總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活進(jìn)行回顧和整理的過(guò)程。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們需要有一個(gè)清晰的框架和結(jié)構(gòu)，以確保內(nèi)容的有序和完整。以下是一些經(jīng)過(guò)整理和篩選的總結(jié)案例，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，這天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來(lái)的幼兒園園長(zhǎng)工作向各位述職。
我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都就應(yīng)是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開(kāi)發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際狀況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
在教育工作中，我們力求愛(ài)中求精：愛(ài)事業(yè)精益求精，愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛(ài)自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來(lái)做。作為老師，大家把愛(ài)融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作放下自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o(hù)學(xué)生，反映了良好的愛(ài)崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌。
在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)愛(ài)崗敬業(yè)、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)最大的教學(xué)成果。例如今年我園引進(jìn)大連市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教材，在幼兒早教領(lǐng)域開(kāi)展快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)嘗試，并取得良好效果，兩個(gè)月前，大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專門派來(lái)外教到我校上課，使幼兒眼界開(kāi)闊，學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃郁。
在大連市教育局和遼中縣教育局的共同幫忙下，在學(xué)校以楊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園今年的硬件建設(shè)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多元化的環(huán)境治理效果。
在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長(zhǎng)園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭(zhēng)“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無(wú)”，即無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)紙屑、無(wú)亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的情緒，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都有眼前一亮的感覺(jué)。
教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒(méi)有教師的用心參與，再完美的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長(zhǎng)重要的`職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
確立教職工的主體地位，透過(guò)多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們透過(guò)制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深。此刻，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就能夠克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，劉蘭英老師代表我園參加大連市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績(jī)。
本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭(zhēng)把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，校車接送學(xué)生，每一天堅(jiān)持記錄，每一天堅(jiān)持備案，與家長(zhǎng)、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師務(wù)必與學(xué)生在一齊，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無(wú)一齊傷害事故。
1、在農(nóng)村，本園有時(shí)滿足不了學(xué)生家長(zhǎng)的延長(zhǎng)在校時(shí)間要求。
2、樓后草坪平整和養(yǎng)護(hù)工作有待完善。
3、幼兒活動(dòng)開(kāi)展比較少。
在今后的工作中我將彌補(bǔ)這些不足，更好的為我園學(xué)生及其家長(zhǎng)服務(wù)。謝謝大家!
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的本事。我們?cè)趫@內(nèi)進(jìn)取營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原先的旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自我的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自我的見(jiàn)解，交流看法，最終構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合研究教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們進(jìn)取為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二、開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，進(jìn)取探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二午時(shí)團(tuán)體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)改革，進(jìn)取創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中，經(jīng)過(guò)和教師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自我的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫忙教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
三、提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)。如：新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并期望以后多舉辦類似活動(dòng)。并且，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇三
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂(lè)。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本來(lái)在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的'班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小，
但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。在這五個(gè)多月來(lái)，我用愛(ài)心扣響了童心的大門，盡管我還沒(méi)有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開(kāi)了。我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無(wú)策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開(kāi)展工作，特作如下總結(jié)：
一、愛(ài)心、天職。
幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛(ài)可敬的人，愛(ài)孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛(ài)那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛(ài)那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛(ài)那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛(ài)心，神圣的師愛(ài)是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛(ài)”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
二、童心、知心。
幼兒天真活潑，無(wú)憂無(wú)慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，老師的活潑開(kāi)朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛，會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開(kāi)朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽(tīng)眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職。
人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄下來(lái)，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見(jiàn)。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長(zhǎng)。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績(jī)，但我已在過(guò)程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇四
光陰似劍，日月如梳！回想起這個(gè)學(xué)期的工作，在此也將近結(jié)束了。我現(xiàn)總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)。
我的工作小結(jié)有以下這幾個(gè)方面：
1.幼兒：每一天早晨幼兒都衣著整齊，有禮貌地向老師們園長(zhǎng)們問(wèn)好還有和家長(zhǎng)們說(shuō)再見(jiàn)，幼兒來(lái)到班上我們老師就請(qǐng)幼兒把早餐放好，然后交作業(yè)，如果有些幼兒背上沒(méi)有墊毛巾的就請(qǐng)他把毛巾拿出來(lái)，幫幼兒墊好以免下去早煉時(shí)出汗防止感冒。早煉后回到班上我們老師會(huì)把吃早餐和不吃早餐的幼兒分為兩組，幼兒才可以有目的的學(xué)習(xí)。在本班有一些上課注意力不集中的，好動(dòng)的，等等…對(duì)于這些幼兒，我們老師會(huì)用講故事或者表?yè)P(yáng)的方式進(jìn)行，告訴幼兒什么事情可以做，什么事情不可以做。這樣，幼兒在上課時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得很出色、認(rèn)真，幼兒喜歡受到老師的表?yè)P(yáng)！幼兒在班上表現(xiàn)得非常活潑可愛(ài)、有禮貌、講衛(wèi)生是我們老師的宗旨，衣著整齊干凈，飯前便后洗手，這樣對(duì)于幼兒的健康有了一定的保障。本班的幼兒都來(lái)自不同的地方，同時(shí)也會(huì)有缺點(diǎn)，例如他們的任性，妒忌心，不會(huì)關(guān)心別人，但我們老師會(huì)通過(guò)放碟片的方式讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本禮儀等其它方面。
