最新基層行心得體會免費(6篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

基層工作最低年限2年是什么意思篇1

為加強系統(tǒng)專門化隊伍建設，提高監(jiān)管隊伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務水平，__日至__日，市局組織系統(tǒng)相關人員赴___開展法制工作培訓，我有幸參加了此次培訓。

培訓雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認真聆聽了等人就中國法制社會、職務犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓，使我進一步認識到法制培訓的必要性和重要性。要建設一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強法制理論培訓是非常必要的。因為在我們現階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經在不斷完善各項制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據，不斷加強行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強等問題。而且，從行政執(zhí)法部考，試大網站收集門人員的角度來說，只有整個行政機關的大多數人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強法制理論培訓顯得尤為重要。

二、通過培訓，使我進一步地意識到自身的不足。這次培訓，老師除了講藥品監(jiān)管相關的專業(yè)法律知識，也講了一些證據法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現其實這些法律之間還是有一定的關聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學習本部門的法律外，也要掌握其他相關的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓不僅開闊了視野，增長了見識，充實和提高自己的知識水平與業(yè)務能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力;而且也是對自己以往工作進行一次全面的梳理。

三、通過培訓，使我進一步運用所學知識提高工作能力和方法。學以致用，學習的主要目的是應用，通過學習結合實際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學的東西轉化為工作開展的思路和方法，促進工作取得實效的本領和能力，提高工作效率，這才是培訓的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認識到自已身上的責任更加重了，要確保每一件經手的案件均做到事實清楚、證據確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質量上嚴格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經得起行政復議和行政訴訟。應該說，這次培訓使我認清了自己崗位的重要、認清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責，嚴把案件審查關，充分發(fā)揮法制員的作用。

四、通過培訓，使我進一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進步與發(fā)展，但在當今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓中，老師關于預防職務犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認識到職務犯罪的危害性和預防職務犯罪的必要性。通過培訓，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

現代社會是知識競爭的年代，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峰。這次培訓就給了我們一個非常好的學臺，營造了”我要學“、”認真學“的良好學習氛圍。

基層工作最低年限2年是什么意思篇2

根據鎮(zhèn)黨委的安排部署，從今年3月開始，我到我鎮(zhèn)_村參加“下基層送政策促發(fā)展”活動。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，按照工作開展在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線的要求，結合今近日的工作實踐，淺談幾點體會。

一是每個包村干部要為群眾辦實事、好事、切實幫助所包村解決群眾看得見、摸得著的一些實際困難和問題，這樣才能與群眾做真正朋友，贏得群眾的信任。進村入戶了解情況，一家一戶串門、拉家常，群眾非常樸實，聽到村干部介紹說我們是來幫助他們發(fā)展生產的，群眾都非常高興并且很熱心，看到他們高興的樣子，我們包村干部也很欣慰。

二是通過召開村黨員會、群眾會，走村入戶，進入百姓農家，知道百姓盼望政府出臺什么的惠農政策，知道群眾有那些方面困難，通過走訪群眾，我們了解了群眾的所想所盼和生產生活需求。我們把中央一號文件，新型農村合作醫(yī)療政策等文件精神向群眾進行了深入講解，讓群眾掌握了政策。

通過這次走訪，我感受到我們要切實轉變工作作風。鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農民群眾聯(lián)系最密切，與農民群眾打交道最直接，為農民群眾的服務體，轉變作風也最重要。隨時深入農村一線，了解掌握真實情況，把握規(guī)律性，注重針對性，向領導獻言獻計，當好參謀，發(fā)揮好助手作用。保持埋頭苦干、昂揚向上的精神狀態(tài)，保持求真務實、真抓實干的工作作風，保持艱苦奮斗、敬業(yè)拼搏的斗志，努力做到全心全意為了發(fā)展，殫精竭力為民生。不斷強化落實意識，增強工作本領，逐步提高自己工作的執(zhí)行能力。

增強為農服務能力。誠心誠意為農民群眾服務，基層關切和農民需求，確定服務內容，落實服務措施，在政策、科技、信息等方面提供及時有效服務，切實為農民辦好事辦實事。努力把市場信息、關鍵適用技術、政策法規(guī)及時送到田間地頭、送到農民手中。我將以此為抓手，盡全力做好的本職工作，并結合這次活動，積極響應上級領導，以形式多樣的結對幫扶、包村服務、送政策送科技下鄉(xiāng)等活動履行自身的職責，具體了解農業(yè)生產、政策落實、農民生活等情況，多為農民群眾辦好事、辦實事、解難事。

