一個(gè)好的方案應(yīng)該考慮到長期和短期的影響，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行衡量和調(diào)整。制定方案時(shí)要注重可行性和可持續(xù)性，避免僅僅停留在理論層面。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇一
如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會得到最充分的開發(fā)，因此，關(guān)注生命的源頭，用科學(xué)的方法，對０－３歲的嬰幼兒進(jìn)行教育。
一、工作目標(biāo)：
探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護(hù)人對早期教育的重視程度和科學(xué)養(yǎng)育子女的實(shí)踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務(wù)：
在滿足３－６歲幼兒入園的基礎(chǔ)上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，即：１、指導(dǎo)家庭科學(xué)育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施：
活動準(zhǔn)備：音樂《我的身體》飲料瓶子散粒玉米盆子。
歌舞表演：
目標(biāo)：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動作。
開心游戲：吹泡泡。
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法：
教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個(gè)大圓圈；吹小泡泡時(shí)，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個(gè)小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時(shí)，寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個(gè)大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進(jìn)行2-3遍。
游戲時(shí)，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時(shí)候，避免寶寶摔跤。
小能手比賽：給瓶子寶寶喂飯。
活動目標(biāo)：
鍛煉幼兒的動手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程：
1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組。
2、每桌上有一盆散裝玉米，每個(gè)幼兒有一個(gè)礦泉水瓶子。
3、幼兒進(jìn)行比賽，看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲：親子二人行。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒及家長體會游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程：
1、寶寶與家長面對面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點(diǎn)者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇二
：能大聲的說出自己的名字。
裝飾有花紋的紙折小帽。
1、教師手搖鈴鼓，邊唱邊示意家長帶寶寶坐到墊子上;。
2、教師頭戴小花帽："你們看漂亮嗎?"讓寶寶欣賞小花帽，"請寶寶們站起來，大聲說出自己的名字，我就會給你戴上一頂小花帽，誰先來?"。
1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來，說出自己的名字。
2、對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇三
活動時(shí)間：
春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。
活動地點(diǎn)：
幼兒園戶外場地。
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。
2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動的樂趣，增進(jìn)親子感情。
活動準(zhǔn)備：
活動前期準(zhǔn)備：
1.召開活動前準(zhǔn)備會議，確定項(xiàng)目分配、場地及時(shí)間。
2.確定活動內(nèi)容。
3.規(guī)劃活動場地，準(zhǔn)備相關(guān)器械。
4.布置活動場地，檢查活動器械。
5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂。
6.向家長及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋等。
活動當(dāng)天準(zhǔn)備：
1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動場地巡視。
活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.各班幼兒及家長入場。
3.園長、教師或家長代表講話。
4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮。
活動結(jié)束：
1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，幼兒人人有份，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動會。
2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長按順序離場。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇四
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學(xué)習(xí)，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！北敬位顒游覀冏尲议L了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進(jìn)行親子閱讀，并且鼓勵(lì)幼兒與家長一起進(jìn)行親子表演活動，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進(jìn)教師、家長和孩子之間的交流，促進(jìn)家園互動，共同合作。
二、活動目標(biāo)：
1、增進(jìn)幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動地點(diǎn)：
小一班教室。
四、活動時(shí)間：
2014年6月13日上午9：30。
五、人員分工安排。
鄧琴琴負(fù)責(zé)照相，劉紅紅和楊嬌負(fù)責(zé)組織好活動。
六、親子活動流程：（教師發(fā)言）各位家長朋友，大家好：
1與熱烈的歡迎。開學(xué)已有兩個(gè)多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個(gè)親子活動，主要目的也就是：向家長展示孩子在園的學(xué)習(xí)情況，并希望你們進(jìn)一步配合幼兒園，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、介紹“開心幼兒”。
2、游戲《數(shù)青蛙》。
3、親子游戲。
現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”，這本書中有很多的內(nèi)容，如：故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。
那下面我簡單的說說親子閱讀的方法，請?jiān)谧募议L朋友們提出您們的寶貴建議。
書，對孩子而言，是認(rèn)識外在世界的重要通道，每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動，這項(xiàng)活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
首先，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)興趣是關(guān)鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時(shí)間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書，小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。這時(shí)候，父母就要適當(dāng)?shù)膶⒆舆M(jìn)行表揚(yáng)，而不要責(zé)怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長在家比較注意閱讀，看書、看報(bào)紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最后在親子閱讀中，家長和孩子要注意互動，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表揚(yáng)一下他：“寶貝兒你真聰明?！毕Ｍ@些可以幫助到您們，謝謝！那在活動中請大家注意以下事項(xiàng)：
1、請家長在活動中看好您的寶寶，以免受到傷害。
2、請?jiān)诨顒又凶袷鼗顒右?guī)則。
3、在活動中請勿擁擠。
游戲一：數(shù)青蛙（游戲時(shí)間5-10分鐘）。
游戲目的：加強(qiáng)語言和動作的協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。
游戲準(zhǔn)備：輕松活潑的音樂。
