方案的制定需要我們思考問(wèn)題的本質(zhì)和可能的解決方法。在制定方案之前，我們需要詳細(xì)了解問(wèn)題的背景。以下是小編為大家整理的一些制定方案的范例，供大家參考。要制定一個(gè)好的方案，我們需要考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。每個(gè)方案都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和適應(yīng)性，我們需要根據(jù)不同的情況選擇最合適的方案。在實(shí)施方案的過(guò)程中，我們還需要及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。通過(guò)制定好的方案，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享這些優(yōu)秀的方案吧！%20方案是指為解決某個(gè)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所制定的具體行動(dòng)計(jì)劃，它可以幫助我們解決問(wèn)題、推動(dòng)工作的開(kāi)展。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)行之有效的方案呢？以下是小編為大家整理的一些制定方案的范例，供大家參考。要制定一個(gè)好的方案，我們需要考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)制定好的方案，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和目標(biāo)。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和分享這些優(yōu)秀的方案吧！
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇一
人物：桑娜。
漁夫。
西蒙。
五個(gè)孩子。
西蒙的孩子。
布景：房間里打掃的干干凈凈，五個(gè)孩子正在安靜的睡著，外面海風(fēng)呼嘯，波浪滔天，讓人感到心驚肉跳。
桑娜都十二點(diǎn)了，他怎么還不會(huì)來(lái)，會(huì)不會(huì)？（桑娜站起身，慌忙朝海灘邊走去，想看看丈夫的船在不在）。
（丈夫的船并沒(méi)有在海面上，大海一片死寂）。
桑娜上帝，保佑他，別讓他出什么事啊，他要是出事了，我們一家就完了（桑娜眼里含著淚花，兩只手在胸前不停的劃著十字）。
桑娜鄰居西蒙真可憐！一個(gè)人要養(yǎng)活兩個(gè)孩子，如今還的了病，我去看看她吧！（桑娜走到了鄰居西蒙家門(mén)前，敲了敲門(mén)）。
桑娜西蒙家沒(méi)人嗎？（見(jiàn)沒(méi)人開(kāi)門(mén)，桑娜繼續(xù)瞧著門(mén)，但還是沒(méi)人應(yīng)答）。
（桑娜頓時(shí)有一個(gè)一個(gè)不祥的預(yù)感，急忙猛地把門(mén)推開(kāi)，果然，鄰居西蒙躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)）。
桑娜西蒙，你怎么拉？（焦急萬(wàn)分）。
（桑娜看見(jiàn)西蒙死了，手從稻草鋪上滑下來(lái)，稻草鋪上誰(shuí)著西蒙的兩個(gè)孩子。桑娜非常悲傷）。
桑娜唉，西蒙生病了，連去醫(yī)院看病的錢都沒(méi)有，只有在家里等死。她的兩個(gè)孩子多么可愛(ài)啊，我應(yīng)該把他們抱回去。（西蒙抱起兩個(gè)孩子，回到家去了）。
桑娜（回到家自言自語(yǔ)）他看見(jiàn)了，會(huì)說(shuō)什么呢？會(huì)扔掉這兩個(gè)孩子嗎？還是會(huì)揍我一頓呢？（她忐忑不安）。
（這是，門(mén)開(kāi)了，丈夫拖著撕破了的漁網(wǎng)，進(jìn)了房間，他非常疲倦。桑娜非常害怕）。
漁夫桑娜，我會(huì)來(lái)了！
桑娜（不敢抬頭）哦，你會(huì)來(lái)了?。∧愦螋~(yú)打得怎么樣？
桑娜（臉色發(fā)白，節(jié)節(jié)巴巴地說(shuō)）我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……我真替你擔(dān)心呢。
漁夫（擦了擦身上的水）是啊，這天氣真是活見(jiàn)鬼！
漁夫（皺了皺眉，嚴(yán)肅的說(shuō)）嗯，這是個(gè)問(wèn)題。孩子和死人呆在一起怎么行？我們?nèi)グ阉麄儽н^(guò)來(lái)吧！
（漁夫站起身要走，但是桑娜一動(dòng)不動(dòng)）。
漁夫（非常疑惑）你怎么拉，桑娜，走?。?/p>
（桑娜拉開(kāi)了帳子，兩個(gè)淺黃色的小腦帶露了出來(lái)）。
桑娜（松了口氣）他們已經(jīng)在這里拉！
（桑娜向漁夫訴說(shuō)了剛才事情的經(jīng)過(guò)，漁夫這才明白了事情的真相）。
——幕落。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇二
人物：小云雀和他的媽媽。
家里。
[幕起：夏天，小云雀和媽媽在家休息。]。
小云雀：媽媽，天氣真熱，我好多天沒(méi)出去玩了，您帶我到外面去看看好嗎？
云雀媽媽：天氣很熱，還是在家休息好了。
小云雀：好媽媽，家里太悶了，您帶我起玩吧?。ɡ謶┣髬寢專?。
云雀媽媽：好吧。我?guī)闳タ罩芯毩?xí)飛翔，那兒涼快些。
沙漠的上空。
[他們飛了很長(zhǎng)的時(shí)間，來(lái)到沙漠的上空]。
小云雀：這是什么地方呀？我的眼睛被風(fēng)沙吹得都快睜不開(kāi)了。（揉著眼睛說(shuō)）。
云雀媽媽：狂風(fēng)怒吼，黃沙漫天飛舞，這里當(dāng)然是貧瘠的沙漠。
小云雀：沙漠？那我飛得又渴又累，能下去喝點(diǎn)水嗎？
云雀媽媽：不行，沙漠里很難找到水的。況且，你下去的話會(huì)被風(fēng)沙淹沒(méi)的。孩子，只好忍一忍了。
小云雀：媽媽，這里的風(fēng)沙真討厭（埋怨地說(shuō)）。
