以可兌換的美元支付。乙方在每批受訓(xùn)人員抵達_________________地時，應(yīng)將該受訓(xùn)人員費用一次付給甲方，支付時間及金額見附件。
5、本協(xié)議書用英文書寫，正本兩份，雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議書自簽字之日起生效。
6、如有未盡事宜，雙方將通過友好協(xié)商并以書面確認。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
依據(jù)_及四川省衛(wèi)生廳有關(guān)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試點工作要求，加強與規(guī)范臨床醫(yī)師的培養(yǎng)，逐步實現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與國際先進水平接軌，經(jīng)雙方協(xié)商，甲方同意接收乙方委托培養(yǎng)人（以下簡稱“委培”）在甲方進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，培訓(xùn)期的相關(guān)事宜嚴格按照《四川省衛(wèi)生廳關(guān)于印發(fā)的通知》（川衛(wèi)辦發(fā)[20]245號）及《綿陽市中心醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理暫行辦法》（院字[20]92號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行和管理。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，明確雙方在培訓(xùn)期間的權(quán)利和義務(wù)，在雙方自愿的`基礎(chǔ)上達成如下協(xié)議：
1、甲方如實向乙方介紹本院臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計劃、安排、考核等相關(guān)規(guī)定和要求。
2、甲方加強對乙方委培學(xué)員的政治思想教育、法律法規(guī)常識培訓(xùn)，按照_?？漆t(yī)師及四川省臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱要求，將其納入所在培訓(xùn)基地統(tǒng)一管理，規(guī)范培訓(xùn)、嚴格考核，使乙方委培學(xué)員達到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的合格要求。
3、甲方應(yīng)有具體分管或負責(zé)的部門，負責(zé)對乙方委培學(xué)員的培訓(xùn)工作進行檢查、督導(dǎo)、考核，及時做好學(xué)員動態(tài)反饋；同時，每年度應(yīng)以書面形式告知乙方其委培學(xué)員培訓(xùn)情況。
4、培訓(xùn)期間，甲方可統(tǒng)一安排乙方委培的學(xué)員參加國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試與注冊。乙方委培學(xué)員取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師證后，在甲方享有執(zhí)業(yè)醫(yī)師和相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的權(quán)利；三年培訓(xùn)未取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的，甲方終止其培訓(xùn)。
5、甲方根據(jù)相關(guān)獎懲制度，對乙方學(xué)員表現(xiàn)優(yōu)異者，給予適當?shù)莫剬W(xué)金鼓勵；甲方有權(quán)對違紀和不服從管理的委培學(xué)員進行相應(yīng)處分，屢教不改者退回原單位，同時報衛(wèi)生行政主管部門備案。
6、對完成規(guī)定項目培訓(xùn)的學(xué)員，甲方負責(zé)組織學(xué)員參加全省統(tǒng)一的結(jié)業(yè)考核；并為考試合格者申請頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。
7、根據(jù)國家、省有關(guān)法律法規(guī)、相應(yīng)配套的政策與管理制度，甲方有權(quán)對培訓(xùn)內(nèi)容、實施辦法及協(xié)議內(nèi)容做出相應(yīng)調(diào)整。
1、乙方在送培前應(yīng)提前30日將擬送培人員計劃報送甲方，協(xié)助甲方做好本單位住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)招生工作。
2、凡乙方委托甲方培養(yǎng)的學(xué)員均以單位人身份到甲方參加臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，并保證如實向甲方提供個人信息與相關(guān)資料。
脫產(chǎn)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
地址：__________。
乙方：__________。
地址：__________。
身份證號碼：__________。
甲乙雙方依據(jù)《_民法典》及其相關(guān)法律規(guī)定，雙方經(jīng)過友好協(xié)商，本著平等互利的原則，達成以下合作事宜。
一、期限。
1、本合同自雙方簽字、蓋章之日起生效，合同期限為三年(____年____月____日至___年____月____日)。
2、前兩年為乙方在甲方單位學(xué)習(xí)期間(____年____月____日至___年____月____日)，最后一年為乙方在甲方單位實訓(xùn)期間(____年____月____日至___年____月____日)。
3、如后續(xù)需變更合同期限的，須經(jīng)雙方協(xié)商一致。
二、甲方的權(quán)利義務(wù)：
1、甲方提供優(yōu)秀教師及優(yōu)良教學(xué)環(huán)境針對乙方進行培訓(xùn)，提升乙方的舞蹈水平;。
2、甲方為乙方提供舞蹈訓(xùn)練的教室，在規(guī)定時間內(nèi)乙方到甲方提供的教室進行訓(xùn)練。
3、甲方在乙方報名交費之后，根據(jù)乙方學(xué)習(xí)的時間長短為乙方提供部分舞蹈裝備。
4、甲方準時為乙方安排課程，若課程有所遺漏，甲方會安排補課的時間,保證乙方的合法權(quán)益。
5、甲方為乙方提供住宿，并保障住宿安全。
6、甲方保證舞蹈課程的質(zhì)量與數(shù)量。若乙方中途因個人原因而不能繼續(xù)學(xué)習(xí)剩余的課程，相應(yīng)剩余費用甲方不予退還。
7、甲方保證乙方在甲方單位實習(xí)期間底薪不低于1500元至20元之間。
8、實習(xí)期過后，乙方若留在甲方單位聽從甲方的工作分配安排，甲方須為乙方提供固定工作，并保證正式工作期間底薪高于實習(xí)期間底薪。
三、乙方的權(quán)利義務(wù)：
1、乙方需要按照雙方的協(xié)定，按時足額繳納培訓(xùn)費用。
2、乙方必須遵守甲方的課程安排，準時到課，若因病、因假不能到課的，必須提前一天向甲方說明情況并申請請假，否則，在此期間甲方不對乙方發(fā)生的任何安全問題負責(zé)。
3、乙方不得在舞蹈室亂扔垃圾，不得破壞舞蹈室的各種裝飾、器材，若乙方故意或過失導(dǎo)致舞蹈室裝飾、器材損壞的，應(yīng)當照價賠償。
4、乙方須遵守甲方的作息時間安排，否則，甲方不對乙方在此期間發(fā)生的安全問題負責(zé)。
5、自本合同簽訂之日起三年內(nèi)，乙方不得從事與甲方學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容(舞蹈、武術(shù)、健身培訓(xùn))有關(guān)的工作。
6、實習(xí)期間，乙方不在工作時間期間，也應(yīng)當聽從甲方的安排。
7、實習(xí)期過后，乙方可自由安排工作，也可留在甲方由甲方安排、分配工作。
四、知識產(chǎn)權(quán)說明。
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