心得體會(huì)可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于自我提升。心得體會(huì)的撰寫可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從不同的角度和維度進(jìn)行全面的總結(jié)和分析。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到別人的思考方式和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)也可以啟發(fā)我們對(duì)同樣經(jīng)歷的事件進(jìn)行更深入的思考和總結(jié)。希望這些范文能對(duì)大家的寫作有所幫助，共同進(jìn)步。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇一
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇二
作為一名教師，我的崗位職責(zé)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。這些年來(lái)，我在教學(xué)工作中歷經(jīng)沉浮，積累了一些心得體會(huì)。在下面的文章中，我將就這些體會(huì)進(jìn)行闡述，希望能夠與大家分享。
首先，作為教師要有敬業(yè)精神和責(zé)任感。在教育事業(yè)中，教師是承擔(dān)著重要使命的人。他們要不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我始終把教育事業(yè)視為自己的事業(yè)，投入了大量的時(shí)間和精力。我清楚地知道，只有我自己不斷提升自己，才能給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的責(zé)任感，盡可能地為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和關(guān)懷。只有敬業(yè)和責(zé)任，才能讓我更好地?fù)?dān)當(dāng)起我的崗位職責(zé)。
其次，作為教師要有創(chuàng)新思維和方法。面對(duì)日新月異的社會(huì)，教育工作也需要與時(shí)俱進(jìn)。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)創(chuàng)新的思維和方法，才能讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。例如，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們不僅能夠接受所學(xué)知識(shí)，還能夠利用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，我還嘗試使用多種教學(xué)方式，例如游戲、小組討論等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些方法的不斷嘗試和創(chuàng)新，讓我的教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、有趣，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
再次，作為教師要善于與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。教學(xué)是雙向的，只有與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通和交流，才能更好地理解他們的需求和困惑。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享自己的觀點(diǎn)。我通過(guò)多種方式進(jìn)行交流，例如面對(duì)面的談話、班級(jí)討論和在線聊天等。通過(guò)這些交流方式，我的學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地與我交流和學(xué)習(xí)。在與學(xué)生的交流中，我也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題和困擾，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)良好的溝通和交流，我能夠更好地發(fā)揮我的教學(xué)職責(zé)。
最后，作為教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。如今，學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)思考、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也才能更好地?fù)?dān)當(dāng)未來(lái)的社會(huì)責(zé)任。
總之，作為一名教師，我深知我的崗位職責(zé)和使命。在教育事業(yè)中，我始終保持敬業(yè)精神和責(zé)任感。我通過(guò)創(chuàng)新思維和方法，讓我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我注重與學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。最重要的是，我不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。通過(guò)這些努力，我希望能為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇三
門衛(wèi)是一項(xiàng)不起眼但卻十分重要的工作，門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)物業(yè)的第一道防線，扮演著重要的安保角色。門衛(wèi)要時(shí)刻保持警覺，做好門崗值守工作，為公司或者小區(qū)的安全穩(wěn)定保駕護(hù)航。在門衛(wèi)的工作崗位中，我深刻體會(huì)到了門衛(wèi)的工作職責(zé)、心得和體會(huì)，下面我將從職責(zé)、心得以及職業(yè)道德幾個(gè)方面對(duì)我的門衛(wèi)崗位職責(zé)心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
門衛(wèi)作為公司或者小區(qū)的第一道防線，要時(shí)刻保持警覺。要做好門崗值守工作，到崗之后要第一時(shí)間檢查門衛(wèi)設(shè)備是否齊全，防盜設(shè)備是否處于正常使用狀態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)采取措施修復(fù)或者上報(bào)物業(yè)管理部門，確保門崗設(shè)備的正常使用。同時(shí)，門衛(wèi)還要進(jìn)行訪客登記，當(dāng)有訪客拜訪的時(shí)候要及時(shí)查證身份，保證小區(qū)或公司安全，拒絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)入。為居民或公司提供保安服務(wù)，做好值守、巡視、盤查、電話接聽、保安操作等工作，投入到全面實(shí)施保安管理的守護(hù)工作中去。保持門崗潔凈整潔，使人感到良好的工作環(huán)境。
門衛(wèi)的職責(zé)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際工作中卻很累人。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作崗位鍛煉，我深刻地體會(huì)到了門衛(wèi)工作的重要性和好處。門衛(wèi)工作時(shí)間長(zhǎng)、累、熱，但是我意識(shí)到我身上肩負(fù)的責(zé)任也越來(lái)越重大。門衛(wèi)是公司和小區(qū)進(jìn)出口的門樓，那么門衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和保障是非常重要的。我們要做好縝密的安全檢查，訪客檢查的工作，以保證權(quán)限管理及安全系統(tǒng)正常運(yùn)行。
第三段：門衛(wèi)職業(yè)道德。
門衛(wèi)的職責(zé)是為公司或小區(qū)提供安全服務(wù)，保護(hù)業(yè)主和人員財(cái)產(chǎn)安全。因此門衛(wèi)要有高度的責(zé)任感和職業(yè)道德。要有良好的工作態(tài)度，任何時(shí)候都要認(rèn)真當(dāng)班做好工作。要遵守紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保證工作的正常順利進(jìn)行。我們每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該做到不泄漏業(yè)主隱私，不能做違法亂紀(jì)的事情，不能違背樓園體的安全管理要求，不能為謀取私利而損害工作對(duì)象的利益。門衛(wèi)要時(shí)刻保持工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好在崗期間的各種工作，是一個(gè)有職業(yè)道德的社會(huì)人。
