演講稿還應(yīng)包括清晰的論點(diǎn)和有力的支持材料，以增強(qiáng)說服力。演講者可以根據(jù)需要在演講稿中插入一些幽默或引人發(fā)笑的內(nèi)容，來(lái)緩解緊張氣氛。希望這些范文能夠給你提供一些寫作思路和創(chuàng)作靈感，使你的演講稿更出色。
讓書香充滿校園演講稿篇一
是什么讓一個(gè)個(gè)百無(wú)聊賴的人怡然自得，是什么讓一個(gè)個(gè)迷惘、困惑的少年胸懷壯志，又是什么在一個(gè)個(gè)干癟的心靈上播下幻想的甘露?是書香，是人們從古至今都貪婪品味的書香。
書與我是良師更是益友，在親近書時(shí)，留在心間的永遠(yuǎn)不止是知識(shí)，更多的，書慰籍了我的靈魂。
生活中，挫折總是不期而至，脆弱的心總是不能在它身邊平靜，每當(dāng)這時(shí)，總不是由的攤開那本《三國(guó)演義》，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”。心中想起那豪邁的音樂，隨著它吟唱幾句，便覺心中頓升起一團(tuán)豪氣，沖散了迷惘與困惑，再翻幾頁(yè)，只見魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已。便覺自己的目標(biāo)已然浮現(xiàn)再眼前，親近書，讓我重燃斗志。
生活中，總會(huì)有寂寞與人相伴，它總會(huì)帶來(lái)些抑郁和些許的驚慌失措。每至這里，我總會(huì)翻開《水滸》，走在梁山水泊間，欣賞著義與忠的盡情演義。坐在忠義堂上，與英雄們把酒當(dāng)歌，談笑間兩勝童貫，三敗高俅，破大遼，征田虎……親近書，讓我再寂寞中怡然自得。
俗話說“少不讀西游，老不讀三國(guó)”，這句話太片面，《西游記》是一部浪漫主義作品，充滿了幻想的元素，人類的發(fā)展是離不開幻想的'，所以閑暇時(shí)，我總愿意翻看《西游記》，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)桃源仙境，奇珍異寶，它延伸了我的幻想。親近書，豐富了我的想象力。
泛黃的紙張散發(fā)出的屢屢香氣，它不僅給予我知識(shí)，也給予我戰(zhàn)勝迷惘的斗志，教導(dǎo)我取樂于寂寞，賦予我無(wú)盡的想象力。
親近書香，品味書香便釋然于生活。
讓書香充滿校園演講稿篇二
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好！
今天我演講的題目是《構(gòu)建精神家園，打造書香校園》。南宋著名的哲學(xué)家、教育家朱熹有一首著名的小詩(shī)《觀書有感》，想必大家都很熟悉：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。這首詩(shī)，看似一首山水詩(shī)，其實(shí)是一首凝聚著作者多年讀書心得的哲理詩(shī)。它告訴我們讀書的重要性。
教師，是精神文明的播者；園，是精神之花綻放的搖籃。
所以，我認(rèn)為，沒有了閱讀，我們教師的精神家園一片荒蕪；沒有了閱讀，學(xué)生的心靈世界雜草叢生。那么，教育的目的是什么？從本上來(lái)說，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書，培養(yǎng)他們的學(xué)能力，就終生讀書的人。本身從事教育行業(yè)，身為教書的人，理所當(dāng)然，要成為愛書、讀書的表率，成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。但遺憾的是，我們有的人很少讀書，更不用說養(yǎng)成讀書的慣了。
業(yè)內(nèi)同行常常說，要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水。從“師者所以傳道、授業(yè)、解惑”的作用來(lái)看，是這個(gè)道理。但我更欣賞“老師一杯水，換來(lái)學(xué)生一桶水”的提法，這是從啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力說的。但無(wú)論從任何角度來(lái)看，既然選擇了教書的職業(yè)，就必須讓自己的“水源”充沛，水平不斷提高，儲(chǔ)量日益深厚，蓄厚積而待發(fā)，才能潤(rùn)澤更多的心靈，達(dá)到“風(fēng)調(diào)雨順、水到渠成”的教育效果。
教書人的“水”從何而來(lái)，不是“黃河之水天上來(lái)”，也難以“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，只能是涓涓細(xì)流，千淘萬(wàn)濾，是學(xué)來(lái)、讀來(lái)、積來(lái)的。讀書，是最為便捷的路徑，正如朱熹所言，為有源頭活水來(lái)。日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，而不至于捉襟見肘、江郎才盡。我切身體會(huì)到，這些年的每一點(diǎn)進(jìn)步，可以說，都是我堅(jiān)持經(jīng)常讀點(diǎn)書的回報(bào)。因?yàn)闊釔圩x書，你就擁有了一顆豐盈的心；讓學(xué)生熱愛讀書，你便收獲了一路的成功。
讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，很多是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。是什么決定了他們的成功？是什么鑄就了他們的優(yōu)秀？那就是書籍。
他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的，一個(gè)不讀書人也是站不高的。讀書跟學(xué)歷沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園，才是一輩子的精神家園。
寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。因?yàn)樗辽儆幸活w安靜的心，因?yàn)榫裆系挠鋹偝３１任镔|(zhì)來(lái)得重要。
一個(gè)愛書的人，他必定不致缺少一個(gè)實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
