心得體會是對自己在某個時間段內(nèi)的經(jīng)歷、感受及所得到的教訓(xùn)與收獲進(jìn)行總結(jié)與反思，它是經(jīng)過思考和分析后的書面呈現(xiàn)。通過撰寫心得體會，我們可以更好地了解自己的成長和不足之處，從而提高及改進(jìn)。心得體會的寫作可以促進(jìn)個人的成長和進(jìn)步，對于提升自我認(rèn)知和解決問題都有著積極的作用。在撰寫心得體會時，要先對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和分類。在這里，我們分享一些精選的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
讀書心得體會護(hù)士篇一
護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在醫(yī)院中承擔(dān)著繁重的護(hù)理工作。為了擁有更豐富的專業(yè)知識和提升自身素養(yǎng)，許多護(hù)士都選擇讀書來擴(kuò)展自己的視野。在讀書的過程中，護(hù)士們不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識，還培養(yǎng)了自己的思考能力和護(hù)患溝通技巧。感受到讀書的力量，他們紛紛分享自己的讀書心得體會。
第二段：讀書帶給護(hù)士的專業(yè)知識。
通過讀書，護(hù)士們能夠廣泛了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和最新研究成果。例如，閱讀醫(yī)學(xué)類書籍可以讓護(hù)士們更好地理解各種疾病及其治療方法，提高病患康復(fù)的成功率。此外，護(hù)士還可以通過讀書了解藥物的使用方法和注意事項(xiàng)，提高自己對于用藥的把握能力，減少患者的用藥風(fēng)險。
第三段：讀書培養(yǎng)護(hù)士的思考能力。
讀書能夠培養(yǎng)護(hù)士的思考能力，幫助他們更好地分析和解決實(shí)際工作中的問題。護(hù)士需要在快節(jié)奏的工作中迅速做出判斷和決策，而閱讀可以鍛煉他們的邏輯思維和問題解決能力。例如，讀一些專業(yè)類書籍可以幫助護(hù)士們深入了解各種護(hù)理技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)到如何有效處理各種意外情況和并發(fā)癥。這種思考能力的提升有助于護(hù)士能夠迅速應(yīng)對各種突發(fā)情況，保證患者的安全和健康。
第四段：讀書加強(qiáng)護(hù)士與患者的溝通技巧。
護(hù)士讀書還有助于改善和提高與患者之間的溝通技巧。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品和心理學(xué)類書籍可以幫助護(hù)士更好地理解人性、情感和心理狀態(tài)等，使得他們在與患者交流時更加敏感和有效。當(dāng)患者面臨困難或者情緒低落時，護(hù)士們可以借鑒讀書中的情節(jié)和角色，用合適的方式與患者進(jìn)行溝通，幫助他們渡過難關(guān)。
第五段：結(jié)尾。
通過讀書，護(hù)士們不僅拓寬了自己的視野和知識面，還提高了自身的素養(yǎng)和能力。在讀書的過程中，護(hù)士們堅定了自己的職業(yè)選擇和服務(wù)理念，更加熱愛和熱心地投入到護(hù)理工作中。讀書不僅只是為了個人的成長，更是為了提升護(hù)理事業(yè)的質(zhì)量和水平。處于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)前線的護(hù)士們將會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和讀書，為了患者的健康與幸福默默奉獻(xiàn)。
讀書心得體會護(hù)士篇二
作為一名眼科護(hù)士來說，我們在日常的工作中需要關(guān)注患者的視力健康，并為患者提供專業(yè)的眼科護(hù)理服務(wù)。但是，如何提高我們的專業(yè)技能和視野，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)呢？讀書學(xué)習(xí)顯然是一種很好的方法。在讀過一些眼科護(hù)理方面的專業(yè)書籍、期刊文章后，我對眼科護(hù)理的認(rèn)知有了更深層次的理解。
第一段：認(rèn)知生理解剖學(xué)有助于眼科護(hù)理技能的提升。
我們首先需要了解眼部的結(jié)構(gòu)和功能原理，具體包括視網(wǎng)膜、晶狀體、角膜等組織結(jié)構(gòu)的解剖及其生理功能。這些知識的掌握可以幫助我們更好地理解患者的病情，及時發(fā)現(xiàn)患者眼部病變，并進(jìn)行正確有效的治療。同時，我們還需要了解常見的眼部疾病，如白內(nèi)障、青光眼等疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療方法等方面的知識。這些知識的學(xué)習(xí)可以幫助我們提高眼科護(hù)理水平，并為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第二段：眼科護(hù)理中的藥理知識。
在眼科護(hù)理中，藥物的使用是非常普遍的，為了合理使用藥物，我們需要掌握基本的藥理知識，了解常用眼科藥物的名稱、作用、劑量及副作用等方面的知識。此外，還需要了解不同藥物之間的相互作用關(guān)系，以及如何進(jìn)行合理的藥物選擇和藥物治療方案。這些藥理知識的掌握不僅可以幫助我們更好地管理患者藥物治療，還可以減輕患者的痛苦。
第三段：護(hù)理中的遵循細(xì)節(jié)。
眼科護(hù)士是一個非常細(xì)致、耐心、負(fù)責(zé)任的職業(yè)，我們需要做好每一個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，從而保障患者的安全和身體健康。例如在給患者進(jìn)行眼部檢查或治療時需要注意衛(wèi)生，避免交叉感染；在給患者服用眼藥水時需要注意術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后觀察；在進(jìn)行眼部手術(shù)時需要嚴(yán)格掌控各項(xiàng)指標(biāo)，力求做到每一個細(xì)節(jié)都達(dá)到最佳狀態(tài)等等。這些細(xì)節(jié)看似微不足道，但卻是眼科護(hù)理工作中不可或缺的方面。
第四段：溝通交流中的溫暖。
在給患者進(jìn)行眼科護(hù)理的過程中，我們需要做到溝通交流中的溫暖。除了提供專業(yè)護(hù)理技術(shù)，我們還需要站在患者的角度思考問題，不斷關(guān)注患者的身體狀況和心理狀況。在溝通交流中，我們還需要注重理解和傾聽患者的需求和情況，并給與患者足夠的關(guān)心和溫暖。溫暖的交流可以幫助患者消除緊張、壓抑和不安，從而促進(jìn)患者盡早康復(fù)。
第五段：書寫精神與職業(yè)信仰。
眼科護(hù)理是一個既有技術(shù)含量，又有人文關(guān)懷的職業(yè)，在工作中，我們不僅需要掌握專業(yè)技能，更需要擁有堅定的職業(yè)信仰和醫(yī)療精神。在工作中，我們需要一直保持著對工作的熱愛，通過不斷的學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力、溝通技巧、發(fā)揚(yáng)職業(yè)精神，為患者盡力提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，讀書不僅可以豐富知識儲備，提高專業(yè)技能，更可以促進(jìn)眼科護(hù)士們的個人成長，提升工作質(zhì)量和人文關(guān)懷水平，從而為更多患者帶來福音。
讀書心得體會護(hù)士篇三
作為一名口腔護(hù)士，我深深體會到讀書對于提高專業(yè)技能和擴(kuò)展知識面的重要性。在過去的幾年中，我一直堅持閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)和口腔護(hù)理書籍，并不斷總結(jié)自己的讀書心得體會。這篇文章將分享我在讀書過程中獲得的收獲和體會，希望能為其他口腔護(hù)士提供一些啟示和指導(dǎo)。
第二段：閱讀的重要性。
在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)自己所做的一切都需要有基于科學(xué)的理論支持。通過閱讀相關(guān)的醫(yī)學(xué)書籍和研究論文，我可以了解到最新的研究成果和口腔護(hù)理的最佳實(shí)踐。這種深入的知識可以幫助我更好地為患者提供個性化的護(hù)理方案。同時，閱讀也能夠幫助我與其他專業(yè)人員進(jìn)行有效的溝通和合作，提高整個團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量。
在讀書的過程中，我積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)批判性思維和分析問題能力的過程。通過對不同觀點(diǎn)和證據(jù)的比較和分析，我能夠更好地評估和判斷不同治療方案的優(yōu)劣，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。其次，閱讀也加強(qiáng)了我的寫作能力和表達(dá)能力。通過將自己的想法和觀點(diǎn)寫下來，我能夠更加清晰地組織思路和表達(dá)意思。最后，通過讀書，我還學(xué)會了如何從繁雜的信息中提取出關(guān)鍵點(diǎn)并進(jìn)行總結(jié)歸納。這樣的技能在日常工作中對于整理患者病歷和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流都非常有幫助。
第四段：讀書的方法與技巧。
在讀書的過程中，我逐漸形成了一些讀書的方法和技巧，幫助我更高效地獲取知識。首先，我會精心選擇適合自己的讀物，根據(jù)自己的興趣和需求來選擇。其次，我會制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時間安排，以確保自己能夠有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在閱讀時，我會主動思考并提出問題，以促使自己更深入地理解所讀內(nèi)容。同時，我還會做好筆記，把重要的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來，以便于后期的溫習(xí)和鞏固。
