通過總結，我們可以發(fā)現問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力?？偨Y要有重點、有深度，我們可以選擇重要的事情進行分析和總結。接下來是一些總結片段，您可以根據需要進行適當的取舍和整合。
文明是人生的必修課篇一
在我讀初中的時候，同學們總是十分羨慕我：生活優(yōu)越，學習優(yōu)秀，有父母疼愛，有老師寵愛，無憂無慮，像個小公主。我也自以為我的人生一帆風順，前面的道路一片光明。我沉浸在成功的喜悅和榮譽之中，有些飄飄然。放眼望去，后面的人生鋪滿了鮮花，卻沒看見花下長著茂密的荊棘。
初中畢業(yè)以后，離開父母去外地求學，猛然發(fā)現這世道全變了，一連串的挫折使我的精神防線崩潰到了邊緣，待我番然醒悟時才明白：我前面十四年的人生最缺乏的就是磨難。從此，我的學習生活中增加了這門必修課——磨難。
回想我的初中時代，我是個不知天高地厚的小丫頭，總愛幻想，總愛說：我以后要當作家，要當大明星，要當企業(yè)家，要當武則天……引得大家一陣哄笑。這時候爸爸總是搖搖頭嘆息道：“唉，你什么時候才長大呀!”爸爸的同事們總是說我天真、單純、可愛。我聽了甚是得意，殊不知他們“天真”的贊揚中卻隱藏著“幼稚”倆字。
在川音讀書時，我的天真再也不管用了，迎接我的是嚴峻的考驗。以前從來不曾接觸過的生活問題，排山倒海的向我襲來，使我手足無措。這里沒有親人，沒有朋友，沒人同情我，沒人憐憫我，我像一條涼在沙灘上的魚，呼救無門,只得用眼淚來滋潤快被太陽燒焦的身體?？墒浅啥嫉哪ルy并沒收到多大的成效，十四年的快樂原來是建立在懦弱的基礎上的，我跌倒了但沒有勇氣爬起來。于是我選擇了逃避，退縮回了家。
回到家的滋味也并不好受，本來爸爸叫我回來重讀初三的，可我懦弱的心再一次使我偏移了我人生本來的坐標。我怕看見別人好奇的目光和聽見那些略帶諷刺的問候，而硬著頭皮擠進了高一的教室。缺了三四個月的課，學不懂是必然的，我越學不懂就越是不想學，探玩的壞習慣就這樣養(yǎng)成了。每當我看見爸媽那憂傷的眼光時，我的心里就一陣陣刺痛。重讀高一時，我就對自己說：“人，活著不僅是要對得起自己，也應該要對得起關心你的人?！比缓笪覔炱鹆藭荆肿呦蛄烁鼰o法名狀的磨難。
在高一、一班，我受到了與初中截然相反的待遇：我哭過，痛過，后悔過，但我再沒有逃避過。我終于有了勇氣去面對磨難的挑戰(zhàn)，無論遇到什么挫折，我都能沉著應付。我不再是只會哭泣、哀怨的女孩，磨難給了我力量!
老同學驚訝地說：“你成熟了!”爸爸欣慰地說：“你懂事了!”親戚們高興地說：“你長大了!”是的，我成熟了，我懂事了，我長大了。這全是磨難地功勞，我不再怨天尤人，我感謝上天給了我這一年的磨難。是它讓我有了走向成功的最雄厚的資本?，F在，我深深的感悟到：一個人缺少了磨難，是他一生最大的不幸!
