通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可以做些頭腦風(fēng)暴或者寫(xiě)寫(xiě)草稿，幫助整理思路。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文，或許會(huì)對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。
高考研討心得體會(huì)篇一
高考數(shù)學(xué)是學(xué)生最為關(guān)注的科目之一，也是考試成績(jī)的重要組成部分。因此，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和應(yīng)對(duì)高考數(shù)學(xué)，學(xué)校組織了數(shù)學(xué)二輪研討會(huì)。隨著研討會(huì)的結(jié)束，我們認(rèn)為這是一件值得分享的事情，讓更多的人了解數(shù)學(xué)二輪研討會(huì)的意義和體驗(yàn)。本文將分享我們的心得和體會(huì)。
第二段：研討會(huì)的主要內(nèi)容和進(jìn)行形式。
數(shù)學(xué)二輪研討會(huì)的內(nèi)容是高考數(shù)學(xué)（理科）考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和講解，同時(shí)結(jié)合真題進(jìn)行分析和應(yīng)用。研討會(huì)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、老師講解和互動(dòng)交流為主要形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考方式。此外，老師還通過(guò)多種形式展示知識(shí)點(diǎn)和試題，如圖像分析、視頻演示等，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和記憶。
第三段：對(duì)于學(xué)生的影響。
數(shù)學(xué)二輪研討會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。首先，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)于原本不懂或不熟練的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的了解和掌握。其次，同樣重要的是，學(xué)生也獲得了方法和技巧方面的幫助，更加清晰地了解考試的要求和解題技巧。最后，研討會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以與老師和同學(xué)分享和交流自己的見(jiàn)解。
第四段：對(duì)于老師的貢獻(xiàn)。
研討會(huì)的成功離不開(kāi)老師的幫助和支持。在研討會(huì)中，老師注重學(xué)生的互動(dòng)和討論，耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，為學(xué)生們提供了大量的實(shí)例和原題，使學(xué)生們更了解高考數(shù)學(xué)的魅力和解題套路。同時(shí)，老師也熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，任何時(shí)候都保持著樂(lè)觀的心態(tài)和良好的教學(xué)狀態(tài)，給予學(xué)生極大的鼓勵(lì)和支持。
第五段：結(jié)論和建議。
在數(shù)學(xué)二輪研討會(huì)中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了高考數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還獲得了方法、技巧和策略方面的啟示。作為學(xué)生，應(yīng)該注重自主學(xué)習(xí)和聽(tīng)取他人的建議，善于總結(jié)和歸納知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該積極參與到課堂互動(dòng)中，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)，并不斷提高自己。值得注意的是，研討會(huì)也需要循序漸進(jìn)地調(diào)整自己的課程和形式，以滿足不同學(xué)生的需求和實(shí)際情況。
高考研討心得體會(huì)篇二
作為一名高中教師，我有幸參加了一場(chǎng)高考研討會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次研討會(huì)中，我既對(duì)高考制度有了更深入的了解，也獲得了一些實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我想通過(guò)這篇文章，分享我在研討會(huì)中獲得的心得體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到高考制度的重要性。在研討會(huì)中，專家們?cè)敿?xì)介紹了高考的歷史和現(xiàn)狀，讓我對(duì)高考的意義有了更全面的認(rèn)識(shí)。高考對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是重要的里程碑，它不僅決定了他們今后能否升入理想的大學(xué)，還直接關(guān)系到他們未來(lái)的人生道路。作為一名教師，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注和研究高考制度變化，確保我的教學(xué)能夠與之相適應(yīng)，幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考。
其次，我吸收了一些實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。研討會(huì)上，各位專家分享了他們多年來(lái)積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這讓我有了很多啟發(fā)。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如何幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的考試習(xí)慣，如何解決學(xué)生在備考過(guò)程中遇到的困惑和壓力。我還學(xué)到了如何設(shè)計(jì)合理的考試模擬，以確保學(xué)生在正式考試中能夠發(fā)揮出自己的潛力。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅能夠幫助我的學(xué)生取得更好的成績(jī)，也能夠提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們?cè)趥淇贾杏幸粋€(gè)良好的心態(tài)。
此外，我還在研討會(huì)中結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教育工作者。研討會(huì)提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使我能夠與來(lái)自各個(gè)學(xué)校的教師互相學(xué)習(xí)和交流。我通過(guò)與他們的交流，不僅認(rèn)識(shí)到了自己的不足和改進(jìn)的空間，也獲得了一些非常實(shí)用的教學(xué)方法和策略。此外，與這些教育工作者相處的過(guò)程中，我也感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情和堅(jiān)持，這激勵(lì)著我更加努力工作，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，我在研討會(huì)中收獲了一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的態(tài)度。研討會(huì)不僅是獲取知識(shí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在與其他教育工作者交流的同時(shí)，我的視野得到了開(kāi)拓，思維方式也得到了改變。我學(xué)會(huì)了思考教學(xué)的本質(zhì)，反思自己的教學(xué)方法，在別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中吸取營(yíng)養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)教育的變革和更新。
總之，這次高考研討會(huì)給了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)對(duì)高考制度的深入了解，我認(rèn)識(shí)到高考的重要性，意識(shí)到自己在教學(xué)中的責(zé)任和使命。同時(shí)，我從研討會(huì)中汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)了優(yōu)秀的教育工作者，并培養(yǎng)了一種積極向上、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信，在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)充分運(yùn)用這些心得體會(huì)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高考研討心得體會(huì)篇三