2.教師：我們老師一直都以游戲?yàn)橹鱽?lái)進(jìn)行教學(xué)，在備課方面都會(huì)認(rèn)真的去對(duì)待，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。我們對(duì)于幼兒做操很注重，要求齊快靜。讓幼兒認(rèn)識(shí)到好的教育，使他們快樂(lè)每一天，在幼兒看書的時(shí)候要求靜、姿勢(shì)正確，不要打擾別人，使他們養(yǎng)成良好的看書環(huán)境。在幼兒寫字的時(shí)候先從最基本的開(kāi)始，讓幼兒掌握正確的坐姿，使幼兒保持有一雙明亮的眼睛。在本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們老師、園長(zhǎng)都非常認(rèn)真的做準(zhǔn)備，包括教具、家長(zhǎng)互動(dòng)的游戲都認(rèn)真地對(duì)待，這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日都非常的成功，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)！還有，本園開(kāi)設(shè)有幼兒日常生活的自理能力的課程，其中對(duì)于操作能力比較差的幼兒進(jìn)行特別的輔導(dǎo)，讓幼兒在日常生活中不需要家長(zhǎng)的幫忙。
3.家長(zhǎng)：與家長(zhǎng)工作方面我們老師會(huì)做到和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，如果幼兒在園有不舒服的，我們老師會(huì)立即通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心幼兒在園的成長(zhǎng)。我們老師會(huì)對(duì)每一天幼兒的出勤點(diǎn)名，對(duì)與沒(méi)來(lái)的幼兒打電話了解一下情況，請(qǐng)家長(zhǎng)保持手機(jī)開(kāi)通，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)和藹。也快到年了，希望家長(zhǎng)注意一下幼兒的安全，同時(shí)也讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒快樂(lè)、健康的玩耍。對(duì)過(guò)去的工作回想，也有不足的地方，但我相信通過(guò)自己的努力一定是可以的！
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇五
歲末，回顧這一學(xué)期的工作，百感交集，借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”這就是工作的樂(lè)趣、成長(zhǎng)的過(guò)程。本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是具有挑戰(zhàn)性的、自我成長(zhǎng)迅速的一學(xué)期，因工作的需要我擔(dān)任中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，雖然曾經(jīng)帶過(guò)幼兒園的課程，但對(duì)于幼兒園的管理工作還是欠缺經(jīng)驗(yàn)，在一份擔(dān)憂的同時(shí)我更充滿了好奇和自信，因此我非?？鞓?lè)的珍惜這次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作反思如下：
做好新生入園工作：
由于我們是新建的幼兒園，為了給幼兒準(zhǔn)備優(yōu)美、舒適的環(huán)境，教師們八月份就進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。開(kāi)園前，我們?cè)O(shè)立了熟悉日、家訪日，提前熟記幼兒姓名和孩子拉近距離。讓家長(zhǎng)初步了解了幼兒入園的目的性、焦慮情緒的類型以及要配合的工作;其次;做好分離焦慮現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓教師了解幼兒焦慮的現(xiàn)象，并帶領(lǐng)教師幫助幼兒度過(guò)焦慮現(xiàn)象的技巧和技能，各班級(jí)將九月份的計(jì)劃重點(diǎn)側(cè)重于生活、游戲、常規(guī)、等方面。
注重幼兒初期常規(guī)的培養(yǎng)。
九月份是幼兒常規(guī)建立的關(guān)鍵期，在幼兒哭鬧的同時(shí)怎樣培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，也是我們研究的重點(diǎn)，除了有對(duì)老師們統(tǒng)一的提出要求外，首先老師們不在等待，而是與焦慮期的過(guò)渡同步進(jìn)行嗎，如：示范、模仿法;兒歌的妙用;在游戲中學(xué)習(xí)、練習(xí);勤提醒、樹(shù)立榜樣等漸漸地幼兒的規(guī)則增強(qiáng)了，中班的幼兒在入園第4天已經(jīng)自己學(xué)會(huì)排隊(duì)取飯。
回顧九月，一系列教育教學(xué)活動(dòng)的游戲化、常規(guī)滲透化、計(jì)劃跟進(jìn)化，使整體幼兒的焦慮期縮短了2——3周，孩子們的技能發(fā)展也在逐步上升，全體幼兒在開(kāi)學(xué)一周后就已經(jīng)逐步開(kāi)始上操，開(kāi)學(xué)第四周各班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)始向有序化、常態(tài)化方向開(kāi)展，如：早閱讀幼兒已初步形成良好的閱讀習(xí)慣。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師培養(yǎng)。
我園的教師都是新招聘的，大多數(shù)剛剛走出校園，沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，急需適應(yīng)新崗位。因此，對(duì)新教師進(jìn)行有目的培養(yǎng)、促使新教師盡快步入正常的工作軌道是本學(xué)期工作的重中之重。在宋園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我們積極的探索教師培養(yǎng)的有效方法：
我們有目的、有計(jì)劃的對(duì)新教師進(jìn)行跟班視察和指導(dǎo)，視導(dǎo)內(nèi)容主要包括集體教學(xué)、過(guò)渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)、生活活動(dòng)、保育工作及家長(zhǎng)溝通等一日工作細(xì)節(jié)。發(fā)現(xiàn)新教師存在問(wèn)題及時(shí)提醒、示范，使新教師掌握最基本的入門方法，確保班級(jí)活動(dòng)正常開(kāi)展。
教師的專業(yè)基本功是新教師入門的首要前提。除了開(kāi)學(xué)前集中的師德培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)之外，我們還根據(jù)工作實(shí)踐需要對(duì)新教師進(jìn)行了集中的班級(jí)管理方法培訓(xùn)、組織參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
狠抓安全工作，將事故發(fā)生率降至最低。
新教師隊(duì)伍最讓人擔(dān)心的是幼兒的安全問(wèn)題。我們采取了雙管齊下的方式：一方面，召開(kāi)會(huì)議，將集中培訓(xùn)的安全講座資料進(jìn)行重溫，結(jié)合實(shí)例逐一強(qiáng)調(diào);另一方面，細(xì)致分析一日生活各環(huán)節(jié)有可能出現(xiàn)的安全漏洞，分別制定有效可行的措施，同時(shí)進(jìn)班重點(diǎn)觀察、提醒教師關(guān)注安全細(xì)節(jié)，例如：幼兒集體如廁的合理組織方式，個(gè)別幼兒如廁的應(yīng)對(duì)方法等等。上述舉措使教師們的安全意識(shí)大大增強(qiáng)，逐步養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。
立足現(xiàn)實(shí)，追求教研活動(dòng)的實(shí)效性。
本學(xué)期的教研活動(dòng)開(kāi)展更加注重實(shí)效性。開(kāi)學(xué)初，我們著重分析了面臨的現(xiàn)狀：1、都是新教師，2、同時(shí)今年又是新的課程體系。所以，立足現(xiàn)實(shí)情況，在制定教研計(jì)劃時(shí)，我們將主要目標(biāo)定位于：以日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，幫助新教師盡快熟悉課程模式，掌握基本的教學(xué)方法;學(xué)期初，我?guī)ьI(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《幼兒園教師備課的內(nèi)容與方法》，從備課的意義、內(nèi)容、方法和要求、教案的撰寫以及活動(dòng)環(huán)節(jié)與實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)的關(guān)系等方面展開(kāi)闡述，幫助教師理清了備課的要素。并且我在組織教研時(shí)根據(jù)實(shí)際需要引領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)探討的。這些集中的教研活動(dòng)使老師們少走彎路，提高了備課、說(shuō)課、教研的效率。
真誠(chéng)溝通，多層次、多角度開(kāi)展家長(zhǎng)工作。
由于沒(méi)有傳播性疾病的困擾，本學(xué)期的家長(zhǎng)工作開(kāi)展的豐富多彩。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)座談會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育、保育工作有了初步的了解。開(kāi)展了溫情脈脈的“重陽(yáng)老少同樂(lè)”親子活動(dòng)。11月，經(jīng)過(guò)細(xì)致規(guī)劃、精心準(zhǔn)備的“家園誦讀會(huì)”如期舉行、家園關(guān)系的和諧也在活動(dòng)中逐步提高。元旦前夕，我們還開(kāi)展了“圣誕親子手工展，迎新年親子聯(lián)歡活動(dòng)”。
下一步努力的方向。
作為一名剛剛走上管理崗位的年青教師，我的精力充沛、敢于實(shí)踐，但還存在很多缺點(diǎn)，如：理論水平不高、教研領(lǐng)域發(fā)展不均衡、工作細(xì)致性不夠等等;下一步我的努力方向是：加大管理力度，自我學(xué)習(xí)、提高教研能力和業(yè)務(wù)能力。
總之，我將一如繼往的做好本職工作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，做一名發(fā)展型、實(shí)干型的管理者，緊緊依靠幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取!
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇六
總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園上學(xué)期。
希望對(duì)大家有所幫助。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了.在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長(zhǎng)的大力支持下,我園的各項(xiàng)工作基本已順利完成,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),看到自己更多的不足,也希望在以后的工作中能有更一步的提高,現(xiàn)將本。
如下:。
一、一日活動(dòng):。
嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開(kāi)展一日活動(dòng),每天進(jìn)行30分鐘的戶外活動(dòng),豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,增加幼兒體能游戲,促進(jìn)幼兒的身心健康.建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對(duì)晨檢、午檢、離園檢查,進(jìn)行詳細(xì)的記錄,戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,并做好詳細(xì)記錄,在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)著手解決問(wèn)題,確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量.另外在幼兒良好行為習(xí)慣方面,雖然有按照上級(jí)的要求去做,但還沒(méi)有達(dá)到理想的效果,還待進(jìn)一步的加強(qiáng).