第五段：結(jié)論和展望。
通過不斷的閱讀和學(xué)習(xí)，我逐漸感到自己在專業(yè)知識和技能上的提升。然而，我也意識到讀書只是一個學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，真正的變化和提升需要在實(shí)踐中加以應(yīng)用和總結(jié)。因此，我希望通過將自己的讀書心得體會分享給其他口腔護(hù)士，鼓勵他們也加入到讀書學(xué)習(xí)的行列中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時，我也會繼續(xù)堅持讀書，并不斷總結(jié)自己的讀書心得，為自己的未來職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過閱讀和學(xué)習(xí)，口腔護(hù)士可以不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，為患者提供更好的口腔護(hù)理服務(wù)。合理的讀書方法和技巧可以幫助口腔護(hù)士更高效地學(xué)習(xí)和獲取知識。因此，口腔護(hù)士應(yīng)該積極參與讀書學(xué)習(xí)，并將所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展和成長。
讀書心得體會護(hù)士篇四
第一段：引言（大約200字）。
作為骨科護(hù)士，我一直致力于提高自己的專業(yè)知識和技能，以更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。近期，我參與了一次關(guān)于骨科護(hù)理方面的培訓(xùn)課程，并閱讀了相關(guān)的專業(yè)書籍。通過這次學(xué)習(xí)和閱讀，我對骨科護(hù)理的重要性有了全新的認(rèn)識，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
第二段：深化對骨科護(hù)理的理解（大約300字）。
通過這次培訓(xùn)和閱讀，我了解到骨科護(hù)理在整個醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要性。骨科疾病往往會給患者造成嚴(yán)重的痛苦和身體的功能受限，骨科護(hù)理的目標(biāo)就是通過綜合護(hù)理手段幫助患者緩解疼痛，恢復(fù)身體功能。我逐漸明白了骨科護(hù)士在整個治療過程中的角色和責(zé)任，需要密切與醫(yī)生、物理治療師等專業(yè)人士合作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。
第三段：提高技能與專業(yè)知識（大約300字）。
閱讀相關(guān)的骨科護(hù)理書籍不僅豐富了我的專業(yè)知識，還使我對骨科疾病的病因、臨床表現(xiàn)和治療方案有了更深入的理解。我學(xué)到了如何正確評估和處理骨折、關(guān)節(jié)置換術(shù)等骨科手術(shù)后的護(hù)理，包括術(shù)后疼痛的管理、傷口護(hù)理和功能康復(fù)等重要內(nèi)容。同時，我也學(xué)到了如何有效地與患者和家屬溝通，提供心理支持和教育，以促進(jìn)他們的康復(fù)過程。
第四段：實(shí)踐中的收獲（大約300字）。
通過這次學(xué)習(xí)和閱讀，我不僅獲得了理論知識，還將其運(yùn)用到實(shí)踐中。在參與患者的護(hù)理過程中，我始終將患者的需求和安全放在首位，盡力提供個性化的護(hù)理服務(wù)。我了解到，骨科護(hù)理工作需要耐心與細(xì)心，每一個環(huán)節(jié)都需要精確處理。在日常工作中，我注重觀察和評估患者的病情變化，及時向醫(yī)生匯報。同時，我也注重與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，通過積極的溝通與鼓勵，幫助患者更好地應(yīng)對病痛，增強(qiáng)他們恢復(fù)的信心。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次學(xué)習(xí)和閱讀，我收獲頗豐，不僅增長了專業(yè)知識，也提升了自己的技能。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，在日常工作中不斷提高自己的專業(yè)水平，以更好地為患者服務(wù)。同時，我也將積極推動骨科護(hù)理的發(fā)展，為這一領(lǐng)域的探索和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一名更加優(yōu)秀和專業(yè)的骨科護(hù)士。
總結(jié)：這篇文章根據(jù)骨科護(hù)士參與培訓(xùn)和閱讀相關(guān)書籍的經(jīng)歷，結(jié)合個人對骨科護(hù)理的認(rèn)識和實(shí)踐體會，以五段式的結(jié)構(gòu)展開。通過這篇文章，讀者可以了解到骨科護(hù)理的重要性以及作為一名骨科護(hù)士如何不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，文章也強(qiáng)調(diào)了骨科護(hù)理工作中需要關(guān)注患者的需求和安全，注重觀察和評估，以及與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系的重要性。最后，文章呼吁讀者保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)能力，并為骨科護(hù)理的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
讀書心得體會護(hù)士篇五
作為責(zé)任護(hù)士，我要負(fù)責(zé)所管床位病人的所有治療及護(hù)理，包括入院宣教、晨晚間護(hù)理、生活護(hù)理、治療、飲食、計費(fèi)、各種解釋、出院指導(dǎo)等。每兩小組為一大組，高年資護(hù)士為責(zé)任組長，負(fù)責(zé)本小組護(hù)理質(zhì)量高、難度大的治療及護(hù)理操作。醫(yī)院積極開展多種形式的人性化護(hù)理服務(wù)，營造關(guān)心病人、尊重病人、愛護(hù)病人、幫助病人的良好氛圍，這就要求我們加強(qiáng)與患者的溝通交流、盡量滿足病人的需要，為新病人進(jìn)行生活護(hù)理。我們不僅要記住病人的病情診斷、更要命的是還要記住各種化驗(yàn)檢查結(jié)果，想像著要為病人端屎端尿、擦臉洗腳等各種場景，心里的確糾結(jié)了很長一段時間，自己寒窗苦讀的結(jié)果竟然是這樣的，心里像填滿了千斤重的石塊，壓得喘不過氣來。我相信很多護(hù)士都有類似的想法，覺得自己的價值被貶低了，但是后來在我科護(hù)士長多次苦口婆心的思想教育下，我開始逐漸轉(zhuǎn)變思想，接受這一新的“挑戰(zhàn)”。
一、情緒波動：是天使還是保姆。
二、換位思考：你就是我的親人。
新事物的接受總是需要時間的，剛開始我一點(diǎn)也不適應(yīng)，覺得很別扭。隨著對新流程的熟悉，我慢慢的進(jìn)入角色。每天床頭交接時，我們由原來的直呼其名改為某某阿姨、某某大爺，同時了解患者的睡眠情況、傷口引流情況等等。進(jìn)行護(hù)理治療的時候，由原來完成任務(wù)似的治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹委熍c健康教育同步的模式。治療完成后，我要關(guān)注患者心理對自己所患疾病的認(rèn)識，是否了解了術(shù)前及術(shù)后的飲食，臥位，康復(fù)后的飲食，做好口腔護(hù)理。我分管6個病人，我們?nèi)艘唤M，從病人入院開始所有的事情都是有我們來完成。
三、堅定信念：我要讓你健康的活下去。
作為一名責(zé)任護(hù)士，還必須具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。
作為一名責(zé)任護(hù)士，應(yīng)有良好的溝通能力。只有與病人交流溝通，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時解決病人存在的問題，更好地向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情，生活上給予關(guān)心和幫助，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。新的護(hù)理模式下，文書書寫減少了2小時，讓我們有更多的時間和病人在一起了!我們把每一位病人當(dāng)成自己的家人，盡量給她們家的感覺。沒有家人陪伴，我們就充當(dāng)女兒、姐姐、媽媽。我們用愛去溫暖著每一個病人，不讓他們覺得孤單，不讓他們覺得被社會遺棄!我們和他們談心，了解他們的需求，跟病人交流，了解病人的心理需求，有利于身心的恢復(fù)。同那天在上付班時，受到家屬送來花的海洋，進(jìn)病房問候時他們說麻煩你們了，謝謝你們了，心里暖陽陽的，我知道是我們的汗水、淚水，從那些鮮花，和話語中，我看到了自己的價值，我明白了什么是基礎(chǔ)護(hù)理!
讀書心得體會護(hù)士篇六
第一段：引言（介紹骨科護(hù)士的工作特點(diǎn)）。
作為一名骨科護(hù)士，我每天都面對著各種骨骼問題的患者。我深知骨科護(hù)士的工作需要豐富的專業(yè)知識和技能，因此，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力顯得尤為重要。最近，我讀了一系列骨科護(hù)理方面的專業(yè)書籍，這給我?guī)砹嗽S多新的體會和收獲。
第二段：擴(kuò)展知識面（介紹讀書的重要性）。
讀書讓我不斷地汲取新知識，擴(kuò)展了我的知識面。通過閱讀骨科護(hù)理方面的書籍，我了解到了一些關(guān)于骨骼生理和病變機(jī)制的重要知識。這些知識讓我更好地理解患者的病情和治療過程，提高了我在工作中的判斷和處理能力。
第三段：提高專業(yè)技能（介紹讀書對于提升技能的影響）。
讀書不僅讓我拓寬了知識面，也幫助我提高了專業(yè)技能。在書籍中，我學(xué)到了一些骨科護(hù)理的基本操作和技巧，比如石膏固定、脫套、骨折復(fù)位等。這些技能的掌握不僅讓我在工作中更加熟練和自信，也為我提供了更多的發(fā)展機(jī)會。