游戲玩法：
1、先給寶寶念這首兒歌。
附兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙。
兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。
家長和寶寶一起跟著老師念兒歌，一邊做動作。比如第一句張開嘴巴，第二句眨眨眼睛，伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀，撲到家長的懷里。
2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動作1-2遍。
3、延伸活動：等寶寶學(xué)會了這首歌，可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙，以培養(yǎng)寶寶的聽反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)能力。
（備注：在活動時(shí)可以放點(diǎn)音樂，老師可以加點(diǎn)創(chuàng)編動作，調(diào)動孩子的積極性。）。
游戲二：親子游戲《小袋鼠》。
游戲目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對身體的控制能力。
游戲玩法：讓孩子雙手抱緊家長的脖子，孩子的雙腿要夾緊家長的腰，家長必須彎下腰，雙手抱住孩子前行。（三組家長一起比賽，在活動中請注意安全）。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇五
活動目標(biāo)：
1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動，培養(yǎng)親子感情。
活動準(zhǔn)備：
積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶。
活動過程：
一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
二、游戲玩法：
1、音樂一起，幼兒把積木放進(jìn)小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則：
1、以音樂為信號決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時(shí)，如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時(shí)，不能爭搶同伴的積木。
四、依次進(jìn)行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的：了解動物的叫生和生活習(xí)性。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）。
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）。
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）。
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次。）。
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）。
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）。
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）。
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）。
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）。
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）。
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）。
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）。
“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識自己的身體。
一、問候活動：小貼片送給你。
目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準(zhǔn)備：各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》。
123|123|2232|1----||。
好寶寶快坐好快快坐下來。
二、游戲活動：裝豆子。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品。
讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
三、認(rèn)知活動：小小電視機(jī)。
目標(biāo)：
1.讓寶寶認(rèn)識口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。
準(zhǔn)備：報(bào)紙各一份，并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。
出示報(bào)紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認(rèn)識并知道他們的位置。
四、生活活動：撕紙花。
目標(biāo)：
1、體驗(yàn)撕的樂趣。
2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準(zhǔn)備：廣告紙等。
寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。
五、體育活動：小小賽跑。
目標(biāo)：鍛煉寶寶爬行的能力。
準(zhǔn)備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。
六、結(jié)束活動：游戲：果實(shí)掉下來。
附兒歌：
梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
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幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇六
(三)活動作用：
幼兒：
1、練習(xí)鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)習(xí)用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。
家長：了解寶寶身體協(xié)調(diào)和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義。
(四)活動準(zhǔn)備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球。
2、軟件：家庭氛圍和睦。
(五)活動要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)。
(六)活動過程：
1、規(guī)則：
a.問候時(shí)光：
(1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言。
(2)請家長引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言。
(3)老師引導(dǎo)寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好。
b.運(yùn)動時(shí)光。
(1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習(xí)沿線行走。
(2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時(shí)光。
(1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。
(2).老師示范捏夾子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
(3).幼兒練習(xí)。
d.快樂時(shí)光。
2、要求：
這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長可在日常生活中引導(dǎo)寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導(dǎo)寶寶練習(xí)問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習(xí)。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇七
撰寫人：__________________。
部門：__________________。
時(shí)間：__________________。
1/3。
活動內(nèi)容：
一、社會能力：趣味點(diǎn)名【活動目標(biāo)】。
1、增強(qiáng)自我意識和社會交往能力。2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求?！净顒舆^程】。
1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫聲。
3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。二、傾聽理解能力：親子閱讀【活動目標(biāo)】。
大圖書一本，寶寶書人手一本?！净顒舆^程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。3、請寶寶說說故事里有誰。
2/3。
4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
提醒寶寶學(xué)會排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈【活動目標(biāo)】。
