總結(jié)是對事物本質(zhì)和規(guī)律的把握，是對經(jīng)驗和智慧的積累和沉淀。在寫總結(jié)之前，我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進行充分的了解和研究。閱讀范文可以幫助我們開拓思路，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨特的觀點。
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是來__學校的六年級數(shù)學教師，今天很榮幸地能夠在這里學習各位老師的教學經(jīng)驗，我教學經(jīng)驗談不上，只說一說在工作中的一點感受，也就是數(shù)學總復習的策略，希望能夠與大家共勉。
小學六年級數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學中的重要組成部分，總復習不同于單元復習，對學生來說，知識容量多，跨度大，時間長，所學的知識遺忘率高，對老師來說則感到時間緊，內(nèi)容多知識的綜合性強，難以在短時間內(nèi)取得明顯的復習效果，因此這個過程的優(yōu)化對學生來說尤為重要，在這個學習過程中要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)的歸納與總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使數(shù)學知識條理化，系統(tǒng)化，從而掌握各部分知識的重點和關(guān)健，使學生學以致用，根據(jù)自己的教學實踐，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質(zhì)量和郊果。
1、充分了解學生、培養(yǎng)學生的興趣。
六年級學生到了總復習時，很多學生會發(fā)現(xiàn)思想混亂，厭學情緒，出現(xiàn)這種情況原因很多，如學生心理和生理的變化，使得他們思想上有了變化，集中不了精力學習，還有的認為總復習的內(nèi)容都是以前學過的知識，不必再聽，也有學生認為自己學習基礎(chǔ)差，怎么學也趕不上別人，所以得過且過，無心學習針對這些情況，我們老師必須要做好學生的思想工作，明確學習目的，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生在寬松、愉快的學習環(huán)境中樂意學，引導學生主動參與到討論，動手操作，實驗，大膽嘗試等活動，無論學生做得是否正確，都予以肯定，表彰他們學習主動性，從而讓學生自然地達到主動學習的目的。
2、注重指導學生復習方法，提高復習效率。
復習前，教師認真鉆研教學復習指導說明，讓學生明確畢業(yè)考試的方向，內(nèi)容和題型，明確復習內(nèi)容，指導學生合理分配復習時間，根據(jù)學生的實際情況，確定復習進度，讓學生心中有譜，克服盲目性，我教學時，首先用一半以上的時間指導學生復習課本的內(nèi)容，重在復習教材中的重點難點，考點和疑點，方法是教師指導與學生自主復習相結(jié)合，學生在復習中查漏補缺，教師注重解疑和檢查，然后再用四分之一的時間進行階段復習，比如數(shù)的復習，幾何知識的復習等，結(jié)合不同的復習內(nèi)容，確定不同的重點難點，分類整理梳理，強化復習的系統(tǒng)性，選擇有利于知識的系統(tǒng)化和其內(nèi)在聯(lián)系的把握，做到梳理、訓練拓展有序發(fā)展，提高復習效果，最后用四分之一的時間進行綜合復習各種題型等等全面開展訓練。
3、注重教法，讓復習省時、高效。
老師要準備好每一堂課，不管是復習基礎(chǔ)知識還是復習重點、難點及要點，也不管是專題訓練還是試卷講評，老師對所授內(nèi)容認其分析，精心準備，把握教材內(nèi)容，提煉歸納教材的知識要點和訓練重點，把握知識的廣度和深度，重視對教材的使用，一般的復習課我采用以下一些教學課型：
（1）回憶式復習。
課前，布置給學生具體的復習要求，一是復習回憶基礎(chǔ)知識進行歸納整理。二是記錄與此相關(guān)的問題和提問，如在復習《倍數(shù)與周數(shù)》時，教材只呈現(xiàn)“關(guān)于倍數(shù)和周數(shù)，我們學習了哪些內(nèi)容，請你整理一下？”由于課前已布置了學生回憶《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學生結(jié)合自己喜歡的方式進行歸類整理，教學過程中，教師抽查部分學生對知識的整理情況，同時讓學生口述重點、難點，教師予以指導補充。接下來就要要求學生對這部分知識在小學階段是怎樣運用的，以前在學習的過程中遇到什么問題？如分數(shù)的約分通分等都需運用《倍數(shù)與周數(shù)》的知識。
（2）“幫扶式”復習課。
教學活動中，學生是學習的主體，教師則起到引導的作用，是學生學習的引導者、合作者，在老師的引導下梳理知識和鞏固練習，即以歸納整理帶練習，即先整理再練習。我邊整理知識邊練習，也可練習為主，整理為輔，就是先練習，在練習冊中整理知識。
（3）“融通式”復習課。
這一類復習課學習素材都是從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活學數(shù)學，把生活經(jīng)驗數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，體現(xiàn)數(shù)學源于生活，寓于生活，用于生活的思想。圍繞一個主題，以問題解決為中心。貫穿全課，模式是創(chuàng)設問題情景—探索解決問題方法—再現(xiàn)和整理所學知識—提高發(fā)展。創(chuàng)新如在復習圓柱體的相關(guān)知識時，可以先出示，要挖一個直徑為10米深5米的蓄水池，然后讓學生自己根據(jù)信息提出數(shù)學問題，并且提取一些有關(guān)系的問題加以分析、解決，如（1）這個水池占地多少平方米？(圓面積知識)（2）要挖這樣一個水池，需要挖多少立方米的土？（我往這個水池注滿水，水的體積是多少方）（圓柱的體積與容積知識）（3）如果要在這個水池的四周及池底抺水泥，抺水泥的面積是多少平方米？（圓柱表面積知識）等，這樣的情況，既可以起到梳理知識，又可以把所學的知識與解決實際問題聯(lián)系起來。
4、精心編排練習題。
我認為精心編排練習題是實施教學論斷和反饋的好方法，每天布置適量的習題作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，引導學生集體討論，并且利用課余時間針對問題個別糾正。使復習行之有效。因此，編排練習注重以下幾點，一是對學生進行專題復習訓練，融合知識的復習于技能訓練中，強化學生的內(nèi)功，向練習要質(zhì)量。二是加強一題多解的訓練，尋找多種解題途徑，擇其精要解題方法，逐步提高創(chuàng)新能力。三是對?？家族e題多講多練，提高學生的鑒別和分析能力，加深知識的理解，提高學生的答題正確性。
總之，小學六年級數(shù)學總復習教學是一個艱辛的過程，學生通過系統(tǒng)的整理復習，綜合復習，查漏補缺后，他們的數(shù)學綜合素質(zhì)會得到提高，想念會有好的收效。
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇二
尊敬的家長、親愛的老師們：
你們好!