堅持活動部署早謀劃。第一時間成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組。

領導小組下設辦公室，抽調精干力量，落實工作職責。結合部門實際，研制切實可行的活動實施方案，明確目標任務、具體方法步驟和具體措施。主動和區(qū)委第12督導組加強聯(lián)系，積極聽取督導組就人口計生局如何開展好教育實踐活動的意見建議。在局機關網站上及時發(fā)布開展教育實踐活動的相關動態(tài)信息;落實專人作為教育實踐活動信息員，負責活動的信息報送工作。

堅持學習教育嚴要求。及時制定《學習討論計劃》和及《集中學習考核制度》，嚴格規(guī)范黨員干部學習討論。采取一把手帶頭講黨課、學習原著、先進典型報告、觀看警示教育片、專題輔導、學習研討交流等方式組織學習，并開展理論考試。期間，開展專題討論3次，每個班子成員作專題輔導發(fā)言，黨員干部圍繞“如何樹立體現黨的群眾路線的思想觀念”、“如何堅持為民務實清廉的具體要求”等主題交流發(fā)言。嚴格考勤制度，實行簽到制，確保學習教育落實到人。

堅持征求意見全方位。通過召開座談會和個別談話、在局機關門戶網設立信箱、走訪退休的老干部老同志、深入一線問計問策等形式向全社會“開門納諫”。結合人口計生系統(tǒng)半年人口信息核查工作，組織局機關干部分5個小組，由班子成員帶隊深入到全區(qū)17個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的17個村，采取調查問卷、壩壩會交流、業(yè)務培訓等方式廣泛收集意見建議230人次、153條，及時整改到位18條，解決實際困難8件，化解矛盾糾紛3起。

堅持邊學邊查邊改求實效。建立問題整改臺賬，按照問題的輕重緩急，將問題分為立即整改、研究整改等類型。對可直接解決問題立即整改，對暫時不能解決的問題，明確責任領導和責任人解決。針對問題“對癥下藥”，在改進工作作風方面，切實加強紀律整風、制定

規(guī)章制度

堅持統(tǒng)籌兼顧兩促進。把教育實踐活動與業(yè)務工作緊密結合起來，努力做到相互促進，相互推動。突出重點，著力解決宣傳滯后、業(yè)務不過硬、基礎情況不

明、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社撫費管理使用不規(guī)范等當前工作中存在的短板問題。圍繞“少生、優(yōu)生、能生，幸福、和諧、發(fā)展”的主題，全面落實“112233”工作思路，著力打造赤化幸福社區(qū)，大力實施人口計生惠民工程，樹立大人口發(fā)展觀念，抓好各項業(yè)務工作，全面完成全年工作目標。

基層工作最低年限2年是什么意思篇3

農歷臘月二十七到正月初八,光明日報“新春走基層·過年”欄目報道組一行五人,兵分四路,分別來到遼寧省朝陽縣、山東省臨沂市河東區(qū)、陜西省華陰市五方鄉(xiāng)大城村衛(wèi)生室和福建省平潭綜合實驗區(qū),深入城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,與基層群眾共度龍年新春。十天里,我們時時刻刻感受著基層的火熱生活,體驗著基層群眾的歡樂和期盼,更深刻地體會到作為一名新聞工作者的責任與使命。

走基層,感受的是變化

從北京出發(fā),伴著濃濃的年味,我們一路感受基層經濟社會發(fā)展新貌,感受基層文化的豐富多彩。過去腦海中的世情、國情、民情由抽象的概念化為鮮活的場景和血肉豐滿的人物。

“讓年過得更有文化味?！边|寧朝陽北四家子鄉(xiāng)雹神廟村的村民熱衷過“文化年”,村民李春軍自辦“春晚”已經17載。今年春節(jié),我們住到李春軍家中,全程記錄了村民演員們反復排練的認真勁頭,記錄了附近村民冒著嚴寒觀賞節(jié)目的高漲熱情,真切感到了農村百姓對“過個文化年”的渴望和追求。

在革命老區(qū)山東臨沂,政府的支持和群眾的熱情,激發(fā)了基層文化的生機活力。湯頭鎮(zhèn)白塔街社區(qū)建成的社區(qū)文化大院,開設圖書閱覽室、文藝創(chuàng)作室等文化活動場所,還成立社區(qū)書畫協(xié)會和老年協(xié)會。閑暇之余,三五人一起吹拉彈唱、下棋、練字切磋,如今在臨沂農村已蔚然成風。設施完備的活動場所,豐富多彩的文藝活動,熱愛文化的濃厚氛圍,使老區(qū)人民的文化生活有了基本的保障。

