方案是為了實現(xiàn)目標而提出的一種具體規(guī)劃和設計。制定方案時，要充分關(guān)注可操作性和可持續(xù)性，以確保長期效果的實現(xiàn)。方案的制定是一個不斷學習和進步的過程，需要不斷積累經(jīng)驗和反思實踐。
說講評課活動方案篇一
賽課是對各類各級教學比賽的俗稱，是學校一項重要的教研活動，如何設計。
呢?下面本站小編給大家分享關(guān)于賽課活動方案的相關(guān)資料，希望對您有幫助。
一、指導思想。
為進一步促進我校青年教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學觀，提高課堂教學效益，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實踐活動為契機，切實推動我?！叭L”建設，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)校行政行政會研究決定，在我校開展青年教師講課賽活動。
二、組織領導。
學校成立“青年教師講課賽”領導小組，負責此次活動的組織領導、有效實施、順利開展。
領導小組。
組長：肖小兵(校長)。
副組長：李文正(副校長)唐中午(副校長)。
成員：楊禮堯(教務主任)陳吉林(政教主任)。
曾仙(工會負責人)曾凡玉(女工副主任)。
葉青(團委書記)李剛(體藝衛(wèi)負責人)。
冉杰(教務干事)梁國萬(文綜教研組長)杜國兵(英語教研組長)王斌(理綜教研組長)。
評審組：
組長：肖小兵。
評委：李文正唐中午楊禮堯陳吉林曾凡玉。
王斌袁歷峰梁國萬杜國兵。
總分排名：向素平羅旺昕。
參賽教師：
張亮亮杜和平劉慶龐雪張學文鄭小英。
何雪萍賀建英李剛?cè)浇芴镉袢萘_華敏。
三、參賽要求及實施辦法。
1、凡30歲以下，從參工之日起教齡不滿20xx年的青年教師必須參加。2、賽課的具體時間(20xx年3月20日)。
3、賽課地點：學校多媒體教室。評課地點：校行政辦公室。
4、參賽教師應認真準備，積極參與。所講內(nèi)容必須是本學期自己所授學科的教學內(nèi)容，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報教務處，并提前準備好。
教案。
a4紙打印一式10份上交教務處;以便安排詳細的活動日程表。
5、由于校內(nèi)開展活動，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學生進出場由該班班主任全面負責并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。
7、本次打分實行評委當場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處，由總分處去掉一個最高分，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學設計作簡要介紹與說明，然后由評委代表對該堂課的得與失作點評。
8、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務處在周前會上宣布排名結(jié)果，由校行政領導對優(yōu)勝教師進行頒獎。
9、本次講課賽設一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。并頒榮譽證書(榮譽證書的打印由辦公室負責)，本次青年教師講課賽還設立了紀念品(獎品的購買由后勤負責)。
10、本次活動的通訊報道、全程攝影由團委負責。
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的教學基本功和教育教學水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學規(guī)律和方法，落實“聚焦課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標，提供“生存教育”學科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩。
成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英。
三、參賽組別：
語文組數(shù)學組、綜合組。
四、比賽評委：
語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜。
數(shù)學：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日(周二)：語文。
4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學、綜合。
5、3月11日中午青年教師培訓結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。
8、評課標準：
(1)教學目標：根據(jù)課標要求，教學目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。
(2)教學內(nèi)容：脈絡清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習、習題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。
(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。
(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。
(5)教學效果：重點是否突出，難點是否突破。學生對所學的內(nèi)容是否基本掌握。教學任務是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的滲透(5分)。
(7)本課的特色(5分)。
六、獎項設置：
1、課堂教學獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
一、活動目的。
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進青年教師教育教學技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業(yè)務水平結(jié)合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期。
教學工作計劃。
要求，經(jīng)領導班子研究決定，特開展本次賽課活動。
二、活動要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用ppt課件。
3、參賽教師自己申請上課時間，確定教學內(nèi)容，獨立進行教學設計，用a4紙打印，參賽后材料上交教導處。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準備，認真對待。
三、活動時間：十九周---二十周，具體時間見安排表。
四、參賽人員：青年發(fā)展班全體教師。
五、評委設置：
本著“公開、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽課的教師評分。
六、評分原則：
