工商管理??频恼撐拇笕?4篇)

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工商管理??频恼撐拇笕?4篇)
時(shí)間:2023-11-19 17:07:09     小編:琉璃

總結(jié)是一種思維的整理和歸納過(guò)程,可以幫助我們更好地理清思路和提煉核心要點(diǎn)??偨Y(jié)時(shí)應(yīng)該注意哪些常見(jiàn)的錯(cuò)誤和誤區(qū)?以下是我為大家收集的一些總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。

工商管理專科的論文篇一

對(duì)本選題參考的說(shuō)明:

1、以下選題僅提供了寫(xiě)作的方向,不可以直接作為論文題目,請(qǐng)學(xué)生自己根據(jù)寫(xiě)作重點(diǎn)確定論文題目。題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,直接反映出論文的主要內(nèi)容。

2、本參考選題僅列出部分主要的研究主題,學(xué)生可以根據(jù)自身的情況,選擇其他的題目。

一、學(xué)術(shù)論文類:

(一)技術(shù)經(jīng)濟(jì)。

1、某企業(yè)技術(shù)改造面臨的困難與對(duì)策研究。

2、某企業(yè)設(shè)備選型經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法研究。

3、某企業(yè)新產(chǎn)品與新技術(shù)儲(chǔ)備模型的構(gòu)建。

4、企業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系研究。

5、某企業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)品區(qū)域擴(kuò)散分析。

6、某企業(yè)營(yíng)運(yùn)能力評(píng)價(jià)體系研究。

7、某企業(yè)獲利能力評(píng)價(jià)體系研究。

8、某企業(yè)科技創(chuàng)新機(jī)制研究。

9、企業(yè)營(yíng)銷潛力的分析與評(píng)價(jià)。

10、客戶滿意度評(píng)估問(wèn)題研究。

11、生產(chǎn)企業(yè)物流關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系設(shè)計(jì)和應(yīng)用研究。

12、某企業(yè)產(chǎn)品銷售狀況預(yù)測(cè)與仿真。

13、企業(yè)資產(chǎn)素質(zhì)評(píng)估體系研究。

14、企業(yè)組織能力建立與評(píng)價(jià)研究。

15、企業(yè)員工能力的構(gòu)建與評(píng)價(jià)研究。

(二)組織管理與變革。

16、某企業(yè)生產(chǎn)柔型組織的構(gòu)造研究。

17、某企業(yè)運(yùn)用“虛擬企業(yè)”經(jīng)營(yíng)方式研究。

18、某民營(yíng)企業(yè)的企業(yè)家管理行為研究。

19、某民營(yíng)企業(yè)制度創(chuàng)新研究20、企業(yè)再造理論在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

21、某企業(yè)組織流程優(yōu)化設(shè)計(jì)。

22、論小型某私有企業(yè)的企業(yè)文化塑造和變革。

23、某企業(yè)組織改造與公司戰(zhàn)略的匹配適應(yīng)性研究。

24、某企業(yè)文化創(chuàng)新與企業(yè)品牌競(jìng)爭(zhēng)力研究。

25、某企業(yè)組織的發(fā)展與變革研究。

26、某企業(yè)發(fā)展階段與組織結(jié)構(gòu)調(diào)整研究。

27、某企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究。

28、某企業(yè)構(gòu)建供應(yīng)鏈組織模式研究。

29、論某企業(yè)的組織文化建設(shè)。

30、某高校組織變革研究。

31、某高校組織變革與人才培養(yǎng)問(wèn)題研究。

32、某企業(yè)組織學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究。

33、團(tuán)隊(duì)組織方式在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

34、企業(yè)與市場(chǎng)相結(jié)合的中間組織及其博弈分析。

35、跨地區(qū)、跨國(guó)公司跨文化溝通研究。

36、試論某企業(yè)組織的壓力因素對(duì)工作績(jī)效的影響。

37、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系研究。

38、基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與經(jīng)濟(jì)起飛階段的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究。

39、企業(yè)組織變革的動(dòng)力機(jī)制研究40、某公司企業(yè)文化模式設(shè)計(jì)。

41、試論某企業(yè)過(guò)程重構(gòu)(bpr)思想的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用。

42、某跨國(guó)公司在中國(guó)發(fā)展問(wèn)題的剖析——市場(chǎng)擴(kuò)張與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

43、齊齊哈爾市老工業(yè)基地企業(yè)組織變革與設(shè)計(jì)研究。

44、xx企業(yè)的企業(yè)文化與可持續(xù)發(fā)展研究。

(三)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理。

45、某企業(yè)定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理。

46、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在某企業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用研究。

47、某企業(yè)庫(kù)存管理模式研究。

48、零庫(kù)存管理在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

49、準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式在某企業(yè)的應(yīng)用研究50、企業(yè)的生產(chǎn)流程優(yōu)化研究。

51、規(guī)模定制模式在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

52、柔性生產(chǎn)方式在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

53、erp在某企業(yè)的應(yīng)用研究。

54、某制造企業(yè)生產(chǎn)模式的變革研究。

55、某企業(yè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。

56、某企業(yè)物流管理的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究。

57、不同類型企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度控制的難點(diǎn)與重點(diǎn)。

58、某企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃系統(tǒng)的研究。

65、試論供應(yīng)鏈管理的思想在某企業(yè)物資供應(yīng)管理中的應(yīng)用66、某企業(yè)物流模式的構(gòu)建。

74、基于資源風(fēng)險(xiǎn)的xx企業(yè)供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理研究。

(四)人力資源。

94、制度和文化在企業(yè)員工激勵(lì)中的作用研究95、基于企業(yè)戰(zhàn)略的績(jī)效管理體系研究。

110、某企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略定位研究111、某企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式的探析。

123、關(guān)于某企業(yè)人才招聘體系方案設(shè)計(jì)的思考。

(五)營(yíng)銷管理。

151、某企業(yè)服務(wù)營(yíng)銷文化的分析與對(duì)策152、某企業(yè)公關(guān)與品牌形象的塑造。

153、某企業(yè)綠色營(yíng)銷中的渠道建設(shè)問(wèn)題研究。

154、某集團(tuán)綠色營(yíng)銷戰(zhàn)略研究。

工商管理??频恼撐钠?/h3>

高職院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)是,能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的生產(chǎn)服務(wù)一線實(shí)用性職業(yè)化管理人才。要有效實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),必須要提升工商管理專業(yè)的教學(xué)水平,通過(guò)高質(zhì)量教學(xué)保障學(xué)生專業(yè)水平和思想道德素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。目前,在高職院校工商管理教學(xué)中,還存在一些問(wèn)題,解決教學(xué)問(wèn)題,提升教學(xué)水平,應(yīng)該成為每一位教育者積極思考的問(wèn)題。

1、教學(xué)內(nèi)容單一落后。在工商管理專業(yè)教育中,教師多是照本宣科進(jìn)行教學(xué),課本以外的知識(shí),工商管理行業(yè)內(nèi)容的知識(shí)內(nèi)容在課堂中很少涉及,工商管理專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作需要聯(lián)系不夠緊密,內(nèi)容單一、落后是客觀存在的問(wèn)題。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正處于深度調(diào)整期,產(chǎn)業(yè)升級(jí)科技發(fā)展的速度極快,工商管理教育內(nèi)容必須要能夠與時(shí)俱進(jìn),才能滿足社會(huì)的實(shí)際需要。但課堂內(nèi)容的單一,落后是急需要進(jìn)行改革的。

2、教學(xué)重理論,輕實(shí)訓(xùn)。工商管理教學(xué)中,普遍存在著重視理論教學(xué),輕視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的問(wèn)題。在課堂上教師多是講解課本理論知識(shí)內(nèi)容,很少組織學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在考核中,也多是考核一些死記硬背的理論知識(shí),實(shí)訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)重缺乏。很多工商管理教師不能很好處理理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩者的比例關(guān)系,教學(xué)突出理論教學(xué),忽視實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教育導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足,導(dǎo)致學(xué)生很難滿足用人單一的用人要求。

3、教學(xué)還是以老師講課為主。在工商管理具體教學(xué)課程教授中,依然是以專業(yè)教師講課為主。課堂上師生之間的互動(dòng)嚴(yán)重缺乏,教師沒(méi)有考量學(xué)生的內(nèi)在需要,也沒(méi)有考慮所傳授的知識(shí),學(xué)生能不能有效理解并掌握,只是一味地進(jìn)行填鴨式教育,這種教育忽視了學(xué)生的內(nèi)在需求和情感需要,導(dǎo)致學(xué)生處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)地位。師生之間缺乏溝通和互動(dòng),不僅不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面準(zhǔn)確把握和理解,也很容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸學(xué)習(xí)知識(shí)的情緒,導(dǎo)致學(xué)生上課不專心,屢犯版規(guī)班級(jí),導(dǎo)致課堂氣氛低沉,教學(xué)水平效率低下。

二、提升高職院校工商管理教學(xué)水平的策略。

1、構(gòu)建完整工商管理專業(yè)的課程體系。構(gòu)建完善的工商管理專業(yè)課程體系才能保障課程教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)用性,保障教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。高職院校要組織專業(yè)團(tuán)隊(duì),開(kāi)展課程體系構(gòu)建與完善工作,要緊緊圍繞工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行研究,對(duì)現(xiàn)有課程體系存在的問(wèn)題進(jìn)行研究,明確要解決的問(wèn)題。要明確課程體系組織要素,保障課程體系設(shè)置的完整性。學(xué)校不僅要組織專業(yè)教師開(kāi)展課程體系建設(shè)工作,還需要能夠聘請(qǐng)一些工商管理行業(yè)專家,企業(yè)中的高層管理人員等參與到課程體系建設(shè)中,保障能夠把實(shí)用性的內(nèi)容融入到課程體系中去。在課程體系構(gòu)建過(guò)程中,要遵循實(shí)用性和適應(yīng)性的原則,突出實(shí)踐性原則。要根據(jù)社會(huì)需要對(duì)工商管理人才的職業(yè)能力進(jìn)行挖掘,以職業(yè)能力為依托,進(jìn)行課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的選擇設(shè)計(jì)。要將從事工商管理所需要的基本知識(shí)和能力素養(yǎng)作為核心課程進(jìn)行設(shè)計(jì),保障課程體系設(shè)置的實(shí)用性、適應(yīng)性和先進(jìn)性。具體而言,在課程體系的構(gòu)建中,重點(diǎn)要做好兩方面的工作:

第一、構(gòu)建理論課程體系。理論課程體系的構(gòu)建,要以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為依據(jù)進(jìn)行內(nèi)容選擇。在具體內(nèi)容構(gòu)建中,要圍繞人才培養(yǎng)需要對(duì)職業(yè)崗位群進(jìn)行研究,圍繞崗位群要求設(shè)計(jì)理論課程。理論課程體系一般可以分為基本素質(zhì)課程,職業(yè)基礎(chǔ)課程,職業(yè)技能課程三個(gè)板塊,每一個(gè)板塊內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì)都需要以社會(huì)人才需要為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì),以必須、夠用為度選擇內(nèi)容,突出內(nèi)容的實(shí)用性和綜合性。

第二、構(gòu)建實(shí)踐課程體系。實(shí)踐課程體系構(gòu)建要重視技能訓(xùn)練內(nèi)容的選擇設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)要求,設(shè)置課程實(shí)習(xí),技能訓(xùn)練,畢業(yè)實(shí)習(xí),課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,主要要突出基本技能訓(xùn)練,模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等內(nèi)容,以培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐操作能力。在實(shí)訓(xùn)課程體系構(gòu)建中,要能夠營(yíng)造仿真的職業(yè)環(huán)境,使學(xué)生能夠在這種環(huán)境中進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練,以達(dá)到較好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果,不斷提升學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的水平。

2、建立多維教學(xué)模式。在工商管理專業(yè)教育中,存在著教學(xué)互動(dòng)性差,以教師為中心的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象嚴(yán)重制約了教學(xué)水平的提升。要構(gòu)建互動(dòng)課堂,突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性,必須要建立多維教學(xué)模式,改革以教師為中心的教學(xué)方法。構(gòu)建多維教學(xué)模式操作如下:

第一、教學(xué)引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程。在教學(xué)中引入企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程,能夠以校內(nèi)外實(shí)際基地為載體,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在企業(yè)實(shí)際操作過(guò)程中能夠了解企業(yè)工商管理實(shí)際操作流程,了解企業(yè)問(wèn)題。以這種方式加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,提升學(xué)生解決實(shí)際企業(yè)問(wèn)題的能力。教師可以針對(duì)企業(yè)工商管理案例創(chuàng)設(shè)一種情境,引導(dǎo)學(xué)生在情境中,分析工商管理問(wèn)題,解決問(wèn)題,通過(guò)這種途徑,以提升學(xué)生問(wèn)題解決能力。教師還可以組織學(xué)生到企業(yè)中參觀,組織一些訪談活動(dòng),使學(xué)生能夠有針對(duì)性地了解自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。還可以引導(dǎo)學(xué)生與社會(huì)專業(yè)人士進(jìn)行交流,掌握工商管理行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),最新知識(shí),以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升。

