重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班(精選19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:22:06
重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班(精選19篇)
時間:2023-11-19 17:22:06     小編:筆舞

教案能夠提高教師的課堂教學(xué)效果,有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和問題解決,激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。教案是教師教學(xué)的重要產(chǎn)物,以下是一些優(yōu)秀教案的案例分享。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇一

??3、介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

??4、老人節(jié)是怎么來的?

??(二)介紹重陽節(jié)的來歷。

??1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

??2、在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

??3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)。

??敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。

??4、幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的'。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)。

??5、重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)。

??6、你是怎樣尊敬老人的?

??(三)敬老愛老活動。

??1、重陽節(jié)是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。

??2、給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

??3、跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《常回家看看》樂曲聲中結(jié)束。

??(四)延伸活動。

??在家中為姥姥、姥爺、奶奶、爺爺做一件力所能及的事情。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇二

??一、談話導(dǎo)入。

??教師:明天是農(nóng)歷九月九日,是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”,重陽節(jié)也叫“老人節(jié)”。

??二、觀看圖片、了解重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗。

??三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》,感受詩人想念家鄉(xiāng)、親人的情感。

??四、說一說:爺爺、奶奶平時怎樣關(guān)心你的,你會用怎樣的方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

??五、情境表演《讓座》。

??1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾,扮演乘車的老人,請四位幼兒扮演乘客進(jìn)行情境表演《讓座》。

??2、討論:在平時的生活中,我們應(yīng)該怎樣尊老、愛老。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇三

1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。知道重陽節(jié)是老人節(jié)。

2.能用自己喜歡的方式表達(dá)對爺爺奶奶的熱愛之情。

1.課件《重陽節(jié)》。

2.白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等,供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

一、談話引入。

教師:小朋友,你們知道九月九是什么節(jié)日嗎?重陽節(jié)是誰的節(jié)日?重陽節(jié)到了,你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友,他跟爺爺出去玩了,我們來聽聽他去了哪里。

二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

1.教師朗誦兒歌。提問:兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山,兒歌里用了一個什么好聽的詞語?爺爺?shù)歉卟环?,什么叫“不服老”?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺?shù)模浚úシ艃焊栊蕾p)。

2.教師:重陽節(jié)是什么季節(jié)的,你是怎么知道的?

3.教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)。

三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.幼兒跟讀兒歌數(shù)遍。(播放兒歌欣賞)。

2.請幼兒結(jié)合動作表演兒歌。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)動作,表演兒歌。

3.幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)。

四、表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

1.幼兒分組討論:如何表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放表達(dá)愛)。

2.請個別幼兒講講自己的想法,說說為什么選擇這個方法。

教師總結(jié):表達(dá)對爺爺奶奶的愛,不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話,送一些自己做的小禮物,還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、給爺爺奶奶制作節(jié)日禮物。

2.幼兒制作禮物,教師引導(dǎo)幼兒畫畫、做賀卡等方式表達(dá)對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)。

3.請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

1.回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事,如:端凳子、拿東西、捶背、表演節(jié)目等。

2.家長帶著老人和孩子外出游玩,增進(jìn)祖孫三代間的親情。

紅葉飄,黃葉飄,

藍(lán)天高高白云繞。

九月九,重陽節(jié),

我跟爺爺來登高。

我們倆,手拉手,

爺爺?shù)歉卟环稀?/p>

爺爺爺爺你真棒,

我祝爺爺節(jié)日好。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇四

活動目標(biāo):

1、心動物,并學(xué)會關(guān)心自己的朋友家人。

2、并學(xué)習(xí)管理員對動物的照顧,能較完整的語言表達(dá)自己的'感受。

3、得父母、家人或保姆對自己的關(guān)愛之情并能用言語或行動表示感謝。

活動準(zhǔn)備:

1、大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片,幼兒人手一張愛心形狀的紙片;各種圖形的印章。

2、操作材料1《動物寶寶照媽媽》。

3、教學(xué)cd《動物保姆》。

活動過程:

1、教師講述故事,導(dǎo)入活動。

——結(jié)合圖片講述《動物保姆》的故事。

2、幼兒圍繞故事展開討論。

——教師提問:如果沒有管理員的悉心照顧,可能出現(xiàn)什么情況?你覺得我們應(yīng)該怎么做?

