幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)(精選20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-19 17:08:10
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)(精選20篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:08:10     小編:筆硯

一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到長期和短期的影響,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行衡量和調(diào)整。制定方案時(shí)要注重可行性和可持續(xù)性,避免僅僅停留在理論層面。以下是小編為大家收集的方案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇一

如果說人的生命是一條河流,那么從誕生的那一刻起,得到0-3歲的早期教育,將會濺起生命中最清亮的浪花,潛力就會得到最充分的開發(fā),因此,關(guān)注生命的源頭,用科學(xué)的方法,對0-3歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。

一、工作目標(biāo):

探討多種形式開展0-3歲嬰幼兒早期教育的研究,提高社區(qū)0-3歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平,為0-3歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。

二、主要任務(wù):

在滿足3-6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上,開始向下延伸至0-3歲,依托社區(qū),以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),即:1、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。2、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。

三、具體措施:

活動準(zhǔn)備:音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。

歌舞表演:

目標(biāo):這首音樂是幼兒熟悉的音樂,也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。

過程:《我的身體》,幼兒唱《我的身體》,及做簡單的動作。

開心游戲:吹泡泡。

過程:

1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。

2、教師示范并將解游戲的玩法:

教師:寶寶,現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧!我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退,變成一個(gè)大圓圈;吹小泡泡時(shí),寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏,變成一個(gè)小圓圈;泡泡飛得高,寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖;泡泡飛得低,寶寶和爸爸媽媽一起蹲下;泡泡吹破時(shí),寶寶就馬上分散跑。

3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈,一起邊念兒歌邊游戲,游戲進(jìn)行2-3遍。

游戲時(shí),教師念兒歌的速度不要太快,根據(jù)寶寶的具體情況而定。

提示家長:活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全,特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候,避免寶寶摔跤。

小能手比賽:給瓶子寶寶喂飯。

活動目標(biāo):

鍛煉幼兒的動手能力及小肌肉的發(fā)展。

過程:

1、本班幼兒分為三組,蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。

2、每桌上有一盆散裝玉米,每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。

3、幼兒進(jìn)行比賽,看誰先將瓶子塞滿。

合作游戲:親子二人行。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒及家長體會游戲的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。

3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。

過程:

1、寶寶與家長面對面,寶寶雙腳在踩父(母)腳背上出發(fā),先到終點(diǎn)者為勝。

2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手,寶寶腳不得踩地。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇二

:能大聲的說出自己的名字。

裝飾有花紋的紙折小帽。

1、教師手搖鈴鼓,邊唱邊示意家長帶寶寶坐到墊子上;。

2、教師頭戴小花帽:"你們看漂亮嗎?"讓寶寶欣賞小花帽,"請寶寶們站起來,大聲說出自己的名字,我就會給你戴上一頂小花帽,誰先來?"。

1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來,說出自己的名字。

2、對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,慢慢的再自己說。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇三

活動時(shí)間:

春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。

活動地點(diǎn):

幼兒園戶外場地。

活動目標(biāo):

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。

2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動的樂趣,增進(jìn)親子感情。

活動準(zhǔn)備:

活動前期準(zhǔn)備:

1.召開活動前準(zhǔn)備會議,確定項(xiàng)目分配、場地及時(shí)間。

2.確定活動內(nèi)容。

3.規(guī)劃活動場地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。

4.布置活動場地,檢查活動器械。

5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂。

6.向家長及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋等。

活動當(dāng)天準(zhǔn)備:

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。

3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動場地巡視。

活動流程:

1.主持人宣布活動開始。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、教師或家長代表講話。

4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場,升旗手升國旗,全體幼兒面向國旗行注目禮。

活動結(jié)束:

1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,幼兒人人有份,獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動會。

2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。

3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長按順序離場。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇四

一、指導(dǎo)思想:

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí),是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!北敬位顒游覀冏尲议L了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進(jìn)行親子閱讀,并且鼓勵(lì)幼兒與家長一起進(jìn)行親子表演活動,發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的濃濃親情,增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流,促進(jìn)家園互動,共同合作。