第二、引入多種創(chuàng)新性教學(xué)模式。在工商管理專業(yè)教育中要積極引入創(chuàng)新性教育模式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提升學(xué)生獨(dú)立操作的能力。工商管理專業(yè)教育可以大膽應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段,引入慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教育模式開(kāi)展教學(xué),可以大膽嘗試,實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改變填鴨式的教學(xué)方式,以提升教學(xué)質(zhì)量。慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生角色,突出學(xué)生的主體角色。在這些模式下,學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位,學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要,利用先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生有了更多的自由支配的時(shí)間,可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí),學(xué)生可以靈活控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),師生之間可以通過(guò)新技術(shù)手段進(jìn)行交流。這種新教學(xué)模式和的應(yīng)用,能夠有效提升工商管理專業(yè)教學(xué)的效率,豐富學(xué)生的主觀體驗(yàn)和感悟,對(duì)于傳統(tǒng)課堂是一種超越。

第三、突出項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)。在工商管理專業(yè)教學(xué)中,提升教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑是突出項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué)。通過(guò)項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué),使學(xué)生進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng),參與具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐,可以拓展學(xué)生的能力,有益于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)綜合素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。教師要能夠以學(xué)生能力培養(yǎng)為依托,選擇設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織形式,要能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生項(xiàng)目活動(dòng)的興趣,使學(xué)生在活動(dòng)中,能夠相互合作,完成項(xiàng)目任務(wù)。通過(guò)項(xiàng)目化訓(xùn)練教學(xué),有效提升學(xué)生的組織溝通能力,項(xiàng)目實(shí)踐能力,提升學(xué)生的信息資源搜集分析能力,表達(dá)能力,通過(guò)這種教學(xué)方式的引入,真正培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的,綜合素養(yǎng)強(qiáng)的工商管理人才,以有效提升教學(xué)水平。

三、打造雙師型的教師隊(duì)伍。

第一、學(xué)校要落實(shí)好教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。通過(guò)教學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,有效調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性,營(yíng)造成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,不斷提升教師不斷學(xué)習(xí),不斷奮斗的積極性。通過(guò)評(píng)優(yōu)評(píng)先,學(xué)校要能夠選出一批優(yōu)秀的教師,給予這部分教師以一定的獎(jiǎng)勵(lì),比如,在給予金錢(qián)和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),或者是在教師關(guān)心的職稱評(píng)問(wèn)題方面,給予優(yōu)秀教師以優(yōu)惠。通過(guò)這種方式不僅可以提升個(gè)體教師的進(jìn)步熱情,同時(shí)對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍也是一種激勵(lì)。

第二、組織教師做好集體備課工作,集體備課是個(gè)體教師成長(zhǎng)的重要途徑,通過(guò)集體備課明確教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)重點(diǎn),完善教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于提升個(gè)體教師的教學(xué)能力是一種促進(jìn)。通過(guò)集體備課,能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,通過(guò)反思總結(jié),能夠解決問(wèn)題,完善課堂環(huán)節(jié),這樣,才能有效提升工商管理教學(xué)水平。集體備課能夠發(fā)揮組織的力量,促進(jìn)個(gè)體教師盡快成長(zhǎng),這是提升教師素養(yǎng)的重要方式。

第三、重視教師培訓(xùn),鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),積極到企業(yè)中鍛煉,學(xué)校要重視教師的培訓(xùn)工作,要鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升教師的專業(yè)教育能力和綜合素養(yǎng)。教師通過(guò)深入到企業(yè)中去,可以對(duì)工商管理實(shí)際操作過(guò)程有更為全面的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)企業(yè)情況有深入的了解,這對(duì)于提升教師的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力,提升教學(xué)水平具有積極的促進(jìn)作用。

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[3]冉俊偉。工商管理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[j].人才資源開(kāi)發(fā),2015(。

工商管理專科的論文篇三

我國(guó)的物流??乒ど坦芾懋a(chǎn)業(yè)將會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而迅速增長(zhǎng),未來(lái)國(guó)內(nèi)物流人才的需求缺口很大,基于這種預(yù)期,近年來(lái)物流管理專業(yè)蓬勃發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),在20世紀(jì)90年代,我國(guó)自主設(shè)置物流管理專業(yè)的高校僅有幾所,從2000年開(kāi)始,教育部特設(shè)了物流工程和物流管理專業(yè),截止2010年,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國(guó)開(kāi)辦物流管理專業(yè)的高校有近360所,其中開(kāi)辦博士研究生層次的高校有12所,開(kāi)辦學(xué)術(shù)型碩士研究生層次的高校有20多所,專、本科層次的高校各占一半左右,至于在其他專業(yè)下面把物流管理作為專業(yè)方向的高校更是數(shù)不勝數(shù)。也就是說(shuō),全國(guó)一千多所高校里,幾乎有四分之一的高校開(kāi)設(shè)了物流管理專業(yè),并且有很多高校還在申辦物流專業(yè)。

從專業(yè)發(fā)展背景來(lái)看,我國(guó)目前開(kāi)辦物流管理??平逃母咝;究梢苑譃橐韵聨最?,一是具有交通運(yùn)輸?shù)裙た菩袠I(yè)背景的高校,比如航運(yùn)、公路、鐵路、民航等??萍案呗氃盒?,這些高校的物流管理專業(yè)大多是在交通運(yùn)輸專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的;二是具有物資管理、貿(mào)易流通類專業(yè)背景的高校,比如原物資部、商業(yè)部所屬的部分高校,這些高校的物流專業(yè)基本是在原物資管理專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的;三是具有電子信息行業(yè)背景的高校,比如部分郵電類高校,這些高校更偏重于電子商務(wù)基礎(chǔ)上的物流專業(yè)教育;四是沒(méi)有任何與物流主體功能相關(guān)行業(yè)背景的高校,以市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理等專業(yè)為基礎(chǔ)而開(kāi)辦的。

2.1行業(yè)背景不同的高校,學(xué)生就業(yè)差異較大。

正如前面分析,開(kāi)辦物流管理專業(yè)的高校分為以上幾個(gè)類型,各自有不同的行業(yè)背景。反映在學(xué)生就業(yè)方面,出現(xiàn)了不同行業(yè)背景的高校學(xué)生就業(yè)差異較大的局面,比如,具有海運(yùn)或水運(yùn)行業(yè)背景的高校,在港口、貨代、船代等部門(mén)就業(yè)具有明顯優(yōu)勢(shì),而具有鐵路行業(yè)背景高校的畢業(yè)生,在鐵路及相關(guān)部門(mén)就業(yè)具有明顯優(yōu)勢(shì)。之所以出現(xiàn)以上情況,一方面是該類高校與以前的辦學(xué)部門(mén)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;另一方面,該類學(xué)校的教學(xué)始終圍繞著行業(yè)背景而展開(kāi),具有明顯的行業(yè)特色,所以畢業(yè)生受本行業(yè)企業(yè)的歡迎。而沒(méi)有行業(yè)背景的高校,學(xué)生就業(yè)的單位較為繁雜,沒(méi)有明顯的比較優(yōu)勢(shì),甚至在專業(yè)外就業(yè)。

2.2就業(yè)數(shù)量較高,就業(yè)質(zhì)量偏低。

由于物流行業(yè)發(fā)展較快,物流人才缺口較大,因此目前物流管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況,和其他經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)相比較好,基本都可以在本行業(yè)或其他行業(yè)的相關(guān)崗位內(nèi)找到工作。但與之對(duì)應(yīng)的就業(yè)質(zhì)量則較低,比如工作環(huán)境、工作報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)關(guān)系等方面明顯較差,之所以出現(xiàn)這種情況,除了大學(xué)生就業(yè)整體環(huán)境的影響外,和我國(guó)物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀也密不可分,行業(yè)發(fā)展的低端,造成低端崗位成為吸納畢業(yè)生的主體。

2.3學(xué)生就業(yè)具有顯著的地域差別。

由于物流產(chǎn)業(yè)在不同的地域發(fā)展程度不一,產(chǎn)業(yè)規(guī)模差異較大,因此吸納畢業(yè)生的能力在地域上存在明顯差別。對(duì)不同地域的多所高校和物流企業(yè)進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn),物流管理專業(yè)??飘厴I(yè)生的就業(yè)明顯隨區(qū)域變化而變化:沿海港口城市對(duì)物流專業(yè)畢業(yè)生的需求較大,而內(nèi)地需求較?。欢鴥?nèi)地經(jīng)濟(jì)總量越大的區(qū)域,物流專業(yè)畢業(yè)生的需求較大,經(jīng)濟(jì)總量小的區(qū)域,物流專業(yè)畢業(yè)生的需求則少。之所以出現(xiàn)以上情況,顯然是由于物流產(chǎn)業(yè)在整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系中的地位和行業(yè)特點(diǎn)而造成的。

3.1專業(yè)課程設(shè)置缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。

由于物流的功能較多,物流產(chǎn)業(yè)本身又包含很多不同的業(yè)態(tài),因此物流管理專業(yè)的主干學(xué)科涉及管理、經(jīng)濟(jì)、工程技術(shù)等許多方面,涉及面很寬。目前在物流管理專業(yè)的專業(yè)課設(shè)置上,除具有行業(yè)背景的高校有意識(shí)地重點(diǎn)開(kāi)設(shè)具有行業(yè)特色的課程以外,現(xiàn)在大多數(shù)高校物流專業(yè)的課程設(shè)置是“大雜燴”型,就是從經(jīng)濟(jì)管理類其他專業(yè)的課程里抽出與物流相關(guān)的課程組成物流專業(yè)的專業(yè)課,課程內(nèi)容與其他專業(yè)嚴(yán)重重復(fù),缺乏反映本專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的課程,或者雖有該類課程,但課程內(nèi)容空泛,不夠深入,無(wú)法體現(xiàn)本專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

3.2課程內(nèi)容過(guò)于宏觀,微觀研究不足。

目前物流管理專業(yè)的教材理論性偏強(qiáng),基本都是一些空洞的對(duì)物流活動(dòng)的“意義”、“分類”、“原則”、“特點(diǎn)”的簡(jiǎn)單概括,類似于科普讀物,內(nèi)容過(guò)于宏觀和常識(shí)化、理論化、感性化。為數(shù)不多的反映物流管理專業(yè)核心能力的課程如《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)》等課程卻需要良好的數(shù)理分析能力,而多數(shù)高校物流管理類專業(yè)學(xué)生在高中階段以文科為學(xué)習(xí)背景,識(shí)記能力偏強(qiáng),而定量分析能力偏弱,因此該類課程的講解也很難深入。另外,涉及企業(yè)層面的具體操作流程或者運(yùn)作過(guò)程的內(nèi)容則少之又少,沒(méi)有突出企業(yè)員工層面必備能力的培養(yǎng),對(duì)微觀的物流運(yùn)作缺乏足夠的訓(xùn)練。

工商管理專科的論文篇四

摘要:新課改的推行,加快了我國(guó)教育的改革進(jìn)程,對(duì)于教育教學(xué)工作質(zhì)量的提高具有重要意義。在此背景之下,小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式是如何轉(zhuǎn)變的,成為了眾多小學(xué)數(shù)學(xué)工作者關(guān)注的重點(diǎn)。本文由此出發(fā),分析了新課改推行后小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,提出了在新課改環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的策略,以期提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞:新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教育教學(xué);轉(zhuǎn)變。

1新課改的背景與要求。

在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與信息化社會(huì)的大環(huán)境下,原有的教育教學(xué)方式已經(jīng)很難滿足學(xué)生的發(fā)展需求以及我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展要求。盡管我國(guó)在教育事業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績(jī),但是我國(guó)基礎(chǔ)教育總體水平還不高,原有的基礎(chǔ)教育課程已不能完全適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。在該背景下,為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,教育部大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。新課改主要有六大要求,具體表現(xiàn)為:課程目標(biāo)層面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;課程結(jié)構(gòu)層面強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的均衡性與合理性;課程內(nèi)容層面關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的生活性;課程實(shí)施方面要求提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性;課程評(píng)價(jià)方面要求改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)發(fā)展;課程管理方面要求實(shí)現(xiàn)國(guó)家、地方與學(xué)校三級(jí)管理。

2新課改在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變內(nèi)容。

2.1加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理的認(rèn)識(shí):新課改中明確提出,小學(xué)階段的教育教學(xué)工作需要遵循小學(xué)生的心理特點(diǎn)。這是因?yàn)?,小學(xué)階段的學(xué)生年齡比較小,學(xué)習(xí)自制力較差,好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)心理因素占據(jù)主導(dǎo)地位。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變方面,需要結(jié)合小學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,尤其是要從小學(xué)生的日常生活來(lái)選擇相應(yīng)的教學(xué)方法,從而更好地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,讓學(xué)生能夠從心理層面接受教師的教育教學(xué)。

2.2合理激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性:新課改中明確提出要改變傳統(tǒng)的`教育教學(xué)方式,在實(shí)際的教育教學(xué)工作中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。傳統(tǒng)的單一的教育教學(xué)模式顯得非??菰?,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性因此而受到相應(yīng)的影響。由此,在新課改環(huán)境下,小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中需要采取新穎有趣的教學(xué)方式,改變傳統(tǒng)枯燥單一的教育教學(xué)模式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣,從而不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,更好地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.3注重個(gè)體差異,增強(qiáng)學(xué)生自信心:在實(shí)際的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面,往往會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象,新課改明確提出教育教學(xué)工作要關(guān)注個(gè)體差異,增強(qiáng)學(xué)生自信心。小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育面向的是全體學(xué)生,每一位學(xué)生的家庭背景、所處環(huán)境、學(xué)習(xí)程度、性格特點(diǎn)各不相同,所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面、思考問(wèn)題方面都會(huì)表現(xiàn)出不同。對(duì)此,教師需要充分關(guān)注這些個(gè)體差異,關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,并積極鼓勵(lì)和幫助學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題,用不同的方法解決問(wèn)題,以此來(lái)有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3應(yīng)對(duì)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略。