——幼兒自由討論,教師巡回傾聽。

——請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法,教師適時梳理小結(jié)。

3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)遷移。

——提問:日常生活中是誰在照顧小朋友的生活?你想為他們做些什么?

——鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)不同的想法。

4、在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫,送給日常生活中照顧自己的人。

活動建議與提示:

1、兒年齡小,我們在給予他們關(guān)心照顧的同時還應(yīng)該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介,關(guān)鍵是落實(shí)到實(shí)際生活中,教育幼兒學(xué)會關(guān)心和照顧他人。

2、常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆,懂得對他們的照顧心存感激之情。

3、提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》,請幼兒用連線的方法,為圖中的動物找媽媽。

4、建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事,鼓勵孩子和同伴分享交流。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇五

??三、幼兒表演節(jié)目。

??1、舞蹈:新疆舞。

??2、歌曲:大中國。

??3、故事:小熊的生日。

??四、與爺爺、奶奶共同制作小旗插在重陽糕上,送給爺爺、奶奶。

??五、集體表演《給爺爺、奶奶敲敲背捶捶腿》。

??幼兒邊表演歌曲邊給爺爺、奶奶敲背、捶腿。

??六、主持人宣布活動結(jié)束。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇六

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識,為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶,愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

香蕉、胸花、自制禮物——項(xiàng)鏈等。

2、老師媽媽親親寶寶。

寶寶真乖,老師媽媽親親你(老師隨意親寶寶),老師媽媽親寶寶開心嗎?

3、爺爺奶奶媽親寶寶。

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎?親在什么地方呀?(寶寶隨意說),

4、寶寶親爺爺奶奶。

爺爺奶奶親寶寶開心嗎?那我們寶寶也來爺爺奶奶。(播放親親我錄音)。

鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

6、為爺爺奶奶戴胸花,放背景音樂。

7、在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?/p>

(放“親親我”音樂。請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。)。

8、愛爺爺奶奶,自制禮物——項(xiàng)鏈。

9、結(jié)束語:為爺爺奶奶做一件小事情,如:寶寶長大了,自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

備注:兒歌:“重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個好?!?/p>

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇七

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、通過欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。

2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛幼。

3、體驗(yàn)謙讓所帶來的快樂。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

知識準(zhǔn)備:鼓勵語:小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨。

【教學(xué)過程】。

一、組織教學(xué):音樂律動《爸爸瞧媽媽看》。

二、基本部分。

(一)出示孔融畫面,引出內(nèi)容。

(二)聽故事孔融讓梨。

提問:你們猜孔融拿了一個什么樣的梨?(故事聽到一半)。

師:讓我們繼續(xù)來聽聽孔融到底拿了一個什么樣的梨!

提問:

1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?

2、你認(rèn)為孔融這樣做對嗎?好在哪里?

提問:你喜歡孔融嗎?為什么?

(三)聽兒歌《讓座》。

三、結(jié)束部分。

小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會尊敬關(guān)心長輩,愛護(hù)兄弟姐妹。

今天老師請大家吃梨,你挑哪個?為什么?小朋友排隊(duì)上來拿。

附故事:《孔融讓梨》。

古時候有一個人叫孔融,他有五個哥哥,一個小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個最小的。爸爸看見了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個最小的呢?”

孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個最小的;大的留給哥哥吃?!?/p>

父親又問他:“你還有個弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”

孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃?!?/p>

你看,孔融講得多好啊。他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個好孩子?!?/p>

孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇八

??一、請幼兒觀看vcd光盤《?;丶铱纯础?。

??1、剛才你看到的是什么?(引起孩子們的情感共鳴)。

??2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容?(孩子和爸爸媽媽一起看望老人,回家團(tuán)圓的情景)。

??3、引出老人節(jié):我們小朋友有自己的節(jié)日,老人也有自己的節(jié)日,介紹農(nóng)歷九月九日就是老人節(jié)。

??4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎?

??二、介紹重陽節(jié)的來歷。

??1、老人節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在我國古代有個叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。據(jù)說這樣可以避邪。因此,重陽節(jié)登高就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后,在九九重陽這一天有不少詩人做詩來紀(jì)念。

??2、教師講述:在這一天,許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,為表示對老人的敬意,我國將重陽節(jié)又叫老人節(jié)。

??3、觀看專題錄像片《百歲老人》(老人們歡樂度晚年的情景)。

??教師講述:敬老愛老是中華民族的光榮傳統(tǒng),我們國家非常重視和關(guān)心老人,各地都為老人修建了敬老院,我們小朋友要尊敬長輩,知道在長輩生病時要表示關(guān)心,老人過生日,送一些禮物給他們。

??4、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等)。

??5、在重陽節(jié),你是如何做的?(給老人送禮物等)。

??6、在日常生活中,你是怎樣尊敬老人的?

??三、敬老愛老活動。

??1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日,是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日,在過節(jié)的時候,我們在家里可以給老人買許多東西,和他們一塊過節(jié)。我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦,我們一起來孝敬一下他們吧。

??2、給老人送禮物,并對老人說句祝福的話。

??3、請小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念,活動在《?;丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

??四、延伸活動。

??1、取得家長配合,讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物,表達(dá)孝心。

??2、在家中為老人做一件力所能及的事情。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇九

1、喜歡模仿家庭成員做事,感受娃娃家游戲的樂趣。

2、了解家庭成員在家中的活動。

3、能夠用語言等各種方式表達(dá)自己的情感。

活動重點(diǎn):喜歡模仿家庭成員做事,感受娃娃家游戲的樂趣。

活動難點(diǎn):能夠合作游戲,用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備:娃娃家以及玩具。

活動過程。

一、娃娃家里有什么。

1、了解娃娃家的玩具材料,知道他們是做什么用的;

2、了解娃娃玩具材料的擺放位置,用后歸位;

二、娃娃家里做什么。

1、娃娃家里都有誰?引導(dǎo)幼兒分配角色;

2、游戲前要先打扮好自己,如:媽媽系圍裙、爸爸打領(lǐng)帶、爺爺粘胡子,奶奶帶花鏡等;

3、知道自己是誰?做什么事情?

4、鼓勵幼兒表達(dá)自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶在家里都做什么事情;

5、引導(dǎo)幼兒模仿:做飯、看報、哄娃娃、看電視等;

三、娃娃家里來客人了。

1、引導(dǎo)幼兒開門,有禮貌的請客人進(jìn)屋;

2、請客人坐下后,招待客人;

3、有禮貌的對話;

4、再見,送客人,請客人下次再來;

四、娃娃家游戲結(jié)束了。

1、指導(dǎo)幼兒收拾游戲材料;

2、干干凈凈的娃娃家;

活動延伸:

1、幼兒到表演區(qū)把“家中來了客人”表演下來;

2、幼兒在日常生活中進(jìn)行應(yīng)用;

活動反思:

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十

1.愿意大膽的參加活動,對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣.

3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼.

活動準(zhǔn)備。

1.電視機(jī)電腦天線寶寶碟片錄音機(jī)找朋友音樂圖片若張。

2.幼兒人手一個彩色眼罩。

3.邀請部分家長和園內(nèi)老師。

活動過程實(shí)錄。

一.師生問好.鼓勵小朋友大膽的介紹自己.