文明是人生的必修課篇二
請允許我路過你的夏季。
題記。
難得閑緩一個午后時分。從幾摞厚重繁書直起乏困的后頸，闔上雙眸，再啟，只覺腦子里像老舊地下室廢棄多年又突然被人想起的黑白電視機，吱嗡作響，有些緩不過神。午后三時的教室還很喧鬧，蟬鳴并不顯得聒噪，窗外有枝椏瘋長?；秀遍g聽見些紙業(yè)嗤啦翻扶的脆亮，頭頂的風扇一直轉著，不辭辛苦。
我輕起離開，想留天地些竊竊的歡喜，收好書包擠入了早已游擠在校園內的人群，同他們一起，向校外涌去。
喜歡聽公交車上投幣的聲音，像剛取的碎冰撞了杯壁，寂靜歡喜。趕上放學人潮，車內好是擁擠，過了幾站人才漸漸少了起來，恰得一個避開冷風的位置，坐在角落，縮成一團。身旁不知何時坐了個穿碎花裙的小姑娘，三四年級的樣子，脖上系著根鮮艷的紅領巾。她湊了過來，同我說道：姐姐，你們的校服好好看啊。此時公交車上差不多有一半人跟我身著同一款校服，我只是有些驚詫。往日被同學們嫌棄的服飾，竟是被夸了來。你的小裙子也很好看啊。小女孩卻只是咕噥了句：可是只有我一個人穿。她匆忙跟著她的媽媽下了車，我想，小女孩的心里應該住著個小公主。
黃色的太陽光，從云隙間瀉下來，仿佛與整個世界握手言和。前座的老奶奶似是嫌溫度太低，拉開了一旁的窗子，夏天的風把我的發(fā)絲也吹得蕩漾。這就是所謂的夏天的風吧？是塑膠跑道被暴曬的干燥味道，是身旁女孩發(fā)梢微軟的味道，是校服被陽光蒸出來淺淺的洗衣液的味道。是某個睡不醒的午后，窗外的穿堂風；是某個滾燙的體育課，擦肩跑過的少年卷起的風；是某輛公交車上，窗縫里迎面吹來微燥的風。而我現在正在一角享受并細數著這風。當時就想著。這樣的恬適時光，卻是不能貪得無厭了。
有人上車，有人下車，來來往往，像酸奶里浮動的青稞，夏日的公交車風吹得涼涼的，心卻是暖暖的。煙火平民也有煙火平民的歲歲年年吧。
暮色踏著細碎的云，翩翩來臨，晚風拂過枝頭殘陽。尋一個夏末燈影里藏著的某某，踏一縷涼風攜萬水千山在人間趕路。我亦欲在這個躁動不安的年紀里，靠半晌清歡，邂逅一切有且僅有，奔赴所有未來可期。
吃飯啦。
母親代替月亮開口，說了夜的第一句臺詞。
文明是人生的必修課篇三
孤單的時候有很多。
記得很久以前看到過這樣一段話，“二歲的孤單，是發(fā)現自已沒有玩伴。十八歲的孤單，是離開父母成人之后。二十二歲的孤單，是今天我三餐只吃了兩餐飯，然而卻沒有人知道。二十八歲的孤單，是全世界這么多人口，卻找不到一個真正懂我的人。”
惜日的朋友都離我們遠去，好不容易廢經周折找到，卻發(fā)現我們之間共同語言早已變得越來越少。
走在馬路上，大多數人形影單只，自已也是其中一個。
終日陪伴你的人，歲月早已讓你們變得熟悉無比，再也沒有太多的話題去探討。
我們交朋友，找一個愛的人，生一個孩子，培養(yǎng)這樣那樣的興趣愛好。用一生的時間來擺脫寂廖，卻發(fā)現大多數我們都是孤身一人。
然而有時感覺孤單并不是因為你是否只身一人。就像有的人身在人群中，卻總是感覺那么的不合群。有的人即便靜靜地獨坐，卻感覺無限滿足，只因有讓他為之快樂的事情。
妞們，有沒有“奪命電話呼”的經歷？小女人們天生希望被時刻關注和疼愛，希望自已所愛的人能一直陪在自已身邊，然而好多都事與愿違。
“喂，游戲和麻將是不是比我還重要？”
“你那么喜歡它，就陪它過吧。”
接著是掹摔的電話。
過往的我們總是讓人感到可憐和疼惜，雖然很多事情都得有個"度"，或許有時錯誤不在于你。然而我從不認為那是可愛?；ㄟ^多的心思在別人身上，憐憫地祈求他人給予，這都不是我們所想要的。
文明是人生的必修課篇四
忽然發(fā)明本身離開青春，標記我來到生命的第二個循環(huán)，有些措手不及的是，我發(fā)明這是一個極其難堪的年齡。我務必逼迫離開了青澀，又要費盡心血跨入成熟。我竭盡盡力去融入種種情面油滑，但是卻又舍不得本身身上的一些孩子氣。說這是一種難堪感，宛如又不是，不外便是總以為本身該為本身計劃些什么呢，但是又沒底氣又有點心虛，照舊歷練不敷吧，面臨這種環(huán)境的時間，我發(fā)明一個最好的粉飾本領，便是篤定船到橋頭天然直。