累計總分，算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。
七、獎項設置：
一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名。
說講評課活動方案篇二
一、宗旨：
進一步推進課程改革，不斷促進和提高青年教師的基本功和教育教學水平，給青年教師搭建一個相互交流、相互學習、相互促進、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學規(guī)律和方法，落實“聚焦課堂，不斷提高課堂教學實效”的目標，提供“生存教育”學科滲透的研究案例，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會成員：
組長：夏瑩。
成員：王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、章偉東、楊暉、張珉英。
參賽組別：
語文組數(shù)學組、綜合組。
四、比賽評委：
語文：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、章偉東、高志勇、王靜。
數(shù)學：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
綜合：夏瑩、王慶華、彭繼純、李小萍、周藝娟、楊暉、張珉英。
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師。
2、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課)?？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點在階梯教室。
4、比賽分二周進行。
3月24日(周二)：語文。
4月1日、2日(周三、周四)：數(shù)學、綜合。
5、3月11日中午青年教師培訓結(jié)合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案、電子教案)交教導處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導處。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié))。
8、評課標準：
(1)教學目標：根據(jù)課標要求，教學目標、重點、難點的確定是否恰當(10分)。
(2)教學內(nèi)容：脈絡清楚，知識正確，無知識性、方法性錯誤;容量適當，重點突出;教材的處理，例題、練習、習題的編擬、選取得當;注重創(chuàng)新意識和實際能力的培養(yǎng)(10分)。
(3)教法運用：符合認識規(guī)律，遵循教學原則;啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強教學效果，且在突破難點、重點上發(fā)揮作用(20分)。
(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強的語言表達能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分)。
(5)教學效果：重點是否突出，難點是否突破。學生對所學的內(nèi)容是否基本掌握。教學任務是否完成(30分)。
(6)“生存教育”的滲透(5分)。
(7)本課的特色(5分)。
六、獎項設置：
1、課堂教學獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學反思：30%。
七、未盡事宜：另行通知。
說講評課活動方案篇三
x月16日下午，我校小學數(shù)學組的全體教師在本校三樓的物理實驗室里舉行了一場別開生面的說課活動?；顒佑尚W數(shù)學教研組長孫紹建老師主持。整個活動中，教師們積極參與，精心準備，充滿激情，表現(xiàn)出色，得到了張校長和梅主任等領導的肯定和表揚。
x月15日下午，根據(jù)上級領導的工作安排，我校決定舉行一次小學數(shù)學的說課活動。教師們紛紛響應，都在教學處報了名，定下了說課內(nèi)容，然后各自準備。這里特別值得一提的是由于時間緊，白天還要上課，并且資料少，好多老師都是加班加點，放棄自己的休息時間。為寫好說課稿，制作課件，有的老師甚至加班到凌晨2點。體現(xiàn)了教師們嚴謹?shù)淖黠L和愛崗敬業(yè)的精神。
活動本著公開、公平、公正的原則進行。教師們先抽簽，確定說課順序，并且規(guī)定：沒有輪到講的老師，不得聽排在前面的老師的說課，講完了的老師才可以聽排在其后面的老師的說課。說課活動中，教師們充分展現(xiàn)自己的才華，深鉆教材，確定重點難點；分析學情，設計教法學法；圍繞目標，構(gòu)建過程。體現(xiàn)出了老師們較高的綜合素質(zhì)、業(yè)務能力和整體水平。尤其是張香梅和邵玲玲兩位老師，充分利用多媒體課件，使說課內(nèi)容圖文并茂，配上精彩清晰的解說，讓聽課老師耳目一新，同時也把整個說課活動推向高潮。
活動最后由張校長總結(jié)，她充分肯定了這次說課活動的成功，并指出：小學數(shù)學組的工作扎實，快速高效，教師們愛崗敬業(yè)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務能力強，是一支能打硬仗的隊伍，尤其是看到青年教師正在成長起來，由衷地感到高興。同進也指出了存在的問題。例如：盡管多媒體非常形象、直觀、方便，但不要過于迷信、過于依賴、事事運用、處處運用，要把主要內(nèi)容、重點知識板書出來，優(yōu)秀的傳統(tǒng)模式不能丟；還要求教師們平時要多注意練字，把字寫好等。對張校長提出的問題，教師們紛紛表示認同并且要改進，要在實際行動中體現(xiàn)出來。張校長還希望小學數(shù)學組全體教師在孫紹建老師的帶領下，大家擰成一股繩，勁往一塊使，加強自身的學習，繼續(xù)努力，使工作再上一個新臺階。大家非常感謝張校長中肯的建議和指明的努力方向。
在熱烈的掌聲中，活動落下帷幕。
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說講評課活動方案篇四
1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。
2、激發(fā)小孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。
利用有趣的科學操作活動，使小孩子對科學探究活動產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學啟蒙的關(guān)鍵，它將使小孩子永遠保持探究學習的熱情。因此，我把培養(yǎng)小孩子的探究興趣做為重點，精心的呵護和培植。
引導小孩子通過老師的示范操作實驗，從中找到空氣，我班小孩子年受其原有知識經(jīng)驗和思維水平的影響，對事物及其關(guān)系的認識和理解，具有很大的表面性和片面性。
說教具和學具：皮球、透明玻璃杯、粉筆、透明盛水容器、蠟燭、打火機、碎紙屑、卡紙。
說教法、學法。
2、學法：小孩子在與老師互動中通過猜謎，實驗操作、觀察獲得認知能力的。
說活動過程：一)教師導入活動，引起小孩子興趣。
猜謎語，引出課題：小孩子們，今天老師帶來一位好朋友，我們一起來猜猜它是誰?