1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.指導(dǎo)語:小朋友們好!你們認(rèn)識后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!

2.鼓勵幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己,并送上小星星以示獎勵.指導(dǎo)語:客人們很喜歡你們,很想和你們做好朋友,可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

1.播放動畫片天線寶寶.引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

(2)播放動畫片天線寶寶.

2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,共同探索多種打招呼的方式.

(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語:讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

(2)交流討論,利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語:你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,教師一邊用圖示表示,幫助幼兒記憶和整理.)。

3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語:讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

三.游戲:蒙眼行走,體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

2.聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩,來和朋友玩游戲“甜甜的招呼”.當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個新朋友時,自己拉開眼罩,和他來一個甜甜的招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

四.結(jié)束活動用甜甜的`招呼和客人道別.

附:《找朋友》音樂。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十一

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出:各類幼兒園必須從實(shí)際出發(fā),因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育利用各種教育資源,提高幼兒各方面的發(fā)展。幼兒在開廟會的基礎(chǔ)上,邀請中小班的弟弟妹妹參與逛廟會活動,讓全園幼兒都參與靈珠山特有的廟會活動中。

1.知道廟會是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)目。

2.在交往活動過程中嘗試解決遇到的問題。

3.增強(qiáng)責(zé)任心,萌發(fā)做哥哥姐姐的光榮感及愛護(hù)弟弟妹妹的情感。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:廟會圖片若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備小班幼兒日常生活中多次接觸,并兩兩結(jié)伴。

1.說話導(dǎo)入,引起興趣.

師:小朋友們。廟會馬上就要舉行了,你們都想和誰一起去廟會玩?引導(dǎo)幼兒說出除了和爸媽以外和小朋友一起去。

教師小結(jié):我們是大班的哥哥姐姐了,我們?nèi)ツ暌矃⒓舆^廟會,可是咱們幼兒園的弟弟妹妹沒有參加過,那我們當(dāng)哥哥姐姐的今年就帶他們?nèi)R會玩吧。

2.引導(dǎo)幼兒說話,交流經(jīng)驗(yàn)。

以往去廟會時準(zhǔn)備了些什么?都是誰幫助我們做的準(zhǔn)備?

教師小結(jié):現(xiàn)在我們要來學(xué)習(xí)爸爸媽媽為弟弟妹妹準(zhǔn)備去廟會時需要帶的東西。三、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的廟會出游計(jì)劃,教師根據(jù)需要進(jìn)行提問。

(1)你們想從哪幾個方面為弟弟妹妹準(zhǔn)備活動?

(2)我們旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?哪些東西是我們必須要帶的?哪些東西不適合帶?

(3)帶領(lǐng)弟弟妹妹應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?

外出時注意什么?(安全方面,文明行為方面)。到了地點(diǎn),可以組織什么樣的活動?

4.引導(dǎo)幼兒將自己的路線圖和需要準(zhǔn)備的東西畫好并準(zhǔn)備。

5.去中小班兩兩結(jié)伴,帶弟弟妹妹實(shí)施活動,教師跟隨。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十二

1.了解故事發(fā)展的情感脈絡(luò),理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關(guān)心過自己的人表達(dá)感恩之情。

與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

二、欣賞故事前半部分,理解故事內(nèi)容。

1.教師邊演示課件邊講述故事第一段,表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。

2.就故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

"你認(rèn)為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。

三、繼續(xù)感受故事后半部分,學(xué)會感恩。

教師邊演示課件邊講述故事第二段。設(shè)問:你喜歡這些小動物嗎?為什么?

