文明禮儀總結(jié)報(bào)告(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:20:09
文明禮儀總結(jié)報(bào)告(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:20:09     小編:薇兒

寫報(bào)告時(shí)應(yīng)該注重邏輯性和連貫性,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和易讀性。在報(bào)告中,要注重邏輯結(jié)構(gòu)的搭建,確保內(nèi)容的層次清晰。針對具體的報(bào)告寫作需求,可以選擇相應(yīng)的范文進(jìn)行參考和借鑒。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇一

如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

古人云“不學(xué)禮,無以立”。就是說,你不學(xué)“禮”,就沒法在社會(huì)中立身。那么,什么是禮儀呢?簡言之,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范??梢院敛豢鋸埖恼f,生活中最重要的是文明禮貌,它比一切智慧和學(xué)識都要重要,我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明。因此,我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。就像我們學(xué)習(xí)禮儀,首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),禮儀從話中來,話從心中來,只有從內(nèi)心尊重人,才會(huì)有得體的禮儀言行。從表面上看,文明禮貌是外在的,而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人,是有著美好心靈的人,美好的語言來自于美好的心靈,這就是人們常說的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來規(guī)范自己的言行舉止。只有這樣,我們才能真正做到文明禮貌。

我想,在座的每一位同學(xué)一定從小就接受文明禮儀的教育,并且很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我們不能只讓文明只在紙上出現(xiàn),更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動(dòng)中。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。

做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。

各位同學(xué)、老師:大家好!

今天我講話的主題是:做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。話題很老,但不過時(shí)。它對學(xué)生和學(xué)校來說,是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案很多,但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為,就不會(huì)有校園的文明,文明校園既包含物質(zhì)的校園,更包括精神的校園,精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

我們同學(xué)成長發(fā)展的現(xiàn)實(shí),需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如:語言不文明,有些同學(xué)出口成臟,打架罵人的事件還偶有發(fā)生;

例如有同學(xué)過度消費(fèi),總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……。

可見,文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在,要引起全校師生的重視,需要大家的行動(dòng)。

文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對知識充滿渴望,在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,愛提問題、不怕困難。

文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠(yuǎn)離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境,不會(huì)隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康,他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等,因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生,一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,不會(huì)踐踏草坪,不會(huì)亂涂亂畫,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生,一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整,會(huì)自覺排隊(duì)就餐,不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們滿懷憧憬,我們充滿激情,我們追求成長和長大,在這個(gè)過程中,讓我們親近文明,表現(xiàn)文明,實(shí)踐文明,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。

在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?!睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?,有的地方不到一平方米的地面上,竟?塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期,我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說:德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝?!弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇二

經(jīng)過這學(xué)期對為期兩周的商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),我們對商務(wù)禮儀的內(nèi)容和相關(guān)知識都有了一定的了解。商務(wù)禮儀,是指人們在商務(wù)交往中適用的禮儀規(guī)范,是在商務(wù)交往中,以一定的、約定俗成的程序、方式來表示尊重對方的外在表現(xiàn),又是人際交往中適用的一種藝術(shù)或交際方式,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。

商務(wù)禮儀,包括儀表禮儀、儀容禮儀、姿態(tài)禮儀、表情禮儀、言談禮儀、日常禮儀、辦公禮儀、宴請禮儀等等,是否具有商務(wù)禮儀可以看出一個(gè)商務(wù)人員的專業(yè)程度和對客戶或者身邊的人是否尊重。

儀表禮儀。儀表是指人的容貌、姿態(tài)、服飾打扮、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣等先天和習(xí)慣性因素構(gòu)成的外在特征,也指人的氣質(zhì)、性格特征、思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、生活情調(diào)、學(xué)識才智、審美修養(yǎng)等內(nèi)在素質(zhì)的反映。關(guān)于這章內(nèi)容里面,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了領(lǐng)帶的打法,其中了解到領(lǐng)帶的圖案代表不同的含義,斜紋代表勇敢,方格代表熱情,碎花代表體貼,垂直代表安逸,橫線代表平穩(wěn),波紋線代表活潑,圓點(diǎn)代表飽滿和成熟。

姿態(tài)禮儀。姿態(tài)泛指人的身體所呈現(xiàn)出來的樣子,包括站立、行走、坐、蹲、手勢等形體動(dòng)作,是人體的一種無聲語言。常見站姿包括肅立和直立;男士的坐姿包括正坐式和重疊式;常見走姿包括標(biāo)準(zhǔn)走姿、平行步、一字步、變向走姿(后退步、引導(dǎo)步和前行轉(zhuǎn)身步);常見蹲姿包括高低式、交叉式、半蹲式、半跪式;手勢基本形式有橫擺式、直臂式、曲臂式、雙臂橫擺式。

表情禮儀。表情是指人的面部表情,是人們心理活動(dòng)的外在表現(xiàn),商務(wù)人員在表情方面應(yīng)具備較強(qiáng)的自我約束力和控制力。這章學(xué)習(xí)了什么叫三度微笑,一度微笑是非常含蓄、細(xì)微、溫和的一種笑容,二度微笑幅度比一度大,是一種會(huì)心的笑容,三度微笑則分外熱情。

言談禮儀。言談是人們?yōu)榱四撤N目的在一定的語境中以口頭形式運(yùn)用語言的一種活動(dòng)。語言掌握要求準(zhǔn)確、清晰、禮貌,因此我們要逐漸培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力,包括內(nèi)容方向的把握能力,足夠的理解能力,擁有自己談話風(fēng)格,語言簡練富有幽默。

日常禮儀。日常禮儀就是人們在日常人際交往中運(yùn)用到的禮儀規(guī)范,包括稱

呼禮儀、問候禮儀、握手禮儀、鞠躬禮儀、介紹禮儀、遞物與接物禮儀。這部分內(nèi)容當(dāng)中我認(rèn)為關(guān)于工作式的自我介紹非常有用,介紹內(nèi)容應(yīng)包括本人姓名、供職的單位及其部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作三項(xiàng)。同時(shí)自我介紹應(yīng)該注意時(shí)間,具有針對性,態(tài)度講究并且真實(shí)誠懇。

辦公禮儀。辦公禮儀是指商務(wù)人員在工作崗位上處理日常事務(wù)時(shí)所應(yīng)遵循的基本禮儀,涵蓋內(nèi)容包括商務(wù)接待、陪同、引導(dǎo)、會(huì)議、處理電話、提供服務(wù)、公務(wù)、公關(guān)、溝通等多個(gè)方面。這部分重點(diǎn)講到了乘車禮儀的座次順序,比如五人座轎車,司機(jī)駕駛時(shí),后排右側(cè)為首位,左側(cè)次之,中間座位再次,前排右座殿后,前排中間為末席,如為主人駕車,以駕駛座右側(cè)為首位,后排右側(cè)次之,左側(cè)再次之,而后排中間座位為末席,前排中間座則不宜再安排客人。

宴請禮儀。宴請禮儀是人們在宴會(huì)餐飲活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則。宴請禮儀根據(jù)各個(gè)國家的風(fēng)俗習(xí)慣內(nèi)容也大同小異,我們在用餐時(shí)應(yīng)該保持守禮自律、誠信友善、尊敬他人、寬容豁達(dá)、謙恭適度、入鄉(xiāng)隨俗的基本原則,在日常生活中也應(yīng)該時(shí)刻注意遵守宴會(huì)禮儀。

為期兩周的商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)已然結(jié)束,我們通過這次實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)到了大量的商務(wù)禮儀相關(guān)知識,這對我養(yǎng)成正確的禮儀習(xí)慣有很大的幫助,在以后的職場當(dāng)中,作為一個(gè)商務(wù)人員,應(yīng)該具有在各種場合下的商務(wù)禮儀知識,才能不犯有違禮儀的錯(cuò)誤,避免給客戶、老板、或者同事留下不好的印象,而這次實(shí)訓(xùn)使我們相關(guān)方面的知識得到增加,從而具備把握好商務(wù)場合下各種細(xì)節(jié)的能力,為將來我們的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇三

大學(xué)生文明禮儀教育與道德價(jià)值觀的培育在其根源和功能上存在不可分割的聯(lián)動(dòng)性,構(gòu)建正確的道德價(jià)值觀是解決當(dāng)前大學(xué)生文明禮儀問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。今天本站小編給大家精心挑選了關(guān)于文明禮儀的總結(jié)報(bào)告,希望文章對大家有所啟發(fā)。

在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后,我們恍然大悟,原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

所以,我覺得我們在平時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括業(yè)務(wù)水平方面,我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件,真正為車方營造一種良好的收費(fèi)氛圍,讓他們真正地感受到我們的真誠!