3.1將生活的素材融于教學(xué),營(yíng)造讓學(xué)生心動(dòng)的課堂模式:小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作并不是簡(jiǎn)單地將課本的知識(shí)傳授給學(xué)生,而應(yīng)該充分地運(yùn)用生活實(shí)例開(kāi)展教學(xué)。教師在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中,需要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)。由此,教師可以為學(xué)生設(shè)置相關(guān)的購(gòu)物活動(dòng),如讓學(xué)生與家長(zhǎng)利用休息的時(shí)間去超市購(gòu)物,然后獨(dú)立計(jì)算價(jià)錢(qián)以及購(gòu)物之后錢(qián)的面值變化情況;如可以設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物游戲,由兩名學(xué)生扮演超市售貨員,為其他同學(xué)提供相應(yīng)的購(gòu)物幣,包括1元、5元、10元等,然后由這些學(xué)生到售貨員處購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的貨物。在買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中,考驗(yàn)學(xué)生的計(jì)算能力,教師給予相應(yīng)的指導(dǎo)。通過(guò)這些生活實(shí)例來(lái)將這些實(shí)例運(yùn)用到數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂,可以讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,從而積極學(xué)習(xí)教師傳授的教學(xué)知識(shí)。

3.2合理的競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生從心動(dòng)走向行動(dòng):在充滿競(jìng)賽的環(huán)境中,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到相應(yīng)的激發(fā)。結(jié)合新課改的要求,教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中采取競(jìng)賽式的教學(xué)方式,以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的數(shù)學(xué)計(jì)算題,設(shè)定解題的時(shí)間范圍,由兩個(gè)以上的同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)解題,比一比誰(shuí)算得快;教師可以將學(xué)生分為不同的小組,為每個(gè)小組設(shè)定不同的數(shù)學(xué)計(jì)算任務(wù),然后讓小組中的學(xué)生共同參與解題等。通過(guò)這些競(jìng)賽式的教學(xué)方式,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中去,有利于開(kāi)闊學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的思維,從而進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.3適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)心動(dòng)課程,塑造學(xué)生人格美:作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在日常教育教學(xué)工作中,要客觀全面地看待學(xué)生,尤其是要在關(guān)注個(gè)體差異的情況下,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。教師可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)體表現(xiàn)情況,設(shè)置不同的獎(jiǎng)項(xiàng),如成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)效率獎(jiǎng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)、方法創(chuàng)新獎(jiǎng)等,通過(guò)這些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)。此外,教師還可以在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施,如精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)等,讓那些有著不同的學(xué)習(xí)方法或是計(jì)算創(chuàng)新方法的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)示范,并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),以此來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高教育教學(xué)效率,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng),掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)。

4結(jié)語(yǔ)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作在小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中發(fā)揮著非常重要的作用,只有采取有效的措施,才能夠更為有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教育工作質(zhì)量,發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。教師開(kāi)展日常教學(xué)工作時(shí),需要充分理解新課改的要求,并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作,以此來(lái)不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,幫助學(xué)生健康全面地成長(zhǎng)。

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工商管理專科的論文篇五

時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)工商管理人才要求更高了,社會(huì)需要的是具有豐富過(guò)硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)具有專業(yè)的實(shí)踐技能的復(fù)合型工商管理人才。但在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)教育方面做得不是很好,很多學(xué)校在人才培養(yǎng)中,不重視理論與實(shí)踐的結(jié)合,導(dǎo)致工商管理學(xué)科的學(xué)生理論知識(shí)體系不夠完善,同時(shí)實(shí)踐能力很弱,學(xué)生對(duì)于工商管理課程的學(xué)習(xí)熱情不高,積極性不強(qiáng),學(xué)習(xí)成效不高。存在這種情況的重要原因是,工商管理教育在人才培養(yǎng)中,只重視理論知識(shí)的教育,重視基本理論知識(shí)的傳授,而忽視學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

1、理論與實(shí)踐的結(jié)合教育能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)理論知識(shí)。學(xué)生在工商管理課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí),要獲得理想的學(xué)習(xí)效果,能夠完善理論體系,理解相關(guān)工商管理的理論知識(shí)內(nèi)容,必須要通過(guò)實(shí)踐操作才能實(shí)現(xiàn),也只有實(shí)踐教學(xué)才能保證學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)有更深的理解和掌握。通過(guò)實(shí)踐操作過(guò)程,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到工商管理理論知識(shí)的實(shí)際價(jià)值和應(yīng)用意義,學(xué)生在操作實(shí)踐中,也能夠更為深刻的認(rèn)識(shí)到客觀世界,理解工商管理領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐過(guò)程,學(xué)生對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有一定的認(rèn)可,對(duì)所學(xué)知識(shí)的功用和價(jià)值會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。工商管理教育也只有讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)是有用的,學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望才能被激發(fā)出來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更努力,更勤奮。在傳統(tǒng)的一言堂的工商管理課堂教學(xué)中,有很多學(xué)生學(xué)習(xí)的理論的積極性不高,因?yàn)?,學(xué)生很多時(shí)候?qū)W生都在質(zhì)疑課堂上的知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,學(xué)生在質(zhì)疑自己課堂所學(xué)的理論知識(shí)能否在實(shí)踐中,在生活工作過(guò)程中得到有效的應(yīng)用。學(xué)生對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)存在疑慮,因此,只通過(guò)理論知識(shí)的灌輸教育是很難完善學(xué)生的理論知識(shí)體系的。

2、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生從多角度思考問(wèn)題。學(xué)生之間存在著性格、興趣以及學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的差異。在課堂教學(xué)中,如果搞一刀切教學(xué),利用滿堂灌的方式組織課堂教學(xué),且不說(shuō)這種方式的生動(dòng)性與趣味性,單一的教學(xué)方式是不能適用于所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的。而在工商管理課堂教學(xué)中,采用理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用有效的結(jié)合的方式,使每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際分析解決問(wèn)題的過(guò)程,學(xué)生在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中,會(huì)根據(jù)自己的個(gè)體情況找到適合自己解決問(wèn)題的方式與途徑。每個(gè)學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)的思考,解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生在課堂中不再單純地依賴?yán)蠋熃o出的每個(gè)問(wèn)題以解決的途徑和方法,因?yàn)閷W(xué)生會(huì)覺(jué)得,教師的講解不一定完全適合自己的情況。學(xué)生會(huì)根據(jù)自己情況,他們會(huì)從多角度分析思考問(wèn)題,探究具體問(wèn)題的解決方案。學(xué)生的思維能力和多角度分析研究問(wèn)題的能力可以得到有效的培養(yǎng)。

3、理論與實(shí)踐結(jié)合能夠幫助學(xué)生提高創(chuàng)造能力。新時(shí)期,工商管理專業(yè)教育必須要重視學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)中,課堂的主要活動(dòng)是教師講解專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生知識(shí)技能的習(xí)得,也是需要依靠教師的。在課堂上學(xué)生只扮演傾聽(tīng)者的角色,他們的任何活動(dòng)都是在教師的要求和指導(dǎo)下完成的。這種教學(xué)模式下,學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí),學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展與提高是不可能實(shí)現(xiàn)的。而且這種方式教學(xué),學(xué)生也不能夠很好地理解老師在課堂上傳授的工商管理理論知識(shí)。而理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué),學(xué)生的必須要通過(guò)自己的親身實(shí)踐獲得的知識(shí),積累經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)生需要應(yīng)用知識(shí),學(xué)生能夠更好地理解所學(xué)的知識(shí),在學(xué)生理解應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程中,學(xué)生需要具體問(wèn)題具體分析,需要發(fā)揮自己的創(chuàng)新潛能,才能更好的解決實(shí)際問(wèn)題,在這基礎(chǔ)上學(xué)生能夠提高自己內(nèi)在的創(chuàng)造力,能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性發(fā)展。

4、理論與實(shí)踐結(jié)合利于學(xué)生形成合作精神。學(xué)生走向社會(huì),進(jìn)入到工作崗位上,他們的角色和身份就發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生要有效適應(yīng)自己的身份與角色,必須要具有與同事合作的意識(shí)和能力,在合作的過(guò)程中,才能更為高效地完成工作。因此,在工商管理教育中必須要重視學(xué)生合作精神與能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué),都是教師在講,學(xué)生在聽(tīng)。學(xué)生之間缺乏溝通與互助,師生之間缺乏溝通與互助,學(xué)生都是在默默地獨(dú)自學(xué)習(xí),這樣,學(xué)生的合作精神意識(shí)是很難得到培養(yǎng)的。

(一)選擇適合時(shí)代發(fā)展的的工商管理專業(yè)教育內(nèi)容。目前,我國(guó)社會(huì)進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)發(fā)展一片繁榮,社會(huì)需要更多的綜合素養(yǎng)高的工商管理人才。學(xué)校教育要能夠通過(guò)教育實(shí)踐改革,努力為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的工商管理人才。人才的培養(yǎng),要有優(yōu)秀的教育內(nèi)容作為保障。社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)運(yùn)行的相關(guān)事項(xiàng)變得更為復(fù)雜而艱難,傳統(tǒng)的工商管理教育內(nèi)容已經(jīng)難以滿足時(shí)代發(fā)展的需要,難以滿足工商管理事務(wù)的需要。因此,在教育內(nèi)容改革方面需要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。學(xué)校要基于現(xiàn)階段工商管理人才培養(yǎng)的需要,選擇教育內(nèi)容,能夠把與社會(huì)聯(lián)系緊密的工商管理內(nèi)容引入到教材體系中去。

(二)加強(qiáng)工商管理教學(xué)方式的創(chuàng)新改革。工商管理教學(xué)創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,不能只重視一個(gè)點(diǎn),一個(gè)方面的改革,要能多點(diǎn),多角度,多方面的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,要加強(qiáng)教學(xué)方式的改革創(chuàng)新,這樣,才能培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的復(fù)合型工商管理人才。

1、入校階段要通過(guò)有效的方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)工商管理專業(yè)。在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之前,他們對(duì)工商管理專業(yè)是缺乏有效的認(rèn)知的,大部分學(xué)生只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)專業(yè),對(duì)于這個(gè)專業(yè)具體需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,學(xué)成后自己未來(lái)的發(fā)展前景不是很了解,學(xué)生缺乏對(duì)工商管理專業(yè)的必要認(rèn)識(shí)。作為學(xué)校就要針對(duì)學(xué)生的這種情況,通過(guò)有效的`方式使學(xué)生能夠?qū)ど坦芾韺I(yè)學(xué)習(xí)整體情況及學(xué)生未來(lái)的發(fā)展情況有個(gè)總體的認(rèn)識(shí),這能夠?yàn)閷W(xué)生入校后進(jìn)行專業(yè)的有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在新生入校時(shí),學(xué)??梢灾谱饕恍╆P(guān)于工商管理專業(yè)介紹的精美的手冊(cè),通過(guò)手冊(cè)使學(xué)生對(duì)工商管理專業(yè)有所了解。在學(xué)生觀看手冊(cè)后,可能會(huì)有一些問(wèn)題,學(xué)校可以設(shè)置學(xué)生信箱,使學(xué)生能夠把自己存在的問(wèn)題,不同的認(rèn)識(shí),通過(guò)信箱的方式傳達(dá)到上去,學(xué)校安排專人,安排專門(mén)的時(shí)間解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生認(rèn)真閱讀手冊(cè)之后,他們對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和需要具備的能力會(huì)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、采用實(shí)踐教學(xué)的方式開(kāi)展教學(xué)。在工商管理教育中,采用合理的教學(xué)方法,選擇合適的教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)成功的保障。工商管理專業(yè)知識(shí)點(diǎn)很多并且專業(yè)的實(shí)踐性也很強(qiáng),課堂上只重視理論教學(xué),學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)不深刻,采用實(shí)踐教學(xué)法才能使學(xué)生更好地理解所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論。因此,教師必須要重視實(shí)踐教學(xué)法的選擇。在工商管理專業(yè)教育中,教師可以在傳統(tǒng)的理論講解的過(guò)程中引入一些專業(yè)的案例。通過(guò)案例分析,通過(guò)學(xué)生研究案例,提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生理解相關(guān)理論。另外,教師可以開(kāi)展模擬教學(xué),教師按照工商管理的相關(guān)事宜,設(shè)置一些工作任務(wù)。教師事先對(duì)任務(wù)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì),然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行模擬練習(xí)。在學(xué)生模擬練習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷提升,學(xué)生能夠切實(shí)地感受工作過(guò)程,能夠?qū)嶋H解決工作過(guò)程中的很多問(wèn)題,學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立思考解決問(wèn)題,這樣,學(xué)生的的實(shí)踐素養(yǎng)可以得到有效的提升。不僅如此,教師還可以組織學(xué)生到一些企業(yè)中進(jìn)行采訪和觀摩,使學(xué)生能夠與相關(guān)人員進(jìn)行交流,通過(guò)這種實(shí)踐途徑也可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