二、活動目標(biāo):

1、增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,了解幼兒園的教育教學(xué)工作,能主動配合,做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

三、活動地點(diǎn):

小一班教室。

四、活動時(shí)間:

2014年6月13日上午9:30。

五、人員分工安排。

鄧琴琴負(fù)責(zé)照相,劉紅紅和楊嬌負(fù)責(zé)組織好活動。

六、親子活動流程:(教師發(fā)言)各位家長朋友,大家好:

1與熱烈的歡迎。開學(xué)已有兩個(gè)多月了,我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動,主要目的也就是:向家長展示孩子在園的學(xué)習(xí)情況,并希望你們進(jìn)一步配合幼兒園,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動包括以下幾個(gè)內(nèi)容:

1、介紹“開心幼兒”。

2、游戲《數(shù)青蛙》。

3、親子游戲。

現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”,這本書中有很多的內(nèi)容,如:故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。

那下面我簡單的說說親子閱讀的方法,請?jiān)谧募议L朋友們提出您們的寶貴建議。

書,對孩子而言,是認(rèn)識外在世界的重要通道,每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有了良好的閱讀習(xí)慣,就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng),充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀,是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動,這項(xiàng)活動不是單方面的,是父母和孩子共同參與的,通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分,讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。

首先,讓孩子愛上閱讀,培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵,否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講,閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事,家長們每天可以抽出一段時(shí)間,比如睡覺前,和孩子一起看書,讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的,特別是配上插圖的書,小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫,大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中,孩子會時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。這時(shí)候,父母就要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行表揚(yáng),而不要責(zé)怪孩子打斷了自己,這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事,越來越對閱讀感興趣。其次,要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,家長要樹立好的榜樣,言傳身教。家長是孩子最好的老師,家長在家比較注意閱讀,看書、看報(bào)紙、看雜志,孩子自然也會被這種氛圍感染,愛上閱讀。最后在親子閱讀中,家長和孩子要注意互動,在孩子回答正確地情況下,不要忘記表揚(yáng)一下他:“寶貝兒你真聰明?!毕M@些可以幫助到您們,謝謝!那在活動中請大家注意以下事項(xiàng):

1、請家長在活動中看好您的寶寶,以免受到傷害。

2、請?jiān)诨顒又凶袷鼗顒右?guī)則。

3、在活動中請勿擁擠。

游戲一:數(shù)青蛙(游戲時(shí)間5-10分鐘)。

游戲目的:加強(qiáng)語言和動作的協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。

游戲準(zhǔn)備:輕松活潑的音樂。

游戲玩法:

1、先給寶寶念這首兒歌。

附兒歌:一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙。

兩張嘴,四只眼睛八條腿,“撲通、撲通”跳下水。

家長和寶寶一起跟著老師念兒歌,一邊做動作。比如第一句張開嘴巴,第二句眨眨眼睛,伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀,撲到家長的懷里。

2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動作1-2遍。

3、延伸活動:等寶寶學(xué)會了這首歌,可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙,以培養(yǎng)寶寶的聽反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)能力。

(備注:在活動時(shí)可以放點(diǎn)音樂,老師可以加點(diǎn)創(chuàng)編動作,調(diào)動孩子的積極性。)。

游戲二:親子游戲《小袋鼠》。

游戲目標(biāo):訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。

游戲玩法:讓孩子雙手抱緊家長的脖子,孩子的雙腿要夾緊家長的腰,家長必須彎下腰,雙手抱住孩子前行。(三組家長一起比賽,在活動中請注意安全)。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇五

活動目標(biāo):

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。

2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動,培養(yǎng)親子感情。

活動準(zhǔn)備:

積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。

活動過程:

一、把家長和幼兒分成六人一組,共三組。

二、游戲玩法:

1、音樂一起,幼兒把積木放進(jìn)小車,拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。

2、音樂一停,比一比誰的房子又高又穩(wěn)。

三、游戲規(guī)則:

1、以音樂為信號決定游戲的起始。

2、幼兒拉小車時(shí),如果翻車必須重新開始。

3、幼兒拿積木時(shí),不能爭搶同伴的積木。

四、依次進(jìn)行游戲,其余未參加的幼兒給同伴加油。

主要目的:了解動物的叫生和生活習(xí)性。

指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)寶寶用不同的動作,表現(xiàn)出不同的動物的特征。

小小鳥,扇翅膀,(雙臂側(cè)平舉,上下扇動兩次)。

飛到樹梢把歌唱。(雙臂側(cè)平舉,原地小跑轉(zhuǎn)一圈。)。

小白兔,真可愛,(豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵,頭左右搖晃兩次。)愛吃蘿卜愛吃菜。(下蹲做吃菜動作)。

小花狗,汪汪叫,(雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。)。

吃完骨頭尾巴搖。(雙腳自然站立,手背后側(cè)身晃動兩次。)。

小小羊,咩咩叫,(雙手舉過頭頂,表示羊角。)。

快快上山吃青草。(雙手做吃青草動作,彎腰與直立兩次.)。

小小馬,真能干,(雙臂前平舉,手做牽馬動作。)。

呱嗒呱嗒跑得歡。(雙手自然擺動,原地跑)。

小動物,來做操,(雙臂上舉做招收動作。)。

天天鍛煉身體好。(雙手自然擺動,“身體好”時(shí)雙臂前伸,豎起大拇指。)。

親子游戲:小手爬山(適合年齡:0-3歲)。

“小小手學(xué)爬山,一爬爬到腳背上,腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山,一爬爬到膝蓋上,膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山,一爬爬到肚子上,肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動作,讓寶寶通過游戲來認(rèn)識自己的身體。

一、問候活動:小貼片送給你。

目標(biāo):初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。

準(zhǔn)備:各種形狀的小貼片。

附《坐好歌》。

123|123|2232|1----||。

好寶寶快坐好快快坐下來。

二、游戲活動:裝豆子。

目標(biāo):培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:黃豆,帶小空的塑料瓶子,小獎(jiǎng)品。

讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里,家長不要幫孩子裝豆子。

三、認(rèn)知活動:小小電視機(jī)。

目標(biāo):

1.讓寶寶認(rèn)識口、鼻、眼、耳等五官的位置。

2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備:報(bào)紙各一份,并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。

出示報(bào)紙,并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛,讓寶寶認(rèn)識并知道他們的位置。

四、生活活動:撕紙花。

目標(biāo):

1、體驗(yàn)撕的樂趣。

2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。

準(zhǔn)備:廣告紙等。

寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動手操作,培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

五、體育活動:小小賽跑。

目標(biāo):鍛煉寶寶爬行的能力。

準(zhǔn)備:墊子若干。母雞、小雞頭飾。

讓媽媽戴著雞媽媽頭飾,寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里,然后,媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。

六、結(jié)束活動:游戲:果實(shí)掉下來。

附兒歌:

梨子結(jié)在大樹上,掉下來、掉下來。

梨子結(jié)在大樹上,搖一搖、掉下來。

梨子結(jié)在大樹上,轉(zhuǎn)一圈、掉下來。

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幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇六

(三)活動作用:

幼兒:

1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作,發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)用大拇指,食指,中指三個(gè)手指抓東西的技能,促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。

家長:了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展,感受親子游戲的重要意義。

(四)活動準(zhǔn)備:

1、硬件:夾子,紙板大籠球。

2、軟件:家庭氛圍和睦。

(五)活動要求:

選擇的材料顏色要鮮艷,各種顏色的,激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣,具有安全性的,柔軟的,家長應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。

(六)活動過程:

1、規(guī)則:

a.問候時(shí)光:

(1)教師搖動手拍,并用親切且具有節(jié)奏的語言。

(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言。

(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好。

b.運(yùn)動時(shí)光。

(1)請家長與寶寶面對面,家長將健身圈套在寶寶的腰上,讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè),家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。