云雀媽媽：（心疼地說(shuō)）孩子，以前這里也是一片茂密的森林，后來(lái)由于人們亂砍濫伐，樹(shù)木越來(lái)越少，土地失去了森林的保護(hù)，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠了。
小云雀：媽媽，這里的環(huán)境太差了，我們快走吧！
大河的上空。
[他們又飛了好久，來(lái)到一條大河的上空]。
小云雀：媽媽，媽媽，大河里的水為什么那么兇猛??？（小云雀害怕地挨近了媽媽）。
云雀媽媽：（嘆了口氣）哎，這都是人為的呀。上游的森林被砍光了，"森林水庫(kù)"就沒(méi)有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)了。
小云雀：森林就是森林，怎么能說(shuō)是"森林水庫(kù)"呢？（好奇的神情）。
森林里。
[他們飛得又累又熱，飛回了居住的森林，停在一棵大樹(shù)上休息]。
小云雀：回家的感覺(jué)真舒服，我們的家真涼快呀！
云雀媽媽：（擦去汗水）那是因?yàn)樯忠彩且粋€(gè)巨大的空調(diào)器！
小云雀：（奇怪地）森林怎么會(huì)是空調(diào)器？
云雀媽媽：夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，自然就涼快些；冬天由于樹(shù)木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。
小云雀：（一邊聽(tīng)一邊不住地點(diǎn)頭）森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定要邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。
云雀媽媽：（摟著小云雀）好孩子，這也是我的心愿，到時(shí)候，我和你們一起去。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇三
小學(xué)課本劇是根據(jù)小學(xué)課本內(nèi)容改編而成，可以由學(xué)生演出完成的戲劇作品。下面是有小學(xué)課本劇比賽方案，歡迎參閱。
為了加快推進(jìn)新課改，積極配合學(xué)校的書(shū)香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦學(xué)生課本劇表演。
一、參賽形式及時(shí)間。
以小組為單位，組織排練課本劇。
比賽時(shí)間：星期二。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
以新教育必讀書(shū)目為主，既忠實(shí)于原著，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
表演的節(jié)目參照各班的課本劇劇本，主要以《草船借箭》《景陽(yáng)岡》《金色的魚(yú)鉤》為題材，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數(shù)不限。節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)2分鐘。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語(yǔ)言：25分;服裝、道具：5分。
(三)要求。
(1)道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，要自備u盤(pán)。
(2)各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)的順序。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
注：希望各班干部和同學(xué)認(rèn)真配合閱讀老師搞好各組作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫(xiě)工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，通過(guò)舉辦此次活動(dòng)充分展示學(xué)生的表演能力，為同學(xué)們展示個(gè)人風(fēng)采提供舞臺(tái)。同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，特舉辦本次學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間。
17周，學(xué)生以班為單位參加學(xué)校比賽。(每個(gè)節(jié)目不少于5人。)低段和高段分上、下午比。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
表演的節(jié)目以課本為主，課外讀物也可以。既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。
每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)12分鐘，節(jié)目間的出場(chǎng)退場(chǎng)時(shí)間合共不超過(guò)3分鐘。
(二)要求。
1.舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，建議可以讓學(xué)生來(lái)演道具(比如學(xué)生來(lái)演一棵樹(shù)或者一塊石頭之類的。)參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的，請(qǐng)自備(并按規(guī)定時(shí)間提交)。
2.服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3.各參賽班級(jí)自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員.
