自強自立美德少年事跡材料自述大全(22篇)

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自強自立美德少年事跡材料自述大全(22篇)
時間:2023-11-19 17:20:13     小編:夢幻泡

歷史是人類文明的鏡子,通過了解歷史可以更好地認識自己和世界。合理運用歸納和概括的方法,將復雜的信息簡潔地呈現(xiàn)出來。以下是一些總結的典型范文,希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。

自強自立美德少年事跡材料自述篇一

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發(fā),圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生——身殘志堅的鄭xx同學。

提起鄭xx同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。

鄭xx同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,鄭xx同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸?shù)捻g勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成,因為,老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭xx同學不僅刻苦學習書本上的知識,還刻苦鉆研書本外的知識,在學校的各類活動中,都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人,演講朗誦極富表現(xiàn)力,經常主持學校的演出、比賽;她雖身殘,卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將,多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽,她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,她是一個真正全面發(fā)展的好少年。

近三年來,她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎;在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎;同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生;今年9月,參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽,她始終保持謙虛,沒有絲毫驕傲,而是更加刻苦。她清楚地認識到:是學校、老師的教育給予她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭xx同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭xx同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。鄭xx能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

自強自立美德少年事跡材料自述篇二

“尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德?!边@是小翔的口頭禪,也是她身體力行的標準。

在她看來,課堂上積極發(fā)言,是尊師;偶遇老師,敬個禮問聲好,是尊師;幫老師做些力所能及的事,也是尊師。身為班干部的她,是老師的小幫手,她經常幫助老師收作業(yè),配合老師管理班級紀律,每一次都是認真完成老師交給的任務。“一位好老師,勝過萬卷書?!?/p>

尊師不是良好的品格,而是該有的品德。

小翔還是個好學上進的學生,無論是在小測驗、月考、期中考成績穩(wěn)居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情,習慣提前預習,雖然現(xiàn)在步入七年級,但她還想到向老師們借八年級的教科書,進行自我學習。她愛閱讀,經常參與讀后感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間,她還學習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等,這些學習經歷都豐富了她的生活。

自強自立美德少年事跡材料自述篇三

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發(fā),圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生身殘志堅的鄭鋮立同學。

提起鄭鋮立同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。

鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,鄭鋮立同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸?shù)捻g勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成,因為,老師的教導“當天的事當天完成”她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識,還刻苦鉆研書本外的知識,在學校的各類活動中,都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人,演講朗誦極富表現(xiàn)力,經常主持學校的演出、比賽;她雖身殘,卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將,多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽,她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,她是一個真正全面發(fā)展的好少年。

近三年來,她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎;在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20—年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎;同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生;今年9月,參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽,她始終保持謙虛,沒有絲毫驕傲,而是更加刻苦。她清楚地認識到:是學校、老師的教育給予她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭鋮立同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的`身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮立能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

自強自立美德少年事跡材料自述篇四

小菲,女,漢族,14歲,和碩縣第三小學六年級(1)班學生。

出生于農民家庭的她,能把爸爸媽媽的愛轉化成刻苦學習、自強自立的動力。她每天一放學回家就認真地做作業(yè),不讓媽媽操心,做完作業(yè)就幫媽媽做些力所能及的家務,每天為年事已高行動不方便的爺爺奶奶備好碗筷,為他們盛飯、添飯。在學校里,她總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風發(fā)揮帶頭示范作用。

學習上,她刻苦勤奮,用優(yōu)異的成績來回報爸爸媽媽的付出,回報老師的辛苦培育。20xx年4月獲得校級“鉛筆字比賽”三等獎;20xx年9月獲得校級優(yōu)秀學生;20xx年10月獲得校級“現(xiàn)場作文大賽”三等獎;20xx年4月獲得縣級“時事教育”二等獎;20xx年5月獲得校級“現(xiàn)場作文大賽”一等獎。

學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她用自己的`正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

自強自立美德少年事跡材料自述篇五

自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是她,一個留著學生發(fā),圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年(3)班的學生 ——身殘志堅的鄭**同學。

提起鄭**同學,認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子;爸爸說,她是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學說,她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;她自己卻說,我只是個普通的孩子。

鄭**同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村,先天性肢體殘疾(左腳缺掌),懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半,運動起來非常別扭。后來,在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力,終于能夠自己獨立行走,這對任何一個普通的孩子來說,是一件很自然的事,可是她卻經歷了許多艱難,左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候,就讀于大濟中心小學,距家有近八千米的路程,由于家中抽不出人手接送,六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學,風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。慢慢地,她學會了洗衣、拖地做家務,還幫助忙碌的父母帶弟弟,養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后,她總是自己整理好書本和學習用品;第二天晨起床,總是自己動手折好被子、穿好衣服;上學從不需要大人接送,生活從不需要大人操心。提起她,父母一臉的愧疚,覺得不能給她一個健全的身體,但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的自豪。

“身殘志堅”,這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子,鄭**同學清楚地知道,知識改變命運。她學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸?shù)捻g勁,學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講,那個最積極舉手發(fā)言的準是她;課堂外對于老師布置的任務,她總是及時完成, 因為,老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中;不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣,學校圖書閱覽室是她最愛去的地方,她還時常幫助學習上有困難的同學,同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師,她想幫助更多像自己一樣的孩子。

鄭**同學不僅刻苦學習書本上的知識,還刻苦鉆研書本外的知識,在學校的各類活動中,都能看到她活躍的身影。她是學校繪畫興趣小組的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;她還是個出色的主持人,演講朗誦極富表現(xiàn)力,經常主持學校的演出、比賽;她雖身殘,卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將,多次參加乒乓球、羽毛球等體育比賽,她喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,她是一個真正全面發(fā)展的好少年。

近三年來,她獲得大濟中心小學乒乓球比賽、五年級綜合知識競賽、大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦比賽、迎國慶頌祖國詩歌朗誦比賽一等獎,“輝煌六十年”愛國主義讀書活動講故事比賽二等獎;獲得莆田市第七屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)一等獎,莆田市第八屆藝術節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎;在仙游縣小學生乒乓球比賽中獲女子組一等獎;參加20xx年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎;同時她在小學階段每一學年都是優(yōu)秀學生干部或三好學生;今年9月,參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了181的高分,難能可貴的是比第二名足足多了20分。面對著取得的成績和榮譽,她始終保持謙虛,沒有絲毫驕傲,而是更加刻苦。她清楚地認識到:是學校、老師的教育給予她知識,幫助她成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。

鄭**同學在小學階段一直擔任班級的班長、校督導隊值勤大隊成員、“國旗下講話”成員,剛踏入中學,在競選中又當上了班長。工作中,她講求方法,團結同學,不僅積極完成老師交給的工作,而且能出謀獻策,主動幫助老師管理班級、完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。

