小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:55:21
小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級(專業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:55:21     小編:筆塵

報(bào)告是對團(tuán)隊(duì)成員工作質(zhì)量和績效的綜合評估。在報(bào)告中加入適當(dāng)?shù)囊煤鸵C,以展示對相關(guān)研究和觀點(diǎn)的了解和尊重。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,希望能提供一些參考。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題,包括市場調(diào)研報(bào)告、學(xué)術(shù)研究報(bào)告、年度工作報(bào)告等。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同類型報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作要點(diǎn),激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作靈感。當(dāng)然,我們在使用這些范文的過程中要注意避免抄襲,理解和吸收其優(yōu)秀之處,融入到自己的寫作中。希望這些范文能夠?qū)Υ蠹覍懽鲌?bào)告時(shí)有所啟發(fā)和幫助。祝大家撰寫出精彩紛呈的報(bào)告!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇一

星期六,老師樂呵呵地說:“我是個(gè)魔術(shù)大師,可以讓雞蛋在水里游泳。”老師話音剛落,同學(xué)們七嘴八舌的議論,就像一個(gè)炸彈爆炸了似的,有些人還小聲嘀咕:“我信你個(gè)鬼,就知道騙小孩?!倍夷兀睦锍錆M了疑惑和期待。

老師先請來了實(shí)驗(yàn)小嘉賓:一雙筆直的筷子,它們像一對姐妹一樣,親密地挨在一起:第二個(gè)小嘉賓是一杯清水,在燈光的照射下閃閃發(fā)光,像一顆大寶石一樣:第三個(gè)嘉賓是圓滾滾的小雞蛋,像一個(gè)乒乓球似的。最后出場的嘉賓是海藻碘鹽,鹽雪白雪白的,像一團(tuán)雪。四位嘉賓到齊了,實(shí)驗(yàn)正式開始。同學(xué)們變得安靜下來,目不轉(zhuǎn)睛的看著老師實(shí)驗(yàn)。老師先拿起雞蛋,放在清水里,雞蛋像跳水運(yùn)動員一樣,“撲通”一聲,快樂地跳進(jìn)了水中。接著老師不緊不慢地抓起一把鹽,撒入水中,鹽像雪花一樣,落入杯中。這時(shí)候老師拿起筷子,在杯中攪拌,水底很快呈現(xiàn)出一個(gè)漩渦,就像一個(gè)龍卷風(fēng)卷著雞蛋,雞蛋也隨著漩渦轉(zhuǎn)圈圈,就像一位舞蹈大師在跳芭蕾。

可是,雞蛋轉(zhuǎn)了好一會兒,向上跳了幾次,還是沉在杯底,一動不動的。大家按耐不住了,議論紛紛。我心里更疑惑了,有人大聲地嚷嚷道:“老師,雞蛋怎么還沒浮起來呀?”老師望著我們,眼睛像雷達(dá)一樣掃射我們,故作神秘的說:“等會兒,你們就知道了!”大家有的站了起來,踮著腳;有的伸長脖子,像只長頸鹿一樣;有的人睜大眼睛,像老虎盯住獵物一樣。老師又抓了一把鹽,放進(jìn)去,繼續(xù)攪拌。杯子的水變渾濁了,好像水里泛起了霧。雞蛋仿佛感受到同學(xué)們懷疑的目光變得不安分了,慢慢地像潛水員一樣向上“游”,露出了圓溜溜的小腦袋,張望著地我們。大家都驚訝的叫起來。不知誰咂了一下嘴:“雞蛋真的浮起來了!”大家立馬跑過去圍住杯子;還有人伸出手指,把它按了一下,雞蛋像安了彈簧一樣浮出水面,露出了小腦袋。真有意思!老師不慌不忙的告訴了我們答案:“因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大,所以雞蛋會游泳?!贝蠹乙宦牷腥淮笪颉?/p>

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!我們要善于思考,勇于實(shí)踐。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇二

小學(xué)階段作為個(gè)體心理和行為發(fā)展的重要時(shí)期,小學(xué)生健全人格的培養(yǎng)受到人們的密切關(guān)注。小編精心收集了小學(xué)三年級報(bào)告單老師。

評語。

供大家欣賞學(xué)習(xí)!

1.你是老師最喜歡的學(xué)生之一,源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是,你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!

3.榮鉅給自己的評價(jià)是幽默、樂觀、善良,但老師覺得幽默是能把痛苦、壓力轉(zhuǎn)化為輕松快樂的能力,所以榮鉅還要多點(diǎn)看書,書可以給人這種能力;老師還覺得榮鉅太“樂觀”了,主要表現(xiàn)在對老師的批評不怎么在乎,對自己的成績落后不焦急;而善良,老師是認(rèn)同的,希望榮鉅好好學(xué)習(xí),為自己爭口氣,為爸媽爭光,做一個(gè)能長久快樂,也能把快樂帶給別人的好孩子。

5.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長,友愛同學(xué),關(guān)心集體,樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,上課也能開動腦筋,舉手發(fā)言,但作業(yè)不能夠及時(shí)完成,希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),爭做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

6.你是一名聰明可愛而又勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,課堂上常能看到你高高舉起的小手,聽到你那響亮的讀書聲;你樂意當(dāng)老師的小助手,做起值日生可負(fù)責(zé)了!平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,與同學(xué)友愛相處。老師相信,你今后一定會更出色!

7.鄉(xiāng)城:這學(xué)期你各方面都取得了一定的進(jìn)步,而且思維越來越敏捷了,能巧妙處理問題,希望下學(xué)期你能再努力一把,競選班干部,把你的聰明才智運(yùn)用到工作中。趕快行動起來,創(chuàng)造條件!記?。翰幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵!

8.呂金劍:帥氣陽光的你尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動;上課發(fā)言積極勇敢,聲音響亮。不過打開你的作業(yè)本,就有點(diǎn)不樂觀了:你的字可沒有你的人帥哦!練好字是你的第一任務(wù)!其次要積極開展課外閱讀,拓寬知識面。

9.陳碧玉:你是一個(gè)懂事乖巧的女孩,對同學(xué)團(tuán)結(jié)互助。更難能可貴的是,你有一個(gè)寬容善良的心,所以大家都很喜歡你。但老師還要提醒你:學(xué)習(xí)可不要放松哦,這樣你會不斷進(jìn)步的!