1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。2、教師示范制作的方法并提出要求。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導(dǎo)：家長在活動中多鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶自己動手操作。
3/3。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇八
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
游戲開始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進(jìn)行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：進(jìn)行安全教育。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。
3、做《圈圈操》的磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇九
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時(shí)身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
1、幼兒在繩子上行走時(shí)應(yīng)身體姿勢端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時(shí)必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎(chǔ)上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運(yùn)動的難度。
名稱：大皮鞋
類型：教學(xué)活動
內(nèi)容：口齒清楚地朗讀兒歌
材料：教學(xué)掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片，朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書，老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起跟讀。
1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時(shí)間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、活動后，也可將兒歌錄音在休息的時(shí)候播放。
附：兒歌
大皮鞋
小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十
活動時(shí)間：
20__年11月26日上午9：00。
活動目標(biāo)：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準(zhǔn)備：
剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。
活動過程：
1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長和孩子一起動腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受。
新年的快樂。
(在音樂聲中結(jié)束活動)。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十一
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感，幼兒園托班親子活動計(jì)劃。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
活動準(zhǔn)備：
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示。
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
1、送彩球?qū)殞毣丶摇?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園托班親子活動計(jì)劃》。
玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果。
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。
玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點(diǎn)），家長和孩子在場地的另一端（起點(diǎn)）面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十二
一.活動目標(biāo)：
1.愿意聽教師講故事，理解故事的大意。
2.學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語，感受與人交往的喜悅。
二.活動準(zhǔn)備：
掛圖3副.小雞.小鴨.小貓.小狗卡片。
三活到過程：
活動導(dǎo)入：“今天，李老師請來了幾個(gè)好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它們好不好?”
1.出示動物卡片：小雞.小鴨.小狗和小貓。和幼兒一起來認(rèn)認(rèn)說說，并教幼兒與動物打招呼。
2.然后引入主題：“今天老師給小朋友們講一個(gè)這些小動物之間的故事，在講故事之前，李老師先給小朋友看幾張圖片，我們一起來看看圖片里發(fā)生了什么事。教師引導(dǎo)幼兒看圖說說?，F(xiàn)在李老師就來給小朋友講講這個(gè)故事，好不好!故事的題目叫“你好”。
3.教師講述故事。
4.回憶故事：故事里有哪些小動物啊?
——它們見面時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“你好”。
——它們回家時(shí)說什么?教師引導(dǎo)幼兒說“再見”。
5.引導(dǎo)幼兒學(xué)說”你好”，”再見”和說此話的場合，見面時(shí)要說“你好”，回家時(shí)要說“再見”
三.活動結(jié)束與延伸：教幼兒學(xué)跳《你好》舞蹈。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十三
1、在老師的引導(dǎo)下，注意水的顏色變化，并對此現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
2、嘗試往水里滴顏料。
1、毛筆若干，各種顏色的水粉顏料。
2、一杯已變色的水;六只洗凈的透明玻璃杯，內(nèi)裝干凈的水。
1、出示一杯已變色的`水，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們猜王老師給你們帶來了什么?(幼兒自由猜測)。
2、再出示一杯干凈的水，進(jìn)行變魔術(shù)。
(1)師：看看這又是什么?水是什么顏色的?那那杯水怎么會有顏色呢?(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師：王老師會變魔術(shù)，可以將這杯水也變成有顏色的，你們想不想看看啊?
(3)師“變魔術(shù)”，分別將紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色溶入水中。讓幼兒邊看邊說水的變化。
3、出示第二杯清水，請個(gè)別幼兒上來變魔術(shù)。
師：剛剛這幾位小朋友學(xué)的真棒啊!可以將透明的水變成有顏色的水，你們想不想變一變。
4、交代要求分成四組操作，并指定個(gè)別幼兒用毛筆蘸顏料，其他幼兒觀看顏色變化。
5、將四組幼兒的成果放于講臺桌上，一起欣賞變色后的水。
6、出活動室，觀察水池里水的變化。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十四
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。
1、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動。
2、活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎(jiǎng)狀。
一、分班班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。
二、分班親子游戲：
1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
2、送水果
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。
準(zhǔn)備：自制的`大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點(diǎn)），家長和孩子在場地的另一端（起點(diǎn)）面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。
三、親子游戲“找寶寶”
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十五
能大聲的說出自己的名字。
：裝飾有花紋的紙折小帽。
1、教師手搖鈴鼓，邊唱邊示意家長帶寶寶坐到墊子上；
2、教師頭戴小花帽："你們看漂亮嗎？"讓寶寶欣賞小花帽，"請寶寶們站起來，大聲說出自己的`名字，我就會給你戴上一頂小花帽，誰先來？"。
1、家長要鼓勵(lì)寶寶站起來，說出自己的名字。
2．對于膽小的寶寶家長不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十六
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂。
1、在水箱中接滿水;乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)。
2、觀看沉浮。
師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的'?