4.各班于11月30日前報(bào)節(jié)目名單到教務(wù)處。
三、課本劇表演評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
(一)節(jié)目基本要求。
課本劇就是把課文中敘事性的文章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。改寫(xiě)的時(shí)候注意保留原意，不能改得面目全非。
1.節(jié)目?jī)?nèi)容：健康向上、富有思想性;。
2.形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強(qiáng);。
3.服裝整齊、動(dòng)作大方、整體效果好;。
4.班級(jí)重視、組織有序、積極參與。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：主題鮮明，故事情節(jié)完整25。
有創(chuàng)造性10。
服裝：符合劇情10。
姿態(tài)：落落大方，自然，手勢(shì)與內(nèi)容相符，能表現(xiàn)人物性格15。
表達(dá)：語(yǔ)言流暢、感情基調(diào)與內(nèi)容相符，感情流露自然得體30。
效果：有感染力，觀眾反映好10。
注：節(jié)目時(shí)間太短或太長(zhǎng)應(yīng)酌情扣分。
(三)計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)辦法。
1、滿分100分，小數(shù)點(diǎn)后計(jì)數(shù)一位;。
2、將評(píng)委打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分為最后得分。
四、評(píng)委。
低段：林海濱、陳國(guó)華、徐普龍、沈文龍、胡宇嬌、鐘秋波、張譯尹。
高段：林海濱、陳國(guó)華、沈文龍、鐘秋波、鄭衛(wèi)琴、吳賽、方灑灑。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
集體獎(jiǎng)項(xiàng)：一個(gè)年級(jí)一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳導(dǎo)演、最佳男演員、最佳女演員、最佳配角、最佳道具等。
請(qǐng)各參賽班級(jí)作好參賽準(zhǔn)備(特別是課本劇編寫(xiě)工作)，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
為了落實(shí)新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神，加深對(duì)教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特舉辦本屆學(xué)生課本劇大賽。
一、參賽形式及時(shí)間。
10月30日各班以班為單位組織開(kāi)展課本劇表演大賽的班級(jí)預(yù)備;11月01日以級(jí)部為單位組織評(píng)委開(kāi)展級(jí)部課本劇比賽，各年級(jí)評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)，各班留好影像資料。采取錯(cuò)時(shí)舉行的辦法，一、二年級(jí)下午第一節(jié)課;三、四年級(jí)下午第二節(jié)課;五、六年級(jí)自習(xí)一。
二、比賽辦法和要求。
(一)演出內(nèi)容和形式。
以劇本為主，既忠實(shí)于劇本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以是小話劇、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。表演的節(jié)目必須由語(yǔ)文語(yǔ)文教師和班主任精心挑選(含小話劇、小歌劇、小歌舞劇)，每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間最長(zhǎng)不能超過(guò)10分鐘，演員人數(shù)不限。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
劇本創(chuàng)作：30分;表演藝術(shù)：40分;語(yǔ)言：25分;服裝、道具：5分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
(三)要求。
(1)舞臺(tái)背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復(fù)雜和鋪張，參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂(lè)的要準(zhǔn)備好。
(2)服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
(3)各參賽單位自行安排好上、下場(chǎng)更換布景道具的工作人員。
(4)10月30日上交劇本1份給校務(wù)辦。
(5)各年級(jí)組于10月31日上報(bào)節(jié)目名單及參賽人員名單到校務(wù)辦。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)。各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，剩余班為三等獎(jiǎng)。請(qǐng)各參賽單位作好參賽準(zhǔn)備，認(rèn)真排練，踴躍參加不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇四
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人風(fēng)采展示提供舞臺(tái)；同時(shí)進(jìn)一步提高課文的演讀能力，體悟人物內(nèi)心的豐富情感，感受文本的藝術(shù)魅力，營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，學(xué)校特開(kāi)展課本劇展演活動(dòng)。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇五
一、比賽宗旨：
為深入開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動(dòng)組織和負(fù)責(zé)人。
總負(fù)責(zé)人：諸益華。
各年級(jí)負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：諸益華四年級(jí)：陳利民。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)。
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫(xiě)字課。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
四、具體要求。
1．先由三年級(jí)和四年級(jí)進(jìn)行年級(jí)內(nèi)比賽，各選出三個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。
2．內(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。
3．所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節(jié)目如需要配音或配樂(lè)的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。
4．抽簽決定比賽出場(chǎng)順序。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場(chǎng)效果（20分）。
六、評(píng)委安排：
楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎。
諸益華為評(píng)委組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評(píng)分表，根據(jù)評(píng)委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評(píng)委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)（1名），二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇六