山西省高考研討會(huì)是我省高考教育工作的一項(xiàng)重要會(huì)議，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，提高高考教育質(zhì)量。我有幸參加了今年的研討會(huì)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與專家、教師和同行們的交流，我深深感受到山西高考教育發(fā)展的潛力和突破之處。以下將結(jié)合自身經(jīng)歷，就本次研討會(huì)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，在本次研討會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到高考教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)今的高考不僅僅是一個(gè)單純的考試，與此同時(shí)，高校對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也在不斷提高。因此，作為高考教育工作者，我們要在抓好學(xué)科知識(shí)的教育同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育、實(shí)踐等多方面能力。只有這樣，才能使山西省高考教育真正發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的人才。
其次，我發(fā)現(xiàn)山西省高考教育在科學(xué)評(píng)價(jià)上還有待提高?，F(xiàn)今的高考評(píng)價(jià)體系存在一些問(wèn)題，如過(guò)于偏重成績(jī)、簡(jiǎn)單追求分?jǐn)?shù)等。這種評(píng)價(jià)方式容易使學(xué)生過(guò)度焦慮，不利于他們的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該改變以“分?jǐn)?shù)至上”為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)思維，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)诟呖贾庖材苡凶约旱呐d趣和特長(zhǎng)，并通過(guò)這些興趣和特長(zhǎng)來(lái)展示自我。
再次，本次研討會(huì)的一大亮點(diǎn)是學(xué)科教學(xué)的探索創(chuàng)新。在高考教育中，學(xué)科教學(xué)是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。而在本次研討會(huì)上，我了解到山西省高考教育已經(jīng)開(kāi)始嘗試一些新的教學(xué)方式和方法。例如，有的學(xué)校在教學(xué)中引入了前沿的科技手段，如智能化教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生能夠更好地感受到學(xué)科知識(shí)的魅力。這些探索和創(chuàng)新對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有重要意義。
最后，我認(rèn)為高考教育需要注重個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，而傳統(tǒng)的高考教育往往只注重“一刀切”，忽視了學(xué)生的個(gè)性和多樣性。因此，在進(jìn)行高考教育時(shí)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力，讓每個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和發(fā)展道路。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)高考教育的目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)出真正具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的人才。
綜上所述，山西省高考研討會(huì)給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)山西省高考教育的未來(lái)充滿了希望。我相信，通過(guò)與各界專家和同行的交流，山西省高考教育將會(huì)邁向更加科學(xué)和人性化的時(shí)代。作為一名高考教育工作者，我將致力于創(chuàng)新教育理念，探索更好的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高考研討心得體會(huì)篇四
山西省高考研討會(huì)是一個(gè)重要的教育活動(dòng)，旨在分享高考經(jīng)驗(yàn)，提升教育質(zhì)量。我參加了這一研討會(huì)，并收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的觀點(diǎn)，并總結(jié)我在研討會(huì)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：主題一-學(xué)科知識(shí)。
研討會(huì)的第一個(gè)主題是學(xué)科知識(shí)，包括各科目的教學(xué)方法和考試技巧。我特別關(guān)注了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門(mén)科目。在語(yǔ)文方面，我學(xué)到了如何閱讀理解題和如何寫(xiě)好作文。在數(shù)學(xué)方面，我了解到了解題思路和解題方法。通過(guò)這些學(xué)科知識(shí)的分享和討論，我對(duì)高考的備考方法和策略有了更深入的理解。
第三段：主題二-心理調(diào)適。
研討會(huì)的第二個(gè)主題是心理調(diào)適，旨在幫助考生應(yīng)對(duì)考試壓力。我發(fā)現(xiàn)，高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察，更是對(duì)考生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。在研討會(huì)中，心理專家向我們傳授了一些緩解壓力和保持良好心態(tài)的方法。他們鼓勵(lì)我們培養(yǎng)自信，合理安排時(shí)間，保持適度的休息和鍛煉。通過(guò)這些技巧，我相信我能夠更好地面對(duì)高考?jí)毫Σ⑷〉煤贸煽?jī)。
第四段：主題三-時(shí)間管理。
研討會(huì)的第三個(gè)主題是時(shí)間管理。我意識(shí)到高考備考期間時(shí)間是非常寶貴的，因此合理安排時(shí)間對(duì)于備考的成功非常重要。在研討會(huì)中，我學(xué)到了如何根據(jù)自己的情況制定合理的計(jì)劃，并如何充分利用每一分鐘。我還學(xué)到了一些時(shí)間管理的技巧，例如做事的優(yōu)先級(jí)排序和消除分心的方法。這些方法對(duì)我制定高效的備考計(jì)劃非常有幫助。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加山西省高考研討會(huì)，我對(duì)高考備考有了更清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)、心理調(diào)適和時(shí)間管理都是取得好成績(jī)的重要因素。我將牢記研討會(huì)中獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)合理的備考計(jì)劃，并努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。相信我能在高考中取得好成績(jī)，在未來(lái)的大學(xué)生活中有更廣闊的發(fā)展空間。
總的來(lái)說(shuō)，山西省高考研討會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。通過(guò)與其他考生和專家的交流和討論，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)科知識(shí)、心理調(diào)適和時(shí)間管理的技巧，而且也拓展了自己的視野和思維方式。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的高考備考和未來(lái)的學(xué)習(xí)有著積極的影響。我期待將來(lái)有更多類似的活動(dòng)，以便我能與更多的人分享我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到更多的東西。
高考研討心得體會(huì)篇五
近日，我參加了學(xué)校舉辦的高考數(shù)學(xué)二輪研討活動(dòng)，與來(lái)自其他學(xué)校的老師、同行共同探討數(shù)學(xué)二輪考試的重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)深入交流、討論，我深刻認(rèn)識(shí)到這次研討對(duì)我們教師的工作，尤其是對(duì)我們教授數(shù)學(xué)二輪的學(xué)生的備考，都極其有益。
第二段：總結(jié)數(shù)學(xué)二輪考試的重點(diǎn)難點(diǎn)。
我們深入討論了數(shù)學(xué)二輪考試的重點(diǎn)難點(diǎn)?？偨Y(jié)下來(lái)，數(shù)學(xué)二輪考試比一輪更加注重考察學(xué)生計(jì)算、分析和運(yùn)用各種數(shù)學(xué)工具解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)主要在于應(yīng)用題上，這需要學(xué)生具備一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和高超的數(shù)學(xué)技巧。
第三段：研討中的收獲。