第四段：培養(yǎng)人文關(guān)懷（強(qiáng)調(diào)讀書對于人文關(guān)懷的重要性）。
除了專業(yè)技能的提升，讀書還培養(yǎng)了我對患者的人文關(guān)懷。在書籍中，我讀到了許多關(guān)于疾病對患者身心的影響和護(hù)理策略的案例。這些案例讓我更加關(guān)注患者的需求和感受，通過與患者的交流和互動，我能更好地理解他們的處境，提供更溫暖和貼心的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)（總結(jié)讀書的收獲和對工作的影響）。
通過讀書，我不僅擴(kuò)展了知識面，提高了專業(yè)技能，培養(yǎng)了人文關(guān)懷，更重要的是，讀書讓我變得更加有自信和成長。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。作為一名骨科護(hù)士，我將會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為患者的康復(fù)貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書心得體會護(hù)士篇七
第一段：引言（150字）。
讀書是一種寶貴的財富，它帶給我們知識、智慧和人生的啟示。作為一名護(hù)士，我深知讀書對于我的職業(yè)發(fā)展的重要性。近期，我獨(dú)自一人沉浸在醫(yī)學(xué)、護(hù)理以及心理學(xué)等方面的書籍中，并從中收獲了很多心得和體會。本文將以五段式的形式分享我的讀書心得體會。
第二段：關(guān)于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)（250字）。
作為一名護(hù)士，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識，還需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。我通過閱讀醫(yī)學(xué)方面的書籍，提高了自己對于疾病的認(rèn)識和理解。這不僅幫助我更好地應(yīng)對病人的需求，還能夠?yàn)槲业墓ぷ魈峁└訙?zhǔn)確的指導(dǎo)。此外，我還學(xué)到了一些實(shí)用的護(hù)理技巧，如包扎、注射和換藥等。這些知識不僅提高了我的專業(yè)水平，也給我的患者帶來了更好的護(hù)理服務(wù)。
第三段：關(guān)于人文關(guān)懷的意識（250字）。
除了專業(yè)知識，護(hù)士還需要具備溫暖、關(guān)懷和人文關(guān)懷的素質(zhì)。通過閱讀護(hù)理倫理和心理學(xué)方面的書籍，我認(rèn)識到了一個護(hù)士的重要職責(zé)是給予病人充分的心理支持。我學(xué)到了如何與病人進(jìn)行有效的溝通和傾聽，以及如何幫助他們面對疾病和挫折。通過這些學(xué)習(xí)，我更加明確了作為一名護(hù)士應(yīng)該怎樣去照顧他人的重要性，也更加懂得如何去關(guān)懷和感化我的患者。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）。
作為一名護(hù)士，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。通過閱讀有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力的書籍，我深刻理解到一個團(tuán)隊(duì)的成敗取決于每個成員的合作精神和協(xié)作能力。我學(xué)到了如何與同事溝通和協(xié)調(diào)工作，如何有效地解決問題，以及如何成為一個有領(lǐng)導(dǎo)力的成員。這些知識幫助我在日常工作中更好地與同事合作，提高了工作效率，也使我的工作更加順利。
第五段：總結(jié)與展望（150字）。
通過閱讀和學(xué)習(xí)，我意識到自己不僅需要持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要關(guān)注護(hù)理的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作。讀書不僅為我的職業(yè)生涯提供了堅實(shí)的基石，也幫助我成長為一個更全面的護(hù)士。未來，我將繼續(xù)努力讀書，不斷學(xué)習(xí)，以提供更好的護(hù)理服務(wù)，讓更多的患者得到關(guān)心和安慰。
（總字?jǐn)?shù)：1000字）。
讀書心得體會護(hù)士篇八
《護(hù)理人際溝通》是一部講述如何運(yùn)用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材，它超越了治療性溝通根底概念的內(nèi)涵，運(yùn)用大量切合實(shí)際的臨床資源論述了很廣泛的話題，包括：自信、電子溝通、尊重、幽默、面對、請求支持，并且引述名言、故事及詩歌，極具個性化風(fēng)格。
通過此次閱讀我學(xué)習(xí)到護(hù)士如何在工作中進(jìn)行充滿自信的溝通，護(hù)士如何同病人、家庭及同事進(jìn)行溝通。護(hù)士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂和絕望等各種各樣的人相處。護(hù)士應(yīng)為護(hù)理對象提供健康教育，幫助他們改掉伴隨終身的不良習(xí)慣。護(hù)士不僅是病人的代言人，還是具有不同護(hù)理理念的跨學(xué)科隊(duì)伍中的一員。護(hù)士接受專業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)行護(hù)理科研，成為護(hù)理開業(yè)者。護(hù)士扮演著管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、個案管理者、感染控制專家、質(zhì)控專家和教育者等不同的角色。
護(hù)士將專業(yè)知識與他們對臨床實(shí)踐的理解相融合，以更好的為患者進(jìn)行效勞。護(hù)患關(guān)系是醫(yī)療工作的重要組成局部，它是護(hù)士和病人之間的一種特殊的社會人際關(guān)系，是護(hù)理人員和病人為了治療和緩解病人疾病，促進(jìn)康復(fù)而建立的一種必需的聯(lián)系，良好的護(hù)患溝通不僅有利于進(jìn)行正常的臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理工作質(zhì)量，促進(jìn)病人康復(fù)及減少護(hù)理過失事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且能真正表達(dá)以人為本的護(hù)理理念，對我今后工作中如何提高自己的護(hù)理水平有很大的幫助。
剛開始進(jìn)入臨床時，繁忙的工作、完全陌生的.工作環(huán)境、知識的缺乏，角色的突然改變壓得我喘不過氣，甚至有過放棄的想法。偶而間，我翻起書架里的書，角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底，在細(xì)細(xì)品讀了一下里面的人生觀念，改變了我許多。以前上學(xué)時的無憂無慮，使我覺得自己有能駕取生活的本領(lǐng)，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)存在，無論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣開展，無可改變！命運(yùn)是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時去適應(yīng)生活?，F(xiàn)在的我豁然開朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不滿意，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時，我也借閱了《病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)》一書。雖然，書里面的內(nèi)容都是我們平時耳熟能詳?shù)闹R，但我覺得知識是該重復(fù)牢記的，諸如：做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、完整地記錄病人病情的動態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或?yàn)E用簡化字。這也許是每個人都知道的事，但護(hù)理記錄單是記錄病人病情和一切護(hù)理活動的真實(shí)反映，它表達(dá)了護(hù)理質(zhì)量的上下，提供診療的依據(jù)，是醫(yī)療糾紛處理的客觀資料，如果萬一真的發(fā)生了意外，點(diǎn)點(diǎn)的錯漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個新人，知識有限，見識短淺，使我不得不每一項(xiàng)都得循規(guī)蹈矩，因此從最簡單學(xué)起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老師在書寫護(hù)記時都有或多或少的簡寫，以前實(shí)習(xí)時我是按部就班寫的，但是現(xiàn)在經(jīng)過學(xué)習(xí)后我將會改掉這一不良習(xí)慣。