謎語：
看不見、摸不著，不香不臭沒味道，動物植物都需要，一時一刻離不了。(空氣)。
出示皮球，讓小孩子說出皮球為什么會鼓起來?誰住在皮球里?(空氣)。
(二)提出問題，小孩子猜想。
1、尋找空氣：
小孩子們，我們現(xiàn)在一起來找一找，什么地方有空氣?出示皮球，讓小孩子說出誰住在皮球里?(空氣)。
2、小孩子討論后回答，教師點評。
(三)實驗操作，探索活動。
1、身體里的空氣。
2、粉筆里的空氣。
以小組的形式，小孩子分別把粉筆頭放入盛水容器中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象說出來。
說講評課活動方案篇五
“說課”是教師鉆研教材，探討教學方法的'一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為了提高我校年輕教師的整體素質(zhì)，更好地理解和貫徹新課標理念，為教師搭建一個展現(xiàn)自我才能的平臺，經(jīng)研究決定舉行二小教師說課比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
30周歲以下的教師。
5月13日和14日下午4：20開始（具體科目根據(jù)教師報名而定）。
比賽分學科進行，每位教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序，按說課原則和要求進行說課，說課限時10分鐘。
四（2）班教室四（1）班教室為準備室。
1、可以帶相應學科教材、教參到準備室，自己準備草稿紙。
2、提前40分抽取說課內(nèi)容，獨立準備。
3、參賽老師只可攜帶草稿紙進入比賽教室，說課比賽期間不得使用手機等通訊工具。
4、說課比賽進行時，尚未參加比賽的老師不得旁聽，已經(jīng)參賽完的老師歡迎旁聽。
1、5月7日下午全體老師分學科在教務處抽簽說課順序。
2、比賽當天下午3：40，1號選手領取說課材料，在準備室獨立準備。每間隔5分鐘，下一位選手抽取材料獨立準備。（由柴吉利老師負責）。
3、4：20，1號選手進行說課，2號選手一旁準備。1號選手結(jié)束說課，3號選手進入四（1）班教室準備，依次進行。
略過。
求所有評委總分的平均分，保留三位小數(shù)。比賽共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
說講評課活動方案篇六
根據(jù)《巫山縣教育委員會關(guān)于小學語文等學科賽課活動的通知》，結(jié)合學校、教導處教學教研工作安排，經(jīng)研究,決定舉行巫山縣朝元小學語文、科學學科賽課活動。本次活動旨在通過搭建活動平臺，促進廣大教師深入學習（2022版）課標，研究教材教法，踐行好“133生本課堂”，加強學區(qū)教師學習與交流，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提升教師課堂教學水平，進一步提高片區(qū)教學質(zhì)量。同時遴選、推薦選手，參加龍井教育管理中心組織的語文、科學學科賽課活動。現(xiàn)結(jié)合學校實際做如下安排：
1.競賽時間為9月26日10月10日，在9月26日前朝元學區(qū)任教語文、科學課的老師申報，并抽簽確定上課順序。會后語文參賽選手進行文本解讀。
2.賽課地點設在巫山縣朝元小學。
1.朝元學區(qū)所有擔任語文、科學學科的教師均要參加。
2.凡參加縣級賽課已獲過一等獎或已參加過兩次縣級賽課的教師，不參加此次賽課。
1.所有任課教師自由申報課題、年級。交學校教導處，統(tǒng)一抽簽決定上課時間及節(jié)次。
2.賽課評委由學校班子成員、學區(qū)教學骨干教師組成，負責競賽工作。
3.賽課結(jié)果分學科以總成績從高到低設學區(qū)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干。語文學科若總成績相同，上課成績高的優(yōu)先。語文、科學第一名者將代表朝元小學參加片區(qū)賽課活動。
