方案的制定需要考慮到各種因素和可能的情況。制定方案時(shí)，我們需要明確每個(gè)步驟和任務(wù)的責(zé)任人和時(shí)間要求，以確保整個(gè)過程的順利進(jìn)行。方案的編寫和執(zhí)行是一個(gè)迭代和不斷完善的過程，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
工作室計(jì)劃方案篇一
xx年1月，我非常意外地接到教育幼兒園朱園長的電話。當(dāng)她告知我可以參加她的工作室時(shí)，我無比的激動(dòng)，更感榮幸！掛下電話后我內(nèi)心久久不能平靜，因?yàn)橹靾@長是我們幼教界的人物，記得很多年前去教育幼兒園學(xué)習(xí)第一次看到朱園長時(shí)就被她炯炯有神的大眼睛、親切的笑容所吸引。在后來的了解中，知道她更是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、要求高、有思想的領(lǐng)導(dǎo)！所以，這次園長工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)能加入朱園長的工作室，向她近距離學(xué)習(xí)，我感到這樣的機(jī)會(huì)無比的珍貴！
這樣的思想一直困擾著我，直到有一次安靜下來沉思后我反問自己，當(dāng)初要參加這次學(xué)習(xí)的初衷什么？那個(gè)熱切的聲音告訴我就是：因?yàn)樽约旱牟蛔闼韵敫麍@長學(xué)習(xí)，在名園長的教導(dǎo)下讓自己得到學(xué)習(xí)、成長！想起有一次在教育專家的講座上，她所說到的“成長就是要改變！改變自己的思想，改變自己的心態(tài)，改變自己的習(xí)慣！”于是，我想起了關(guān)于老鷹蛻變的故事，它用勇氣和艱難的行動(dòng)獲得了重生！學(xué)習(xí)老鷹，放棄沉重的包袱，開始一個(gè)全新的蛻變過程吧！這是我心里激起的聲音。
所以，我非常感謝朱園長給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我也會(huì)好好的把握這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！希望在朱園長的指導(dǎo)幫助下有所收獲，下面是我想在工作室學(xué)習(xí)當(dāng)中想要成長的幾點(diǎn)：
由于自己的管理經(jīng)驗(yàn)薄弱， 所以在管理幼兒園方面，我迫切地需要學(xué)習(xí)朱園長先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)教育幼兒園的管理模式，并對(duì)照本園實(shí)際，制訂出適合自己園的管理方法，以提高我園的管理。期望在朱園長的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提高自己的理論水平和理論素養(yǎng)。在向名園長、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)水平，以為幼兒園可持續(xù)發(fā)展，更好的服務(wù)孩子！比如：如何做好人事管理制度、教職工的激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)的有效性等。
希望借助教育幼兒園良好的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以完善我園的文化建設(shè)，從而為師幼開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動(dòng)提供重要的陣地，使師幼教有其所、學(xué)有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。
教師的教研活動(dòng)開展的好與不好直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量，如何更好的開展教研活動(dòng)也是我園在思索的問題。過去說，要給孩子一杯水，教師就要有一桶水！可是，現(xiàn)在的教育要打破傳統(tǒng)的思維，就不是老師灌輸給孩子，填鴨式的教育。而是通過老師的引導(dǎo)去啟發(fā)孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)，去驅(qū)動(dòng)孩子內(nèi)在的自主的學(xué)習(xí)能力。因此，教育教學(xué)前的教師有效教研就是最重要的了。通過多次的去教育幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教育幼兒園的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，教學(xué)方法多樣、有趣，孩子學(xué)習(xí)興趣濃厚。所以，希望有機(jī)會(huì)多參加教育幼兒園的研討會(huì)，從而可以更好的帶領(lǐng)我園的老師開展豐富多樣的教研活動(dòng)，幫助教師專業(yè)化成長，以提高我園的辦學(xué)質(zhì)量！
大型活動(dòng)的組織一直是我園重視的工作，如每年的親子徒步走——從幼兒園走到野貍島、及“小手拉大手、獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。雖然每次活動(dòng)家長都滿意，但我們還是想將活動(dòng)做得更有內(nèi)涵、更有影響力。因此，衷心的希望學(xué)習(xí)教育幼兒園大型活動(dòng)是如何策劃到組織實(shí)施的。
在兩年的園長工作室跟崗學(xué)習(xí)中，我將會(huì)認(rèn)真努力的向朱園長、和同行多學(xué)習(xí)，多交流，以加快成長的步伐。再次感謝朱園長！
xx幼兒園黃xx
xx年2月27日
工作室計(jì)劃方案篇二
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續(xù)深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計(jì)劃：
定期撰寫博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，研究教育教學(xué)問題，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問題為導(dǎo)向，以研究、交流、實(shí)踐為手段，定期開展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規(guī)律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級(jí)要結(jié)合學(xué)導(dǎo)法“六環(huán)節(jié)”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測(cè)——糾錯(cuò)討論——當(dāng)堂作業(yè)”和復(fù)習(xí)課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結(jié)合”的教學(xué)方法。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻推薦到市、省級(jí)比賽。
對(duì)新進(jìn)的兩位年輕教師，在“備上批輔考結(jié)”各環(huán)節(jié)上進(jìn)行指導(dǎo)與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)上的快速成長。
按時(shí)開展相互聽課、評(píng)課任務(wù)。通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。堅(jiān)持每位成員聽課評(píng)課達(dá)10節(jié)以上。
堅(jiān)持撰寫教學(xué)日記，加強(qiáng)教學(xué)研討，采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
在加強(qiáng)高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí)，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓(xùn)，并參加xx市級(jí)的模擬命題比賽；加強(qiáng)有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
工作室計(jì)劃方案篇三
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：（1）加強(qiáng)疑難問題研討交流；（2）豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁；（3）工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
7、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、發(fā)揮輻射效應(yīng)。
工作室將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。
9、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例。
工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例（教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等），骨干成員的論文或案例要在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。工作室將對(duì)教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書，對(duì)優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。
10、組織年度考核。
工作室將對(duì)每個(gè)成員的思想品德、理論提高、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師、教研成果、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對(duì)年度考核優(yōu)秀的，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動(dòng)有序、有效地開展，特制定了會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。
2、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃（特別是今年的發(fā)展規(guī)劃），明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向。
3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的`交流活動(dòng)。
6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問題的策略和方法。
7、自主教學(xué)實(shí)踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級(jí)以上公開課或觀摩課，或在縣、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。
8、開展課題研究。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，共同協(xié)作，力爭(zhēng)在xx年10月完成課題結(jié)題工作。
9、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，適時(shí)聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行工作指導(dǎo)。
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容（或工作內(nèi)容）
活動(dòng)地點(diǎn)
（或活動(dòng)方式）
負(fù)責(zé)人
（或參加人）
1月
申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
陳全華
2月
組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室
峨眉二小
陳全華
3月
1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁
2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群
3.制定xx年工作室工作計(jì)劃
4.確定課題研究
峨眉二小
陳全華
4月
1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
2.開展工作室“結(jié)對(duì)合作，共同成長”研訓(xùn)活動(dòng)
3.購買教育教學(xué)專著34本
高橋鎮(zhèn)小
峨眉二小
工作室
骨干成員
5月
1.召開工作室全體成員會(huì)議
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
王建明
6月
1.組織工作室成員參加網(wǎng)絡(luò)交流研討
2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例
工作室成員
7月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.撰寫教學(xué)論文
工作室成員
8月
1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
2.組織工作室成員參加疑難問題研討
博客
qq群
工作室成員
9月
1.召開工作室全體成員會(huì)議，交流經(jīng)驗(yàn)
2.開展課題研究
峨眉二小
工作室成員
10月
1.開展校級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)
2.課題結(jié)題
3.外出考察學(xué)習(xí)
峨眉二小
陳全華
11月
1.召開工作室全體成員會(huì)議
2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思、教學(xué)論文（或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）
3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著
峨眉二小
工作室成員
12月
1.匯編成果專輯
2.工作室xx年工作總結(jié)
峨眉二小
工作室
骨干成員
工作室計(jì)劃方案篇四
我自95年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點(diǎn)，同行的幫助。這次有幸成為新野小學(xué)語文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)?，F(xiàn)依據(jù)小學(xué)語文名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1、積極通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
二、自我規(guī)劃
（一）、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加入了新野小學(xué)名師工作室，我將借助這個(gè)平臺(tái)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦，廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)研究、課堂教學(xué)等教育教學(xué)雜志和報(bào)刊；密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。
（二）、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將借助團(tuán)隊(duì)的力量不斷進(jìn)取，虛心向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。
同時(shí)，我將做到堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。并且我要多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會(huì)經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我還計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。同時(shí)，我也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。還有，我將學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（三）、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長； 審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
（1）、我將積極投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時(shí)記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
（2）、我將積極主動(dòng)的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課、說課、上課、評(píng)課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力和親和力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（3）、我還將積極參加名師工作室的學(xué)術(shù)沙龍和科研課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)驗(yàn)，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告和階段總結(jié)。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學(xué)語文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力, 從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
工作室計(jì)劃方案篇五
(1)理論知識(shí)的不斷深化，讓實(shí)際操作有了理論基礎(chǔ); (2)課余時(shí)間的`增多，讓理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的時(shí)機(jī)日漸成熟; (3)團(tuán)隊(duì)成員日漸成熟，有了承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
(二)顧客分析
目標(biāo)群體消費(fèi)形式特點(diǎn)
我們團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)站工作室主要面對(duì)的是公司消費(fèi)群體，針對(duì)個(gè)人與團(tuán)體的意向，為其提供所需服務(wù)。
(三)競(jìng)爭(zhēng)分析
2.競(jìng)爭(zhēng)影響力量(潛在競(jìng)爭(zhēng)者)