山村里飛出了金鳳凰。鄭**同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強。鄭**能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從她身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。

自強自立美德少年事跡材料自述篇六

小李,女,20xx年3月25日出生,現(xiàn)年10歲了。是商鎮(zhèn)中心小學四年級一班學生。自入學以來,她一直擔任班級班長、少先隊中隊長兼學校大隊委。小李同學活潑開朗、能歌善舞、多才多藝。思想表現(xiàn)積極,學習勤奮踏實,班隊工作認真負責,曾多次被評為我們學校的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”,還當選為20xx年陜西省少代會代表呢。她是一名品學兼優(yōu)的好學生、自強自立的好少年,是同學們學習的好榜樣,也是老師的好助手。

小李有一顆真誠的心,和同學們的關系很融洽。對于困難同學,總是樂于伸出援助的'手,助人為樂,真誠奉獻,對于學習上的后進生,也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。學校組織獻愛心捐款,她毫不猶豫的她敲碎了自己心愛的儲蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來。她關愛同學從點滴做起,有一次,班里的一個女同學身體不舒服,她得知情況后,從家里拿來熱貼,幫她貼在腹部,使這名女同學看在眼里,暖在心里。

自強自立美德少年事跡材料自述篇七

小韓,男,漢族,13歲,和碩縣第一小學六年級(8)班學生。

20xx年12月,他因為意外摔斷了右腿,在家里休養(yǎng)了四個月,父母擔心他的學習跟不上,準備給他請補習老師,但他考慮到家里的情況堅決不請補習老師,憑著自己的自學能力完成了耽誤的課程,小小的小韓能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習、生活中的種種挑戰(zhàn),熱愛生命,努力向上。

他憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力,正一步一個腳印地走著。他生活節(jié)儉熱心公益,每逢節(jié)假日在社區(qū)的各個角落,經常能看到他撿拾垃圾的身影。公交車上,每逢看到老人婦孺,他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時,他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。

他是同學公認的好伙伴,在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。

自強自立美德少年事跡材料自述篇八

一個懷揣著美麗夢想,笑容燦爛的陽光女孩;一個自強不息,熱愛生活,積極向上的樂觀女孩;一個與命運抗爭,從不屈服,永不言敗的堅強女孩;一個勤奮好學,樂于助人,乖巧懂事的可人女孩。她就是我校九年三班雙耳失聰,二級殘疾,身殘志堅的宋紅霏同學。

提起宋紅霏同學,認識她的老師、同學、鄰居無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。她是一個先天性神經性耳聾患者,三歲時,她才憑借助聽器感受聲音的存在。開始學發(fā)音時,僅僅一個字,她卻要練習十幾遍,甚至幾十遍,甭說詞語和句子了,難度可想而知。當別人的孩子沉侵在快樂的童年里,她卻奮斗在學習語言的艱辛歷程中,淚水和汗水交織在一起。終于,她可以和身邊的人簡單的交流,可以讀書看報,進學前班,上小學。一二年級時,她憑借著驚人的毅力,連連雙百。三年級學英語,對她來說。

真的是一個極強的攔路虎。清、濁輔音叫不準。音標聽不清,她怎么可能讀準。每上英語課,她都會帶著紅紅的眼圈回家,令人心碎??伤廊徊恍傅呐?,不肯輕易放棄,終于在老師和家人的陪同下,一步一步艱難的往前沖,功夫不負有心人,終于趕上來了,贏得了尊重和佩服,更讓自己充滿著自信。上初中,隨著課程的深入和科目的增多,家長的心懸到了嗓子眼,暗暗的捏了一把汗,一向要強的她又面臨著新的挑戰(zhàn)??伤⑿γ鎸Γ纫郧案趭^,更用心了。每天都認真地上好每一節(jié)課,跟著老師的思路走,不斷體會每位老實的諄諄教誨,用心、用眼、用嘴一點一滴的積累著收獲,不懂就問;課后認真完成作業(yè),積極地做好復習,主動和同學交流探討。在老師和同學的陪同下,取得一個又一個進步。雖然付出比別人更多更多的時間和精力,但收獲卻讓她不斷憧憬著未來。一路走來,她所經歷和承受的是旁人無法想象的,可她卻沖破了層層障礙,排除了重重地困難,以驚人的毅力、不屈不饒的精神與命運抗爭。她說:“別人能做到的,我一定能做到;別人做不到的,我也能做到,可能會做的更好。”她以自己的實際行動詮釋了這句話的內涵。她牢記“知識改變命運”。

在日常生活中,她依然自立自強。從上學的那天起,每天完成作業(yè)后,她總是自己整理好書本和學習用品,第二天早上起床,她總是動手疊好被子,穿好衣服。剛上小學三年級,她就毅然提出自己獨立上下學,可是,對于這樣的孩子父母怎么放得了手,但是她決不妥協(xié)。她深知父母的確很忙。她說:“放心吧,我絕對能行”。小學五年級,由于搬家,每天她都要獨自乘公交車從平山到東芬去上學,風里來,雨里去,一直到小學畢業(yè)。慢慢的,她學會了自己洗衣服,幫父母做家務。把自己的房間整理的井井有條。每每想到這些,父母的臉上都洋溢著自豪。

她是一個非常節(jié)儉,充滿愛心的女孩,一個樂于助人的女孩。她從不和父母要零花錢,不買與學習無關的東西,不挑吃穿,不搞攀比,衣著簡單樸素,大方得體。對待長輩,心懷感恩,關愛孝順,每每到了父母的生日和重要的節(jié)日,她都會用自己攢下來的壓歲錢和父母給的零錢,為父母買個生日蛋糕或者精美的小禮品,并附有小卡片,寫上誠摯的祝福。父母身體不舒服,她總會端水送藥,悉心照顧。對待鄰里,她文明禮貌,為人和善??吹叫枰獛椭娜耍家枭弦辉稍?,雖然錢數(shù)不多,卻體現(xiàn)了她心靈深處的那份愛。汶川大地震那年,看到電視里的場面,她主動把平時積攢的零用錢和壓歲錢300多元錢,全部捐了出去,并倡議親人為災區(qū)捐款捐物。

宋紅霏同學以堅忍不拔的意志向我們詮釋了自立自強的真正內涵。在未來的日子里,她會面對更多更大的困難,但是在她心靈上播下的“樂觀向上,自立自強”的種子,一定會更加茁壯成長。希望所有的困難都阻擋不了她前進的腳步。