(三)提高老師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)。工商管理類的活動(dòng)實(shí)踐大多是在專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的,要保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的效果,必須要有實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍作為保障。但在工商管理專業(yè)教師隊(duì)伍中,真正能夠做好實(shí)踐工作,做好實(shí)驗(yàn)的教師是相當(dāng)缺乏的,教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng)不夠的問(wèn)題,制約了這個(gè)專業(yè)的發(fā)展。因此,提升教師的實(shí)踐教學(xué)素養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的重要保障。工商管理專業(yè)的老師不僅要能成功應(yīng)對(duì)理論教學(xué),更需要具有將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有效結(jié)合的能力,需要具有較高的綜合素養(yǎng),這樣才能保障能夠通過(guò)有效的方式使學(xué)生理解應(yīng)用相關(guān)知識(shí)理論,使學(xué)生更好地吸收應(yīng)用知識(shí)。作為老師也應(yīng)該積極地參與實(shí)踐工作中,在實(shí)踐中積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),豐富實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容。學(xué)校也要多為教師創(chuàng)造實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),為教師綜合素養(yǎng)的提升提供支持。

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[2]冉俊偉。工商管理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[j].人才資源開(kāi)發(fā),2015(18)。

工商管理??频恼撐钠?/h3>

摘要:本文指出工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,分析了工商管理與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相輔相成的關(guān)系,工商管理的發(fā)展離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng),剖析工商管理與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在關(guān)系,提出要通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠推動(dòng)工商管理的完善。

知識(shí)改變命運(yùn)很好的詮釋了當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的步伐。取代以往的體力勞動(dòng),知識(shí)已經(jīng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,因?yàn)槿缃袷侵R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì),顧名思義,就是通過(guò)自身所有的知識(shí)或者說(shuō)是通過(guò)智力勞動(dòng)的付出,能夠帶來(lái)收益的經(jīng)濟(jì)手段。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,其產(chǎn)生有著深厚的歷史根源??梢宰匪莸脚`社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期,當(dāng)我們具體探究工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)原因,主要有以下原因:首先,私有經(jīng)濟(jì)亟需發(fā)展;其次,私有者利益急需得到保護(hù),所以在這種情況下,必須有一種機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的具體活動(dòng)進(jìn)行有效的控制,并且使得整個(gè)市場(chǎng)體制更加健全和完善。這樣看來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品商品化決定著這個(gè)專業(yè)的產(chǎn)生,也是最基本的原因。所以說(shuō),工商管理專業(yè)的建構(gòu)過(guò)程就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程,兩者相輔相成,彼此依附,共同發(fā)展。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程與工商管理的形成軌跡步調(diào)一致。

我們都知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是渾然天成的,從最初的以物易物階段到如今相對(duì)完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。作為宏觀調(diào)控的重要補(bǔ)充,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來(lái)分析一下普通的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),可以發(fā)現(xiàn)有以下特征:該領(lǐng)域的涉及方面越來(lái)越廣,并且方式形態(tài)各異,政策制度不斷健全,整體系統(tǒng)趨向完善,顧客加強(qiáng)了自我利益的保護(hù),這一切現(xiàn)實(shí)情況,對(duì)于我國(guó)工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊,使得整個(gè)專業(yè)體制不斷完善,加強(qiáng)了自我的提高。除此之外,在這個(gè)探索的過(guò)程中,整個(gè)市場(chǎng)體制更加的科學(xué),更有層次性,因?yàn)楣ど坦芾砗褪袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)是相輔相成的,彼此依賴,在探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了雙贏。

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家馬克思為人類留下了寶貴的財(cái)富,他有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的理論,至今仍影響深遠(yuǎn)。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,那么只有適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的生產(chǎn)關(guān)系才是合理的生產(chǎn)關(guān)系。在資本主義時(shí)期,商品經(jīng)濟(jì)的各種主體,都有兩面性。他們相輔相成的同時(shí),又有自己的具體特征。這些活動(dòng)的參與者通過(guò)彼此的交流和聯(lián)系實(shí)現(xiàn)利益交換,在這個(gè)過(guò)程中存在摩擦是不可避免的。

在如今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有充分發(fā)揮知識(shí)的力量,才能使一個(gè)民族興盛不衰,使國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。一個(gè)國(guó)家要想在國(guó)際中占有重要地位,關(guān)鍵因素就是人才。引導(dǎo)他們創(chuàng)造能力和意識(shí)的挖掘和形成。由于工商管理這個(gè)專業(yè)在我國(guó)是新興專業(yè),并且發(fā)展速度很快,日新月異。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,各種形式隨著時(shí)間不斷的轉(zhuǎn)化,隨意說(shuō)它的含義更有深層意義。在這種情況下,要想實(shí)現(xiàn)這方面的人才培養(yǎng),難度很大。

理論結(jié)合實(shí)際是永恒不變的真理,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代更是需要這種理念的支持,摒棄以往死讀書(shū)的尷尬境況,不僅要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),另外也要對(duì)其他方面的社會(huì)圖書(shū)進(jìn)行涉獵。當(dāng)今社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,要想成為一名優(yōu)秀的工商管理人員,必須要具備系統(tǒng)的知識(shí)和框架結(jié)構(gòu),并且要深入研究。除此之外,還要學(xué)習(xí)各方面的科學(xué)知識(shí)來(lái)提高自己,鞏固先進(jìn)的設(shè)備文化基礎(chǔ)。讓自己具備一種能力,使得專業(yè)知識(shí)與其他各種知識(shí)相互融合。

進(jìn)一步研究知識(shí)深度,在學(xué)習(xí)基本科學(xué)知識(shí)的同時(shí),還要把原有知識(shí)與新學(xué)知識(shí)深度融合,舉一反三,提高自己的創(chuàng)造力。

在上文已經(jīng)闡述過(guò)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互作用,在此不再贅述,這也正是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。人類經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間的演變,從一開(kāi)始的自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下,商品經(jīng)濟(jì)還不復(fù)存在,直到進(jìn)入封建經(jīng)濟(jì)和資本主義經(jīng)濟(jì)時(shí),商品經(jīng)濟(jì)才活躍了起來(lái),并在交易的活動(dòng)中,經(jīng)濟(jì)主體都存在著相互依存、獨(dú)立的情況,但是每個(gè)經(jīng)濟(jì)主體代表和追求的利益不一樣,這很容易引發(fā)相互之間的矛盾。第一,每個(gè)個(gè)體從自私的角度出發(fā),都會(huì)考慮怎么讓自己獲利最大,這很可能會(huì)損壞他人和集體甚至國(guó)家的利益,針對(duì)這種不正確的觀念,應(yīng)該及時(shí)作出引導(dǎo),但是個(gè)體的力量是有限的,再加上市場(chǎng)的手段也是力不從心,不盡人意,市場(chǎng)的弊端還是存在的。這時(shí)就需要工商部門(mén)的管理,在其管理范圍內(nèi)有效地運(yùn)用其手段和政策措施進(jìn)行協(xié)調(diào)和監(jiān)督。

第二,單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體以謀求自身的最大化經(jīng)濟(jì)利益為目的,加之在其相互間的交易活動(dòng)之中所獲取的經(jīng)濟(jì)利益差異,會(huì)促使激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),會(huì)直接導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)中出現(xiàn)更加激烈的矛盾,甚至激發(fā)新矛盾的出現(xiàn)。這就需要工商管理部門(mén)對(duì)實(shí)際市場(chǎng)的現(xiàn)有情況加以考慮,以建立和維護(hù)有序、公平和開(kāi)放的競(jìng)爭(zhēng)型經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)為目標(biāo),科學(xué)、合理地管理和干預(yù)各個(gè)利益主體進(jìn)行的交易活動(dòng)。最后,我們將范圍擴(kuò)大到世界市場(chǎng)領(lǐng)域當(dāng)中來(lái),世界性的市場(chǎng)是國(guó)家和國(guó)家之間的進(jìn)行交易活動(dòng)。但是和個(gè)體經(jīng)濟(jì)一樣也有自己的利益需要。對(duì)商品市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展造成沖擊的因素主要表現(xiàn)在:外匯制度、傾銷以及資本流動(dòng)貿(mào)易的限制。所以工商管理要擴(kuò)大、提高,解決和協(xié)調(diào)國(guó)際貿(mào)易中的矛盾和在交易過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,才能對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展,以及交易的公平性、交往秩序的和諧性進(jìn)行更好地維護(hù)。

如今的中國(guó)已經(jīng)不再是那個(gè)落后的國(guó)家,信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中所占的比例越來(lái)越高,這也對(duì)工商管理部門(mén)提出了更高的要求,需要審時(shí)度勢(shì),對(duì)自身職能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行再次分配和整合。這不僅推動(dòng)了企業(yè)自身的發(fā)展,還使得工商管理部門(mén)有了創(chuàng)新意識(shí),加快了管理的步伐。為此,我們?cè)诖龠M(jìn)企業(yè)發(fā)展的穩(wěn)#from2015優(yōu)秀自考本科工商企業(yè)管理畢業(yè)論文范文(3)篇來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng)end#定性和健康性,使經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展更快的同時(shí),就需要工商行政管理機(jī)構(gòu)職能的發(fā)揮的力度最大化??偠灾?,工商管理的產(chǎn)生離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展也依賴于工商管理的管制,二者是相互依存的同向增長(zhǎng)關(guān)系,所以工商管理的完善對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著不可或缺的作用。

參考文獻(xiàn):

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工商管理??频恼撐钠?/h3>

運(yùn)用工商管理專業(yè)知識(shí)分析和解決現(xiàn)實(shí)中的工商管理問(wèn)題;加深對(duì)社會(huì)和工作的認(rèn)識(shí),端正工作態(tài)度,學(xué)習(xí)工作方法,鍛煉管理技能。下面給大家分享一些關(guān)于??乒ど坦芾韺?shí)習(xí)報(bào)告,供大家參考。

一、實(shí)習(xí)目的。

我于20__年__月份在__x有限公司進(jìn)行了實(shí)習(xí),我擔(dān)任人事行政工作。

透過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng),能夠鞏固工商企業(yè)管理專業(yè)的主業(yè)知識(shí),豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),掌握操作技能,將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。

二、實(shí)習(xí)資料。

回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。

實(shí)習(xí)的第一天當(dāng)然是先熟悉工作環(huán)境了,在辦公室看同事如何的工作,跟他們一齊辦手續(xù),看他們都需要去哪些地方辦哪些事。我在工作的一開(kāi)始,我都是從復(fù)印資料開(kāi)始做的,幫同事復(fù)印、整理一些資料,甚至有時(shí)還叫我?guī)退麄兯唾Y料給勞動(dòng)局或者保障局。其實(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的,但是里面有很多是需要去掌握的。至少要記得哪些資料是有用的,哪些是沒(méi)用的,還有需要的份數(shù)等等。

隨后,看了幾次就應(yīng)如何去裝訂和哪些資料就應(yīng)蓋哪些章后我就開(kāi)始嘗試著自己來(lái)裝訂了,這個(gè)時(shí)候我就又充當(dāng)了一名裝訂和蓋章的主角了。雖然工作很簡(jiǎn)單,但能夠幫上一些忙,感到很開(kāi)心。然后,就是學(xué)習(xí)一些員工檔案修改歸檔,因需上繳到勞動(dòng)局去登記,剛開(kāi)始的時(shí)候,很糊涂,很多檔案修改都要細(xì)心。修改的時(shí)候要注意很多細(xì)節(jié),要不出錯(cuò)了那可就麻煩大了。

檔案修改好后,就要做一些相關(guān)的記錄。在檔案裝訂好之后就要及時(shí)上繳到勞動(dòng)局,這當(dāng)中都有很多知識(shí)要去學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是核算工資了,查員工打卡記錄,有時(shí)候員工加班,那我們就要去核對(duì)加班單,做單據(jù)數(shù)據(jù)......很多的前期準(zhǔn)備,讓我感到這份工作很有挑戰(zhàn)性。以前在學(xué)?;旧蠈?duì)做單據(jù)并不是很熟悉,所以操作起來(lái)也就相對(duì)難,做單是很慢,有時(shí)候會(huì)把一些單弄反了順序的。

但是,有帶我的同事的指點(diǎn),我很快就掌握了,對(duì)于那些不足之處,我必須會(huì)牢記。在隨后的幾天我同同事到廈門(mén)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局辦事。在廈門(mén)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的辦事講環(huán)節(jié)中,是最多感受的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你是和廈門(mén)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局工作人員直接的接觸,能夠及時(shí)了解最新的政策要求;同時(shí),辦事的時(shí)候也是同行云集的時(shí)候,利用這個(gè)機(jī)會(huì)和他們交流經(jīng)驗(yàn)或傾聽(tīng)他們討論工作中的問(wèn)題,對(duì)以后的工作也是十分有用的。其中真的有很多細(xì)節(jié),讓我受益匪淺。

我覺(jué)得每個(gè)人都有一種虛榮心,誰(shuí)都喜歡聽(tīng)些激勵(lì)的話,沒(méi)有愿意應(yīng)對(duì)成天板著面孔的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)管理者對(duì)被管理者有足夠的信心和好感時(shí),被管理者得到激勵(lì)就有可能取得更大的成績(jī),有可能充分發(fā)揮起潛在的能量,培養(yǎng)其主觀能動(dòng)性,同時(shí)也能夠開(kāi)發(fā)其創(chuàng)新意識(shí)和潛力。管理者也只有對(duì)被管理者有足夠的好感和信心時(shí)才會(huì)有想方設(shè)法采取相應(yīng)的措施促使被管理者有更大的進(jìn)步。