二、師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、積極參加各級(jí)機(jī)構(gòu)組織的對(duì)園長(zhǎng)、教師、保育員的全方位培訓(xùn),為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)青年教師參加各個(gè)園所組織的半日活動(dòng).積極協(xié)商,帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),針對(duì)于園所環(huán)境和班級(jí)環(huán)境布置進(jìn)行情景化教學(xué),為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模!
2、采用"表?yè)P(yáng)一個(gè)人,提醒一種現(xiàn)象"的激勵(lì)措施,鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢(shì),克服自己的不足.園長(zhǎng)通過(guò)對(duì)教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為,增加教職工的成就感和工作動(dòng)力.對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象,采用直說(shuō)現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服,讓大家在表?yè)P(yáng)中、提醒中不斷完善自我!
三、家園共育。
1、利用"家園聯(lián)系手冊(cè)"向家長(zhǎng)公布寶寶一周在園的基本表現(xiàn),開(kāi)闊家長(zhǎng)視野.利用"家長(zhǎng)園地"展開(kāi)幼兒園工作亮點(diǎn)以及幼兒精彩活動(dòng)的瞬間,與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)成功的喜悅.通過(guò)家訪、電訪及家長(zhǎng)開(kāi)放日與家長(zhǎng)進(jìn)行育兒方面的交流,加強(qiáng)交流,提升教育的新理念.
2、發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,為減少顧慮,采用讓家長(zhǎng)無(wú)記名投票的方式全面客觀的評(píng)價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作,不斷規(guī)范教育行為,提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平.
3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的所需,充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作,與幼兒近距離接觸,走進(jìn)幼兒園課堂,走進(jìn)孩子們的童真世界,讓家長(zhǎng)積極反應(yīng)在教育孩子過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題以書信的形式反饋到教師處,教師給予正確的教育方式!
四、安全教育:。
1、今年各地安全事故不斷,在每次的安全會(huì)議中,我們對(duì)教職員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn),各班有計(jì)劃的開(kāi)展一次集中的安全教育,不定時(shí)的到各班進(jìn)行抽查,培養(yǎng)孩子們對(duì)安全的意識(shí).每周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé),逐步提高教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,最大限度的確保幼兒的生命安全.
2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度,嚴(yán)格要求門衛(wèi)把好第一關(guān),并派保安人員參加培訓(xùn),配齊保安器械等;。
3、進(jìn)一步完善接送卡制度,接送家長(zhǎng)必須憑卡進(jìn)入園內(nèi),每卡只限一位家長(zhǎng)入園,以此確保我園的各項(xiàng)安全工作!
回顧過(guò)去,有收獲也有遺憾,但我們沒(méi)有什么后悔的,因?yàn)槲覀円恢北M力的去完善去改進(jìn)幼兒園的工作.展開(kāi)未來(lái)我們充滿了憧憬與希望,因?yàn)槲覀儩M載著機(jī)構(gòu)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的期望.我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo),不斷開(kāi)拓進(jìn)取,使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展.
轉(zhuǎn)眼季節(jié)的轉(zhuǎn)換，讓我們迎來(lái)了又一個(gè)酷熱的夏天!在這個(gè)季節(jié)里我們見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)，同時(shí)也見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)!現(xiàn)在就將我在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、班級(jí)情況。
本學(xué)期我班新入學(xué)了幾個(gè)新生，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
二、教育教學(xué)工作。
1、提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
3、主題禮儀：運(yùn)用生活中的實(shí)例，引導(dǎo)幼兒要文明禮貌，使幼兒意識(shí)到在日常社會(huì)中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習(xí)慣。幼兒基本掌握基本的禮儀。
4、五大領(lǐng)域：發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力與科學(xué)的探究精神。
5、保育工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;保持良好的個(gè)人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，細(xì)心呵護(hù)體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒，適時(shí)的增減衣物;引導(dǎo)幼兒不挑食，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水;認(rèn)真做好消毒工作。
6、安全：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。如有事故及時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長(zhǎng)正確溝通，保護(hù)好每一位幼兒的安全。
三、家長(zhǎng)工作：
用熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有組織，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。本學(xué)期開(kāi)展了家訪的活動(dòng)，讓我們老師更加了解了孩子們的情況，有助于老師與家長(zhǎng)的溝通。
四、思想工作：
良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無(wú)一害的。在本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)組織工作。積極配合做好市一級(jí)的評(píng)估，通過(guò)努力我們也取得了領(lǐng)導(dǎo)專家們的認(rèn)可。
五、好的方面：
1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。
2、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
六、繼續(xù)努力的方面：
1、繼續(xù)加強(qiáng)自我知識(shí)的提升;。
2、在教育教學(xué)方面注意語(yǔ)言提問(wèn)的簡(jiǎn)潔與準(zhǔn)確;。
3、學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的技巧;。
4、查找學(xué)習(xí)更多的游戲，并教小朋友玩。
一年來(lái)，我園在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在全體教職員工的共同努力下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，立足本園實(shí)際，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)常規(guī)管理，實(shí)施課程改革，注重隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，一年來(lái)，圍繞學(xué)期工作重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的校園生活實(shí)踐：在家園合力中，培育著“健康、友善、自信、樂(lè)學(xué)”的小真人。在不斷的教育實(shí)踐中，我們教師逐步走上了自主專業(yè)發(fā)展之路。在和諧的校園氛圍中，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。圓滿地完成了每學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)管理，樹(shù)立園所新形象。
一年來(lái)，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目標(biāo)，本著“以人為本”的管理理念，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，使“人盡其才，物盡其用”，從根本上調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的工作積極性，充分發(fā)揮了管理的效能。
(一)加強(qiáng)目標(biāo)管理。
目標(biāo)就是方向。在管理過(guò)程中，重視強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向作用，讓目標(biāo)來(lái)凝聚人心，用目標(biāo)來(lái)催人奮進(jìn)。從全園性的整體工作目標(biāo)，到衛(wèi)生保健、教科研等各個(gè)部門分目標(biāo)、分計(jì)劃，重點(diǎn)突出，措施到位，由此構(gòu)成了一個(gè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、內(nèi)容完整、相互聯(lián)系、便于操作的目標(biāo)體系。為追求工作效率最優(yōu)化，我們?cè)趶?qiáng)化目標(biāo)意識(shí)的同時(shí)，還對(duì)每位教職工的德、勤、績(jī)、能等方面進(jìn)行量化考核評(píng)估，充分體現(xiàn)了“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度，切實(shí)起到了獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、弘揚(yáng)正氣的作用，有效地提高了工作的質(zhì)量。
(二)注重民主管理。
教職工既是幼兒園管理的對(duì)象，又是幼兒園管理的主體。要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化，就必須推行集思廣益的民主化管理，激發(fā)教職工的參與意識(shí)，發(fā)揮其主人翁精神。我們始終提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，增加了工作的透明度，增強(qiáng)了教職員工的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。
二、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(一)師資隊(duì)伍建設(shè)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來(lái)，我園從實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，從職業(yè)道德、文化修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等幾方面來(lái)全面提高教師的整體素質(zhì)。
1、師德教育。
一年來(lái)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過(guò)民主評(píng)議、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)提高教師的師德修養(yǎng)，通過(guò)“20xx我最感動(dòng)的人和事和讀教育故事有感”征文評(píng)比活動(dòng)，幫助教師不斷改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表，在園內(nèi)形成了“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的濃厚氛圍。
