通過總結(jié)心得體會，我們可以更清晰地認識到自己的不足，并改進自己的學(xué)習和工作方法。寫心得體會時，我們可以通過寫作工具和技巧，提高文章的表達和感染力。在這些范文中，我們可以感受到作者的思考深度和獨到的見解。
必備教師學(xué)習心得體會篇一
九月，沐浴在丹桂的馨香中，滿懷著殷切的期盼，我們走進了xx某學(xué)院的大門，從25號到28號，開始了為期四天的市級教學(xué)能手的培訓(xùn)學(xué)習。在這次培訓(xùn)中，我們有幸零距離接觸了來自高校的專家教授們，在聆聽他們的殷殷教誨，就教育教學(xué)方面的一些問題與他們進行熱烈討論的同時，接受他們對我們進行專業(yè)發(fā)展方向的引領(lǐng)；而這些，對于我們這些長期扎根于教學(xué)一線的教師們的專業(yè)成長，無疑是最為有益的。
25號下午，來自師范大學(xué)的張迎春教授，就發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，給我們做專題報告，進行專業(yè)引領(lǐng)。在張教授細心的講解中，我弄清楚了素養(yǎng)—核心素養(yǎng)—發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)這幾個常見的新名詞的概念，以及它們之間的關(guān)系，明白了新時期，作為一名教師，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)應(yīng)該從哪些方面去做，具體做些什么。而不是像過去那樣，僅僅是把新名詞掛在嘴上，但實際什么也沒有做，什么也沒有改變。
以我所帶的語文學(xué)科為例，著重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)包括：語言建構(gòu)與運用；思維發(fā)展與提升；審美鑒賞與創(chuàng)造；文化傳承與理解。針對這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，我意識到，在今后的教學(xué)中，尤其是教案的備寫中，要從三維目標進階到核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的知識和技能培養(yǎng)，教給學(xué)生的，必須是有價值有用的東西。注重學(xué)生的全面發(fā)展，在實踐中培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣，關(guān)注他們的收獲，而不是像過去那樣，僅僅關(guān)注他們把知識點課文背過了沒有；至于會不會運用，不得而知。這些在自己的教案中，都應(yīng)該有所體現(xiàn)。最重要的一點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，獨立思考的能力，課堂上多給他們留出思考的空間，讓他們自己生成，而不是把自己的結(jié)論強加給他們。
這正是從張教授的報告開始，讓我對這次培訓(xùn)有了新的認識，也寄托了更多的期許和期盼。事實證明，后面的培訓(xùn)沒有讓我失望，它給了我更多的驚喜。
26號上午，來自某學(xué)院的楊泳教授，帶領(lǐng)我們做了一次心靈的洗禮，靈魂的旅行，楊教授首先以“新時代的教育新焦點”開啟話題，指出在社會進入二十一世紀，時代對教師這一職業(yè)，提出了更高的要求，我們每一位教師，都應(yīng)該嚴格要求自己，做一個高尚的人，純粹的人，脫離了低級趣味的人，用好老師的標準：理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心來要求自己。因為說到底，“師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品味的體現(xiàn)。”
楊老師的風趣幽默，平易近人，給我留下很深的印象。他的報告，幫助我們拂去蒙在心靈上的浮塵，告訴我們，在物欲橫流的當今社會，保持本心，保有一顆干凈的心，用知識精彩自己的生命，享受每一刻的意境，人生才會到達更高的意境?！安粏柲昴炅魉?，唯愛朝朝閑云停?！弊非笤娨馊松?，當為最高級的人生境界了。
26號下午，某學(xué)院的李會功教授，就《信息技術(shù)條件下的教育教學(xué)改革》，和我們做了分享交流。李教授是xx市微課方面的先行者，在翻轉(zhuǎn)課堂、微課等領(lǐng)域都頗有建樹。他操著一口方言味兒濃郁的普通話，深入淺出的為我們介紹解釋一些并不陌生的事物，如“慕課、微課、教學(xué)軟件”等，而且舉例通俗易懂，打消了大家和這些聽似熟悉實則陌生的新事物的距離感，課堂上不時響起熱烈的掌聲。
越學(xué)習，越發(fā)現(xiàn)自己的無知。在這堂課上，我也接觸到很多新鮮名詞和新鮮事物，如“希沃授課助手、騰訊翻譯君、草料網(wǎng)”等，知道了很多以前不知道的東西，同時也意識到學(xué)習的重要性，平時我們忙于日常教學(xué)，忽視了學(xué)習新鮮的知識，殊不知身處這樣的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了我們的生活和思維方式，如果不與時俱進，真的就out了，是要被時代所淘汰的。
我深深意識到，今后一定要利用信息技術(shù)優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，努力做一名與時俱進的新時代的好老師。
必備教師學(xué)習心得體會篇二
掌握了新形勢下的先進教育理念，對推進素質(zhì)教育的意義有了進一步的認識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進素質(zhì)教育的全面落實。進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。
對教師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。教育將教師角色定位于學(xué)習者、研究者、實踐者。首先，教師是學(xué)習者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習，向理論學(xué)習，而且要向?qū)W生學(xué)習；其次，教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)新意識開始，主動積極參與科研的研究，進而培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力；再次，教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”，教師要“求變”，在變化中把握學(xué)生的特點，在變化中把握時代的脈搏，在變化中滿足、充實自己。
一個小小的細節(jié)都可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>
教學(xué)中除了注意知識的準確性、全面性外，重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，從培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握“三個環(huán)節(jié)”，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以練習為主線，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中達到“教師從教授到引導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)習到展示”的有機統(tǒng)一。通過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的求知欲和學(xué)習動機，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣和高漲的熱情，通過有效的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習的獨立性。這樣教育教學(xué)效果就會有了明顯的提高，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。而且，解決了學(xué)習困難同學(xué)的問題，實現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。