在與老師們共同討論中，我不僅了解到了數(shù)學(xué)二輪考試的新變化和難點(diǎn)，也深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)方法和學(xué)生備考方案的重要性。討論中，我也分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和備考方法，得到了其他老師的紛紛贊同，并從其他老師的建議中受益匪淺。
第四段：對(duì)學(xué)生備考的啟示。
通過(guò)這次研討，我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)二輪考試要求學(xué)生掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)應(yīng)用題的學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于備考的學(xué)生，我們應(yīng)該讓他們通過(guò)刻意練習(xí)，逐漸提升自己的數(shù)學(xué)技巧和實(shí)戰(zhàn)能力，從而在考場(chǎng)上取得好成績(jī)。同時(shí)，我們也要讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，有計(jì)劃有條理地備考。
第五段：總結(jié)。
總之，這次高考數(shù)學(xué)二輪研討讓我獲得了巨大的收獲，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)和備考的重要性。希望我能在工作中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓他們?cè)趥淇歼^(guò)程中不斷提高自己的水平，不斷突破自己的瓶頸。讓他們成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱，為民族復(fù)興多做貢獻(xiàn)。
高考研討心得體會(huì)篇六
近日，本校教師參加了一場(chǎng)由教育局主辦的新高考教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上介紹了新高考的政策和教學(xué)改革的方向，并提供了一些實(shí)用的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)分享。通過(guò)這次研討會(huì)，我深感到教育改革的緊迫性和重要性，同時(shí)也對(duì)如何更好地應(yīng)對(duì)新高考教學(xué)提出了一些自己的見(jiàn)解和思考。
首先，研討會(huì)明確了新高考政策的目標(biāo)和初衷。會(huì)上介紹的新政策主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生素質(zhì)的綜合評(píng)價(jià)和培養(yǎng)，突出了能力和素養(yǎng)的重要性。相比以往的高考，新高考更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是分?jǐn)?shù)的高低。這也意味著我們教師在教學(xué)中應(yīng)該更加注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，而不僅僅是灌輸知識(shí)。
其次，研討會(huì)為我們提供了一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)分享。會(huì)上有一位高中數(shù)學(xué)教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他結(jié)合新高考模式，將解題思路和方法進(jìn)行分析和講解，同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑來(lái)解決問(wèn)題。這讓我深思，我們作為教師，應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是傳授知識(shí)。
第三，研討會(huì)還著重強(qiáng)調(diào)了互動(dòng)式教學(xué)的重要性。在會(huì)上，有一位語(yǔ)文教師分享了自己的互動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他通過(guò)利用小組討論、學(xué)生互相評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。這讓我意識(shí)到，我們作為教師，應(yīng)該為學(xué)生提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓他們更加積極地參與到課堂教學(xué)中來(lái)。
第四，研討會(huì)還提醒我們要注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)。會(huì)上有一位英語(yǔ)教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面的能力。他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是非常重要的，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人才的要求已經(jīng)超出了傳統(tǒng)的知識(shí)技能范疇。這讓我深思，我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。
最后，研討會(huì)給我留下的最深刻的印象就是教育改革的緊迫性和重要性。通過(guò)這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我深感到自己是一名新時(shí)期的教師，肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)的重任。隨著社會(huì)的變革和進(jìn)步，教育也必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新，為學(xué)生提供更好的教育。我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，在教育改革的浪潮中不斷進(jìn)步。
總之，這次新高考教學(xué)研討會(huì)給了我很多啟示和思考。我深感教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，我們作為教師，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展和學(xué)生的需求，提升自身的專業(yè)能力，為學(xué)生的綜合發(fā)展提供更好的教育。我相信，有了這樣的努力和付出，我們一定能夠培養(yǎng)出更多全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高考研討心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)一直是高考中被大部分高中生所關(guān)注的科目之一。相信大家都會(huì)被逼到焦頭爛額，發(fā)狂不已。在這樣一個(gè)緊張時(shí)期，我參加了一次數(shù)學(xué)二輪研討，獲益良多，我想在這篇文章中展示我所獲得的一些體會(huì)和想法。
第二段：分享研討收獲。
首先，我從這次研討會(huì)上認(rèn)識(shí)到了“合作”的重要性。在研討過(guò)程中，大家都希望能夠在某些問(wèn)題上尋求他人的協(xié)助。這點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言同樣重要，他們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何與同學(xué)協(xié)作，共同解決難題。其次，該研討會(huì)讓我明白了“反思”在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的手段和積極影響。只有在我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考并及時(shí)反饋時(shí)，我們才能對(duì)問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的體悟。
在學(xué)術(shù)研究的道路上，我們應(yīng)該追求真理的最終追求；而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上，我們不一定要追求正確的答案，但必須嘗試思考問(wèn)題。只有經(jīng)過(guò)反思和思考，我們才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)意義，并找出最優(yōu)解。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難點(diǎn)在于需要進(jìn)行多次反復(fù)的實(shí)踐。我們從書(shū)本中可以學(xué)到大部分的數(shù)學(xué)知識(shí)，但實(shí)際運(yùn)用中的多次做題則是我們真正學(xué)到的。
第四段：學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
我認(rèn)為這次研討會(huì)對(duì)我個(gè)人的幫助在于我個(gè)人跨越了一次心理障礙，即“欣賞高級(jí)數(shù)學(xué)難度”。研討會(huì)上的一些題目對(duì)我而言早已超出了我目前的能力范圍，但是這不應(yīng)該成為我放棄探索的原因，而應(yīng)該是一個(gè)孜孜不倦的動(dòng)力，激勵(lì)我去學(xué)習(xí)更多高深的知識(shí)，不斷探索未知世界。因此，我認(rèn)為積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)+結(jié)論。