又如：病歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時，應(yīng)當(dāng)在錯字上用雙劃線，在劃線的錯字上方簽全名，應(yīng)當(dāng)保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因?yàn)樵谖覀儍嚎票葦M少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護(hù)理記記錄書寫應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，記錄應(yīng)有針對性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。藥名、治療等均應(yīng)寫全名，記錄重點(diǎn)突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應(yīng)有效果觀察，護(hù)理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過根底知識的重溫，我對自己的工作有了進(jìn)一步的了解，同時知識的穩(wěn)固加深，使我的迷惘減少了一點(diǎn)，相信不斷的學(xué)習(xí)會使我成為一名合格的護(hù)士！加深了。護(hù)理記記錄書寫應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，記錄應(yīng)有針對性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。藥名、治療等均應(yīng)寫全名，記錄重點(diǎn)突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應(yīng)有效果觀察，護(hù)理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過根底知識的重溫，我對自己的工作有了進(jìn)一步的了解，同時知識的穩(wěn)固加深，使我的迷惘減少了一點(diǎn)，相信不斷的學(xué)習(xí)會使我成為一名合格的護(hù)士！
讀書心得體會護(hù)士篇九
通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家通過書中一個個生動而簡短的小故事，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時告知我們服務(wù)中的`缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
讀書心得體會護(hù)士篇十
如今人們自身利益保護(hù)觀念的不斷增強(qiáng)，通過各種學(xué)習(xí)對我們醫(yī)療護(hù)理的知識懂的越來越多，護(hù)理人員不留意或違反操作流程，就會引起病人的不滿和投訴，造成護(hù)患之間的矛盾和糾紛。在臨床工作多年我體會到，護(hù)理人員必須提高自我保護(hù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，維護(hù)病人就醫(yī)權(quán)利，杜絕護(hù)理糾紛?，F(xiàn)將護(hù)理管理體會總結(jié)如下：
一.護(hù)理管理中存在的問題。
1.護(hù)理管理者欠缺較高的管理素質(zhì)管理者缺乏管理知識和經(jīng)驗(yàn)，做零碎事物多，主抓護(hù)理質(zhì)量少。已有的規(guī)章制度沒有落到實(shí)處。對護(hù)士缺乏有效的職業(yè)道德教育和法律法規(guī)教育。
2.護(hù)士缺乏書寫護(hù)理記錄的基本功。
(1)漏記護(hù)士沒有養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣，護(hù)理功過繁雜、瑣碎時易遺忘而漏記。
(2)記錯記錄時需去處理應(yīng)急事件造成思維中斷，或記錄后沒有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，導(dǎo)致出現(xiàn)差錯。
(3)重寫或涂改明知病例書寫禁止涂改，但工作常有發(fā)生，主要是法律意識淡薄。
(4)未按規(guī)定報告醫(yī)生少數(shù)人特別是年輕護(hù)士由于經(jīng)驗(yàn)不足或?qū)π枰獔蟾娴膬?nèi)容欠清楚，病情變化時未向醫(yī)生報告或雖已口頭報告，但記錄上未反映出來。
(5)觀察不及時少數(shù)人為圖方便，不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，沒有按要求觀察病情，或業(yè)務(wù)知識不扎實(shí)，不知觀察重點(diǎn)及如何觀察。
二.提高護(hù)理質(zhì)量管理措施。
1.確立以病患為中心的服務(wù)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)管理方法圍著病人轉(zhuǎn)首先，要做到護(hù)理人員有過硬的護(hù)理操作技術(shù)，豐富的護(hù)理知識。隨著社會的進(jìn)步，醫(yī)療護(hù)理學(xué)的發(fā)展，人類對疾病健康認(rèn)識的改變，患者對護(hù)理質(zhì)量的要求不斷提高，一個服務(wù)態(tài)度好的護(hù)士，如果對病人提出的問題模棱兩可，是不受病人歡迎的。所以我們都要不斷強(qiáng)化和熟練各項(xiàng)護(hù)理操作，技術(shù)上精益求精，才能更好地為傷病員服務(wù)，減輕病人的痛苦，使病人對我們有信心。其次，病人的感受是決定護(hù)理質(zhì)量高低的最終指標(biāo)。病人最關(guān)心的是落在自己身上的服務(wù)，因此醫(yī)院工作最終質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是病人的滿意。我們要提高護(hù)理質(zhì)量就必須從護(hù)理管理方法上進(jìn)行改變，直接向病人了解護(hù)理工作情況。讓服務(wù)對象當(dāng)主考，為切實(shí)能夠讓我們的護(hù)士經(jīng)得起服務(wù)對象的考試，我們必須注重護(hù)理人員的自身學(xué)習(xí)與教育，要讓每位護(hù)士明白作為醫(yī)務(wù)人員對病人的愛心及對專業(yè)的奉獻(xiàn)是任何行為都無法代替的，要以愛心、細(xì)心、耐心、高度的責(zé)任心贏得患者的放心。
2.加強(qiáng)工作責(zé)任心，提高護(hù)理文書質(zhì)量護(hù)理文書書寫是醫(yī)療公訴中最重要的證據(jù)之一，應(yīng)引起護(hù)士的高度重視。護(hù)理文書書寫是護(hù)理人員對病人的病情觀察和實(shí)施護(hù)理的原始文字記載，除護(hù)理記錄外，還包括體溫單的記錄和一些數(shù)據(jù)記錄、給藥醫(yī)囑執(zhí)行簽字記錄等，這些都是臨床護(hù)理工作的重要組成部分，從另一個角度反映護(hù)士對病人的觀察和護(hù)理，是重要的法律文書。作為一名合格的護(hù)士一定要加強(qiáng)責(zé)任心，轉(zhuǎn)變工作觀念，重視對護(hù)理文書的書寫。因?yàn)檎J(rèn)真、準(zhǔn)確、及時、全面的護(hù)理書寫既維護(hù)了病人的利益，同時也維護(hù)了護(hù)士自己的利益。在工作中我科注重加強(qiáng)護(hù)理人員護(hù)理記錄的能力，組織學(xué)習(xí)相關(guān)的護(hù)理書寫規(guī)范和制度，并要求護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行。
3.關(guān)心愛護(hù)下屬，為護(hù)理人員身心健康提供保護(hù)在工作中，要廣泛聽取醫(yī)護(hù)人員的意見，及時糾正工作中的失誤和偏差;讓護(hù)士參與病房管理，以增強(qiáng)她們的主人翁意識和責(zé)任感。寬宏是在一定質(zhì)、量、度范圍內(nèi)，不怕她們工作和生活中有缺點(diǎn)和錯誤，而是捕捉有利時機(jī)進(jìn)行啟示、誘導(dǎo)、教育。工作中要有民主，能使下屬護(hù)士產(chǎn)生安全感。心情舒暢，有利于團(tuán)結(jié)，有利于增加集體的凝聚力。
讀書心得體會護(hù)士篇十一
人們對于弗羅倫斯.南丁格爾這個名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動人畫面：在斯庫太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個從六歲開始，就想過要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長，在病床之間走動著。當(dāng)她想到天堂的時候，她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對她。這時，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來的八年里，她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取著、準(zhǔn)備著和計劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時，她一有機(jī)會就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國外旅游時，她把她的閑暇時間充分利用起來，到處走訪，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過了三年，時間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門?？死锩讈啈?zhàn)爭爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了。
這個時候，她是自由的、成熟的，國家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，在熱情的歡送中，離開了國家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來到了斯庫臺湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長遠(yuǎn)的考慮，也沒有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭的受害者臨時而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢在身邊。
勇氣和無助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時候，南丁格爾就會奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是醫(yī)學(xué)無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強(qiáng)大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過的時候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說：“當(dāng)她還沒有來的時候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當(dāng)她到來之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆?！?/p>