2、理論學(xué)習(xí)。
本年度，我們主要采取組織教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、到周圍姐妹幼兒園參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、撰寫教育筆記等手段，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，并使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
另外，我們還提倡教師業(yè)余時(shí)間多讀書、看報(bào)，及時(shí)了解新的教育信息，撰寫。
讀書筆記。
大家一起交流年底我們還對(duì)教師所讀書籍進(jìn)行統(tǒng)計(jì)促使教師不斷提高自己的理論水平。
3、教育技能。
我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。本年度，為了檢驗(yàn)我園教師的教學(xué)基本功，全面提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織能力，給教師們提供一個(gè)展示自己教學(xué)能力的平臺(tái)，我們每學(xué)期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”、教玩具制作比賽及美術(shù)畫展觀摩評(píng)比活動(dòng)?！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學(xué)內(nèi)容的辦法，這對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間，但大部分教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握都比較準(zhǔn)確，在教具的準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容的挖掘及活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神、理念內(nèi)化成為有效的教育行為，真正地運(yùn)用在教育教學(xué)活動(dòng)中?；顒?dòng)后的個(gè)人反思和集體研討，使教師進(jìn)一步提高了評(píng)析能力。十一月份我們制作的教玩具《動(dòng)物過(guò)冬》和《鑫幼游樂(lè)場(chǎng)》榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
今年教師節(jié)，我們?cè)谌珗@教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內(nèi)容生動(dòng)、繪聲繪色的故事，博得了家長(zhǎng)及評(píng)委的陣陣掌聲，體現(xiàn)了我園教師扎實(shí)的基本功。
本年度，我們深入開(kāi)展“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)骨干教師的示范、傳授和指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在青年教師中進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)和加速新教師的成長(zhǎng)。
(二)精彩活動(dòng)。
我園一貫重視對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，本年度，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我和小樹(shù)一起長(zhǎng)”、“讓春天永駐校園、“六一”主題活動(dòng)《雛燕翩翩》、大班畢業(yè)系列活動(dòng)、“歡樂(lè)中秋節(jié)”、“慶十一”系列活動(dòng)、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為孩子們提供了一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái)，提高了綜合素質(zhì)，同時(shí)也為幼兒、老師和家長(zhǎng)提供了互動(dòng)的空間，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園和家庭之間的溝通，取得了很好的效果。
(三)教研工作。
本年度，我們制定了教研工作計(jì)劃。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師之間主動(dòng)加強(qiáng)橫向聯(lián)系，相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，，對(duì)教師的聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評(píng)議及時(shí)進(jìn)行了檢查和總結(jié)，提高了聽(tīng)課質(zhì)量。
本年度，我們加強(qiáng)了美術(shù)、舞蹈藝術(shù)教學(xué)的研討，通過(guò)相互觀摩、評(píng)比討論、專題講座等形式，總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。引導(dǎo)教師從教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)和組織形式等方面進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高。
一年來(lái)，我園堅(jiān)持“以園為本、以研興教”的理念，切實(shí)抓好教學(xué)科研工作。我們指導(dǎo)教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合自身專業(yè)能力、研究特長(zhǎng)、興趣，按要求做到：(1)學(xué)期初制定好本學(xué)期計(jì)劃。(2)每月完成一篇質(zhì)量較高的教育隨筆。(3)每學(xué)期上好一節(jié)研究課，并進(jìn)行。
自我評(píng)價(jià)。
(4)期末寫好工作總結(jié)(5)寫好幼兒觀察記錄，期末形成個(gè)案報(bào)告這些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了教師開(kāi)展教育科研的積極性和主動(dòng)性，提高了教科研水平。
三、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)。
后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分，承擔(dān)著為教育教學(xué)、行政事務(wù)等方面的服務(wù)重任，是日常工作順利開(kāi)展的物質(zhì)保障。
(一)衛(wèi)生保健工作。
本年度，我們嚴(yán)格執(zhí)行棗莊市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的要求和區(qū)防疫站的安排，完成了計(jì)劃免疫工作。
為保證每個(gè)孩子的健康，我們嚴(yán)把新生入園關(guān)及平時(shí)的晨檢工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒工作，及時(shí)發(fā)放預(yù)防藥品，增強(qiáng)幼兒對(duì)疾病的抵抗能力。我們還為家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防疾病的“溫馨告知”，利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳保健和疾病預(yù)防知識(shí)，杜絕傳染病的流行。同時(shí)我們還加強(qiáng)對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄，各班都設(shè)置了“幼兒健康晴雨表”，這樣有利于班級(jí)教師據(jù)此給予更多的照顧。
(二)環(huán)境建設(shè)工作。
優(yōu)化教育環(huán)境，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們?cè)诜e極完善設(shè)備設(shè)施的同時(shí)，還努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，通過(guò)環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗(yàn)。我們對(duì)幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置，對(duì)幼兒園每個(gè)活動(dòng)室進(jìn)行了精心綠裝扮，我們還合理利用每一個(gè)空間和角落，讓教師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間。
(三)安全工作。
本年度，我園建立了“責(zé)任到人，安全到位”的安全管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，園長(zhǎng)與各個(gè)部門簽訂了安全工作責(zé)任書，重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)具體的安全管理制度;組織全體教職工學(xué)習(xí)了應(yīng)急措施，提高了師生自我防范的意識(shí)和能力。同時(shí)，我們還加強(qiáng)門衛(wèi)管理，對(duì)所有來(lái)訪人員進(jìn)行詳細(xì)詢問(wèn)并登記，制定了幼兒接送制度，保證了幼兒接送工作安全有序地進(jìn)行。另外，吳校長(zhǎng)和姚園長(zhǎng)定期對(duì)幼兒園的教玩具、電燈線路、滅火器等設(shè)備進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素，保證了幼兒園各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。另外，我園還制定了安全教育工作計(jì)劃，把安全常識(shí)滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)之中，如認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、消防演習(xí)等等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但增強(qiáng)了教職工和幼兒的安全意識(shí)，同時(shí)拓展了孩子們的視野，豐富了知識(shí)，社會(huì)情感也得到了良好的發(fā)展。
四、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
本年度，我園努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的新思路。我們通過(guò)幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式，讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的教育、管理，幫助長(zhǎng)建立全新的育兒觀。同時(shí)，我們還倡導(dǎo)教師與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的新型的家園關(guān)系，各班通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)訪談、家園聯(lián)系冊(cè)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，參與我們的教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)面地觀察孩子在班上的表現(xiàn)，并針對(duì)存在問(wèn)題提出合理化建議。這些活動(dòng)有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步。
五、問(wèn)題和努力方向：
(一)進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理的改革，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感，逐步實(shí)行教育的彈性管理。
(二)我園的園舍和基本設(shè)施還存在很大的不足，有待于進(jìn)一步改造。
(三)為了確保師生在園的安全，我們將安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)。
(四)進(jìn)一步提幼兒教師的基本素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼教事業(yè)對(duì)教師的要求。
(五)在教育教學(xué)的管理上，要繼續(xù)加大管理力度，勤檢查、多指導(dǎo)，提高全體教師創(chuàng)新意識(shí)，努力成熟自己的特色課程。
(六)堅(jiān)持與社會(huì)緊密聯(lián)系，家長(zhǎng)工作還有待提高。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇七
隨著炎熱夏天的到來(lái),又一屆小朋友從我們手中畢業(yè)了,想著孩子們活蹦亂跳地玩耍,歡天喜地的游戲,心中滿懷依戀和不舍.在孩子們齊唱的“老師,老師你真好……”的《畢業(yè)歌》聲中,在孩子親手制作的畢業(yè)賀卡中,聽(tīng)著他們的點(diǎn)點(diǎn)祝福與表白,我體會(huì)到的是無(wú)限的驕傲與自豪.孩子們,你們長(zhǎng)大了!
