人生的道路是一條不斷總結的旅程。怎樣寫好一篇總結，是許多人在寫總結過程中遇到的難題?？偨Y是人們對自己一生經歷和成長的概括和反思，那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是一些總結范文的摘錄，希望對大家的寫作有所幫助。
課程教學論論文選題篇一
2、湘西苗族習慣法的社會治理功能研究。
3、中美學校體育政策法規(guī)比較研究。
4、溫州經濟技術開發(fā)區(qū)農村普法教育問題研究。
5、中國法律公共服務的內容框架及其電子化。
6、美國聲音商標保護及我國的借鑒。
7、習慣法在清代民事糾紛審理中的適用。
8、日本學校體育傷害事故的民事責任研究。
9、清末審判機構改革及啟示。
10、歐盟著作權集體管理制度研究。
11、中日學校體育法制建設比較研究。
12、民間法與國家法的沖突與整合。
13、康有為憲政思想研究。
14、論美國公民遷徙權的立法限制。
15、越南夫妻財產制度及對中國法的借鑒。
16、網絡環(huán)境下的政府法制教育機制研究。
17、中國古代法官術審研究。
18、康樹華犯罪學思想研究。
19、明代中央司法官員選任制度研究。
20、法律方法的類型及其關聯性。
21、唐朝時期法律的儒家化研究。
22、閩浙贛革命根據地法制建設研究。
23、明治維新以來日本憲法文化中集體主義的變遷。
24、法家法治思想及其對現代中國法治建設的啟示。
25、美國海外賬戶稅收合規(guī)制度及我國的應對之策。
26、德國社會保障法中的政府責任。
27、薩維尼立法思想研究。
28、論中國傳統(tǒng)文化與法治的可兼容性。
29、民事習慣法律化的標準研究。
30、馬克思主義法治觀與法治中國建設。
31、改革開放以來黨的依法治國方略的歷史考察。
32、黃遠生的憲政思想研究。
33、中日環(huán)境損害無過錯責任比較研究。
34、美國城市破產立法研究。
35、從《名公書判清明集》看南宋不動產糾紛。
36、清朝廢除賤民制度探究。
37、思想與制度的法律書寫-唐代經濟類判詞研究。
38、馬克思立法思想研究。
39、法治中國建設下的公民參與問題研究。
40、民國初期審判獨立改革研究。
41、越南省級人民議會監(jiān)督制度研究。
42、我國現代立法中的利益衡量問題研究。
43、英國土地強制購買與補償制度研究。
44、清代比附援引研究。
45、宋代房屋租賃制度研究。
46、中日刑事起訴制度比較。
47、我國普法工作的成效分析與完善對策。
48、媒體報道、法律環(huán)境與社會責任信息披露。
49、淺析清末律師制度的引進。
50、中國與俄羅斯土地制度比較研究。
在職法律碩士論文題目與選題。
英國《1978年國家豁免法》中的仲裁例外及對中國的啟示。
論電信用戶個人信息的法律保護。
美國現代辯訴交易制度研究。
南京國民政府時期法官獎懲制度研究。
社會變遷中的立法者。
基于田宅典契的清代民間典權習慣研究。
明代刑部尚書研究。
我國地方立法聽證制度研究。
慈善信托稅收優(yōu)惠制度研究。
經濟適用房流轉之法律問題研究。
精神障礙診斷和治療法律問題研究。
我國行政賠償先行處理程序研究。
食品安全法中懲罰性賠償制度的適用探析。
農村農地流轉法律適用的問題研究。
域名搶注馳名商標的法律問題研究。
論浮動抵押優(yōu)先權。
“互聯網專車”乘客受害的損害賠償責任研究。
論合同解除的效力。
知識產權領域“通知-刪除”規(guī)則濫用的規(guī)制研究。
承租人先買權保護研究。
違法建筑物上若干民事權利的研究。
特殊動產的所有權變動研究。
論商標的品質保障功能。
虛擬財產的繼承問題研究。
離婚協(xié)議的效力。
我國雇主責任制度研究。
我國預告登記制度的適用客體研究。
不動產冒名處分的司法適用及其完善。
違反強制性規(guī)定合同效力的實證研究。
論融資租賃中出租人權利的保護。
論地方立法基于公共利益對私人財產權的過度限制。
成年監(jiān)護制度研究。
商標反向混淆認定中的司法解決模式研究。
人格權中財產利益的法律保護問題研究。
論我國成年意定監(jiān)護制度的完善。
債權讓與及通知效力研究。
論不動產交易中的預告登記制度。
第三人侵害雇員權益的民事責任承擔問題研究。
論拾得人報酬請求權。
論侵權法中的假設因果關系。
生育利益的定位與保護論。
網絡環(huán)境下個人信息的民法保護。
對賭協(xié)議法律問題的研究。
違約可得利益賠償問題研究。
融資租賃合同若干法律問題之研究。
建筑物區(qū)分所有權之共有權制度研究。
考試作弊犯罪的司法認定。
教唆犯中實行過限的認定。
重婚罪的認定問題研究。
索債型非法拘禁罪若干問題研究。
偽造、倒賣偽造的有價票證罪若干問題研究。
惡意透支型信用卡詐騙犯罪量刑研究。
貪污罪若干問題的探析。
我國反恐怖主義犯罪立法問題研究。
拐賣兒童犯罪問題研究。
我國非營利組織稅收優(yōu)惠法律問題研究。
電子商務稅收征管法律規(guī)制研究。
構建稅收事先裁定制度的法律思考。
我國銀信合作理財業(yè)務監(jiān)管研究。
股權眾籌的法律規(guī)制。
私募股權投資中股權回購條款的法律研究。
公司機會規(guī)則研究。
股權收益權信托法律風險與規(guī)制研究。
認繳制下公司債權人利益保護。
論證券臨時信息披露制度的完善。
vie架構的法律風險及其監(jiān)管研究。
投保人欺詐投保與不可抗辯條款之適用。
上市公司因私有化主動退市的法制構建。
準入前國民待遇加負面清單模式的國際經驗及對中國的啟示。
個人征信中個人信用權保護研究。
上海自貿區(qū)負面清單法律問題研究。
民營企業(yè)股權家族信托法律問題研究。
國家治理視角下稅收代位權研究。
反收購決策權的法律問題研究。
協(xié)議控制模式及其法律規(guī)制研究。
中國企業(yè)境外上市的法律問題研究。
公司分立的債權人利益保護研究。
論納稅人信賴利益保護。
遺囑信托法律制度及其啟示。
上市公司私有化交易中的利益平衡機制研究。
我國保險糾紛多元化解決機制的完善研究。
現行法律框架下有限責任公司股權回購制度的適用。
最新體育研究生論文題目參考。
1、昭通學院20x-20x年體育教育專業(yè)大學生就業(yè)現狀與對策研究。
2、昆明市大學生參與體育旅游的特征研究。
3、昆明市大眾乒乓球俱樂部“大眾乒乓球技術等級”的應用研究。
4、全運戰(zhàn)略下云南省女子競技排球運動的可持續(xù)發(fā)展研究。
5、商務體育教學中融入人文精神的研究。
6、大學生體育價值觀與體育行為的關系研究。
7、昆明主城區(qū)中老年人體育活動方式與健康體適能影響的研究。
8、低強度健身方案對呼和浩特市老年人生命質量的影響研究。
9、翻轉課堂在高校棒壘球教學中的實證研究。
10、自省機制融合rpg游戲提升青少年道德素養(yǎng)的策略研究。
11、啦啦操世錦賽花球舞蹈成套動作結構及動作技術分析研究。
12、20啦啦操世錦賽金字塔動作結構分析。
13、河南省十五所體育運動學校田徑項目發(fā)展現狀調查研究。
14、西南地區(qū)高校髙水平非體育專業(yè)女籃運動員文化課學習策略。
15、內蒙古自治區(qū)男子柔道運動員訓練中運動損傷及致因研究。
16、內蒙古師范大學女籃與cuba女籃傳統(tǒng)強隊攻防能力的比較研究。
17、內蒙古師范大學校田徑運動會概述及成績分析。
18、呼和浩特市普通高校有償體育服務現狀與對策研究。
19、內蒙古科技大學公共體育開設荷球運動課程的實證研究。
20、近代山西形意拳發(fā)展的社會因素研究。
21、象形拳與五禽戲比較研究。
22、蒙古族傳統(tǒng)體育起源與發(fā)展的環(huán)境因素研究。
23、內蒙地區(qū)國家級社會體育指導員指導力的研究。
24、乒乓球運動在群眾健身活動中的發(fā)展及其價值研究。
25、時間知覺與網球運動員發(fā)球質量關系的研究。
26、優(yōu)秀男子舉重運動員李發(fā)彬抓舉及其專項輔助練習的生物力學比較研究。
27、國際籃球專利技術領域競爭情報的可視化分析。
28、我國高校大學生體育傷害事故法律問題研究。
29、內蒙古師范大學體育學院大學生擇業(yè)自我效能感研究。
30、黔東南州特殊教育學校體育教學開展現狀的調查研究。
31、呼和浩特市城市體育社會組織的發(fā)展現狀研究。
32、快易網球教學法在普通高校網球教學中的實驗研究。
33、濱州市非營利體育社會組織現狀及對策研究。
34、內蒙古自治區(qū)高校高水平足球運動員體能相關指標的分析研究。
35、扎蘭屯市非營利體育組織運行機制研究。
36、包頭一中女排自由人的運用與培養(yǎng)。
37、呼和浩特市健身氣功社會體育指導員專業(yè)能力研究。
38、河東地區(qū)民俗體育發(fā)展的調查研究。
39、巴彥高勒鎮(zhèn)村落體育的研究。
40、內蒙古中長跑隊訓練方法的特征研究。
41、競技健美操五人項目成套動作編排的藝術性研究。
42、乒乓球規(guī)則的演變與青少年運動員訓練實踐研究。
43、以賽馬運動引領呼和浩特城市文化產業(yè)品牌建設的研究。
44、內蒙古蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展途徑研究。
45、健身氣功意象研究。
46、少數民族傳統(tǒng)體育政策法規(guī)的研究。
47、探究式教學在高校羽毛球選項課應用的研究。
48、內蒙古自治區(qū)試點發(fā)行競猜型賽馬彩票的可行性研究。
49、公關對運城地區(qū)的武術影響。
50、內蒙古師范大學公共體育教育開展搏克項目現狀調查研究。
課程教學論論文選題篇二
3、中小企業(yè)融資難研究。
4、金融產業(yè)集聚及其對區(qū)域經濟增長的影響研究。
5、資本約束下我國商業(yè)銀行盈利模式的轉型研究。
6、金融消費者保護理論研究。
7、農民收入增長與農村金融發(fā)展的互動研究。
8、我國反向抵押貸款的風險因素與定價研究。
9、信息不對稱視角下中國上市公司股權結構與股利政策關系研究。
10、中國地方政府債務融資問題研究。
11、中國商業(yè)銀行網點布局研究。
12、中國上市公司股權激勵問題研究。
13、基于績效考核下的國有控股銀行操作風險管理研究。
14、互聯網金融發(fā)展研究。
15、我國新型農村合作醫(yī)療實施效果的實證研究。
16、中國金融發(fā)展對企業(yè)技術創(chuàng)新的效應研究。
17、全球視角下的歐洲主權債務危機研究。