每個(gè)地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)公司解析，有每個(gè)地區(qū)的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé) 3.工作室競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
(1)方便快捷。使工作室能夠近距離與消費(fèi)者聯(lián)系，第一時(shí)間滿足需求，反饋信息。
(2)價(jià)格優(yōu)惠。會(huì)員制、打包銷售的各式價(jià)格策略為公司省下了可觀的開銷，方便其更高效地安排支出。
(3)目標(biāo)群體的集中性，決定了消費(fèi)者間的高相似度，使各種營銷活動(dòng)容易聚焦。
(4)服務(wù)多元化。對(duì)多種業(yè)務(wù)的整合使得消費(fèi)者只需要一個(gè)網(wǎng)址，就能解決多種需求。
4.競(jìng)爭(zhēng)策略
(1)優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。妥善處理消費(fèi)者的意見和建議，樹立良好的工作室形象。
(2)擁有一套有效的代理人管理、考評(píng)和激勵(lì)制度，培養(yǎng)一支隊(duì)伍穩(wěn)、績(jī)效高、業(yè)務(wù)專的代理人及加盟店團(tuán)隊(duì)。
(3)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，給消費(fèi)者最新、最全的選擇。
(4)利用目標(biāo)客戶間的相似性，挖掘其潛在需求。
工作室計(jì)劃方案篇六
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一、工作室方案設(shè)想
(一)常規(guī)建設(shè)
1、工作室全體成員交流、討論、研究，確定工作室的研究發(fā)展方向，確立工作室的發(fā)展目標(biāo)、工作方案，制定每學(xué)年及每學(xué)期的工作計(jì)劃，共同商討并制定工作室的日常管理制度。
2、為促進(jìn)工作室的發(fā)展和個(gè)人成長，確定訂閱的雜志及期刊(《中國學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等)及教育教學(xué)教研理論書籍，制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃、有實(shí)效的進(jìn)行閱讀，促使成員掌握本學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)理論，提高全體成員的理論知識(shí)水平，為教育科研的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。
(二)課題研究方面
1、工作室在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以工作室全體成員的教學(xué)智慧為依托，積極交流、研討，積極探索教學(xué)中存在問題的解決方案，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行專題研究，確立一項(xiàng)市級(jí)教學(xué)研究課題并按照研究方案積極開展研究工作，爭(zhēng)取取得較好的研究成果。
2、工作室全體成員總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作室的經(jīng)驗(yàn)，在開展課題研究的基礎(chǔ)上積極撰寫教育教學(xué)科研論文，提供有價(jià)值的旨在提高教育教學(xué)管理水平的研究論文或報(bào)告并加以推廣，力爭(zhēng)在教育教學(xué)刊物上發(fā)表或在各級(jí)論文評(píng)選中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)培養(yǎng)教師方面
本工作室將努力培養(yǎng)青年骨干體育教師，帶領(lǐng)優(yōu)秀青年教師積極參加教學(xué)探討與教育科研，不斷充實(shí)和提高全體成員的教育理論水平和教育科研水平，造就具有較強(qiáng)的教學(xué)和科學(xué)研究能力的青年優(yōu)秀骨干體育教師隊(duì)伍。
1、定工作室成員成長規(guī)劃
工作室成員要制定清晰的個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃，通過三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長。成員努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，經(jīng)常撰寫有價(jià)值的科研論文，積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動(dòng)，有效發(fā)揮骨干教師的`示范輻射作用。
2、作室成員專業(yè)發(fā)展的主要措施
(1)本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計(jì)劃，與成員共同制定專業(yè)發(fā)展的三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動(dòng)成員的專業(yè)成長。
(2)帶領(lǐng)工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)提出的課程改革理論及教育教學(xué)理念，要求做好讀書筆記并定期就讀后感言交流心得體會(huì)，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。
(3)要求工作室成員積極參加工作室確定的教育科研課題研究工作，并按照課題研究計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真落實(shí)研究工作，并定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度，檢查階段性研究成果，匯編工作室成員的課題研究成果。
工作室計(jì)劃方案篇七
（一）
《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學(xué)論》（李海林）
古代詩歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）
余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購書）
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；
4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；
3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯；
6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。
1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。
1、每月開展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；
2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見；
3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；
4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。
三、
1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。
2、積極配合縣初中語文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。
3、工作室為成員購買部分學(xué)習(xí)材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書目見附件。
4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開管理，保證用于工作室開展活動(dòng)中。
工作室計(jì)劃方案篇八
服裝工作室對(duì)很多人來說還是個(gè)陌生的概念。
就表面現(xiàn)象看它是服裝人工作的地方。
其原型是服裝設(shè)計(jì)工作室。
由一些專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師所辦。
這些人都是從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，又在較大的公司工作過數(shù)年，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。
一般都是年輕人，有想法，但在單位得不到發(fā)揮，于是自己開辦工作室，為一些沒有設(shè)計(jì)能力的小型服裝廠設(shè)計(jì)自己的服裝，從中賺取設(shè)計(jì)費(fèi)。
隨著業(yè)務(wù)和視野的擴(kuò)大。
覺得不能老是為別人做嫁衣，于是萌發(fā)自己創(chuàng)品牌的想法。
自己申請(qǐng)了商標(biāo)及全套包裝材料，找?guī)讉€(gè)資深的營銷人員，開始了自己的創(chuàng)業(yè)路。
由于資金等條件的限制，不可能開公司，于是就成了現(xiàn)在的服裝工作室。
服裝工作室比較簡(jiǎn)單，有一個(gè)設(shè)計(jì)師，一個(gè)營銷員，一個(gè)樣衣工就夠了，租二間房的寫字樓，一間做設(shè)計(jì)，制樣，一間做樣品間，樣品做好以后，找合適的服裝加工廠加工生產(chǎn)。
起加工廠很多是做外單的廠家和活路不飽滿的大廠，質(zhì)量有保證。
投資也不大。
營銷方式主要有二種：一種是渠道營銷，靠營銷員原來的銷售客戶拿貨，一種是網(wǎng)絡(luò)營銷，在自己或別人的網(wǎng)站上發(fā)布消息，征求經(jīng)銷商。
前一種可以經(jīng)銷，也可以先鋪貨，后一種是現(xiàn)款現(xiàn)貨。
做得好的，儼然是一家正規(guī)的服裝公司。
銷售情況很不錯(cuò)。
一個(gè)好的設(shè)計(jì)師的風(fēng)格是很受老客戶歡迎的。
原來公司的客戶很可能就成了自己的客戶。
畢竟風(fēng)格穩(wěn)定，加上價(jià)格肯定比原來公司的低。
同時(shí)仍然可以為其他缺乏設(shè)計(jì)能力的廠家設(shè)計(jì)，當(dāng)然款式不一樣。
也有由一個(gè)資深望重的`營銷人員做老板，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來做。
畢竟手上的客戶資源就是財(cái)富。
據(jù)了解，服裝工作室在國外早就有。
在國內(nèi)從女裝發(fā)達(dá)的廣東虎門開始，現(xiàn)在已經(jīng)在上海，杭州，武漢等服裝業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)開始流行，正有越來越多的趨勢(shì)。
經(jīng)銷商也越來越接受這種方式生產(chǎn)的服裝，它不僅有個(gè)性化，有自己獨(dú)立的注冊(cè)商標(biāo)，質(zhì)量，價(jià)格，品牌都有競(jìng)爭(zhēng)力。
做得好的服裝工作室還有自己的賣場(chǎng)和在大商場(chǎng)設(shè)有自己的品牌專柜。
有自己的銷售網(wǎng)絡(luò)。
1.設(shè)計(jì)工作室：為企業(yè)專業(yè)設(shè)計(jì)服裝圖，并提供樣品。
2.設(shè)計(jì)版樣工作室：除有設(shè)計(jì)圖，樣品外，還有樣板師出可供生產(chǎn)的全套樣板。
3.設(shè)計(jì)咨詢工作室：為各類服裝公司、紡織品公司提供能樹立形象品牌的設(shè)計(jì)和技術(shù)咨詢。
4.設(shè)計(jì)訂制工作室：訂制、設(shè)計(jì)各款新婚禮服;出國中式服裝;生活裝;休閑裝;量身訂做各款個(gè)性化服裝。
5.專業(yè)服裝工作室：如演藝服裝工作室是一個(gè)專門從事各類文藝演出、比賽等的服裝服飾設(shè)計(jì)制作的專業(yè)單位。
在這里，由專業(yè)設(shè)計(jì)人員為您設(shè)計(jì)制作文藝演出及比賽服裝，包括：各類民族舞蹈服裝服飾、拉丁舞服裝服飾、國標(biāo)舞服裝服飾、儀仗隊(duì)服裝服飾、學(xué)校校服、體育比賽及訓(xùn)練服裝。
職業(yè)服裝工作室：以開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售品牌職業(yè)服為一體的企業(yè)。
6.動(dòng)漫視覺工作室：致力于動(dòng)漫、視覺、游戲服裝和道具的制作。
7.服裝綜合工作室：這就是一個(gè)公司的雛形了。
主要業(yè)務(wù)有：
(1)產(chǎn)品主持設(shè)計(jì)--組建設(shè)計(jì)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，制定每季產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)方案與商品企劃，選定面料、色組與款式，建立品牌產(chǎn)品風(fēng)格。
(2)產(chǎn)品文化建設(shè)--善于在產(chǎn)品系列中導(dǎo)入并推廣品牌文化，制定品牌產(chǎn)品文化主題，并對(duì)產(chǎn)品文化進(jìn)行企劃、解讀、延伸與運(yùn)作。
(3)產(chǎn)品全面整合—對(duì)產(chǎn)品開發(fā)工作進(jìn)行全面統(tǒng)籌與整合。
具有全面的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、廣泛的行業(yè)資源。
熟悉與把握品牌運(yùn)營。
全新策劃新品牌誕生并執(zhí)行。
服裝產(chǎn)品開發(fā)制作—男女裝(時(shí)裝、休閑裝、皮裝、針織、牛仔等)。
一年四季服飾產(chǎn)品開發(fā)。
時(shí)裝show的設(shè)計(jì)與策劃。
單品與組合設(shè)計(jì)。
單系列款式設(shè)計(jì)。
vis品牌形象策劃。
店面/展覽設(shè)計(jì)。
制服設(shè)計(jì)與制做。
明星服裝設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)顧問服務(wù)等。
8.其他服裝工作室：服裝工藝制作工作室、服裝cad設(shè)計(jì)工作室、數(shù)碼印染藝術(shù)工作室、服裝設(shè)計(jì)與展示工作室。
投資分析：(以一個(gè)初期的綜合工作室為例)。
1.一套兩室一廳做工作室場(chǎng)地，約1500-元。
3.平縫機(jī)1——3臺(tái)，約6000元。
4.其他設(shè)備約1000元。
5.辦公設(shè)備約2000——5000元。
6.展示廳道具及裝修5000元。
合計(jì)1。
9萬——2。
4萬即可。
營銷方法：
可以印發(fā)小冊(cè)子，網(wǎng)上推介，人員推介，也可開店等方法。
市場(chǎng)前景：
眼下，一批學(xué)院派人士的加入，使得服裝工作室的檔次大大提高。
與大服裝企業(yè)相比，服裝工作室由于沒有太大成本負(fù)擔(dān)，更容易出有個(gè)性的作品，同時(shí)業(yè)務(wù)范圍廣闊。
據(jù)悉，香港等地近年涌現(xiàn)的一些服裝設(shè)計(jì)新秀，有一部分就是靠自己開服裝工作室而嶄露頭角的。
服裝工作室正在悄然興起，越來越有生命力!從事本行欲創(chuàng)業(yè)的朋友不妨一試。
工作室計(jì)劃方案篇九
教師發(fā)展行動(dòng)工作室立足于校本教研，來源于并服務(wù)于教師的日常工作，在日常教育教學(xué)工作中觀察思考問題，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，組織交流分享，努力構(gòu)筑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
王**
周**、趙*8、黃**、謝**、（援疆教師結(jié)對(duì)的青年教師）
1、工作室成員要養(yǎng)成自我反思，勤于寫作的習(xí)慣，每周檢查“千字文”的撰寫情況。黃翠花負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計(jì)。
2、開展跨學(xué)科主題教研，采用課堂觀察的模式進(jìn)行聽評(píng)課的'改革與嘗試。趙**、劉**負(fù)責(zé)。
3、工作室成員每季度閱讀一本理論書籍，每月開展讀書交流會(huì)，與團(tuán)隊(duì)成員分享讀書心得。謝**負(fù)責(zé)。
4、工作室成員確定一個(gè)教學(xué)問題，在日常教學(xué)工作中，觀察、思考、記錄，組織學(xué)術(shù)沙龍開展專題研討。
5、定期編輯工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，在校內(nèi)外進(jìn)行交流。周**、章**負(fù)責(zé)。
1.工作室成立儀式（9月中旬）
2.師徒結(jié)對(duì)
3.讀書交流會(huì)（主講：趙**）
4.工作室成員撰寫學(xué)期發(fā)展規(guī)劃（9月25日前完成）
5.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：周**）
6.編輯第一期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：章**、韋**）
2.讀書交流會(huì)（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：黃**）
4.專題微講座（主講：王**、姚**）
5.編輯第二期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：史**、劉**）
2.讀書交流會(huì)（主講：黃**、趙**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：謝**）
4.專題微講座（主講：章**、韋**）
5.編輯第三期簡(jiǎn)報(bào)
1.導(dǎo)師示范課（執(zhí)教：姚**）
2.讀書交流會(huì)（主講：周**、謝**）
3.跨學(xué)科課堂觀察、研討（執(zhí)教：趙**）
4.學(xué)術(shù)沙龍
5.專題微講座（主講：史自力、劉**）
6.編輯第四期簡(jiǎn)報(bào)
工作室計(jì)劃方案篇十
根據(jù)縣教研室及學(xué)校有關(guān)文件精神，毛壩河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)科技室本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：為全面 推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工 作的意見》，以科技教育為特色、以隊(duì)伍建設(shè)為龍頭、以教育科研為支撐、以開展科普活 動(dòng)為載體，按照上級(jí)要求積極開展各項(xiàng)科技教育活動(dòng)和競(jìng)賽任務(wù)，全面提高我校青少年學(xué) 生的科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本學(xué)期我?？萍冀逃ぷ饔?jì)劃。
1、明確職責(zé)，健全隊(duì)伍。在充分發(fā)掘全體科技輔導(dǎo)員聰明才智的基礎(chǔ)上，明確每一 位輔導(dǎo)員的基本工作職責(zé)，擴(kuò)大校外科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，增加校內(nèi)兼職科技輔導(dǎo)員，以進(jìn)一 步加強(qiáng)科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