10.你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音,你拼讀的音節(jié)準(zhǔn)確,聲音甜美。你是一個(gè)待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認(rèn)真聽講,小腦袋里裝著許多知識,真是個(gè)愛讀書的好孩子,在新的一學(xué)年里,老師相信你會有更大的進(jìn)步!

12.純真可愛的小女孩,不光思維敏捷,而且想象力豐富。你很文靜認(rèn)真,默默地吮吸著知識的甘露,學(xué)習(xí)成績很好,老師喜歡你在課余時(shí)間像蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞,愿意看到你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭。課堂上,回答問題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,老師真的好喜歡你哦!

13.你這周的表現(xiàn)真是不錯(cuò),比如,上課聽講認(rèn)真,發(fā)言積極,老師真的為你高興。但美中不足的是:你做事還是有些丟三落四。你可不要小看這“毛糙”的習(xí)慣,也許它會成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,所以,應(yīng)該馬上改掉它!讓“認(rèn)真”陪伴著你,“成功”也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

14.你心地善良,脾氣溫柔,活潑可愛,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面??吹秸n堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰??炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說,那你的進(jìn)步會很大的!

15.踏實(shí)與誠實(shí)是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證,你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,你善于利用時(shí)間,學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話:學(xué)無止境,半點(diǎn)的驕傲都會給你致命的一擊!

16.你是一個(gè)聰明的學(xué)生。思維靈活,學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能積極回答問題,老師挺欣賞你的機(jī)敏。數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)。老師希望你繼續(xù)加油,取得更大進(jìn)步!

17.曹馳:你誠實(shí),善良,雖然言語不多,但老師從你的行動中感到你對集體的關(guān)心,從小事做起,默默為班集體爭榮譽(yù)。如果你能自信一些,在課堂上積極思考,大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn),閱讀能力和語言表達(dá)能力一定會有很大的提高。

18.你是老師很欣賞的學(xué)生,你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現(xiàn)真了不起!那么難的問題都回答的那么好,思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫,你會更加了不起的。繼續(xù)努力吧,老師希望你在新的學(xué)期里能取得更大的進(jìn)步。

19.臺曉琳,你的手、臉、脖子、衣服總是干干凈凈。下課時(shí),你經(jīng)常主動拿起笤帚掃地,隨時(shí)撿起一個(gè)粉筆頭,一張小紙片,一個(gè)拖布毛,把它放到撮子里。上課時(shí),你把小手舉得高高的,大膽發(fā)言。你還見過“歐洲花園”,見識很廣呀!不過,你的計(jì)算還不太準(zhǔn)確,要又準(zhǔn)又快才好喲!認(rèn)真是成功的秘訣,粗心是失敗的伴侶。祝你的學(xué)習(xí)和胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅紅火火!

21.你是個(gè)聰明、愛思考的男孩,雖然你年齡小,但在課堂上你是一個(gè)真正的小主人,認(rèn)真讀書,提出與眾不同的問題,你是個(gè)多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時(shí),同學(xué)們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫作業(yè),要懂得珍惜時(shí)間。

22.你聰明懂事,惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼。學(xué)習(xí)上你非常用心,是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,尤其是你寫得一手好字,總是給老師和同學(xué)們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀的!

23.你是個(gè)聰明、可愛、性格開朗的孩子,關(guān)心集體,工作負(fù)責(zé),興趣廣泛,最讓老師開心的是,每次的看圖說話,你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,處處嚴(yán)格要求自己,相信你這個(gè)班長會讓大家更加佩服的!

24.沈杰:你是個(gè)聰明又可愛的男孩,熱愛勞動,每次都能認(rèn)真完成值日工作??勺鳂I(yè)不能按時(shí)完成,字跡潦草,錯(cuò)誤很多,成績也不見起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友,如果你能和它絕交,認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)心地完成練習(xí),學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高,努力吧!

25.經(jīng)緯:你熱愛集體,關(guān)心同學(xué);你思維敏捷,充滿自信,在課堂上你能積極發(fā)言,說出自己獨(dú)到的見解,在辯論會中,你機(jī)智善辯,精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評。要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,更認(rèn)真聽課,更積極舉手發(fā)言,塑造一個(gè)完美的你!

26.王兆華:你誠實(shí)乖巧,對老師有禮貌,能與同學(xué)友好相處,能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛學(xué)習(xí),能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),可有很多次你都由于審題不清與好成績擦肩而過,多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己,細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到。

27.你能夠理解老師對你的幫助,還能虛心接受老師和家長的批評,正因?yàn)檫@樣,你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò),讓老師感到欣慰!你頭腦是聰明的,可學(xué)習(xí)成績還需提高,你的作業(yè)又干凈又工整,批閱時(shí)真是賞心悅目。老師相信只要你信心不倒,上課聽講全神貫注,最大限度地約束自己;努力不懈,把全部精力放在學(xué)習(xí)上,終有一天會到達(dá)成功的彼岸!相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你!

28.你是一個(gè)非常有信用的男子漢,團(tuán)結(jié)同學(xué),愛護(hù)公物,熱愛班集體,積極參加元旦的文藝匯演,思想純潔;作為班上的勞動委員,工作大膽負(fù)責(zé);你的學(xué)習(xí)目的明確,準(zhǔn)時(shí)到校,依時(shí)開門,保質(zhì)保量地完成作業(yè)。上課專心聽講,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。只是你的文科相比之下差了一點(diǎn),特別是語文表達(dá)有待提高;其原因是你對語文沒有興趣。新年已經(jīng)開始,你如要有大的變化的話就決對不能對語文的學(xué)習(xí)。新春吉祥!

29.你在校為人還是比較忠誠老實(shí),基本能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

也有些膽小。但學(xué)習(xí)成績太不理想了在教室內(nèi)紀(jì)律觀念不強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正上課經(jīng)常走神思想開小猜玩小動作總是有那么一種“身在曹營心在漢”的思想動態(tài)希望今后能夠改正這些缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)成績搞好!