18、外資銀行進入對中國商業(yè)銀行競爭行為的影響研究。
19、銀行宏觀審慎監(jiān)管的基礎理論研究。
20、人口老齡化背景下日本公共養(yǎng)老金制度的經濟學分析。
21、基于時間序列分析的我國上市銀行系統(tǒng)性風險研究。
22、我國中小企業(yè)融資問題研究。
23、中國農產品貿易比較優(yōu)勢動態(tài)研究。
24、次貸危機后國內外金融監(jiān)管思路和模式研究。
25、宏觀經濟不確定下的商業(yè)銀行信貸風險防范研究。
26、我國商業(yè)銀行服務管理問題研究。
27、國際碳交易定價機制及中國碳排放權價格研究。
28、農村中小企業(yè)融資體系研究。
29、陜西省農戶借貸行為研究。
30、我國小企業(yè)融資困境與對策研究。
31、我國融資租賃公司的融資問題研究。
32、中國金融發(fā)展方式轉變研究。
33、企業(yè)集團財務公司風險防范問題研究。
34、中國利率市場化研究。
35、融資融券對股票市場的影響研究。
36、基于動態(tài)隨機一般均衡模型的中國經濟波動數量分析。
37、中國大型商業(yè)銀行公司治理及其優(yōu)化路徑研究。
38、供應鏈金融融資模式分析及風險控制。
39、中國農村小額信貸可持續(xù)發(fā)展影響因素研究。
40、中國城市基礎設施建設融資模式研究。
41、中美中小銀行比較研究。
42、關于黃金定價的一些研究。
43、我國民間金融發(fā)展研究。
44、美國次貸危機成因與我國住房和金融市場發(fā)展。
45、我國農村金融排除研究。
46、歐洲國家債務危機的風險傳導研究。
47、中國證券交易制度的設計與變革研究。
48、農村金融產品與服務創(chuàng)新研究。
49、中國中小企業(yè)融資擔保制度問題研究。
50、我國市政債券融資的理論研究與制度設計。
相關閱讀。
一、論文寫作的要求。
下面按論文的結構順序依次敘述。
(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。
論文題目一般20字左右。
題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。
論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。
(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。
主要體現責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。
嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。
現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。
論文署名應征得本人同意。
學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。
行政領導人一般不署名。
(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。
一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。
要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。
要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。
文字要簡練。
(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。
這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。
(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。
應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。
只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。
而且必須在發(fā)現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。
廢棄這類數據時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數據一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數據不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。
論文行文應盡量采用專業(yè)術語。
能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。
文、表、圖互不重復。
實驗中的.偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)論文——討論是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。
應統(tǒng)觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。
要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。
應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明自己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。
論文的討論中可以提出假設，提出本題的發(fā)展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)論文——結語或結論論文的結語應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。
論文的文字應簡潔，可逐條寫出。
不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
(八)論文——參考義獻這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。
列出論文參考文獻的目的是讓讀者了解論文研究命題的來龍去脈，便于查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有準確的定位。
因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。
如論文引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻;在方法中應引上所采用或借鑒的方法;在結果中有時要引上與文獻對比的資料;在討論中更應引上與論文有關的各種支持的或有矛盾的結果或觀點等。
一切粗心大意，不查文獻;故意不引，自鳴創(chuàng)新;貶低別人，抬高自己;避重就輕，故作姿態(tài)的做法都是錯誤的。
而這種現象現在在很多論文中還是時有所見的，這應該看成是利研工作者的大忌。
其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發(fā)現的。
有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。
這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。
又如科研工作總是逐漸深人發(fā)展的，你的工作總是在前人工作基石出上發(fā)展起來做成的。
正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什么結果，某年某人在這基礎上又做出了什么結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。
這是實事求是的態(tài)度，這樣表述絲毫無損于你的貢獻。
有些論文作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。
課程教學論論文選題篇三
上好案例教學課，教學案例的選擇至關重要。
這是第一步，也是最重要的一步。
選擇恰當的案例，是有效進行案例教學的基礎。
由于教師親自深入市場和企業(yè)獲得資料的難度較大，目前教學所用案例基本上都是教師通過互聯網、期刊雜志和各種媒體獲得的。
一個好的營銷案例應具備以下四個方面的條件：
1.適度性。
案例的篇幅不宜太長。
學生知識面相對較窄，理論知識也不牢固，如果案例的篇幅太長，所涉及的知識點太多，會因難度太大而影響積極性的發(fā)揮，無法分析或失去討論的興趣。
反之如果案例太容易，望一眼便知答案，也提不起學生學習的興趣。
2.針對性。
選用案例的目的是為教學服務的。
因此，所選的案例應緊緊圍繞教學內容中所涉及的營銷原理和知識要點，選擇案例要根據學生的學習程度和理解能力來選取，否則都不能達到預期的教學效果。
3.貼近性。
所選案例應貼近學生的生活。
由于大多數學生還沒有接觸社會，缺乏社會實踐，所以對案例中所涉及的資料理解起來比較困難。
對那些年代久遠的案例，學生也難以體會當時事情發(fā)生的背景。
因此在案例的選擇上因此在案例的選擇上應盡可能使用近幾年發(fā)生的，選擇學生們比較熟悉的產品或企業(yè)。
如當下國內外知名企業(yè)的營銷案例，或是同學們生活中經常使用的產品的案例。
4.啟發(fā)性。
所選案例應留有較大的分析、思考的余地，以達到提高學生分析與解決問題能力的目的。
現在很多營銷案例不是由專門人員為教學目的組織編寫，而是根據相關的報道改頭換面而來的。
案例中對企業(yè)所發(fā)生的情況及做法作詳盡描述，留給同學思考余地不多。
這就要求教師在選用這類案例時，對其作適當的刪減，以便留給學生足夠的進行分析與討論的空間。
課堂教學的實施是搞好市場營銷案例教學的保證。
在整個課堂教學過程中，教師的角色要從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學習導師”轉變。