改革開放的前進步伐,建設兩岸共同“新家園”的部署,使福建平潭島正在發(fā)生翻天覆地的變化。平潭島人對未來充滿了信心,原來他們想的是“跳出海島、走出困境”,如今已經變成“回到海島、建設家鄉(xiāng)”。“這里變化太大了!”幾乎是采訪中聽到最多的評價。在澳前鎮(zhèn)玉樓村,我們與趙賢同老兩口一起買年貨、摘蔬菜、貼春聯(lián)、過除夕。老趙告訴我們,村里變化的就是路,以前去縣城很不方便,一旦下雨,孩子們上學都成問題,現在路修到了家門口,還有了農村客運,“想去哪兒一會兒就到了?！?/p>

周圍看似平常的小事,無不顯示著一種力量,這種力量蘊藏在基層群眾之中,催生出多彩多姿的生活。這一切,給我們帶來了未曾體驗過的震撼和感動。

走基層,責任中有期盼

在與基層群眾的真誠交流中,我們感受到了歡樂和信心,同時也了解到許多期盼和要求。

采訪中,陜西華陰五方鄉(xiāng)大城村衛(wèi)生室村醫(yī)張俊鋒自己總結道：“沒黑沒白沒陰沒晴”。每日幾十人的門診量,擔負4000多人的健康防疫任務,不間斷出診,的確讓他和妻子忙得腳不沾地。缺人手,是他面臨的問題。一邊是大村衛(wèi)生室人手不足,一邊是小村衛(wèi)生室難以為繼。因此,如何整合村級醫(yī)療資源,實現醫(yī)療資源的合理配置,成了張俊鋒工作之余經常思考的問題。

在山東臨沂,我們明顯感到傳統(tǒng)文化藝術后繼乏人。雖然臨沂基層文化建設搞得紅紅火火,但中堅力量都是“上了年紀的人”。臨沂市河東區(qū)相公鎮(zhèn)大茅茨村李書濤跟_聊天時說,在書法等傳統(tǒng)文化方面,我們已被老祖宗落下一大截,但愿下一代不要步我們的后塵。

“一天一個億”的投資正在讓平潭發(fā)生翻天覆地的變化,也使_對“平潭速度”有了更加直觀的認識,然而,在高速發(fā)展的同時,隨著島上人口激增,衛(wèi)生、教育、醫(yī)療、交通等城市基本生活設施也面臨挑戰(zhàn)。平潭嵐華中學高級教師陳光銀說:“除重視經濟建設外,文化建設需要同步跟上。發(fā)展中,如果缺少文化底蘊,將無潛力可言?！?/p>

雹神廟村“春晚”排練時,李春軍家儼然成了公共文化活動中心,院子、臥室、客廳都是舞臺。他的愿望是建一個文化廣場,方便鄉(xiāng)親們的活動,方便他們的文化演出。

群眾的期盼就是發(fā)展的動力,也是新聞工作者需要關注和反映的重要方面。我們深感肩上的責任很重。

走基層,收獲的是成長

“我跟你說話緊張!”這是_剛到陜西華陰五方鄉(xiāng)大城村衛(wèi)生室時,村醫(yī)張俊鋒說的話。采訪結束后,_去他的小診所告別,他們一家人送出好遠,反復說:“明年過年,你還來不?”回想起春節(jié)期間和張俊鋒一起過年、一起出診、一起看望老曹、一起探討“新醫(yī)改”給農民帶來的實惠的經歷,_更深切地懂得了,只有走進基層,了解基層群眾的酸甜苦辣,反映他們的愿望要求,才能真正成為他們的貼心人、知心人。

深入基層,筆下生風,是“新春走基層”另一個突出的感受。在雹神廟村,_冒著零下20多度的嚴寒采訪,一站就是三四個小時,直到手指凍得不能自由彎曲,但感覺特別亢奮,靈感特別多。黃土高原蜿蜒曲折的鄉(xiāng)間小路,平潭島顛顛簸簸的農村客車,遼寧朝陽熱鬧的農民“春晚”現場,熙熙攘攘的山東文化廣場,都變成了新聞報道的源泉。