30.首先我代表全班三十八位同學(xué)從內(nèi)心深處向你說一聲、“謝謝!”你做事,思考問題絲毫不讓須眉,有主見、有魄力,具有很強(qiáng)的自信力;熱愛班集體,無論是打理同學(xué)們的生活,還是參加班級的集體項(xiàng)目,都為班級贏得了榮譽(yù)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來?!蹦阌泻芏嗟膬?yōu)勢,你有很多的閃光點(diǎn),但是你的成績有下滑的趨勢。我以為你要對自己“殘酷些”,切忌一曝十寒。新春吉祥!

1.你雖然進(jìn)校的成績稍差一些,但是通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),成績進(jìn)步很快,特別是在中段考中更是發(fā)揮出色,一下子就前進(jìn)了八名,是我們班進(jìn)步最快的人之一。不過作為班干部,在為班級服務(wù)方面就有一些不夠,不僅自己不去與不良作風(fēng)作斗爭,而且有時(shí)還帶頭違犯紀(jì)律,這令我非常之失望。新的世紀(jì)已經(jīng)來臨,作為朝氣蓬勃的熱血青年,你應(yīng)該有遠(yuǎn)大的目標(biāo),有敢叫日月?lián)Q新天的凌云之志。新年如意!

3.你很聰敏,頭腦相當(dāng)靈活,反應(yīng)較快,作為化學(xué)科代表,單科成績十分突出;學(xué)習(xí)時(shí)有一定的自覺性,目的基本明確,較開學(xué)而言,成績的較大的進(jìn)步,但是離目標(biāo)還有一段很長的路要走。在這里我有想提醒你,你是一個(gè)頂天立地的男子漢,將來做地可能都是大事情,心胸應(yīng)該豁達(dá),要能沉住氣,不要向一個(gè)小女人一樣斤斤計(jì)較,那是很沒出息的,況且一個(gè)男子漢嘴太雜也不是一件好事。請記住、沉默是金。新春愉快!

4.你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處。上課時(shí)能積極思考老師提出的問題。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你的學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,成績也在進(jìn)步。做事善始善終,認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師看到你是努力的,不要?dú)怵H!相信你還會有更大的進(jìn)步的。

5.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生,對待同學(xué)總是謙虛友好,對待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取,你為人謹(jǐn)慎,待人誠懇,辦事認(rèn)真,表里一致。你團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心同學(xué)。勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng),是你對美好未來的向往。如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止,能深入鉆研,形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法,排除干擾,靜心學(xué)習(xí),相信你的成績會有很大突破的。

6.你真誠可愛,對待同學(xué)熱情大方,從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練、多探索。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

7.沈杰:你是個(gè)聰明又可愛的男孩,熱愛勞動,每次都能認(rèn)真完成值日工作。可作業(yè)不能按時(shí)完成,字跡潦草,錯(cuò)誤很多,成績也不見起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友,如果你能和它絕交,認(rèn)真學(xué)習(xí),細(xì)心地完成練習(xí),學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高,努力吧!

8.王兆華:你誠實(shí)乖巧,對老師有禮貌,能與同學(xué)友好相處,能按時(shí)去打掃包干區(qū)衛(wèi)生。你熱愛學(xué)習(xí),能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),可有很多次你都由于審題不清與好成績擦肩而過,多么可惜啊!及時(shí)調(diào)整自己,細(xì)心一點(diǎn)吧!老師相信你一定能做到。

9.張虎:你誠實(shí)守紀(jì),是個(gè)聽話的男孩。上課能專心聽講,大膽發(fā)言。課后能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。勤奮是一把金鑰匙,它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦,它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙,努力學(xué)習(xí),不懈追求,希望的大門一定會向你敞開。

10.你的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),書寫漂漂亮亮,作業(yè)整整齊齊,老師很喜歡。你還是老師的小助手,總是經(jīng)常幫老師把教室的桌凳擺放的整整齊齊。但老師希望你今后無論上什么課都要認(rèn)真聽課,不講悄悄話,不分心,那樣你的學(xué)習(xí)將會更好。繼續(xù)努力哦!

1.在班級工作中,你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級,樂于助人,成績優(yōu)秀,這是你身上的閃光點(diǎn)。愿你的人生旅途中,沒有最好,只有更好。加油吧!

2.你對班級的熱心讓我感動,對同學(xué)的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學(xué)、鍥而不舍的道理也許無須對你多講,你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?,“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧,成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你。

3.經(jīng)緯:你熱愛集體,關(guān)心同學(xué);你思維敏捷,充滿自信,在課堂上你能積極發(fā)言,說出自己獨(dú)到的見解,在辯論會中,你機(jī)智善辯,精彩的發(fā)言贏得了全班同學(xué)的一致好評。要知道,勝利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。愿你在學(xué)習(xí)中持之以恒,更認(rèn)真聽課,更積極舉手發(fā)言,塑造一個(gè)完美的你!

4.你為人和善,不與他人斤斤計(jì)較,儀表整潔,尊敬師長,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),但學(xué)勁不足,思維反應(yīng)不快,故成績不能突出,假如你能勤思多問,積極動腦,收獲益匪淺。

5.尤田智:認(rèn)真負(fù)責(zé)是你的特點(diǎn):每次值日組長工作都完成的非常出色,每次作業(yè)清楚認(rèn)真,正確率高。愛動腦,勤思考是你的優(yōu)點(diǎn),每次你解答出思考題,臉上流露的得意勁,老師能感受到你的高興!愿你以更高的要求對待自己,更多地為班級服務(wù),努力吧,你會更出色的!