本次語文學科賽課由文本解讀與習作課兩部分組成，分值比例文本解讀占30％，習作課占70％。文本解讀的文章選自人教版小學語文512冊教材，選手9月26日下午進行文本解讀，并擬寫文本解讀所得，即“有什么”；擬寫依據(jù)課標要求、年段要求、學情學需、編者意圖等選擇的教學內(nèi)容和制定的分課時教學目標，即“教什么”。時間為60分鐘。評委依據(jù)選手擬寫的書面材料評分。習作教學內(nèi)容以三到六年級某單元習作范圍和要求為依據(jù)，可作適度改革創(chuàng)新，年段、冊次自定。賽課時，先賽中段的課，中段用一個班的學生一課時完成，習作指導約15分鐘，學生習作約15分鐘，習作講評約10分鐘。后賽高段的課，用兩個班的學生一課時完成，前20分鐘對一個班的學生進行習作指導，后20分鐘，更換另一個班的學生進行習作講評(賽課前一天對該班的學生進行習作指導，學生寫成文章，教師批閱)。
1.扎實開展校級賽課。我校將統(tǒng)籌兼顧，做到人人參與，保質(zhì)保量，保證正常的教學秩序。在不影響教學秩序的前提下，合理安排賽課活動，做到賽課時間、地點、內(nèi)容、參賽人員和評委“五落實”。賽課活動還要與校本教研、小課題研究、“村完校教師牽手行動”等活動有機結(jié)合。
2.重視過程指導。賽課活動既要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，反對走形式和搞花架子。賽課教師事先應作好參賽的準備，賽課的年級等事宜均與教委文件要求一致。
3.我校將在10月11日前上報朝元小學學科賽課教師申報表到教管中心劉玉祥處。
4.評委、賽課選手必須按時到達教導處指定地點參加本次賽課活動。
5.參賽選手上交賽課教案5份。
6.評分細則。為與教委賽課活動接軌，本次學校賽課援用教委評分細則，不另行制定。
說講評課活動方案篇七
著重對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本知識的教育，使學生了解黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、根本任務、組織原則和紀律、黨員權(quán)利和義務;了解黨的光輝歷程和豐功偉績，進一步以黨員標準嚴格要求自己，端正入黨動機。
二、培訓原則。
堅持“以人為本、按需施教”的原則，將黨課培訓與學生日常學習生活緊密結(jié)合，確保入黨積極分子有所學、有所知、有所用。
三、培訓目標通過教育培訓，著力提高入黨積極分子的政治素養(yǎng)，堅定理想信念，強化服務意識，引導大學生做好自己的人生規(guī)劃，明確自己的奮斗目標。更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和入黨積極分子的帶動作用。
四、培訓時間。
每年4月_5月，10月_11月共兩期，采取集中授課與課外自學結(jié)合的培訓方式進行。
五、培訓內(nèi)容。
1.在學院黨課的基礎上進一步強化黨的基本知識、基本理論的學習：《中國共產(chǎn)黨章程》，學習黨員的基本標準、基本權(quán)利與基本義務，從思想和行動上保持先進性;《中國共產(chǎn)黨員紀律處分條例》，學習黨紀條規(guī)，增強黨紀條規(guī)的嚴肅性;《黨的建設成就與黨的歷史使命》，教育引導新黨員、入黨積極分子進一步理解科學理論的深刻內(nèi)涵，堅定搞好中國特色社會主義事業(yè)的信心。
2.學生黨員的特點與要求。
培訓對象：通過院級黨課學習，由學院推薦的入黨積極分子。培訓數(shù)量：每次學院推薦培訓人數(shù)不超過本單位學生人數(shù)的10%。推選原則：自愿申請、基層推薦、民主集中。
推選程序：學生院級黨課培訓合格——學院推薦——學生工作部組織入學考核——報送學校黨委黨校批準。