自強自立美德少年事跡材料自述篇九

他,品學兼優(yōu)、愛好廣泛;他,勤奮好學、自強自立;他,樂于助人,深受老師和同學的喜愛。

他就是尤溪縣第二實驗小學三(3)班的小同學。9歲的,是尤溪縣優(yōu)秀少先隊員、三好學生,進入小學后每學年都擔任班長,多次獲得縣、校級榮譽。

勤奮自覺、善思好問是學習上的好習慣。課堂上他是最活躍的分子,總能跟著老師的思路走,積極舉手回答問題,并能帶動其他同學的學習熱情;課下,他積極主動地做復習和預習。學校圖書室是他最愛去的地方;在這里,他不僅刻苦學習書本的知識,還刻苦鉆研書本外的知識,在學校的各類活動中都能看到他活躍的身影。正是這種好習慣促使他不斷發(fā)展,語文、數(shù)學、英語等各科成績一直非常優(yōu)秀。

幫老師出主意、想點子,主動參與班級管理工作,主動幫助學習有困難的同學,讓深得老師的信任,同學的喜愛。從一年級開始,同學就一直擔任班長,成為老師不可缺少的小幫手;他不僅積極完成老師交給的工作,而且班里的同學都能服從他的管理。

常懷感恩之心讓學會自強自立。在學校是個好學生,在家里是媽媽喜愛的好孩子。他出生沒幾天,父親就查出患了癌癥。父親在堅強與病魔做斗爭的6年中,得到很多人的關心與幫助,在幼小心靈中懂得了堅強,銘記了每次感動。6歲,他失去了父親。失去父愛的他不僅沒有在悲傷、自卑中度日,而是煉就了堅強、自立的品格,養(yǎng)成了“自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好”的良好習慣?,F(xiàn)在,在家里除了學習,他還主動收拾屋子,做簡單的飯菜。尤其是母親有時加班很晚回來,他會把門窗關好,保護自己;吃完飯后,自己做作業(yè),用自己自強自立的行動讓母親安心工作。他也從不跟媽媽亂要零花錢,不買與學習無關的東西;不挑吃穿,不搞攀比,衣著整潔樸素、大方得體。從小熟背《三字經》、《弟子規(guī)》的他,深受熏陶。對待長輩,心懷感恩,關愛孝順,媽媽身體不舒服,他端水拿藥,幫著照顧。他也是個誠實的孩子,做錯了事能夠正確面對,并勇于承認改正錯誤?!皩Σ黄稹?、“沒關系”、“謝謝”是他的口頭禪??吹介L輩,他總能微笑著打招呼,鄰里們常感嘆道:“這個孩子真懂事啊,要是我家有這樣的孩子多好?。 ?/p>

同學雖然只是一名平凡的少先隊員,但是在他幼小的心靈早已播下了“樂觀向上,自強自立”的種子,相信他會在茁壯成長的道路上為他人帶來更多的陽光。

自強自立美德少年事跡材料自述篇十

我叫諶鑫,女,今年11歲,張振武小學五(3)班衛(wèi)生委員,現(xiàn)任“一對一”功課補習組小組長。

因父母在外地打工,三年級以年我一直和父母一起在外地上學,四年級才轉來張振武小學的,現(xiàn)在我和爺爺奶奶一起生活。我多么羨慕其他的同學呀,他們能長期和父母在一起生活,身邊時刻充滿著父愛和母愛。

剛轉來這個班時,我的成績很不好。膽子小,沒有自信心,從不敢大聲說話,就連上課回答問題時,也是蚊子一樣的哼。為這事,老師批評過我,我自己也很苦惱。

慢慢地,我體會到了我是一個幸運兒,體會到了我們班是一個溫馨和愛心的班集體。這個班的班主任和其他帶課老師都有非常強的責任感,并且都充滿教學激情和愛心的,是我以前從來沒有遇到過的。優(yōu)其是我的班主任嚴老師,像慈母一般細心的教導我,鼓勵我。于是,我下定決心一定要把學習成績趕上去。無論是哪一門課,上課認真聽講,學會大膽地積極回答問題。有不懂的問題,下課后及時問老師或同學。慢慢地,我的信心越來越十足。現(xiàn)在上課回答問題大膽了,也愛參加集體活動,有時還愛出點小風頭。

起,等姑姑來了請她講解。在家里,除了完成老師完成的作業(yè),還買來許多課外練習題訓練。另外,還征訂一些對寫作有幫助的書籍看。在家里,除了學習,我也幫家里干點小活。因為爸媽不在家,所有我也養(yǎng)成了獨立生活的能力,自己的小衣服自己洗。也幫家里洗碗等。平時在家里,爺奶他們出去有事或出去玩時,我一人在家做作業(yè)。每星期給爸媽通一次電話,問問他們的工作情況和身體情況,讓他們注意身體,安心工作,我會好好學習的,到時會給他滿一份滿意的答卷。

現(xiàn)在,我的成績有了一點進步,我要感謝我的班集體和我的老師,是他們給了我學習的信心和勇氣。也感謝我的爸媽及家人,是他們給了我溫暖和愛的鳥巢。

在今后的學習和生活中,我要加倍努力,使自己變得更加自信,更加堅強,學習成績更上一層樓。

自強自立美德少年事跡材料自述篇十一

xx同學是東平縣第三實驗小學六年級四班的一名學生,老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長成一名品學兼優(yōu)的小學生。在家里,她是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結同學的優(yōu)秀少先隊員;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。

她有一顆善良真誠的心靈。在家里,她尊敬長輩,孝順父母。在每天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,常年有病的奶奶行動不便,她會幫著倒水端飯還和奶奶聊天。打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是她對自己的一慣要求。因為她家庭里充滿歡笑、和諧。在學校,與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻,對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

她總是執(zhí)著的追求著。她追求思想向上?!白鰝€好孩子,做個好學生”。她遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,深得老師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒;她遇事好問個為什么,喜歡和老師、同學討論問題,善于表現(xiàn)自己,展示自我。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開辯論,老師看在眼里,喜在心里。她的各科成績一直名列前茅,每一學期都被評為“三好學生”。她追求全面發(fā)展,興趣廣泛,除認真學習課本知識外,還特別喜歡看書、繪畫、唱歌。閑暇時,她總是擠出時間來看書,最喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣,促進了她寫作水平的提高,她的作文多次作為范文在班級交流。

她有一腔勇于負責的精神。在學校里她是老師的得力小助手,同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長,自當上班長那一天起,她就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中她總是積極參與,充分發(fā)揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為她是班長,勞動時總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人干,下課后同學們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學不守紀律了,她會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導,連放學后還有同學甚至是家長找她問這問那。對于這些,她從沒有半句怨言。積極參與學校組織的各類活動,在全?!盃幃斝摇贝筚愔?,獲得了一等獎。多次在全縣演講、歌唱、繪畫比賽中獲獎,還是校園廣播站的播音員、小記者呢!廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