2、開拓資源，營造氛圍。在擺正科技教育在學(xué)校全盤教育教學(xué)工作中的位置的基礎(chǔ) 上，通過進(jìn)一步協(xié)調(diào)科技教育教研室、科技活動(dòng)指導(dǎo)組與各相關(guān)處室、年段、教研組的協(xié) 作關(guān)系，努力開拓校內(nèi)外科技教育資源，加快校園科技教育環(huán)境建設(shè)，深入開展科普宣傳 教育，突出我?？萍冀逃厣?。
3、聯(lián)系實(shí)際，求實(shí)創(chuàng)新。結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際情況，探究科技教育的教學(xué)手 段和教學(xué)方法，積極開拓我校科技活動(dòng)項(xiàng)目資源，創(chuàng)建適合我校實(shí)際情況的特色科技教育 活動(dòng)項(xiàng)目體系，提高科技教育教學(xué)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與動(dòng)手實(shí)踐能力的科技特 長的苗子，提升科技教育特色的品味，力爭(zhēng)在各類科技比賽中取得好成績(jī)。
堅(jiān)持遵循因地制宜，分類指導(dǎo)，講求實(shí)效，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)和課外相結(jié) 合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過科技教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱情與興趣，提高 學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。
1、圍繞科技基地校建設(shè)，理順機(jī)制、明確職責(zé)。
認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的意見》，在充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)我?？萍冀逃?要意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確我?？萍冀逃闹笇?dǎo)思想和目標(biāo)，理順“?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小 組——科技輔導(dǎo)員和年級(jí)組長、班主任——青少年科技活動(dòng)小組” 的科技教育工作活動(dòng) 機(jī)制，明確職責(zé)、分工協(xié)作、緊抓落實(shí)。
2、開展專題科技活動(dòng)、編選系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。
及時(shí)總結(jié)以往開展專題科技活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，努力鉆研科技教育理論，確實(shí)掌握開展科技 教育的教學(xué)手段和教學(xué)方法。通過積極參加科學(xué)節(jié)各項(xiàng)科技活動(dòng)的組織、指導(dǎo)，實(shí)踐和完 善一系實(shí)有效的專題科技教育方案，編選系列科技教育校本教材，確實(shí)提高科技教育 的理論、業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)能力。
3、積極開展系列科技教育活動(dòng)，努力創(chuàng)新科技教育手段。
組織開展系列科技活動(dòng)，積極開展第二課堂活動(dòng)，深化科技教育內(nèi)涵。在開展科學(xué)節(jié)、 科技創(chuàng)新大賽、無線電測(cè)向、定向、科技夏令營等項(xiàng)目活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教務(wù)處、政教 處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作內(nèi)容，結(jié)合初中科學(xué)課程，充分發(fā)揮集體和個(gè)人的聰明才智，充 分發(fā)掘和開拓校內(nèi)外科技教育資源，豐富科技教育內(nèi)容，拓寬科技教育渠道。
科技輔導(dǎo)員要分工協(xié)作，開展以科技宣傳欄、系列科技講座、科技興趣小組、科技創(chuàng) 新成果項(xiàng)目輔導(dǎo)等形式；以初中生青少年科幻畫競(jìng)賽、電腦制作活動(dòng) 、科學(xué)探究、小論 文、小發(fā)明、小制作（含航空、橋梁等模型制作）、小創(chuàng)造、 “六個(gè)一“活動(dòng)（即讀一 本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報(bào)、做一件科技小制作、 召開一次科普主題班會(huì)）等內(nèi)容，結(jié)合作品展示、比賽評(píng)選，設(shè)計(jì)確定較為完善的活動(dòng)方 案、組織落實(shí)開展一系列科技活動(dòng)。
9 月至 11 月上中旬
（1）組織學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育工作的意見》，總結(jié)以往開展專題科技活 動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，明確本學(xué)期科技輔導(dǎo)員的具體工作目標(biāo)和內(nèi)容。
（2）配合校委會(huì)，組織和指導(dǎo)科技室各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)，完成各種資料匯總。
（3）結(jié)合科學(xué)節(jié)活動(dòng)，實(shí)施并完善一系列專題科技教育活動(dòng)方案，籌備科技教育校 本系列教材。 2 12 月 分工組合制定若干較為完善的活動(dòng)方案，有計(jì)劃組織開展青少年科幻畫競(jìng)賽、電腦 制作活動(dòng) 、科學(xué)探究等一系列科技活動(dòng)。
3 月至 4 月
（1）初步制定相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)度安排和輔導(dǎo)方案，并上報(bào)學(xué)校。
（2）制定科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案并上報(bào)學(xué)校，落實(shí)相關(guān)項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。
5 月至 6 月
（1） 舉辦科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，按照項(xiàng)目進(jìn)度安排和輔導(dǎo)方案進(jìn)行科技創(chuàng)新大賽。
工作室計(jì)劃方案篇十一
為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作。方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？以下小編在這給大家整理了一些名師工作室計(jì)劃方案，希望對(duì)大家有幫助！
為充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用，打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教科研能力的名師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“出名師、辦名校、育英才、創(chuàng)特色、塑品牌”的工作目標(biāo)，根據(jù)《東營市教師梯級(jí)培養(yǎng)實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），結(jié)合全市名師工作室建設(shè)實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)。
以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以工作室為載體，組建教師專業(yè)發(fā)展共同體，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開展學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課程改革深入推進(jìn)，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)全市教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
（一）促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、輻射作用，在全市培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年教師，推動(dòng)全市骨干教師隊(duì)伍的發(fā)展與壯大。通過專業(yè)指導(dǎo)，幫助農(nóng)村教師提高業(yè)務(wù)水平，帶動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍發(fā)展。通過工作室平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到樹立一個(gè)名師、帶動(dòng)一門學(xué)科、帶出一支隊(duì)伍、產(chǎn)生一批成果的工作目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)研究。發(fā)揮名師及工作室成員自身特長和優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的教育理念和管理方式，開展教師培訓(xùn)、理論探討、教學(xué)研究與研討、科學(xué)研究和教育改革實(shí)驗(yàn)等教育教學(xué)活動(dòng)，逐步把名師工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研、技能提高的基地。
二、人員構(gòu)成及申報(bào)程序。
（一）名師工作室主持人從“東營名師”、“東營教育名家”中遴選。由本人或?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)縣區(qū)教育局推選、市專家評(píng)審委員會(huì)審核批準(zhǔn)。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌，設(shè)在其所在單位。
（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學(xué)科的教師組成。掛牌名師提出名單（面向全市，縣域內(nèi)為主），經(jīng)縣區(qū)教育局同意，并上報(bào)市教育局備案。期間，可根據(jù)實(shí)際需要適時(shí)調(diào)整。
（三）名師工作室要根據(jù)實(shí)際，聘請(qǐng)有關(guān)高校、知名學(xué)校和教科研機(jī)構(gòu)專家1-2人擔(dān)任工作室導(dǎo)師。
三、工作職責(zé)。
（一）緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，承擔(dān)全市重大教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)，圍繞新的教育理念和改革實(shí)踐，結(jié)合全市教育轉(zhuǎn)型需要，調(diào)查研究我市教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出并實(shí)踐針對(duì)性的教育改革策略，并形成一定的研究論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。
（二）制定名師工作室的長期規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、個(gè)人成長計(jì)劃和工作室成員專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。每年工作計(jì)劃要報(bào)市級(jí)教育管理部門備案。
（三）工作室要利用東營教育信息網(wǎng)站建立網(wǎng)上工作室，組織“名師導(dǎo)教”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常教學(xué)跟進(jìn)研修活動(dòng)。通過組織工作室成員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等活動(dòng)，參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作。主持人每學(xué)期在本校和工作室成員單位評(píng)課不少于10節(jié)，執(zhí)教縣級(jí)以上示范課不少于1節(jié)，開設(shè)師資培訓(xùn)專題講座1次以上。
（四）關(guān)注個(gè)人和培養(yǎng)對(duì)象的成長過程和成功經(jīng)驗(yàn)，提煉個(gè)人教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，研究、試驗(yàn)和推廣先進(jìn)的教育教學(xué)模式，逐步形成理論化、課程化的名師教學(xué)實(shí)踐知識(shí)。每周期內(nèi)至少有一項(xiàng)教科研課題獲市級(jí)以上立項(xiàng)，至少有兩篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或正式刊物上發(fā)表。工作室成員的專業(yè)能力有明顯的提升，在教學(xué)和科研等方面都能有所突破，2-3名工作室成員成長為梯級(jí)發(fā)展中更高層次的層級(jí)教師。
（五）建立名師工作室和學(xué)員檔案，加強(qiáng)對(duì)工作室成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)。
四、實(shí)施步驟。
（一）啟動(dòng)階段（20__年1月底前）。20__年12月15日前，遴選確定首批60個(gè)名師工作室；20__年1月25日前，名師工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善，并書面匯報(bào)建設(shè)情況；1月30日前，市教育局對(duì)工作室建設(shè)情況進(jìn)行抽查。
（二）實(shí)施階段（20__年2月-20__年12月）。名師工作室實(shí)施五年一個(gè)周期的培養(yǎng)計(jì)劃。各工作室需根據(jù)周期制定長期與階段性工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。其它批次名師根據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行。
（三）總結(jié)階段（20__年1-2月）。在總結(jié)名師工作室工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名師培養(yǎng)工作，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)深化、創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作。
五、保障機(jī)制。
（一）加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，實(shí)行分級(jí)管理。名師工作室建設(shè)在市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市教師培訓(xùn)辦公室具體組織實(shí)施。市教師培訓(xùn)辦公室負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作；負(fù)責(zé)審定工作室工作計(jì)劃，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度；協(xié)調(diào)研討交流活動(dòng)相關(guān)事宜，驗(yàn)收工作室工作成果等。各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心和有關(guān)學(xué)校要積極支持名師工作室建設(shè)，協(xié)助聘請(qǐng)工作室導(dǎo)師，建立名師培養(yǎng)指導(dǎo)專家團(tuán)，加大有效引領(lǐng)，擴(kuò)大資源共享，實(shí)現(xiàn)深度跟進(jìn)和互動(dòng)交流。名師工作室所在學(xué)校要根據(jù)本單位實(shí)際情況，按要求給予名師工作室經(jīng)費(fèi)支持；負(fù)責(zé)為工作室提供專門的辦公地點(diǎn)和辦公用品；利用名師工作室開展沙龍、論壇等教師發(fā)展交流活動(dòng)，發(fā)揮好引領(lǐng)和示范作用。工作室成員所在學(xué)校應(yīng)大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動(dòng)，并為他們開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)提供便利。
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障，實(shí)行?？顚Ｓ?。每個(gè)名師工作室由市財(cái)政撥付15000元啟動(dòng)資金，之后每年專項(xiàng)撥付10000元活動(dòng)資金。所需經(jīng)費(fèi)按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位。各有關(guān)學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)名師工作室資金管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出，確保專款專用。
（三）明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化管理與考核。各單位要根據(jù)名師工作室建設(shè)發(fā)展需要，細(xì)化職責(zé)任務(wù)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與調(diào)度，強(qiáng)化落實(shí)與督查，扎實(shí)開展相應(yīng)工作。名師工作室實(shí)行年度考核制度，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核合格的，及時(shí)撥付年度經(jīng)費(fèi)；考核不合格的，取消名師工作室資格。
根據(jù)學(xué)校期初工作安排，切實(shí)保證我校教師專業(yè)化發(fā)展有效開展，決定創(chuàng)建鎮(zhèn)中心?！懊麕煿ぷ魇摇保⒚麕煿ぷ魇医ㄔO(shè)成為我校優(yōu)秀教師的成長地、骨干教師的集聚地、未來名師的孵化地。為學(xué)校健康持續(xù)科學(xué)發(fā)展提供人才保障和智力支持。
一、指導(dǎo)思想。
以_________。
為指導(dǎo)，以名師為引領(lǐng)，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和專家型教師群體，推進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校更快更好發(fā)展。