每期培訓采取入?？荚嚒⒓惺谡n、課外自學、實踐調(diào)研相結(jié)合的方式進行。
1.入學考試。由學生工作部統(tǒng)一命題，組織各學院推薦積極分子參加黨的基本知識考核，考核通過者方可參加黨課學習，確定參加黨課名單。入學考試要求本科生必須考核通過，研究生積極分子可作為結(jié)業(yè)參考。
2.集中授課。由黨校牽頭，學生工作部負責實施。共計4次課16課時。授課教師由校領導及相關(guān)專家學者擔任。
3.課外自學。推薦學習材料，入黨積極分子圍繞與黨相關(guān)的課外學習材料進行自學。
4.結(jié)課論文。圍繞近年來黨的新時期的主要任務、課堂授課內(nèi)容以及自學材料，由授課教師提供選題，學生選擇一個題目，進行文獻調(diào)研或者實踐調(diào)研，撰寫結(jié)課論文或調(diào)研報告。
八、培訓要求。
1.加強組織領導。入黨積極分子教育培訓工作是黨組織建設的一項基礎工程，各學院各黨組織要高度重視，將其納入黨建工作責任制。
2.強化檢查考核，嚴格培訓紀律。
3.參加培訓的入黨積極分子要按時按要求完成各項培訓環(huán)節(jié)，不論何原因，對于集中授課無故缺課1次課(含)以上的取消此次培訓成績。
4.通過院級黨課培訓者由學院推薦參加校級黨課入學考試，通過方可參加培訓。入學考試采取網(wǎng)絡考試方式，30分鐘完成100道客觀題(單選)，涉及黨章黨史、校史校情、國情的基本內(nèi)容和常識，滿分100分，60分考核通過。開課前1周學生自選時間參加，每人兩次考試機會，記錄最高成績。60分以下者采取末位淘汰制，每期淘汰人數(shù)不超過所有報名人數(shù)的5%。當次未通過者可不占用學院下期報名推薦名額，自動參加下一期入學考試。
5.在考試及論文考核中，一旦發(fā)現(xiàn)作弊、替考和論文抄襲者，取消此次培訓成績。6.在規(guī)定的時間前未按要求提交結(jié)課材料的，在截止日期過后一周內(nèi)可申請補交，同時需另提交一份補交論文申請書和一篇聽課感想，兩份均需輔導員簽字。
7.嚴格簽到制度，每節(jié)課學生憑校園一卡通提前20分鐘刷卡簽到，遲到15分鐘此節(jié)課不予簽到。如發(fā)現(xiàn)有代為上課者，取消本人及代替者兩人此次培訓成績及下期培訓資格。
8.嚴格請假制度，列入培訓名單的學員，確因特殊情況無法參加課堂學習，要報基層黨委批準，提供基層黨委負責人簽字及蓋章的假條(原件)。每人最多請假一次。
說講評課活動方案篇八
書
二〇一x年十月二十九日。
目錄。
一、前言。
黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心。中國的革命實踐證明沒有中國共產(chǎn)黨的就沒有新中國，沒有中國共產(chǎn)黨的領導，中國人民就不可能擺脫受奴役的命運，成為國家的主人。藝術(shù)系黨支部開展活動，活動如下。
二、活動主題。
三、活動目的。
1.積極響應黨中央號召，開展藝術(shù)系黨支部活動月，通過這次的活動，廣泛宣傳中國共產(chǎn)黨精神，讓成員進一步了解中國共產(chǎn)黨，以增加黨員的自身認識與鍛煉學習。
2.經(jīng)過本次內(nèi)部培訓，希望新加入黨課積極分子的能更好的融入黨課的組織，提高黨員綜合素質(zhì)的能力。
四、組織機構(gòu)。
吉林大學珠海學院藝術(shù)系黨支部。
吉林大學珠海學院藝術(shù)系黨支部。
201x年10月至29月。
七、活動地點。
吉林大學珠海學院校內(nèi)。
第一期：201x年11月3日。
第二期：201x年11月10日。
第三期：201x年11月17日。
第四期：201x年11月24日。
說講評課活動方案篇九
全園教職工（45歲以下和新來的教師必須參加，后勤人員愿參賽者可以根據(jù)講課內(nèi)容到相應的年級組組長處報名。）。