6.你以樂觀的態(tài)度面對人生,而這正是一個(gè)人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時(shí)的,因?yàn)閺哪愕难凵裰形液芮逦乜吹贸瞿愎逃械纳线M(jìn)心。每一個(gè)挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

7.沙劍:你關(guān)心集體,樂于助人,樂于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動:在書香滿校園活動中你帶了質(zhì)量非常好的書,供大家閱讀。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。回家有時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),書寫清楚。如果你能把有時(shí)變成每天,學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高。

8.在老師心目中,你總是默默無聞,從不與人斤斤計(jì)較,其實(shí)你是個(gè)認(rèn)真的人,老師布置的作業(yè)你總能認(rèn)真對待,認(rèn)真對待自己,認(rèn)真對待你周圍的人和事。但你的學(xué)習(xí)成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),努力把成績搞上去。

9.你是個(gè)勇敢地孩子???,在六一節(jié)的慶?;顒又心隳苤鲃映袚?dān)組長的工作任務(wù),帶領(lǐng)同學(xué)一起參加活動,說明你是很有能力的孩子??墒菍W(xué)習(xí)上還是有許多的惰性思想,作業(yè)馬虎,聽講不夠?qū)P?,那張小嘴巴永遠(yuǎn)有說不完的話。

10.你是一個(gè)很有上進(jìn)心的學(xué)生,而且你的頭腦特別聰明。你課堂上回答問題雖然不夠積極,但是一旦回答,則是一鳴驚人。老師相信如果你能改掉上課開小差的習(xí)慣,并能寫一手好字,你一定會收獲更好的成績。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇三

一、學(xué)情分析:。

(一)三年級兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,只要善加引導(dǎo)就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)行為。

(二)通過學(xué)習(xí),學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有所了解,知道科學(xué)課是由一個(gè)一個(gè)的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

(三)雖然經(jīng)過學(xué)習(xí),學(xué)生們已具備一定的觀察能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,學(xué)生往往只看事物表面,而不知事物的內(nèi)在,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

(四)對實(shí)驗(yàn)感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。(五)受傳統(tǒng)觀念的影響,學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。

二、教材分析:科學(xué)教科書,設(shè)計(jì)了大量的探究性活動,希望學(xué)生對每一個(gè)科學(xué)概念的發(fā)展都是建立在已有認(rèn)識、探究所獲得的事實(shí)和邏輯思維加工的基礎(chǔ)之上。同時(shí)希望學(xué)生在具體概念的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括,獲得概念性理解。

—1—在科學(xué)探究方面,培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)探究能力和發(fā)展對科學(xué)探究的理解力是同樣重要的。通過本冊的學(xué)習(xí),將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力;進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對比觀察的能力;多次重復(fù),進(jìn)行簡單對比實(shí)驗(yàn)的能力;綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù),經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。在對科學(xué)探究的理解力方面,希望學(xué)生能認(rèn)識到,將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋,更具說服力;探究受到多種因素影響,因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn);運(yùn)用工具會幫助我們更精確地獲得事實(shí)。

顯然,對證據(jù)的重視,理性的思考,大膽的質(zhì)疑,是科學(xué)態(tài)度的重要標(biāo)志,也是本冊教科書中發(fā)展學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的重要內(nèi)容。同時(shí),由于學(xué)生剛開始科學(xué)學(xué)習(xí),在小組中友好合作的意識,積極參與班級討論的習(xí)慣也是需要加強(qiáng)和培養(yǎng)的。

三、

2——(三)繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

(五)親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。四、實(shí)驗(yàn)落實(shí)措施:

(一)運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。(二)認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價(jià)手段,以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

(三)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,對一個(gè)問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計(jì)劃,包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想安全措施。

(四)注意搜集第一手資料,教會學(xué)生觀察、測量、實(shí)驗(yàn)、記錄、統(tǒng)計(jì)與做統(tǒng)計(jì)圖表等方法。

(五)組織好探究后期的研討,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。

—3—(六)充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個(gè)活動。

(七)發(fā)揮學(xué)科知識與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價(jià)值。

4——。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇四

今天,我津津有味地看著看作文選,突然一篇作文吸引了我,書上說茶水能變成墨水。我想:“如果自己制作墨水,那該多好?。 蔽议_始制作墨水!

實(shí)驗(yàn)的材料是:杯子、茶葉、熱水、鐵銹釘。哎!爺爺不是經(jīng)常喝茶嗎?我正好把他拿來用。萬事具備,只欠東風(fēng)。我先把茶放杯子里攪拌,等到茶葉把水變濃的時(shí)候我再把鐵銹釘一枚一枚地放入茶水中。進(jìn)行下一步的實(shí)驗(yàn)等到晚上鐵銹釘把茶葉完全變黑時(shí)我的實(shí)驗(yàn)完成。我忐忑不安地想著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

到了晚上,我一看!哇!我發(fā)出驚嘆,真是不可思儀,難道我在變魔術(shù)?杯子里的水竟然是黑色的!我試驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我用鋼筆試驗(yàn)一下,一個(gè)個(gè)醒目的黑色大字入眼簾。我又拿了新鋼筆檢驗(yàn)一下。竟一模一樣的。而且還發(fā)出淡淡的清香!我想為什么會這樣呢?我看完了才知道因?yàn)椴柚泻袉螌幩岬奈镔|(zhì),它遇到銹體會引起化學(xué)反映從而變成了黑色的水。

從實(shí)驗(yàn)中我發(fā)現(xiàn)了只要動動腦,奧秘將揭曉。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇五

我剛出生的時(shí)候,白白凈凈,快樂的成長著。但好日子不長久,在一場春雨之后,我渾身都濕漉漉的,好難受!

我只好努力生長,希望有朝一日可以離開這又黑又臟的地方。也許老天聽到了我的祈禱吧!不一會兒,面前出現(xiàn)了亮光,我和我的兄弟姐妹被拉到了車上,天南地北的聊了起來。我許久沒有說過這么多話了,一路上打開了話匣子,和他們有說有笑。

幾經(jīng)周折,我和一位老土豆來到了這里,一個(gè)陌生而溫暖的地方。

那個(gè)小男孩兒跑過去和一個(gè)女人交談了一番,就跑過來把我放到了這里……。

在漫長的等待后,我又來到了老土豆――哦不,杜維身邊。

“啊呦,好疼!”我驚叫起來――我被那個(gè)小男孩挖出來了兩個(gè)洞,再看杜維,也被刨了倆坑,使我老懷甚慰。我正想問問杜維,那個(gè)小男孩又把我們?nèi)M(jìn)一個(gè)杯子里,倒上水,還在我們頭上放了糖。