1.選材于本年級(jí)所學(xué)課目或《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有啟發(fā)、引導(dǎo)、教育作用。（2分）。
2.劇目編排有新意，能深刻地表現(xiàn)劇目主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2分）。
3.劇目表現(xiàn)形式有創(chuàng)新，表演過(guò)程流暢、緊湊、完整。（2分）。
4.表演者服裝、道具、舞臺(tái)、音樂(lè)、背景設(shè)計(jì)有特色，有利于表現(xiàn)主題。（2分）。
5.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮、吐字清晰、語(yǔ)言有感染力。（2分）。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：
在全國(guó)第九屆推廣普通話宣傳周來(lái)臨之際，為了豐富我校推普周活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)我校推普工作的步伐，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，更好的使我校師生學(xué)習(xí)好應(yīng)用好普通話的校園語(yǔ)言，也為了促進(jìn)學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的步伐，活躍校園學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng)新的`意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的作用，讓語(yǔ)文教學(xué)走出困境，充滿靈氣。我校特定于9月8日舉行校園課本劇表演比賽活動(dòng)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的表演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
二、內(nèi)容與要求：
選材健康并積極向上；故事情節(jié)完整有趣味性；普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢幽默；主題突出，能反映時(shí)代需求；人物塑造個(gè)性顯明有特征。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：
本次比賽以現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法，通過(guò)累計(jì)五位評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)的打分，每個(gè)年級(jí)組評(píng)選兩個(gè)班為優(yōu)勝班。以班級(jí)的名義頒獎(jiǎng)。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為100分具體分為以下五個(gè)方面。由評(píng)委各自把握標(biāo)準(zhǔn)劃分。
1、選材健康并積極向上（20分）；
2、故事情節(jié)完整有趣味性（20分）；；
3、普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢幽默（20分）；；
4、主題突出，能反映時(shí)代需求（20分）；；
5、人物塑造個(gè)性顯明有特征（20分）；。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇八
進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)的'書(shū)寫(xiě)理念，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及人文素養(yǎng)，讓學(xué)生在端正的書(shū)寫(xiě)態(tài)度中受到美的熏陶與養(yǎng)成做人做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，實(shí)現(xiàn)育人目的。
1.第一階段：在第二周教研活動(dòng)時(shí)間下發(fā)此項(xiàng)活動(dòng)方案，開(kāi)始對(duì)此項(xiàng)工作做好計(jì)劃與準(zhǔn)備。同時(shí)，各班要營(yíng)造好“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人?！钡姆諊梢允瞧诳?biāo)語(yǔ)等）。同年級(jí)在教研組長(zhǎng)的組織下擬定好有針對(duì)性的書(shū)法課內(nèi)容。
2.第二階段：xx月xx日教研活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)房老師為全體語(yǔ)文教師執(zhí)教一節(jié)寫(xiě)字課或開(kāi)展一次相關(guān)的主題講座。
4.第四階段：各級(jí)教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處對(duì)此項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對(duì)于表現(xiàn)突出的班級(jí)予以表?yè)P(yáng)。
5.第五階段：在xx月xx日前，完成評(píng)獎(jiǎng)工作；在5月20前，完成寫(xiě)字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）。
1.比賽時(shí)間：xx月xx日（xxx）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項(xiàng)工作。
2.比賽內(nèi)容：唐詩(shī)宋詞、格言警句、散文節(jié)選（初定）。
4.各班語(yǔ)文老師比賽當(dāng)天提前到崗并負(fù)責(zé)本班寫(xiě)字比賽活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)、順利進(jìn)行，抄寫(xiě)內(nèi)容由年級(jí)教研組長(zhǎng)統(tǒng)一后，由語(yǔ)文教師提前按格式抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抄寫(xiě)完成（一、二年級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三至六年級(jí)用黑水筆書(shū)寫(xiě)）。
1.各年級(jí)級(jí)長(zhǎng)在活動(dòng)之前檢查各班的紀(jì)律及學(xué)生的到位情況。
2.級(jí)長(zhǎng)要在活動(dòng)結(jié)束后盡快將本年級(jí)比賽照片上傳到盧金霞郵箱：xxxxxx。
3.各年級(jí)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)更新年級(jí)博客，上傳此次比賽的活動(dòng)情況并做好活動(dòng)總結(jié)。
略
（各年級(jí)挑出兩名有寫(xiě)字特長(zhǎng)的老師協(xié)助，并按要求評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、填寫(xiě)?yīng)劆詈痛蛴『毛@獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)（紙質(zhì)）交xx老師。
分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)20%、優(yōu)秀獎(jiǎng)25%。
（略）。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇九
文藝節(jié)目文藝演出、創(chuàng)作或電臺(tái)、電視臺(tái)播送的文藝類項(xiàng)目，文藝節(jié)目是文藝類表演項(xiàng)目的總稱。文藝節(jié)目以其藝術(shù)性、娛樂(lè)性、參與性為一爐，具有愉悅心神、陶冶情操的娛樂(lè)功能，深受觀眾的歡迎和喜愛(ài)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
本次匯演共有4個(gè)方陣的同學(xué)，
甲：蘭色方陣的同學(xué)你們好。
乙：紅色方陣的同學(xué)節(jié)日快樂(lè)!