主要包括下面3個環(huán)節(jié)：
1.熟悉案例、思考問題。
這是學生熟悉案例、進入角色獨立思考問題的階段。
這是一個基礎環(huán)節(jié)，必須要求學生閱讀熟悉案例提供的每一個情節(jié)和相關的資料，進行必要的理論準備，在綜合分析的基礎上形成自己的見解，最好在進行課堂教學之前就將案例發(fā)給學生，讓學生提前閱讀，并提供一些問題讓學生思考。
2.小組討論，達成共識。
這個階段是集中集體智慧的階段，必須充分展開。
在每個學生經過必要的準備后，分成若干個小組進行討論，每人各抒己見，充分表達自己的意見，陳述自己的理由和依據，說明方案，集思廣益，各組努力達成共識。
橫向比較，運用swot，分析其市場占有率、利潤率，競爭環(huán)境、風險高低等因素，最后得出自己定價的最佳方案。
3.代表發(fā)言，集體交流。
這個階段可由教師或學生主持，各小組選出代表發(fā)言，對不同意見和觀點可展開爭論，教師注意加強引導。
集體交流是案例課堂教學的高潮，是形成教學結果的重要環(huán)節(jié)。
教師應重點引導學生將營銷實踐與原理進行結合，對所學過的知識進行系統(tǒng)的歸納總結。
三、應注意的問題。
1.案例教學不能取代傳統(tǒng)的理論教學。
案例分析是以理論為基礎的，沒有理論基礎案例分析就無從下手。
因而在教學實踐中應將案例教學法與理論知識的講授有效地相結合，共同達成教學目標。
2.案例教學以學生的積極參與為前提，以教師的有效組織為保證。
案例教學如果沒有教師的有效組織和學生的積極參與，難以取得預期效果。
在案例教學過程中，能主動站出來進行分析的學生畢竟是少數，教師應該鼓勵和幫助學生，讓他們發(fā)揮主觀能動性。
3.開發(fā)案例的校本教材，建立案例庫。
職業(yè)學校自主開發(fā)校本教材，是提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質，適應多渠道就業(yè)的要求。
結合本校的傳。
統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)體現學校特色的案例校本教材，并以此為基礎，按不同類別、不同水平，盡快建立案例庫。
4.加強校企合作，培養(yǎng)“雙師型”教師。
目前不少營銷專業(yè)教師實踐經驗、技能操作能力欠缺。
建立教師到企業(yè)實踐制度，學校要積極創(chuàng)造條件，讓教師到連鎖超市、百貨商場頂崗實踐，及時獲得第一手資料，這無疑將會豐富課堂內容，更具說服力，也有利于建設“雙師型”的教師隊伍。
總之，案例教學是適應市場營銷專業(yè)教學改革需要的一種教學模式，必將促進市場營銷課堂教學質量的提高，培養(yǎng)出更多更好的適應社會和企業(yè)需要的市場營銷專業(yè)人才。
二、廣告創(chuàng)意的金字塔原理。
對發(fā)展廣告表現的創(chuàng)意面議，金字塔原理(pyramidprinciple)是特別有效而極具實用性的工具。
從金字塔原理，可洞察廣告設計者的思考過程，究竟用什么邏輯把創(chuàng)意發(fā)展到極致。
從金字塔結構可以看出廣告的創(chuàng)意是僅次于金字塔頂端。
創(chuàng)意的金字塔原理，共分三個層次，第一層是資訊(information)，它涉及的范圍相當廣泛，包括企業(yè)內部資料，競爭企業(yè)情報以及經濟環(huán)境資訊等。
用統(tǒng)計學，心理學，經濟學以及社會學等，經過分析評估之后，才有第三層次廣告創(chuàng)意的出現。
唯有通過這些層次所延伸出來的創(chuàng)意都是發(fā)揮廣告效果的動力，才是彈無虛發(fā)的廣告招術。
三、廣告創(chuàng)意的過程及其思考方法。
(一)廣告創(chuàng)意過程。
廣告創(chuàng)意過程可分下列五個階段。
1、準備期--研究所搜集資料，根據舊經驗，啟發(fā)新創(chuàng)意，資料分為一般資料五特殊資料，所謂特殊資料，系指專為某一廣告活動而搜集的有關資料。
2、孵化期--把所搜集的資料加以咀嚼消化，使意識自由發(fā)展，并使其結合。
因為一切創(chuàng)意的產生，都在偶然的機會突然發(fā)現的。
3、啟示期--大多數心理學家認為：印象是產生啟示的源泉，所以本階段是在意識發(fā)展與結合中，產生各種創(chuàng)意。
4、驗證期--把所產生的創(chuàng)意予以檢討修正，使更臻完美。
5、形成期--以文字或圖形將創(chuàng)意具體化。
(三)廣告創(chuàng)意思考方法。
美國廣告學教授，詹姆斯·揚說“創(chuàng)意不僅是靠靈感而發(fā)生的，縱使有了靈感，也是由于思考而獲得的結果。
”創(chuàng)意是從“現有的要素重新組合”而衍生出來的，創(chuàng)意并非天才者的獨占品。
廣告創(chuàng)意思考方法包括以下三種：
1、垂直思考法：即按照一定的思考路線進行的，向上或向下的垂直式思考，是頭腦的自我擴大方法。
其一向被評價為最理想的思考法。
優(yōu)點是比較穩(wěn)妥，有一個較為明確的思考方向。
其缺陷是偏重于以往的經驗、模式、只是對舊意識進行重版或改良。
2.水平思考法。
又稱橫向思考法，在思考問題時向著多方位方向發(fā)展。
此方法有益于產生新的創(chuàng)意卻無法取代垂直思考法，只能彌補后者不足。
任何構想的思考，仍就選用垂直法，同時水平思考法又可提醒創(chuàng)意者在思考時不固步自封，兩方法相互配合，加以靈活運用，可收到事半功倍的效果。
3。
集腦會商法：即一組人員運用開會的方式將所有與會人員對特殊問題的主意，聚積起來以解決問題。
是一種極有價值的創(chuàng)意思考方法。
課程教學論論文選題篇四
1、財務管理目標的研究。
2、公司財務制度設計。
3、股利理論與股利政策。
4、企業(yè)破產若干財務問題研究。
5、企業(yè)財務競爭力研究。
6、網絡環(huán)境下的財務管理。
7、財務杠桿原理及其應用研究。
8、企業(yè)價值創(chuàng)造的衡量：eva還是tobin'sq。
9、低碳經濟對企業(yè)理財環(huán)境的影響。
10、財務總監(jiān)的角色定位與素質要求。
11、財務管理學科建設問題研究。
12、出資者財務論。
13、財務管理質量研究。
14、財務管理模式創(chuàng)新。
15、公司財務治理研究。
16、期權定價理論在公司價值評估中的應用。
17、企業(yè)財務核心競爭能力的分析與評價。
18、公司財務預警系統(tǒng)研究。
19、財務管理體制改革研究。
20、財務管理環(huán)境研究。
(二)融資理論研究方向。
21、公司籌資管理。
22、企業(yè)適度負債研究。
23、公司營運資金管理。
24、公司經營的杠桿效應。
25、公司資本結構的選擇方式。
26、公司籌資方式的選擇與比較。
27、財務杠桿及其在籌資決策中的運用。
28、融資管理的問題及優(yōu)化策略。
29、中小企業(yè)融資問題研究。
30、上市公司融資偏好研究。
31、我國企業(yè)融資租賃的現狀及創(chuàng)新發(fā)展方向。
32、企業(yè)融資結構的比較分析。
33、負債經營對公司價值的影響研究—以某公司為例。
34、再融資方式與成本的比較。
35、上市公司融資優(yōu)序問題研究。
36、上市公司資本結構優(yōu)化研究。
37、公司治理與融資成本實證研究。
38、民營企業(yè)融資管理的問題及優(yōu)化策略。
39、供應鏈融資研究。
40、公司債券融資研究。
41、上市公司資本結構實證研究。
42、融資約束與會計欺詐。
43、論我國的融資租賃。
44、上市公司再融資問題研究。
45、上市公司并購融資問題研究。
46、民營企業(yè)融資困境及其對策分析。
47、小微企業(yè)融資機制研究。
48、中小企業(yè)集群融資研究。
49、電子商務與中小企業(yè)融資。
50、中小金融機構發(fā)展與中小企業(yè)融資。
(三)投資理論研究方向。
51、長期投資決策評價指標及其比較分析。
52、上市公司投資績效研究。
53、上市公司投資決策研究。
54、上市公司市值管理研究。
55、中小投資者利益保護問題研究。
56、企業(yè)價值評估方法研究-----以某上市公司為例。
57、投資決策、籌資決策與股利政策的關系。
58、投資項目的財務可行性分析。
59、投資者保護理論與實證研究綜述。
60、股權分置改革后的大股東行為研究。
61、上市公司投資者關系管理研究。
62、上市公司高管涉案的市場反應研究。
63、企業(yè)并購效應研究。
64、上市公司投資價值分析。
65、風險投資機構對上市公司投融資效率影響研究。
66、公司投資時機與投資規(guī)模分析。
66、公司投資方向與投資區(qū)域分析。
67、投資組合理論在股票投資中的應用研究。
68、我國風險投資問題研究。
69、權證投資的風險控制研究。
70、項目投資財務問題研究。
(四)收益分配理論研究方向。
71、股利政策的比較與選擇。
72、中西方公司股利政策比較研究。
73、股票期權與經理人激勵。
74、上市公司股利政策及其形成原因。
75、上市公司高管薪酬治理研究。
76、股權激勵對公司治理的影響。
77、上市公司股票期權激勵問題研究。
78、上市公司股利政策影響因素研究。
79、盈余管理及其識別研究。
80、上市公司股權激勵文獻綜述。
81、上市公司股權激勵效應分析。
82、上市公司股利分配存在的問題及對策——以××公司為例。
83、現金股利與股票股利的比較分析。
84、自由現金流量對股利政策的影響分析。
85、薪酬激勵與管理者行為的選擇。
86、上市公司股利政策與股價關系研究。
87、上市公司股利政策與公司治理研究。
88、上市公司股利形式與收益質量研究。
89、企業(yè)經營者激勵機制研究。
90、企業(yè)收益分配過程中的稅務籌劃。
(五)財務分析與績效評價研究方向。
91、財務比率分析在企業(yè)管理中的應用。
92、財務分析方法及其應用。
93、財務分析理論研究。
94、財務分析指標體系的應用研究。
95、企業(yè)績效評價指標研究。
96、上市公司財務指標的分析和調整。
97、上市公司績效評價問題研究。
98、論自由現金流量與企業(yè)價值評估—以某上市公司為例。
99、企業(yè)業(yè)績評價與激勵機制的建立。
100、業(yè)績考核：會計業(yè)績還是市場業(yè)績?