五、制作感恩卡,感受互愛的情感。

1.介紹"感恩備忘錄",師幼共同探討記錄方法。

2.幼兒用自己的方式方法作記錄。

3.鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂中,結(jié)束部分。

1.鼓勵幼兒多學(xué)本領(lǐng),將來匯報父母。

2.播放音樂《感恩的心》,把感恩卡送親人。

日常滲透:繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種方式對周圍的人表達(dá)自己的感恩之情。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十三

1、讓幼兒學(xué)會與人見面時的相關(guān)禮儀,感受友好同伴、禮貌待人的傳統(tǒng)美德。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、通過本次活動,促使幼兒能正確的使用禮貌用語。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

要求幼兒了解什么是禮貌用語?他的奇妙之處?

難點(diǎn)是請幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用。

文明禮儀的相關(guān)課件、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶、知識準(zhǔn)備是一個小故事的動畫碟片。

一、教師請小朋友觀看動畫故事。

請幼兒討論,教師小結(jié)討論結(jié)果。請幼兒續(xù)看動畫故事再次進(jìn)行討論。

(下一半故事內(nèi)容:兔寶寶又繼續(xù)走著,終于又看到了一扇紅漆大門這時發(fā)現(xiàn)門牌號是10號,兔寶寶高興極了,正在猶豫是否進(jìn)去時,一位刺猬老奶奶從門里走出來,兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好:“老奶奶你好,請問小刺猬阿姨是不是住在這里呀?我想要找到它。”“是住在這啊,我?guī)闳フ宜?!”“謝謝您?!弊詈笸脤殞毥K于幫助媽媽做好了這件事情,特別的開心和快樂。媽媽也高興的夸獎兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶。)教師提問:兔寶寶的語言變化了什么?請幼兒再次討論。教師小結(jié)討論結(jié)果:如果對人不禮貌,當(dāng)你遇到困難時別人是不會幫助你的,所以小朋友要做一個懂禮貌的好孩子。初次體會文明禮貌用語的奇妙之處。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語。

1、讓幼兒用禮貌用語各說一句話。如“請你和我一起做游戲好嗎?”再如:“老師您辛苦了?!被颉拔覀冎x謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”?!袄蠋熢缟虾谩!薄袄蠋熢僖娏??!?/p>

2、幼兒集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時我們應(yīng)該怎么說?

3、幼兒自由討論:生活中什么時候還會用到禮貌用語呢?如:買東西時、吃飯時、坐車時、做游戲時、上課時、家里來客人時等等。

三、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用。

1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細(xì)觀擦。

2、將文明用語圖片貼在活動時的周圍墻面上,供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。

3、幼兒自由組合,進(jìn)行情境表演,教師指導(dǎo)。

4、教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶,并鼓勵幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語。

小朋友們都掌握了禮貌用語的應(yīng)用,希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中,廣泛流傳。

我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個班級和科室去,促使幼兒在完成任務(wù)時強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn),讓幼兒們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十四

清涼一夏(中班下學(xué)期)。

1.知道一些常見的避暑方法。

2.了解避暑時自我保護(hù)的方法。

1.材料準(zhǔn)備:課件《小乖兔找涼快》;掛圖《找涼快》。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有一些避暑的體驗(yàn)。

1.導(dǎo)入活動:律動《我愛洗澡》。

2.請幼兒想一想,說一說:

跳完舞蹈,你們熱嗎?熱怎么辦?

夏天很熱的時候,怎么樣才可以讓自己涼快起來呢?(如:吹電風(fēng)扇、開空調(diào)、吃冷飲、扇扇子、床上墊竹席)。

3.出示掛圖《找涼快》,和幼兒一起講述讓人涼快的方法。?圖片中的xxx在做什么?

請小朋友想一想:xxx為什么要這么做?(引導(dǎo)幼兒說出各種能變涼快方法的原因)。

討論:那我們在吹空調(diào)、吃冷飲、吹電扇時應(yīng)注意些什么?(如:吹風(fēng)扇不能將手指伸入扇葉中、游泳必須有大人陪同)4.鼓勵幼兒用自己喜歡的動作表演怎樣讓自己變涼快。

讓幼兒隨課件中的小乖兔一起去尋找更多讓自己變涼快的方法,如:游泳、沖澡、找樹蔭。

6.活動延伸:在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎?