所以，我們有必要呼喚讀書熱潮的興起，在教育行業(yè)，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散，逛一逛書店，去去圖書館，靜下心來(lái)讀書，每月認(rèn)認(rèn)真真讀它一本書，細(xì)心體味個(gè)中原委，感悟其間蘊(yùn)藏的真諦，擷取書中的精華，擦拭人生之燈的浮塵，讓自己獲得感動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)是我們生命的養(yǎng)分，讓我們的生命在感動(dòng)中一次次得到升華，由此也讓更多的學(xué)子，喜歡閱讀，讓讀書成為他們終身的習(xí)慣。因?yàn)槟愕男袆?dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說就是最好的語(yǔ)言，你的人格魅力也許就是學(xué)生的奮斗的動(dòng)力。
千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡狂沙始到金。讀書吧！這是我們自己可以把握的機(jī)遇，是創(chuàng)造和識(shí)別機(jī)遇的基本準(zhǔn)備，當(dāng)真正的機(jī)遇到來(lái)之時(shí)，才不會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不足而失之交臂，也不會(huì)在“嗷嗷待哺”如饑似渴的學(xué)生面前露怯，從而多了幾分的底氣。
為自己、為學(xué)生、為未來(lái)讀書吧！養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，來(lái)成就我們?yōu)橹K生奮斗的光榮的教育事業(yè)，讓我們教師遠(yuǎn)離庸俗一點(diǎn)，離高雅近一點(diǎn)；讓教師少點(diǎn)銅臭味，多一點(diǎn)書卷氣；讓教師遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，讀書會(huì)使我們的生命有滋有味；讓教師心中永遠(yuǎn)有追求，讓我們的精神家園鳥語(yǔ)花香。讓我們的校園在書香的滌蕩里走過每一天！
我的演講完了，謝謝大家！
讓書香充滿校園演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天能在我?！皶阈@”，“書香班級(jí)”啟動(dòng)儀式發(fā)言，我感到十分榮幸。學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的在于引導(dǎo)我們?nèi)w師生形成“愛讀書”，“多讀書”的良好習(xí)慣，提高我們?nèi)w師生的綜合素質(zhì)，陶冶我們的情操，形成濃郁的校園文化氛圍。
讀書的益處歷代先賢們?cè)缫呀o出了無(wú)數(shù)的闡述，其中我最喜歡培根的觀點(diǎn)：讀書足以益情，足以長(zhǎng)才。
益情是讀書給我們最重要的一項(xiàng)益處。
讀書能夠賦予我們文采，讀書能增長(zhǎng)才干，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。這一點(diǎn)對(duì)于我們教師而言尤為重要。時(shí)代在發(fā)展，教育理念和方法在不斷的更新。閉門造車，單憑經(jīng)驗(yàn)辦事是肯定不行的，僅僅局限于周圍幾個(gè)人的探討也是不行的，而是應(yīng)盡可能的多獲取，多借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的充實(shí)和完善自我。
那么，我們應(yīng)該讀什么樣的書，又怎樣去讀書呢？我認(rèn)為，凡是有益的書籍都可以嘗試一下，凡是空余的時(shí)間都可以用來(lái)讀書。 讀書不必講究地點(diǎn)，不能只盯著自己喜歡的一兩本書，而應(yīng)該廣泛涉獵，以求知識(shí)的全面。正如培根所言：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
當(dāng)然，這并不是說所有的書要去細(xì)細(xì)研讀，對(duì)于大多數(shù)書籍而言，我們沒有必要咬文嚼字，刨根問底，淺讀以下即可。但對(duì)于那些關(guān)乎我們專業(yè)發(fā)展的書籍，還是應(yīng)該細(xì)細(xì)研讀的。我們的主業(yè)是傳授知識(shí)，教書育人，所以我們還是應(yīng)該有所偏重。
要提高讀書的效率，做讀書筆記也是一種卓有成效的好方法。把平日里看到精彩的，對(duì)我們有所啟發(fā)的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，讀完一本書后隨手寫幾句體會(huì)，日積月累，你就再也不會(huì)為閱讀和寫作而犯愁了，“書癡者文必工”，此時(shí)的你一定會(huì)“胸中有丘壑，下筆定有神”。
“青春須作賦，皓首要窮經(jīng)”行動(dòng)起來(lái)吧，老師們，同學(xué)們，讓我們一起暢游在書的海洋里，我們能終生與書為伴實(shí)在是人生的一大幸事。我相信，在我們大家的共同努力下，城區(qū)一中的每一個(gè)班級(jí)一定會(huì)書香四溢，城區(qū)一中的校園一定會(huì)溢滿書香。
謝謝大家！
讓書香充滿校園演講稿篇四
是什么蕩滌著我的心靈？那無(wú)疑是閱讀。漢語(yǔ)是我的母語(yǔ)，母語(yǔ)浸潤(rùn)著我的心靈。而漢字則是母語(yǔ)的書面載體，在橫平豎直的漢字中，承載著悠久的歷史，燦爛的文化。當(dāng)我面對(duì)著端莊遒勁或雋秀飄逸的美觀書寫時(shí)，那山的穩(wěn)重堅(jiān)定、水的輕靈睿智、風(fēng)的流暢爽朗、云的悠然飄蕩，這些漢字的美質(zhì)，便融化于我的性格修養(yǎng)中了。
我讀書讀的很雜，不僅讀寫在書本上的文字，還喜歡讀寫在天空和大地上的文字。我讀星星，讀出了流星的生命閃爍的光華；我讀大地，我讀出了落葉歸根的剎那，化作春泥更護(hù)花的獻(xiàn)身精神！因此我越來(lái)越愛上了閱讀，并且形成了閱讀的習(xí)慣。而我閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要感謝我的恩師——我的中學(xué)語(yǔ)文老師閆路平老師。是我的老師引領(lǐng)我走出課本，走向廣闊的生活，走向豐富多彩的人生！
是閱讀教會(huì)了我做人要感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；是閱讀教會(huì)了我做人要寬容，海納百川有容乃大；是閱讀教會(huì)了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，不慕虛榮，壁立千仞，無(wú)欲則剛。