這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！
有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。
為了達到這一目標，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習先進的教育教學(xué)理念。在課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，經(jīng)常查閱一些重要文件和前沿的文獻資料，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。
全國人大常委陶大鏞說；“教師應(yīng)有一種苦讀、苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習研究新課程，讓我有了方向從學(xué)習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教育教學(xué)中去觸摸學(xué)生的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究體會其蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！
如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。我已經(jīng)深深體驗到教育的魅力，體驗到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做學(xué)生的思想工作更加的注意講求方法和策略，積極的與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。
必備教師學(xué)習心得體會篇三
x月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習了骨干教師們的先進經(jīng)驗和學(xué)習方法。
怎樣不要以固定的知識點為目標來設(shè)計教學(xué)活動，對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。
x老師的《保證健康活動，保護幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達不到，通過劉老師精細的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項，讓我學(xué)到了更多的知識，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習劉老師的這種風格。
x老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會課，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽-----思考-----回答，這個方法比我們平時用的方法確實好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。
x老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例，非常值得我們學(xué)習，活動中的韓老師幽默風趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習單老師的教學(xué)方法，使教師知識更淵博。
x老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的歌聲那么動聽、動作那么優(yōu)美，是我們值得學(xué)習的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習興趣。
通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我增強了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習了骨干教師的先進經(jīng)驗，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng)，各年齡段的活動目標，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學(xué)習來的知識運用到平時的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識，開闊了自己的視野。
必備教師學(xué)習心得體會篇四
校訓(xùn)：“和而不同”
校風：包容欣賞勤勉進取。
學(xué)風：博雅思問。
教風：博雅兼愛。
育人理念：做更好的自己。
2、搭建舞臺。
(1)制訂一個規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及教師三年發(fā)展規(guī)劃，制定教師個人成長三年規(guī)劃。
(2)建立兩個組織。兩個組織分別為育才學(xué)術(shù)委員會、育才學(xué)科協(xié)作組。育才學(xué)術(shù)委員會的功能主要是引領(lǐng)、指導(dǎo)中青年教師的課題研究、論文撰寫;育才學(xué)科協(xié)作組的功能主要是引領(lǐng)中青年教師加強課堂教學(xué)實效性的研究，包括優(yōu)質(zhì)課、公開課的指導(dǎo)。
3.達成四個觀點意識，形成教師育才價值觀。
(1)主人翁意識。學(xué)校追求每一個教職員工都是學(xué)校的主人，他們堅持：做好份內(nèi)事，爭做份外事。
(2)相互欣賞意識。追求賞識教育，學(xué)生需要欣賞、教師需要欣賞、校長需要欣賞，他們確定：“以心為本”是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的和諧之根。
(3)價值取向意識。校長、教師的成功在于共同經(jīng)營的學(xué)校是否增值，社會對學(xué)校的認可度有多少，是否以把孩子送進我們學(xué)校為榮，他們的愿景：“師生留戀、家長信賴、社會向往”。
(4)整體意識。學(xué)校的各項工作都是分工不分家，個體利益與集體利益發(fā)生沖突時要服從集體利益，個體活動與集體活動發(fā)生沖突時要服從集體活動，他們堅信：只有大家捏成一股繩，才能發(fā)揮團隊最大的力量，才能共同實現(xiàn)自己的教育夢想!
4、家校共同教育，形成合力。
(1)通過學(xué)生家長和學(xué)校老師共同管理，安排6名家長每天上學(xué)、放學(xué)在學(xué)校校門口執(zhí)勤，維護學(xué)校的交通秩序和環(huán)境衛(wèi)生。
(2)學(xué)校還按照各年級的實際情況，每年舉辦一次大型、有影響力的活動，一年級為“入學(xué)禮”，二年級為“學(xué)隊禮”，三年級為“成長禮”，四年級為“學(xué)軍禮”，五年級為“感恩禮”，六年級為“畢業(yè)禮”。
(3)邀請學(xué)生家長進課堂，給孩子上課，教育孩子的一些成功做法和生活常識。
(4)學(xué)校和家長每年共同舉辦親子閱讀、詩王爭霸賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)口算比賽。