數(shù)學(xué)是生命之樹(shù)的一枝，是科學(xué)和藝術(shù)的一種交織，更是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在的一種存在。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅是為了通過(guò)考試，而更重要的是培養(yǎng)我們平面思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新思維能力等方面的素質(zhì)。因此，我相信，通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將能夠在各個(gè)方面取得更好的成功。
高考研討心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的變革，高中教育也在不斷發(fā)展與創(chuàng)新。作為高中教育改革的重要環(huán)節(jié)之一，新高考教學(xué)研討會(huì)在當(dāng)今高中教育中占據(jù)著重要的位置。近日，我參加了一場(chǎng)以“新高考教學(xué)研討會(huì)”的主題為核心的研討會(huì)，收獲頗多，深感受益匪淺。在此，我將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
首先，新高考教學(xué)研討會(huì)給我?guī)?lái)了教育理念的更新。在過(guò)去，我們普遍以傳統(tǒng)的教育理念出發(fā)，追求“學(xué)科至上”。而在這場(chǎng)研討會(huì)中，多位專家學(xué)者強(qiáng)調(diào)，新高考重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。這讓我對(duì)教育的目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考如何能夠在教學(xué)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
其次，新高考教學(xué)研討會(huì)引導(dǎo)我思考課程設(shè)置的合理性。傳統(tǒng)的高中課程設(shè)置較為固定，科目繁多，注重知識(shí)的灌輸。而新高考則提倡素質(zhì)教育，注重課程設(shè)置的合理性和精簡(jiǎn)性。在研討會(huì)上，專家學(xué)者們提出了一系列關(guān)于課程設(shè)置的新思路，例如跨學(xué)科聯(lián)合、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。這讓我認(rèn)識(shí)到，課程設(shè)置不應(yīng)局限于知識(shí)的傳遞，而應(yīng)更加注重學(xué)生的學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。
再次，新高考教學(xué)研討會(huì)激發(fā)了我對(duì)教學(xué)方法的思考。在傳統(tǒng)的高中教學(xué)中，教師往往扮演著知識(shí)的傳授者和學(xué)生的唯一引路人的角色。而在新高考中，教學(xué)方法需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在研討會(huì)上，我了解到了很多關(guān)于教學(xué)方法的新理念，例如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等。這讓我對(duì)教學(xué)方法產(chǎn)生了新的興趣，我也開(kāi)始在實(shí)踐中嘗試將新的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中。
此外，新高考教學(xué)研討會(huì)使我對(duì)評(píng)價(jià)體系有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去，高中階段主要通過(guò)考試來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力。而在新高考中，評(píng)價(jià)體系更加注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。在研討會(huì)上，我了解到了關(guān)于評(píng)價(jià)體系的新觀點(diǎn)和新方法，例如學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)科競(jìng)賽等。這讓我認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)體系的重要性，我也開(kāi)始思考如何通過(guò)改變?cè)u(píng)價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。
綜上所述，新高考教學(xué)研討會(huì)是我成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)這次研討會(huì)，我更新了自己的教育理念，思考了課程設(shè)置的合理性，探索了新的教學(xué)方法，對(duì)評(píng)價(jià)體系有了更全面的認(rèn)識(shí)。相信在今后的教學(xué)中，我將能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將永遠(yuǎn)銘記這次研討會(huì)，努力將其所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
高考研討心得體會(huì)篇九
今天學(xué)校請(qǐng)得省教育廳教研員姚躍涌主任為我校高三級(jí)師生開(kāi)高考復(fù)習(xí)專題講座，并與參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師探討高考復(fù)習(xí)相關(guān)問(wèn)題。會(huì)后，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師都覺(jué)得這是一次落到實(shí)處的教研。討論過(guò)程中，大家都能暢所欲言，提出自己在教學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)和想法，雖然姚主任只研究物理和理綜，但他的高度和視角決定了他的影響力，為我們參會(huì)的老師開(kāi)拓了視野眼界。我參加了后階段探討過(guò)程，及時(shí)將收獲和自己的想法整理如下：
一、高考不會(huì)那么難，要降低平時(shí)練習(xí)題的難度。
3、區(qū)分度不需要很大，對(duì)中等及下的考生不設(shè)區(qū)分度，而在數(shù)學(xué)和物理兩科的大題上設(shè)置重點(diǎn)線（考生）區(qū)分題。
4、教育廳長(zhǎng)不換人，試卷難度、內(nèi)容、方向基本不變。
5、高考有兩種功能。
普及功能：各科“中等難度”題量比例大；
選擇功能：6科中有3.5個(gè)題（共70分）區(qū)分尖子生；
思考：二a線以下考生應(yīng)該承擔(dān)放棄這70分的心理，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在大題難題區(qū)分度大的題中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化學(xué)科，全卷62%的分?jǐn)?shù)為80%的學(xué)生所能完成，換句話說(shuō)80%的考生在化學(xué)這一科能及格。從上面信息可得化學(xué)中的大題不在此上面70分范圍內(nèi)，對(duì)于二a到二b的考生，化學(xué)四道大題完全可以拿80%的分?jǐn)?shù)，如有機(jī)大題可以得滿分。至于三a及以下的考生，后面的大題也存在大量的得分可能。因?yàn)榛瘜W(xué)卷大題一般設(shè)置五~六問(wèn)，每問(wèn)之間的聯(lián)系很弱，甚至出現(xiàn)題問(wèn)與題設(shè)之間完全沒(méi)關(guān)聯(lián)的情況。
雖說(shuō)考題對(duì)于二a線以下的考生沒(méi)有區(qū)分度，但分?jǐn)?shù)卻有高低，可見(jiàn)區(qū)分度還是存在的，那又是以什么為區(qū)分的呢？這讓我聯(lián)想到之前省召開(kāi)的化學(xué)教研會(huì)中提到了“易題也有區(qū)分度”。高考的題型、知識(shí)點(diǎn)其實(shí)都是考生們訓(xùn)練過(guò)的，對(duì)于類似的問(wèn)題，他們一般都懂都會(huì)，但考下來(lái)這些二a以下的考生分?jǐn)?shù)卻都不理想，出現(xiàn)了“會(huì)做”卻“無(wú)法得分”的現(xiàn)象。這是為什么呢？大概有以下幾個(gè)方面：一是這類考生的思維方向出差錯(cuò)，俗稱答偏了，如語(yǔ)文科作文寫(xiě)偏題跑題了；二是思考嚴(yán)密性不夠，由于很多考生知識(shí)體系不完善，以及答題經(jīng)驗(yàn)主義的存在，更多的考生只是憑經(jīng)驗(yàn)做題，所以面對(duì)高考中的新題型，無(wú)法適應(yīng)考題中的變化，加上考場(chǎng)上較緊張，做題時(shí)只想到表層或者某一方向，所給出的回答無(wú)法得高分；三是答題細(xì)節(jié)不注意，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，這一問(wèn)題在三a及以下考生更體現(xiàn)的淋漓盡致。
二、高三復(fù)習(xí)過(guò)程指導(dǎo)。
思考：對(duì)于甲中這樣基層高中，想復(fù)習(xí)三輪甚至四輪是不可能的，二輪也僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間（一般是廣州二模后），所以甲中所定的進(jìn)度是比較適合自己的，各科任盡量跟上級(jí)組進(jìn)度。至于班級(jí)之間存在差別，所以前后班級(jí)存在一定的進(jìn)度差別是正常的。