103、公司價值評估模型及其評價。
104、“企業(yè)經濟增加值”方法應用研究。
105、基于平衡計分卡的企業(yè)業(yè)績評價體系研究。
106、價值鏈分析在財務分析中的應用。
107、平衡記分卡在企業(yè)中的應用問題研究。
108、企業(yè)績效評價體系研究。
109、財務報告的局限及改革方向研究。
110、經濟附加值在業(yè)績評價中的作用研究。
111、某某上市公司的財務案例分析及啟示。
112、某某項目投資的財務可行性分析。
113、成長性公司財務報表分析與股票未來收益。
114、創(chuàng)業(yè)板上市公司財務報表分析與股票未來收益。
117、上市公司的盈利能力實證分析。
118、上市公司的償債能力實證分析。
119、上市公司的營運能力實證分析。
120、對上市公司財務報表分析方法的探討。
(六)資產管理研究方向。
124、企業(yè)現金持有策略研究。
125、企業(yè)資產重組中的財務問題研究。
126、國有資產流失問題研究。
127、國有資產保值增值問題探討。
128、上市公司重大資產重組問題研究。
129、上市公司信用政策研究。
130、上市公司營運資金管理研究。
(七)財務風險與財務戰(zhàn)略研究方向。
131、財務風險的分析與防范132、財務風險與財務預警系統(tǒng)。
133、企業(yè)財務戰(zhàn)略問題研究。
134、企業(yè)集團財務戰(zhàn)略問題研究。
135、中小企業(yè)財務戰(zhàn)略研究。
136、上市公司財務風險研究。
137、上市公司財務預警系統(tǒng)研究。
138、中小企業(yè)財務危機的應對研究。
139、財務風險防范體系研究。
140、企業(yè)財務風險及其控制問題研究。
141、企業(yè)財務投資戰(zhàn)略研究。
142、財務戰(zhàn)略與企業(yè)戰(zhàn)略關系研究。
143、var與風險管理。
144、財務分析與績效評價關系研究。
145、大數據環(huán)境下的財務分析變革研究。
(八)財務信息化研究方向。
146、excel在財務管理中的應用研究。
課程教學論論文選題篇五
2、交通運輸企業(yè)安全管理人員考核培訓現狀分析與對策。
3、綠色交通，交通運輸的發(fā)展潮流。
4、20_年中國初步建成綠色交通運輸體系。
5、交通運輸規(guī)劃對城市物流的影響機理分析。
7、京津冀地區(qū)交通運輸碳排放模型及驅動因素分析。
8、鐵路交通運輸過程中安全運輸的措施。
9、旅游軌道交通運輸組織模式研究。
10、中國道路交通運輸安全現狀全知道。
11、現代綜合交通運輸體系下各交通工具客運分擔率預測。
12、20_互聯網+交通運輸融合創(chuàng)新發(fā)展論壇盛大開幕。
13、出入境交通運輸工具管理領域社會共治模式的創(chuàng)新研究--基于誠信管理。
14、淺析交通運輸行業(yè)信息安全及應對策略。
15、交通運輸行業(yè)大數據形態(tài)、風險分析及對策研究。
16、基于征信大數據的交通運輸、倉儲和郵政業(yè)信貸分析。
17、20_年全國交通運輸工作會議召開。
18、推動交通運輸高質量發(fā)展開啟交通強國建設新征程。
19、交通運輸行業(yè)質量提升行動實施方案。
20、成渝經濟區(qū)交通運輸綜合體的發(fā)展規(guī)劃。
21、以gis為基礎的交通運輸規(guī)劃探討。
22、航空運輸與區(qū)域經濟發(fā)展的關系及作用機制分析。
23、我國交通運輸行業(yè)安全管理現狀分析與對策。
24、基于危險貨物的道路交通運輸管理策略探討。
25、北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)在交通運輸檢測領域的應用及未來發(fā)展方向。
26、商用車發(fā)展處于攻堅期十九大提出我國交通運輸總體創(chuàng)新問題。
27、我國一線二線城市經濟與交通運輸發(fā)展差異性分析。
28、基于dea模型的綜合交通運輸效率評價研究。
29、交通運輸專業(yè)拓展城市軌道交通運營管理方向。
30、關于我國綜合交通運輸體系的探討與分析。
31、交通運輸企業(yè)加強內部控制建設研究。
32、多方協(xié)力共促交通運輸安全發(fā)展--記首屆國際交通運輸安全博覽會。
33、美國交通運輸能耗監(jiān)測統(tǒng)計大數據應用對我國的啟示。
34、奮力開啟建設交通強國的新征程。
35、基于耦合協(xié)調度模型的綜合運輸體系支撐力研究。
36、信息技術在交通運輸管理中的作用。
37、河北交通運輸數據資源交換共享平臺的應用。
38、淺析地鐵軌道交通運輸能力的影響因素及改進策略。
39、促進互聯網與交通運輸融合發(fā)展引領交通運輸服務轉型升級。
40、經濟新常態(tài)下交通運輸行政執(zhí)法體制研究。
41、互聯網時代交通運輸專業(yè)多元化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究。
42、基于學習產出的交通運輸類專業(yè)培養(yǎng)方案優(yōu)化。
43、交通運輸行業(yè)數據泄露現狀淺析。
44、基于rm-dematel的交通運輸低碳化能力影響因素分析。
45、中國交通能耗核心影響因素提取及預測。
46、交通運輸發(fā)展理論：供給側的分析框架。
47、都市圈新城交通規(guī)劃建設經驗借鑒。
48、區(qū)域經濟學視角下交通運輸溢出效應模型的構建。
49、中國古代交通運輸制度文化歷史回顧。
50、關于交通運輸五年規(guī)劃體系的思考。
1、航運企業(yè)戰(zhàn)略成本管理研究。
2、航運公司安全管理有效性組合賦權評價模型。
3、航運公司安全管理能力聚權分級模型考慮航速的集裝箱班輪航線配船問題研究。
4、基于國際物流島建設的舟山港航物流人才發(fā)展研究。
5、國際特種件雜貨海運市場分析及經營對策研究。
6、江岸通航運監(jiān)控管理系統(tǒng)的設計與實現。
7、長江航務黑名單管理制度設計及應用研究。
8、防城港區(qū)域國際航運中心建設的戰(zhàn)略研究。
9、黃浦江上游水源地危險化學品運輸風險評價及環(huán)境管理研究。
10、基于sms審核數據的體系有效性評估。
11、航運法律責任研究。
12、論我國航運法的調整對象。
13、內河航運企業(yè)能源資源消耗統(tǒng)計體系研究。
14、廣東航道信息化研究與規(guī)劃。
15、鋼鐵企業(yè)船隊組建決策研究。
16、長沙市港口規(guī)劃建設研究。
17、基于政府規(guī)制的長江干線船舶超載綜合治理研究。
18、某國有企業(yè)好望角型船隊經營策略研究。
19、天津港服務軟環(huán)境評價及建設對策研究。
20、我國海上交通公共危機預警機制研究。
21、中海工業(yè)江海聯運項目發(fā)展戰(zhàn)略研究。
22、山西省水路交通執(zhí)法調研報告。
23、基于dea和malmquist法的航運上市公司效率實證研究。
24、交通運輸類大學生培養(yǎng)質量研究。
25、達飛輪船天津分公司發(fā)展策略研究。
26、我國遠洋運輸業(yè)發(fā)展中的政府職能研究。
27、基于長江干線ais的航運信息平臺的開發(fā)與研究。
28、集裝箱航線結構模式選擇問題研究。
29、大清河水系與津保內河航運研究。
30、散貨運輸企業(yè)調度管理系統(tǒng)的研究。
31、linux環(huán)境嵌入式電子海圖顯示研究與實現。
32、粗糙集理論和flex技術在中長期徑流預報中的應用。
33、中海集運太平洋航線集裝箱運輸市場對策研究。
34、干散貨航運企業(yè)競爭力評價研究。
35、天津外輪代理公司目標市場研究。
36、大靈便型船隊經營策略研究。
37、mg公司國際干散貨航運市場營銷管理重點研究。
38、北方海航道的政治與法律研究。
39、基于var歷史模擬法的干散貨航運市場分析。
40、基于集成模糊qfd模型的國際航運投資決策理論及應用研究。
41、廣州港口經濟發(fā)展轉型模式與策略探析。
42、青島遠洋船舶調度管理系統(tǒng)設計。
43、天津港滾裝碼頭計費系統(tǒng)研究。
44、廣州香港深圳港口合作競爭研究。
45、基于gis的河南省航運經濟信息分析系統(tǒng)研究。
46、內河航運信息化應用模式的研究。
47、國際航運中心軟實力指標體系構建與評價研究。
48、基于支持向量機的干散貨運價指數預測研究。
49、油輪市場亞式期權定價和操作策略研究。
50、航運企業(yè)風險管理研究。
1、鐵路客運高峰期常態(tài)化運輸組織方法分析。
2、鐵路站場設計對運輸影響的探討。