總在汗青相似的時間里，追念起那里的5年，我終究得到了什么？是否我已經從一個青澀的門生，釀成了一個社會事情的“老油條”。沒有在影象的時間里，度過一些我以為浪費的.時間、事變，大概這是對我本身最大的慰藉。大概我也會在某個假定的時間里，想到。我要是，那么我會怎樣樣的事變，縱然這僅僅是曇花一現。卻會在刻意的理想期誰人拉風，但確天南地北的本身。
有人會問我，像我這個年齡會不會分外的壓力大。用他的明白是：“上有老下有小，另有一個要關愛的愛人?！北旧頍o論在精神和款項上都能夠如許以為。要是你緬視一笑的話，興許他會明白你心田的想法，而我卻卻實實的報告你。每一種壓力便是一種幸福，當你能蒙受越來越多的壓力時，你就會得到更大的幸福。大概能明白這句話的時間，你大概會像書中說的一樣“一花一天下，一葉一如來”。
文明是人生的必修課篇五
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的行為習慣?！蔽覀兊膶殞氄幵谟變浩冢彩莻€性及品性形成發(fā)展的重要時期，在人格形成方面具有極大的可塑性。所以，從孩子出生開始，我就和城城爸爸約定我們要努力的方向：讓城城“跟人說話有禮貌，眼望對方面帶笑”。說到禮貌，我想首先就要學會禮貌用語。古人云：贈人一言，重如珠玉，傷人一言，重于劍戟?？梢娬Z言文明的重要性。
在日常的生活中滲透禮貌用語。
日常生活中很多機會都能用到禮貌語言。平時，我們帶著城城外出時遇到鄰居或者小朋友都會主動地與他們打招呼，也鼓勵城城與別人招呼。在我們的帶領下，外出時見到熟悉的人孩子就會主動問好，遇見不太熟悉的人只要我們輕輕體醒一下他也會問好，與人離別時也會說聲“再見”。
平時我和城城爸爸離開家去上班時都會和長輩以及城城說一聲“我走啦”，回家時又會跟他們說“我回來了”，所以城城也就很習慣地用這些詞語。早上到幼兒園，除了跟老師問好，他還會對老師說“我來了?！边@些都是在日常生活中潛移默化的影響。
另外像得到別人幫助后說聲“謝謝”，無意做了影響他人的事說“對不起”，別人向自己道歉時說聲“沒關系”，遇到朋友來訪時說聲“請進”，無論大事小事請別人幫忙都說一聲“謝謝”等等，這些禮貌用語隨時滲透于生活之中。正是這些隨時都可能發(fā)生和進行的小事貫穿了城城的成長過程，父母多留一點點心，多提醒一聲，多主動一些，我們聰明的寶寶就會習慣成自然。
文明習慣來自于良好的環(huán)境。
培養(yǎng)孩子的文明禮貌要由淺入深，從身邊的行為開始教育，比如：遵守交通秩序，這就是法規(guī)教育；不損壞公物，不亂翻別人的東西，愛護、保護動物和植物，這就是社會公德教育；樂于幫助別人，受到別人幫助要道謝，這些是行為準則的教育。我們做父母的最重要的是為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境，營造文明禮貌的教育氛圍；注重言傳身教，樹立文明禮貌的行為榜樣；養(yǎng)成寶寶文明禮貌的良好行為習慣。有時帶城城出去玩正好遇到紅燈，雖然馬路上并沒有汽車，其他行人也都在過馬路，但是我們堅持“等一等”，并且告訴城城現在是紅燈，馬路上沒有車也不能隨便過馬路，一定要等到綠燈才能繼續(xù)往前走。
日常的文明習慣、文明禮貌有時候看似是一點點的小事，甚至很不起眼，但是父母自己做到了，還怕寶寶學不會嗎？禮貌用語的積淀為孩子與人溝通打下扎實的基礎。讓我們的爸爸媽媽一起努力為寶寶上好這一堂人生的必修課吧！
文明是人生的必修課篇六
天很低很低，陰沉沉的。
老師一進教室，話沒多說，就開始讀周練成績。班里很靜。這次的試卷又難又多，每個人都沒有十足的把握，可令我想不到的是，我考得竟如此差！怎么給自己，父母個交代！
邁著緩慢的步伐，一步，一步，到了家。打開門，溫馨的氣氛如此美好，可就因為我，這個家可能就因此改變。輕輕帶上了門，抱緊自己，望著試卷上那醒目的數字，淚無聲地滑落，在紙上暈染開來。