名師工作室是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師主持的開展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，由學(xué)校各學(xué)科或各學(xué)段市級(jí)骨干教師共同組成的集教學(xué)、研究、培訓(xùn)等職能于一體的非行政性機(jī)構(gòu)，是具有先進(jìn)教育思想觀念并以課題研究為重點(diǎn)、教學(xué)相長的交流平臺(tái)，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)校青年骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開展學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)問題研究、引領(lǐng)學(xué)科或?qū)W段教育教學(xué)健康發(fā)展。
負(fù)責(zé)人：__。
成員：__、__。
5.負(fù)責(zé)對(duì)本工作室成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，負(fù)責(zé)成員的檔案建設(shè)。
6.負(fù)責(zé)組織工作室成員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)；
7.負(fù)責(zé)總結(jié)“名師工作室”工作經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平，傳播先進(jìn)教育理念；
9.接受上級(jí)指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，向主管部門匯報(bào)工作，作出書面總結(jié)。
2.積極參與“名師工作室”的各項(xiàng)工作，參加學(xué)校教育教學(xué)研究；
3.認(rèn)真開展課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐與研究，力爭(zhēng)出經(jīng)驗(yàn)、出成果；
5.積極為全校教師提供研討課例，推廣先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。
1.開展課題研究。工作室全體成員要廣泛開展以小課題研究為主要載體的課題研究，每學(xué)年要進(jìn)行課題結(jié)題或中期評(píng)審；三年內(nèi)至少要完成1個(gè)區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題研究并取得成果。
2.開展教學(xué)研究。工作室全體成員每月集中活動(dòng)時(shí)間不少于兩天，每學(xué)年為全校（或全區(qū)）教師上展示課、示范課或研討課不少于2節(jié)，每學(xué)期寫教學(xué)反思不少于2篇。
3.輻射研究成果。工作室全體成員每學(xué)期至少上交1篇學(xué)科課堂教學(xué)案例；三年內(nèi)至少要在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文（負(fù)責(zé)人不少于2篇）且有2—3篇論文在教育主管部門組織的論文比賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
4.開展網(wǎng)絡(luò)研討。名師工作室成員應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，可充分利用qq群功能，使之成為工作室的動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，并面向?qū)W校師生。
南塔小學(xué)名師工作室在南塔小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施首年而建立，是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來的學(xué)術(shù)活動(dòng)組織，是為了開展創(chuàng)新型教育教學(xué)研究，為了打造德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)提供可施行方案的一次大膽嘗試。
1、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)理論的提升。
2、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)業(yè)務(wù)的提升。
3、追求團(tuán)隊(duì)成員教育教學(xué)機(jī)智的提升。
(二)、搭建團(tuán)隊(duì)成員在名師工作室團(tuán)隊(duì)中特長發(fā)揮。
1、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體素養(yǎng)的展示。
2、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體興趣愛好的展示。
3、團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體期待、創(chuàng)新意愿的展示。
(三)、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，充分展示團(tuán)隊(duì)魅力。
1、團(tuán)隊(duì)分擔(dān)校所承擔(dān)的上一級(jí)開展的本學(xué)科課題研究任務(wù)。
2、團(tuán)隊(duì)開展教育教學(xué)改革、創(chuàng)新嘗試。
3、團(tuán)隊(duì)為廣大教師提供教育教學(xué)或班級(jí)管理等成功案例的借鑒，并參與廣大教師提出探討存疑問題。
(一)自我完善，凸顯團(tuán)隊(duì)精神。
工作室成員追求自我完善，并在名師工作室這一團(tuán)隊(duì)中互幫互助，在專業(yè)發(fā)展目標(biāo)中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有自己教育風(fēng)格的知名教師。
(二)引領(lǐng)教師專業(yè)成長。
工作室每年開設(shè)校級(jí)公開課或教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)論壇講座至少2次，其中，工作室團(tuán)隊(duì)每年至少作1次校級(jí)以上教師培訓(xùn)講座或組織校級(jí)論壇（報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）1次。
(三)引領(lǐng)教學(xué)改革，形成一批教科研成果。
在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng)新，積極開展課改實(shí)驗(yàn)，為課堂教學(xué)改革提供成功典型。工作室在校領(lǐng)導(dǎo)及校教學(xué)等部門的幫助下主持完成一個(gè)科研課題，每年在市級(jí)以上刊物至少發(fā)表或市級(jí)及以上論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事等）2篇。
博客應(yīng)成為工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，工作室博客及時(shí)展示本工作室團(tuán)隊(duì)教科研動(dòng)態(tài)。
（五）協(xié)助學(xué)校開展相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)和教科研活動(dòng)。
第一階段。
(一)工作室成員擬定自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)施措施，提出當(dāng)前目標(biāo)實(shí)施面臨的困難。
(二)工作室成員交流教育教學(xué)或班級(jí)管理中困惑，并整理羅列。
然后集思廣益，尋找解決策略。落實(shí)策略，反饋結(jié)果。
(三)工作室成員交流教育教學(xué)或班級(jí)管理中期待，并整理羅列。然后就教育教學(xué)或班級(jí)管理期待擬定工作具體方案。落實(shí)方案，反饋結(jié)果。
第二階段。
(一)工作室成員學(xué)習(xí)古今中外先進(jìn)教育教學(xué)理論。備注:先羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容，再自主學(xué)習(xí)，集中討論，最后在工作室博客上發(fā)表自己的心得或啟發(fā)。
(二)工作室成員建立名師工作室博客網(wǎng)頁，討論確定網(wǎng)頁設(shè)計(jì)板塊(如:學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、評(píng)課稿件、教育敘事、教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案、成果……)和網(wǎng)頁管理。
(三)工作室成員鉆研解讀教材，開展集體備課或提審課題項(xiàng)目。
第三階段。
(一)工作室成員整理匯編教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果。
(二)工作室成員以講座或文字材料形式宣傳推廣工作室教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成功案例。
(三)工作室成員對(duì)自己專業(yè)成長及工作室運(yùn)行再規(guī)劃。
備忘錄。
凸顯團(tuán)隊(duì)魅力。像社區(qū)中社團(tuán)出現(xiàn)一樣，不是誰引領(lǐng)誰，而是在團(tuán)隊(duì)中成員間互幫互助，互學(xué)共進(jìn)。如工作室成立之時(shí)說的那樣:工作室是由一批有共同教育理想和教育追求的優(yōu)秀教師組織起來為開展創(chuàng)新型教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)活動(dòng)組織。
工作室成員填寫個(gè)人檔案表，備有教育教學(xué)及各項(xiàng)榮譽(yù)材料，匯編成冊(cè)，成為工作室團(tuán)隊(duì)資料；工作室運(yùn)行備忘錄；工作室成員整理匯編的教育教學(xué)改革嘗試或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成功案例材料。
第一章總則。
為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，有效推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)我市"名師工程"建設(shè)，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，根據(jù)《滁州市名師工作室實(shí)施方案》及其他相關(guān)文件精神，特制定我市名師工作室的建設(shè)與管理實(shí)施方案。
以教師專業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以"名師工作室"為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師群體，通過整合資源、強(qiáng)化管理、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍，從而促進(jìn)我市教育工作更好、更快可持續(xù)地發(fā)展，為辦人民滿意的教育做貢獻(xiàn)。
二、工作室及各類人員職責(zé)。
（1）成立組織。設(shè)立名師辦公室，為名師研究提供場(chǎng)地和書籍、電腦等用品，建立名師工作檔案，制訂工作目標(biāo)、制度、職責(zé)。工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專業(yè)發(fā)展的.規(guī)劃，簽寫名師工作責(zé)任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力，推動(dòng)成員的專業(yè)成長。
（2）教學(xué)引領(lǐng)。工作室成員應(yīng)不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)型人才，以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要不斷開展教學(xué)研究活動(dòng)，使全體成員更新教育教學(xué)觀念，提高教育教學(xué)水平。
（3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個(gè)工作周期內(nèi)開展一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究工作，并以論文、研究會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。
（4）教師培養(yǎng)。采用導(dǎo)師制度，名師工作室主持人及成員作為學(xué)員、其他教師的導(dǎo)師，與雙方結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)學(xué)科名師。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，（）確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。
2、工作室主持人職責(zé)。
（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的順暢運(yùn)行的等各項(xiàng)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)管理和使用工作室經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)開展研修人員師德師風(fēng)建設(shè)，教育教學(xué)和科研能力的建設(shè)，引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養(yǎng)。
（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)成員共同成長。制訂每學(xué)年工作計(jì)劃及研修人員培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，完成年度和任期工作總結(jié)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，建立工作室網(wǎng)頁，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)開展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流，實(shí)行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教育教學(xué)展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于20課時(shí)。
（3）開展教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。
（4）負(fù)責(zé)對(duì)工作室成員和學(xué)員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，采取學(xué)年中初評(píng)、學(xué)年末終評(píng)的辦法，對(duì)不履行工作職責(zé)，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績(jī)較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案，向?qū)W校總結(jié)匯報(bào)，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的年度考核和終結(jié)性考評(píng)。
（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)的精神，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室的各項(xiàng)管理制度，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
（2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專著，訂閱專業(yè)雜志，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時(shí)。
（4）堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)市級(jí)及以上科研課題，積極參加天長市級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。
（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)至少1名青年教師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔，并積極參加在線互動(dòng)研討。
一、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)。
市教育局成立天長市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)名師工作室的組織和管理工作；領(lǐng)導(dǎo)小組由董啟湖副局長擔(dān)任組長，教研室主任趙樹杰擔(dān)任副組長，成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)管理辦公室，辦公室設(shè)在市教研室，具體事務(wù)由魏為秋老師負(fù)責(zé)。主要職責(zé)是：
1、審查名師工作室培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃、年度活動(dòng)安排，檢查名師工作室的工作和學(xué)習(xí)情況，審查名師工作室工作報(bào)告和經(jīng)費(fèi)使用情況。
2、協(xié)助協(xié)調(diào)各名師工作室大型研討及展示活動(dòng)，組織名師支教等活動(dòng)。
3、對(duì)名師成果進(jìn)行總結(jié)、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育、教學(xué)、科研、管理、課程建設(shè)方面的成果。
名師工作室日常工作由主持人進(jìn)行組織與管理。
二、經(jīng)費(fèi)管理。
名師工作室經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每個(gè)工作室每周期（三年）3萬元（含主持人工作津貼）。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂趩挝?。名師工作室?jīng)費(fèi)由主持人所在單位代為管理，主持人負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)開支，主持人和所在學(xué)校校長（主持人為校長的由其委托一名負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的副校長）共同審簽，專款專用。主要用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括主持人工作津貼、添置書籍和辦公用品、專家授課、課題研究、學(xué)術(shù)交流及與培養(yǎng)工作有關(guān)的公務(wù)出差等。其中主持人工作津貼為每年20__元在市教育局列支。工作經(jīng)費(fèi)接受教育、財(cái)政等有關(guān)部門的檢查監(jiān)督。