?算算衛(wèi)生室這本賬》見報后,張俊鋒發(fā)來短信:“今天的報道贊一個!”金獎銀獎,不如一句老百姓的夸獎。作為黨報_,只有真實反映基層群眾的火熱生活,寫出可讀、喜讀、耐讀的作品,才對得起人民的囑托和時代的期望。

基層工作最低年限2年是什么意思篇4

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)學校的均衡發(fā)展。

難忘的20____年9月，作為市實驗中學“支教”教師的我，帶著領導對我的信任，同事們對我的鼓勵與支持，帶著與教改同行了三年的學生的牽掛和對同事們的眷戀，來到某某中學，開始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對我的重托與信任，更多是感到一種責任和義務。

轉眼間，一年的支教工作已經結束。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、思想選擇遠方，不怕風雨。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我“支教”之前，自己已經做好了充分的思想準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本年組的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習?！爸Ы獭边@一年來，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習慣了。由于農村學校普遍教學效率現在依然較低，要取得好成績，學生和老師還是得靠時間加汗水加班加點。我擔任的是畢業(yè)班班主任工作，每天早晨必須在六點以前到教室維護學生的學習秩序。晚上十點半左右等學生全部就寢之后才算結束一天的工作。每周星期六才能回家一趟，星期天下午又得匆匆趕到學校，一個星期只能在家呆一個晚上。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開始的時候還真的很不適應，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，因為工作的過程得到認可是幸福的。另外，想到這里的老師也有在市里居住的，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻身農村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點困難算得了什么。為了支持我的工作，我們家可以說是“全家總動員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管，晚上則由愛人下班后帶著，從不讓我操心。愛人曾鼓勵我說：“既然選擇了遠方就要風雨兼程”。妻子的這句話，激勵著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

二、工作行者，收獲微笑。

1、迅速了解情況，及時進入角色。

我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生。由于原班主任調走了，所以學生的一些情況只能靠我自己去了解，我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習，談理想，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。我發(fā)現這些學生并沒有什么大的前途理想，大部分學生讀書是因為父母“要我來讀我才來讀的”，所以學生的學習沒有強大的主動性和積極性。初步了解了學生的思想狀況，接下來我就開始了解學生的學習情況。這些學生的文化知識不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差，外出打工等因素的影響，對孩子缺乏必要的激勵和引導，關注孩子學習的甚少，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學生雖天真淳樸，卻顯得有些木納。學生思維緩慢，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前準備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的尷尬還是層出不窮，我自以為比較適度的問題，學生卻張口結舌、茫然不知……在一次摸底考試中，，滿分的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績。看到那一排鮮紅的分數，我在感到驚訝的同時，也深深地感受到了肩上擔子的沉重。

2、踏踏實實教書，全心全意育人。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實地，一個一個的解決問題。

晚上躺在床上，腦袋里又回想起學生們一個個鮮活的面容。他們都是和城里的學生一樣活潑可愛的祖國未來之棟梁啊，他們的人生之旅很長，我該教會他們怎么為自己設計未來，教會他們怎樣樹立起自己正確的處世態(tài)度!我認為，成人比成材更重要，應該讓學生有一個遠大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理。于是，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流，利用下午自習時間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩，使學生們感受到學習的重要性，在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和學生們講這些道理的時候，學生們都聽得非常認真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，他們逐漸理解了學習文化知識的重要性和必要性。接著我開始思考如何引導學生熱愛學習，促進他們全面發(fā)展。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流，用樸實坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年。我的課堂更多地走向質樸和純凈。課堂上，當學生的回答出現錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但留下的回憶終生美麗。課下，孩子們邀請我一起踢毽子，打籃球，我都會欣然答應。這說明我已走進孩子們的心里。為了激勵學生勤奮學習，我自費布置了教室，創(chuàng)建教室文化，孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體，喜歡我這個“城里”老師了。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，孩子們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，逐漸的寫作水平也相應有了提高。

幾個星期之后，學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高，班級的學習風氣很濃。看到孩子們的進步，我感到了由衷的欣慰。

3、精心準備教研活動，共同提高。

學生的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學工作和班級管理工作的同時，盡自己最大的可能去帶動本年級組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念、設計思路以及平日教育教學和班級管理工作的一些做法和體會，并帶動老師們積極參加網絡教研，和那里的老師一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的判定》等教學公開課，得到了學校領導和老師們的高度評價。

