規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 18:37:11
規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案(模板18篇)
時(shí)間:2023-11-19 18:37:11     小編:雁落霞

優(yōu)秀的方案能夠解決問題,帶來可觀的效益。所謂較為完美的方案,是指在各個(gè)方面都能達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。以下方案是借鑒不同領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而來的,具備實(shí)用性和可操作性。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇一

為做好推普周宣傳工作,根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(新語發(fā)〔20xx〕24號(hào))、市語委會(huì)《關(guān)于印發(fā)克拉瑪依市開展第17屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(克語〔20xx〕2號(hào))要求,大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)、方針政策,以及語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),激發(fā)全社會(huì)對(duì)國家通用語言文字的認(rèn)同感,讓“語言文字中國夢(mèng)”這一概念深入人心。

一、活動(dòng)主題:說好普通話,圓夢(mèng)你我他。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日至9月26日(第17屆全國推普周時(shí)間)。

三、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)工作,成立獨(dú)山子區(qū)開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長(zhǎng):帕力萬·尤努斯副區(qū)長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):司馬義·斯迪克區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)。

成員:姜根田區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委副書記。

阿合麥提江·鐵木爾區(qū)政府辦公室副主任。

古力鮮區(qū)教育局局長(zhǎng)助理。

買買提·艾力區(qū)行政執(zhí)法局副局長(zhǎng)。

麥麥江·玉素甫區(qū)工商局副局長(zhǎng)。

甫爾卡提·庫德來提區(qū)農(nóng)林水牧局副局長(zhǎng)。

曾憲東金山路街道黨工委書記。

田清文西寧路街道黨工委書記。

郭燕山新北區(qū)街道辦主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)開展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)語委辦,辦公室主任由阿合麥提江兼任,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)工作,協(xié)調(diào)各部門和各單位共同開展好推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

四、具體分工。

1、區(qū)語委辦負(fù)責(zé)召集活動(dòng)參與單位召開宣傳動(dòng)員會(huì),籌備宣傳材料的印制、分配工作;

4、各街道辦事處籌備轄區(qū)群眾性宣傳活動(dòng);

5、區(qū)教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)宣傳活動(dòng);

6、區(qū)農(nóng)林水牧局負(fù)責(zé)做好農(nóng)牧民的宣傳工作;

7、區(qū)行政執(zhí)法局聯(lián)合區(qū)語委辦、區(qū)工商局開展社會(huì)用字執(zhí)法檢查。

五、工作要求。

1、今年適逢中華人民共和國成立65周年,本屆推普周應(yīng)以此為契機(jī),積極宣傳國家語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)愛國主義精神。

2、各單位要將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升本單位(部門)干部職工素質(zhì)和工作質(zhì)量以及加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),用多渠道、多角度、多層次、多形式開展宣傳活動(dòng)。

3、在不斷提升城鄉(xiāng)居民規(guī)范使用國家通用語言文字意識(shí)和水平的同時(shí),加強(qiáng)少數(shù)民族語言文字規(guī)范的宣傳力度。

4、要加強(qiáng)對(duì)推普周工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索開展投入少、效果好、群眾樂于接受的活動(dòng)形式,厲行節(jié)約,節(jié)儉舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇二

參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加

評(píng)委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬

分組:低年級(jí)組(12年級(jí))中年級(jí)組(34年級(jí))高年級(jí)組(五、六年級(jí))

(一)比賽項(xiàng)目

硬筆書寫(楷書、行楷書、隸屬)

(二)書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

(四)作品形式

硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書寫,高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫,每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。

(五)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分

(六)獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名

本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動(dòng)中,我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓活動(dòng)更精彩。

擴(kuò)展閱讀:漢字書寫比賽總結(jié)

哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),全面提高學(xué)生書寫水平,5月日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國文化的熱愛,尤其對(duì)祖國文字的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)書寫要求:本次寫字活動(dòng)的書寫要求是:

1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯(cuò)別字。

2、寫字姿勢(shì)正確,寫字基本功扎實(shí)。

3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。

本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書寫;三到五年級(jí)用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開的原則,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校成立專門的評(píng)委組,由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品,每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。五、存在的問題:

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇三

一、指導(dǎo)思想:

為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,不斷增進(jìn)小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。特舉行“我們的節(jié)日·端午”學(xué)生經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽。

二、比賽時(shí)間及地點(diǎn)。

1、時(shí)間安排6月17日中午舉行學(xué)生個(gè)人經(jīng)典誦讀比賽,參賽選手11∶50前抽簽,12∶00正式比賽。

2.6月18日中午舉行學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽,參賽選手下午11∶50前抽簽,12∶00正式比賽。

2、報(bào)到及比賽地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)議室。

三、參賽對(duì)象及人數(shù)。

經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫參賽對(duì)象為一至六年級(jí)學(xué)生,各班在選拔的基礎(chǔ)上推薦報(bào)各2人參賽。

四、比賽形式及要求。

1、經(jīng)典誦讀比賽。

(1)圍繞“端午”主題,以中華經(jīng)典古詩文以及優(yōu)秀現(xiàn)、當(dāng)代作品為內(nèi)容,反映民族精神和時(shí)代精神。

(2)本次比賽為個(gè)人參賽項(xiàng)目,選手比賽時(shí)需脫稿,能靈活運(yùn)用語言速度、語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等技巧。感情處理得當(dāng),具有較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感染力。

(3)比賽前自備好所需背景音樂,比賽時(shí)長(zhǎng)不超過4分鐘。

2、規(guī)范漢字書寫比賽。

(1)分軟筆和硬筆兩類,作品可以是楷書、隸書、行書。其中軟筆作品不超過四尺整張,硬筆(鋼筆或鉛筆)作品不小于a4紙。

(2)書寫內(nèi)容選手自備。圍繞大賽主題,句意保持完整,字?jǐn)?shù)不限。筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。如作品內(nèi)容不能提供明確出處,或使用繁體字、異體字及“二簡(jiǎn)”字,出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字,參賽作品無效,取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

(3)書寫比賽紙張由組委會(huì)提供,選手自帶書寫工具(筆、墨汁、氈墊)等到現(xiàn)場(chǎng)參加比賽,須現(xiàn)場(chǎng)填寫《規(guī)范漢字書寫大賽作品登記卡》貼在作品背面。

(4)比賽時(shí)間為60分鐘。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

根據(jù)比賽結(jié)果設(shè)經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫比賽一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)選手推薦到鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)組參加復(fù)賽選拔進(jìn)入縣比賽。