(2)幼兒家長面對面站立,幼兒推動大籠球向前走。

c.溫馨時(shí)光。

(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排,請幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。

(2).老師示范捏夾子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夾子,使夾子張開,夾住紙板。

(3).幼兒練習(xí)。

d.快樂時(shí)光。

2、要求:

這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人,同伴打招呼,也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小,所以夾子不要太緊。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇七

撰寫人:__________________。

部門:__________________。

時(shí)間:__________________。

1/3。

活動內(nèi)容:

一、社會能力:趣味點(diǎn)名【活動目標(biāo)】。

1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?!净顒舆^程】。

1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名:老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶,哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。

老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn):父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力:親子閱讀【活動目標(biāo)】。

大圖書一本,寶寶書人手一本?!净顒舆^程】。

1、出示大圖書,述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請寶寶說說故事里有誰。

2/3。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書,和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn):

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。

提醒寶寶學(xué)會排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力:漂亮的項(xiàng)鏈【活動目標(biāo)】。

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈,引發(fā)寶寶自己動手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。

3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。

游戲指導(dǎo):家長在活動中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動手操作。

3/3。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇八

1、體驗(yàn)歡快情緒,增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。

3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動,跑步成圓形站立。

(2)一起做《圈圈操》。

(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。

(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法最好。

(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。

游戲開始時(shí),由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn),蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。

1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。

孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中,用各種積木進(jìn)行拼構(gòu),繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:進(jìn)行安全教育。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

3、做《圈圈操》的磁帶,只要是四四拍的曲子都可以。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇九

1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

2、教師表演“走鋼絲”:雙腳在繩子上行走,行走時(shí)身體保持平衡。

3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。

4、教師將繩子擺成曲線,幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。

5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。

1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢端正,并保持平衡。

2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。

3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上,可以將兩根繩子放在一起,變成一條小道,請幼兒在小道內(nèi)走路,不能踩線,提高運(yùn)動的難度。

名稱:大皮鞋

類型:教學(xué)活動

內(nèi)容:口齒清楚地朗讀兒歌

材料:教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音,大皮鞋一雙。

1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。

2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。

3、教師出示圖片,朗讀兒歌。

4、幼兒看圖書,老師念兒歌。

5、教師放慢速度念兒歌,引導(dǎo)幼兒一起跟讀。

1、這首兒歌短小有趣,教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路,直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

2、活動后,也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。

附:兒歌

大皮鞋

小男孩,下床來,穿了爸爸大皮鞋,吧嗒吧嗒走不快。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十

活動時(shí)間:

20__年11月26日上午9:00。

活動目標(biāo):

1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1、面具模型一個(gè)。

2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

班級準(zhǔn)備:

剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

活動過程:

1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級教室。

2、主持人致開幕詞。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,鼓勵(lì)家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì),在制作過程中讓幼兒動手參與。

4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受。

新年的快樂。

(在音樂聲中結(jié)束活動)。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十一

活動目標(biāo):

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感,幼兒園托班親子活動計(jì)劃。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動準(zhǔn)備:

1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動。

2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

活動安排:

一、分班班區(qū)角活動展示。

展示內(nèi)容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

1、送彩球?qū)殞毣丶摇?/p>

目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè),幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園托班親子活動計(jì)劃》。

玩法:(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

(2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)?,一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果。

目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備:自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干。

玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點(diǎn)),家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備:每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結(jié)束。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十二

一.活動目標(biāo):

1.愿意聽教師講故事,理解故事的大意。

2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語,感受與人交往的喜悅。

二.活動準(zhǔn)備:

掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。

三活到過程:

活動導(dǎo)入:“今天,李老師請來了幾個(gè)好朋友,我們一起來認(rèn)識一下它們好不好?”