我在某某中學一年的“支教”時間里，通過示范課、經驗交流等方式，毫無保留的將自己所學、所知、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學心得，傳播新的教育教學理念、新的教育教學模式，利用自己在市實驗中學教學生涯中所獲得的成功經驗，促進了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉變，老師們經常找我交流他們在教學中遇到的一些問題，我都會熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們，供他們參考。同時，也有力地促進了他們去鉆研，去探索，提高了教師的教研能力，為某某中學的教育教學貢獻了自己的一份微薄的力量。

三、生活清貧，但我很快樂。

在這一年的時間里，在學校領導的關心愛護下，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作，我感受到了家的'溫馨。學校領導專門為我配備了一臺電腦，讓我更好地工作。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設法幫我解決。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞，但是，每當想起領導和同事們的關懷和鼓勵，看到學生們的學習進步了，看到學生們變得懂事了，看到學生把煮好的花生米送到我的面前說“老師，您辛苦了，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學生手捧新年賀卡，說：“老師，祝您新年快樂?！薄棵靠吹竭@些，想到自己所作的點點滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊伍中，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點、累點，但辛苦并快樂著。

結語：

我的“支教”工作結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一年與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯、無私奉獻……太多我可以學習的優(yōu)點，這是我難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。在這離別的日子里，我想對在我支教過程中，幫助過我的所有的人表示感謝，你們才是支教者的支教者;我想對和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄，我們只是奉獻了一年的青春，而你們卻將一生的愛和辛勞奉獻給了這片熱土;我想對我所教過的學生表示感謝，你們才是我的老師，你們的純樸和善良，你們的寬容，讓我學會了包容，耐心。

基層工作最低年限2年是什么意思篇5

團結就是力量，團結就是力量，......這首剛勁有力的歌激勵了我們幾代人團結協(xié)作，奮發(fā)進取。同時也使我們明白一個道理：只有團結起來，才有強大的力量，才有強大的戰(zhàn)斗力，才能取得成功，才能向前發(fā)展。

對于我們基層單位來說，要想圓滿完成工作任務，不斷地促使單位向前發(fā)展，同樣也需要全體員工團結協(xié)作，奮發(fā)進取。為什么這么說呢？我覺得對一個基層單位來說，只有團結起來了，才能充分利用本單位的各種資源，調動一切力量來完成單位的任務、做好單位的工作；才能人盡所能、各司其職，從而減少內耗，提高工作效率；只有團結起來了，才能形成一種積極向上、勤奮工作的良好氛圍；才能集思廣益地把工作做好，做出色。從而創(chuàng)造性地完成本單位的使命。

但對我們基層來說，要想創(chuàng)造這種團結向上的工作生活氛圍也不是一件容易的事。需要管理者根據形勢發(fā)展不斷發(fā)現并解決問題，形成其獨具特色的管理文化，需要管理者付出大量的心血來做好它。我對此問題進行了長時間的思考和實踐。發(fā)現對基層單位來說，要做到團結一致共同奮斗，有一些原則性帶共性的問題，你如果解決了，形成團結向上局面也就不難了。

其一，本單位只能允許存在一個領導核心，絕不允許多頭領導，不能有相互矛盾的措施規(guī)則出現。對單位內部的非正式組織，如能為單位所用，與單位管理思路相統(tǒng)一，則支持，反之就必須抑制，在員工們的心中只能覺得他們只有一個領導，哪就是基層管理者，上級的越級管理也是與基層管理思路一致的。

其二，如果基層領導是一個集體，分若干級或平級分若干部門，則必須要團結，各種措施政策（不管是哪個領導或哪個部門制定的，也不管是口頭的或成文的）必須協(xié)調一致，領導集體中有一個核心，一個拍板決策的人。不允許各打各的小算盤、小九九，培養(yǎng)自己的親信勢力。這種情況下，單位員工要聽命于領導集體，聽命于管理制度，而不是個別領導。不能出現聽誰的而又不聽誰的現象，絕不能允許不擔責任的人在哪兒發(fā)號施令，做主要指揮決策工作。這是很危險的。

其三，各種政策制度措施需要維護大多數人的利益，不能只為某些少數人或小集團服務，要讓員工們覺得，本單位無論在制度上，還是在具體管理上，都是公平的，沒有暗中交易、幕后操作存在，從而在制度上培養(yǎng)大家的團結意識。

其四，對有損團結的事情或個人，一旦發(fā)生，不管是誰是什么事，應一查到底，絕不姑息養(yǎng)奸。讓員工們覺得單位是獎勤罰懶、獎懲分明的，是公平合理的。從而讓員工們從內心對單位充滿了信心。