自強自立美德少年事跡材料自述篇十二

xx,今年xx歲,是桂城初級中學八年級(2)班的學生。她在學校團結同學,樂于助人,關心班級,愛護公物;在學習上認真刻苦,各科成績優(yōu)異;在班級工作中,能出色地完成老師交給的各項任務,并多次受到學校的表彰。她是我校的新生代中學生,她德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她做事的原則是“從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起”。

xx同學在校尊敬老師,團結同學,能按時認真的完成老師布置的各項任務,是老師的得力助手、同學學習的榜樣。長期以來,她作為班干部,總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,對老師交給的任務,總是不折不扣的完成,并且做得有條不紊。她處處以身作則,為同學樹立了榜樣。見到有同學違反了學校班級規(guī)定,她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻調解,常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正,正是她這種做法影響了所有的同學,才使我們這個班集體充滿了朝氣,充滿了活力,班風正,學風濃。

xx同學作為班干部,總是以身作側,以大局為重,毫不吝惜犧牲個人時間,每當班級布置勞動任務時,她就帶領同學認真完成,有些臟活、累活自己身先士卒,帶頭干,搶著干,并且毫無怨言,每次勞動后,她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說:“只要為班集體爭得榮譽,犧牲個人利益毫不足惜”。在班上,身為班長的她,每天都要管理好班上的紀律。除此之外,她每天都要比別的同學晚一些才回家,因為她必須關好所有的門窗和電器才能走。她默默無聞地為班作出貢獻。在校園里,她同樣要起到帶頭作用,從身邊的小事做起。比如說,為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗,我們除了不隨便扔垃圾之外,有幾次,她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾,為師生們樹立了良好的榜樣,成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

xx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己,學習上以此嚴格要求自己,且學習態(tài)度端正,嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,她都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅,年年被班級評為“學習標兵”、“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而,雖然取得了如此喜人的成績,但是她從不驕傲,反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課,也從來沒有缺交過一次作業(yè),持之以恒。

xx同學與人為善,樂觀自信性格的養(yǎng)成與她溫馨和睦的家庭環(huán)境密不可分。父母的積極樂觀,互敬互愛,為她的成長創(chuàng)造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力,能回報父母是她最渴望實現(xiàn)的愿望。父母是地地道道的農民,她的物質生活也許不如一些同齡人,但精神生活卻十分富有。她從不比吃比穿,不虛榮,自立自強,父母看到她優(yōu)秀成績時的微笑是對她最大的安慰?;氐郊抑?,她會主動學習,不用父母擔心她的學習。除了學習以外,她平時在家還會主動做家務,照看弟弟。當父母生日的時候,自己親自動手為父母做一頓好吃的。平時多為父母揉揉肩、捶捶背。不亂花錢,珍惜糧食,懂得感恩父母。

這就是她:一個樂觀向上、成績優(yōu)異、品質良好的優(yōu)秀共青團員。她說:“勤、孝、義是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要好好發(fā)揚”。相信在不久的將來她會帶著自己的夢想和優(yōu)秀的品質闖出一片新天地。

自強自立美德少年事跡材料自述篇十三

蘇杰軒,女,20xx年10月28日出生,現(xiàn)就讀于三元區(qū)星橋中心小學二年(1)班。她家境貧寒,家中爺爺雙目失明、奶奶癱瘓在床。為了維持生計,父親常年在外打工。蘇杰軒和爺爺奶奶、母親、妹妹一起擠住在低矮破舊的土坯屋里生活。雖然身處逆境,但她勤奮好學,品學兼優(yōu),勤勞節(jié)儉,是個自強自立的好孩子。

人們都說窮人的孩子早當家,家庭困難的蘇杰軒也格外懂事。她從不和同學朋友攀比,舊衣服也洗干凈高高興興地穿去學校。每當媽媽忙于家務時,她和妹妹便自覺承擔起照顧爺爺奶奶的任務。姐妹兩一個給奶奶按摩,一個扶爺爺在院子里走走。學習之余,蘇杰軒經常給爺爺、奶奶講講故事、唱唱歌,為常年患病的長輩帶來了不少的歡樂。當許多同齡小孩在家衣來伸手,飯來張口,做“小霸王”、“小公主”時,小小的蘇杰軒便學會了自理自立。上小學后,她在寄宿制學校里讀書,她自己學會了洗澡、洗衣、疊被子,自己照顧自己。家里買不起蔬菜,蘇杰軒就和媽媽在自家院子里開辟出一塊菜地,種上時令蔬菜。周末放學回家后,蘇杰軒就放下書包,來到菜地里除草澆水,幫助做些力所能及的農活,減輕媽媽的負擔。晚上,當媽媽做完一天的家務,累的腰酸背痛時,蘇杰軒就幫媽媽捶背揉肩,給媽媽講學校和身邊的事,為她放松心情。

盡管家庭條件艱苦,蘇杰軒仍然堅持刻苦學習。在學校,她自強勤奮,自主好學。課堂上,她認真聽講,敢于提問。課外,她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里,她還常常輔導妹妹,學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒,每次考試都在年段名列前茅。

蘇杰軒同學不僅學習成績優(yōu)異,興趣愛好也廣泛。她參加了學校的美術興趣班,創(chuàng)作的繪畫作品多次獲得學校表彰。在班上,她尊敬老師,團結同學,關心她人,熱愛集體,踴躍參加、組織集體活動。平日里,她熱心參與各項班務工作,積極協(xié)助老師做力所能及的事,是老師信得過的得力助手。二年(1)班的老師同學都非常喜愛她。20xx年她評為校級“優(yōu)秀學生干部”。

小小的蘇杰軒能以樂觀的人生態(tài)度去迎接學習、生活中的種種挑戰(zhàn),熱愛生命,努力向上。她憑著頑強的毅力、不懈地追求和努力,正一步一個腳印地走著。她是一名自強自立的好少年。

自強自立美德少年事跡材料自述篇十四

李波:功山鎮(zhèn)初級中學226班學生。他自理自立、吃苦耐勞、沉穩(wěn)樸實;他刻苦努力,成績不斷上升,贏得了老師和同學的尊重;他盡力替父母分擔家務,還承擔著照顧年老體弱的爺爺、奶奶和年幼妹妹的責任。在父親不幸去世后,他沒有被壓垮,反而更加堅毅,更加努力的幫母親操持家務,挑起家庭重擔。