我嘗了嘗,嗯,味道不錯(cuò),就招呼那個(gè)度為一起大口大口地吃了起來。剛吃完,那小男孩就嘀嘀咕咕得過來,又給我們盛上糖,走了。

送上門的食物,哪有不吃的道理,我發(fā)了發(fā)狠,使勁兒吃了起來,不一會兒,我就撐得吃不下了,只好眼睜睜地看著白糖結(jié)塊兒。

我一肚子的問號,就問杜維為什么,他卻一臉的高深莫測加欠抽,說:“生土豆的細(xì)胞是活的,它好像一個(gè)孔道,能夠使水分子通過。盤里的水經(jīng)過土豆壁滲入洞中。而煮過的土豆細(xì)胞已經(jīng)被破壞,所以沒有滲透功能。”

“哦~~這樣啊,謝謝杜維?!蔽倚α?。

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小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇六

今天我們在小鄧?yán)蠋煹囊龑?dǎo)下,做了一次小實(shí)驗(yàn)。讓我來給你們介紹一下吧。

老師先準(zhǔn)備塑料袋,我想老師要干什么。老師告訴同學(xué)們說要做一次小實(shí)驗(yàn)。

老師首先,把紅色的塑料袋發(fā)給同學(xué)們,然后讓我們把左手放進(jìn)袋子里面,扎緊袋口,不讓它漏氣。老師問同學(xué)們:“你們感覺怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地說:“感覺非常悶熱?!?/p>

接著,老師端來了一盆滿水,讓我們把右手伸進(jìn)水盆,老師問我們:“感覺怎么樣?”我們說:“很涼爽?!崩蠋熜Σ[瞇地問:“你們知道為什么嗎?”同學(xué)們左思右想,誰也想不出來。

老師告訴我們:“因?yàn)樽笫址旁诖永?,扎緊了袋口,空氣不流通,所以就悶熱。又因?yàn)橛沂址胚M(jìn)了水里,水的溫度比較低,所以就涼爽?!?/p>

聽完后,我們個(gè)個(gè)恍然大悟,原來是這樣。

這次小實(shí)驗(yàn)不但有意思,而且還培養(yǎng)了我們的思考能力,以后要勤做小實(shí)驗(yàn),爭做一個(gè)愛科學(xué)的好孩子。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇七

星期一下午,我在家里看了一本書叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁,看到有一篇能讓葡萄干浮起來,而且能讓它上下浮動。我心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣,試試吧。于是,我就開工了。

我?guī)е鴨栴}再次閱讀書本,原來醋和小蘇打能變成二氧氣碳,產(chǎn)生汽泡,氣泡附在葡萄干的表面,使葡萄干變輕,浮到水面下。剛浮到水面,氣泡破了,葡萄干再次下沉,收集氣泡,氣泡夠了,葡萄干再次浮上來,這樣上上下下,就像歡快地跳舞。

連一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問,那么,大自然還有更多事情,正等著人類發(fā)現(xiàn)呢!

星期天的中午,我完成學(xué)校老師布置的作業(yè)后,媽媽說可以和我一道做一次化學(xué)實(shí)驗(yàn),我立即興奮得躍躍欲試,要知道,我已經(jīng)期待好幾天了。

實(shí)驗(yàn)材料是媽媽準(zhǔn)備的,分別有:兩只玻璃杯,一個(gè)檸檬,一棵紫甘藍(lán),一把小湯匙,一只飯碗,熱水和一勺小蘇打粉。

實(shí)驗(yàn)開始了。我一手扶著紫甘藍(lán),另一手把紫甘藍(lán)的菜葉拔下來,媽媽則往飯碗里倒熱水。待倒完熱水后,我把手中的菜葉放入熱水里。慢慢的,慢慢的,水變成了深紫色的,四周還鑲著藍(lán)色的“花邊”。我們先把檸檬汁擠出來,倒入第一只杯子,然后把一小勺小蘇打放入第二只杯子,最后把深紫色菜汁放入裝有檸檬汁的杯子里。

顏色魔術(shù)般地變化的過程,讓我大開眼界。“為什么會變顏色呢?”我問。媽媽解釋說那是因?yàn)?,蘇打是堿性物質(zhì),而檸檬卻恰恰相反,是酸性物質(zhì)。當(dāng)紫甘藍(lán)的藍(lán)色素被釋放到水里后,馬上就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)改變顏色。等酸性物質(zhì)與堿性物質(zhì)相遇時(shí),就會發(fā)生酸堿中和化學(xué)反應(yīng),變成另一種物質(zhì)――中性物質(zhì)。

真是一次有趣而又讓人增長見識的實(shí)驗(yàn)??!它為我的童年增添了一幅絢麗多彩的'畫卷,激發(fā)了我對科學(xué)的濃厚興趣。

上個(gè)星期的科學(xué)課,老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)――放孔明燈。

一進(jìn)課堂,老師說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――放孔明燈?!崩蠋熢捯魟偮?,同學(xué)們都很好奇,高興得又是拍手又是歡呼,教室里頓時(shí)沸騰起來。

孔明燈的外表是一層黃色的薄紙,里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上,老師拎上面,叫一位同學(xué)幫忙拎下面,然后將“動物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺,同學(xué)們也越來越高興。漸漸地,原本扁扁的孔明燈變得越來越漂亮、越來越飽脹。這時(shí),老師輕輕松開手,孔明燈先是懸在空中不動,不一會兒就慢慢上升,這時(shí)的我突然想到,要是我能坐在孔明燈上,飛上太空環(huán)游世界,那該多好啊!當(dāng)孔明燈快要升過老師頭頂時(shí),老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了,同學(xué)們又一次歡呼起來。接著,老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后,又給我們重新演示了一遍。

后來,老師說:“孔明燈又叫許愿燈,是三國時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍,他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救,后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升,冷空氣下降’這個(gè)原理而來的,熱氣球也是一樣”。聽了老師的解說,同學(xué)們連連贊嘆:“噢,原來是這樣?。】茖W(xué)真得是太神奇了!”