總之，門衛(wèi)是一個(gè)不起眼但十分重要的職業(yè)，在崗位上必須具備的素質(zhì)、職責(zé)和心得。每個(gè)門衛(wèi)都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自己的崗位技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。要經(jīng)常參加保安技術(shù)培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的安全技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平。門衛(wèi)在工作中要積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)，克服困難，保障崗位安全，積極維護(hù)工作環(huán)境，為業(yè)主提供最好的安全保障。
第五段：門衛(wèi)的感悟。
門衛(wèi)這個(gè)工作看似不起眼，但實(shí)際上卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和榮譽(yù)的職業(yè)。在這份工作中，我不僅學(xué)會(huì)了如何做好門衛(wèi)工作，更加深了我對(duì)責(zé)任、職業(yè)道德，以及對(duì)社區(qū)和安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將門衛(wèi)工作中的經(jīng)驗(yàn)融入到實(shí)際生活中，將堅(jiān)守崗位、勇于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)的精神融入到我的日常生活和工作中去。門衛(wèi)崗位，雖然看似不起眼，但卻是社區(qū)、公司穩(wěn)定和安全之本，我們一定會(huì)不斷精益求精，刻苦鉆研，為業(yè)主提供更好的保障。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇四
作為基層的門衛(wèi)崗位，其職責(zé)并不是特別繁重，但卻是在整個(gè)社區(qū)工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。門衛(wèi)崗位不僅要在門衛(wèi)室內(nèi)坐鎮(zhèn)，還要在日常工作中進(jìn)行巡邏、巡查等等，確保居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。本文將對(duì)門衛(wèi)崗位的職責(zé)進(jìn)行總結(jié)，談一談自己的心得體會(huì)。
第二段：工作內(nèi)容。
門衛(wèi)崗位的工作內(nèi)容涉及到日常值班、巡邏、安全檢查、處理報(bào)警等。因?yàn)樯鐓^(qū)是一個(gè)集體，工作中要與社區(qū)其他工作人員配合協(xié)作，共同維護(hù)良好的社區(qū)環(huán)境。工作中，門衛(wèi)還需要監(jiān)督物業(yè)公司的服務(wù)質(zhì)量，督促其完成相關(guān)工作，以確保小區(qū)的整個(gè)工作進(jìn)程能夠順利的進(jìn)行。
第三段：心得感悟。
自己在這一崗位工作了一段時(shí)間之后，深感這一工作需要一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)烈且具有耐心和耐性的人來(lái)?yè)?dān)任。切實(shí)貫徹開展“防盜防火、安全第一”的工作原則，能夠有效的減少戶內(nèi)安全事故的發(fā)生。同時(shí)，工作中更要與居民進(jìn)行良好的溝通聯(lián)系，保證居民安全的同時(shí)，也要盡可能的方便他們的居住生活。這一步驟可能需要耗費(fèi)較多時(shí)間和精力，但卻是加強(qiáng)與社區(qū)之間聯(lián)系的重要途徑。
第四段：面對(duì)困難。
要做好門衛(wèi)的全職或兼職工作，與居民建立良好的聯(lián)系是很重要的。總是能在入門門衛(wèi)詢問(wèn)，以了解小區(qū)一切的情況，以便更好地管理。當(dāng)然，在工作中有時(shí)也會(huì)因一些溝通誤差而產(chǎn)生誤會(huì)，這就需要門衛(wèi)工作人員以開放心態(tài)做好彼此的溝通和銜接工作。提高自身溝通交流技巧，避免因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確而產(chǎn)生的誤會(huì)。
第五段：未來(lái)展望。
隨著社區(qū)的不斷壯大發(fā)展，門衛(wèi)崗位將會(huì)在未來(lái)變得更加重要。未來(lái)門崗工作將會(huì)更多地涉及到信息化處理等技術(shù)操作，這也為門衛(wèi)工作人員提供了更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。作為崗位工作人員，需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，提高自己的素質(zhì)技能，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。只有不斷努力和進(jìn)取，才能為社區(qū)人民提供更好的服務(wù)和保障工作。
總結(jié)：門衛(wèi)崗位是社區(qū)工作中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，工作內(nèi)容涉及到日常值班、巡查等一系列工作。在此種工作中，需要具有耐心和責(zé)任感的人員，以確保居民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，門衛(wèi)工作人員還需要積極溝通和與物業(yè)公司進(jìn)行合作，以保證社區(qū)工作順利進(jìn)行。未來(lái)，門衛(wèi)工作將會(huì)進(jìn)一步自動(dòng)化和信息化，對(duì)工作人員提出了更高的要求和更多的機(jī)遇，我們應(yīng)該及時(shí)提高自身技能水平，為更好地完成崗位任務(wù)做好準(zhǔn)備。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇五
初中教師是一個(gè)具有非常重要職責(zé)的職位。在這個(gè)職位中，教師不僅需要傳授知識(shí)，還需要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的各個(gè)方面，努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在我的多年初中教師崗位職責(zé)的工作中，我學(xué)到了很多，今天我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：職責(zé)意識(shí)。
作為一名初中教師，我們主要的職責(zé)是教學(xué)工作。我們需要作出平衡和適應(yīng)能力強(qiáng)的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課程和編寫精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我們需要注重師生互動(dòng)，以提高學(xué)生的理解力和思維能力。在實(shí)際工作中，我意識(shí)到初中教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)，還需要關(guān)注學(xué)生的身體健康，情感問(wèn)題以及學(xué)習(xí)差異化等方面。因此，我更加關(guān)注我的學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
第三段：學(xué)生關(guān)注。