為什么？為什么？我明明很努力了，可我怎么考成了這樣？難道我智商低嗎？我一遍遍反問自己，甚至想到了放棄，或許，我不是讀書的料，效率低，沒計劃，考得差……望著墻上貼著的開學第一天信心滿滿制定的計劃，心很亂。
這時，我的目光鎖定了床下一本泛黃的筆記本。吹了灰，輕輕翻，扉頁上是清秀的字跡：沒有磨難，何談人生？繼續(xù)翻，里面是一篇又一篇關于學習的日記，有快樂，更多的卻是苦澀，放棄，磨難。
當翻到最后時，時間似乎也停止了。是??！沒有磨難，何談人生？沒想到平時的“學霸”老媽，竟也會有這樣的經歷！
重新拾起，被淚水浸濕的試卷。臺燈之下，一支筆，一份心情，一顆平靜安寧的心，我慢慢演算，不斷尋找著錯誤之處。冷冷的風，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律，與白天相比，夜似乎明朗了許多。
文明是人生的必修課篇七
做父母的愛孩子，為孩子謀利益，謀幸福，是無可非議的，在一定程度上也可以說這是父母的責任。然而，究竟是為了孩子現在的利益和幸福，還是為了孩子將來的利益和幸福呢？這就值得好多父母思考一下了。
在現實生活中，現在和將來的利益、幸福，從長遠來看卻是害處和痛苦，正所謂福兮禍所伏；眼前看來是苛求孩子，可從長遠看卻是有益的，所謂禍兮福所倚。
其實，每個家長心里都明白，每個人都有自己泥濘的小路，彎彎曲曲，一個人要一輩子一帆風順是不可能的，孩子也需要有承受挫折的能力，可就是舍不得讓孩子吃苦。實際上，我們今天所做的一切，不都是為了明天嗎？從小就經常給孩子吃些挫折之藥，孩子慢慢就會產生耐藥性、抗藥性的。到孩子步入社會時，他的生活能力、工作能力、社交能力等都很強，那個時候，您就為之自豪吧！
把孩子從狹隘的保護和愛中解放出來。
文明是人生的必修課篇八
今天在馬老師的課堂上，老師給同學們講了一堂特別有趣的課，叫做“斷奶”隨想。
“斷奶”是什么呢？斷奶就是人生中必須經歷的過程，在這期間我們很傷心，媽媽也很痛苦。但人生必須要學會“斷奶”，從第一次斷奶開始，注定我要自己來。
馬老師還給我們講了中外教育的對比。老外說：“我是老外，我能行！”這是外國人的教育理念，德國以法律的形式要求孩子們做家務。日本的孩子不用家長接送上學，因為他們的書包里裝著有安全設備來保護他們，這樣會培養(yǎng)日本孩子的自立能力。中國娃說：“我是中國娃，我媽一定行！”從這里可以看出中外教育的對比，中國娃太依賴父母了，做什么事情都要靠父母幫著去為完成。
在我身上也有不自立的一面，比如：我在寫作文的時候遇到不會的字，我就會問媽媽這個字怎么寫，媽媽就會說：“你不會的字，可以查字典”，我就哀求媽媽，媽媽不同意，我就無可奈何的查了字典，這就是不自立的表現。
在我的生活里也有不自立的表現，早晨我起床的時候不疊被，直接背起書包就向學校跑去，晚上回家的時候我發(fā)現被已經疊好了，我問奶奶是不是她幫疊的，奶奶微微地笑了，這件事情本來應該我自己做，這樣不自立的表現特別的不好。我以后的生活中自己的事情自己做，媽媽的事情幫著做，奶奶的事情搶著做。
在以后的學習和生活中，我要以“生活要自立，人生當自強”為座右銘，不斷的約束自己，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
文明是人生的必修課篇九
人生路上永遠需要一顆感恩的心。
感恩是對生命恩賜的領略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然；
感恩是對現在擁有的在意，感恩是對有限生命的珍惜；
感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關愛的震顫……。
學會感恩，不要忘恩負義。
學會感恩，擁有謙虛之德。
學會感恩，懷抱敬畏之心。
學會感恩，生命中愛多于恨。
學會感恩，懂得人生需要悔。
學會感恩，不再沉溺于財富和權力。
學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”
……。
感恩的心，永遠年輕！
感恩的人，永遠快樂！