古今中外數(shù)不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感，用文字的精妙演繹至善至仁的故事，用語(yǔ)言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景.諸葛亮用諄諄的告誡激勵(lì)百代賢臣良將的斗志，閃耀著永遠(yuǎn)不滅的光芒；朱自清把父親的背影印在無(wú)數(shù)兒女的心湖，蕩漾起美麗不息的親情漣漪；安徒生讓裸身的皇帝拷問蕓蕓眾生弄虛作假的靈魂，編織了成人世界不朽的童話。海德格爾將抽象的哲學(xué)命題闡釋為詩(shī)意棲居的生活圖景。
是閱讀帶領(lǐng)我走近孔孟老莊，唐詩(shī)宋詞漢文章。構(gòu)建我精神的家園，滋潤(rùn)我干涸的心田。從閱讀的修養(yǎng)中體現(xiàn)禮儀之邦的美德，展示文明古國(guó)的輝煌。閱讀還帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)培根的深邃，歌德的睿智，莎士比亞的豐富，帕斯卡爾的思維，造就了我高尚的人品。
歷史的尺度有多深，閱讀的尺度就多深，生活的外延有多廣，閱讀的外延就多廣?？墒窃鯓釉诤迫鐭熀５陌倩▓@中品嘗到思想的芬芳，采擷到能力的花朵？用心靈去感悟心靈，用感情去點(diǎn)燃感情，用高尚去喚醒高尚，用美好去傳播美好，讓閱讀浸潤(rùn)我的心靈精神，讓真善美的本性張揚(yáng)！
閱讀，是我心中的一泓清泉,在我的生命長(zhǎng)河中將永遠(yuǎn)流淌！
讓書香充滿校園演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
書籍帶有神奇的魔力，是人類的最佳營(yíng)養(yǎng)品，在這個(gè)炎炎暑假里，我也補(bǔ)充了許多“營(yíng)養(yǎng)品”，為我抹去了夏日的炎熱，為我的暑假增添色彩。
在《海底世界》中，我找到了答案，原來(lái)海洋的形成與太陽(yáng)、地球、地核、大氣、陸地的逐漸變化有著密不可分的聯(lián)系。讓我最感到興趣的是海豚，它是溫暖海域中的哺乳動(dòng)物，智力發(fā)達(dá)、非常聰明，當(dāng)人類在水中發(fā)生危難時(shí)，往往會(huì)得到它的幫助，還不惜與鯊魚展開殊死搏斗。我很好奇海豚為何會(huì)救人，但科學(xué)家們還沒研究出真正的.原因，但我相信它一定是人類的朋友。
當(dāng)看到末尾時(shí)，我還意猶未盡，里面奇異的海底熱泉，聰明的海豚，古怪的鰩魚……這還只是海洋的一角，只是揭開了籠罩在海洋上空的部分迷霧，還有更多的謎更待我們這一代人去探索，所以我要用知識(shí)來(lái)豐富自己、充實(shí)自己，作一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
讓書香充滿校園演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
今天，我們班學(xué)完了《魯濱孫漂流記》，里面的內(nèi)容十分吸引我，它講了魯濱孫很喜歡航船，再一次航行中遇到了大風(fēng)暴，他的伙伴都淹死了，只有他被沖到了一個(gè)孤島上。因?yàn)樗纳罱?jīng)驗(yàn)豐富，而且很勤勞，所以他就在這個(gè)沒有一個(gè)人的荒島上生存下來(lái)。在這期間他收養(yǎng)了一只狗和兩只貓與他作伴，后來(lái)又教化了一個(gè)野人“星期五”。最后被一個(gè)船長(zhǎng)搭救，終于離開了這個(gè)生活了二十六年的荒島。
當(dāng)我在預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這篇x沒多大興趣，隨著老師的生動(dòng)講解之后，我就被他不畏困難、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、樂觀積極的精神吸引了。突然想到如果換成我，我還會(huì)這樣樂觀么？我還會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)么？我還會(huì)努力奮斗，尋找生路么？回答：我不會(huì)。
看完《魯濱孫漂流記》之后，我又想到昨天的火災(zāi)逃生演習(xí)。第二節(jié)課時(shí)，警報(bào)聲響了，我們馬上拿好杯子和毛巾，飛快的沖出教室，在三樓，我們于二班擠在一起了，沖亂了我們的隊(duì)伍，在我緊張的.逃跑中，聽到了笑聲，多么可悲啊！在這種嚴(yán)肅的情境下居然還笑，要是真的來(lái)到的話，不知道我們會(huì)怎樣，不能想象！
其實(shí)社會(huì)就是一座荒島，只有掌握自己的只是態(tài)度和生存的經(jīng)驗(yàn)，才能平穩(wěn)地走下去，如果一心向依靠別人，就無(wú)法生存，就會(huì)被毀滅，所以我們要從小了解各種能力，不要成為一個(gè)“出名”的淘汰者！
讓書香充滿校園演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
上午好!
泓歌如水串起一個(gè)個(gè)陽(yáng)光溫暖的日子，蕩漾著記憶的漣漪。踱步于香樟的林蔭，清幽淡雅的香氣，溢漫開心扉，任思緒紛飛。獨(dú)坐在未名湖畔，遙望藍(lán)天，悠悠白云。驀然，發(fā)現(xiàn)自己已處在高三的位置。“母?！边@兩個(gè)字似乎離我還有一小段距離，但我真切地感受到它離我越來(lái)越近。
曾記得，初入寶中，穿著軍裝懷揣夢(mèng)想，帶著滿腔豪情。如今卻分手在即，幾多不舍，幾多依戀。兩年的時(shí)光，就在這里，為自己的理想壘土，用汗水、激情砌成屬于自己的輝煌宮殿。站在高三的點(diǎn)上，除了爭(zhēng)分奪秒我們別無(wú)選擇!
春去秋來(lái)，多少個(gè)寒來(lái)暑往，您日久彌新。也許，我無(wú)法看見您年輕時(shí)的英姿，但我卻能清晰地目睹您八十華誕的神采———?dú)馀傻幕▓@式樓群，書香溢滿校園，兢兢業(yè)業(yè)的杏壇精英。不夠完美的我在您的懷中，自豪驕傲，因?yàn)槲沂恰皩氈腥恕?
聽老者動(dòng)情地講述著您的歷史，您當(dāng)年的模樣。我仿佛也能預(yù)見在十年、二十年之后的將來(lái)，您一百華誕時(shí)，我也能像他們一樣自豪講述我在您懷抱中的往事依依。待到橙黃桔綠時(shí)，故地重游，定然是丹桂飄香溢滿園，書聲朗朗震乾坤!
現(xiàn)在的我還依偎在您溫暖的懷抱里，您用最堅(jiān)硬的翅膀載著我的夢(mèng)想，讓我遠(yuǎn)航。或許，現(xiàn)在的我無(wú)法回報(bào)您什么，沒有豐功偉績(jī)，沒有驚天動(dòng)地。但你只求我能成為一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人!在大地震中，您用實(shí)際行動(dòng)解釋了“大愛無(wú)疆”，在困難面前您激勵(lì)我勇往直前。或許您什么也不奢求，因?yàn)槟钦嬲膸熣?