今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，今天會議共有6名校長作了經(jīng)驗發(fā)言，7名教師就自己任教的科目、班級管理基本情況以及教學中存在的問題和困惑作了匯報，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質(zhì)量的方法和策略。中心校張校長做了工作要求和安排。
根據(jù)四月份轄區(qū)學校統(tǒng)一期中檢測考試成績統(tǒng)計，六年級成績很不理想。
大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現(xiàn)，但是我們也不能失去信心，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，我們各科都是在前進的。英語原來是我們的薄弱科目，但經(jīng)過兩年努力，得到有效的提高。數(shù)學是成為最薄弱的科目。
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的.夢想１心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
一是對于六年級的學生一定要重視。
思想。
教育工作。六年級的學生無論從生理還是心理都處在一個比較特殊的時期，對于他們，我們要積極地去轉(zhuǎn)變師生關(guān)系和角色，放下師道尊嚴、高高在上的架子，俯下身子多與他們溝通、談心交流，多從生活和學習上關(guān)心學生特別是后進生、問題學生，少一些呵斥、責罵，多了解他們的內(nèi)心世界，平時多參與學生的一些活動，多與學生接近，這樣就會使學生感受到老師的真誠和平等，從而為提高教學質(zhì)量打好基矗。
要嚴抓班級紀律，著重從。
思想。
上教育學生。
思想。
的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
我校教學質(zhì)量與兄弟學校相比，還存在一定的差距，在此談不上交流，只是把我校畢業(yè)班工作的管理情況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導和老師們批評指正。
由于我校畢業(yè)班在20xx年秋季學期期末考試中整體成績不理想，引起了學校領(lǐng)導的高度重視。學校在本學期初的.20~~年3月6日，領(lǐng)導班子會議上進行了認真的總結(jié)分析，除了一些客觀原因外，最重要的是學校和教師的認識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要認識到位，有了認識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教導主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要齊心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力量，他的作用和意義絕對是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會議上，大家傾心交談，深刻，正視問題，統(tǒng)一思想，提高認識，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效。
畢業(yè)班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就好像光有作戰(zhàn)計劃，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學成績的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學校在選聘畢業(yè)班任課教師時要十分慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測善于總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
1、精心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議。
(1)20~~年3月6日召開了“學校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會”，研究決定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
(2)20~~年3月25日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上對全體任課教師提出了具體要求，統(tǒng)一了思想，提高了認識，樹立了信心，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。
(3)20~~年4月9日召開了“業(yè)班學生思想交流座談會”，學校領(lǐng)導親自參加，親切地與學生互動交流，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
(4)20~~年5月14日召開了“畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領(lǐng)導與學生家長共同交流，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，認識了解各學科任課教師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、教師子女放心。從家長與教師的聯(lián)系看，學生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。
(5)20~~年5月26日召開了“畢業(yè)班任課教師座談會”，會上每位任課教師對本期摸底進行了認真的總結(jié)分析，并講了對本期的教學打算，學校在聽取了各位教師的發(fā)言后，對本期中小學的畢業(yè)升學目標下達了硬指標，把本期的畢業(yè)班教學工作分為三個階段進行攻堅。
2、認真落實四個攻堅階段，扎實推進復習攻堅任務。
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇四
老師們、同學們：
大家上午好!
今天，我們在這里召開畢業(yè)班全體學生思想動員大會，目的就是給我們畢業(yè)班的同學鼓勁，使同學們在2014年的小學畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績。更希望同學們在剩下的時間中，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學習生活畫上一個圓滿的句號，給學校、老師、家長一張滿意的答卷。
20xx至20xx學年，我校小學畢業(yè)考試成績?nèi)l(xiāng)排名取得了可喜成績，各科均拿到獎次，這些成績與我們的教師和同學們的努力是分不開的，付出了許多的汗水，今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊伍，他們經(jīng)驗豐富，教學有方;他們勇于奉獻，能和同學們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。
從學生來看，同學們的整體素質(zhì)比較好;養(yǎng)成教育基本形成，團結(jié)互助，遵紀守法，嚴格要求自己;學習主動刻苦，奮發(fā)向上，基礎(chǔ)打得比較扎實;看到這一切，作為校長，我打心眼里高興。但也有少數(shù)同學存在一些問題：
學習方面：
1.學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?。
2.學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拉，不及時完成;。
3.對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，學習成績不理想。
4.還有少數(shù)同學存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;品行方面。
1.有一些學生心思出現(xiàn)偏差，覺得自己可能已經(jīng)和中學簽約了，所以腦子里想著一些與學習無關(guān)的事。
2.少數(shù)同學不善于跟同學合作、交往，不愿意與父母及老師溝通交流。
3.還有個別同學舉止不文明。
4、缺乏一種責任心。不愛學校，不愛班級。
從學校來說，我們會盡一切努力為畢業(yè)班學生提供整潔舒適的學習環(huán)境和生活條件。保障全體學生有充足的學習時間和合理的休息時間。
同學們，學校的期望寄托在你們身上，老師的心血傾注在你們身上，家長的目光凝聚在你們身上。你們考試成績的好壞，事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學們今后前途和命運。為此，我希望全體同學，學做人，明目標，自我加壓，主動學習，夯實基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學畢業(yè)考試。
為此我想對大家談談幾點希望和要求：
做一名合格的六年級學生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團結(jié)互助，遵紀守法，嚴格要求自己，刻苦學習，在文明禮儀上為低年級同學做出榜樣。成為一名對國家、對社會、對人民有用的人，做到先成人后成才。學會做人，并做一個好人：能做到知書達理，文明禮貌，尊老愛幼，知恩感恩，互相謙讓，自珍自愛，懂得廉恥。
給大家分享一下故事——《釘釘子》。
從前，有個脾氣很壞的小男孩，常常愛發(fā)脾氣。一天，他父親給了他一大包釘子，要求他每發(fā)一次脾氣就必須用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一個釘子。第一天，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子。過了幾個星期，由于學會了控制自己的憤怒，小男孩每天在柵欄上釘釘子的數(shù)目逐漸減少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的壞脾氣比往柵欄上釘釘子要容易得多了最后，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親，他父親又建議說：“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一個釘子?！苯?jīng)過一段時間，小男孩終于把柵欄上的所有的釘子都拔完了。父親拉著小男孩的手來到柵欄邊，對他說：“兒子，你做得很好。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下的那么多小孔，柵欄再也不是原來的樣子了。當你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語就像這些釘孔一樣，會在人們的心靈里留下傷痕，無論你說多少次對不起，那些傷口都會永遠存在。其實，口頭上對人們造成的傷害與傷害人們的肉體沒有什么兩樣啊!”