請(qǐng)各班認(rèn)真組織開展經(jīng)典誦讀和規(guī)范漢字書寫初賽選拔活動(dòng),推薦優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)、縣比賽。各鎮(zhèn)教育聯(lián)絡(luò)組、縣直初中(含完中初中部)小學(xué)于5月22日前將報(bào)名表發(fā)送教育局普教科k12,聯(lián)系電話__,聯(lián)系人:__。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇四

全鎮(zhèn)小學(xué)師生

1、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動(dòng)。9月13日(星期一),全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校舉行升旗儀式,組織師生集體誦讀《推普五字歌》。

2、各校設(shè)置推普公益廣告牌、懸掛宣傳條幅、布置宣傳展板(櫥窗、板報(bào))、張貼宣傳畫等多種方式,營造推廣普通話的宣傳氛圍。

3、各校語文組自行組織發(fā)動(dòng)師生參加“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),推薦三名優(yōu)秀選手參與全鎮(zhèn)比賽。(全鎮(zhèn)比賽初步定于下周四)

4、組織師生參與區(qū)組織的語言文字知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。(接區(qū)通知)

各校及時(shí)用照片和文字記錄全過程,總結(jié)工作成績(jī)、做法和經(jīng)驗(yàn),將活動(dòng)動(dòng)態(tài)以文字、圖片、視頻等方式報(bào)送中心校,報(bào)送時(shí)間:20xx年9月19日前。

1、區(qū)教育局、各學(xué)校要提前部署,統(tǒng)一要求,活動(dòng)覆蓋面要力求達(dá)到百分之百。

2、各級(jí)各類學(xué)校要按本方案規(guī)定的`時(shí)間、內(nèi)容和基本程序,嚴(yán)肅、認(rèn)真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。

3、選擇一所學(xué)校作為重點(diǎn)活動(dòng)單位,邀請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各方面代表參加升旗儀式,并精心編排誦讀形式,營造必要的宣傳環(huán)境,擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇五

為高質(zhì)量迎接山西省“語言文字規(guī)范化示范?!钡脑u(píng)估驗(yàn)收,同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的愛國熱情,培養(yǎng)學(xué)生“愛寫字,寫好字”的自覺行為,全面提高我校師生寫字水平,在學(xué)校形成良好的書寫氛圍,特在3月份開展“規(guī)范漢字書寫主題教育月”活動(dòng)。

一、活動(dòng)月主題。

工工整整寫字,堂堂正正做人。

二、內(nèi)容、形式:。

1、營造氛圍:制作排版、宣傳條幅,同時(shí),部分樓層宣傳畫全部更換為師生書法作品及寫規(guī)范字宣傳語。

2、樹立榜樣:各任課教師的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此要求教師在寫教案、上課板書、寫批語等方面帶頭寫規(guī)范字,消除錯(cuò)別字、異體字、簡(jiǎn)化字等對(duì)學(xué)生的影響,為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣。

3、注重指導(dǎo):語文教師利用寫字課時(shí)間,教給學(xué)生寫字的方法,從最初的描紅開始,逐步走向臨帖和仿寫,培養(yǎng)學(xué)生自覺的愛寫字的.習(xí)慣,產(chǎn)生寫好字的愿望,同時(shí),通過練字,讓學(xué)生樹立“做堂堂正正的中國人”形象。

4、開展一次以“我們都是中國娃,我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)(3月4日)。

5、開展一次啄木鳥行動(dòng)。每班成立“啄木鳥行動(dòng)小組”,下發(fā)一張《校園“啄木鳥行動(dòng)“記錄單》,在班級(jí)內(nèi)部和到校園各處尋找不規(guī)范的用字,包括濫用繁體字、簡(jiǎn)化字、異體字等并認(rèn)真記錄(3月7日—11日)。

6、倡導(dǎo)有書法愛好和特長(zhǎng)的同學(xué)積極參與“快樂星期四”書法興趣班(報(bào)名3月7日周一開始)。

7、學(xué)校也將舉辦書法現(xiàn)場(chǎng)展示大賽(考慮到給學(xué)生充分的練字時(shí)間,作為“六一”文化藝術(shù)節(jié)的一項(xiàng)內(nèi)容,延續(xù)在5月份進(jìn)行),每班分別選派3—5名選手參加,敞開校門,邀請(qǐng)家長(zhǎng)在比賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩,同時(shí),有序組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)觀摩。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇六

通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,我校低年級(jí)一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,人人都能寫一手好字”為目標(biāo),同學(xué)們積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高??v觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

本次競(jìng)賽方式是一二年級(jí)學(xué)生人人都參賽,以班級(jí)為單位組織競(jìng)賽,學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動(dòng)與宣傳,學(xué)生們參賽熱情很高,回去每天都主動(dòng)練字,請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo),希望取得好成績(jī)。家長(zhǎng)也積極配合,希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。

從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。學(xué)生身子少正,頭低下,握筆少正確,這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。

2、男女生寫字能力懸殊太大。

縱觀整班學(xué)生的作品,女生普遍字跡工整,秀氣。男生字寫得較大,結(jié)構(gòu)松散,少整潔。本次競(jìng)賽中,總參賽學(xué)生35人,其中男生僅11人,女生24人。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng),男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。

當(dāng)然,通過此次規(guī)范漢字書寫大賽,老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識(shí),行動(dòng)上加以了重視。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師不懈努力,學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇七

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,促使本校語文教師重視寫字教學(xué),激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,整體提高學(xué)生寫字水平,五年級(jí)語文教研組在20xx年11月1日下午,組織來自五年級(jí)不同班級(jí)的16選手開展規(guī)范漢字書寫大賽決賽活動(dòng)。

活動(dòng)在報(bào)告廳舉行,比賽分為兩隊(duì),每隊(duì)8人。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪。每一輪都有不同的規(guī)則,賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時(shí)每位選手都按號(hào)入座,使用對(duì)應(yīng)的優(yōu)學(xué)派題庫,按規(guī)則完成比賽。每輪書寫結(jié)束后,由三位裁判老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,評(píng)判選手得分情況,三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分。四輪比賽結(jié)束后,每輪得分相加得出選手比賽成績(jī)。按一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,評(píng)出7位獲勝選手。