現(xiàn)在的我還沒有能力回報(bào)您，只是向您索取。我只能珍惜在您身邊為時(shí)不多的每一天，充實(shí)地學(xué)好每一天。用現(xiàn)在的汗水澆灌六月的花開，我想那定然是您最喜愛的禮物!
數(shù)著離別的腳步，近了。想到這些便有文字的沖動(dòng)，將感情流淌在筆端，游弋在稿紙上，渲散內(nèi)心的情愫。天空有雄鷹飛過，夢(mèng)想在這里起航，是您托舉著我擁有成功的力量!
讓書香充滿校園演講稿篇八
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《腹有詩(shī)書氣自華》。
文字是經(jīng)過人的思考，被整理在紙上的智慧的精華，閱讀就是理解和吸收這些精華的過程。古往今來(lái)，許多文人大家留下的文史巨著，便是他們留給子孫后代的財(cái)富寶藏，那些敏銳的思想和卓越的才華將帶給我們無(wú)窮的力量。
中國(guó)人發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，但現(xiàn)在常用的卻是法國(guó)人。法國(guó)人不會(huì)在上午八點(diǎn)后依舊在餐廳喧鬧，也不會(huì)在上班途中無(wú)所事事，他們?cè)陂喿x，他們也只會(huì)閱讀。因?yàn)橛辛宋淖值淖甜B(yǎng)，所以法國(guó)人留給我們的印象是浪漫時(shí)尚，灑脫儒雅。
可能我們會(huì)有這樣的感受，當(dāng)你走進(jìn)一家藏書很多而環(huán)境靜謐的圖書館時(shí)，會(huì)猛然發(fā)覺，自己是多么渺小和微不足道；當(dāng)你靜坐下來(lái)去閱讀那些名人巨著時(shí)，你會(huì)被其中蘊(yùn)含的巨大能量所折服；當(dāng)你讀到連珠的妙語(yǔ)，睿智的哲思時(shí)，會(huì)不由自主的記下，這就是閱讀的力量。
知識(shí)是在潛移默化中積累的。讀好書，會(huì)使你的品德修養(yǎng)得到熏陶，會(huì)使你的精神境界得到提升，會(huì)使你的情操氣節(jié)得到陶冶，會(huì)使你的眼界視野得到拓展。
一冊(cè)在手，靜默閱讀，有時(shí)會(huì)讓你發(fā)出"原來(lái)世界這么大，原來(lái)我才這么小的感嘆；有時(shí)會(huì)讓你覺得原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)生活一點(diǎn)兒也不枯燥；有時(shí)會(huì)讓你感嘆生活也可以像童話一樣美妙！
穿行在那些文人大家的文字里，我們會(huì)不時(shí)感受到大千世界的美麗，成受到拈花成佛的的高遠(yuǎn)，感受到文磚字瓦的璀璨。在這無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，閱讀使我知道，我是渺小的，但不妨礙我感受偉大；我知道，我是平庸的，但不影響我蛻變的步伐；我知道，我是柔弱的，但不減弱我變得堅(jiān)強(qiáng)的信念！
文字的力量有多大，閱讀的力量就有多強(qiáng)，閱讀的力量有多強(qiáng)，人的心界就有多廣闊！
讓書香充滿校園演講稿篇九
讀書可以增長(zhǎng)我們的見識(shí)，不出門，便知天下事；讀書可以開闊我們的視野，不穿越，可博古通今；讀書可以陶冶我們的性情，久為之，便會(huì)溫文爾雅；讀書可以凈化我們的心靈，長(zhǎng)以往，便能抵擋污穢。
我是一個(gè)愛讀書的女孩，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的撕不破布制立體書，到幼兒時(shí)的漫畫繪本，再到現(xiàn)在的名著經(jīng)典，我那個(gè)小小的房間成了一個(gè)書的世界。我在我的世界里成長(zhǎng)，書在我的世界里豐厚。
在我讀過的書籍中，印象最深刻的就數(shù)《假如給我三天光明》了。在《假如給我三天光明》中我感受到了海倫·凱勒不畏艱難、自強(qiáng)不息的精神，敢于同命運(yùn)抗?fàn)?，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。海倫·凱勒是一個(gè)十九個(gè)月大就失去聽覺和視覺的孩子，她聽不到老師的講解，看不到老師的板書，卻用她的`執(zhí)著、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)震撼了全世界。海倫·凱勒和我一樣，都是在愛的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，在快樂中學(xué)習(xí)。一個(gè)世界里沒有光，沒有聲音的聾啞人，通過家人、老師的鼓勵(lì)和幫助，不服輸、不放棄、有理想，在逆境中重生，最終考入全世界最好的大學(xué)——哈佛大學(xué)，成為19世紀(jì)美國(guó)最杰出的人物、盲聾女作家、殘障教育家，海倫·凱勒戰(zhàn)勝了自己。我們都是身體智力健全的人，永遠(yuǎn)無(wú)法想象海倫·凱勒是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的。我們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮的生活環(huán)境中，更應(yīng)該抓住每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力做好每一件事，成為新世紀(jì)的接班人。這本書讓我明白了一個(gè)道理：身處逆境不放棄，努力就會(huì)成功。
多讀些書吧，它能把我們帶入一個(gè)奇妙的世界，帶給我們以智慧和啟迪，盡情地閱讀吧，優(yōu)美的詞句，生動(dòng)的描繪，豐富的哲理，讓我們的童年充滿書香。
讓書香充滿校園演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
暑假里，爸爸幫我從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上采購(gòu)了很多課外書籍，《魔法師的帽子》這本書的書名瞬間激起了我閱讀的興致，于是我迫切地讀起來(lái)。
果不其然，芬蘭著名女作家托芙·揚(yáng)松超乎尋常的想象力，使得這本書像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手。
姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸冬眠結(jié)束后在山坡上撿到了那頂魔法師的帽子。你知道嗎?所有進(jìn)入帽子里的東西都會(huì)在下一刻變成你意想不到的，和原來(lái)的完全不一樣的東西。雞蛋殼進(jìn)入帽子后變成了五朵可以駕駛的小彩云，姆咪特羅爾變成了一個(gè)很古怪的動(dòng)物，蟻獅變成了全世界最小的刺猬，幾株植物標(biāo)本變成了大森林……，真是神奇到令你目瞪口呆!讀著讀著，我仿佛也來(lái)到了姆咪谷，感受著冒險(xiǎn)的快樂與刺激，享受著家人的友愛與互助。
我喜歡姆咪一家，這是個(gè)十分喜歡熱鬧的家庭，家中時(shí)時(shí)充滿著幽默與愛心，溫馨和睦?！白屛覀儼盐舶屠p在一起吧!”在危難時(shí)刻，小動(dòng)物們共同面對(duì)，互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)向上，著實(shí)令我感動(dòng)。
這本書雖然講的是一個(gè)虛幻的故事，但從中我卻看到了做人的基本準(zhǔn)則：真誠(chéng)、善良。如果我們每一個(gè)人多一份真誠(chéng)，多一份善良，多一份平和，那么世界上就不會(huì)再有戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、貧窮……人類就會(huì)生活得更加幸福!