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,在認(rèn)真學(xué)習(xí),互相交流的基礎(chǔ)上,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動(dòng)中,讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

一、積極動(dòng)員,全班參與。

本次“文明禮儀在校園”班會(huì)活動(dòng)中,全班上下都很重視,我在課堂上專門作了動(dòng)員,提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性,大家認(rèn)為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會(huì),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng),是每一位同學(xué)的責(zé)任。

二、組織認(rèn)真,內(nèi)容豐富。

“文明禮儀在校園”主題教育活動(dòng)期間,我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動(dòng)性,自己動(dòng)手收集文明禮儀教育活動(dòng)資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子,如王玥瑤,賀偉棟,王天琪等,他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料,在活動(dòng)時(shí)上講臺讀出來,供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會(huì)。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求,同學(xué)們明確了努力方向。

3、加強(qiáng)了教育活動(dòng)的宣傳。我班在黑板上設(shè)計(jì)了“文明禮儀”宣傳板報(bào)。營造了良好的宣傳氛圍。

三、從嚴(yán)要求,積極實(shí)踐。

充分肯定成績的同時(shí),我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng),形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,文明程度的不斷提高,以及與人交往的日益頻繁,文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此,學(xué)習(xí)禮儀知識,運(yùn)用禮儀規(guī)范,對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

在學(xué)習(xí)過程中,我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足,覺得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要,非常及時(shí),對我深有感觸,受益匪淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù),自古以來,中華兒女一直將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今,隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快,文明禮儀更顯得尤為重要,它內(nèi)容之多,范圍之廣,可謂包羅萬象,無處不在。一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面,都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng),一個(gè)單位的整體形象。

通過這次對文明禮儀的學(xué)習(xí),使我意識到,原來平時(shí)忽略的細(xì)小問題,其實(shí)帶給對方的負(fù)面影響是十分大的,不要讓別人覺得我們沒文化,沒水平,是一個(gè)沒有目標(biāo),不懂文明禮貌的平凡人,而要在他們面前展示出我們高尚人的風(fēng)格,讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應(yīng)該把“文明禮儀”這四個(gè)字銘記在心,我們不僅要把它記住,還要把它運(yùn)用在實(shí)際生活中;我們不僅要自己學(xué)習(xí)運(yùn)用,還要讓你身邊更多的人也學(xué)習(xí)運(yùn)用。我們要團(tuán)結(jié)一心,共同努力學(xué)習(xí)文明禮貌的高尚品德。

所以,我覺得我們在平時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”,力求做好每一件事。當(dāng)然,這不僅是單單要求我們文明禮儀方面,還包括工作水平方面,我們應(yīng)在提倡文明禮儀的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種工作技巧,當(dāng)然,我作為一名大學(xué)生投身到農(nóng)場的建設(shè)當(dāng)中,更應(yīng)該每時(shí)每刻,每事每處,每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該講禮儀、用禮儀,把所學(xué)禮儀用得恰到好處,力求做好每件事。

如果我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)單位都是講文明、講道德的人,這將是我們共同的自豪。相信,如果我們每個(gè)人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,樹好自身形象,樹好單位形象,那么,我們的生活將更加豐富多彩,我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇四

在召開班級家長會(huì)時(shí),將文明禮儀的內(nèi)容與要求作為重點(diǎn)給家長講解,使家長認(rèn)識到幼兒文明禮儀的重要性。同時(shí),在家園聯(lián)系欄中,教給家長一些在家文明禮儀的方法,使家長有針對性的進(jìn)行教育。

我們專門進(jìn)行了一個(gè)主題《文明禮儀人人講》,設(shè)置了一些內(nèi)容:如語言兒歌《輕輕地》,教育愛護(hù)青草,歌表演:好娃娃,激發(fā)幼兒尊敬長輩,關(guān)心他人的情感?!缎〖t花找朋友》故事讓幼兒分辨哪些行為是對的,哪些行為是錯(cuò)的。又如在故事《親親長頸鹿》中,當(dāng)出示小兔向幼兒問好時(shí),幼兒會(huì)高興地向小兔問好,當(dāng)長頸鹿幫助了小兔,在老師的暗示下幼兒就會(huì)主動(dòng)學(xué)說小兔和長頸鹿的對話“謝謝你,長頸鹿阿姨?!薄安挥弥x?!碑?dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我會(huì)有意識地和幼兒互說“再見”,幼兒也會(huì)跟小兔和長頸鹿說“再見”。不知不覺中增強(qiáng)了幼兒禮貌用語和文明禮貌的習(xí)慣。

第一、文明禮儀教育除了專門的教學(xué)活動(dòng)外,我們還將其放到角色游戲中。我們發(fā)現(xiàn)在《娃娃家》中,幼兒扮演的爸爸、媽媽、孩子時(shí),很少用禮貌用語,我們就有意識地啟發(fā)孩子們主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語,如“媽媽”把東西拿給孩子吃或玩時(shí),孩子要主動(dòng)說聲“謝謝”,“媽媽”送孩子上幼兒園,孩子要主動(dòng)地向老師問早、問好??腿藖硗尥藜易隹停f“歡迎光臨,你好,請坐!”等禮貌用語??腿俗吡艘f“再見!”等。通過啟發(fā)引導(dǎo),孩子們在游戲中能用,在日常生活中也能漸漸地主動(dòng)運(yùn)用。

第二,通過歌曲表揚(yáng)培養(yǎng)幼兒要做文明禮貌的孩子。結(jié)合小班年段開展的文明禮儀的比賽,我們班排練《山羊踩痛小公雞》的節(jié)目,讓幼兒知道不小心踩到別人要說“對不起”,一個(gè)要會(huì)原諒說“沒關(guān)系”。

第三,在區(qū)域活動(dòng)中我們設(shè)立了給小動(dòng)物喂食”“送圖形娃娃回家”等活動(dòng)角,供幼兒進(jìn)行扮演各種角色的游戲,并要求幼兒在玩中能禮貌地和同伴打招呼,請求別人幫忙時(shí)要有禮貌,給別人造成麻煩時(shí)要真誠地賠禮道歉……力求使幼兒在扮演各種角色游戲中進(jìn)一步練習(xí)良好的禮貌言行。

我們請幼兒帶玩具來,將玩具展示出來,說一說自己帶來的玩具怎么玩,然后與同伴交換,大家共同玩玩具,目的是讓幼兒懂得和小同伴在一起要大家一起玩,有好東西就要大家一起分享,小朋友之間要學(xué)習(xí)互相謙讓,要合作玩耍。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇五

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。規(guī)范稱為禮節(jié),禮儀在言語動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行。

學(xué)生是學(xué)校工作的主體,因此,學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上,在活動(dòng)中,在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀:遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。

(2)聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課:聽到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表:穿著指穿衣褲,著鞋襪。其基本要求是:

合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。

3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍,應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)問禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用“請”、“謝謝”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇六

禮儀教育不是一般的禮貌教育,而是一種道德修養(yǎng),健全人格的教育。開展文明禮儀教育活動(dòng),羅源附小多年來一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教育學(xué)生在家庭做孝順孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,在社會(huì)做文明公民。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,將禮儀教育工作滲透到教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。多年來,我校在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實(shí)際情況開展系列活動(dòng),使學(xué)校學(xué)生的文明禮儀水平得到提升,精神面貌得到改善,爭當(dāng)文明禮儀之星已經(jīng)在學(xué)生中蔚然成風(fēng),和諧校園初步得以構(gòu)建。

回顧一年來的工作,我們的主要做法和經(jīng)驗(yàn)有:

一、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練,引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣。

1、開展學(xué)習(xí)禮儀知識活動(dòng)。

學(xué)生學(xué)禮儀,知榮辱,規(guī)范基本行為舉止;教師學(xué)禮儀,抓住課堂主渠道,發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片,舉行知識講座等形式,共同普及文明禮儀知識,共創(chuàng)文明校園。組織學(xué)生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣,進(jìn)而贏得他人的尊重、友誼和真愛。

“文明在我口中”:從講文明用語,正確使用稱呼,不講臟話、粗話、謊話等方面開始;。

“文明在我腳下”:從文明參觀游覽,文明行走,文明乘車、騎車,文明用廁等方面開始;。

“文明在我心中”:從擁有一顆感恩的心,尊敬師長,孝敬父母,善待他人等方面開始。

2、落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”