在尋甸縣功山鎮(zhèn)初級中學,有一位毫不起眼的同學。說他毫不起眼,實在是太準確了:和班上以及校內那些自詡為或被譽為“帥哥”的男同學相比,他相貌平平、衣著普通、言談舉止淡而無味,甚至可以說是靦腆拘束,根本沒有那些“帥哥”衣著光鮮、言行瀟灑的“范兒”;他學習成績勉強算是中等偏上,上課也只是一副溫吞樣,既不積極主動提問,也不會違反課堂秩序……總之,他既不像學習成績優(yōu)異那些同學,會得到老師和同學們的青睞;也不會像學習成績低下那些同學,會受到老師們的催促;更不會像經?!叭鞘隆蹦切┩瑢W,會受到學校和老師的“看管”。他就是班級以至學校里最普通的那類人,最容易被老師和同學們“忘記”的那類人。

可是,這個從入學就絲毫不會引起老師和同學注意的學生,這個毫不起眼的男孩,卻逐漸打動了老師和同學,引起了大家的重視、尊敬、感動。

這個毫不起眼卻越來越讓大家感動佩服的同學,就是功山鎮(zhèn)初級中學八年級226班的李波。

1998年9月,李波出生在功山鎮(zhèn)東北部的一個小山村。村子處于喀斯特地形的滇東北山區(qū),多石少水,土地狹窄貧瘠,交通不便,經濟收入低下,村民家庭普遍貧困,李波的家庭更是這個貧困村中的典型貧困戶。李波的父親李柱友是家中的長子,既要負擔年老多病父母的生活,還要養(yǎng)育兒子李波和女兒李燕,也要指導和幫助尚未成家的弟弟妹妹??梢哉f,李波的父親是家中的頂梁柱。

由于家庭貧困,李波從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣和沉穩(wěn)樸實、堅韌不屈的性格。李波從小就是大人眼里最為懂事的孩子。同齡的小伙伴們還整天在父母懷里撒嬌哭鬧時,李波就在許多方面學會了自理自立。

上小學后,他越來越懂事了。他把對父母辛勞的感動轉化成刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的夸獎。由于農活很多,李波就在課余時間協(xié)助父母下地干活、上山放牛,打豬食割馬草;從山上或地里回家,李波又幫助父母洗菜做飯,照管妹妹。他從讀小學一年級開始就單獨負責煮好全家人的飯。李波的爺爺奶奶年紀很大了,身體不好,李波在周末回家或假期里,為爺爺奶奶添飯夾菜、打水洗腳、披衣燙藥。李波對同齡的小伙伴關懷備至,雖然他不善言談,但和小伙伴的關系很融洽,對村中的父老鄉(xiāng)親,李波恭謹謙和,經常主動幫忙,左鄰右舍的人說起李波,都說他“懂事”、“聽話”,“很有本事”,“當?shù)脗€大人”。

由于家庭貧困,土木結構的房屋破舊不堪,李波的父親就利用農閑時節(jié)外出打工,打算多積攢一點錢重新建蓋新房。由于長期辛苦勞累,李波的父親不幸在20xx年12月突發(fā)腦溢血,英年早逝,這對這個貧困的家庭來說,無異于雪上加霜,李波的爺爺奶奶和母親一想起這事就忍不住哭泣,但李波總是當面勸慰爺爺奶奶和母親,說自己一定會好好讀書,撐起這個家。這個堅毅的男孩子,當著大人不流眼淚,可是,一想起父親,他也會在半夜偷偷起來,躲在院子的角落里悄悄哭泣。面對父親不幸去世的慘痛事實,李波沒有被壓垮,沒有絲毫消沉,他反而更加堅毅,更加努力地幫助母親操持家務,更加努力地學習。他勸慰母親說,現(xiàn)在國家政策好,自己讀初中、妹妹讀小學都免書學費,國家還有生活補助費,將來讀高中讀大學還能申請救助和貸款,所以自己一定要好好讀書,叫母親不要擔心。

由于從小養(yǎng)成了堅毅不屈的性格,李波在學習上也表現(xiàn)出不服輸?shù)男愿?。家庭貧困,農活繁雜,加之父母的文化水平不高,所以李波的學習幾乎得不到家庭輔導,學習基礎薄弱。小學期間,他的成績一直處于中等偏下。但靠著一股不服輸、不屈從于命運的勁頭,李波不斷刻苦努力學習。在學校里,同學們課余時間嬉笑玩耍,李波卻利用每一個課余時間堅持復習預習;課堂上,他的表現(xiàn)看似木訥沉悶,實際上,他不放過老師講的每一個知識點,他波瀾不驚的表現(xiàn)后面,卻有著一顆對知識無比渴望的心。

由于刻苦學習,李波的成績不斷上升,每次學期末檢測,他的成績都會上升30個名次左右,他從初中入學時的中下等成績,到七年級結束時的中等,到八年級上學期,他已經上升到了班級和年級前列。特別是語文方面,他不善言辭,入學時語文成績不好,作文更是寫不好,而經過努力,他的語文成績已經在班上名列前茅,甚至還寫出了優(yōu)秀的作文,發(fā)表在學校??稀8赣H去世后,李波更是把喪父的悲痛化為學習的動力,他在德智體方面的進步,越來越大。

李波雖然是毫不起眼的,但他堅毅奮發(fā)的性格,又是那么的不平凡!我們相信,這個小男子漢,一定會實現(xiàn)他的夢想,取得成功!我們?yōu)樗8#?/p>

自強自立美德少年事跡材料自述篇十五

廖必d,男,現(xiàn)年14歲,中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校級7班優(yōu)秀學生。

如此成績讓同學艷羨,而當大家對他進一步了解之后,他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。

年僅3歲,他便失去了父母的疼愛,與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而,命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。

他說:“我家生活雖然艱苦,但仍然充滿了溫暖?!笨嚯y于他而言,是一種大多數(shù)人都無法經歷的磨練。5、6歲時,他就學會洗衣、做飯、搞清潔,從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,而在9歲時,廖必d深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天,為了這個貧苦的家,年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜,拿來做自己的晚餐,造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害,為節(jié)約連藥也不舍得買,更不用說看醫(yī)生了,就一遍又一遍地去上廁所,直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺:哭喊央求小鬼不要抓走孩子,要抓就抓這個老太婆,然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己――孫兒還小,沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后,是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解,仿佛天就要塌下,姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn),卻又不知所措。

幸運的是,命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必d,開始懂得婆婆的愛,是他生命中的最重。從那時起,他再也沒有淘氣過,理解姐姐,孝順婆婆,少了一分稚氣,卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下,他常在寒冬,忍受著寒水帶來的刺痛,執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物。空閑的時候,他便央著婆婆姐姐一起散步,他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中,一直有一個信念:總有一天,一切會變好。這樣,年復一年,苦悶少了,歡笑多了,這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭,漸漸地又充滿了溫暖。