人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
感恩！——。
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現生活本是如此豐厚而富有；感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。
文明是人生的必修課篇十
“我去聽課時發(fā)現，有很多同學不記筆記，這種現象令我為同學們的學習效果擔憂?！眹鴳c假期期間，哈爾濱工業(yè)大學官網上刊載了該校校長周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》，該文提倡互聯網時代大學生仍要拾回課堂記筆記的傳統(tǒng)。據介紹，這篇文章是周玉在國慶節(jié)前一天與部分學生座談，并批閱每個學生的課堂筆記后即興而作的。
周玉在這篇3000多字的文章中說，“隨著計算機和網絡的普及，學習方式越來越多元化，筆記卻記得越來越少。上課，我們可以下載相關課件、拷貝老師的ppt、上網搜到需要的內容。看起來學習的方式更加輕松了，但并沒有經過系統(tǒng)深入的學習和思考，有些知識變得似是而非，有些觀點變得人云亦云，有些寶貴的想法一閃而過。海量信息的沖擊淹沒了我們對知識的選擇與吸收，許多知識還沒有好好消化就成了過眼云煙?！?/p>
周玉在文中談到記筆記的好處時說，“有研究發(fā)現，相比不記筆記的學生，那些記錄筆記的學生成功記住學習內容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽課過程中記錄的重點和難點，更是自身思考和總結的智慧結晶?！?/p>
周玉還在文中提到了哈工大老教授以及其他校外學者的記筆記習慣，“在哈工大博物館二樓展廳里收藏并展出了上世紀五六十年代我校師生完成的各類筆記、作業(yè)等大量實物。有許多教學筆記、課堂筆記的共同特征是圖文并茂、書寫工整、條理清晰。這些筆記的完成者很多后來成了學界泰斗，如王光遠、潘際鑾、吳從炘……”“我常常在很多大型國際學術會議、交流活動中，看到很多知名學者在一絲不茍地記著筆記。也許就在這一點一滴的字里行間，偉大的思想、偉大的發(fā)明就會應運而生”。
畢業(yè)于哈工大的周玉在文中還說，“有人說我們77級學生是記筆記的能手，這話不假，因為當時教科書很少，參考資料匱乏，學生在課堂上拼命地記筆記，課后復習也靠看筆記。這樣反而使我們在記筆記中受益匪淺。由于形成了習慣，后來有了教科書和參考書，也仍然堅持記筆記。我本人就是記筆記的終身受益者?！?/p>
曹宇是該校電信學院大二學生，他是國慶節(jié)前那次座談的受邀學生之一，他說周玉在現場就曾詢問同學們能否上課堅持記筆記。會后，當天參加座談的同學的課堂筆記都被本科生院老師收上去。筆記再發(fā)回來后，每本筆記上都多了一行署名為周玉的批閱。曹宇的那本“工科數學分析”筆記上寫的是“養(yǎng)成記筆記的好習慣，你會終生受益”。
文明是人生的必修課篇十一
對意義的尋求是人的最基本的需要。當這種需要找不到明確的指向時，人就會感到精神空虛，弗蘭克稱之為“存在的空虛”。這種情形普遍地存在于當今西方的“富裕社會”。當這種需要有明確的指向卻不可能實現時，人就會有受挫之感，弗蘭克稱之為“存在的挫折”。這種情形發(fā)生在人生的各種逆境或困境之中。