5、辦學(xué)特色。
1、我縣小學(xué)部大部分校園文化建設(shè)不合理，很多學(xué)校文化沒有體現(xiàn)本地鄉(xiāng)土文化。
2、我縣留守兒童比較多，家長學(xué)校沒有得到具體落實，不能起到家長和學(xué)校共同教育的作用。
3、學(xué)校大班較多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。
4、教研教改氣氛欠濃厚，“三名教師”不能充分發(fā)揮作用。
5、很多學(xué)校重視語、數(shù)、外，忽視音、體、美，學(xué)生整體素質(zhì)得不到全面發(fā)展，不適應(yīng)新的高考形式。
必備教師學(xué)習心得體會篇五
我時常在思考一個問題——什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)。在我看來,有效的教學(xué)就是學(xué)生能夠在學(xué)習活動中滿足學(xué)習的愿望,并能從學(xué)習中感到快樂和滿足。有效的教學(xué)必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
今日讀了《積極學(xué)習101種有效教學(xué)策略》,我又有了一些新的領(lǐng)悟。《積極學(xué)習101種有效教學(xué)策略》的譯者陸怡如在“譯者前言”中介紹：“從理論上，有效地教學(xué)應(yīng)具有如下幾個方面的特征:讓學(xué)生明確通過努力而達到的目標，并且明白目標的達成對于個人成長的意義;設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),促使學(xué)生在更復(fù)雜的水平上理解;通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際和經(jīng)驗背景，幫助學(xué)生達到更高水平的理解;適時與挑戰(zhàn)性的目標進行對照,對學(xué)生的學(xué)習有一個清楚的、直接的反饋;能夠使學(xué)生對每個學(xué)習主題都有一個整體的認識，形成對于事物的概念框架;能夠遷移并發(fā)現(xiàn)和提出更為復(fù)雜的問題，有進一步探究的愿望。一言以蔽之,有效的教學(xué),能夠喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫?！?/p>
我認為，積極學(xué)習所倡導(dǎo)的理念，所研究和推行的方法能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果。
談到有效的教學(xué)，使我不禁想起了在大三時所學(xué)過的《課程與教學(xué)論》。馬云鵬教授在書中為我們介紹了美國學(xué)者泰勒的“目標模式“。這一模式在理論和實踐中都產(chǎn)生了很大的影響。在教學(xué)中，教師應(yīng)使學(xué)生明確教學(xué)目標，并根據(jù)自身的實際情況確立目標，要充分發(fā)揮目標的動力作用。教師還需要引導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習目標。當然，在教學(xué)實施中，把握教學(xué)目標很重要，但更值得注意的是，教學(xué)必須要關(guān)注過程。
我的啟示：在教學(xué)中，教師要明確教學(xué)目標，關(guān)注教學(xué)過程，采用積極教學(xué)策略，為孩子營造一個輕松的學(xué)習氛圍，廣泛的思考空間。
必備教師學(xué)習心得體會篇六
這次我參加了國家培訓(xùn)學(xué)習。通過這次培訓(xùn)學(xué)習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會如下：
作為一名小學(xué)音樂教師，有機會參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!
回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。
這次遠程學(xué)習，我有幸學(xué)到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入--中小學(xué)音樂課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)班級音樂會活動》得到了理論熏陶。感受最深的是《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計的流程》、《中小學(xué)音樂教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。
遠程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。
在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來是非常的珍貴。
必備教師學(xué)習心得體會篇七
課堂是教師教學(xué)的舞臺，對于教師來說，如何提高自己的教學(xué)水平是一項永恒的任務(wù)。除了獨立備課外，教師還需要積極參加聽課活動，并結(jié)合自身實際進行反思與總結(jié)。在多年的聽課經(jīng)驗中，我積累了一些關(guān)于教師必備聽課心得體會，希望能對廣大教師有所幫助。
第一段：明確聽課目的，注重觀察思考。
聽課的目的不僅僅是為了滿足學(xué)?？己说男枨?，還要通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，了解其他教師的優(yōu)點和特長，提高自己的教學(xué)水平。因此，在聽課之前，要明確聽課的目的，并做好相應(yīng)的準備工作。在課堂上，要注重觀察教師的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的參與度等方面，同時思考這些做法對學(xué)生的學(xué)習效果產(chǎn)生了怎樣的影響，有沒有值得借鑒和改進的地方。
第二段：善于聆聽，與人為師。
在聽課時，教師要保持一種開放的態(tài)度，善于聆聽他人的意見和建議。有時候，我們可能會遇到觀點和做法與自己截然相反的教師，這時最有效的做法就是保持耐心，聽完對方的觀點，然后再對比自己的教學(xué)思路和方式，進行思考和反思。即使我們與對方的觀點不同，也可以從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而開闊自己的視野，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：交流互動，共同進步。
作為教師，我們的成長與學(xué)習不能僅僅停留在個人層面，還需要與他人展開交流、互動。在聽課的過程中，教師可以結(jié)合自己的理解和體會，與其他聽課教師進行討論和交流，分享彼此的心得和體會。通過交流，教師可以相互啟發(fā)、相互影響，并從中汲取更多的教學(xué)經(jīng)驗，共同進步。
第四段：注重細節(jié)，關(guān)注實際。
在聽課過程中，要注重觀察教師的教學(xué)細節(jié)，并將之對比和運用到自己的教學(xué)實踐中。比如，注意教師講解的方式、課堂組織和管理的方法、學(xué)生參與的形式等。在觀察的基礎(chǔ)上，教師要能夠挖掘出教學(xué)中存在的問題，并且想出切實可行的解決辦法。同時，還要結(jié)合自己的實際情況，在實際教學(xué)中加以嘗試和改進。
第五段：持續(xù)反思，不斷完善。
聽課不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種反思和總結(jié)的機會。在聽完課后，教師要對所聽課程進行及時和全面的反思，總結(jié)出經(jīng)驗與教訓(xùn)，進而完善自己的教學(xué)方式。與此同時，教師還應(yīng)該制定一個長期的計劃，不斷提高自己的教學(xué)水平，并對學(xué)生產(chǎn)生更加積極的影響。