第二階段（二模后）：
1、進(jìn)行題型專題訓(xùn)練；
2、縱向研讀主觀題；
3、查漏補(bǔ)缺，規(guī)范作答；
4、身體、心理調(diào)節(jié)。
指導(dǎo)過(guò)程中要注意作答時(shí)間的`訓(xùn)練，答題順序的訓(xùn)練，優(yōu)差生的差別……。
建議：理科拼重點(diǎn)線的學(xué)生要先做35題和36題，但需要在35－40分鐘內(nèi)完成；文科生一般每科先用時(shí)40分鐘，后30分鐘自由選做或復(fù)查。
舉實(shí)例：讓理科生做800道學(xué)業(yè)水平物理選擇題兩次，讓他從中挑錯(cuò)，結(jié)果該生在后來(lái)的考試中，物理選擇題基本可拿滿分。
思考：與姚主任討論得出：這不算題海戰(zhàn)術(shù)，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)該是無(wú)休止的做題，但現(xiàn)在只做一定的題。通過(guò)思考我本人覺(jué)得這樣做是有好處的：一者可以用題帶出知識(shí)體系；二者訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科態(tài)度（挑錯(cuò)）；三者挑錯(cuò)不同于做題，其效果比呆板做題要好。根據(jù)學(xué)習(xí)金字塔理論，做簡(jiǎn)單的題，帶著挑錯(cuò)的目的，無(wú)異于是在討論實(shí)踐，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的掌握。針對(duì)化學(xué)學(xué)科，我們最近搞了元素及化合物專題練習(xí)，我覺(jué)得如果學(xué)生能認(rèn)真完成，是很不錯(cuò)的。還有一方法，在五一假期，可以把我們之前考過(guò)的題都拿出來(lái)，進(jìn)行整理，再做一次，查漏補(bǔ)缺，把每一道題都弄懂，想通，并且進(jìn)行縱向比較，總結(jié)相同類型題的出題規(guī)律和方向。
思考：雖然沒(méi)有高考信息，但至少讓學(xué)生訓(xùn)練一些陌生題型，加強(qiáng)了心理輔導(dǎo)。
三、高考出題信息。
2、（理綜）選擇題基本都取材于各版本教材。
高考研討心得體會(huì)篇十
3月10日，我在大理州民族中學(xué)參加了學(xué)業(yè)水平考試研討會(huì)，我感覺(jué)受益匪淺。以為它對(duì)后期的課堂教學(xué)有較好地指導(dǎo)作用，怎樣上好復(fù)習(xí)課，如何選題才有針對(duì)性，如何復(fù)習(xí)更有成效都給了我明確地指導(dǎo)。
在初中語(yǔ)文教學(xué)中，中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)承擔(dān)著系統(tǒng)梳理、歸納總結(jié)、穩(wěn)步提高的重任，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍多、內(nèi)容廣、要求高的情況下，怎樣帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，3月10日在大理民族中學(xué)召開(kāi)的學(xué)業(yè)水平研討會(huì)為我提供了這一平臺(tái)。研討會(huì)分上午、下午兩場(chǎng)。
上午是昆明八中的方睿老師給我們講了作文備考中的“有為”和“無(wú)為”，對(duì)于怎樣的“有為”和“無(wú)為”作了具體闡述。方睿老師給我們講了作文復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該如何安排，作文評(píng)講應(yīng)如何進(jìn)行，而且還對(duì)學(xué)生作文的提高指導(dǎo)了具體的方法，比如歸類寫(xiě)作、積累素材、課前三分鐘小活動(dòng)等，點(diǎn)評(píng)作文采用三點(diǎn)式，既一個(gè)同學(xué)閱讀自己的文章，兩個(gè)學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容有亮點(diǎn)、不足和提升三個(gè)方面。其次，方睿老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了考場(chǎng)作文的兩個(gè)意識(shí)：作者意識(shí)和讀者意識(shí)，說(shuō)這是考場(chǎng)作文得分的關(guān)鍵，一定要注意?？偠灾?，方老師的講座細(xì)致全面，給我們所有九年級(jí)老師在作文備考復(fù)習(xí)方面提供了很大的幫助。
下午，我們聽(tīng)的是昆明長(zhǎng)城中學(xué)晏靜華老師關(guān)于“現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)的建議”的講座，整個(gè)講座晏老師又是圍繞各個(gè)文體(記敘文、說(shuō)明文、議論文、古詩(shī)、文言文)逐一進(jìn)行講解分析。首先，她告訴我們要學(xué)會(huì)在同一類型中去歸納，找出每一種文體的必考點(diǎn)、高頻考點(diǎn)和冷僻考點(diǎn)，從而有的放矢的帶領(lǐng)學(xué)生一種文體一種文體的去分析，去把握，去鞏固。其次，在大量的訓(xùn)練中讓學(xué)生自己會(huì)找規(guī)律，去用一定的格式完成答題。最后，她還在基礎(chǔ)知識(shí)部分做了一些簡(jiǎn)要說(shuō)明，如何復(fù)習(xí)字詞、拼音等，都給了一定的指導(dǎo)。
高考研討心得體會(huì)篇十一
高考研討會(huì)是每一位高中生最為關(guān)注的話題。研討會(huì)中各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們分享的經(jīng)驗(yàn)和技巧，是我們備考高考的重要推動(dòng)力。下面，我將對(duì)我參加的高考研討會(huì)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，希望能對(duì)廣大高三學(xué)子有所幫助。
1.情感釋放，學(xué)習(xí)調(diào)整。
參加研討會(huì)前，我內(nèi)心充滿了焦慮和緊張。然而在會(huì)上聽(tīng)了很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享的經(jīng)驗(yàn)，真正理解到什么才是高考真正需要的東西。于是我開(kāi)始了情感的釋放。盡情地傾聽(tīng)，不再害怕別人超過(guò)自己一步，不再擔(dān)心成績(jī)不如別人。
2.學(xué)習(xí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考方法。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)和方法不僅是一種參考，更是一種啟示。他們的方法和策略擺脫了我一直以來(lái)的學(xué)習(xí)困境，遇到問(wèn)題也更容易解決。通過(guò)聽(tīng)他們分享的經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加理智地制定自己的備考計(jì)劃。他們的那些建議和方法，讓我佩服不已。
3.課外和課內(nèi)的平衡。
很多同學(xué)為了高考完全放棄了課外生活，但這樣在升學(xué)的時(shí)候未必有利。因此，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐強(qiáng)調(diào)了課內(nèi)外尋求平衡與兼顧。比較好的方法是組織自己加入鍛煉和社團(tuán)，以及選擇性地參加各類文體活動(dòng)和競(jìng)賽。在放完課外活動(dòng)后，還得認(rèn)真復(fù)習(xí)自己的功課。
4.考場(chǎng)技巧。
在高考中，不僅僅需要考的是知識(shí)，還需要各種技巧。劃重點(diǎn)、作文框架、策略、答題技巧等等，都和分?jǐn)?shù)關(guān)系密切。因此，高考研討會(huì)中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也講了很多關(guān)于考場(chǎng)技巧的經(jīng)驗(yàn)。我也結(jié)合了以往的經(jīng)驗(yàn)，制定了屬于自己的考場(chǎng)策略。
5.信心與努力。
最后，參加研討會(huì)最深刻的體會(huì)是信心和努力。這不僅是成功的基礎(chǔ)，更是自我成長(zhǎng)的標(biāo)志。信心和努力相輔相成：信心能夠增強(qiáng)自己的信念；努力則能夠?qū)崿F(xiàn)信念。這個(gè)道理我們其實(shí)一直都知道，但是在研討會(huì)中，也獲得了更多的信心和支持。
總之，高考研討會(huì)是十分有效的學(xué)習(xí)方法和參考錄。學(xué)習(xí)一定要自己思考，要踐行自己的方法；但是好的建議一定不能錯(cuò)過(guò)。在我們即將邁向高考的日子里，因此，我希望我們不僅能夠?qū)で髮W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的幫助，也能夠體會(huì)到人生難得的鍛煉經(jīng)歷和的收獲。
高考研討心得體會(huì)篇十二
為了幫助高三思想政治學(xué)科教師切實(shí)提高今年高考復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)廣大奮斗在一線的高三政治教師提出參考指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，我市于20xx年11月20日至21日在華塢大酒店舉行了20xx年思想政治高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