丙：黃色方陣的同學(xué)節(jié)日快樂(lè)!
?。壕G色方陣的同學(xué)節(jié)日快樂(lè)!
合：讓我們共同度過(guò)這美好的一天!
(乙:下面請(qǐng)校長(zhǎng)為大會(huì)致詞)。
第一樂(lè)章《綠色暢想》。
甲：當(dāng)河沿的楊柳抽出第一枝新綠，
乙：我們的心情像陽(yáng)光一般明媚，
甲：因?yàn)榫G色是和平，
合：因?yàn)榫G色是生命，讓我們共同走進(jìn)第一樂(lè)章--綠色暢想。
1、《快樂(lè)的竹林》。
甲：呀，小熊貓你在找什么呀。
小熊貓：我餓了，想吃竹子！
乙：瞧，哪兒，不是一片竹林嗎？請(qǐng)欣賞由校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)的竹林》請(qǐng)一、一班《綠色旅行團(tuán)》作準(zhǔn)備。
２、《綠色旅行團(tuán)》。
丙：當(dāng)蔚藍(lán)的天空描繪出報(bào)春的新燕，當(dāng)迎春花搖曳出金黃的蓓蕾，走出家門(mén)到大自然的懷抱中去吧。請(qǐng)欣賞由一、一班帶來(lái)的舞蹈《綠色旅行團(tuán)》。請(qǐng)一、二班《花喜鵲》準(zhǔn)備。
３、《花喜鵲》。
?。海ǔ鑳哼M(jìn)來(lái)）"太陽(yáng)光，金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房…"。
乙：帆帆，唱歌真好聽(tīng)。
丁：謝謝，我呀在我心目中的明星喜鵲姐姐學(xué)習(xí)呢？
乙：它還有一身漂亮的舞藝，不知道吧！讓我們一起來(lái)欣賞由一、二班帶來(lái)的舞蹈《花喜鵲》請(qǐng)四、一班《綠色祖國(guó)》作準(zhǔn)備。
４、《綠色祖國(guó)》。
甲：在不知不覺(jué)中迎來(lái)了我們的節(jié)日，我們用綠色裝伴祖國(guó)，讓我們的童真揮灑在綠色祖國(guó)的土地上！請(qǐng)欣賞四一班帶來(lái)的舞蹈《綠色祖國(guó)》請(qǐng)永洪小學(xué)一年級(jí)《我家門(mén)前有小河》作準(zhǔn)備。
５、《我家門(mén)前有小河》。
乙:我家門(mén)前有小河，嘩啦啦，嘩啦啦，河水唱著歌兒奔四方。請(qǐng)欣賞永洪小學(xué)一年級(jí)舞蹈《我家門(mén)前有小河》，請(qǐng)四、二班《綠色萌動(dòng)》作準(zhǔn)備。
６、《綠色萌動(dòng)》。
乙：大地初始，綠色便開(kāi)始了生命的旅程，瞧，那一片萌動(dòng)的綠色。請(qǐng)欣賞由四、二班帶來(lái)的舞蹈《綠色萌動(dòng)》請(qǐng)五二班小品《晏子使楚》作準(zhǔn)備。
７、《晏子使楚》。
甲："人不可貌相，水不可斗量"其貌不揚(yáng)的晏子是如何機(jī)智免受楚王的侮辱，維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)的呢？請(qǐng)欣賞由五二班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的課本劇《晏子使楚》請(qǐng)二一班舞蹈《童趣》作準(zhǔn)備。
第二樂(lè)章-歡樂(lè)童年。
９、《童趣》。
甲：童年是一只歌，跳躍著美妙的音符。
乙：童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬。
合：讓我們共同走進(jìn)第二樂(lè)章-歡樂(lè)童年。
乙：請(qǐng)欣賞二、一班帶來(lái)的舞蹈《童趣》請(qǐng)二、二班的舞蹈《玩具暢想曲》做準(zhǔn)備。
１０、《玩具暢想曲》。
合：同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！
呂：你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，今天我們的校園特別美。
陳：今天我們的同學(xué)也特別精神。
呂：我們來(lái)看看那個(gè)方陣最熱情。
陳：讓我們帶著這份熱情一起來(lái)欣賞由二、二班表演的舞蹈《玩具暢想曲》，請(qǐng)一、三班《小螞蟻》作準(zhǔn)備。
11、《小螞蟻》。
?。何磥?lái)戰(zhàn)士，你的力量很大，你能把它劈斷嗎？
丙：小菜一碟，（弄斷）。
?。海靡焕?lái)）哈哈，這下你辦不到了吧！
丙：恩，這可不行。
?。哼@就是團(tuán)結(jié)的力量，小螞蟻雖然很小，但它們就是依靠團(tuán)結(jié)而戰(zhàn)勝困難的。
快樂(lè)六一，體驗(yàn)成長(zhǎng)。
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、學(xué)生活動(dòng)。使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。
2、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，使每位新入隊(duì)的少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。
3、各班組織各種形式的表演活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的六一。
1、發(fā)展新隊(duì)員，各班將新隊(duì)員名單于x月x日前上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部。
(2)學(xué)校定于x月x日下午進(jìn)行彩排。
20xx年x月x日學(xué)校操場(chǎng)。