3、鋼鐵企業(yè)鐵路運輸效率的分析與對策。
4、鐵路運輸安全管理探討。
5、針對鐵路煤炭高效運輸的策略探討。
6、鐵路運輸安全監(jiān)管體制探究實踐。
7、論我國鐵路運輸成本優(yōu)化的改革思路。
8、鐵路運輸調度安全管理探討。
9、現代鐵路貨物運輸在物流發(fā)展中的策略研究。
10、鐵路調度運輸組織效率探討及對策。
11、鐵路貨物運輸產品形式及其組織形態(tài)研究。
12、關于市場導向型鐵路運輸組織方式的思考。
13、城市軌道交通乘務派班管理系統(tǒng)設計與實現。
14、鐵路物流運輸組織管理創(chuàng)新的研究。
15、鐵路旅客運輸需求分析與對策研究。
16、企業(yè)鐵路智能運輸調度平臺的關鍵流程。
17、試論鐵路運輸調度系統(tǒng)升級改造。
18、從95306網站看鐵路運輸向現代物流的轉型。
19、論我國鐵路運輸制度現象及改革。
20、鐵路列車乘務人員用餐及工作條件問題研究。
21、關于鐵路旅客運輸晚點賠償的問題研究。
22、鐵路運輸領域內物聯網的應用探析。
23、鐵路旅客安檢系統(tǒng)現狀及發(fā)展研究。
24、基于鐵路運輸節(jié)能技術應用。
25、鐵路危險貨物運輸發(fā)展策略的思考。
26、地鐵列車運行自動控制系統(tǒng)設計。
27、鐵路煤炭運輸存在的問題及對策探討。
28、鐵路運輸調度管理系統(tǒng)應用研究。
29、鐵路行包運輸運能分配方案研究。
30、鐵路運輸散堆裝貨物特性及分類。
31、地鐵列車追蹤運行的節(jié)能控制與分析。
32、城軌交通乘務任務配對的集合分割模型及算法。
33、鐵路運輸效益管理現狀研究。
34、地鐵運行過程中車門控制的安全性研究。
35、地鐵環(huán)境控制系統(tǒng)的運行管理。
36、地鐵供電系統(tǒng)日常運行要點。
37、鐵路客運乘務制度改革的實踐與思考。
38、地鐵車輛正線運行客室噪聲。
39、關于對動車組乘務服務員收入分配規(guī)范化管理的思考。
40、旅客列車乘務巡檢系統(tǒng)的設計與實現。
41、扶梯的運行方式對地鐵乘客疏散的影響。
42、高鐵動車組乘務人員素養(yǎng)提升的路徑探析。
43、地鐵車輛運行工況對軸箱軸承壽命的影響。
44、地鐵列車安全運行的遠程診斷技術。
45、地鐵運行下環(huán)境隔振措施研究。
46、全自動運行系統(tǒng)地鐵車輛技術。
47、臨時加開列車的乘務工作安全風險分析及對策。
48、鐵路客站安檢高清智能監(jiān)控系統(tǒng)的研制和應用。
49、城市軌道交通乘務排班計劃優(yōu)化方法研究。
50、基于wlan的地鐵運行控制系統(tǒng)的設計。
課程教學論論文選題篇六
【內容摘要】在我國教育體系中，語文作為基礎學科，對豐富學生文學涵養(yǎng)、提高學生道德情操等發(fā)揮著重要作用，是學好其他學科知識的前提和基礎。因而，高職語文教學得到了各界人士的廣泛關注。信息化時代背景下，微課具有獨特的功能優(yōu)勢，其運用成為了現代教育發(fā)展的主潮流，有效提升了高職語文教學實效。本文基于對微課運用優(yōu)勢的分析，就其在高職語文教學中的運用進行了探究。
對于中國學生而言，漢語作為母語，承載著中華文明及文化，是構筑心靈世界和繼承民族精神的必要條件。高職學生作為成長中的一代，肩負著祖國建設、民族發(fā)展的重任，學好語文學科知識尤為重要。然而，信息化時代背景下，多元文化生態(tài)形成，越來越多的大學生不重視母語習得，提筆忘字、詞不達意等現象時有發(fā)生，究其根本在于語文學習興趣不足。微課在高職語文教學中的運用，以豐富的信息承載、短小精悍的內容設計等優(yōu)勢，有效解決了這些難題。
一、微課的運用優(yōu)勢。
隨著網絡信息化技術發(fā)展，微時代的到來，改變了人們的生產生活方式，并引發(fā)了教育領域的重大變革，出現了微課、微視頻等一系列新生事物，大大提升了課堂教學實效。國內知名學者姚正東認為，微課其實并不是指為微型教學而開發(fā)的微內容或微型課程，而是指基于在線學習或移動學習的實際教學內容。目前，學術界關于微課的概念界定眾說紛紜，并從不同維度進行了表述。綜合來看，無論對微課如何表述，其基本特點一致，即以視頻為載體，且具有短小精悍的特點。具體而言，基于多媒體技術支持的微課運用，主題鮮明，資源類型豐富，承載信息量較小，便于學生知識理解及掌握。另外，學生對微課內容的選擇也是相當靈活的，其可以根據自己的學習進度或需求自主選擇學習內容，亦可對重難點部分進行自由反復學習，主觀能動性得到了有效體現。如此，不僅減輕了教師負擔，同時還增強了課堂教學的針對性、實效性，使得學生自主學習更加便捷。新時期，微課的運用優(yōu)勢毋庸置疑，并主導了新一輪的教學創(chuàng)新改革。
二、微課在高職語文教學中的運用策略。
微課作為教育信息化的標識之一，其在高職語文教學中的運用優(yōu)勢顯著，得到了師生廣泛青睞，理應予以充分支持。本文結合現實需求，有針對性地提出了微課在高職語文教學中的運用策略，以供參考和借鑒。
(一)扎實支撐環(huán)境。
嚴格來講，微課不僅僅傳輸了一種教學理念，同時還是一種基于現代技術的教學方式，對高職配套設施環(huán)境提出了新要求。近年來，隨著高職教育普及化發(fā)展，生源數量急劇增長，導致資源乏力現象突出，包括師資資源、軟硬件資源等。對此，高職院校應樹立正確的戰(zhàn)略規(guī)劃意識，了解教育信息化建設需求，集整既有資源，適度加大微課教學支撐環(huán)境建設投入力度，積極引入先進軟件及設備，盡量滿足語文教學需求。同時，高職院校還應定期開展培訓實踐活動，明確教育信息化導向，確立微課應用重點，及時傳遞先進思想理念，如以生為本、因材施教等，豐富教師學識涵養(yǎng)，提高他們的業(yè)務能力及職業(yè)素養(yǎng)，以向學生輸出更加完善的教學服務。在此過程中，教師作為教學主導，是微課教學的組織者、實施者，其綜合素質表現直接影響了語文教學實效。因此，教師自身也需明確職能定位，分析微課運用要求，通過網絡、培訓等多樣化平臺，豐富信息化相關知識，提高自己的綜合技能水平，強化創(chuàng)新改革意識，推動語文教學發(fā)展。
(二)豐富課程內容。
語文作為中華文明的精髓，是其他學科教育的基礎，其設定是為了提升當代大學生綜合文學素養(yǎng)。在此過程中，豐富的課程內容設計為實現高職語文教學功能奠定基礎。在具體的實踐過程中，教師應逐步擺脫傳統(tǒng)應試教育理念的桎梏，全方位考慮當代高職學生的個性差異，充分利用微課優(yōu)勢，集整信息資源，開拓學生知識視界的同時，發(fā)揮他們的思維活性，引領學生走入文學的殿堂，使之思想情感得到熏陶。在此過程中，教師應善于利用網絡搜索與課程相關的資源，包括圖片、影像、視頻等，活躍課堂氣氛的基礎上，形象地展示知識內涵，提高學生學習興趣。同時，微課支持下的高職語文教學，著需強調學生主體地位發(fā)揮。因此，教師需把有限的課堂時間更多地交給學生，保證每一位學生均有參與機會，引導他們思考、互動?；诖?，教師應以微課為導線，引入設定情景，由此提出問題，要求學生以小組的形式進行討論，培養(yǎng)他們的思維活力及創(chuàng)新能力等。如此，還有助于構建學生良好交際關系，使之得到全面發(fā)展。
(三)創(chuàng)新教學模式。
素質教育背景下，學生是教學主體，其主觀能動性培養(yǎng)及發(fā)揮至關重要。單就教學形式而言，高職語文教學以提升文學素養(yǎng)為導向，注重解決實際問題能力與漢語表達能力兩方面培養(yǎng)，關注學生主體地位發(fā)揮。語文本身就附著著十分豐富的精神涵養(yǎng)，細膩的文字，表達著對人事物的情感，充滿了思考和尋味。微課在高職語文教學中的運用，將進一步增添其趣味性，從而有效調動學生主觀能動性。在高職語文教學課堂上，教師要善于多種要素的集合展現，如圖片、聲音、音像等，以問題為切入點，基于微課技術運用，有效激發(fā)學生的探究情緒。同時，現代教育理念強調線上線下一體化。具體而言，高職院校應加強網絡服務平臺建設，如微信的公眾號、微博等，最大限度地分享語文課程資源，延展學生學習空間，使之在課余時間依然可以同老師探討，繼而深化他們對知識的理解?；谖⒄n資源分享的高職語文教學系統(tǒng)建設，應重視學生學習自主能力培養(yǎng)，引導其養(yǎng)成良好的學習習慣，使之終身受益。
(四)完善評價機制。