歷時(shí)三個(gè)小時(shí),五年級(jí)組的漢字聽寫大賽決賽終于落下了帷幕。來自五年級(jí)5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠。其他六位獲獎(jiǎng)同學(xué)來自五年級(jí)不同班級(jí)。比賽過程中,各位選手角逐激烈,能夠正確對(duì)待每輪的得失。在比賽的過程中,多數(shù)選手書寫正確率較高。同時(shí)在比賽的過程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面也還存在很多問題,值得每一位師生注意。

一是學(xué)生對(duì)地方方言掌握不到位。

二是書寫字跡較潦草。

三是書寫順序不規(guī)范。

四是偏旁組字、同音節(jié)字掌握較少,不善于歸結(jié)。

總之,從這次規(guī)范漢字書寫比賽中,我們看到了希望,也找出了不足,這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作,同時(shí)也給我們豎起了警鐘,時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起,從規(guī)范入手,引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績(jī)。同時(shí),希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī),規(guī)范自己的漢字書寫,爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽,也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中,給老師上交一份頁面干凈、字跡秀美的作業(yè)。另外,也希望每一位教師能身先示范,做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇八

一、活動(dòng)主題:說好普通話,圓夢(mèng)你我他。

二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月1日至9月26日(第17屆全國推普周時(shí)間)。

三、組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)工作,成立獨(dú)山子區(qū)開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

組長(zhǎng):帕力萬·尤努斯副區(qū)長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):司馬義·斯迪克區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)。

成員:姜根田區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委副書記。

阿合麥提江·鐵木爾區(qū)政府辦公室副主任。

古力鮮區(qū)教育局局長(zhǎng)助理。

買買提·艾力區(qū)行政執(zhí)法局副局長(zhǎng)。

麥麥江·玉素甫區(qū)工商局副局長(zhǎng)。

甫爾卡提·庫德來提區(qū)農(nóng)林水牧局副局長(zhǎng)。

曾憲東金山路街道黨工委書記。

田清文西寧路街道黨工委書記。

郭燕山新北區(qū)街道辦主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全區(qū)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng)開展。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)語委辦,辦公室主任由阿合麥提江兼任,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)工作,協(xié)調(diào)各部門和各單位共同開展好推廣普通話宣傳周活動(dòng)。

四、具體分工。

1、區(qū)語委辦負(fù)責(zé)召集活動(dòng)參與單位召開宣傳動(dòng)員會(huì),籌備宣傳材料的印制、分配工作;

4、各街道辦事處籌備轄區(qū)群眾性宣傳活動(dòng);

5、區(qū)教育局負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)宣傳活動(dòng);

6、區(qū)農(nóng)林水牧局負(fù)責(zé)做好農(nóng)牧民的宣傳工作;

7、區(qū)行政執(zhí)法局聯(lián)合區(qū)語委辦、區(qū)工商局開展社會(huì)用字執(zhí)法檢查。

五、工作要求。

1、今年適逢中華人民共和國成立65周年,本屆推普周應(yīng)以此為契機(jī),積極宣傳國家語言文字政策法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),弘揚(yáng)愛國主義精神。

2、各單位要將提高語言文字應(yīng)用能力作為提升本單位(部門)干部職工素質(zhì)和工作質(zhì)量以及加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),用多渠道、多角度、多層次、多形式開展宣傳活動(dòng)。

3、在不斷提升城鄉(xiāng)居民規(guī)范使用國家通用語言文字意識(shí)和水平的同時(shí),加強(qiáng)少數(shù)民族語言文字規(guī)范的宣傳力度。

4、要加強(qiáng)對(duì)推普周工作的組織領(lǐng)導(dǎo),在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索開展投入少、效果好、群眾樂于接受的活動(dòng)形式,厲行節(jié)約,節(jié)儉舉辦各項(xiàng)活動(dòng)。

5、各單位要認(rèn)真制定推普周活動(dòng)方案,落實(shí)各項(xiàng)工作,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)??偨Y(jié)材料(包括圖片、視頻資料)電子版請(qǐng)于9月24日前報(bào)送區(qū)語言文字工作委員會(huì)辦公室。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇九

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語言為目標(biāo),全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程,為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。

依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力。

20xx年9月14日至20日。

今年的推普活動(dòng)將通過多種形式的活動(dòng),推動(dòng)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及健康發(fā)展。通過向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)和學(xué)習(xí)、日常生活中的重要性,進(jìn)一步提高師生的語言規(guī)范意識(shí),形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說普通話的良好風(fēng)氣;通過開展課外閱讀推廣等活動(dòng),繼承和弘揚(yáng)中華民族的.傳統(tǒng)文化、豐富我校師生人生內(nèi)涵、開闊人生境界、培養(yǎng)愛國主義情操。

1、各學(xué)校圍繞“推廣普通話,共筑中國夢(mèng)”開展主題宣傳活動(dòng),在校園內(nèi)懸掛推廣普通話橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等。利用板報(bào)、廣播等多種形式,積極開展宣傳活動(dòng),營造良好的推普氛圍。

2、各學(xué)校對(duì)校園對(duì)校園內(nèi)的標(biāo)設(shè)牌、標(biāo)語等進(jìn)行規(guī)范用字方面的全面檢查,發(fā)現(xiàn)有問題,及時(shí)進(jìn)行處理。

3、各中小學(xué)校督促各班開展召開以“推普、多讀”為主題班會(huì),并出一期“推普”主題的黑板報(bào),同時(shí)進(jìn)行用語用字規(guī)范化展評(píng)。

4、組織教師開展“三字一話”評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)校要組織教師開展“三字一話”競(jìng)賽,通過活動(dòng)的開展不斷提高師資水平和教育質(zhì)量,切實(shí)做好依法規(guī)范、規(guī)范使用國家通用語言文字的宣傳、教育。

5、要求各學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)書法課,培養(yǎng)和提高學(xué)生的書寫能力。

6、在各學(xué)校組織開展中小學(xué)生以“感恩”為主題的普通話演講大賽。以班級(jí)為單位,組織開展普通話演講大賽,增強(qiáng)中小學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人生觀的信心,激發(fā)他們的愛國情感,進(jìn)一步提高普通話水平。

1、9月14 — 15日各學(xué)校要圍繞宣傳主題及主要活動(dòng)制定施方案,動(dòng)員學(xué)校師生積極參加推普周宣傳活動(dòng)。

2、9月16 — 20日各學(xué)校組織開展學(xué)習(xí)、宣傳、正文、競(jìng)賽活動(dòng),活動(dòng)過程中注意文字、圖片、影像資料的收集存檔。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的漢字文化,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,加強(qiáng)全校師生規(guī)范漢字書寫教育,引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)漢字文化的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚文化氛圍。