總結(jié)：
教師必備聽課心得體會是一篇重要的文章，通過探討聽課的目的、與人為師、交流互動、注重細節(jié)和持續(xù)反思等方面，旨在幫助教師提升自身的教學(xué)水平，在實際教學(xué)中創(chuàng)造出更好的教育效果。希望廣大教師能夠積極參與聽課活動，不斷汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，通過自身的努力和進步，為學(xué)生成長成才做出更大的貢獻。
必備教師學(xué)習心得體會篇八
第一段：引言（約200字）。
教學(xué)是一項艱巨而又重要的工作，教師除了要擁有良好的教學(xué)方法和技巧外，還需要準備充足的教學(xué)資料來輔助教學(xué)。教師教學(xué)必備資料是教師在教學(xué)過程中的得力助手，它能夠幫助教師更好地組織課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。本文將從教師教學(xué)必備資料的作用、選擇和使用等方面進行探討，并結(jié)合個人經(jīng)驗分享一些心得體會。
教師教學(xué)必備資料對于教師的教學(xué)有著重要的作用。首先，它能夠幫助教師更好地組織課堂內(nèi)容，確保教學(xué)課件的結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容有序，有助于學(xué)生對知識的整體把握。其次，教師教學(xué)必備資料能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度。以多媒體課件為例，通過圖表、動畫、音頻等形式呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，能夠活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力。此外，教師教學(xué)必備資料也有助于教師提前規(guī)劃授課內(nèi)容、確定教學(xué)目標，提高教學(xué)效率。
在選擇教師教學(xué)必備資料時，教師需要根據(jù)自己的教學(xué)需求和學(xué)生的特點進行綜合考慮。首先，教師需要根據(jù)自己的教學(xué)目標選擇相應(yīng)的資料類型，例如幻燈片、視頻、練習冊等，以滿足不同的教學(xué)需求。其次，教師應(yīng)該關(guān)注教學(xué)資料的質(zhì)量和適用性。素材的準確性、合理性以及與教學(xué)內(nèi)容的契合程度都是選擇資料的重要考慮因素。此外，教師還可以向同事、專家咨詢，參考優(yōu)秀教師的教學(xué)資料，學(xué)習他們的經(jīng)驗和技巧，以提高自己的教學(xué)水平。
教師教學(xué)必備資料的使用需要教師具備一定的操作技巧和溝通技巧。首先，教師要熟練掌握選擇的教學(xué)資料并學(xué)會運用相關(guān)軟件和設(shè)備。熟練的操作技巧可以保證課堂教學(xué)的順利進行，同時能夠提高教師的教學(xué)效果。其次，教師還應(yīng)該善于運用教學(xué)資料與學(xué)生進行互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，提出問題、思考和解答。在教學(xué)過程中，教師還可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)效果。
第五段：個人經(jīng)驗和體會（約250字）。
個人在教師教學(xué)必備資料的使用過程中有一些心得和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)多媒體課件對于提高教學(xué)效果非常有幫助。通過多媒體課件的使用，我能夠更好地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性。其次，我意識到教師教學(xué)必備資料的選擇和使用需要不斷地學(xué)習和更新知識。隨著科技的不斷進步，新的教學(xué)資料和新的教學(xué)方法不斷涌現(xiàn)，作為教師，我們需要不斷地學(xué)習和掌握這些新知識，以適應(yīng)教育發(fā)展的需求?？偟膩碚f，教師教學(xué)必備資料是教學(xué)的得力助手，作為教師，我們應(yīng)該不斷地完善和改進資料的選擇和使用，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習提供更好的支持。
總結(jié)（約150字）。
教師教學(xué)必備資料在教學(xué)中起到了重要的作用，能夠幫助教師更好地組織課堂內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在選擇和使用教學(xué)資料時，教師應(yīng)該根據(jù)自己的教學(xué)需求和學(xué)生的特點進行綜合考慮。同時，教師還需要具備一定的操作技巧和溝通技巧，以更好地使用教學(xué)資料。個人在使用教師教學(xué)必備資料的過程中需要不斷學(xué)習和掌握新知識，提高自己的教學(xué)水平?？傊?，教師教學(xué)必備資料是教學(xué)工作中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該不斷地完善和改進資料的選擇和使用，以提高教學(xué)效果。
必備教師學(xué)習心得體會篇九
作為一名新教師，終于圓了二十多年來的夢，走上了教師的崗位，我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后，內(nèi)心隱隱地有著一絲的緊張，擔心自己沒辦法很好地完成學(xué)生與教師之間的角色轉(zhuǎn)換，擔心自己做得不夠好……帶著這種心情，我參加了x月xx日的培訓(xùn)，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。
記得實習時，指導(dǎo)老師說過，第一節(jié)課對于一個新老師來說很重要，上得好的話會對自己的工作越來越有信心，上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節(jié)課，我想上好，可多多少少還是有點迷茫。xxx老師的《如何上好第一節(jié)課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學(xué)階段的一年級新生來說，他們習慣了幼兒園的無拘無束，好動的本性也使得他們很難在xx分鐘的課堂中認真地學(xué)習，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養(yǎng)良好習慣是非常重要的。在新的班級里面，學(xué)生對老師處于一種未知的狀態(tài)，教師的外觀神態(tài)言行舉止會直接影響到學(xué)生對教師的認識。這時候，就應(yīng)該像陳阿娜老師說的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發(fā)揮水平，讓學(xué)生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。