初中學(xué)生處于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，他們普遍面臨著多方壓力。在這個(gè)階段，學(xué)習(xí)生活、心理健康等方面需要得到良好的關(guān)愛和關(guān)注。作為一名初中教師，我們不光要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更偏重于了解學(xué)生的被能力、人際交往以及學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決他們的問(wèn)題，為他們提供必要的幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們可以相互學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到更好的教學(xué)質(zhì)量。我們可以通過(guò)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互幫助解決工作中的問(wèn)題，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們還可以互相鼓勵(lì)，在疲乏的時(shí)候互相激勵(lì)和支持。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我意識(shí)到了自己在職責(zé)層面需要提高不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和加強(qiáng)個(gè)人能力的培養(yǎng)。
第五段：總結(jié)。
在我的初中教師崗位職責(zé)中，我很早期意識(shí)到自己的職責(zé)以及在工作中需要注意的許多問(wèn)題。我們是未來(lái)之星的培養(yǎng)工作者，對(duì)于我們每一個(gè)成績(jī)的進(jìn)步和演進(jìn)已經(jīng)沒有任何避免逃避的選擇，也為我們做好初中教師的崗位職責(zé)提供了幫助和啟示，我們需要深入地了解我們的學(xué)生，更好地幫助他們成長(zhǎng)，并在教師團(tuán)隊(duì)中相互合作、相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇六
門衛(wèi)崗位是單位的安全保衛(wèi)和進(jìn)出管理的第一道關(guān)口，在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越得到各種企事業(yè)單位的認(rèn)可和重視，成為單位安全管理的重要環(huán)節(jié)之一。作為門衛(wèi)崗位的從業(yè)者，在開展工作的過(guò)程中會(huì)積累一系列的職責(zé)心得和體會(huì)，并通過(guò)總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的工作方法和方式，提升工作效率和質(zhì)量。
門衛(wèi)崗位職責(zé)主要包括：接待訪客、發(fā)放證件、檢查進(jìn)出物品、警戒查驗(yàn)等。這些職責(zé)在門衛(wèi)工作中都具有重要含義，每一個(gè)職責(zé)都有它的獨(dú)特性。在接待訪客這一職責(zé)中，作為門衛(wèi)人員，我們應(yīng)該對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行嚴(yán)格的身份確認(rèn)，對(duì)進(jìn)入單位的人員身份進(jìn)行核實(shí)，從而保障單位的安全。發(fā)放證件可以說(shuō)是門衛(wèi)工作中的一項(xiàng)必備程序，辦理證件手續(xù)的前提是要先了解其來(lái)意、來(lái)訪事項(xiàng)、工作單位等，使證件的辦理過(guò)程更加規(guī)范。對(duì)進(jìn)出物品的檢查也是門衛(wèi)工作中重要的一個(gè)方面，這一環(huán)節(jié)是落實(shí)門衛(wèi)工作的最佳方式，通過(guò)細(xì)致的查驗(yàn)，減少危險(xiǎn)可能的發(fā)生，確保單位生產(chǎn)和工作的正常開展。警戒查驗(yàn)是門衛(wèi)崗位職責(zé)的重中之重，門衛(wèi)人員在執(zhí)行警戒查驗(yàn)職責(zé)時(shí)，必須認(rèn)真且細(xì)致地進(jìn)行檢查，對(duì)異常情況要及時(shí)報(bào)告，確保單位安全。
作為一名門衛(wèi)人員，需要在門衛(wèi)崗位職責(zé)中不斷鞏固自己的職業(yè)技能和服務(wù)水平，做到身心放松、精神飽滿地投入到工作中去，從而真正努力做好自己的職責(zé)。同時(shí)，在平時(shí)的工作中還需要靈活配合，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)，提高自己的應(yīng)變能力和服務(wù)態(tài)度，確保單位安全。
第四段：總結(jié)和啟示。
門衛(wèi)崗位職責(zé)重要，雖然看似具有重復(fù)性，但不同的環(huán)境和來(lái)訪者要求了門衛(wèi)人員在實(shí)際工作中需要靈活反應(yīng)，并提供高質(zhì)量的服務(wù)保障?？傮w而言，良好的工作態(tài)度、積極的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ê鸵?guī)范的工作程序，都是門衛(wèi)崗位從業(yè)者必須具備的基本素質(zhì)。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
在門衛(wèi)崗位工作中，我們應(yīng)樹立為人民服務(wù)的意識(shí)，深入開展各項(xiàng)服務(wù)工作，不斷提高工作的專業(yè)素質(zhì)和品德修養(yǎng)，為單位和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在未來(lái)工作的過(guò)程中，我們?nèi)孕璩种院愕貓?jiān)持職責(zé)心得和體會(huì)，不斷探索和改進(jìn)，提升自己的職業(yè)素質(zhì)和貢獻(xiàn)。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇七
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。”對(duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇八
如果你想使一種良好教育的效果對(duì)一個(gè)人的一生都發(fā)生作用的話，你就要使這個(gè)人在青年時(shí)期保持他在童年時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣：班主任就是通過(guò)這些日復(fù)一日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作，指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，使學(xué)生的身心健康發(fā)展，成為一個(gè)有公民意識(shí)的人，一個(gè)具有良好品行的人，一個(gè)有健康思想的人，一個(gè)真善美的人。這是班主任的神圣使命，這就是班主任獨(dú)有的，其他教師無(wú)法替代的作用。
學(xué)校號(hào)召我們學(xué)習(xí)《小學(xué)班主任工作職責(zé)》，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了全文，不禁感慨頗多，與大家共勉。
首先明確“班主任是小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為小學(xué)生的人生導(dǎo)師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀樾W(xué)生的人生導(dǎo)師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準(zhǔn)了。確實(shí)，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
其次，進(jìn)一步明確，“班主任是小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)?！睂?duì)班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會(huì)、學(xué)校及廣大教師對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，有益于強(qiáng)化廣大教師當(dāng)好班主任的榮譽(yù)感與責(zé)任感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)以班主任工作為主業(yè)，把班主任工作擺到班主任老師諸多職責(zé)的重要位置，這無(wú)疑是重大突破與貢獻(xiàn)。
再次，“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利?！币赃m當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，是班主任和所有教師約定俗成的權(quán)利。以條文的方式明確，對(duì)于班主任行使教育權(quán)利提供了依據(jù)。不過(guò)，對(duì)于“適當(dāng)方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權(quán)利，二者避免班主任不好掌握。