對(duì)于我的企業(yè)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為在這些方面也相應(yīng)存在著許多問(wèn)題,一線員工普遍文化太低,在安排一些難度較大的工作時(shí),時(shí)有出現(xiàn)不服從,不理解難以解決的現(xiàn)象。這就給基層的管理者帶來(lái)許許多多麻煩。如果不給一些激勵(lì),而只是不停的抱怨。只能使管理者和被管理者之間的關(guān)系更加難堪,出現(xiàn)反抗,冷戰(zhàn),罷工從而影響企業(yè)的正常運(yùn)行。因此我們行政部門(mén)根據(jù)這些問(wèn)題采取了措施,制定了人事管理制度。在每周星期三下午都要開(kāi)展企業(yè)管理者和被管理者之間廣泛的交流活動(dòng),彼此聽(tīng)取心聲,相互采納意見(jiàn),使他們受到充分的尊重,如果管理者做到了熱情和愛(ài)護(hù),鼓勵(lì)、信任、幫忙、耐心的說(shuō)服,相信他們會(huì)把自己的事情干好。在工作上更加賣(mài)力,這何嘗不是企業(yè)想要得到的東西。開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)就是結(jié)合了之前在學(xué)校學(xué)到的企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理,效果還是不錯(cuò)的。

其實(shí)企業(yè)管理者和被管理者能夠并且就應(yīng)成為朋友。本人認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的人,不管層次的高低,不管職位的大小,只要能做到耐心的引導(dǎo)教育,相信就沒(méi)有人會(huì)不明白這個(gè)道理。成為朋友并不是一句空話,管理者和員工成為朋友就是要就要進(jìn)行平等溝通,不擺譜,其實(shí)溝通就是一種平等。應(yīng)對(duì)面的心靈溝通,要以“細(xì)心如發(fā)”的精神去關(guān)愛(ài)你的員工,使他們充分體會(huì)到你與他們的感情。“一滴水能夠折射出太陽(yáng)的光芒,一個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含著可貴的精神”。在生產(chǎn)中管理者和被管理者打成一片,讓他們把你當(dāng)兄長(zhǎng)當(dāng)大姐,遇到問(wèn)題做好及時(shí)的解釋,時(shí)刻把員工的切身利益放在心上,想他們所想,急他們所急,幫他們所需。

剛走出校門(mén),我對(duì)外面的世界當(dāng)然是充滿著好奇和向往。從大學(xué)校園生活直接步入社會(huì),其實(shí)需要你去接觸很多新事物新面孔,而不再是那些熟悉的面孔,換之而來(lái)的是則是各行個(gè)業(yè)的人。對(duì)他們的了解要從頭開(kāi)始,而該如何去了解他們的內(nèi)心世界,又該如何去和他們很融洽的溝通之前也天真的以為搞好和同事的關(guān)系和搞好同學(xué)的關(guān)系沒(méi)什么差別。但事實(shí)上同事之間的關(guān)系要比同學(xué)的關(guān)系更為復(fù)雜。至少在大多數(shù)場(chǎng)合里之間不會(huì)有利益沖突,而同事之間的關(guān)系會(huì)在與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,權(quán)位競(jìng)爭(zhēng),工資業(yè)績(jī)競(jìng)爭(zhēng)中尋求平衡。當(dāng)然,此刻透過(guò)在學(xué)校的知識(shí)積累和交際方面的經(jīng)驗(yàn)的積累,我相信我必須能夠成功的。也許正是我的自信,使我向往外面的世界,勇于去理解現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。

透過(guò)實(shí)習(xí)我體會(huì)到在工作中。

1、必須要做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人,只有這樣你的工作才能夠熟練和精通;。

3、必須要搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象,這是最最重要的,因?yàn)樵谝院蟮墓ぷ髦心闶且?jīng)常和人打交道的,尤其是像我們這種從事人事行政的,與人的關(guān)系相處好了,自己的形象也就不錯(cuò)了,那么在以后的工作中就會(huì)受到幫忙及歡迎的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,透過(guò)對(duì)資料的操作,從中也發(fā)現(xiàn)很多不足。作為此刻的單位,微機(jī)使用做為辦公室人員必備的素質(zhì)。以前在學(xué)校就有學(xué)過(guò)了,目前利用微機(jī)錄入文字和文件處理,我都能夠得心應(yīng)手,同時(shí)也能夠利用互聯(lián)網(wǎng)查詢,傳遞,接收,儲(chǔ)存有關(guān)信息。但是,還有一些方面尚有欠缺,以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西,和實(shí)際的操作有很大的差別的,由于操作比較少,很不熟悉。如,制表,系統(tǒng)運(yùn)用等等。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了,要把這些已經(jīng)掌握的東西變成自己的。

在工作中的辦法就是多學(xué)多問(wèn)。

2、多問(wèn)就是多向公司的同事和有經(jīng)驗(yàn)的同行來(lái)請(qǐng)教。其實(shí),你還能夠向與工作相關(guān)的政府部門(mén)的有關(guān)人士來(lái)咨詢并和他們處好關(guān)系,在以后的工作中會(huì)受益非淺的。比如,有一些你和同事都不確定的,這就是最保險(xiǎn)的辦法了,一來(lái)能夠免去審單或者退單等,這樣就能夠節(jié)省時(shí)間;二來(lái)在辦公的時(shí)候也會(huì)很順利的,因?yàn)槲覀円呀?jīng)透過(guò)和他們協(xié)商同意的。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,能使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多,受益非淺,也打開(kāi)了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。只有在實(shí)習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)社會(huì),才能被這個(gè)社會(huì)所接納,進(jìn)而生存發(fā)展。剛進(jìn)入單位的時(shí)候我有些擔(dān)心,經(jīng)歷了一連串的實(shí)習(xí)之后,我努力調(diào)整觀念,正確認(rèn)識(shí)單位和個(gè)人的地位以及發(fā)展方向,在今后的漫長(zhǎng)工作歷程中,我們只有不斷地更新知識(shí)結(jié)構(gòu),積累工作經(jīng)驗(yàn),去理解實(shí)踐工作的磨礪,就必須能夠體會(huì)到工作成果的甜美和樂(lè)趣的。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí),改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度,銳意進(jìn)取,在成才的道路上不斷攀登,有朝一日,那些成才的機(jī)遇就會(huì)來(lái),將促使我們成為世界公認(rèn)的人才。加油吧!

最后,祝福我們和我們的母校越來(lái)越完美!

一、實(shí)習(xí)目的。

作為規(guī)范市場(chǎng)和執(zhí)行工商政策規(guī)定的國(guó)家機(jī)構(gòu),工商行政管理局專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)的商務(wù)行為進(jìn)行監(jiān)督管理,調(diào)節(jié)市場(chǎng)機(jī)制,維護(hù)市場(chǎng)秩序。本次實(shí)習(xí)目的是加深對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的了解,進(jìn)一步領(lǐng)悟國(guó)家稅收政策的精髓,同時(shí)也為了理清政府工商管理機(jī)構(gòu)機(jī)關(guān)和企業(yè)、市場(chǎng)三者之間的關(guān)系,將書(shū)本知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái),深化對(duì)工商管理理論的認(rèn)識(shí)。為此,我來(lái)到了當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾砭止ど趟M(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。

市工商行政管理局工商所,簡(jiǎn)稱工商所。該單位業(yè)務(wù)工作由縣工商局直接領(lǐng)導(dǎo)和管理,對(duì)縣工商局負(fù)責(zé)。工商所的基本任務(wù)是依據(jù)國(guó)家工商系統(tǒng)法律政策的規(guī)定,對(duì)轄區(qū)內(nèi)的民營(yíng)企業(yè)、外商獨(dú)資企業(yè)、合資企業(yè)、個(gè)體工商戶,以及宏微觀市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管理,保護(hù)合法經(jīng)營(yíng),取締和處罰非法經(jīng)營(yíng)企業(yè)商戶,承擔(dān)維護(hù)商業(yè)社會(huì)正常經(jīng)濟(jì)秩序的職責(zé)。

三、開(kāi)展綜合實(shí)踐時(shí)間。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

本次實(shí)習(xí)涵蓋工商所工作的各個(gè)方面,主要包括以下幾個(gè)部分。

1.我參與了國(guó)家工商稅務(wù)政策的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到了國(guó)家對(duì)工商業(yè)的宏觀調(diào)控力度和規(guī)范經(jīng)營(yíng)的重要性。就我個(gè)人的實(shí)習(xí)而言,工商管理工作看起來(lái)瑣碎而不起眼,或者說(shuō)無(wú)法做出驚天動(dòng)地的壯舉,但是它關(guān)系到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的和諧,企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,也影響到國(guó)家的稅收工作。在了解了國(guó)家相關(guān)政策和工商所實(shí)際工作流程之后,我承擔(dān)了接受群眾咨詢的任務(wù)。有些群眾對(duì)于工商所的工作職能不太了解,對(duì)此我一一耐心解答,幫助群眾普及工商知識(shí),還對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者傳達(dá)國(guó)家稅收政策,敦促企業(yè)依法納稅。

2.在具體工作方面,我和同事以及相關(guān)部門(mén)都配合默契,在多項(xiàng)工作中取得了較好的成果。我與同事們組成資產(chǎn)清查小組,對(duì)轄區(qū)內(nèi)特定企業(yè)的固定資產(chǎn)進(jìn)行清理工作。在短短一個(gè)月的時(shí)間里,我們走訪了數(shù)十家私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶。我們對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),大到機(jī)械設(shè)備,小到電話機(jī)計(jì)算器,都登記造冊(cè),并按照數(shù)量和物品描述于固定資產(chǎn)賬簿一一核對(duì)。盤(pán)點(diǎn)期間,我參與資產(chǎn)分類的工作,將土地、房屋、設(shè)備儀器等分門(mén)別類,并核查原產(chǎn)地、發(fā)票、使用說(shuō)明書(shū)等文件。其間,為了快速適應(yīng)工作狀態(tài),我還申請(qǐng)制作資產(chǎn)明細(xì)表。有了前期實(shí)習(xí)打下的基礎(chǔ),我很快就輕車熟路地接手了工作,與同事共同完成了任務(wù)。此外,我還學(xué)習(xí)了怎樣為個(gè)體經(jīng)營(yíng)者辦理工商注冊(cè)登記手續(xù)、接受并處理消費(fèi)者的投訴、對(duì)商標(biāo)注冊(cè)和廣告活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督規(guī)范等。

3.除了日常的辦公室工作之外,工商所還經(jīng)常組織下鄉(xiāng)鎮(zhèn)督察地方工商市場(chǎng)情況,開(kāi)展下鄉(xiāng)走訪民情活動(dòng),了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際狀況,為國(guó)家經(jīng)濟(jì)決策提供有力的幫助。對(duì)于一名工商管理專業(yè)學(xué)生,我在下鄉(xiāng)過(guò)程中,積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策和過(guò)去工作的資料,了解了基本情況之后,我多次向本單位領(lǐng)導(dǎo)和同事咨詢一些疑難問(wèn)題,爭(zhēng)取在正式工作開(kāi)展之前做好充分準(zhǔn)備,不打無(wú)把握之仗。我還獨(dú)立走訪了一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、副食品批發(fā)市場(chǎng)、服裝外貿(mào)市場(chǎng)等,與個(gè)體經(jīng)營(yíng)者傾心交談,在聽(tīng)取群眾匯報(bào)的時(shí)候認(rèn)真做記錄,細(xì)心分析情況,對(duì)于亟待解決的問(wèn)題提出方案,站在群眾的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,受到了群眾的好評(píng)。

從這次下鄉(xiāng)走訪中,我接觸到了真實(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀,撰寫(xiě)了個(gè)人體會(huì)等材料,獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在工作上的進(jìn)步讓我信心百倍,我堅(jiān)信自己一定能把工作做好,成為一名合格的工商管理從業(yè)者。過(guò)去的實(shí)習(xí)工作不僅讓我在工商管理業(yè)務(wù)上有了長(zhǎng)足進(jìn)展,還提高了我和上級(jí)單位以及各牽頭部門(mén)的溝通交流能力。我在實(shí)際工作中體會(huì)到了與相關(guān)工商單位的工作銜接需要注意的事項(xiàng),認(rèn)真鉆研每一點(diǎn),確保銜接工作的順利完成。在與牽頭部門(mén)的溝通中,我學(xué)會(huì)了怎樣用精確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)所感所想,以及怎樣讓對(duì)方充分了解我們,配合我們更好地開(kāi)展工作。

4.我還與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)等單位合作,共同處理消費(fèi)者維權(quán)問(wèn)題。由于不良商家的逐利心理,很多個(gè)體經(jīng)營(yíng)者會(huì)售賣(mài)假貨和過(guò)期商品,損害消費(fèi)者利益。對(duì)此,我一方面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),一方面向同事咨詢過(guò)往處理案例,按照國(guó)家政策法規(guī),對(duì)不法商戶進(jìn)行處罰,安撫群眾,保障消費(fèi)者權(quán)益。

五、總結(jié)及提高。

兩個(gè)月的市工商行政管理局工商所實(shí)習(xí)中,我完全適應(yīng)了工作環(huán)境,和上級(jí)單位以及牽頭部門(mén)打交道也能得心應(yīng)手,各項(xiàng)工商管理政策基本熟練掌握,與單位同事的關(guān)系十分融洽,工作中配合默契,能互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這段時(shí)期的學(xué)習(xí)鍛煉,我的各方面能力都有所提高,這讓我體會(huì)到了工商管理專業(yè)對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性,同時(shí)也激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),將專業(yè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精。