在具體科目的執(zhí)教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到，不過巧用教學(xué)策略和教學(xué)方法實現(xiàn)教學(xué)目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發(fā)很大，我知道要反思，可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我，反思不是簡單地概括總結(jié)自己的思路，是反思自己教學(xué)的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學(xué)目標是否達成落實、反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生差異、反思二次教學(xué)如何設(shè)想設(shè)計。反思是教學(xué)后的思想升華和教師自己身的長的必經(jīng)之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”
一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師，《與夢想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢想的同時，做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學(xué)生、家長、同事，只有讓學(xué)生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學(xué)生是有意識的個體，和教師一樣是是具有主動性的個人，小學(xué)階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產(chǎn)生不同的心情變化，他們把教師當成是可以信賴的大家長，很關(guān)注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學(xué)識力，做到關(guān)愛和尊重學(xué)生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學(xué)生，讓學(xué)生在積極向上的氛圍中快樂成長。
家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的希望，一個孩子的發(fā)展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況，家長把他們自己一生中最寶貴的'擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點的馬虎，要尊重家長，以高度的責任心來對待，及時與家長溝通，家校聯(lián)合形成教育合力促進學(xué)生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學(xué)校里，良好的人際關(guān)系是教師順利開展教學(xué)的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻為樂，用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時，做一個讓同事敬佩的教師。
學(xué)生生涯中，班主任是對學(xué)生影響最大的一個老師，很多老師學(xué)生可能會慢慢淡忘，可班主任對學(xué)生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上，學(xué)生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無論是對新老師還是經(jīng)驗豐富的舊老師都尤為重要。
一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學(xué)生所想，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生發(fā)展，把學(xué)生看成自己生命的一部分，對學(xué)生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神，還要細致觀察，深入了解學(xué)生。對于這一點，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學(xué)生，勤與學(xué)生溝通，勤向科任老師了解，勤與學(xué)生家長聯(lián)系;細，是了解情況要細，發(fā)現(xiàn)問題要仔細，處理問題要細致。
常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規(guī)則與公約常常會讓學(xué)生厭煩甚至產(chǎn)生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學(xué)生也不見得完全吸收，學(xué)生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，曉之以理，動之以情，事事都身體力行，久而久之，學(xué)生受班主任的影響，也會在潛移默化中養(yǎng)成良好的習慣。傾聽對于班主任來說，也非常重要，一個不懂得傾聽的班主任，如何能要求學(xué)生學(xué)會傾聽?教師在課堂上反復(fù)要求學(xué)生傾聽自己的時候，是否曾想過傾聽學(xué)生，當學(xué)生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎?當學(xué)生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎?如果沒有，從現(xiàn)在開始，學(xué)會傾聽，去理解與包容孩子，做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學(xué)生是不可取的，嚴愛結(jié)合，賞罰分明才是一個明智的班主任。
“積識成智，快樂成長”從xxx老師身上，我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學(xué)習，獲取知識，自我升華的過程，作為剛?cè)肼毿陆處?，積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可，沒關(guān)系，相信自己，堅定信念，我能行!《學(xué)記》道：“學(xué)然后知不足”，主動向同事學(xué)，向兄弟校老師學(xué)，向名師學(xué)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷改進以取得進步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執(zhí)著追求著自己的人生理想。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態(tài)來面對才能讓自己快速成長起來：一、主動承擔，讓自己忙起來;二、主動參賽，讓自己轉(zhuǎn)起來;三、主動閱讀，讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會”，珍惜外出學(xué)習的機會，珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行，執(zhí)著追求著我要做，珍惜機會快樂成長的同時，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學(xué)會感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學(xué)生。
在四位老師交流了自己的經(jīng)驗后，副主任xxx老師對本次新教師培訓(xùn)活動做了總結(jié)，對新教師提出了一下幾點要求：一、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換;二、規(guī)劃人生發(fā)展，迅速成長;三、提升工作實力，并就如何提升工作實力做了較為詳盡的指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)活動時間雖短，卻讓我學(xué)到了很多東西，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”，但我知道，我要學(xué)東西還有很多，相信通過自己的不斷努力與學(xué)習，可以盡快地提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。