每一個(gè)孩子都是天使，只是因?yàn)槌岚蚴軅瞬诺淙碎g，只要有人能夠?qū)⑺麄兊某岚蛐扪a(bǔ)好，他們就能再次飛起來(lái)。。。。。。教師，實(shí)際上就是上天派來(lái)專門修補(bǔ)翅膀的人，他們以時(shí)間為針、以愛心為線、以智慧為眼，來(lái)發(fā)現(xiàn)每一對(duì)翅膀斷裂的傷處，于是，從他們的手中，無(wú)數(shù)的天使再次振翅重返天庭！
顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時(shí)履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的.同時(shí)，還必須履行好對(duì)學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。
教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，堅(jiān)持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們?cè)谧⒅厝说娜姘l(fā)展的同時(shí)，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過(guò)程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢；這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運(yùn)用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。
鄙人認(rèn)為，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，就要必須樹立四種意識(shí)。
一，責(zé)任意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無(wú)責(zé)任意識(shí)是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識(shí)強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識(shí)才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。
二，大局意識(shí)。大局意識(shí)要求我們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題時(shí)要站在全局的高度，堅(jiān)持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識(shí)的表現(xiàn)。
三，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績(jī)、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來(lái)是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅(jiān)持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無(wú)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
四，責(zé)任追究意識(shí)。隨著改革深入、社會(huì)的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。
當(dāng)然，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”不是各項(xiàng)工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個(gè)人事業(yè)造成影響。
以上是本人在學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”過(guò)程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇九
作為初中教師，我不僅是學(xué)科專業(yè)人士，更是學(xué)生的師長(zhǎng)和引路人。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)的變革，教師所承擔(dān)的責(zé)任和使命變得越來(lái)越重要，在職責(zé)方面也逐漸增加了許多新的角色和任務(wù)。在我的工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到初中教師崗位的職責(zé)所體現(xiàn)出的核心精神和工作習(xí)慣，對(duì)于我?guī)煹潞徒虒W(xué)水平的提升具有重要的意義。今天，我想結(jié)合我的工作體現(xiàn)，談一談我對(duì)初中教師崗位職責(zé)的心得體會(huì)。
段落二：教學(xué)職責(zé)。
教學(xué)是初中教師的核心職責(zé)，首先要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績(jī)，針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能夠更好的發(fā)揮潛能，取得更好的成績(jī)。同時(shí)作為教師，我們也要將師德教育和對(duì)學(xué)生的品德、全面發(fā)展和人文素質(zhì)的關(guān)注融入教學(xué)內(nèi)容中，勇于探究教學(xué)方式和課堂氛圍，推動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力的培養(yǎng)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，教師應(yīng)該在開放、和諧和激勵(lì)的課堂氛圍中，才能更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲和敬業(yè)精神。
段落三：社交職責(zé)。
初中教師的工作范疇不再局限于課堂內(nèi)，更涉及到社交和服務(wù)的領(lǐng)域，包括與家長(zhǎng)溝通、策劃課外活動(dòng)和參加志愿活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的全面素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的相互理解，讓教育更多地融合到社會(huì)中去。與家長(zhǎng)的溝通也是一項(xiàng)很重要的工作，可以通過(guò)與家長(zhǎng)溝通獲得課堂外的學(xué)生情況，更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，也能通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作解決教育難題，讓學(xué)生更好地發(fā)展。
段落四：行政職責(zé)。
除了課堂教學(xué)和師生的社交服務(wù)，初中教師在職責(zé)上還負(fù)有一定的行政管理職責(zé)。需要具備一定的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，包括學(xué)生課堂的管理、考試管理和文件檔案的管理等。對(duì)于與學(xué)生相關(guān)的行政工作，教師還要具備攻取公信力的能力，嚴(yán)格把關(guān)規(guī)章制度的實(shí)施，增強(qiáng)管理的公正性、規(guī)范性和透明度，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
段落五：專業(yè)發(fā)展職責(zé)。
初中教師在職業(yè)生涯中應(yīng)該具備不斷發(fā)展的自我意識(shí)，做到不斷總結(jié)、反思并更新自己的教學(xué)理念教學(xué)方式，保持前衛(wèi)和高端的教育技術(shù)和教學(xué)理念。可以在教學(xué)方法上不斷探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自身的專業(yè)理念和教育理念，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)科水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)：