學(xué)校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽華夏之聲,書寫漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng)。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng),同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。為認(rèn)真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字書寫工作有序、高效開展,現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下:

為了搞好此項(xiàng)活動(dòng),我校及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的書寫要求,并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過討論,集思廣益,制定了大賽活動(dòng)方案。將活動(dòng)任務(wù)分解下放分配給三至六年級(jí)的語文任課教師,由他們具體安排實(shí)施。

二、

為了提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和參賽積極性,我校通過召開全體教師會(huì)、在學(xué)生中發(fā)放《關(guān)于開展“書寫規(guī)范漢字,傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書》等形式,廣泛宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,并以班為單位開展?jié)h字規(guī)范書寫比賽。擴(kuò)大輿論宣傳力度,使廣大學(xué)生全面參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。

這次活動(dòng)完全按照我校制定的活動(dòng)方案的要求開展,參賽班級(jí)為學(xué)校的三、四、五、六年級(jí),共四個(gè)班。參賽人數(shù)為三年級(jí)4人、四年級(jí)4人、五年級(jí)8人、六年級(jí)4人,全校共20人。分兩個(gè)階段進(jìn)行:

第一階段:以班為單位進(jìn)行初賽選拔。由三至六年級(jí)的語文任課教師牽頭組織,全班學(xué)生參與,按照大賽活動(dòng)方案的統(tǒng)一要求,每班選送4名(五年級(jí)為8名)優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽。

第二階段:20xx年10月19日中午,全校師生在學(xué)校操場(chǎng)上集會(huì)。在學(xué)校競(jìng)賽小組老師的統(tǒng)一組織下,共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書寫大賽。按照本次規(guī)范漢字書寫大賽的競(jìng)賽規(guī)則的要求,本次競(jìng)賽包括“詞語聽寫、筆畫順序、偏旁組字、古詩文聯(lián)句”等4個(gè)競(jìng)賽關(guān)口。

20名參賽選手爭(zhēng)先恐后,不畏艱險(xiǎn),奮勇拼搏,超水平發(fā)揮。經(jīng)過四個(gè)競(jìng)賽關(guān)口的激烈角逐,五位評(píng)委老師的辛勤工作和公正裁判,最后有四名選手的得分領(lǐng)先,脫穎而出,最終分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

每個(gè)階段都分工明確,責(zé)任落實(shí)到人,而且組織嚴(yán)密,評(píng)選過程公平公正。有關(guān)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、通過這次活動(dòng)的開展,可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書寫的教學(xué)工作中,取得了可喜的成績(jī),廣大師生也已經(jīng)能夠充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項(xiàng)語文基本功。

2、學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,是鞏固識(shí)字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑,同時(shí),對(duì)于學(xué)習(xí)其他課程、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用。

3、本次活動(dòng)既全面展示了我校學(xué)生漢字書寫的藝術(shù)才華,營造了校園文化氛圍,提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。又是對(duì)我校學(xué)生的`漢字書寫情況進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的檢測(cè),進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生練習(xí)漢字書寫的熱情。對(duì)于倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、傳承中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng),繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。

經(jīng)過對(duì)書寫大賽參賽選手的試卷進(jìn)行細(xì)致分析,發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問題:

1、學(xué)生漢字書寫方面還存在不少問題,部分學(xué)生漢字書寫功底差,書寫不規(guī)范,錯(cuò)別字較多。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正,卷面不夠整潔,書寫有錯(cuò)別字,字跡潦草、東倒西歪的問題還比較突出。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī),在語文教學(xué)中狠抓學(xué)生的漢字書寫工作,嚴(yán)格要求,強(qiáng)化筆畫筆順和合理安排字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,以提高學(xué)生的整體書寫質(zhì)量。

2、在漢字書寫競(jìng)賽的第二個(gè)關(guān)口“筆畫順序”當(dāng)中,按筆順規(guī)則將漢字完全寫正確的幾乎無一人,絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)筆順。由此看來,筆畫順序是學(xué)生漢字書寫中最嚴(yán)重的薄弱環(huán)節(jié)。充分說明一、二年級(jí)的語文教師在漢字書寫教學(xué)中,對(duì)筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠,訓(xùn)練方法欠缺,指導(dǎo)方法不當(dāng),監(jiān)督檢查不嚴(yán)。學(xué)生書寫訓(xùn)練時(shí)間過少,隨意性強(qiáng),教師也未予以及時(shí)糾正,今后這種現(xiàn)象要加以改正。

3、教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練時(shí),注重“寫得好”,忽視了“寫得快”。如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好,又能寫得快,達(dá)到《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求?如何正確處理好寫字訓(xùn)練和語文教學(xué)的相互關(guān)系?在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新?如何實(shí)現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢(mèng)想,以及如何更大限度的調(diào)動(dòng)廣大師生的漢字書寫積極性?這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮恼Z文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索、研究和解決。

針對(duì)在平時(shí)的漢字規(guī)范書寫教學(xué)中存在的各種問題,在今后的語文課堂教學(xué)中,我們完全有決心、有信心進(jìn)行正確處理和有效改進(jìn)。我校將進(jìn)一步更好地落實(shí)國家語言文字的方針政策,把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分,讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化,并進(jìn)一步細(xì)化漢字規(guī)范書寫教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)普遍增強(qiáng),書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十一

二、參賽對(duì)象及組別。

全市中小學(xué)全日制在校學(xué)生。

共設(shè)5個(gè)組:小學(xué)一組(1―3年級(jí))、小學(xué)二組(4―6年級(jí))、初中組(7―9年級(jí))、普通高中組、中職組。

三、參賽作品及要求。

1.書寫內(nèi)容須選自中華經(jīng)典詩文作品,也可從所學(xué)語文課本中選取,句意應(yīng)保持完整,字?jǐn)?shù)不限。須使用規(guī)范漢字書寫,筆形及筆畫組合關(guān)系可按書體特點(diǎn)要求處理。

如作品內(nèi)容不能提供明確出處,或使用繁體字、異體字及“二簡(jiǎn)”字,出現(xiàn)自造字和錯(cuò)別字,取消個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)資格。