1.出示動物卡片:小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說,并教幼兒與動物打招呼。

2.然后引入主題:“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動物之間的故事,在講故事之前,李老師先給小朋友看幾張圖片,我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?,F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事,好不好!故事的題目叫“你好”。

3.教師講述故事。

4.回憶故事:故事里有哪些小動物啊?

——它們見面時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“你好”。

——它們回家時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“再見”。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說”你好”,”再見”和說此話的場合,見面時(shí)要說“你好”,回家時(shí)要說“再見”

三.活動結(jié)束與延伸:教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十三

1、在老師的引導(dǎo)下,注意水的顏色變化,并對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

2、嘗試往水里滴顏料。

1、毛筆若干,各種顏色的水粉顏料。

2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯,內(nèi)裝干凈的水。

1、出示一杯已變色的`水,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,你們猜王老師給你們帶來了什么?(幼兒自由猜測)。

2、再出示一杯干凈的水,進(jìn)行變魔術(shù)。

(1)師:看看這又是什么?水是什么顏色的?那那杯水怎么會有顏色呢?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)師:王老師會變魔術(shù),可以將這杯水也變成有顏色的,你們想不想看看啊?

(3)師“變魔術(shù)”,分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。

3、出示第二杯清水,請個(gè)別幼兒上來變魔術(shù)。

師:剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊!可以將透明的水變成有顏色的水,你們想不想變一變。

4、交代要求分成四組操作,并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料,其他幼兒觀看顏色變化。

5、將四組幼兒的成果放于講臺桌上,一起欣賞變色后的水。

6、出活動室,觀察水池里水的變化。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十四

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

1、提前頒發(fā)通知,請家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動。

2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

一、分班班區(qū)角活動展示

展示內(nèi)容:給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲:

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo):練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作,提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法:(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,準(zhǔn)備參加游戲。

(2)活動開始后,請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。

規(guī)則:一共為十個(gè)球,以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果

目標(biāo):體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備:自制的`大樹二棵,自制的水果圖片若干

玩法:(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點(diǎn)),家長和孩子在場地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立,同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

(2)游戲開始后,幼兒與家長一起往前走,到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果,兩人一起手拉手往回跑,以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則:在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備:每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則:寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,大家一起唱《新年好》,活動結(jié)束。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十五

能大聲的說出自己的名字。

:裝飾有花紋的紙折小帽。

1、教師手搖鈴鼓,邊唱邊示意家長帶寶寶坐到墊子上;

2、教師頭戴小花帽:"你們看漂亮嗎?"讓寶寶欣賞小花帽,"請寶寶們站起來,大聲說出自己的`名字,我就會給你戴上一頂小花帽,誰先來?"。

1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來,說出自己的名字。

2.對于膽小的寶寶家長不要著急,第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字,慢慢的再自己說。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十六

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。

1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。

2、石頭一粒。

3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球,引起幼兒的興趣。

師:小朋友,今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。

2、觀看沉浮。

師:這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,你們來看看石頭在水里怎么玩的'?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。

師:那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。

3、敢看游戲“小球躲貓貓”。

(1)師:小朋友聽,什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。

(2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!币姏]聽到小貓的聲音后,師放開雙手,邊放邊說:“小球浮上來啦!”

(3)師示范游戲第二遍,鼓勵(lì)幼兒一起說:“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”

4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則:聽到貓聲就躲起來,沒聽到了就浮上來。)。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十七

一、穿越“沼澤地”

游戲目的:

1.通過游戲,體驗(yàn)親子活動樂趣。

2.借助室內(nèi)游戲活動,熟悉班級教室。

游戲準(zhǔn)備:

1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條,以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀,可系上鈴鐺,并用彩條稍作裝飾。

2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上,布置好場地。

游戲玩法:

家長懷抱幼兒,用踏步方式一格一格走出布網(wǎng),過程中以不碰響鈴鐺為佳。

二、寶貝投籃賽游戲目的:

1.嘗試向一定方向擲、扔物體,感受肢體動作帶來的快樂。

2.借助親子游戲活動的開展,淡化幼兒的環(huán)境陌生感。

游戲準(zhǔn)備:

塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。

游戲玩法:

家長手持方簍,與幼兒保持一定距離,幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳,動作不限;家長幼兒可交換進(jìn)行游戲。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十八

活動目標(biāo):

1、通過故事,引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。

2、感受故事中愛的情感,融洽父子(女)之情。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入。

二、理解故事內(nèi)容,感受父愛的多面性。

1、分頁欣賞故事。

(1)師:爸爸和寶寶,你們見過大獅子嗎?