這一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真的是太神奇、太有趣了!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇八

星期六,我去學(xué)寫作文,我們的老師要給我們做實(shí)驗(yàn)。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)??原來是“紙片托水”?/p>

老師拿來了一個(gè)盛滿清水的盆子,還有一個(gè)杯子和幾張被分成小片的a4白紙,這些就是道具,我們都很興奮,一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿水,把杯子拿出來后再用紙片蓋住杯口,然后用手壓平紙片,將杯子倒轉(zhuǎn)過來,使杯口朝下,最后將手輕輕地移開,紙片紋絲不動地蓋住杯口,同學(xué)們都驚呆了,嘴巴張得大大的,都開心地叫了起來。

老師也讓我們上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我回想著老師剛才是怎么做實(shí)驗(yàn)的,我一步步慢慢地完成了,但是紙片也沒有堅(jiān)持多少秒,大約有4、5秒后就掉落下來了,然后我問老師這個(gè)是什么原理,老師說:“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因?yàn)楸永镅b滿了水,紙片又緊緊蓋住了杯口,杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里,就使勁地往杯子里擠,所以形成了大氣壓力?!?/p>

“紙片托水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇??!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇九

今天,老師讓我們用白醋泡一顆生雞蛋,我一回家就忙碌了起來。

我在家找到一袋白醋,再把白醋倒在一個(gè)透明懷子里,然后把一顆生雞蛋泡在白醋里,生雞蛋準(zhǔn)備下白醋去游泳了,“撲通”一聲生雞蛋在白醋里歡快地游泳,生雞蛋像是被氣泡包圍了,一會兒沉下去,一會兒漂上來。

過了一段時(shí)間,生雞蛋脫下了衣服,就像熟雞蛋一樣,白白的皮膚,軟軟的身體,我還以為爸爸早已經(jīng)把殼給剝了呢,但仔細(xì)一看,硬硬的殼已經(jīng)變成了紅色的小沫了呢!雞蛋也裂開了一道縫隙。

但這是為什么呢?讓我來揭曉答案吧,因?yàn)榈皻び驳闹饕煞质翘妓徕},而白醋酸根離子與鈣離子結(jié)合生成的酸鈣,碳酸根離子會變成二氧化碳鈣質(zhì)與酸進(jìn)行反應(yīng)消耗后,蛋殼就只剩下了蛋白質(zhì)等成分了,所以雞蛋就變軟了。

通過這個(gè)試驗(yàn),我明白了白醋和雞蛋的化學(xué)反應(yīng)。

指導(dǎo)老師:馬鳳梧。

本文作者:朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(6)班王卿源。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十

今天,科學(xué)老師說今天帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。我高興極了,興奮地在老師的帶領(lǐng)下去實(shí)驗(yàn)室。

這時(shí),老師開口了:“想知道為什么嗎?”我們班異口同聲的喊:“想!”“好,今天就告訴你們,”老師說,“是因?yàn)槟Σ亮?。你越用力,摩擦力就會越大,就越拔不出來。但你輕輕拉,你就發(fā)現(xiàn),他一下子就掉出來了,是因?yàn)槟Σ亮μ×恕!?/p>

哦,原來是這樣呀,我剛剛想了這么久,竟然沒想出來。我真崇拜那些科學(xué)家,長大以后,我也要成為一名科學(xué)家!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十一

“那就由吳奇軒(來)做實(shí)驗(yàn)?!?/p>

老師見我(們)疑惑不解的樣子,對我(們)說:“奇怪了吧?告訴你,因?yàn)閰瞧孳幇驯臃胚M(jìn)水里的時(shí)候,杯子有點(diǎn)傾斜,所以水跑進(jìn)了杯子。而我呢,是把杯子垂直放進(jìn)水里去的。這時(shí)候,杯子里的空氣就形成了一種壓力。這種壓力向下壓住水,水自然就不能跑進(jìn)杯子里了?!驹u:揭示其原因。】”

今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣,我以后(還)要做更多的小實(shí)驗(yàn)。

作者:通榆縣第二小學(xué)三年六班王晨曦。

公眾號:我教孩子們寫作文。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十二

今天是星期三,又是科學(xué)課的時(shí)間了,我們帶上筆袋、科學(xué)書、作業(yè)本和記錄本,大跨步地來到四樓―我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

開始上課了,李老師指著教室角落上哪些并不起眼的水盆,說:“今天我們要做關(guān)于‘探索土地被侵蝕的原因’的實(shí)驗(yàn),首先……?!崩罾蠋熣f完注意事項(xiàng),我們便開始做實(shí)驗(yàn)了。

我們的組長潘心如拿來兩個(gè)大水槽。我們做的是關(guān)于“植被覆蓋對土地侵蝕的影響”。我們把一塊草皮蓋在一堆傾斜的小土坡上,然后使用噴水器來“人工降雨”,很快,那個(gè)沒有草皮的“山坡”開始有了山體滑坡,有的泥沙隨水流到了“山腳”下,有的隨著水流漏到小孔里,滴在了底下的水盆里。正當(dāng)我們準(zhǔn)備記錄現(xiàn)象的時(shí)候,張愷突然發(fā)現(xiàn),在底下那個(gè)水盆竟然出現(xiàn)了一個(gè)“小島”,那是一個(gè)用泥沙形成的隆起的小島,我們疑惑不解,于是,我去請教了我們班的“百科全書”鐘家麒。他告訴我們,這其實(shí)是水流所帶下來的泥沙形成的,當(dāng)水流下來時(shí),泥沙粘在水盆上,便形成了這樣一座小島?!芭?!原來是這樣的!”我們?nèi)M恍然大悟。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課真是太好玩了,有了之前的經(jīng)驗(yàn),接下來的關(guān)于測試“降雨量大小”和“土地坡度對土地的侵蝕”我們組進(jìn)行的很順利,基本是一帆風(fēng)順,沒有差錯(cuò)。

通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了做事就要像做實(shí)驗(yàn)?zāi)菢又?jǐn)慎,那樣一絲不茍。不僅如此,對待事物也是一樣,要有一雙會觀察的眼睛和積極開動腦筋,不懂就要問,這樣才能邁進(jìn)成功之路。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十三