2.作品類別分軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書、硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書等6類書體。其中軟筆(毛筆書寫)作品,不超過四尺整張;硬筆(鋼筆書寫,小學(xué)一組可使用鉛筆)作品,不小于a4紙。

四、比賽流程。

1.初賽由學(xué)校組織。各校要廣泛發(fā)動(dòng),通過開設(shè)漢字書寫講座、開展群眾性書寫比賽等活動(dòng),以賽促練,形成氛圍。

2.復(fù)賽由各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定方案,參賽者現(xiàn)場(chǎng)書寫。

3.5月24日前,各學(xué)校將本校各組別學(xué)生參賽人數(shù)和推薦作品上報(bào)至信息科,信息科將擇優(yōu)推薦參加市決賽(現(xiàn)場(chǎng)書寫)。所有上報(bào)作品須落款并加蓋印章,同時(shí)填寫《參賽作品登記卡》和匯總表(附后),并粘貼在作品背面的右下角,其中指導(dǎo)教師只能填寫1位。參賽作品一律不退還,作者享有署名權(quán),大賽組織機(jī)構(gòu)享有使用權(quán)。決賽由市主辦單位組織專家對(duì)上報(bào)作品進(jìn)行評(píng)審,10月底前公布評(píng)審結(jié)果。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1.學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng):特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

2.教師獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

3.組織單位獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。

市組委會(huì)將向獲獎(jiǎng)個(gè)人、單位頒發(fā)證書。

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規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十二

為正確引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美,促進(jìn)學(xué)生熱愛并規(guī)范使用漢字,努力營造書香校園,特舉行本次寫字比賽。希望通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規(guī)范寫字,培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫能力。

感悟漢字深厚底蘊(yùn)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明。

1、學(xué)生賽前進(jìn)行詞語的充分復(fù)習(xí)。

2、班級(jí)提前做好選拔工作,組成參賽代表隊(duì)。

3、各代表隊(duì)熟知比賽規(guī)則。

二至六年級(jí)學(xué)生累計(jì)所學(xué)一字至四字詞語。

20xx年11月6日起每周四下午第二節(jié)課時(shí)間。

1、以團(tuán)隊(duì)為組織單位的賽事。

比賽均以團(tuán)隊(duì)為組織單位參加競(jìng)賽。各班選出五名選手組成參賽隊(duì)。各隊(duì)按抽簽決定方陣排序。方陣排序就是各隊(duì)上場(chǎng)順序。方陣內(nèi)本隊(duì)座次排序由各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在賽前提交,單場(chǎng)競(jìng)賽過程中不得更改變動(dòng)。各隊(duì)按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。

2、每位選手的競(jìng)賽方式。

(1)選手候場(chǎng)。

比賽開始前10分鐘,所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。

(2)上場(chǎng)及聽題。

作為方陣按照各隊(duì)抽簽的順序排列,各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主競(jìng)賽區(qū)進(jìn)行比賽。第一位選手應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)主考官的邀請(qǐng)上場(chǎng)。其余選手在主考官宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí),自動(dòng)從自己的座位起身,行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書寫臺(tái)站定。主考官會(huì)讀出考題詞匯。

(3)可以要求解釋。

選手可以要求考官提供解釋詞義,提示詞性及詞匯來源??脊僖部梢灾鲃?dòng)提供上述信息。選手未聽清題目,可以要求主考官再讀一遍。但不可以此方法拖延思考時(shí)間。

(4)計(jì)時(shí)。

考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后,確定不再有疑問,則主考官開始計(jì)時(shí)。每位選手有90秒時(shí)間書寫答案。計(jì)時(shí)開始之前選手就已經(jīng)可以開始書寫。計(jì)時(shí)開始后選手再有任何問題提出,計(jì)時(shí)也不會(huì)中斷。計(jì)時(shí)的最后10秒,現(xiàn)場(chǎng)有專用的提示音提示。計(jì)時(shí)終止則有終止音。超出計(jì)時(shí)范圍的書寫不計(jì)入比賽成績(jī)。

(5)書寫和確認(rèn)。

選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書寫。在時(shí)間允許的.范圍內(nèi),選手可以涂改、重寫。選手完成書寫過程,可自主確認(rèn)。選手未確認(rèn)但限時(shí)時(shí)間已到的,則自動(dòng)確認(rèn)。

(6)裁判裁定/考官宣布結(jié)果。

根據(jù)黑板上選手最后的書寫結(jié)果,三位裁判分別給出裁定結(jié)果。主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果。對(duì)字跡不清、細(xì)節(jié)含混的字形,或書寫異體字、繁體字的情況,裁判可以要求選手重寫這個(gè)字。選手重新書寫的,裁判依據(jù)重新書寫的結(jié)果裁定。

(7)回到座位書寫結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位,等待下一次出場(chǎng)。

(8)失敗離場(chǎng)。

書寫錯(cuò)誤或超時(shí)未提交書寫結(jié)果的選手在主考官宣布書寫錯(cuò)誤/失敗的同時(shí)離開主競(jìng)賽臺(tái),并按照排練要求路線從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)口迅速離開舞臺(tái)。

(10)本場(chǎng)獲勝。

直到其中三個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰,則有剩余隊(duì)員在場(chǎng)上并且在最后一輪書寫正確的隊(duì)獲勝。

每個(gè)年級(jí)組設(shè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名,給班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,給指導(dǎo)老師發(fā)獎(jiǎng)金120元及證書,對(duì)于學(xué)生獲得二、三等獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師分別發(fā)獎(jiǎng)金100元、80元。對(duì)臺(tái)上后三名學(xué)生分別依次給予一、二、三等獎(jiǎng),分別發(fā)放50元、30元、20元的獎(jiǎng)品。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十三

活動(dòng)地點(diǎn):小灣小學(xué)。

參賽人員:每班選兩名學(xué)生參加。

評(píng)委:張偉楊蕾李剛劉成富張萍芬。

分組:低年級(jí)組(12年級(jí))中年級(jí)組(34年級(jí))高年級(jí)組(五、六年級(jí))。

(一)、比賽項(xiàng)目。

硬筆書寫(楷書、行楷書、隸屬)。

(二)、書寫作品用字必須使用國家公布的規(guī)范漢字。

(四)作品形式。

硬筆字作品低年級(jí)學(xué)生可以鉛筆書寫,高年級(jí)學(xué)生用鋼筆書寫,每位參賽者書寫作品不得少于30個(gè)字。

(五)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分。

(六)獎(jiǎng)勵(lì)辦法一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。

本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在全體老師的大力支持、學(xué)生的配合下取得圓滿成功,但還存在著不足之處,在以后的活動(dòng)中,我校一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓活動(dòng)更精彩。