初中教師是一份體面、充滿挑戰(zhàn)的工作，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要立足于過(guò)硬的學(xué)科知識(shí)和扎實(shí)的師德教育，把自己的職權(quán)和職責(zé)融合到一個(gè)系統(tǒng)的、服務(wù)于學(xué)生和社區(qū)的工作之中。作為初中教師，我們既要注重個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也需要注重與學(xué)生的交流和與學(xué)校及社區(qū)的學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展提供更好的引領(lǐng)。這也正是初中教師在職責(zé)方面需要考慮的最重要的方面之一。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名教師，我有著重要的崗位職責(zé)，這不僅是為了教育學(xué)生的任務(wù)，更是承擔(dān)著培養(yǎng)未來(lái)的責(zé)任。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從中積累了許多心得和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，分享一些關(guān)于我的崗位職責(zé)的體會(huì)。
首先，作為一名教師，我要有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能的能力。在課堂上，我善于采用各種方法和手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我會(huì)通過(guò)舉例、引導(dǎo)學(xué)生自主探索等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與討論，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也會(huì)多角度地呈現(xiàn)知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到知識(shí)的魅力和用途，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
其次，作為一名教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我始終將學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展放在首位，而不僅僅是注重知識(shí)的傳授。因此，我注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。我通過(guò)組織實(shí)驗(yàn)、課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。這樣的培養(yǎng)模式不僅能夠幫助學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì)，還能讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
再次，作為一名教師，我要努力為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我秉持教育關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性差異的原則，注重營(yíng)造積極、和諧的課堂氛圍。我注重與學(xué)生的溝通和交流，尊重他們的意見和建議，盡量滿足他們不同的學(xué)習(xí)需求。我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過(guò)心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)幫助他們解決困惑和問(wèn)題，幫助他們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名教師，我要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。我會(huì)在課堂上評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給他們，指導(dǎo)他們糾正錯(cuò)誤和提高學(xué)習(xí)方法。我會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，有針對(duì)性地為他們提供教育指導(dǎo)。我也會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和潛能。
總之，作為一名教師，我的崗位職責(zé)無(wú)比重要。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到了自己在教育進(jìn)程中的責(zé)任和使命。心懷教育理想和追求，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)生成長(zhǎng)成才付出努力。我相信，只要我與學(xué)生真心相待，全心投入教學(xué)，我就能夠在學(xué)生心中播下希望的種子，培養(yǎng)出一批有理想、有責(zé)任感、有創(chuàng)新力的未來(lái)之星。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)順間來(lái)到實(shí)中已經(jīng)三年有余了！想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨！過(guò)去的并不是過(guò)眼云煙，而是經(jīng)驗(yàn)和收獲，它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上，就這樣，我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn)，因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙，保駕護(hù)航！下面回顧一下近年的點(diǎn)滴吧！
一、思想方面：
作為一名年輕的黨員教師，時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中，我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面：
在這幾年中，我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用好地方豐富有利的教學(xué)資源，讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開拓思維，遇到困惑能在同學(xué)的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破！這樣的課堂不再是乏味的教學(xué)，不再是老師教學(xué)生學(xué)，而是老師融入學(xué)生中去，和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探究！我特別注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。定期給優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在班主任工作方面，與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、衛(wèi)生清潔、儀容儀表、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，以便加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時(shí)了解、關(guān)心、教育其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我還經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。另外，我還在20xx學(xué)年度自己審請(qǐng)到河頭鎮(zhèn)進(jìn)行了一年的支教活動(dòng)；在20xx年也利用了暑假期間為我縣小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)行了培訓(xùn)。三、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，老師的幫助下，于20xx中小學(xué)小專題研究成果評(píng)比中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，我還積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省不同部門舉辦的比賽并取得了較好的成績(jī)。