必備教師學(xué)習心得體會篇十
作為一名教師，教學(xué)資料的準備和使用是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師教學(xué)必備資料是教師在教學(xué)過程中所需要的各種教學(xué)依據(jù)和輔助工具，如教案、課件、教學(xué)視頻等。在長期的教學(xué)實踐中，我深刻體會到教師教學(xué)必備資料的重要性，它不僅能提高教師的教學(xué)效果，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。以下是我對教師教學(xué)必備資料的一些心得體會。
首先，教師教學(xué)必備資料有助于教學(xué)準備。教師在開始一堂課之前，需要對該課進行充分的準備工作。教師教學(xué)必備資料中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標提供了課程的藍圖，為教師的教學(xué)準備提供了方向和依據(jù)。例如，教師可以根據(jù)教學(xué)資料中的教學(xué)目標和知識點，合理安排教學(xué)時間，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，從而達到更好的教學(xué)效果。教學(xué)資料中的教學(xué)內(nèi)容和目標也能幫助教師預(yù)測學(xué)生的學(xué)習困難和問題，有針對性地進行備課和解決方案的設(shè)計。
其次，教師教學(xué)必備資料能提高教學(xué)的效果。教師教學(xué)必備資料提供了直觀、形象的教學(xué)材料，能夠使得抽象的知識變得具體，提高學(xué)生的理解和記憶效果。例如，在教學(xué)中，教師可以通過使用課件和教學(xué)視頻來展示生動的案例和實例，配合文字和圖像的解釋，使得學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。此外，教師教學(xué)必備資料的使用還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增加教學(xué)的趣味性和互動性。例如，教師可以設(shè)計一些活動，在課程中引入游戲、小組討論或者實驗等，通過教學(xué)資料的呈現(xiàn)和使用，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。
再次，教師教學(xué)必備資料能夠促進教學(xué)的個性化和差異化。每個學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習方式都有所不同，而教師教學(xué)必備資料恰恰能夠提供多樣化的教學(xué)資源，滿足學(xué)生個性化學(xué)習的需求。例如，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習水平和興趣愛好，選擇合適的教學(xué)視頻和教學(xué)材料，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和學(xué)習進度進行學(xué)習。此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習方式，選擇不同的教學(xué)資料進行教學(xué)，如提供書面文字材料給閱讀型學(xué)生，采用圖像和視頻材料給視覺型學(xué)生等，滿足學(xué)生的差異化學(xué)習需求。
最后，教師教學(xué)必備資料的使用需要相應(yīng)的教師培訓(xùn)和提高。教師對于教學(xué)資料的使用需要具備一定的教育技術(shù)和媒體素養(yǎng)，對教學(xué)資料進行合理的選擇和運用。因此，學(xué)校和教育部門應(yīng)該加強對教師教學(xué)必備資料的培訓(xùn)，提供相應(yīng)的教育資源和支持，以提升教師對教學(xué)必備資料的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
總之，教師教學(xué)必備資料對于教學(xué)的重要性不可忽視，它是教師提高教學(xué)效果、促進學(xué)生學(xué)習的重要工具和手段。教師在教學(xué)準備中充分利用教學(xué)資料，能夠提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。而教師還需要不斷提高自身的教育技術(shù)和媒體素養(yǎng)，以更好地運用教學(xué)資料。通過合理的選擇和運用教學(xué)資料，教師能夠促進學(xué)生的個性化學(xué)習和差異化發(fā)展。希望在未來的教學(xué)實踐中，我能夠更好地使用教師教學(xué)必備資料，提高自己的教學(xué)效果，為學(xué)生的學(xué)習提供更好的支持和指導(dǎo)。
必備教師學(xué)習心得體會篇十一
作為一名新手教師，我深知教育的責任和使命，并且面對教學(xué)的挑戰(zhàn)和壓力。在與學(xué)生的相處中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享一些新手教師必備的心得，希望對其他新手教師有所幫助。
第二段：教育理念與價值觀的確定。
作為一名教師，首先要明確自己的教育理念和價值觀。我相信每個學(xué)生都是獨一無二的，都有自己的潛力和價值。我的教育理念是關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和自主學(xué)習能力。在教學(xué)中，我始終堅持激發(fā)學(xué)生的興趣、引導(dǎo)學(xué)生主動參與和探索的原則。相信學(xué)生是自主學(xué)習的主體，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習潛力。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對于一個新手教師至關(guān)重要。作為老師，我們要尊重學(xué)生，關(guān)心他們的需求和興趣。在課堂上，我經(jīng)常傾聽學(xué)生的聲音，給予他們充分的機會表達自己的想法。并與學(xué)生建立起信任和聯(lián)系。此外，我也在平常生活中與學(xué)生保持互動，了解他們的問題和困難，并盡力提供幫助。只有建立起良好的師生關(guān)系，學(xué)生才會更愿意與我們相互合作和學(xué)習。
第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。
作為一名新手教師，我要積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習，激發(fā)他們的學(xué)習熱情和主動性。在課堂教學(xué)中，我盡量采用啟發(fā)式和探索式的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。此外，我還鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，幫助他們建立團隊意識和協(xié)作精神。還有，我經(jīng)常給學(xué)生一個明確的學(xué)習目標，并提供詳細的學(xué)習指導(dǎo)，讓學(xué)生知道他們在學(xué)什么、為什么要學(xué)以及如何學(xué)習。
第五段：持續(xù)自我反思與學(xué)習。