讓書香充滿校園演講稿篇十一
這里是我們童年的天堂，是我們成長(zhǎng)的搖籃；這里是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，是我們開啟夢(mèng)想的港灣；這里有我愛和愛我的老師和同學(xué)，是充滿著溫暖的第二家園；這里是我們歡聲笑語(yǔ)匯聚的源泉，乘載了我們童年里所有的回憶。這里沒有高大巍峨的建筑，沒有柳暗花明的風(fēng)景，沒有日新月異的科技，但卻依然顯得那樣溫暖、美麗。這就是我們的校園————城西小學(xué)。
樸素
我們的校園或許不像其它學(xué)校那樣美麗，那樣寬敞，卻是那樣樸素，那樣溫暖。一進(jìn)門，映入眼簾的便是那顆高大的雪松，它宛如一位熱情的伯伯，歡迎我們的到來(lái)，又如一位俊挺的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著我們的校園。往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)道旁的花壇里布滿了綠色的樹木，還有幾簇鮮艷的花朵點(diǎn)綴其中，真有些“綠野仙蹤”的味道。園內(nèi)最美的要數(shù)那幾棵桂花樹了。那筆直的枝干撐起大大的樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，那金黃的小花夾雜在綠葉叢中，花兒雖小，卻是那么的引人注目，如同身著黃衣的天使下凡，又象一顆顆眨著眼睛的好奇的小星星。散發(fā)出一陣陣撲鼻芬芳的清香，飄到操場(chǎng)，飄到教室，與我們朗朗的讀書聲和為一體，或許這就是所謂的“書香”吧。
友誼
校園是孩子們的世界。我們一起奮斗學(xué)習(xí)，一起嬉戲玩耍。因此，同學(xué)們之間的友誼顯得格外重要。在清晨小鳥的歌聲中，我們背起書包，來(lái)到學(xué)校后，一起讀書，課堂上共同思考討論，體育課上共同比拼。五彩的校園生活中，充斥的不僅僅是歡笑，更是同學(xué)們之間的友誼。就拿我們班來(lái)說，人人都有自己的“伯樂”和“知己”。我和班長(zhǎng)張誠(chéng)銓、蔡顧浩便是非常好的朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起競(jìng)爭(zhēng)，玩得不亦樂乎。因此，擁有這樣的“社交圈”，我的校園生活變得格外快樂，也更加喜愛我們的學(xué)校了。
師生
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名學(xué)生，我固然敬愛自己的老師，其中，陳老師和湯老師是我最喜歡的兩個(gè)老師了。她們教法不同，各具特色。陳老師教我們語(yǔ)文，她和藹可親，而又嚴(yán)厲認(rèn)真，為我們嘔心瀝血，我們都十分愛戴、感激她；湯老師教我們數(shù)學(xué)，她對(duì)我們很是關(guān)心體貼，哪個(gè)學(xué)生不懂就講給他聽，直到滾瓜爛熟為止，我們都很喜歡她。她們春風(fēng)化雨，循循善誘，沒有她們，就沒有今天的我們！
樸素的風(fēng)景，深厚的友誼，良好的師生關(guān)系，成了我們學(xué)校的三部進(jìn)行曲。我們勤勞的汗水在那里揮灑；我們成功的喜悅在那里埋下；我們收獲的知識(shí)在那里積累。它們演繹著我們六年的校園生活，也演繹著我們那幸福的童年。我愛我們的校園！
讓書香充滿校園演講稿篇十二
以前，我總認(rèn)為，愛就是爸爸媽媽對(duì)我寵著，愛著，我要什么就給什么，總是依著我。我呢，就像是一個(gè)小公主似的躺在沙發(fā)上，看著電視，爸爸媽媽卻給我做著美味的飯菜。
同學(xué)們，讓我們一起努力吧，一起為書香班級(jí)這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)而沖刺吧!因?yàn)槲覀儍?yōu)秀的五一班里，有大腕兒酒衷豪，當(dāng)我們博文寫的不好時(shí)，他會(huì)及時(shí)告訴我們應(yīng)該怎樣寫，還會(huì)給我們應(yīng)有的鼓勵(lì)。當(dāng)我們寫的有所提高時(shí)，他也會(huì)及時(shí)贊美我們，有身邊這么優(yōu)秀的榜樣力量，我們每一個(gè)人都可以做得更好。我們班還有慧心如蘭、吳泳翔、開心豆芽等等，他們寫的文章優(yōu)美生動(dòng)了，文筆讓人贊嘆，文章讓人禁不住一讀再讀。還有，如果你總疑惑青青草媛學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀，那就out了。因?yàn)樗貏e愛看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，全營(yíng)養(yǎng)閱讀就是她學(xué)習(xí)優(yōu)秀的法寶。我們有那么多時(shí)間玩為什么沒有時(shí)間讀書呢?如果我們把玩兒的時(shí)間變成讀書、學(xué)習(xí)，其實(shí)會(huì)和她學(xué)習(xí)一樣好的!