回顧本學(xué)期的工作,我想就以下幾個(gè)方面對(duì)自己的工作做一下總結(jié)與回顧。
從大的方面講，我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，愛(ài)社會(huì)主義的教育事業(yè)，更愛(ài)自己的本質(zhì)工作——幼兒教育。平時(shí)我能遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，不遲到早退，無(wú)病假事假現(xiàn)象發(fā)生。主動(dòng)積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)摘記。對(duì)園內(nèi)布置的工作任務(wù)不推委，盡自己的最大的努力保只質(zhì)保量的完成。
首先，在工作中我能熱愛(ài)關(guān)心每位孩子，根據(jù)孩子的年齡及個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，因人而異地處理孩子在活動(dòng)中的偶發(fā)事件。做到尊重孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，相信每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。其次，我能主動(dòng)配合主班施老師做好各項(xiàng)班級(jí)保教工作，積極開(kāi)展主題教學(xué)，如：“神秘的海底世界”、“西游記的故事”、“交通工具”、“夏天的故事”等。
在科學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒自主探究的能力”、“如何優(yōu)化角色游戲的評(píng)價(jià)”、“讓幼兒在快快樂(lè)樂(lè)中玩實(shí)驗(yàn)”等論文。主動(dòng)積極參與以曹秋老師為組長(zhǎng)的中大班年級(jí)組的教科研活動(dòng)，在研究探索中不斷地向同行們汲取好的教育經(jīng)驗(yàn)和方式方法，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中，也是必須研究的話題。在以后的工作中我將盡力做到：
（1）再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
（2）繼續(xù)協(xié)助主班老師抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
（3）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動(dòng)筆。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做得更好。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇八
一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的'一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級(jí)工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級(jí)風(fēng)貌方面。
開(kāi)學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來(lái)，但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，還愛(ài)打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
看著孩子一天天的長(zhǎng)大，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂(lè)、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問(wèn)題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái)，要不弄的水臺(tái)上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎？幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手蹲下來(lái)的良好習(xí)慣。
真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。
積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況；如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了，我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長(zhǎng)談?wù)?，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長(zhǎng)一起語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎？你有什么話就對(duì)我們說(shuō)，這次錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，下次遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣去面對(duì)，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評(píng)他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)年，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹(shù)立xx。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)幼兒園發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，用好每一天時(shí)間。
安全工作是我園工作的重要組成部分，是一切工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)指示，健全安全常規(guī)制度和安全工作應(yīng)急預(yù)案。我園教職工人人都牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，各班把安全工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)本事的培養(yǎng)，提高幼兒自我保護(hù)本事并掌握必須的自我保護(hù)技能。另外，本園能及時(shí)修繕幼兒活動(dòng)設(shè)施設(shè)備及大型玩具器械，消除不安全因素。除此之外，本園保衛(wèi)工作比較到位，能切實(shí)做到管好門、保好門。并嚴(yán)把外來(lái)人員入門關(guān)，做好入園登記記錄，以確保幼兒安全。落實(shí)教師值日制度。幼兒入園、離園有值日教師迎送幼兒，維護(hù)秩序，杜絕了安全事故的發(fā)生。
為迎接新學(xué)年的到來(lái)，我園教師用靈巧的雙手把幼兒教室、活動(dòng)走廊裝點(diǎn)得新穎別致。一面面資料豐富的主題墻、一張張幼兒可愛(ài)的照片、一個(gè)個(gè)形狀各異的小球。都展示著我園教師的才華，也使幼兒園更富有兒童情趣。
這個(gè)學(xué)期幼兒園有許多剛?cè)雽W(xué)的新生，他們一下子離開(kāi)父母，來(lái)到幼兒園。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不肯吃飯，不肯午睡，應(yīng)對(duì)這些情景，我們的教師幾乎是__股不著凳，每一天都是左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)。他們不怕臟不怕累，管理著幼兒日常生活中的吃喝拉撒，當(dāng)然他們的行為也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)“難得”、“難得”，不但她們是這樣，我們每位教師每一天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)教師。每一天都要想方設(shè)法、耐心地引導(dǎo)教育、照顧好每個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力和辛苦，新生慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，經(jīng)過(guò)教師們的努力，孩子們的生活本事和自理本事得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭著找媽媽了。
教師們不僅僅管理著幼兒的日常生活，并且還要負(fù)責(zé)幼兒的教學(xué)。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，提前一周備好課，并及時(shí)寫好課后反思。在教學(xué)過(guò)程中，為幼兒供給操作材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展幼兒的智力和本事，順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。教師還利用空余時(shí)間，自制教玩具，為幼兒供給豐富的游戲材料，開(kāi)展各類游戲活動(dòng)，能科學(xué)地設(shè)立不一樣的區(qū)角，為幼兒供給表現(xiàn)本事的條件與機(jī)會(huì)。一學(xué)年來(lái)，我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí)，如:到中心幼兒園聽(tīng)公開(kāi)課;去區(qū)內(nèi)幼兒園參加培訓(xùn)活動(dòng)等等。在園內(nèi)，教師們經(jīng)過(guò)相互學(xué)習(xí)，分組討論交流、總結(jié)反思，也不斷提高了教師專業(yè)發(fā)展。
今年一些傳染病發(fā)生：上呼吸道感染、手足口病等傳染病。我園貫徹“以預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針，組織孩子加強(qiáng)身體鍛煉，保證幼兒每一天有兩個(gè)小時(shí)的戶外鍛煉。堅(jiān)持每一天認(rèn)真做好幼兒晨檢記錄和活動(dòng)用品消毒記錄，并每周進(jìn)行活動(dòng)室的消毒，力爭(zhēng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。對(duì)于未來(lái)園幼兒，教師及時(shí)打電話了解原因;對(duì)來(lái)園的孩子，班級(jí)教師給予細(xì)心照顧，按時(shí)幫幼兒脫、添衣服。如有發(fā)現(xiàn)可疑病狀立刻隔離和要求家長(zhǎng)帶孩子就診。并進(jìn)取向家長(zhǎng)做好宣傳工作，這樣有效地預(yù)防傳染病的傳染。我們教師每周都會(huì)督促或?yàn)橛變杭糁讣?，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)在本學(xué)年我園還配合了衛(wèi)生院進(jìn)行了幼兒體檢活動(dòng)，教師鼓勵(lì)幼兒積極參加體檢活動(dòng)，并配合醫(yī)院醫(yī)生很好的完成了體檢工作。
1.為豐富幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境特點(diǎn)。本學(xué)年我園開(kāi)展了春季踏青活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒到附近的田地里游玩、散步，參觀油菜花。讓孩子充分感受大自然的美，家鄉(xiāng)的美，同時(shí)培養(yǎng)他們從小對(duì)周圍的事物感興趣，充滿好奇心，激發(fā)探索欲望。
2.這個(gè)學(xué)年我們還開(kāi)展了迎“六·一”文藝匯演。今年的慶“六·一”活動(dòng)，是早已列入年度工作計(jì)劃的。為了搞好這次慶祝六一的活動(dòng)，我園全體教師在4月份就開(kāi)始謀劃、排練文藝節(jié)目，從服裝到節(jié)目道具，教師們?yōu)楸敬窝莩鲎隽撕芏鄿?zhǔn)備工作。本次幼兒園“六一”演出資料十分豐富，幼兒園的每位幼兒都參與了表演，在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在我園全體教職工努力下，本次演出活動(dòng)開(kāi)展的十分成功，幼兒也獲得了對(duì)“六·一”兒童節(jié)較深的印象，更是受到了我園幼兒家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，幫忙家長(zhǎng)提高教育本事是我園一項(xiàng)重要工作。本學(xué)年，幼兒園定期更新家教宣傳欄。及時(shí)發(fā)布活動(dòng)照片、班級(jí)課程計(jì)劃，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，建立了一個(gè)很好的對(duì)外宣傳的窗口。幫忙家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的實(shí)施家庭教育。除此之外，家長(zhǎng)對(duì)我園舉行的“六一”文藝匯演活動(dòng)給予了極高的支持，部分家長(zhǎng)都抽空到幼兒園幫忙教師一齊為幼兒化妝，維持演出場(chǎng)地秩序，并對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。各班還針對(duì)不一樣的情景，開(kāi)展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
總結(jié)一學(xué)年來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)，也存在著一些不足之處，如：自主性的探索與實(shí)踐還不夠，部分教職工的主人翁意識(shí)還不強(qiáng);游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強(qiáng);教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等但我們堅(jiān)信：在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我仍要求自己具備良好的政治思想素質(zhì)，積極向黨組織靠攏，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自身的思想政治素質(zhì)。平時(shí)團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