尋求生命的意義有各種途徑，歸結起來無非一是創(chuàng)造，以實現內在的精神能力和生命的'價值；二是體驗，借愛情、友誼、沉思、對大自然和藝術的欣賞等美好經歷獲得心靈的愉悅。那么，倘若一個人落入了某種不幸境遇，基本上失去了積極創(chuàng)造和正面體驗的可能，他的生命是否還有一種意義呢？在這種情況下，人們一般是靠希望活著的，即相信或至少說服自己相信厄運終將過去，然后又能過一種有意義的生活。然而，第一，人生中會有一種可以稱作絕境的境遇，所遭遇的苦難是致命的，或者是永久性的，人不復有未來，不復有希望。這正是弗蘭克曾經陷入的境遇，因為對于奧斯維辛集中營的戰(zhàn)俘來說，煤氣室和焚尸爐幾乎是不可逃脫的結局。我們還可以舉出絕癥患者，作為日常生活中的一個相關例子。如果苦難本身毫無價值，則一旦陷入此種境遇，我們就只好承認生活沒有任何意義了。第二，不論苦難是否是暫時的，如果把眼前的苦難生活僅僅當作一種虛幻不實的生活，就會如弗蘭克所說忽略了苦難本身提供的機會。他以獄中親歷指出，這種態(tài)度是使大多數俘虜喪失生命力的重要原因，他們正因此而放棄了內在的精神自由和真實自我，意志消沉，一蹶不振，徹底成為苦難環(huán)境的犧牲品。
所以，在創(chuàng)造和體驗之外，有必要為生命意義的尋求指出第三種途徑，即肯定苦難本身在人生中的意義。一切宗教都很重視苦難的價值，但認為這種價值僅在于引人出世，通過受苦，人得以救贖原罪，進入天國（基督教），或看破紅塵，遁入空門（佛教）。與它們不同，弗蘭克的思路屬于古希臘以來的人文主義傳統(tǒng)，他是站在肯定人生的立場上來發(fā)現苦難的意義的他指出，即使處在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神自由，即可以選擇承受苦難的方式。一個人不放棄他的這種“最后的內在自由”，以尊嚴的方式承受苦難，這種方式本身就是“一項實實在在的內在成就”，因為它顯示的不只是一種個人品質，而且是整個人性的高貴和尊嚴，證明了這種尊嚴比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的。正是由于這個原因，在人類歷史上，偉大的受難者如同偉大的創(chuàng)造者一樣受到世世代代的敬仰。也正是在這個意義上，陀思妥耶夫斯基說出了這句耐人尋味的話：“我只擔心一件事，就是怕我配不上我所受的苦難?！?/p>
文明是人生的必修課篇十二
我能記住的最早的別離，是四歲剛上幼兒園的時候。盡管很模糊，但依稀記得自己抱著媽媽的腿大哭。連續(xù)好幾天，都是在老師的耐心撫慰下逐漸平靜。直到某天，我突然明白我的哭喊都是無用功，我總要步入陌生的環(huán)境，而且別離不代表失去。我接受了和母親短暫的別離。這一課，我學會了獨立。
到了小學畢業(yè)，我要和熟悉的同學們別離。第一次畢業(yè)的味道是苦澀的。同學們眼含淚光，手牽著手，哽咽地唱著：“長亭外，古道邊，芳草碧連天”等離別之歌。大家回憶過往同老師、同學們的種種，圍成一圈講述著小學六年的難忘回憶和奇聞趣事，別離的苦澀味道中，泛出一抹回甘。我們都感慨時光流逝飛快，還沒來得及慢慢品味就已成往昔。我們懊悔惋惜著那些被我們得過且過、狼吞虎咽地浪費的時光。這一課，我學會了珍惜當下。
初中第三年，在大家都忙著備戰(zhàn)中考時，我離開了熟悉的城市。和小學不同，這回是我和所有同學的別離。我心中難免暗自神傷。同學們紛紛遞來卡片和信紙，過來安慰我，以后常聯系。大家都為我加油，祝福我考上理想高中……回到家，翻看著同學們的留言，到了最后一張，是我最好的朋友寫的：“海內存知己，天涯若比鄰?！蔽业男囊幌伦兊妹髁疗饋恚痤^，有了看向更遼闊的遠方的勇氣。這一課，我學會了豁達。
文明是人生的必修課篇十三
成長，與長大并不同。成長，是一個過程，而長大卻是一條終點線。
有些人，有些事，會使一個人一夜之間成長了起來，我害怕長大后的世界，也害怕這一天的到來。
在成長的過程中，你會明白很多事情并不是你想象的那么簡單，但在你懂得一些人情世故的過程之中，你也在失去著，接受著。
事實上，我們不得不去做這些所謂的交易。就像水總是要流向大海一樣，迫不得已。
我知道，我已經踏上了這條路的旅程，且一去不復返了。
比鬼神更可怕的，是人心。
人生有兩種無奈：一種，是孩童般的涉世未深，一種，是我們所說的看透世態(tài)炎涼。
前者，是極其短暫的。
誰都逃不過這一宿命。
只是它屬于每一個人的時間不一樣而已。
我不愿去磨滅，他們對于未來的向往，還有熱情。
什么時候，我也曾那么單純過吧?