還有十天活動(dòng)就結(jié)束了，暑假也要向我們說再見了，希望我們充分利用這十天，讀自己喜歡還沒有來(lái)得及讀的書，讓全營(yíng)養(yǎng)伴我們度過整個(gè)暑假。還要盡快設(shè)置自己的三篇代表作以及十本書評(píng)，書香班級(jí)，正在向我們招手!五一班的同學(xué)們，讓我們一起向書香班級(jí)沖刺吧!書香班級(jí)，let’go!
讓書香充滿校園演講稿篇十三
在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來(lái)，世界上最快樂的事莫過于閱讀！
古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對(duì)書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰?！墩撜Z(yǔ)》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無(wú)極；《詩(shī)經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無(wú)邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們?cè)谌松缆飞喜⒎悄茉阶咴接拢跁膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！
擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。
我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類思想的寶庫(kù)。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讀書可以無(wú)知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來(lái)。我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
無(wú)邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北遼闊草原的夢(mèng)想，"江南可采蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想?yún)s與眾不同，它來(lái)自我對(duì)于書卷的喜愛，對(duì)于墨香的鐘情。
心懷一種夢(mèng)想，夢(mèng)想著能夠生活于上古無(wú)邪的歲月。
"昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。"五千年來(lái)在漫長(zhǎng)的歲月里被吟誦了千萬(wàn)次，在華夏悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河里感動(dòng)過億萬(wàn)人?！对?shī)經(jīng)》，用自己率真的敘述和靈動(dòng)飄逸的比興觸動(dòng)我們的心靈，讓我心懷純凈體會(huì)大千世界的美好。"關(guān)關(guān)雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛情向往表現(xiàn)得惟妙惟肖。讓我心懷向往；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現(xiàn)了癡心男子對(duì)美好愛情的執(zhí)著追求，對(duì)幸福的堅(jiān)定渴望。"淇則有岸，隰則有泮?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫了癡情而又堅(jiān)強(qiáng)的婦人對(duì)背信棄義的負(fù)心人的回憶與斥責(zé)。
英國(guó)詩(shī)人庫(kù)伯說："上帝創(chuàng)造了鄉(xiāng)村，人類創(chuàng)造了城市。"遠(yuǎn)古先人們用自己經(jīng)歷的真情與浪漫，描繪了他們無(wú)邪的生活，描繪了我夢(mèng)想中的純美世界。
心懷一種夢(mèng)想，向往一個(gè)能夠?qū)儆谖业男撵`家園。
古老的地壇，在微風(fēng)的吹拂下矗立了幾百年。面對(duì)殘損的墻壁和暗紅色的太陽(yáng)，我看到史鐵生的輪椅碾過鋪滿碎石的林間小道，那里留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來(lái)的努力、堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)想。輪椅上的生活是痛苦漫長(zhǎng)的卻因?yàn)橛辛烁叽蟮牡貕汕菜目鄲?，為他帶?lái)了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過無(wú)數(shù)道轍印，與那頹圮的籬墻相互照應(yīng)，共同留下了歲月的見證。
人總是要有一種方式可以寄托精神，神圣而莊嚴(yán)的地壇寄托了史鐵生的人生歷程，我夢(mèng)想一座屬于我的地壇，寄托我的成長(zhǎng)，寄托我的憂樂。
心懷一種夢(mèng)想渴望能夠把巴黎圣母院那振聾發(fā)聵的鐘聲再敲響。
那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛文學(xué)的青年卻無(wú)法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息道："唉——這就是我所愛過的一切！"正是你，一個(gè)充滿正義的人、一個(gè)心地善良的人、面對(duì)你憎惡的敵人你不曾猶豫，你伸開堅(jiān)強(qiáng)有力的雙臂遮蔽著你心愛的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢(mèng)想，為了這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人兇惡，為了心愛的女郎，你敢于放棄生命敢于蔑視邪惡。我贊美的就是你的勇氣、你對(duì)愛的果敢。丑陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛(wèi)自己對(duì)于愛情的渴望，他的英勇、他的善良擊打著中世紀(jì)自私丑陋的靈魂，他是我夢(mèng)想中的英雄，雖然出身極其低微。
讓書香充滿校園演講稿篇十四
我的學(xué)校是一座歷史悠久的的花園。
一進(jìn)校門，你會(huì)覺得它充滿了書香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著我閱讀，我快樂幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫外，還記錄了同學(xué)們的讀書故事。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當(dāng)然從書中來(lái)，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽，同學(xué)們的課前三分鐘開始了，同學(xué)正朗誦一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
讓書香充滿校園演講稿篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，我代表三年級(jí)三班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我們的校園充滿愛》。
我們的校園充滿愛
光陰似箭，日月如梭，不知不覺間我進(jìn)入小學(xué)已兩年多年了。在這兩年歲月里，我從一個(gè)不懂事的幼兒，變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部;從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
我們的校園美麗、和諧，到處充滿愛。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地、降臨校園時(shí)，伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，我盡情地享受難以形容的愜意，快樂地吟唱詩(shī)歌美文。在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得明亮的教室里，傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們明集鎮(zhèn)第一小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的不懈追求。
我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂、幸福的大家庭。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護(hù)，同學(xué)之間親如兄弟姐妹，這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。