她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅定而不妥協(xié)，對事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書，并不是寫給護(hù)士看的，而是寫給女人的。這本書，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵志書。
讀書心得體會護(hù)士篇十二
最近，我閱讀了《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，透過書中一個個生動而簡短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急躁，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做效勞行業(yè)的，面對患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時告知我們效勞中的缺陷，以便我們不斷完善工作的缺乏。如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，那么是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的平安。同時責(zé)任感也表達(dá)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做效勞工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時的護(hù)理效勞得到積累、提煉和總結(jié)。“八個心”的效勞理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。于井子護(hù)士長說：“我一直堅信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！睍嫌涊d了這么一個小故事：有一年冬天，一個老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比擬差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)憂老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求，并予以主動解決時，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療效勞過程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會大相逕庭的?！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)心病人，效勞病人，因而充滿著“人文關(guān)心”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2%。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的'作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動?！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過：“護(hù)理是一門藝術(shù)?！庇腥瞬焕斫?，平凡、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)。“八心人性化護(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
“為盡可能多的人謀幸福，其自身就愈幸福。這種幸福是不朽。幸福努力的愛?！边@是我最喜歡的一句名言，它是佛羅倫斯·南丁格爾為了人類健康和追求護(hù)理事業(yè)最真實(shí)的寫照！《護(hù)理札記》是南丁格爾對護(hù)理工作最具影響力的一本書，描述的非常精確、細(xì)致，所謂面面俱到。譬如：病房空氣新鮮，環(huán)境舒適，整潔安靜，做好生活護(hù)理，飲食護(hù)理，增加營養(yǎng)等等。并對病人的飲食營養(yǎng)問題，陽光、病房空氣、環(huán)境的絕對安靜等都提出了具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，她把所有對病人身心不利的因素都想到了，從而提出了明確的護(hù)理措施，真正做到了以人為本。
讀過此書，受益匪淺，感悟自己在為病人效勞的過程中欠缺的東西太多，為病人考慮的太少。雖然已做了多年的護(hù)士，但從書本學(xué)到的護(hù)理心理學(xué)及醫(yī)院要求的護(hù)理理念來評價自己肯定是不合格的。因?yàn)槲液苌傧氲綖榱瞬》靠諝庑迈r而為病人開一扇窗，在暴風(fēng)雨來臨時也很少想到要為病人關(guān)一扇窗，在夜深時也忘了為病人關(guān)一盞燈；總是忽略病人的臥位、床單位是否舒適；在每次例行晨間護(hù)理時也只是走于形式，從未為病人想過做晨間護(hù)理的適宜時間，或許有些病人還在睡夢中，或許有些病人還在吃早餐；對于飲食的指導(dǎo)也太淺薄，沒有了解病人的胃口，聽聽病人愛吃什么，只是一味地要求病人按我們所提供的食物吃，有時我們提供的病人也許不愛吃呢？等等。很多方面有待改良。
文中講述了“在我離開病人，在我不在的時候也不會有不好的事情發(fā)生”給了我最深的感觸。想著我科一位關(guān)節(jié)僵硬、右腿燙傷、綣縮在床的病人，心中難免有幾分自責(zé)。我想如果我們不厭其煩的對家屬進(jìn)行疾病健康知識宣教、觀察仔細(xì)，或許病人可以防止?fàn)C傷；如果我們早期對患者進(jìn)行肢體功能鍛煉，或許患者關(guān)節(jié)不至于那么僵硬?？偠灾寒?dāng)在我們離開病人時，希望我們能放心的離開！
《護(hù)理札記》對從事護(hù)理工終身受益，經(jīng)過反復(fù)認(rèn)真閱讀，使我對南丁格爾在創(chuàng)立護(hù)理學(xué)的一生中的心路歷程有了切身的理解，她崇高的道德品質(zhì)也深深的感動著我的心，指引著我前進(jìn)的方向！“以人為本，以病人為中心”做自己能做到的事、想自己想不到的事，運(yùn)用前瞻性的思維為病人提供優(yōu)質(zhì)的效勞！
什么是幸福？什么是愛？我們的前輩，護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人佛羅倫斯·南丁格爾用她傳奇的一生做了最好的詮釋！是她讓護(hù)士變成了天使，讓我們用一顆象南丁格爾的心去為病人解除痛苦；讓我們沿著南丁格爾的路走下去，生生不息。
讀書心得體會護(hù)士篇十三
做一名合格的護(hù)士，要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和精湛的技術(shù)，全面發(fā)展，與時俱進(jìn)。要適應(yīng)新時代整體護(hù)理，就要具備多方面知識，如計算機(jī)、外語、人文科學(xué)等等。新時代護(hù)理理念要求護(hù)士不光是一個健康照顧著，還應(yīng)是一個合格的咨詢師、宣教家、教育家，必要的營養(yǎng)師等等。因此，一個合格的護(hù)士，在具有了扎實(shí)的基本功的前提下，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。
雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急躁，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的.工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時的護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)?！鞍藗€心”的服務(wù)理念對建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長說：“我一直堅信：多一份愛心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的?！睍嫌涊d了這么一個小故事：有一年冬天，一個老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀察和仔細(xì)體會病人需求，并予以主動解決時，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會大相逕庭的。“八心人性化護(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿著“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿意率高達(dá)99、2％。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類的道德倫理活動有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動就是一種藝術(shù)活動?！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說過：“護(hù)理是一門藝術(shù)。”有人不理解，平凡、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)?！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
讀書心得體會護(hù)士篇十四
兒科護(hù)士是醫(yī)療隊(duì)伍中一個非常重要的崗位，他們負(fù)責(zé)照顧剛出生的嬰兒和一些年幼的患者，維護(hù)他們的健康和安全。兒科護(hù)士需要具有專業(yè)的知識和技能，才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。在這個過程中，閱讀專業(yè)的護(hù)理書籍對兒科護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)有著非常重要的作用。