這個故事告訴我們，無論你對別人有多大的恩惠，只要你在別人心里留過傷痕，別人永遠記得的就是這個烙印，而你對他的恩惠就顯得微不足道了。所以我們在與同學、家人與朋友相處的時候一定要注意自己的言行，不要輕易去傷害別人。
同學們，要記住，學習永遠是你自己的事，不是父母的事情，不是老師的事情。不用喊為祖國，為人民的豪言壯語。你只要實現(xiàn)自己制定的目標就行了。
六年級不同于其他年級，剩下的時間只有2個月，嚴格的來說只有40多天。也聽同學們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，這種態(tài)度是不行的，我們要調(diào)節(jié)心態(tài)，迎難而上。學業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實際上都是對你們的檢測。如果任其度過一個只知歡樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價值取向。故而，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們，引導你們自我加壓、正確認識人生是很有必要的。
1、管好自己的口，要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;。
3、管好自己的.腦，隨時獨立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。口、手、腦還要相互配合，將預習、上課、復習、作業(yè)、糾錯和考試六個環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學畢業(yè)考試平坦大道。
個別同學隨著課程的推進，可能跟不上課，便在學習上失去信心，不求上進，上課時不遵守紀律，做小動作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學把教師的話當作耳旁風。我希望有這些行為的同學擯棄不良行為，盡自己所能去學，力爭做一名合格的畢業(yè)生。
自然界的規(guī)則就是優(yōu)勝劣汰。學習也一樣,誰的成績好,誰的表現(xiàn)好,誰就受歡迎。初中階段各門科目逐步加深，學業(yè)負擔加重,每位同學都要努力學習,否則就會被別人趕上,慢慢落后而被淘汰。所以每位同學都要有競爭意識,奮發(fā)努力,比一比,誰是最后的勝利者。
這里我又想和大家分享一個故事。
一支斷箭。
有這樣一個故事：春秋戰(zhàn)國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來?！蹦鞘且粋€極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里，我們看出了一個人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗涂地。所以我們在今后的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會喪失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。
學習的特點是“苦”。人們常說學海無涯苦作舟;吃得苦中苦，方為人上人等等，都說明學習很苦。那么如何學好各門功課，取得優(yōu)異成績呢?我想唯一的辦法就是“勤”。古人云：書山有路勤為徑。一分耕耘一分收獲;勤能補拙;勤奮出真知;天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感等等，都證明了這一點。所以說學習沒有捷徑，只有勤奮刻苦，才能取得好成績。
同學們，今天的最后，老師送給大家兩句話：“你行!”“你應該為大洞小學添光彩!”希望它在每個同學的心中能轉(zhuǎn)變成另外兩句話：“我行!”“我一定為大洞小學添光彩!”小學學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng)佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學生活畫上一個精彩的“!”。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟邁大步,眾志成城譜新篇。俗話說“一枝獨秀不是春，百花競放春滿園”。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到即將到來的小升初考試的戰(zhàn)斗中。
老師們，同學們，藍圖已經(jīng)繪就，讓我們用自己的努力去實現(xiàn)它。我們有理由相信，大洞小學將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實干!讓我們共同創(chuàng)造一小的輝煌!
最后祝同學們學習進步!身體健康!祝老師們工作順利!身體健康!心想事成!
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇五
尊敬的xx：
從老師們的匯報中，感覺到老師們很辛苦，基礎(chǔ)知識抓得扎實，關(guān)注后進生的學習狀態(tài)，注重后進生的輔導，愛崗敬業(yè)，讓學校放心。個人有幾點建議：
一、智慧管理。畢業(yè)班的紀律要穩(wěn)定有序，一如既往抓好常規(guī)習慣，才能有效推進教學任務的順利完成。
二、智慧教學。學會把自己從簡單重復繁雜的“作業(yè)堆”中解放出來。注重學情研究，尤其是后進生的學情分析，及時調(diào)整教學方法，同時將目前以老師為主導的單一評價方式，改為學習同伴之間的多元評價方式。六年級學生處于心理敏感成長期，比較在乎同伴的評價，往往學習同伴的評價效果勝過老師評價的數(shù)倍，因此在竭力營造積極向上的學習評價氛圍里，促使班級后進生主動學習，提升學科成績。
三、智慧梳理教材。小學學科知識需要系統(tǒng)梳理，下學期總復習計劃現(xiàn)在就要著手制定，確立重難點，做到有目標，有計劃，有措施，逐個實現(xiàn)階段目標，學期目標，最終達成畢業(yè)檢測的理想目標。
四、智慧協(xié)作。各位老師都有著豐富的教學經(jīng)驗，更有自己的教學特色。平時教學過程中，集大家智慧，研討方法，相互借鑒，商討科學教育教學方法。面對新的'班級結(jié)構(gòu)，剛才老師匯報中沒有抱怨，沒有指責，也沒有依靠家長，都是在積極面對，分層教學，耐心輔導。學科教師要協(xié)同合作，科學安排輔導時間，避免學科教師“爭搶”后進生而發(fā)生時間上的沖突。用我們的智慧引領(lǐng)，讓這部分學生每天進步一點點，逐漸樹立學習的自信心，爭取讓每一個學生以合格的成績走進中學。
最后代表教導處，再次感謝各位老師的辛苦付出！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇六
各位同事：
大家好！開學以來大家的工作任務都較重，但是大家都頂住了壓力，都比較盡心盡力干好了自己的工作。
為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學，又要關(guān)心學生的發(fā)展，把“知識當堂學會、問題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
平時有的老師講，說這一屆學生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。
二、既要有決心，又要有方法。
1．備課、上課、作業(yè)批改要認真，抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）
2．認真做好“扶優(yōu)補差”工作，堅持扶優(yōu)補差，個別輔導。確保合格率，提高優(yōu)秀率。
3．認真分析教材、分析學生，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。
認真分析教學中出現(xiàn)的各種問題。注重學習習慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”。
（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力）
四、既要關(guān)注學科成績,又要關(guān)心學生心理健康。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學生談心、交流，你會收到意想不到的結(jié)果。
2、狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴管”，付出真愛。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性，與全組人員協(xié)調(diào)好，將各知識點連接起來，分頭工作，有序配合，發(fā)揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離畢業(yè)考試，只有3個多月的時間了，除去節(jié)假日、休息日，其中上課時間就更少了，僅為 天左右。所以時間很緊迫，我們要珍惜時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是班主任教師與科任教師之間，同學科老教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績。
我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
練習、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分； 練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的學習能力， 能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3. 抓團隊 任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。 要求老師與老師、老師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
4.抓家校 加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。 老師們，學校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質(zhì)量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。2015 年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
各位老師好：
今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。
六年級是小學階段最后一年，教育教學壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。
一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析