文明是人生的必修課篇十四
人的一生注定離不開學習，你選擇什么將要決定你一生的路，可是，人的一生有著幾門必修課需要你去學會。人生必修課之一做人。一個人想要成功，必須學會如何做人。人偉大不偉大并不重要，但如果你連要如何做人都沒學會，你就是一個必然的失敗者。人即使有再大的力量，也不會有人因此而折服；惟有你用自己的人格魅力，去感化他人，才算得上是一個真正的成功者。做人——人生的`一門必修課吶！人生必修課之二團結。一個最高的統(tǒng)治者，如果沒有他千千萬萬子民的擁戴，那也只不過是孤家寡人而已。
人生，有著許多必修課要我們去學，如果我們能把所有的課學得成功，那么我相信，你就是一個成功者。
文明是人生的必修課篇十五
有師徒兩和尚在鄉(xiāng)野趕路，突遇一條不大不小的河流，他們準備涉河時，看到一年輕漂亮的少婦也準備過河，從她惶恐的眼神看，她害怕河水較深、過不去，老和尚發(fā)現后，征得少婦同意，抱起少婦安全地渡過了河，小和尚緊跟著師傅踩過的地方，也平安地過去了。放下少婦后，在少婦的感謝和道別聲中，師徒二人繼續(xù)趕路；小和尚欲言又止，老和尚大概猜出小和尚想說什么；二人默默地走了大約二十多里，小和尚終于沒忍住，問師傅：你不是說男女授受不親么？你怎么能抱女施主過河呢？老和尚說：我早已放下了，你還沒放下么？小徒弟從師傅的回答中，明白了參禪的一些道理：拿得起，也要放得下，學會淡忘，便是最好的修行。
萬物同理，我們的身體健康也包含著淡忘的一些哲理——醫(yī)生說，平時我們感覺不到我們身體的某個部位部件的存在，就是最好的，一旦感覺到，可能就出現了病變，在提醒我們抓緊看醫(yī)生，不然，小病就容易拖成大病，亦即小洞不補、大洞一尺五，這是不好的一面；有時我們身體好的一面甚至優(yōu)勢，可能也是淡忘最好，比如俊男靚女，朱顏皓齒、肌膚似雪、烏發(fā)云鬢，讓人賞心悅目，但如果老想到自己很帥氣或很漂亮，該勤奮學習時偷懶，該努力工作時不盡心盡力，帥氣或漂亮就會成為負擔，用象棋術語說就是：帥不注意還會被兵吃掉，所以，用雙倍的精力關注身體上的不舒服或工作生活中的短板，多忽略、淡忘自己的優(yōu)勢和長處，便是最好的記住。就年齡來說，在我看來，年輕人最值得羨慕，因為年輕就是資本，他們也許會犯錯誤，但上蒼也會給足他們修正錯誤的時間，尤其太多的機遇機會在等著他們，未來是真真切切地屬于他們的；老年人最值得尊重，盡管歲月的風霜在他們的臉上無情地刻下了大大小小的溝壑，僅憑他們言談舉止表現出的從容與平靜，就知道他們擁有年輕人不可能擁的財富，如履歷沉淀的社會經驗，所以，敬重和仰視可能是年輕人對老年人最好的態(tài)度，因為生命無常，并不是每個人都能白頭到老。
有些人覺得一天或一年的時間過得太快，即白駒過隙，甚至偉人有詩：三十八年過去，彈指一揮間。所以，文人感嘆，逝水流年、淡忘了歲月。其實換個角度看，這便是幸福，包括我們時常不會記得錢包里具體有多少現金，如果錢包里幾元幾角都很清楚，只能意味著日子過得不輕松，在我看來，日子最難熬有兩種情形，一是上世紀六七十年代，吃了上頓愁下頓，父母一年四季的職責就是如何保證全家老小一日三餐不斷頓，二是活太多太累，只要不超過必要限度的繁忙便是充實，充實其實是比無所事事好百倍的幸福，我倒覺得空余時間太多、愁難打發(fā)，才是催老生命的最大殺手，所以，每天除本職工作外，有條件就多讀書看報、下棋打球，多做自己喜歡的事，在順其自然中，去破解生命中的很多未知數，可能是我們對人生最負責的態(tài)度。
我們常說，時間是最好的醫(yī)生，它可以慢慢治愈傷痛、撫平傷痕。這其實只是問題的一面，另一方面是需要我們珍惜生命中的每一個人，包括家人、朋友、同事，暫不說下輩子能不能還成為家人、朋友、同事問題，就說今生，稍欠考慮的一句話或一個決策，帶給別人的可能是自己沒想到的深深傷害，即使以后都不再提起，但心靈被劃過的疤痕永遠都會在，所說，有些事有些話不是說淡忘就能淡忘得了的，正確的做法是推己及人、換位思考，當自己是人上人時，把別人當人，當自己是人下人時，把自己當人，學會珍惜，多些感恩，這也是淡忘的基本要義。