會(huì)議是緊張而疲憊的，但也是充實(shí)而有收獲的，概括起來(lái)主要是以下幾個(gè)方面：
20日下午我市政治教研員劉華周老師解讀了《關(guān)注生活，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力——20xx年高考全國(guó)文綜課標(biāo)卷政治試題分析》，讓我看到了新課標(biāo)試卷的特點(diǎn)和大概模式，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生提高試卷“技術(shù)”分有了重要的借鑒方法。21日上午，贛州一中的鐘永華老師、寧都中學(xué)的廖洲華老師及于都中學(xué)的丁檢秀老師分別作的《新課程文綜（政治）高考復(fù)習(xí)方法與策略的探討》、《新課程下高考政治復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法》及《20xx屆高三政治新課程第一輪復(fù)習(xí)策略》講座讓我了解了后高考政治復(fù)習(xí)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
《考綱》和《考試說(shuō)明》，是高考命題的框架和依據(jù)，也為高考的復(fù)習(xí)指明了方向，是高考的風(fēng)向標(biāo)。三所中學(xué)對(duì)20xx年高考目標(biāo)的研讀，使我明確20xx年常用考點(diǎn)的分布狀況、熱點(diǎn)范圍、特點(diǎn)、作用、意義及復(fù)習(xí)方法。這對(duì)我尤如醍醐灌頂、受益匪淺，它指明了高考復(fù)習(xí)的方向和范圍，明確了復(fù)習(xí)的精力安排，重點(diǎn)安排。
給我們做的《高考政治各個(gè)板塊復(fù)習(xí)對(duì)策》讓我清晰而深刻的了解了知識(shí)、能力、熱點(diǎn)之間的關(guān)系。
1、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，在高考時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們不應(yīng)糾纏于微觀、陷入為復(fù)習(xí)熱點(diǎn)而復(fù)習(xí)的誤區(qū)，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的宏觀把握，致力于挖掘熱點(diǎn)與基礎(chǔ)知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，致力于培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析、解決和評(píng)價(jià)有關(guān)問(wèn)題的能力。講究策略，提高效益：
（1）一輪中滲透：細(xì)水長(zhǎng)流
（2）閱讀中思考：內(nèi)引外聯(lián)
（3）練習(xí)中點(diǎn)撥：潛移默化
（4）專題中強(qiáng)化：舉一反三
2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)，走出誤區(qū)，講究策略，回歸課本：
（1）前提：思想上引導(dǎo)，使學(xué)生“要”讀；
（2）關(guān)鍵：方法上指導(dǎo)，讓學(xué)生“會(huì)”讀；
（3）重點(diǎn)：能力上輔導(dǎo)，令學(xué)生“善”讀
3、能力培養(yǎng)、規(guī)范作答，高考要求的四大能力：獲取和解讀信息能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力，描述和闡釋事物能力，論證和探討問(wèn)題能力。高考復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)也要講究策略：
（1）能力是“練”出來(lái)的`——處理好練習(xí)與反思的關(guān)系
（2）能力是“悟”出來(lái)的——處理好“做題”與“看題”的關(guān)系
（3）能力是“積累”起來(lái)的，做好熱點(diǎn)問(wèn)題歸類，做好解題方法歸類，做好基本題型歸類。
此次高考復(fù)習(xí)會(huì)議，內(nèi)容是充實(shí)的，時(shí)間是緊張的，對(duì)我的高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復(fù)習(xí)中，期望能取得更大的進(jìn)步。
高考研討心得體會(huì)篇十三
談?wù)J識(shí)、話感想、謀未來(lái)、添力量……連日來(lái)，從市直機(jī)關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我市各地黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話。大家紛紛表示，將繼續(xù)堅(jiān)定理想信念，做好本職工作，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
市人大常委會(huì)機(jī)關(guān)黨員干部表示，要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)x書(shū)記“七一”重要講話精神，從黨的光輝歷史中汲取養(yǎng)分、獲取動(dòng)力，始終堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn);要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，牢記宗旨使命，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央、省委、市委保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行市委的各項(xiàng)重大決策部署，支持黨政各項(xiàng)工作;要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題，及時(shí)了解群眾所思所想所盼，敢于講真話、善于謀實(shí)招，協(xié)助黨委政府多做穩(wěn)人心、得人心、暖人心的`好事實(shí)事，為加快上饒全面建成小康社會(huì)進(jìn)程獻(xiàn)計(jì)出力。
腐x是有悖于黨的宗旨、有悖于人民意愿、有違黨紀(jì)國(guó)法的社會(huì)毒瘤,習(xí)x書(shū)記在講話中強(qiáng)調(diào)“要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)和拒腐防變能力?！笔屑o(jì)委機(jī)關(guān)黨員干部紛紛表示，習(xí)x書(shū)記的講話鼓舞人心、催人奮進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性要求我們一方面提升包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在內(nèi)的全體黨員嚴(yán)以用權(quán)、遵章守紀(jì)的意識(shí)，始終秉持“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng);另一方面要求我們繼續(xù)保持“老虎”“蒼蠅”一起打的“零容忍”反腐態(tài)勢(shì)，構(gòu)筑不能腐、不敢腐的預(yù)警防范機(jī)制。我們每一名黨員都要從自己做起，敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀(jì)，做到心中有戒;要正確行使權(quán)力，做到秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán);要始終嚴(yán)格要求自己，做到清清白白做人、干干凈凈做事，永葆共產(chǎn)黨人拒腐蝕、永不沾的政治本色。
上饒縣五府山鎮(zhèn)紀(jì)委書(shū)記童培魏說(shuō)：“作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者就是要置身村級(jí)干部和廣大群眾之中，聆聽(tīng)他們的苦衷，了解群眾想什么、盼什么，千方百計(jì)為他們出謀劃策，為他們干實(shí)事，全心全意為人民服務(wù),用實(shí)際行動(dòng)擦亮胸前黨徽、踐行入黨誓言。”
高考研討心得體會(huì)篇十四
反思近幾年的教學(xué)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)過(guò)程中，在與學(xué)生的相處過(guò)程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此，列舉幾條，希望對(duì)以后色教學(xué)能有幫助。
對(duì)待學(xué)生方面。
第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過(guò)后的問(wèn)候語(yǔ)中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語(yǔ)).通過(guò)這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時(shí)與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴(yán)格要求。
第三，以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公平公正。
第四，及時(shí)了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。
對(duì)待教學(xué)方面。
第一，聽(tīng)力部分適合專項(xiàng)訓(xùn)練與教學(xué)聽(tīng)力突破想結(jié)合，尤其注意聽(tīng)力材料的整合和定向突破。