其五，基層管理者或領導集體要有飽滿的工作熱情和工作積極性，以及把單位工作做好的自信心，把單位工作當事業(yè)干的決心。不能出現混日子的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，得過且過，因為管理者的工作表現會直接影響下屬員工。管理者在哪兒混日子，哪有員工在哪兒干事業(yè)的道理。同時這樣也會導致人才遠離，單位工作也會一落千丈。

其六，管理者要及時發(fā)現并化解各種矛盾，包括生活中的矛盾。人是有感情的，生活中的不愉快是會帶入到工作中去并影響工作的。同樣生活中的矛盾也會帶入工作中去，所以管理要做有心人，不但要發(fā)現并解決工作中的矛盾，同時也要發(fā)現并解決員工生活的矛盾。解決矛盾時要不偏不倚，一碗水端平。

其七，“管理”好自己的上級各位領導，要讓他們完全相信你的工作管理能力，支持你的管理思路和措施。要讓他們覺得你的管理是與他是一致的，你能做好他交給的任何工作任務。必須避免他在你的下屬員工中培植親信......

......

對基層單位來說，一個團結的單位不一定是很優(yōu)秀很成功的，但一個不團結的單位一定是很糟糕很失敗的單位。所以，做為基層管理人員，要想把基層管理做好，做出色，就必須十分注意團結問題，把它當做基層管理的大事來抓。

基層工作最低年限2年是什么意思篇6

20xx年4月22至24日，分公司邀請廈門眾研企業(yè)管理咨詢有限公司專家開展《基層管理人員督導技能訓練》講座。

通過三天的學習，我對于基層管理和授課技巧有了較為系統(tǒng)和理性的認識，增進了對公司制度管理、程序管理、資源管理等方面的了解，對廈航的文化建設也有了更深的認識。

下面我想談一下自己三天來學習的心得體會。

一明白什么是管理

管理是一門藝術，是運用組織的各種資源以達成共同的目標。

其中最重要的因素就是管理者，因為管理者的職責就是讓自己的下屬和團隊明白重點是什么，每個人應該做什么，同時團隊的建設和成員間相互協(xié)作的關系也十分重要。

一位好的管理者應該同時具備變革管理者、文化塑造者、績效創(chuàng)造者和激勵教導者這四個角色。

也就是說，一位成功的管理者，關鍵在于他的行為魅力，有良好的領導行為，才能取得團隊的信任，給員工帶來信心和正能量。

而信任是相互的，想讓自己被他人信任，必須先信任他人。

所以，作為一名合格的管理者，應該尊重下屬，關心他們的工作和生活，培養(yǎng)員工的積極性。

當員工遇到生活或者是工作上的困難時，要主動給予幫助，為其排憂解難，增加員工的安全感。

另外，管理者也應不斷加強自身的道德品質修養(yǎng)，做到言行一致，嚴于律己，寬以待人，處理問題公平公正，贏取員工的信任感。

二提高溝通技巧

在講到溝通技巧時，老師提到了一個我并不陌生的詞：同理心。

它的意思是進入并了解他人的內心世界，并將這種了解傳達給他人的一種能力，又叫換位思考。

為什么說我并不陌生，因為它是每一位乘務員都必須具備的服務技巧。

航班上，乘務員需要體會旅客的情緒和想法，理解旅客的立場和感受，并站在旅客的角度去思考問題，就好比是將自己放在這件已發(fā)生的事情上，想象自己因為什么心理導致這種行為，從而觸發(fā)這個事件并接納他人的心理。

因此，同理心是一種非常有效的溝通技巧。

溝通的第二要素是傾聽，而且要全方位的傾聽，傾聽時要專注，集中精神有耐心，并控制好自己的情緒，勿跟旅客爭對錯。

工作中有效的溝通可以更好推動與同事和上司之間關系的和諧發(fā)展，作為承上啟下的基層管理者，為領導與員工尋找到一個合理的平衡點十分重要，不應該做壓力的橋梁，而是要做壓力的熔爐，用融洽的溝通去實現壓力的釋放。

通過這三天的學習，我總結到：基層管理者必須要不斷提高自己的思想認識，端正自己的思想作風和工作作風，不要做表面文章。

在管理上，要腳踏實地、一步一個腳印;在制度的實施上，不能松懈，展現基層管理者的執(zhí)行力;在心態(tài)的建設上，要時刻保持高昂的工作激情和積極向上的精神狀態(tài)!

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