曹主任已經(jīng)分析的清晰到位，這里我就不再贅述。
二、提出建議和努力的方向
針對我們的現(xiàn)狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心
本屆六年級是搬入新校區(qū)的第一屆，形勢窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學校把畢業(yè)班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優(yōu)異的成績。
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
（1）抓安全
要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！
2、抓質(zhì)量
六年級是終端顯示，質(zhì)量是生命線，所以，我們一定要有質(zhì)量意識。
（1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。
（2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關(guān)；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)，首先，要更新傳統(tǒng)的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區(qū)。其次，要優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
（3） 不放過每一個學困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問學困生的事，幾個學困會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓后進生，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家訪優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。
（4）最大限度地利用時間。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。
3. 抓團隊
任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
4.抓家校
加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業(yè)班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們，學校把六年級畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質(zhì)量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質(zhì)量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
各位老師：
今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，今天的會議程序：先由我代表學校作個發(fā)言，然后各位教師就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質(zhì)量的方法和策略。
首先我們對六年級畢業(yè)班老師的辛勤工作表示衷心的感謝，對老師們以往取得的成績給予充分的肯定，也對平時對大家的給予的關(guān)照太少表示歉意。六年級是小學階段最后一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。再加上質(zhì)量壓力，縣教育局統(tǒng)考。畢業(yè)質(zhì)量是檢驗教師教學成果的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是反映學生階段性學習的里程碑；畢業(yè)質(zhì)量是學校辦學質(zhì)量的重要指標；畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學校管理水平的重要窗口。今天的會議目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量，使我們2015屆畢業(yè)生取得更好的'成績。
作為畢業(yè)班教師，這一個學期的辛苦是必然的，為了能取得較好的成績，我認為要做到：老師既要重視自己的教育教學，又要關(guān)心學生的發(fā)展，把“知識當堂學會、問題當堂解決、訓練當堂完成”作為目標，積極開展年級教研活動。具體做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
平時有的老師講，說這一屆學生不容樂觀，這肯定是有些客觀因素的，每一屆都存在，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學?？赡芎臀覀儾畈欢?，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。信心是戰(zhàn)勝一切困難的條件。
二、既要有決心，又要有方法。
1．備課、上課、作業(yè)批改要認真，抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉薄＃ㄆ綍r作業(yè)、單元測試）
2．認真做好“扶優(yōu)補差”工作，堅持扶優(yōu)補差，個別輔導。確保合格率，提高優(yōu)秀率。
3．認真分析教材、分析學生，緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（通過個別談話，與家長溝通，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。
認真分析教學中出現(xiàn)的各種問題。注重學習習慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”。
（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力、綜合理解能力）
四、既要關(guān)注學科成績,又要關(guān)心學生心理健康。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。用紀律約束、思想工作確保安全。多與學生談心、交流，你會收到意想不到的結(jié)果。
2、狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，一個都不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴管”，付出真愛。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。
4、同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。備課組長要調(diào)動本組全體教師的積極性，與全組人員協(xié)調(diào)好，將各知識點連接起來，分頭工作，有序配合，發(fā)揮集體的指揮與才能。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、既要求教師與教師愉快合作，又要求教師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才能創(chuàng)得佳績。
1、抓安全 要繼續(xù)抓好安全工作、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關(guān)注孩子的一舉一動，一言一行。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態(tài)，讓每一個孩子都做合格的小學畢業(yè)生！ 在這里我還要強調(diào)一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現(xiàn)體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
松要求，要特別關(guān)注，付出真愛。抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優(yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。 （4）最大限度地利用時間。 世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是 24 小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。 合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。 （5）要強化訓練?？茖W訓練是提高教學質(zhì)量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線” 幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分； 練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的學習能力， 能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3. 抓團隊 任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。 要求老師與老師、老師與學校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。老師與老師之間，要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。
議既是提升六年級教學質(zhì)量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。2015 年我校各項工作已經(jīng)取得優(yōu)異成績，為我們六年級老師在新的學期立下了標桿，為努力進取，再創(chuàng)佳績增添了動力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，為學校增光。
我校2012年共有2個畢業(yè)班班，學生76人。從我們學校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業(yè)班教學質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學生不多，但學習兩級分化較嚴重，學習困難的學生較多。從師資力量來看，六年級教師是一個團結(jié)的、凝聚力強的集體，每個人工作能力強、業(yè)務素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師任課，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。教導處主任、黨員教師等分別擔任語文、數(shù)學、英語學科教學，老師們團結(jié)一心，力爭把每一次工作都做到最好。
