人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
首先，感謝大家能在百忙之中前來參加今天的家長會(huì)！
當(dāng)前面對(duì)社會(huì)的激烈競爭和每個(gè)家庭對(duì)美好生活的向往，如何培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力，幫助孩子走好高中這一人生的重要階段，給學(xué)校和家長提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。借今天這樣的機(jī)會(huì)，我想與在座的各位家長交流以下三個(gè)方面的問題：
一、我們?yōu)槭裁磥?
我來自*市重點(diǎn)高中*中學(xué)的黨總支書記、副校長*，這次我們從*來到*，是中組部牽頭，聯(lián)合八部委的鄉(xiāng)村振興教育人才“組團(tuán)式”幫扶項(xiàng)目，是鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，實(shí)施鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略，本次幫扶全國共選派***位校長，涉及東部所有省市，覆蓋***個(gè)所有貧困縣，我有幸成為其中一員，來到美麗的*，深感使命光榮。
本次幫扶的模式是*+*+X，其中*是東部省市對(duì)口每一所幫扶學(xué)校，選派*位校長、*位管理干部和*名骨干教師（*市對(duì)口幫扶xx，本次*共選派**位校長來xx），*是xx優(yōu)質(zhì)高中選派*位骨干教師（對(duì)口*的是xx一中），X就是幫扶學(xué)校（*）全體干部教師。
本次幫扶的主要任務(wù)，一是提高辦學(xué)質(zhì)量（升學(xué)率），二是培養(yǎng)干部教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在是第一批，以后還會(huì)有第二批、第三批，同時(shí)是個(gè)系統(tǒng)工程，包括幫扶學(xué)校教師的全員培訓(xùn)等，這是我們國家集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，就像脫貧攻堅(jiān)一樣，開始很多人都不相信，真的會(huì)全部脫貧，但我們確實(shí)做到了。目標(biāo)任務(wù)明確，還有考核，我也基本了解了*的情況，深感任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。
近期聽到最多的一句話是“一次*行，一生*情”，我會(huì)在未來三年中用心、用情、用能投入工作，不負(fù)組織的信任和人民的期待，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為*每一個(gè)孩子人生出彩，阻斷貧窮的代際傳遞，貢獻(xiàn)力量！
二、初高中銜接問題
從初中到高中會(huì)發(fā)生許多轉(zhuǎn)變，作為家長要了解這些變化，才能更好地與我們的孩子進(jìn)行溝通、交流，進(jìn)而有效地引導(dǎo)和指導(dǎo)。
*. 學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)變。課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、考試等都在變化，初中知識(shí)點(diǎn)少，中考是畢業(yè)考，不是以選拔為目的，初中學(xué)習(xí)以記憶、模仿為主，所以中考時(shí)靠死記硬背，反復(fù)操練，甚至靠初三時(shí)拼一下，或許也能取得較好的成績；而高考是選拔性考試，題目綜合性強(qiáng)，更加靈活，如果高一、高二不努力，還想靠高三拼一下，那注定是要失敗的，要知道，當(dāng)你放松時(shí)，別人在拼命努力，到高三時(shí)，后悔已晚。
*.生活上的轉(zhuǎn)變。高中生活介于初中和大學(xué)之間，由于生理及年齡特點(diǎn)，初中階段事無具細(xì)地都要老師來管，大學(xué)完全靠學(xué)生自我管理，高中則是老師的指導(dǎo)和學(xué)生自主管理相結(jié)合，要求學(xué)生做到三自：自學(xué)、自治和自律——善于自主學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)成績會(huì)越來越好；能夠自治、自律的，就會(huì)獲得健康、快速的成長與發(fā)展。大家一定要知道，三年后高考時(shí)，我們終究要與全市那么多頂尖的學(xué)生站在同一起跑線上，因此，實(shí)在說來，高中三年真的很緊迫，孩子四年的初中生活轉(zhuǎn)眼已成為歷史，或許還有諸多遺撼，我們需冷靜思考的是如何配合學(xué)校引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自學(xué)、自治和自律，才不會(huì)再留下新的遺憾。
三、家校形成合力問題
大家想一想能夠不計(jì)回報(bào)，始終不渝地對(duì)孩子付出無私的愛的，大概也只有父母親人和老師了。因此，從這個(gè)意義上說，家校必須而且應(yīng)該形成合力，沒有理由發(fā)生內(nèi)耗。因此，為了孩子們的明天，必須相信學(xué)校、相信自己、相信孩子。
*.相信學(xué)校，*一定是老百姓心中真正的一中。
我相信，各位家長也有目共睹，近兩年，在周校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的戮力同心，拼搏進(jìn)取，*取得了令人信服的成績，在社會(huì)上贏得了良好的聲譽(yù)。本屆高一，開設(shè)了與昆一中的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)班，我們兌現(xiàn)承，其中一個(gè)小班，完全由來自*和昆一中的學(xué)科專家執(zhí)教，接下來兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，由*最優(yōu)秀的骨干老師任教，同時(shí)與專家集體備課，相同的要求、相同的考試評(píng)價(jià)。其他平行班，主體是年輕教師任教，青年教師熱情高、干勁足，與學(xué)生交流無障礙，但他們可能經(jīng)驗(yàn)不足，家長們，請(qǐng)放心，這次*和昆一中的專家，將組建覆蓋所有高考學(xué)科的名師工作室，相信通過本輪三年的帶教，大家會(huì)看到***位青年教師的成長與進(jìn)步，本屆學(xué)生與青年老師共同發(fā)展，未來可期。
*.相信自己，我們每個(gè)人都可以做一個(gè)非常稱職的家長。如何做?