早睡早起勤鍛煉,輕松迎接每一天;整理衣冠講衛(wèi)生,干凈迎接每一天。主動(dòng)招呼有禮貌,微笑待人每一天;物歸原處有收拾,關(guān)愛他人每一天。不吃零食愛糧食,勤儉節(jié)約每一天;新聞?wù)诹私?,關(guān)注時(shí)事每一天。學(xué)校趣事告家長,親子交流每一天;中英故事常練習(xí),自我欣賞每一天。積極勞動(dòng)樂助人,鄰里友善每一天;做件好事不留名,快樂健康每一天。

通過“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

3、開展禮儀大討論活動(dòng)通過班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀大討論活動(dòng)。結(jié)合德育處、少先隊(duì)開展文明禮儀宣傳活動(dòng),以《福州市民文明禮儀手冊》為范本,從儀表、舉止、言語、居家、校園(儀式、集會(huì)、課堂、課間等)、社交、游樂、禮俗等方面討論禮儀規(guī)范,使學(xué)生透徹領(lǐng)會(huì)并積極踐行《羅源附小文明禮儀要求》。

二、扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成。

禮儀是無處不在的,可以毫不夸張地說,生活中最主要的是文明禮貌,它比最高的智慧、一切的學(xué)識都重要。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,學(xué)校德育處和少先隊(duì)牽頭組織開展了各項(xiàng)文明禮儀教育活動(dòng)。

1、推行“文明班級”評比活動(dòng)。進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)輔師值班,文明勸導(dǎo)崗,交通疏導(dǎo)崗,衛(wèi)生監(jiān)督崗,班級值日等制度。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對各班的衛(wèi)生、路隊(duì)、文明禮儀、兩操、班容班貌等五項(xiàng)評比情況進(jìn)行考核,每周公布得分情況,進(jìn)行小結(jié),考評優(yōu)勝班級獲頒“文明班級”榮譽(yù)牌,使全校形成比學(xué)趕超,班班爭先的良好氛圍。

2、主題系列班隊(duì)會(huì)——宣傳禮儀。

禮儀的形成需要宣傳。為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識、要求,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部提出了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)倡議,在全校范圍開展“我文明我快樂”主題系列班隊(duì)活動(dòng)。第一學(xué)期以五、六年段為單位,以“讓路”為主題,開展“我文明我快樂”系列主題班隊(duì)會(huì)。第二學(xué)期開展全校性的以“愛護(hù)花草樹木”為主題的“我文明我快樂”系列主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣,刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài),使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中,不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。

3、讀書活動(dòng)——學(xué)習(xí)禮儀。

禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我們以班級為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導(dǎo)用書——《福州市民文明禮儀手冊》,充分利用“班隊(duì)課”、“品德與生活課”和每天晨會(huì)時(shí)間分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)生活禮儀,使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。另外,德育處還與教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦別開生面的.“與好書交朋友”活動(dòng),舉行征文比賽等一系列讀書活動(dòng),融禮儀學(xué)習(xí)于活動(dòng)中,不但活躍了校園文化生活,而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)——實(shí)踐禮儀。

禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識,我們要求全校學(xué)生從校園、家庭、公共活動(dòng)場所搜索身邊的不文明行為,并能及時(shí)制止、勸告這些不文明行為,耐心告訴他們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié)。同時(shí),在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下,各中隊(duì)認(rèn)真撰寫了調(diào)查報(bào)告,既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,又提高了文明禮儀教育的成效。

5、“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)——展示禮儀。

活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中,學(xué)生可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,不但陶冶了孩子們的心靈,而且使行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

三、樹立典型示范,引導(dǎo)禮儀方向。

用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育形象化、具體化,通過榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識??梢酝ㄟ^教師示范,注意師德形象,文明施教,關(guān)心熱愛學(xué)生,良好的師德形象直接影響著學(xué)生,以榜樣力量來感化、激勵(lì)學(xué)生,使他們在禮儀上再度升華。教師不僅要教好書,更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì),使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止,樹立刻苦、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),促進(jìn)良好文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子的健康成長,需要家庭、學(xué)校、全社會(huì)共同來精心護(hù)理,精心培育,需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境,需要家長們“做榜樣、抓點(diǎn)滴”。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣,促進(jìn)孩子們良好的道德養(yǎng)成,培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原則,學(xué)校成立了家長學(xué)校,不定期召開家長會(huì),傳達(dá)學(xué)校對家長的要求,引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)、推廣文明禮貌用語,提高自身的文明禮儀素養(yǎng),對子女起表率作用。全體教師也不定期地進(jìn)行家訪,切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí),加強(qiáng)家長的榜樣教育力量,使他們也能在一點(diǎn)一滴中,在舉手投足間,對子女進(jìn)行文明禮儀教育。

我校貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有關(guān)要求,以《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手,以多彩的教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)廣大同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成,現(xiàn)小結(jié)如下:

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立意識、提高師生對文明禮儀的認(rèn)知:

我們召開專題研討,制定師生“告別陋習(xí)走向文明”文明禮儀教育活動(dòng)的具體實(shí)施方案。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》等相關(guān)條例。全體教師分別對學(xué)生進(jìn)行了承諾,以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明。引導(dǎo)學(xué)生在校園做個(gè)文明學(xué)生、在家庭做個(gè)文明幫手、在社會(huì)做個(gè)文明公民。

(二)營造教育環(huán)境,突出主題,強(qiáng)化校園文明禮儀教育氛圍:

1、校園櫥窗:學(xué)校櫥窗展示了文明禮儀標(biāo)兵及相關(guān)事跡,

2、教室墻面:張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規(guī)》、《校園文明禮儀》。

3、升旗儀式:圍繞“向陋習(xí)宣戰(zhàn),與文明同行””的內(nèi)容進(jìn)行了系列國旗下講話;全體老師在國旗下向全校學(xué)生介紹文明格言、道德警句。

1、以學(xué)?;顒?dòng)為教育契機(jī),明理導(dǎo)行,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處講禮儀。

(1)、三月份在全校開展文明禮儀標(biāo)兵評選活動(dòng)。

(2)、在四月份學(xué)校為中年級學(xué)生編印《文明禮儀兒歌選編》。

(3)、在五月份進(jìn)行“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)。

(4)、在六月份進(jìn)行征集學(xué)生自編兒歌選拔評比活動(dòng)。

2、以班級活動(dòng)為教育契機(jī),對學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的引導(dǎo)。

組織召開主題班隊(duì)會(huì):學(xué)習(xí)文明禮儀的知識;以小品的形式表演了做一做文明的使者;召開文明行為、不文明行為的討論會(huì),不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等,通過班隊(duì)會(huì)的召開,同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解、學(xué)習(xí)了更多的文明知識、實(shí)踐了更具體的文明行為。另外,我班還開展了“文明禮儀在我家”的活動(dòng)。讓家長了解學(xué)校對其子女在禮儀方面的要求,又為孩子樹立榜樣。通過開展這一活動(dòng),使家庭教育的內(nèi)容、方式能與學(xué)校保持一致,增強(qiáng)了文明禮儀教育的效果。通過一個(gè)月的班級活動(dòng),學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)更深刻的認(rèn)識,同時(shí)體會(huì)文明禮儀在生活中的重要性。現(xiàn)在無論什么時(shí)候,我們都可以看到學(xué)生們是在學(xué)禮儀、用禮儀。小小的頒獎(jiǎng)儀式,學(xué)生都是雙手接拿獎(jiǎng)狀并且還向老師表示了謝意。文明禮儀的言行真正深入孩子們孩子的心靈??傊?,學(xué)生在活動(dòng)中對文明禮儀提高認(rèn)識,同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)了文明的重要性。

3、利用社會(huì)聯(lián)動(dòng),把文明禮儀教育輻射到全社會(huì).