考核評價是對高職語文教學的反思與總結，對于微課運用優(yōu)化有著十分重要的現實意義。傳統(tǒng)應試教育模式下，試卷考試是核心，并由此決定學生學習成果，一定程度上存在著偶然性、局限性，同時也很難調動其學生學習的積極性、主動性以及創(chuàng)造性。微課在高職語文教學中的運用，強調以生為本理念的灌入，要求評價機制重新作出調整和完善。具體而言，在素質教育理念的主導下，高職語文教學評價應逐步實現過程性評價與結果性評價的有機結合，尊重和理解學生個性差異，設立多元化標準及參與主體，保證評價結果的客觀、公正、真實，并以此指導語文教學優(yōu)化。在此過程中，教師應善于觀察教學課堂，認真總結學生的行為表現，并透過現象看本質，解讀學生個性差異及既有水平，做好相關記錄工作，以一定比例納入到考核成績中?；诖?，教師既要善于發(fā)現學生所長，又要善于總結學生所短，認真觀察學生的每一次進步，給予表現良好的學生適度獎勵，及時指導學生自我更正，從而構筑師生良好交際關系，實現全面發(fā)展學生的目標。
三、結語。
總而言之，微課在高職語文教學中的運用十分重要和必要，尤其是在教育信息化的年代至關重要。未來隨著信息化科技發(fā)展，微課的優(yōu)勢將得到進一步體現，其在高職語文教學中的運用效力將再一次得到提升。因此，希望學術界大家持續(xù)關注此課題研究，結合實際情況，總結微課運用優(yōu)勢，有針對性地提出更多運用在高職語文教學中的建議，促進學生全面發(fā)展。
【參考文獻】。
［4］劉鐵英．淺談微課在高職高專院校教學中的應用［j］．中國培訓，2016，18:163，165.
課程教學論論文選題篇七
2、關于會計理論結構的探討。
3、上市公司股利政策實證研究。
4、變動成本法的應用研究。
5、論內部審計的獨立性。
6、會計電算化系統(tǒng)的安全性分析研究。
7、長期股權投資新準則應用研究。
8、中外會計報告比較及啟示。
9、論市場經濟下審計的職能與作用。
10、會計電算化系統(tǒng)的容錯性及可操作性問題研究。
11、投資性房地產新準則應用研究。
12、企業(yè)配股財務標準研究。
13、論審計在宏觀經濟調控中的地位與作用。
14、會計電算化核算系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分研究。
15、固定資產新準則應用研究。
16、關于會計信息真實性的思考。
17、資本成本決策研究。
18、論審計目標與審計證據的獲取。
19、會計電算化工作可能出現的問題及對策。
20、生物資產新準則應用研究。
21、試論人力資源會計。
22、企業(yè)集團財務管理體制研究。
23、企業(yè)績效評價體系與方法研究。
24、論審計與經濟監(jiān)督系統(tǒng)。
25、會計電算化對會計工作方法的影響探討。
26、無形資產新準則應用研究。
27、關于會計政策選擇的探討。
28、論我國審計組織體系的健全與發(fā)展。
29、會計電算化對傳統(tǒng)會計職能的影響研究。
30、非貨幣性資產交換新準則應用研究。
31、建立我國金融工具會計的探討。
32、論我國審計體制的改革與完善。
33、關于商譽的`會計思考。
34、試論財務風險評價體系。
35、責任會計的研究。
36、論審計的法制化、規(guī)范化建設。
37、會計電算化的現狀及發(fā)展趨勢。
38、資產減值新準則應用研究。
39、關于法定財產重估增值的研究。
40、論會計的國家性和國際性。
41、企業(yè)營運能力分析體系研究。
42、關于投資項目決策的研究。
43、論審計執(zhí)法與處罰力度的強化。
44、網絡會計研究。
45、職工薪酬新準則應用研究。
46、企業(yè)獲利能力評價體系研究。
47、論審計風險及其防范。
48、對計算機會計信息工作的審計研究。
49、企業(yè)年金基金新準則應用研究。
50、現代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督。
51、構建企業(yè)財務危機預警體系的設想。
52、戰(zhàn)略管理會計研究。
53、比較審計初探。
54、股份支付新準則應用研究。
55、關于破產清算會計若干問題的思考。
56、企業(yè)集團財務戰(zhàn)略研究。
57、關于內部轉移價格的研究。
58、論經濟效益審計。
59、債務重組新準則應用研究。
60、關于會計管理體制的研究。
61、企業(yè)集團財務政策研究。
62、關于成本差異分析的研究。
63、論國有資產保值增值審計。
64、或有事項新準則應用研究。
65、論會計目標。
66、企業(yè)集團投資政策研究。
67、論現代企業(yè)制度下的內部審計。
68、收入新準則應用研究。
69、談企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展結構。
70、成本控制方法研究。
71、論財政同級審計。
72、建造合同新準則應用研究。
73、試論會計學科體系的構建。
74、論企業(yè)集團母、子公司利益沖突與協(xié)調。
75、對驗資中有關問題的探討。
76、政府補助新準則應用研究。
77、關于會計工作的法律責任研究。
78、企業(yè)投資決策科層結構體系研究。
79、對資產評估中有關問題的探討。
80、借款費用新準則應用研究。
81、審計工作策略探討。
82、所得稅新準則應用研究。
83、試論上市公司信息披露。
84、企業(yè)集團股利政策研究。
85、制度基礎審計探討。
86、外幣折算新準則應用研究。
87、關于投資財務標準研究。
88、論審計方式方法體系的完善。
89、企業(yè)合并新準則應用研究。
90、合并會計報表研究。
91、關于企業(yè)價值研究。
92、論企業(yè)集團內部審計制度的構建。
93、租賃新準則應用研究。
94、企業(yè)并購會計研究。
95、預算管理與預算機制的環(huán)境保障體系研究。
96、論注冊會計師的法律責任。
97、金融工具確認和計量新準則應用研究。
98、企業(yè)并購財務問題研究。
99、論審計工作質量的控制與考核。
100、金融資產轉移新準則應用研究。
101、會計準則和制度的經濟后果研究。
102、企業(yè)集團存量資產重組研究。
103、論我國審計準則體系的完善。
104、會計政策、會計估計變更和差錯更正新準則應用研究。
105、關于借款費用資本化的探討。
106、論我國注冊會計師審計制度的發(fā)展與完善。
107、資產負債表日后事項新準則應用研究。
108、試論會計信息的公開制度。
109、企業(yè)集團財務控制體系研究。
110、試論我國的會計準則體系。
111、財務報表列報新準則應用研究。
112、試論企業(yè)財務目標。
113、獨立審計準則研究。
114、現金流量表新準則應用研究。
115、試論會計報告披露的范圍。
116、企業(yè)投資結構研究。
117、中期財務報表新準則應用研究。
118、試論我國注冊會計師制度面臨的問題及對策。
119、關于財務的分層管理思想研究。
120、合并財務報表新準則應用研究。
121、關于強化會計監(jiān)督的思考。
122、企業(yè)表外融資的財務問題研究。
123、每股收益新準則應用研究。
124、關于期貨會計的探討。
125、分部報告新準則應用研究。
126、試論會計環(huán)境。
127、自由現金流量與企業(yè)價值評估研究。
128、關聯方新準則應用研究。
129、現代企業(yè)制度下的內部控制制度研究。
130、企業(yè)收益質量及其評價體系研究。
131、金融工具列報新準則應用研究。
132、試論新(會計法)下的會計監(jiān)督體系。
133、企業(yè)信用政策研究。
134、首次執(zhí)行企業(yè)會計準則新準則應用研究。
135、試論會計法律責任。
136、淺析企業(yè)稅收籌劃。
137、股票期權會計研究。
138、關于財務決策、執(zhí)行、監(jiān)督”三權”分立研究。
139、關于內部轉移價格研究。
140、上市公司關聯交易研究。
141、上市公司財務報表分析研究。
142、上市公司財務信息質量基礎分析。
143、原保險合同新準則應用研究。
144、基于同一控制下企業(yè)合并商譽會計問題研究。
145、套期保值新準則應用研究。
146、企業(yè)績效評價問題研究。
147、大型企業(yè)集團會計監(jiān)控問題研究。
課程教學論論文選題篇八
p2p網絡信貸的核心優(yōu)勢及風險控制——以好利網為例。
中國銀行卡產業(yè)的網絡經濟性分析和發(fā)展策略探析。
淺論國內電子商務對稅收之避稅與反避稅問題的影響。
長沙旅游公司開展電子商務的情況分析;。
化妝品網上定價策略和消費者消費心理分析。
視頻網站網絡廣告的效果評價。
基于因子分析的b2c電子商務網站評價分析。
為例平臺網絡廣告的效果分析-以京東商務艙為例。
電子商務條件下休閑旅游鄉(xiāng)村的發(fā)展分析。
探討網絡品牌廣告的寡頭效應。