一是要配合老師。進(jìn)入高中以后，有的同學(xué)適應(yīng)新環(huán)境慢，成績會(huì)出現(xiàn)大幅波動(dòng)；也有的同學(xué)仍沿用初中的方式方法，雖然很努力、刻苦，學(xué)習(xí)卻不見長進(jìn)有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，跟不上大部隊(duì)等等，面對(duì)這些問題，作為家長必須冷靜面對(duì)，可與老師一道，共同幫助孩子客觀分析，找準(zhǔn)問題，重新定位，制定適合自己的目標(biāo)和計(jì)劃，做好心理調(diào)節(jié)是非常重要的，否則一蹶不振，或者盲目自責(zé)都會(huì)影響孩子的一生。
二是要陪伴孩子。我知道家長上班很辛苦，有的家長在外面打工不容易，但也不意味著把孩子送到學(xué)校后就于己無關(guān)了。我非常認(rèn)同一位學(xué)生家長的話，他說，現(xiàn)在大家都很忙，但是再忙，孩子總是自己的，決定一個(gè)家庭的未來，我必須保證每周至少與孩子累計(jì)交流一小時(shí)以上，這樣才能隨時(shí)隨地了解孩子的真實(shí)想法，你只有知道孩子在想些什么，存在什么問題，才能及時(shí)地提供指導(dǎo)和幫助。
三是要堅(jiān)持原則。學(xué)校規(guī)定在校期間不能使用手機(jī)，那么孩子回家后的手機(jī)管理就要家長負(fù)責(zé)了，有的孩子放學(xué)后，一個(gè)人關(guān)在房間里電話、短信頻繁，影響了學(xué)習(xí)、作業(yè)的質(zhì)量；有的同學(xué)利用短信抄襲作業(yè)，結(jié)果成績直線下降；還有的孩子利用手機(jī)、電腦上網(wǎng)玩游戲上癮，結(jié)果不能自拔等等，如今要淘汰一個(gè)孩子，太容易了，只要交給他一部手機(jī)或電腦。有的家長與孩子達(dá)成共識(shí)，要么高中期間只使用非智能手機(jī)，要么周末規(guī)定時(shí)間使用半小時(shí)或*小時(shí)等，需要家長們的智慧。
*. 相信孩子，我們每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二、不可替代的。
一些同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，自然得到各方的關(guān)注，個(gè)人也自信滿滿。有的同學(xué)學(xué)業(yè)暫時(shí)不理想，甚至有的同學(xué)基礎(chǔ)很糟糕，但是每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，比如，他們善良，懂感恩；勤勞，能吃苦；誠實(shí)，講信用；樂觀，心態(tài)好；執(zhí)著，善研究；執(zhí)拗，講原則；勤快，樂助人。大家要知道，學(xué)習(xí)是眼前的，做人才是長遠(yuǎn)的，況且，如果我們善于發(fā)現(xiàn)孩子們這些優(yōu)秀的品質(zhì)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信心，只要持之以恒，學(xué)習(xí)也一定會(huì)令人刮目相看的。家長是孩子最好的老師，家庭無小事，處處是教育，我們做家長的，既要做孩子的表率，也要相信孩子。
各位家長，以上我就孩子高中階段，尤其是高一起步階段，值得家長關(guān)注的問題進(jìn)行了交流，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。讓我們共同攜起手來，發(fā)揮教育合力，使您的孩子、我們的學(xué)生，高中三年能夠健康、快樂地成長，最終到達(dá)適合自己的理想彼岸。
最后祝與會(huì)家長身體健康，工作順利，謝謝大家！?
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