組織學(xué)生做了一次調(diào)查活動(dòng),列舉出校園、社會(huì)生活中存在的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象,提出合理化建議等一系列活動(dòng),利用小手拉大手,把文明禮儀教育輻射到全社會(huì)。

總之,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,是一項(xiàng)長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,使學(xué)生們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個(gè)人都有意識地提高文明意識,規(guī)范自己的行為,形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才能發(fā)展,人們的生活才能幸福。利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和相互交流的基礎(chǔ)上,看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能提高。在校園形成良好文明禮儀氛圍的過程中,榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自己的行動(dòng)。為了讓學(xué)生真正記住所學(xué)的文明禮儀知識并落實(shí)到自己的行動(dòng)中,讓每個(gè)學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生將這種感覺付諸行動(dòng)。在公交車上,給老弱病殘?jiān)凶屪?在親友家中注意自己的言行;在公共場所等遵守公共秩序。

第一,積極動(dòng)員和參與全班。

在這次“校園文明禮儀”班會(huì)上,全班都很重視。我在課堂上做了專題動(dòng)員,提出了教育活動(dòng)的目的、方法、內(nèi)容和具體要求。學(xué)生們表現(xiàn)出很高的熱情。大家都認(rèn)為我們中華民族被譽(yù)為“禮儀之邦,文明古國”。目前,我們的祖國正在積極建設(shè)文明國家和和諧社會(huì),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

二是組織認(rèn)真,內(nèi)容豐富。

在“校園文明禮儀”主題教育活動(dòng)中,我們班開展了一系列內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),自行收集文明禮儀教育活動(dòng)的資料。一批文明禮儀積極分子,如王躍堯、何衛(wèi)東、王天琦等。出現(xiàn)了。他們用家里的電腦在網(wǎng)上搜印了很多相關(guān)的文明禮儀資料,在平臺上閱讀,供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會(huì)。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求,同學(xué)們明確了自己努力的方向。

3.加強(qiáng)教育活動(dòng)的宣傳。我班在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)“文明禮儀”的宣傳公告。并營造了良好的宣傳氛圍。

第三,嚴(yán)格要求,積極實(shí)踐。

在充分肯定成績的同時(shí),也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情還時(shí)有發(fā)生。文明禮儀的培養(yǎng)需要一個(gè)漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)注重文明禮貌的思想意識,不斷將文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)生活中的自覺行動(dòng),從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良好風(fēng)尚,讓文明禮儀之花在校園里飛揚(yáng)。

自十月份開始,我校舉辦了以“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”為主題的教育活動(dòng)。為了提高本班學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),我班結(jié)合自身實(shí)際情況,開展了生動(dòng),豐富具有教育意義的活動(dòng)。特將我班開展活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、廣泛宣傳、營造氛圍。

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,我在班里加大宣傳力度,通過召開班委會(huì),利用班會(huì)、晚修以及黑板報(bào)等形式營造了濃厚的文明禮儀活動(dòng)氛圍,使學(xué)生充分了解文明禮儀活動(dòng)的做法和要求,充分認(rèn)識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體學(xué)生:爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓,主動(dòng)問好;上下樓梯,靠右行走;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)教室,不亂涂亂劃;愛護(hù)門窗,不猛推猛撞;愛護(hù)桌椅,保持無腳印刀痕;愛護(hù)電器,不亂開亂關(guān)……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn)。還通過班干部在班里時(shí)刻提醒檢查,教育不文明行為。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動(dòng),文明禮儀意識深入人心,粗話臟話越來越少,文明語越來越多;你追我趕越來越少,互幫互助越來越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氛圍。

二、認(rèn)真組織學(xué)生圍繞主題編寫手抄報(bào)活動(dòng)。

為了使本項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效,我班除了利用各種途徑如班會(huì)、晚修大力做好宣傳動(dòng)員工作,讓全體學(xué)生甚至家長都重視此項(xiàng)教育活動(dòng),并積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。還要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成手抄報(bào)工作。每個(gè)組出兩張手抄報(bào),再在各組之間進(jìn)行評比,選出優(yōu)秀的兩篇手抄報(bào),上交學(xué)生處和院團(tuán)委。通過小組間的競賽和評比,提高全體學(xué)生的文明禮儀意識。

三、開展“禮儀就在我身邊”演講活動(dòng)。

首先,我班舉行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生對文明的認(rèn)識更為深刻,并時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中交流學(xué)習(xí)。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力,又培養(yǎng)了文明行為,還展示了班級文明風(fēng)采。

而且,我班還組織開展了“禮儀就在我身邊”的演講比賽,這個(gè)活動(dòng)使全體同學(xué)對文明禮儀知識有了一個(gè)更加全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

四、舉行“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素質(zhì)”主題班會(huì)。

通過“習(xí)禮儀、講文明”等主題研討活動(dòng)使學(xué)生更加深刻地明白:文明不僅僅是主動(dòng)問好,文明也是老師講課時(shí)的專心聽講,是心胸寬闊,同學(xué)之間互相謙讓;是校園里整整齊齊干干凈凈環(huán)境優(yōu)美;是在公共汽車上主動(dòng)讓座;是在公共場所不亂丟垃圾吐口水;是在公共場所衣帽整齊,不赤腳光背……通過班級文明診所,讓學(xué)生找出班級不文明病癥,并為不文明病癥處方開藥,最終讓整個(gè)班級文明和諧發(fā)展。

五、開展“文明禮儀標(biāo)兵”評選活動(dòng)。

通過“文明禮儀標(biāo)兵”評比活動(dòng),使多位學(xué)生獲得了綠色的“文明禮儀標(biāo)兵”,通過展示他們的風(fēng)采,樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用,激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

通過開展文明禮儀活動(dòng),我班學(xué)生的行為習(xí)慣得到一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范,班容班貌有了較大程度的改觀。但是我也知道,要想把每位學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年,讓文明禮儀駐校園,優(yōu)良行為駐社會(huì),禮貌感恩駐家庭,這需要一個(gè)長期的過程,需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù),為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識,遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范,我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作,開展了一些相應(yīng)活動(dòng),收到了較好的成效。

我班有學(xué)生53人,不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題,比如他們有的行為有些散漫,有些聽不進(jìn)老師的教誨,不遵守課堂紀(jì)律,個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中,學(xué)生的改變讓我有了以下的感想。

加強(qiáng)宣傳,堅(jiān)持教育。

文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,只有我們每個(gè)人自覺提高文明意識,規(guī)范自己的行為,使之形成良好的習(xí)慣,社會(huì)才會(huì)發(fā)展,人們的生活才會(huì)愉悅。為此,宣傳文明禮儀知識,加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“全國青少年文明禮儀教育讀本”,在認(rèn)真研讀,互相交流的基礎(chǔ)上,我們又組織學(xué)生進(jìn)行了的撰寫,雖然有的只有短短的只言片語,但是從這些發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的文字中,我看到了學(xué)生對“文明”的向往。,我加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細(xì)節(jié)化,如:教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法,讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

開展活動(dòng),促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動(dòng),既可以陶冶學(xué)生的情操,又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng),我班學(xué)生參加征文比賽,兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外,在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng),全??偡值谒牡暮贸煽儭;顒?dòng)中我們老師和學(xué)生積極性都很高,不但活動(dòng)取得了很好的效果,而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù),促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識,使校園文明意識大大提升。

形成制度,人人作主。

我班級開展班級量化考核制度,分值周班長與值日班長,并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核,形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級每位學(xué)生都能參與班級管理,實(shí)現(xiàn)在管理班級中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識,落實(shí)到自己的行動(dòng)中,結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動(dòng),我在班級倡議:校園是我家,環(huán)境靠大家。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性,并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇七

本人擔(dān)任高一4班《服務(wù)禮儀》科教學(xué)。由于這門課在旅游與酒店專業(yè)不算是一門專業(yè)課,為了更好地完成教學(xué)工作,下面本人把這學(xué)期的工作作簡要的總結(jié):

《服務(wù)禮儀》這么課程旅游專業(yè)的學(xué)生是第一次接觸,還是比較陌生,而且大部分同學(xué)對這門課興趣不大,給我的教學(xué)工作造成了很大的困難。因此,本人在上課前,花大量時(shí)間在備課上,認(rèn)真把好每節(jié)課的重、難點(diǎn),并結(jié)合考證大綱,力求每節(jié)課有新內(nèi)容,每周有新的教學(xué)目標(biāo),盡量爭取每章節(jié)過關(guān)。因此,備好課是上好課的首要條件。

由于是重溫舊知識,所以上課多數(shù)是講練結(jié)合,以練為主。講課要突出“精”字,不能隨手抓來就上課,更不能按課本順序“照本宣科”。講課要有針對性,在了解學(xué)生掌握知識點(diǎn)上,針對弱項(xiàng)有效地進(jìn)行精講。精講后,隨堂練習(xí),我堅(jiān)信:熟能生巧。

“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)生本教育理論,并將理論聯(lián)系實(shí)際。除此之外,我還不斷關(guān)注專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生講授酒店行業(yè)最新發(fā)生的事情,使教學(xué)與時(shí)代同步。

分層教學(xué)就是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的群體并區(qū)別對待,這些群體在教師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院拖嗷プ饔弥械玫阶詈玫陌l(fā)展和提高。我在教授本門課程時(shí),會(huì)針對不同的學(xué)生布置不同的前置作業(yè)。有的作業(yè)要求全班同學(xué)都要完成,有的.只要求有能力的同學(xué)去完成,有的是挑戰(zhàn)性作業(yè)。課堂授課時(shí)我會(huì)降低難度,教授全班絕大部分同學(xué)能掌握的內(nèi)容。通過一個(gè)學(xué)期的努力,全班同學(xué)都反映該門課程易學(xué)、喜歡學(xué)。

教學(xué)反思,對教師來說是重要的環(huán)節(jié),它可以讓我反省教學(xué)中的得失,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省?;ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

同學(xué)們,!我們一定要以新的姿態(tài),作出新的努力,讓文明禮儀之花開滿校園的每一個(gè)角落,為把我校建設(shè)成更美的校園而作不懈努力吧!