各名師工作室所在學(xué)校應(yīng)根據(jù)具體情況提供配套經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造基本條件，支持名師工作室開展活動(dòng)。
三、考核制度。
名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組和主持人兩級(jí)負(fù)責(zé)。
（1）天長市名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核名師工作室，進(jìn)行每年一次的過程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性考核評(píng)價(jià)考核。采用到工作室所在校聽課、座談、查看網(wǎng)頁、資料等形式，依據(jù)工作室成員培養(yǎng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)情況、成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jī)、對(duì)成員的考核情況進(jìn)行全面的綜合考評(píng)。對(duì)工作業(yè)績(jī)顯著的名師工作室給予表彰；對(duì)工作無進(jìn)展或經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)?shù)墓ぷ魇?，由市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室限期整改，整改不合格的，將取消名師工作室主持人資格。
（2）工作室成員的考核由其工作室主持人負(fù)責(zé)，由成員所在學(xué)校根據(jù)其思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、提升水平等方面綜合考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
一、工作室的定位及目標(biāo)。
名師工作室要成為教師發(fā)展研究的窗口，成為教師發(fā)展交流體會(huì)、反思問題、解決困惑、創(chuàng)生智慧、形成思想的中心，成為令教師向往的“學(xué)習(xí)型”“研究型”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，努力探討教師發(fā)展的思路和策略，努力建設(shè)“智慧型”教師隊(duì)伍，形成一批在本縣內(nèi)外有較高知名度的個(gè)性鮮明的名教師。
組建學(xué)校名師工作室，是實(shí)施名師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮專家教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制，使其成為我校優(yōu)秀教師的重要培養(yǎng)地，優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
（一）職責(zé)。
1、名師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。
2、名師工作室各成員應(yīng)掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，自覺學(xué)習(xí)研修，扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；主動(dòng)學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài)，積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨(dú)特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名師。
3、堅(jiān)持“讓名師在一線，還名師于課堂”的原則，名師工作室成員要積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。每位名師工作室成員在任期內(nèi)必須培養(yǎng)和指導(dǎo)本學(xué)科青年教師二人，把名師工作室“在教、支教、帶教”及工作績(jī)效作為認(rèn)定、考核名師工作室的重要依據(jù)。
4、積極承擔(dān)教學(xué)示范課、觀摩課、評(píng)課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù)。工作室成員每年在縣級(jí)以上執(zhí)教示范課、觀摩課不少于一次或在校級(jí)以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5、定期組織開展靈活有效的研討活動(dòng)，如校本教研、課例研究、教材分析、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)或參與教科研立項(xiàng)課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告。工作室成員每三年至少參加一項(xiàng)市級(jí)教科研課題工作，至少一篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表。
6、名師工作室各學(xué)科組有責(zé)任與市、縣相關(guān)的名師工作室或相關(guān)的學(xué)科教研室對(duì)口合作，共同組成有層次有分工的市、鎮(zhèn)、校三級(jí)名師的優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮和共享名師優(yōu)質(zhì)資源。
7、加強(qiáng)完善名師工作室的網(wǎng)站建設(shè)，形成本學(xué)科工作室的特色，提高網(wǎng)頁點(diǎn)擊率、更新率，網(wǎng)頁內(nèi)容既反映工作室工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。名師工作室每月必須更新充實(shí)網(wǎng)頁內(nèi)容，每月至少有一次安排成員和基層教師互動(dòng)答疑，體現(xiàn)名師工作室qq群的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到本地工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線師生分享。
（二）分工。
1、工作室負(fù)責(zé)人的職責(zé)。
（1）工作室負(fù)責(zé)人必須制訂年度工作計(jì)劃。
（2）確定工作室教育教學(xué)專題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。
（3）制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。每學(xué)年對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。
（4）完成學(xué)校安排的教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。
（5）建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好記錄工作。
2、工作室成員的職責(zé)。
（1）工作室成員制訂三年個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)，配合工作室負(fù)責(zé)人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃；
（2）在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加在工作室中學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄。
（3）尊重工作室負(fù)責(zé)人及工作室其他成員，服從工作室負(fù)責(zé)人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室負(fù)責(zé)人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)，協(xié)助工作室負(fù)責(zé)人開展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。
（4）工作室成員必須協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師及特長型學(xué)生，提高教師的整體水平，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽。
1、會(huì)議制度。
（1）每學(xué)期召開一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
（2）每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。
（3）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。
2、工作制度。
（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。
（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。
（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。
3、考核制度。
工作室成員的考核由其負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
4、檔案管理制度。
（1）建立工作室檔案制度，并由工作室負(fù)責(zé)人兼管。
（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
工作室計(jì)劃方案篇十二
項(xiàng)目組成員：張丹、張靜、侯美香、王琳茹、于黎娟
項(xiàng)目組專家：俞文東、劉德新、王
聲、李華強(qiáng)、李芳
濰坊市育華學(xué)校從20xx年新建校以來，一直將體育作為學(xué)校的重點(diǎn)課程之一，也被認(rèn)定為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地，對(duì)于體育師資的培訓(xùn)，學(xué)校也高度重視，大力支持。
初中畢業(yè)生升學(xué)考試體育，是國家深化中等教育的改革，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的一項(xiàng)積極措施，是全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的有力對(duì)策。實(shí)施體育中考是推動(dòng)學(xué)生積極參加體育鍛煉的有效措施，是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的跨世紀(jì)的合格人材，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化他們的體育意識(shí)，營造良好的體育環(huán)境的重要一環(huán)。但當(dāng)前，一些教師對(duì)體育教學(xué)與體育中考的相互聯(lián)系認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為只要學(xué)生在體育中考＂四項(xiàng)＂中取得好成績(jī)，就算完成了初中體育教學(xué)任務(wù)。初中年級(jí)學(xué)生體育課就針對(duì)＂四項(xiàng)＂體育中考的內(nèi)容要求進(jìn)行上課，有些教師甚至把體育課改上集訓(xùn)課。其結(jié)果，體育教學(xué)任務(wù)的完成受到一定的影響，學(xué)生的體育中考成績(jī)并不是一定很理想，學(xué)生的體質(zhì)下降。教師只有改變教學(xué)觀念及教學(xué)方法，學(xué)生才能在中考體育中有出色的發(fā)揮。
教師要協(xié)調(diào)好體育教學(xué)和體育中考課余時(shí)間訓(xùn)練，要把體育中考課余時(shí)間訓(xùn)練的內(nèi)容溶進(jìn)課堂教學(xué)中，作為＂課程標(biāo)準(zhǔn)＂內(nèi)容的升華，借以促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和提高。
在奎文區(qū)大融合項(xiàng)目的引領(lǐng)下，以專業(yè)鍛煉為突破點(diǎn)，借助體育課程研發(fā)、課堂管理、社團(tuán)活動(dòng)、校園體育節(jié)等陣地，進(jìn)行深度挖掘拓展。
體育課程：將傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的項(xiàng)目與學(xué)生體質(zhì)與專長有機(jī)結(jié)合；學(xué)科教師的學(xué)科素養(yǎng)與學(xué)生個(gè)人特長愛好相融合。
本項(xiàng)目主要是通過對(duì)體育教學(xué)與訓(xùn)練科學(xué)性的深度挖掘和研究，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的愛好和興趣，激發(fā)出體育課程的新活力，培養(yǎng)教師和學(xué)生的融合素養(yǎng)、整合能力、學(xué)習(xí)能力，也是學(xué)校提高學(xué)生身體素質(zhì)、為學(xué)生中考減負(fù)服務(wù)的一條重要途徑。
體育課程同學(xué)生基本身體素質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。涵蓋兩條線，一是體育課程，二是學(xué)生體質(zhì)健康，通過兩條線的同步推進(jìn)達(dá)成育人的目標(biāo)；另一方面，將增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康同學(xué)科課程結(jié)合塑造學(xué)生的核心素養(yǎng)活動(dòng)。體育課的教學(xué)與訓(xùn)練同學(xué)生的特長有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，從而達(dá)成學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。體育課堂教授內(nèi)容的全面性、具體性和科學(xué)性的研究以及開發(fā)使本學(xué)年的重中之重。力爭(zhēng)體育課堂結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化、模式化。對(duì)課時(shí)進(jìn)行具體化，內(nèi)容科學(xué)化合理安排符合學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律，學(xué)生的體育教學(xué)應(yīng)具有一定運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。課的安排的整個(gè)流程讓學(xué)生從觀察、理解、運(yùn)動(dòng)、表達(dá)、立德樹人等方面一氣呵成。以上統(tǒng)稱之為體育課堂育人的融合課程。
目標(biāo)：
1.進(jìn)一步完善學(xué)校體育課程建設(shè)。主要是補(bǔ)充完善融合后的教案、展示方案等。
2.探索體現(xiàn)體育教學(xué)組織活動(dòng)方式和策略。
3.構(gòu)建課堂模式化、規(guī)范化。
4.
完善學(xué)生體育中考項(xiàng)目練習(xí)的技巧和方法
成果形式：
1.整理出育華學(xué)校體育課程的開發(fā)研究與編纂。
2.在項(xiàng)目研究過程中逐步構(gòu)建育華特色的體育課程融合模式。
3.通過行動(dòng)研究，案例征集，活動(dòng)展示等提高教師融合能力和科研水平。
1.依托學(xué)校課程中心，培養(yǎng)培訓(xùn)教師的科研能力
借助課程中心以及中小學(xué)教導(dǎo)處的課程，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，構(gòu)建學(xué)校體育課程，保證課程的實(shí)用性、可行性。教學(xué)內(nèi)容具體化。利用每周的體育課的時(shí)間對(duì)于有特長的學(xué)生老師重點(diǎn)輔導(dǎo)。
2.依托項(xiàng)目管理，重點(diǎn)開發(fā)教師課堂的把控能力；提升課堂的教學(xué)效率。
學(xué)期初，每位老師根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，上報(bào)項(xiàng)目。其中的卓越人才項(xiàng)目實(shí)施中，針對(duì)卓越人才的培養(yǎng)進(jìn)度定期開展調(diào)度，包括匯報(bào)、學(xué)生展示、素養(yǎng)和技能展示等，根據(jù)匯報(bào)及展示情況再對(duì)思想成熟的教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓他們能夠有更好的發(fā)展。
3.開展教師優(yōu)質(zhì)課推選活動(dòng)，推動(dòng)項(xiàng)目研究。
開展優(yōu)質(zhì)課能有效的提升教師課堂的管理能力授課能力，通過優(yōu)質(zhì)課的研討能夠從根本上輻射全體成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。課堂教學(xué)突出的可以推送到市、區(qū)教科院參加百科千人或課堂觀摩展示等的公開課活動(dòng)。打造學(xué)校名師的品牌。
附：20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期李樹青工作室活動(dòng)配檔表
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn)
參與人員
主持人
20xx.3.20（周三）
8點(diǎn)30
工作室簡(jiǎn)介及傳達(dá)工作室計(jì)劃
大成樓四樓工作室
工作室全體成員
李樹青
20xx.4.17（周三）下午8點(diǎn)30
課程構(gòu)建情況構(gòu)建
中考項(xiàng)目研討
大成樓四樓工作室
工作室全體成員
李樹青
20xx.5.22（周三）
8點(diǎn)30
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)化模式化的研討
大成樓四樓工作室
工作室全體成員
李樹青
20xx.6.19（周三）下午8點(diǎn)30
優(yōu)質(zhì)課堂探討
工作室階段性總結(jié)
大成樓四樓工作室
工作室全體成員
李樹青
工作室計(jì)劃方案篇十三
作室內(nèi)部管理，參與市場(chǎng)營銷策劃。
重慶解放軍通信學(xué)院畢業(yè)，國際商貿(mào)專業(yè)。主要負(fù)責(zé)市
場(chǎng)營銷策劃，公司發(fā)展方向設(shè)定。
高級(jí)攝影師，7年攝影經(jīng)驗(yàn)，主要負(fù)責(zé)攝影工作的任
務(wù)分配。首席攝影師。
他們?cè)谥貞c各大高校內(nèi)的影響力宣傳本工作室。前期目標(biāo)在3個(gè)月期間實(shí)現(xiàn)收支平衡，6個(gè)月期間實(shí)現(xiàn)基本盈利。預(yù)計(jì)在1年至1年半左右時(shí)間打開知名度，開始轉(zhuǎn)型婚紗照，廣告接拍等其他服務(wù)項(xiàng)目。