以年級組為單位進行賽講，推選教師參加園內(nèi)賽講。（推薦人數(shù)是年級組人數(shù)的1／2）。
一等獎3名二等獎5名三等獎7名。
1、全園教師思想上要高度重視本次賽講活動，積極參與，認真準備。
2、年級組長xx月xx號（本周周五前）交本年級組的賽講活動方案。xx月xx日以前報本年級的參賽人員名單于保教主任處。
3、活動前執(zhí)教者要打印教案并結(jié)合自己的活動目標、設計思路等進行簡單說課，讓聽課老師有目的'、有針對性的進行聽課、評課。
5、教學活動時間原則上大班30—35分鐘；中班20—25分鐘；小班10—15分鐘。
說講評課活動方案篇十
二、活動介紹：
1.活動目的：為提升同學們的黨性修養(yǎng)和認識，增強實踐能力，特組織了此次“我的一堂黨課”講課比賽，以學生講課的形式表達自己對黨課培訓的理解和思考，從而起到廣泛發(fā)揚和宣傳黨課教育的作用。
2.活動時間：
201xx年11月23日。
3.活動地點：
教學樓多媒體教室。
4.活動參與者：
三、活動內(nèi)容：
1.比賽方式：
者黨課培訓教程其中一點作為講課內(nèi)容，結(jié)合ppt和口述兩方面表達自己的觀點和思考。
2.比賽安排：
此次活動是由教育學院黨總支和團總支聯(lián)合舉辦，組織15位教師評委出席比賽。
在確定好參賽人員后，由團總支安排人員負責申請比賽教室，團總支學生會宣傳部提前布置好場地以及活動過程的拍攝，其它部門配合好相關(guān)工作。
在比賽時，由于時間緊迫，將參賽隊伍隨機分為三組，分別在三個教室進行比賽，每個教室指派負責人負責各項工作事宜，確保比賽順利。
3.比賽時間：201x年4月21日下午2點至5點。
4.比賽獎項：
評分內(nèi)容分兩部分，即講課內(nèi)容和語言表達，各占50分。在評委給出的兩項成績?nèi)∑骄郑贸鲎詈髤①惾藛T的總成績。根據(jù)成績，將設一等獎兩名、二等獎四名、三等獎八名、優(yōu)勝獎若干名，并給予獲獎人員頒發(fā)證書作為鼓勵。比賽獲得前五名的人員，將會推薦到學院進行比賽。
四、活動負責人及安排：
活動指揮：張老師、李老師。
活動負責人：劉老師、王老師。
張老師：評委名單的確定，頒發(fā)證書。
李老師：參賽人員名單的確定和比賽時間地點的通知王老師：比賽現(xiàn)場的主持和各項事宜。
劉老師：團總支學生會的工作安排。
馮老師：比賽場地的確定，購買證書，監(jiān)督分數(shù)統(tǒng)計。
說講評課活動方案篇十一
4月9日上午，參加人文社科基礎教學部第11期黨課培訓的小組成員一行20余人，一起來到西安口語交際專修學校，與口語學校的孩子們一起愉快地度過了一上午的時光。
帶著彩色鉛筆、糖果，所有同學滿載愛心走進了這群有聽力障礙、智力障礙的孩子們。同學們先走進教室，觀摩老師們的授課，這里的老師以極大的耐心、愛心、責任心感染了在場的每位同學，同學們一遍遍重復著簡單的詞語，只為能讓孩子們聽得更清楚。授課結(jié)束后，學前教育的同學們帶領著孩子們一起學習簡筆畫，其他專業(yè)的同學們握著孩子們手，一起揮動畫筆，一筆一筆勾出對這群特殊孩子的愛。課間休息，老師孩子們和同學們一起走下樓，進行課外活動，同學們教給孩子們幼兒舞蹈《點點頭》等，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。擁抱、握手這些簡單的動作不僅給孩子們帶來溫暖，也讓同學們體會到愛心的力量。一上午的交流相處在手語歌《生命之河》中接近了尾聲，口語學校的老師們語重心長地評價了本次活動，在予以肯定的同時也講給了我們許多教育的方式和道理，再一次給我們強調(diào)了感恩的意義所在。所有同學們不舍地與孩子們擁抱惜別。
本次活動讓所有參加黨課培訓的同學們明白了志愿活動的價值，志愿服務不是轟轟烈烈的事，它時時可為、處處可為志愿服務既是“助人”，也是“助己”。在提供愛心服務的同時，志愿者也感到社會對于自身的認可，獲得了做好事、當好人的精神享受。很多同學表示：“志愿服務使自己的心靈得到了凈化，思想境界得到了提升?！?/p>