小小男子漢,已經會以自己的方式,用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立,在學習上,又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”,面對學習,總有不敗的信念。他珍惜時間,連吃飯時也不忘背拼英語單詞,回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道:姐姐考入高中,學習任務更重;婆婆八十多歲了,能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢,自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果,從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷,常讓老師和同學驚嘆不已。

他有困難,老師為他開“綠燈”,同學也理解,但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,反而常比其他同學做得更多。做清潔時,他總是主動承擔最臟最重的任務,并及時、出色地完成任務。每次活動,他總是積極地組織參與,運動會中、歌詠比賽中,總有他忙碌的身影。

他如此忙碌,以致同學很少麻煩他。初二時,有同學被一道復雜的題目難住,不得已去問他,而那時早已是午飯時間了。講完題,他們同到食堂,不巧食堂僅剩一份飯菜,他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中,他這樣解釋:“我一下課早就去吃了,要不是剛才那個題你沒全搞懂,我陪你來干啥?不就為邊走邊講,怕誤了你吃飯嘛。”粗心的同學并未意識到廖必d善意的謊言。下午課間,當時同校初三的姐姐來問廖必d為什么沒有一起吃飯,那個同學才弄明白。面對同學的感激,廖必d卻只說:“沒事。”

廖必d從未抱怨過自己的身世,也未哀嘆過命運的不公。

他說:“從小就遇到不幸,但我還是在愛的滋潤中長大的?!痹薪h委書記楊震,從數(shù)年前開始就一直支助他。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛,心里就有陽光。他在作文中這樣寫:“我不會向命運低頭,絕不自暴自棄,絕不隨波逐流,我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩。我像春天的花蕾,正在熱情綻放,甘甜的雨露提供了水源,和煦的陽光為我提供了溫暖,寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,都是愛的力量。我是一朵花蕾,我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?!?/p>

愛可以傳遞,想來與廖必d同齡的孩子們,恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?

自立自強,懂得愛,懂得感恩,廖必d就是身邊的榜樣!

自強自立美德少年事跡材料自述篇十六

劉晶曾多次遠赴外地或國外參加花樣跳繩比賽,贏得了一個又一個的獎項,為此同學們都親切地稱她為“世界冠軍劉晶晶”。劉晶的父母均為外來務工人員,父親曾遠赴浙江打工,現(xiàn)在又回到東莞等地務工,她的媽媽便跟隨著父親,帶著幼小的妹妹輾轉于湖南、廣東、浙江等地之間,但劉晶并沒有因此受影響。

在學習和生活上,劉晶堅持自我管理,自我約束,將學習、訓練、生活安排得井然有序,在老師和同學心目中,她一直是一個自立自強,品學兼優(yōu)的人。

劉晶從小就開始學習花樣跳繩,并一直積極參加各種比賽。初為新手時,劉晶在一次比賽上落選了,為此沒能代表學校進行參賽,讓劉晶很受打擊。但她并沒有放棄,繼續(xù)按照老師的要求加強訓練,最后在花樣跳繩路上越走越遠。

劉晶在學習上也非常專注和自律曾因為成績優(yōu)異,表現(xiàn)突出,獲得“順德區(qū)優(yōu)秀學生金獎”;在20xx年被評為“順德區(qū)三好學生”,同時贏得非常難得的“順德區(qū)教育基金優(yōu)秀銀獎和金獎”

自強自立美德少年事跡材料自述篇十七

xx,女,14歲,上京初級中學七年級(1)班學生。

在她八歲那年,她爸爸因病去世,留下只有一歲的弟弟和只有八歲的她及大筆的醫(yī)療費。這對本不富裕的家庭來說,無疑是雪上加霜,母親面對這樣的家庭從江西到福建省大田縣上京鎮(zhèn)打工掙錢,供江西的年邁公婆和幼小孩子的最低生活保障,然而,沒讀過一天書的母親在外賺錢不容易,寄回家的錢遠遠不能維持江西一個貧困家庭最低的生活,姐弟兩人和爺爺奶奶艱難度日。從八歲開始,瘦弱身軀年小懂事的她就主動承擔起家務,洗衣做飯、照顧弟弟,爺爺、奶奶忙里忙外……可是,在讀四級年的她因為家庭原因再次陷入困難,這次是面臨著失學,爺爺奶奶堅持要她出去打工掙錢來補助家庭的生活,她已十幾天沒到學校了,遠在福建的媽媽急在心里,到處聯(lián)系到上京中心小學就讀續(xù)學,再三的努力,終于上京小學領導接納了這位新同學,剛到上京的她、干瘦的臉就是營養(yǎng)不良表現(xiàn),但是卻表現(xiàn)出那種讀書的渴望,她說:媽媽,只要能讀書,簡單吃飽了就行;家里洗衣服,家務,帶弟弟包在我身上。白天,一放學她就趕快回到家里忙家務,但她在忙也不忘學習,她從做家務擠時間,晚上遲睡,每天早起,她說:這是我應該做的;很珍惜這來之不易的學習機會。從此,初升的朝陽、落日的余暉將她瘦小的身影散落在了上學的路上,來也匆匆、去也匆匆。

年她以優(yōu)異的成績升入上京初級中學就讀,她以百倍的信心去迎接新的生活。用自強自立的美德及愛感動著我們周圍的每一個人,她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活,面對老師同學,她的笑容燦爛如花。

雖然家境困難,她依然能夠樂觀積極地面對生活、面對人生,在班級中能夠團結同學,她從到上京小學就讀,就有老師免費叫她彈鋼琴,如今她的鋼琴水平已達5級水平,在年上京中學第14屆校園文華藝術節(jié)不僅上臺用電鋼琴演奏《四小天鵝》、《夢中的婚禮》并獲得?!笆迅枋帧钡谝幻暮贸煽?。并且還擔任班級宣傳委員,學校學生會文藝部副部長,學校校園廣播播音員,積極參加學校青年志愿者活動組織,盡管她擔任多職,但仍將工作安排地井井有條。

在學校,她自強勤奮,自主好學。課堂上,她認真聽講,敢于提問。課外,她總是認真地完成老師布置的作業(yè)。她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識。周末回到家里,她還常常輔導弟弟,學業(yè)上的事一點不用大人操心。就是憑著她的這股韌勁兒,每次考試都在年段名列前茅。她樂于助人,當班級中同學出現(xiàn)困難的時候,總能夠看到她熱情的臉龐。她的努力勤奮贏得了同學們的尊重,老師們的好評!