哈達(dá)中心校漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),全面提高學(xué)生書寫水平,5月15日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽”。目的在于了解上學(xué)期以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國文化的熱愛,尤其對(duì)祖國文字的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚氛圍。這次比賽結(jié)果每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)三名。

1、書寫規(guī)范,工整,沒有涂改,不寫錯(cuò)別字。

2、寫字姿勢(shì)正確,寫字基本功扎實(shí)。

3、字體結(jié)構(gòu)美觀,布局和諧統(tǒng)一。

本次活動(dòng)要求全校學(xué)生全員參與,在班級(jí)初賽的基礎(chǔ)上,選出3人,在由學(xué)校隨機(jī)抽3人,每班共6人代表班級(jí)參加學(xué)校競(jìng)賽。一二年級(jí)用鉛筆書寫;三到五年級(jí)用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容用統(tǒng)一的書寫紙,按規(guī)定格式書寫指定內(nèi)容。此次比賽從書寫規(guī)范、字跡大小、整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開的原則,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。學(xué)校成立專門的評(píng)委組,由學(xué)校評(píng)委組評(píng)選出的優(yōu)秀作品,每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,從我校開展培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

2、寫字能力大有提高。

從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,作業(yè)本卷面臟亂,書寫質(zhì)量較差。這次我們欣喜地看到大部分學(xué)生能夠保持正確的寫字姿勢(shì),而且普遍能做到筆畫工整,字跡端正,在校園內(nèi)形成了一股“我要寫好字”的好風(fēng)氣。

3、學(xué)生寫字興趣較濃。

各班孩子為了進(jìn)入年級(jí)賽,開學(xué)后就積極進(jìn)行練字準(zhǔn)備,買書寫紙,買字帖練字,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,很多孩子達(dá)到了每天練習(xí)幾十個(gè)字。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。五、存在的問題:

學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場(chǎng)上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。特別是握筆姿勢(shì),這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)還不夠。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的'寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)指導(dǎo)與提醒。

另外,部分孩子筆畫錯(cuò)亂,書寫不到位,結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜,說明學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字,特別是低年級(jí)的老師,要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫,合理安排漢字間架結(jié)構(gòu),指導(dǎo)要細(xì),要落實(shí),由指導(dǎo)一個(gè)字,到會(huì)寫一類字。因?yàn)榈湍昙?jí)是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有一二年級(jí)寫字指導(dǎo)到位了,訓(xùn)練落實(shí)了,才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績(jī)。

哈達(dá)中心校。

20xx年6月。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十四

一、活動(dòng)目的:

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng),根據(jù)學(xué)校安排特制定本方案。

1、參賽對(duì)象:全校學(xué)生

2、參賽字體:硬筆楷體。

3、參賽要求:

(1)參賽者須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。

(2)參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的下面方框欄目?jī)?nèi)按要求填寫好自己的姓名、所在年級(jí)及班級(jí)。

(3)參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

第四周星期五下午第一節(jié)課。

地點(diǎn):各班教室

(注:各班級(jí)負(fù)責(zé):各班語文老師)

全校學(xué)生

由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定

1、各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽,不得提前或推遲比賽時(shí)間。

2、各年級(jí)所用紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,每人一張。一至二年級(jí)用2b鉛筆書寫,三至六年級(jí)用鋼筆(黑墨水)書寫。

3、比賽結(jié)束后各班語文老師選送10份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面,其他作品附后,全部送教導(dǎo)處。

比賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯(cuò)別字、漏字,即取消其評(píng)選資格。

1、按年級(jí)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)25名,獲獎(jiǎng)作品將在學(xué)校櫥窗展示。

2、各年級(jí)評(píng)出“書法強(qiáng)班”2個(gè)。

3、評(píng)出一個(gè)優(yōu)勝年級(jí)組。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十五

漢字聽寫活動(dòng)有利于學(xué)生鞏固所學(xué)詞語,提高詞語書寫的正確性和運(yùn)用能力,確保所學(xué)過的詞語會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,進(jìn)一步提高寫作水平,提高語文素養(yǎng)。

20xx年5月9日晚自習(xí)。

學(xué)校會(huì)議室。

七年級(jí)各班初賽選拔的五位選手。

人教版七年級(jí)上冊(cè)部分詞語和七年級(jí)下冊(cè)前三單元部分詞語。

1.比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。

2.使用0.5黑色簽字筆;

3.要求書寫規(guī)范、正確,并按老師朗讀的`順序書寫。

4.每個(gè)詞語讀兩遍,并解釋其含義,學(xué)生在20分鐘以內(nèi)聽寫50個(gè)詞語。

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每個(gè)詞語2分,共100分。要求詞語全對(duì),錯(cuò)字該詞不給分。

自備簽字筆,比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。

共設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十六

如今,人們動(dòng)筆書寫的機(jī)會(huì)越來越少,也有很多人書寫很不規(guī)范,將組織開展硬筆書寫比賽活動(dòng),下面本站小編給大家介紹關(guān)于書寫比賽。

的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。

一、活動(dòng)主題。

揚(yáng)帆魅力五月,書寫紅色青春。

二、活動(dòng)目的。

繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)國粹文化藝術(shù),提高本校大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣,營造更好的校園文化氛圍,促進(jìn)書法愛好者之間的交流,值慶祝中國共青團(tuán)成立90周年之際,蘭亭書法協(xié)會(huì)特舉辦首屆硬筆書法大賽。

在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的當(dāng)今社會(huì),寫得一手漂亮的字,無論是學(xué)習(xí)、工作,還是生活,都會(huì)給人留下好的印象,增強(qiáng)自信心。練字能使人變“靜”,培養(yǎng)人的專心、細(xì)心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì),從而提高人的整體素質(zhì)――這是其它學(xué)科無法替代的。

寫字是一種高雅的藝術(shù)愛好,能使人在揮毫中自得其樂,給人以美的享受,還是養(yǎng)生保健的有效方法。醫(yī)學(xué)專家研究結(jié)論表明,在可使人長(zhǎng)壽的二十種職業(yè)中,書法名列榜首。面臨期末考試,對(duì)于學(xué)生很重要一點(diǎn),練字,能直接或間接提高學(xué)習(xí)成績(jī),考試的卷面印象分通常會(huì)是提升考試成績(jī)的一個(gè)重要方面。