今后,我會(huì)在思想上繼續(xù)進(jìn)步,將課堂知識(shí)和工商管理工作的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái),積極創(chuàng)新思維。國(guó)家的工商政策有因地制宜,因時(shí)制宜的特點(diǎn),從這個(gè)方面看來(lái),我對(duì)工商工作的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,需要在今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我對(duì)于日常工作流程雖然已經(jīng)熟悉,但是還談不上精益求精,比如在群眾咨詢的過(guò)程中,有很多細(xì)節(jié)問(wèn)題我還考慮得不夠周到細(xì)致,常常會(huì)有遺漏。因此,我必須用更端正的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)工商管理知識(shí),多參考實(shí)際案例,只有這樣,我才能最大限度發(fā)揮主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把理想變成現(xiàn)實(shí),為我國(guó)工商事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

今年x月x日上午開(kāi)始,我在__公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中,我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí),使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

我所實(shí)習(xí)的__公司,隸屬于__公司。__公司成立于1953年,是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的國(guó)有大型骨干建筑施工企業(yè),具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。

回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中,我采用了看、問(wèn)等方式,對(duì)科利公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí),對(duì)公司的"澆注明天"的服務(wù)品牌,"構(gòu)筑精品,造福社會(huì)"的企業(yè)使命,"務(wù)實(shí)求新、敢爭(zhēng)一流"的企業(yè)精神有了初步了解。

一、公司目標(biāo)。

1.堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍頭,不斷開(kāi)拓__地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域。

搶抓水工市場(chǎng)快速發(fā)展的良好機(jī)遇,進(jìn)一步加大了對(duì)__港、__港、__港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度,認(rèn)真作好了北船重工搬遷、奧運(yùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營(yíng)工作,承攬到北船重工大塢、煙臺(tái)港三期二階段、奧運(yùn)會(huì)青島國(guó)際帆船中心標(biāo)段、__港中港區(qū)東部岸線等工程,確保了傳統(tǒng)市場(chǎng)戰(zhàn)略項(xiàng)目不丟失。同時(shí),發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)廣攬信息,積極跟蹤,承攬到東營(yíng)港擴(kuò)建和__國(guó)電等工程,在開(kāi)拓傳統(tǒng)工程領(lǐng)域發(fā)面取得了新進(jìn)展。

2.強(qiáng)化三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行,有效的促進(jìn)了企業(yè)管理水平的提高。

切實(shí)加大三標(biāo)一體管理體系運(yùn)行力度,進(jìn)一步強(qiáng)化了體系檢查、文體整改和業(yè)務(wù)指導(dǎo),對(duì)內(nèi)審發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改追蹤檢驗(yàn),建立了基層單位與機(jī)關(guān)部室雙向評(píng)價(jià)體系,不合格報(bào)告同比降低了50%,符合率和得分率較前年有了增長(zhǎng),三標(biāo)一體管理體系得到有效的運(yùn)行。

3.堅(jiān)持以經(jīng)營(yíng)為龍頭,積極實(shí)施“1433”經(jīng)營(yíng)舉措,促進(jìn)經(jīng)營(yíng)持續(xù)發(fā)展。

2005年公司經(jīng)營(yíng)工作思路確定為“1433”,即要成立一體化經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立四個(gè)經(jīng)營(yíng)分公司運(yùn)行體制,堅(jiān)持三位一體的經(jīng)營(yíng)原則,充分發(fā)揮經(jīng)營(yíng)工作的三個(gè)積極性,不斷開(kāi)拓山東地區(qū)、南方、樁基和陸域市場(chǎng)。

“1433”經(jīng)營(yíng)思路具體內(nèi)容是:公司成立一個(gè)精干高效、信息反饋迅速的公司經(jīng)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)工作的領(lǐng)導(dǎo);建立經(jīng)營(yíng)分公司、廈門(mén)分公司、上海分公司和陸域經(jīng)營(yíng)分公司四個(gè)經(jīng)營(yíng)分公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)行體制,增強(qiáng)開(kāi)拓市場(chǎng)的能力;堅(jiān)持以市場(chǎng)價(jià)中標(biāo),不投虧損標(biāo),誠(chéng)信合作、互惠共贏三項(xiàng)經(jīng)營(yíng)原則;充分調(diào)動(dòng)公司經(jīng)營(yíng)部、經(jīng)營(yíng)分公司和經(jīng)營(yíng)人員三方面經(jīng)營(yíng)積極性。

二、存在的問(wèn)題。

同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)__公司也存在問(wèn)題:

1、市場(chǎng)觀念和經(jīng)營(yíng)體制不適應(yīng)公司快速發(fā)展的要求,市場(chǎng)開(kāi)拓的步伐與企業(yè)快速發(fā)展的要求有差距;經(jīng)營(yíng)體制還不完善,經(jīng)營(yíng)隊(duì)伍、經(jīng)營(yíng)人員的責(zé)權(quán)利還有待于進(jìn)一步提高。

2、施工組織管理觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在施工過(guò)程中按照施工合同要求進(jìn)行施工組織管理的意識(shí)不強(qiáng),施工管理現(xiàn)狀與施工管理科學(xué)化、規(guī)范化存在較大差距,只是我們有的項(xiàng)目在開(kāi)工初級(jí)階段和施工過(guò)程中難以進(jìn)入狀態(tài),不能滿足業(yè)主要求。

3、成本意識(shí)不強(qiáng),成本控制水平不高,個(gè)別項(xiàng)目不存在管理粗放、施工大手大腳的現(xiàn)象,向管理要效益、向科技創(chuàng)新要效益的意識(shí)還沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái),以至于我們的成本控制與先進(jìn)的施工企業(yè)還存在較大的差距,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。

4、對(duì)分包隊(duì)伍的管理制度和管理程序化還不完善,在分包合同管理發(fā)面存在程序不銜接、管理不閉合的現(xiàn)象;項(xiàng)目部對(duì)分包隊(duì)伍達(dá)管理的重視程度不夠,在管理手段和制度落實(shí)上存在薄弱環(huán)節(jié)。

5、依法治企、依法維權(quán)和自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),不能夠充分運(yùn)用法律手段維護(hù)企業(yè)利益,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律知識(shí)和依法治企的意識(shí)還不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。

三、我的有關(guān)建議和對(duì)策。

企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量和效果,只有廣開(kāi)源頭,多攬工程,企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,干好在建工程是承攬后續(xù)工程、開(kāi)辟新市場(chǎng)的必然要求和前提條件。因此,我們要進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念,干精品、打品牌,樹(shù)立一流的企業(yè)形象。

效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本,只有實(shí)施“零缺陷低成本”戰(zhàn)略,才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),獲得更大的贏利空間,加快企業(yè)的發(fā)展。因此,企業(yè)上下必須以效益為中心,在廣大職工中不斷深化“零缺陷低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念,努力降低成本,提高效益。

通過(guò)對(duì)資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理、,加強(qiáng)項(xiàng)目基礎(chǔ)管理,結(jié)合“三標(biāo)一體”管理體系運(yùn)行,完善項(xiàng)目管理,加大監(jiān)控檢查整改力度,達(dá)到閉合管理。建立公司綜合考評(píng)體制,加大對(duì)工程質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度,抓好整改落實(shí),促進(jìn)施工管理水平的提高。

深入開(kāi)展法制宣傳教育,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工的法制意識(shí)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是中層干部的法制培訓(xùn),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法經(jīng)營(yíng),按章辦事的能力,完善管理體制,明確責(zé)任分工,加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高公司法律事務(wù)整體管理水平。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)。

短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò),回顧實(shí)習(xí)生活,我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,既有收獲的喜悅,也有一些遺憾。那就是對(duì)企業(yè)管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面,只是在看人做,聽(tīng)人講如何做,未能夠親身感受、具體處理一些工作,所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí),加深了我對(duì)工商管理基本知識(shí)的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)管理工作,既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

對(duì)即將畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),鞏固知識(shí),實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

一、實(shí)習(xí)目的。

經(jīng)過(guò)大學(xué)四年關(guān)于工商管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),我已經(jīng)初步掌握了關(guān)于工商管理的基本理論知識(shí),并逐步構(gòu)成了在平常生活中有意識(shí)的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決平時(shí)所碰到的生活問(wèn)題。對(duì)專業(yè)知識(shí)的全面了解,使得我意識(shí)到工商管理專業(yè)的特點(diǎn),優(yōu)勢(shì)以及劣勢(shì)。也全面的了解到在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下,以各企業(yè)要獲得良好的發(fā)展所要具備的基本素質(zhì)。

但是這所有一切的感觸和認(rèn)識(shí),都僅僅停留在理論認(rèn)識(shí)的表面上,如果要從實(shí)際生活中探尋真理,把握規(guī)律,就不可避免的要從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),掌握一些基于理論又高于理論的實(shí)踐應(yīng)用,使自己的知識(shí)更上一層樓。

二、實(shí)習(xí)相關(guān)。

__工藝品廠地處__縣,在實(shí)習(xí)期間,我采用了看、問(wèn)、做等方式。分別在生產(chǎn)一線,公司人事部,財(cái)務(wù)部,市場(chǎng)部,以及經(jīng)理辦公室進(jìn)行過(guò)短暫的近一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

1.背景。

我所實(shí)習(xí)的__工藝品廠是福建的一家小型的工藝品廠,主要生產(chǎn)仿真類工藝品、裝飾品、工藝禮品、樹(shù)脂類工藝品等小商品。產(chǎn)品選料精良,造型新穎獨(dú)特,形象華美玲瓏剔透,頗有特色,具有較高的欣賞價(jià)值。由于地處沿海。其產(chǎn)品很大部分為出口產(chǎn)品。這家外向型獨(dú)資民營(yíng)企業(yè),建立于1998年,總廠占地面積2800平方米,建筑面積1800多平方米,擁有資產(chǎn)300萬(wàn)元,年生產(chǎn)潛力500萬(wàn)元,年創(chuàng)匯60余萬(wàn)美元,創(chuàng)稅20余萬(wàn)元人民幣,全廠擁有職工130余人,其中管理人員和技術(shù)人員占據(jù)15%。

2.實(shí)習(xí)過(guò)程。

__工藝品廠雖然只是一個(gè)小企業(yè),但是“麻雀雖小,五官俱全。”一個(gè)公司所就應(yīng)具備的部門(mén)都有,但工藝品廠最主要的還是生產(chǎn)和銷售,所以生產(chǎn)部門(mén)和市場(chǎng)部相對(duì)其他部門(mén)來(lái)說(shuō)還是比較龐大些。我實(shí)習(xí)的第一站就在生產(chǎn)部門(mén)。

根據(jù)我在企業(yè)中實(shí)習(xí)期間的觀察和跟企業(yè)員工和管理人員的聊天所明白,所感覺(jué)到的。企業(yè)的核心價(jià)值觀是負(fù)責(zé),總結(jié)起來(lái)說(shuō)就是:對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。這個(gè)負(fù)責(zé)也是保證產(chǎn)品質(zhì)量,維護(hù)工廠的正常運(yùn)行的保證。其中辦公室的人員還有對(duì)工作環(huán)境負(fù)責(zé),生產(chǎn)線和工人的這種管理制度,這讓我想起了管理學(xué)上的6s。

這種方法在海爾的管理原則上也明確提出。雖然管理者可能不明白6s到底是什么,也不明白國(guó)際的大企業(yè)也正在用他為自己創(chuàng)造的管理方法。也可能在本企業(yè)運(yùn)用這種方法也有不完善的地方。但是能夠確定的是,管理者正在運(yùn)用這種方法管理自己的員工,這也三產(chǎn)品質(zhì)量的一個(gè)很好的保證,尤其相對(duì)于工藝品來(lái)說(shuō),也是客戶滿意的保證。

四、實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

總的來(lái)說(shuō),我們這一次實(shí)習(xí)是比較成功的,大家都能學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西,也了解很多和懂得了做人的道理,特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。

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個(gè)人相片。

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1988年10月26日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

160cm。

體重:

50kg。

戶籍:

廣東湛江。

現(xiàn)所在地:

廣東湛江。

畢業(yè)學(xué)校:

武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

學(xué)歷:

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專業(yè)名稱:

畢業(yè)年份:

20。

工作年限:

一年以上。

職稱:

其他。

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類別:

職位名稱:

工作地區(qū):

待遇要求:

可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

計(jì)算機(jī)能力:

綜合技能:

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

209月-年6月。

武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

???。

2011年3月-203月。

廣東廣播電視大學(xué)。

本科。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書(shū)。

3月-203月。

計(jì)算機(jī)二級(jí)。

二級(jí)證書(shū)。

所在公司:

湛江安康房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司。

時(shí)間范圍:

2011年7月-5月。

公司性質(zhì):

私營(yíng)企業(yè)。

所屬行業(yè):

建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)管理、裝潢。

擔(dān)任職位:

部門(mén)助理。

工作描述:

在此工作崗位盡職盡責(zé)。

離職原因:

其他信息。

自我評(píng)價(jià):

生活上的我,樂(lè)觀向上,真誠(chéng)坦率。

工作上的我,熱情投入、積極進(jìn)取。

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

工商管理??频恼撐钠?/h3>

知識(shí)經(jīng)濟(jì),顧名思義,就是通過(guò)自身所有的知識(shí)或者說(shuō)是通過(guò)智力勞動(dòng)的付出,能夠帶來(lái)收益的經(jīng)濟(jì)手段。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,其產(chǎn)生有著深厚的歷史根源??梢宰匪莸脚`社會(huì)和封建社會(huì)時(shí)期,當(dāng)我們具體探究工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)原因,主要有以下原因:首先,私有經(jīng)濟(jì)亟需發(fā)展;其次,私有者利益急需得到保護(hù),所以在這種情況下,必須有一種機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的具體活動(dòng)進(jìn)行有效的控制,并且使得整個(gè)市場(chǎng)體制更加健全和完善。這樣看來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品商品化決定著這個(gè)專業(yè)的產(chǎn)生,也是最基本的原因。所以說(shuō),工商管理專業(yè)的建構(gòu)過(guò)程就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程,兩者相輔相成,彼此依附,共同發(fā)展。