我的演講到此結(jié)束!謝謝。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇九

5.12是國際護(hù)士節(jié),為弘揚(yáng)南丁格爾的精神,現(xiàn)代護(hù)理中在有著扎實(shí)的護(hù)理知識和技能外加強(qiáng)護(hù)士禮儀修養(yǎng)的培養(yǎng),規(guī)范護(hù)士禮儀,已經(jīng)成為提高護(hù)士全面素質(zhì)的一個(gè)重要方面。

20xx年5月12日上午11時(shí)在我中心護(hù)士站由李勇副院長的主持,護(hù)士長進(jìn)行了護(hù)士文明用語、護(hù)士儀容儀表規(guī)范要求的培訓(xùn),全體護(hù)士均以精神飽滿的狀態(tài)參加,活動(dòng)中每位護(hù)士細(xì)心傾聽,對語言、表情、站坐的要求理解透徹,要求對同事、就診患者要使用文明用語,針對注射、輸液患者護(hù)士長進(jìn)行了舉例說明文明用語的要求。

最后李勇副院長要求大家要以希波克拉底誓言為準(zhǔn)。

則,不斷地進(jìn)行修身立德,自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀念和敬業(yè)精神。

通過此次培訓(xùn),大家理解了禮儀的培養(yǎng)是護(hù)理工作的前提,要全心全意為患者服務(wù)的責(zé)任感和事業(yè)心,時(shí)時(shí)、事事、處處為患者著想、以患者為重,才能對護(hù)理工作有高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,才能在工作中自然流露出真情實(shí)感,給患者帶來舒適感和安全感,才能增進(jìn)護(hù)患雙方之間的協(xié)調(diào)配合,達(dá)到事半功倍的治療效果。

北房鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

20xx年5月12日。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十

一、開場白。

同學(xué)們,中國自古就是講究禮儀的國度。首先,衣冠端正,舉止文明,遵守紀(jì)律,生活儉樸,是對同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次,同學(xué)們要注意語言文明,不說粗話、臟話,不在公共場所大聲喧嘩。同學(xué)們在和老師、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌,要懂得尊重他人,還要待人真誠,做到誠實(shí)守信,因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng),體現(xiàn)出你對別人的尊重。禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重人本”,想讓他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,爭做文明中學(xué)生。

坐姿禮儀:優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息,同時(shí)也顯出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿,請一位同學(xué)示范,一位講解,其他同學(xué)可以跟著做。

站姿禮儀:優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度,站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿,請一位同學(xué)示范,一位講解。

走姿禮儀:無論是日常生活中還是社交場合,走路往往是最引人注目的形體語言,也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請一位同學(xué)示范,一位講解。

總結(jié):剛才同學(xué)說的真熱鬧,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀,要重言,更重行”,讓文明之花處處開放。

同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”,早晨見面說聲“早”,平時(shí)互相問問“好”。

分別“再見”別忘了,若求人,“請”字先,最后別忘說謝謝,影響別人,“對不起”,回答請說“沒關(guān)系”。

文明做個(gè)好孩子,人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

四、現(xiàn)場采訪。

1、如果不小心同學(xué)撞了你一下,你該怎么辦?

2、你知道染發(fā)的危害嗎?你對染發(fā)、燙發(fā),如何看?

3、當(dāng)你與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),如何處理?

4、在教室里,你有過亂扔廢棄物的現(xiàn)象嗎?你對亂扔廢棄物如何評價(jià)?

5、你對學(xué)生上課頂撞老師,如何評價(jià)?

6、中學(xué)生抽煙有哪些危害?你對中學(xué)生抽煙如何評價(jià)?忠告是什么?

7、你對中學(xué)生談戀愛如何評價(jià)?

8、如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書,你該怎么辦?

9、當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說,怎樣做呢?

10、來到圖書室,你想借書,應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說呢?

11、當(dāng)家里來了客人,你怎樣招待他?

12、當(dāng)你沒有記清家庭作業(yè),你怎樣向老師打電話詢問呢?

五、班長宣讀“文明禮儀,從我做起”倡議書。

當(dāng)前,我國正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設(shè),正努力躋身于世界先進(jìn)民族之林,更應(yīng)注重現(xiàn)代文明禮儀教育。世紀(jì)之交,人類的社會(huì)是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì),人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中,人們的禮儀是否周全,不僅顯示其修養(yǎng)、素質(zhì)和形象,而且直接影響到某項(xiàng)事業(yè)、業(yè)務(wù)的成功。人們的精神要求日益發(fā)展,人人都在尋求一種充滿友愛、真誠、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境,尋求充滿文明與友善,真誠與安寧的空間。何況,文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分和學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一,又是一個(gè)國家和民族道德風(fēng)貌和文明程度的反映。前進(jìn)的社會(huì)呼喚文明,科學(xué)的未來呼喚文明。我們教育的這一代是跨世紀(jì)的接班人,未來社會(huì)的文明進(jìn)步程度與他們的文明水準(zhǔn)有直接的關(guān)系,缺乏禮儀便難以成為跨世紀(jì)的主人。因此,提高自身修養(yǎng)、開展文明禮儀教育,讓學(xué)生從現(xiàn)在起能在社會(huì)上做個(gè)懂文明禮儀的公民,在家做個(gè)懂文明禮儀的孩子,在學(xué)校做個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生,具有重要的意義。

別人;懂得人際關(guān)系融洽和諧靠的是良好品德和行為習(xí)慣,其間包括文明禮貌,誠實(shí)守信,尊老愛幼,助人為樂,扶危濟(jì)困,愛護(hù)公物,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,遵守公共秩序,遵紀(jì)守法,待人寬厚??做個(gè)堂堂正正的有中國心的人??。良好禮儀習(xí)慣是一種資本,可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操,將影響一個(gè)人一生的發(fā)展?!岸Y儀不用花錢,卻能贏得一切”。隨著改革開放的深入,人際交往愈加頻繁,各種場合的禮儀對人們的要求越來越高,禮儀日益成為一個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)文明的重要標(biāo)志。禮儀關(guān)系個(gè)人、事業(yè)、國家,不可不慎,不可無禮。因此,加強(qiáng)禮儀教育是時(shí)代的需要,是提高全民族素養(yǎng)的需要,也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

開展文明禮儀教育直接影響到一個(gè)人的個(gè)性發(fā)展。禮儀教育可以強(qiáng)化自我意識,使受教育者從外在行為到內(nèi)心世界盡可能適應(yīng)社會(huì)需要,形成完善的自我意識;可以培養(yǎng)一個(gè)人完整獨(dú)立的人格。禮儀教育不僅是一種禮貌教育,而且是一種素養(yǎng),一種人格的教育,同時(shí)可以發(fā)展一個(gè)人的個(gè)性才能。禮儀是個(gè)體思想覺悟、道德素質(zhì)、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn),良好的禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)人的今后乃至終身發(fā)展都具有重要意義,為培養(yǎng)和發(fā)展一個(gè)人的興趣、愛好和特長奠定基礎(chǔ),從而最大限度地開發(fā)一個(gè)人的個(gè)性潛能,使之具有符合禮儀規(guī)范的全面發(fā)展的優(yōu)秀個(gè)性。

在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。隨著時(shí)遷世異,物換星移,禮儀規(guī)范也隨之不斷發(fā)生變化。應(yīng)根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要,積極探索適合青少年特征的禮儀文化。從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;從學(xué)生個(gè)體在律己、待人、接物方面提出要求。從學(xué)禮儀知識、行為規(guī)范知識開始,逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣,努力做一個(gè)懂修養(yǎng)、有禮儀的文明人。從自尊、自重、自強(qiáng)、自信、自律開始,逐步養(yǎng)成愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛身邊的人、愛人民的情感。從愛自己學(xué)習(xí)、生活用品開始,逐步養(yǎng)成愛自己的課桌椅、愛教室、愛學(xué)校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。從遵守課堂紀(jì)律、規(guī)章制度開始,逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德和國家法律的習(xí)慣。從關(guān)心和愛護(hù)自己的寢室和班級并為之多做貢獻(xiàn)開始,逐步養(yǎng)成集體主義的觀念與品格。

未來世界的競爭最終表現(xiàn)為人才素質(zhì)的競爭,加強(qiáng)文明禮儀教育是培養(yǎng)“四有”新人的重要方面。我們必須審時(shí)度勢,在堅(jiān)持社會(huì)主義道德原則的基礎(chǔ)上,注意汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的有益內(nèi)容,充分利用已為人們所一再傳頌的喜聞樂見的規(guī)范、故事、格言和諺語,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育與養(yǎng)成教育,為共同創(chuàng)建一個(gè)文明、安全、和諧的校園而努力!