1、全校師生及其學(xué)生家長(zhǎng)積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。
2、各班做好各種形式的表演準(zhǔn)備工作。
1、做好新生入隊(duì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)新生入隊(duì)名單。
(2)新生佩戴領(lǐng)巾方法和入隊(duì)誓詞的練習(xí)。
(3)新老隊(duì)員代表講話稿。
2、文藝匯演。
1、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生、不亂扔廢棄物。
2、各班班主任組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。
營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
“頌經(jīng)典，舞青春”
本次慶?！傲弧眱和?jié)為契機(jī)，通過(guò)朗誦、小品、獨(dú)唱、合唱、舞蹈、等文藝匯演形式展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采。
1、二官小學(xué)校長(zhǎng)胡必友同志致開(kāi)幕辭。
2、宣布演出活動(dòng)正式開(kāi)始。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：全體班主任及科任老師。
編導(dǎo)：班主任老師。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日下午9：00——12：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：二官學(xué)校學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地。
節(jié)目主持人：xxx。
評(píng)委：xxx。
統(tǒng)計(jì)：xxx。
音響：xxx。
各班要組織好本校學(xué)生紀(jì)律，制定安全防范措施，保證學(xué)生安全。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇十
男女合：大家上午好！
男：在這綠意浸透的季節(jié)，我們聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，
我們敞開(kāi)心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。
女：在這綠水青山的季節(jié)，我們嗅到了柳綠的芬芳，
我們滿懷豪情，用舞動(dòng)的旋律表達(dá)喜悅的心聲。
男：花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诿利惖男@中愉快學(xué)習(xí)，享受童年的快樂(lè)。
女：花開(kāi)的日子，我們?cè)谒囆g(shù)的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢(mèng)想。
女：今天上午我們迎來(lái)了許多兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，
男：看，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，
女：個(gè)個(gè)豪情滿懷。
男：你們的到來(lái)我們由衷的高興，
女：你們的到來(lái)我們倍感榮幸。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。《美麗的小路》。
《春曉》。
《拔苗助長(zhǎng)》。
《我驕傲，我是中國(guó)人》。
《三個(gè)兒子》。
《牧笛》。
男：踏著春風(fēng)的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，
女：激揚(yáng)著春雨的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望。
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)書(shū)的海洋。
男：讓我們與書(shū)為伴，豐富自己的知識(shí)，
女：讓我們與書(shū)為伴，開(kāi)拓我們的理想。
男女合：多星小學(xué)20——學(xué)年第一學(xué)期興趣小組匯報(bào)演到此結(jié)束。各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)！
兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一路走好，歡迎常來(lái)我們學(xué)校坐坐。
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇十一
（男）在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。
（女）新年的陽(yáng)光灑在我們的身上，新年的春風(fēng)吹在我們的臉上，我們堅(jiān)信。20xx我們將繼續(xù)同行。
（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，
（女）以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂(lè)的一年!