作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上快樂(lè)地學(xué)習(xí)和工作著。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學(xué)校老師，淮北電大xx春計(jì)算機(jī)?？瓢鄬W(xué)員。
我是20xx年春參與電大開放教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯(cuò)的成果。在政治思想上，一貫擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，以“三個(gè)代表”重要思想，樂(lè)觀對(duì)比檢查學(xué)習(xí)，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠(yuǎn)等困難。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、樂(lè)觀、仔細(xì)、刻苦。仔細(xì)完成各科作業(yè)和試驗(yàn)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠(yuǎn)，堅(jiān)持按時(shí)到校參與學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，與同學(xué)探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學(xué)習(xí)成果大有進(jìn)步。
在制訂好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案后，就需要合理地支配學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然我工作繁忙、路途遠(yuǎn)，車費(fèi)貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都仔細(xì)預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問(wèn)和求知的心情來(lái)聽輔導(dǎo)課。在聽課中，我對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂(lè)觀思索。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時(shí)間，通過(guò)電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨(dú)立完成，由于只有通過(guò)獨(dú)立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和把握程度，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使所學(xué)的學(xué)問(wèn)和以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過(guò)計(jì)算機(jī)上操作實(shí)踐鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問(wèn)。
在一年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學(xué)校文印、油印，各種試卷，學(xué)校教學(xué)論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟(jì)困難。一次面授光車費(fèi)就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個(gè)人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢？我除了利用休息的`時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r(shí)候，白天無(wú)法看書、學(xué)習(xí)，晚上經(jīng)常是復(fù)習(xí)到1點(diǎn)以后才休息。這一年來(lái)，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。
我發(fā)覺通過(guò)開放教育學(xué)到的。
不僅是學(xué)問(wèn)、技能，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的連續(xù)學(xué)習(xí)，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)力量。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
教師法規(guī)定了高校教師的權(quán)利與義務(wù)，明確了教師的職責(zé)。高等教育功能轉(zhuǎn)型后，教師的職責(zé)履行出現(xiàn)了偏差，需要不斷完善自我的教學(xué)工作，今天本站小編給大家找來(lái)了教師履行。
總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
自履職以來(lái)，本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)和貫徹《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，深化課堂教學(xué)改革，在自己的崗位上，以愛學(xué)生為第一職責(zé)，把整個(gè)身心和精力毫無(wú)私心地全部奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)。
在日常工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。對(duì)工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對(duì)同志我能做到寬以待人對(duì)自己我能做到嚴(yán)以律己。平時(shí)我主動(dòng)、積極地協(xié)助班主任做好班級(jí)工作并在班主任外出時(shí)主動(dòng)擔(dān)負(fù)起班主任工作及時(shí)處理和解決班里所發(fā)生的事情。
在教學(xué)過(guò)程中，我既重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能的培養(yǎng)，又注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，即教書又育人。
在教學(xué)方面，我嚴(yán)格按照教育學(xué)、心理學(xué)的原則和方法進(jìn)行教學(xué)，潛心摸索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和實(shí)際情況，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
平時(shí)我比較注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我認(rèn)為教師不僅要傳授知識(shí)，更重要的是教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。
因此在課堂上，我盡量多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，并根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇、好勝、好表現(xiàn)自己的心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教法。
平時(shí)我對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生，我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)他們的作業(yè)，我基本上做到面批面改。在課堂上，我除了注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)技能的培養(yǎng)，還注意結(jié)合課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛共產(chǎn)黨、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。