第二節(jié)——公司產(chǎn)品及市場(chǎng)分析
涉及到鑰匙扣小相冊(cè)，手機(jī)背景相片制造，主要以創(chuàng)意美觀為概念。
現(xiàn)今攝影工作室在重慶屬于朝陽行業(yè)，除了在重慶占據(jù)基本壟斷地位的金夫人和龍攝影以外，在消費(fèi)者口中口碑極佳的攝影工作室不多，所以有很大的市場(chǎng)份額，而且金夫人和龍攝影主要壟斷的是婚紗攝影，人物寫真一類還沒有哪家獨(dú)大。在這樣市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，只要能抓住客戶的需求一定能積攢口碑，就能擴(kuò)大影響力，贏得市場(chǎng)。
我們工作室的主要攝影風(fēng)格采取自然寫實(shí)風(fēng)格，拍攝的第一主旨是不失真。拍攝的背景是實(shí)景拍攝，不同于幕布拍攝。實(shí)景拍攝靈活性極強(qiáng)，只需動(dòng)換一些小道具攝影師就可以拍出不同風(fēng)格的相片，以滿足不同消費(fèi)者的口味需求。現(xiàn)在市場(chǎng)上出名小型的攝影工作室還沒有幾家，對(duì)于我們的事業(yè)開展有一定促進(jìn)作用。
第三節(jié)——財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)及成本分析
成本分析：
攝影器材及服裝（器材包括1個(gè)相機(jī)1個(gè)鏡頭，2展燈）———21500元
房租費(fèi)（預(yù)計(jì)前6個(gè)月每月2500元，押金1個(gè)月）———17500元
市場(chǎng)開發(fā)費(fèi)用（主要用于打開校園和與百事合作）———30000元
工作室電腦（一臺(tái)后期修片加一臺(tái)辦公電腦）———6000元
工作室裝修費(fèi)用（主要看租房的實(shí)景）———10000元
工作室水電及電話費(fèi)用（預(yù)計(jì)前6個(gè)月費(fèi)用）———3000元
工作室出外景租車費(fèi)用（預(yù)計(jì)前6個(gè)月）———空置、需實(shí)際調(diào)查才能給出數(shù)據(jù)
工作室員工薪資———空置、需后期商量
申辦個(gè)體執(zhí)照及發(fā)票費(fèi)用———1000元(預(yù)估)
工作室可流動(dòng)資金———20000元（待議）
目前共計(jì)：109000元
一、公司組織結(jié)構(gòu)和管理模式
工作室以創(chuàng)新精神大膽改革固定的管理模式，打破傳統(tǒng)勞動(dòng)分工理論，建立跨
越職能部門界限和以滿足顧客，市場(chǎng)需求為核心的工作團(tuán)隊(duì)，力求實(shí)現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)的扁平化和柔和化。
暫定結(jié)構(gòu)：
技術(shù)部：主要負(fù)責(zé)攝影風(fēng)格的掌控，實(shí)際考察市場(chǎng)，設(shè)計(jì)出符合重慶消
費(fèi)者容易接受并喜愛的攝影風(fēng)格。
市場(chǎng)部：主要負(fù)責(zé)前期市場(chǎng)的調(diào)查，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，分析價(jià)格，設(shè)計(jì)外演，
制定每月每款不同的營銷方案，拉動(dòng)刺激消費(fèi)。
財(cái)務(wù)及后勤：主要負(fù)責(zé)工作室日程的工作排單，外景租車，員工薪資發(fā)
放，宣傳物料制作。
工作室初始階段人員不宜過多產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，建議初始階段人員配置5—6人。計(jì)劃在一至兩年的時(shí)間中組建各個(gè)部門的團(tuán)隊(duì)，攝影技術(shù)團(tuán)隊(duì)，攝影化妝團(tuán)隊(duì)，門市銷售團(tuán)隊(duì)，市場(chǎng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)。后期發(fā)展選人時(shí)，各個(gè)部門主管有自主招人的優(yōu)先權(quán)，后需討論簽訂。避免拉熟人，塞包袱的情況發(fā)生。導(dǎo)入員工競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的積極性和發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。
1、總體戰(zhàn)略
、實(shí)行“提供高品質(zhì)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)低交付成本”市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略
、建立有效的銷售渠道和強(qiáng)大的銷售隊(duì)伍
、建立良好的合作伙伴關(guān)系，充分利用百事可樂和大學(xué)校園的資源進(jìn)行相關(guān)
產(chǎn)品的銷售和宣傳
2、營銷策略
、第一步：調(diào)查市場(chǎng)需求，接觸百事可樂市場(chǎng)部人員，看能不能以合作形式
加入到百事可樂在大學(xué)校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中。
、第二步：接觸各個(gè)大學(xué)校園學(xué)生會(huì)或者各大校園的百事可樂校園大使，利
用他們的關(guān)系，加大我們工作室在大學(xué)生消費(fèi)群體中的影響力。
、第三步：聯(lián)系重慶當(dāng)?shù)赜忻膱F(tuán)購網(wǎng)站，與他們商談合作，在網(wǎng)絡(luò)上打開
宣傳，爭(zhēng)取市場(chǎng)份額最大的白領(lǐng)市場(chǎng)。
第五節(jié)——風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策
一、風(fēng)險(xiǎn)
1、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
攝影行業(yè)的技術(shù)風(fēng)格更新是日新月異的，一項(xiàng)攝影風(fēng)格可能今天還能吸引
消費(fèi)者的眼球，但明天可能就無人問津了。如果我們不能居安思危，不斷
的考察市場(chǎng)，創(chuàng)新風(fēng)格，工作室將一步步衰退倒閉。
2、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)。隨著潛在進(jìn)入者與行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手兩種競(jìng)爭(zhēng)力量
的逐步加劇，各公司會(huì)采取、“價(jià)格戰(zhàn)”、策略打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)橐?/p>
工作室價(jià)格波動(dòng)，進(jìn)而影響公司收益。
、銷售不足。前期的銷量是一個(gè)問題，在沒有打開知名度之前訂單數(shù)量
是一個(gè)問題，在進(jìn)入市場(chǎng)方面可能會(huì)遭遇區(qū)域壁壘——即地方保護(hù)政
策的限制。
3、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)
人力成本上升和高素質(zhì)人才不足。員工成本目前在重慶來說有了大幅
度增加，各個(gè)行業(yè)都開始采取底薪加提成的工資組成形式。公司為穩(wěn)
定技術(shù)人員和引入外部?jī)?yōu)秀人才，必將采取一系列的獎(jiǎng)勵(lì)措施，因此
人力成本的投入必然會(huì)逐步增加。同時(shí)由于公司處于創(chuàng)業(yè)階段，工作
環(huán)境，福利及待遇在開始時(shí)與其他公司可能會(huì)存在一定差距，從而加
劇了引入高素質(zhì)人才的難度。
管理風(fēng)險(xiǎn)。隨著工作室規(guī)模的膨脹，公司組織結(jié)構(gòu)，管理方式可能不
工作室計(jì)劃方案篇十四
踐行而成，循道而長。
釋義：
踐行而成，強(qiáng)調(diào)重在教育行動(dòng)，重在教育實(shí)踐，從而促進(jìn)教師走向成功的彼岸。
循道而長，強(qiáng)調(diào)認(rèn)清教育本質(zhì)，把握教育規(guī)律，從而促進(jìn)教師獲得專業(yè)化成長。
立足教學(xué)，服務(wù)教學(xué)；科研引路，構(gòu)建特色；深化改革，堅(jiān)持創(chuàng)新；教師成長，名師示范；提升品位，優(yōu)化效益。
（一）總體任務(wù)：以工作室為基地，立足思想政治課教學(xué)實(shí)際，以課題研究為依托，充分發(fā)揮名師的示范和引領(lǐng)作用，充分發(fā)揮工作室同伴的互助和共進(jìn)作用，促進(jìn)工作室成員與入室學(xué)員的專業(yè)化成長。
（二）具體任務(wù)：
1.研究思想政治課教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，指導(dǎo)思想政治課教學(xué)改革與實(shí)踐。
2.進(jìn)行《學(xué)生自主活動(dòng)對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》的課題研究，為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用提供方法論指導(dǎo)。
3.建立教師工作室博客群和qq群，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。
4．通過上匯報(bào)課、研討課、示范課，加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的研究，提高教師專業(yè)能力與水平，使之形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
5．以工作室為主體，完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《思想政治課互動(dòng)式主題網(wǎng)站建設(shè)的個(gè)案研究》。
6．以工作室為依托，完成深圳市“十一五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《新課改背景下校本課程建設(shè)的個(gè)案研究》中思想政治學(xué)科校本課程的開發(fā)與應(yīng)用。
四、工作途徑：
1．理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文獻(xiàn)；學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)；學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2．實(shí)踐探索：工作室成員以提高教學(xué)效益為目標(biāo)，不斷進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思總結(jié)和升華理論研究。
3．研討活動(dòng)：采取個(gè)別指導(dǎo)、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
五、預(yù)期成果：
1．立足教學(xué)，加強(qiáng)研究，以個(gè)性化教學(xué)為突破口，力爭(zhēng)工作室成員形成自己的教學(xué)特色，入室成員教學(xué)專業(yè)能力與水平有明顯提高，工作室成員和學(xué)員能在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表論文，在高級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽課和論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，創(chuàng)造條件出版教育類書籍和專著。
2．以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)方式為突破口，建立健全自主學(xué)習(xí)、合作探究的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
3．建設(shè)好工作室主持人博客，充分發(fā)揮名師的輻射作用，提升工作室的知名度和影響力，促進(jìn)思想政治課教學(xué)研究與改革，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
工作室計(jì)劃方案篇十五
我們認(rèn)為，一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長，歷來是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”。
xx年，本工作室將繼續(xù)認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。
xx年福建省將全面進(jìn)入新課程，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息，積極鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部交流。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。
2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格
“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀教師必須具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。本工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。xx年，工作室將繼續(xù)深入到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定xx年把每個(gè)成員至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課并對(duì)所有工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師林志強(qiáng)老師率領(lǐng)工作室成員到相關(guān)指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)教學(xué)示范課。
3、積極從事科研，提高自身品位
“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時(shí)，要繼續(xù)帶動(dòng)工作室成員自覺進(jìn)行研究，要在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”，爭(zhēng)取“全面開花”，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭(zhēng)每位成員都能“研究出成效”。
xx年，工作室將一如既往地督促并鼓勵(lì)工作室全體成員從事教育教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布，力爭(zhēng)使本工作室領(lǐng)銜人及所有成員xx年公開發(fā)表的論文數(shù)量達(dá)到10篇以上(含10篇)。
課題研究方面，我們將繼去年申報(bào)的《小學(xué)與初中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《初中與高中新課程語文教學(xué)的銜接研究》、《語文課程知識(shí)和教材知識(shí)研究》三項(xiàng)課題，繼續(xù)開展研究，計(jì)劃于暑期再開一次課題研究中期匯報(bào)會(huì)。并積極籌備與申報(bào)國家級(jí)課題《中學(xué)語文新課程知識(shí)體系研究》。
完善網(wǎng)站建設(shè)，將依然是xx年本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過一定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同發(fā)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效及時(shí)掌握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延伸教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代教育發(fā)展的要求，也有利于培養(yǎng)工作室內(nèi)部善思考高素質(zhì)的綜合人才。
首先，我們將根據(jù)市局要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除網(wǎng)管每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推薦一篇好文章(論文)、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成福州語文品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將根據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，xx年我們還將把“在線咨詢”欄目落到實(shí)處。在已建立的“福州語文名師工作室qq群”的基礎(chǔ)上，將每周一的“名師在線咨詢?nèi)铡敝贫然?，安?位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日（早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)），具體工作除了管理網(wǎng)頁、、博客之外，還要在線對(duì)話、接受咨詢、視頻答疑等。
工作室計(jì)劃方案篇十六
我們還是在校學(xué)生,為了多學(xué)點(diǎn)東西和實(shí)踐自己兩年以來所學(xué)的知識(shí),決定組成一個(gè)小團(tuán)體來建立和支撐起一個(gè)屬于我們尋求知識(shí)和理想的工作室.不管是否成功,只要盡我們的最大努力,一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認(rèn)同.記住:很多事情都沒有放棄的理由,抬起頭一直往前走,付出過就已經(jīng)足夠.
我們工作室的成員必須以團(tuán)結(jié)友愛,盡職盡責(zé),真誠可靠為工作精神,為把工作室創(chuàng)造奇跡與知明度而努力.
我們的目標(biāo)是為廣大企業(yè)服務(wù),努力打造企業(yè)所需要的軟件和竭盡所能達(dá)到企業(yè)的要求.
我們的宗旨是不在乎回報(bào)和利益的多少,只在乎我們所學(xué)到的和我們所得到的成果.
現(xiàn)規(guī)劃于__年x月x日成立團(tuán)隊(duì),并開始著手發(fā)展和宣傳我們的團(tuán)隊(duì)和網(wǎng)站.
(二)產(chǎn)品/服務(wù)的概述。
工作室服務(wù)為分三個(gè)主要的大模塊:程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(程序設(shè)計(jì)包括網(wǎng)絡(luò)安全及軟件開發(fā)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)包括網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)，企業(yè)建站),我們主要是搞外包的.