活動建議:環(huán)境創(chuàng)設(shè):墻面懸掛各式各樣的扇子。

教學(xué)變式:活動延伸活動課根據(jù)孩子的興趣和理解情況,變成讓孩子了解《動物找涼快》的方法。

【附】《動物找涼快》。

投放跟避暑有關(guān)的書籍。

和幼兒討論夏天避暑的方法,將討論結(jié)果記錄在“清涼一夏”的海報上。如:

投放各種扇子、傘、繪畫紙張等手工材料。家園共育:

教學(xué)材料。

課件故事:《小乖兔找涼快》。

今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公雞玩,他蹦蹦跳跳的來到小公雞家,站在門口喊:“小公雞快來和我一塊玩皮球吧?!庇谑?,小公雞和乖乖兔在草地開心的玩著,可是天太熱了,不一會他們就玩得滿頭大汗了,乖乖兔對小公雞說:“太熱了,怎么才能涼快呢?”小公雞說:“我們?nèi)ヅ2睦滹嫷曜?,喝杯冷飲吧?!?/p>

附:

活動目標(biāo)參照《指南》內(nèi)容:

1.活動目標(biāo)1參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會適應(yīng)目標(biāo):愿意并主動參加群體活動。能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。

2.活動目標(biāo)2參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中人際交往目標(biāo):感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則?;顒舆^程參照《指南》內(nèi)容:

1.在談話環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:人際交往目標(biāo):喜歡和老師交談,有事愿意告訴老師社會適應(yīng)目標(biāo):喜歡并適應(yīng)群體生活,積極參加集體活動。

2.在看圖講述、表演環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:人際交往目標(biāo):能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動。敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。

社會適應(yīng)目標(biāo):在教師提醒下,能節(jié)約水電。)3.在延伸環(huán)節(jié)中參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:人際交往目標(biāo):自己的事情盡量自己做,不愿意依賴別人。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十五

1.學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2.體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會交往能力。

1.拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。

2.三段情景表演。

1.觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場,邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,個別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

2.觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了?!?/p>

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

3.觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車?!?

(1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個,給你玩了,我就沒有玩了?!?

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?!靶⊥糜幸粋€玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

4. 實(shí)踐活動:玩玩具

(1)出示球、圈,請一部分幼兒玩。

(2)請其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十六

1、引導(dǎo)幼兒對熟悉物品的分類,并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類。

2、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒記憶力和協(xié)商的能力。

3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

1、骰子一個,上面標(biāo)有紅、綠兩種顏色。

2、生活中常見物品的圖片若干。

3、紀(jì)錄板和筆每人一份。

一、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),為“超市”補(bǔ)充具體的物品。

玩法:教師投骰子,紅點(diǎn)表示超市的經(jīng)理,綠點(diǎn)表示由教師做經(jīng)理。游戲中“經(jīng)理”必須先說出自己超市里有四樣商品,然后讓其他幼兒補(bǔ)充送貨。

規(guī)則:幼兒補(bǔ)充送來的“貨”必須超市里的商品,而且所送的商品不能重復(fù)。

二、學(xué)習(xí)對熟悉物品進(jìn)行分類。

玩法:教師提供生活中常見物品的圖片(每張圖片上都有編號),讓幼兒做經(jīng)理,每人拿好記錄板和筆,根據(jù)自己所開的超市,各自挑選商品,并記下商品的編號,最后集體驗(yàn)貨,看商品進(jìn)的貨是否正確。

規(guī)則:你選擇自己開什么超市就選什么的商品。

三、初步嘗試對同一類物品加以分類。

玩法:兩個幼兒為一組合開一個小超市,先要協(xié)商開什么超市,然后根據(jù)需要進(jìn)貨,選擇“商品”(圖片),最后將“商品”貼在“貨架”上,形成一條商品購物街。