(很明顯一看就知道石頭沉下去了)。
師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?(幼兒自由猜測后教師示范)。
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
(1)師：小朋友聽，什么聲音啊?(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓看見的。(幼兒自由發(fā)言)。
(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了?！币姏]聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦!”
(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦!”
4、分組游戲。(老師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。)。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十七
一、穿越“沼澤地”
游戲目的：
1.通過游戲，體驗(yàn)親子活動樂趣。
2.借助室內(nèi)游戲活動，熟悉班級教室。
游戲準(zhǔn)備：
1.制作布網(wǎng)。將廢棄橫幅撕成條，以鴨蛋網(wǎng)兜的打結(jié)方式編成網(wǎng)格狀，可系上鈴鐺，并用彩條稍作裝飾。
2.將做好的布網(wǎng)系在四張小椅子腳上，布置好場地。
游戲玩法：
家長懷抱幼兒，用踏步方式一格一格走出布網(wǎng)，過程中以不碰響鈴鐺為佳。
二、寶貝投籃賽游戲目的：
1.嘗試向一定方向擲、扔物體，感受肢體動作帶來的快樂。
2.借助親子游戲活動的開展，淡化幼兒的環(huán)境陌生感。
游戲準(zhǔn)備：
塑料方簍、彩色塑料球多個(gè)。
游戲玩法：
家長手持方簍，與幼兒保持一定距離，幼兒取球向方簍方向擲、扔;以球入簍為佳，動作不限;家長幼兒可交換進(jìn)行游戲。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十八
活動目標(biāo)：
1、通過故事，引導(dǎo)幼兒大膽表述爸爸的長相、本領(lǐng)等特點(diǎn)。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性。
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個(gè)好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認(rèn)不認(rèn)識字?(不認(rèn)識)師：那你們的爸爸認(rèn)識字嗎?(認(rèn)識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說："以后，等我長大了，我也會留一個(gè)超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣。"獅子寶寶還說："等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!""還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。"3、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個(gè)別幼兒講述)每個(gè)爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個(gè)寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領(lǐng)。
師：獅子爸爸有很多本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領(lǐng)呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學(xué)學(xué)獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個(gè)感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點(diǎn)相處的時(shí)間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點(diǎn)，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲，體驗(yàn)父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領(lǐng)，還是個(gè)大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€"大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護(hù)寶寶的哦!
(大吊車開出去玩，說再見)。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇十九
2、體驗(yàn)活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個(gè)，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）。
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚）。
一、情景導(dǎo)入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）。
二、觀察初步認(rèn)識、感知大與小。
1、有幾個(gè)皮球呢？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢？哪個(gè)小呢？（學(xué)說大球、小球）。
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）。
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）。
4、比大小。
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？
（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）。
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/。
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）。
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）。
跺腳的方法同上。
5、找大與小。
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）。
幼兒園托班親子活動方案設(shè)計(jì)篇二十
二、適合年齡。
2—3歲。
三、設(shè)計(jì)意圖。
2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨(dú)立感，開始對自身身體發(fā)生興趣，而寶寶的手部動作是最早發(fā)展的，也是發(fā)展的的肢體動作，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，讓寶寶了解自己的小手，關(guān)注自己的小手。
四、活動目標(biāo)。
寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動，并將其放進(jìn)小瓶中，訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)動作能力。
寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。
五、活動過程。
a、小星星時(shí)間。
家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的節(jié)奏。
b、問候時(shí)間。
教師向?qū)殞氂H切問好，鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問好。
c、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)。
家長協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴，邊念兒歌邊拍節(jié)奏，培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺。
d、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)。
1、手指游戲：快樂小人。
教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續(xù)邊走邊說。
親子指導(dǎo)：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認(rèn)識身體各部位的名稱，發(fā)展寶寶身體的感受能力。
2、游戲：掉下去了。
(1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進(jìn)瓶子里。
(2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍，并將它們放進(jìn)瓶子里。
親子指導(dǎo)：可協(xié)助寶寶做搓和放的動作，訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動作的發(fā)展。在放小棍時(shí)，指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。
3、親子游戲：袋鼠跳。
爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節(jié)奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。
六、活動資源。
《小手拍拍》《袋鼠跳》。
小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，
小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，
小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，
小手小手拍拍，我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻，五抱抱。
小手小手拍拍，我的小手藏起來。
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