總之，在教學(xué)方面，我總是充分利用四十五分鐘，創(chuàng)造愉快的環(huán)境，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)，以豐富多彩的課堂教學(xué)手段誘發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，使學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得活，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，文明禮貌，活潑開朗，積極向上，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，均在上學(xué)年的基礎(chǔ)上有所提高。但是，我所取得的這點(diǎn)滴成績(jī)并非我一人之功，是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助分不開的，在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，再上新臺(tái)階。
作為一名教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛崗敬業(yè)，默默無(wú)聞。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。
一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。
在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽課、評(píng)課。
虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，能有機(jī)會(huì)參與“國(guó)培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國(guó)性的語(yǔ)文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個(gè)案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時(shí)，在班級(jí)論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭(zhēng)論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂(lè)乎！
培訓(xùn)，讓我結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的學(xué)校語(yǔ)文老師，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對(duì)新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語(yǔ)文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個(gè)模塊，這11個(gè)模塊將語(yǔ)文教學(xué)中的口語(yǔ)交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評(píng)價(jià)等各個(gè)方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們?cè)撛趺醋龉ぷ?，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對(duì)話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國(guó)培教育，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。我深切地感覺到，作為一名語(yǔ)文老師，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
在這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國(guó)培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時(shí)間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，還是努力對(duì)模塊中的專家評(píng)析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了很多語(yǔ)文教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，尤其能指導(dǎo)我日常語(yǔ)文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個(gè)個(gè)精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個(gè)個(gè)閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂(lè)。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)徜徉于“國(guó)培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭(zhēng)論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長(zhǎng)；研修中，我感受著作為一名語(yǔ)文老師的幸福。
在新課程改革過(guò)程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語(yǔ)文工作做好，但經(jīng)過(guò)幾年的探討，我們這些基層的老師對(duì)語(yǔ)文課改還有一些困惑。
1、時(shí)間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對(duì)新事物產(chǎn)生愛好。在班級(jí)人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動(dòng)起來(lái)一節(jié)課的時(shí)間就到了，同學(xué)發(fā)言的時(shí)間少，老師的個(gè)別指導(dǎo)難以開展。
2、怎樣落實(shí)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個(gè)體獨(dú)立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動(dòng)，沒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)傾聽，不會(huì)合作。成了很多老師落實(shí)新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
3、語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語(yǔ)文課該教什。
5、口語(yǔ)交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個(gè)模式固定了。
我們平常總感覺自己經(jīng)常勞而無(wú)功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時(shí)候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時(shí)候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來(lái)關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問(wèn)題，做到有效教學(xué)，高效課堂。
回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動(dòng)、學(xué)習(xí)等，通過(guò)內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對(duì)于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。
此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會(huì)使我的語(yǔ)文教學(xué)工作有一個(gè)很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉?jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧自己以前的語(yǔ)文教學(xué)，分析自己的成??；再分析自己班級(jí)現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問(wèn)理論重新制定語(yǔ)文教學(xué)工作方案，開頭在實(shí)施過(guò)程中反思、調(diào)整，再實(shí)施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問(wèn)更好地服務(wù)于自己的工作。