我們都知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是渾然天成的,從最初的“以物易物”階段到如今相對(duì)完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。作為宏觀調(diào)控的重要補(bǔ)充,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來(lái)分析一下普通的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng),可以發(fā)現(xiàn)有以下特征:該領(lǐng)域的涉及方面越來(lái)越廣,并且方式形態(tài)各異,政策制度不斷健全,整體系統(tǒng)趨向完善,顧客加強(qiáng)了自我利益的保護(hù),這一切現(xiàn)實(shí)情況,對(duì)于我國(guó)工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊,使得整個(gè)專業(yè)體制不斷完善,加強(qiáng)了自我的提高。除此之外,在這個(gè)探索的過(guò)程中,整個(gè)市場(chǎng)體制更加的科學(xué),更有層次性,因?yàn)楣ど坦芾砗褪袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)是相輔相成的,彼此依賴,在探索的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了雙贏。

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個(gè)人簡(jiǎn)歷模板。

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1984年1月8日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

163cm。

體重:

50kg。

戶籍:

廣東。

現(xiàn)所在地:

廣東。

畢業(yè)學(xué)校:

廣東商學(xué)院。

學(xué)歷:

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專業(yè)名稱:

畢業(yè)年份:

工作年限:

五年以上。

職稱:

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類別:

職位名稱:

工作地區(qū):

待遇要求:

可面議;不需要提供住房。

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗。

技能專長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

計(jì)算機(jī)能力:

良好;。

綜合技能:

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

9月-年1月。

廣東商學(xué)院。

專科。

湛江氣象學(xué)校。

中專。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書(shū)。

(本文由()大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供)

所在公司:

福利彩票店。

時(shí)間范圍:

年1月-201月。

公司性質(zhì):

國(guó)有企業(yè)。

所屬行業(yè):

其他。

擔(dān)任職位:

銷售員。

工作描述:

銷售彩票。

離職原因:

所在公司:

珠江期貨有限公司。

時(shí)間范圍:

2008年4月-2008年9月。

公司性質(zhì):

其他。

所屬行業(yè):

金融業(yè)(投資、保險(xiǎn)、證券、銀行、基金)。

擔(dān)任職位:

交易員。

工作描述:

主要負(fù)責(zé)電話委托下單,風(fēng)險(xiǎn)控制等工作。

離職原因:

所在公司:

華豐手袋廠。

時(shí)間范圍:

9月-2008年3月。

公司性質(zhì):

合資企業(yè)。

所屬行業(yè):

紡織品業(yè)(服飾、鞋類、家紡用品、皮具)。

擔(dān)任職位:

辦房跟單。

工作描述:

采購(gòu)做板物料和五金輔料,計(jì)算手袋成本,跟進(jìn)做板進(jìn)度,整理圖片,協(xié)助主管工作。

離職原因:

所在公司:

朗貝洗水廠。

時(shí)間范圍:

203月-207月。

公司性質(zhì):

合資企業(yè)。

所屬行業(yè):

紡織品業(yè)(服飾、鞋類、家紡用品、皮具)。

擔(dān)任職位:

統(tǒng)計(jì)員。

工作描述:

登記倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出物料,計(jì)算工人的工資。

離職原因:

其他信息。

自我評(píng)價(jià):

工作認(rèn)真,細(xì)心,負(fù)責(zé),電腦操作熟練。

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

工商管理??频恼撐钠?/h3>

企業(yè)在進(jìn)行招聘人才的過(guò)程中,比較看重求職者的工商管理簡(jiǎn)歷,這個(gè)是求職者給企業(yè)的第一印象簡(jiǎn)歷的好壞,會(huì)直接影響到企業(yè)對(duì)你的判斷,對(duì)于你能否被任用,是有決定性意義的。

個(gè)人信息。

性別:女。

民族:漢族出生年月:1993年8月24日。

婚姻狀況:保密。

身高:161cm體重:48kg。

戶籍:福建莆田現(xiàn)所在地:福建莆田城廂區(qū)。

畢業(yè)學(xué)校:武漢理工大學(xué)學(xué)歷:???。

工作經(jīng)驗(yàn):三年以上最高職稱:中級(jí)職稱。

求職意向。

職位性質(zhì):全職。

職位類別:行政/后勤,化工/化學(xué),美容/健身。

職位名稱:文員,助理,前臺(tái),化驗(yàn)分析;。

工作地區(qū):福建-莆田城廂區(qū),福建-莆田荔城區(qū),福建-莆田市區(qū);。

到職時(shí)間:一周內(nèi)。

教育培訓(xùn)。

教育背景:

時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

9月-7月福建化工學(xué)校中專。

3月-203月武漢理工大學(xué)專科。

所在公司:廈門(mén)集順半導(dǎo)體制造有限公司。

時(shí)間范圍:8月-202月。

公司性質(zhì):民營(yíng)/私營(yíng)公司。

所屬行業(yè):

擔(dān)任職位:技術(shù)員。

離職原因:有更好的去處。

所在公司:福建省福橡化工有限責(zé)任公司。

時(shí)間范圍:年3月-3月。

公司性質(zhì):國(guó)有企業(yè)。

所屬行業(yè):

擔(dān)任職位:化驗(yàn)分析工。

工作描述:工作期間在質(zhì)檢部門(mén)化驗(yàn)室工作,熟悉每個(gè)崗位工作,由原材料分析-中間控制分析-成品分析。主要負(fù)責(zé)成品分析和小組成員工作考核并且任職期間擔(dān)任小組班組長(zhǎng);多次協(xié)助部門(mén)技術(shù)員科研工作,得到認(rèn)可。曾是部門(mén)基層員工中唯一同領(lǐng)導(dǎo)出差學(xué)習(xí)人員。實(shí)習(xí)三個(gè)月轉(zhuǎn)正,兩年被評(píng)為部門(mén)a級(jí)優(yōu)秀員工,在公司崗位練兵活動(dòng)中也取得優(yōu)異成績(jī)。

離職原因:

所在公司:莆田之星汽車有限公司。

時(shí)間范圍:6月-207月。

公司性質(zhì):外商獨(dú)資.外企辦事處。

所屬行業(yè):

擔(dān)任職位:前臺(tái)。

工作描述:負(fù)責(zé)來(lái)往客流量的記錄,完成奔馳汽車展廳接待引導(dǎo)服務(wù)。完成客戶電話咨詢服務(wù),體現(xiàn)良好素質(zhì)。展現(xiàn)自身的烘焙手藝,為客人提供優(yōu)質(zhì)的售前售后的招待服務(wù)!

離職原因:家庭原因。

其他信息。

拓展閱讀:豐富的工作經(jīng)驗(yàn)幫你找到好的工作。

大學(xué)生在剛剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候,不要對(duì)自己的工作有那么高的要求,而要選擇先做一些自己能夠勝任的工作,工作經(jīng)驗(yàn)的積累,其實(shí)也是很重要的。如果你在大學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,也有很多的工作經(jīng)驗(yàn)其實(shí)也是能夠?yàn)槟愕那舐毤臃值?。如果你要找工作,填?xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷是第一步,將自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷填寫(xiě)的盡可能功能的完備,是你獲得工作機(jī)會(huì)的成功因素之一。

在填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷之前,首先你應(yīng)該要在網(wǎng)站上下載一個(gè)簡(jiǎn)歷模板,接著,才是更加模板來(lái)填寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷,在填寫(xiě)簡(jiǎn)歷的過(guò)程中,要注重簡(jiǎn)歷的真實(shí)性,同時(shí)在個(gè)人的經(jīng)歷上,要寫(xiě)的盡可能的完備。企業(yè)一旦看重了你的個(gè)人簡(jiǎn)歷,就會(huì)通知你去公司面試,即使你已經(jīng)獲得了面試的資格,也是不能夠馬虎的,參加面試,不能掉以輕心,著裝要講究,談吐要適當(dāng)。

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摘要:

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展程度逐漸加深。

制定科學(xué)合理的工商管理規(guī)劃,將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內(nèi)容體系中去,有利于企業(yè)現(xiàn)代化改革與發(fā)展方向的明確。

企業(yè)工商管理工作,是企業(yè)營(yíng)業(yè)動(dòng)作的活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導(dǎo)作用。

認(rèn)清企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀,并樹(shù)立正確的改革方向,才能讓企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:

在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中,企業(yè)如果不想被淘汰,就必須做好企業(yè)的工商管理工作。

工商管理,已經(jīng)成為教育界的熱門(mén)專業(yè),企業(yè)對(duì)于工商管理工作的要求也日益提高。

逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作,讓企業(yè)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題,使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。

(一)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式較為落后。

目前來(lái)看,有很多企業(yè)管理人員并沒(méi)有掌握全面的工商管理知識(shí),也沒(méi)有現(xiàn)代化的企業(yè)管理思想,直接導(dǎo)致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問(wèn)題的出現(xiàn)。

要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,給企業(yè)繪制一個(gè)未來(lái)發(fā)展的籃圖。

但在實(shí)際的工商管理工作中,相關(guān)工作人員只利用理論知識(shí)制定企業(yè)發(fā)展計(jì)劃,利用陳舊的方法去激勵(lì)員工,這樣的工商管理內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

大多數(shù)企業(yè)具有一樣的工商管理模式,一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式,會(huì)讓企業(yè)發(fā)展失去自主性,無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求。

(二)企業(yè)品牌打造強(qiáng)度不足。

經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展以及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)交流的增多,使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場(chǎng)的一種方法。

跨區(qū)域合作的增多,給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。

在新的發(fā)展背景下,企業(yè)管理者需要思考更多問(wèn)題,像企業(yè)管理方式問(wèn)題、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問(wèn)題,還要思考企業(yè)的品牌打造問(wèn)題。

我國(guó)的多數(shù)企業(yè)一直停滯于重利潤(rùn)的初級(jí)發(fā)展階段,沒(méi)有重視企業(yè)品牌打造問(wèn)題,影響了企業(yè)國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

利潤(rùn),對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。

然而,一味去追求利潤(rùn),反而會(huì)影響企業(yè)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

市場(chǎng)環(huán)境的變化,給企業(yè)的工商管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任,就需要利用良好的手段去動(dòng)作企業(yè),配置各類資源。

不能按照科學(xué)的規(guī)范與制度去指導(dǎo)企業(yè)的各項(xiàng)工作,忽視企業(yè)文化,自然會(huì)影響企業(yè)工商管理的效果。

明確企業(yè)工商管理工作的改革方向,改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式,才能讓企業(yè)的工商管理工作服務(wù)于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,給企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。

(一)提高知識(shí)管理。

在工商管理中的地位將專業(yè)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)的工商管理工作中,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo)的重要手段。

促進(jìn)企業(yè)文化的形成,需要企業(yè)管理者要自己了解且認(rèn)可的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的管理工作中。

只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作,才能讓企業(yè)的向心力大大提高,促進(jìn)企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識(shí),有參與企業(yè)管理的責(zé)任感,從而增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

重視知識(shí)在企業(yè)工商管理工作中的重要性,營(yíng)造學(xué)習(xí)型與應(yīng)用型的企業(yè)氛圍,才能讓工商管理工作的作用更加明顯。

(二)重視企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的改革。

工作推動(dòng)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革,是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必要途徑。

重視理論知識(shí)與實(shí)際情況的聯(lián)系,促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的升級(jí)換代,才能換來(lái)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

在工商管理過(guò)程中,優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的方式,對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷模式進(jìn)行科學(xué)改革,都是十分重要的內(nèi)容。

企業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的不足,橫向明確每一個(gè)部分的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)責(zé)任與義務(wù),縱向建立起每一個(gè)層次的密切聯(lián)系,確定企業(yè)管理的層次。

削減那些復(fù)雜且無(wú)用的部門(mén),建立網(wǎng)狀的管理結(jié)構(gòu),使各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層級(jí)相互制約。

(三)追求企業(yè)發(fā)展價(jià)值的多樣化。

對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)業(yè)說(shuō),經(jīng)濟(jì)利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標(biāo)。

打造企業(yè)品牌,利用企業(yè)品牌建立產(chǎn)品體系,向外推出系列化的產(chǎn)品,不僅能夠宣傳企業(yè)的文化,還能讓企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時(shí),承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任。

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),不僅能夠營(yíng)利實(shí)現(xiàn)運(yùn)行目標(biāo),還能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

做好工商管理工作,要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內(nèi)容體系當(dāng)中。

工商管理工作者要對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析,了解社會(huì)大眾的需求,找到企業(yè)品牌打造的各類元素,構(gòu)建一個(gè)屬于企業(yè)的個(gè)性化模式。

企業(yè)有更為豐富的價(jià)值追求,才能拓展自身發(fā)展的途徑,掌握更多主動(dòng)性生機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,就要提高企業(yè)品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。

打造企業(yè)品牌,加大企業(yè)的社會(huì)影響,需要大量工商管理人才的支持。

企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性,直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。

重視工商管理工作,明確發(fā)展的方向,才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。

參考文獻(xiàn):

[1]王睿.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.

[2]耿毅.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.