青島理工大學(xué)(臨沂)全體學(xué)生。

五、活動(dòng)過程。

1.宣傳階段。

(宣傳部、才藝部部分成員負(fù)責(zé))。

(1)大海報(bào)2張,小通知10張,展板一塊。

(2)時(shí)間:周一(5月21日)開始。

(3)在宣傳欄以及各個(gè)宿舍樓廣告欄張貼關(guān)于硬筆書法大賽的通知;超市西門放置展板宣傳。

(4)安排請(qǐng)各系輔導(dǎo)員給班長(zhǎng)發(fā)短信,加大宣傳力度。

(5)參賽要求:

b、可以a3、a4、扇面、斗方、卷軸等形式書寫,可使用簽字筆、鋼筆、美工筆、圓珠筆等硬筆進(jìn)行創(chuàng)作,篆、楷、行、草、美術(shù)字皆可,可畫線打格(黑字多配紅線格為宜,線格的顏色、形式、明格暗格或不打格自行決定)。

c、作品反面用鉛筆楷書注明專業(yè)班級(jí)、姓名以及聯(lián)系方式。

2.征集作品階段。

(秘書部負(fù)責(zé))。

(1)準(zhǔn)備桌子兩張,條幅一副,硬筆書法練習(xí)紙、筆若干。

(2)地點(diǎn):超市西門。

(3)時(shí)間:5月22日--5月29日下午4:20-6:30。

(3)擺放桌椅,懸掛條幅,安排干事輪流值班,征集作品(作品編號(hào)),統(tǒng)計(jì)參賽者信息。可現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)硬筆書法。

3.展覽階段。

(組織部負(fù)責(zé))。

(2)地點(diǎn):籃球場(chǎng)東大道。

(3)時(shí)間:5月30、31日下午4:20—7:00。

(4)作品均用卡紙編上號(hào)(按篆、楷、行、草分類;形式特殊的作品單分類)用別針別于作品上,有序貼于展板上。

(5)展覽長(zhǎng)廊。

流程:觀眾在一號(hào)桌上領(lǐng)取投票卡。

1、參觀欣賞展覽的作品。

2、二號(hào)桌,在投票卡投票聯(lián)上標(biāo)上認(rèn)為最好的作品編號(hào)。

3、投票聯(lián)投入投票箱內(nèi)。

4、評(píng)選出投票率最高的20名。

4.評(píng)選及頒獎(jiǎng)階段。

(會(huì)員代表部、才藝部部分成員負(fù)責(zé))。

(2)地點(diǎn):某教室(待定)。

(3)時(shí)間:6月1日晚7:00(預(yù)定)。

(4)流程:展板展覽于教室內(nèi),同時(shí)展覽硬筆書法老師的作品。

1、主持人介紹到場(chǎng)評(píng)委及嘉賓。

3、評(píng)委本著公平、公正、公開的態(tài)度對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選,用打分卡打出分?jǐn)?shù),統(tǒng)計(jì)得分。

4、現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目表演。

5、宣布獲獎(jiǎng)名單,并頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書,合影留念。

6、互動(dòng)練習(xí),給現(xiàn)場(chǎng)觀眾發(fā)放硬筆書法練習(xí)用紙,現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)。

7、通過投票卡現(xiàn)場(chǎng)抽取幸運(yùn)觀眾,贈(zèng)送小禮品。

8、辦公樓宣傳欄公示獲獎(jiǎng)名單。

9、一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)在辦公樓兩側(cè)展覽獲獎(jiǎng)作品以及書法老師作品,感染更多同學(xué)。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

一等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)品+證書。

二等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)品+證書。

三等獎(jiǎng)4名獎(jiǎng)品+證書。

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名證書。

七、資金預(yù)算。

八、資金來源。

(外聯(lián)部負(fù)責(zé))。

1、爭(zhēng)取拉到校外贊助。為豐富校園生活,學(xué)校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織舉辦的活動(dòng)較多,需要學(xué)校的開支比較大,若能拉到部分贊助,既能減輕一些學(xué)校負(fù)擔(dān),也能給同學(xué)們帶來優(yōu)惠,同時(shí)能使社團(tuán)成員得到鍛煉,是一個(gè)雙贏的好方法。(為確保雙方利益,準(zhǔn)備關(guān)于贊助的。

合同。

書)。

2、向團(tuán)委申請(qǐng)。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

1、書寫內(nèi)容符合主題要求。

2、書寫規(guī)范,無錯(cuò)別字。

3、文筆流暢,版面清潔。

4、字體大小適中、美觀。

5、章法自然,整體感官舒適。

十、

活動(dòng)總結(jié)。

本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)藝術(shù)文化,提高本校大學(xué)生的綜合素質(zhì),濃郁校園文化氛圍,各部門對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行記錄總結(jié),以備吸取教訓(xùn)。

一﹑活動(dòng)目的:為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,繁榮硬筆書法藝術(shù),增強(qiáng)學(xué)院文化氛圍,豐富同學(xué)們的課余生活,我系特舉辦硬筆書法比賽。

二﹑活動(dòng)對(duì)象:唐山學(xué)院全體學(xué)生。

三﹑活動(dòng)時(shí)間:11月16日至11月22日。

四﹑活動(dòng)形式:將評(píng)選出的優(yōu)秀作品在宣傳板上張貼出展,并為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

五﹑活動(dòng)出展場(chǎng)所:a座大廳。

六﹑活動(dòng)流程:

前期:策劃、宣傳安排:

1.利用展板,海報(bào),進(jìn)行動(dòng)員宣傳,并向各系分發(fā)邀請(qǐng)函,號(hào)召廣大同學(xué)積極參與。

2.在海報(bào)中注明作品提交方式及作品要求等。

物品準(zhǔn)備。

1.購買海報(bào)紙,裝飾版面,膠帶等物品。

2.組織布置裝飾宣傳板。

后期:1.聯(lián)系各系整理收集上來的作品。

2.對(duì)作品進(jìn)行評(píng)定,選出優(yōu)秀作品。

3.作品的出展以及維護(hù),出展過程中,安排人員看護(hù),保證作品的完好,防止人為破壞。

4.活動(dòng)結(jié)束后,收拾好作品,做好完備的活動(dòng)書面總結(jié)。

5.為獲獎(jiǎng)?wù)叻职l(fā)獎(jiǎng)品。(召集各獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)證書,獎(jiǎng)品,并集體照相)。