第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時(shí)間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標(biāo)記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測(cè)自己得分與估分之間的差距，尋找原因。
第三，作文書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不放松，我校從細(xì)節(jié)做起，每天三分鐘練字時(shí)間，學(xué)生可自由選擇書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，進(jìn)行跟蹤對(duì)比批改，對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的文章在學(xué)校報(bào)廊里進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
第四，課堂現(xiàn)場(chǎng)批改，給學(xué)生二次思考時(shí)間。當(dāng)學(xué)生給出的第一個(gè)答案出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)給予一定的時(shí)間讓學(xué)生再次思考。鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦。
第五，面批與課后針對(duì)性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時(shí)解決學(xué)生在當(dāng)天或在近期內(nèi)存在的問(wèn)題。幫助他們糾正常見(jiàn)的錯(cuò)誤。
教師個(gè)人素質(zhì)方面。
第一，多讀書(shū)，博覽群書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
第二，學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，做一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。
第三，注重知識(shí)積累和好題錯(cuò)題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個(gè)有心人。
第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫(xiě)文章，鉆研課題，做一個(gè)研究型的人。
第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，做一個(gè)善于反思的人。第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)之路漫長(zhǎng)，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進(jìn)步?？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我會(huì)多學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的更大進(jìn)步。
高考研討心得體會(huì)篇十五
尊敬的陳書(shū)記，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這花繁葉茂、生機(jī)盎然的美好季節(jié)里，西北師范大學(xué)黨委陳書(shū)記一行32人，冒著酷暑烈日，專程前來(lái)禮縣指導(dǎo)20xx年高考備考工作。在此，我謹(jǐn)代表禮縣縣委、縣政府及全縣教育系統(tǒng)廣大師生，對(duì)陳書(shū)記及各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
出席本次會(huì)議的西北師大及附中領(lǐng)導(dǎo)和專家有：西北師大黨委陳克恭書(shū)記、辦公室梁兆光主任、組織部張生勇部長(zhǎng)、西北師大附屬中學(xué)黨委賈金元書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)及9位學(xué)科專家，2位優(yōu)秀班主任和6位優(yōu)秀學(xué)生。
出席本次會(huì)議的縣上領(lǐng)導(dǎo)有：縣委、宣傳部長(zhǎng)趙雙龍，縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)。
參加本次會(huì)議的還有：縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人及禮縣一中、二中、三中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、職專等學(xué)校負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、高二級(jí)學(xué)生代表共計(jì)約230多人。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來(lái)表示衷心的感謝!
本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為活動(dòng)啟動(dòng)儀式，第二階段為各學(xué)科組、班主任交流討論活動(dòng)和師大附中學(xué)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)，第三階段為活動(dòng)總結(jié)。
第一階段活動(dòng)共有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是縣委趙雙龍部長(zhǎng)致辭;二是西北師大黨委組織部張部長(zhǎng)安排活動(dòng)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，請(qǐng)縣委、宣傳部長(zhǎng)趙雙龍致辭。
…………………………………………………………。
下面進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)西北師大黨委組織部張部長(zhǎng)介紹情況并安排活動(dòng)。大家歡迎!
…………………………………………………………。
下面進(jìn)行第二階段活動(dòng)：各學(xué)科組進(jìn)行交流討論。
按照日程安排，本次交流活動(dòng)分學(xué)校管理、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)四個(gè)方面，時(shí)間為3:00—4:00，共一個(gè)小時(shí)。班主任交流活動(dòng)在本會(huì)場(chǎng)舉行，學(xué)科組分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜5個(gè)小組，在第二教學(xué)樓三樓教室舉行，優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)在第一教學(xué)樓六樓會(huì)議室舉行。請(qǐng)大家按照分組安排，分別參加各組研討交流活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)有關(guān)教師和班主任于16:00準(zhǔn)時(shí)到這里集合，參加班主任經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)。
…………………………………………………………。
下面進(jìn)行第三階段活動(dòng)總結(jié)，首先請(qǐng)禮縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)王百平發(fā)言。
…………………………………………………………。
同志們，今天在西北師大及師大附中各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的精心指導(dǎo)下，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職員工的積極配合下，我們圓滿完成了活動(dòng)的各項(xiàng)議程，達(dá)到了預(yù)期效果。這次活動(dòng)的組織開(kāi)展，為我縣高中各學(xué)科教師提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我縣高中和西北師大附中提供了一個(gè)相互了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)。在師生交流研討活動(dòng)中，雙方積極主動(dòng)，暢所欲言、真誠(chéng)交流，氣氛異常熱烈，特別是師大附中的各位專家，分析問(wèn)題深刻到位，各項(xiàng)建議切實(shí)可行，有針對(duì)性地提出了一系列指導(dǎo)意見(jiàn)，為我們今后的教育教學(xué)工作提供了科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步提高我縣高中階段的課堂教學(xué)水平，帶動(dòng)全縣各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)一步更新教育理念的、改革教學(xué)模式、提升教學(xué)質(zhì)量。會(huì)后，各校要結(jié)合自身實(shí)際，按照師大及附中各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，詳細(xì)制定各學(xué)科備考方案，努力推動(dòng)全縣高考備考工作效率不斷提高!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位老師和同學(xué)們?cè)诙Y縣期間身體健康、心情愉快!