（男）讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘聲。
（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
（女）走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆少年的'心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
（男）走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
（男）祝愿各位老師和同學(xué)新年快樂(lè)，在新的一年中，
（合）有新的收獲！
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇十二
（女）新年的陽(yáng)光灑在我們的`身上，新年的春風(fēng)吹在我們的臉上，我們堅(jiān)信。20xx我們將繼續(xù)同行。
（男）滿天的雪花，是飛舞的音符，
（女）以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你，歡欣快樂(lè)的一年!
（男）讓我們一起靜靜地等待：未來(lái)、希望和光明就要敲響春天的鐘聲。
（合）現(xiàn)在開(kāi)始！
（女）走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆少年的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。
（男）走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
（男）祝愿各位老師和同學(xué)新年快樂(lè)，在新的一年中。
（合）有新的收獲！
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇十三
（男）音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。
（女）學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來(lái)，莫道逢場(chǎng)作戲；
（男）或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂(lè)，重重演出，管教拍案驚奇。
（女）三兩句道出古今事，
（男）五六步走過(guò)萬(wàn)里程。
（女）生旦凈末丑粉墨登場(chǎng)，
（男）唱念做打走傾情演繹。
（女）這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，
（男）這是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。
（齊）武威第十三中學(xué)第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”暨七年級(jí)課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始！
（鞠躬）。
1、大家都在悄悄的長(zhǎng)大，對(duì)許多事都有了主見(jiàn)。有時(shí)候，對(duì)某些問(wèn)題，你可能不得不面對(duì)父母的分歧，它也許讓你傷心，甚至落淚，下面就是這樣一個(gè)故事。讓我們一起欣賞課本劇《羚羊木雕》！請(qǐng)七年級(jí)二班做準(zhǔn)備！
2、我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以"文明古國(guó)"、"禮儀之邦"著稱于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。"學(xué)會(huì)做人"、"知書(shū)達(dá)禮"，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生是我們自覺(jué)的追求。請(qǐng)欣賞七二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇《陳太丘與友期》。請(qǐng)七年級(jí)四班做準(zhǔn)備！
3、一件看不見(jiàn)的“新裝”，一個(gè)并不高明的—，卻讓我們看見(jiàn)了—裸的虛偽、奸詐、愚蠢和丑惡。下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)4班帶來(lái)課本劇《皇帝的新裝》。請(qǐng)七年級(jí)五班做準(zhǔn)備！
4、赫爾墨斯是宙斯的兒子，主管商業(yè)和旅行，他這次是想搞一次—調(diào)查，看看自己在凡人的心目中到底印象如何。雕像店是個(gè)調(diào)查—的好地方。在雕像店里，順—者得高價(jià)，失民心者得低價(jià)。所以說(shuō)，這個(gè)地方很適合做—調(diào)查。赫爾墨斯在凡人的心目中到底印象如何呢？下面請(qǐng)欣賞課本劇《赫爾墨斯和雕像者》請(qǐng)七年級(jí)三班做準(zhǔn)備！
5、男：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，往往在一件小事上導(dǎo)致失敗，所以我們要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。
女：即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿。下面的故事告訴我們：任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。
男：有請(qǐng)七三班同學(xué)的表演課本劇《獅子和蚊子》。
女：表演者：王弘，朱殿洋等請(qǐng)七年級(jí)一班做準(zhǔn)備！
6、“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。損失不一定是不幸，有時(shí)，小小的損失會(huì)轉(zhuǎn)化你的命運(yùn)，不要把現(xiàn)在的不幸當(dāng)成悲哀，嘗試轉(zhuǎn)換角度，這樣，人生才會(huì)有更多風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞七（1）班周生樂(lè)等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《塞翁失馬》。請(qǐng)七年級(jí)六班做準(zhǔn)備！