本學期，我建議教師從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學管理：
2．抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試、僅月考上的試卷是難解決問題的、適當“磨”“練”“背”，有小博士等練習）
3．堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
4．充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。（家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
5、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。學習習慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）
6、既要關(guān)注學科成績,又要關(guān)心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
語文：100分（1—6年級內(nèi)容）
數(shù)學： 100分（1—6年級內(nèi)容）
英語：100分（3—6年級內(nèi)容）
第二、3個月的奮斗，我們必須腳踏實地認真復習，利用好每一次考試、每一分鐘，不斷完善我們的知識和能力，為此，我提出以下備考要求。
1、要確立奮斗目標。
目標是我們奮斗的方向，它給我們動力，沒有目標，我們的備考缺乏方向和動力。目標的確立要必須符合每個人的要求。合適的目標會使我們信心倍增，干勁更大。
2、樹立必勝的信心和積極端正的態(tài)度
同學們，“信心是基石，拼搏是保障?！背錆M信心是決戰(zhàn)考場的前提，是走向成功的第一步。相信自己還有潛力沒有挖掘也來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要確信自己是優(yōu)秀，并把全部精力集中是來證明它，你們一定會成功的。
樹立積極端正的態(tài)度。我們說態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是考好試的保障。希望與考試無關(guān)的念頭不要想，與考試無關(guān)的事不要做。要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考。要熱心聽課熱衷于解題，但是現(xiàn)在還有部分同學并不珍惜眼前的機會，遲遲進入不了狀態(tài)。我們沒有必要一分一秒的浪費時光，應以積極端正的態(tài)度投入備考中。
3、培養(yǎng)堅強的意志和毅力
征戰(zhàn)考場，壓力與競爭難免很大，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！比如，第一次月考你的成績暫時落后，暫時失利，并不可怕，可怕的是你以此一蹶不振，低下你高傲的頭！
4、注意基礎(chǔ)，提高能力?？荚嚸}原則：基礎(chǔ)知識占70%；20%的是靈活；真正的難題只有10%。在復習備考中要夯實基礎(chǔ)，在練習和月考不斷找出不足，及時彌補。在模擬考試中不斷提高對知識的理解和運用。這樣使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善（語文課要注重課內(nèi)外文本的閱讀、作文訓練、英語科聽力訓練，數(shù)學各類題型的解題）
5、備考要以科學的方法為指導
在復習迎考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課要認真聽講，作好筆記，理解老師的解題思路，養(yǎng)成良好的解題習慣，注意知識的積累，特別學過的知識、題型、重點內(nèi)容，考試的熱點，都要反復復習，不可掉以輕心。
最后祝同學們考好試，謝謝大家！
各位老師好：
今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就自己任教的科目、班級管理談談基本的情況以及教學中存在的問題和困惑，并說說自己努力的方向和提高教學質(zhì)量的方法和策略。
一、六年級四班現(xiàn)狀分析
本班共50名學生，其中男女生人數(shù)比是1：1，其中有8名特別調(diào)皮不學習愛打架的男學生，2名女學生不學習。整體上家長對其孩子在學業(yè)和思想上的重視度與鐵小家長相比相差甚遠，因為大部分家庭忙于生計，將孩子由老人監(jiān)管或送補課班寫作業(yè)，父母最多就是問一問寫完沒有從完成質(zhì)量和品質(zhì)上看不高。同時導致我班成績不高的原因還有以下幾種情況下：
1、學生學習態(tài)度不太端正，未形成良好的學習風氣。根據(jù)我檢查和了解的情況，有抄襲作業(yè)的情況，還有學生對學習根本不在乎，好與差無所謂。
記，導致學習成績差，對自已沒有信心。
3、做題時審題不清，出現(xiàn)算錯，看錯數(shù)字，理解不了重
點句子的現(xiàn)象。
4、沒有養(yǎng)成檢查的好習慣。
二、提高成績的決心和方法。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生，思想的好壞
是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)嵯酀?，齊抓共管。在班級中選拔了5名班長每天一人輪流管理班級，與5名班長常交流管理班級的辦法；同時對副課堂的紀律也要嚴格要求，做到課課有記錄，時常去檢查。
2、狠抓教學質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。做到課前認真?zhèn)湔n，課上重難點知識的細化，課后認真批閱，當天所學知識不留加生飯。課堂上指名學生講清每步算理，要求學生做到動腦、動口、動筆，真實了解學生的掌握情況。
3、緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（校迅通、個別談話，形成家校合力，共同教育）但凡課堂作業(yè)或家庭作業(yè)完成質(zhì)量有問題或?qū)W習態(tài)度不端正，書寫不符合格式要求的我都會用紅筆批注出存在的問題，要求問題見家長，家長有回復。
4、抓實課內(nèi)外訓練，利用早到校的20分鐘抓基礎(chǔ)：查背
概念、抓計算、查家庭作業(yè)、查掌握情況，要求學生當當小教師講清為何這么做，為何這么想，講清原由，真真做的學扎實，扎實學。
5、做好提優(yōu)補差，個別輔導。確保及格率，提高優(yōu)秀率。將需要提高優(yōu)秀和及格的學生名單記錄在書上，重點觀注，重點抓。
6、在班級中成立用一幫一互助小組。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量。每當講大小練習冊時一幫一小組就自動坐在一起，一起學習。
7、注重對學生的激勵措施。要表揚先進，鞭策后進。讓
全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
8、要強化訓練。練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指
9、養(yǎng)成認真、細心、動腦、檢查的好習慣。
首先，我作為學校校長，對畢業(yè)班的老師關(guān)心不夠表示我個人的歉意。說實在的，這么多年，我沒有任教過六年級的主要課務，所以呢，對六年級的教學談不上指導；從事物的兩面性（或兩重性）來講我稍許有些安慰。我想，我會在本學期剩下不多的時間里更細致地工作，和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上，現(xiàn)向大家談談我的觀點和想法：
那么要做到以上所述的要求，我認為要做好以下幾個方面：
一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。
我聽老師講，說這一屆學生不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為，這雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學校可能和我們差不多，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
二、既要有決心，又要有方法。
1．抓實課內(nèi)外訓練，確保?！扒濉?。（平時作業(yè)、單元測試）
2．堅持提優(yōu)補差，個別輔導。（確保合格率，提高優(yōu)秀率。）
3．緊密家校聯(lián)系，充分挖掘資源。（家訊通、個別談話，形成家校合力，共同教育。）
三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣的培養(yǎng)。學習習慣培養(yǎng)?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”。“習慣決定人的命運”。（習作能力、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力）
四、既要關(guān)注學科成績,又要關(guān)心學生心理健康。
一是嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
用紀律約束、思想工作確保安全。二是狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，嚴格考試，激發(fā)學生學習興趣，重在補差，讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大-片，一個班級，甚至是一個學校。所以對差生不能放松要求，要“嚴打嚴管”，付出真愛。三是各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。五是要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。
五、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神。說實在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同；服務的對象不同。既然你選擇了這份工作就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧！
教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。我要講的就這么多了，最后我鼓勵大家喊出口號：苦戰(zhàn)五十天，再創(chuàng)新業(yè)績。我的講話完了，不到之處請諒解。
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇七
敬愛的老師親愛的同學們：
大家上午好!