工作一年多來(lái)，面對(duì)純真的孩子，我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位。我十分注重自己的工作，注重以兒童發(fā)展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí)，自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn)，然后自我觀察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)，我就能獲得正確的自我認(rèn)知，進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己，不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取，不斷地投入，從中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題，雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期，但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過(guò)度到帶小小班，對(duì)于一個(gè)缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)身邊的老師向我訴說(shuō)，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí)，我真的不知道如何是好，這時(shí)園長(zhǎng)建議我翻閱一些有關(guān)托班幼兒年齡特征的書籍，并向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗(yàn)及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了。在開(kāi)學(xué)前的幾天里，我與搭班老師對(duì)本班幼兒進(jìn)行了家訪，得到了幼兒進(jìn)園前的第一手資料。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來(lái)說(shuō)，最困難的是第一個(gè)月，在初步了解了幼兒的一些資料后，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來(lái)。就在我覺(jué)得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我又被困住了，原來(lái)，帶這些剛跨出家門的幼兒來(lái)說(shuō)，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽(tīng)他們歇斯底里的哭泣，我們卻無(wú)計(jì)可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開(kāi)展正常的活動(dòng)。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗，我覺(jué)得自己一直努力著，看著孩子們?cè)谛⌒。?）班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。
在帶領(lǐng)這幫可愛(ài)孩子的同時(shí)，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，我自認(rèn)為有了一定的班主任經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃等等，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)心的游戲。在期間，在班中開(kāi)展較多的活動(dòng)，如“迎元旦，慶圣誕”親子活動(dòng)，中秋月餅品嘗會(huì)等等，每一個(gè)活動(dòng)，我都精心計(jì)劃準(zhǔn)備，都取得了較好的效果。班級(jí)的環(huán)境布置及區(qū)域角布置評(píng)比中我班都得到了第二和第三的好成績(jī)。平時(shí)做好家園交流工作，認(rèn)真制作幼兒成長(zhǎng)檔案，與家長(zhǎng)建立起良好的交流平臺(tái)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，在幼兒園組織的家長(zhǎng)調(diào)查中，我有幸得到了家長(zhǎng)評(píng)定第一名。
除了做好班級(jí)工作之外，本學(xué)期我又很榮幸擔(dān)任了小小班年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，在同事和園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我認(rèn)真制定年級(jí)組計(jì)劃，定時(shí)開(kāi)展年級(jí)組研討活動(dòng)，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對(duì)本年級(jí)組的老師進(jìn)行資料檢查，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋。一學(xué)期來(lái)，年級(jí)組工作也較順利地結(jié)束了。
21世紀(jì)是面臨挑戰(zhàn)的世紀(jì)，人類將面臨更為激烈的來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。只有不斷提高自身素質(zhì)，找出與別人的差距，努力彌補(bǔ)不足，改正缺點(diǎn)，才能立足于本世紀(jì)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識(shí)，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，立足于自己的幼教崗位?，F(xiàn)在我已具有了大專學(xué)歷，而幼兒教師大?；菚r(shí)代的發(fā)展的需要，社會(huì)進(jìn)步的必然，俗話說(shuō)：活到老，學(xué)到老，知識(shí)是無(wú)止境的，因此，我將爭(zhēng)取考入本科，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外，我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo)，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，處處以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真，不但組織開(kāi)展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，而且還能積極組織開(kāi)展好年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期本人擔(dān)任小班組教研組長(zhǎng)和小一班班長(zhǎng)。擔(dān)任小班組長(zhǎng)，本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團(tuán)結(jié)小班級(jí)全體老師，能虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，如開(kāi)展小班級(jí)集體備課；探討小班幼兒常規(guī)建立；組織老師設(shè)計(jì)主題活動(dòng)；設(shè)計(jì)元旦半日活動(dòng)的游戲；制定年級(jí)組計(jì)劃等。在工作中，我處處以一名干部的身份嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)心年級(jí)組的同事，組織各班互幫互助，共同設(shè)計(jì)各班主題環(huán)境。以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)能力幫助和輔導(dǎo)青年教師及保育員提高業(yè)務(wù)能力和活動(dòng)組織能力。以達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步，成為互幫互助、團(tuán)結(jié)向上、非常有凝聚力的集體。
擔(dān)任小一班班長(zhǎng)，能認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。如班級(jí)老師的分工，組織召開(kāi)班務(wù)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。帶領(lǐng)班級(jí)教師認(rèn)真完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開(kāi)展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：元旦半日親子活動(dòng)、主題活動(dòng)；節(jié)日教育活動(dòng)；開(kāi)展親子手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況，并做好記錄。積極開(kāi)展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。堅(jiān)持每天和家長(zhǎng)聊幾分鐘的時(shí)間，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通；通過(guò)發(fā)通知和qq的形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊(cè)》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；通過(guò)qq群及時(shí)把班級(jí)的活動(dòng)以及孩子活動(dòng)時(shí)的照片上傳上去，讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況；結(jié)合班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)小組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。
今后努力的方向：
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。
下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開(kāi)心的樂(lè)園。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十二
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。從一開(kāi)園我就來(lái)到皇家幼兒園，這一年的時(shí)間里一直帶學(xué)前班，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展很好。回顧忙碌、緊張的一年里。做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊還是孩子們的歡笑聲。在這一年時(shí)間里我看到孩子們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)步和成長(zhǎng)，而我也在這個(gè)過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒?？偨Y(jié)這一年時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
幼兒園是啟蒙教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識(shí)字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計(jì)劃--務(wù)必做到平等對(duì)待，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上。
學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)度班級(jí)，其銜接工作非常重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長(zhǎng)老人過(guò)于溺愛(ài)，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來(lái)很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛(ài)哭鬧、挫折感差、說(shuō)臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會(huì)影響到孩子以后的成長(zhǎng)。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣，掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢(shì)。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。
日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng)。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今，對(duì)幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)是以考核知識(shí)定優(yōu)劣，是以馴服聽(tīng)話為尺度。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì)，包括身體，品德，知識(shí)，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明白我們的責(zé)任重大。
在以后的工作中，不管風(fēng)吹雨打，我都會(huì)堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋?，孩子們需要我?lái)帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來(lái)安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。"全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，人人夸！"這就是我們皇家幼兒園學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十三
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園學(xué)期。
希望對(duì)大家有所幫助。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
一、思想政治方面。
熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個(gè)代表”思想。積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺(jué)悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。到莘松幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我受益非淺!在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講比賽等活動(dòng)，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎(jiǎng)的理想成績(jī)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!