最后，作為一名新手教師，持續(xù)自我反思和學(xué)習是非常重要的。在教學(xué)中，我會經(jīng)常對自己的教學(xué)方法和效果進行反思，并及時調(diào)整改進。同時，我也不斷學(xué)習教育理論和實踐經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。通過參加教育培訓(xùn)、閱讀教育文獻、與同行交流等方式，我能夠不斷完善自己，成為一名更好的教師。
總結(jié)：
作為一名新手教師，我們需要明確自己的教育理念和價值觀，建立良好的師生關(guān)系，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，并持續(xù)進行自我反思和學(xué)習。只有不斷努力，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，對學(xué)生產(chǎn)生更深遠的影響。希望這些建議能幫助正在進行教育工作的新手教師取得更好的成績。
必備教師學(xué)習心得體會篇十二
遠程培訓(xùn)結(jié)束了，回憶培訓(xùn)前，帶著一些隨意，一點迷茫、一些疑慮參加這次培訓(xùn)的心情—“這次培訓(xùn)是否和以往的課程培訓(xùn)有什么不一樣？到底學(xué)些什么？”回憶培訓(xùn)的足跡，這六天是跨躍時空的陽光之旅，給我留下一串串思考與感言，當時學(xué)習的情景依然浮現(xiàn)在眼前，專家們精辟的論述仍回蕩在腦海。
通過緊張有序的學(xué)習，交流、研討、評論等，我對這次培訓(xùn)有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態(tài)和角色進行了調(diào)整——原先想既然是遠程培訓(xùn)，也不會很緊張，可是從培訓(xùn)的第一天起，就體會到了——放松一下的想法，都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓(xùn)真的是既緊張又緊迫！
態(tài)度決定一切，有壓力才有動力—————我時時提醒自己，為xx年課程改革努力、認真學(xué)習！
六天的學(xué)習：有甜、有苦、有酸楚、但最多的是歡笑、愉悅！
雖然只有短短的六天時間，但我的心靈卻感受到了強烈的震撼，發(fā)生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生。
雖然只有短短的六天時間，但我卻讓我仿佛又回到了久違的學(xué)生時代，也使我的成長歷程又邁上了一個新臺階。
雖然只有短短的六天時間，但就是通過這六天的學(xué)習修煉，讓我增長了見知，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。
聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的小學(xué)語文教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。特別是課程團隊專家：費蔚、王崧舟等專家的講解尤為精彩：詼諧幽默的語言、深入淺出的講解、博學(xué)機智的底蘊給我留下了深刻的印象。正如我們平常所說的：無情不感人：無笑不誘人；用感情激發(fā)感情；用智慧點燃智慧；用靈魂塑造靈魂；用人格造就人格；用生命提升生命。
可以說，在研修學(xué)習的這些日子。每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義。我將以生命的翠綠向培訓(xùn)的專家團隊的老師們表示深深的致敬！
通過學(xué)習，我深深感受到自己和名師的差距，以前以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無愧于心，無愧孩子就是好老師了，不注意理論提升，不注意搞教研，因此使自己成長得很慢，不能成為專業(yè)型和科研型的教師。以后我要提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導(dǎo)思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學(xué)習、生活、交往的明燈。
以上是我學(xué)習的點滴體會與收獲。我感謝這次的課改培訓(xùn)給了我陽光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，明天我將以百倍的熱情回報我的事業(yè)。我將永遠是教育枝頭上的一片新綠，永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”！
必備教師學(xué)習心得體會篇十三
長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習的過程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為一名教師，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人，又要以道德范人。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我認為，21世紀的教師應(yīng)該是高師能的人.
1.我們要做終身學(xué)習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習方能勝任教師工作。一個好的學(xué)習者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習對自己有用的知識。21世紀的教師應(yīng)該是終身學(xué)習的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習的楷模。
2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
3.我們教師應(yīng)該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團體，因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。
作為一名教育工作者，我們要學(xué)習和努力的地方還有很多。只有在思想上不斷地嚴格要求自己，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻!
《教師法》的內(nèi)容很豐富，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認真學(xué)習，將來自覺運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻給這一光榮事業(yè)。
必備教師學(xué)習心得體會篇十四
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。
正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的'肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。
除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風學(xué)習周，我受益良多;師德師風的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
經(jīng)歷了25年教育一線的教學(xué)輪回，無論是那些遙遠的模糊的淺淺淡淡的往事，抑或是近距離清楚的明明晰晰的故事，大多將隨著歲月的流失如一只只紙鳶被清風掠走。然而沉淀下來的，刻在記憶深處的，必是那觸及靈魂、撥動心弦的。