當許多的同齡人還在為一人獨處害怕的時候,她在媽媽不在身邊一兩個月的時間里,則用她小小的肩膀為弟弟遮風擋雨。她說:我不能害怕,因為我是弟弟的保護傘,等弟弟睡了之后我再睡。細心的班主任觀察到了,詢問起她的情況時候,她說:老師,我能撐得??!我多做一點,就讓媽媽少操勞一分,就會讓弟弟多快樂一點。

只有14歲的她的周末時要照顧好弟弟,并且有時間會帶領弟弟在家里做一些自己力所能及的事情,在學校積極參加志愿者活動。她說:我要為弟弟樹立一個好的榜樣,讓媽媽、老師以我為豪,讓這個社會因我而更精彩!她用自己的自立、自強、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范,她是我們學習的榜樣!

自強自立美德少年事跡材料自述篇十八

廖必燚,男,現(xiàn)年14歲,中江縣南華鎮(zhèn)初級中學校2014級7班優(yōu)秀學生。

如此成績讓同學艷羨,而當大家對他進一步了解之后,他給大家?guī)砹宋丛庀氲降臍J佩、感動甚至震撼。

年僅3歲,他便失去了父母的疼愛,與5歲的姐姐及當時已七十高齡的婆婆相依為命。然而,命運的苦難并未阻礙他成為一名優(yōu)秀少年。

他說:“我家生活雖然艱苦,但仍然充滿了溫暖?!笨嚯y于他而言,是一種大多數(shù)人都無法經歷的磨練。5、6歲時,他就學會洗衣、做飯、搞清潔,從幫姐姐做事直到能夠替她換班。

這或許只是在這個不幸家庭中生活的本能,而在9歲時,廖必燚深切地體驗到了愛的真諦。暑假的一天,為了這個貧苦的家,年邁的婆婆不舍得倒掉已經變餿的飯菜,拿來做自己的晚餐,造成嚴重腹瀉。婆婆難受得厲害,為節(jié)約連藥也不舍得買,更不用說看醫(yī)生了,就一遍又一遍地去上廁所,直到渾身無力地躺在床上。脫水與脫力使這位老人產生了嚴重的幻覺:哭喊央求小鬼不要抓走孩子,要抓就抓這個老太婆,然而又哭喊著求小鬼閻王放過自己——孫兒還小,沒她孩子們可怎么活啊!稍后老人卻又奇跡般地下床,從米壇中抓兩把米虔誠地撒下。迷信的背后,是老人對孩子的摯愛啊!惶恐、不解,仿佛天就要塌下,姐弟倆眼淚汪汪、心驚膽戰(zhàn),卻又不知所措。

幸運的是,命運沒有給兩姐弟帶來更深重的苦難!年幼的廖必燚,開始懂得婆婆的愛,是他生命中的最重。從那時起,他再也沒有淘氣過,理解姐姐,孝順婆婆,少了一分稚氣,卻多了一分成熟。

為了讓婆婆多休息一下,他常在寒冬,忍受著寒水帶來的刺痛,執(zhí)著地用稚嫩的小手盡力地揉搓快要被凍透的衣物??臻e的時候,他便央著婆婆姐姐一起散步,他盼著婆婆和姐姐也能感受到他心中的愛。他幼小的心中,一直有一個信念:總有一天,一切會變好。這樣,年復一年,苦悶少了,歡笑多了,這個一老兩幼、曾幾欲崩潰的家庭,漸漸地又充滿了溫暖。

小小男子漢,已經會以自己的方式,用自己稚嫩的肩膀去承擔家庭的重任了!

在家庭生活中我們見識到他的自立,在學習上,又看到他的自強。他對學習的熱愛好比雛鷹對藍天的渴望。他深信“水滴石穿”,面對學習,總有不敗的信念。他珍惜時間,連吃飯時也不忘背拼英語單詞,回家路上也不忘分析數(shù)學難題。因為他知道:姐姐考入高中,學習任務更重;婆婆八十多歲了,能做的更少了;自己是家中唯一的男子漢,自己不多做誰又來做呢?他講究學習方法,他喜歡解透問題并盡力使用更多的方法,從而訓練自己的思維方式;他常為自己的學習定時定量定效果,從而加快自己的思維正確反應敏捷程度。他解題的快速、正確和方法簡捷,常讓老師和同學驚嘆不已。

他有困難,老師為他開“綠燈”,同學也理解,但他自己卻從不因此放棄自己對集體的職責,反而常比其他同學做得更多。做清潔時,他總是主動承擔最臟最重的任務,并及時、出色地完成任務。每次活動,他總是積極地組織參與,運動會中、歌詠比賽中,總有他忙碌的身影。

他如此忙碌,以致同學很少麻煩他。初二時,有同學被一道復雜的題目難住,不得已去問他,而那時早已是午飯時間了。講完題,他們同到食堂,不巧食堂僅剩一份飯菜,他請工作人員將飯菜端給那位同學并謊稱自己吃過了。在同學疑惑的眼神中,他這樣解釋:“我一下課早就去吃了,要不是剛才那個題你沒全搞懂,我陪你來干啥?不就為邊走邊講,怕誤了你吃飯嘛。”粗心的同學并未意識到廖必燚善意的謊言。下午課間,當時同校初三的姐姐來問廖必燚為什么沒有一起吃飯,那個同學才弄明白。面對同學的感激,廖必燚卻只說:“沒事。”

廖必燚從未抱怨過自己的身世,也未哀嘆過命運的不公。

他說:“從小就遇到不幸,但我還是在愛的滋潤中長大的?!痹薪h委書記楊震,從數(shù)年前開始就一直支助他。學校、社區(qū)、民政部門都把這個特殊的家庭作為重點觀注和照顧的對象,中江縣電視臺也對他們做了專題采訪報道。

有愛,心里就有陽光。他在作文中這樣寫:“我不會向命運低頭,絕不自暴自棄,絕不隨波逐流,我要讓我的生命煥發(fā)應有的光彩。我像春天的花蕾,正在熱情綻放,甘甜的雨露提供了水源,和煦的陽光為我提供了溫暖,寬廣的大地為我提供了生命的舞臺!這些,都是愛的力量。我是一朵花蕾,我一定將自身的繽紛花香奉獻給美好的社會?!?/p>

愛可以傳遞,想來與廖必燚同齡的孩子們,恐怕很難有誰能比他更懂得感恩一詞的內涵吧?

自立自強,懂得愛,懂得感恩,廖必燚就是身邊的榜樣!

2013年5月,在德陽市首屆“美德少年”評比中,廖必燚同學當選“自強不息美德少年”。

雛鷹初健凌云翅,會當蒼穹任翱翔!