7、小時(shí)候，我們都很喜歡童話故事，在童話的的世界，我們認(rèn)識(shí)了白雪公，七個(gè)小矮人，大拇指……認(rèn)識(shí)了什么是真善美，什么是假惡丑，下面請(qǐng)欣賞課劇本《丑小鴨》。請(qǐng)七年級(jí)七班做準(zhǔn)備！
8、天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。堅(jiān)持不懈地努力是成功的關(guān)鍵，后天的努力更可以彌補(bǔ)先天的不足。下面講述的就是一個(gè)天才變凡人的故事，請(qǐng)欣賞七（7）班帶來(lái)的課本劇《傷仲永》！請(qǐng)七年級(jí)十班做準(zhǔn)備！
9、這是一篇馳名世界的短篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)之所以馳名世界，是因?yàn)樗兄?dú)特的藝術(shù)魅力，接下來(lái)請(qǐng)欣賞七年級(jí)十班部分同學(xué)帶來(lái)的課本劇《最后一課》。請(qǐng)七年級(jí)十一班做準(zhǔn)備！
10。普希金是俄羅斯最偉大的作家和詩(shī)人。《漁夫和金魚(yú)的故事》講述漁夫的妻子貪得無(wú)厭，永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚(yú)提出越來(lái)越高的要求，最后一無(wú)所得。它鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造。下面請(qǐng)欣賞七（11）班為我們帶來(lái)的課本劇《漁夫和金魚(yú)的故事》。請(qǐng)七年級(jí)九班做準(zhǔn)備！
11、“士別三日，當(dāng)刮目相待”這個(gè)典故家戶喻曉，這個(gè)典故就出自《孫權(quán)勸學(xué)》?！笆縿e三日，當(dāng)刮目相待”是用來(lái)說(shuō)明一個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的努力，是會(huì)有很大的發(fā)展進(jìn)步的，我們要以新的眼光去看待這個(gè)人。下面請(qǐng)欣賞七9班帶來(lái)的課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》。請(qǐng)七年級(jí)十二班做準(zhǔn)備！
12、在現(xiàn)實(shí)中，狼在人們的印象中總是彪悍兇猛，陰險(xiǎn)狡詐，但它們的小招數(shù)，在人們面前卻根本不值一提。下面這個(gè)故事便會(huì)把這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)欣賞七年級(jí)（12）班課本劇《狼》。
（結(jié)束語(yǔ)）。
男：感受這些富于創(chuàng)新和充滿想象力的劇情，誰(shuí)還能說(shuō)現(xiàn)代學(xué)生缺乏藝術(shù)修養(yǎng)？
女：欣賞合理的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和逼真投入的表演，誰(shuí)還能說(shuō)學(xué)校教育重分?jǐn)?shù)輕能力？
男：平面的文字材料霎時(shí)間變得立體直觀、形象生動(dòng)，
女：課文中人物形象栩栩如生，故事情節(jié)曲折感人。
男：俊鳥(niǎo)高飛，方可剪輯到彩霞的絢爛，
女：游魚(yú)潛底，方可探尋到大海的內(nèi)涵。
男：我們的同學(xué)用出色的表現(xiàn)展現(xiàn)了他們的良好素質(zhì)，
女：我們的同學(xué)用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)著他們的花季歲月。
男：讓美好的戲劇藝術(shù)之花成為校園中一處絢麗的風(fēng)景！
女：讓今天的演出開(kāi)啟我們思維的風(fēng)帆，打開(kāi)語(yǔ)文課改的一扇窗。
男：讓我們共同享受教與學(xué)互動(dòng)的愉悅，
女：讓我們一起領(lǐng)悟創(chuàng)新教育的無(wú)限魅力。
男：讓我們?yōu)檎n本劇的發(fā)展插上翅膀，
女：讓我們的心兒再一次飛揚(yáng)。
武威第十三中學(xué)第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”暨七年級(jí)課本劇表演到此結(jié)束。
齊：老師們，同學(xué)們，我們明天再見(jiàn)！
小學(xué)課本劇表演活動(dòng)方案篇十四
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)課本劇比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為深入開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。
總負(fù)責(zé)人：諸益華。
各年級(jí)負(fù)責(zé)人：三年級(jí)：諸益華，四年級(jí)：陳利民。
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫(xiě)字課。
地點(diǎn)：報(bào)告廳。
１、先由三年級(jí)和四年級(jí)進(jìn)行年級(jí)內(nèi)比賽，各選出三個(gè)節(jié)目進(jìn)入決賽。
２、內(nèi)容以課本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個(gè)節(jié)目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報(bào)課本劇題目。
３、所有表演人員集中在比賽地點(diǎn)觀看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節(jié)目如需要配音或配樂(lè)的，自備cd碟并提前做好準(zhǔn)備。
４、抽簽決定比賽出場(chǎng)順序。
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場(chǎng)效果（20分）。
諸益華為評(píng)委組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評(píng)分表，根據(jù)評(píng)委打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評(píng)委自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。
一等獎(jiǎng)（１名），二等獎(jiǎng)（２名）三等獎(jiǎng)（３名）。
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