說講評課活動方案篇十二
指導思想：
為了全面推進學校的教學教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體教師工作的積極性與創(chuàng)造性，進一步推進課程改革、全面提高教學質(zhì)量。根據(jù)學校工作安排，教科室擬在3月29日至4月9日舉行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，具體方案如下：
一、組織機構(gòu)：
1、領導小組：
組長：田紫文。
副組長：廖開波、劉健、彭英維、彭雙龍。
2、工作小組：
組長：田昌虎徐生龍。
成員：各教研組長、備課組長、教務處及教科室相關(guān)工作人員。
3、參賽對象：
（1）新進我校承擔教學工作的全體教師。
（2）有志參加縣、州、省級教學活動，提高自身教學能力的中青年教師。
二、報名方式：
以教研組為單位，按現(xiàn)任教學科到本科教研組長處報名，一同上報參賽的時間及上課班級。
三、報名時間：
3月22日至25日。
四、活動要求：
1、各教研組負責組織本組老師的報名參賽及聽課評課工作。
2、各教研組長，備課組長及教務處教科室相關(guān)人員當評委，第1頁。
共2頁。
不能缺席、早退。
3、參加上課的教師請將教案打印，備好2份交教科室。
4、參加聽課、評課的教師，課有沖突的請自己協(xié)調(diào)好，同年級同學科教師的優(yōu)質(zhì)課必須參加聽課、評課。
5、活動結(jié)束后請各科備課組長將聽課、評課的記載與結(jié)果上交教科室。
6、參加優(yōu)質(zhì)課競賽的教師應用普通話教學，需要利用多媒體教學的，請自己與廖健老師聯(lián)系。
五、獎勵辦法：
優(yōu)質(zhì)課競賽活動評出一、二、三等獎。一等獎二名，各獎80元；二等獎三名，各獎60元；三等獎四名，各獎40元。
第2頁。
共2頁。
說講評課活動方案篇十三
6月2日，承德市高新區(qū)“追溯發(fā)展歷程、傳承理想信念”基層黨員大黨課暨助力“五城聯(lián)創(chuàng)”志愿服務活動啟動儀式在濱河公園廣場舉行。區(qū)機關(guān)、鎮(zhèn)、村、社區(qū)、企業(yè)的青年黨員、入黨積極分子、志愿者以及大學生村官近150人參加活動。
工委專職副書記刁志帶領大家回顧了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，結(jié)合高新區(qū)發(fā)展實際和當前中心工作，進一步明確了全區(qū)廣大黨員干部職工的努力方向，要求廣大干部職工“對黨忠誠、干凈干事、勇于擔當”，為建設“實力、活力、魅力”高新區(qū)凝聚強大的精神力量!
工委委員、黨群工作部部長董智慧結(jié)合高新區(qū)發(fā)展歷程以及當前面臨的機遇與挑戰(zhàn)，號召大家“珍惜舞臺，演繹精彩，與承德高新區(qū)攜手共同前行”。一要拿出能夠展現(xiàn)“珍惜舞臺，演繹精彩”的精氣神;二要形成能夠?qū)崿F(xiàn)“珍惜舞臺，演繹精彩”的執(zhí)行力;三要創(chuàng)出能夠?qū)崿F(xiàn)“珍惜舞臺，演繹精彩”的好辦法。
承德高新區(qū)作為全市對接京津的第一平臺、南部新城建設核心區(qū)、全市引領產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的排頭兵，在全市“五城聯(lián)創(chuàng)”工作中承擔重要任務。活動中，全體人員在助力“五城聯(lián)創(chuàng)”志愿服務簽名墻簽名，開展高新區(qū)志愿服務隊環(huán)保徒步行，啟動助力“五城聯(lián)創(chuàng)”志愿服務活動。
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