第二段：閱讀有助于兒科護(hù)士學(xué)習(xí)新知識。
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和更新?lián)Q代，兒科護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)新知識和新技能，才能跟上行業(yè)的步伐。閱讀護(hù)理書籍可以幫助兒科護(hù)士掌握最新的醫(yī)療知識和技能，提高自己的臨床實(shí)踐水平。通過閱讀書籍，兒科護(hù)士可以了解一些最新的疾病防治方法和護(hù)理技巧，從而為患者提供更有效、更貼心的護(hù)理服務(wù)。
第三段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高專業(yè)能力。
專業(yè)能力是兒科護(hù)士的一項(xiàng)重要素質(zhì)，它直接影響到他們的職業(yè)生涯發(fā)展。通過閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以不斷增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，提高自己的工作效率。閱讀書籍可以讓兒科護(hù)士了解一些護(hù)理工具的使用方法和使用注意事項(xiàng)，掌握一些護(hù)理技巧和護(hù)理操作的要領(lǐng)，提高自己的臨床操作能力和護(hù)理質(zhì)量。
第四段：閱讀有助于兒科護(hù)士提高職業(yè)素養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)人員在工作中所應(yīng)遵守的合理、公正、文明的行為規(guī)范，是一個人品格和道德水平的體現(xiàn)。通過閱讀護(hù)理書籍，兒科護(hù)士可以了解一些職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)自己的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)責(zé)任感。同時，兒科護(hù)士可以通過閱讀書籍了解一些患者和家屬的心理需求和情感需要，提高自己的溝通能力和人際交往能力。
第五段：結(jié)論。
閱讀護(hù)理書籍對于兒科護(hù)士來說是一件必不可少的事情。通過閱讀書籍，兒科護(hù)士可以不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時，閱讀書籍也可以讓兒科護(hù)士更好地理解患者和家屬的需求，提高自己的服務(wù)質(zhì)量?？傊瑑嚎谱o(hù)士要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)、技能和素養(yǎng)水平，為患者提供更完善、更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
讀書心得體會護(hù)士篇十五
經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我了解到作為一名護(hù)士，學(xué)好倫理學(xué)是很重要的。因?yàn)樵谶@個學(xué)習(xí)過程中，讓我明白工作中如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識，也只會害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意：換錯藥，掛錯瓶，輸錯液等，使病人失去寶貴的生命。
生命對于每個人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛護(hù)病人的生命是我們的基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會主義人道主義。在工作中要做到以下幾點(diǎn)：1.要與患者建立充分的信任關(guān)系，信任是個人依賴他人進(jìn)行交流的一種個人愿望，包括對個人不加評判的接納。信任感在人際關(guān)系中有重要作用，它有助于交往的雙方產(chǎn)生安全感，使人感受到別人的關(guān)心及重視。同時信任感的產(chǎn)生可以創(chuàng)造一種支持性的氣氛，使人能夠真誠、坦率地表達(dá)自己的價值觀、感情、思想及愿望。護(hù)士在護(hù)理過程中，應(yīng)注意通過自己的責(zé)任心、愛心、同情心、及耐心來創(chuàng)造一個有充分信任及支持感的氣氛，并通過自己扎實(shí)的護(hù)理知識及技能，增加對象對自己的信任感，以發(fā)展良好的護(hù)患關(guān)系。2.與患者有效溝通，有效的溝通將產(chǎn)生良好的護(hù)患關(guān)系，缺乏溝通后無效溝通導(dǎo)致護(hù)患之間產(chǎn)生誤解后沖突。因此，良好的溝通技巧是建立及增進(jìn)護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)。
護(hù)士可以通過語言及非語言的溝通技巧，運(yùn)用移情、傾聽、證實(shí)、自我暴露等技巧與對象進(jìn)行有效的溝通，從而使護(hù)士了解更多有關(guān)對象的健康狀況、心理感受等方面的信息，更好地滿足對象的需要。同時通過雙方良好的溝通交流，增加了彼此的了解及信任，促進(jìn)了護(hù)患關(guān)系的發(fā)展。3.要有健康的工作情緒，良好的工作熱情在工作中應(yīng)時刻注意自己的情緒，不要將不良的情緒因素帶到工作中。在與對象交流的過程中，不要將自己的觀念強(qiáng)加給對象。在工作中要急對象之所急，耐心細(xì)致的對待對象，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和高尚的道德水準(zhǔn)，理解患者心理，同情體貼寬容，維護(hù)患者的尊嚴(yán)，尊重他們的權(quán)利，提高生命質(zhì)量。
我以前對護(hù)理職業(yè)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識。而經(jīng)過對倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在整個醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動，離不開忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣淖鹬睾蛺圩o(hù)。
因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為投身于護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書心得體會護(hù)士篇十六
通過組織護(hù)士學(xué)習(xí)閱讀《學(xué)會感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書，大家透過書中一個個生動而簡短的小故事，充分認(rèn)識到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個人都肩負(fù)著責(zé)任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對于一個團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個人的良知，也能激發(fā)一個人的潛能，在一個團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。
雖然有時候在工作中會因病人的不理解或急噪，遭到無端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來的益處和快樂。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對顧客的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝顧客及時告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無窮的能量，推動自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。用心做事，沒有哪一件工作是沒有意義的，每一個過程都成就了一個過程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會和諧美好。讓我們每一個人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說“責(zé)任和忠誠，是軍人精神的.內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。 面對一個個鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過自己的努力來增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過工作中的每一個細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過去做得更好，比別人做得更好。
?????? “5. 12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對護(hù)士這個職業(yè)有著特殊的感情。
提起護(hù)士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針?biāo)退?，?dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾?？墒?，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩 下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識你，連自己都認(rèn)不得自個兒。在護(hù)士這個特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他 “少爺”生活?；楹?，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、好母親。為此，我也會痛心難忍，暗自落淚...