能夠在即將離開母校的時刻，與朝夕相處的老師、同學再次相聚在這個承載了我們太多美好回憶的校園里，我們每個人的心中都感慨萬千。
今天我們即將結(jié)束一段不平凡的旅程，明天我們將意氣風發(fā)地踏上新的征程。斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，六年的小學生活就要劃上圓滿的句號，在我們?nèi)w畢業(yè)生即將踏上新的征途之際，我要向尊敬的老師、向親愛的母校真誠的道聲謝謝，向親愛的同窗好友們、也向我的學弟、學妹們道聲祝福，人生道路還很漫長，我們必須努力、再努力!
回憶往事，一幕幕涌上心頭，去年9月1日，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，告別了條件較差的村小，步入了上莊聯(lián)小的校園。在母校慈愛的懷抱中，我們度過了又一年美好而絢麗的時光;教室里飄蕩著我們瑯瑯的`書聲;操場上回蕩著我們嘹亮的口號;校園里留下了我們歡樂的身影;還有老師那誨人不倦的叮嚀和無盡的關(guān)愛……所有這此，都將變成我們美好的回憶。
在這里，讓我對六年來默默關(guān)心我們的老師們致以最崇高的謝意!尊敬的老師，為了教給我們做人的道理，教給我們豐富的知識，你們循循善誘、諄諄教導，讓我們明善惡、辨是非?；厥走@六年的點滴進步，我們的心中不能不充滿感激。在短短的六年里，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn);舍棄了依賴，學會了抉擇;撒去了童年的稚氣，獲取了自信;還懂得了許多做人的道理。在即將畢業(yè)之際，我們的心中充滿了感激之情。感謝同學對我們的幫助之誼;感謝老師對我們的栽培之恩;感謝母校對我們的啟蒙之情。正是你們的言傳身教，無私奉獻，傾注了無數(shù)的心血，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節(jié)。曾記得，是老師您毫不吝嗇的表揚與鼓勵，激勵著我們一次次揚帆起航，勇往直前;曾記得，是老師您中肯嚴厲的批評，才使我們一次次擺正前進的方向。正如課文中所說的：“我們從心底里知道，‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩種極端的斷言有一個共同的出發(fā)點------那就是愛。在愛的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)ァ?。在此，謹讓我代表全體畢業(yè)班同學向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!(向老師們敬禮)
在這里，我也想對多年的同窗好友說一句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”今后，我們可能不在同一個校園里、不在同一個教室內(nèi)學習，但我們都有一顆永恒不變的上進心，未來的道路會有更多的荊棘、坎坷，我們沒有退縮的權(quán)利，只要勇敢地去做自己該做的事，我們終會描繪出不同的精彩人生。希望我們每個畢業(yè)生都能發(fā)自肺腑地說：今天我以母校為榮，明天母校將以我為榮!
在這里，我想對還將繼續(xù)在母校拼搏的學弟、學妹們說，學會珍惜吧，珍惜每一個稍縱即逝的日子，珍惜身邊每一個朋友，珍惜得到的每一份關(guān)愛，奮斗每一天，充實每一天。我們所做的一切都是在編織心中的夢。成功應該用汗水來換取，別給自己留下虛度年華的遺憾。
今天我們歡聚一堂，今天我們也就要互相道聲“珍重”。“此地一為別，孤蓬萬里征。”在這人生的重要轉(zhuǎn)折階段，感謝母校為我們舉行盛大的畢業(yè)典禮，我們每個畢業(yè)生都將謹慎地把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天!
最后，讓我們共同祝愿我們的母校，培育出更艷的桃李，造就更多的棟梁!
謝謝大家!
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇八
老師家長，親愛的同學們：
大家好!
今天是一個令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的同學經(jīng)過自己六年的努力圓滿的完成了小學階段的學習，即將告別金色童年，跨入新的征程。在這里，首先讓我代表小學部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
的百般關(guān)愛和老師們的。
精心。
培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一名朝氣蓬勃的少年。
在新的學期里開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學習人生!電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者采訪時曾這樣說過：“我成功的秘訣不是做了些什么，而
是明白不做什么……”所以老師希望你們明辨是非、遵紀守法，好好把握自己的言行，做個堂堂正正的人。
雄鷹之所以在蔚藍的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經(jīng)狂風暴雨、嚴寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽。
最后，愿你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
祝你們學有所成，前程似錦!