謝謝大家!
今天的會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
高考研討心得體會(huì)篇十六
20xx年11月23日（周五）數(shù)學(xué)組在學(xué)校錄播室進(jìn)行了為期一天的20xx百師聯(lián)盟高考備考復(fù)習(xí)遠(yuǎn)程視頻研討會(huì)，通過(guò)此次會(huì)議，使我了解了新的高考動(dòng)向，現(xiàn)將研討會(huì)心得總結(jié)如下：
1、在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時(shí)對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明，使能力要求更加明確具體。
2、在現(xiàn)行考試大綱三個(gè)選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個(gè)選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變?？忌鷱摹白鴺?biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個(gè)模塊中任選1個(gè)作答。
3、對(duì)數(shù)學(xué)科變化部分的理解。
增加數(shù)學(xué)文化對(duì)能力要求進(jìn)行了加細(xì)說(shuō)明，使能力要求更加明確具體抽象概括能力：抽象是指舍棄事物非本質(zhì)的屬性，揭示其本質(zhì)的屬性；概括是指把僅僅屬于某一類對(duì)象的共同屬性區(qū)分出來(lái)的思維過(guò)程。抽象和概括是相互聯(lián)系的，沒(méi)有抽象就不可能有概括，而概括必須在抽象的基礎(chǔ)上得出某種觀點(diǎn)或某個(gè)結(jié)論。（新添）。
推理論證能力：推理是思維的基本形式之一，它由前提和結(jié)論兩部分組成；論證是由已有的.正確的前提到被論證的結(jié)論的一連串的推理過(guò)程。（新添）。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突出知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、數(shù)學(xué)中的一些二級(jí)結(jié)論。
3、不同層次學(xué)生的個(gè)性化復(fù)習(xí)具體操作：
（1）背一些幾乎必考的公式、定理、結(jié)論等；
（2）條件允許，可以當(dāng)面指導(dǎo)，找出存在問(wèn)題；
（3）提升計(jì)算能力；
（4）增強(qiáng)他們的自信心；
（5）確?？赡艿牡梅贮c(diǎn)得到分；
（如：立體幾何、三角函數(shù)、數(shù)列、概率等）。
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)中檔（成績(jī)?cè)?0———120分）。
具體操作：
（1）適當(dāng)對(duì)他們強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想在解題中的作用；
（2）確保會(huì)做的題目做對(duì)；
（3）可以進(jìn)行一些題組訓(xùn)練，提升解題能力；
（4）和比題目成績(jī)好的同學(xué)多交流，尋找更加適合自己的學(xué)習(xí)方法；
（5）在老師指導(dǎo)下總結(jié)一些“二級(jí)結(jié)論”指導(dǎo)解題；
1、關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的使用。
2、要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握3要重視思維訓(xùn)練，少搞題海戰(zhàn)術(shù)（適當(dāng)做一些題）。
4、重視數(shù)學(xué)思想方法在解題中的作用。
5、在復(fù)習(xí)時(shí)，注重在知識(shí)的交匯處選擇題目。
試題概念性強(qiáng)，充滿思辯性、量化突出，“多考一點(diǎn)想，少考一點(diǎn)算”；
6、注重各方面能力的培養(yǎng)、綜合問(wèn)題的分析。
能力立意，?？汲Ｐ拢路f不離基礎(chǔ)，常規(guī)不離靈活；用學(xué)過(guò)的方法，解決沒(méi)見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題。
7、注重書(shū)寫(xiě)格式培訓(xùn)，規(guī)范表達(dá)方式。
8、在一輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，不能忽視一些了解層次要求的知識(shí)。
1、制定好本班學(xué)生適合復(fù)習(xí)計(jì)劃；
3、二輪復(fù)習(xí)主要訓(xùn)練大題六個(gè)模塊和小題大做為主，考試講試卷認(rèn)真分析學(xué)生和試題。
4、高考沖刺時(shí)主要以高考模擬題考試講練。
1．學(xué)校要有一個(gè)整體的備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思路并有相對(duì)應(yīng)的階段實(shí)施計(jì)劃。
2．盡可能地收集關(guān)于當(dāng)年高考的最新信息。
3．征訂較新，較好的月考卷、模擬卷。
4．組織數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真分析高考數(shù)學(xué)大題模塊，學(xué)校自己出一本適合我校高三學(xué)生做的習(xí)題集。
高考研討心得體會(huì)篇十七
20xx年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加20xx年高考研討會(huì)，我參加了高考政治科目研討會(huì)。有幸聆聽(tīng)了湖北省政治特級(jí)教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。
熊老師談到依《標(biāo)》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對(duì)正在進(jìn)行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來(lái)的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。
知識(shí)：突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀信息的能力
原則：夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)科基本能力
堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)相統(tǒng)一
堅(jiān)持微觀知識(shí)與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一
堅(jiān)持理論與實(shí)際的具體歷史統(tǒng)一
知識(shí)：突出重點(diǎn)，突破與時(shí)政、材料信息的有機(jī)結(jié)合
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力
原則：突出針對(duì)性、實(shí)效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎(chǔ)性、強(qiáng)化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性
李老師就高中必修版塊中幾個(gè)部分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。重點(diǎn)放在了《經(jīng)濟(jì)與生活》部分，用了一個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)談這個(gè)版塊的知識(shí)。對(duì)《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。
政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。
理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。
近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間；精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/13423698.html】