在金色的秋天里，我們的學(xué)校到處充滿生機(jī)和活力，就連天空都升騰著希望。這對(duì)我們明集鎮(zhèn)第一小學(xué)來(lái)說，更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。
我們的校園充滿愛。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛母親般慈愛的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)。在這個(gè)校園里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已經(jīng)在地平線上冉冉升起，今天，讓我們以我們光輝的學(xué)校為榮，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取、共同努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺磨練自己，打好堅(jiān)實(shí)的人生基礎(chǔ);明天，就讓我們的母校以我們對(duì)社會(huì)的偉大貢獻(xiàn)為榮吧。
讓書香充滿校園演講稿篇十六
尊敬的老師評(píng)委，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是《讓校園充滿愛》。
愛，來(lái)自點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以讓校園更美麗。
班級(jí)里，同學(xué)們互相幫助，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)愛的體現(xiàn)。若一個(gè)班里常打鬧、發(fā)生事故，那么同學(xué)之間便會(huì)不和諧。同學(xué)之間充滿愛，這個(gè)班級(jí)必然是可愛的、溫馨的。
愛不僅要對(duì)同學(xué)，同時(shí)也要給老師，老師，教給我們知識(shí)和做人的道理，我們回報(bào)以成績(jī)。感恩，也是一個(gè)愛的體現(xiàn)。以優(yōu)異的成績(jī)不辜負(fù)老師的期望，好好學(xué)習(xí)，天天向上。在有愛的條件下，你的付出和奮斗便會(huì)十分有動(dòng)力。
愛也可以是一個(gè)道歉、一個(gè)攙扶。在你不小心將其他同學(xué)撞到了或其他同學(xué)撞到你了，首先你必須要說句對(duì)不起或是一個(gè)善意的攙扶。這同樣是一種愛，一種文明禮貌的舉措。
文明環(huán)保也是我們對(duì)校園、對(duì)大自然的愛。當(dāng)我們看到地上有張紙，請(qǐng)彎下腰吧，彎下腰拾起它吧。這是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)。
不，這種現(xiàn)象決不能讓它發(fā)生！我們必須做到的是愛同學(xué)，愛老師，愛自然！
為了讓校園更美麗，就讓我們體驗(yàn)愛、實(shí)踐愛、傳遞愛吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讓書香充滿校園演講稿篇十七
雷鋒精神?當(dāng)我看到這個(gè)題目，我不禁詫異。翻閱多本書籍，終于明白了題目的用意。
看，這就是雷鋒精神，這就是我們要有的品質(zhì)。我們雖無(wú)法做到與他一樣。但我們要做好自己，去做一個(gè)有有責(zé)任心，有孝心，有愛心，有善心的人。
讓書香充滿校園演講稿篇十八
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”我們經(jīng)?？梢栽陔娨暲锢锫牭竭@首歌，旋律很舒緩，讓心沉淀。愛心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時(shí)候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當(dāng)看到別人能夠在你的幫助下度過難關(guān)時(shí)，你會(huì)由內(nèi)而外的感到開心，這會(huì)提高自己的價(jià)值觀。
其實(shí)愛心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來(lái)做。比如你還小，可以養(yǎng)養(yǎng)小動(dòng)物，照顧它們的起居，大一點(diǎn)可以去養(yǎng)老院慰問老人。當(dāng)人你經(jīng)濟(jì)富裕可以捐款等，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū);那一箱箱救命的救命的濟(jì)糧，傳到了饑餓的災(zāi)區(qū);那一句句關(guān)切的話語(yǔ)，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的!
還有孝心，我們每個(gè)人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因?yàn)橐宦暟謰專鼈円獮槲覀兏冻龆嗌俸钩龊蜏I水，而他們卻從未抱怨過，一切只希望我們過得好不比別人差，所以我們必須去回報(bào)自己的父母。表達(dá)自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時(shí)遞上一杯熱茶，過節(jié)的問候，日常的關(guān)心，以及用自己優(yōu)異的成績(jī)等。其實(shí)父母也不在乎你送多么貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個(gè)人沒有孝心，他對(duì)誰(shuí)都不可能好，不會(huì)順利立足于社會(huì)，所以想要?jiǎng)?chuàng)造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點(diǎn)行動(dòng)，最可怕的莫過于遺憾。
責(zé)任心也是人們常常說的話題，每個(gè)人都有責(zé)任，在生活中扮演的角色不同，責(zé)任就不同。有的人甚至?xí)回?zé)任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的贊賞。我認(rèn)為責(zé)任感是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正式責(zé)任心。所以拿出我們的責(zé)任心。
履行自己的義務(wù)吧，時(shí)刻提醒自己是生活的主人!
讓書香充滿校園演講稿篇十九
《吶喊》是魯迅先生所創(chuàng)的短篇小說收集。在《吶喊》中，魯迅先生形象地描寫了一個(gè)個(gè)典型的人物形象，比如：狂人、阿q、孔乙己等，他們雖然都是一些小人物，但是他們卻使魯迅記憶猶新，從而可以把他們描寫得歷歷在目，鮮明生動(dòng)，非常富有藝術(shù)感染力。給我感受最深的是《孔乙己》、《藥》和《阿q正傳》。
《孔乙己》是一篇抨擊封建禮教的文章。主人翁孔乙己被封建禮教所束縛，窮困潦倒被人們作為笑料：滿口仁義道德卻最終當(dāng)上“梁上君子”，在封建壓迫無(wú)處不在、無(wú)孔不入的社會(huì)，只有死人于瘋子幸免于難，這是多么諷刺!
《阿q正傳》中阿q的性格極其復(fù)雜：他質(zhì)樸而又愚蠢，受盡欺凌而又不敢正視現(xiàn)實(shí)，他對(duì)權(quán)勢(shì)者有著本能的不滿。阿q由于受剝削受壓迫而要求革命，又因?yàn)槭苡夼芏竞Χ浜?，最后還是被迫害致死。阿q其實(shí)只是舊中國(guó)的一個(gè)貧苦農(nóng)民。在未莊，阿q連姓趙的權(quán)利都沒有。他在精神上求得勝利用以自寬自解，自欺欺人，他還常為生計(jì)發(fā)愁野蠻的壓迫剝削使他貧窮，深重的愚弄毒害更使他愈發(fā)麻木愚昧。
《吶喊》揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)上種種不可調(diào)和的深層矛盾，深刻剖析了腐朽的封建制度和觀念，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)以及渴望變革社會(huì)現(xiàn)狀的迫切愿望。
或許，我們?cè)摳兄x哪樣的社會(huì)環(huán)境下，還有像魯迅先生哪樣清醒，有著強(qiáng)烈的愛國(guó)救國(guó)思想和民族責(zé)任感的人!魯迅先生用幽默而帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而帶有鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，激勵(lì)著當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，人與人之間的勢(shì)力，上層階級(jí)對(duì)下層階級(jí)的摧殘反映社會(huì)的真實(shí)面目，也讓當(dāng)時(shí)的人民自覺起來(lái)，對(duì)抗社會(huì)的黑暗勢(shì)力!