工商管理專科的論文篇十三

摘要:

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展程度逐漸加深。

制定科學(xué)合理的工商管理規(guī)劃,將多樣化的元素融入到企業(yè)工商管理內(nèi)容體系中去,有利于企業(yè)現(xiàn)代化改革與發(fā)展方向的明確。

企業(yè)工商管理工作,是企業(yè)營(yíng)業(yè)動(dòng)作的活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于企業(yè)的人才配置、資源利用等有重要指導(dǎo)作用。

認(rèn)清企業(yè)工商管理的現(xiàn)狀,并樹(shù)立正確的改革方向,才能讓企業(yè)快速實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:

在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之中,企業(yè)如果不想被淘汰,就必須做好企業(yè)的工商管理工作。

工商管理,已經(jīng)成為教育界的熱門(mén)專業(yè),企業(yè)對(duì)于工商管理工作的要求也日益提高。

逐漸規(guī)范企業(yè)的工商管理工作,讓企業(yè)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,才能解決限制企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題,使企業(yè)的發(fā)展道路更加順暢。

(一)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式較為落后。

目前來(lái)看,有很多企業(yè)管理人員并沒(méi)有掌握全面的工商管理知識(shí),也沒(méi)有現(xiàn)代化的企業(yè)管理思想,直接導(dǎo)致了企業(yè)發(fā)展速度緩慢問(wèn)題的出現(xiàn)。

要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,企業(yè)管理者需要在工商管理方面做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,給企業(yè)繪制一個(gè)未來(lái)發(fā)展的籃圖。

但在實(shí)際的工商管理工作中,相關(guān)工作人員只利用理論知識(shí)制定企業(yè)發(fā)展計(jì)劃,利用陳舊的方法去激勵(lì)員工,這樣的工商管理內(nèi)容已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。

大多數(shù)企業(yè)具有一樣的工商管理模式,一味模仿成功企業(yè)的工商管理方式,會(huì)讓企業(yè)發(fā)展失去自主性,無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求。

(二)企業(yè)品牌打造強(qiáng)度不足。

經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展以及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)交流的增多,使跨區(qū)域合作成為企業(yè)拓展自身市場(chǎng)的一種方法。

跨區(qū)域合作的增多,給企業(yè)的約束力、管理力提出了更高的要求。

在新的發(fā)展背景下,企業(yè)管理者需要思考更多問(wèn)題,像企業(yè)管理方式問(wèn)題、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)問(wèn)題,還要思考企業(yè)的品牌打造問(wèn)題。

我國(guó)的多數(shù)企業(yè)一直停滯于重利潤(rùn)的初級(jí)發(fā)展階段,沒(méi)有重視企業(yè)品牌打造問(wèn)題,影響了企業(yè)國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

利潤(rùn),對(duì)于一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展具有直接影響。

然而,一味去追求利潤(rùn),反而會(huì)影響企業(yè)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

市場(chǎng)環(huán)境的變化,給企業(yè)的工商管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

企業(yè)只追求經(jīng)濟(jì)利益是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任,就需要利用良好的手段去動(dòng)作企業(yè),配置各類資源。

不能按照科學(xué)的規(guī)范與制度去指導(dǎo)企業(yè)的各項(xiàng)工作,忽視企業(yè)文化,自然會(huì)影響企業(yè)工商管理的效果。

明確企業(yè)工商管理工作的改革方向,改變傳統(tǒng)的工商管理工作模式,才能讓企業(yè)的工商管理工作服務(wù)于企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,給企業(yè)發(fā)展提供動(dòng)力。

(一)提高知識(shí)管理。

在工商管理中的地位將專業(yè)、現(xiàn)代化的企業(yè)管理知識(shí)應(yīng)用于企業(yè)的工商管理工作中,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目標(biāo)的重要手段。

促進(jìn)企業(yè)文化的形成,需要企業(yè)管理者要自己了解且認(rèn)可的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的管理工作中。

只有符合企業(yè)發(fā)展需求的企業(yè)文化與工商管理工作,才能讓企業(yè)的向心力大大提高,促進(jìn)企業(yè)的每一位員工都形成企業(yè)工商管理意識(shí),有參與企業(yè)管理的責(zé)任感,從而增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

重視知識(shí)在企業(yè)工商管理工作中的重要性,營(yíng)造學(xué)習(xí)型與應(yīng)用型的企業(yè)氛圍,才能讓工商管理工作的作用更加明顯。

(二)重視企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的改革。

工作推動(dòng)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變革,是企業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的必要途徑。

重視理論知識(shí)與實(shí)際情況的聯(lián)系,促進(jìn)企業(yè)產(chǎn)品的升級(jí)換代,才能換來(lái)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

在工商管理過(guò)程中,優(yōu)化企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的方式,對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷模式進(jìn)行科學(xué)改革,都是十分重要的內(nèi)容。

企業(yè)管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的不足,橫向明確每一個(gè)部分的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)責(zé)任與義務(wù),縱向建立起每一個(gè)層次的密切聯(lián)系,確定企業(yè)管理的層次。

削減那些復(fù)雜且無(wú)用的部門(mén),建立網(wǎng)狀的管理結(jié)構(gòu),使各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層級(jí)相互制約。

(三)追求企業(yè)發(fā)展價(jià)值的多樣化。

對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè)業(yè)說(shuō),經(jīng)濟(jì)利益并不是企業(yè)發(fā)展的唯一目標(biāo)。

打造企業(yè)品牌,利用企業(yè)品牌建立產(chǎn)品體系,向外推出系列化的產(chǎn)品,不僅能夠宣傳企業(yè)的文化,還能讓企業(yè)在實(shí)現(xiàn)自身經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的同時(shí),承擔(dān)必要的社會(huì)責(zé)任。

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),不僅能夠營(yíng)利實(shí)現(xiàn)運(yùn)行目標(biāo),還能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

做好工商管理工作,要將企業(yè)品牌的打造納入到工商管理工作內(nèi)容體系當(dāng)中。

工商管理工作者要對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行分析,了解社會(huì)大眾的需求,找到企業(yè)品牌打造的各類元素,構(gòu)建一個(gè)屬于企業(yè)的個(gè)性化模式。

企業(yè)有更為豐富的價(jià)值追求,才能拓展自身發(fā)展的途徑,掌握更多主動(dòng)性生機(jī)。

三、結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,要在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,就要提高企業(yè)品牌的競(jìng)爭(zhēng)力。

打造企業(yè)品牌,加大企業(yè)的社會(huì)影響,需要大量工商管理人才的支持。

企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性,直接受到企業(yè)工作人員專業(yè)性的影響。

重視工商管理工作,明確發(fā)展的方向,才能讓企業(yè)的日常管理水平大大提高。

參考文獻(xiàn):

[1]王睿.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向探究[j].中外企業(yè)家,2014,10:73.

[2]耿毅.企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革方向[j].中外企業(yè)家,2016,08:12.

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工商管理專科的論文篇十四

xxx

外呼專員

我在大學(xué)學(xué)的全是理論知識(shí),很少在社會(huì)上實(shí)踐,只有親身實(shí)踐才能學(xué)以致用。在這里必須得提到的一點(diǎn),公司所需的人才與學(xué)校培養(yǎng)的人才存在脫節(jié),大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的一些技能很難達(dá)到公司所要求的程度,而且學(xué)生也對(duì)公司的要求了解不是很深,所以在選學(xué)方面會(huì)出現(xiàn)一定的差錯(cuò)。

剛出來(lái)工作的大學(xué)生存在著一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題—那就是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)!公司的根本目的都是以益利為目的的,它不是慈善機(jī)構(gòu),所以一般不會(huì)讓你去它那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)什么的。

它要的人才是能為它創(chuàng)造價(jià)值的人才,最好就是馬上能見(jiàn)效的人才,不必再為培養(yǎng)人才而多花那些成本!對(duì)于剛進(jìn)公司里面什么都不懂的大學(xué)生來(lái)說(shuō),如果不能在它規(guī)定的期限內(nèi)為它創(chuàng)造價(jià)值,那么它就不會(huì)在乎你是??粕€是本科生,只有走人的份了。

我的專業(yè)是工商管理,畢業(yè)之后不可能一進(jìn)公司就讓你當(dāng)管理者,必然是先從基層做起。我學(xué)過(guò)市場(chǎng)營(yíng)銷,對(duì)營(yíng)銷很感興趣,而且營(yíng)銷和管理其實(shí)是有一定的聯(lián)系,所以我想先從銷售做起。

1)培訓(xùn):

的產(chǎn)品是什么?有什么作用?怎么去用?公司是怎么樣的?等等一系列的問(wèn)題。作為公司的一位員工,連自己公司是做什么的都不知道,他一定是不負(fù)責(zé)的人,也不會(huì)為工司帶來(lái)多大的價(jià)值。

xxxx科技有限公司是中國(guó)電信的一級(jí)代理商,主要是負(fù)責(zé)通過(guò)電話營(yíng)銷來(lái)增加電信3g用戶,拓展3g市場(chǎng)。宋主管給我們講解了電信的350易通卡,950易通卡,1650易通卡和1000樂(lè)享3g卡的資費(fèi),并和中國(guó)移動(dòng)的神州行和動(dòng)感地帶做了比較,指出我們電信卡的優(yōu)勢(shì)是什么。并講解贈(zèng)送的禮品和參數(shù),以及如何搭配,價(jià)格是多少。

比如,350易通卡+賽鴻s8手機(jī)一部+光波爐一臺(tái)=599元。當(dāng)然搭配的禮包有很多,有手機(jī),平板電腦,康佳電視,港澳旅游劵等。接下來(lái)宋主管教我們?cè)捫g(shù),并讓我們剛來(lái)的新員工坐在老員工旁邊聽(tīng)他們是如何打電話銷售的。

2)上崗:

通過(guò)兩天的培訓(xùn),我正式上崗了。戴上耳麥,手拿寫(xiě)滿手機(jī)號(hào)碼的a4紙,按下了第一個(gè)號(hào)碼,嘟嘟……嘟嘟……電話還沒(méi)有接通,我的心跳加快,緊張的心都快跳到嗓子眼兒了。通了,“您好,這里是中國(guó)電信給您來(lái)電的,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)158的號(hào)碼是您本人在使用嗎?”

“我們中國(guó)電信3g推廣部近期正在舉辦一個(gè)3g體驗(yàn)活動(dòng),有個(gè)優(yōu)惠活動(dòng)是要通知到您的,我可以簡(jiǎn)單給您介紹一下嗎?”就這樣,每天7。5個(gè)小時(shí),全部是在打電話。每當(dāng)顧客決定要禮包,我開(kāi)單的時(shí)候是我最開(kāi)心的時(shí)候。但是我們所有員工開(kāi)的單,審核部都要再打電話確認(rèn)一下,只有通過(guò)審核,開(kāi)出的單才會(huì)派送。

但是即使公司快遞人員派送出去,顧客收到了我們公司的禮包,感到不滿意,拒簽了,這個(gè)單就還是失敗的。只有顧客簽收了我的單,我開(kāi)出的單才算成功。

3)收獲:

我做了一個(gè)月的電話營(yíng)銷,一共打了5600多個(gè)電話,平均每天打187個(gè)電話。我一個(gè)月一共開(kāi)了40個(gè)單,平均一天開(kāi)1.3個(gè)單。但是其中只有12個(gè)單是成功的。我的業(yè)績(jī)算不上好,但也算不上差,只能算一般。

當(dāng)然,我本人對(duì)我的業(yè)績(jī)并不感到滿意,雖然業(yè)績(jī)并不是很好,但是我還是很開(kāi)心的,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多東西。

自身能力:通過(guò)這次電話營(yíng)銷實(shí)習(xí)后,發(fā)現(xiàn)自己所存在的很多不足之處,而這些不足之處是我沒(méi)去做電話營(yíng)銷實(shí)習(xí)就無(wú)法發(fā)現(xiàn)的,自身的整體能力不足,比如說(shuō)溝通能力、一些銷售技巧、與同事與領(lǐng)導(dǎo)相處的技巧,因?yàn)楣揪褪枪?,不是學(xué)校,在學(xué)校里,同學(xué)與同學(xué)之間,同學(xué)與老師之間都是很好相處的,但是在外面的話就不一定了,你必須懂得一些相處的技巧。

專業(yè)技術(shù):在學(xué)校里學(xué)校的專業(yè)知識(shí)都比較基礎(chǔ),要使這些知識(shí)用于公司還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,不能滿足公司的要求,所以還得自己去提升,繼續(xù)去學(xué)習(xí)。

還有學(xué)校里學(xué)的東西有時(shí)在外面不一定可以用得上,這要求我們快要畢業(yè)的同學(xué)去留意社會(huì)上的需求,因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的東西與社會(huì)上需求的東西有個(gè)時(shí)間差在里面,學(xué)校里學(xué)的東西也不會(huì)去針對(duì)某某個(gè)公司來(lái)開(kāi)設(shè)課程,所以每個(gè)公司都有自己的實(shí)際情況,要根據(jù)公司的要求來(lái)提高自己。

心理上的調(diào)整:現(xiàn)在的學(xué)生不再是以前的天之?huà)勺恿耍还苁菍?粕€是本科生甚至是研究生社會(huì)上都一大把,不要以為自己是個(gè)大學(xué)生就覺(jué)得很了不起的樣子,其實(shí)有時(shí)候一個(gè)有高文憑有時(shí)還比不上一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人,所以快要畢業(yè)的同學(xué)們要調(diào)整心態(tài),不要高不成低不就的。

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