結(jié)束語:。

同學(xué)們,你對他人有禮貌,尊重他人,待人真誠,就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀,就會(huì)具備良好的氣質(zhì),就會(huì)得到別人對你的尊重,真心希望文明之花能在同學(xué)之間永遠(yuǎn)綻放。

五、班主任總結(jié):。

文明守紀(jì)是一個(gè)人的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)貌的具體體體現(xiàn),“講文明、懂禮貌、守紀(jì)律”是每一位中學(xué)生應(yīng)具備的美德。老師知道大家都能成為“文明之士”,讓我們一同努力,遠(yuǎn)離不文明,從一言一行做起,從身邊的每一件小事做起,做新時(shí)代文明的中學(xué)生。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十一

1、楊:各中隊(duì)整理隊(duì)伍,匯報(bào)人數(shù)。(中隊(duì)長:全體起立,報(bào)數(shù))。報(bào)告主持人,三(1)中隊(duì)?wèi)?yīng)到21人實(shí)到21人,報(bào)告完畢。報(bào)告主持人,三(2)中隊(duì)?wèi)?yīng)到21人實(shí)到21人,報(bào)告完畢。報(bào)告主持人,三(3)中隊(duì)?wèi)?yīng)到21人實(shí)到21人,報(bào)告完畢。主持人:“報(bào)告輔導(dǎo)員,三年級應(yīng)到63人,實(shí)到63人?!拔拿鞫Y儀樹,四季常青”三年級聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)一切準(zhǔn)備就緒,請您批準(zhǔn)我們的活動(dòng)?!?/p>

輔導(dǎo)員:“接受你的報(bào)告,并預(yù)?;顒?dòng)圓滿成功。”

2、楊:

親愛的同學(xué)們,文明禮貌是對我們少先隊(duì)員在日常行為習(xí)慣方面的基本要求,為了使我們中隊(duì)人人都養(yǎng)成良好的禮儀規(guī)范,和文明行為習(xí)慣,撒播文明的種子,我們在這里舉行《文明禮儀,四季常青》三年級聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)。

3、楊:全體立正。出旗,敬禮,禮畢。

4、唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,請坐。

二、活動(dòng)過程:

(1)各位老師,各位同學(xué)大家好!

我是三(1)中隊(duì)的楊智清、我是三(2)中隊(duì)的祝郁嬌、我是三(3)中隊(duì)的仲嘉怡。

祝:首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

合:《文明禮儀,四季常青》三年級聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)現(xiàn)在開始。仲:文明,是璀璨明珠的輝煌。

楊:文明,是溝通情感的橋梁。

祝:文明,是民族孕育的希望。

楊:文明,是社會(huì)高飛的翅膀。

仲:文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙雜志上看到的名人軼事,到身邊發(fā)生的瑣碎小事,文明滲透了生活中的每一個(gè)角落。請欣賞三(2)中隊(duì)舞蹈《新疆舞》。

(2)楊:舞蹈欣賞完了,文明用語能讓大家互相理解,互相謙讓,對師長要尊敬,待人友愛又平等。下面請看三(1)中隊(duì)小品《身邊的故事》。

(4)祝:大家知道筷子用來吃飯,它還可以用來伴舞呢,請看三(3)中隊(duì)舞蹈《筷子舞》。

(5)仲:一個(gè)人是平凡的,微不足道的,但每個(gè)人都高舉起文明旗幟的話,就能讓文明新風(fēng)吹遍神州大地。請大家從每一個(gè)“小小的我”做起,同做文明人,請聽三(1)中隊(duì)配樂朗誦《神奇的字》。

(6)楊:最近學(xué)校在開展“文明禮儀,快樂成長”的活動(dòng),你們看,那邊有兩個(gè)同學(xué)在爭論什么呢?請聽三(1)中隊(duì)表演相聲:《你聽我說》。

(7)祝:社會(huì)就像是一片海洋,而我們每個(gè)人都是匯聚成海洋中的小小水滴。你在課堂上是怎樣遵守常規(guī)的?請聽三(3)中隊(duì)朗誦《禮貌歌》。

(8)楊:外面的世界千姿百態(tài),我們不做書呆子,要做聰明的人,不做井底蛙,請欣賞三(2)中隊(duì)朗誦小詩《我們不做井底蛙》。

(9)仲:是呀,我們不能做井底蛙,我們要放眼世界,你聽!那里想起了小螺號,請欣賞三(2)中隊(duì)舞蹈《小螺號》。

(10)祝:從小講究文明禮儀,世界將會(huì)更加美麗,請聽三(3)中隊(duì)朗誦《夜色美》!(一起唱)。

(11)合:同學(xué)們讓我們唱起《快樂歌》,在愉快的歌舞聲中結(jié)束我們的中隊(duì)主題會(huì)。

三、仲:下面請中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

1、輔導(dǎo)員講話:這次的聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)開得很成功。通過這次主題中隊(duì)會(huì),同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要,它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通、相互了解和相互信任。讓文明禮儀之風(fēng)吹遍社會(huì)的每個(gè)角落。

2、楊:全體起立,請中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號。

3、輔導(dǎo)員:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”

全體隊(duì)員:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”

(輔導(dǎo)員右拳落下,全場隊(duì)員隨之落下右拳)。

4、楊:退旗,敬禮。禮畢。

5、《文明禮儀,四季常青》三年級聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)到此結(jié)束。

三年級組。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十二

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下:

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動(dòng),禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),沒有學(xué)習(xí),便無從談起禮儀規(guī)范。為此,我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文,人人重禮儀”的濃厚氛圍,在班里大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園,我要求學(xué)生每天上學(xué)時(shí)朗誦有關(guān)文明禮儀方面的三字經(jīng)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時(shí)應(yīng)說的禮貌用語,應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成朗朗上口的`三字經(jīng),組織學(xué)生進(jìn)行背誦。

(一)為把文明禮儀教育具體化,我還利用班會(huì)時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生文明禮儀規(guī)范”教育,旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)講文明,用文明,為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。

教育內(nèi)容如下:

1、稱謂禮儀。

(1)對父母長輩不能直呼姓名,更不能以不禮貌言詞代稱,要用準(zhǔn)確的稱呼,如:爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

(2)不給他人取綽號。

2、行走禮儀。

(1)走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動(dòng),步速適中,忌諱八字腳、搖搖晃晃,或者扭捏碎步。

(2)上下樓、過樓道靠右行,出入教室、辦公室,會(huì)場等按指定線路走,不擁擠,出入各功能室輕聲慢步,不影響他人。

(3)遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;需要交談,應(yīng)靠路邊或到角落談話,不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

(4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

(5)向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”

(6)如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請?jiān)賳枂杽e人."。

(二)開展“文明游戲在課間”活動(dòng)。要求學(xué)生在大課間休息時(shí),同學(xué)之間的活動(dòng)要有益、有趣、有序,不打架、不罵人,團(tuán)結(jié)友好、相互忍讓,使人人都能在游戲中講禮儀,在游戲中講文明。

(三)開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動(dòng),要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會(huì)開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性,讓學(xué)生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動(dòng)開展以來,班上的不文明行為明顯減少,學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),文明素質(zhì)得到了提高。

(四)開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng),如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,從嚴(yán)于律己到愛班愛校,循序漸進(jìn),由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性,進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識,并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。