直銷行業(yè)在電商領域的新型發(fā)展和前景。
電子商務市場的價格機制研究。
電子商務引發(fā)的稅收征管問題及對策研究。
論淘寶網店排名;傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
如何提高網店進店轉化率。
測算xx電子商務發(fā)展指數。
中國五省市數字鴻溝的比較分析。
基于上海自貿區(qū)環(huán)境下的跨境電子商務直銷平臺淺析。
數字音樂的用戶體驗研究。
百度自然搜索中關鍵詞的zipf分布分析。
網站轉化率的影響因素研究。
物流配送在電子商務中應用現狀研究。
網絡退貨策略影響因素的敏感性分析。
手機游戲的盈利模式淺析。
從唯品會看電商精準營銷。
電子交易與支付、商務安全與法律。
網絡游戲中的法律問題。
基于網絡外部性視角的互聯網社區(qū)論壇研究。
網站商品價格離散度的實證研究——以手機產品為例。
電子商務團購模式的研究。
移動電子商務模式分析。
電商平臺發(fā)展。
“電子商務背景下企業(yè)售后服務的思考與創(chuàng)新。
”
雙邊市場平臺企業(yè)的策略及相關反壟斷問題研究。
電子商務在手機軟件中的應用分析;。
團購網站的盈利模式分析。
門戶網站定價影響因素與模型分析。
基于因子分析的某類淘寶網店評價分析。
探討用戶體驗對商品購買的影響。
傳統(tǒng)零售業(yè)的發(fā)展。
網店二次營銷戰(zhàn)略分析。
基于淘寶與新浪微博合作下的網絡外部性研究。
微信的收費模式探究。
即時通訊工具在網絡營銷中的應用分析。
企業(yè)導入epr成效的探討預期影響的因素分析。
基于博弈論的電子商務信用風險形成探析——買賣雙方之間的博弈分析及政策。
顧客關系管理于電子商務應用的`互動與相關系研究。
o2o模式下電子商務生態(tài)環(huán)境研究。
基于網絡外部性的o2o模式應用研究——以地圖app為例。
新浪微博的廣告價值分析。
基于sns的b2c電子商務模式研究——以美麗說為例。
o2o在二三線城市的應用分析。
中國移動im市場差異化分析。
電子商務營銷與線下服務問題的探討。
移動電子商務的發(fā)展與支持技術研究、中國旅游電子商務的現狀與路向。
b2c模式下電子商務的逆向物流分析。
基于垂直網絡下汽車營銷研究——以易車網為例。
我國農產品電子商務模式比較分析。
基于電子商務平臺的網絡廣告價值研究——以淘寶網網絡廣告業(yè)務為例。
電子商務在餐飲業(yè)的應用分析。
即時通訊工具在網絡營銷中的應用分析。
網絡營銷傳播渠道研究。
基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究。
論電子商務市場和傳統(tǒng)市場的價格離差。
論電子商務助力泰康人壽保險公司發(fā)展。
o2o電子殺怪物安全信任問題的相關研究。
國產化妝品網絡定價的探討。
電子商務網上支付及其法律問題。
基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復購買率。
基于b2c語言分析的網絡營銷策略研究。
探究網店活動對商品的購買影響。
移動互聯時代數字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對區(qū)域規(guī)劃的影響)。
對我國電信運營商競爭策略的博弈分析。
淘寶網網店流量來源入口分析。
電子商務對未來市場營銷方式的影響。
o2o模式。
護膚品行業(yè)網絡營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新。
基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務網站構建。
新浪微博的廣告價值分析。
騰訊qq與微信網絡外部性分析及對比。
基于uc手機瀏覽器的盈利模式分析。
論目前我國電子商務發(fā)展前景面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
歐萊雅化妝品基于品牌忠誠度的網絡定價探討。
長沙地區(qū)電子商務物流現狀及發(fā)展分析。
o2o網絡環(huán)境下消費者的權益保護。
網上購物中的消費者行為研究。
基于天貓平臺商家網絡營銷策略研究。
如何充分利用網絡媒體營銷來做電商網站。
肯德基式餐飲企業(yè)網絡營銷戰(zhàn)略研究。
電子商務與手機軟件應用分析。
c2c在線客戶評論對消費者購買決策的影響分析-以淘寶網為例。
消費者視角下的網絡廣告營銷策略分析。
基于網上商城平臺o2o模式問題的研究。
團購網站的盈利模式分析——以百度團購網為例。
網絡零售與傳統(tǒng)零售的融合研究。
從消費者視角談電子商務在線支付的安全問題及對策。
天貓旗艦店的引流途徑及效果分析---傳統(tǒng)中小型企業(yè)。
網絡促銷與傳統(tǒng)促銷中消費者行為的對比分析。
長沙中小企業(yè)電子商務現狀及發(fā)展趨勢研究。
消費者視角下的網絡廣告營銷策略分析。
網絡營銷中網絡廣告的策略分析。
電子商務網站的個性化服務研究。
對電子商務中消費者權益保護的研究。
基于電子商務平臺的網絡廣告價值研究——以淘寶網網絡廣告業(yè)務為例。
中國手機支付業(yè)務的市場分析與推廣方式的研究。
中小超市利用第三方電子商務平臺做到社區(qū)化的討論。
長沙o2o模式市場研究。
基于淘寶平臺商家節(jié)日營銷研究。
家電行業(yè)傳統(tǒng)營銷與網絡營銷價格的比較。
從網絡營銷角度(或者基于經濟學原理)淺析網絡預售模式。
課程教學論論文選題篇九
非物質文化遺產保護策略研究。
古代山東地區(qū)的祈雨風俗考述。
論香巴噶舉派創(chuàng)始人瓊波覺。
民族音樂文化視野中新疆昌吉地區(qū)回族舞蹈藝術研究。
“流散與回歸”：《伙計》中弗蘭克的精神之旅與猶太歷史的對應與反轉。
新時期山西農民的宗教信仰問題研究。
元代白話碑同名異譯詞研究。
試論東晉南朝陳郡謝氏的宗教信仰。
課程教學論論文選題篇十
2、試論陶行知幼兒教育思想的現實意義。
3、試論張雪門幼兒教育思想的現實意義。
4、論游戲是幼兒園的基本教育活動。
5、傳統(tǒng)游戲(或玩具)的教育價值探新。
6、論幼兒入園前的準備。
7、家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。
8、試論幼兒園應成為社區(qū)幼兒教育中心。
9、關于幼兒提問的研究。
10、幼兒(小班托班)自我服務能力的調查。
11、幼兒(大中班)自我服務及參與家庭勞動情況的調查。
12、幼兒教育小學化(非正?；?傾向的調查分析。
13、班級中幼兒伙伴交往情況的觀察分析。
14、幼兒同伴交往中混齡交往的研究。
15、教師對幼兒游戲指導策略和能力的調查。
16、自由游戲中教師參與及指導情況的調查。
17、幼教機構兒童意外傷害事故的調查研究。
18、關于幼兒園一日生活中各類活動時間的`調查。
19、幼兒園常規(guī)教育研究。
20、幼兒戶外活動現狀研究。
21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運用。
22、利用農村自然環(huán)境促進兒童主動發(fā)展的行動研究。
23、中班幼兒環(huán)保意識和行為培養(yǎng)的行動研究。
24、關于某某省編《幼兒計算用書(小班)》使用情況的調查。
25、《幼兒園教育指導綱要(xx)》與《幼兒園教育大綱(1983)》的比較研究。
26、托幼機構“特色教育”的調查與思考。
27、現階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質的調查。
28、現階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調查。
29、幼兒園教研活動的調查研究。
30、行動研究與幼兒教師的專業(yè)成長。
31、幼兒園男教師若干個案調查研究。
32、農村教師工作狀況和工資狀況的調查研究。
33、某地區(qū)某園教師聘任制實施情況的調查研究。
35、某地混合班教育的調查。
36、幼兒園對家庭教育指導的實踐與研究。
37、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究。
38、幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個案研究分析。
39、某地區(qū)兒童學前教育社會需求的調查研究。
40、某地區(qū)民辦兒童學前機構近年來發(fā)展的調查研究。
41、某地區(qū)幼兒園辦園成本的調查研究。