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導、老師們：
在按板、振太六年級教研聯(lián)誼座談會上，我謹就自己對六年級語文的教學作幾點簡單介紹。
簡單說來，開口說話為“語”，動筆寫下是“文”。語文重在體現(xiàn)語言文字的工具性、人文性和文學性。作為語文教學，須圍繞三維目標——知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，以啟迪學生心智為上策，才能讓學生的頭腦指揮得了自己的行動，這是搞好六年級語文教學的前提。
1、拼音。包括聲母、韻母、字母及聲調(diào)。如，教學生識記bpdq時，我是以實物教具教學生（出示用一根細鐵絲彎成的形狀交流），作為小學生，他們是喜歡而效果是好的。又在記憶字母表的順序時，可教學生用歌訣記憶“a——b……”（唱出交流），即便唱音不夠準確，但只要能夠記住，何樂不為呢？而在書寫格式的指導上，可以教學生用直尺比一比，哪些占四線格的中間，哪些占一二格，哪些占二三格，j的小寫是唯一頂天立地占三格。
2、漢字。在小學規(guī)定學會的2500個漢字中，教師要引導學生認識每一個漢字獨具特色靈動形象，如“武”——武士不帶刀，“聰”——眼、耳、口、心多種感覺器官參與學習，才會“聰明”起來。
3、詞。是最小的語言單位，莎士比亞、魯迅都是用詞高手?！鞍窗?、振太聯(lián)誼教研的明天，教學質(zhì)量將會芝麻開花——節(jié)節(jié)高！”
4、句子。靈活運用各種句式，難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎？學生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對李四說：“你得回家啦?！备臑檗D(zhuǎn)述句——張三讓李四回家。重在意思的轉(zhuǎn)述，而不是生搬硬套“一去（雙引號），二改（冒號改為逗號，三變（人稱代詞）?！?/p>
5、段。在淡化分段的新課程標準下，重在引導學生把寫出的段意與劃分的段落對應起來。如，殺年豬，砍火腿，可連上豬蹄，也可以把豬蹄另外砍下。
6、篇。作為六年級語文的教學，重在“篇”的教學，即重在引導讀懂一篇文章的主要內(nèi)容，讀懂文章的主題思想。如，《魯濱孫漂流記》重在引導學生讀出“外國名篇名著”，《跨越百年的美麗》重在引導學生讀懂“科學精神”。習作則與之相反，重在引導學生能圍繞習作主題，精挑細選出能表達具體內(nèi)容的材料。
在復習中，我是以課本為中心，以資料為紅線，以師生的合作為動力，去打牢小學語文這一基石。作為語文教師，應該豐富自身素養(yǎng)，把每一節(jié)語文課上好，上出語文味，為提高學生語文素養(yǎng)竭盡心力。我經(jīng)常對老師們說“如果我上了一節(jié)語文課后，看到學生愁眉苦臉的，那我就會覺得自己所上的那節(jié)語文課是失敗的?！?/p>
按板鎮(zhèn)老大哥的到來，給我鄉(xiāng)語文帶來了一泓春風，架起了一道奇麗的彩虹之橋。我，我們一定珍藏這綠色的方向，以此汩汩涌起的教育教學力量去追求更高、更遠的教育明天！謝謝！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇十
各位家長下午好!我是本班的英語教師，今天我簡單與各位家長交流下學生的英語學習情況。
小學六年級，是學生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學生正確的引導和關(guān)愛，結(jié)合班級學生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議，僅供家長參考：
1、英語學習，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘，讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、督促學生認真完成家庭作業(yè)，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習，一節(jié)晚托班，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、督促孩子記單詞、背單詞。在每個單元的學習過程中，會有重難點的詞和句，家長要強調(diào)孩子多寫多背。方法是：家長可以幫助學生報中文，讓孩子寫出單詞。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品，有的孩子英語書都不帶回家，怎么能提高成績呢?家長要多關(guān)心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況。
5、家長可以去書店買些沒有聽力作業(yè)有答案的復習資料督促孩子做做，提高學生運用英語知識的能力。
2
開學已經(jīng)一個多月，在各位老師的共同努力下，我們級部的所有工作都有條不紊的進行著。今年我們級部的師資力量得到加強，給我們帶來了更大的信心。本學期我們要響應學校的安排，以建“學生喜歡的學校”為工作目標，圍繞學生，規(guī)范自我，以自我的提高影響學生。
本期我們的主要工作和要求如下;。
1、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
教學常規(guī)的落實是正常教學活動的基本保證，是提高教學質(zhì)量的前提。本學期將配合教導處認真地檢查督促，使每位教師在教學常規(guī)上多下功夫，把教學工作真正做實、做細、做出成績。
2、狠抓班風學風建設，為學生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境。
本學期我們級部將在班級管理上多下功夫，因此也就要求各班主任能多貢獻一份力量，配合學校與級部一起做好學生的管理工作。
首先，要對學生的德育工作進行細致入微的教育，特別的，要對學生的儀表、儀態(tài)進行規(guī)范教育，培養(yǎng)學生講文明，懂禮貌優(yōu)良習慣，現(xiàn)在有部分學生還沒有形成良好的禮貌習慣，見到老師視而不見，對老師不尊重等現(xiàn)象屢有發(fā)生。
其次，要堅持在自習和課間的巡視，發(fā)現(xiàn)學習、紀律、衛(wèi)生等方面的問題及時處理。我們六年級自習比較多，目前為止，我們還沒有充分利用好這些自習，自習課全都放任給學生效果肯定不好，這學期，我們鼓勵任課教師利用自習課對學生進行輔導，也可以利用自習課組織單元測試。
再者，班主任要利用班會對學生展開各方面的教育。目前在開班會時，對學生紀律、衛(wèi)生的要求比較多，而對學生學法指導的班會較少，因此下一步，希望各班主任搜集好的學習方法，利用班會對學生進行教育。好的學習方法可以事半功倍。
最后，任課教師要切實配合班主任搞好班級管理，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)異常情況，及時與班主任交流，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。任課教師也可以在課堂中拿出幾分鐘時間進行思想教育，提高學生學習的“熱度”。
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇十一
各位家長：
晚上好！首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。 今天我要講的有以下五點：
1關(guān)于學習成績。
2學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
3學好數(shù)學的五個好習慣。
4關(guān)于平時的教學。
5我對家長的幾點建議。
六年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子，會給今后的學習打下良好的基礎(chǔ)；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。
有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論，在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。 所以作為家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
大部分學生能夠做到上課時認真聽講，認真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問題學生減少很多，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確，方法不對，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。
1上課專心聽講的習慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。
2培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中，我經(jīng)常采取讓學生找關(guān)鍵詞的方法，比如：在教學圓的周長時，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長。
3培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務，對錯不管，寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步。
4嚴格認真，一絲不茍的習慣。
不管成績怎樣，最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業(yè)本，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
1我上數(shù)學課力求做到生動有趣，讓學生在愉快地氛圍中學習，大部分學生會配合，思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動，思維都非?；钴S，上這個班的課幾年了，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們，越喜歡，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的。
2我是比較重視學生學習習慣的'培養(yǎng)的。比如：上課傾聽老師講課和學生發(fā)言、按時認真完成作業(yè)、書寫工整的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后自覺糾正習慣等等。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
3在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間，都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學生。大多數(shù)同學能當天掌握當天所學的知識，但由于有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。
家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現(xiàn)的問題，對孩子加以科學的指導。