自強自立美德少年事跡材料自述篇十九

在一座古老而富有書香氣息的學校,有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓,既有男孩的爽朗,又有一個成人的謹慎。他興趣廣泛,十分好學。他的周圍,有著數(shù)不勝數(shù)的朋友,大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪,那里就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級(237班)的劉金泉同學。

他出生在張?zhí)m鎮(zhèn)張?zhí)m村。父親是一位工人,母親是一位人民教師。家里經濟條件比較好,但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧,談吐中,他于不經意間總會散發(fā)出自信與從容。作為班干部,他是老師的得力助手,能出色地完成老師布置的工作;對待同學,他樂于伸出援助的之手,用心奉獻。例如:當汶川發(fā)生地震時,他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來,幫助災區(qū)的同齡人度過難關;與鄰居相處,他彬彬有禮,與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。

替父母分擔壓力、理解父母的難處,真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考,真正做到使父母放心,是父母的“小幫手”。劉金泉同學對自己要求非常嚴格,在上學期間,從沒有發(fā)生過遲到和早退現(xiàn)象,在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,學習成績突出?!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”“攻城不怕堅,攻書莫畏難”這些名言,老師教給同學們的,可這卻在劉金泉心中播下了一顆文學的種子,這顆種子,要用書來澆灌,才能茁壯成長。自此,他只要一有空,就會拿著一本書,津津有味地讀,他是這樣地如饑似渴,《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等,他看了幾頁就已經愛不釋手,拼命地吸吮著甘露的營養(yǎng),不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢于吃苦的學習精神,取得了各方面優(yōu)異的成績,贏得了老師和同學的一致好評,是一名全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的學生。

“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?!边@位少年知道自己的路還很漫長,所以,他要更加努力,為自己的人生,鋪一條陽光大道!我們相信劉金泉同學這個從小自立自強、品學兼優(yōu)、充滿陽光的男孩,一定會像一只小雛鷹一樣,越飛越高,越飛越遠。

自強自立美德少年事跡材料自述篇二十

是xx小學六年級一班的學生。他熱愛學習,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是一名積極向上,自強自立,品學兼優(yōu)的好孩子。

我的爺爺奶奶都是最基本的職業(yè)——農民,爺爺奶奶他們也老了,眼睛不好用了,腰也彎不下去了,工作效率也低了。鋤草,澆水,播種......這些都是我們力所能及的啊!我們難道忍心眼睜睜他們那么辛苦,卻不去幫幫他們干些活嗎?我們知道他們的辛苦,更知道他們是為誰辛苦的,那我們不是可以幫幫他們做些事嗎?"他不是個性格張揚的孩子,但是他總是用行動來證明他是怎樣一個自強自立的人。

在學校,他是位尊重老師,團結同學,勤奮學習,時刻不忘集體的好班委。他發(fā)自內心地尊重老師,他懂得是老師給予了他知識,幫助他成長。他是一個勤奮好學的好孩子,在課上總能看見他高舉著手,經過認真的思考,回答老師的問題。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力,學習成績名列前茅。在和同學相處中,他待人隨和,樂于助人,態(tài)度友善,總能和同學們玩成一片。在于班集體這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影,只要是班集體的事情他都會主動承擔。擔任班委以來,他總是檢查完衛(wèi)生,向老師匯報好情況最后才回家。他不輕易承諾,一旦答應了,就能堅持不懈,不怕吃苦,遇到困難勇于解決。他是老師的好助手,同學心目中他更是知心伙伴和學習榜樣。

自強自立美德少年事跡材料自述篇二十一

xxx班宣傳委員,她是一名比較不幸中逐漸長大的孩子,在她的成長過程中,很少享受到了父母的關愛,但在學校中更多享受同學和老師的關愛;從她懂事起,她爸爸就用自己的言行對她進行有益的啟發(fā)和教育:要尊重老師、尊重父母、尊重長輩、善待他人;做事要勤奮刻苦,養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素、吃苦耐勞的習慣;做人要堂堂正正,要誠實守信,要樂于助人……上學后,老師們更給了她很多潛移默化的影響。父母的言傳身教,老師們良好的感染和熏陶,在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的'種子,使她一天天茁壯成長起來。她以樂觀向上的心態(tài)感染同學,以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務同學,在老師和同學中極有口碑。

在班級,她是一名模范班干,和同學相處融洽,同學們都很喜歡她,信任她。平時她也注意工作方法,她能積極帶頭參加學校的各項活動,集體榮譽感較強。平時,她同學養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風,她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見——誠懇接受,不斷提高自己。

生活上她十分儉樸,由于她就一個父親,父親受傷一個人在外地摩托車載客很不容易,由于她的懂事,星期五一回家就把所有的家務全部包攘了,回去給她父親做幾個可口的飯菜。

推薦辭:平凡的歲月中,什么能永久打動我們的心?是真、善、美,還有一份責任!是的,她是一個真誠的女孩,她有善良的行為,她還有一顆美麗的心靈!她是向上的,因為她深知,未來的歲月,仍要努力!她,劉隨蓮,一個陽光女孩,就用這些,深深打動了我們!

自強自立美德少年事跡材料自述篇二十二

我叫xxx,來自于xx省xx鎮(zhèn)xx村,現(xiàn)就讀于xx鎮(zhèn)第二初級中學六、二班。

在我家里,有父親,兩個哥哥,一個姐姐和兩個年幼的弟弟,父親已經五十多歲了,腿有點跛。我大哥因家里條件差很早便輟學,主動出去打工補貼家用。二哥在八年級,姐姐在七年級,兩個年幼的弟弟,一個兩歲,一個才一歲。他們的奶粉錢對于家徒四壁的我家來說就是一筆不小的數(shù)字。對了,我還有一個精神狀態(tài)并不樂觀的后媽。她對我們還不錯,但生氣的時候,就會打人,我和哥哥、姐姐們都很怕她。因此,每當我有空的時候,就會照顧她,陪她聊天,照顧兩個弟弟。

在學校,我總是竭盡全力的學習??墒牵捎谶z傳母親的智商,無論我怎么努力,依然一無所獲。以前,家里沒有錢買本子,我便想了一個辦法:用鉛筆寫字,寫完一個本子后就用橡皮擦掉再寫,就這樣循環(huán),直到本子被我用的慘不忍睹,我才肯再重新買一個,這樣就省下了不少錢??傻搅酥袑W,必須用水筆,即使用過以后用魔筆擦掉,也最多只能在反面再用一次......

在餐廳里,同學們大都抵擋不住美食的誘惑,大飽口福,而我卻要精打細算,生怕卡上的錢不夠挺到周末。眼巴巴的看著同學們狼吞虎咽,自己只能大飽眼福。每星期別人花五十元,而我只有二三十元,省吃儉用。雖然我的家庭并不富裕,但父親從沒讓我哥哥姐姐曠過一次課。我也逼著自己努力學習,鍥而不舍。

我是一個渴望愛的女孩,我想只要我堅持努力,太陽同樣可以為我升起。加油!!!

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