論文寫作要求：
1、選題：根據建議選題，學生與指導教師商議，題目不要太大，以免空泛和難以駕御。
2、結構：按照《畢業(yè)論文寫作》要求，要結構完整，包括題目，摘要、關鍵詞、前言(論證選題意義、目的、范圍，簡述前人研究情況和自己論文研究重點)、正文，結論、引文注釋(腳注)、參考文獻(10篇以上)。以上內容缺一不可。
3、論文寫作邏輯清晰，內容充實。
4、理論與實踐相結合。調查型論文也要有一定理論分析。
5、字數在7000——8000，少于此數很難把問題論述清楚。
6、以上基本點在寫作指導中已有詳盡論述，請指導教師嚴格把關。教育專業(yè)(學前、小教、教管專業(yè)評審組將嚴格把關，同時努力為大家提供咨詢意見。請大家盡力在最后一學期把這件重要任務完成好，打個漂亮仗。
課程教學論論文選題篇十一
案例教學源于20世紀初的哈佛商學院，后在哈佛企管研究所推廣下迅速從美國傳播到世界許多地方，被認為是一種成功的教育方法。20世紀80年代，案例教學引入我國，雖然起步較晚，但由于其具有客觀真實性，較強的綜合性，深刻的啟發(fā)性，學生主體性等特點，和對學生能力培養(yǎng)效果好的優(yōu)點（張家軍，靳玉樂，2004），在廣大高校教學中深受歡迎。案例教學是在教學過程中以一些現實中發(fā)生的與教學內容相關的典型事件作為素材，形成供學生思考分析和決斷的案例，通過學生獨立研究和相互討論的方式，達到提高學生分析問題和解決問題能力的一種方法。一般來說，案例教學具有以下特征：
第一，案例教學的核心是案例的典型性。案例教學的本質是要用案例這一工具來反映案例背后包含的經濟學原理，所選用的案例必須具有代表性。同時運用案例的形式可以使復雜問題簡單化，也可以使抽象問題具體化。因此，案例的選擇至關重要。
第二，案例教學具有高度的實踐性。案例教學主要是由教師選出案例，然后通過學生收集整理資料、互相討論的形式展示，高度重視學生的參與和實踐。另外，案例教學并不是把這一個或幾個案例分析透徹就可以了，更重要的是要求學生提高理論與實踐相結合的能力，通過典型案例把相關理論知識理解并掌握。
第三，案例教學具有高度的開放性和互動性。案例教學打破了傳統(tǒng)教學模式中以教師為主的方式，更注重學生的參與以及與教師的互動。案例教學注重學生的團隊精神與合作精神，要求小組成員都能承擔自己的學習任務，并在課堂上積極發(fā)言，同時也要求教師能融入到學生的隊伍當中，與學生成為一個共同體。
第四，案例教學具有思維的發(fā)散性。針對教師選擇的同一個案例，不同學生有不同的思維方式，因而對同一個問題的看法往往不盡相同。案例教學過程中不能追求統(tǒng)一的答案或標準答案，教師應該鼓勵與引導學生從多角度進行思考和討論，這樣會使學生和教師都收獲更多。
課程教學論論文選題篇十二
新課程標準順應了時代潮流，引領人們更加關注英語教學過程中對于學生人文素養(yǎng)的教育。
一、引言。
高中英語教學在平時的教學過程中，教師很大程度上是只注重知識的傳授。
很少卻關注對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，很少去考慮學生終生發(fā)展的需要。
這與現行的高中課程標準相違背。
在新的形勢要求下，教師更是要關注在英語教學過程中貫穿對學生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
二、人文教育的含義。
《辭?！分袑Α叭宋摹钡慕忉屖牵骸叭祟惿鐣母鞣N文化現象”，《普通高中英語課程標準(實驗)》中對人文素養(yǎng)這樣要求“高中英語課程關注學生情感，使學生在英語學習的過程中，提高獨立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進跨文化理解和跨文化交際的能力，樹立正確的'人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責任感，全面提高人文素養(yǎng)?！?/p>
因此，人文教育就是教師在教學過程中，不斷對學生進行人生觀、價值觀和審美情趣的培養(yǎng)，使其情感態(tài)度，人格心智不斷發(fā)展成熟的過程。
人文教育是把學生培養(yǎng)成一個有積極生活態(tài)度，擁有正確的價值取向，一個具有懂得感恩、具有愛國主義情懷的的人。
人文教育能提升一個國家文化底蘊，將優(yōu)秀的道德文化繼續(xù)沿承下去的途徑。
三、實施人文教育的必要性和緊迫性。
由于長期以來，高中階段的英語教育主要是注重知識的傳輸，面向的高考應試教育，忽視了在英語教學中灌輸情感、態(tài)度和價值觀的人文素養(yǎng)教育。
從全局觀念上來說，隨著我們國家經濟文化的發(fā)展，對外交流的日益頻繁，大國地位逐漸彰顯。
但是與此同時，隨著改革開放的不斷深入，各種西方不良思潮也隨著改革開放的大潮涌入中國。
因此，對于提高全民族的文化素養(yǎng)，公民品質也漸漸顯得日趨緊迫。
英語作為西方文化的載體，我們千萬不能只把她作為一種交流工具而忽視其承載的文化內涵，要有正確的人文素養(yǎng)，才能像近代著名實業(yè)家、教育家張謇老先生提出的“祈通中西、力求精進”。
就個體而言，青少年正處在人生觀和價值觀形成的時期，各發(fā)面可塑性都很強。
當下的青少年一代是一個享受著整個家庭和社會關注的獨生子女群體，他們的社會承受能力、耐挫力相對較弱。
然而，一個人在學習和生活的過程中不可能一路平坦，總會遇到各種各樣的問題。
那么，在處理問題的過程中擁有什么樣的心態(tài)，處理問題的方式，是關乎個人成長的終身大事。
英語教師只有成分利用好現有的英語教材，挖掘教材中的人文素材，才能培養(yǎng)起心智成熟、有抱負、有理想的社會主義接班人。
1.教師更新教學理念。
在英語課堂的教學中，教師要轉變傳統(tǒng)的教學理念。
教師是課堂的導演者，活動的組織者;學生是課堂的主體。
2.充分利用好教材。
自從新課改實施以來，高中英語教材緊跟時代發(fā)展的步伐也進行了改編，內容十分豐富，涵蓋了英語國家的歷史、人文風情、習俗、科技和文學等方方面面。
3.開發(fā)校本科課程，開展豐富多彩的活動。
培養(yǎng)學生的人文教育方法是多種多樣的，而且應該是貫穿學生成長過程的始終。
教師可以布置若干主題，讓學生選擇自己感興趣的主題，將學生分成對應若干小組進行小組合作探究，通過在圖書館或網絡上完成信息檢索，教師參與篩選相關信息形成校本課程，既培養(yǎng)了學生獨立自主，有培養(yǎng)了學生合作探究的人文素養(yǎng)。
4.提高教師的人文素養(yǎng)。
“學高為師，生正為范”這是對老師的要求和寫照。
學生一般會把自己的老師看成是自己行為準則的楷模。
所以老師的一言一行對學生都肯能有著深遠的影響。
作為人民教師，要發(fā)揚無私奉獻，吃苦耐勞的精神;同時要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和文化素養(yǎng)，樹立良好的形象，引領學生朝著正確的方向發(fā)展。
總之，在發(fā)展日新月異的今天，作為一名英語教師，不能把語言教學僅僅作為語言交流的工具，我們既要注重學生知識能力的培養(yǎng)，在平時的教育教學過程中注意培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)教育，為學生的終身發(fā)展負責，為培養(yǎng)合格的全面發(fā)展人才和民族的復興而努力。
參考文獻：
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[2]陸敏.英語教育中的人文美及其培育方法[j].美與時代，2010，(8).
[3]冀盈.在英語課程中實施人文性教育研究綜述[j].基礎教育課程(京)，2015.5下.
[4]李欣.高中英語人文教育實施策略研究[j].基礎教育外語教學研究(京).2014.11.
課程教學論論文選題篇十三
2、親屬間的拒證特權研究。
3、刑事缺席判決制度構想。
4、非法證據排除規(guī)則研究。
5、偵查程序中的人權保障研究。
6、論寬嚴相濟刑事政策對刑事訴訟的影響。
7、沉默權制度研究。
8、死刑復核程序法律監(jiān)督研究。
9、審判中心主義視角下的人民陪審員制度功能研究。
10、論證據裁判原則。
11、不得強迫自證其罪原則及其在我國的適用。
12、論認罪認罰自愿性的保障。
13、論以審判為中心的庭審制度改革。
14、試論我國辯護制度存在的問題及其完善。
15、淺析當前我國法律援助面臨的困境與對策。
16、刑事速裁問題探究。
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