中國(guó)經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史，從封建社會(huì)走向了社會(huì)主義社會(huì)，向共產(chǎn)主義社會(huì)而邁進(jìn)，這是多少革命先輩努力的結(jié)果啊!而如今，中華巨龍已騰飛，讓我們共同努力，走向明天!湖中的漣漪已漸漸平息，心中的吶喊卻仍在繼續(xù)!
讓書香充滿校園演講稿篇二十
伴隨著陣陣濃郁的墨香，我輕輕打開書，在這奇妙的知識(shí)世界里學(xué)習(xí)了十余個(gè)春秋。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就經(jīng)常給我買一些帶著標(biāo)注的童話故事讓我看。那時(shí)的我一看到書上一行行密密麻麻的字，一下子便來(lái)了興趣，但還是只會(huì)興奮地指著亂讀一番。漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書中的內(nèi)容早已有了更深一層的了解，會(huì)挑選自己認(rèn)為有趣的，富有哲理的書。書香一路一路，就這樣伴隨著我，茁壯成長(zhǎng)。
書是我的良師益友。在許多的書中，我更多學(xué)到的是人生的哲理。當(dāng)我讀到《夏洛的網(wǎng)》時(shí)，我懂得了朋友之間最真摯的友誼就是勇于為朋友付出一切;《今天我是升旗手》讓我明白了人不能缺少自信;《我要做好孩子》告訴我們要好好學(xué)習(xí)，才能成就自己的夢(mèng)想……當(dāng)我讀到那些傷感的片段時(shí)，我便會(huì)和主人公一起流淚，為他們的遭遇感到不幸;當(dāng)我讀到那些有趣的片段時(shí)，我便會(huì)與主人公一起期待接下來(lái)的故事……書隨時(shí)隨地都像有一股磁力吸引著我。書，仿佛有一股魔力，讓我如此著迷。
書給我的收獲也有很多。在三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕笥训耐扑]，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的交流平臺(tái)——校信通博客網(wǎng)站。在這里，我建立了屬于自己的部落格，開始生根發(fā)芽，用寫作充實(shí)自己的小窩，為它澆水，使它更加茁壯成長(zhǎng)。后來(lái)，我逐漸學(xué)會(huì)了與大家互相交流，互相點(diǎn)評(píng)，欣賞博友們的優(yōu)秀美文，學(xué)習(xí)老師們的寫作方法，逐步提高自己的寫作水平。終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——2010年，我榮獲了第110期學(xué)生博腕兒，連續(xù)四次被評(píng)為“閱讀天使”，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。當(dāng)我“小有名氣”的時(shí)候，心中也十分興奮。這的確也與讀書有著密不可分的關(guān)系，正是因?yàn)樽x書，才讓我能夠獲得更多的知識(shí)，有了校信通博客的陪伴，才讓我的寫作有了更大的提高。
近幾年來(lái)，我讀過的書有幾十本：《青銅葵花》、《草房子》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《簡(jiǎn)·愛》……這一本本書讓我明白了人生的哲理和讀者所想要表達(dá)的道理，陶冶了情操，汲取了知識(shí)，讓我在濃濃的墨香中收獲了很多。
書就像一塊巧克力，剛咬下去是苦澀的，但馬上就會(huì)讓你品嘗到濃香和甜蜜的滋味，回味無(wú)窮。盡管我不知道今后的路會(huì)怎么走，但有書的陪伴，我相信，我一定會(huì)離我的理想越來(lái)越近——書香伴我成長(zhǎng)!
讓書香充滿校園演講稿篇二十一
我愛書，更愛讀書。書是我的伙伴，它充實(shí)了我的生活;書是我的老師，它教給了我許多道理;書是我前進(jìn)的明燈，它帶領(lǐng)我走向正確的方向。
正如高爾基所講：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，如果沒有了書籍，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，人類就不會(huì)進(jìn)步。從入學(xué)至今，我已閱讀過部分紅色經(jīng)典文學(xué)作品。如：小說、散文、詩(shī)歌、《轉(zhuǎn)記等。其中，施耐魘寫的《水滸傳》使我受益匪淺。在我疲憊的時(shí)候，我總喜歡拿出來(lái)閱讀。它主要寫了在北宋時(shí)期，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生。許多英雄好漢不堪欺凌，奮起反抗。比如《宋江三打祝家莊》、《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《武松醉打蔣門神》等。其中，《宋江三打祝家莊》讓我記憶猶新。他們用自己的智慧和毅力通過三次努力，戰(zhàn)勝了重重困難，終于打敗了祝氏三杰，凱旋而歸。
這篇傳記讓我懂得了：智慧的力量是無(wú)窮的。這跟我的學(xué)習(xí)一樣，只要開動(dòng)腦筋，什么難題都能攻破。書如同空氣一般，沒了書就沒了空氣。書是永遠(yuǎn)讀不完的。少年在讀，中年人在讀，老年人也在讀。每當(dāng)你翻開書總會(huì)有一陣淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，那種香味很清新，有著文字、筆墨的香味。有些故事很幽默，但它會(huì)告訴我們一個(gè)深刻的道理。當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，我總會(huì)不由自主的去讀它們。比如：《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》、《童話故事》等。它常常逗得我哈哈大笑，使我回味無(wú)窮，讓我忘掉了煩惱，可別有一番樂趣。杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>
只要我們平時(shí)多讀別人的文章，多去學(xué)習(xí)別人的寫作方法，多積累好詞好句。當(dāng)我們需要的時(shí)候，就從我們的腦子里調(diào)出來(lái)，使我們的文章恰到好處，生動(dòng)有趣。這樣，我們寫作文就更容易了。也有位名人說過：“讀書百遍，其義自現(xiàn)?！钡拇_如此，當(dāng)我被一道數(shù)學(xué)難題難住時(shí)，只要回頭多讀幾遍，就迎刃而解了。
閱讀成了我生活中得習(xí)慣，是我生活中必不可少的一部分。它伴隨我健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我向高的學(xué)府前進(jìn)，使我終生受益，去創(chuàng)造自己輝煌的一頁(yè)。同學(xué)們，讓我們用書頁(yè)做翅膀，一起向知識(shí)的天空中去飛翔吧!
讀書使我成長(zhǎng)，讀書使我進(jìn)步，讀書使我快樂。愿書籍伴我終生!愿充滿書香的校園!
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