大獅子長的什么樣子?

(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。

2、完整講述故事。

(1)師:這本書還有個(gè)好聽的名字,叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)師:那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名:像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。

獅子寶寶很愛自己的爸爸,獅子寶寶說:"以后,等我長大了,我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型,就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說:"等我長大了,我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴,就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物,就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。

師:寶寶,你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子,請爸爸抱起自己的寶寶,一起照照鏡子,看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。

4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。

師:獅子爸爸有很多本領(lǐng),都教給了獅子寶寶,那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?

5、說說自己爸爸的情緒。

(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師:我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?

(播放圖10撓癢癢)(2)表演:請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情,受傷了,不開心,寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢,逗爸爸開心,讓爸爸感受我們的愛!

師:爸爸開心了,給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!

師:也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間,爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn),讓寶寶感受到你的愛。

三、互動游戲,體驗(yàn)父親的力量。

師:爸爸不光有很多本領(lǐng),還是個(gè)大力士呢,我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!

師:寶寶不要害怕,爸爸的力氣很大,會好好保護(hù)寶寶的哦!

(大吊車開出去玩,說再見)。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十九

2、體驗(yàn)活動的快樂。

大、小皮球、籮筐各一個(gè),大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小(臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)。

大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)。

一、情景導(dǎo)入:

1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?

2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)。

二、觀察初步認(rèn)識、感知大與小。

1、有幾個(gè)皮球呢?(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))帶來幾個(gè)呢?哪個(gè)大呢?哪個(gè)小呢?(學(xué)說大球、小球)。

2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))。

3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的速度由慢到快)。

4、比大小。

(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的小?

(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的小?(親子同樂)。

(3)幼兒自由交流。

(4)邀請幼兒在大家面前講一講。

師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/。

(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)。

師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)。

跺腳的方法同上。

5、找大與小。

幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?

(金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……)。

幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇二十

二、適合年齡。

2—3歲。

三、設(shè)計(jì)意圖。

2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感,開始對自身身體發(fā)生興趣,而寶寶的手部動作是最早發(fā)展的,也是發(fā)展的的肢體動作,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓寶寶了解自己的小手,關(guān)注自己的小手。

四、活動目標(biāo)。

寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動,并將其放進(jìn)小瓶中,訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)動作能力。

寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,享受親子之情。

五、活動過程。

a、小星星時(shí)間。

家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作,寶寶感受音樂的節(jié)奏。

b、問候時(shí)間。

教師向?qū)殞氂H切問好,鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候,爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。

c、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)。

家長協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴,邊念兒歌邊拍節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺。

d、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)。

1、手指游戲:快樂小人。

教師先做示范,握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后繼續(xù)邊走邊說。

親子指導(dǎo):可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認(rèn)識身體各部位的名稱,發(fā)展寶寶身體的感受能力。

2、游戲:掉下去了。

(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶,然后把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進(jìn)瓶子里。

(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍,并將它們放進(jìn)瓶子里。

親子指導(dǎo):可協(xié)助寶寶做搓和放的動作,訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動作的發(fā)展。在放小棍時(shí),指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放,避免瓶子倒下,邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。

3、親子游戲:袋鼠跳。

爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節(jié)奏跳起來,讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。

六、活動資源。

《小手拍拍》《袋鼠跳》。

小手小手拍拍,我的小手舉起來,小袋鼠,跳跳跳,

小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,

小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,

小手小手拍拍,我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻,五抱抱。

小手小手拍拍,我的小手藏起來。

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