生活,是充滿樂趣的,和朋友一起玩有樂趣,做作業(yè)有樂趣,讀書有樂趣……真是數(shù)不勝數(shù)??晌艺J(rèn)為最有樂趣的是做實(shí)驗(yàn),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)后的滋味,又酸又甜。

我最先接觸的是小實(shí)驗(yàn),做了“飛翔”的紙杯、蘋果籽探秘、維生素c的作用、用糖引水、跳舞的樟腦丸等實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)都成功了。記得在“用糖引水”實(shí)驗(yàn)中,等待糖水的出現(xiàn)竟然用了14個(gè)小時(shí);“蘋果籽的探秘”實(shí)驗(yàn)中,我為了找到不同種類的蘋果,用了兩個(gè)月的時(shí)間,終于做完了實(shí)驗(yàn),證實(shí)了不同種類蘋果里面的籽數(shù)不同。那時(shí),我在等待的過程中,感受到了實(shí)驗(yàn)的樂趣,那種滋味,甜甜的。

當(dāng)我做了一些小實(shí)驗(yàn)后,對自己有了更高的要求,想要做一些電子實(shí)驗(yàn)。于是,我參加了小牛頓實(shí)驗(yàn)班,開始了真正的實(shí)驗(yàn)生涯。在實(shí)驗(yàn)班里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),仔細(xì)做好每一次實(shí)驗(yàn),10次實(shí)驗(yàn)中我成功了8次,80%的成功率。在做“電子蠟燭”的實(shí)驗(yàn)中,我遇到的困難最多,由于那是第一次實(shí)驗(yàn),操作不太熟練,總是不小心剪斷導(dǎo)線,小螺絲掉到地上,找到了螺絲又不知道怎么安裝,整節(jié)課都手忙腳亂,最后我是費(fèi)了九牛二虎之力才得以成功。還有一次做的是極其復(fù)雜的“光敏變速流水燈”,我按照老師的要求,完成了實(shí)驗(yàn),可是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令我大失所望。燈發(fā)亮了,卻沒有流水?!霸趺椿厥??燈怎么不流水呢?難道是安裝錯(cuò)了嗎?”心里犯嘀咕的我著急地問老師,原來是安裝集成電路板時(shí)順序出錯(cuò)了,我就重新安裝集成電路板,終于成功了。每一次實(shí)驗(yàn)成功后,我的心中都充滿了快樂。那時(shí),我體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)帶給我的樂趣,那種滋味,酸酸的。

每次實(shí)驗(yàn)失敗后,我總會默默地對自己說:“趙煬楷,沒事的,再來一次,你一定會成功的!”我?guī)е@個(gè)信念,堅(jiān)持到最后。最終,那些失敗的實(shí)驗(yàn)品被我扭轉(zhuǎn)局勢,變成了一件件完美的作品。

時(shí)而辛苦,時(shí)而輕松,時(shí)而快樂,時(shí)而傷心,既鍛煉了靈活的雙手,又開發(fā)了聰明的大腦,這就是我做實(shí)驗(yàn)的樂趣。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十四

今天作文課上,楊老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥?。课覀兌甲h論紛紛。

孩一個(gè)活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上,只見火焰漸漸地變小,不一會兒就熄滅了!

這是為什么呢?就在我疑惑不解的時(shí)候,一個(gè)男生站了起來,告訴我們:“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了,進(jìn)不去出不來。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃燒盡,火焰就自然熄滅了?!?/p>

哦,原來如此啊!我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí),科學(xué)無處不在,只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十五

1.你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子,動手能力強(qiáng),上課能積極發(fā)言,回答問題聲音響亮清脆,作業(yè)能按時(shí)認(rèn)真完成。但是,學(xué)習(xí)不能滿足于應(yīng)付,得主動地獲取知識。老師希望你在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取,爭取更大的進(jìn)步。

2.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見,知錯(cuò)就改,尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流,對你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈,敞開自己的心扉,真誠接受老師和同學(xué),使自己能快樂成長。

3.你是一個(gè)聰明、活潑、可愛的孩子,喜歡讓別人管理和照顧。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻,你充滿自信,流露出學(xué)習(xí)的積極性。老師希望以后你說話做事能多作些考慮,跟同學(xué)能和睦相處,學(xué)會寬容和諒解別人,讓爸爸媽媽和老師放心,努力哦。

4.我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人,壓一壓你,才會有進(jìn)步。在你的身上,老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步。平時(shí)你對自己的要求還不夠嚴(yán)格,庸庸懶懶的,要進(jìn)步,首先要在態(tài)度上緊張起來,多動手動腦,只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!

5.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你憨厚、爽快,但你不是用在對待同學(xué)上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為一位好學(xué)生,但這不能只是口頭上說說而己,你要用自己的行動來表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

6.你耿直、善良,總是默默地做自己的事,不善于表達(dá)自己的想法。你能關(guān)心集體,做值日認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)上,因?yàn)槟阌袝r(shí)不夠?qū)P模瑧B(tài)度比較馬虎,所以,你一直“居中不上”。這使我很為你惋惜。如果你在學(xué)習(xí)上多幾分認(rèn)真和踏實(shí),你一定會有進(jìn)步的。

7.不要計(jì)較老師有時(shí)批評你,其實(shí)老師是喜歡你的,喜歡你耿直,學(xué)習(xí)勤奮。你做值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有條有理。如果用心聽講,你的成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽,有勇氣嗎?有老師幫助你,你進(jìn)步一定會很快的。

8.同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟愕恼\實(shí)可信,老師也喜歡你,因?yàn)槟愫┖窨蓯?。你關(guān)心集體,熱心為集體做事,有較強(qiáng)的上進(jìn)心。你能認(rèn)真完成作業(yè)。如果,你主動大膽地發(fā)言,聽課效率會更好,學(xué)習(xí)會有更大的進(jìn)步。同時(shí),要學(xué)會正確處理生活中的小問題,逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立性。

9.同學(xué)們喜歡你,因?yàn)槟隳芨蠹液湍老嗵?老師喜歡你,因?yàn)槟闵屏?、有上進(jìn)心。學(xué)習(xí)上,你能認(rèn)真完成作業(yè);活動中,你能積極參加,努力為班級爭光。如果,你能再嚴(yán)格要求自己,管好自己的行為,一定會更優(yōu)秀。