三、保教工作方面。
我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞?lái)就鼓勵(lì)他自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。瀏覽本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓!
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、配合。
這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對(duì)本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè)于來(lái)園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。
點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。
通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。
3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。
幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。
隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法;我們每周都會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)欄向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。
另外，新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，開(kāi)學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時(shí)地進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進(jìn)行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)與孩子的問(wèn)題，我們總先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處。
此外，在重陽(yáng)節(jié)，我們還開(kāi)展了敬老愛(ài)老的親子活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)祖孫同樂(lè)的親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，更在腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印，培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。
以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。
二、教學(xué)工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
記錄認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)有時(shí)還組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
三、家長(zhǎng)工作方面。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，我們主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng))向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，依據(jù)總園工作安排和我園工作計(jì)劃，重點(diǎn)做了以下工作：
1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。促進(jìn)了一日流程精細(xì)化的管理。
2、落實(shí)了常規(guī)檢查制度，堅(jiān)持每周不定期進(jìn)行抽查。期末，把常規(guī)檢查納入班級(jí)量化考核。
1、本學(xué)期，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是xx，通過(guò)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，深入理解指南內(nèi)容，引領(lǐng)我們工作朝著正確方向發(fā)展。
2、采取年級(jí)教研制度，重點(diǎn)教研日常活動(dòng)中生成的問(wèn)題，提高教師施教能力。
3、加強(qiáng)教師博客建設(shè)，每月至少兩篇博客書寫，內(nèi)容與教學(xué)有關(guān)。期末，韓永梅教師的博客被評(píng)為優(yōu)秀博客。
3、建立外出學(xué)習(xí)反饋制度，把每次學(xué)習(xí)的感受與大家交流學(xué)習(xí)分享。
1、建立教師師德考評(píng)制度，學(xué)期末，對(duì)每位教師進(jìn)行師德測(cè)評(píng)，對(duì)師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開(kāi)展教師適宜性語(yǔ)言討論?？偨Y(jié)在班級(jí)工作中對(duì)幼兒和家長(zhǎng)最適宜性的語(yǔ)言。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內(nèi)定期消毒，流動(dòng)水洗手，并向家長(zhǎng)和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識(shí)。
1、向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的辦園理念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
2、通過(guò)親子活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
1、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接的知識(shí)，做好小學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
2、做好大班畢業(yè)典禮。
三月份：第一屆風(fēng)箏節(jié)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏，利用半天時(shí)間到戶外放風(fēng)箏。
四月份：春節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。每個(gè)班級(jí)展示了不同的活動(dòng)項(xiàng)目，包括親子活動(dòng)。
五月份：家幼同樂(lè)，“六一”游園活動(dòng)。
六月份：家長(zhǎng)開(kāi)放日、大班畢業(yè)典禮。
存在問(wèn)題：
本學(xué)期，我們依照計(jì)劃基本完成了各項(xiàng)活動(dòng)，但是有些工作抓的不到位。
1、常規(guī)檢查應(yīng)該再精細(xì)。特別是關(guān)于區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)一塊，抓的不透徹。
2、亮點(diǎn)不亮，沒(méi)有特色。沒(méi)有按計(jì)劃完成。
下學(xué)期打算：
1、繼續(xù)深入班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，把細(xì)節(jié)工作做真。
2、抓好以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的“游戲環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)幼兒一日活動(dòng)“游戲化”。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期。這學(xué)期，我園在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，保教質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升上?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．辦園方向和管理機(jī)制。
根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們深入貫徹《指南》精神，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長(zhǎng)與各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全各組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使各組織切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。在人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，有效促進(jìn)和提高了工作效益。
二．隊(duì)伍建設(shè)與管理。
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講”精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。園長(zhǎng)堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
三．保教工作。
《指南》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我園堅(jiān)持將教研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的教研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師教研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
根據(jù)未來(lái)社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開(kāi)始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如親子活動(dòng)、環(huán)保教育、節(jié)日教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)展示等，由教師自行設(shè)計(jì)教案，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
另外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。本學(xué)期，我們先后開(kāi)展各種活動(dòng)有：“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、““六一”大型親子活動(dòng)（其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀）、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”，“幼兒故事比賽”等，活動(dòng)的開(kāi)展，大大的提高我園整體素質(zhì)的提高。
四．家園聯(lián)系。
當(dāng)前，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀念。
全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學(xué)期，我園獲評(píng)“廣東省規(guī)范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎(jiǎng)，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎(jiǎng)，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個(gè)人組第一名、團(tuán)體組第一名。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這學(xué)期對(duì)我園來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一學(xué)期，形勢(shì)的發(fā)展，不斷對(duì)我們提出新的要求。我們堅(jiān)信，新的學(xué)期在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一學(xué)期。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十六
200x年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中飛馳而過(guò)，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報(bào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過(guò)全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了以下榮譽(yù)：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號(hào)、獲得20xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團(tuán)體提名獎(jiǎng)金獎(jiǎng)（自愿參加幼兒數(shù)共計(jì)53名，特別金獎(jiǎng)2名、金獎(jiǎng)8名、銀獎(jiǎng)9名、銅獎(jiǎng)11名）。成功舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會(huì)”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評(píng),還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園教師在參加鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據(jù)我園實(shí)際生成的健康系列活動(dòng)教案被中國(guó)教育報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)。雖說(shuō)我們得到了一些榮譽(yù)，但這只是一些表面成績(jī)，從深從嚴(yán)反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對(duì)本學(xué)期我園的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作加以分析總結(jié)。以求保持長(zhǎng)處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。
熱點(diǎn)之一：本學(xué)期本園根據(jù)學(xué)期初區(qū)教育局公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。沒(méi)有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心。做到規(guī)范辦園。
熱點(diǎn)之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對(duì)照《綱要》精神，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。沒(méi)有因家長(zhǎng)的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅(jiān)持原則，規(guī)范辦園。
以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，本學(xué)期本園做得比較好，要繼續(xù)堅(jiān)持。
回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有三：
一、建立一支合格的教師隊(duì)伍。
二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量。