1、督促孩子養(yǎng)成自覺、自主學習的習慣。
如按時按量完成作業(yè)，做事有計劃，能自主維持書包的整潔和使用方便等。 每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細，不要求他們做的速度有 多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的（舉例：小練和大練的字跡潦草）。
2、督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，一定不要積累錯題，最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除，從這可以看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中，一道應用題 25分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。如按時起床，早睡早起，能依據(jù)天氣情況，每晚睡前準備好第二天的衣物等。
5、聽從六年級教師的指導，對孩子進行心理疏導。不要盲目地施加思想壓力。
尊敬的各位家長，讓每個孩子學有所成、健康成長是我們共同的心愿。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所說不當之處望家長朋友們批評指正。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合，謝謝大家！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學習有了大致的了解，無論是高興還是煩悶都應該在這個時刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學習來說掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個過程中家長的陪伴與學生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。
其實無論是繁忙的工作還是其他的事務都應該在這次其中考試結(jié)束以后放在一邊，畢竟六年級的學習對于孩子將來的升學來說無疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學自然能夠為孩子的成長提供許多助力，只不過想要實現(xiàn)這點需要在六年級階段督促好孩子的學習才能讓他們發(fā)揮出應有的水平，至少通過我對這次考試結(jié)果的分析可以看出他們對于知識點的掌握還是很不錯的，無論是基礎(chǔ)的運算還是復雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點來說考試中表現(xiàn)出來的粗心卻難以使他們獲得高分。
在平時的教學中我也對學生們強調(diào)過細心對于考試的重要性，無論是在審題方面花費更多的心思還是在寫完以后仔細檢查都有助于分數(shù)的提升，然而從這次期中考試的結(jié)果可以得知學生身上存在著較為浮躁的心態(tài)，這對于今后的學習以及教學工作的展開無疑存在著不利的影響，因此在接下來的時間內(nèi)除了學生弱勢科目的教學以外還要讓他們養(yǎng)成勤檢查的好習慣，有些時候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現(xiàn)新的問題，所以在我看來考試過后重點抓這方面的教學可以對學生的成長起到很大的幫助。
只不過各位家長需要對孩子的學習多關(guān)心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經(jīng)歷過考試的學生也需要家長的鼓勵才能夠在學業(yè)上走得更遠一些，而且對于六年級的學生來說家長的關(guān)心有些時候比老師的教導有用得多，因此在期中考試結(jié)束以后可以在生活中多關(guān)心學生來讓他們認識到學習的重要性，每次孩子在學習上有所進步都可以適當鼓勵或者嘉獎的方式來提升他們的動力，當孩子們認識到六年級學習的重要性以后便可以在老師和家長的幫助下逐漸獲得成長。
這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應對孩子的學習狀況，無論他們在這次期中考試表現(xiàn)如何都付出了相當大的努力，因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。
謝謝大家！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言，這是校領(lǐng)導及教師給予我的信任，但我深感壓力之大。
回看20xx年春六年級畢業(yè)會考，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學平均分90.7分，有1分之遙。我們總結(jié)過，也反思過。
首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下；且每次的及格率都無法保證達到100%。
其次是六年一期期末考試，全縣同一份試卷，周邊（武小、白沙）六年級語文總均分都在90分以上，而我們是87.333，相差不是一分的問題呀！
最后是此次3月份的月考，1~5班平均分分別為：84.3、86.5、87.7、88.2、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分數(shù)分別為45.5、46、55.5、43、還有低至10分的。
其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校，兢兢業(yè)業(yè)；覃生枝老師語文全縣的黃牌老師；李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足，但這樣的成績真令人擔憂。
但我相信，我們幾個既然組成一個團隊，定會精誠團結(jié)，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準備，開學我們制定了教學計劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧，制作優(yōu)質(zhì)課件，供教學使用；2.輔差工作一如既往，利用早到校、中午及放學后休息時間輔導差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距。3.練習做到有針對性，強化所學內(nèi)容；4.重月考：通過月考認真總結(jié)、分析失分原因，及時調(diào)整教學側(cè)重點。
復習計劃：5月中旬結(jié)束新課，復習中從書本入手、再到歸類拓展練習、最后是綜合考試。
總之，我們會全力以赴！
六年級教師會議校長發(fā)言稿篇十四
各位家長：
今年作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。我們班共有學生29人，其中女生12人，男生17人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時光，半年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開始他們的語文，在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護多點，學習盯緊點。
各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài)、心里想點啥，我們盡量要了解，要放點精力。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎？所以家長再忙，也不能忽視孩子，平時我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業(yè)。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態(tài)度不端正的同學，這還需要我們共同努力。因為每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，當然與家長的配合也是分不開的。
當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環(huán)境當中成長，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：
1、學習習慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習比較差；
4、還有些學生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫，（三多的落實都有側(cè)重點），多讀：課堂上課基本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫，我們班每星期都在練筆：給每個同學都有成功的機會，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣。
六年級了，學生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點放在了分析上面。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。但是語文閱讀和作文這兩個方面是最薄弱的，可以看出學生在分析能力上面的欠缺。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點，每天背一點，每周寫一點。
以上是我在語文教學工作中的一些基本情況，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點和家長們共同來促進學生學習的建議。
1、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。在這里，我要著重強調(diào)：
有一句話我覺得很有道理“播下行為，收獲習慣；播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運?！笨梢姟傲己玫牧晳T對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！
所以我們一定要（1）培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣。（2）培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。（3）做孩子的榜樣。
教育孩子的同時，您也要時刻謹記——您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視，孩子的好習慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就會得到命運的收獲。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
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