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個平凡的崗位。既然.你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
由于工作需要，我離開了護(hù)士這個光榮的崗位，但我一直珍惜這段難以忘卻時光。對護(hù)士工作和護(hù)士這個職業(yè)，仍懷有一種特殊的情感。在此，祝所有的護(hù)士姐妹們節(jié)日快樂! 向你們道聲，辛苦了。
讀書心得體會護(hù)士篇十七
規(guī)范護(hù)理行為，嚴(yán)格要求自己，提高法律意識，提高自己的護(hù)理專業(yè)水平是護(hù)士的義務(wù)。今天本站小編為大家整理出有關(guān)于護(hù)士的讀書。
希望可以幫到大家!
最初選擇護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個年輕單純的夢。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會到“護(hù)士”兩個字所蘊(yùn)含的意義。
入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力，護(hù)士長安排了各個崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡便的小竅門，而且她們總會有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。
在老師們帶教時的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動，我做事毛手毛腳而且很慢，有時候同一件事情我會多次犯錯，但老師們從來不會嫌棄，而是每錯一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對不對，會不會給他人帶來麻煩，有時候事情是做對了，但卻不方便他人工作。我會盡快地熟悉并融入這樣一個優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長，是堅強(qiáng)，更是責(zé)任。我要不辱使命對病人負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
黨的xx屆三中全會提出：“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。這是我黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，提出的科學(xué)發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。在黨的xx大上，科學(xué)發(fā)展觀正式寫入了黨章?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，只有深刻理解以人為本，才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局，把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處。
以人為本，就是以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要。科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)在人，歸根到底是為了人的全面發(fā)展。因此，“以人為本”就是要從人的特點(diǎn)或?qū)嶋H出發(fā)，一切制度安排和政策措施“要體現(xiàn)人性，要考慮人情，要尊重人權(quán)，不能超越人的發(fā)展階段，不能忽視人的需要。作為一名護(hù)理管理者，要深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和內(nèi)涵，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，在工作中堅持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時制宜，把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于各方面的工作?！耙匀宋谋尽钡目茖W(xué)發(fā)展觀在護(hù)理管理工作中主要體現(xiàn)在兩個方面：首先體現(xiàn)在對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理，其次，體現(xiàn)在為病人施行人性化護(hù)理服務(wù)。
一、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，對護(hù)理人員實(shí)施以人為本的管理科學(xué)發(fā)展觀把人作為社會發(fā)展的主體。只有堅持以人為本，才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，從而推動經(jīng)濟(jì)社會等各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。護(hù)士是醫(yī)院工作的主體，護(hù)理質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到醫(yī)院的生存和發(fā)展，做好護(hù)理管理提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士長的根本職責(zé)和任務(wù)。因此，在工作中要樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以人為本的管理。在制定各項(xiàng)。
工作計劃。
時要充分考慮人的本性,尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人,滿足人的基本需求和基本愿望,一切管理活動都要以人為核心，以激發(fā)和調(diào)動人的積極性、主動性、創(chuàng)造性為目的來進(jìn)行，增加護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感，更加熱愛臨床護(hù)理工作，更好地為病人服務(wù)。
有低層次的需求得到滿足之后，人們才可以更加安心地工作，更愿意全心的付出，達(dá)到自我管理和自我實(shí)現(xiàn)。因此，在護(hù)理管理過程中，應(yīng)經(jīng)常提醒自己，要尊重護(hù)士人格，對護(hù)士給予人文關(guān)懷。如：在工作中要重視護(hù)士的想法;給予護(hù)士一定的自主權(quán);讓護(hù)士有參與感;對護(hù)士偶爾出現(xiàn)的工作失誤，選擇適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行批評教育等。
加強(qiáng)關(guān)愛和溝通。在以人為本的科學(xué)發(fā)展觀中，人是最重要的因素，一切管理活動均應(yīng)以調(diào)動人的積極性、做好人的工作為主。作為一名合格的管理者，不僅要有一套嚴(yán)格的管理制度，還要對護(hù)士傾注愛心，時刻把護(hù)士的疾苦、冷暖掛在心上，盡自己最大努力為護(hù)士排憂解難，使護(hù)士感受到溫暖和關(guān)愛，增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍的向心力、凝聚力。在一個群體中，如果彼此關(guān)系融洽，就會產(chǎn)生群體增加作用，達(dá)到1+1+13的效果，這個群體就會產(chǎn)生內(nèi)聚力;反之，就會產(chǎn)生群體減力作用，使1+1+13，這個群體就會產(chǎn)生摩擦力。所以護(hù)士長的責(zé)任在于創(chuàng)造和維持一種有利于調(diào)動積極性和團(tuán)結(jié)友愛和諧的環(huán)境氛圍。
3、做到公平和公正。在日常工作中，護(hù)士長要做到對事不對人，克服偏見，一視同仁，維護(hù)護(hù)理人員的心理平衡，給大家創(chuàng)造平等的競爭機(jī)會，充分發(fā)揮每個人的潛能，為實(shí)現(xiàn)護(hù)理目標(biāo)而努力。
4、善于運(yùn)用激勵方法。作為護(hù)理管理者，應(yīng)善于運(yùn)用激勵方法，充分發(fā)揮護(hù)士的積極性、主動性和創(chuàng)造性，及時發(fā)現(xiàn)護(hù)士的優(yōu)點(diǎn)，給她們機(jī)會和空間表現(xiàn)自己，充分發(fā)揮個人所長。
5、從自身做起，樹立榜樣。作為一個護(hù)理管理者，不僅是指揮者，更重要的是要帶動一群人，這就需要管理者本身能起到潛移默化的作用，使被領(lǐng)導(dǎo)者信服，從而尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)，愿意追隨。因此，護(hù)士長應(yīng)把提高自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個人的政治態(tài)度、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表、言談舉止等都應(yīng)起到表率作用。
6、換位思考，增進(jìn)溝通。要把“以人為中心”的管理作為最根本的指導(dǎo)思想，堅持一切從“人”出發(fā)的管理理念。護(hù)士長在平時工作中要多去換位思考，多從他人的角度去考慮、感受某些問題。從護(hù)士的角度出發(fā)，將護(hù)士看作朋友，而不是下級;遇事要冷靜，處理要得當(dāng)，在護(hù)士面前講話要用詞得當(dāng)，不要傷害護(hù)士的自尊心;在困難面前，要與護(hù)士同甘苦、共患難。這樣護(hù)士才會把你當(dāng)作貼心人，有話愿意對你講，有事才能同心協(xié)力去完成，工作才會積極主動。
7、合理安排，用人之長。科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。作為管理者，要有科學(xué)的、發(fā)展的眼光，要了解每名護(hù)士的特長，在工作中合理安排，做到揚(yáng)長避短，讓每個人都處于最能發(fā)揮其長處的崗位上，最大限度地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，產(chǎn)生最大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