其他子頁應(yīng)該要有論壇,案例欣賞,新作品(軟件)的發(fā)布和展示,我們的成就,軟件下載,聯(lián)系我們等.但我們?yōu)槠髽I(yè)做的外包必須保密.
模塊具體如下:。
1.首頁(只放三大模塊程序設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫管理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務(wù)和網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
2.程序設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,軟件的開發(fā),軟件的功能簡(jiǎn)介,相關(guān)知識(shí),新軟件的發(fā)布)。
3.數(shù)據(jù)庫管理(服務(wù)簡(jiǎn)介,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),成功的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)欣賞)。
4.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)(服務(wù)簡(jiǎn)介,成功案例的欣賞,提供一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的素材和知識(shí))。
5.外包服務(wù)(介紹我們工作的宗旨和精神)。
6.聯(lián)系我們(將我們每個(gè)成員的個(gè)人空間都放在這里,并注明所屬部門(郵箱,工作室電話),可以針對(duì)性地為會(huì)員服務(wù),并讓他們知到網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài))。
7.論壇(解答會(huì)員的問題,為會(huì)員提供服務(wù),接納他們的意見,也可以閑聊)。
一.邊學(xué)習(xí),邊設(shè)計(jì)。
(1)由于我們所學(xué)的知識(shí)還是有限的,因此我們工作室的成員必須不斷自我增值,超前學(xué)習(xí)在校所學(xué)的知識(shí),并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,增加自己的額外知識(shí),提高操作技術(shù)和解決問題的能力,并收集所需要的資料.
(2)必須發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,當(dāng)遇到問題不能解決或遇到新知識(shí),又或者解決了某些特殊的問題時(shí)都要與全室的所有成員分享,并每個(gè)成員都將自己成功與失敗或平時(shí)的心得體會(huì)寫到個(gè)人空間上.
2.設(shè)計(jì)的方面。
(1)首先以網(wǎng)頁設(shè)計(jì)為主,搞到網(wǎng)站的宣傳,提高我們工作室的知明度,讓更多企業(yè)和公司知道我們工作室的存在.
二.資料的收集。
(1)了解市場(chǎng)上的需求和網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài),根據(jù)企業(yè)的需求和市場(chǎng)的發(fā)展方向來不斷更新自己的知識(shí),做到與時(shí)具進(jìn).
(2)以工作室網(wǎng)站及qq群(41172462)為基礎(chǔ)互相分享,并互相交流。
三.機(jī)構(gòu)的組成。
根據(jù)成員所學(xué)的專業(yè)和特長來分配到各個(gè)組,擔(dān)任適合其發(fā)展專業(yè)知識(shí)的工作,合理安排各成員的工作時(shí)間.分為以下六個(gè)組:。
(1)網(wǎng)絡(luò)安全組：黑客技術(shù)。
要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語言基礎(chǔ)，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統(tǒng)，熟悉各種基本工具及黑客技術(shù)相關(guān)技術(shù)。
(2)軟件開發(fā)組：程序設(shè)計(jì)。
要求：c/c++,vb,vf,java等程序設(shè)計(jì)語言任選，能獨(dú)立編寫軟件。
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(3)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)組：企業(yè)建站，論壇架設(shè)，網(wǎng)頁美工，廣告設(shè)計(jì)。
要求：熟悉網(wǎng)頁三劍客，精通photoshop，熟悉數(shù)據(jù)庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(html是靜態(tài)頁)。熟悉以上任何一種并可以獨(dú)立完成工作均可。
(4)數(shù)據(jù)庫管理組:數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)。
要求:熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ),精通數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì)-sqlserver__數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(jì),精通基于的framwork程序設(shè)計(jì),精通數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)程序設(shè)計(jì),熟悉面向的xml程序設(shè)計(jì),能夠靈活將這些知識(shí)結(jié)合起來,融會(huì)貫通.
(5)宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談。
要求：有較長的在線時(shí)間，有較好的語言組織能力和商業(yè)洽談能力，處事冷靜。計(jì)算機(jī)技術(shù)要求低，只要求掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發(fā)展事業(yè)。
工作室計(jì)劃方案篇十七
根據(jù)中共峨眉山市委《關(guān)于加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》（峨委發(fā)【xx】2號(hào)）、《峨眉山市骨干教師管理辦法》（峨教發(fā)【xx】68號(hào)）和《峨眉山市教育局關(guān)于“名師工作室”建設(shè)的實(shí)施意見》（峨教發(fā)【xx】9號(hào)）文件為精神，為了使工作室成為“研修的平臺(tái)、成長的階梯、交流的紐帶、輻射的中心”，特制定工作室xx年工作計(jì)劃。
工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動(dòng)為載體，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業(yè)知識(shí)，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)。
1、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。
工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識(shí)和科研意識(shí)，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座。
2、承擔(dān)公開課和專題講座。
工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級(jí)以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次；骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃，選定培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)后備成員進(jìn)行“傳、幫、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動(dòng)，促進(jìn)他們專業(yè)成長。
3、積極參加聽課和評(píng)課活動(dòng)。
以工作室骨干成員為核心，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)的教師出謀劃策。同時(shí)要求在一年里，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié)，并做好課后研討相關(guān)工作。
4、開展課題研究。
工作室xx年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級(jí)課題研究小組，各年級(jí)備課組長為課題研究小組長。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施、有研討、有小結(jié)、有檢查、有評(píng)價(jià)，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn)，使課題研究取得實(shí)效。
5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號(hào)：272389659）
工作室各位成員應(yīng)申請(qǐng)自己的qq號(hào)，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的疑難問題，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢(shì)。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。
開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動(dòng)態(tài)、名師論壇、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)文匯、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：
（3）工作室骨干成員還要積極收集各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺(tái)。
工作室計(jì)劃方案篇十八
本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際以及《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進(jìn)程組織開展研究活動(dòng)，經(jīng)研究討論，我們將本學(xué)期的研究重點(diǎn)放在傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏活動(dòng)方面。
打擊樂器演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對(duì)音樂的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。反思以往的打擊樂器演奏活動(dòng)的教學(xué)，教師的主觀行為在活動(dòng)中起支配作用，過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)。
因此本學(xué)期我們的教研活動(dòng)中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動(dòng)教育的發(fā)展目標(biāo)，研究如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，探索有關(guān)打擊樂器演奏活動(dòng)的有效教育教學(xué)方法，設(shè)計(jì)組織有效的打擊樂器演奏活動(dòng)，有效促進(jìn)教師教育科研能力以及發(fā)展幼兒節(jié)奏感及音樂感受力和表現(xiàn)力，提高音樂素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。
本學(xué)期心韻工作室主要從以下幾個(gè)方面來組織開展活動(dòng)：
1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學(xué)的研究》為主課題開展研究，加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、結(jié)合園部傳統(tǒng)音樂課題研究，將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價(jià)值、教學(xué)方法進(jìn)行再挖掘、再創(chuàng)造，分年級(jí)組進(jìn)行打擊樂器演奏教學(xué)的“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)活動(dòng)，形成六份較為有質(zhì)量的集體教學(xué)活動(dòng)方案。
3、在“同題異構(gòu)”方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組對(duì)自己所設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行簡(jiǎn)單說課。
4、之后分年級(jí)組開展相關(guān)內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教和觀摩活動(dòng)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討，使參研教師學(xué)、說、做的過程有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)自身反思與專業(yè)成長。
5、期末對(duì)節(jié)奏樂器演奏教學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)提升，開展一次整體研討活動(dòng)。
第三周：課程審議（對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行審議）。
第五周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（一）
第七周：理論學(xué)習(xí)及同題異構(gòu)準(zhǔn)備（二）
第八周：上交“同題異構(gòu)”活動(dòng)方案
第九周：對(duì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案進(jìn)行說課
第十一周：開展小班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)
第十三周：開展中班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)
第十五周：開展大班組現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)
第十七周：園本研修活動(dòng)
工作室計(jì)劃方案篇十九
日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展已有70多年的歷史，而中國最早的動(dòng)畫歷史可以追溯到19，所以就歷史而論，中日之間不分伯仲。但21世紀(jì)初，電視中播放的國產(chǎn)動(dòng)漫依然質(zhì)量粗糙，畫質(zhì)不夠豐富，只能在低年齡層中流行。反觀日本動(dòng)畫，雖遭到廣電總局的多番圍堵，但仍然依靠互聯(lián)網(wǎng)在眾多青少年之間迅速傳播，對(duì)中國廣大動(dòng)漫愛好者有著不容忽視的影響力。
在90年代初，日本動(dòng)漫已有代表作《寵物小精靈》、《龍珠》、《名偵探柯南》、《鐵臂阿童木》等。90年代初期的龍珠和寵物小精靈沖擊了美國市場(chǎng)，電影版寵物小精靈在美國上映，創(chuàng)造了票房上的第一，電視劇版的寵物小精靈系列劇在世界上60個(gè)以上的國家播放，另外，寵物小精靈價(jià)值12億日元的游戲周邊遍及世界各地，小精靈的動(dòng)畫人物授權(quán)又在海外市場(chǎng)創(chuàng)造了2萬億日元的收益。
21世紀(jì)初，國產(chǎn)動(dòng)漫一直都維持著低水平的發(fā)展，更多人積極投身國產(chǎn)動(dòng)漫行業(yè)希望以一己之力為振興這個(gè)行業(yè)出一份力。近幾年，國產(chǎn)動(dòng)漫有了很大的提升，其中《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等為國產(chǎn)動(dòng)漫奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而電影動(dòng)漫《魁拔》更為中國動(dòng)漫的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。依靠網(wǎng)絡(luò)迅速在眾人之中廣為傳播的《十萬個(gè)冷笑話》更是紅遍網(wǎng)絡(luò)，而根據(jù)游戲改變的電影《龍之谷：破曉騎兵》在20xx年7月31日上映首日就達(dá)到860萬人民幣。