規(guī)則:兩個經(jīng)理還必須商量好,對所進(jìn)的商品要根據(jù)他們的特征進(jìn)行分類,分別放入兩個貨架上。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十七

我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗(yàn)快樂,萌發(fā)愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望,體驗(yàn)和感激他人對自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

三、具體措施:

1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣。

2、在日?;顒又?,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助。

4、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有計(jì)劃、有條理做事的經(jīng)驗(yàn)。

5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

6、在日常活動和游戲中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

7、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品,愛護(hù)公共設(shè)施。

8、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng)。

9、在集體和自由交往活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

四、具體進(jìn)度安排表:

第二周:長大一歲祝賀會(社會)。

第三周:夸媽媽(社會)。

第四周:微笑(社會)“開心帽”和“生氣包”(社會)。

第五周:我的開心法寶(社會)。

第六周:警察叔叔你真棒(社會)。

第七周:春天的田野(社會)。

第八周:我們的家鄉(xiāng)(社會)。

第九周:家鄉(xiāng)的橋(社會)。

第十周:家庭小記者(社會)。

第十一周:我居住的村莊(社會)。

第十二周:美麗的公園(綜合)。

第十三周:鳥類大罷工(社會)。

第十四周:我們居住的地方(社會)。

第十五周:家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(社會)。

第十六周:過節(jié)嘍(社會)。

第十七周:有趣的符號(社會)。

第十八周:逛商場,找特產(chǎn)(社會)。

第十九周:你喜歡夏天嗎(綜合)。

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重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十八

1、喜歡參加律動。

2、創(chuàng)編動作。

3、用小盆伴奏。

導(dǎo)入活動(孩子伴隨我愛洗澡音樂入場)。

音樂結(jié)束時,幼兒入座。

師:小朋友們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

幼:(自由回答)。

師:那在家是怎樣洗澡的???

幼:(自由回答)。

師:我們跟著音樂來洗洗吧?。ㄟ^程中,觀察孩子在洗哪些地方?)。

師:剛才孩子們都洗了哪些地方呢?

幼:屁股、肩膀等等。(看同學(xué)做一下,再學(xué)一下)依次進(jìn)行如下:后背、腿、肩膀、臉、頭、胳膊等。

師:后背可以讓別人來幫忙。

師:隨音樂做洗澡舞(從上往下洗)。

師:坐下休息。(出示小盆)。

師:從中間分成兩隊(duì),分別演奏兩種節(jié)奏。

師:一部分幼兒打樂器,一部分幼兒跳舞(同時進(jìn)行)。

集體演奏。

重陽節(jié)社會領(lǐng)域教案小班篇十九

2、能用繪畫的方式,表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。

重點(diǎn):感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。

難點(diǎn):用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。

掛圖第16號,故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程:

一、討論1、小朋友,你們生活中看到過哪些老人?你喜歡他們嗎?

2、你們平時看見他們,是怎么對待他們的?

3、有一只蝦,它長的.很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?請小朋友一起來聽聽吧!

二、聽故事1、講述故事一遍,提問,故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

2、再次傾聽故事一遍,提問,故事里小青魚幫助了誰?

為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦?

小青魚為什么要幫助蝦公公?

它是怎么幫助蝦公公的?

你認(rèn)為,小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

你在生活中有沒有幫助過老人?怎樣幫的?

三、繪畫。

1、其實(shí)生活中,到處都有老人,爺爺、奶奶,外公、外婆,在馬路上,小區(qū)里會有很多老人,今天我們就一起畫一張漂亮的畫,送給他們吧!

2、教師提示,可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

四、活動延伸帶著自己的畫,把它送給小區(qū)里或者路上,也可以是自己家里的老人。

以談話的形式,引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。

以故事作為引子,幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。

用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事,又可以作為送給老人的禮物。

活動的延伸,是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

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