二、樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù).在護(hù)理工作中，以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)在為病人實(shí)施人性化護(hù)理服務(wù)上，以病人為中心，尊重病人的權(quán)利，滿足病人的需要，為病人提供舒適的、安全的護(hù)理服務(wù)。
1、樹立以病人為中心的服務(wù)觀念。隨著社會的發(fā)展，人們對健康需求認(rèn)識的不斷提高，護(hù)理人員首先應(yīng)轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念以適應(yīng)時代發(fā)展的要求，牢固樹立以病人為中心的服務(wù)理念,使為病人提供人性化服務(wù)深深扎根于思想觀念當(dāng)中，成為一種自覺行為，真正做到想病人所想,急病人所急,變“要我服務(wù)”為“我要服務(wù)”,變“病人等我”為“我迎病人”。
2、尊重病人的生命價值、人格尊嚴(yán)和個人隱私。隨著人們對健康需求及生存期望值的提高,護(hù)理人員不僅要滿足病人求生存、求健康的需求，還應(yīng)維護(hù)病人的人格尊嚴(yán)和個人隱私,意識到病人個人尊嚴(yán)不能因生命活動力降低而遞減,護(hù)理工作者有責(zé)任幫助病人維護(hù)人格尊嚴(yán)。
3、加強(qiáng)溝通,做好健康教育。整體護(hù)理作為一種理念，已滲透到臨床工作的各個方面。病人的社會經(jīng)歷、文化程度、疾病種類和病情嚴(yán)重程度不同，要求我們護(hù)理人員應(yīng)理解和尊重病人，與病人多溝通,了解病人的需要、需求、期望和感受,進(jìn)行個性化的服務(wù)和健康教育。
4、重視細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)決定成敗。護(hù)理人員的人性化服務(wù)體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處,往往一個微笑、一句溫暖的語言、一個得體的撫摸可起到藥物無法替代的作用。所以,護(hù)理人員應(yīng)提高自身修養(yǎng),精練技術(shù),不斷完善自我,將端莊的儀表、美好的語言、得體的行為、精湛的技術(shù)體現(xiàn)在為病人提供的人性化服務(wù)中。
總之，在護(hù)理管理上實(shí)施以人為本的管理，在護(hù)理工作中處處體現(xiàn)人性化服務(wù)理念，是時代發(fā)展的需求，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在臨床護(hù)理工作中的具體體現(xiàn)，也是我們今后工作的目標(biāo)和努力的方向，我們將在工作中牢固樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的服務(wù)理念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，滿足人們不斷增長的健康需求，為社會主義健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
為更好地維護(hù)我們護(hù)理人員的合法權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理人員執(zhí)業(yè)行為，不斷促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)院組織我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》?！蹲o(hù)士條例》共6個章節(jié)35條內(nèi)容，條例旨在維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益，規(guī)范護(hù)理行為，改善護(hù)患關(guān)系，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)發(fā)展，保障醫(yī)療安全和人體健康。護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷，減輕疼痛，促進(jìn)康復(fù)的使命，她是美麗、善良、純潔的使者，她是幸福的播散者，她受人敬仰，這是一個充滿幻想的職業(yè)，而現(xiàn)實(shí)給我一記重的耳光。在工作中，我體會了什么叫忙，忙就是你說聲忙的實(shí)忙的時間都沒有了;在工作中。
我體會了什么叫苦，苦就是上一天班下來雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖;廣大護(hù)士們默默無聞工作在臨床一線，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動，才換來了無數(shù)病人的康復(fù)。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作;護(hù)士配備不足，護(hù)士缺編嚴(yán)重，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。
這種長期超負(fù)荷的勞動也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康，致使一些臨床護(hù)士流失。這就更需要《護(hù)士條例》來對護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會了什么叫無奈，即就是幾個家屬圍攻你，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時還會給你一記耳光;在工作中，我體會了什么叫失望，誰讓自己選擇了護(hù)士這個職業(yè)，我只有調(diào)整好自己的心態(tài)，一定做一個對自己也對病人負(fù)責(zé)的好護(hù)士。
讀書心得體會護(hù)士篇十八
作為醫(yī)療領(lǐng)域中的一員，口腔護(hù)士在患者的口腔保健和治療過程中扮演著至關(guān)重要的角色。其不僅需要具備良好的職業(yè)道德和技術(shù)技能，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識。因此，作為一名口腔護(hù)士，我們應(yīng)該不斷地閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，來提升我們的專業(yè)水平。在這篇文章中，我將分享我作為一名口腔護(hù)士的讀書心得體會。
段二：職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
作為一名口腔護(hù)士，不僅需要有扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)知識，更需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過閱讀相關(guān)書籍，我逐漸意識到職業(yè)素養(yǎng)在我們的工作中的重要性。通過閱讀，我了解到，口腔護(hù)士不僅要為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，還需要注重與患者的溝通和交流，保持耐心和同情心。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)書籍和職業(yè)道德指南來實(shí)現(xiàn)。
段三：持續(xù)教育的重要性。
在口腔醫(yī)療技術(shù)更新?lián)Q代的今天，持續(xù)教育將不再是一個選擇，而是一種必然。通過閱讀專業(yè)書籍，我深深體會到了持續(xù)教育的重要性。專業(yè)書籍不僅能夠幫助我掌握最新的醫(yī)療技術(shù)和治療方法，還能夠提供一種全面的理論基礎(chǔ)，幫助我理解和解決臨床問題。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識，我能夠?yàn)榛颊咛峁└玫淖o(hù)理服務(wù)，并不斷提高自己的技術(shù)水平。
段四：案例學(xué)習(xí)的重要性。
閱讀專業(yè)書籍不僅可以提供理論知識，還可以通過案例學(xué)習(xí)來幫助我理解和應(yīng)用這些知識。通過閱讀專業(yè)書籍中的真實(shí)案例，我能夠了解到各種不同的疾病和治療過程，并學(xué)習(xí)其他醫(yī)生和護(hù)理專家是如何處理這些問題的。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)對我今后的工作非常有幫助。通過閱讀案例，我能夠更好地與患者溝通，提供更加個性化的護(hù)理服務(wù)。
段五：思維的擴(kuò)展和啟發(fā)。
通過閱讀專業(yè)書籍，我發(fā)現(xiàn)它不僅幫助我獲取更多的專業(yè)知識，而且還有助于拓寬我的思維。在書籍中，我可以了解到其他醫(yī)生和護(hù)理專家的觀點(diǎn)和見解，了解不同的治療方法和技術(shù)。這使我能夠突破傳統(tǒng)的思維模式，積極思考和探索更好的解決方案。通過與其他同行的交流和討論，我能夠不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識，從而提高我的專業(yè)水平。
總結(jié)：作為一名口腔護(hù)士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)，并通過閱讀專業(yè)書籍來提升自己的專業(yè)水平。通過專業(yè)書籍的閱讀，我們能夠培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，保持持續(xù)教育的狀態(tài)，通過案例學(xué)習(xí)來提高自己的實(shí)際操作能力，擴(kuò)展思維并尋找更好的解決方案。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能更好地為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。
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