(五)為了促進(jìn)活動(dòng)開展,我們班每個(gè)周都要評選出文明禮儀之星。同時(shí),為了促進(jìn)班級管理,我們每周都要對文明禮儀行為進(jìn)行專項(xiàng)評比、小干部們對各組成員的文明禮儀情況進(jìn)行檢查、評比。這項(xiàng)評比使學(xué)生充分體驗(yàn)到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受,同時(shí)讓自己和集體感受到了榮譽(yù)和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十三

學(xué)校每天中午都有工作餐,教師都在一起吃。但為了學(xué)生安全,每天都安排了兩位教師送學(xué)生過馬路,這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午,許多教師都和往常一樣開始吃午餐了,只有陳校長一人坐在桌邊沒有動(dòng)筷。我們還以為他哪兒不舒服,沒想到他給我們講了一個(gè)故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”,使得當(dāng)時(shí)皇帝都為之震驚。其中有一個(gè)細(xì)節(jié)說:這兒的狗都知道“義”、“禮”,有“一犬不至,百犬不食”的傳說。當(dāng)大家聽完這個(gè)故事之后,才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過馬路還沒來吃飯??從此以后,他們每次吃飯都會(huì)等到所有人到齊才開筷。

幾個(gè)低年級的同學(xué),肩并肩有說有笑地走著,前面迎面走來一位老師,他們也不認(rèn)識,但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí),其他人都還是說笑,只有一位同學(xué),恭敬的鞠了一躬,說了聲“老師好”。老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”,別的同學(xué)都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個(gè)同學(xué)油餅,不認(rèn)識的老師還給鞠躬,有的人說他根本是裝樣子,給別人看的。那個(gè)同學(xué)沒有反駁他們,只是說了一句:做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我正走在他們身后,聽了這句話非常感動(dòng),感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠,一個(gè)人懂禮貌,真的是很難得的品質(zhì)。

道:“我不夠聰明,哪里能知道,還請老師把這些道理教給我?!?在這里,“避席”是一種非常禮貌的行為,當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時(shí),他站起身來,走到席子外向老師請教,是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦,很多人都向他學(xué)習(xí)。

我們學(xué)校每天中午都有工作餐,教師都在一起吃。但為了學(xué)生安全,每天都安排了兩位教師送學(xué)生過昌萬公路,這就使得這兩位教師要晚一些吃飯。一天中午,許多教師都和往常一樣開始吃午餐了,只有陳來保書記一人坐在桌邊沒有動(dòng)筷。我們還以為他哪兒不舒服,沒想到他給我們講了一個(gè)“義門陳”的故事。故事大概是講“義門陳”的人都十分注重“義”和“禮”,使得當(dāng)時(shí)皇帝都為之震驚。其中有一個(gè)細(xì)節(jié)說:這兒的狗都知道“義”、“禮”,有“一犬不至,百犬不食”的傳說。當(dāng)我們聽完這個(gè)故事之后,我們才記起還有兩個(gè)老師為了送學(xué)生過馬路沒來吃飯。。。。從此以后,我們每次吃飯都會(huì)等到所有人到齊才開筷。

另一件事,幾個(gè)低年級的同學(xué),肩并肩有說有笑的走著,前面迎面走來一位老師,他們也不認(rèn)識,但當(dāng)這位老師走到這幾名同學(xué)身邊時(shí),其他人都還是說笑,只有一位同學(xué),恭敬的鞠了一躬,說了聲“老師好”老師當(dāng)然也很高興的回答了一句“你好”,別的同學(xué)都沒哼一聲。等老師過去了之后。有的人說那個(gè)同學(xué)油餅,不認(rèn)識的老師還給鞠躬,有的人說他根本是裝樣子,給別人看的。那個(gè)同學(xué)沒有反駁他們,只是說了一句:做一個(gè)有禮貌的人是做學(xué)生的最基本要求。我在后邊聽了這句話都很感動(dòng),感動(dòng)那個(gè)同學(xué)的真誠,一個(gè)人懂禮貌,真的是很難得的品質(zhì)。

還有一件事,可以說只是一個(gè)動(dòng)作,就是一位老師看見了一張冰棍紙,彎下腰去,揀了起來,扔到了垃圾桶是一個(gè)不起眼的動(dòng)作,但是他以身作則,教導(dǎo)我們,他是老師,如果有同學(xué)看見了這位老師的做法,又怎會(huì)不佩服這位老師呢?說不定下次他也會(huì)這么做。他也會(huì)明白亂扔廢棄物是不文明的行為。

邊的好心人提醒了他一下:“您到哪里,您有沒有到站???”拍了拍腦袋說:“ 你瞧我這腦袋,這是哪里呀?”“你是看不見?自己不會(huì)看路牌啊。”售票員阿姨說到。“這已經(jīng)是武陵站了。”有人說到。“啊,我過站了?!薄澳愫孟鬀]報(bào)站啊”售票員兇神惡煞的回答到:“現(xiàn)在有哪個(gè)人會(huì)報(bào)站,吃飽了撐著啊?!边@時(shí)終于有人按耐不住了站出來說:“你這人怎么能這樣說話?!薄拔以趺凑f話了?”那人也沒多與她爭辯,只是搖了搖頭。 生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識都重要。我們先要自己文明做人,然后去督促別人,讓大家都做一個(gè)講文明的人 ,讓這個(gè)世界變得更美好!

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十四

1.要尊敬校長,見到老師要主動(dòng)問好,主動(dòng)幫助有困難的老人。

2、服飾儀表:穿著的基本要求是:合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。

3、尊師禮儀:學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí),應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí),應(yīng)先敲門,經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所,不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn),評頭論足,要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀:同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌,是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí),須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí),應(yīng)先征得同意后再拿,用后應(yīng)及時(shí)歸還,并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸,偶爾的失敗,學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等,不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視,而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足,也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號,絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重,同學(xué)忌諱的話題不要去談,不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì)禮儀:集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場或禮堂舉行,由于參加者人數(shù)眾多,又是正規(guī)場合,因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國旗儀式:國旗是一個(gè)國家的象征,升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué),都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,面向國旗,肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí),要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng),一定要保持安靜,切忌自由活動(dòng),嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場所禮儀:應(yīng)該自覺保持校園整潔,不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻,愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木,節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn),不亂停亂放,不在校內(nèi)堵車。

7.遵守交通規(guī)則,走人行橫道,不闖紅燈,上下公車不擁擠。

8.認(rèn)真做眼操、廣播操。

9.執(zhí)筆姿勢要正確,認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),不抄襲。

10.課堂回答問題要舉手,不隨意擾亂教師上課,認(rèn)真聽講。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十五

一、注意角色轉(zhuǎn)換。每個(gè)人都有許多不同的角色,女性在家是妻子,男性在家是丈夫,在單位可能是骨干或領(lǐng)導(dǎo),在商場可能是“時(shí)尚達(dá)人”或“上帝”,因此,行為和說話要根據(jù)不同的場合及時(shí)轉(zhuǎn)換角色,千萬不要“千篇一律”或“張冠李戴”,否則,會(huì)給自己帶來很多尷尬。

二、遇事多商量,生活細(xì)節(jié)要講究。夫妻之間應(yīng)相互信任。不論是有關(guān)家庭的決策,還是一方個(gè)人工作上的困惑或大的計(jì)劃,都不應(yīng)一個(gè)人說了算。很多人在婚后,以為“打扮給誰看呀”,就特別不在意自己的外在形象,甚至顯得邋遢,因此,無論是婚前還是婚后,都要一如既往地注意自己的儀表,這既是對對方的愛,也會(huì)使自己在各種場合更加自信,更能贏得別人的尊重。

三、要堅(jiān)持男女平等,切莫惟我獨(dú)尊。由于受我國“男尊女卑”傳統(tǒng)文化的影響,一部分丈夫習(xí)慣耍威風(fēng),對妻子發(fā)號施令,不顧妻子自尊,粗暴無理,甚至大打出手。而有的女性,由于從小嬌生慣養(yǎng),養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的習(xí)氣,眼中沒有他人,結(jié)了婚,總想改變丈夫,不能同等對待公婆和自己的父母。也有的女性缺乏自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四自”精神,懦弱自卑、依賴思想嚴(yán)重,不能堅(jiān)持原則,從而導(dǎo)致自己在家中沒有地位。如此種種,夫妻關(guān)系必然很難和睦。