三、優(yōu)化環(huán)境。對(duì)照這三點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。
保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊(duì)伍，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對(duì)這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
由于本園的場(chǎng)地比較小，多年以來(lái)一直是我們的遺憾。但場(chǎng)地小并不代表環(huán)境差。我們知道對(duì)一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真營(yíng)造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也一定能使孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)滿意。根據(jù)我園的能力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
1、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度。對(duì)家長(zhǎng)投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎(jiǎng)等施。
如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會(huì)委員調(diào)查，本學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒(méi)有一例投訴。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的努力是分不開(kāi)的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班，按照保育工作要求承擔(dān)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)報(bào)酬。她（他）們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長(zhǎng)及全體教師的交口稱贊。
2、開(kāi)展“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”活動(dòng)。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位（圓長(zhǎng)、教師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。并在“今日我當(dāng)園長(zhǎng)”本子上記錄。這一活動(dòng)開(kāi)展的本意，想使教師對(duì)幼兒園每個(gè)不同崗位工作的難度有一個(gè)了解，理解管理與被管理的矛盾，樹(shù)立以園為家的責(zé)任感。營(yíng)造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對(duì)自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺(jué)地比較而進(jìn)行調(diào)整，，從而達(dá)到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。
3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。盡量得到家長(zhǎng)的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。園家委會(huì)的18位家長(zhǎng)，她（他）有的是教師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)任起幼兒園這一小小的家委會(huì)主任、副主任以及教育、收費(fèi)、伙食、安全、衛(wèi)生委員之職。我們的家長(zhǎng)還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長(zhǎng)都對(duì)我園的工作提供了無(wú)私的支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對(duì)我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
4、充分利用空間及場(chǎng)地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過(guò)積極努力創(chuàng)造條件，騰出場(chǎng)地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會(huì)”得以在我園順利召開(kāi)。這么多人能聚在我園一個(gè)活動(dòng)室里，這在原先是不可相象的。這說(shuō)明我園的環(huán)境優(yōu)化又進(jìn)了一步。
5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對(duì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是一種觀念，一種精神。雖說(shuō)我園經(jīng)濟(jì)效益并不是很差，但只要是采購(gòu)、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計(jì)較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟(jì)的“管家婆”。
幾年來(lái)，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，不管是家長(zhǎng)、幼兒還是其他來(lái)園辦事的人員，一進(jìn)園就驚嘆：又變了，又變了！從硬件來(lái)說(shuō)，幼兒園場(chǎng)地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。。從軟件來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺(jué)卻特別干凈、特別溫馨，使人感到“家”的感覺(jué)。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。
為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計(jì)劃又有各班的保教工作計(jì)劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長(zhǎng)開(kāi)展工作。本學(xué)期按計(jì)劃舉辦全園性的活動(dòng)有“迎國(guó)慶歌頌祖國(guó)”大合唱、“我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對(duì)家長(zhǎng)公開(kāi)半日活動(dòng)、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。教研組活動(dòng)有：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、討論教學(xué)中存在的問(wèn)題、集體討論各個(gè)主題的開(kāi)展及活動(dòng)的預(yù)設(shè)等。課題組活動(dòng)有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級(jí)活動(dòng)有：主題活動(dòng)的開(kāi)展、我為同學(xué)過(guò)生日、美術(shù)興趣班的開(kāi)展等。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起了非常重要的作用，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對(duì)幼兒的情感、能力等方面進(jìn)行測(cè)試。經(jīng)過(guò)反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想。現(xiàn)對(duì)主要問(wèn)題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。
1、計(jì)劃制訂不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特別是教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活安排計(jì)劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級(jí)戶外活動(dòng)都能開(kāi)展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)重，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個(gè)“一”活動(dòng)競(jìng)賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號(hào)布置了工作，我園從五號(hào)開(kāi)始就制訂了計(jì)劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級(jí)段比賽、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。原以為經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)一定很突出，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒(méi)有掌握。究其原因是部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，根本沒(méi)有按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)。下學(xué)期要采取有效措施保證計(jì)劃的落實(shí)。
2、理論沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒(méi)有根據(jù)幼兒的`發(fā)展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對(duì)全園的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)基本的了解，期末我園進(jìn)行了一次試驗(yàn)性的測(cè)試（測(cè)試材料附后）。從測(cè)試結(jié)果來(lái)看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒(méi)能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。教師隊(duì)伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個(gè)飛躍。
教師學(xué)歷、教齡、資格證書情況。本園現(xiàn)有教師19名（包括保教主任）。學(xué)歷情況：大專學(xué)歷8名，中專學(xué)歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱情況：一級(jí)1名，待批一級(jí)1名，二級(jí)9名，三級(jí)3名，無(wú)職稱5名，教師資格證取得者僅有5名。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個(gè)別教師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及教師流動(dòng)不無(wú)關(guān)系。家長(zhǎng)反映情況：從家長(zhǎng)反映來(lái)看，幼兒園教師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一名好教師的，最主要的還是教師的責(zé)任心、愛(ài)心。有這么一些教職員工，雖說(shuō)她（他）們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛(ài)崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長(zhǎng)和幼兒的心。家長(zhǎng)對(duì)她（他）們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個(gè)別教師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長(zhǎng)反映一般。
考核情況（考核量化表附后）。
從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問(wèn)題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)計(jì)劃得不到落實(shí)；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說(shuō)是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對(duì)所碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開(kāi)展。
以上就是我園200x學(xué)年第一學(xué)期總結(jié)，我們將采取措施，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把200x學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好。
幼兒園個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我們根據(jù)本班的情況，做了一些工作;現(xiàn)總結(jié)如下：
我們根據(jù)幼兒園和班級(jí)的實(shí)際，在幼兒中開(kāi)展了學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。通過(guò)參觀社區(qū)等公共場(chǎng)合，使幼兒認(rèn)識(shí)和了解各種安全規(guī)則，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
在活動(dòng)中我們重點(diǎn)對(duì)于交通安全進(jìn)行了宣傳。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來(lái)往的車輛，交通警察的指揮等。然后回到幼兒園進(jìn)行討論活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)馬路上的危害，要注意什么等，讓幼兒知道行走時(shí)要走人行道，紅燈停，綠燈行，走路要走斑馬線，不橫穿馬路，不跨護(hù)欄等等，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，利用家長(zhǎng)資源，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動(dòng)中展示，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。
安全是不容忽視，不能放松的。一疏忽也許就會(huì)釀成大禍。為了讓幼兒明白這個(gè)道理，幼兒園通過(guò)展板進(jìn)行安全教育、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，提高防范能力。自從我們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)布里進(jìn)行安全教育的消息后，我們很多的家長(zhǎng)都為我們提供了錄相設(shè)備，帶來(lái)了vcd。例如他們帶來(lái)的`《防火知識(shí)》，讓小朋友身臨其感受了防火知識(shí)的重要性，教育幼兒不玩火柴、打火機(jī)，不靠近火爐，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自在家怎么辦、玩具上的安全，游戲時(shí)的安全，廁所內(nèi)的安全等等，從小朋友的實(shí)際生活的各個(gè)方面進(jìn)行了介紹，孩子看了以后是受益匪淺。視聽(tīng)結(jié)合的圖象設(shè)備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
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