隨著動(dòng)漫行業(yè)的飛速發(fā)展，關(guān)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)及其衍生的周邊產(chǎn)品也越來越多的收到了廣大青少年的青睞，特別是周邊的一些產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個(gè)不同的日常領(lǐng)域中，其中包括了游戲文化、動(dòng)漫特色服裝、游戲仿真玩具、飾品、裝飾品等等實(shí)物產(chǎn)品。同時(shí)，也包括音樂、圖片、書籍等文化產(chǎn)品，甚至現(xiàn)在一些大城市開始了已動(dòng)漫為主題的餐廳、酒店等。每年7月在上海都會(huì)舉行chinajoy中國國際數(shù)碼互動(dòng)娛樂展覽會(huì)，動(dòng)漫游戲cosplay為主題的博覽會(huì)更是在青少年之中廣為流行，隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，更是衍生出已動(dòng)漫服裝為主的專賣店。
物質(zhì)生活水平的提高，精神文明的高速發(fā)展，使動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)逐漸走向一條更加寬廣的道路。成熟的動(dòng)漫企業(yè)開始對(duì)青少年進(jìn)行的文化熏陶，使得青少年在觀賞的同時(shí)學(xué)習(xí)了大量的知識(shí)，豐富了青少年的精神世界。
市場(chǎng)分析。
據(jù)官方數(shù)據(jù)調(diào)查，中國至少有6000萬是動(dòng)漫愛好者，3億動(dòng)漫市場(chǎng)消費(fèi)者，市場(chǎng)空間約為1000億/年。截至20xx年底，動(dòng)漫企業(yè)達(dá)5373家，447所大學(xué)設(shè)立了動(dòng)漫專業(yè)，在校生465.6萬人，全國在建的動(dòng)漫基地已經(jīng)多達(dá)200多個(gè)，隨著播出平臺(tái)的不斷放大，為國產(chǎn)動(dòng)漫提供了更大的發(fā)展空間。
就中國的動(dòng)漫藝術(shù)創(chuàng)作而言，其藝術(shù)表達(dá)方式多樣，藝術(shù)創(chuàng)作力可以很深厚，但市場(chǎng)意識(shí)卻非常薄弱。發(fā)掘中國的動(dòng)漫市場(chǎng)是當(dāng)務(wù)之急。
首先，改變制作體系。我們作為動(dòng)漫創(chuàng)作愛好者，細(xì)化分工，完善體制，嚴(yán)格按照動(dòng)漫的生產(chǎn)流程策劃制作。劇本創(chuàng)作、人物設(shè)定、配音配樂到制作、合成、放映，每一步都是需要注重的環(huán)節(jié)，細(xì)化人才分工，在每個(gè)環(huán)節(jié)都要注重專業(yè)人才的培養(yǎng)。其次，注重市場(chǎng)宣傳。市場(chǎng)化的運(yùn)作大力加強(qiáng)了宣傳力度。
再次，動(dòng)漫與影視結(jié)合，影視動(dòng)漫是動(dòng)畫片的主要表現(xiàn)形式，因此我們一定要在影視動(dòng)漫這一領(lǐng)域下更大的功夫，創(chuàng)作出藝術(shù)技術(shù)都令人滿意的動(dòng)漫影片。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)具有當(dāng)今知識(shí)文化經(jīng)濟(jì)的全部特征，具有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從動(dòng)漫制作播出到相關(guān)音像制品、電子游戲、教育軟件的開發(fā)與傳播，再倒模型、玩具、文具、包裝、服裝等衍生產(chǎn)品的開發(fā)、經(jīng)營與銷售。期中動(dòng)漫制作所產(chǎn)生的利潤占整個(gè)行業(yè)的30%到40%。
swot分析。
競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
工作室硬件達(dá)標(biāo)，后期制作軟件正版，拍攝工具均為專業(yè)級(jí)機(jī)器，輔助設(shè)備均為行內(nèi)使用率最高，硬盤均加密處理，對(duì)重要資料保存提供保障。
注：目前市場(chǎng)同行業(yè)者大多下載盜版軟件，在進(jìn)行后期編輯時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)卡頓、卡死、資料丟失、素材丟失等，為此我公司購進(jìn)正版軟件以保證后期制作的順利。
工作室主創(chuàng)人員均為行業(yè)內(nèi)打拼多年者，擁有豐富的拍攝思維和剪輯思維。攝像師擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，拍攝時(shí)能熟練使用大部分市場(chǎng)主流機(jī)型。攝像師有創(chuàng)新、創(chuàng)意，每個(gè)作品不會(huì)出現(xiàn)雷同。
工作室后期人員均為大學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)，在校期間大量的基礎(chǔ)知識(shí)為創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擁有自己獨(dú)特的剪輯風(fēng)格、繪畫風(fēng)格，在制作動(dòng)漫和影視作品擁有豐富經(jīng)驗(yàn)。
特約顧問擁有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行導(dǎo)演過多部作品，多次收獲榮譽(yù)，一些作品更是傳為經(jīng)典，如《東阿style》、《東阿新生活》等更是在東阿當(dāng)?shù)厣踔琳麄€(gè)聊城地區(qū)廣泛傳播。
公司戰(zhàn)略合作伙伴。
戰(zhàn)略合作伙伴均為行業(yè)翹楚，在本行業(yè)奮戰(zhàn)多年，所擁有的豐富素材資源均共享，硬件設(shè)備的相互支持和后期制作的鼎力支持為公司提供了強(qiáng)大的保障。
競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。
公司成立時(shí)間晚，雖然技術(shù)和軟硬件過硬，但還不具備和大公司競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。目前無足夠人脈發(fā)展業(yè)務(wù)，一些更高級(jí)的設(shè)備缺乏，如達(dá)芬奇調(diào)色臺(tái)、渲染服務(wù)器等。公司主創(chuàng)人員和后期人員不足。
公司人員架構(gòu)。
目前我工作室主要人員包含總顧問、導(dǎo)演、攝像、美工、ae制作、調(diào)色師、配樂配音師等。
總顧問為齊魯網(wǎng)簽約導(dǎo)演，作品也是火遍網(wǎng)絡(luò)。20xx年由我們團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的《東阿style》登頂當(dāng)日優(yōu)酷首頁，20xx年創(chuàng)作的《東阿新生活》（又名東阿小蘋果）連續(xù)3天登頂優(yōu)酷首頁，本月優(yōu)酷指數(shù)排行榜第三名并拿下84萬點(diǎn)擊率。為東阿檢察院拍攝的《愛廉說》獲得中國最高院舉辦的預(yù)防職務(wù)犯罪微電影大賽二等獎(jiǎng)。20xx年導(dǎo)演作品《爸爸媽媽回家啦》榮獲山東省國土資源廳第一屆微電影大賽一等獎(jiǎng)。
導(dǎo)演為武漢紡織大學(xué)動(dòng)畫系畢業(yè)，與20xx年入黨，20xx年正式加入中國共產(chǎn)黨，20xx-擔(dān)任武漢紡織大學(xué)傳媒學(xué)院學(xué)生會(huì)主席，20xx年畢業(yè)。畢業(yè)作品《名壺莫妙與砂》獲得優(yōu)秀畢業(yè)作品，藝術(shù)攝影作品《半獸人》獲得平遙國際攝影展優(yōu)秀畢業(yè)生作品。曾在北京世紀(jì)超星集團(tuán)擔(dān)任后期編導(dǎo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與建設(shè)廣西大學(xué)慕課建設(shè)項(xiàng)目，以動(dòng)畫和影視手法讓學(xué)生可以更直觀的了解知識(shí)點(diǎn)。畢業(yè)后因成績(jī)優(yōu)秀，被學(xué)校返聘為特約助教。
目前攝像人員3名，擁有單反設(shè)備2臺(tái)，鏡頭9組，三腳架等硬件設(shè)備。
公司擁有獨(dú)立非線性編輯工作站，為動(dòng)漫創(chuàng)作提供完美的硬件設(shè)備。
通過網(wǎng)絡(luò)購買配套adobe工作軟件以及達(dá)芬奇調(diào)色軟件，為后期制作提供完美保障。
業(yè)務(wù)拓展。
公司初期需要利用電子商務(wù)渠道，通過威客平臺(tái)，如：豬八戒網(wǎng)、紅動(dòng)中國等渠道開拓市場(chǎng)。以服務(wù)意識(shí)為核心，為威客平臺(tái)的雇主單位用心提供動(dòng)漫相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，目標(biāo)第二年打成200萬/年的經(jīng)營業(yè)績(jī)。在此同時(shí)，我公司會(huì)創(chuàng)作一些網(wǎng)絡(luò)短劇、網(wǎng)絡(luò)公益片、微電影，為公司未來拓展業(yè)務(wù)提供基礎(chǔ)。
公司中后期計(jì)劃以網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫劇為目標(biāo)，創(chuàng)作周播網(wǎng)絡(luò)劇，借此開拓網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。如現(xiàn)如今非?；鸬摹妒f個(gè)冷笑話》、《爆漫》等為目標(biāo)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取眾多點(diǎn)擊率。以此拉廣告和贊助商，實(shí)現(xiàn)公司盈利并擴(kuò)大規(guī)模。
工作室計(jì)劃方案篇二十
企業(yè)名稱：xx工作室 法律形式：有限責(zé)任公司 聯(lián)系地址： 注冊(cè)資金：
經(jīng)營方式：網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 商業(yè)計(jì)劃簡(jiǎn)述
產(chǎn)品或服務(wù)
本服務(wù)主要針對(duì)學(xué)生及白領(lǐng)群體中想玩高級(jí)別游戲卻沒有足夠的時(shí)間慢慢練級(jí)希望求助于本公司給予幫忙升級(jí)游戲帳號(hào)服務(wù)的人群，該人群具有可支配自由時(shí)間少，玩游戲升級(jí)耐心有限卻又不甘落后，具有一定消費(fèi)能力的特點(diǎn)。客戶群較穩(wěn)定，發(fā)展勢(shì)頭良好，對(duì)本種服務(wù)認(rèn)識(shí)較深具有一定識(shí)別能力，只要我們能夠?yàn)樗麄兲峁┓€(wěn)定優(yōu)質(zhì)價(jià)格合理的服務(wù)，該類客戶群不易流失，穩(wěn)定可發(fā)展。
工作室所有者姓名： 吸收就業(yè)人數(shù)5-8人 啟動(dòng)資本
投資 3萬元 運(yùn)營資本2萬元
資本來源
合伙人出資 1萬5000元
二、商業(yè)構(gòu)想和市場(chǎng)分析
發(fā)展目標(biāo)
近期目標(biāo):以目前比較火爆的幾款網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹魈峁┐?，游戲幣交易，裝備交易
遠(yuǎn)期計(jì)劃
工作室積累了相當(dāng)專業(yè)資源，如客戶喜歡的游戲種類、升級(jí)方式、偏好角色等等內(nèi)容，再通過引進(jìn)專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)人才，結(jié)合自身所具有的資源優(yōu)勢(shì)，自主開發(fā)設(shè)計(jì)游戲，并以自己的客戶資源為依托，做好宣傳同時(shí)不斷聽取玩家意見更新改進(jìn)，努力做好并不斷開發(fā)新產(chǎn)品，立足于創(chuàng)新提升營業(yè)規(guī)模，成長為專業(yè)的游戲設(shè)計(jì)公司。
市場(chǎng)分析
目前國內(nèi)網(wǎng)游市場(chǎng)最大兩個(gè)組成部分，一是“即時(shí)戰(zhàn)略”，二是“rpg”(角色扮演)。rpg對(duì)虛擬貨幣和虛擬裝備的需求量很大。
中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)相關(guān)調(diào)查數(shù)字顯示，20xx年國內(nèi)網(wǎng)游在虛擬裝備和虛擬貨幣市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了近40億元的交易額，且這個(gè)數(shù)字今后還將以50%的速度增加，其中rpg領(lǐng)域就占據(jù)32億元。
尚無壟斷性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
政策允許(鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè);對(duì)新興電子商務(wù)支持) 市場(chǎng)允許(市場(chǎng)容量大)
資金允許(初創(chuàng)所需資金量小) 人員允許(相關(guān)人員容易聘請(qǐng))
工作室計(jì)劃方案篇二十一
又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學(xué)年工作室的學(xué)習(xí)又開始了，結(jié)合小組本學(xué)期的活動(dòng)安排，現(xiàn)將本期的學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：
語文課本的篇目都是經(jīng)過精心篩選的，內(nèi)容和形式幾近完美結(jié)合的經(jīng)典篇章，大多是可供我們仔細(xì)品味、揣摩、欣賞與學(xué)習(xí)的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學(xué)，在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)，讓七年級(jí)的同學(xué)感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學(xué)會(huì)寫作的一些技巧。
在語文課堂上充分利用教學(xué)契機(jī)引領(lǐng)學(xué)生品讀美文、佳作共賞。如經(jīng)常在課堂上推薦一些文質(zhì)兼美、情思雋永、意蘊(yùn)深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學(xué)深情朗誦，再讓同學(xué)們談感想，讓學(xué)生的情思得到熏陶。讀著，讀著，就會(huì)寫了。此外，語文教學(xué)中還應(yīng)積極引領(lǐng)學(xué)生閱讀名著，定期向?qū)W生推薦閱讀新課標(biāo)必讀叢書及其余世界經(jīng)典名作，并引領(lǐng)學(xué)生積累不同類型的寫作素材，學(xué)會(huì)寫讀書心得，做讀書筆記。
“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領(lǐng)學(xué)生做個(gè)細(xì)心的人，做個(gè)多情善感的人，做個(gè)善于觀察、感悟與思考的人，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注身邊的人與事，關(guān)注身邊的一草一木，關(guān)注陰晴雨晦，關(guān)注人情冷暖，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這么簡(jiǎn)單。
作文指導(dǎo)、學(xué)生自改、互評(píng)、講評(píng)是常規(guī)作文教學(xué)實(shí)施過程中互動(dòng)連帶而又密不可分和缺一不可的環(huán)節(jié)。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術(shù)品，工藝越細(xì)致，就越見精美。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時(shí)間，而對(duì)一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達(dá)到完美，但經(jīng)歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好，這也就達(dá)到了寫作的目的。
當(dāng)然，要做的事情還很多，但本學(xué)期，我就想認(rèn)認(rèn)真真按照這四個(gè)方面去指導(dǎo)學(xué)生寫作。具體的實(shí)施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。
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