由此看來，淡忘其實很簡單，如受恩莫忘，施恩勿記，多淡忘名譽地位業(yè)績，把自己變得親和、親切些，多記住擔當，扛好肩上的責任，這樣就會讓人生變得更有價值。
文明是人生的必修課篇十六
愛是什么？愛是人生中的一道菜，愛是人生中的一個過程，愛也是一段人生中重要的經歷。
記得那個下午，我和媽媽出去走走，走著走著，看見一個老人在路上賣雞蛋，于是我對媽媽說：“媽媽，媽媽，買雞蛋吧，你自己看看好不好，雞蛋賣完了沒？”媽媽看著我，笑著搖了搖頭，說：“我們買了?！蔽铱粗鴭寢專α诵?，我問：“怎么賣呀？”媽媽看著我，說：“你看看有沒有雞蛋？”我點了點頭，我問：“好吧！”我看著媽媽，她笑了笑，說：“我買了個雞蛋，你自己看看好不好？”我說：“好。”我和媽媽又來到了一個地方，這里沒有人，我又問：“那個老板，你能不能把雞蛋帶回去給我們吃呀？”老板說：“好吧，那我先走了?！蔽铱粗厣系碾u蛋，心想：這肯定是個大胖子，于是我就把它放回了地上，我對媽媽說：“這個雞蛋就這么賣你?！崩习逭f：“這可是我的一個小胖子，你可真大方??！”我又對老板說：“那我就不買了?！崩习逭f：“那我們就去看看吧！”我看了看，說：“好吧?！蔽揖桶央u蛋拿了過來。
到了第一個店，我問：“這個雞蛋多少錢一個呀？”老板說：“一個五塊二個”我說：“一個，這個五十吧，你一個吧?！崩习逭f：“好，那你拿去用吧！”我看了看，說：“你這個小胖子，不要你的?！蔽艺f：“那好吧，我買了個四個，給你?！蔽腋读隋X，拿著雞蛋回家了，回到家，媽媽夸夸我。我心里美滋滋的。
愛就是這樣一種愛，一種愛。
愛，是我們人生中最重要的東西，愛，是人生中一個重要的部分，是生命的源泉。
愛，如此簡單，但是真摯而偉大，我愛這樣一種愛!
文明是人生的必修課篇十七
美杜莎之眼，誘惑世間所有人，在那里，有金錢、權利、地位……種種誘惑向你招手，當你靠近，當你凝視，你便會被其所誘惑，成為欲望的奴隸!
“天下攘攘，皆為利往;天下熙熙，皆為利來。”世俗之中，多少人將金錢名利作為做人之本。然而，她卻不。最賢的妻，最才的女——楊絳。她甘于放棄自己的一切名利，做錢鐘書背后的妻子，許多人稱她為學者，可她并不接受這樣的稱號。當她明確了自己的所需，那些誘惑并便不能使它她動搖，她放棄了一切名利，得到的.便是最真實的自己。
放棄那些你不需要的名利，拋棄那些不需要的欲望，簡單生活就是收獲，就像海子那樣“從明天起，做一個幸福的人，喂馬、喂劈柴，周游世界;從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福;給每一條河每一座山起一個溫暖的名字，陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海春暖花開?！蓖泬m世名利的誘惑，追求自然本真，才會有更大的收獲。
金牌勛章是榮譽的象征，或有許多人所追求，但居里夫人卻對其毫不在意。一次朋友應邀到家中做客，進屋后卻看見她的孩子正玩弄著一枚金質獎章，驚訝地說：“這可是代表著極高的榮譽，得到它是極其不易的，怎能讓孩子亂碰?”居里夫人答道：“就是要讓孩子從小知道榮譽，這東西只能玩玩而已，若一直守著它，不會有出息?！闭沁@種淡泊名利的精神才鑄就了這位唯一得過兩次諾貝爾獎的女科學家。
你我皆凡人，生在人世間，誘惑何其多，有時你會挫敗，想要放棄，成為一個追名逐利的不擇手段之徒，這時心中有個聲音響起：放棄那些誘惑吧，人生苦短，保持本真，只取你想要的。
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