四、要共同承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。丈夫不應(yīng)該把家務(wù)都推給妻子,即使再忙,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,幫妻子做一些家務(wù)活,也說明了你對她的關(guān)心、對家庭的責(zé)任心,無疑會(huì)使感情更加默契。而妻子也不應(yīng)該嬌氣,把自己能做的事都推給丈夫。在家庭生活中,夫妻雙方可以對家務(wù)事做出不同的分工,這樣做起來就會(huì)有條有理,忙而不亂,并在共同的勞動(dòng)中增進(jìn)感情。

五、要善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)。鼓勵(lì)對方的進(jìn)步,學(xué)會(huì)寬容和包容對方,不要總盯著對方的缺點(diǎn)。

六、夫妻對話最忌諱的是敷衍。因此,言語間要透著溫馨、親切和親情,如果再注意些幽默含蓄,不僅可以避免矛盾,還可以營造出輕松浪漫的家庭氛圍。

七、盡量避免爭吵,學(xué)會(huì)退一步。夫妻一旦有吵架的苗頭,另一方不要馬上反駁、對抗,要學(xué)會(huì)避讓,待對方情緒穩(wěn)定后,再與其交換看法,否則只會(huì)越吵越激烈。

八、夫妻爭吵不可避免時(shí),要就事論事。切忌口出穢言、胡攪蠻纏、翻舊賬,甚至人身攻擊。否則,每一次小小的爭執(zhí)都會(huì)蔓延成一場大的爭吵。

九、爭吵時(shí),想一想對方的好處。想對方的好處是醫(yī)治自己因爭吵而引起心痛的良藥,它可以淡化自己的想法,對自己的觀點(diǎn)少一分堅(jiān)持。

十、不讓外人介入爭吵。夫妻爭吵應(yīng)內(nèi)部解決,不能讓親戚朋友、父母或兄弟姐妹介入,更不能主動(dòng)找他們施以援手,否則,會(huì)使矛盾更加激化。

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十六

“八禮四儀”,能引導(dǎo)教育未成年人強(qiáng)化素養(yǎng),它能讓我們規(guī)范自己的言行,提高自己的道德素養(yǎng)。今天,我就看了一場與“八禮四儀”相關(guān)的木偶戲,令我流連忘返。

《穿越“無禮國”》講述了一個(gè)關(guān)于禮儀的故事,黑幽靈為了統(tǒng)治世界,需要八個(gè)小孩,放入他所創(chuàng)造的“無禮國”中,讓他們在沒有任何約束的情況下,盡情玩耍。這樣,魔具上的八盞紅燈就會(huì)點(diǎn)亮,黑幽靈就可以借用八盞燈的力量打死代表世界和平的和平鴿,和平鴿一死,世界將不再擁有和平,那八盞紅燈就會(huì)攻擊世界,使所有的交通線信號燈無法亮起,隨后就引發(fā)戰(zhàn)爭。但還少一個(gè)小孩,自由帥帥就成了他的對象。黑幽靈讓自由帥帥亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰······就當(dāng)自有帥帥快將第八盞燈點(diǎn)亮?xí)r,黑幽靈的陰謀快得逞時(shí),綠精靈出現(xiàn)了,成功阻止了黑幽靈,讓孩子們重返家園。

讓我印象最深的是孩子們大戰(zhàn)黑幽靈的情景:孩子們見綠精靈撐不住了,鼓起勇氣,喊著,叫著,沖向黑幽靈,然后,他們排成一排,大喊口號,黑幽靈忍受不了這種強(qiáng)大的力量終于被打敗了。

我覺得人們生活中不能沒有禮儀,假如沒有禮儀,世界將遍地垃圾,人們一見面就開始互相打罵,自相殘殺,最后地球人只能滅亡。很多人都很討厭不遵守禮儀的人,都覺得不遵守禮儀人沒有素質(zhì),沒有道德,就算見到了也會(huì)像見到瘟神一樣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開,好像你會(huì)把瘟疫傳給他一樣,對于這一點(diǎn),我深有體會(huì)。

有一次,我去書城看書,書城里人山人海,好不容易找到一個(gè)空位坐了下來,誰知一個(gè)小男孩兒卻在旁邊又蹦又跳又喊又叫,一個(gè)女青年對小男孩兒的媽媽說了一句,誰知那位媽媽卻抬起頭說:“怎么了,我兒子玩兒,礙你們什么事了,他有他自己的人生自由權(quán)?!?/p>

聽到這一句,很多人都無可奈何地?fù)u搖頭,離開了。咦,我沒想到這位媽媽還這么尊重她的兒子,居然把“人生自由權(quán)”搬出來了,那她就不能尊重一下他人的感受嗎?這么懂法,難道她就不懂八禮四儀嗎?我想這位家長也太會(huì)找理由了。

我本想安安靜靜地看書,可是這位小男孩兒,實(shí)在太吵了。我遺憾的合上的書,對媽媽說:“我們也走吧?!蓖ㄟ^這件事情,可見沒有道德素質(zhì)的人,遭人厭惡,沒人愛搭理。

讓我們做一個(gè)遵守禮儀的人吧!

文明禮儀總結(jié)報(bào)告篇十七

行走是人生活中的主要?jiǎng)幼鳎咦耸且环N動(dòng)態(tài)的美。

(4)行人互相禮讓,主動(dòng)給長者讓路,主動(dòng)給殘疾人和又需要的人士讓路;

二、詢問禮儀

在詢問時(shí)要注意態(tài)度,不要讓對方感覺到不舒服。當(dāng)別人詢問時(shí),要認(rèn)真耐心地回答。如果不希望對方知道,可以委婉地避開。

向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”。如果被陌生人問路,則應(yīng)認(rèn)真,仔細(xì)回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,我不知道,請?jiān)賳枂杽e人?!?/p>

三、等候禮儀

排隊(duì),簡單來說,就是人們按照先來后到的順序一個(gè)挨一個(gè)的排列成隊(duì),以便依次從事某事。在排隊(duì)時(shí),應(yīng)當(dāng)遵守的禮儀規(guī)范有幾條:

(1)自覺排隊(duì)。排隊(duì)的時(shí)候,要保持耐心。不要起哄、擁擠、夾楔、或破壞排隊(duì)。即使前面有你熟識的人,也不要去插隊(duì)。排隊(duì)自覺與否雖系區(qū)區(qū)小節(jié),但卻能反映出人格的一個(gè)側(cè)面。

(2)遵守順序。排隊(duì)的基本順序是:先來后到、依次而行。排隊(duì)時(shí),一定要遵守并維護(hù)這一秩序,不僅要自己做到不插隊(duì),而且還要做到不讓自己的熟人插隊(duì)。

(3)保持適當(dāng)間隔。排隊(duì)時(shí),大家均應(yīng)緩步而行,人與人之間最好保持0.5米左右的間隔,至少不能前胸貼著后背,否則會(huì)讓人很不舒服,甚至?xí)绊懰怂k的事情。

(4)不橫穿排好的隊(duì)伍。如果別人排好了隊(duì),不要從別人的隊(duì)伍里橫穿過去。不得已的情況下,請先說聲“對不起”。

四、聚會(huì)著裝禮儀

聚餐的時(shí)候可不能穿的隨隨便便的,要注意場合。

(1)要根據(jù)聚會(huì)的類型選擇合適的衣服,不宜穿拖鞋、背心等,服飾的色彩搭配要合理,最好不要超過三種。

(2)參加聚會(huì)之前,要檢查自己的服裝,如果發(fā)現(xiàn)衣服上的紐扣、拉鏈等配件掉落了,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)好。

(3)在聚會(huì)過程中,應(yīng)時(shí)刻注意保持服飾的整潔。如發(fā)現(xiàn)不妥,可去洗手間略做整理。

五、民俗禮儀

習(xí)俗禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的,人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范,正確把握與外界的人及交往尺度,合理的處理好人與人的關(guān)系。

(1)不同民族、不同國家有不同的社會(huì)文化背景,我們要了解彼此之間的文化差異,了解他們不同的風(fēng)俗、交往習(xí)慣、宗教信仰,并給予尊重。

(2)不可圍觀,不要在背后指指點(diǎn)點(diǎn),小聲議論。

(3)去其他國家或少數(shù)民族地區(qū)時(shí),我們應(yīng)入鄉(xiāng)隨俗。

(4)與他們交談時(shí),表情要自然,語氣要和氣親切,表達(dá)得體。可適當(dāng)做些手勢,但動(dòng)作不要過大,更不要手舞足蹈。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/13423040.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