在實(shí)際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂(lè)觀主動(dòng)性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語(yǔ)文教學(xué)工作的一個(gè)大的飛躍。
總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個(gè)臺(tái)階，為基層的語(yǔ)文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
1、堅(jiān)持德育為首的主要思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育。教育效果顯著。
2、勝任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)工作，從教材實(shí)際出發(fā)，科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學(xué)中，做好差生轉(zhuǎn)化工作，使所在班級(jí)差生面明顯下降，學(xué)風(fēng)班風(fēng)好。
3、積極探索教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師搞好班主任工作。
4、完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)及教育管理工作。
5、掌握學(xué)生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學(xué)生校外思想工作。
1、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課認(rèn)真，講課生動(dòng)、準(zhǔn)確，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)，教學(xué)效果顯著。
2、承擔(dān)編寫具有指導(dǎo)性意見的教學(xué)資料、命題、試卷分析任務(wù)。熟練地運(yùn)用教具，板書合理科學(xué)。
3、組織和指導(dǎo)教學(xué)研究，善于積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教改活動(dòng)，承擔(dān)公開課、示范課，教學(xué)效果好。
4、承擔(dān)培養(yǎng)教師的`任務(wù)，幫助和指導(dǎo)一、二、三級(jí)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
5、承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，編寫各種計(jì)劃和總結(jié)。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
根據(jù)市局（公司）關(guān)于開展“履行崗位職責(zé)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的要求，結(jié)合自身實(shí)際情況，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了崗位職責(zé)和科學(xué)發(fā)展觀。通過(guò)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)，本人對(duì)本職工作--專賣工作和科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)。本人認(rèn)為市局（公司）黨組開展的這次活動(dòng)非常及時(shí)和必要，為桂林煙草的可持續(xù)發(fā)展提供了思想保證和工作動(dòng)力。自己在這次活動(dòng)中的心得體會(huì)是：一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是樹立科學(xué)發(fā)展的理念。胡總書記指出：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，目的是使我們樹立科學(xué)發(fā)展的理念，打牢科學(xué)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，做到想問(wèn)題、辦事情、作決策，首先要看是否符合科學(xué)發(fā)展的要求，從而減少工作的盲目性。確立科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，對(duì)于提高工作水平和駕馭全局的能力，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)期目標(biāo)至關(guān)重要。二、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀最重要的是付諸實(shí)踐，把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)到各項(xiàng)工作中去。從實(shí)際出發(fā)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)和前提，脫離了實(shí)際就不可能科學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，首先必須在思想上深刻認(rèn)識(shí)從實(shí)際出發(fā)的重要性，只憑感覺、憑感情，熱衷于做表面文章，評(píng)頭論足，搞花架子，阿諛?lè)畛械娜耍豢赡軓膶?shí)際出發(fā)。二是要調(diào)查研究，深入第一線了解掌握情況。調(diào)查研究是謀事之基，成功之道。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
1、承擔(dān)初中一門學(xué)科的任務(wù)，備課，講課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績(jī)。
2、在高級(jí)教師或一級(jí)教師的指導(dǎo)下，在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任初中班主任。
3、參加教學(xué)研究活動(dòng)。
1、積極承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識(shí)，勤奮工作，完成所承擔(dān)的`教育教學(xué)工作。
2、努力學(xué)習(xí)掌握所教學(xué)科的教材教法，勝任初中教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果。
3、努力學(xué)習(xí)教育申學(xué)生的原則和方法，承擔(dān)班主任工作或協(xié)助班主任工作，教育效果良好，達(dá)到學(xué)校的基本要求。
4、積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平。
教師崗位職責(zé)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂(lè)著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。
下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)潔的總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問(wèn)，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了人生的另一種歡樂(lè)與欣喜。
學(xué)習(xí)的'日子里，通過(guò)觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知?jiǎng)由?，注意不同同學(xué)不同體驗(yàn)，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個(gè)孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上溝通等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線老師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過(guò)學(xué)問(wèn)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13446462.html】