八﹑評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明,內(nèi)容健康積極,書寫工整,頁面整潔,字體結(jié)構(gòu)端穩(wěn)美觀,平正勻稱,點(diǎn)畫形態(tài)較好。

九﹑作品的要求:

1.作品內(nèi)容要求健康向上,可為名人文字文章,自己創(chuàng)作的文篇或抄錄書法作品等。

2.用黑色或藍(lán)色鋼筆書寫。

3.紙張規(guī)格為16開方格或田字格硬筆書法紙。

4.作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細(xì)信息,包括姓名、系別、專業(yè),班級(jí)、聯(lián)系電話﹑地址等。

5.作者提交作品限2件以內(nèi),作品一律不退稿。

十﹑獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立及獎(jiǎng)品:

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)(英雄牌)鋼筆一支及榮譽(yù)證書。

二等獎(jiǎng)四名獎(jiǎng)優(yōu)秀字帖一本及榮譽(yù)證書。

優(yōu)秀獎(jiǎng)十名筆記本及榮譽(yù)證書。

十一﹑經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

海報(bào)紙20張10元。

a0紙9元。

顏料等11元。

膠帶及雙面膠10元。

裝飾用品(宣傳板的裝飾)20元。

獎(jiǎng)品費(fèi)用(鋼筆.字帖,榮譽(yù)證書)150元。

預(yù)計(jì)總費(fèi)用210元。

一、活動(dòng)名稱。

工商管理系第一屆硬筆書法比賽。

二、活動(dòng)背景。

目前,信息時(shí)代已經(jīng)到來,越來越多的文字是用電腦打印出來的,中國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的書法藝術(shù)發(fā)展受到阻礙?,F(xiàn)在,越來越多的大學(xué)生喜歡用鍵盤代替筆,致使書寫能力不斷下降。為了提高大學(xué)生的書寫能力,豐富課余生活,弘揚(yáng)書法傳統(tǒng)藝術(shù)。為工商管理學(xué)院參加南山學(xué)院大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)發(fā)掘人才,特舉辦此次活動(dòng)。

三、活動(dòng)主題。

繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)書法藝術(shù)。

四、活動(dòng)開展過程。

1、前期宣傳:通過班委讓班級(jí)每個(gè)人都了解到這次活動(dòng)的目的和意義。動(dòng)員工商管理系工商管理專業(yè)20xx級(jí)的學(xué)生參與進(jìn)來。

2、比賽流程:每班推選六人參加比賽,組成三十人的比賽方隊(duì)(推選前可在班內(nèi)進(jìn)行比賽初選)。30人在比賽時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容。然后由評(píng)委評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

3、后期安排:證書發(fā)放到獲獎(jiǎng)?wù)呤种校⒃?7#樓二樓大廳展覽優(yōu)秀作品。

x月28日——x月6日,宣傳并報(bào)名,以班為單位報(bào)名。

x月9日,在27#303進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。

x月10日——x月14日,評(píng)比展覽。

六、活動(dòng)所需物資。

證書十本,a4或b5紙40張。

七、負(fù)責(zé)人及參加者。

活動(dòng)策劃者:

活動(dòng)指導(dǎo)教師:

活動(dòng)參加者:工商管理系學(xué)生。

八、作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委。

作品及整體部劇和字體間架結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行評(píng)比,不考慮字體因素,即不考慮字體的形式(篆、隸、行、真、草)。

活動(dòng)細(xì)則:

(1)比賽舉辦者邀請(qǐng)教師以及學(xué)生干部進(jìn)行評(píng)比;。

(2)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分為一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)4名,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

(1)卷面整潔,字跡清秀20分;。

(2)內(nèi)容積極健康向上20分;。

(3)具有書法作品的藝術(shù)特點(diǎn)50分;。

(4)布局合理,落款正確10分。

評(píng)委:張寶生院長(zhǎng)、李海勝助理、楊春福干事、施亞平教授、倪常和教授、張心國老師、姜雁杰老師。

九、其他問題。

1、活動(dòng)期間由學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序;。

2、活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生清理及器材歸還;。

3、活動(dòng)結(jié)束后寫好活動(dòng)總結(jié),與活動(dòng)。

策劃書。

活動(dòng)申請(qǐng)表一起存檔。

4、活動(dòng)時(shí)間若有變更另行通知。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十七

為弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化,繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)漢字書寫規(guī)范化,提高教師書法水平和欣賞能力,更好指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫,推進(jìn)校園文化建設(shè),營造書香校園,我校于20xx年12月9日組織了全體教師硬筆書法比賽,和硬筆書法展示,學(xué)校制定硬筆書法紙,教師自由書寫內(nèi)容,由教師用碳素鋼筆認(rèn)真規(guī)范書寫。

整個(gè)比賽過程中老師們興致非常高,認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力,飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字,所寫字體或大氣、或清秀、或剛健,盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的`才能,充分展示了關(guān)店中心校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化,為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái),豐富教師的校園文化生活,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng),進(jìn)一步提高專業(yè)技能,提升了學(xué)校文化品位。

規(guī)范漢字書寫比賽活動(dòng)方案篇十八

“規(guī)范書寫漢字,弘揚(yáng)母語文化”

二年級(jí)學(xué)生。

1、班級(jí)選拔賽(集體聽寫):11月24日———11月28日。

2、年級(jí)比賽:12月2日午讀時(shí)間。

閆xx。

小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)1————5單元學(xué)過的生字。

(一)班級(jí)初賽階段。

1、各班按照參賽規(guī)則,在班級(jí)內(nèi)組織開展此項(xiàng)活動(dòng)。

2、聽寫時(shí)間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。

3、在班級(jí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,每班評(píng)出15名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組的比賽。

(二)年級(jí)組比賽階段。

1、由每班評(píng)出的`15名優(yōu)秀選手參加。

2、由全體語文老師共同商議準(zhǔn)備年級(jí)聽寫的40個(gè)詞語。

3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙,主持人每個(gè)詞語念兩遍,選手每寫完一個(gè)詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。

4、聽寫完畢把聽寫紙征訂,由語文老師評(píng)分。根據(jù)成績(jī)分為一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

選拔賽:各班教室比賽:小學(xué)四樓會(huì)議室。

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