10.你是一個(gè)非常特別的學(xué)生,愛幻想,愛寫作。我為能有你這樣的學(xué)生而驕傲!說真的,我還挺希望你長大后成為一名大作家,到時(shí)候,讀著你所寫的書,你說,老師該有多高興!現(xiàn)在你的成績還不錯(cuò),但離中考還剩半年了,可不要沾沾自喜,要爭取全面提高才行。

11.大家都喜歡你,因?yàn)槟闾煺?、善良,不說謊話。但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí),就會顯得郁郁寡歡,知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?,只要你肯下功夫,你可以寫得很好的。老師也希望能看到你?yán)肅對待學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣,改掉不愛動腦筋的壞習(xí)慣,爭取獲得較好的成績。

12.你無論性情還是樣子都讓人覺得很可愛,你是一個(gè)乖孩子,學(xué)習(xí)從來不讓人操心,但不夠刻苦。你的成績,你自己滿意嗎?我想:假如你要考重點(diǎn)高中,成績光穩(wěn)定還不夠,一定要拔尖才行。你呀,還要多加油喲!

13.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)。其實(shí),你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束,導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散。對自己嚴(yán)格要求,學(xué)會正確合理的使用時(shí)間,你會有進(jìn)步的,對自己多一些信心吧。

15.你能虛心接受他人意見,知錯(cuò)就改,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,熱愛集體,熱心助人,愛勞動,講衛(wèi)生,積極參加體育活動。如果你用心聽講,成績會趕上來的,那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,你進(jìn)步一定會很快的。

16.當(dāng)你一次次主動幫助同學(xué)打掃教室時(shí),當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí),當(dāng)你彎腰拾起地上的紙屑時(shí)……作為老師的我,是多么的高興!我為你的熱心、勤奮和勇敢而高興。如果,你能多花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),多看課外書拓寬知識面,會有進(jìn)步的.。

17.曾見你穿著一身筆挺的西裝,一雙擦著亮亮的皮鞋,還因此被老師狠扣了儀容分,因?yàn)槟愕拇虬缭谛@內(nèi)太不合時(shí)宜,我想,數(shù)年后,馮兆政你可能會這樣穿著打扮著去上班,也有可能窩在家里混日子。要知道,虛度光陰,其實(shí)也是消耗著自己的生命。我希望你能振作,多為自己將來想一想。

18.你無論是性情、形態(tài)都讓人覺得非?!翱蓯邸?。你是一個(gè)乖巧的孩子,學(xué)習(xí)從來不讓大人操心。但你的體育卻差的一塌糊涂,難道一切都是你的體形“惹的禍”。這樣下去可不行,要刻苦鍛煉才是正道。

19.你生性好動,有自己的思想。學(xué)習(xí)上你有潛力,可是,由于你平時(shí)課堂上的紀(jì)律性不強(qiáng),講話、做小動作就使自己的學(xué)習(xí)受到影響。如果你上課能夠控制自己,積極開動腦筋,作業(yè)自覺、按時(shí)、認(rèn)真地完成,會有進(jìn)步的。如果你能和同學(xué)好好相處,虛心接受他人批評,你會擁有更多的朋友。

20.你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子,善良、誠實(shí),是同學(xué)們的好朋友。你愛勞動,講衛(wèi)生,愛護(hù)環(huán)境。老師最欣賞你上課時(shí)專注的目光,以及你高高舉起小手時(shí)的自信。但同時(shí)你身上也存在著很多不足的地方,對待學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,紀(jì)律松懈等。希望你不斷努力并改正身上的缺點(diǎn),相信你一定會有進(jìn)步的。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十六

編者按:小作者完整而有條理地講述了一次小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過,描寫生動形象,給人留下深刻印象,也讓我們從中得到相關(guān)啟示。下面讓我們一起來看看這篇有趣的小實(shí)驗(yàn)。

老師略帶神秘的口吻說:“我會讓雞蛋浮起來?!?/p>

大家搖頭說:“我不信,我不信!”【評:在描寫語言前,加上了表示神態(tài)的詞語,好!】。

通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了,生活中有許多奧秘,要多讀書,才能把它們給征服了。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單三年級篇十七

一張紙能折幾次?你思考過這個(gè)問題嗎?有人說九次,有人說十次,但究竟能折多少次呢?今天,我們在小桔燈作文的課堂上,通過一次有意思的實(shí)驗(yàn),終于找到了答案。

我們開始做實(shí)驗(yàn)了。首先,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張正方形的彩紙,同學(xué)們開始摩拳擦掌,躍躍欲試,我心想一定能折到九次的,前幾次我很快就折好了,但折到第八次的時(shí)候就折不動了。同學(xué)們開始議論起來,說:“這張紙?zhí)窳??!比缓罄蠋熃o我們拿了一張面紙,我看到是張面紙的時(shí)候,我就感覺這次一定十拿九穩(wěn)。折的時(shí)候,我折到第八次就感覺紙有點(diǎn)硬了,我用了九牛二虎之力也沒能折到第九次。有人說:“老師,你給我的紙?zhí)×?,換張大的我肯定能折到第九次?!边@次老師拿了張超級大的報(bào)紙,我看了看,那報(bào)紙比我的身體還要大。然后,老師請了剛剛那位要換張大紙的同學(xué)上臺折。那位同學(xué)迫不及待地走上了講臺,把報(bào)紙對折,對折,再對折,折到了八次的時(shí)候都很輕松。準(zhǔn)備折第九次的時(shí)候,只見他用了吃奶的勁,又捶又壓的,那張紙卻紋絲不動,他的臉都漲得通紅。他搖搖頭,無可奈何地說:“這張紙不可以折到第九次?!?/p>

我和同學(xué)們都匪夷所思,然后老師給了我們答案:“理論上是可以折很多次的,只不過我們現(xiàn)實(shí)生活中,一張普通的紙,每次對折,面積就會減少一半,厚度就增加一倍,所以只能折八次。”聽完,我和同學(xué)們都恍然大悟。

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