教海沉浮，我以行者的姿態(tài)，傳遞花兒的幸福。無論是在條件艱苦的鄉(xiāng)中心校，還是在條件較好的縣城學(xué)校，我都把學(xué)生當成自己的孩子。我會為來自遙遠的農(nóng)村孩子天不亮就徒步獨行15里路來求學(xué)而心生憐憫，于是拿錢給他們打菜湯，把自己從家里帶來的咸菜給他們吃;我會為那些學(xué)習刻苦，奮發(fā)圖強的孩子而由衷高興，為激勵他們繼續(xù)努力，把自己和孩子的衣物獎勵給他們，在期末的寄語里不忘寫上“待爾他日成功時，吾在叢中笑”;我會為那些不惜花上一年一萬三千八百元高價學(xué)費，只望孩子成才的家長而感動，于是早上6點起床，晚上11點下班，只求給孩子更細致的教育，家庭般的溫馨，慰籍家長們的焦渴之心。
……著名教育家陶行知說過：教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來，才能打到心靈最深處。于是，我的生命里出現(xiàn)了隨處可聽到的“蔡老師，您好!”的親切問候;出現(xiàn)了孩子們主動輪流給我打掃寢室的溫暖舉動;出現(xiàn)了我住院期間，每天都接到孩子們的電話，出院后都跑到我寢室爭著給我表演節(jié)目的動人場面;出現(xiàn)了，我離開孩子幾天，回去后把我蜂擁著說：“老師，我們好想您”的感人情景。
我用什么回報你的天真、你的純潔、你的無瑕、你的可愛，我的孩子們?沒有什么，因為我是清貧的老師。我只能用我的智慧去開啟你們的智慧，用我的靈魂去呼喚你們的靈魂，用我的人格去塑造你們的人格，用我的個性去鍛造你們的個性，用我無悔的人生為你們鋪設(shè)一條無悔的人生之路，我的孩子們。
今天，我如一頭牛般地反芻我的教學(xué)之路。
前十年，我在實踐園地里蝸行摸索，聽過一些公開課，常被課堂上那熱鬧的表面的師生互動所吸引，折服于一些老師巧妙的設(shè)計、鎮(zhèn)定自若的膽量、口若懸河的演說、入情入境的范讀。那時，我僅僅是佩服，徹底的佩服，可我說不出課好的實質(zhì)在哪里，佩服的原因只是這堂課把我吸引住了，根本就不能站在學(xué)生的角度思考。
后來到了另一所學(xué)校，我才明白：一堂課好不好，要站在理論的角度思考，要知道好在哪里，要知道教者為什么這樣教，這樣教能讓學(xué)生學(xué)到什么，鍛煉了什么。簡單的說：就是站在學(xué)生的角度去看課。沒有理論做指導(dǎo)的課是墻上蘆葦——頭重腳輕根底淺。于是，我一邊教學(xué)一邊讀教育專著：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》我讀了三遍，第一遍我沒讀懂，第二遍我有點感悟，第三遍覺得句句是經(jīng)典。
至今歷歷在目。通過閱讀，我還了解了李xx老師的情景教學(xué)、孫xx的享受語文、韓xx的海量閱讀、丁xx的讀寫結(jié)合……最最重要的，我仔細讀了試用的《小學(xué)語文課程標準》。讀多了，見多了，視野也就開闊了，看課的水準也就不知不覺提高了，再不會被表面的浮華遮蔽雙眼。
而今，回想當年的我用阿q精神進行自我安慰或者自我陶醉似的說：“你說我教的差，我班還有得99、100的呢!”我感到是那么的淺薄。內(nèi)心多了一份淡定、多了一份從容。我知道如今的我，真正是為了孩子的一切、為了一切的孩子而躬耕于三尺講臺?？粗粋€個學(xué)困生被老師無情地攆出教室，家長求爹爹告奶奶地輾轉(zhuǎn)于幾個學(xué)校之時，我的心在哀號。同樣，當聽到社會上一些人把老師看成是不食人間煙火的神圣、對老師的功利性進行無情的抨擊之時，我的心在據(jù)理力爭。為了學(xué)生，我跟老師們一同打磨課，為同事們的進步而高興;為了學(xué)生，凡是有老師向我請教教學(xué)方面的問題，我都不吝賜教;為了學(xué)生，我為學(xué)校的教研獻計獻策;為了學(xué)生，我常常反思我的課堂，怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得輕松。
必備教師學(xué)習心得體會篇十五
作為一名新手教師，我始終相信教育是一項神圣的事業(yè)，是一種無與倫比的使命。在短短的教學(xué)生涯中，我積累了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。以下是我認為作為新手教師必備的心得體會。
首先，建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在教學(xué)中，與學(xué)生保持良好的溝通和互動至關(guān)重要。努力了解學(xué)生的興趣、需求和困惑，將有助于更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習。通過與學(xué)生的真誠交流和建立信任，可以激發(fā)他們對學(xué)習的熱情，使他們更加主動地參與到課堂中來。此外，尊重每個學(xué)生的個性差異，給予他們足夠的關(guān)懷和支持，可以建立一個和諧的教育環(huán)境，從而取得更好的教學(xué)效果。
其次，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是教師的責任所在。作為新手教師，我們需要不斷學(xué)習和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。閱讀教育理論和教育心理學(xué)方面的書籍，借鑒他人的經(jīng)驗和教學(xué)方法，可以幫助我們更好地理解學(xué)生的需求和特點，并靈活運用不同的教學(xué)策略。此外，利用學(xué)校和社會資源，參加教育培訓(xùn)和學(xué)習交流活動，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，也是我們應(yīng)該不斷努力的方向。
再次，關(guān)注教學(xué)效果與學(xué)生成長是評價一個教師成功與否的重要標準。作為教師，我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們獲得積極的學(xué)習體驗和成就感。因此，我們要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習效果。及時給予學(xué)生反饋和鼓勵，發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。同時，我們也要明確教學(xué)目標和評價標準，確保教學(xué)內(nèi)容和方式與學(xué)生的實際需求相適應(yīng)，確保他們能夠有效掌握所學(xué)知識和技能。
此外，作為新手教師，我們還需要保持積極的心態(tài)和對教育事業(yè)的熱愛。教育工作并不是一條一帆風順的道路，會遇到各種困難和挫折。只有保持積極樂觀的心態(tài)，勇于面對困難，并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能在教育事業(yè)中不斷進步和成長。當然，對教育事業(yè)的熱愛和責任感也是我們不可或缺的動力和支持。
最后，作為新手教師，我們要與同行進行良好的合作和交流。教育是一個團隊工作，每個教師都應(yīng)該勇于分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)資源，借鑒他人的長處和經(jīng)驗。參加學(xué)科組和教研活動，與同事進行交流和合作，可以相互促進，共同提高教育教學(xué)水平。此外，與家長保持有效的溝通和合作，了解家庭環(huán)境和學(xué)生的特點，也是我們應(yīng)該重視和努力的方面。
總之，作為新手教師，我們要不斷學(xué)習和進步，不斷探索和實踐，努力成為一名優(yōu)秀的教育者。建立良好的師生關(guān)系，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注教學(xué)效果與學(xué)生成長，保持積極的心態(tài)和與同行進行良好的合作和交流，是我們必備的心得體會。希望這些心得能夠?qū)π率纸處熢诮逃缆飞系某砷L和發(fā)展有所幫助。
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